二年级上学期古诗及欣赏

二年级上学期古诗及欣赏

二年级上学期古诗及欣赏 篇1

（唐）贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【注释】

这首诗抒写了久别回乡的感怀。诗人从小离开家乡，五十年后才回来，虽然家乡口音没有改变，但须发却已稀疏变白。晚辈们见了都不认识，笑着问：“这位客人是从哪里来的？” 鬓毛衰： 老年人须发稀疏变白。衰：衰败。

慈仁寺荷花池

（清）何绍基

坐看倒影浸天河，风过栏干水不波。想见夜深人散后，满湖萤火比星多。

【注释】

①倒影浸天河：这里是天河的影子倒映在荷花池中的意思。天河：银河。

晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，看起来像一条银白色的河，是由许多恒星构成，通称天河。

②水不波：水面上没吹起波纹。

③想见：由推想而知道。这里含有想象得到的意思。

④萤火：指萤火虫的亮光。萤火虫：昆虫名，腹部末端有发光的器官，能发带绿色的光。

【解析】

这是一首描写夏季夜晚慈仁寺荷花池上景色的诗。夏天夜晚，人们坐在荷花池边，看到天空的银河和池塘内荷花的影子，全都倒映在清澈的池水中，看上去又好像荷花的倒影浸在银河里一般。微风吹过池边的栏杆，池塘里的水也没兴起波纹。可以想象，夜深人们散去以后，水面上飞来飞去的萤火虫，它们的萤光映入水中，可能会比星星还要多。

这首诗的主要特点是虚实兼写，以动衬静。前两句写眼前之景，后两句写想象之景。实景写静，而想象中的虚景，却以萤火飞动，映入水中，以动写静，动与静都给人以美的享受。这是历代传诵的名篇。

山亭夏日

（唐）高骈（pián）

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

【作者小传】： 高骈（pián），字千里，唐代著名武将、诗人。【注释】：

1.水精帘：又作水晶帘。形容质地精细而色泽莹澈的帘。2.蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。【意译】：

绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其它季节要长，楼台的影子倒映在清澈的池水里。微风轻轻拂动色泽莹澈的珠帘，而满架的蔷薇散发出一股清香，整个庭院弥漫着沁人心脾的香气。【简析】：

这是一首描写夏日景色的诗，主要是捕捉夏日凉快的一面，在炎夏或者烦闷气躁时读来倍感清凉安详。作者用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。绿树荫浓、池塘倒影，这些景象都可消除暑气，让人的心很自然的平静下来，如果再看到微风轻拂水晶帘，吹动满庭花香，那么就更能感觉出夏日的可爱，而不觉得它的漫长与闷热了。诗人捕捉了微风之后的帘动、花香这些不易觉察的细节，传神地描绘了夏日山亭的宁静。诗的第三句中“水精帘动”是比喻烈日照耀下的池水，晶莹透澈（châ）；微风吹来，水光潋（liàn）滟（yàn），碧波粼粼（lín），这一景象，整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，被风吹得泛起微波，在荡漾着的水波下则是随之晃动的楼台倒影，美妙而逼真，多美啊！

蝉

(唐)虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。

【注释】：

1.绥：是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂绥”。“垂绥”暗示显宦身分（古代常以“冠缨”指代贵宦）。2.饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露。3.流响：蝉声长鸣不已，悦耳动听。

4.疏桐：梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。5.居高：身在高处。

6.藉:借,凭借，借助。后两句指立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。【简析】：

古人以蝉居高饮露象征高洁，作者以比兴和寄托的手法，表达自己的情操。本诗与骆宾王、李商隐的《咏蝉》同为当时咏蝉诗三绝。

这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的 是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点。垂绥（ruí音近于“锐”），是古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。蝉用细嘴吮吸清露，由于语义双关，暗示着冠缨高官要戒绝腐败，追求清廉。蝉居住在挺拔疏朗的梧桐上，与那些在腐草烂泥中打滚的虫类自然不同，因此它的声音能够流丽响亮。诗的最后评点道，这完全是由于蝉能够居高声自远，而不是由于凭借秋风一类外力所致。这些诗句的弦外之音，它们所隐喻的深层意义无非是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美的力量，绝非依凭见风使舵，或者什么权势、关节和捧场所能得到的。实际上，咏蝉包含着虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一，名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”（德行、忠直、博学、文辞、书翰），并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。（杨义）

采莲曲二首（其二）

（唐）王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

【简析】：

如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。

一开头就巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体──“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”说女子的罗裙绿得象荷叶一样，不过是个普通的比喻；而这里写的是采莲少女，置身莲池，说荷叶与罗裙一色，那便是“本地风光”，是“赋”而不是“比”了，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风致。次句的芙蓉即荷花。说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，这样的比喻也不算新鲜。但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是描绘出一幅美丽的图景：采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间，看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。把这两句联成一体，读者仿佛看到，在那一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙；而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映，人花难辨。让人感到，这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分，或者说竟是荷花的精灵。这描写既具有真切的生活实感，又带有浓郁的童话色彩。

第三句“乱入池中看不见”，紧承前两句而来。乱入，即杂入、混入之意。荷叶罗裙，芙蓉人面，本就恍若一体，难以分辨，只有在定晴细察时才勉强可辨；所以稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，忽然不见踪影了。这一句所写的正是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨，是耶非耶的感觉，一种变幻莫测的惊奇与怅惘。这是通常所说“看花了眼”时常有的情形。然而，正当踟蹰怅惘、望而不见之际，莲塘中歌声四起，忽又恍然大悟，“看不见”的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷花之中。“始觉有人来”要和“闻歌”联在一起体味。本已“不见”，忽而“闻歌”，方知“有人”；但人却又仍然掩映于荷叶荷花之中，故虽闻歌而不见她们的身姿面影。这真是所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”（崔国辅《小长干曲》）了。这一描写，更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴，令人宛见十亩莲塘，荷花盛开，菱歌四起的情景，和观望者闻歌神驰、伫立凝望的情状，而采莲少女们充满青春活力的欢乐情绪也洋溢在这闻歌而不见人的荷塘之中。直到最后，作者仍不让画的主角明显出现在画面上，那目的，除了把她们作为美丽的大自然的化身之外，还因为这样描写，才能留下悠然不尽的情味。

长干曲

（唐）崔颢

君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。

家临九江水，来去九江侧。同是长干人，自小不相识。

下渚多风浪，莲舟渐觉稀。那能不相待？独自逆潮归。

三江潮水急，五湖风浪涌。由来花性轻，莫畏莲舟重。

【注释】：

1.长干：在金陵。

2.横塘：在今南京西南麒麟门外，与长干相近。3.九江：泛指江水，而非浔阳九江。

4.借问：船家女真直率也，才问罢郎家何处，不及回答，旋而自言横塘人。【简析】：

这两首抒情诗抓住了人生片断中富有戏剧性的一刹那，用白描的手法，寥寥几笔，就使人物、场景跃然纸上，栩栩如生。它不以任何色彩映衬，似墨笔画；它不用任何妆饰烘托，是幅素描；它不凭任何布景借力，犹如一曲男女声对唱；它截头去尾，突出主干，又很象独幕剧。题材是那样的平凡，而表现手法却是那样的不平凡。

先看第一首的剪裁：一个住在横塘的姑娘，在泛舟时听到邻船一个男子的话音，于是天真无邪地问一下：你是不是和我同乡？－就是这样一点儿简单的情节，只用“妾住在横塘”五字，就借女主角之口点明了说话者的性别与居处。又用“停舟”二字，表明是水上的偶然遇合，用一个“君”字指出对方是男性。那些题前的叙事，用这种一石两卵的手法，就全部省略了。诗一开头就单刀直入，让女主角出口问人，现身纸上，而读者也闻其声如见其人，绝没有茫无头绪之感。从文学描写的技巧看，“声态并作”，达到了“应有尽有，应无尽无”，既凝炼集中而又玲珑剔透的艺术高度。

不仅如此，在寥寥二十字中，诗人仅有口吻传神，就把女主角的音容笑貌，写得活灵活现。他不象杜牧那样写明“娉娉袅袅十三余”，也不象李商隐那样点出“十五泣春风，背面秋千下”。他只采用了问话之后，不待对方答复，就急于自报“妾住在横塘”这样的处理，自然地把女主角的年龄从娇憨天真的语气中反衬出来了。在男主角并未开口，而这位小姑娘 之所以有“或恐是同乡”的想法，不正是因为听到了对方带有乡音的片言只语吗？这里诗人又省略了“因闻声而相问”的关节，这是文字之外的描写，所谓“不写之写”。

这首诗还表现了女主角境遇与内心的孤寂。单从她闻乡音而急于“停舟”相问，就可见她离乡背井，水宿风行，孤零无伴，没有一个可与共语之人。因此，他乡听得故乡音，且将他乡当故乡，就这样的喜出望外。诗人不仅在纸上重现了女主角外露的声音笑貌，而且深深开掘了她的个性和内心。

诗的语言朴素自然，有如民歌。民歌中本有男女对唱的传统，在《乐府诗集》中就称为“相和歌辞”。所以第一首女声起唱之后，就是男主角的答唱了。“家临九江水”答复了“君家何处住”的问题；“来去九江侧”说明自己也是风行水宿之人，不然就不会有这次的萍水相逢。这里初步点醒了两人的共同点。“同是长干人”落实了姑娘“或恐是同乡”的想法，原来老家都是建康（今江苏南京）长干里。一个“同”字把双方的共同点又加深了一层。这三句是男主角直线条的口吻。现在只剩最后一句了：只有五个字，该如何着墨？如用“今日得相识”之类的幸运之辞作结束，未免失之平直。诗人终于转过笔来把原意一翻：与其说今日之幸而相识，倒不如追惜往日之未曾相识。“生小不相识”五字，表面惋惜当日之未能青梅竹马、两小无猜，实质更突出了今日之相逢恨晚。越是对过去无穷惋惜，越是显出此时此地萍水相逢的可珍可贵。这一笔的翻腾有何等撼人的艺术感染力！

《长干曲》是南朝乐府中“杂曲古辞”的旧题。崔颢这两首诗继承了前代民歌的遗风，但既不是艳丽而柔媚，又非浪漫而热烈，却以素朴真率见长，写得干净健康。女主角的抒怀只到“或恐是同乡”为止，男主角的表情也只以“生小不相识”为限。这样的蕴藉无邪，是抒情诗中的上乘。

（沈熙乾）

问刘十九

（唐）白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

【题解】：

这是一首邀朋友喝酒的诗，作于元和十二年（817）。白居易时年四十六，正在江州司马任上。刘十九大概是作者在江州时的朋友，名字不详。很多选本认为是彭城人刘轲，据朱金城《白居易集笺校》考证，非也。作者另有《刘十九同宿》诗云：“唯共嵩阳刘处士”，可知刘十九为河南登封县人。“十九”，是指排行。【句解】：

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

我家新酿的米酒还未过滤，酒面上泛起一层绿渣，香气扑鼻。烫酒用的小火炉，也已准备好了，是用红泥烧制成的。“绿蚁”，是指新酿的米酒，在未过滤时，酒液面上浮有一层酒渣，色微绿，细如蚁，故称为“绿蚁”。“醅”，是指没有滤过的酒。

这两句以“绿蚁”、“红泥”相对列出，色彩的配合极为鲜艳明丽，首先给人以赏心悦目之感。酒是新酿的，迫不及待地等人共品。红泥做的小火炉，小巧又朴素；炉火旺旺的，既可取暖，又可温酒。这真挚的情意真是比酒还淳厚。晚来天欲雪，能饮一杯无

天色阴沉，看样子晚上要下雪，你能来我这里共饮一杯吗？“天欲雪”，说明天气正当寒冷。此时，与朋友围炉对酒、促膝夜话，不失为人生一大乐趣。俗话说，“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。喝酒，讲究的是“兴”；酒中，又寄托着情。这两句正好道出酒中真趣，洋溢着美好人情。

“晚来”，就是晚上。“来”，是语助词。“雪”，即下雪，此处用作动词。“无”，是表疑问的语气词，相当于“否”、“么”。俞陛云《诗境浅说续编》评价说：“末句之‘无’字，妙作问语；千载下，如闻声口也。”

【评解】：

这是一首五言绝句，作为篇幅和字数最少的一种诗体，如何以少纳多，是最值得作者和读者考量的问题。此诗堪称典范。全诗简练含蓄，轻松洒脱，而其间脉络十分清晰。从层次上看，首句先出酒，二句再示温酒之具，三句又说寒天饮酒最好，末句问对方能否来共饮，而且又点破诗题中的“问”字。从关系上看，首末句相呼应，二三句相承递。诗句之间，意脉相通，一气贯之。

诗作从日常生活中的一个侧面落笔，以如叙家常的语气，朴素亲切的语言，富于生活气息的情趣，不加雕琢地写出了朋友间恳诚亲密的关系。《唐诗三百首》评价说：“信手拈来，都成妙谛。诗家三昧，如是如是。”《唐诗评注读本》：“用土语不见俗，乃是点铁成金手段。”

（中国文学网 作者：陈才智）

送朱大入秦

（唐）孟浩然

游人五陵去，宝剑直千金。分手脱相赠，平生一片心。

【注释】：

1.宝剑：伍子胥过江，解剑曰渔：剑中有七星北斗文，其直千金。

2.赠：故人去长安，长安五陵多豪侠，不可无剑也，故解剑相赠以壮豪情凌云志。【赏析】

这是一首送别诗，朱大，名去非。首句“游人五陵去”“游人”，强调其浪游者的身份。“五陵”本为汉高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵，都在长安，诗中用作长安的代称。京华之地，是游侠云集之处。“宝剑值千金”，惜别赠别乃知之所为这句诗本为曹植《名都篇》诗句，这里信手拈来，不仅强调宝剑本身的价值，而且有身无长物的意味。这样的赠品，将是何等珍贵，岂可等闲视之！诗中写赠剑，有一个谁赠谁受的问题。从诗题看，本可顺理成章地理解为作者送朱大以剑。而从“宝剑”句紧接“游人”言之，似乎还可理解为朱大临行对作者留赠以剑。在送别时，虽然只能发生其中一种情况 ；但入诗时，诗人的著意唯在赠剑事本身，似乎已不太注重表明孰失孰得。这反而耐人寻想。

千金之剑，分手脱赠，大有疏财重义的慷慨之风。不禁令人联想到一个著名的故事，那便是“延陵许剑”。《史记•吴太伯世家》载，受封延陵的吴国公子“季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。”季札挂剑，其节义之心固然可敬，但毕竟已成一种遗憾。“分手脱相赠”，痛快淋漓。最后的“平生一片心”，语浅情深，似是赠剑时的赠言，又似赠剑本身的含义——即不赠言的赠言。只说“一片心”而不说一片什么心，妙在含浑。却 更能激发人海阔天空的联想。那或是一片仗义之心，或是一片报国热情„„。总而言之，它表现了双方平素的仗义相期，令人咀嚼，转觉其味深长。浩然性格中也有豪放的一面。唐人王士源在《孟浩然集序》中称他“救患释纷，以立义表”，“交游之中，通脱倾盖，机警无匿”，《新唐书•文艺传》谓其“少好节义，喜振人患难。”那么，这首小诗所表现的慷慨激昂，也就不是偶然的了。

登泰山

（明）杨继盛

志欲小天下，特来登泰山。仰观绝顶上，犹有白云还。

【赏析】

泰山又称岱岳、岱宗，为五岳之首，历代文人学士，题咏者不知凡几，有才人之诗，有英雄志士之诗，有哲人之诗，登临赞颂，着眼不同，诗也各异其趣。作者这首《登泰山》诗，只有二十字，但内容独特，诗中无一字一句涉及泰山雄伟的形势与奇丽的景胜，纯从意理着笔，而意趣盎然发人遐思，可以说是志士之诗。

前二句表明作者之登泰山，是因有“欲小天下”之志，所以不辞登临绝顶，期以启迪心扉，开拓怀抱。《孟子·尽心上》载有“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”之语，盖谓所登愈高，则所见愈广，所视之对象亦愈见其小。鲁国在春秋时代，是一个地方千里的大国，但登上东山再看鲁国，立足点高了，鲁国的四境历历在目，所以鲁国也就显得小了。泰山巍峨宏伟，登上泰山，胸襟顿觉宽广，于是人们便产生了包举八荒、吞吐万象的气概，天下虽大，此时也就不显其大。“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”这天下也便显见其小了。“故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。”（《孟子·尽心上》）旧注谓圣人之道无所不包，涵泳于圣人之道，便觉大道如日月之无所不照，与天地万物共生，与宇宙相终始。“登泰山而小天下”，道理正在于此。作者服膺儒家学说动，作此诗时正当英年，他登泰山的目的，本在于励志，并非来此游览风物、留连光景。所在在诗句中说：“志欲小天下，特来登泰山。”前句写因，后句以“特来”一词显示有此因，乃有此主观行动之果。惟其如此，所以不须在登临之后，写上“日抱扶桑跃，天横碣石来”，“俯首无齐鲁，东瞻海似杯”（李梦阳《泰山》），“天门倒泻银河水，日观翻悬碧海流”、“中峰翠压徂徕色，绝顶青收碣石寒”（王世贞《登岱》）这样雄奇壮丽的诗句。

后二句另转一义，写登上泰山绝顶之后所产生的顿悟，使自己的心胸更加豁朗。“仰观绝顶上，犹有白云还。”作者此时不写纵观，不写俯视，只写仰观。只见泰山顶上，仍有悠然自在的白云，来往于太空浩气之间，因而意识到泰山虽然盘根齐鲁，耸峙苍穹，庄严伟大，但它的上面，却有飘浮的白云，岂非泰山之高也只是相对的。高峻的山岳之上，仍然有更高的东西，可见大道也并无止境，圣哲之人也从不以其所秉赋之道自满。山外更有高山，白云之上也还有日月星辰，此种理趣，本为人所周知，但无人道出，作者有感于此，可谓领悟独多。诗句虽极简朴，却能显示作者志在高远，不为物囿的执着追求精神；对于读者心智的启迪，也是无穷无尽的。

古诗

（东汉）无名氏

采葵莫伤根，伤根葵不生。结交莫羞贫，羞贫友不成。

 《诗经》里面提到的一百三十二种植物中，作为蔬菜的大约有二十多种，如荇、荼、苕、荍、莱、芑之类，不过已退出餐桌，成了野生植物了，譬如葵菜即是。《诗经·豳风·七月》有“七月亨葵及菽”的诗句。这证明西周至春秋时期，我们生活在黄河流域地区的先民们已经以葵为蔬了。其它古籍也多有记载，汉朝许慎《说文解字》曰：“葵，菜也”，北魏贾思勰的《齐民要术》中有专门的章节讲述栽培冬葵的技术，并以《种葵》列为蔬类第一篇；元代王祯《农书》说：“葵为百菜之主，备四时之馔，本丰而耐旱，味甘而无毒。”；葵菜地位可见一斑，有的文献中干脆把葵尊为“百菜之主”了。葵菜本是我国古代先民日常食用的菜蔬之一，是一种非常古老又令人难以忘怀的蔬菜，它在汉朝极为盛行。大约在唐宋以后，因其它蔬菜的兴起，各地对葵的载种有所减少，到了明代已经很少有人种葵了。因为古人嫌弃冬葵“性太滑利”。明代的学者王世懋说：“古人食菜必曰葵，今乃竟无称葵，不知何菜当之”。

不过今天在江西、湖南、四川等地还有少量种植，但随着经济的发展，江南等地已开始恢复栽培。《内经·素问》中谈到了五谷、五畜、五果、五菜，其中五菜即：葵，韭，藿，薤，葱。葵者，现在一般称之谓冬葵。历史上葵有很多名字，有葵菜、露葵、冬葵菜、滑菜、卫足、马蹄菜、蕲菜、滑肠菜、金钱葵、金钱紫花葵、冬寒菜、冬苋菜、茴菜、滑滑菜、奇菜等称呼。

明代李时珍《本草纲目》说：“葵菜，古人种为常食......有紫茎、白茎二种，以白茎为胜，大叶小花，花紫黄色。......古人采葵必待露解，故曰露葵，今人呼为滑菜。”葵菜的采摘，是割取大小、老嫩适当的茎叶食之。太嫩不足取，采摘了可惜；太老不可食用，且采摘慢了不利于葵菜生长。采摘冬苋菜，可视“初生叶大如钱”者，“日日常拔，看稀绸得所乃止”，“周而复始，日日无穷”。

葵菜开紫黄花或白花，很美。南朝鲍照有《园葵赋》极尽华美之辞：“......乃露乃映，勾萌欲伸，嫩华将放；霏云四委，飞雨轻洒，......春风夕来，秋日晨映，独酌南轩，拥琴孤听，篇章间作，以歌以咏。鱼深沉而鸟高飞，孰知美色之为正。”

葵菜在古代极为普通，又被古人喜爱，于是便和日常生活，品行道德联系在一起了。“青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何日复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”这首大家耳熟能详的北朝乐府民歌《长歌行》把园中绿色的葵菜比喻成人生，告诫人们要珍惜生命，莫到老年只能后悔而悲哀了。

还有民歌“采葵莫伤根，伤根葵不生。结友莫羞贫，羞贫友不成。”从葵菜种植之法，引申交友之道，可谓语重心长。

送朱大入秦

（唐）孟浩然

游人五陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。

【赏析】

这是一首送别诗，朱大名去非。

首句“游人五陵去”“游人”，强调其浪游者的身份。“五陵”本为汉高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵，都在长安，诗中用作长安的代称。京华之地，是游侠云集之处。“宝剑值千金”，惜别赠别乃知之所为这句诗本为曹植《名都篇》诗句，这里信手拈来，不仅强调宝剑本身的价值，而且有身无长物的意味。这样的赠品，将是何等珍贵，岂可等闲视之！诗中写赠剑，有一个谁赠谁受的问题。从诗题看，本可顺理成章地理解为作者送朱大以剑。而从“宝剑”句紧接“游人”言之，似乎还可理解为朱大临行对作者留赠以剑。在送别时，虽然只能发生其中一种情况 ；但入诗时，诗人的著意唯在赠剑事本身，似乎已不太注重表明孰失孰得。这反而耐人寻想。

千金之剑，分手脱赠，大有疏财重义的慷慨之风。不禁令人联想到一个著名的故事，那便是“延陵许剑”。《史记•吴太伯世家》载，受封延陵的吴国公子“季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。”季札挂剑，其节义之心固然可敬，但毕竟已成一种遗憾。“分手脱相赠”，痛快淋漓。最后的“平生一片心”，语浅情深，似是赠剑时的赠言，又似赠剑本身的含义——即不赠言的赠言。只说“一片心”而不说一片什么心，妙在含浑。却更能激发人海阔天空的联想。那或是一片仗义之心，或是一片报国热情„„。总而言之，它表现了双方平素的仗义相期，令人咀嚼，转觉其味深长。浩然性格中也有豪放的一面。唐人王士源在《孟浩然集序》中称他“救患释纷，以立义表”，“交游之中，通脱倾盖，机警无匿”，《新唐书•文艺传》谓其“少好节义，喜振人患难。”那么，这首小诗所表现的慷慨激昂，也就不是偶然的了。

云

（唐）来鹄

千形万象竟还空，映水藏山片复重。

无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

夏云形状奇特，变幻不常。“夏云多奇峰”，是历来传诵的名句。但这首诗的作者似乎对悠闲作态的夏云颇为憎厌，这是因为作者的心境本来就并不悠闲，用意又另有所属的缘故。

首句撇开夏云的各种具体形象，用“千形万象”四字一笔带过，紧接着下了“竟还空”这几个感情份量很重的词语。原来，诗人是怀着久旱盼甘霖的焦急心情注视着风云变幻。对他说来，夏云的千姿百态并没有实际意义，当然也就想不到要加以描写。对事物关心的角度不同，描写的方式也自然有别。这一句对夏云的描写尽管抽象，却完全符合诗人此时的感情。它写出一个过程：云不断幻化出各种形象，诗人也不断重复着盼望、失望，最后，云彩随风飘散，化为乌有，诗人的希望也终于完全落空。“竟还空”三字，既含有事与愿违的深深失望，也含有感到被作弄之后的一腔怨愤。

次句写“竟还空”后出现的情形。云彩虽变幻以至消失，但切盼甘霖者仍在寻觅它的踪影。它仿佛故意与人们捉迷藏：到处寻觅不见，蓦然低头，却发现它的倒影映入水中；猛然抬头，则又见它原来就隐藏在山后。又好象故意在你面前玩戏法：忽而轻云片片，忽而重重迭迭。这就进一步写出了云的容与悠闲之状，怡然自得之情，写出了它的故作姿态。而经历过失望、体验过被作弄的滋味的诗人，面对弄姿自媚的云，究竟怀着一种什么样的感情，也就可想而知了。

“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。”第三句是全诗的背景，按自然顺序，似应放在首句。诗人把它安排在这里，一方面是使这首篇幅很狭的小诗也有悬念，有波澜；另一方面（也是更重要的）是让它在感情发展的关节点上出现，以便与第四句形成鲜明尖锐的对照，取得更加强烈的艺术效果。第三句明显地蕴含着满腔的焦虑、怨愤，提得很高，出语很重，第四句放下去时却很轻，表面上几乎不带感情。一边是大片旱苗行将枯死，亟盼甘霖，一边却是高高在上，悠闲容与，化作奇峰在自我欣赏。正是在跌宕有致的对比描写中，诗人给云的形象添上了画龙点睛的一笔，把憎厌如此夏云的感情推向了高潮。

一首不以描摹刻画为能事、有所托寓的咏物诗，总是能以它的生动形象启发人们去联想，去思索。这首诗，看来并不单纯是抒写久旱盼雨、憎厌旱云的感情。诗中“云”的形象，既具有自然界中夏云的特点，又概括了社会生活中某一类人的特征。那千变万化，似乎给人们以洒降甘霖希望的云，其实根本就无心解救干枯的旱苗。当人们焦急地盼它降雨时，它却“悠悠闲处作奇峰”呢。不言而喻，这正是旧时代那些看来可以“解民倒悬”，实际上“不问苍生”的权势者的尊容。它的概括性是很高的，直到今天，我们还会感到诗里所描绘的人格化了的“云”是似曾相识的。

二年级上学期古诗及欣赏 篇2

二、1、dōu、dū , 2、zhěng , qín 3、xīng。

三、洒水、晒太阳;洁白、团结;朋友、明天;容易、意思。

四、答案不唯一：

1、吕——(宫)——(宫殿) 丁——(宁)——(安宁)

主——(住)——(住宅) 舌——(括)——(括号)

2、辶：(这)(边)(连) 木：(树)(林)(村)

亻：(仔)(住)(借) 扌：(把)(打)(拍)

五、1、四面八方、五湖四海、千姿百态、兴高采烈、生龙活虎、万里雪飘。

2、家乡——乡长——(长大)——( 大人 )——(人民)

3、温暖—寒冷 谦虚—骄傲 黑暗—光明 困难-容易

六、1、在、再 、 飘、再 、漂

2、(1)，?(2)：“ 。”

3、(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(2)飞花厚一尺，和月照三更。

4、经常、平常、激烈、热烈 、常常 、长长

5、冬天不下雪多没意思啊!

6、洁白的雪花从天空飘落下来。

7、栽、结

8、(1)有人敲门，也许是爸爸回来了。

(2)他从来不喜欢和别人开玩笑。

阅读与理解

七、(1)5个 (2) 蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤(yíng)火虫 (3) 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星瞅着调皮的眼睛。

(4) 绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

(5) 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xī shuài)在弹琴。

(6) 蜻蜓，叶子。

三、看图写话：1、一等：语句流畅、故事叙述非常完整、标点符号正确。12---15分。

2、二等：句子较通顺，把主要意思表达清楚。10---12分。

二年级上学期古诗及欣赏 篇3

第二单元提升练习

看拼音,写字词。

二、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。

青

日

三、 写出下列加点词的反义词。

1.如果你同意去北京,那我就不( )了。

2.小姑娘在热闹的马路边上( )地坐着。

3.这些东西要轻拿轻( )。

四、读句子,加上合适的标点。

1.一条小河挡住了小马的去路

2.你怎么这么早就回来了

3.有了错误一定要改正

五、根据要求完成下面各题。

1.例:炎帝把种植的方法教给大家。炎帝教给大家种植的方法。(照样子,写句子)

小马把半口袋麦子驮着过河。新 课 标 第 一 网

2.用“或者……或者……或者……”说一句话。

3.小马看见老牛吃草。(把句子说具体)

小马看见老牛吃草。

六、按课文内容填空。

这一单元我们学习的课文给我们讲了很多做人的道理。

1.从《小牛征友》中,我明白了。

2.从《小马过河》中,我明白了 。

3.从《孟母断织》中,我明白了。

七、课内阅读。

小牛想找朋友,便贴出一张征友启事:“我想找这样的朋友:能和我一起吃草,一起玩(要 耍),一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎(连 联)系……”

征友启事刚刚贴出,山羊、猎狗、花猫、马驹都兴(xīng xìng)奋地跑过去看。可是,看完了,又一个个摇着头走了。结果,小牛一个朋友也没找到。

1.用“ ”画出文中括号里正确的字或音。

2.用“ ”画出小牛征友启事的内容。

3.为什么小牛找不到朋友呢?

八、课外阅读。

皮球的秘密

几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有办法。”他把手伸到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫大家都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1.本文共 个自然段。

2.皮球掉到树洞里去了,小马 ,小石 ,小叶 ,可是都不行。

A.钩 B.夹 C.掏

3.用“ ”在文中画出小文取出皮球的`办法。

九、写

小朋友,今天你身边有没有发生有趣的事情?请你以日记的形式写一写吧!

参考答案

一、1.亲切 念书 机会 2.谁 能 事情 做好 出息 眼泪

二、清 清凉 请 请进 情 深情 香 香气 白 白色 旧 旧书

三、1.反对 2.安静 3.放

四、1.。 2.? 3.!

五、1.小马驮着半口袋麦子过河。

2.我们总要有人去干活,或者是你,或者是他,或者是我。

3.活泼的 在河边

六、1.对朋友的要求不能太多,多替别人着想,就一定能交到更多的朋友 2.不管做什么事,要自己尝试,才可能有收获 3.做什么事都要有始有终,不能半途而废

七、1.耍 联 xīng 2. 我想找这样的朋友:能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎联系…… 3.因为小牛对朋友的要求太高了。

八、1.5 2.C B A 3.他叫大家都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

二年级第二学期必背古诗 篇4

花影 宋：【苏轼】 体裁：【七绝】 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。[ 【译文】：

亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。

江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【译文】：

江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。

别董大 唐 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【译文】：

天空万里乌云，遮天蔽日，昏昏暗暗，北风吹来大雪纷飞，不要担心往后不会遇到知己，天下还有谁不认识你呢？

游子吟 唐 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！【译文】：

慈祥的母亲手里把着针线, 为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？ 渔歌子 唐 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【译文】：

西塞山前白鹭在自由的翱翔，江上黄绿色的鱼儿欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。

望洞庭 唐 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【译文】：

湖光秋月互相辉映，显得多么和谐。平静的河面无风，如一面没经过打磨的铜镜。远远望去，洞庭河山水一片翠绿，恰似白银盘子里托着青青的田螺。

蜂 唐 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 【译文】：

不管是平平的地面还是在高高山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？

元日 宋 王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。【译文】：

爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【译文】：

乌云上涌，就如打翻的墨汁，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，雨珠如跳动的珍珠，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

劝学 唐 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【译文】：

每天从三更半夜到拂晓鸡啼，是男儿读书的最好时间。年少时不知道勤奋学习，到年老时后悔已经晚了。马诗 唐 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。【译文】：

一望无际的沙漠在月光的照耀下像是铺上了一层皑皑的白雪； 一弯明月笼罩着连绵的燕山山脉。什么时候才能披上威武的战甲，在秋高气爽的时节，跨骏马，驰沙场，建立功勋呢？

山居夏日 唐 高骈

绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。【译文】：

夏季天长了，绿树枝叶茂盛，树阴非常浓密；池塘中水平如镜，映照着楼台的倒影。微微的山风吹来，水晶帘轻轻飘动；满架的蔷薇正在盛开，整个院子里充满了花香。

山中

<唐>王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。【译文】：

荆溪冲刷而泛白的石头星星点点地露出水面；

天气寒冷，山上枫树的红叶随风飘落，越来越少

本来山中并没有下雨；

但山岚苍翠欲滴，好像要沾湿行人的衣服。

瀑布

<唐>施肩吾

豁开青冥颠，泻出万丈泉。

如裁一条素，白日悬秋天。【译文】：

恰似把蓝天的顶部割开，泉水从万丈高空倾泻而下。那泉水像一条裁好的白丝带，与太阳一起挂在秋天的晴空中。

蝉 唐

薛涛

露涤清音远，风吹数叶齐。声声似相接，各在一枝栖。【译文】：

立秋一过，秋风乍起。蟹肥菊黄的季节开始让万物的脚步渐渐地慢下来，享受成了秋天的主题。此时，只有枝头上不停鸣叫的蝉，还不断地高亢着。

霜月（唐）李商隐

初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。【译文】：

刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了，我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争妍斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。

鸟<唐>白居易

谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。【译文】：

谁说这群小鸟儿的生命微不足道？它们和所有的生命一样，有同样的骨肉和皮毛。劝您不要打枝头上的鸟儿，可知道巢中的幼鸟正盼望着母鸟归巢啊！

惊雪 唐 陆畅

怪得北风急，前庭如月晖。天人宁许巧，剪水作花飞。【译文】：

北风怎么刮得这么猛烈呀，屋前面的院子如同月光照射。

天上的仙人难道这么灵巧，竟然能够把水剪成花，然后散向人间，弄得满天花飞。

关山月

<唐>李白

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。【译文】：

皎洁的月亮从祁连山升起，轻轻漂浮在迷茫的云海里。长风掀起尘沙席卷几万里，玉门关早被风沙层层封闭。白登道那里汉军旌旗林立，青海湾却是胡人窥视之地。自古来这征战厮杀的场所，参战者从来不见有生还的。守卫边陲的征夫面对现实，哪个不愁眉苦脸思归故里？ 今夜高楼上思夫的妻子们，又该是当窗不眠叹息不已。

送兄 唐 七岁女 别路云初起，离亭叶正稀。所嗟人异雁，不作一行飞。【译文】：

二年级上学期古诗及欣赏 篇5

第七单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、按要求填表。

三、把下面的词语补充完整。

和风( )( )

风( )日( )

( )淡( )轻

( )平( )静

( )起( )涌

( )调( )顺

四、 在括号里填上合适的词语。

一片片( ) 一把把( )

一条条( ) 一口口( )

一行行( ) 一朵朵( )

一座座( ) 一只只( )

五、选字填空。

帕 怕 拍

1.我( )了一下桌子。

2.风把我的手( )吹走了。

3.我( )老师批评我不好好写作业。

玩 顽

4.雾是个淘气又( )皮的孩子。

5.周六,我要去小红家( )。

仍 扔

6.他生病了却( )然坚持上学。

7.他不应该把果皮( )在地上。

六、下面句子中的“打”可以用哪些词来代替?

1.妈妈一边看电视,一边打毛衣。 ( )

2.你打哪儿来?( )

3.从前,这里的村民要到很远的地方去打水。( )

4.教师节那天,我送给李老师一打鲜花。( )

七、用“/”画去下面各组词中不属于同一类的词。

1.燕子 蜻蜓 大雁 翠鸟

2.耳朵 眼睛 嘴巴 说话

3.黄瓜 丝瓜 西瓜 南瓜

4.铅笔 菜刀 书包 尺子

八、根据课文内容填空。

1.,恐惊天上人。

2.天苍苍,野茫茫, 。

3.九九加一九, 。

九、课外阅读。

贝 壳

海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的.形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。

1.这一段话共有 句。第一句主要介绍了贝壳的 ,第二句介绍了贝壳的。

2.“还有的像各种各样的小动物”一句,把比作 。

3.写句子。

海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像 ,有的像 ,还有的像 ,真 !

十、我会猜。

白色花,无人栽,一夜北风遍天地,

无根无枝又无叶,此花原从天上来。

打一自然现象:( )

十一、

雪孩子又回来了,想象一下小白兔与雪孩子见了面会说什么,做什么。请你以“雪孩子又回来了”为题,续编故事。

参考答案

一、手帕 互相 浑身 散步 水汽 无论

二、方 10 旁边 巾 8 手帕 止 7 步行

三、细 雨 和 丽 云 风 风 浪 风 云 风 雨

四、云 伞 鱼 井 字 花 桥 鸟

五、1.拍 2.帕 3.怕 4.顽 5.玩 6.仍 7.扔

六、1.织 2.从 3.取 4.束

七、画去:1.蜻蜓 2.说话 3.西瓜 4.菜刀

八、1.不敢高声语 2.风吹草低见牛羊 3.耕牛遍地走

九、1.2 颜色 形状 2.贝壳 小动物

3.小狗 小猫 小鸡 漂亮

十、雪花

二年级上学期古诗及欣赏 篇6

第九单元提升练习

一、写出下列汉字的音节,并说说你发现了什么。

伯 拖 梭 伙

摸 过 驮 坡

我的发现:

二、看拼音,写词语。

三、写出带有下列部首的字,并组词。

刀:切(切开) 亻: ( )

人: ( ) 讠: ( )

: ( ) 扌: ( )

四、按要求做题

1.补充词语。

垂丧 扬扬

自自 烦恼

谁谁 习以

2.填上表示动作的词。

得快 得慢

得高 得准

得好 得牢

得远 得团团转

五、读一读,连线。

六、照样子,写句子。

例:梅花鹿向前跑去。(飞快地)

梅花鹿飞快地向前跑去。

他想:“还是我的本领大。”(得意扬扬地)蝴蝶在飞舞。(美丽的)(自由自在地)奶奶洗衣服。(白发苍苍的)

七、根据课文内容填空。

1.梅花鹿的本领是 ,但他不会,所以摘不到果子;金丝猴的本领是,但他不会,所以也摘不到果子。最后他俩一起才摘到了果子。

2. 的人们如果不是心一条, , 白费力,到头来,只能是 。

八、阅读短文,完成练习。

小老鼠显本领

美丽的大森林里有一所快乐的学校,聪明的`大象是老师。

有一天,大象用鼻子卷起了一个鸡蛋,放在高高的树墩(dūn)上,问:“谁能把鸡蛋完整地拿下来?”

小猴说:“我来!”他用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。

大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:“谁再来试试?”小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。

大象又把一个鸡蛋放在树墩上,说:“谁再来试试?”小羊、小兔都摇摇头。这时,有两只小老鼠轻轻地问:“我们试试行吗?”

小猫冲过来说:“我都不行,你们还能行?”

大象说:“不要这样,谁都可以参加比赛!”

两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。

小羊和小兔高兴地欢呼:“小老鼠成功了!”大象让两只小老鼠爬到他的鼻子上,把他们举得高高的,说:“请大家记住, 。”

1.小猴是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?

2.小猫是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?

3.两只小老鼠是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?

4.在文中横线上补出大象说的话。

5.两只小老鼠为什么能成功?我们应该向他们俩学习什么?

九、看图写话。

图上有谁?他们在什么地方?做什么?

参考答案：

第九单元提升练习

一、bó tuō suō huǒ mō ɡuò tuó pō

这几个音节当声母是b、p、m的时候,韵母是o;当声母是t、s、h、ɡ的时候,韵母是uo。

二、大象 觉得 着急 本领 合伙 拼命 是非 伸手

三、伙 伙伴 会 大会 谁 谁的 急 着急

拼 拼命

四、1.头 气 得意 言 语 自寻 是 非 为常

2.跑 爬 跳 看 做 记 望 急

五、天鹅—飞翔 大虾—游泳 梭鱼—游泳

梅花鹿—跑 金丝猴—爬树

六、1.他得意扬扬地想:“还是我的本领大。” 2.美丽的蝴蝶在自由自在地飞舞。 3.白发苍苍的奶奶洗衣服。

七、1.跑得快 爬树 会爬树 游泳 合作

2.合伙 什么事也办不好 闹来闹去 自寻烦恼

八、1.小猴用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。 2.小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。 3.两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。

4.谁都有机会成功或只要团结合作就能成功

5.因为他们俩一条心,团结在一起,事情就能成功。 我们要向他们俩学习团结、合作的精神。

九、提示:从图画可以看出,同学们在测量黑板、门及课桌的长度。结合自己的经历,展开想象写一段话。

★ 一年级语文单元测试卷

★ 小学语文三年级上册第七单元测试卷

★ 小学二年级语文上册的第一单元测试卷

★ 小学语文三年级下册第八单元的测试卷

★ 七年级下册语文第一单元测试卷

二年级上学期古诗及欣赏 篇7

1.草„„„„„„„„„„„„„„白居易 2.宿心市徐公店„„„„„„„„„杨万里 3.望庐山瀑布„„„„„„„„„„李 白 4.绝句„„„„„„„„„„„„„杜 甫 5.观书有感„„„„„„„„„„„朱 熹 6.官仓鼠„„„„„„„„„„„„曹 邺 7.海棠„„„„„„„„„„„„„苏 轼 8.寒食„„„„„„„„„„„„„韩 翃 9.已亥杂诗„„„„„„„„„„„龚自珍 10.金缕衣„„„„„„„„„„„杜秋娘 11.绝句„„„„„„„„„„„„僧志南 12.浪淘沙„„„„„„„„„„„刘禹锡 13.凉州词„„„„„„„„„„„王之涣 14.六月二十七日望湖楼醉书„„„苏 轼 15.暮春即事„„„„„„„„„„叶 采 16.晚春„„„„„„„„„„„„韩 愈 17.农家„„„„„„„„„„„„颜仁郁 18.清明„„„„„„„„„„„„杜 牧 19.花影„„„„„„„„„„„„苏 轼 20.山居夏日„„„„„„„„„„高 骈

cǎo 草

tánɡ bái jū yì 【唐 · 白 居 易】 lí lí yuán shàng cǎo 离 离 原 上 草，yī suì yī kū rïng 一 岁 一 枯 荣。yě huǒ shāo bú jìn 野 火 烧 不 尽，chūn fēng chuī yîu shēng 春 风 吹 又 生。

【大家来欣赏】

原野上那茂盛的野草，到秋天就枯萎了，但第二年春天又会长得十分茂盛每年都是这样。不管野火怎样无情地烧也不能把小草烧尽，只要春风一吹，它又会很快的生长。【相关链接】

白居易的这首诗还有一段故事呢！

白居易自幼聪慧过人，传说刚刚下生就会说话，能认识“之无”二字，五六岁就能懂得声韵，十五岁就能做诗作赋。十七八岁时，曾一次携带着自己作的诗文到长安，特意拜访当时的名士顾况，顾况见他年轻，起初瞧不起他，便戏笑他说：“居易、居易，长安米价昂贵，恐怕居住下来大不容易”。可是当他翻阅到白居易的诗卷第一篇正是《草》一诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”，特别其中的“野火烧不尽、春风吹又生”的诗句时，顿时吃惊，非常欣赏称赞，慌忙改口说：“有才如此，能作这样的诗真是难得，那就在长安居易不难了”。于是设宴款待，多方宣扬，白居易的声名大振。

sù xīn shì yú gōng diàn 宿 心 市 徐 公 店 Sîng yáng wàn lǐ 【宋 · 杨 万 里】

lí luî shū shū yí jìng shēn 篱 落 疏 疏 一 径 深，shù tïu huā luî wâi chãng yīn 树 头 花 落 未 成 阴

ãr tïngjí zǒu zhuī huáng diã

儿 童 急 走 追 黄 蝶，fēi rù cài huā wú chù xún 飞 入 菜 花 无 处 寻。

【大家来欣赏】

在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还没有长得很浓密。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄的菜花丛中怎么也找不到了。【相关链接】

杨万里是南宋诗人，字廷秀。现在的江西人。他自名书屋为“诚斋”，所以世人称他为诚斋先生。杨万里的诗作现存有4200多首，写有《诚斋集》133卷《诚斋易传》20卷，《诚斋诗话》1卷等。

wàng lú shān pù bù 望 庐 山 瀑 布 táng lǐ bái 【唐 · 李 白】

rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān 日 照 香 炉 生 紫 烟，yáo kàn pù bù guà qián chuān 遥 看 瀑 布 挂 前 川。fēi liú zhíxià sān qiān chǐ 飞 流 直 下 三 千 尺，yí shì yín hã luî jiǔ tiān 疑 是 银 河 落 九 天。

【大家来欣赏】

在阳光的照射下，庐山的香炉峰生起紫色的云雾。一条像白练的瀑布从山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前.那长长的瀑布飞快地直往下流，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。同学们，你想不想看看这样壮观的场面呢？ 【相关链接】

老师告诉你们有关庐山的一些情况。

庐山是我国古代最著名的风景与文化胜地之一，有“无限风光”的仙人洞穴，有“天下奇观”的飞流瀑布，有山中盆地，有峰上天地，还与远处隐约可见的万里长江和千顷鄱阳湖，互为映衬，这一切自然而然地组成了气象万千的天然图画，不但如此，庐山还以它极为丰厚的历史人文积淀而成为我国文化遗产中最引人注目的承载之一。古往今来，不知引发过多少文人墨客的情怀灵感，绞尽脑汁地写下无数歌咏诗篇，而李白的这首《望庐山瀑布》不过是一首小小的七言绝句，却在众多诗作中，雄视古今，独占鳌头。

juã jù 绝 句 táng dù fǔ 【 唐 · 杜 甫】 jiāng bì niǎo yù bái 江 碧 鸟 逾 白，shān qīng huā yù rán 山 青 花 欲 燃。Jīn chūn kàn yîu guî 今 春 看 又 过，hã rì shì guī nián 何 日 是 归 年 ? 【大家来欣赏】

鸟儿飞翔在碧绿的江面上，更加显得一尘不染；漫山青翠欲滴，花儿像火一样无比灿烂。今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才是我回家的日子。作者为什么不知道自己什么时候回家呢？ 【相关链接】

为什么有那么多的《绝句》诗呢？

那是因为，“绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。这就是有很多“绝句”诗的原因。

guān shū yǒu gǎn 观 书 有 感 sîng zhū xī 【 宋 · 朱 熹】

Bàn mǔ fāng táng yí jiàn kāi 半 亩 方 塘 一 鉴 开，tiān guāng yún yǐng gîng pái huái 天 光 云 影 共 徘 徊。wân qú nǎ dã qīng rú xǔ 问 渠 哪 得 清 如 许，wâi yǒu yuán tïu huï shuǐ lái 为 有 源 头 活 水 来。

【大家来欣赏】

半亩池塘象打开镜子一样，天色和云影在塘面上来回地移动。要问那池塘里的水为什么会那样清澈呢?因为上有源头，活水才不断地流来。【相关链接】

朱熹是现在的江西人，南宋著名的哲学家、教育家。朱熹的诗富于哲理性而又不缺乏诗味，在写景中有议论，别有风格。

他还写有另一首《观书有感》： 昨夜江头春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

同学们，试着自己把这首诗读熟，不认识的字问问老师。

guān cāng shǔ 官 仓 鼠 táng cāo yâ 【唐 ·曹

邺】

guān cāng lǎo shǔ dà rú dǒu 官 仓 老 鼠 大 如 斗，jiàn rãn kāi cāng yì bù zǒu 见 人 开 舱 亦 不 走。jiàn ãr wú liáng bǎi xìng jī

健 儿 无 粮 百 姓 饥，shuí qiǎn zhāo zhāo rù jūn kǒu 谁 遣 朝 朝 入 君 口。

【大家来欣赏】

官用粮仓里的老鼠大得像米斗一样，老鼠看见有人开仓门也不走开。官兵没粮食吃，老百姓也在挨饿，是谁天天把粮食送入你的口中呢？同学们，你们知道老鼠看见有人开仓门为什么也不走开呢？ 【相关链接】

唐朝末年，社会一片黑暗，藩镇割据，朋党倾轧，宦官专权，从皇帝到县吏，无不贪残暴虐，国家被搞得乌烟瘴气，人们都不愿意，后来终于爆发了黄巢之乱。这首诗便是在晚唐这样动荡的社会背景下写成的。

hǎi tánɡ 海 棠 sîng sū shì 【 宋·苏 轼】

dōng fēng niǎo niǎo fàn chïng guāng 东 风 袅 袅 泛 崇 光，xiāng wù kōng mãng yuâ zhuǎn láng 香 雾 空 蒙 月 转 廊。

zhī kǒng yâ shēn huá shuì qù

只 恐 夜 深 花 睡 去，gù shāo gāo zhú zhào hïng zhuāng 故 烧 高 烛 照 红 妆。

【大家来欣赏】

东风微微地吹着，海棠花透出美丽的光泽来，并且散发出阵阵香气。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人怕那花儿在深夜里也会睡去，所以点起明亮的灯烛，照看着那红艳艳的海棠。【相关链接】

老师告诉同学们苏轼写这首诗的一个有趣的故事。

宋朝时期，大文学家苏轼在朝廷做官，之后又遭奸人陷害，被贬黄州任职，心情很灰暗。一天晚上，苏轼处理完缠身公务，毫无睡意，信步出门，在回廊里赏花。皎洁的月亮高悬空中，晚风轻拂着院子里的花草树木，夜深人静，夜雾朦胧。苏轼是个爱花、赏花的人。走到丛丛娇艳的海棠花前，苏轼久久不愿离去，思绪万千：在杭州时，我的府邸也有丛丛海棠花，家人经常和我去赏花、吟诗作对，是多么高兴的事呀！可如今，我身在黄州，远离家人，远离朝廷，孤身一人。我的才华就像这娇丽的海棠花一样，但无人欣赏，无人留恋。他沉思良久，月亮已经从回廊前划到后院了，一股倦意涌上苏轼心头。院子里静得出奇，连树叶都不动了。海棠花也不动了，他怕娇艳的海棠也同人一样沉沉睡去，忙点燃一根高大的红烛，让红烛伴随着海棠花，海棠花在红烛的映照下，显得更艳丽了。此情此景使苏轼诗兴大发，便挥笔写下了这首诗。

hán shí 寒 食

táng hán hïng 【 唐 · 韩 翃 】

chūn chãng wú chù bù fēi huā 春 城 无 处 不 飞 花，hán shí dōng fēng yù liǔ xiã

寒 食 东 风 御 柳 斜。rì mù hàn gōng chuán là zhú 日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，qīng yān sàn rù wǔ hïu jiā

轻 烟 散 入 五 侯 家。

【大家来欣赏】

晚春的时候，长安到处飘着花；在寒食的这一天里风把皇家花园的柳枝吹斜了。天渐渐黑了皇宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入在王侯贵族的家里。同学们你知道寒食为什么皇宫里还有火呢？ 【相关链接】

寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。

同学们，你们每年的寒食这天是如何过得呢？

jǐ hài zá shī 已 亥 杂 诗 qīng gōng zì zhēn 【清· 龚 自 珍】

jiǔ zhōu shēng qì shì fēng lãi 九 州 生 气 恃 风 雷，wàn mǎ qí yīn jiū kě āi 万 马 齐 喑 究 可 哀。wǒ quàn tiān gōng chïng dǒu sǒu 我 劝 天 公 重 抖 擞 bù jū yì gã jiàng rãn cái 不 拘 一 格 降 人 才。

【大家来欣赏】

只有很大的力量才能使中国大地发出勃勃的生气，可是大臣民闭口不说话终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作起精神来，不要拘守一定的规格能降下更多的人才来。【相关链接】

道光十九年（1831年），龚自珍辞官返回家乡，又上北边迎接他的妻子和儿女，在南北往来的途中，他感到清朝朝庭压抑、束缚人才的情况。于是，写下了这首诗。

jīn lǚ yī 金 缕 衣

tāng

dù

qiū niáng 【 唐 · 杜 秋 娘 】 quàn jūn mî xī jīn lǚ yī 劝 君 莫 惜 金 缕 衣，quàn jūn xī qǔ shào nián shí

劝 君 惜 取 少 年 时。huā kāi kān zhã zhí xū zhã

花 开 堪 折 直 须 折，mî dài wú huā kōng zhã zhī 莫 待 无 花 空 折 枝。

【大家来欣赏】

我劝各位不要太珍惜那华贵的金缕衣，我要劝各位应当爱惜青少年时代的青春年华。如同鲜花盛开之时应该及时摘取一样，不要等到枝上无花之时再去摘取，那可就要落空了。同学们，那么我们现在应该怎样做呢？ 【相关链接】

老师告诉你们一些关于珍惜时间的名人名言： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。逝者如斯夫，不舍昼夜 荒废时间等于荒废生命

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

同学们，你们还知道哪些关于珍惜时间的名人名言？

juã jù 绝 句

sîng sēng zhìnán 【 宋 · 僧 志 南 】 gǔ mù yīn zhōng xì duǎn pãng 古 木 阴 中 系 短 篷，zhàng lí fú wǒ guî qiáo dōng 杖 藜 扶 我 过 桥 东。zhān yī yù shī xìng huā yǔ

沾 衣 欲 湿 杏 花 雨，chuī miàn bù hán yáng liǔ fēng 吹 面 不 寒 杨 柳 风。

【大家来欣赏】

在参天大树的农阴下，我系了小船，拄着犁杖，慢慢走过桥，走向东边。在阳春三月里，杏花开放了，绵绵的细雨像故意要粘湿我的衣裳似的，下个不停；轻轻吹拂着人的脸，带着杨柳气息的暖风令人陶醉。【相关链接】

僧志南，南宋和尚，志南是他的法号，生平不详。这首诗后两句是传诵千古的名句，从这里可以看出作者是一个很热爱生活的和尚。

làng táo shā 浪 淘 沙 táng liú yǔ xī 【 唐 · 刘 禹 锡 】 jiǔ qū huáng hã wàn lǐ shā

九 曲 黄 河 万 里 沙，làng táo fēng bî zì tiān yá

浪 淘 风 簸 自 天 涯。

rú jīn zhí shàng yín hã qù

如 今 直 上 银 河 去，tïng dào qiān niú zhī nǚ jiā

同 到 牵 牛 织 女 家。

【大家来欣赏】

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚好像巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。【相关链接】

同学们，把你知道的牛郎织女的故事告诉你的同桌。看谁说得最好。

liáng zhōu cí 凉 州 词 táng wáng zhī huàn 【 唐·王 之 涣】

huáng hã yuǎn shàng bái yún jiān 黄 河 远 上 白 云 间，yí piàn gū chãng wàn rân shān 一 片 孤 城 万 仞 山。qiāng dí hã xū yuàn yáng liǔ

羌 笛 何 须 怨 杨 柳，chūn fēng bú dù yù mãn guān 春 风 不 度 玉 门 关。

【大家来欣赏】

远望黄河的源头就像来自白云那端，一座孤城外是万仞的高山。吹羌笛的就不要怨杨柳不绿，因为春风从来没有到过玉门关。为什么春风从来没有到过玉门关呢？

【相关链接】

凉州在现在的甘肃省武威县。凉州词在唐代是乐府的常见曲名，多写边塞军旅生活的事情。所以，我们现在见到很多题目为《凉州词》的诗。

liù yuâ âr shí qī rì wàng hú lïu zuì shū

六 月 二 十 七日 望 湖 楼 醉 书

sîng sū shì 【 宋 · 苏 轼】

hēi yún fān mî wâi zhē shān 黑 云 翻 墨 未 遮 山，bái yǔ tiào zhū luàn rù chuán 白 雨 跳 珠 乱 入 船。juǎn dì fēng lái hū chuī sàn 卷 地 风 来 忽 吹 散，wàng hú lïu xià shuǐ rú tiān 望 湖 楼 下 水 如 天。

【大家来欣赏】

乌云翻滚像泼洒的墨汁一样还没有遮住山，白花花雨点像珍珠一样乱蹦乱跳窜上了船。从地面卷起的风忽然间把雨吹散了，风雨过后远远望去望湖楼下面，水天一色，连成一片。【相关链接】

苏轼十一个多才多艺的人，他在各个方面都取得了很高的成就。苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。并与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为“宋四家”。

mù chūn jí shì 暮 春 即 事 sîng yâ cǎi 【 宋·叶 采】

shuāng shuāng wǎ quâ xíng shū àn 双 双 瓦 雀 行 书 案 diǎn diǎn yáng huā rù yàn chí 点 点 杨 花 入 砚 池 xián zuî xiǎo chuāng dú zhōu yì

闲 坐 小 窗 读 周 易 bù zhī chūn qù jǐ duō shí 不 知 春 去 几 多 时

【大家来欣赏】

屋顶上两只麻雀的影子在书架上移动，点点杨花飘进了屋内，落到砚池中。我静心坐在小窗前毫不理会，依然专心地读着 «周易»，不知道春天过去了多少时间。【相关链接】

叶采，字仲圭，南宋建阳人也就是现在的福建人。1241年考上进士。景定初的时候卒的。在《建阳县志》中有关于他的记录。

wǎn chūn 晚 春 táng hán yù 【 唐 ·韩 愈】

cǎo mù zhī chūn bù jiǔ guī

草 木 知 春 不 久 归，bǎi bān hïng zǐ dîu fāng fēi 百 般 红 紫 斗 芳 菲。yáng huā yú jiá wú cái sī

杨 花 榆 荚 无 才 思，wãi jiě màn tiān zuî xuě fēi 惟 解 漫 天 作 雪 飞。

【大家来欣赏】

花草树木知道春天将会渐渐消逝，所以它们万紫千红快快展示自己的光彩；柳絮和榆钱没有才华和远见，所以只好随风飘散。同学们，你们愿意做柳絮或榆钱吗？

【相关链接】

我们现在看到的是韩愈的诗，其实他的散文写得也很好。韩愈是唐宋八大家之首。唐宋八大家是指唐宋两代八散文大家的并称。即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

nïng jiā 农 家 Yán rãn yù 【 颜 仁 郁 】

yâ bàn hū ãr chân xiǎo gēng 夜 半 呼 儿 趁 晓 耕，lãi niú wú lì jiàn jiān háng 羸 牛 无 力 渐 艰 行。shí rãn bù shí nïng jiā kǔ

时 人 不 识 农 家 苦 jiāng wâi tián zhōng gǔ zì shēng 将 谓 田 中 谷 自 生

【大家来欣赏】

半夜里喊起孩子们趁早去梨田，瘦弱的老牛有气无力越走越艰难。眼下的人不知道农家的辛苦，说地里的谷子自己就会往上窜。【相关链接】

同学们，老师建议你们去体会一下农家的生活，并把你们的感受写下来吧。

qīng míng 清 明 táng dù mù 【 唐· 杜 牧 】

qīng míng shí jiã yǔ fēn fēn 清 明 时 节 雨 纷 纷，lù shɑng xíng rãn yù duàn hún 路 上 行 人 欲 断 魂。jiâ wân jiǔ jiā hã chù yǒu 借 问 酒 家 何 处 有 mù tïng yáo zhǐ xìng huā cūn 牧 童 遥 指 杏 花 村。

【大家来欣赏】

清明时候偏赶上细雨蒙蒙，路上的行人心情更加愁闷。问问牧童哪里才有酒家，牧童指了指远处的杏花小村。同学们，你知道路上的行人为什么找酒家吗？ 【相关链接】

清明：农历二十四节气之一，大约在阳历四月五日左右。自古就有踏青扫墓的风俗。所以，每年清明的时候我们同学们都会到烈士陵园去扫墓。

huā yǐng 花 影 sîng sū shì 【宋 ·苏 轼】

chïng chïng diã diã shàng yáo tái 重 重 叠 叠 上 瑶 台 jǐ dù hū tïng sǎo bú kāi 几 度 呼 童 扫 不 开 gāng bâi tài yáng shōu shi qù

刚 被 太 阳 收 拾 去 quâ jiào míng yuâ sîng jiāng lái 却 教 明 月 送 将 来

【大家来欣赏】

亭台上的花影一层又一层，几次叫仆人去打扫，可是花影怎么也扫不走。傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又出现了。同学们考虑：花影本来很美，为什么诗人这样厌恶它呢？ 【相关链接】

老师告诉你们有关苏轼的故事，也许同学们就会回答上面的问题了。

1056年，二十一的苏轼参加朝廷的科举考试。第二年高中进士。后来就留在京城，他的父亲病故，苏轼就回家给父亲守丧。

苏轼几年不在京城，朝里已发生了很大的变化。神宗即位后，任用王安石支持变法。苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，所以不同意宰相王安石的做法，便上书反对。结果他被迫离京，调任到杭州做了通判。苏轼在杭州呆了三年，任满后，又先后被调往密州、徐州、湖州等地，任知州。

这样持续了有大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人故意把他的诗句扭曲，大做文章。1079年，苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。苏轼坐牢103天，几次面临被砍头的境地。幸亏北宋在赵匡胤年间即定下不杀大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，于是便带领家人开垦荒地，种田帮补生计。哲宗即位，司马光重新当了宰相。苏轼于是被召回京城。当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后，认为司马光和王安石一

样，再次向皇帝提出谏议。于是他再度自求外调。回到阔别了十六年的杭州当太守。

苏轼在杭州过得很舒适。但元佑六年，他又被召回朝。但不久又因为政见不合，被外放到颖州。元佑八年（1093年）新党再度执政，他以“讥刺先朝”罪名，贬为惠州安置、再贬为儋州（今海南省儋县）别驾、昌化军安置。徽宗即位，调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。元符三年（1101年）大赦，shān jū xià rì 山 居 夏 日 táng gāo pián 【 唐·高 骈】

lǜ shù yīn nïng xià rìcháng 绿 树 阴 浓 夏 日 长，lïu tái dào yǐng rù chí táng 楼 台 倒 影 入 池 塘。shuǐ jīng lián dîng wēi fēng qǐ

水 晶 帘 动 微 风 起 mǎn jià qiáng wēi yí yuàn xiāng 满 架 蔷 薇 一 院 香

【大家来欣赏】

在浓浓的绿树荫下，夏天仍旧显得很漫长，楼台倒影在池塘中。微风吹来，水晶帘摇动不停，满架的蔷薇花，使得整个院子布满香气。【相关链接】

二年级上学期古诗及欣赏 篇8

第三单元提升练习

一、连一连,再按要求排一排。

mó鲈 wēi敲 lú紫 qiāo魔 zǐ薇 yán逮 shào延 dǎi哨

按音序排一排这些字:

( )( )( )( )( )( )( )( )

二、读拼音,写词语。

1.一个小 ɡū niɑnɡ( )正在花丛中追qīnɡ tínɡ( )呢!

2.你知道 ɡǔ dài( )人住的fánɡ zi( )是什么样的吗?

3.太阳一出来, shuǐ zhū( )就会发生biàn huà( )。

4.奶奶经常huí yì( )过去的时光。

三、给下面的字加上偏旁,变成新字再组词

方

古

良

欠

四、把搭配恰当的词语用线连起来。

火红的 原始森林 摘 篝火

茫茫的 太阳 逮 窝棚

遥远的 房子 点 蜻蜓

小小的 年代 搭 野果

五、看图把句子补充完整。

1. 像

2. 像

六、读句子,加上合适的标点。

1.秋天的景色真美啊

2.早上太阳从东方升起来

3.哪条才是回家的路呢

4.孩子们也在这里逗小松鼠采野蔷薇吗

七、按课文内容填空。

1.《江上渔者》是 代诗人 写的,“ , ”写出了打鱼人的辛苦。

2.啊,丰收的画,挂在 上,挂在 里,挂在农民伯伯的 上,也挂在小朋友的 。

八、阅读短文,完成练习。

秋天的`农田

秋天,农田的变化真大啊!

稻子黄了,黄澄澄的像铺了一地的金子。

棉花白了,一朵朵绽开的棉花像一个个大雪球。

玉米熟了,一尺多长的玉米棒子裂开了嘴,露出一排排“大金牙”。

大豆的叶子落了,豆荚张开大嘴巴,吐出一颗颗金豆粒儿。

秋天的田野,处处是丰收的景象。

1.短文描写了田野里的 、 、 和 。

2.在括号里填上合适的量词。

一( )棉花 一( )大金牙

一( )雪球 一( )金豆豆

3.照样子,写一写。

例:金灿灿(ABB式)

例:稻子像金子。

棉花像 。

4.我知道,玉米棒子露出的“大金牙”是 。

九、看图写话。

仔细看图,看看图上的小朋友在干什么,然后发挥想象,把图上的内容写下来。

第三单元提升练习参考答案

一、

排序:逮 鲈 魔 敲 哨 薇 延 紫

二、1.姑娘 蜻蜓 2.古代 房子 3.水珠 变化 4.回忆

三、

四、火红的太阳 茫茫的原始森林 遥远的年代 小小的房子 摘野果 逮蜻蜓 点篝火 搭窝棚

五、1.银杏叶像金色的小扇子。

2.枫叶像伸开的小手掌。

六、1.! 2., 。 3.? 4., ?

七、1.宋 范仲淹 君看一叶舟 出没**里

2.田野 场院 笑脸 心中

八、1.稻子 棉花 玉米 大豆

2.朵 排 个 颗

3.绿油油 红彤彤 黑乎乎 大雪球

4.玉米粒

二年级上学期古诗及欣赏 篇9

第三单元练习

一、拼音写词语。

chú xī zhēng qǔ mín zú

（ ） （ ） （ ）

jié jìng huān qìng zǔ guó

（ ） （ ） （ ）

qí zhì páng biān yōu xiù

（ ） （ ） （ ）

chéng shì tú huàshēn qǐng

（ ） （ ） （ ）

hù xiāngyōng bào biǎo yáng

（ ） （ ） （ ）

jiǎng kè zhǐ diǎn lián jiē

（ ） （ ） （ ）

jīng qí gù yì shí hòu

（ ） （ ） （ ）

shén zhōu lǜ shù chéng yīn

（ ） （ ）

fēng jǐng yōu měi lì jiāo qiáo

（）（ ）

二、选择正确字音。

1.珠峰耸（sǒng、cǒng）2.与（yú、yǔ）其

3.兴（xìng、xīng）中华 4.矗（chù、zhí）立

5.拼（pīn、pìn）音

三、成语填空。

（1）（ ）树成（ ）

（2）（ ）流不（ ）

（3）（ ）约而（ ）

（4）（ ）胜（ ）迹

（5）鲜（ ）盛 （ ）

四、比一比，组词语。

杨（ ）城（ ）帜（ ）

扬（ ）诚（ ）织（ ）

忆（ ）劳（ ）由（ ）

亿（ ）旁（ ）曲（ ）

旗（ ）旅（ ）惊（ ）

棋（ ）族（ ）京（ ）

五、扩词。

川（ ）（ ）（ ）

洁（ ）（ ）（ ）

曲（ ）（ ）（ ）

州（ ）（ ）（ ）

庆（ ）（ ）（ ）

民（ ）（ ）（ ）

六、反义词。

退— 反－

买— 复杂—

快— 危险—

七、写出近义词。

美丽—著名—

中心—特别—

八、补充句子，并加上标点。

（1）小红正在（ ）

（2） 真美啊（）我多么想 （ ）

（3） 吗（ ）

第三单元答案

一、拼音写词语。

chú xī zhēng qǔ mín zú

（除夕） （争取） （民族）

jié jìng huān qìng zǔ guó

（洁净） （欢庆） （祖国）

qí zhì páng biān yōu xiù

（旗帜） （旁边） （优秀）

chéng shì tú huà shēn qǐng

（城市） （图画） （申请）

hù xiāng yōng bào biǎo yáng

（互相） （拥抱） （表扬）

jiǎng kè zhǐ diǎn lián jiē

（讲课） （指点） （连接）

jīng qí gù yì shí hòu

（惊奇） （故意） （时候）

shén zhōu lǜ shùchéng yīn

（神州） （绿树成阴）

fēng jǐng yōu měi

（风景优美）

lì jiāo qiáo

（立交桥）

二、选择正确字音。

1.珠峰耸（sǒng、cǒng）

2.与（yú、yǔ）其

3.兴（xìng、xīng）中华

4.矗（chù、zhí）立

5.拼（pīn、pìn）音

三、成语填空。

（1）（绿）树成（阴）

（2）（川）流不（息）

（3）（不）约而（同）

（4）（名）胜（古）迹

（5）鲜（花）盛（开）

四、比一比，组词语。

杨（杨树） 城（城市）帜（旗帜）

扬（扬手） 诚（诚实）织（织布）

忆（回忆） 劳（劳动）由（由于）

亿（亿万） 旁（旁边）曲（歌曲）

旗（旗子） 旅（旅行）惊（吃惊）

棋（棋子） 族（民族）京（北京）

五、扩词。

川（四川）（山川）

洁（洁白）（洁净）

曲（歌曲）（戏曲）

州（广州）（神州）

庆（大庆）（国庆）

民（人民）（民间）

六、反义词。

退—进 反－正

买—卖 复杂—简单

快—慢 危险—安全

七、写出近义词。

漂亮—美丽 著名—有名

中心—中央 特别—非常

八、补充句子，并加上标点。

（1）小红正在写作业（。）

（2）大连真美啊（！）我多么想画下来（。）

（3）你是小明吗（？）