英语基础写作试卷
姓名：
2.为了能让自己更好的发展，大学四年你应该有一个自己的计划吧？请你为自己写一篇大学四年的计划。要求，格式正确，不低于400字，不能出现真实的人名地名。（15分）
一、简答题(每小题5分)
1.写请示应注意哪些问题？
2.什么是函？函的特点有哪些？
3.请说出求职信的特点和内容要素。
4.试分析应用文材料的作用。
5.作会议记录时应注意哪些问题？
二、实际应用题
1.下面这篇函有多处错误，仔细阅读，将其修改正确（20分）
国务院办公厅关于2007年 第六届全国城市运动会承办地点的函
国家体育总局：
你局《关于由武汉市承办第六届全国城市运动会的请示》（体竞﹝2002﹞135号）收悉。经国务院领导同志批准，现函复如下：
同意2007年第六届全国城市运动会在湖北省武汉市举行。以此函商！此致
敬礼！
国务院2002年9月26日
3.根据下列材料要求，写一篇竞选演讲稿。（40分）
背景：机械工程系学生会将于2009年3月15日进行换届选举，老师同学对此十分关注，许多佼佼者都在积极准备。黄强是08级2班班长，想竞选学生会主席一职。
黄强的经历：在初、高中时代我一直担任班长的职务。大一上学期是系体育部副部长，参与了“校第四届校运会”、“大一新生篮球联赛”、“系部足球联赛”等活动，同时参加了兄弟部门开展的活动，像“爱心筑长城活动”、“跳蚤市场”等也是办公室干事。在系学生会主席王美玲及团副贺全华，办公室主任杨冬帮助与指导下，迅速成长。现任系体育部部长，本学期组织策划了“系部篮球联赛”，组队参加了第五届校运会，负责每周周一、二的系早锻炼检查，并协同系文娱部开展了“校园歌手大赛”。
假如你是他的高中同学，同校的中文系学生，黄强请你帮忙写一份竞选演讲稿。
要求：1.依据所给材料行文，可适当增加细节、合理内容；2.所给材料大部分使用，重要信息（如担任过的职务）不能缺少。3.思路清晰，条理分明，不得出现错别字、病句等。4.字数不少于800字。
学号：
班级：
院系：
参考答案：
基础写作测试A卷
一、简答题
1.①一文一事②材料真实③理由充分④语气平和恳切
2.①函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批的公。②函的特点是：平等的沟通性；灵活性和广泛性；单一性和实用性。3.求职性的特点是：针对性，自荐信，独特性
求职信的内容要素是：求职目标，求职缘起，求职条件，附件 4.材料是提出问题的依据、形成主题的基础、表现主题的支柱、能充实文章的内容。
5.会议记录应注意的问题有：①如实反映会议精神、议程②对决定、决议遗留问题作详细记录③按发言顺序逐个记录发言
二、实际应用题
1.共4处错误，修改后的范文如下：
国务院办公厅关于2007年 第六届全国城市运动会承办地点的函
国家体育总局：
你局《关于由武汉市承办第六届全国城市运动会的请示》（体竞﹝2002﹞135号）收悉。经国务院领导同志批准，现函复如下：
同意2007年第六届全国城市运动会在湖北省武汉市举行。
国务院二〇〇二年九月二十六日2.大学本科四年学习计划
我想象中的大学是可以在学海里恣意的，是无忧无虑自由自在的。但刚到这同学们个个都打算埋头苦考，明明不喜欢英语还是准备考四级，电脑二级。我想自己终究还是个俗人，毕竟四年之后还得找工作，不能在起步时就落后，说这话是多么的无奈啊，于是就有了下面的计划。
大一：自由 要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的。提高人际沟通能力，多参加学校社团活动，了解交际技巧。
学习英语：上课时认真听讲，珍惜去语音室听听力的时间。为提高英语水平，争取更多发言机会，尽可能和同学交流；计算机：提高打字速度，学好课本上要求的课程如word等办公文件，学习制作网页基本知识，熟练掌握网上查找信息功能的能力；专业知识：看相关的书籍，对其中的一些概念有初步了解，充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的进一步学习作准备；公共课：上课占前边的位置，认真听讲并做好笔记，积极勇敢的回答问题。对有兴趣的科目，利用图书馆互联网进行深人学习，扩大自己的知识面。体育课：积极参加体育锻炼，上课配合好老师工作做好老师要求的动作，不挂体育课学好篮球。
生活 早睡早起，坚持锻炼才能身体棒。
交际 多参加社团活动多和师哥师姐交流，和同学友好相处，多在公共场合讲话，为自己增添一些人气增加自信。
大二：紧张在课余时间多了解自己的专业做与本专业有关的活动，努力通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己学习英语加大课外阅读量并以此加大词汇量，为考试英语四级打基础。英语作为一种沟通手段需要学习来熟练掌握，而沟通技巧与能力则需要通过锻炼来得到提高。计算机：加强有关专业知识方面的练习；
大三冲刺目标所定在提高专业技能，全面提高自身素质。目标所定在提高专业技能，全面提高自身素质。因为临近毕业所以目标应锁定在提高术职技能，搜集公司信息，并确定自己是否要考验。在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。参加和专业有关的暑假工作，和同学交流求职工作心得体会。学习写简历，求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。加入校友网络，和已经毕业的校友，师哥师姐谈话了解往年的求职情况。
大四找工作的找工作，不能再犹豫不决，大部分目标应该锁定在工作申请及成功就业上。对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确定的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分。然后，开始毕业后工作的申请积极参加招聘活动，在实践活动中检验自己的积累和准备。最后，预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出较为充分准备的情况下进行施展演技。
上大学不易，美好的时光不能虚度！
张三
2010年4月16日
3.尊敬的老师同学：大家晚上好！
我是08级2班学生黄强，在系部曾担任体育部干事、办公室干事，现担任系学生会体育部部长及2班班长。借我系本次系换届竟选之际，我渴望担任机械工程系学生会主席一职。
对于学生会工作我是有着深厚的感情，在初、高中时代我一直担任班长的职务，在工作中获得了一定的经验，进入大学后，我一边担任班长，一边积极在系里做一名副部长，我希望通过为班级、为系部同学服务而积累和提高自己在各方面的知识和能力。在做系体育部副部长期间我积极主动地完成部长交给地工作，参与了“校第四届校运会”、“大一新生篮球联赛”、“系部足球联赛”等活动的组织，我学会了开展活动所需要的准备的工作，懂得了要想成功就必须坚持，明白了踏实做好每一件事情才能锻炼出自己的能力。
在做学生会办公室干事期间通过对各部门工作文件的阅读使我对每个部门的工作有了很好的了解，我懂得了做工作前要有详细的策划，结束后要有完整的总结，做事情要规矩的道理。在完成本部门工作的同时我有幸参加了兄弟部门开展的活动，像“爱心筑长城活动”、“跳蚤市场”都使我对系部活动的概念和运作方式有了清楚的了解。学长对我的关心与指导也使我受益非浅，系学生会主席王美玲及团副贺全华办公室主任杨冬给了我很多的帮助与指导，使我明白了作为系团总支学生会的领路人必须要有大局观，整体意识，对人要谦逊诚恳，对待工作要一丝不苟，用人不疑，疑人不用。他们的言传身教深深的影响着我，也感动了我，使我感觉到我有这个责任要为系部奉献我得所有力量。
现在我担任系体育部部长，组织了策划了“系部篮球联赛”，组队参加了第五届校运会，对负责每周周一、二对我系早操锻炼检查，并协同系文娱部开展 “校园歌手大赛”。体育部工作覆盖
面广，可以说联系到每位同学，在工作中与同学们的交流使我意识到一个优秀的学生会必须要有高效的办事效率和强烈的为同学服务的信念。系学生会的每项工作都是为全系同学开展的，能否使更多的同学参与进来并更好的使他们享受这个过程是我们工作成功与否的关键。我在机械系学生会做事有一年半的时间了，回首以前的工作经历，得到了一个最深的体会，也许就是这点一直引导着我前进，就是这点使我取得了一些成绩，那就是——用心。学生会是一个学生组织，每一项活动的开展和总结几乎都是由学生自己来完成，在活动中我们需要每个人的思想，而不是他们的身体。有时候同学问我在学生辛苦的工作到底锻炼到了什么，我现在清楚地认识到——做学生会工作，如果你用了心，锻炼的就是你的能力;如果你没用心，锻炼的就是你的身体。
机械工程系是一个大系，团总支学生会开展每一项活动、做每一件事情都要对全系同学负责，我们代表的是机械系，是机械系给了我们这个展示自我的舞台。所以我在为系部工作的时候总是严格要求自己，要求自己要在工作中展现机械系学生干部的风采，我们就是需要一批能对系部负责的学生干部。这些年的学生工作的经验使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好学生会主席一职，调解好老师和同学们之间的关系，组织好我系各项活动，丰富同学们的生活。
如果我当选了机械工程系学生会主席，我将做好本职工作，在系领导、老师的指导下，以狠抓学风、班风建设为方向, 积极开展学生思想教育,努力提高本系学生的整体素质。“团结，严谨，诚信，创新”，将我系的学生工作做“细”，做“强”！为同学服务，为老师分忧，在此基础上重点做好以下几点：
1.认真总结2007届团总支学生会的各项工作，做到客观合理的综合评价，从评价中发现以往工作中存在的不足，并在今后的工作中重点解决。对一些活动效果好、影响力大的活动要继续开展下去，并大胆创新开展一些有意义的活动，使工作在保持以往特色的基础上有新的突破。
2．使学生会工作人性化，时常与班委及班级代表沟通，了解同学们在学习生活中的切实状况和存在的问题，切实解决广大学生的实际困难。开展主题丰富多彩的座谈会，让同学们与系领导面对面进行交流，鼓励并引导同学们参与到本系学生工作的讨论中，为学生工作添砖加瓦。
3．完善学生会内部的例会、管理制度，做好各项会议的记录工作。精简学生会部门，明确各部门的工作范围，将各项工作细致地分配到部，提高办事效率，充分发挥各部的优势，让学生会每个成员得到充分的锻炼。
如果我本次申请成功，我将努力做到：严格要求，严密制度，严守纪律；勤学习，勤调查，勤督办。以共同的目标来凝聚大家，以有效的管理来激励大家，以自身的行动来带动大家。努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，做事讲效果。我将用真诚、理解和信任来团结和领导我系的工作，让每一个系干都有充分展现自我的空间。
凭借高涨的工作热情和对系部负责的强烈的责任心，我确信自己能够胜任学生会主席的工作。今天我在这里努力争取这份责任，希望承担这份责任，不是为了荣誉和名号，而是希望伴随大家一起锻炼成长，一起为我系的学生工作献出一分微薄但很坚实的力量。
希望系部能不拘一格降人才，诚盼大家能给我一个舞台。谢谢！
基础写作测试B卷
一、简答题
1.应用性、工具性、时效性、规范性、简明性
2.鲜明的政策性、法定的权威性、体式的规范性、语言的平实性、限定的时效性 3.制定调查方案、实施调查、统计分析调查结果、撰写调查报告、4.以“情”感人，以“诚”动人，以“美”迷人 5.特此函商，特此函询，特此函告，特此函复
二、应用题
1.国务院
关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知 国发【2000】23号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
现发布《国家行政机关公文处理办法》，自2001年1月1日起施行。1993年11月21日国务院办公厅发布，1994年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》同时废止。
中华人民共和国国务院二000年八月二十四日2.关于编订09汉文文集的倡议
各位同学：
时光飞快，转眼间大学生活已过去了半年，面对逐渐适应了的大学生活，你有什么感想呢？独自一人离家在外，你是否会感到孤独呢？面对来自四面八方的同学，你又有什么想法呢？„„ 在过去的半年中，我们当中的有些人收获了学业，有些人收获了友谊，有些人收获了爱情„„当然，亦有几许酸楚和无奈一路伴随着我们。
那么，你收获了什么呢？在这段“痛并快乐着”的日子里，你有什么想说的呢？
现在，我们为你提供这样一个机会。为了发挥专业特长，提高专业素养，加强班级团结，丰富课余生活，09汉文班委会决定编订09汉文文集，具体情况如下：
1、写稿的同学在6月1日前将个人文稿（电子版）交至张三处；
2、文稿内容要积极向上，体裁、字数不限；
3、同时面向全班为文集征名。
我们欢迎有古典韵味的作品，也不拒绝有现代风格的文章。来吧，同学们，让我们在这里张扬个性，表现自己，为自己的大学生活留下一段最美好的记忆！
09汉文班委会 二零一零年五月一日 3.关于在石河子市25小区 进行系列志愿者服务活动的策划
为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，回馈社会，服务大众，并使广大青年志愿者在社会实践中得到进一步的锻炼，在征得石河子市25小区有关管理部门同意后，石河子大学文学艺术学院青年志愿者协会决定组织本院青年志愿者在25小区开展以各个专业为依托的社区服务实践活动，发挥专业特长、利用专业技能来服务他人、服务社会。
首先，我们将联合石河子大学医学院青年志愿者协会、体育学院青年志愿者协会、生命科学学院青年志愿者协会在25小区开展以下活动，以期方便居民生活：
1、在每年五一或十左右为小区进行卫生保洁活动，确保居民有一个干净卫生的生活环境；
2、六月初共同为小区居民举办一场文艺晚会；
3、开展知识讲座提高居民科学文化素养。
同时，根据我院专业特色及个人特长、爱好等，我们将在小区开展以下特色活动，丰富居民文化娱乐生活：
1、定期探视小区老年人，为他们打扫卫生，对他们进行精神慰藉，改善老年人生活环境；
2、帮助未成年人健康成长，为家境困难的小朋友提供力所能及的帮助，如家教服务等；
3、为小区出黑板报，协助小区做好宣传；
4、开展音乐、美术、书法表演等文化服务类活动；、5、传播文艺知识，为居民进行文艺类知识讲解。
我们承诺：在志愿活动期间，认真负责，一丝不苟，不求回报，奉献自己，以“我服务，我奉献，我快乐”的心态，为25小区的广大居民创造出更美好的生活。
文学艺术学院青年志愿者协会
二零一零年三月一日
基础写作测试B卷
姓名：
一、简答题(25分)
2.中文系汉语言文学09级班委会决定编订09汉文文集。请写一份倡议书（或通知）来通知、倡议大家积极参与。要求包含以下要点：
（1）写稿的同学在六月一日前将稿件（电子版）交至张三同学处；（2）稿件内容要求积极向上，无不良思想，体裁、字数不限；（3）在全班范围为文集征名。
要求格式正确，不少于400字，不得出现真实的人名等提示性词句，否则按零分计。(25分)
1.请写出应用文的特点。
2.行政公文的特点有哪些？
3.调查报告的写作活动包括哪些？
4.求职信的写作技巧。
5.请举出函的结语示例。
二、应用题
1.下面这篇函有多处错误，仔细阅读，将其修改正确。(15分)
国务院
关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知 国发【2000】23号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 现发布“国家行政机关公文处理办法”，自2001年1月1日起施行。1993年11月21日国务院办公厅发布，1994年1月1日起施行的“国家行政机关公文处理办法”同时废止。特此声明
中华人民共和国国务院2000年8月24日
3.三月初，文学艺术学院青年志愿者协会将联合医学院、体育学院、生命科学学院青年志愿者协会在25小区开展系列志愿者服务活动。请你以文学艺术学院青年志愿者协会的名义，根据以下提示写一篇不少于600字的策划。
（1）共同开展的活动：在五月和十月左右为小区清理卫生,六月在小区举办一次文艺演出，为小区居民举办知识讲座等 ；
（2）突出我院特色的活动：如出黑板报，帮助做宣传，开展音乐、美术、书法类表演，传播文艺知识，为家庭困难的未成年人提供帮助等。
要求：可适当发挥，不能出现真实的人名等标记性词句，否则按零分计。（35分）
学号：
班级：
英语写作属于一项复杂的综合性语言技能, 是英语学习的重要内容。在我国, 培养英语写作能力已经成为英语教育的一个重要目标, 教育部高教司于2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》更要求高职非英语专业学生在30分钟内写出80-100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文[1]。但在教学实践中, 由于多种因素的制约, 写作没有得到应有的重视, 造成写作依然是学生“四会”技能中较难掌握的一项技能, 是他们英语学习中的一个薄弱项。英语基础写作技能的培养与提高必须依托平时的素质积累和有效学习策略的把握。探讨有效的引导途径乃至学习策略, 对提高高职非英语专业学生的综合素质有着重要意义。
二、学习策略指导的意义
一般地说, 所谓学习策略, 就是“学习者为了提高学习效果和效率, 有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。”[2]就英语写作来说, 学习策略之所以重要, 是因为教学实践中我们感到, 策略运用和语言学习效果之间存在显著关系, 学习策略有助于提高学习速率。有效学习策略的运用能让我们用较少的“能源消耗”最大限度地实现学习目标, 帮助提高学习的效果和效率, 收到较为显著的实效。
必须明确, “学习策略是在学习的过程中形成的, 如果离开了知识, 学习就不能发生”[3], 学习策略的使用需要与具体的学习对象、学习任务相结合, 要有一定的学科基础知识做支撑。高职非英语专业学生英语写作的学习策略是英语写作所需要, 并在学习的过程中形成的, 能对他们的写作学习起辅助作用。
三、非英语专业高职学生的写作现状
从《高职高专教育英语课程教学内容体系改革建设的研究与实践》教改项目调查的结果来看, 仅有11.8%的学生认为专科应用能力考试写作部分简单, 有22.0%的学生认为写作太难, 28.6%的学生不知道如何进行表达, 还有51.2%的学生认为自己写作问题是词汇和句型掌握的不够[4]。学生在写作中表现出的问题主要集中在以下几方面[5]:
首先, 汉语式思维方式, 语言错误较多, 如《新编实用英语1》Unit1中Section III Practicing Writing的Part 4, 主题关于填写护照里的Personal Information。相当一部分学生都用man或woman表示男性或女性而替代male或female。由于许多高职院校学生入校时的英语基础较差, 习惯用中文思维进行构思并组织英语语句, 结果就出现许多中式英语, 像“I have eaten lunch.”“Have a lot of money still can’t solve this problem.”
其次, 缺乏必要的写作技巧。作文中语句单调, 清一色的简单句;语句之间缺乏连接, 所写文章缺乏逻辑性。
还有, 写作时审题不清, 文章中心模糊。学生在写作时不知如何审题, 很多时候对题目或情景分析不透彻或者是一知半解, 结果往往是写出的文章不符合要求, 或者主题不明确, 有时甚至跑题。
这说明高职高专非英语专业学生英语写作能力还未达标, 因此, 怎样改进高职高专英语教学, 迅速提高学生的写作能力是高职教师在教学中需要加以探讨解决的问题。以下就针对高职非英语专业学生的英语基础写作探讨学习策略, 以求补缺, 达成素质提升。
四、基础写作的学习策略探议
就学习的普遍规律而言, 英语基础写作技能的培养与提高必须依托平时的素质积累和有效学习策略的把握。基于这样的观点与视角, 提出以下管见。
(一) 引导平时积累, 多方努力夯实基础
1.广泛阅读夯实根基
我国宋代著名教育家朱熹曾说“问渠哪得清流水, 为有源头活水来!”启示人们要重视学习积累, 不断更新知识, 使知识永保清澈与鲜活。就英语学习而言, 道理也是一样:词语和句型是英语写作的基本要素。文章无论长短, 都是由词汇和句型组成的, 如果学生掌握的词汇和句型不多, 就会出现心里有话写不出, 即使能写出来却词不达意, 句法出错。阅读是一种有效的语言输入方式, 通过广泛阅读, 增加输入, 有利于积累词汇、句型, 正像Hyland所说:“外语写作技能的获得要靠读写相结合”[6]。对于高职生来说, 最重要的是要学好英语课本, 当前我院使用的《新编实用英语》这套教材中的文章和句子都是专家精挑细选出来的, 《新编实用英语2》unit7在“Read and Simulate”这部分中如“An unexpected feeling of excitement stirred in me”, “His enthusiasm spread through us like a contagion.”, 以及“The cast’s brilliant acting drew lengthy applause from the audience.”, 这些句子不仅语言规范, 贴近高职生的实际生活, 而且采用了语法隐喻的功能, 有助于意义的有效识解, 有利于认知效果的获得。当然, 在学好课本之外, 还应该尽量多读一些英语小故事, 阅读一些英语报刊和书籍, 像国内的《二十一世纪报》、《新闻周刊》, 《英语沙龙》等等。以多种方式促进积累、拓展视野, 提升素养。
2.坚持练嘴、练手, 说写结合提升素质
说和写都是传递信息的交际能力, 说是写的基础, 口语表达能促进书面表达能力的提高, 因为口头形式往往包含了大量近似书面语的结构和措辞。注意启发学生在日常学习中, 有意识地加强自我锻炼, 提高和丰富其口头表达的技能, 在课堂教学中, 注重语言交际能力 (communication competence) 的提高的同时, 尽量多涵盖语言知识的获取。在口头表达的基础上有意识地进行书面表达的练习, 二者相互结合, 互相促进, 共同发展。引导坚持常练, 做到每周写三篇小短文, 提倡学生互改, 老师抽改, 设展示角推优交流, 形成制度。这种持之不懈的练习对训练表达能力很有帮助, 它能使学生拿起笔来有话可写, 并不断充实内涵质量。
3.从模仿写作入手, 促自我体认提高
古人言:“他山之石, 可以攻玉。”“处处留心皆学问。”重视引导学生通过观察、模仿等途径, 学习别人的良好写作技巧, 这是巧借外力提升内在素质的有效方法。“模仿具有双重内容:一是模仿文章的结构, 二是模仿语言的表达方式学习。”[7]《新编实用英语1》中“Road Signs and Commuting”, “Holiday Celebrations”, “Our Weather and Climate”等等这几单元里的阅读都是很好的写作模仿范例, 在学习中要结合老师的讲解, 精读课文, 从结构、人称、时态、词汇、承接等方面体会文章的写作方法和技巧;学习规范的语言表达方式、段落展开的技巧;注意观察、学习文章是如何开头和结尾的, 仔细琢磨其中的高明之处之后, 同时还应根据自己的专业, 有的放矢。例如, 商务英语、营销专业的学生应该侧重经济文体的特定的基本词汇﹑句法﹑语法的学习;国际贸易专业学生则要把学习重点放在商洽函件;而旅游管理专业应是导游词﹑解说词﹑旅游景点及产品介绍。这样不仅能够使学生建构易于激活的巩固的“语篇、段落图示”, 强化“语篇模式”或“段落模式”, 同时专业文书的特定知识也对学生今后的职业生涯的可持续性发展奠定基础, 推动学生从模仿借鉴上升到自我提高内涵素质。
(二) 注重技巧引练, 点拨提升写作素养
1.从审题立意入手
审题是写作的第一步, 它的意义在于“根据所给的命题决定写作的形式、内容。只有把题目彻底搞懂了, 才能做到心中有数, 写出符合题意、中心突出的好文章。”[8]常规写作的命题无外乎有四种, description﹑narration﹑exposition﹑argumentation。注意启导学生, 写作时一定要认真分析题目, 根据题目要求, 确定文章体裁以及文章的中心思想。但有时会出现面对题目时, 头脑中一片空白, 无从下手的苦恼。怎样解决这个问题?我们可采取“‘智力爆发’的策略, 以开拓思路, 激活头脑中的知识储备, 确定写作内容。”[9]“智力爆发”的常用方法有自由联想写作式和问答写作式。
自由联想写作式是指拿到题目后, 大脑就开始围绕题目展开联想思考, 同时把头脑中闪现的所有念头都用笔记录下来, 不要考虑是否与题目有关。在写的过程中, 不要停笔, 不要管语法、拼写和标点, 任凭思绪随着联想拓展。等写到自己觉得已写完有关想法, 再回头读一下所写内容, 选择值得在文章中展开, 或觉得有话可说的观点。如《新编实用英语1》Unit7 Holiday Celebrations可以写一个题为“How to do a meaningful thing for celebrating holidays”的作文, 我们可以这样联想:
Give teachers gifts for Teachers’Day, wrap Zongzi to the elderly on Dragon Boat Festival, donate clothes and money to the children in poor and disaster areas...然后从中选择一件自己最有话可说, 最有意义的事件来展开文章。
问答式开拓思路就是把自己想象成记者, 就有关主题提问。其实也就是用英语的五个W (what、when、where、who、why) 和一个H (how) 开头的问句向自己提问题, 尽量多问一些人们感兴趣, 想知道的问题, 然后根据这些问题确定写作思路。例如《新编实用英语2》Unit1中“Write and Describe a Picture”这部分要写一个题为“the Spring Festival”的看图作文, 可以这样开始:
What is the Spring Festival?Who celebrate the Spring Festival?When do people celebrate the Spring Festival?How do people celebrate the Spring Festival?Where do people go for the Spring Festival?What do people do on the Spring Festival?Why do people do these things?...然后对这些问题做出回答, 根据回答的内容和文中所列的关键词就可以组织我们的文章了。
2.认真构思谋篇
一篇好文章通常结构要完整, 层次清晰, 有足够合适的例子、细节说明一个中心思想。这个中心思想贯穿文章始末, 使整篇文章成为一个统一的整体。中心思想紧连主题, 文章是否完整, 首先就看是否有主题句, 主题句是展现中心思想的句子。主题句是指导写文章的关键, 关系到文章是否完整。主题句概括文章的主要内容, 它的好坏取决于所限制的写作范围。内容太宽, 不易写全面;像主题句“Our country has developed rapidly”对高职生就太宽了;要是改成“Our country has developed rapidly in science and technology”就合适些。主题限制的内容太窄, 难以扩展。如《新编实用英语1》Unit6在Write and Describe a picture这部分, 像主题句“I fish everyday”就太窄了, 可改成“Fishing is my favorite sport”容易展开文章了。
确定了主题句, 就可以进行第二步:写提纲。提纲既是文章的骨架, 写作的蓝图, 也是对所给信息点的内容和顺序作一个纲要性的安排, 确定写什么 (What to write) , 如何写 (How to write it) , 如在命题作文中, 布局一般应遵循启 (主题句) 、承 (论述句) 、转 (论述句) 、合 (结论句) 的结构, 这样能够避免想一句写一句, 导致整个篇章不连贯, 结构混乱。提纲可写成标题式或句子式, 标题式就是把每部分中心内容用短语列出来;句子式是把每部分中心内容用完整的句子列出来。
3.注意衔接连贯
英语与汉语不同, 汉语重“意连”英语重“形连”。英语作文不仅在内容上要求完整, 还要在结构上具有连贯性。文章的各个部分应该围绕主题句有机地连接起来, 句子段落结构条理、清晰, 层次分明, 衔接自然;不能前后脱节, 语无伦次。
要使文章连贯, 我们可使用一些衔接手段。Halliday和Hasan曾总结出照应、替代和省略、连接词、词汇衔接四种衔接方式[10]。对于大一学生, 最常用的衔接方式有以下几种: (a) 使用过渡词语。使用过渡词语能很好地承上启下, 把句子有机地连接起来, 使文章段落内部环环相扣, 从而推动段落中心思想顺利地向前发展。英语中有大量可以用来表示各种关系的过渡词语, 如表示因果 (thus, as a result, since等) 、对比 (but, however, on the other hand等) 、并列或递进 (and, also, as well as, moreover等) 、总结 (in a word, to sum up等) 等的连接词语; (b) 使用代词。使用代词来代替上文提到的人或事, 从而使句子互相照应, 互相衔接; (c) 重复关键词语。重复关键词语可以使句子之间紧密衔接, 从而使段落层层向前推进; (d) 以上一段的结尾句引导下一段文章的主旨句, 如“Nowadays, many parents in China unselfishly satisfy every material needed for their only child.They buy jigsaw puzzle for 1800yuan, bike for 700 yuan...Are people really as rich as they thought to be?”可以推出下一段是要证明中国人并没有如此富裕。 (e) 保持名词和代词的人称和数量一致;动词时态一致, 这样做可以让文章清晰流畅, 显得自然和谐。
4.把好开篇收尾
任何文章都有开头、中间展开和结尾部分。虽然文章的中间通常最长, 最为重要, 但文章的开头要吸引人, 能抓住读者眼球;结尾要能加深读者印象。所以开头和结尾也必须把它写好。
开头的方法有很多种。我们常用的有开门见山法, 即开头推出文章主题句, 提出看法, 直陈见解, 像“One of the most serious problems in our world is the serious pollution of air, water, and soil....”或是引用与文章有关的引言, “I often hear people say, ‘No pains, no gains.’”;问题开头法, 即提出问题, 吸引读者注意力, 像“Why is the Internet so popular in the world?...”或者使用故事直接开头, 引起读者兴趣。例如, “One evening, when she stepped out the factory, It was raining....”
文章收尾的办法也很多, 可以水到渠成, 自然收尾。如, “They got rid of misunderstanding and became good friends again.”或者是提出问题, 启发思考。如, “Can you help Phillip find a Chinese name?”或者重申主题, 强调中心, 加深印象, 如“With so many people communicating in English everyday, It will become more and more important to have a good knowledge of English.”
5.重视修改提炼
英语写作很难一次就完成的, “一篇好的文章往往要经过数次的修改才能定稿, 而成功也往往属于能够耐心修改的作者。”[11]文章写好后, 修改是真功夫, 犹如绣花工。要从头到尾仔细阅读, 检查, 把多余、重复、与主题无关的部分删去, 把表达不清晰、不全面的地方修正过来, 纠正语法、拼写、标点符号等错误。修改是写好作文的重要环节。
修改文章可从三个方面着手: (a) 文章表现的主题是否完整统一:文章内容是否符合题目要求;要点是否齐全;语气、时态是否恰当一致;文章是否符合逻辑。 (b) 文章段落组织的是否合理、连贯;文章展开是否流畅;说理是否清楚;过渡词使用的怎样。 (c) 检查语法是否有错误, 用词是否恰当;句意表达是否清楚, 有无病句, 错句;是否有拼写错误等等, 这些都是作文修改必须注意的关键点。有条件的, 可以让同学或老师帮助修改, 并推优交流, 以鼓励促进。
五、结语
综上所述, 英语基础写作是《高职高专教育英语课程教学》的一项基本要求, 是非英语专业高职学生应具备的一项技能。这种技能具有综合性, 它的培养与提高不仅得靠日常的勤学苦练, 日积月累, 同时有赖于语言学习和策略培训的最佳结合。教师应通过策略培训指导等方式引导学生自我拓展, 鼓励和帮助学生形成并掌握正确的语言学习策略, 在自觉实践中, 努力探索体会, 提高学习效率, 不断达成写作内涵素质的提升。
参考文献
[1]教育部.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社, 2000:1.
[2]陈奇, 刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社, 2007:363.
[3]蒯超英.学习策略[M].武汉:湖北教育出版社, 1998:4.
[4]姚琪.高职院校英语写作教学的现状和对策[J].南昌教育学院学报, 2010, (11) :83.
[5]王越.高职高专院校非英语专业英语写作教学现状及对策探究[J].潍坊教育学院学报, 2011, (5) :93-94.
[6]Hyland, K.Second Language Writing[M].Cambridge:Cambridge University Press, 2003:17.
[7]严明.英语学习策略理论研究[M].长春:吉林出版集团有限责任公司, 2009:115.
[8]李桃梅.实用英语写作理论与实践[M].昆明:云南大学出版社, 2007:192.
[9]姜涛.大学英语写作教学理论与实践[M].长春:吉林出版集团有限责任公司, 2009:115.
[10]Halliday, M.A.K.&Hasan, R.Cohesion in English[M].London:Longman, 1976:274.
[关键词] 高中英语教学 英语基础 英语写作
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 0044
英语写作是学生语言综合能力的体现，与学生的英语词汇量、句型、语法知识、写作技巧方面都具有密不可分的联系。正所谓“罗马不是一天建成的”，学生的写作能力提升也不是一朝一夕可以实现的，需要学生平常练好基本功，掌握扎实的英语基础知识，才能使英语写作“为有源头活水来”。具体来说，可以从以下几个方面着手。
一、通过多种方式扩充词汇，奠定写作的基础
单词是构成英语作文最基本的材料，也是影响高中学生英语写作的重要因素。对于很多高中生来说，由于英语基础不够扎实，词汇量比较少，应用不够准确熟练，所以，在写作时想不起来适当的词语，甚至出现词不达意，语法错误，连贯性很差等问题。因此，为了提高学生的写作水平，就需要通过多种方式，扩充学生的词汇量。
比方说，英语词汇的数量很大，盲目地记忆词汇对于学习压力很大的高中学生来说是不切实际的，而死记硬背地学习单词不但会降低学生单词学习效率，容易遗忘，而且会让学生感觉无趣，产生厌烦。因此，需要抓住一些核心词汇，放置在句子当中进行记忆，让学生在记忆单词的同时，学习一些句式的表达，同时还可以加深学生对词义的理解，让学生学会正确的应用。
由此看来，提高学生的写作水平不能仅凭课堂上的几十分钟时间的训练，需要学生把功夫下在课外，准确地记忆单词，掌握更多的词汇，并且可以灵活地运用，才能帮助学生克服词汇方面的障碍，增强学生写作的信心。
二、借助语言环境学习语法，引导写作中应用
在高中英语学习中，语法知识一直都是学习的重要内容，也是培养学生语言表达能力的重要途径。借助特定的语言环境，引导学生高效地学习各种句法、词法知识，让学生在模仿运用句型进行表达的基础上进行不断创新，丰富学生的语言表达技巧，深入地理解语法，促使学生在习作中灵活地运用，从而有效地提高学生遣词造句的水平。
比方说，在学习定语从句时，不但要让学生学会一些基本的概念，了解什么是定语从句，以及机械地记住关系代词which，that，who，whom，关系副词where，when，why的具体用法及特殊用法等，还要学生通过一些特殊的语句，加深对定语从句含义的理解，如，A prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside.农村出现了前所未有的繁荣（which / that在句中作主语）。He laughs best who laughs last. 谁笑在最后，谁笑得最好（who在句中作主语）。通过让学生记忆这些经典的句子，深刻地理解定语从句中关系代词、关系副词的用法，还可以引导学生在写作时恰当地运用这些语句，让自己的作文更有文采，同时，还可以对学生进行思想教育。
由此例说明，准确的运用句型、语法知识是学生写作的重要基础，在平常的英语教学中，重视引导学生模仿精彩的语句，学习经典的句式，准确恰当地运用各种表达方法，可以为英语写作增添更多的精彩。
三、通过指导阅读训练方法，学习写作的技巧
英语写作与汉语作文一样，都需要进行精巧的构思，确保文章的结构完整，具有很强的逻辑性。为了训练学生写作的逻辑性，就需要在英语阅读时，通过有效地组织学生阅读不同文体的作品，有的放矢地学习各种文体的写作技巧，引发学生思考发现文章在结构方面的特点，可以帮助学生掌握写作构思的技巧。
比方说，在学习记叙文时，老师可以让学生观察文章中叙事通常是用什么人称，找出文章中描写的语句，总结使用最多的时态是什么。学生可以发现记叙文一般都是用第一人称来写自己的亲身经历，或者用第三人称来写别人的经历，时态上通常都是用过去时，因为记叙的事情往往都是已经发生的事。在学习说明文时，老师指导学生阅读时，掌握说明文通常是运用第三人称，一般现在时态等。老师通过对不同文体的人称、时态、写作形式的分析总结，使学生掌握不同文体的写作技巧，就可以有效地避免在人称、时态等方面的一些错误，增强学生写作表达的准确性，从而写出比较优秀的英语作文。
通过上例可以看出，通过在阅读教学中引导学生学会构思方法，掌握不同文体的写作特点，能够准确地应用时态、人称等，从而可以写出结构完整、条理清晰、表达准确的英语作文，实现写作水平的提升。
众所周知，在高中英语教学中，写作能力训练是必不可少的一项内容，对于学生的英语学习效果具有直接的影响。通过有效地扩充学生的词汇量，帮助学生准确地掌握英语语法知识，把握各种不同文体的写作特点，有的放矢进行英语基本功的训练，可以有效地提升学生的英语写作水平，助力学生成功地突破写作难关。
所谓“瞻物”，主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经验材料的积累。任何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累，所以在这个阶段，起主导作用的文本构成因素是对材料的收集、整理和思考。
2．言之有物：
所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。
3．文有大法，无定法：
所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段；
无定法，则是指在遵循基本原则的前提下，写作者应根据社会生活的发展变化，以及自身的个性特征而灵活运用。
4．小说：
作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲述完整的故事情节，描绘具体的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。
二、筒答题（每小题6分，共18分）5．简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。
答：(1)文本思想要真实；
(2)文本思想要深刻；
(3)文本思想要新颖。
每个要点2分。
6．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。
答：(1)结构安排应当完整匀称；
(2)结构安排应当做到周严缜密；
(3)结构安排应当做到错综变化。
每个要点2分。
7．简述常见的说明技法。
答：(1)定义说明，就是通过给说明对象下定义的方法来说明对象的本质特征，从而使读者形成有关对象的基本概念，对说明对象的本质有一个最简明而又最准确的认识。
(2)诠释说明，就是对说明对象的本质特征进行全面或若干侧面的解说，有助于读者形成有关说明对象的丰富而具体的认识。
(3)分类说明，就是确定一定的标准，将对象分门别类之后逐一进行解说，有助于读者对形成有关说明对象整体的清晰认识。
三、分析论述（20分）8．分析并阐述书面语言表达的基本特征。
答：（一）准确：
(1)要注意辨析词义；
(2)要注意区分词的褒贬色彩；
(3)要注意掌握词语的搭配关系。
（二）畅达：
(1)造句要合乎语法和逻辑：
①首先应当做到句子结构完整；
②必须使词句的排列次序合理；
③句式要单一。
(2)正确地选用适当的句式：
①陈述句；
②祈使句；
③感叹句；
④疑问句。
（三）简洁：
(1)以少总多；
(2)直接表达。
每个要点4分，文字阐述8分。
四、写作（50分） 9．阅读下面一篇文章，根据要求作文。
请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度，对文章展开评论，写一篇文章。
目送 龙应台 华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；
好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；
我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪人一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
此刻他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；
我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” 我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
写作要求：
(1)自选角度，题目自拟；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；
中心明确，内容充实；
结构完整，语言流畅；
书写规范，文 面整洁。
(3)不少于800字。
范文：
这本书是台湾作家龙应台的作品，给我最深的感受的一句话--我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。
在看电视的时候，演员高亚麟也说过这样的话，父母是我们和死神之间的一堵墙。父母在，我们并不觉得死神可以离得近。当父母离开之后，那种震撼，无所适从，都是一种心灵的丢失。当父母面对我们，当我们面对父母。
回想起小时候的叛逆，和父母的争吵，上大学的时候会想着远离父母，越远越好，甚至并不想再见到父母。中国式感情的表达，以及中国式与父母相处之道，都是横亘在父母和子女之间的阶梯，上不去，也下不来。
初中辍学的哥哥与父亲发生激烈的冲突，父亲拿着扫帚狠狠打在哥哥身上，哥哥憋着一股子劲，这样的相处，尤其是在父子之间的相处，父亲的沉默，儿子的叛逆，都是在生活中不可逾越的鸿沟。那段时间里，家庭氛围甚是无奈。后来，当哥哥结婚生子，父亲和哥哥之间的关系才稍有缓和，或许是有了孩子之后，哥哥也渐渐明白为人父母的不容易，看着父亲渐渐花白的鬓梢，也有了一丝丝谅解。父亲刚开始对于这样的小孩子，不知道怎么下手，只是咧着嘴笑，是对新生生命的喜悦。
常常跟我妈说，家里有了小孩子之后，大人之间的话都多了，全部都围绕着小孩子，似乎跟小孩子的说话都是，吃饭饭，喝茶茶，完全是一副老顽童的迹象。
一.教学内容：
话题写作练习
A 人物介绍
参考篇目：Unit 1.Hawking.Einstein
注意：1.表格变为段落
2．按时间顺序
3．根据逻辑关系加上连接词
常用短语和词汇：
be bornwhen he/she was ……years old /at the age of
laterbegin tograduate from
spend time doingdiscover
评价：be considered to be / be regarded as
be rewarded……contribute
devoted oneself to sth.根据以下素材写一篇介绍爱因斯坦的短文
Date of birth: March 14th, 1879Place of birth: Germany
Childhood: curious, slowing in learning
Education background:
1886 : study in Munich, mathematics, religion
1896 : graduated from high school
1900 : become a maths teacher
1905 : receive a doctor’s degree
Achievement:develop the Theory of Relativity by 1915
prove light is bent when passing the sun
won the Nobel Prize for Physics in 1922
Evaluation: one of the greatest scientists in the 20th century
Albert Einstein
Albert Einstein was born on March 14th,1879 in Germany.When he was a child,he was curious about everything, but he was considered to be slow at learning.In 1886, he began to study in Munich.He studied mathematics as well as religion.In 1896,Einstein graduated from high school at the age of 17.Four years later, Einstein became a maths teacher.In 1905, he received a doctor’s degree.By the year 1915, he had developed the famous Theory of Relativity and became famous in the world.He proved that light is bent as it passes the sun.Because of his great achievement, he won the Nobel Prize for Physics in 1922.Einstein was one of the greatest scientists in the 20th century.Some people say that he was a genius.But I think the main reason why he was so successful was his hard work.B.说明文
参考篇目：Unit2.News Media 不同观点对比。阐述自己观点。
常用短语和词汇：
对比：while, but, however, on the contrary, on the other hand,类比：as well, besides, also, too,表达观点：I think, in my opinion, it seems to me……
1.适当增加与要点有关的语句加以说明；
2.主要陈述自己观点，对对方观点要提及并加以驳斥；
3.在结尾处重申自己的观点
********
你们班上在讨论城市里博物馆的作用。根据以下内容，写一篇120字左右的短文，陈述你自己的观点。开头已给出。
Side A
1.Museums can help understand what happened in the past
2.Museums can educate people
3.Museums are centers for research.4.Museums can attract tourists to the city
Side B
1.Museums use up a great sum of money
2.Museums are usually in old buildings, so they need protection
Most cities have at least one museum, but how important are museums to people living in the 21st century?
Some people think that museums use up the money which could be spent on other things.Besides, museums are usually in old buildings, so they often need protection.In my opinion, museums can help people understand what happened in the past.If we have a better understanding of the past, we may improve our life in the future.Museums play an important role in educating people and they are centers for research.Also, museums are very important for tourism.They attract a lot of tourists to the city each year.To sum up, it seems to me that museums are an important part of our life.They are worth visiting and protecting.C.Safety Rules
参考篇目：Unit8 First Aid
Useful expressions:
You should always…Please don’t ….You ought to …
You should not….You must….Never…..Make sure that ….You must never….Always remember to ….*********
Use the lists of dos and don’ts below to write a passage about safety rules in the chemistry lab.Dos
•wash your hands before & after the experiment
•keep the air fresh
•put on gloves when doing experiments
•be careful with fire and dangerous chemicals
Don’ts
•taste chemicals
•eat anything
•touch anything without teacher’s permission
•run about in the lab
An emergency may happen every day.But if we are careful and follow some safety rules, some can be avoided.Let’s take chemistry lab as an example.First of all, you should wash your hands before and after the experiment.And you should keep the air in the lab fresh.You’d better put on the gloves when doing the experiment.Be careful with fire and dangerous medicine.Never taste chemicals or eat anything in the lab.Always remember not to touch anything without teacher’s permission.You shouldn’t run about in the lab.Only in this way can you keep yourself safe in the lab.D.记叙文
参考篇目：Unit 7 Living with disease / Diagnosed with Cancer
时间、地点、人物、事件、因果关系交待清。
时态：过去时
表示时间的短语：one day, while, when, then, a moment later, as soon as…
因果关系：so, as, as a result……
图示提示要先审图，记要点，列出所需词汇和短语。
*********
根据以下图示（图略），以Naughty Tommy为题，写一篇短文，描述在公园里所发生的事。
Tommy was a naughty boy.One day he saw a girl playing happily under a tree.He decided to play a trick on her.So he picked up a stone and hid himself behind the tree.Then he threw the stone at the girl.Hit on the back, the girl began to cry.Tommy was very happy and went away with a smile.A moment later, he saw a dog sleeping on a bench.He picked up a stone again
and hit the dog.The dog woke up and jumped at him.Tommy was so frightened that
he ran away as fast as he could.E.过程描写
Useful expressions:
While…..as soon as be about to do….when….just as…. suddenly / all of a suddenly
happen to do…/ It happened that…
Tips:
How to write a process paragraph?
1.审题: 文字，图表
2.文体
3.人称
4.时态
5.内容要点
a)时间
b)地点
c)人物
d)事件经过
6.所需词汇及句型：
Practical writing:
NMET 2000
假设你是李华，在美国探亲。2000年2月8日清晨，你目击一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时所见情况。请根据下列图画写出报告。
注意：1 目击者应该准确报告事实；词数100左右；结尾已为你写好。
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_____________________________________________________________________After two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.Possible version:
It was 7:15 on the morning of February 8, 2000.I was walking along Park Road towards the east when an elderly man came out of the park on the other side of the street.Then I saw a yellow car drive up Third Street and make a right turn into Park Road.Suddenly the car hit the man while he was crossing the road.He fell with a cry.The car didn’t stop but drove off at great speed heading west.I noticed the driver was a young woman and the plate number was AC864.About two
minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.学生习作
（A）
At 7:15 on the morning of Feb,8th ,2000, I was heading east on the south side of the Park Road, taking my morning walk as usual.I saw an old man on the other side of the road outside the gate of the City Park.He was just crossing the street when a car on the 3rd Street made a sudden right turn at the crossing.The car was so fast that the old man even didn’t have time to dodge and the car hit the elderly hard.I thought the driver would stop to help but she didn’t.Instead, she just drove off, leaving the old man still lying on the ground in pain.Fortunately, I noted down the details: it was a yellow car, the plate number of which was AC864, and the driver was a young lady.After that I went over to check out the old man.（B）
It was 7:15 on the morning of Feb,8,2000.I was walking along the southern side of Park Road.I noticed that an old man coming out of City Park was going to cross the road.There was no car at the moment, so the old man started to cross the road.What happened next really surprised me.A yellow car roared down the 3rd Street, made a right turn and knocked the old man down.It happened in such a short time that the old man had no time to react.Seeing this, I rushed to the place where the old man was hit just in time to see the plate number of the yellow car.It was AC864.F.地点描写
参考篇目：Unit 5 The British Isles
Useful expressions:
be located in / lie in / be situated in
in the west of, to the west of
off the east coast of
cover an area of …… square kilometers
be made up of / consist of
be separated from
be surrounded by
has a population of
******** ***************
Location: north-west of Beijing Area: 3.5 square kilometers
History: built in Qing Dynasty, 150 years of construction
in 1860, Anglo-French Forces invaded Beijing, set fire,took away treasures, ruins,new China, protected, part of it, rebuilt in 1980’s,Yuanmingyuan Park
Yuanmingyuan , which is a ruined park, is located in the north-west of Beijing.It covers an area of
3.5 square kilometers.It was built during the Qing Dynasty.After 150 years of construction, it
became one of the most famous palaces in China as well as in the world.However, when Anglo-French forces invaded Beijing in 1860, the whole palace was set on fire.Treasures were taken away and stones lay in ruins.It was not until the founding of New China that it began to be protected.Part of it was rebuilt in 1980’s.The stones take on a golden color at the sunset, as if they were telling the story of yesterday.文章的检查
时态，词形，人称，数，逻辑关系
It was 7:15 in the morning of February 8,2000.1._________
I was walking along Park Road towards to the east2.________
when a old man came out of the park on the other3.________
side of the street.Then I saw a yellow car drive up 4.________
Third Street and made a right turn into Park Road.5.________
The next moment the car hit a man while he6.________
was acrossing the road.He fell with a cry.The7.________
car not stop but drove off at great speed heading8.________
west.I notice the driver was a young woman,9.________
the plate number was AC 864.About two minutes10._______
later I stopped a passing car and took the old man to
一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么。然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。
要灵活变通
在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。
要细心观察
注意英语中一些表达上的习惯。比如在正式文体的写作中，很少用 “it isn’t”这样的略缩形式，而是 “it is not”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。许多同学在写作文时，习惯于把 “since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用 “furthermore” “what is more”更为普遍。
要心有全局
一、串句 (Run-on sentences)
串句是指在没有连接词或标点符号的情况下, 将两个独立的单句串在一起。这种错句常使读者感到困惑, 说不清哪里该起, 哪里该止, 有些是仅将两个单句用逗号隔开, 犯了“逗号割裂” (comma splice) 错误。修改串句的方法有:句号与大写;逗号与连接词;使用分号。例如:
(1) Reading is an important part of our lives it is hard to imagine it can be replaced. (2010.1)
应改为:Reading is an important part of our lives.It is hard to imagine it can be replaced./It is hard to imagine reading can be replaced as it is an important part of our lives.
(2) There is a very beautiful garden on campus, that is my favorite spot. (2009.10)
应改为:There is a very beautiful garden on campus, which is my favorite spot./There is a very beautiful garden on campus.That is my favorite spot.
(3) Do your homework first, you may go out to play football. (2009.1)
应改为:Do your homework first.Then you may go out to play football.
(4) In summer, Juanna didn’t love traveling in Rome she felt it was too hot there. (2008.10)
应改为:In summer, Juanna didn’t love traveling in Rome.She felt it was too hot there./In summer, Juanna didn’t love traveling in Rome because she felt it was too hot there.
(5) I am very tired this evening, it was a long day at the office. (2008.1)
应改为:I am very tired this evening.It was a long day at the office./I am very tired this evening after a long day at the office.
二、破句 (Fragmentary sentences)
要表达一个完整的意思, 每个句子都必须有主语和谓语动词。有些所谓的句子, 或无主语, 或无谓语动词, 仅仅是单词的堆砌, 在语法上是讲不通的, 而且语义也不完整。修改方法有:把破句附属于其前或其后的一个主句或去掉这个从属连词;把现在分词改成动词的正确形式;给破句加上主语和动词, 使其成为一个完整的句子;改变必要的词使破句成为它前面句子的一部分。例如:
(1) Before the widespread use of the Internet.There was no universal way to download new reading materials. (2010.1)
应改为:Before the widespread use of the Internet, there was no universal way to download new reading materials.
(2) Without low-cost transportation.Millions of Africans have a long walk to their destinations. (2010.1)
应改为:Without low-cost transportation, millions of Africans have a long walk to their destinations.
(3) She closed her eyes.Thinking back through the years of being mother, wife, friend, daughter, and sister. (2009.10)
应改为:She closed her eyes, thinking back through the years of being mother, wife, friend, daughter, and sister.
(4) I could not help looking back at him.Tears streaming down my face. (2009.1)
应改为:I could not help looking back at him, tears streaming down my face.
(5) One of Jenny’s greatest joys in life is eating desserts.Such as milkshake, cookies or strawberry cake. (2008.10)
应改为:One of Jenny’s greatest joys in life is eating desserts such as milkshake, cookies or strawberry cake.
(6) A very powerful story that really puts its message across. (2008.1)
应改为:It is a very powerful story that really puts its message across.
三、错误的平行结构 (Faulty parallelism)
平行结构是把两个或两个以上意思并列的成分用同等的语法形式表达出来。如果意思上并列的成分用不同等的语法形式来表达就破坏了平行结构。平行结构是一种有效表达思想的手段, 它能使句子整齐、对称、流畅, 使句意富有节奏感。平行结构可以是单词、词组、从句, 也可以是句子。修改时应注意:由并列连词连接的一组词, 其所连接的部分必须具有相同的语法结构;注意错误的省略;注意用than或as引出的比较。例如:
(1) In Africa, people walk to fetch water, get to school and to travel to the market. (2010.1)
应改为:In Africa, people walk to fetch water, get to school and travel to the market.
(2) His grades are not as satisfactory as Jim. (2009.10) 应改为:His grades are not as satisfactory as Jim’s.
(3) Susan likes to swim in summer and skiing in winter. (2009.1)
应改为:Susan likes to swim in summer and ski in winter.
(4) Shakespeare wrote comedies, tragedies, romances, and the plays which were based on historical events. (2008.10)
应改为:Shakespeare wrote comedies, tragedies, romances, and historical plays.
(5) I never saw so many cheerful, courteous students and helpful. (2008.1)
应改为:I never saw so many cheerful, courteous, and helpful students.
四、修饰语错置 (Misplaced modifiers)
修饰语错置是因修饰语与被修饰语之间的位置不恰当 (通常是相互之间间隔得太远) 而造成的语意模糊现象。修饰语可以是单词、词组、从句, 也可以是句子。为避免修饰语错置, 修饰语和被修饰的词要尽量靠近。例如:
(1) The teacher assigned the homework to the students that was too difficult. (2009.10)
应改为:The teacher assigned the homework that was too difficult to the students.
(2) Rita mentioned the operation she had had in the elevator. (2009.1)
应改为:In the elevator, Rita mentioned the operation she had had.
(3) Peter ordered the meal for his friends ranging from fried shrimp to chopped beef. (2008.10)
应改为:Peter ordered the meal ranging from fried shrimp to chopped beef for his friends.
(4) I have followed the instruction faithfully given by the manual. (2008.1)
应改为:I have followed faithfully the instruction given by the manual.
五、垂悬修饰语 (Dangling modifiers)
垂悬修饰语是指短语或从句 (没有主语或谓语, 或主语谓语全无) 在逻辑上与所修饰的部分相分离, 所以这部分短语或从句好像与句子的其他部分无关。修改办法有:补出隐含的主语:把垂悬短语或省略从句扩展为完整的从句等。例如:
(1) To lose weight, hamburgers must not be eaten. (2010.1) 应改为:To lose weight, you must not eat hamburgers.
(2) Wading through the stream, a rock cut one of my bare feet. (2009.10)
应改为:When I was wading through the stream, a rock cut one of my bare feet.
(3) To join the club, a form should be filled in first. (2009.1) 应改为:To join the club, you should fill in a form first.
(4) While driving on Blueberry Avenue yesterday afternoon, a tree fell toward Jack’s car. (2008.10)
应改为:While Jack was driving on Blueberry Avenue yesterday afternoon, a tree fell toward his car.
(5) To take this course, the professor must give her approval. (2008.1)
上一讲我们介绍了书信的写作。常见的应用文除了书信，还有请假条、便条、海报、通知、（寻物、招领等）启事、请柬、祝辞、简历、证明等。
应用文写作的难点主要有两个：一是格式。正式的应用文有比较规范的格式，要注明读者、作者、日期、标题等，但在高考英语基础写作中，应用文的格式一般不考，所以同学们不必花太多的时间复习。二是语句。应用文的写作往往有一些特定的或习惯的语句，有些语句甚至成了套话，这些语句在考试中可能考查到，所以要重点掌握。
二、常用词句
1． 请假条
请假条是请求允许不参加某项工作、学习或活动的简短文书。
I apologize for the inconvenience my absence from work may cause.
I’m sorry to tell you that I can’t go to school today, because I’ve caught a cold.
Now I am writing to you to ask for 2 days’sick leave.
I am terribly sorry that I shall be unable to attend this morning’s English class due to a bad cold and high fever.
2． 便条
便条是一种简单的书信，常见的便条有收条、欠条和留言等。
Would you like to come on time at 5∶00 p.m. today, to Room 6 of Hilton Hotel?
Enclosed is a certificate from the doctor who said I must stay in bed for a few days.
Upon receiving this note, please come to my office.
I happen to be in urgent need of 200 yuan.
Your note with an admission ticket enclosed is much appreciated.
I hope my absence will not cause you any serious inconvenience.
3． 海报
海报是贴在人员流动较大的地方，告知人们喜闻乐见的消息，如电影、球讯、商品报道等，类似广告，通常要配以图画以增加吸引力。
A friendly football match will be held between our team and the team of Zhongshan University in our football field at 5∶00 p. m. on Saturday, May 27th，2007.
Ticket:five yuan for each.
Admission free
Come and cheer for them.
Everyone is welcome to attend. / All are warmly welcome.
Please be there on time. / Please be present on time.
4． 通知
通知的写法有两种，一种是以布告形式贴出，通常不用称呼；另一种是以书信的形式，这种通知类似普通书信，只要写明通知的具体内容即可。
Attention, please.
May I have your attention, please?
An English play will be put on in the school auditorium from 7-9 o’clock p.m. this weekend.
A football match will be held on the school playground at 3 o’clock p.m. this Saturday.
There will be an English party in English Department at 8 o’clock tomorrow.
All the students are requested to meet in the conference room on Saturday, August 18, at 2∶00 p.m. to listen to the report.
5． 启事
启事是一种公告性的应用文，常见的有寻人启事和寻物启事等。
A jacket was lost on the playground on May 12 th.
If you know where these bags are, please call 0293-8910.
Among the contents of the luggage are some books which are badly needed.
Finder, please return it to the owner, Li Hua. Room 203, Dormitory 9.
6． 请柬
请柬有正式和非正式两种。正式请柬一般格式比较规范，用词准确、简洁。非正式请柬即是熟人之间比较随便的便条。
It’s our great honor to invite you to visit Hilton Company located at Broad Avenue in August, 2007.
This visit will provide an opportunity for you to make a better understanding of our school, and to communicate our future cooperation in detail.
Please use this invitation letter to apply for your VISA to China.
7． 祝辞
祝辞是在节日、重要场合的一种客套话，包括节日祝辞、成功祝辞、健康祝福等。
To congratulate you on your success and wish you happiness through the years ahead.
Congratulations on passing your exams! Wish you the best of everything in the future.
It is a well-deserved reward for all the hard work you’ve done during the past year.
We wish to show our gratitude and thanks with a small gift. Happy Teacher’s Day!
We are more thankful than we can express.
I am truly grateful to you for what you have done.
Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.
You are not only a good teacher but our close friend.
8． 简历
简历是告诉读者你的个人情况，如姓名、年龄、爱好、学历、经历等。简历可以根据个人需要灵活设计栏目和格式。
age, height, blood type, weight, address, nationality, date of birth, native place, postal code, health condition, ID card, job/career objective, work experience.
Skilled in use of MS Frontpage and Win 95/NT.
Have a good command of both spoken and written English.
1994.9-1997.6 No. 2 Middle School, Guangdong
1997.9-2002.6 Department of Automation, Tsinghua University.
三、实例分析
【例１】假设你校有一批外国交流学生在学校进行短期学习，你是学生英语协会的负责人，在平安夜欢庆聚餐前，你要代表学生英语协会对外国学生做一个简短的祝辞，内容如下：
1. 祝他们圣诞、新年快乐。
2. 在过去的两周，他们习惯这里的生活，学习努力，工作出色。
3. 告诉他们若有困难，请及时提出来。
写作要求：
1. 介绍必须包括以上全部内容；
2. 开头和结尾已经为你写好，正文用5个句子。
Dear Foreign friends,
…
Thank you.
审题：
参考范文：
Dear Foreign friends,
On the occasion of Christmas Eve, please accept my sincere wishes! Please allow me to extend to you and your family my warmest greetings, wishing you Merry Christmas and happy New Year!
We are very glad to know that you have got used to the life here. As a matter of fact, all of you have been working very hard and have done an excellent job in the past two weeks. Should you have any difficulties please don’t hesitate to ask for us.
Thank you.
【例2】假设你是李华，不久前你邀请了Gates先生到你校讲学，题目是How to Learn English，Gates先生已经书面答应了接受邀请，请你用英文回一封信表示感谢，并包括以下内容：
写作要求：
1. 须包括以上全部要点；
2. 结尾已经写好，正文使用5个句子。
参考词汇：音视频设备 audio-visual equipment
Dear Mr. Gates,
…
Thank you.
Sincerely yours,
Li Hua
审题：
Dear Mr. Gates,
I’m delighted you have accepted our invitation to speak at the Conference on October 8th.
As we agreed, you’ll be speaking on the topic How to Learn English from 8∶30-9 a.m. with an additional 30 minutes for questions.
Would you please tell me what kind of audio-visual equipment you’ll need? If you could let me know your specific requirements by October 2nd, I’ll have plenty of time to make sure that the hotel provides you with what you need.
I look forward to hearing from you.
Thank you.
Sincerely yours,
Li Hua
四、即时训练
认领启事
假设昨天下午两点时你在家门口前发现了一只黑白小狗，狗现在你家。你不知狗的主人是谁，请用英语写一份认领启事。小狗的情况如下：
写作要求：
1. 须包括以上全部信息；
2. 用5个句子；
3. 结尾已经为你写好。
参考词汇：颈套 collar
…
Reply to: lihua-2008@163.org
Date: 2007-12-15, 8∶18 AM
参考范文：
FOUND- Small Black and White Dog
This dog showed up on my doorstep in Beijing Road at about 2 o’clock p.m. yesterday and never left. It is about 50 centimetres long and 30 centimetres tall with black and white hair. It is very friendly except to cats. It has a collar on with its name but no address or phone number. If this is your dog please respond to this add and describe its collar and we can have you reunited in no time.
Reply to: lihua-2008@163.org
Date: 2007-12-15, 8∶18 AM
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