小学教育扶贫问题清单

小学教育扶贫问题清单（共4篇）

小学教育扶贫问题清单 篇1

1.贫困户家庭受教育学生摸底花名册【①由建档立卡户学生和校级资助学生构成；②辖区内学前、义教阶段（完全中学初中部）所有公民办校园摸底建册后，交由所在学区整理入档；③如果存有跨镇（办、社区）就读的学生，由相关学区之间自行对接联系、递交资料；④普集高中、职教中心、完全中学高中部花名册留存本校】

2.受资助学生花名册【①由建档立卡户学生和校级资助学生构成；②辖区内学前、义教阶段所有公民办校园建册后，交由所在学区整理入档；③如果存有跨镇（办、社区）就读的学生，由相关学区之间自行对接联系、递交资料；④普集高中、职教中心、完全中学高中部花名册留存本校】

3.无辍学学生认定书【局普教股提供一式两份，一份送达辖区镇（办、社区），一份由学区整理入档】

4.“两后生”（就是初、高中毕业后未能继续升学的贫困家庭中的富余劳动力）登记台账【全县不存在“两后生”，仅提供一份空表入档】

5.教育资助政策大全（彩页）【局办公室提供，由学区整理入档】

6.在外学生就读函【县资助中心已发至各学区、校园，或登录县资助QQ群下载，交由所在学区整理入档】

二、村级台账目录

1.贫困户家庭受教育学生摸底花名册【①由建档立卡户学生和校级资助学生构成；②辖区内学前、义教阶段（完全中学初中部）所有公民办校园摸底建册后，交由所在学区以行政村为单位整理，然后下发给学生所在行政村服务区学校入档；③如果存有跨镇（办、社区）就读的学生，由相关学区之间自行对接联系、递交资料】

2.受资助学生花名册【①由建档立卡户学生和校级资助学生构成；②辖区内学前、义教阶段（完全中学初中部）所有公民办校园摸底建册后，交由所在学区以行政村为单位整理，然后下发给学生所在行政村服务区学校入档；③如果存有跨镇（办、社区）就读的学生，由相关学区之间自行对接联系、递交资料】

3.无辍学学生认定书【局普教股已下发至各行政村，由行政村所属服务学校整理入档】

4.“两后生”（就是初、高中毕业后未能继续升学的贫困家庭中的富余劳动力）登记台账【全县不存在“两后生”，仅由所在服务区学校提供一份空表入档】

5.教育资助政策大全（彩页）【局办公室提供，由行政村所在服务区学校整理入档】

6.在外学生就读函【县资助中心已发至各学区、校园，或登录县资助QQ群下载，由所在服务区学校整理入档】

7.陕西省各学段精准资助政策告知书【县资助中心已发至各学区、校园，或登录县资助QQ群下载，由所在服务区学校整理入

目位置】

2.教育资助政策大全（彩页）【由局办公室提供给各学区，由各学区按行政村建档立卡户数量下发给所在服务区学校，由学校安排教师装入建档立卡户明白袋中】

3.在外学生就读函【县资助中心已发至各学区、校园，或登录县资助QQ群下载；根据在外学生就读实际情况，由所属服务学校安排教师装入相应的建档立卡户明白袋中】

4.陕西省各学段精准资助政策告知书【资助中心已发至各学区、校园，或登录县资助QQ群下载，由所属服务学校安排教师装入建档立卡户明白袋中】

5.教师结对帮扶痕迹资料【建档立卡户家庭如果有子女入学，由所就读学校结对教师整理资料，装入明白袋中】

四、学区、校（园）台账目录 1.贫困户家庭受教育学生摸底花名册 2.受资助学生花名册 3.无辍学学生认定资料

4.“两后生”（就是初、高中毕业后未能继续升学的贫困家庭中的富余劳动力）帮扶痕迹资料

5.教育资助政策大全 6.在外学生就读函

小学教育扶贫问题清单 篇2

在公务员考试中，命题人历来是倾向于结合时政热点命题，因此最新时政要有所了解。下面本文就盘点了关于“精准扶贫”的考点清单，希望考生能学习掌握。

1.中国最近30多年来共减少6.6亿贫困人口，是世界奇迹、人类壮举。但是，贫困状况依然严峻，还有约7000万人生活在贫困之中，到2020年要全面建成小康社会，每年要减贫1200万人，每个月要减贫100万人，形势逼人，任务艰巨。

2.精准扶贫：是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。

3.2013年11月，习近平到湖南湘西考察时首次作出了“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示。

4.2014年3月，习近平参加两会代表团审议时强调，要实施精准扶贫，瞄准扶贫对象，进行重点施策。进一步阐释了精准扶贫理念。

5.2014年5个月，习近平在贵州省，强调要科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫，并提出扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，“精准扶贫”成为各界热议的关键词。

6.2015年10月16日，习近平在2015减贫与发展高层论坛上强调，中国扶贫攻坚工作实施精准扶贫方略，增加扶贫投入，出台优惠政策措施，坚持中国制度优势，注重六个精

星火协议--更高通过率的完整方案

准，坚持分类施策，因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保政策兜底一批，广泛动员全社会力量参与扶贫。

7.2016年，农村贫困人口减少1240万，易地扶贫搬迁人口超过240万。全面推进脱贫攻坚，全国财政专项扶贫资金投入超过1000亿元。

主题教育检视问题清单材料 篇3

主题教育检视问题清单一

一、存在问题

(一)理论学习方面

1.学习认识有偏差。部分干部认为自己本科毕业，平时都能自学，觉得单位组织集中学习是多此一举，一些干部受“经济工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。

2.理论学习不主动，自觉性不高。部分同志往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较少。经常是上级往往是要求学什么学什么，需要什么学什么，急用什么学什么，缺乏系统性和连续性，学习实用主义、功利主义现象比较严重。

3.学用结合还不够。学习理论的针对性和可操作性不强，学习内容大多是规定科目，没有结合本地实际情况拓展学，结合个人专业联系学，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。

(二)调查研究方面

1.还存在走马观花、不够深入现象。少数同志往往为调研而调研、为谈话而谈话，满足于完成工作任务，没有注重工作质量，造成调研质量不高、指导性不强，谈心谈话深入人心少、解决思想问题不够。究其原因，既有工作任务重、头绪多的客观因素，也有自己总认为对情况熟悉、思想认识不够的主观原因。

2.还存在依靠群众不够的现象。部分同志虽然能够广泛听取方方面面的意见，但不能准确掌握大多数群众的所想、所需、所求，影响为民办事的效率。例如，自己心存顾虑，调研不够，只是象征性在村社进行了一些基本的调研，调研的全面性、深入性和广泛性还不够，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真实情况，从中提炼出指导全局工作的成功经验和办法欠缺。

3.还存在深入一线真研不够的现象。有的同志有时习惯于坐在办公室，想问题、看材料、听汇报、上电脑，了解的很多情况都是纸上、网上的东西，对广大群众的实际情况和需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不透、不深、不广。因此，工作中对问题的思考和决策，自然就会不全面、不及时、甚至不对路、不合适。

(三)服务群众方面

1.政绩观上有偏差。很多同志注重显绩和短期内能出成绩的工作，对群众最关切的民生问题缺少长远思考和统筹谋划，思考工作时大局观不够，只注重自己分管工作，对全局性的工作深入思考比较少，好的建议不多，有时虽然产生了一些新想法，因考虑到怕有越位之嫌，也不敢大胆提出。

2.联系群众不够紧密。习惯在办公室做决策，在电话里听汇报，主动深入到基层督促检查，与基层干部、党员群众面对面了解情况、寻策问计、解决问题做得不到位。

3.科学决策水平有待进一步提高。部分同志在重大决策中充分倾听民意、广泛集中民智不够，对部门和基层干部提要求多、布置任务多，对思想、工作和生活关心少，在工作方式方法上需要改进。

(四)落实工作方面

1.境界不高，要求不严。少数同志自我要求不高，工作追求降低，有时对上级决策部署领会不到位，思考不全面，造成不能完全落实到位。对自己分管的工作，有时存在只满足于开会布置，说过就算干过，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。

2.进取精神不足。部分同志对当前改革中的新生事物认识不到位，工作中有本本主义，决策局限于条条框框，办事过于讲究程序，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，敢为人先、攻坚克难的锐气不足。

3.安于现状，自我满足。还有一些同志干出一点成绩就沾沾自喜、盲目乐观，甚至止步不前，但对工作中存在的不足往往一带而过。突出表现在落实中央、省委和市委决策，有时还存在抓细、抓实和“一竿子插到底”不够的问题;还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。

(五)文风会风方面，1.会风不实表现。有的领导干部喜欢开长会、念长稿，短话长说，看似面面俱到，实则离题万里。正如群众所言，“这样的讲话有数量无质量、有长度无力度”。有的领导干部热衷于发文章、出专著，但所言既不触及实际问题，也不回应群众关切。他们之所以要弄出一点动静来，无非是为了显示自己“为官在为”“为官有为”，显示自己有水平、有政绩。

2.文风不实表现。制定下发文件，还存在“依葫芦画瓢”，照搬照抄上级规定，结合单位实际不够的问题;个别时候，还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象;个别同志办文办会还有粗疏错漏的问题，等等。这些看起来是表面的现象，但根子还是思想认识不到位，没有把文风会风当成是思想作风问题的一个重要表现，究其原因还是官僚主义、本位主义作祟，工作不上心、不细心，业务不熟悉，研究工作不主动。

(六)担当履责方面

1.存在等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓;贯彻上级部署要求照搬照抄，不结合实际，不深入了解情况，不研究具体落实措施，上下一般粗，大而化之、没有实效;对上级安排的任务敷衍了事、得过且过;对承担的工作能拖则拖，不推不动、拨一拨转一转。有的对一些已经明确要求推进的重点工作，等文件、会议纪要;有了文件、会议纪要，还要等上级调度，等兄弟市县单位先行、出经验。

2.存在有守摊思想。工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬，工作平推平拥。有的小富即安、小成即满，取得一点成绩就津津乐道，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前。有的守着自己的“一亩三分地”，在岗位上无所作为，混天数熬日头，面对先进无动于衷，任凭外边发展突飞猛进也能保持“淡定”，工作多年面貌依旧。

3.存在有享受思想。有的心思不在工作上，想的是如何享受生活、吃好玩好，饱食终日、无所用心，出工不出力，人在心已散。特别是一些接近退休年龄的干部，自我感觉付出了这么多年的心血汗水，该“喘口气、歇歇脚”了，不同程度有“船到码头车到站”的消极思想，存在“少踩油门，多踩刹车”，不求“多拉快跑”，只求“安全无事”的现象。

4.存在旁观思想。少数同志感到上有思路清、能力强的领导领着，身边的同志机关资历、经验也都丰富，自己按领导意图做好就行了，谋建设、干工作还打不开思路、放不开手脚、下不了决心，积极出谋划策、主动靠上去、创新工作方法不够，有时有矛盾上交现象。

5.存在本位主义思想。有的推进改革不积极，不愿下放权力。对简政放权科目，明放暗不放，名放实不放，依然用行政的“手”干预市场的“手”，面对权力清单、责任清单、负面清单，如同套上“紧箍咒”，浑身不自在。有的部门表面上审批“瘦身”，实际上中介“增肥”，把下放权力搞成“移花接木”。有的部门缺乏大局观，总感到工作应该是别的部门处理，如果参与了怕别的科室有想法，在遇到这方面工作时，往往就不会过多的去参与。

二、整改措施

(一)强化理论武装，坚定理想信念。深入学习贯彻党的十九大精神，认真学习、深刻领会总书记系列重要讲话精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，带头真学、真信、真懂、真用，不断增强“四个自信”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。组织开展理想信念专题教育，着力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，补足精神之“钙”。持续加强党性党风党纪教育，树立正确的权力观、得失观，担当起“在党忧党”责任。增强理论集中学习的针对性、实效性，力争在提升理论素养上下工夫、在扩大知识视野上求突破、在推动工作发展上见实效。

(二)加强党性锤炼，遵守政治纪律。深入开展共产主义理想信念、中国特色社会主义理论和中国梦学习教育，加强班子成员的党性锤炼，强化进取意识，凝聚发展力量，激发干事激情。积极参加民主生活会外，各位成员自觉以普通党员身份参加县办党支部的活动，切实履行好自己作为一名普通党员的职责，自觉置身于织的严格管理和其他党员的监督之下;严格执行个人重大事项报告制度，班子成员定期向织汇报思想、工作和生活情况，自觉接受织的监督;自觉维护班子的团结统一，强化班子成员之间分工负责、重大事项合力推进的机制，在围绕中心服务大局中凝聚肝胆相照、荣辱与共、共同担当的意识，齐心协力、共同推进各项工作。

(三)提升能力，增强履职本领。一是坚持和完善民主集中制，完善落实常务会议议事规则和决策程序，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，做到按制度管人管事。二是严格执行领导班子民主生活会的有关规定，加强班子成员之间的谈心交流，积极开展批评与自我批评，珍惜和维护班子集体的团结，充分发挥班子成员的积极性、主动性，进一步增强班子合力。三是努力提高解决实际问题的能力和水平，提高工作的预见性、主动性、原则性和创造性。做到学习与解放思想相结合，与调查研究相结合，与实际工作相结合，通过学习，掌握观察分析和解决问题的新方法，运用所学的理论解决改革和发展中遇到的热点和难点问题。

(四)强化履职担当，确保抓实见效。切实真督实查，对重要工作以及主要领导指示事项，坚持随时安排随时督查，在每季度常委带队督查的基础上，尽可能做到重大事项亲自带队检查，发现问题敢于动真碰硬，列出整改清单一一对账销号，遇到影响督查或落实不到位的，情况如实向×反馈、向×通报。强化统筹协调，建立健全×两级办公部门联系机制，及时与各常委和四大班子、各级各部门进行沟通衔接，严格审核×常委会议题，对各类会议文件严加把关、精减数量，下功夫整治文山会海，为×抓落实腾出更多时间。

(五)树牢群众观点，密切联系群众。班子要继续发扬党的优良传统和作风，为全体广大党员干部立好标杆、作好表率。密切联系群众，做到从群众中来、到群众中去，问政于民、问需于民、问计于民，全心全意为人民群众服务。加强和改进调查研究方式和方法，带着问题深入实际、深入群众、深入基层，多到情况复杂、矛盾突出的地方开展调研，努力研究新情况，解决新问题。坚持不懈用好批评和自我批评这个武器，多用、常用、用足用好，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。

(六)突出从严从细，落实主体责任。从严落实主体责任，严格按照“一岗双责”要求，认真贯彻落实××党风廉政建设主体责任体系，用足用好“××”衡量检验标尺、“××”督查落实细则，带头签订廉政责任书、承诺书，经常性开展廉政约谈，及时运用诫勉谈话、打招呼提醒等方式，督促整改苗头性问题，切实种好自己的“责任田”。从严强化作风建设，带头落实中央八项规定精神和×ד双十条”规定，进一步健全完善工作制度，尤其针对分管部门实际，着重加强对领导干部和工作人员遵守政治规矩情况、履职尽责担当情况的监督检查，一旦发现妄议中央、不作为、慢作为甚至失职渎职的，坚决向组织汇报并提交处理意见。

(七)坚持问题导向，坚决整改落实。结合工作实际，一项一项找原因、定措施、抓整改，并从整章建制入手，进一步扎实扎密制度笼子，切实在源头上堵塞漏洞。各级各部门和党员干部要尽快汇总梳理，建立个人问题清单，认真剖析根源，深刻反思部分省市县领导干部违纪违法的教训警示，勤于自省、慎独慎微，要逐条明确整改目标、时间进度和具体措施，并在一定范围公布整改结果，接受大家监督。

“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单材料二

按照这次“不忘初心、牢记使命”主题教育的要求，自己认真学习对照总书记在主题教育工作会议上的重要讲话指出的突出问题，以及党章党规、初心使命和先进典型、身边榜样，并深入××、××、××等3个深度贫困县区进行调研，广泛征求基层干部群众意见建议，全面检视查找自身思想、政治、作风等方面的不足和问题，现分析查摆如下：

一、存在的突出问题

(一)在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的问题和差距。在学习和运用上，深钻细研的精神还不够，满足于完成上级安排的任务比较多，主动创造性工作还比较少，特别是高位对标科学理论的新要求新部署，在系统研究谋划、破解突出难题、指导落实见效上，还需要持续深化学习和践行。

(二)在做到“不忘初心、牢记使命”方面的问题和差距。对贫困群众普遍关注和反映突出的问题，政策研究的多，跟踪问效还不够，平常工作衔接协调中，站在基层的角度换位思考的少，帮助基层同志解决实际问题不够。在政策研究制定环节用心使劲较多，但在宣传培训和指导基层环节给省委省政府提建议少，会同有关培训部门抓培训不够。

(三)在知敬畏、存戒惧、守底线方面的问题和差距。有时满足于不违规、不触线、不出事，在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高上，要求还不够严、标准还不够高，在干部经常性的管理监督方面，对个别干部身上这样那样的问题，在“严、细、实”上还需要下真功夫。

(四)在群众立场、群众观点、群众感情、服务群众方面的问题和差距。调研总体偏少，贴近群众还不够紧密，推不清手里的活、放不下要办的事，深入一线解剖麻雀不够、提炼总结基层好的经验做法和成功模式不够，超前研究的更少。下乡督查调研中，对个别市县迎来送往、提前踩点的问题抵制和斗争不够。

(五)在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的问题和差距。在学习领会中央和省委省政府决策部署方面，结合我省贫困系统性、整体性、区域性特点，完善政策体系和制度设计上，谋划思考还不够超前，思路还不够宽阔，政策措施的硬度还需要加强;囿于领导交代、工作成规和已有经验，主动创新不够、深入研究问题不够，决策服务水平有待提高;在协调推进的方法和力度上还不够，怕协调过了头、越了位，影响与兄弟部门之间的工作关系，挫伤兄弟部门工作的积极性，存在协调不到底、不到位的问题。

(六)对照党章、《准则》《条例》等党内法规不符合的表现和情形。对党的制度建设中的新规定新要求还存在理解不够深刻、落实不够严格的情况。在执行民主集中制方面，自己对分管的工作考虑的较多，在面上工作为党组和主要领导出主意比较少。在全面从严治党方面，对身边的同志和社会上、网络上，以及其他场合出现的错误言论和歪风邪气及时抵制斗争不够。在党内生活方面，开展批评不深入，以普通党员参加组织生活会检讨自我不主动，特别是对个别干部职工的不良行为一般性要求多、开展批评多，有时存在只见事不见人的倾向。

二、问题根源

一是在思想建设方面，主要是以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的主动性和自觉性不够，参加统一的党校培训、专题研讨和中心组学习比较多，自觉有计划地、有针对性地学习思考比较少;联系形势任务和工作需要实用性的学习比较多，学思用贯通、知信行统一还不够，缺乏持之以恒的钻研精神，在推动学习往深里走、往心里走、往实里走上还需要持续下功夫。

二是在政治建设方面，主观世界的改造还不够彻底，党性修养还需要进一步加强，对一些创新性的工作瞻前顾后、畏首畏尾，解决思想入党的问题，树立正确的世界观、人生观、价值观，克服私心杂念，是自己终身修养的课题。特别是在协调推动落实上，还缺乏以斗争精神、过硬责任保障工作落实的劲头和韧性，把树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”与沟通协调、督促落实的实际工作结合得不够紧密，贯彻得不够主动自觉。

三是在作风建设方面，坚持以人民为中心的发展思想树得不牢，群众路线走得不彻底，正确的权力观、地位观、利益观还没有真正内化于心、外化于行，对上负责和对下负责、吃透上情和了解下情的结合上还需要下真功夫、下苦功夫，还需要思想上的高度警醒和工作上的高度自觉。

四是在能力建设方面，完善政策体系和制度设计上，谋划思考的思路还不够宽阔，政策措施的硬度还需要加强;有时甚至存在只满足于干好本职范围内的工作，存在只低头拉车、不抬头看路的倾向，工作的系统性、预见性、创造性和创新力、执行力就会大打折扣。

五是在廉政建设方面，在履行“一岗双责”方面，主动抓分管领域党风廉政建设的责任意识还不够强，监督指导的力度还不够大;对一些干部不作为、慢作为、履职尽责不到位的问题，批评教育多、追究问责较少;对落实中央八项规定精神的长期性、艰巨性认识不够到位。

三、努力方向

下一步，自己将紧扣主题教育“十二字”总要求，坚持把改字贯穿始终，紧密结合自身实际和分管工作职责，找准着力点，狠抓关键点，提高整改的针对性和实效性，以持之以恒的努力逐项抓好整改落实，确保见底见效。

一是更加深入地强化理论武装。把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和一切工作的前提，全面系统学、深入思考学、联系实际学，把学习思考与本职工作结合起来，深刻领会总书记关于××工作的重要论述中蕴含的群众观和方法论，提高运用科学理论推动工作的能力水平，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。

二是坚持问题意识和问题导向。对巡视反馈、群众反映和调研发现的问题进行系统梳理，列出清单，认真反思存在问题的原因，进一步细化完善整改措施，盯住问题一件一件整改，确保问题整改见底见效，以解决问题促进工作。

三是持续加强调查研究。坚持把开展经常性、接地气、针对性的调查研究，作为研究谋划和制定政策的首要前提，紧跟党中央和省委省政府最新部署要求，多采取“四不两直”的方式开展调研，深入基层一线，面对面倾听贫困群众的意见建议，了解政策落实中的“中梗阻”，提出务实管用的对策措施，不断在政策的顶层谋划上出实招、创新招，把参谋助手的作用发挥好。

四是紧密结合主题教育和业务工作。切实把学习收获转化为推进××工作的责任担当和实际行动，转化为抓好分管工作的新思路新举措，立足本职工作，梳理对照工作差距和短板，进一步创新工作思路，转变工作作风，把工作尽量往前赶，以扎实有效的工作保证主题教育的成果。

“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单材料三

一、学习教育方面

1.坚持读原著学原文悟原理。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题教育的主线，在学懂弄通做实上下功夫。组织党员干部原原本本学习党章、十九大报告，学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《中国共产党党内法规汇编》等规定书籍，学习总书记对×工作的重要指示批示精神，及时跟进学习总书记最新重要讲话精神。两级理论学习中心组带头认真开展学习，深学细悟，深入开展研讨。各单位、各部门坚持以自学为主，同时采取集中学习、读书班、组织生活日(党日)政治理论学习等形式抓好学习，夯实学习基础。

2.开展集中学习研讨。局党组成员、局机关司局级干部、局属单位分党组(党委)领导班子成员，在局机关集中一周时间开展学习研讨。局党组成员、副局长××同志作开班动员暨专题党课。局党组理论学习中心组召开扩大学习会，带头深入开展专题研讨，集中研讨将自学、讲座、研讨、交流相结合，将集中学习与革命传统教育、先进典型教育相结合，将规定动作与自选动作相结合，坚持领导带头、上下联动、同频共振。重点围绕××个专题深入开展交流研讨。同时，局机关和局属各单位处级干部围绕确定的××个专题进行研讨交流。

3.丰富学习教育形式。组织×期××大讲堂，结合“××”活动组织形势政策教育，邀请××进行革命传统教育;召开“两优一先”表彰大会及先进事迹报告会进行先进典型教育。局党组带头开展主题党日活动，9月×日到××参观“××”展室，观看“××”宣传片，学习“××”××组典型事迹，寻根红色基因和××优良传统。各级党组织赴××等地就近开展主题党日活动。主题教育期间，共开展革命传统教育××次，警示教育××次。

二、调查研究方面

1.坚持问题导向深入调查研究。按照主题教育要求，认真制定调研方案。聚焦贯彻党中央重大决策部署、×行业发展的重点问题、群众反映突出的热点问题、全局党的建设面临的突出矛盾，坚持问题导向，切实把调查研究与履职尽责、完成党中央部署的任务和当前正在做的事情结合起来。在调研中紧盯问题，摸清实情，分析症结，提出了解决问题、改进工作的思路和办法措施。

2.注重从实际出发调查研究。紧密结合履职实际，局党组成员带头分别围绕××个课题进行调研。亲自带队赴××进行现场调研，采取“点”“线”“面”结合，赴××等地，针对×××干部职工思想动态和意识形态领域建设到基层调研，及时了解掌握干部职工思想动态。针对×××干部队伍建设情况进行调研，对基层反映的问题进行了全面梳理，就如何解决分别召开了×次座谈会，听取了相关意见建议。局属各单位结合各自实际，分别制定了调研方案，领导班子成员带头赴×企业和有关单位开展调研。主题教育期间，局党组成员围绕××个课题，深入××单位部门开展调研，局属各单位结合自身实际，开展调研课题××个。

3.讲好专题党课。在学习调研的基础上，各级领导班子成员认真撰写党课提纲，为党员干部讲授党课。局党组成员围绕×个专题讲授党课×次，局属各单位和机关各部门讲授党课××次。

三、检视问题方面

1.广泛听取意见建议。主题教育一开始，局党组就研究确定了××条存量问题;利用第一轮巡回指导，通过谈话、问卷、座谈收集梳理了各地区×监管局、各事业单位对局党组和主题教育开展的××条意见建议;通过集中学习研讨，征集了机关司局级干部、地区×监管局和事业单位领导班子成员对局党组的××条意见建议;在局机关设置意见箱，公布意见征集电子邮箱、电话、传真，广泛征集广大党员群众意见;突出为民服务解难题的主题教育目标，专门向××服务对象单位发函征求征求对局党组及党组成员的意见建议。主题教育期间共收集局党组意见建议××条，党组成员意见建议××条。

2.自觉对标对表查摆问题。在学习调研和征求意见的基础上，局党组带头坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把问题查出来、把症结找出来、把方案提出来，对照×个要求，重点查找×个方面差距的基础上，对照党章党规找差距，进一步细化问题清单，从思想、政治、作风、能力、廉政方面全面检视，不留死角。

3.深刻剖析反思。主题教育期间，针对局党组征得各类意见，经梳理汇总为××类××条。梳理分析了十八大以来总书记对×系统作出的重要指示批示落实情况，逐条分析贯彻落实情况。召开局机关支部书记会议，就“干事创业敢担当”“为民服务解难题”，深入查找在履职担当方面存在的问题。局党组召开××次会议，对问题进行梳理汇总分析，分类制定推进计划，列出清单，认领问题，深入剖析症结，深刻反思原因，逐条逐项制定整改措施。

四、整改落实方面

1.坚持立行立改。把“改”字贯穿主题教育始终。对照查摆出的问题清单，能立即整改的问题，做到立行立改，短期内难以解决的问题，研究提出整改措施和办法，逐步推动解决。在认真抓好学习、提升思想认识的基础上，从解决存量问题出发，针对拟解决的××个主要问题清单，由综合司进行督办，局党组及时听取解决问题进度汇报，协调解决推进中的各种困难，分清问题性质，对主题教育期间能够解决的坚决即知即改。针对“理论学习方式单一”的问题，充分听取相关部门和党员干部的意见建议，灵活学习形式方法，以先进事迹报告会和专家辅导授课的形式，开展先进典型教育和革命传统教育，采取集中自学、分组研讨与集中交流相结合的形式，有效提高集中学习研讨的质量和效果。在解决“形式主义、官僚主义方面”，严格执行《关于实施解决形式主义突出问题为基层减负具体措施的通知》，上半年发文数量在国办控制数量指标××件之内，减少会议××个，压缩××%;将上半年全面从严治党工作会议、上半年工作会议、上半年×安全情况通报会议，三会合一召开，压缩会议数量、提高会议效率。

2.突出重点整改。局党组带头聚焦总目标，认真研究制定《中共×××党组“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治实施方案》，深入查找、重点对照8个专项整治问题，列出问题清单，进一步强化宗旨意识，从政治站位上找差距，从思想深处找根源，从工作落实上找不足，从责任担当上找缺失。集中开展形式主义、官僚主义问题治理，对调研发现的重点问题、群众反映强烈的问题和专项整治的问题列出清单、建立台账，逐条研究制定具体的解决办法和整改方案，有序有力抓整改，确保整改到位，见到实效。截至×月底，已整改问题××个，其余的××个问题已拿出整改措施，将按计划进行整改。

3.高标准开好专题民主生活会。局党组把“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会作为主题教育的重要内容，作为一次严肃的政治体检，高度重视、精心筹备、认真制定《“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的实施方案》。会前，采取广泛征集意见，深入交心谈心，深入查摆问题并撰写检视剖析材料，为高质量的召开民主生活会夯实基础。按照规定内容，认真学习领会总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话，学习贯彻总书记对×工作的重要指示批示精神和党中央决策部署等内容,进一步提高认识，打牢了开好专题民主生活会的思想基础。

五、组织领导方面

1.高度重视，精心动员部署。按照党中央的统一部署，××，启动“不忘初心、牢记使命”主题教育，迅速成立“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，由主持工作的局党组成员任组长，其他党组成员任副组长，有关职能部门主要负责同志为组员，下设领导小组办公室，组建××个巡回指导组。建立定期会议制度，及时研究主题教育的重点工作和工作推进中的重要问题，并作出部署安排。专题研究制定《中共×××党组关于在全局开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，及时召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议，对主题教育作出部署，明确了“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”××项具体任务，全局各级党组织也相应成立工作机构，并召开动员会，制定主题教育推进计划。确保主题教育高起点进入，切实做到规定动作不走样，自选动作有创新。

2.压实责任，加强督促指导。强化责任落实，局主题教育领导小组充分发挥牵头抓总作用，各分党组(党委)坚决扛起主体责任，主要负责同志切实担负起第一责任人责任，班子成员积极履行“一岗双责”，密切配合、协同推进主题教育工作。局党组成员亲自挂帅督导，××个巡回督导组把督促指导与调查研究、检视问题、推动整改落实有机结合起来，在督促指导中采取实地抽查、谈心谈话、信息反馈等方式，及时发现问题和了解掌握情况，既帮助被指导单位解决主题教育推进过程中的困难、广泛征集意见建议，又及时纠正工作推进中的认识误区和工作偏差，确保全局主题教育不偏不虚、落到实处，高质量推进。

3.广泛宣传，营造浓厚氛围。主题教育启动后，局党组第一时间传达学习总书记重要讲话精神和工作会议的部署要求上来，把思想和行动统一到总书记重要讲话精神，进一步提高认识，全面深刻把握各项工作要求，抓好贯彻落实。各级党组织提前谋划、广泛宣传，充分利用网络、橱窗、手机等媒介开展多种形式宣传，营造浓厚的活动氛围，做到网络上有专栏、橱窗上有展示、手机里有短信、微信里有图文。累计政务微信××期;发稿××余篇，专题讲座××场(次)。

小学教育扶贫问题清单 篇4

目 录

一、对照党章，按照五个是否，重点查摆出问题61个

二、对照准则，按照六个是否，重点查摆出问题62个

三、对照条例，按照五个是否，重点查摆出问题61个

对照党章党规，重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，按照《方案》中列出的16个是否，进行自我检查摆，共查摆出问题184个。

一、对照党章，按照五个是否，重点查摆出问题61个

(一)是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。共查摆出问题6个。

1.对党的基本理论学习不及时，尤其是进入新时代以来对党的理论体系的新发展、新变化学得还不深入。

2.对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立，对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。

3.对坚持党的性质宗旨的理解还不透彻，只是概念化的口号，在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深、运用不够。

4.对党的基本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析，对当前工作的时代内涵认识不够。

5.在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面，更多地是思想上的要求，还缺少具体可落实的方法和行动。

6.学用结合、学以致用上存在“两张皮”的情况，“学”是一码事，“用”又是另一码事，没有用心去做好二者结合文章。

(二)是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用。共查摆出问题16个。

1.对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策等的学习缺少主动性，满足于集体学习、课堂辅导，在自学上投入的精力不够、效果不理想。

2.对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策等的学习缺少统筹安排，融会贯通不够、与实际工作结合不足。

3.对新时代各类业务知识缺乏学习主动性，没有很好地将系统学习与碎片化学习相结合，对新知识、新技能的掌握有所欠缺。

4.先锋模范作用的发挥不平衡，过多地关注于急难险重任务，而忽视了在日常工作和学习中的带动作用。

5.对贡献精神的理解没有做到与时俱进，时时处处作贡献的意识不够，有时存在急功近利的情况。

6.面对组织分配的一些基础性常规工作，有时会存在不愿干、不想干的心理。

7.虽然能够自觉遵守党的各项纪律，但在小事小节上有时还缺乏自律意识。

8.在汇报工作时，有时还存在通过突出成绩、忽略问题刻意拔高自己的情况。

9.每年仅在民主生活会时开展批评和自我批评，没有做到批评和自我批评经常化。

10.对违反党的原则的言行，满足于自己不说不做，而对于其他人不恰当的言行，缺乏揭露和纠正的勇气和斗争精神。

11.对在工作中遇到的问题，习惯于向领导求助、向专家求教，较少向社区、村基层群众或员工群众问策。

12.对社区、村基层群众或员工群众的正当利益，虽然能做到有所反映的及时处理，但缺少事前预测和有效的防范措施。

13.在工作中有时会出现畏难心理，缺乏越是艰险越向前的斗争精神。

14.对入党誓词的理解还不够深，时刻以入党誓词检视思想和行为的自觉性还不够高。

15.党员先锋模范作用的发挥不够持续，有松一阵儿紧一阵儿的情况，尤其是在中心工作中如何发挥党员作用的认识还不到位。

16.搭建党员发挥作用的平台往往流于形式，是为了让领导调研、检查看的，或者应付临时检查用的。

(三)是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。共查摆出问题11个。

1.带头学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想缺乏坚韧的自党性，满足于党委中心组理论学习和相关培训，引领广大党员开展学习的表率作用发挥不够。

2.掌握马克思主义的立场、观点、方法还停留在理论层面，用其分析和解决实际问题对主动意识和能力素质有欠缺。

3.面对当前面临的复杂形势和各种风险挑战，政治定力不坚强，正气定力不充足，勇于担当的斗争精神还欠力度。

4.政绩观存有偏差，出成绩出亮点的愿望比较迫切，与“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当还存有差距。

5.认真调查研究的深度广度不够，作出决策、制定政策还是更多地考虑如何将上级精神落实好，把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合的具体谋划不够到位。

6.革命事业心和政治责任感不够强烈，习惯于依靠经验推动工作，对不断更新的专业知识关注学习不多，与高素质专业化要求存有差距。

7.对分管单位，单方面关注工作指标的提升，对将全员力量组织起来推进工作思路不新、办法不多。

8.对形式主义官僚主义的新问题新表现了解不够全面，对工作中出现的相关问题敏感度有待提升。

9.对自身清正廉洁相关问题在接受群众批评和监督方面主动性不强、自觉性不高。

10.对在集体决策中与自己有不同意见的情况，虽然能够做到及时接纳、共同探讨，但对不同意见的产生根源缺少理性和深入的分析。

11.个别时候带头遵守执行党员领导干部廉洁自律准则规范的表率作用发挥不够好，有时参加个别难以推托的请吃。

(四)是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩。共查摆出问题17个。

1.作为班子主要负责人执行民主集中制民主作风不浓厚，时常存有“一言堂”现象，程序上存有先自我拍板定决策，再召开班子成员会议进行后补的问题。

2.召开党组(党委)会议研究“三重一大”事项不符合规定程序要求，通常以行政会议或书记办公会议代替党组(党委)会议。

3.党组(党委)集体决策事项，书记与班子成员之间缺少会前思想沟通，往往带着问题作决策，表面上完全同意，实际内心有难解的思想和问题疙瘩，间接影响了决策落实效果。

4.作为班子成员在班子集体决策的过程中，面对多数人的意见，习惯于“随大溜”，尤其对自己分管范围之外的工作，一般不发表意见。

5.作为书记(或委员)，每年只注重在民主生活会(组织生活)前普遍听取下级组织和党员群众的意见建议，不注重日常听取意见建议或了解情况。

6.在上级党组织征求意见时，习惯于针对具体业务提意见，在工作作风、担当作为等方面不敢提、不愿提，没有起到应有的互相监督的作用。

7.本地本部门本单位党务公开制度执行不彻底，没有形成定期、按时、据实全面公开的长效机制。

8.对于上级组织决策部署中不理解的地方，没有完全做到及时请示沟通，虽然都能够贯彻落实，但有时会在公开场合发表不同意见。

9.作为党组织书记，履行党建工作第一责任人的责任，习惯于按照上级文件要求抓落实，在推进党建各项工作过程中，统筹力度不够、结合实际不紧。

10.作为党组织委员，履行党建工作“一岗双责”的责任，仅满足于双重组织生活等组织制度的落实，缺少对分管领域或单位党建工作的指导和监督。

11.对上级巡视巡察组提出问题的整改工作，过多地关注于整改方案的编制，对整改措施的时效性缺乏有效的评估手段。

12.存有政治上忠诚度不高的问题。如，有的党员干部政治信仰偏向。在市场经济大潮冲击下，他们的人生观、价值观发生扭曲，不信马列信鬼神，不信真理信金钱，甚至有人讲“理想理想，无利不想;前途前途，无钱不图”。再如，有的党员干部政治立场偏移。他们不是站在党和人民的立场上想问题做事情，而是站在个人主义的立场上患得患失;他们群众观念淡薄，宗旨意识缺失，不管群众是否满意，只要上级领导注意。又如，有的党员干部政治言辞偏激。他们口无遮拦，热衷于传播政治谣言、政治笑话、小道消息，对党中央的大政方针说三道四、评头品足，总愿挑毛病、自以为是。

13.存有思想上纯洁性不够的问题。如，在做人方面，存在“两面人”的现象。阳奉阴违，表面一套背后一套，明里一套暗里一套，台上说的和台下做的截然不同，台上讲的是任人唯贤、台下做的是任人唯亲，台上大讲廉政建设、台下大搞权钱交易。再如，在为官方面，存在政绩观不端正的现象。好大喜功，面子工程，演习搞成演戏，弄虚作假，报喜藏忧，工作中喜欢搞短平快。又如，在做事方面，存在“为官不为、不敢担当”的现象。该做的不做，该管的不管，遇到矛盾、焦点躲着过、绕道走，党员干部那种锐气、朝气、豪气见不到了。

14.存有组织上原则性不强的问题。如，一些人组织之外搞组织。热衷于搞小圈子，认老乡、套同学、攀关系，其背后隐藏的是编织关系网，形成利益同盟，是一种带有功利性的非正式群体。再如，一些人程序之外搞程序。在用人、办事、大宗物资采购等方面，都有暗箱操作的问题，表面上的程序走了，但实质性的东西早已内定了，在干部使用上存在着个人许诺、私下交易的问题，在工程招标上根据企业情况制定招标条件。又如，一些人原则之外搞规则。有的党员干部信奉“老好人”的规则，对不良现象不敢大胆抵制，明哲保身，信奉的是多一个朋友多一条路、多一个仇人多一堵墙，积极的党内思想斗争开展不起来，组织功能弱化。

15.存有工作上全局性不好的问题。如，重局部利益，轻整体利益。一些党员干部缺乏大局意识，考虑问题时以自我和小团体为中心，往往从局部利益出发，甚至为了本单位的利益不惜损害大局的利益。再如，有利争着上，无利绕着走。在一些人那里，利大的快执行，利小的慢执行，无利的不执行，能出名挂号的工作抢着干，默默无闻的工作不理睬。又如，还有的打擦边球，搞变通。一些单位在建房分房上，面积打擦边球能超就超，收费搞变通能少就少。

16.存有行动上自律性不严的问题。如，有的自作主张，我行我素。在他们那里，不管上级有什么政策、有什么要求，只要自己想做的，谁也管不了。再如，有的有令不行，有禁不止。他们的纪律观念淡薄，不听指挥、不听招呼，甚至越红线、踩雷区。又如，有的上有政策，下有对策。八项规定出台后，不允许到酒店、会所消费，于是有人便转移到了内部食堂;部队出台禁酒令，于是有人工作接待时不喝酒，安排第二场自己带酒，等等。

17.存有对政治规矩的内涵与外延了解掌握不深的问题。有的只把政治规矩当口号，随大流喊叫，不知道是什么、包括哪些内容哪些方面，知之不深，遵守不好。

(五)是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。共查摆出问题11个。

1.赴基层考察、调研较少，对基层情况了解得不深不透不全。

2.在赴基层考察、调研时，去效益好、亮点多的地方或单位较多，去效益差、各方面问题突出的较少。

3.在赴基层考察、调研时，听汇报多，与员工群众直接交流少，第一手资料掌握得不够充分。

4.在赴基层考察、调研时，对发现的问题，没有做到立查立改，而是习惯于带回去研究，解决并反馈的比例不高。

5.在出台政策、决策时，没有完全做到将员工或群众意见集中起来充分考虑，没有专门对政策决策是否解决员工或群众所思所想所盼进行评估。

6.政策、决策出台后，在员工或群众中的宣贯不够及时有效，满足于文件发了、新闻报了，但对于员工群众是否理解、能否接受缺少调查。

7.对政策决策、重点工作的落实效果，更多地以经营数字或工作汇报来检验，对员工或群众是不是满意缺少评估手段。

8.每年的战略目标、工作部署确定之后，在具体推进的过程中，没有及时根据实践效果和员工或群众的意见对目标部署进行完善优化。

9.缺少利用网络走群众路线的意识，了解基层情况、征求群众意见的方式还停留在意见箱、报刊栏的传统模式。

10.在新时代新征程上抓好群众工作的意识有待提高，没有彻底做到把群众路线贯穿到全部工作中去。

11.做好新时代群众工作的长效机制还不够健全完善。

二、对照准则，按照六个是否，重点查摆出问题62 个

(一)是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念。共查摆出问题 16个。

1.对马克思主义原理学习不系统，理解还不深入，习惯于喊口号。

2.在政治理论学习中，缺少对党内重大思想理论问题的分析研判，学习深度不够。

3.作为党员领导干部，虽然能够在思想上主动改造主观世界，但是在行动上还缺乏有效的措施带领党员和群众共同改造、共同进步。

4.在本职工作中习惯于全神贯注干业务，没有时刻做到以坚定的理想信念要求和规范自己。

5.在取得工作成绩时，虽然态度上能做到谦虚谨慎，但有时思想上会滋生骄傲自满情绪。

6.在工作遭遇困难时，虽然行动上能做到攻坚克难，但有时思想上会产生消极情绪。

7.对工作中遇到的问题，还没有形成以马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题的自觉性。

8.业务能力专业化水准有待提升，与当前的发展要求还有一定差距。

9.战略思维能力有待提高，从宏观上对工作中遇到的问题进行分析的能力还不够强。

10.创新思维能力有待提高，习惯于用老办法、旧经验解决问题。

11.辩证思维能力有待提高，尤其在处理员工群众诉求时，对其根源问题把握得还不够精准。

12.法治思维能力有待提高，处理解决问题时过于追求结果，缺乏合规意识。

13.底线思维能力有待提高，对防范化解本单位面临的发展风险敏感度不够。

14.参加党组织集体学习满足于次数达标，对学习质量有所忽略。

15.作为党组(党委)书记，对党内集中学习情况指导不多、要求不高。

16.作为党组(党委)委员，对分管领域或单位党内集中学习情况指导不多、要求不高。

(二)是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场。共查摆出问题 8个。

1.在忠实执行党的基本路线上与党中央要求相比有差距。如，有的领导干部，不学习马克思主义基本理论，特别是不学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不对党的各项重大决定作深入的学习研究，党的基本路线及其相应的要求不能入脑、入心，没有转化为自己思考、判断问题的准绳和依据，成为自己工作和行动的指南。再如，有的把拥护和支持党的基本路线、拥护党中央集中统一领导的口号喊得震天响，最终在行动上无心无力，一有什么风吹草动，就动摇立场，一遇到复杂情况，就不知所措，甚至胡言乱语。

2.在坚强有力地捍卫党的基本路线、党和人民的根本利益以及党的形象上与党中央要求相比有差距。如，有的在大是大非面前、在重大挑战和考验面前、在重大利益和诱惑面前、面临来自各种政治杂音的挑衅面前，甚至公开对党的路线污蔑和否定面前，党员干部不能挺身而出、旗帜鲜明地捍卫党的根本立场和党的根本利益，要么视而不见、充耳不闻，要么姑息迁就、明哲保身，失去作为党的干部应有的立场和风骨，导致党领导和执政的根基就可能被动摇、甚至被挖空，党的事业和党的形象就可能被损毁、甚至被颠覆。

3.在做坚决执行党的基本路线表率上与党中央要求相比有差距。如，有的党员领导干部在工作实践中忠实地贯彻和执行党的基本路线，不折不扣地落实党中央重大决策部署要求，并以此对下级形成明确的规范和要求方面，作出表率、逐级带动的作用不强，没有很好地从分管领域中带出一支在思想上政治上行动上顾全大局、坚决执行党中央的路线方针政策的忠诚的干部队伍。

4.对新情况的研究不够深入，对新经验的总结不够及时，对解决新问题还缺少有效的方法。

5.党内政治生活与本地或本单位中心工作结合不紧，一定程度上有“两张皮”的情况。

6.自我革命精神不强，对自身客观存在的问题缺少刮骨疗毒的勇气。

7.在遇到对党史国史歪曲的言论时，有明哲保身的想法，缺少旗帜鲜明反对和抵制的勇气。

8.对党员干部思想政治状况还缺少有效的考评机制。

(三)是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”。共查摆出问题11个。

1.在实际工作中，有时因对上级部署的个别工作理解不到位，从而思想上存在一些抵触心理。

2.在贯彻落实上级决策部署的过程中，有时存在以结合实际为理由选择性落实的情况。

3.在班子决策时，有时因过于相信自己的业务能力，从而忽略了其他班子成员的意见建议

4.作为班子成员，向领导班子专题汇报重要工作次数不够、程序不严。

5.在推进工作的过程中，有时会以时间紧、任务重为由临时改变原有安排，存在“先斩后奏”的情况。

6.对一些耗时长、亮点少的基础性工作，存在口头重视、行动忽视的情况。

7.对党中央决策部署，一定程度上满足于学过了、安排了，没有及时在分管领域分管单位起到推动和监督作用。

8.对于工作中的重大问题和重要情况，习惯于口头请示报告，规范性严肃性不强。

9.工作中遇到紧急情况时，有时会将问题上移，担当精神不够。

10.对本单位的重大决策，有时存在会上不说、会后议论的情况。

11.对“四个意识”只是喊口号多，实际行动不到位。

(四)是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。共查摆出问题8个。

1.以文件落实文件、以会议落实会议的形式主义问题一定程度上仍然存在。

2.正式印发文件虽然有所减少，但通过即时通信工具发送的非正式文件大幅增加的形式主义变异问题一定程度上客观存在。

3.简单生硬压缩督查检查次数，缺少对内容的有机整合，基层负担依旧没有变化。

4.基层实际掌握不清，仅以文字材料质量作为工作优劣的标准。

5.虽然能做到不为自己和家人谋取私利，但特权思想仍有残留，公仆意识仍需加强。

6.在大是大非上能做到公私分明、先公后私、克己奉公，但在小事小节上有所松懈。

7.不用公款吃喝，但个人常常存有请吃、吃请的现象，带来不好影响。

8.勤俭节约办事，艰苦奋斗的优良作风还没有形成长效机制，嘴上说坚持，但心中没有很好的艰坚持下去。

(五)是否坚持民主集中制原则，坚持正确选人用人导向。共查摆出问题11个。

1.有的地方和单位暗箱操选任干部，在扩大民主方面仍不同程度地存在“少数人选人”的现象。从调研推荐、动议提出考察人选到考察、讨论决定、任命等环节，都以保密为幌子，仅在党委(党组)、组织人事部门等少数人的小范围内运作，不但群众不知情，连征求纪检监察部门的意见时也只送交一份名单，使得对干部选任工作的监督基本不存在。民主推荐和民主测评往往是带着框框到群众中去搞所谓的推荐，群众只能顺水推舟地推荐早已内定的人选。

2.有的地方和单位存在少数人说了算的问题。个别地方和单位的选任主体特别是“一把手”往往处于上级管得着、看不见，同级看得见、管不了，一般干部群众既看不见、也管不了的无法监督状态，使其在选人用人工作中搞“一言堂”、“个人说了算”等家长制作风，在推荐环节将自己的意见强加于人，干预干部考察工作，酝酿干部先入为主，讨论决定干部任免会议质量不高。

3.选人用人视野不宽，存在近亲繁殖，迁就照顾的问题。有的搞不讲原则讲关系，不讲党性讲人情，使得在选人用人上不坚持五湖四海，视野狭窄，眼光仅仅停留在本地区、本部门、本单位和身边少数人身上，选所熟悉的，用自己喜欢的人。有的为了照顾上级、同学、同乡、同事、战友、亲朋好友等方方面面的关系，既不坚持原则，也不尊重民意，将一些不该提拔的提拔了，不该重用的重用了，应该下去的保留了。

4.干部选任工作论资排辈，缺乏竞争。有的不看能力看资历，不看水平看辈分，不看政绩看工龄，导致一些人混年头，熬岁月，墨守陈规，不思进取，即使政绩平平也能得到提拔使用，而大批年轻的优秀人才却受到压制;有的搞实际上的“终身制”，存在着“不到年龄不离岗，不犯错误不下岗”的现象，使得领导干部能上不能下，能进不能出，领导干部队伍老化。

5.干部选任工作论条块分割，缺乏整合。目前的干部体制，客观上形成了中央和地方各管理一批干部，机关和企事业单位又都各自储备了一大批干部，然而隶属关系不一，单位性质不一，干部交流不能进行，导致有的地方和单位人才过剩，有的单位人才匮乏，无形之中形成了条块分割。

6.缺乏科学的评价考核管理体系，存在“选不准、用不好”的现象，干部素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励体系和系统完备、科学规范、有效管用、简便易行的选人用人制度机制还不健全完善。

7.缺乏现代人力资源配置的观念和手段，存在“方法单一、人才难选”的现象。

8.选任主客体素质不高、官本位意识浓厚，存在“跑官、要官、买官、卖官”现象。被选拔者“跑、要、买”，跑上司、跑关系、跑群众，不择手段，不惜花重金，千法万法，贿赂各方，将自己推上官位。选拔主体素质不高，存在“用人失察失误”、考察失真失实，执行程序走过场或违背程序，讨论决定干部会议“跑风漏气”等问题。基础工作不规范，存在考察材料不齐或不规范，讨论决定干部任免会议记录不规范或缺项，干部选任工作文书档案不规范等问题。

9.对选拔任用工作监督力度不够，存在“既当运动员，又当裁判员”的现象。监督主体与客体发生错位，现有监督机构发挥作用不大，缺乏监督合力、严格的责任追究制度和有力的监督手段措施。

10.容错纠错机制尚未建立，干部担当作为的良好氛围还没有完全形成，对《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》仅作转发，体系化的落实措施还没有制定完成，真正担当作为、狠抓落实的干部难选。

11.干部教育管理制度执行不彻底，常态化的干部轮训机制没有建立。

(六)是否勇于开展批评和自我批评，保持清正廉洁的政治本色。共查摆出问题8个。

1.批评和自我批评没有形成常态，在平时的工作中还没有做到自觉应用、及时应用。

2.批评他人时存在顾及心理，不敢直戳痛处，有一定的好人主义倾向。

3.自我批评时有所保留，对一些深层次根源问题缺少揭开伤疤的勇气，导致问题年年查年年有。

4.在工作中还存在着讲成绩长篇大论、谈问题浮于表面、挖根源点到即止的情况。

5.廉洁自律工作的落实方法较为单一，过多停留在学习教育阶段，缺乏考核监督手段。

6.机关部门工作作风有待提高，推诿扯皮现象依然存在。

7.对廉洁自律工作的认识还不深入，片面地将其理解为个人思想境界问题，对组织监督制约的必要性有所忽视。

8.党组(党委)书记履行党风廉政建设主体责任、班子成员履行“一岗双责”落实还没有完全到位。

三、对照条例，按照五个是否，重点查摆出问题 61个

(一)是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。共查摆出问题20个。

1.对某些不当言论的错误原理深入分析和思考不够，对其可能会造成的负面影响了解不够。

2.面对不当言论缺少直接指出问题、纠正错误的斗争精神。

3.对分管领域或单位广大党员是否发表过不当言论了解不多、要求不够、提醒教育不及时。

4.在日常生活中观看西方读物及电影时，对其中传递的资产阶级自由化立场缺乏警惕性。

5.虽然没有公款吃喝，但在参加同事聚会、同学会、老乡会时偶尔也会进行工作资源的交流，尤其对在同一个单位的亲友，心理上仍有照顾、帮助的倾向。

6.虽然能做到在实际工作中对分管领域或单位一视同仁，但是在心理上仍有亲疏远近的分别。

7.在落实党中央和上级决策部署时，对能够立竿见影的工作比较重视，对需要长期坚持的基础性工作关注不够。

8.对领导交办的工作较为重视，对基层反映强烈的顽疾性问题有过不愿干、不想干的想法。

9.对于党和中央没有完全明确的问题，有时会将自己的片面理解加入党课内容中进行宣讲。

10.在本单位某些重要工作举措正式出台前，有时会因为其不涉密而在某些场合公开谈论。

11.在巡视巡察谈话中，有时会对并不十分严重的非原则性问题有所隐瞒，没有彻底做到襟怀坦白。

12.对分管单位广大党员是否有人参加过反对党的方针政策集会的情况了解不多、要求不够。

13.对分管单位组织的培训班，外请教师在授课过程中是否有过质疑党的方针政策的言论，缺少审查和监督。

14.虽然没有加入宗教，但有时会对某些宗教思想表示认同，也曾在微信朋友圈转发过相关文章。

15.对信仰宗教的党员，缺少识别和处理机制。

16.在海外工作期间，没有对本单位党员干部的政治言行进行明确规范和约束。

17.作为党组(党委)书记，履行全面从严治党第一责任人职责不到位，督促班子成员履行好“一岗双责”缺少耐心和决心。

18.作为纪委书记，履行全面从严治党监督责任落实不到位，对一些苗头性倾向性问题的处理力度不够。

19.作为党组(党委)书记，有时会为了保护其他同志，而对其所犯的非原则性问题私下教育，没有按要求及时上报。

20.有时会以结合实际为由，对党内法规的某些规定进行选择性执行，规矩意识有待进一步加强。

(二)是否存在滥用职权、谋取私利等问题。共查摆出问题10个。

1.虽然没有利用职权为他人谋取利益，但有时会为亲友正常办理业务更快捷、更顺畅而打招呼。

2.虽然没有利用职权为他人谋取利益，但在开展业务督查检查中，会因亲友关系对某些单位放宽尺度。

3.虽然没有收受过礼品、礼金等财物，但对下属非贵重物品的赠与“睁一只眼闭一只眼”。

4.家中操办婚丧喜庆没有做到严格保密，对下属的到访和“份子钱”没有严肃对待。

5.虽然没有经商办企业，但一直长期持有并买卖股票。

6.在本单位采购办公用品等小额物资时，对员工亲属的公司有照顾行为，虽然中间并没有利益输送，但对其赠送的非贵重礼品也没有拒绝。

7.对从本单位离职的党员干部从事与原任职务管辖业务相关的营利活动的情况，缺少有效的约束机制。

8.有时以工作忙、便于加班为由，会将分配给本人使用的笔记本电脑、移动硬盘长期放在家里使用。

9.虽然没有在公务出差时旅游的行为，但有时会接受分管单位的安排，前往并没有国家认定及备案的所谓红色景点参观游览。

10.异地任职期间，所居住的公款支付住房的标准过高、居住时间过长。

(三)是否存在为黑恶势力充当“保护伞”，损害群众利益等问题。共查摆出问题5个。

1.对于某些特定工作，在向群众筹资筹劳时，有过标准和范围略有超出的情况。

2.在劳动纪律考核中，对迟到早退情况的处罚过重。

3.去年因单位效益下降，为满足投资需要，曾经连续两个月拖欠员工工资，虽然事后补足，但对部分员工的正常生活产生影响。

4.本单位所属的居民小区物业费、停车费，2018年有过超标准收取的情况。

5.虽然没有故意刁难群众、吃拿卡要的情况，但对于一些老旧物资的更新迭代还不到位，降低了为群众办事的效率。

(四)是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。共查摆出问题20个。

1.对党中央的决策部署表态较多，对如何落实落地缺少具体有效的措施。

2.对落实上级单位的决策部署虽然能够全部为本单位的工作安排，但其重点、节奏的把握还不够精准，落实过程中有时会有脱节的问题。

3.在参加或出席重要会议、重大活动时，虽然不再专门安排，但下属单位跟踪报道已经形成常态，自己也没有明确制止。

4.开展工作检查考核时，过于依靠痕迹化资料，对于如何考评出真正水平办法不多、思路不新。

5.虽然没有处于私利对本单位市场经济相关活动干预和插手，但仍旧以支持兄弟单位为由提出意见，从而在一定程度上损害了本单位利益。

6.对本单位党员干部的违规违纪行为，本着在政策允许的范围内尽量从轻的原则，没有完全起到应有的警示教育作用。

7.在确定评选表彰的人选时，没有完全以工作成绩为依据，有平衡照顾、避免矛盾的情况，伤害了部分员工的工作积极性。

8.对于拟提拔任用的干部，有时会碍于熟人关系而提前透露人选。

9.部分涉密资料没有做到及时清理，有的存储在硬盘中，存在一定风险。

10.公务出国时，有时会以时间紧张为由使用因私护照。

11.调查研究，搞形式、走过场，打造“经典调研线路”，搞“大伙演、领导看”的走秀式调研。

12.开展工作重形式、轻实效，以会议落实会议，以文件落实文件，搞“空对空”;推进工作落实重调度、轻督查，满足于工作报告上的“材料政绩”，搞材料、抓工作本末倒置，工作落实变成文来文往。

13.推进工作缺乏主动性、积极性，习惯当“二传手”，善于移花接木，将工作任务一分了之，只牵头不负责，把责任推给其他人。

14.扶贫工作不扎实、不精准，发生“被脱贫”和侵害群众利益等行为。

15.口大气粗、高高在上，对下级、对群众摆“官架子”，办事难、效率低、程序繁琐、一次性告知落实不到位。

16.不作为、乱作为，冷横硬推;机关工作人员脱岗串岗，玩游戏、看视频、炒股票以及吃拿卡要。

17.向基层安排工作、调度情况、征求意见时，习惯于行政命令式，不考虑基层实际和困难。

18.违规经商办企业或兼职取酬以及挪用公款谋取私利。

19.违规插手干预工程建设项目招投标，谋取私利。

20.出入私人会所、高消费娱乐场所、单位(企业)食堂，在居民小区安排“一桌餐”，违规持有私人会所、高消费娱乐场所会员卡。

(五)是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题。共查摆出问题6个。

1.个人爱好有娱乐化倾向，对其可能会产生的思想滑坡重视不够。

2.随着年龄增大，拼搏奋斗的精神有所减退，和同事一起加班越来越少，工作标准有所降低。

3.对子女管教不严格，去年在学校发生的某某事情，导致本人不得不请假较长时间，对正常工作产生了一定影响。

4.虽然本人家庭关系处理较好，但很少与同事及下属交流经验和想法，帮助解决问题不够。

5.生活中有时会有侵占他人车位、违规倾倒垃圾等有损社会公德的情况，虽然都是小事小节，但也应该引起应有的重视。