大作家的作文

大作家的作文（通用15篇）

大作家的作文 篇1

“老大”身穿白色礼服，戴着红色隐形眼镜，它总喜欢竖着两个耳朵好像要和谁比比美，显得可爱极了。它常常和我一起跳绳，我跳哪，它也跳哪。有时还挺有创意地自娱自乐。“老大”似乎很喜欢这个游戏，每天都要练习好几次。

“老大”睡觉，还挺讲究呢？到冬天，给它准备地铺，它瞧见，可高兴了，气得眼睛都涨得大大的，看见这样，只好把果篮做成一个摇篮，可以四摇，这回，它可愿意了，叫它上床了，它还跳到我的手上；再跳进篮里，哼，还把我当楼梯了。“老大”还要吃夜宵呢！到晚上，它像闹钟似的，12点准时起床，拿出我们早已给它准备好的萝卜，津津有味地吃起来，每当我上厕所时，都会听到吱吱声。“老大“也像个小鬼；它总爱晚上在厕所里吓人。有一次，我上厕所，由于灯在厕所里，刚打开们，一双红眼睛盯着我，一下跳在我的腿上，随即又不见了，我打开灯一看，没什么东西，这时，我发现地上有一根毛，我一下子就明白了：是“老大”捣的鬼。正当我气得要找她算帐时，它早已逃之夭夭。

“老大”还是个小馋猫呢！它常常偷吃萝卜，菜叶，妈妈买回一些新鲜的蔬菜，准备炖青菜汤喝，她随手放字柜里，于是便走开了。而这一切，被这个馋猫给看见了，它抬起脚来，四处张望，发现没人猛地扑上去，吃了个半饱，还把剩下的带到阳台上去了，到我们该煮饭了，我发现菜没了，赶快找到犯罪嫌疑人，它正吃着香呢！我挥起手想要吓唬它，它耷拉着脑袋，像个知错的小孩子，祈求我放它一马。看见它那副可怜样，我放下手来，嘴里还嘀咕着：“小家伙。”

大作家的作文 篇2

人民网消息,英国30多名著名作家日前联名上书教育部门,指出如今小学老师对学生的作文指导过于重视华丽的词藻和复杂的句式,毁坏了孩子们的创意写作。据英国卫报报道,包括英国 著名的儿 童文学奖 项 “ 卡内基文 学奖 ” 得主Tanya Landman在内的一众作家给教育部的公开信中表示,小学老师过于引导孩子在写作中使用华丽的、复杂的语言,并要求使用尽可能多的比喻、拟人等句式,其目的主要是通过考试,这对孩子的不利影响是巨大的。另一位作家Cecilia Busby表示很多年前就开始关注这个问题,当她在一所小学中为孩子们朗读作品时,使用了“大剑”这个词,当时在场的老师告诉她,课堂上是禁止使用“大”这个简单的形容词的,并且不断地追问学生,有没有更长的词语来代替这个“大”字。作家们表示,教会孩子使用更多的形容词,把句子结构变得更加复杂并无不妥,但是当这些因素变成考试的评判标准时,问题就不那么简单了。对于小学生来说,创意更加重要,与其使用华丽的词藻,不如教会他们简洁、清晰、流畅的写作风格。

肺结核体验下的作家创作文 篇3

结核病又称为消耗性疾病（Consumption）、痨病（Phthisis）等，这一病症的最常见形态为肺结核。这种疾病的出现几乎可以追溯到人类文明的远古阶段，甚至根据考古学家对埃及和秘鲁木乃伊的躯体组织及史前时代遗址和墓穴中发现的骸骨进行研究表明，结核病的病原菌和这种病造成的病变在彼时就已经在人类身上出现和传播。人们虽然知道这一病症的存在，对结核病这一对人们身心健康造成极大威胁的疾病也在逐步增加了解，不过发现真正的治疗方法却经历了一个漫长的历史时期。

在拥有切实可行的治疗方法之前，医生多半只能建议患者注意养生和饮食，要求患者居住在空气清新的高处或者是温暖的疗养胜地，注意避免劳累，依靠外部调节来缓解病人的病情。1882年，德国细菌学家罗伯特·科赫（Robert Koch，1843—1910）发现了结核杆菌，证实了它是引发各型结核病的病因。这一发现使人类在结核病治疗史上迈出了关键性的一步，而彻底治愈这一疾病则要等到1944年链霉素被发明以及1952年异烟肼被采用才真正实现。

与“黑死病”相对应，在20世纪中叶以前，肺结核曾一直被称为白色瘟疫（White Plague），其对人体健康造成的危害程度比较今天的癌症和艾滋病有过之而无不及，是一种人们闻之色变的“不治之症”，且具有传染性，它既在人类文明发展史上给人们带来无尽的恐惧，但与此同时，肺结核也通常留给人们丰富的想象空间和无尽的神秘性；它也因其自身的矛盾对立性而显示出不同寻常的张力：它既是属于匮乏贫困条件下生活的穷人的病，也是忧郁文雅的贵族病；它既会让人联想到苍白、咳嗽、瘦弱单薄的形销骨立，又会使患者带有罗曼蒂克式的感伤和柔美的风流体态。在肺结核背后，我们不仅可以发掘丰富的文化背景，同时这种疾病对许多作家及其文学创作都产生了细微而深刻的影响，文学中的肺结核也总是被当作一种更加深层的病症来解读，总之，文学史中的肺结核的确是个诱人且值得深思的话题。

毋庸置疑，任何文学作品中都或多或少地体现出作家个人的生命体验，疾病作为人类不可避免的常在体验，常常将人置于极端的身体和精神状态，而需要投入精神和身体进行文学创作的作家，不仅似乎比常人更加容易受到疾病的困扰和侵袭，患病作家的疾病也会给他们的文学创作的主题与风格等造成很大影响。纵观文学史，我们不难发现，肺结核曾降临到许多作家头上，是文学艺术史上最为常见的“痼疾”，正如济慈对雪莱所说：“痨病是一种偏爱像你我一样妙笔生花的人的病。”人们甚至根据文学家和音乐家中患有这种疾病的人数众多而将肺结核称为“艺术家之病”，而这种病症一旦击中作家，就会加速燃烧作家的生命，根据苏珊·桑塔格的说法，“结核病的发烧是身体内部燃烧的标志：结核病人是一个被热情消耗的人，热情销蚀了他的身体。”因此，作家在这种燃烧状态的极端化生命体验中更容易超越俗世，进入沉思默想的境界，经常徘徊于希望与绝望、亢奋与虚弱之间。

济慈：燃烧的生命与浪漫的审美

作为浪漫主义诗歌的代表性诗人约翰·济慈的墓志铭上写着：“Here lies one whose name was written in water.”对这句话的翻译有很多不同的版本，但其中至少包含两层涵义。其一，济慈是在意大利疗养院治疗其肺结核时不幸去世的，离开人世时济慈才二十六岁，哪怕是和同样英年早逝的雪莱、拜伦相比，济慈仍是最年轻就离开了人世的诗人。因此，他昙花一现的生命就犹如水上的文字，来一个波浪轻轻冲击，就消失无形了。

家人（母亲和弟弟）因肺结核而过早地离开了诗人，使得济慈很早就开始探索死亡，思考生命的短暂，并在诗歌中不时表露出对艺术永恒的追求和生命太过短暂的矛盾。而诗人本人也同样患有肺结核，因此，他在《假如再给我十年》中吟唱道：

呵，但愿给我十年，使我得以

浸沉在诗歌里；那我就要去

从事我心灵所拟定的业迹。

加速燃烧的生命让诗人不仅更加主动地思考死亡，而且更加投入到诗歌创作中去，正如他在《每当我害怕》一诗中写道：

每当我害怕，生命也许等不及

我的笔搜集完我蓬勃的思潮，

等不及高高的一堆书，在文字里，

像丰富的谷仓，把熟谷子收好；每当我在繁星的夜幕上看见传奇故事的巨大云雾征象，而且想，我或许活不到那一天，以偶然的神笔描绘出它的幻想；……——于是，在这广大的世界的岸沿，我独自站定、沉思，直到爱情、声名都没入虚无里。

济慈似乎比谁都更加明了，在短暂的生命面前，爱情、声名是如此的虚无，正如他自己后来在《今晚我为什么大笑》一诗中所表达的：

诗歌名誉和爱情固然是强烈追求的目标，但，死更强烈些：死是生命的最高酬劳。

其二，济慈的墓志铭同时还是他浪漫主义审美追求的总结，他的诗歌和他的名字一样浸润在水中，滋养在水中，他诗歌的才华从不枯竭，创作出来的诗歌也往往水润饱满，令读者觉得清风拂面，耳目一新。济慈作为英国浪漫派最具代表的诗人之一，和其他同时代才华横溢的浪漫主义诗人类似，喜欢将目光投向大自然，想象丰富，情感真挚。与此同时，济慈又因为他自身患有肺结核的特殊情况，在具体的诗歌创作中展现了相对独特的审美方式，即济慈将肺结核给他本人带来的许多切身体验进行审美升华。

nlc202309040201

肺结核病人一个明显的面貌特征是脸色苍白，在咳嗽和发热时则面色潮红，这种因潮红而引起的“玫瑰香腮”（rosy cheeks）曾一直是很多作家笔下的欧洲美丽女性楚楚动人的重要特征，不过，济慈本人则对“苍白”更情有独钟，据研究统计，“苍白”可以列为济慈最喜欢用的词之一。诗人用“苍白”来形容日神的面庞，骑士的脸色，甚至嘴唇、天空、夏季、火焰和青春等等。另外，济慈也对肺结核所带来的倦怠和乏力进行了大量的描写和抒发。在其著名的《夜莺颂》开头，抒情者即以疲惫倦怠的形象出现：

我的心在痛，困顿和麻木

刺进了感官，又如饮过毒鸩

又像刚刚把鸦片吞服

于是向着列斯的忘川下沉

纵观济慈诗歌，我们可以发现，“倦怠”不仅常常出现在其诗歌中，这也几乎成为诗人观察和感受世界的姿态和方式。

加缪：体验孤独，咀嚼荒诞

1930年，年仅十七岁的加缪刚进入哲学班学习，却不幸查出得了肺结核，这次患病一直未能得到根治，多次复发，几乎跟随了他的一生。肺结核让酷爱生命且刚开始真正生活的加缪差点被莫名其妙地剥夺一切，生命如此猝不及防，如此的不公，如此突然的降临可谓是这位“荒诞大师”自身真切的荒诞初体验。好在加缪不是一个轻易向厄运屈服投降的人，他此后的很长时间都在凭借自己的意志和毅力顽强抵抗这位隐形但又时刻在折磨他的“病人”，始终保持“做人的骄傲”，直到在他生命的最后十年里，加缪才得享医治肺结核方面的最新医学研究成果，但那时他的肺已经很糟糕了。

肺结核带给加缪的不仅是肉体上的考验，也是精神上的折磨，也影响了他个人的性情和思想的形成。一方面，结核病作为一种可传染性的疾病，患有这种疾病的加缪从原本的“外省人”更加边缘到“局外人”的身份状态，无论这是一种自我隔离还是被迫远离人群，却也让加缪有机会更加客观冷静地与火热焦躁的现实保持距离，独立观察、思考，正是他的这种“局外人”的立场才让加缪在反抗把“所有人都变成工具”的斗争中根基更加稳固，他的呼唤和准确判断才更具历史穿透力。

另一方面，结核病是一种慢性病，死神迟迟不肯到来，但也可能就在下一秒来临，不断需要面对的死亡威胁和疼痛体验促使加缪更加自觉地站在了纯粹个人主义的立场上，以揭示人类整体性的精神痼疾为己任，相较于普通的健康人，加缪更加清醒地意识到人类已经陷入某种“无可救药”的境地。同时，加缪也将疼痛上升为形而上的思索，因为疾病和随时迫近的死亡促使他更加严峻地思考：人该如何生活？加缪给出的答案是：找寻地中海阳光，像“荒谬英雄”西西弗斯一样，蔑视神明，仇恨死亡，在反抗中体验自由，在绝望中生发出对生活清醒的热爱。

凯瑟琳·曼斯菲尔德：如影随形的幻灭与惆怅

出生于新西兰的英语女作家凯瑟琳·曼斯菲尔德的短篇小说早在1927年就由著名诗人徐志摩翻译介绍到中国，徐志摩还怀着推崇备至的心情在小说集的后记中追叙了他与作家在英国的一次会见，在这位著名诗人的眼中，曼斯菲尔德不仅文字蕴秀，作家本人的形象也是清秀明净的代表。但在曼斯菲尔德娟秀清丽的容颜背后，却是她那痼疾缠身（肺结核）的体质，而这病使她正当盛年，才华日益成熟时，健康情况趋于恶化，她也被迫停止写作，最后，在她仅有三十五岁时早早离开了人世。

这位才思敏慧的女作家常常让人联想起曹雪芹笔下的林黛玉，玲珑剔透的心却装着愁肠百结的悲凉与惆怅，于是，多愁善感的她们在骨子里就有种幻灭，这种幻灭感也成为曼斯菲尔德笔下常见的文学题材。在她的短篇小说《阳阳和亮亮》中，曼斯菲尔德用她那特有的敏感细致的文笔，不动声色地捕捉并向读者描绘出小孩子阳阳的幻灭：阳阳惊叹痴迷的用奶油和面粉做的小红房子、放在可爱餐桌上的花式冰布丁等，在阳阳一觉醒来之后已是残羹冷炙，他眼中神圣的艺术品成为宾客的腹中之物，他理想中的仙境给毫不留情地破坏了，他觉得可怕极了，阳阳就这样经历了他人生中的第一次精神危机。

曼斯菲尔德在她的创作中就这样，从小孩儿的幻灭写到初次参加舞会的姑娘的幻灭，再到分别多年的情侣的幻灭，这些主人公们都在心情愉悦，甚至心花怒放时，猛然又在无意之间发现了“人生的破绽，甚至看到了一条无可弥补的裂痕，于是人生的一切顿时改观，再也不能像从前那样完好无缺了”。在这位敏感多愁的女作家的小说中，描绘了许多人生在不同时期的不同程度的幻灭感，这与她自身在最值得绚烂绽放的年华却不得不与肺结核抗争息息相关，刚在文坛崭露头角，自己却因为健康原因被迫停止写作，短暂而坎坷的人生对作家自身来说也同样是充满幻灭与惆怅的。

作家的作文400字 篇4

作家写下一篇一篇的文章，他们抒发了自己的感想，写下自己感情。被人所评论。获得的无非是两种：表彰和——看不起。好多人觉得这是一份不是职业的职业。作家坐在电脑前，桌子前，写两个字和他们搬砖一般的工资，却受到不同的待遇。究竟是为什么。

我想说，其实作家的一字一点就如你们付出的一样沉重，并无轻重之分。他们为了一篇文章，要撕掉近一本的纸，他们的努力，你们看不见。他们会为了好的文章而开心一天，会为了小小的用词不当而后悔难过，他们付出的不比你们少，他们和你们想的不一样!

写作是一件会让作家，会让喜欢文化的人开心的事情。它很有意义，很有纪念。可以保存学习充实自己的精神，提高自己的文化素养。每天都写一段小诗，不断更改，直到自己满意为止，也是作家们的乐趣。听上去挺简单的，但你要一生的坚持和保持最初的心情。敢问，有几个人可以做到。

这是每个人都可以做的，也是一般人不可以做的，你需要什么?你需要一颗赤子之心!

我的理想作家作文 篇5

我的理想是成为一名作家，写许多书。

从小我就喜欢看书。小时候，妈妈给我买来许多本小人书。我很喜欢看，总是要妈妈买给我。后来我上了小学一年级，我就喜欢看带几个字的漫画，因为那时候我已经能认到一些字了。到了三年级，我开始看《安徒生童话》这方面的书。直到现在，我就开始接触文学小说了，什么《三国演义》，《水浒传》我都爱看，我最喜欢看“冰心”写的小说。我也想向她一样当一个作家。山区里有部分儿童没有书看，我长大后我一定要写很多的书。我特别羡慕那些作家，他们写的书全世界都在看，写的故事全世界都知晓。就算是逝世以后，人们也会记住他们，不管过了多久，只要坐在桌子前面动一动笔，就可以挣钱了。不管走到哪里，都会受人尊敬和爱戴。我长大后想成为一个作家，为社会作出巨大的贡献。

虽然想成为一名作家不是一件容易的事，但是只要经过努力，就一点会有回报。现在写好作文，学会写作文的方法，就一定可以成为一个作家。

未来的童话作家作文 篇6

安徒生，我想大家都很熟悉吧?他正是丹麦著名的童话作家，赫赫有名。我从小就特别喜欢安徒生写的童话故事，因为他用奇妙的幻想，美妙的语言，深刻的寓意，给了我智慧和力量。岁月不留人，不知不觉中我又度过了20多年，然而，我现在和安徒生一样，也是一个非常出名的童话作家。

晚上，我在书房里拿出以前看过的那本《安徒生童话》细细品味着里面的.奥秘，看着看着，“丑小鸭”就故事中飞了出来。我高兴而有惊奇，连忙热情款待，丑小鸭给我讲了好多他的事儿，我便叫秘书——机器人一字不漏地记下来。不久，丑小鸭也该走了，我还没来得急说声谢谢，他就飞到书里去了。他刚走，我就立刻叫秘书把丑小鸭的一些事情理好，以最快的速度写了一篇短篇小说，题目是《丑小鸭后传》。

一个星期后，我便在报纸上发表了这篇小说，不久，便在全国、甚至全世界都传开了。从那以后，几乎每天都有人给我写信，说我写得很好。其中，一位丹麦的小朋友给我写了一封信，上面歪歪扭扭地写着：“敬爱的童话作家：我很喜欢安徒生爷爷的童话《丑小鸭》，不过您写的童话《丑小鸭后传》也一样有趣，我将是您永远的最忠实的读者，也希望您写更多的童话。谢谢。”

为了表示我对这些来信朋友的感谢，我又花了整整2个月的时间写了一本长篇小说——《馨月全集》，不仅受到了小朋友的喜爱，还获得了诺贝尔奖，被评为现在的“故事大王”、“安徒生的接班人”。

“叮叮叮……”一阵清脆急促了闹钟声把我从睡梦中叫醒。我拼命的拼命的回忆着梦里那被称赞的一幕……

但是，现在的梦毕竟还是今天的遐想，明天正在向我招手，我愿意披荆斩棘，为那美好的理想去追求，为那美好的明天去奋斗。

大作家的临终之言 篇7

“让我把第二部写完, 让我把第二部写完。”这是作家柳青临终之言。柳青的代表作《创业史》计划全书有四部, 第一部在文革前早已出版。1965年已写出第二部初稿, “文革”浩劫使他中断了写作。打倒“四人帮”后, 1977年开始重写第二部, 出版了上卷, 但因重病, 书未完成, 柳青带着永远的遗憾离开了人间。

“趁脑子清醒着, 不能浪费时间。遗憾的是, 我已不可能在活着时完成这部稿子了。”这是作家、文艺理论家、史学家巴人的临终之言。文革中, 巴人被关押后押回故乡浙江奉化大堰村劳动, 仍抽空撰写《印度尼西亚史》, 乡亲们劝他休息时, 他说了这段感人的话。不久因脑溢血与世长辞。

“写, 写呀, 纸呢?……铅笔呢?”这是德国诗人海涅临终以前说的话。他身体很差, 除神经痛外, 左眼也已失明, 但他始终没有停止写诗。

大仲马, 法国文学家。他写过25种剧本, 后来专心写小说, 最有名的是《基度山恩仇记》、《侠隐记》、《续侠隐记》。他的儿子小仲马以小说《茶花女》一书而闻名于世。临终前, 大仲马问他的儿子:“我的作品会不会流传下去?”小仲马指天发誓:“绝对可以, 爸爸。”大仲马说:“我就要告别这个世界了。现在, 我倒渐渐相信你对上帝的誓言了。”然后, 大仲马离开了人世。

“我心已足!”这是英国诗人勃朗宁的临终之言。19岁时, 他就开始写戏及诗。1846年与诗人巴勒特结婚。他的重要著作有《钟与石榴树》、《男与女》、《指环与书》、《阿索兰多》。当知道自己的作品《阿索兰多》一上市就被抢购一空, 十分高兴, 便说:“我心已足。”话说完就撒手归西。

大作家的作文 篇8

叶永烈（作家）：今年上海卷的“曾被舍弃的微光”，是一篇散文的好题目；北京卷的“火车巡逻员”好写些，着重于“默默的奉献”与“人民的尊敬”，写起来不难，写得好却不容易；安徽卷“梯子不用时横着放”，题目出人意料，又富有哲理，这样的题目很难“预测”，这就很能测试出考生现场的应变能力；湖北卷“科技的利与弊”，显得一般，但优点是让考生思索科技这把“双刃剑”，从原子弹到三聚氰胺，皆可成为事例。福建卷以作家冯骥才的一段话为题，很精彩且很有哲理。这个题目引人思索，而把思索的结果写出来，就是对生命和时间的感悟。

阿乙（作家）：上海卷的题目可以让很多考生认识到自己的价值，并且题目本身有发挥的空间，和其他一些地区的题目比，这个题更能激发考生的能量。

刘继荣（台湾作家，其博文《坐在路边鼓掌的人》被选中成为2012年浙江语文高考作文题目）：孩子对自己的定位或设立目标，我觉得适中最重要。让孩子为别人鼓掌的问题，我大多数时候认为，吃到的葡萄是甜的，吃不到的葡萄也是甜的。在引导孩子规划自己的生活时，我曾经说：颜色最鲜艳的花要开，色彩平淡的花也要开，最小的梦想也值得花最大的力气来实现。

熊丙奇（教育学者）：查阅各地的高考作文题，发现有一个特点，材料作文相比往年，大幅增加，同时，这些材料作文一改往常给题目的做法，让考生“自拟题目”。这种“开放式”的命题方式，避免了主题先行，鼓励学生表达自己的观点，值得提倡。

于丹（著名学者）：新课标的作文题目，说的是举手之劳，做事要从眼前做起，去做身边的小事。中国圣贤提倡“眼前人身边事”，人们现在有宏图大志，往往忽略了眼下的举手之劳，而举手之劳本身就是一种价值观。至于大纲卷，中国人讲究心灵生活，用自己的心而不是用脑子去面对他人、面对未来，就可以放下顾虑。越多用脑，顾虑越多。这个题很好，它传递了一种价值观念，让孩子们放下顾虑。

季栋梁（作家）：感觉，全国作文命题有相当一部分是材料作文，选取材料太硬，太励志，太哲理，给人的感觉倒不像是让学生去写文章，而是让他们去读故事，受教育，长志气。材料作文是高考作文常见的，选取材料应该考虑普通化、生活化、真实性。事实上，我们生活中发生的一些真实故事，远比编造出来的故事精彩得多。这样一个故事寄托人生观、价值观之类主流价值取向，实在太勉强。大纲卷高考作文题目“放下顾虑”也是材料作文，讲究了生活化，却没有深度，于高中生来说未免流于浅薄，用通俗的话讲，一张嘴就看到舌根了。

张丽钧（河北省开滦一中校长，作家）：今年各地作文题与往年相比均没有明显变化，天津卷稍有点意思。这（关于水的思考）是一个引导考生对司空见惯的事物进行“陌生化”审视的作文题目，这个题目可能实现对考生的“目光第二次给予”，让他们在紧张的考场获得“发现”的惊喜。

王旭明（教育部前新闻发言人、语文出版社社长）：湖北卷的题目设计者是站在时代前沿对未来进行思考的。当下人最缺思想，从作文开始锻炼、考察、评价学生思想，好。

蒋方舟（作家）：广东卷的材料作文有意思，年轻人总爱认为自己所处的时代是最黑暗的，对时代缺乏有历史纵深的打量。这个题目很能检测出考生平常的阅读、思考和视野。

沈献章（中国人民大学附属中学副校长）：今年安徽卷，梯子不用时要横着放，这也许是生活中的小常识，是要考生以小见大。考生可以从“摆正自己的位置”的角度立意，做到“能屈能伸，能进能退，能上能下，能官能民”。这同样可跟浙江卷一样联系到现实中的一些人的思想意识。比较考察考生的思维能力，也比较贴近生活，虽然比较好写，但要写好，则比较难。

朱大可（著名文化学者、批评家）：江苏卷的《忧与爱》很像余秋雨的风格，过于老成，像之前网传的大纲卷题目《细节决定成败》，这样的题目是一个简单的定论，给考生自由发挥得空间太小。

赵丽宏（作家，曾有多篇文章被收入教材）：任何命题，不管刁钻还是平淡，如果你是有生活和阅读积累，有独特见解，有好的表达能力，任何命题都能完成好。写文章，最好是要写出自己的个性，需要平时写作积累，比如每天写写日记，加强阅读和思考，也会形成独特的个性。

许子东（香港岭南大学中文系主任）：

新课标卷的是“船主跟漆工”，我看完了以后我就困惑得要命了。（船主跟漆工这事，）我们不说这个父亲要谋杀小孩，就是说这个父亲知不知道有这个洞呢，如果说他不知道有这个洞，他怎么会知道他补过这个洞，对不对，那就这个不成立了。他知道有这个洞，他怎么会让孩子再出海呢，这不是把孩子要送死嘛。

大纲卷的是“甩掉多余的顾虑”，这个照理说很好写的，但是它举的例子也非常好笑，说一个妈妈在田里插秧，小孩挑秧苗过来，小孩不敢走了，因为泥滑，妈妈说把鞋子脱掉，裤腰卷起来，你就敢下来了吗，好这个小孩下来就行。你看，丢掉顾虑事情就好办。但这个肯定没种过田，因为我种过田的人知道，没有人穿鞋子到田里去的，根本不会压跟不会挑着担子。

上海卷的题目与心灵中闪过的微光有关，四川卷的材料是“手握一滴水”……这些内地的题目跟香港比，太文艺腔、太专，很多题目就算我身为中文系老师也无从下手，学生真是太苦了。

香港考题比较好，可具象也可抽象。除了长文以外，它还有一个叫片段写作。比方说它一个题目叫《0至9与自己心情的关系》，还有一个叫《老人打瞌睡的动作与神情》。100～200字，很实在的。长文《眼镜》，短文呢，《具体刻画一个心胸狭窄的人》，就这样，有意思多了。

我的作家梦作文 篇9

这个梦想大概源于我上幼儿园的时候。那时我刚认识500来个字，开始阅读各种各样的书籍。看着作者笔下勾勒的一个个性格各异的人物、精彩绝伦的故事情节、回味无穷的故事结局，想当作家的小种子就深深地埋在了我的心里。慢慢地，这颗小种子在我的心田里生根、发芽、长叶……

怎样才能当上作家呢?这个问题在我脑海里已经有一段时间了，像磁铁一样牢牢地吸引着我，魂牵梦绕。

今天，一回到家，扔下书包，第一时间我就奔向了书房里的电脑，在百度输入我的问题，不一会答案就出来了：1。多阅读，有丰富的语言积累;2。多练笔，可以每天写一篇小日记;3。留心观察，多观察身边的事物，积累素材;4。有丰富的想象力;5。各科要全面发展……看着密密麻麻的要求，我不禁从心底里发出感慨：作家真是一个不好当的职业呀!不仅要具备各种文化知识，还要经常留心观察，积极练笔!看来能当上作家的人一定不一般!

“真奇怪，当作家为什么要全面发展呢?不是好语文就行了嘛?难不成用数字写作吗?”我不满地喃喃自语道。我想了很久，还是想不通，就跑去问妈妈：“妈妈，当作家的要求为什么这么高呢?”妈妈想了想，说：“我也不清楚，我又不是作家!不过，你可以多看一些名作家写的作品，也许你会从中有些启发!”我点点头，拿了一本《红楼梦》去书房研读起来。果真如妈妈所说的那样，在曹雪芹笔下，《红楼梦》中的每一个人物和每一座建筑都闪闪发亮：多愁善感的黛玉经常吟诗，而那都出自于曹雪芹的原唱，只有读好语文才有这样的才情呀;再看看精明能干的王熙凤，她负责掌管钱财钱的出入，盈利在书中记录得一清二楚，曹雪芹一定也是个经济学家!再看看书中装豪华气派的“大观园”吧。“大观园”融入了十几座小园，潇湘馆，怡红院……嗯，曹雪芹还应该是一位建筑美学专家!不光是这些，就连贾府里面的人的官职也要弄明白，了解到当时的官员职位叫什么，当时的政治背景历史也要精通啊!我明白了作家为什么要各科全面发展了。只有全面发展，才可以写出贴近真实生活的作品，让人百读不厌。

梦想归梦想，只有想法而没有行动，是远远不够的。所以，我决定从现在做起，不仅要多阅读好书，做到阅读时画好词好句，摘录好段落，细心观察身边的事物，记录好每件事，认真对待每一次日记!还有，不能偏科，要全面发展。只有这样，我才能有机会成为一名作家!

我的作家老爸作文 篇10

提起作家这两个字，大家首先想到的应该是手拿笔杆子，头顶高帽子，篓钱大袋子的大作家吧？而我要介绍的是我那个身高1米65，体重却早已经超过了180斤的胖子老爸。

要说“作家”这个外号已经陪了我老爸两、三个年头了。虽然这个外号是我给他起的，但是却被邻居、家人广为流传使用。

其实，叫我老爸“作家”并不是因为他写作有多好，也不是因为他智力有多高，而是因为他已经整天无所事事，呆在家里两、三年了，他整天坐在家里没事干，所以只好简称他“作家”啦！

不过，这件事的主要原因是因为他的年龄已经比较大了，虽然还没到退休的年龄，可是他已经不想工作了，想休息休息，养养身体。

一天，我忽然发现了这个外号。并且把它公布了出去，大家都觉得这个名字很有趣，所以，从此以后邻居、家人、邻居再也不叫爸名字了，开始叫他“大作家”啦！

不过，老爸呆在家里也没有光吃干饭，整天在家养花、看电视、练太极、做饭……俗话说：熟能生巧。所以，现在家里的饭都由他做了。而且现在，大家叫他“大作家”时，他不但不生气，还心平气和地答应呢！

大作家的幽默小故事 篇11

笔杆 贩子

有一次，大作家雨果出国旅（ｌǚ）行到了边境（ｊìｎɡ），宪（ｘｉàｎ）兵要检查登（ｄēｎɡ）记，就问他：“姓（ｘìｎɡ）名？”“雨果。”“干什么的？”“写东西的。”“以什么谋（ｍóｕ）生？”“笔杆子。”

于是宪兵在登记簿（bù）上写道：“姓名：雨果。职业：贩卖笔杆。”

车票

马克·吐温外出乘（ｃｈéｎɡ）车。当列车员检查车票时，他翻遍（ｆāｎ ｂｉàｎ）了每个衣袋（ｄàｉ），也没有找到自己的车票。刚好这个列车员认识他，于是就安慰（ｗèｉ）他说：“没关系，如果您实在找不到车票，那也不碍（àｉ）事。”“怎么不碍事？我必须找到那张该死的车票，不然的话，我怎么知道自己要到哪儿去呢？”

给我多少试验费

有一次，萧伯纳（ｘｉāｏ ｂó ｎà）因为脊椎骨（ｊǐ ｚｈｕī ɡǔ）有毛病需要从脚跟上截（ｊｉé）一块骨头来补脊椎的缺损（qｕē ｓǔｎ）。手术做完以后，医生想多捞（ｌāｏ）点手术费，便说：“萧伯纳先生，这是我们从来没做过的新手术啊！”

萧伯纳笑道：“这好极了，请问你打算付我多少试验费呢？”

领带与小说

美国有家服饰（ｆú ｓｈì）公司，为了招揽（ｌǎｎ）生意，一次给海明威（ｗēｉ）送去一条领带，并附（ｆù）了一封短信：“我公司出品的领带，深受顾（ɡù）客欢迎（yíng）。现奉（ｆèｎɡ）上样品一条，请您试（ｓｈì）用，并望寄（ｊì）回成本费（ｆèｉ） 2元。”

过了几天，公司收到海明威的回信，外附小说一册，信里写着：“我的小说深受读者欢迎，現附信奉上一册，请你们一读。此书价值2元8角，也就是说，你们还欠（ｑｉàｎ）我8角钱。”

怎么样，大作家的幽默有没有让你捧腹（ｐěｎɡ ｆù）大笑呢？他们的形象在你的心目中是不是更“高大”了？小编姐姐偷（ｔōｕ）偷告诉你，其实他们也有缺点呢。

巴尔扎克的作文

相传,巴尔扎克成名以后变得很武断（ｗǔ ｄｕàｎ）。有一天，一位老太太拄着拐杖（ɡｕǎｉ ｚｈàｎɡ）来拜访（ｂàｉ ｆǎｎɡ）他。她从包里拿出一本小学生的作文本，双手递（ｄì）给巴尔扎克，说：“亲爱的巴尔扎克先生，您是一位大作家，所以我想——请你仔细看看这个作文本，并回答我，这个孩子的作文水平究竟（ｊｉū ｊìｎɡ）如何？今后的前途（ｔú）怎样？”

巴尔扎克接过作文本，十分仔细地看完后问道：“您是孩子的外婆（ｐó）还是奶奶？”

“都不是，先生。”老太太回答。

“那一定是亲戚（ｑīｎ ｑi）？”

“也不是。”老太太摇（ｙáｏ）了摇头。

“那么，恕（ｓｈù）我直言，”巴尔扎克真诚（ｃｈéｎɡ）地说，“这孩子今后出息不大，仅仅从他写的字来看，这孩子就显得很迟钝（ｃｈí ｄùｎ）。”

“是吗？”老太太似乎大吃一惊，接着说，“不过，您已经成了一位声名远扬（ｙáｎɡ）的大作家，怎么连你自己的笔迹（ｂǐ ｊì）也认不出来了呢？这是您当小学生时用过的许多本子中的一本呀！”

“啊，老师……”

巴尔扎克无论如何也想不到，自己小时候的老师直到现在还珍藏（ｚｈēｎ ｃáｎɡ）着他的作业本，不禁惭愧（ｃáｎ ｋｕì）得满脸通红……

读了这则小故事，你又对作家有了怎样的看法？得到了什么启示呢？其实，他们并不“完美”，也有缺（ｑｕē）点，但重要的是他们知错能改，巴尔扎克最后也改正了自己的这个缺点，这就是值得咱们学习的地方！

大作家的作文 篇12

我:今天听了你的课感觉很清爽, 没有通常那样听课以后还很费脑子去想人家的路数、人家的亮点。觉得你上课不但清爽, 学生也特轻松。

他:谢谢!我确实就是这么教的。当然, 首先我就是一直这么想的。我觉得, 小学生学语文没有那么多的花样, 不就是把书读好, 把字写好吗?

我:还应当有把话说通顺, 把作文写明白吧?

他:你不要加上这么多的东西。我不是说这些东西不重要, 而是说它先得有一个基础, 你的基础还没有打好, 就想着建高楼大厦, 怎么可能呢?小学生学语文, 读好书写好字就是一个重要的基础。没有这样一个基础, 所谓的效率无异于空谈。现在不少语文课, 甚至包括名师的课, 非常漂亮, 但空得很, 像他们那样教语文, 非吃大亏不可。小学语文是基础的科目, 把那么多文化层面的精神层面的东西放进去, 太没有必要了。那是人家初中、高中甚至大学语文老师的事情, 是学生成长过程中自然感悟和积淀的。小学语文教学不能再搞这么复杂了!

我:我看你这节课, 花了将近30分钟跟学生们读书和学习生字词, 阅读分析也仅仅就讨论了一个问题:你认为萧伯纳这么说话, 合适XIAOXUEJIAOXUEYANJIU吗?为什么?我记得人家一般都是围绕“为什么说小姑娘是萧伯纳的小老师”来做文章的。

他:你听说过“鱼就是鱼”这个故事吗? (我点头) 学生就是学生, 你要想他们能够跟你有效地交流 (对话) , 最起码先要把他们武装起来, 这样他们才能够有效地建构自己的认知体系。否则, 你自己备课就备了那么长的时间, 而学生们还基本是对此一无所知, 师生在这样的知识背景、智力背景之下开展的教学能是有效的吗?所以, 高效的或有效的课堂, 首先要让学生拥有相应的知识背景, 然后才是在此基础上的有效教学。武装学生, 多读文本是一个好办法。

我:怎么不提智力背景了?

他:智力的问题, 岂是一下就能谈得好的?你不要看我的教学内容少, 但是, (他有些自得地说) 少, 往往就是多!慢, 常常就是快!

有的老师教语文, 喜欢一上来就占据“制高点”, 提出一个有“战略意义”的主问题, 认为这样教课能有效整合文本, 提高效率。其实, 这还是牵着学生的鼻子走, 教学的成功往往是靠少数几个尖子生的“捧场”和“救场”, 一线的老师一看就知道, 花拳绣腿, 中看不中用。临到最后, 还得乖乖地回到读书上面来, 还得老老实实地回到字词句篇的学习上面来。

我:你觉得你的这节课效率是高的吗?

他:自我感觉还好吧。不过, 你先要想一想, 你所说的“效率”是什么意思。如果仅仅是指小孩子学了这一课以后语文就能多考多少分了, 那么我还真不敢说了。不过, 在这一节课上, 学生们经历了一次读书的有效训练, 字词的学习, 特别是生字的书写, 也是生动而活泼的, 我相信我的教学效果。

我:我特别喜欢你课堂上师生之间亲密无间的和谐气氛。你看那些小孩子, 学得多主动啊。把萧伯纳的话和小姑娘的话读得活灵活现, 真是绝了。

他:是的。重要的一条语文教学的经验:要让学生们喜欢语文, 要通过你的教学展现语文的魅力, 要努力把课堂交还给学生, 让他们主动地接近文本, 走进文本, 浸润在文本当中。

他:三年级的学生还只能算是低年级, 他们认知水平低, 基本没什么知识储备。你再看这篇课文, 两位主人公都是外国人, 涉及的问题也相对比较深奥:一个名人, 一个小不点, 怎么可能成为师生?学生肯定很难理解。所以, 读书再读书, 就显得非常要紧。等到书读熟了, 人物的言语特点把握准了, 这篇课文语言学习的任务也就大体上完成了。至于课文内容基本也不需要分析了。崔峦先生就说过:“阅读教学的确到了跟‘内容分析’式的教学说‘再见’的时候了!”

我:听你这么一说, 我总算明白了, 高效的课堂首先离不开学生的主动参与。而要学生积极参与, 就要让他们充分地接触文本语言。此外, 还要根据文本的特点, 抓住重点进行语言训练, 像这一课, 就是要读好两位主人公的话, 揣摩好他们说话的语气。其次, 小学语文教学, 要坚决地体现语文的特点, 用语文的方法解决语文学习中的问题, 具体就是多读书, 培养语感, 攻下识字关。

他:你说得不错。语文的学习还是一个积累和开化的过程, 跟学生的悟性也很有关。所以, 教小学语文特别急不得, 应当交给时间的事情你急也没有用。

我:你这是第一课时, 好像你已经教完了嘛。

他:没有没有。下一节课, 要让学生来复述课文, 这是书上的要求, 也是很重要的语言训练, 马虎不得的。

我:一节课都是复述吗?

他:多了吗?现在能认真落实复述要求的课堂已经相当少了。教科书上的复述设计常常会被虚化掉, 浅处理掉。其实, 复述是很重要的语言训练, 既是内化文本语言的过程, 也是外化为学生表达能力的过程, 是学生自主建构个性化语言的重要手段。学习语文, 归根到底还是为了形成言语能力。

课后习题很重要, 都是专家们根据课程标准研制出来的, 有很强的指导意义, 也自成系统。我虽然不提倡迷信文本和专家, 但漠视文本和专家也是非常要不得的, 尤其是我们这些一线的教师, 在绝大多数的情况之下还是要忠实于文本, 耐心和用心揣摩专家的意图, 而不是自以为是, 另搞一套。你见过建筑工人有几个会违反施工图纸的?小学语文老师好比泥瓦匠, 几乎都是干基础工作的。老实说, 干好这个工作, 要有责任感和奉献精神。不要把小学语文课上成“空洞的精彩”, 课上要扎实, 课后少作业, 让孩子们有更多的时间玩耍和休闲, 这应当成为小学语文课“有效课堂”的精髓要求。

我:很有道理的。我上课的时候就比较烦复述, 觉得费时费力, 极不好玩, 孩子们也提不起兴致, 常常就是请一两个比较会说的学生走一走过场就算了。听你这么一说, 还真得下工夫了。只不过, 怎么做才能有些情趣呢?

他:你能问出如何有情趣这个问题, 很好啊。其实, 复述本身就是有情趣的。为什么呢?这在某种程度上就好像是学说话, 谁说得像, 谁说得新, 就会很有趣。说得像就是看能不能更多地忠实于文本;说得新就是看有没有自己的东西。你从这样两个方面一想就会觉得真有意思了。这个情趣就来自于“像”和“新”的挑战性。 (我心悦诚服地点头) 如果学生复述得好, 我就补充一点关于萧伯纳的故事。萧伯纳这个人挺有意思的。读书识人, 也应当是语文教学的一个任务吧。

我:是吗?

我的愿望是作家作文 篇13

起因是在一次课上，老师念了一篇报道，题目是《十一岁的刘弘毅成为福州最小的小说作家》，我当时就定下成为一名作家的梦想，就开始写作，和我一起的还有李佳卿。

为了实现这个梦想，我找出一堆作文纸，装订成一个大本子，还专门找出一只书写流畅的水笔，开始“唰唰唰”地写稿，老师和父母、同学也十分支持我。在课上一有空闲时间，我就找出稿纸飞快地书写着;在期末考考完时，我又抓出本子拼命写，每写完一页，总有一群同学围在我身边借阅着，有时还需要一个一个排队看。暑假到了，我还是一如既往地写书，当我听见有人叫我下楼玩时，我脑子里有两个小人在争吵：一个小人说：“下去玩吧，反正写作很累，不如去玩!”另一个小人说：“不要去，做事要坚持，不可以半途放弃!”我想了想，决定还在留在家继续写作，反正暑假又不会那么快结束，又不是没时间。一个暑期过后，我从一页已经写到了三十多页，有些气馁，这么久才写了这么一点点，有点不想写了。这时，那两个小人又吵了起来，其中一个说：“算了，不写了，又累又苦，何必呢?”另一个小人说：“别听他的，坚持才有好结果。”我再次听从了正能量小人的话，离作家梦的距离又迈进了一步。终于在我的坚持不懈下，我的第一本小说出炉了，在班上引起一阵借阅小旋风。

我的作家梦小学作文 篇14

二年级的时候，画着卡通图案的本子通常是老师发给我们用来记笔记的，可我的本子与众不同，上面几乎没有笔记，只有一些零碎的小片段。不知为何，我只要在中间添上几句，就能把两段完全不擦边儿的句子编成故事。到了三年级，我买了一套《笑猫日记》，这套校园小说讲述了笑猫他一生经历过的事情，很有趣，所以，我也开始模仿《笑猫日记》进行创作。有一次，我正在写公狼夏洛与之前的狼王费费进行狼王争夺最后一战的时候，写到那两只狼对视，我不却知用什么语言来描写两只狼眼神犀利地碰撞在一起，我只好趴在桌上，咬着笔；无意中眼睛一瞟，看到了被我压在鱼缸下的《狼王梦》一书，我兴高采烈地从鱼缸下抽出那本书，看了看，里面果然有描写眼神的句子，我很兴奋地学会了，运用在我创作的《狼王的较量》中。现在，自从我看过《双世宠妃》后，我下定决心要写一部穿越剧，于是有了我正在创作的《尘落・狐心・定梦情》等一系列小说。

为了实现我的作家梦，我正在多写文章，多创作一些小说。先把他们拿去投稿，看看能不能被选上，如果能，我会更加努力的创作；如果不能，我准备去拜访著名童话作家――杨红樱，我要向她请教，童书究竟是什么，怎么写成让孩子们喜欢……

现在，我已经创作了许多小说，每次读它们的时候都很快乐，而这些快乐，都是拿起笔的瞬间所带来的，那一瞬间定格了我一辈子的理想。

作家的幽默故事 篇15

古希腊寓言家伊索, 一天遇到一个行人向他问路。

行人:“我到城里需走多长时间?”

伊索:“你走哇。”

行人:“我是得走, 我是问走到城里需多长时间。”

伊索:“你走哇!你走哇!”

行人想, 这人真可恶, 于是就气愤地走了。

片刻, 伊索向他喊:“两小时——”

行人问:“为何刚才不告诉我呢?”

伊索:“不知你走得快慢, 怎么知道需多长时间?”

2心和舌头

伊索曾当过奴隶。一次, 主人吩咐伊索宰一头羊, 然后用羊身上最可口的部位给他炒盘菜。过不多久, 伊索给他端上一盘炒心和舌头。

第二天, 主人又吩咐伊索用羊身上最不爽口的部位炒盘菜。过不多时, 伊索端来的还是炒心和舌头。

“这是怎么回事啊?”主人不解地问道。

“主人啊, ”伊索语重心长地说, “如果心地正直、语言公道, 这便是世上最美好的东西。若是用心险恶、语言龌龊, 这就是所有人都厌恶的。”

3低产和高产

古希腊悲剧作家欧里庇得斯曾承认写三句诗有时要花三天时间。一位跟他谈话的低能诗人惊讶地叫起来:“那么长时间我可写出一百句诗呢!”

“这我完全相信, ”欧里庇得斯答道, “可它们只会有三天的生命力。”

4与狗商量

印度诗人泰戈尔接到一个姑娘的来信: “您是我敬慕的作家, 为了表示对您的敬仰, 我打算用您的名字来命名我心爱的哈巴狗。”

泰戈尔给姑娘写了一封回信:“我同意您的打算, 不过在命名之前, 你最好和哈巴狗商量一下, 看它是否同意。”

5费神的阅读

德国幻想小说奠基人库尔德·拉斯维茨在回答记者关于他最喜爱什么样书籍的问题时说, 他只读歌德的作品和描写印第安人生活的庸俗惊险小说。记者对这位大作家如此古怪的阅读趣味大惑不解, 拉斯维茨便进一步解释道:

“你知道, 我是一名职业作家, 总爱情不自禁地对所读的作品分析品评一番, 这样做实在太费精神了。而读上述那两类书籍, 则可以省去这种麻烦, 让脑子完全休息。因为, 歌德的作品太高超了, 简直不容置评; 而庸俗的惊险小说又太低劣了, 根本不值一评!”

6遗嘱

1841年, 海涅跟巴黎皮货店一女营业员欧仁妮结了婚。这是一个不幸的结合。欧仁妮没受过教育, 愚昧无知而且虚荣心极强。海涅对她的爱情没能使她克服自身的缺点。诗人临死时, 把所有财产都留给了她, 条件是她必须再嫁一个人。

“这样, 至少会有一个人因为我的死而感到遗憾。”海涅解释说。

7秘诀

有个记者向美国作家海明威求教:“你作品中的语言如此简洁, 请问有何秘诀?”

“有时我饿着写, 肚子饿得咕咕直叫;有时我站着写, 而且只用一只脚踮着地;有时我在寒冬故意只穿一件单衣, 我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话!”

8领带与小说

美国有家服饰公司, 为了招揽生意, 给海明威送去一条领带, 并附一封信:“我公司出品的领带, 深受顾客欢迎。现奉上样品一条, 请您试用, 并望寄回成本费2元。”

过了几天, 公司收到海明威的回信, 外附小说一册, 信里说:“我的小说深受读者欢迎, 现附信奉上一册, 请你们一读。此书价值2元8角, 也就是说, 你们还欠我8角钱。”

9邮购钓鱼竿

1932年, 海明威到西班牙一条小河边钓鱼。一天, 他又为邮购的事从马德里给纽约的梅西商店写信, 催要三个月前订购的钓鱼竿。信中说:“十一个星 期前, 我向你们 订购了一副钓鱼竿, 并将款子如数寄去。你们有我的地址, 为什么既收了我的钱又占据我的鱼竿?你们打算用我的鱼竿去钓鱼吗?如果是这样的话, 请给我寄鱼来, 因为这鱼是用海明威的鱼竿钓的……”

半个月后, 梅西商店没把鱼竿寄来。“不过你如果把你的住址不断地寄给我, 我会高兴在每个星期寄给你一条鱼。”

海明威回信说:“亲爱的威尔斯先生:我要给你寄去一桶鱼饵。”

10情书和遗嘱

海明威住在美国某州时, 适逢这个州竞选州长。有一个参加竞选的议员知道海明威很有声望, 想请海明威替他写一篇颂扬文章, 帮他多拉选票。议员向海明威提出这个要求, 海明威答应翌日派人送去。

第二天清早, 议员高兴地收到了海明威送来的一封信, 拆开一看, 里面套着海明威太太写给海明威的一封信。议员以为是海明威匆忙弄错了, 便把原件退回, 顺便又写了一张便条请海明威帮忙。

不一会儿, 海明威又送来第二封信, 议员打开一看, 竟是一张遗嘱。于是, 他亲自去找海明威问究竟。海明威无可奈何地说:“我家里除了情书以外, 只有遗嘱了。你还能叫我拿什么东西给你呢?”

11爱情的公式

美国作家杰克·伦敦收到一位贵族小姐的求爱信:“亲爱的杰克·伦敦, 用你的美名加上我的高贵地位, 再乘上万能的黄金, 足以让我们建立起一个天堂都不能比拟的美满家庭。”

杰克·伦敦在回信中说:“你列出的那道爱情公式, 我看开平方才有意义, 而我们两个人的心就是它们的平方根;可是很遗憾, 这个平方根开出来的却是负数。”

12头顶和臀部

美国剧作家马克·康奈利最突出的特征是他难寻一毛的秃头。有人认为这是智慧的象征, 也有人拿它取笑。

一天下午, 在阿尔贡金饭店, 一位流里流气的中年人用手摸了摸康奈利的秃顶, 讨他便宜地说:“我觉得, 你的头顶摸上去就像我老婆的臀部那样光滑。”

康奈利满脸狐疑地看了看他, 也用手摸了摸, 回答说:“你说得一点不错, 摸上去确实像摸你老婆的臀部一样。”

13小错和大错

有人问马克·吐温:小错误和大错误有什么区别?

马克·吐温说:“如果你从餐馆出来, 把自己的雨伞留在那里, 而拿走了别人的雨伞, 这叫小错。但如果你拿走了别人的雨伞, 而没把自己的雨伞留在那里, 这就叫大错。”

14治梦游症

一天, 马克·吐温听见好多人在谈论梦游症。其中有一个是远近闻名的梦游症患者。

马克·吐温说:“我有治疗梦游症的办法。”

那患者十分高兴地恳求:“先生, 请您帮我治疗治疗好吗?”

马克·吐温说:“那太简单了, 你买一盒图钉, 睡前撒在床边的地上, 准能治好你的梦游症。”

15必须站着

马克·吐温到一个小城市演讲, 决定演讲前先理理发。

“你喜欢我们这个城市吗?”理发师问他。

“啊!喜欢, 这是一个很好的地方。”马克·吐温说。

“你来得很巧, ”理发师继续说, “马克·吐温今晚要发表演讲, 我想您一定是想去听听喽?”

“是的。”马克·吐温说。

“您弄到票了吗?”

“还没有。”

“你可太遗憾了!”理发师耸了耸肩膀, 两手一摊, 惋惜地说, “那您只好从始至终站着了, 因为那里不会有空座位了。”

“对!”马克·吐温说, “和马克·吐温在一起可真是糟糕, 他一演讲我就只能永远站着。”

16书与割草机

有一回, 马克·吐温向邻居借阅一本书, 邻居说:“可以, 可以。但我定了一条规则: 从我图书室借去的书必须在我的图书室里阅读。”

一星期后, 这位邻居向马克·吐温借用割草机, 马克·吐温笑着说:“当然可以, 毫无问题。不过我也定了一条规则:从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。”

17一针见血

美国有一位百万富翁, 左眼坏了, 花了好多钱请人装了一只假的。假眼装得真好, 乍一看, 谁也不会认为是假的。于是, 富翁十分得意, 常常在人前夸耀自己。

有一次, 他碰到马克·吐温, 问:“你猜得出来, 我哪一只眼睛是假的吗?”

马克·吐温指着他的左眼说:“这只是假的, 因为你这只眼睛里还有一点点慈悲。”

18一字一金

一个好妒嫉的人写了封讽刺信给海明威: “我知道你现在的身价是一字一金。现在附上一美金, 请你寄个样品来看看。”