科技创新大赛欢迎词（精选17篇）
在这春风送暖、万物复苏的时节，在美丽的额尔齐斯河畔，第七届兵团青少年科技创新大赛即将拉开序幕，值此美好时刻，我谨代表农十师党委、师领导以及广大干部职工群众向前来参加比赛的各位领导、评委、全体参赛选手和工作人员表示热烈欢迎!
在兵团党委、兵团的正确领导下，在兵团科协、科技局、教育局、团委等单位的大力支持下，十师深入开展青少年科普活动，不断加强青少年科普工作。近年来，我师在全国、兵团青少年科技创新大赛中多次取得佳绩。借此机会，向长期以来关心、支持十师青少年科普工作的各级领导、各界朋友表示衷心地感谢!
本届大赛在北屯举行，是兵团对十师的信任，我们将努力当好东道主，为全体参赛选手、评委和工作人员提供良好的服务，协助大赛组委会把本届大赛办成兵团青少年展示科技创新成果的盛会，办成参赛选手相互交流、共同提高的盛会。我们将以此次大赛为契机，进一步推动我师青少年科普工作，增强青少年创新能力，提高青少年科技素质，让他们成为我师自主创新的重要后备力量，为建设创新型十师发挥更大作用，做出更大贡献。
最后，预祝大赛圆满成功!祝各位领导、各位来宾工作顺利、万事如意!祝青少年朋友们学习进步、身体健康!
一、活动组织
主办单位:中国设备管理协会
承办单位:《中国设备工程》杂志社
二、时间安排
活动启动时间:2014年9月16日;征文截稿时间:2015年2月底;征文大赛活动举办时间:2015年4月中旬。届时, 《中国设备工程》杂志社将举办“美丽中国·低碳发展设备在行动峰会暨设备节能减排创新与应用征文大赛”颁奖典礼 (具体时间另行通知) 。
三、奖项设置
此次征文活动设一、二、三等奖和特别奖, 其中一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、特别奖若干名。对大力支持此次活动及在设备节能减排方面有突出成就的有关单位, 特设征文大赛“设备节能减排特别贡献奖”若干名。对于在本次大赛中获奖的个人和单位本社将发放奖金或者物品以资鼓励。
四、出版论文集
活动结束后, 《中国设备工程》杂志社将出版本次征文大赛的论文集 (有正式出版号) , 收录获奖论文和部分虽未获奖但受到评委好评的论文。
附件:1.首届设备节能减排创新与应用征文大赛说明。
2.“2014年设备节能减排与应用征文大赛”作者信息表。
二〇一五年二月八日
附件1
设备节能减排创新与应用征文大赛内容说明
一、征稿范围
国家机关、科研院所对美丽中国、绿色发展政策的解读与剖析;
企事业单位节能减排的管理制度与技术改造;
企事业单位节能减排新技术、新工艺、新设备、新能源等介绍及应用。
征文内容:企业节能节电及降耗管理;节能蓄能技术及应用;锅炉 (窑炉) 等设备的节能与改造;电机、风机、水泵等设备的节能与改造;余热余压回收利用;废水废气治理;环保装备应用;企业其他节能减排、绿色环保技术创新与应用等。
二、投稿方式
(一) 使用电子邮件传至我社专用投稿信箱。
(二) 在电子邮件的题目中请注明“征文”字样。
(三) 填写《作者信息表》, 便于存档和联系。
(四) 稿件要求论点鲜明, 内容新颖实用, 数据可靠, 条理清晰, 文字简洁通顺, 图文清晰, 突出实用性。稿件字数控制在3 000字以内 (包括插图、表格等) 。
(五) 如征文有版权方面的要求, 请特别做出说明;如属于基金项目 (写明基金编号) 、国家攻关项目等, 请在首页的最底一行注明。
(六) 已发表的文章可参选, 发表时间与投稿时间 (以作者发送邮件的时间为准) 间隔不超过6个月;并提供发表刊物的期数, 如果未予说明, 后果自负。
(七) 请作者仔细阅读本“征文内容说明”, 如果我们收到与本次征文内容不符的稿件, 不予参加评奖, 也不收录在论文集中。
(八) 参加此次征文活动不收取任何费用。
三、联系方式
联系人:梁玲 刘雷 乜甄
电话:010-68052048;68054816
传真:010-68054838
地址:北京市西城区月坛北街三里河一区12号楼4门
邮箱:sbgczw@163.com
邮编:100045
附件2
《跨越时代的飞行》一书的副题为《宗教、理性、实践三个“法庭”访问记》。作者运用幻想小说的形式，将中世纪的“异端裁判所”以及法国百科全书派的“理性王国”形象地重现在读者面前，还为我们勾勒出未来世纪的“实践法庭”。作者丰富而奇特的想象力和新颖别致的艺术构思，带领读者去作一次跨越时空的邀游。
首先映入我们眼帘的是一六三三年的罗马宗教法庭。这是一处灭绝人性的罪恶渊薮，曾用火刑烧死过无数科学家和无辜者。这时，伽利略又落入了它的魔爪。那座阴森死寂的古堡(宗教法庭的所在)，惊心动魄的钟声，还有教皇乌尔班八世和主教们狡诈毒辣的憎恶面目，这一切构成了一幅多么令人毛骨悚然的画面！这是人类历史上黑暗时期的一个剪影。如果这里也存在着中国式的对联，那么我们就会看到：上联——“科学是宗教的婢女”，下联——“圣经即法庭之权威”，横批——“打倒理智”。
继而，作者又把我们带到十八世纪中叶的佛尔纳，与法国启蒙思想运动的代表人物狄德罗、伏尔泰、霍尔巴赫、卢梭等人会了面，他们都是旧唯物主义者或自然神论者。由于要进行一次“哲学谈话”，便把刚刚故去的孟德斯鸠也请了来(这就是幻想小说的优点所在)。在这次谈话中，我们听到了启蒙思想家们对法国第一等级和第二等级的愤怒诅咒和要求“人权、自由、平等”的强烈呼声。尽管他们的“理性王国”无非是理想化的资产阶级王国，但毕竟用“理性的法庭”(恩格斯语)勇敢地审判了僧侣制度和封建制度，掀起了欧洲第二次思想解放运动。还引起我们深思的是孟德斯鸠所主张的“三权分立”的形式，在所有制变更了之后，它是否也还是有一定意义的呢？
最使我们心往神驰的是二十一世纪初中国的“实践法庭”。在那里，实践是检验真理的唯一标准，具有着至高无上的绝对权威。“一切都必须在实践中经受检验，或者辩明自己存在的理由，或者放弃自己存在的权利。”在那时，四个现代化已经实现，封建专制主义和蒙昧主义也早已是烟飞灰灭了。
《漫游历史和未来》共收录了两篇文章：《三个“法庭”》和《三种政体》。前者前面已大略介绍。后者是一篇政治学幻想小说，和读者一起“实地考察了”法国封建专制政体、英国君主立宪政体和未来美国社会共和政体。比起《三个“法庭”》，这篇幻想小说的趣味性似乎更浓一些，这不光是因为政治学比哲学距离一般读者更近一些，主要还是由于作者对人物形象的塑造和情节细末的描写更加生动、充实，更加富于幻想小说的特色。
法王路易十四是历史上有名的专制统治者。他自一六六一年亲政以后，取消了一六四八年巴黎法院获得的一部分相对独立权，宣称“朕即国家”、“国王就是法律”。作者以简洁的笔触，着力刻画了这个暴君自相矛盾的变态心理和疑忌、善耍权术的性格。在路易十四大力强化王权的同时，英吉利海峡彼岸的英国经过“光荣革命”，结束了詹姆士二世的专制统治，建立了以法律和国会的权力来限制国王权力的政体——君主立宪制。当然，更使我们感兴趣的还是未来美国的社会共和政体，这是一个建立在公有制基础上的具有高度精神文明和物质文明的国家，很可能成为世界大同之前各国未来的发展方向。在这里，作者还就一个十分重要的问题进行了探讨，即：任何名义上或实际上的最高领导人终身制，对于国家和人民都是有害无益的。
各位领导、兄弟单位的朋友们：
大家上午好！在这瓜果飘香、秋高气爽的美好季节，**公司2014年职工技能大赛在我矿拉开了序幕，我们感动非常的荣幸，这是公司领导对邢东矿工作的肯定和信任，更是对我们工作的促进和鞭策。在此，我代表***矿对这次大赛的召开表示热烈的祝贺！向百忙之中亲临现场的各位领导和前来参加技能竞赛的裁判员、比赛选手表示热烈的欢迎！
技能竞赛是职工学技术、练本领的重要方式，是所有参赛选手个人综合素质和技能水平的展示，更是对各单位重视职工技能素质提高，推进人才选拨和培养的一次检验。特别是在当前形势下，职工业务技能变得尤为重要，直接关系着企业管理水平和发展质量，更与节支降耗、安全管理等重点工作息息相关。一支技能娴熟、素质过硬的职工队伍，就是企业获得竞争优势的关键所在。为此，邢东矿高度重视职工技术练兵比武工作，通过不断的强化引导，职工积极主动、广泛参与，掀起了一次又一次的“学、练、比”热潮，全矿学技术、练本领、比技能的热情空前高涨，在集团、公司两级职工技能大赛中取得了可喜的成绩。我们深知，这些成绩的取得，得益于公司领导对邢东矿工作的关心和支持，得益于广大职工的勤学苦练和出色的技能水平，更得益于狭路相逢勇者胜的气势。我们将不负领导期望，力争再创佳绩。
本次大赛，我们将按照“科学组织、周到服务”的工作方针，精心组织，周密安排，精心服务，确保技能竞赛取得圆满成功。希望参加竞赛的各位职工选手严格遵守比赛规则，认真履行和承担权力与义务，文明比赛，赛出水平！
尊敬的XX，组委会、仲裁委员会各位成员，各位领队、参赛选手： 大家上午好！
时值盛夏，美丽的XX万木葱茏、生机盎然。今天我们很荣幸地迎来总行、兄弟行的客人，大家从全国各地四面八方、远道而来，在此，请允许我代表XX分行全体员工向大家道声辛苦，并向各位的到来表示最热烈的欢迎！
与大家说句心里话，我这个当行长的是真心实意欢迎总行和兄弟行经常来大连走动走动的。因为横比纵看，相互交流，共同提高，更何况，XX分行成长的每一步都得到了总行各级领导、各部门的关心和帮助，也得到了各兄弟行的鼎力支持。
我记得，XX主席在大连分行筹建期间曾亲自到分行指导过工作，分行成立后，又来XX进行过调研，还曾主持在这里召开的XX会议，这些都彰显了XX主席对XX行的呵护。总行党群工作部XX老总可能是第一次来大连、业务营运部XX来过，兄弟行各位主管行长和选手大多是第一次来这里，无论是老朋友、新朋友，总行给我们提供了一次难得的学习交流平台，大家互相叙叙旧，切磋一下技艺是很开心的事。
咱们XX全国的技术能手在这里华山论剑、一决高下，正所谓“千学不如一看，千看不如一练”；而竞争不仅仅比的是名次、更比的是状态、是精神风貌的展示！对于激发广大员工刻苦钻研业务技能，不断增强学习能力，竞争能力，在全行形成比、学、赶、帮、超的风尚，必将起到积极的示范和推动作用。选手们顽强的拼搏精神和不屈不挠的意志品质，更是一笔宝贵的财富。
所以，我与班子成员商量过，要全力做好保障工作，让大家放心比赛，满意而归。
这几天天公也作美，有阳光、沙滩、白云、海风，听说本次组委会还特意为大家安排了两处景点，让大家放松一下紧张的心情。我也希望所有与会人员利用这个机会多了解一下有“浪漫之都”之称的大连，包括这里独特的建筑和广场文化，还有金石滩国际旅游度假区以及星海公园、虎滩乐园等景点，国家级重点文物保护单位—旅顺日俄监狱旧址，东鸡冠山北堡垒和苏军烈士墓等遗址。
最后，祝大家心情愉快、身体健康！预祝大会取得园满成功！
各位领导，各位专家，各位父老乡亲：
在深入贯彻中央扶农惠农政策，加快推进社会主义新农村建设之际，“XX省科技服务新农村活动2006XX市科技活动周”在这里隆重举行，充分体现省、市对我区关心、厚爱和帮助，在此，我谨代表区委、区政府及全区人民，向各位领导、各位专家表示热烈欢迎和衷心感谢！
建设社会主义新农村，生产要发展，生活要富裕，根本在于农业科技成果和实用技术的大力推广应用，在于农民科技文化素质的提高，关键是科学技术的强力支撑。这次省科技厅、市区科技、宣传等单位共同组织100多名农业专家和科技工作者到我区开展科技服务活动，是开展科技宣传和科技服务新农村建设新的具体实践行动，这对提高我区农民生产技术水平、推进我区经济社会发展将起到积极的促进作用。我们将借此活动的东风，牢固树立“科教强区”战略，加强对科技工作的领导，加大科技投入，进一步加快科技与经济的紧密结合，切实把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加快推进社会主义新农村建设，努力促进区域经济、社会、环境和谐发展。原创文秘材料，尽在网络。
XX区生态资源丰富，历史文化底蕴深厚，民俗风情浓郁，交通方便快捷，在此，我们真诚地欢迎广大科技人员、社会各界人士到莲都区指导、观光、投资创业，为我们欠发达地区发展献计出力。
《山东煤炭科技》主要栏目有:技术经验、实验研究、问题探讨、新产品、新技术、经营管理等, 内容丰富、覆盖面广。本刊面向从事煤炭及相关行业的企业领导、科研及生产一线的工程技术人员、经营管理人员。
本刊为双月刊, 每期80页, 大16开本, 欢迎单位和个人订阅。 (征订单可函索, 亦可网上索取)
在接受《瞭望东方周刊》专访时，他强调，2014年对于中德合作是具有特殊意义的一年。
一系列两国高层会晤可以作为注脚：2014年3月，中国国家主席习近平访德；7月，德国总理默克尔访华；10月9日，中国总理李克强与默克尔共同主持第三轮政府磋商，两国26位部长参会，签署了总额为181亿欧元的双边贸易、投资和技术合作协定。
柯慕贤强调，本轮中德政府磋商时签署了长达30多页的合作协议，对各领域的未来、特别是拟于2015年建立的“创新伙伴关系”作了十分细致的规划。
除了政府间合作协议，在双方领导人的见证下，奔驰、大众等德国企业也与中国企业签订了新的合作协议。
一个是具有悠久工业基础和创新实力的欧洲大国，一个是已经将创新驱动上升为国家战略的新兴大国，“创新伙伴”已经被确定为两个国家未来关系的标签。
而在“创新合作”的另一面，2014年3月29日，习近平到德国杜伊斯堡港参观时曾指出，中德位于丝绸之路经济带两端，是“渝新欧”铁路的起点和终点。两国应该加强合作，推进丝绸之路经济带建设。
柯慕贤说，德国在丝绸之路中的作用十分重要，“德国企业对于丝绸之路的进一步发展也怀有期待，尤其是很多物流企业。”
“目前这条铁路每周运行多列列车，15至18天抵达，比海运时间缩短了一半。铁路连接可有助于进一步促进两国间非常好的经贸关系。未来，德国也希望与中国合作提升铁路运输速度和发车频次。”柯慕贤说。
“工业4.0”连接新丝绸之路两端
对于“创新伙伴关系”，柯慕贤表示：“金融危机后，中德于2010年、2011年进一步加强了经济关系。中国正处于经济转型期，致力于从投资型转向创新型。德国企业在机械制造、自动化、环保、医疗、制药等方面都处于领先状态，与中国合作有很大的空间。”
他自信地说：“德国代表着创新。尤其具有创新力的汽车业、机械制造、医疗保健业和环境技术领域。在这些行业，外国投资者获益于德国创新实力的机会最大。”
2014年10月10日，堪称中德关系史上“最强”合作文件——《中德合作行动纲要》签订。
1.3万多字、110个条目的中德合作线路图，涵盖了政治、经济、文化、农业、工业等重要领域，其中“工业4.0合作”的内容颇为引人瞩目。
广泛来说，“工业1.0”是蒸汽机时代，“工业2.0”是电气化时代，“工业3.0”是信息化时代，“工业4.0”则是利用信息技术促进产业变革，也就是智能化时代。
“工业4.0”已经是德国政府“高技术战略2020”确定的未来项目之一，也是德国国家战略的一部分。
柯慕贤解释说，德国工业以技术导向的中小企业为特征，两国关于“工业4.0”的合作可以增进此类企业对中国的兴趣。
遥远的德国，是中国人最熟悉的欧洲国家之一。众所周知，它也是最早参与中国改革开放的发达国家，并成为“合资”这一模式的最著名实践者。
“中德企业在汽车领域的密切合作是如此显著，并且千百万中国驾驶者每天都能亲历其中，这一点几乎是其他任何领域无法媲美的。”柯慕贤说。
2014年10月11日，在德国总理的见证下，一汽集团和大众集团在德国柏林正式签署了一汽大众汽车有限公司经营期限延长25年至2041年的合同。
迄今为止，中德在汽车领域合作的重点一直是中国市场。德国大使说，德国汽车企业近年来在中国进行了巨大规模的投资并计划在未来几年继续大力投资。“我想特别推介中国汽车行业的企业也去德国投资，获益于这个欧洲最大的国民经济体的优越框架条件。”
不过柯慕贤认为，对于今日中国而言，合资企业的模式确实不利于中国企业的创新，“这种模式值得思考”。
他认为，中国企业可以在欧洲全资收购企业，如吉利收购沃尔沃。而欧洲企业在中国的许多行业只被允许通过合资模式投资——德国企业需要在中国获得同等的竞争和投资条件，即“公平竞争的环境”。
中德经济目前仍然具有很强的互补性，他强调，德国在农业、医疗、机械制造和环保产业等很多领域拥有中国经济和技术发展不可或缺的尖端技术，而中国市场对于德国来说则具有核心意义——“因此我们互为理想的战略伙伴”。
柯慕贤不担心中国高铁企业与德国高铁企业成为对手，“这是正常的市场发展现象。但创新是德国企业的优势。我相信激烈的竞争必定会促进德国企业不断创新，德国企业并不怕竞争”。
德国人更喜欢中国民营企业
2013年，中国已经成为德国第六大投资国。同年，中国投资者在德国并购25家企业，达到历史新高，比2007年增长五倍。
“德国与其他西欧国家相比非常有竞争力。特别是德国东部的一些地区相较而言是非常优惠的投资地区。然而投资流向德国并不仅仅因为这里的成本低，主要是因为它拥有欧洲最大的市场，从而为投资者提供比其他欧盟国家更多的机会。”柯慕贤说。
他也谈到，以前德国企业很害怕中国投资者去德国收购濒临破产的企业，担心中国企业收购之后转移核心技术，最终解散这个企业。“我们也不断与德国企业沟通，消除他们的担心，这类事情从没发生过。被中国收购的企业到目前经营都很不错，现在德国企业对中国的收购普遍表示欢迎。”
典型的例子是，2012年中国的三一集团以5.25亿欧元收购德国企业普茨迈斯特，后者曾是全球最大的混凝土泵制造商。
“收购的优点是步子比较快。投资者可以通过收购一家企业较快地进入某一市场或行业。”但他说，“在德国还有其他分享其市场和创新实力的方式。德国是一个可期待长期稳定增长因而也是值得在此长期开展业务的国家。因此，一些中国企业在德国创建自己的公司并开设研究中心。”
除了大型企业到德国并购，越来越多的中国中小企业也开始到德国投资。
柯慕贤承认，相比于大型国有企业，中国民营企业对德方吸引力更大。“如果你问德国专家，他们会告诉你，他们相信民营企业是更好的合作伙伴，与民营企业合作有更高的投资回报率。这也涉及私有化的问题。”
柯慕贤坦承，中国小型企业在德国如同在其他外国市场一样，会因法规、制度、文化差异而遇到一定的困难，当然这些困难也是可以克服的。“现在对想要去德国投资的中国中小企业有十分利好的消息——中国德国商会成立了，这是欧盟范围内第一个此类机构。”
他说，德国外贸与投资署已经在中国设立了联络处，“中国企业有任何关于去德投资的问题，可以与联络处联系，会及时得到回复。”
一个备受关注的问题是中国光伏等产品在欧盟遭遇反倾销调查。柯慕贤对此表示，德国本身没有专门针对中国的贸易壁垒，对中国企业一视同仁。但欧洲的涉及环保和其他方面的法规比中国要严格，所以可能会给中国企业带来一些困难。
20世纪是人类社会、人类历史上变化最烈、发展最快的世纪。发展之快，变化之剧往往使人目不暇接，使人“思难适变”。其中，科学技术在20世纪的迅猛发展，给人的印象尤为深刻。这不仅仅是因为日日新、月月异的科技成果已大规模大力度地进入了寻常百姓生活，更是因为科学技术在世界经济、社会发展和各国综合实力方面所显示的巨大作用。因此，在进入21世纪之时，“科教兴国”、“科学技术是第一生产力”、“倡导科技创新”的种种号召已日益成为神州大地、举国上下的最强音。
但是，我们知道，任何一个清醒、理智的人，任何一个崇尚科学的人，都不能把思想、认识只停留在响亮的口号上，停留在激昂的号召上。人们首先要思考、要探究的最实际、最本质的问题是：
创新的本质性意义是什么?
创新的思想源泉、精神力量是什么?
创新的困难、障碍是什么?真正的“拦路虎”是什么?
创新人才能普遍涌现的机制是什么?
从本质意义上说，创新的含义是指，在人类物质文明、精神文明的一切领域、一切层面上，能先于他人，见人之所未见，思人之所未思，行人之所未行，从而获得人类文明的新发展、新突破。
“见人之未见，思人之未思，行人之未行”，一句话，创新的思想源泉就是：求异思维。而求异思维的内核是：敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑。并由此源源生发出新异、多彩、多元的发展性、创造性、突破性的新构思、新思想、新思维。要知道，人，人类，作为高级动物、高级生灵，其最不同于一切低级动物、低级生物的最本质的特征，就是会思维，会理性的思维，且会以语言表达自己的思维，以行动实践自己的思维。而这种理性思维中，最可宝贵的，恰恰是上面谈到的“发展性、创造性、突破性”这三性思维。我们应该看到，人，人类自身，人类社会，也正是依托于、借助于这三性思维，才达到了今天这样高度开化的程度，这样高度文明的水平的。
人们已经悟到，求异思维是孕育一切创新的源头。那么，阻碍求异思维的拦路虎是什么?求异思维的对立面、限制面是什么?很显然，求异思维的对立面，限制面是求同思维。因为，求异思维总是生发于疑、见思于疑、突破于疑，最后形成异彩纷呈的新思路、新见地。而求同思维则总是要求人们信于一统、定于一尊，在丰富多彩、多元的客观存在面前，强调和强求主观观念、主观意念上的一元和一统，从而进一步影响、引导人们自觉不自觉地在各种认识活动、判识过程中排斥、戒除一切合理的疑心、疑虑，使人易于轻信，放弃独立思考、独立判识，乃至由轻信到“坚信”，到“迷信”。结果往往导致人们从思想、从观念，到行动，一切的一切都逐渐陷于僵化、简单化、趋同化，最终使越来越多的人大脑中的求异思维、求异探索陷入迟钝、陷于冷寂、陷于麻木、陷入停顿。久而久之，人们普遍潜在的创新性思维源泉也必然随之陷于枯竭。
由此可见，真正要倡导创新精神，真正要调动、发挥全民族的创新潜力，就必须从反思、从改革传统的教育思想入手，要从教书育人的各个阶段、各个层面上大力倡导求异教育和大力抑制求同教育开始，要努力克服大一统思维的历史惯性。这方面，也要从孩子启蒙教育就做起。大凡在国外生活过一段的人大都会注意到，在美国，在西方发达国家，一个小学生若能在课程范围内当堂提出老师也难以回答的理性问题，那么，老师往往不仅不会不高兴，反而以自己有这样好思好疑好问的学生引为自己的骄傲，视为自己的荣耀，往往还会当即赞赏、赞扬这个学生提了个好问题。同学们也把这样的同学视为自己的`小英雄。倘若这个情景发生在一向崇尚大一统教育，崇尚标准答案、标准行为，乃至要求标准坐姿的中国课堂上，老师往往会认为这是学生对自己的“大不恭”，是学生有意让自己“下不来台”。而且，这样的学生，日后无论在老师面前，还是在同学中间，日子都不会好过。再一个明显对比是：一个西方公司的老板，新雇一个高级助手，若三个月、半年内没有提出超过老板自己原有经营谋略的新点子、新思路，没有使出让公司产生新业绩、新活力的新办法、新路数，对不起，老板就要炒你鱿鱼了，不再出冤枉钱了。而在我们国内，当头头、当领导的，往往不喜欢自己的下手、下属冒出新思新见来冒犯自己固有的定见、自己的定尊，更不喜欢下属表现出胜过自己、超过自己的高见和能力。这种“不知天高地厚”的下属往往被头头视为对自己权力、权威的某种危险和威胁。从上述这两个一般可见的对比中，人们可直接看到崇尚求异思维和崇尚求同思维所引发出的完全不同的结果和后果。我们一心想靠科教兴国，想靠创新，想靠科学技术推动生产力的睿智的人们，难道不应该从传统的教育思想、教育模式上作根本性的反思吗?难道我们不应该从这两个对比案例中领悟到，培养什么样的人，重用什么样的人，是如何直接关系到民族创新灵魂的生与灭、发与溃的吗?
当然，倡导求异思维，并不是让人们不着边际地去胡思乱想，去异想天开，去任意蛮干。求异思维也是要在科学精神、科学理性、科学方法的引导下，才会有正确的方向和积极的成果的。
但是，什么是科学?什么是科学思想?什么是科学理性精神?在很多情况下，人们未必都能弄得很清楚，说得很明白。尽管这些年来，倡导科学思想，号召科学精神的呼声很高，口号也很多，但对科学、对科学思想、对科学精神最重要的本征性、实质性的内含，人们往往并未深入地去思考过、深研过。在很多情况下多是停留在字面上、口号层面上。大概也正因为如此，致使神州大地上相当一个时期来，伪科学假科学，乃至种种封建迷信才得以盗窃科学之名沉渣泛起，甚嚣尘上，搞得乌烟瘴气。
从人类社会近二三百年的科学发展历程来看，科学的含义，或称之为科学的本征，我以为大致可以归纳表述为：科学是人类世世代代以每一代人，每一个个人有限的认识能力，去探究，去探知无限的外在客观存在和客观规律的一个永无止境的过程;而这一过程中，科学又总是以后人不断发现前人认识中的缺陷、不足、错误，并予以修正、补充，乃至推翻其中某些错误结论而前进、而发展的。而正是从科学的上述这两个本征性的特征中，我们可以梳理、归纳出科学思想、科学精神的具体内涵、具体构成，至少应包括以下五大要素，即：客观的依据，理性的怀疑，多元的思考，平权的争论，实践的检验。实际上，这五大要素，是任何一个严肃、严谨的科学家，在进行科学活动时缺一不可为，须臾不可离，少一难为继的。实际上，不管你自觉不自觉，人们，人类一切发展性、创造性，突破性思维，亦即求异性思维的启动和后续推动，也都是发端于此五要素，发力于此五要素的。
人们不难看出，科学五大要素中，最核心、最关键的，还是个“疑”字，即“理性的怀疑”。不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑，到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。相反，由轻信，到笃信，乃至到迷信，则往往导致人们渐渐丧失自主的理性、智性，丧失自主判识的自尊自信，渐渐地陷入只知唯书、唯上、唯权、唯命是从的驯服心理和盲从心态。难怪伟大的思想家马克思要郑重地宣告，他终身钟爱的人生最高格言是“怀疑一切”!
从科学的本征中，从科学精神的要素中，人们也不难看出，科学，科学思想，一切科学事业，从来是把人们的研究、探索活动引向公开、公平、公正的。实际上科学思想、科学精神也是把人世间的一切人、一切事引向公开、公平、公正的。科学鄙视一切阴暗，鄙视一切伪诈，也鄙视一切以权威、权势，或以种种造神、迷信为掩饰的背后谋算、暗中操纵，和一切“黑箱作业”的。
当然，要普遍地激发、激扬人们的创新精神、创新活动，除了大力宏扬科学思想，大力倡导科学精神外，也还必须加快改革我们的社会体制，尽快使我们的社会经济、社会文化、社会政治能具有相应的公开、公平、公正的环境和氛围来加以配合，加以保障，才能真实现实。20世纪过去了，而20世纪留赠给人类的现代文明瑰宝是：透明的市场、刚直的科学、平权的民主。这三大瑰宝是人类社会在经历了20世纪百年大实践、大对比后已普遍共识、普遍公认的全球性的历史性大选择。实际上，这三大瑰宝也是使人，使一切人，得以摆脱人身依附，摆脱思想依附，从而使每个人都能活得有自尊、有自信，每个人都能发挥潜能潜智，发掘人间一切创新创造源泉的现代文明瑰宝。
在第三届科技创意大赛期间，行政中心作为联络组参与其中，负责参赛人员的信息审核和联络通知。我们的负责人郭昕将部内成员分组，使得各项赛事都有相关小组的负责，一环紧扣一环。整个工作大致分为四个部分：
1、信息审核：各小组将科技创意大赛报名表的电子版与纸质版进行
审核比对，查看有无信息错误、遗漏的现象，并及时修正。
2、表格制作：各小组组长根据相关赛事的考场分布图来安排座次表与签到表;
3、联络通知：各小组内人员加参赛者飞信，以便于赛事通知。各小组都在赛前发飞信提前通知参赛者相关信息，并在赛事当天予以提醒;
4、office判卷：office联络小组负责判卷，该小组在科协办公室于十三周周三晚7：009:30完成任务。
二、工作情况
各小组组长认真负责，组员也积极配合，工作效果良好。我们在工作中也遇到一些问题：
1、信息审核时发现某参赛人无联系方式或参赛人报名时字迹潦草，给联络工作带来困难;
2、负责人发飞信(短信)后，部分参赛人没有回复，打电话确认时有个别参赛者的电话无法接通;
3、细节疏忽：个别座次表与签到表有漏排现象;
三、解决方案
针对本次大赛工作中的问题，我们有如下方案：
1、信息审核时要细心负责，对于无法联系的参赛者需做统计并写明原因;
与国内各类创业大赛不同，本次大赛最大特色在于，新老楚商手拉手：以老一代楚商领袖的智慧和资本，助推新楚商创新创业；对特别好的参赛项目，新楚商领袖将“一对一”担任导师，为参赛者提供产业链、产品、市场、经验和技术对接式的创新创业指导，全方位助力创业者走向成功。
本次大赛由新楚商领袖和机构投资人组成评审团。由新楚商领袖代表组成“新楚商导师团”，参与评审和辅导；由知名投资机构的知名投资人代表组成“知名创投机构评审团”。参与评审的新楚商领袖和投资机构均享有优先投资权。
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《金融科技时代》是经中华人民共和国新闻出版广电总局批准在国内外公开发行的科技期刊,是全国业内职称评定和绩效考核指定发表论文的媒体,也是全国三大金融电子化、信息化主导期刊之一。近年来,分别荣获广东省优秀期刊提名奖和广东省优秀科技期刊奖,进一步确立了本刊在金融科技界的主导期刊地位。
《金融科技时代》全彩出版,在国内外公开发行,国内统一刊号:CN 44-1680/N;国际刊号:ISSN 2095-0799 ;每年出刊12期,每期定价为人民币25元、港币40元(含邮资)。欢迎全国各金融机构、IT厂商、高等院校和广大读者踊跃订阅。
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订阅须知:
主题：
宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品、新型生活等诸多方面
1、描绘未来的美好生活情景：例如《未来城市》《空中农场》
2、关注社会现状问题，利用科技进行改善：例如针对能源问题、环境污染、战争、沙漠化等等社会与环境问题去设想解决办法，就有了《激光收集器》《公园里的环保鸟》《和平屋》《太阳能自动植树车》等。
3、关注人类自身不足，关爱弱势群体：例《盲人的电子眼》《新奇医疗床》
4、表现人类未知的领域：《星际知识学习机》《太空博物馆》
5、关心人类生活需要： 《神奇的电子鼠》《百变救生衣》《控制天气》《神奇的翻译帽》《方便桥梁》等
6、关注儿童的需要与追求，孩子的小问题会有大价值。《会治病的神奇果树》《飞行去上学》《草莓牛奶生产基地》等。
创作方法：
1、异想天开创意法（例如：《年龄调节器》）；
2、基因变异创意法（变大、变小、完全变种，例如：《能产汽油的树》）；
3、针对灾害创意法（如地震、台风、洪水、海啸、蝗虫、非典等题材）
是指针对灾害进行预测、预防，消除灾害，灾害时救急，变灾害为能源等方面进行的科学幻想。可以说一切灾害都蕴藏着无穷无尽的科幻画创意。如：针对飓风的创意：飓风预测仪、飓风控制器、飓风急救号、飓风发电装置„„
4、反面突破创意法（例如：《书包背我去上学》）；
5、创新改变创意法（例如：《会自动清洁的楼房》）；
6、新能源开发创意法：指对水资源、土地资源、不可再生资源、地热能、太阳能、闪电能、冷能、潮汐能、生物能、势能、机械能„„等能源利用进行各种美好的想象。例如：《地热家用》。
7、针对社会难题创意法（是指针对各种社会难题而设想出来的各种科技解决方案。例如：《反扒大巴》）。
8、信息交合创意法（例如：“火腿、种植”交合得到的画题《“种”火腿》）；
9、移植创意法（主要包括原理移植、方法移植、功能移植等几种途径。）如用遥控原理创意的《遥控降雨》。
10、古生物复活创意法（例如，把恐龙蛋化石孵出恐龙的科学幻想）；
11、合理组合创意法（例如，把玉米花生甘蔗合成一种新植物的科学想象）；
12、一物多用创意法（如，可同时行驶四列火车的空中铁轨的科学想象）。
* 所有的创意必须有文字注释说明，有详细的细节结构示意图，有可操作性，4开纸，工具不限。* 注意：此项比赛的获奖者，在中考时享受向名校优先推荐的优惠。
引言：凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是能够一试的。
【科技引领生活，知识成就未来作文1】
沐浴着温暖的阳光，满怀着兴奋的心情，我们踏上了见证科技发展的征途——参观无锡市科技馆。
车子缓缓地驶进科技馆，只见科技馆的建筑宏伟壮观，环境整洁优雅，令人神往。我迫不及待地闯入了一个又一个展区，每一个展区都有时代赋予的特色。有的展区再现了古代人智慧的结晶，有的展区记录了现代生活的先进，有的展区展现了航天事业的发展，有的展区显示了科技农业的硕果。古代，有各种各样的桥，有体积庞大的编钟，有小巧玲珑的小船模型……如今，有令人不可思议的魔幻飞毯，有看得见摸不着的虚拟幻影，有让人垂涎欲滴的巨果……从古至今，从落后到先进，随着历史车轮的碾动，它记录了科技发展对美好生活所做的巨大贡献，也证明了科技引领生活的深刻内涵。
其中，最让我难忘的是魔幻飞毯。让我们真正体验了拍电视的乐趣。坐上那神奇的魔幻飞毯，就像小鸟一样，在云端里翱翔。我的思绪随着翱翔的飞毯，一下子飞上了蓝天：每一步的发展都融入了许多人辛勤的汗水，不断地付出;每一项科技发明都展现了时代的进步，科技的发达。做为新时代的接班人，我们也有很多美好的理想，同时也肩负着科技腾飞的使命。我们不会忘记科技引领生活需要知识的支撑，所以我们会毫不犹豫地说：“科技引领生活，知识成就未来。”
【学习贵在创新作文2】
创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗?
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的`探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!
【科技小论文作文3】
月食是由月月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。也就是说，此时的太阳、地球、月球恰好或几乎在同一条直线地球在太阳与月球之间，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。以地球而言，当月食发生的时候，太阳和月球的方向会相差180度。古代月食记录有时可用来推定历史事件的年代。中国古代迷信的说法又叫做天狗吃月亮。月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球整个都进入本影时，就会发生月全食;但如果只是一部分进入本影时，则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
在月全食时，月球并不是完全看不见的，这是由於太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影，投射到月面上，令到月面呈红铜色。视乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况，光度在不同的月全食会有所不同。
有时月球并不会进入本影而只进入半影，这就称为半影月食。在半影月食发生期间，月亮将略为转暗，但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。不过看月全食必须在晚上看，而且观看月食的机率比日食的机率少的多。
《中国科技期刊研究》编辑委员会组织编篡的新书———《科技写作与编辑指南》, 将于2010年10月由地震出版社发行。这是《中国科技期刊研究》编委会在创刊20周年之际, 向我国科技期刊编辑界的一份献礼。
我国著名的空间物理学家、中国科学院院士刘振兴在为《科技写作与编辑指南》的“序”中指出:“在当代信息社会中对科技论文写作与编辑的研究显然是不可或缺的”, 而本书面世“会为普及和提高科技论文写作知识、全面提升我国科技信息和交流的水平、促进与国际学术交流”提供有力的帮助。
本书紧紧围绕科技论文写作与编辑这一主题进行全面、详尽的分析讨论。全书共分三篇十一章。
第一篇科技写作。本篇对撰写科技论文的作者在执笔中容易忽略的问题, 特别是致力于对外交流的作者们在撰写英文文章或摘要时关心的要点和问题加以着墨。本篇有二章:第一章科技论文的撰写;第二章科技论文的英文表达。
第二篇科技编辑。本篇对科技期刊编辑过程中经常出现的问题, 包括规范化在内的一些常见而多发性的问题, 重点进行了讨论和评述。本篇有五章:第三章科技编辑工作和编辑学;第四章法规与职业道德;第五章编辑策划与编辑流程;第六章计算机在期刊编辑中的应用;第七章科技期刊综合评价体系。
第三篇政策法规标准。为适应我国进入WTO和书刊国际化、网络化新形势的需要, 将我国自20世纪80年代初至2010年2月为止所颁布的有关书刊编辑出版的法律法规、管理制度等收入本书。本篇有四章:第八章管理规章;第九章法律;第十章规范标准;第十一章约定及其他。
本书由《中国科技期刊研究》主编、《地球物理学报》原专职副主编言静霞编审、《科学技术与工程》编辑部许昌淦教授、《北京大学学报 (医学报) 》原副主编周传敬编审、国家自然科学基金委员会任胜利博士、《疑难病杂志》社长主编马智编审及杨参平、《地球物理学报》孙群编审、人民军医出版社李晨编审、《化学通报》徐瑞亚副编审、《高分子学报》郑佳之副编审、《河北师范大学学报》邱丽编审等分别执笔完成各章节的撰稿。作者都是从事科技期刊编辑工作十几至几十年的专家, 业务娴熟, 经验丰富, 爱岗敬业, 在科技期刊编辑工作中作出了贡献, 他们所编辑的科技期刊曾多次荣获国家科技期刊奖、中国科学院优秀期刊奖、中国科协期刊奖, 或相关专业奖项, 经他们精心设计、编篡的本书具有一定的权威性。地震出版社副总编李玲兼任本书的责任编辑。
本书是一本可供编辑学研究的有益参考书;也是一本可供大专院校的学生、研究生选修和编辑出版专来人员继续教育的良好教材;是出版行业单位、各大图书馆、教师、科技人员必备的工具书。
全书732页, 共130万字, 16开本, 每本定价120元, 欢迎各界踊跃订购。
联系地址:北京海滨区民族大学南路9号 地震出版社发行部
邮政编码:100081 联系人:杨恒文
电话: (010) 68423031 137458687
为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于2013年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：
一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：
组 长：余xx
副组长：周xx 李xx 杨xx 曹xx
成员：冯xx、各班班主任
二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。
四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）
少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）
青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）
青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。
注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；
10月15日—11月15日为创作、实践阶段；
11月16日—22日为评审阶段；
为了营造科技创新型建设氛围，贯彻《全民科学素质纲要》，加快科普示范城区建设步伐，推动我区青少年科技教育活动的开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。按照全国青少年科技创新大赛组委会通知“为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，2015年第30届全国青少年科技创新大赛主题为《节约、创新、发展》的要求”，为了把此项活动办成我区的特色和精品项目，经庐阳区科学技术协会、区教育局、区中小学科普工作者协会研究，拟在2014年11月份，举办庐阳区第十届青少年科技创新大赛，特制定以下实施方案。
一、组织机构：
主办单位：庐阳区人民政府
承办单位：庐阳区科学技术协会、庐阳区教育体育局、庐阳区中小学科普工作者协会及相关学校。
庐阳区第十届青少年科技创新大赛组织机构：
主席：黄韡
副主席：姜鸿杰刘芳王翠英
执行主席：殷硕景董召奎谷云岳彩莲
大赛执行：闫如成邹磊
大赛组织协调：王碧波尹亮鲍妮娜
“创新大赛”组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在庐阳区青少年科普协会（区电化教育馆408室）。
二、大赛宗旨：建设节约型社会、创新型国家
三、大赛主题：《节约、创新、发展》，科幻画不单设主题。
四、大赛参加范围：庐阳区范围内职业学校、高中、初中、小学及幼儿园的在校学生和民办机构辅导的学生。
五、活动内容：竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、优秀科技实践活动展览、优秀论文评比和科学幻想画比赛等。
1）青少年科技创新大赛面向所有中、小学生。
2）参加发明创造比赛的作品应是青少年自己选题、自己设计、自己制作。评选委员会依据作品的科学性、先进性、实用性评出优秀项目。
3）科学论文要求青少年自己选题、自己研究、自己撰写；参加科学讨论会的论文可以是中小学生在科技活动和社会实践活动中完成的调查报告、实验报告、研究报告等。评选委员会依据论文的科学性、先进性、实用性评出优秀论文。
4）创新方案设计的参加者是中学生，它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息，经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习，对重大现实问题可能设想的解决方案，或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。
5）创新方案设计的参加者是中学生，它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息，经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习，对重大现实问题可能设想的解决方案，或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。
6）竞赛类作品要求
1、每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
2、申报者所申报的项目必须是2013年7月1日后完成的。
3、申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。
4、查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。
5、评审标准。作品按照自主选题、自己研究、自己撰写、科学性、创新性、实用性的要求。具体见《全国青少年科技创新大赛章程》。
6、科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。
六、活动要求：学校要加强对青少年科技活动的领导，认真做好宣传发动，组织和实施。要围绕主题，以立足普及、因地制宜、注重实效、创新实践为原则，广泛开展活动。
七、参赛要求
1、严格规范竞赛工作。坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、创新性、实用性”的“三性原则”。
2、注重能力培养。注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习，主动探索身边的科学问题。鼓励和发掘青少年质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。
3、作者人数规定。同一项目（竞赛项目）的作者不得超过两名，否则不予申报，两名作者的项目视为集体项目，集体项目按10％的比例参评。一个项目的辅导老师不得超过两名。获奖项目只表彰第一辅导员。
4、科幻画作品要求
1）作者要求：5—14周岁的少年儿童。
2）作品要求：
①、参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想；
②、参评作品一律在规格为38㎝×54㎝纸或其它材料上绘制，不需装裱；
③、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品；
④、参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品；
⑤、参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。
3）评审标准：按照全国青少年科技创新大赛统一要求。
5、科技辅导员竞赛要求
1）每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
2）申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
3）申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。
4）科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。
5）查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。
八、申报材料：
1、科幻画：科幻画原件、申报表一式2份，一张张贴于作品背面，一张用回形针附在作品上。
2014年9月15日前，科幻画申报材料、汇总登记表（同时报送电子版），逾期不接受申报。作品资料请自行留存，作品不退。
2、学生竞赛项目：作品1份、申报书1份、查新报告1份（同时报电子版，每个作品建一个文件夹，文件名称：学校＋项目名称）。
3、教师竞赛项目：作品1份、申报书1份、查新报告1份（同时报电子版，每个作品建一个文件夹，文件名称：学校＋项目名称）。
4、学生科技实践活动：作品1份、附件1份（电子版同时报送）。
九、专家评委：为了提高我区青少年科技创新的水平，本届大赛由庐阳区科学技术协会和庐阳区教育体育局组织专家评审，并将邀请安徽省青少年活动中心、在肥科研院所专家和市科协专家组成评审委员会，对比赛进行评审。
评委会顾问：黄韡（庐阳区区委常委、常务副区长）
姜鸿杰（庐阳区区委常委、科协主席）
刘芳（庐阳区区委常委、副区长）
王翠英（庐阳区政府副区长）
评委会主席：董召奎（庐阳区科协常务副主席、科技局局长）
殷硕景（庐阳区教育体育局局长）
评委会副主席：岳彩莲（庐阳区教育体育局副局长）
谷云（庐阳区科协委员、科技局副局长）
评审组组长：徐楠桔（省科协青少年活动中心副主任、安徽省青少年创新大赛组织成员之一）
郑军（科协青少年活动中心二室主任兼、安徽省青少年科技创新大赛项目负责人）
评审组评委：韩德民（安徽大学中文系教授、省动物学会常务理事、安徽省青少年创新大赛专家评委）
孙怡宁（中科院合肥智能研究所研究员，博士生导师、安徽省青少年创新大赛专家评委、合肥市青少年创新大赛专家评委、安徽省青少年机器人大赛评委）
王刚（合肥市第一中学生物教研组组长、高级教师，全国青少年科技创新大赛优秀科技辅导员）
十、作品评审方式：采取专家评委评审，并提出修改意见。
十一、作品征集对象：庐阳区区域内的中、小学和幼儿园及职业学校、民办学校的所有在校学生。
十二、表彰奖励：区级竞赛根据不同项目设置作品特等奖、一等奖、二等奖和优秀社会实践奖，另设优秀辅导奖和优秀组织奖。
十三、奖项设置：
1、科技创新特等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践）：共100名
2、科技创新一等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践）：共150名
3、科技创新二等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画）：颁发获奖证书
4、科技创新优秀组织奖6名
5、优秀科技辅导员：中、小学10名
十四、活动依据：依据庐阳区《关于进一步加强中小学科普教育工作的意见》和《庐阳区中小学科普工作考评标准》的要求开展本次活动。我们将庐阳区青少年科技创新大赛学校的参与率作为对学校科普工作考评重要条件之一。
十五、工作日程安排：
1、筹备：2014年6月15日至11月30日；
2、2014年10月15日成立第六届创新大赛组织机构；
3、2014年11月18日上报作品；
4、2014年11月22日专家评审组对作品评分；
5、选拔推荐优秀作品参加全国、省、市青少年创新大赛。
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