八年级英语句子（精选8篇）
M1 1.为什么不把错误记在我们的笔记本上呢？ 2.为什么不在公园里散散步？ 3.我们为什么不开车去乡下？ 4.去欧洲度假怎么样？
5.我会把价钱记在一张纸上。
6.为什么不把你的想法记在笔记本上？
7.而且不要忘记把正确答案写在所犯错的旁边。8.我们已经道过歉了，还能说些什么呢? 9.如果我不能相信你，还能相信谁呢？
10.许多学生询求关于怎样提高英语（水平）的建议。11.我想问问（应该）住在哪儿。12.我喜欢看英语电影和听英语歌。13.我的朋友托尼喜欢踢足球和旅行。
14.我还建议你和朋友们谈谈（所看的）电影或（所听的）歌曲。15.汤姆建议劳拉去欧洲。16.我建议他离开那家工厂。
M2 1.它（深圳）只是在20世纪80年代才变得重要起来。2.这些歌手在20世纪60年代很受欢迎。
3.我来自剑桥，一座位于英格兰东部的美丽城市。4.它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。5.加拿大的人口是多少？ 6.中国的人口庞大。
7.我的家乡以它的大学而闻名。8.中国以长城而闻名。
9.法国以它的美食和葡萄酒而闻名。
M3 1.比分是多少？
2.西班牙对一分钟前得分了。
3.经过两小时二十分钟的比赛，最终比分为三比二。4.阿森纳队在比赛的最后一分钟进了一球。
5.我是校队成员，我们下周将要和另一个学校比赛。6.今晚德国将与巴西争夺世界杯冠军，7.我们将与敌人交战。8.他们强烈反对这个主意。
9.你（们）是同意还是反对我的提议？ 10.你便我们有时间热身。
11.请把收音机调大点儿声，以便爷爷/姥爷能听清楚。
12.我们把家搬到离父母家很近的地方，以便每天都能去看看他们。13.赛跑选手正在做赛前热身。
14.如果运动之前不做准备活动，你可能会受伤。15.这意味着我们有更大的获胜机会。
16.如果你再用功些，通过考试的可能性就更大。17.要是我们抓紧点儿，还很有可能赶上飞机。
18.他们（球迷）大声地为我们欢呼加油，我们感到更有信心赢得比赛了。19.人们为他们喜爱的运动员喝彩加油。20.他们围在游泳池周围，给她加油。
M4 1.或许我应该坐在出租车去上学。2.信息越多越好。3.他越活越开心。4.她越学越想学。
5.坐火车旅行要比做长途汽车更轻松，但会贵很多。6.德里克的房间比贝贝的房间要大一点儿。7.这将会使我们的工作更加困难。8.如果你坐飞机去那里会快得多。9.订旅馆前，要先订票。
10.我预订了晚上8点的两人桌。
M5 1.老舍是谁？
2.不知道，问问玲玲吧。3.她不知道他们在说什么。4.你知道我们老师有多大吗？ 5.不知道。她看上去很年轻。
6.王波被任命为我们足球队的对长。
7.如果你喜欢京剧、传统音乐或是魔术表演，你可以在这家茶馆里欣赏到它们。8.有人看见我的钥匙了吗？我到处都找不到。9.老舍茶馆热情地欢迎来自世界各地的人们。10.我们在聚会上热情地欢迎美国老师（的到来）。11.他不知道为什么朋友们对他（的到来）反应冷淡。
M6 1.因为它允许人们更近距离地接触它们。2.妈妈让我帮她洗餐具。3.我需要你帮我做饭。
4.想起大熊猫和其他濒危动物来，真让人伤心。5.女孩病得很严重，生命垂危。
6.我朋友开车太快，我真觉得自己有性命之危。
7.因为村庄和农场越来越大，侵占了它们的土地和森林。8.请把这些椅子拿走。9.12减4等于8。10.为了保护野生大熊猫，政府正在建立自然公园…… 11.要当一名医生，你（们）需要在大学学习五年。12.为了支付修理费用，他们需要筹集500万美元。
13.为了不冒犯任何人，我没有告诉他们我来访的真正原因。14.世界自然基金会（WWF）想要保护所有的动物。它选择了大熊猫作为其标志。
M7 1.是的，这本书是《爱丽丝漫游奇境记》。2.她偶尔看一眼姐姐的书。3.她每个月去游一两次泳。
4.“没有插图也没有对话的书有什么用？”爱丽丝想。5.你为什么打他？ 6.我要去巴黎 7.去做什么？
8.突然，她落到了一些干树叶上…..9.由于大雾，飞机降落在了海滩上。
M8 1.汽车及时停了下来，但是男孩从自行车上摔了下来…..2.如果不抓紧时间的话，我们就来不及赶火车了。3.注意，红灯处要停下来······还有什么？
4.如果你（们）现在不注意的话，一会儿你（们）会全部做错的。5.请注意拼写。
6.不要和你的朋友们并肩骑车。7.德里克和亨利并肩坐在沙发上。
8.他们和警察一起把邻居们从损坏的车里拽了出来。9.我正试图捡起它（那条蛇），突然它（蛇）又咬了我一口。10.他们正在田里干活儿，突然下起雨来了
11.我把它（蛇）扔向厨房的另一边，它（蛇）掉落在桌子上。12.这些孩子在我们的汽车前横冲过马路。13.这是横跨这条河的唯一一座桥。14.我最好的朋友住在马路对面。
15“.所以，如果有蛇咬伤你，拿出你的手机或照相机。给它（蛇）拍个照，然后把照片给医生看，”亨利建议道，“但是你知道，蛇可不会笑！”
M9 1.中国的人口大约为1.37亿。2.等等，我要把这点也记下来。
3.萨利在接另一个电话，请您稍等一下可以吗？ 4.稍等！我马上就回来。
5.帕克维尔当地的小学校在五年前关闭了，所以乔现在得去阿恩威克的一个有2,000名学生的学校上学。
6.那家公司去年关闭了其海外办事处。
7.当地政府在20世纪80年代关闭了这个地区的所有煤矿。M10 1.好了，走吧！
2.我们最好现在就走，不然要迟到了。3.九月是去新英格兰游览的最佳时间。4.带上你的照相机以便拍摄秋天的树木。5.我给琳达拍了一张照片。6.他给孩子们拍了许多照片。
7.和其他地方相比，德克萨斯州和东南部地区通常天气很热，阳光灿烂。8.和我们的小房子比，比尔的房子就像一座宫殿。
9.和我们（附近）的马路相比，这条马路（交通）非常繁忙。10.但是夏季和秋季时常有暴风雨。
11.他移居到了另外一座城市，但是我们会不时通通信。12.他们现在生活在不同的城市，但是仍然间或通通电话。
M11 1.你不是认真的吧！
2.学校决定再给我们一天的假期。3.你在开玩笑吧！
4.比如，初次见面时，你必须称呼先生或女士。5.有生以来他第一次真正感到幸福。
6.自从我们到悉尼以来，这是第一次下雨。
7.下午茶不仅仅是喝茶，而且是下午4点左右的一顿便餐。8.刘老师不仅仅是老师，而且还是我们的好朋友。9.炸鱼加炸薯条是英国的传统食物。
10.你可以在大街上的炸鱼加炸薯条店购买并食用它„„
11.或者你可以把它（炸鱼加炸薯条）带走，然后直接用手拿着吃！12.你是在这吃还是带走？ 13.带走。
14.这家餐馆提供外卖服务。
15.有一次我看到一位先生拍了拍一位年轻人的肩膀„„
M12 1.他很疼。2.你还疼吗？
3.但是他有可能无法听到你或者和你说话。4.你可能是对的。
5.发动这辆车子我们从没费过劲儿。
6.玛丽亚找工作很费劲，现在仍然呆在家里。7.确保他不受凉。
8.在出门之前一定要把所有的灯都关掉。
9.我觉得我锁上门了，但我还要回去看看，确认一下。10.这个建议非常好，贝蒂，你都可以当医生了！11这个厨房很小，只能容下一个人在里面做饭。12.他们人很好，我们都喜欢他们。13.她很虚弱，几乎站不起来。
14.一切发生的太快了，我都没有时间思考。
15.地震总是发生得很突然，所以很难给予人们预警。16.我要去海里游泳，宾馆里的人提醒我要注意天气。17.保持镇静，尤其是当身边还有其他人的时候。18.所有人都安静下来了。19.他看上去有点儿紧张。
20总之，按照在学校所学到的（地震）知识去做。21.总之，我对一切运动都感兴趣。
Ⅷ.词语运用 (1×5分)
根据句意, 用所给单词、短语的适当形式填空, 每词或词组只限使用一次。
61. He __________________ the bike.
62. We wear the caps __________________ us from the sun.
63. You should do your homework by ___________________.
64. One _________________ of the teachers in our school are women teachers.
65. By doing the experiment, the students Mr. Wang’s theory was right.
Ⅸ.连词成句 (标点已给出) (1×5分)
66. a, not, why, have, rest
___________________________________________________________________?
67. of , is, made, Danny’s, hat, straw
___________________________________________________________________?
68. is, my, how, clever, sister
___________________________________________________________________!
69. is, its, the, for, city, lake, famous, beautiful
___________________________________________________________________ .
70. I, the, up, sun, this, before, woke, rose, morning
___________________________________________________________________ .
X. 任务型阅读 (2×5分)
阅读短文, 并按要求完成71 ~ 75题。
Forests have always been useful and important to the people who make use of them in many ways. Every day trees are serving people everywhere. Trees supply ( 提供 ) people with fruits and building materials ( 材料 ) in the form of wood. Without trees it would be impossible to build houses, boats, bridges and so on. Furniture, such as desks, chairs and beds, is made of wood. Trees can stop people from the terrible heat.
71题判断正误 (“T”表示正确, “F”表示错误) ;72题完成句子;73 ~ 74题简略回答问题;75题将文中划线句子译成汉语。
71. Without trees it would be possible to build houses, boats, bridges and so on. ( )
72. ______________________________________ is very important to plants.
73. What are desks, chairs and beds made of?
_________________________________________________________________________
74. What is the result if there were no forests?
_________________________________________________________________________
75. _________________________________________________________________________
Ⅺ.书面表达 (10分)
76. 写一篇短文, 介绍一下家乡 (hometown) 张家口的气候特点, 并叙述在不同季节里人们的活动。要求60—80个单词。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八年级英语答案
卷 I (70 分)
听力部分 (1×20分)
1—5. B A C B A 6—10. C B C A A
11—15. C B C A B 16—20. B B C C A
笔试部分 (50分)
V. 单项选择 (1×20分)
21—25. D A D C B 26—30. A B D C B
31—35. B B C D A 36—40. C C B D A
VI. 完形填空 (1×10分)
41—45. B C D C D 46—50. D A B B D
Ⅶ. 阅读理解 (2×10分)
51—55. D C A A D 56—60. D B B C A
卷Ⅱ (30 分)
Ⅷ. 词汇 (1×5分)
61. fell off 62. to protect 63. yourself/yourselves
64. fi fth 65. discovered
Ⅸ. 连词成句 (1×5分)
66. Why not have a rest?
67. Is Danny’s hat made of straw?
68. How clever my sister is!
69. The city is famous for its beautiful lake.
70. I woke up before the sun rose this morning.
X. 任务型阅读 (2×5分)
71. F 72. The rich surface soil
73. They are made of wood. 74. The land would become desert.
75. 过去人们没有足够的自然科学知识, 他们砍到了他们居住地的太多树木, 并且从不种新的。
Ⅺ. 书面表达 (10分)
One possible version:
Zhangjiakou is my hometown. It is a beautiful city. The weather here is very different in the four seasons. In spring, it often winds, and people like fl ying kites. It is a little hot in the day time in summer, so people like to go swimming. In autumn, it’s cool and sunny, you can go and have a picnic outside. In winter, it’s very cold and there are many snowy days. People can go skating or skiing. I like my hometown.
一、评分原则
1. 本题总分为 10 分, 按五个档次给分。
2. 评分时, 先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量, 确定或调整档次, 最后给分。
3. 文中若出现真实的人名、校名或地名, 酌情减分。
二、评分标准
三、说明
1. 内容要点可以用不同方式表达。
⑴本句是一个定语从句，省略了引导词who/that, you don’t know修饰先行词people。
⑵talk with sb.=talk to sb.，都表示“和某人交谈”，一般情况下两者可以互换。talk about sb./sth.表示“谈及某人或某事”。eg:
He was too shy to talk with/to anyone at the party.
他太腼腆了，在晚会上没有和任何人说话。
Mr Wang talked with/to Li Lei this morning. 王老师今天上午和李雷谈了话。
We talked about your sister this morning. 今天上午我们谈论你妹妹了。
2. This kind of conversation is called small talk. 这种谈话叫“闲聊”。
⑴“this kind of+单数名词”表示“这种……”，kind常用的固定搭配还有：
a/that kind of+单数名词 一种/那种……all kinds of… 各种各样的……several kinds of… 几种……many/different kinds of+单/复数名词 许多种/不同种类的…… eg:
I like all kinds of birds. 我喜欢各种各样的鸟。
There are many different kinds of mooncakes in the shop. 商店里有许多不同种类的月饼。
⑵句中的is called…是被动语态形式，被动语态是由“系动词be+动词的过去分词”构成。在这一结构中，系动词be有人称、数和时态的变化。eg:
The book was written by Luxun. 这本书是由鲁迅写的。
Some trees will be planted this spring. 今年春天将要栽一些树。
3. I hope so. 希望如此。
I hope so.常指希望前面提到的情况发生，意为“希望如此”。so在这里指刚提到过的事，代替了上文已出现过的整个分句或分句的一部分，以避免重复。常和so搭配的词有think, hope, be afraid等，在习惯上我们常说“I think so.”, “I don’t think so.”，而不说“I think not.”，但可以说“I hope so.”和“I hope not.”, “I’m afraid so.”和“I’m afraid not.”等。eg:
“It will be a fine day today.” “I hope so.” “今天将会是个好天气。” “希望如此。”
——Do you think he will come this afternoon? 你觉得他今天下午会来吗？
——I don’t think so./I think so. 我想他不会来。/我想他会来的。
4. Do you think it’ll stop by noon? 你认为到中午雨会停吗？
by在这里表示时间，意为“不迟于，在……之前，到……时为止”。eg:
Please be here by four o’clock. 请在4点钟前到这儿。
相关链接：①by还可表示方法、手段，意为“靠，用，通过”。eg:
Jim got the news by phone. 吉姆是通过电话得到这个消息的。
②by表示位置，意为“在……旁边，靠近”。eg:
You can sit by me. 你可以坐在我旁边。
5. I feel like part of the group now. 现在，我觉得自己成了集体中的一员。
feel like在本句中意为“感觉像”，另外还可作“摸上去像；想要”解。作“想要”解时，后面接名词或动名词形式。eg:
They made me feel like one of the family. 他们让我感觉像是家庭成员之一。
The paper feels like cloth. It feels soft. 这种纸摸上去像布，手感很柔。
I feel like a cup of coffee. 我想要一杯咖啡。
She didn’t feel like going to work. 她不想去上班。
相关链接：动词look, taste, sound, smell, feel等可作系动词，表示人体某一部位的感觉、事物的特征或状态。这些动词后面可接like短语，也可直接接形容词作表语。
6. I was having a hard time finding it until you came along. 在你过来之前我正在费劲地找这所学校。
have a hard time表示“过得艰难”； have a bad time表示“过得不好”； have a good/great/pleasant time表示“过的愉快”。eg:
I had a hard time when I worked with him. 和他一起工作时，我的日子不好过。
They had a bad time in those years. 那些年他们的日子过得不好。
The children are having a great/good/pleasant time in the park.
孩子们正在公园里玩得很愉快。
7. …we both like sports. ……我们都爱运动。
both意为“两者都”，指两个人或物，是复数概念，在句中可作主语、宾语或同位语。both of后面可以接复数可数名词或代词；当后面接名词时，of通常可以省去，但若接人称代词时，of不能省去。eg:
Both of them are doctors. 他们俩都是医生。（主语）
I like both of them. 他们俩我都喜欢。（宾语）
They are both teachers. 他们俩都是老师。（同位语）
相关链接：both…and…可以连接两个并列成分，如主语、谓语、宾语等。例如：
Both you and your teacher are wrong. 你和你的老师都错了。
She can both sing and dance. 她能歌善舞。
He has lived in both Britain and America. 他在英国和美国都住过。
8. Be careful to look both ways before you cross the street. 过马路之前，你要注意看看两边。
be careful意为“当心，小心”，后面可接不定式或从句，相当于take care。eg:
Be careful not to make a mistake. 当心，别出差错。
Be careful that you don’t fall off the ladder. 当心别从梯子上摔下来。
相关链接：①be careful with表示“对……当心”。eg:
Be careful with that knife—it’s very sharp. 当心那把刀——它很锋利。
②be careful of表示“对……注意（保护）”，相当于take care of。eg:
10.出现，到来__________ 11.相处___________
12.和…相处得好__________ 13.在这时____________ 14.至少___________ 15.至多____________
16做某事困难______________________ 17…的价格是多少？__________ 18.对…友好___________ 19使数学容易_________ 20.在音乐组_______ 21.弹吉他__________ 22.弹钢琴____________ 23.打篮球____________ 24.上学迟到__________ 25.去游泳______________
本单元目标句型：
1.It looks like rain, doesn’t it? Yes, it does./No, it doesn’t看起来
要下雨了,是吗?
2.He’s really good, isn’t he?他确实好,是
吗?
3.You are new here, aren’t you?你是新来的,是吗?
4.You have never been to Beijing, have you?(never表达
否定含义,后面用肯定)
5.She has few friends, does she?(few表
达否定含义,后面用肯定)
6.Tom had little work to do, did he?
(little表达否
定含义,后面用肯定)
7.You can hardly do the work, can you?
(hardly表达否定
含义,后面用肯定)
8.Let’s go home, shall we?
9.Don’t be late again/Let us go home, will you?(祈使句用will
you;但Let’s开头的用shall we)
10.Thank you so much for asking/inviting /having me!非常感谢你
邀请我11.How much does that shirt cost=How much is the shirt?那件衬
衣值多少钱?12.He sure is.13.This is great weather, isn’t it? It sure is.But it’s a little hot for
me.14.The line is slow, isn’t it?
15.Their prices are really low, aren’t they? 16.How big is your apartment?
17.Did you see the game on TV Friday night?
18.Sometimes it isn’t easy being the new kid at school.19.The video you showed was really fun.20.I was having a hard time finding it until you came along.21.Friends like you make it a lot easier to get along in a new place.22.Thanks for the tickets for next week’s game.I’m really happy to
have the tickets.23.I’ll think of you as we watch the Black Socks win the game.24.The traffic is very busy at this time.25.I’m going to look through the newspaper for a holiday job.26.Be careful to look both ways before you cross the street.If you have finished your homework, you could help with cleaning and cooking.完成句子
1.It’s a nice day,_______________?(今天是个好天气,是吗)
2.I _______________ part of the group now.(感觉像这个团体的一部分)3.Because of the bad headache, I ____________________ anything.(不想吃东西)
4.I was___________________________ it until you ______________.(我一直很费劲地寻找它直到你过来)5.Friends like you__________________________________ in a new place.像你这样的朋友使得在一个新地方相处轻松得多.6.I’ll ______________ you _____ we watch them win the game.(当我们观看他们获胜时我会想起你的)
7.I’m going to __________________________________ a holiday job.(我将浏览报纸找一份假期工作)
8.She drinks milk, _____________ ?(她从来不喝牛奶,是吗)
9.I’m___________________/ ______________________/ __________ the math test.(为数学考试做准备)
10._____________________________ doesn’t seem like a good idea for me.(游过河)
11.______________________ every day helps me a lot to get good grades.(每天复习功课)
12.Driving ______________________________ makes most taxi drivers stressed out.(在拥挤的交通)
13.Graduates from college are supposed to learn how to __________________________________.(如何顺利开展一份新工作)
14.China is a country ________________________ and a _________________________.(人口众多，历史悠久)15.The teacher often tell us _______________________________.(不要独自下河游泳)The teachers suggest that we ___________________________________.16.I _______ to stay at home ____________ go out on rainy days.(宁愿…而不愿)
1.收集贝壳/ 邮票/ 风筝/ 卡片/ 雪球/ 硬币 2.一双溜冰鞋/ 一副眼镜/ 一条牛仔裤
3.自从十年前/ 自从两点钟/ 自从他来到中国 4.为慈善机构筹钱
5.几个学生/几张邮票/几个蛋糕/几枚硬币/几个溜冰者/ 几个收藏家/几名作家/几个人物
6.用光 7.顺便问一下
8.对…感兴趣 9.现在完成进行时的动词构成：
10.溜冰马拉松
11.得到你的第一双溜冰鞋
12.与…交谈13.第一个开始的…人/第一个到达山顶人/第一个来到教室的学生 14.整整五个小时15.三年半/两个半小时（两种方式）16.实际上 17.在我七岁生日上
18.里面带动物的球状物/里面带海豚的球状物/里面带熊的球状物 19.再有一个带熊的球状物
20.任何一个别人
21.收藏者的俱乐部
22.顺便问一下 23.额外的钱
24.赢得一等奖 25.写完试卷 句子：
（Grammar）1.—你已经收集贝壳多长时间了？ —2年了。
—自从2年前。—自从2010年。
—自从我来到这个学校。
2.—你们学习英语已经学了多久了？ —我们已经学了5年了。
—自从5年前我就已经学习英语了。—自从2006年我就已经学习英语了。—自从我九岁，我就已经学习英语了。3.—你什么时候开始学英语的？ —五年前。
4.我收集贝壳，因为他们有趣。
（section A 3a）5.学生们正在溜旱冰为慈善机构捐钱。
6.他们每滑一小时，每个学生就为慈善机构捐十元钱。7.滑冰马拉松已经进行了五个小时。几个滑冰者仍然在滑。8.Alison是第一个开始的，并且已经滑了整整五个小时。
（section B 3a）9.谢谢您送给我的魔鬼雪球。
10.我们已经用光了所有的空间储存他们。11.我甚至把他们储存在床下的箱子里。
用心
爱心
专心
(self check)12.— 你的爱好是什么？
—我的爱好是收藏旧硬币。
13.我没有写完我的试卷，因为我用光了我的时间。14.冬天期间，我把我夏天的衣服储存在我床下的包里。我对作为一名作家的工作感兴趣.16.你已经听音乐录像带多久了？ 17.你已经看英语电影多久了? 18.你已经观看（体育）运动多久了？ 19.你已经用英语写作多久了？
用心爱心
2、今年的夏天十分炎热，火辣辣的太阳照耀着大地，使得周围的空气非常闷热。
3、浅灰色的像鸟羽似的烟。一阵一阵地从帐篷中升起。
4、芍药花开了，粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。
5、仲夏之夜，湛蓝的天幕也许被太阳飞溅出的火星儿烧穿了无数小孔，漏出了透明的光亮。
6、黑夜给了我黑色的眼睛，它却让我爱上黑夜给我的疼痛。
7、心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
8、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。
9、电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来。
一、培养八年级学生学习英语词汇兴趣的重要性
八年级是义务教育阶段的关键时期, 也有人说是危险期。从多年来的英语教学实践看, 学生英语成绩变差多发生在这一时期。
相比七年级, 八年级增加了几何、物理等科目, 面对新科目的增加, 新内容的出现, 难度的增加, 学生心理上需要适应, 知识体系需要更新, 学生学习时间在进一步分散, 学英语时间减少。这时期考试增多, 如历史、地理等科目相继在这时期会考等, 学生的课业明显加重。科目的增多与时间的减少, 必然影响学生学英语的效果。
任教过中小学英语的人都知道, 新课程标准七年级英语与小学英语在知识难度上差别并不大, 新单词、句型和语法都增加不多, 七年级学生可以“轻松地”过英语这一关, 但学生不知道这基本上是他们的小学水平, 因此, 在轻松过关的同时也给自己设下了“七年级英语不难”的思想陷阱, 这就是八年级学生英语遇困的一个重要原因。事实上, 不管是词汇、语法, 还是其他知识, 八年级英语都比其之前的多得多, 也比较难。在这种情况下, 如果八年级学生延续七年级的学习习惯, 思想上对英语不够重视, 再加上如果得不到教师有效的教育引导, 学生必将掉进这个“陷阱”。
随着后工业文明时期的到来, 人民生活条件已有了较大的改善, 绝大部分学生身体发育良好, 但也恰恰是在这种背景下, 学生的思想、心理、经历等方面的发展又比较欠缺, 八年级是学生个性发展的敏感期、过渡期及危险期。所谓敏感是指八年级学生个性浮躁, 容易受外界事物的刺激并产生影响和变化。所谓过渡是指八年级为学生发展的“分水岭”, 如果学生能顺利越过, 就能顺利“下坡”, 轻松上九年级;如果不能顺利越过, 则勉强上九年级, 其现实表现纪律开始松散, 学习失去兴趣, 注意力转移, 学习成绩下降, 心理将必然寻求新的寄托。这不但会影响英语的学习, 也会影响其他科目的学习。
因此, 加强八年级学生学英语的研究、教育和引导, 着力培养学生的良好个性尤其是学生学习的兴趣至关重要。
二、培养八年级学生学习英语词汇兴趣的实践探索
长期以来, 学界对如何培养学生学英语词汇的兴趣进行了广泛的研究, 有人说:“兴趣不是靠考虑它和以它为目标就可以获得的, 而是靠考虑和针对在它的背后和激发它的条件才能获得。”[4]本人运用思维导图、游戏、编写故事、构词法等教学法开展教学, 大大丰富了激发兴趣的条件, 有效地培养了学生学英语的兴趣。
1. 运用思维导图教学法, 培养发散思维, 启迪学习词汇兴趣
思维导图最早由英国人东尼·巴赞发明, 该观点认为, 每一种进入大脑的资料都可以成为一个思考中心, 并由此中心向外发散出成千上万的关节点, 每一个关节点代表与中心主题的一个连结, 而每一个连结又可以成为另一个中心主题, 再向外发散出成千上万的关节点, 这些关节经过放射性后, 除了加速资料的累积量外, 更多的是将数据依据彼此间的关联性分层分类管理, 使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。
当前, 我国中学英语教学大多数是严格依据教材、围绕单元、分课时进行的, 即依纲靠本。在单词教学上, 多数教师是通过带读、讲解、听写、考试等途径和方法进行的, 教学方法简单枯燥, 很难引起学生的兴趣, 学生或因单词难而死记硬背, 甚至放弃英语。实践表明, 在教学过程中, 如果教师能科学运用思维导图配合教学, 就能收到良好的教学效果。如人教版英语教材Go for it (《新目标》) 八年级上册Unit 2的词汇大多数与人体 (如图1) 有关, Unit 4的词汇与数字 (如图2) 和交通工具 (如图3) 有关, 教师在教学时可以用思维导图的方法进行。当然, 运用这种方法, 并不是说一下子就能帮助学生记住多少单词, 而是能启发学生的思维, 使学生知道只要方法得当, 学习英语单词还是有趣的, 从而增加学生学英语的信心, 提高学习效果。
2. 运用游戏教学法, 营造愉悦氛围, 培养学习词汇兴趣
从柏拉图到卢梭, 从裴斯泰洛齐到福禄培尔, 人们已经发现, 任何人对于儿童的教育, 尤其是对于年幼儿童的教育, 无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。[5]著名教育家马卡连柯也说:“游戏在儿童生活中具有极重要的意义, 具有与成人的活动、工作和服务同样重要的意义。儿童在游戏中怎么样, 当他长大的时候, 创造工作中也多半如此。因此, 未来活动家的教育, 首先要在游戏中开始。”
游戏对教育教学的作用是众所周知的, 但由于受应试教育理念及制度的影响, 它并不能得到充分运用。运用游戏教学法培养学生学习英语词汇的兴趣, 应该是以课本内容为核心, 大胆拓展到课外, 致力于营造一种愉悦的氛围, 给予一种“肥沃”的土壤。这些游戏的载体非常丰富, 有英语歌唱比赛、英语角活动、英语夏令营活动、讲英语故事、背靠背猜单词、小组合作写单词、单词接龙游戏、扑克拼单词、单词金字塔、单词滚雪球、对号入座、单词实力大比拼等。如在教人教版英语教材Go for it (《新目标》) 八年级下册Unit 7时, 教师可以按下面的规则来开展小组合作写单词游戏活动:教师以组别为单位, 将全班同学分成四个组, 每组给一张纸条, 纸条上分别写有一个本单元的单词作为游戏的开头, 每组第一个学生根据本单元所学单词写一个字母并把纸条往后传, 后面的学生要根据前面同学写的字母尽量想出比较适合全拼成的单词并接上第二个字母。以后的学生依此类推, 当有学生觉得自己加一个字母后即可以组成一个单词时就负责收尾, 接着由后面的同学接新的单词。规定时间到后, 接的单词最多且不重复者为胜。这种“从游戏中学来的课程, 从生活中得到的教训, 就其本身以及对学习者的效果来讲, 印象最深, 最易理解, 作用最持久和最有进步意义”。[6]
3. 运用编故事教学法, 产生意义联想, 拓展学习词汇兴趣
按单元课时编排的八年级英语词汇因其能紧扣课文主题内容而并不显得“零乱”, 但为什么学生学起单词来仍有“困难”的感觉呢?我以为其中一个主要原因在于单词对于学生来说, 仍然存在于无意义的状态, 无意义状态当然无法引起学生的兴趣。如果有兴趣, 那也只能是假兴趣。“真正的兴趣是自我通过行动与某一对象或观念融为一体的伴随物, 因为必须有那个对象或观念维持自我主动的活动。”[7]因此, 要使学生对词汇产生兴趣, 教师在教学过程中就要想办法使词汇在某一结点上对学生产生意义, 使学生能维持推进学习词汇这一主体活动过程。以单元为单位, 运用编故事教学法, 将单词编写成一些短小精悍的故事, 使原本“零乱”的单词产生意义, 就能使学生产生联想, 拓展学习兴趣。如人教版英语教材Go for it (《新目标》) 八年级下册Unit 3的单词非常多, 难度也比较大, 教师在教学时可以将该单元的单词编写成一个小故事来帮助学生学习。最近 (recently) 发生 (happen/take place) 了一件奇怪的 (strange) 事故 (accident) ———恐怖分子 (terrorist) 想通过飞碟 (UFO) 、飞机 (plane) 或火车 (train) 等撞击破坏 (destroy) 世界贸易中心 (World Trade Center) 来谋杀 (murder/kill) 马丁·路德·金 (Martin Luther King) , 但令人惊异的 (amazing) 是, 马丁·路德·金不但不恐惧 (scared) 而逃跑 (run away) , 反而像外星人 (alien) 一样 (as...as) , 跟随 (follow) 世界贸易中心理发店 (barber shop) 的理发师 (barber) 躲进明亮的 (bright) 浴室 (bathroom) 而逃过了一劫, 由此, 人们都说他是一位奇怪的 (strange) 现代 (modern) 英雄 (hero) 。故事虽然短小, 但具有一定的意义, 会引导学生产生联想, 能激发学生学习的兴趣, 且覆盖了该单元所要求学的绝大多数单词, 能提高学习效果。
4. 运用构词法教学法, 传授科学构词理论, 巩固学习词汇兴趣
八年级学生至少已经学习英语六年, 不但有了一定的英语基础, 而且有了较强的英语学习独立性和自主性, 教师应该注重他们英语学习方法的指导与传授。作为学生学习英语词汇的科学方法, 英语构词法是学生学习词汇和教师教授词汇的通用法宝, 学好用好它, 对学生减轻英语学习负担, 提高英语学习信心与兴趣都有着非常好的作用。我们通常使用的英语构词法主要有词缀法 (Affixation) 、复合法 (Compounding) 、转类法 (Conversion) 、拼缀法 (Blending) 、截短法 (Clipping) 、首字母缩略法 (Acronymy) 、逆生法 (Back-formation) 和专有名词普通化 (Wordsfrom Proper Names) 等。在理论上, 这些构词法对于八年级学生来说还是比较生疏的, 也不是他们学习的主要内容, 教师不必进行深入详细的理论讲解。但是, 由于构词法在八年级教材中较常见, 教师在教学中应该就出现的有关词汇进行说明, 适当传授一些构词法。如人教版英语教材Go for it (《新目标》) 八年级下册Unit 1中出现了“scientist (科学家) ”, 教师在讲授时就要向学生讲清楚这个词是由“science (科学) ”转化而来的, 属于构词法中的转类法, 同时可以列举一些类似的单词, 如“write (写) ”可转化为“writer (作家) ”, “sing (唱歌) ”可转化为“singer (歌唱家) ”等;同一单元中的“everywhere”是由“every”和“where”两个词合成的, 属于构词法中的复合法;Unit 3中出现的“UFO (不明飞行物) ”则是由“uniden tified flying object”中各个单词的首字母组成的, Unit 4中出现的“UNICEF (联合国儿童基金会) ”则是由“United Nations International Children's Emergency Fund”中各个单词的首字母组成的, 都属于构词法中的首字母缩略法, 等等。事实上, 构词法本身并不能带给学生什么兴趣, 但是“任何不令人感兴趣或令人讨厌的事物, 当大众把它看作是一个目的, 而这个目的允许已经掌握了的方法去取得进一步的活动和出路时, 它就变得有兴趣了”。[8]由于构词法具有深厚的英语文化底蕴, 意义深远, 引人入胜, 教师对这些单词的构成进行说明与讲解, 自然会引起学生的兴趣, 启发学生的思维, 开拓学生的视野, 促进学生的英语学习。
三、小结
学好英语, 必须学好词汇, 这是一条基本规律。词汇的学习, 教师可以教会学生, 但教不熟, 也教不完, 最终都得由学生本人来完成。在教育教学过程中, 教师只有有效地培养和发展学生学习英语词汇的需要、动机和兴趣等良好个性心理特征, 才能有效地提高英语教学质量, 真正实现新课程标准视野下的英语素质教育的目标。
参考文献
[1]叶奕乾.心理学[M].北京:中央广播电视大学出版社, 1995.
[2]周宏, 高长梅, 白昆荣.学校心理教育全书[M].北京:人民日报出版社, 1998.
[3]蔡元培.蔡元培教育论集[M].长沙:湖南教育出版社, 1987.
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
1. Here is _____ exciting information. Do you want me to tell you?
A. an B. a C. a fewD. some
2. —Where are you going， Michael?
—Oh， I’m ______ the airport. My aunt is coming from Guangzhou.
A. leaving B. leaving from C. leaving for D. going to leave
3. That old man shouldn’t eat ______meat because he is _______fat.
A. too much， too muchB. much too， too much
C. too much， much tooD. much too， much too
4. —Would you like _______?
—Sorry， I have to help my mother.
A. to play chess B. playing chess C. play chess D. to play the chess
5. —Here is ______for you.
—Really? Please tell quickly.
A. one good news B. a good news
C. a good piece of news D. a piece of good news
6. Mr Green ______all his free time writing to the magazines.
A. takesB. spendsC. usesD. keeps
7. Mary isn’t at home. I don’t know _____.
A. when she came backB. when she will come back
C. when will she come back D. she will when come back
8. —Do you often do chores on Sunday?
—Yes， I think it’s ______， but I have to help my mother.
A. relaxingB. importantC. boringD. interesting
9. Linda is _____us all.
A. happiest of B. the happier C. the happiest of D. the happiest
10. —Could you help me clean this car?
—_______.
A. Sorry， you can’tB. CertainlyC. Please ask othersD. Yes， I could
11. —Did you practice ______English this morning?
—Yes， but I forgot _____the classroom.
A. speak， cleaning B. to speak， to clean
C. speaking， cleaningD. speaking， to clean
12. ______today’s homework makes me ______tired.
A. Do， /B. Doing， to feel C. To do， feelsD. Doing， /
13. —_____do you go to the movies?
—Twice a week.
A. How far B. How often C. How soonD. How many
14. —_____does the strange man ______?
—Oh， he has a round face with long black hair.
A. How， look B. How， look like C. What， like D. What， look like
15. —I really had a good time at your party.
—______.
A. Good. Thank youB. Enjoy yourself
C. I’m glad to hear that D. Not at all
二、完形填空。（本题有10小题，每小题1分，共计10分）
阅读下面的短文，然后从各题所给的选项中选出一个最佳答案。
Two years ago， I had a little dog. He had white fur and I often called him “Meat”.Ialwaystookhimforawalk， peoplesaidMeatwas verylovely and1 . When he saw lots of people looking at him， he would run to me and hide behind me.
