城关中心小学师德师风先进校创建活动方案

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案（精选10篇）

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇1

创建师德师风先进校活动方案

教师是人类灵魂的工程师，肩负着传播文明，塑造人类灵魂的神圣使命。只有具有高素质的教师，才能确保高质量的教育，只有具有坚定政治信念和优良道德品质的教师，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。为了全面贯彻落实《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》精神，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，结合我校实际情况，特制定此方案：

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高我校教师的思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代化教育观念、全心全意推进素质教育的高素质的教师队伍，为中牟教育事业的发展做出贡献。

二、活动目标

通过开展师德师风先进校创建活动，在全体教师中努力形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤劳乐教、廉洁奉献、务实创新”的师德风尚。力争实现以下目标：

（一）基本的人格目标：教师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准；

（二）教师的职业标准目标：教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质；

（三）素质教育目标：师德要满足素质教育对教师的要求；

（四）思想素质目标：以科学发展观来要求自己，牢固树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的信念。大力提倡热爱儿童、爱岗敬业、务实创新、甘于奉献等职业精神；

（五）业务能力目标：认真备课、上课，精心设计教学形式，寓教于乐，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平；

（六）教师行为目标：不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视儿童，不得收受家长钱物、不求家长办私事；

（七）师表形象目标：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。

三、活动安排

第一阶段：筹备动员，营造氛围。（2011年2月下旬）

（一）学习文件，提高认识

召开动员大会，传达《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》文件精神，使全体教师充分认识到开展这项活动的必要性和重要性，进一步提高认识。同时加大宣传力度，营造浓厚氛围。形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德氛围。

（二）成立组织，明确责任

成立以校长为组长，副书记、副校长为副组长，中层领导和党团员代表为成员的师德师风先进校创建活动领导小组，明确领导和具体工作部门的责任，为把此项活动抓好提供组织保障。

（三）制定方案，布置内容

根据本校实际情况制定活动目标和具体的实施方案，宣读我校的实施方案以及奖惩办法，并要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划，以便监督。

（四）建立师德档案，健全制度

学校将建立教师师德档案和激励、监督、约束机制，提供制度保障。

第二阶段: 学习培训，实践提高（2011年2下旬-3月）

（一）组织全体教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步改进教师思想政治教育、职业理想教育、增强我校教师教书育人的责任感和使命感。

（二）组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，提高依法执教水平，树立为人民服务思想。

（三）开展教师的心理健康教育，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进我校教师心理健康发展。

（四）开展师德承诺签名活动。

（五）组织本校教师继续收看国家教育部门制作的《师德启思录》教学光盘。

（六）广泛征集“教师禁语”，让每位老师能在这个活动中有所体会，有所感悟。知道作为一名人民教师应该怎样说、怎样做，不要这样说、不能这样做。

（七）结合所学内容，针对自身实际查找不足，写出自查报告。

（八）组织教师人人写出师德承诺书，公示于学生家长和社会各界，接受监督。

（九）开展“两进一会面”活动。即进学生宿舍，班主任及所在班级的任课教师每周要结伴进一次学生宿舍，和学生谈心，及时了解学生学习生活中遇到的问题，帮助学生解决学习和生活上的困难；进社区，学校主动与所在社区联系，听取对教育工作和教师工作的意见和建议；每个月班主任及所在班级的任课教师至少要和学生家长见一次面，把学生的在校情况向家长说明，并请家长配合学校做好学生的思想工作。

第三阶段 树标学标，找准方向（4-5月）

（一）认真组织学习国家、省、市师德优秀教师的事迹。

（二）开展月评师德标兵活动，并设立师德光荣榜，将每月评出的师德标兵进行宣传，发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力。

（四）召开师德先进事迹报告会。

（五）举办师德事迹演讲赛。

（六）以“我向典型学什么”为题展开讨论，并明确努力方向，结合自身情况写出学习体会。

（七）加强典型队伍建设，培树出自己学校的典型，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐观进取的精神风貌。

第四阶段 交流学习，共同提高（2011年6月）

（一）召开师德研讨会，撰写经验。

（二）积极参加县教育局组织的师德研讨交流会。第五阶段 师风评议，表优罚劣（6月）

（一）在学生中开展“我最喜欢的老师”问卷调查。

（二）开展教师自评、家长评、教师互评、领导评活动。

（三）召开师德座谈会。

（四）对师德师风高尚的教师要给予表扬、宣传。对师德存在问题的教师一经查实，限期整改。

第六阶段 认真总结，巩固成果。（6月）

（一）制定出学校师德评价办法，加强对照，认真梳理反思，自省提高。通过自评、家长评、同行评、领导评四级评价确定每位教师的师德等次。

（二）对在师德师风先进校创建活动中表现突出的个人进行总结表彰。并总结出我校师德建设的经验，推广优秀教师的典型事迹，坚持把师德建设作为学校的头等大事来抓，不断巩固师德师风先进校创建活动的成果

（三）建立长效机制，确保活动能持久开展下去。

四、具体措施

（一）成立师德师风活动领导小组，校长负责，全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。以极强的事业心、责任心和进取心示范带动广大教师。

（二）制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠制度约束。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。将文明教工评比与文明集体评比相结合，树立集体的荣辱意识。

（三）抓环境，促校风建设，创设良好的师德工作氛围。

（四）教师工作要带牌上岗、各办公室设师荣镜、建立课堂教学风景线，用良好的道德风尚去影响学生。

（五）制定师德评价参照标准。制定划分我校师德优秀、合格、不合格的具体参照标准，供全体教职工学习对照。通过个别谈话、召开座谈会、在学生家长和社会发放问卷调查表（征求意见表）、设意见箱等形式，广泛征求教师职业道德建设方面的意见。对征求的意见进行归纳疏理并向教师如实反馈。每位教师要按照师德建设有关规定要求，参照市教育局制定的具体标准，进行认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料。召开会议，进行对照检查，认定自己的格次。然后由与会人员进行民主评议，以学校对每位教师进行测评，并将师德评议情况上报所在教育主管部门。要将师德评定情况与评优、评先、晋级等挂钩。

（六）要严格执行教师信用承诺制度。凡是有悖于师德的，一经查实将实行学校内待岗。

（七）加强组织领导，高度重视，力求把工作做细、做好，尤其对于在检查、测评、考核中发现的师德方面有问题的教师，本着“惩前毖后、治病救人”的原则，安排领导“一对一”谈话。坚持正面引导，指出问题，分析危害，指明努力方向，并对其进行跟踪考核。

（八）加强检查监督，提高师德水平。为始终如一地抓好教师职业道德建设，不断总结工作经验，进一步强化检查监督机制，学校将不定期地对教师进行抽查。力争通过开展师德师风先进校创建活动，使我校教师成为职业道德建设的表率，使全体教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。

五、几点要求：

（一）要求每位教师深刻认识这次活动的重大意义，自觉参加活动的全过程。

（二）按时参加活动领导小组统一组织的集中学习、自学、讨论等有关会议，认真写好读书笔记、心得体会。

（三）按要求参加集中学习、集中活动，做到不迟到，不早退，不无故请假。

（四）根据要求认真总结工作，广泛听取意见，加强师德修养。

（五）每个教师在这次活动中的表现将作为评议的重要内容，作为评定师德格次的重要依据之一。

刘集镇中心小学

2011.2

创建师德师风 先进校活动方案

刘 集 镇 中 心 小 学

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇2

深入开展“树师德·正师风·强师能”和“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动整改阶段工作安排

为进一步深入开展“树师德·正师风·强师能”和“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的素质。现就存在的问题结合我校的实际，制定整改方案：

一、指导思想及目标要求

以党的十八大重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、整改措施

1、进一步建立健全师德师风制度机制

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。

2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与

宣传。学校广播站要开设师德师风专栏，经常发表师德典型的先进事例。另外，开辟校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。

3、要进一步尊重学生、厚爱学困生

教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准长处，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。

4、要进一步尊重家长

教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访，特别是留守儿童。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无

论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。

5、要进一步发挥榜样的激励效能

榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。

师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇3

活动实施方案

为全面贯彻上级加强师德师风建设相关文件及会议精神、进一步落实《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以深入开展师德师风建设活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质特色教育、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、无私奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习贯彻落实全国教育工作会议和规划纲要精神，全面实施《盘县教育事业“十二五”发展规划》，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（三）进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、活动安排

（一）组织动员与集中学习阶段（每学期开学前）

召开会议专题研究师德建设，制定活动方案，明确重点及目标，召开动员大会。采用集中学习与自学相结合，广泛认真学习贯彻“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“省教育厅的六个严禁”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（二）自查剖析、评议整改阶段（每学期中）

坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班闲谈，违范办公纪律等，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面有没有向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。④落实镇党委政府及上级工作部署有没有抵触情绪，是否发挥教师的带头作用和引导作用。

（三）检查评议、总结提高阶段阶段（每学年结束）

积极开展“三评”活动。即学生、家长评教师、教师评教师、领导综合评教师。评议结果要公开，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校的教风、学风和校风，不断推进师德示范校的创建工作。

四、保障措施(一)建立组织，加强领导

成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组

长：余泽会

副组长：陈家英 付昭祥 董进元

成员 ：陶

玲 但永平王学康 罗安进 张美运 张梅花

（二）加强师德师风建设的内容及要求

1、在全校进一步弘扬贵州教育精神：

开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

要求：要加强宣传，教师人人知晓。

2、让贵州教师誓词在全体教师中刻骨铭心：

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

要求：加强宣传，每学期举行一次宣誓活动。

3、在全校深入贯彻落实六盘水市中小学教师“六条禁令”：

严禁散布有害言论、危害公共利益行为；严禁酒后上课、无备上课、上课时接打电话；严禁侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；严禁违背教育规律排座次、招收学生有偿家教；严禁向学生推销商品、索要学生家长财物；严禁参与赌博、封建迷信和其它非法活动。

要求：严格遵守、对照落实。

4、在全镇教育系统深入学习教师礼仪知识。

要求：学校有学习安排及学习内容记录，教师有学习笔记。

5、要深入领会盘县教育工作各的总体思路。

要求：学校有组织学习的记录。

6、学校领导班子重点围绕以下七个方面加强师德建设。（1）对全镇教育工作思路不明确，没有贯彻落实的措施和办法。学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；

（2）学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；

（3）主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师教育教学业务能力的培养提高；

（4）违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；各种寄宿补助未严格按照程序及要求发放，食堂经费管理不规范，没有及时开展自查自纠整改工作；（5）学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；（6）不学习、不思考，决策水平低、有失误；

（7)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

要求：每学期结束，学校领导各自有自查报告，并严格遵守对照落实。

7、学校教师重点围绕以下七个方面加强师德建设。（1）师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人子弟，有参与赌博等违法行为；

（2）违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，当着学生抽烟、穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；

（3）教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；（4）教育方法简单粗暴，教育、管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；

（5）为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照、课余“开小灶”、在校外“养小猪”等为由向学生和家长索要钱物；(6)工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。

（7）教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。

要求：每学期结束，全体教职工各自有自查报告，并严格遵守，对照落实。

8、对不按时要求落实的学校领导、教职工，对违反规定的人员，一经核实，按上级相关规定处理。

刘官镇中心小学

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇4

方案

根据《南阳市教育局关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》（教师【2011】82号）文件精神和《南阳市中小学校师德建设工作评估标准（试行）》要求，自12月6日起，区教体局组织评估验收组对各单位上报的12所区级师德师风先进校进行评估验收。现制定评估验收方案如下：

一、评估单位时间安排

2011年12月6日起

评估单位：二小、七小、十三小、二十五小、区直幼儿园、十六中、十九中、溧河乡胡砦小学、黄台岗镇第一小学、瓦店镇第三小学、金华乡第一小学、高庙乡邰庄小学。

二、评估办法

评估采取听汇报、查阅档案资料、召开座谈会、调查问卷、查看校容校貌等方式进行。各迎检学校应提前安排10名教师代表（含学校领导、中层干部、一线教师代表）届时参加座谈及问卷调查；安排20名学生家长代表参加座谈及问卷调查；随机抽一个班级对学生进行问卷调查。

三、相关要求

1、迎检学校须提前就师德师风先进校创建活动进行自查自评并形成书面自评报告，评估验收时提交评估验收组，同时上报电子文档（Emanil:nywcsxg@163.com）。

白沙中心小学师德师风建设方案 篇5

为了深入学习贯彻省、市、县有关师德师风建设的规定精神，切实加强我校“师德师风”建设，提高全体教师的思想政治水平和道德修养，根据省、市、县有关文件规定，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、加强组织领导

1、学校成立以校长为组长，以行政人员为小组成员的„师德师风‟建设领导小组。

2． 学校设立以县有关部门负责人、学生家长代表为主的“师德师风”建设委员会。

二、狠抓师德教育

1．认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《南平市中小学教师师德师风若干规定》以及全县师德师风建设工作会议精神，广泛开展师德师风宣传教育活动，提高全体教师的职业道德水平。

2、制定和完善《永新县小学教师职业道德实施细则》，重申“师德师风”建设“五要”“五不准”规定，与全校教师签订“廉政从教”承诺书。

3、组织教师系统地观看“师德”启示录。

4．全校教师的师德师风情况，纳入教师的考核，与教师的评聘挂钩。师德师风不合格的教师，不得评优评先，并按市、县有关规定处理。三，健全监督机制

1、学校成立以学生家长为主的“师德师风”建设监督小组和家长管理学校委员会，定期召开会议，通报学校教育教学和管理工作，接受社会的监督。

3．每年向家长发放一次“师德师风情况调查表”，及时了解学校师德师风状况。

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇6

关于开展“师德师风宣传月”活动的实施方案

各中小学、幼儿园：

今年以来，我乡根据唐县教育局统一部署进一步加强了中小学教师师德师风建设工作，开展了丰富多彩的师德建设活动。下发了《唐县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》唐教【2011】17号和《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，九月唐县教育局在唐中操场召开了制止有偿家教大会并下发了《唐县中小学教师违反有偿家教处理暂行办法》；十一月开展了“学习白求恩精神，争做五种人”活动月，为中小学教师队伍的师德建设工作指明了方向，制定了规范标准。通过一年来的工作，涌现出了一批优秀教师，涌现出了以孙娜、马宝兴、马静、王绍敏为代表的师德模范，有效的激发了广大教师的职业荣誉感。为进一步巩固师德建设的成果，深入推进师德建设工作，在全社会营造尊师重教的良好社会舆论氛围，根据《保定市教育局关于开展“师德师风宣传月”活动的通知》保教师[2011]46号和《唐县教育局关于开展“师德师风宣传月”活动的通知》唐教【2011】34号文件要求，决定在中、小学、幼儿园范围内于2011年12月1日至12月31日开展“师德师风宣传月”活动，我乡中心校高度重视此项工作，特制订具体实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为宗旨，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨治学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，积极引导广大教育工作者严格遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，努力造就一支让人民满意的高素质教师队伍。

十七届六中全会确定了“以建设社会主义核心价值体系为根本任务”的指导方针，胡锦涛总书记指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。”教师作为人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的重任，是青少年学生全面发展的引路人，教师的职业道德直接关系到广大青少年的健康成长，关系到教育的成败，是创建社会主义核心价值体系的重要基石。加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的根本保证，是进一步加强青少年学生思想道德建设、理想信念教育的迫切要求；树立良好的教师队伍形象、优化教育环境、促进教育发展、培养社会主义核心价值体系起着重要作用。通过活动 大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为全社会精神文明建设做出贡献。

二、活动主要目标

通过师德师风教育活动，全力打造“一支队伍”：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进“两个转变”：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更优的方面转变;着力解决“三大问题”：即损害教师形象问题，教师中存在的体罚学生、歧视“学困生”的问题和工作不认真、不负责、不思进取得过且过的问题;努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、成立领导机构，制订具体宣传方案

中心校成立以总校长陆义刚同志为组长，普教校长赵涛亮同志为副组长，中心全体及各中小学校长为成员的“师德师风宣传月”领导小组，各学校也要成立相关领导小组。中心及学校领导小组成员要积极开创性工作，必须深入到班级和社会调查了解情况，积极谋划学校的宣传月活动，营造浓厚的师德师风良好氛围。

四、“师德师风建设月”活动的时间及办法

本次“师德师风建设月”活动时间为2011年12月1日至12月31日。活动分为法律、法规、师德先进个人事迹宣传和师德师风检查两个部分。法律、法规宣传由各学校采取张贴宣标语、发放宣传单和办宣传讲座的形式进行；师德师风检查采取暗访的形式进行，各级教育行政部门组织人员深入学校和社会各阶层进行师德师风测评和听取意见。调查结果由教育行政部门进行汇总。对查出的问题要进行核实，在核实的基础上由各级教育行政部门按照《保定市中小学教师违犯师德行为处理暂行办法》进行处理，并将处理结果报市教育局进行备案。市、县教育局将组成暗访小组深入到各学校进行走访，对查出的问题除对当事教师进行处理外，同时追究学校领导的责任。

五、具体要求

（一）各级各类学校对此项活动要高度重视，制定出具体可行的方法和措施，将活动推向深入。中心要求各学校制作并悬挂“争做师德师风模范，勇做教育教学先进”标语条幅，充分利用校园广播、校园网、校刊、黑板报、简报、宣传栏等宣传形式，加大宣传力度，使此次活动能够顺利地开展。各单位在办公室张贴《中小学教师职业道德规范》，每办公室设计师德师风教育标语不少于1条；各校要在学校醒目的宣传橱窗公开张贴《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《唐县中小学教师违反有偿家教处理暂行办法》。中心校设置师德师风监督举报电话和网络邮箱：举报电话：4934403 邮箱：txchgch@126.com，各校将之公开在宣传栏。加强对广大教职工的宣传教育工作，努力营造“师德师风教育月”活动的浓厚氛围。切实增强广大教职工依法执教，为人师表，教书育人的积极性，自觉践行社会主义价值观，引导广大教师争做“教书育人楷模”。

（二）组织好《保定市师德师风建设活动调查问卷》活动，问卷由各校自行印刷，要求每个班级都要通过学生发至学生家长认真填写参与调查，初中每班发放调查问卷不少于三分之一的学生数，小学每班发放调查问卷不少于五分之一的学生数。

（三）组织学习法律、法规、师德先进个人事迹

一是通过学习教育法律法规，加强师德师风教育。要求每名教职工写出不少于1500字的读书笔记。重点学习的法规和文件有：《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《唐县中小学教师违反有偿家教处理暂行办法》以及胡锦涛、温家宝在全国教育工作会议上的讲话等。通过学习，引导教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。二是开展向模范教师学习活动。开展向 “全国教书育人楷模”、全国优秀教师师德报告团成员学习活动（各校可从邮箱下载），学习模范的优秀品质，提高自身的道德素质。通过集体学习和分散学习相结合的方式，做到知晓模范事迹、汲取模范精神的精华，对照模范找差距，不断提高自身爱岗敬业、无私奉献的觉悟，努力争创人民满意的教育、争做学生喜爱的教师。每一位教师要写出不少于2000字的心得体会或学后感。

（四）开展反思自查自纠，突出整改实效。对照师德教育要求，进行自我反思整改是师德师风教育活动的关键。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单

一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。

在查找分析问题的基础上，每名教师制定切实可行的整改措施，并接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。

（五）“树立典型” 中心要求各校结合“学习白求恩精神，争做人民满意的教师”活动，深入开展“比奉献、比敬业、比育人、比质量”活动，积极组织本校师德先进个人评选活动，培育、宣传、塑造、树立推广教师身边的先进人物。总结教师中的先进经验，挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，树立典型，并加以宣传推广。不断提高师德水平和教育教学质量。活动结束后，每校评选推荐1-2名教师参加乡中心校评选，于12月31日将先进个人材料上交中心校。

（六）各学校在“师德师风建设月”活动结束后，要对本单位的活动情况进行认真总结，撰写学校师德师风建设自查自纠报告加盖公章于2012年1月5日前报中心校。

附件：保定市师德师风建设活动调查问卷

长古城乡中心学校 2011年12月13日

附件：

保定市师德师风建设活动学生家长调查问卷表

尊敬的家长：

您好！

为将我市师德师风建设活动进一步推向深入，全面提升中小学教师队伍的师德修养，营造良好的育人环境，请家长配合填写此表。

1、老师对工作尽责尽职，责任感（）a、强

b、较强

c、一般

d、差

2、老师对您孩子的关心、爱护程度（）

a、关心爱护

b、较关心爱护

c、一般

d、差

3、老师对您孩子的了解程度（）a、深

b、较深

c、一般

d、不了解

4、您孩子喜欢老师的程度（）

a、喜欢

b、较喜欢

c、一般

d、害怕

5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（）a、没有 b、偶尔有

c、经常有（如果有请写出老师单位和名字）

6、老师与您沟通孩子在校表现情况的态度（）a、好

b、较好

c、一般

d、差

7、老师与您交换意见的联系方式（）

a、打电话

b、告诉学生

c、家访

d、其它

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）a、没有

b、偶尔

c、有

（如果有请写出老师的单位和名字）

9、孩子老师是否要求您出钱为孩子进行家教、辅导、补课（）a、没有

b、偶尔

c、有

（如果有请写出老师的单位和名字）

10、老师是否要求您请吃饭、送礼物（）a、没有

b、偶尔

c、有

（如果有请写出老师的单位和名字）

11、您对师德师风建设有何建议？

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇7

方案

为巩固教师队伍建设成果，根据县教育局教师【2012】16号文件要求，我们船冲中心小学于2012年８月27日至8月31日，举行了为期一周的教师师德师风教育和业务学习“双充电”活动。通过此次活动的开展，提高了教师师德素养及业务能力。

一、存在的问题

在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征求意见函，向广大学生家长和社会各界人士、相关部门及单位征求师德师风建设和教学工作方面的意见和建议，对照师德师风之类问题（教职工玩牌问题；酒后上课堂或上课使用通讯工具问题；有偿家教问题；教职工私自滥订资料和乱收费问题；教师或亲属校内经商问题；体罚和变相体罚学生问题），通过查摆还一定程度存在下列几个方面问题：

（一）、少数教师在双休日或节假日有玩牌现象（打麻将、斗地主）；

（二）、个别教师有酒后上课或上课时使用通讯工具问题。

（三）、少数教师偶尔有体罚和变相体罚学生现象。

对于“有偿家教问题”、“教职工私自滥订资料和乱收费问题”、“教师或亲属校内经商问题”三类问题，我校教职工遵守较好。

二、问题产生的根源

对上述存在的三类问题，全体教师通过座谈交流研讨和反思，主要有以下几个方面原因：

第一，从主观上讲是因为部分教师政治理论、法律法规学习不够，政治理论素质不高，法律法规意识淡薄，认为“打打小牌”是社会普遍存在的现象；认为“体罚学生”是对学生“严要求”；认为偶尔上课使用通讯工具不影响上课。其实上述认识都是错误的，作为人民教师不仅要教书育人，还要做遵追纪守法的模范，在社会上树立良好的师德形象。

第二，从客观上讲，部分教师存在的问题是受到社会的不良现象的影响，是受到传统错误思想的影响，认为打牌大家都干，认为“体罚学生”是严师出高徒，没有正确的思想认识，不能严格遵守法律法规和教育的方针政策。

三、整改措施

针对上述存在问题，中心小学经讨论研究决定将采取以下有效整改措施：

（一）加强政治理论学习和政策法律法规学习，提高教师政治理论水平、政策水平和遵纪守法意识。

（二）加强教育监管力度。学校建立完善各项规章制度，并加大力度加以落实，除加强对上班时间内监管，还要求教师在8小时外应严格要求自己，树立良好师德形象。

（三）加大对违反者处理力度。严格执行《六安市教师从业处分暂行办法》，对违反规定者严肃处理。

（四）加强社会监督。通过发放《致学生家长一封信》等形式，积极倡导学生、家长、社会各界对学校和教师的行为进行监督，对违反师德的教师进反映、举报。

船冲中心小学 二0一二年八月三十一日

船冲中心小学教师师德师风教育和命好题

专题学习“双充电”活动总结

根据县教育局教师【2012】16号文件要求，我们船冲中心小学于2012年８月27日至8月31日举行了为期一周的“双充电”活动。现将活动开展情况总结如下：

一、精心组织，务求实效

根据县教育局教师【2012】16号文件要求，中心小学成立以正副校长为正副组长，中心小学其他班子成员，村小学校长为成员的领导组。领导组认真制定了实施方案。充分做好“双充电”活动筹备工作，包括准备各种学习材料，组织培训者、骨干教师和学科带头人进行备课，召开专门会议进行宣传发动等。努力使此次“双充电”学习教育活动取得实效。

二、广泛动员，提高认识

在8月27日上午集中学习动员会上，副校长陈世满同志代叶校长宣读了题为《以人为本，以德治校，努力推进江店教育事业持续健康发展》的动员报告，报告“从肯定成绩，正视问题，切实增强教师队伍建设的责任感和紧迫感、突出重点，明确目标，努力把教师队伍的思想建设和业务建设提高到一个新水平、加强领导，精心组织，切实保证本次“双充电”学习活动取得实效”等三个方面进

行了动员，使广大教师充分认识到搞好“双充电”学习教育活动的重要性和紧迫性。中心小学校长汪光寿在会上作了题为《促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍》的讲话。讲话从“认真学习《小学教师专业标准》，力争做一名合格的小学教师、加强师德建设，努力提升教师师德素养、规范学校办学行为，全面提升学校综合管理水平、加强领导，精心组织，圆满完成此次教师“双充电”工作任务”等四个方面进行了要求和阐述，使广大教师充分认识在新时期加强师德教育和业务学习的必要性和重要性，对建设一支师德高尚，业务精良的师资队伍具有重要意义。

三、集中学习培训，扎实有效

根据县教育局文件要求和学校“双充电”实施方案安排，我们以中心小学为单位集中组织学习培训3天时间。集中学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习了《安徽省办学行为规范》、《六安市教师违反从业规定处分暂行办法》、《金寨县师德师风长效机制建设实施方案》等有关文件和规定。广大教师在学习中进行了一次普法再教育，增强了教师依法执教的自觉性和实效性。通过“命好题”几个专题学习和培训，分学科研讨和研修，提高了教师的业务能力。全体教师在学习中做到有学习笔记，有心得体会。

四、排查研讨，整改提高，完善总结

在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征求意见函，向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门及单位征求师德师风建设和教学方面意见和建议，同时开展了“千名教师进万家”大走访活动，发放《致学生家长一封信》，向学生家长宣传安全教育和管理知识，共同做好学生安全教育管理工作。对家长和社会各界征求的意见和建议，进行疏理，对存在的突出问题进行反思整改。对师德师风方面存在的问题分析产生的原因，并制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改。每位教师结合自身实际对照师德规范要求，查摆自身存在的问题并撰写一篇针对问题的整改提高报告，学校与教师个人签订师德师风承诺书。

船冲中心小学

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇8

根据教育局下发的《关于在全县教育系统开展“强师德、转作风、树形象”主题教育的通知》的具体要求，结合我校师德师风建设工作开展的情况，经学校行政会研究，制定我校以“尊师爱生、携手育人；改进作风、优化服务。”为主题的师德师风教育活动实施方案。

一、总体要求

以“尊师爱生、携手育人；改进作风、优化服务。”为主题，贯彻落实省教育厅《全省中小学（幼儿园）“学习贯彻十八大精神开展‘尊师爱生’主题教育”实施方案》等文件精神，紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题，以转变教育观念为重要内容，以提高教师职业道德素养为核心，树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，着力解决我校教师师德师风建设中存在的问题，努力打造一支师德高尚、业务精良、严谨治学的教师队伍。

二、活动目标

通过本次主题教育，使全体教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。

三、组织领导

学校成立“做人民满意的教师”师德师风主题教育领导小组，成员如下： 组 长：郭伟胜

成 员：陈智敏 黄建万 黄新华 钟 斌 张声扬 下设办公室在教务处，办公室主任：黄新华

四、具体安排

（一）动员发动阶段（3月初）

1、宣传动员。学校及时召开专题动员会议，统一思想，宣传师德主题教育的目的和意义。制定活动实施方案，成立组织机构。利用学校公告栏、橱窗等向学生和学生家长做好宣传，设立举报箱和举报电话，接受社会和家长的监督。（第1周）

（二）推进实施阶段（3---8月）

1、组织全体教师学习相关法律法规、专业理论和先进典型。开展“教师形象”大讨论活动，征集师德建设的名言警句和师德师风集中培训。（第2周）

2．开展“学规范守承诺”活动组织全校教职工作出“师德承诺”，并将承诺内容公布在学校教学楼处。学校对社会做出公开承诺，教师对学校和学生做出承诺，立说立行，取得实效。（第3周）

3、设立师德师风监督举报电话（0797－4216211）和信箱，接受全社会的监督充分听取群众意见，主动接受群众监督。（第3周）

4、开展“爱生月”活动。

(1)、开展全体教师与所任教班级的每一位学生进行心灵沟通谈话活动，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。（第4—5周）

(2)、开展“教师访万家”活动。通过家访的形式，通过家校与家长的有效合作，优化孩子教育方法，促成家庭和学校之间的交流，努力实现家校教育的无缝对接。并要求每位教师要把家访作为学校的常规工作加以落实，每位教师至少家访五次以上并填写《家访手记》。（6---8周）

5、开展“亲师周”活动，集中安排3周时间，让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”的亲师活动,从而了解教师、理解教师，尊重教师。

（1）开展“老师的一星期”征文活动，组织教师、学生、家长参与征文撰写，描述教师工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示教师的敬业精神和奉献精神。

（2）开展 “青年教师优质课比赛开放放周”，展示学校扎实的教学队伍。（第10周）

（3）组织“教学技能评比周”，组织全体教师的参加钢笔字、板书设计、优秀教案设计比赛活动，并用宣传栏张贴好，树立学校师德风范。学校将课堂和教师风采向社会开放，欢迎学生家长走进校园入堂听课。接受社会评议和监督。（第11--12周）

6、开展“树榜样建档案”活动（1）、开展楷模引航活动。发现和挖掘学校典型，大张旗鼓地宣传学校教师中献身教育、文明从教、规范育人的先进典型，评选学校“十佳师德标兵”，并做好喷绘上墙宣传工作。（第13周）

（2）、组织教师开展“我向榜样学什么”讨论活动，举办演讲比赛活动，用榜样的力量引导全体教师从小事做事，从自己做起，不断提高自身修养和师德修养，争做社会称道、人民赞扬、学生敬佩的人民教师，形成良好的师德师风建设氛围，传递“正能量”。（第14—15周）

（3）、建立教师师德个人考核档案，将教师违背师德的不良行为记录在案，作为教师考核、聘用、评优的重要依据。（第16—17周）

（三）总结深化阶段要求（6--9月份）

1．检查评比。领导小组将对教师开展师德师风教育学习活动情况、问题查摆剖析情况，整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查，检查结果将与教师绩效考核、职称评聘、岗位设置、评先评优以及先进年级组的评选挂钩。

2．选树典型。随着问卷调查、师生座谈会、家长座谈会等“师德师风主题教育”活动学习活动地不断深入，学校将发现的师德典型，通过教育教学故事、演讲比赛等方式进行宣传，让先进教师的好思想、好作风、好做法，得以宣传推广，充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。

3．建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，学校从以下三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。二建立师德考评制度。学校将建立和完善师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师，进行表彰并大力宣传他们的先进事迹；对违反师德师风建设要求的，坚决按“七项严禁”规定严肃处理。

陈村小学师德师风活动方案 篇9

师德师风建设活动实施方案

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支“德艺双馨”的教师队伍，结合我校实际特制定此活方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，加强师德师风建设，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

二、活动主题

自律 自警 自省 自爱

三、活动月时间

自9月3日起

四、领导机构

组 长：王慧盼 副组长：王 婷

组 员：李 萌 郭瑞娟 李 茜 张水旺 李惠惠 杨新芳

焦 萱 于夫线 贾瑞婷 王亚云 张 燕 王 瑞

贾万里 陈 帆

五、活动内容

1、举行全体教师师德宣誓仪式：利用各种形式的教育教学活动，举行师德师风宣誓活动，激发教师廉洁从教、努力工作的热情，牢固树立“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教育信念，努力达到学生、家长、社会三满意。

2、组织教师签订师德承诺书：组织教师签订《师德师风承诺书》，在学校公开栏张贴师德承诺内容，通过班会、微信等形式向学生、家长宣传师德承诺，形成广泛的社会舆论监督。

3、开展学习教育活动：利用例会时间组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等教育法律法规。通过学习教育活动，进一步弘扬高尚师德，增强教师荣誉感、责任感和使命感。

4、开展专项治理活动：进一步落实《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》（教监字〔2014〕4号）和《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》（教师〔2015〕5号）等文件精神，组织教师认真学习，学校要摸底排查，对存在的有偿补课、教师违规收受礼品礼金及正式教师找其他人代教等行为一经查实，从严惩处。

5、开展“争当学生最喜爱的老师”活动：使广大教师进一步更新教育观念，树立科学的教育观，积极推进素质教育，增强服务意识，提高综合素质，真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人，使教书育人、为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚得到进一步弘扬和推广。

城关中心小学师德师风先进校创建活动方案 篇10

一、进一步加强学习，提高认识

对照检查阶段在师德师风建设推进年活动的四个阶段中，起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是做好整改提高阶段工作的前提和基础，是确保师德师风建设推进年活动取得实效的关键。

进一步做好宣传发动工作，让全校每一个教职员工都能充分认识开展师德师风建设对照检查活动的重要性，以便今后更好地开展好各项活动。一是召开师德师风建设领导小组会议，明确要求，制定对照检查阶段工作计划。二是召开全校教职工大会，统一思想，提高对对照检查阶段工作目的意义的认识，明确对照检查阶段的主要任务和要求，增强做好对照检查的自觉性和责任感。三是进一步开展学习活动，采取集中学习和自学相结合的方法，交流学习体会。

二、明确对照检查工作目标

本阶段要促进广大教职工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发广大教师的积极性和主动性，形成学先进，争先进的良好氛围。这一阶段是整个活动的关键阶段，不仅是重点，也是难点。这一阶段主要任务是：

1、对照反思：每个教职工要对照《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》中列出的内容，结合自身实际认真自查反思，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人；在思想品德方面有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；在教育教学方面是否做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，是否做到更新教育观念，探索教学方法，因材施教，注重学生个性发展；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。在个人修养、为人师表方面是否做到洁身自爱，有无衣襟不整、言行不慎、举止不雅、酒后进课堂、上课使用通讯工具等有损教师形象的行为。每个教师要全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找学校、领导班子、个人在师德师风方面存在的突出问题与不足，认真填写自查分析表，教师要有书面反思总结材料，反思总结材料不少于2000字，内容必须真实。中层干部的反思总结材料，由校长审核；一般教师的，由中层干部分块审核。学校要组织教师就个人反思进行交流，并将教师的反思总结材料存入教师个人业务档案备查。

2、查摆问题：查摆问题要克服担心否定成绩不愿查、担心影响稳定不敢查的错误认识。在查摆过程中要注重抓好四个环节。一是要找出学校自身在师德师风建设方面存在的差距；二是要找出学校领导班子在师德师风方面存在的问题；三是要找出本校教师队伍中普遍存在的不足；四是各校要针对以上三点进行深入分析，找出问题存在的原因，并写出书面材料。书面材料要在教师会上讨论，并张贴征求意见，接受监督，修改整理后上报局领导小组审核，对查摆问题不深刻、不全面的，责令学校回头补课，重新查摆问题，研定上报。

3、民主评议：要按照《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》的内容组织民主评议，采取问卷调查等形式，开展教师评议教师，学生评议教师，家长评议教师活动。评议要严肃认真，客观公正。评议结果逐人逐项进行汇总上报局领导小组，同时存入学校教师个人业务档案。评议结果将作为教师考核考评的依据。

三、具体措施

1．健全领导机制，落实责任。师德师风教师对照检查活动要列入学校日常工作议程中，领导小组成员要切实负起责任，亲自抓动员、抓部署、抓督查、抓落实。

2．强化督促检查，加强调度。学校将配合教育局评议组工作，及时总结推广经验，用典型指导工作；及时发现问题，搞好把关定向；全面反映情况，当好上级参谋；在对照检查中坚持原则、沟通信息、发现问题、督促解决。

3．完善分类指导，鼓励创新。学校将结合本校实际，加强分类指导，不搞一刀切，尊重各学校的创新精神，充分发挥基层的主动性和创造性，推动各项工作稳步向前。

4．坚持统筹兼顾，促进工作。学校将开展师德师风教师推进年活动作为学校工作的强大动力和重要契机，正确处理工作与学习的关系，促进学校各项工作的深入开展。

5．积极宣传报道，推广经验。学校对分析评议阶段行之有效的好经验、好做法进行挖掘、总结和推广。继续运用报刊、电视和网络等媒体做好宣传工作，加强正面引导，营造良好的舆论氛围。

对照检查阶段各个环节的工作基本完成后，学校将按照县教育局师德师风建设活动领导小组的部署，对这一阶段的工作进行“回头看”。在抓好“对照检查，自我教育”阶段工作的同时，对“认真整改，健全制度”阶段工作提前谋划，做好必要准备。

东流镇中心学校

二00九年十一月十二日

师德师风建设推进年活动对照检查阶段安排表

时间

活动内容

具 体 要 求

11月12日至20日

继续搞好学习

组织教师3次以上集中学习，教师个人自学3小时以上。集中学习、自学均要有学习笔记和心得体会。学习内容为：教育法、中小学教师职业道德规范、池州市中小学教师行为十不准、未成年人保护法、毛主席《反对自由主义》等。开展学习心得交流，认真记录发言内容。

11月21日至25日

自查反思

查找问题

组织教师对照师德师风承诺书开展自查，填写自查分析表，形成自查反思材料（找出存在的问题与不足、深入分析原因、提出整改计划和措施），召开反思交流会。

找出学校、领导班子、教师队伍在师德师风方面存在的问题与不足，形成学校分析材料、整改计划。

11月26日至30日

组织民主评议

按照《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》的内容组织民主评议，采取问卷调查等形式，开展教师评议教师，学生评议教师，家长评议教师活动。评议结果逐人逐项进行汇总上报局领导小组，同时存入学校教师个人业务档案。评议结果将作为教师考核考评的依据。

12月1日至5日

完善资料、申请转段