顶岗实习项目及内容（推荐12篇）
一、封面和封底
封面包括系别、专业、班级、姓名、学号、实习单位、实习岗位、企业指导教师、学校指导教师、实习日期等内容。
封底为顶岗实习考核表。
二、正文
正文由综述、主体和总结三部分组成。正文字数不少于3000字。
1．综述
实习时间、实习单位（地点）、实习内容、指导教师。
实习目的等内容。
介绍实习单位基本情况。
实习岗位描述。
2．主体内容
实习任务完成情况；岗位所需知识技能与自身适应情况及能力的提高。
实训成果内容的展示和表述，是整个顶岗实习实训过程的各关键环节的再现。
主体内容要求客观、完整。用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，可用图表来描述。 要反映出所在岗位所包含的职业道德、职业素养等，而不是简单描述所从事的工作。 各专业系根据专业特点，对顶岗实习报告内容提出具体要求。
3．其他内容
顶岗实习中遇到的困难和采取的解决措施；
本人在顶岗实习中的职业能力、职业素质和岗位综合能力等方面所取得的主要收获； 所具备的专业能力与履行所在岗位工作职责的紧密联系程度；
声明（本报告内容是自己实习期间的真实所得，不涉及企业秘密和知识产权等相关声明）； 意见与建议：对开展好顶岗实习工作的建议；
三、版面要求
顶岗实习总结报告要求用A4纸排版打印。版面页边距上空2.5cm,下空2cm，左空2.5cm,右空2cm。正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字。
报告主体内容一级子标题为标准四号黑体字，序号为中国数字；二级标题序号为中国数字，数字号加小括号，如“
（一）”、“
（二）”等；三级标题序号为阿拉伯数字，如“1”“2”序号等电子版通过“实践教学管理系统”提交。纸质版提交给教学系。
报告必须使用标准A4打印纸进行打印。打印稿提交给教学系。
1 当前高职院校学生顶岗实习思想政治工作现状分析
1.1 学生分散实习,教育管理工作难度提高
在顶岗实习中,由于一般的企业无法提供太多的岗位,目前大多数高职院校都采取分散实习的办法,并将时间主要安排在大学三年级第二学期,“学生分布较为分散,在顶岗实习过程中会不同程度地存在一定的隐患”[2,2],如果实习指导教师和思想政治工作者配备不足,会造成管理相对薄弱等问题,加大了思想政治工作的难度。
1.2 学生思想政治工作联系实际不够,效果不佳
我国高职教育还处在发展的初级阶段,大多数高职学生思想政治工作者是从普通高校毕业生中选拔出来的,他们对学生的思想状况、心理状况、知识水平、道德水平等方面的了解还不够深入,在开展思想政治教育工作中大多习惯于传统的教育观念和教育模式,对学生在顶岗实习中出现的思想观念问题缺乏足够重视和理解,无法给予学生正确的引导和帮助,因而缺少具有针对性的有效措施和办法。
1.3 思想政治工作者对顶岗实习的理解与参与还不够
高职学生思想政治工作者一方面要抓学生的日常管理工作,确保学校教学秩序的正常运行,另一方面又要忙于应付各种“突发事件”,确保学校的安全稳定,使得他们很少有时间参与到人才培养方案的设计中去,导致许多思想政治工作者对“什么是顶岗实习”“如何在顶岗实习中加强思想政治教育”等一系列问题缺乏深入的理解,对于人才培养过程中要突出培养学生哪些方面的能力认识还不够。
1.4 学生思想认识模糊,吃苦能力较差
在顶岗实习中,部分学生不能很好地自我定位,在工作中缺乏主动心、责任心和上进心,对顶岗实习的目的认识不清,在思想上有片面追求实习报酬的倾向,而当现实与其要求不符,则会闹情绪、行动迟缓,实习质量难以得到保证。
2 高职院校学生顶岗实习思想政治教育的特点及内容
2.1 思想政治教育同顶岗实习相结合,是引导高职学生形成正确就业态度的重要举措
近年来,大学生就业形势严峻,而毕业生的就业期望值仍然比较高。在部分高职类院校的教学计划中,哲学基础的课时所占的比例很小,导致部分学生形成追求高薪酬、优厚待遇的就业观。因此,在高职毕业生顶岗实习中,加大思想政治教育和引导,从意识形态方面给予学生切实帮助,引导毕业生树立正确的就业观、成才观,面向基层就业,能够对学生形成积极的就业态度提供帮助。
2.2 思想政治教育同顶岗实习相结合,是提高高职学生顶岗实习效率的重要举措
过去,思想政治教育主要面向学业和就业压力都非常大的高年级大学生,在时间安排仓促,往往难以收得实效。思想政治教育的内容同顶岗实习紧密结合起来,在顶岗实习中渗透思想政治教育的内容,引导高职院校毕业生积极面对严峻的就业形势,准确定位,炼成真实材料,展现自我,突出能力成绩,按时毕业就业。
2.3 思想政治教育同顶岗实习相结合,是发挥高职院校教书育人、服务社会的重要举措
高职教育主要功能是为社会培养应用型人才,使人实现社会化,具备职业能力。通过顶岗实习,在校生在具备系统的、完备的理论知识的基础上,得到了很好的社会体验和锻炼,为毕业后走向工作岗位奠定了良好基础。关注高职学生思想政治教育工作,将能更好地发挥高职院校教书育人、服务社会的职能。高职院校应该发挥优势,在顶岗实习学生中深入开展思想政治教育,积极推动就业工作,更好地服务学生、服务经济、服务社会。
3 顶岗实习思想政治教育的思路与对策
3.1 转变学生就业观,做好就业的心理准备
在顶岗实习中,高职学生思想政治工作者要教育和引导学生树立正确的就业观、成才观,解决好学生的思想矛盾,帮助做好学生就业的心理准备,有效减少学生的负面性情绪。鼓励大家面向基层就业,到基层和艰苦的地方去磨炼,增强本领,在报效国家、服务社会的过程中实现人生价值。
3.2 帮助学生做好职业规划,减少对自身发展的担忧
职业规划是对个人职业生活做出的长远打算。学生对社会的认知能力有限,因此思想政治工作者应该引导学生做好职业规划,鼓励他们根据职业规划加强自身学习与社会实践,朝着自己的目标不断前进。部分贫困生在求职就业方面缺乏自信,而目前上社会资源匮乏,岗位竞争激烈,就业难度相对加大。对此,思想政治工作者可以采用提供个性服务的方式,对学生进行思想政治教育工作,鼓励其面对现实,找出不足,更要看到自己不怕吃苦、敢于奋斗的优势,引导其抓住机遇,主动出击。
3.3 心理疏导法培养学生独立意识,增强学生自信心
在现代化社会条件下,“学生面对纷繁芜杂的社会现实和千差万别的社会现象,不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题,特别是在实习期间,学生的心理起伏比较大,很容易产生各种实习心理上的反应。”[3,3]思想政治工作者应该加强对学生的心理辅导工作,培养学生独立意识,教会学生独立面对生活和工作的一些方法与技巧。与此同时,专业教师及实习老师应该根据学生顶岗实习单位,帮助学生做好相关知识与技能贮备,加大学习深度,树立自信心,减少来自对专业知识和技能掌握不足引起的担心和自卑感。
3.4 班主任、辅导员与实习指导教师的配合
顶岗实习的顺利进行需要实习指导教师的倾心指导,也离不开思想政治工作者的管理和教育。学校应强化校企双方指导人员的责任意识和育人功能,建立“学校—带队教师—企业班组长—学生干部—实习学生”的管理体系。带队教师在企业既是班主任又是实习指导员,企业班组长既是企业员工又是兼职指导教师,只有两方面密切配合,实现“教”和“管”的结合,才能提高顶岗实习的质量和效果。
3.5 以多方位教育管理为途径,拓展教育管理的时间和空间
影响和促进学生成长的因素是多方面的,“德育工作社会化是一项系统工程,需要全社会的共同努力和配合,才能形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局”[4,4]。所以,应努力探索多方位的教育途径,积极构建校园网络,加大社会教育管理的力度,形成多方面管理学生。同时,还可以发动学生管理学生,按3～5人实习学生为1组划分实习小组,并让每个小组推选出1名小组长,负责对本小组进行管理,发现问题及时向实习老师反映,便于老师及时掌握情况,更加有效地对学生进行思想教育与管理。
4 结语
总之,高职类院校学生的顶岗实习工作关系到学生的就业工作,关系到国计民生,高职院校应该发挥优势,在高职实习学生中深入开展思想政治教育,积极推动就业工作,更好地服务学生、服务经济、服务社会。
摘要：顶岗实习是高等职业院校学生将理论融于实践,实现“零距离”就业必经的环节,目前各职业院校都在积极探索和实践这一模式。如何对高职院校学生在顶岗实习中进行有效的思想政治教育是提高高职顶岗实习教学效果的关键所在。文章分析了在顶岗实习中进行思想政治教育的特点、内容,阐述了提高高职院校学生顶岗实习思想政治教育效果的方法。
关键词：高职,顶岗实习,思想政治教育
参考文献
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[4]李树斌.如何加强学生在实习期间政治思想教育和管理[J].陕西教育,2008(6).
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[3]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社, 2007.
一.实行“顶岗实习、置换培训”项目的意义
1.为学生实习锻炼提供了平台。课堂教学实习，可以练就教师专业基本功。实习生可以在实习期间，争取听课及上课机会，认真编写教案，钻研教学大纲、熟悉教材，搜集了大量的课外资料用于教学中，并能深入了解学生的知识水平，做到既“备教材”又“备学生”，预讲和试教等机会较多，加上有指导教师的帮助，学生可以进行反复地预讲，熟悉教案和教材，有利于培养学生的教育教学能力。
2.是对师范生培养质量的检验。实习生通过组织学生课外活动，将在学校所学到的一些先进的活动组织经验带到了各个实习学校，拉近了和当地领导、老师以及学生的距离，增加了他们的认同感，同时进一步锻炼了实习学生的组织协调能力，提高了其合作意识和团队意识。
3.增强学生对教师职业的认同感。由于实习学校大多在偏远的农村，教学条件和食宿条件相对较差。个别实习学校宿舍没有电，有的学校自来水供应不上，要到附近村里去提水，还有的学校没有食堂，每天吃饭不好解决等等。每个实习生都会为“柴米油盐” 所烦恼，停水、停电也是家常便饭。
4.实习生为基础教育带去了先进的教育理念。通过顶岗实习，实习生为农村中小学输送了先进的教育理念，给实习学校的教学和管理注入了新的活力，为提高当地教育教学质量和促进校风学风建设起到了较好的效果。实习生经过大学四年专业知识的学习，心理学与教育学知识扎实，教育观念新颖，教学手段先进，综合能力和综合素质较高，教学效果和教学氛围较好。
5.农村教师素质得到了全面提高。通过置换培训，农村教师学习到了新的教育理论和方法，有效消解了职业倦怠情绪。很多基层老师多年忙于工作，缺少培训的资源和环境，多年如一，知识没有更新，方法没有创新，形成教研意识淡薄、甘当知识二传手的现象，阻碍了教学能力的提升。
二.“顶岗实习、置换培训”项目的质量管控
1.制定实习规程，完善实习内容，加强实习管理。“顶岗实习、置换培训”项目要根据实习学校的实际情况调整实习计划，制定实习规程，确保教育实习效果。根据以前实习调查反馈和实习的意见，将原来在实习效果不够理想的专业教育实习进行调整，以保证教育实习的质量。对实习规程，在实习内容、管理制度、人员职责等方面进行了明确和完善。成立了由校长牵头的 “顶岗实习、置换培训”项目领导小组。
2.加强实习工作督导检查。为及时了解顶岗实习的进展情况，确保实习质量，学校应该成立实习督导组，不定期的进行组织进行实习检查。检查工作由学校相关领导、教务处人员和带队教师参加的检查组，深入实习学校，对实习生的实习情况进行了检查。
3.组织全员成果汇报，全面检验实习成果。在学生实习返校后，师范院校的教务处应该下发通知，要求各个学院对本期的顶岗实习做全面的总结，并要求每位实习生都必须进行实习汇报试讲，以检验每位实习生的实习效果，尤其要加大自主实习学生检查和考核力度。
4.严格选拔优秀实习生，树立模范典型。学校的教务处应有专门的通知，明确选拔推荐的条件，确定优秀名额，确保评选出在顶岗实习工作中表现优异的学生。在选拔的方法上，采取实习学校、指导教师、所在学院三方推荐，综合认定的办法，使选拔工作基于实习生在实习全过程的全方位表现，最终选拔的实实在在的优秀实习生，应为他们在各自的实习岗位上表现出强烈的事业心、责任心和勤奋好学的精神。
5.签订合作协议，规范三方行为。在校内学校对实习带队老师的工作进行了文件规范，对学生的实习行为制定了规程，保证了实习过程的规范化与制度化。由于顶岗实习牵扯到的事情较多，为确保该项目的顺利进行，学校应该与地方教育局、实习学校签订三方合作协议，对三方在合作的权利与义务进行了法律的约束，以减少不必要的麻烦或纠纷。
三.做好质量管控的建议
1.深化教学改革，强化学生教学技能训练。从各个顶岗实习学校和带队教师反馈情况看，部分实习生对基础教育的现状、教学改革情况缺乏必要的了解，教育教学方法陈旧。部分实习生教学基本功不扎实，有的普通话不规范，方言重，有的板书安排不够合理、美观，字迹潦草不清，影响了教学效果。
2.建立对带队指导老师进行有效的激励和约束机制。顶岗实习质量的高低，很大程度上取决于带队教师资队伍的整体素质与结构。师范院校要制订相关政策，建立有效的激励和约束机制，通过顶岗实习工作量津贴、顶岗实习工作考评等机制。
3.做好顶岗实习前的准备工作。首先，在落实顶岗实习学校，一定要与各地市教育局进行充分沟通，尽量选择确实有顶岗实习需要的学校，并根据实习学校的需要安排不同专业的实习学生；其次，参加顶岗实习的学生不能一刀切，要选择那些准备以教师作为职业，成绩优秀的学生进行顶岗实习；最后，教学计划要经过充分论证，合理确定顶岗实习所在学期、实习时间和学分等事项，逐步完善与创新项岗实习模式。
一、实习的目的和要求
生产实习是重要的实践性教学活动，是理论联系实际的重要手段。通过生产实习，使学生面向我国经济建设主战场，培养学生开拓进取、求真务实的敬业精神;培养学生树立坚定的信念，认清我国改革开放的新形势，提高和锻炼学生社会活动能力，努力把自己锻炼成德智体美全面发展的合格专业人才。为达到实习目的：
(一)、请各接受实习学生的单位，加强领导，严格管理。生产实习的具体工作由各接受实习学生单位指定兼职教师，根据本方案，结合本单位实际，制定实施计划并组织安排实施。
(二)、学生要服从实习单位的安排，遵守实习单位的规章制度和组织纪律;虚心学习，认真工作，诚恳接受兼职教师的指导和管理。
(三)、实习结束时，实习学生每人上交分析报告至少一篇(报告一式三份，一份交兼职教师，一份交系存档作为生产实习报告，一份自己保留)。分析报告请各实习单位兼职教师作好指导、审核工作，并签署意见。
二、内容及日程安排
本次实习采取自由选择和集体组织两种形式。
自由选择: 学生可以自行选择合适的实习单位，开展专业实习活动。
集体组织: 由洪山区统计局根据日常工作安排与统计教研室老师于实习开展前协商确定。
三、实习纪律与鉴定
(一)、学生在实习期间，要自觉服从各实习单位的统一安排，严格遵守实习单位的规章制度和劳动纪律。除了搞好生产实习以外，还要积极参加实习单位组织的政治学习、业务学习等有关活动，并将实习活动如实填写在实习手册上。
(二)、实习结束时，要求学生进行个人总结和实习鉴定，并请实习单位的兼职教师对每个学生写出评语并对其实习成绩评定等级，其中实习成绩等级评定分为四个等级：优秀、良好、一般、较差，并由实习单位加盖公章。
四、实习的组织及指导教师
(一)、集中实习由湖北经济学院统计与应用数学系和洪山区统计局统一组织;自由选择的实习由湖北经济学院统计与应用数学系和实习单位统一组织。实习指导教师由湖北经济学院统计与应用数学系选派。
(二)、实习指导教师由教学经验丰富，对生产实际较为熟悉，工作责任心强，有一定组织和管理能力的教师担任。
(三)、指导教师的职责：
1、实习前要提前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员根据实际情况制订实习实施计划，作好一切准备。
2、按实习方案的要求具体组织实施计划的落实工作，检查学生完成实习的情况，与实习单位配合及时解决实习中的问题。
3、实习中，指导教师要加强指导，严格要求，积极引导学生深入实际实习，检查督捉学生完成各项实习任务。
4、指导教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。
5、定期向实习单位领导汇报实习情况，争取实习单位的指导和帮助，注意搞好校企关系。
6、检查实习纪律执行情况，及时处理违纪问题。
7、指导学生写好实习报告，负责组织实习考核和成绩评定工作。
8、实习结束后写出实习工作总结并向系汇报。
置换培训项目学生顶岗实习工作方案
根据湖北省教育厅《“国培计划（2014）”——湖北省幼儿教师培训项目实施的通知》的统一要求和部署，为保证我院“国培计划”置换脱产培训项目的顺利实施，确保参训学员来源单位工作正常运转，提高我院顶岗实习生幼儿园工作综合能力，帮助顶岗实习生顺利完成实习任务，特将2014年国培置换培训项目学生顶岗实习工作安排如下：
（一）工作机构及工作任务
组长：李永华
副组长：杨永贵、张书银
成员：廖江涛、邓霁岚、蔡艳、周志农、徐丽蓉、郝艳亮 工作分工：廖江涛负责实习生校内训练的安排与指导教师的分配工作，邓霁岚负责学院与各地教育局、实习单位联系与协调工作，蔡艳负责实习生下园顶岗安排、调度与管理工作，周志农负责实习生接送教师的安排、接送车辆的调度与安全工作，徐丽蓉、郝艳亮负责顶岗实习工作的具体实施以及学生的思想动态了解、反馈，学生实习中相关问题的收集与处理、反馈与协调。
（二）时间安排
岗前培训2周，9月10日之前完成。
顶岗实习顶岗时间：9月11日——12月14日。
（三）人数安排
在12级学前教育专业应届毕业生中择优遴选219名。
（四）岗前培训内容
1.幼儿园一日工作常规录像观摩与研讨 2.幼儿园教育活动设计备课与研讨 3.分组模拟试教、评教
（五）顶岗人数分配
潜江
10人 天门
13人 仙桃
53人 宜昌猇亭
7人 宜昌枝江
10人 宜昌西陵
7人 宜昌点军
10人 恩施
25人 黄冈
60人 咸宁咸安
14人 咸宁崇阳
10人 合计219人
注：实习生顶岗实习的具体去向由教育学院与相关县市教育局领导协商安排。
江汉艺术职业学院国培办公室
1、制定项目的实施计划与策略，整体管理项目实施性工作;
2、与项目客户保持良好的沟通与汇报，并协调客户与项目组的实施配合;
3、制定方案与讲解方案，给予售前(需求)的支持。
任职资格：
1、计算机相关专业本科以上学历;
2、五年以上项目实施管理工作经验，独立带过团队规模不少于3人的项目;
3、主导过项目需求及实施阶段，有ERP产品实施与咨询的经验
4、沟通、表达、理解能力强，抗压能力强，有责任心;
4、有Java技术背景优先;
获
这个星期应该是开学以来最为忙碌的一周了吧。公开课、调研、教师资格证的考试，全都聚集到了这一周。但是这一周，也是自入学以来收获最多的一周。
有的时候，我的课堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告诉我：上课并没有固定的章法，也没有固定的模式，每个老师都有自己的特点。语文课堂一定要注意的就是调动学生们的情绪，使他们不要抵触语文。从此，我将这句话牢牢记在心里，奉为至理名言。有的时候为了调动学生们的热情，我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和课堂并没有什么实质上的联系。
3月21日是衡水工业新区重谢全体语文教师集体教研的日子，崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员决定和语文老师一起听我的公开课。刚听到这个消息的时候，我的心脏都快跳出来了，我所带的班级共有68个人，最后一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名教师来听课时的场景，该是怎样的紧张和拥挤，但既然是已经决定了的事情，我也决定要勇敢的面对。
这一天终于来了，我一直对自己调动课堂情绪的能力很有自信，但不知道是不是因为今天来了许多听课老师的缘故，孩子们回答问题总是畏畏缩缩的，小组讨论也总是热闹不起来。我很伤心，将过错归结为孩子们不懂事。第二节课是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示肯定和鼓励，但随后又语重心长地告诉我，这节课最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听课，同学们一定会比较紧张，但这也正体现了平时的训练不够，老师对于孩子们能力的把握不到位。开始的时候我并不服气，心想，平时的时候同学们上课很踊跃的，我也总是会想尽办法活跃课堂气氛，一定是今天同学们过于紧张，才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我终于明白，原来问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原来只是因为对我所讲的故事感兴趣，而这些东西与课堂的联系并不大。事实上，我对于同学们的了解并不像我想象的那样多，而且在一定方面存在着偏差。
顶岗实习校内指导老师 赵幼平汇编
一、实习时间的规定
顶岗实习时间原则上不少于半年（从办理完离校手续开始计算）。
二、校外实习指导教师的资质要求
1．校外实习指导教师必须具备下列条件之一： ①大学本科或以上学历，工作2年以上； ②中级或以上职称；
③实习指导教师若从事本专业工作经验十年以上的可不受学历职称限制。2.学历证书、学位证书、职称证书、职业资格证书等相关资料用A4纸复印后附在表后。
三、实习期间应完成的主要任务
1.及时填写顶岗实习手册相关内容。
2.实习期间必须通过电话、网络或其他有效的联络方式每隔半月向指导教师汇报一次实习情况并填写《顶岗实习工作记录》：主要包括工作过程中遇到的技术问题，工作观点、认识、思想，工作内容，工作开展情况等。如果连续两月未与指导教师联系，则取消实习成绩。《顶岗实习工作记录》不得少于10篇，每篇不得少于300字。
4.撰写不少于4000字的《顶岗实习报告》，严禁抄袭。如果学生在实习期间更换实习单位，每个实习单位都应写出对应岗位的顶岗实习报告。
5.填写《顶岗实习企业指导教师登记表》，并将企业指导教师的学历证书、学位证书、职称证书、职业资格证书等相关资料用A4纸复印后附在表后。
四、顶岗实习需要交校内指导老师的纸质材料
（一）完成相关内容填写的顶岗实习学生手册（内容包括以下这些）学生顶岗实习基本情况登记表..............错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（一）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（二）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（三）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（四）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（五）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（六）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（七）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（八）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（九）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（十）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（十一）................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录
（十二）................错误！未定义书签。顶岗实习报告格式与内容..................................2 附件一：顶岗实习企业指导教师登记表......................2 附件二：学生顶岗实习鉴定表..............错误！未定义书签。
注：
1、工作记录不少于十篇，每篇不得少于300字。
2、《学生顶岗实习鉴定表》填写并需要实习单位盖章
3、《顶岗实习企业指导教师登记表》填写并需要实习单位盖章
（二）顶岗实习报告（封面上要实单位盖章，报告要求如下）
顶岗实习报告格式与内容
注意：实习报告内容不得网上下载或其他方式抄袭，发现雷同超过50%，以零分计。
一、格式
顶岗实习报告
-------……（副标题）
姓名： 学号： 专业班级： 内容摘要：
……………（300字以内）
关键词： …； …；…（不多于5个）
（报 告 正 文）
……… ……… ………
参考文献资料： 1．……… 2.………
二、报告正文内容
实习报告主要包括两方面内容：一是对实习单位的生产经营介绍；二是个人实习总结。具体内容参考如下：
（一）单位生产经营介绍（不少于1000字）1．实习单位基本概况，主要生产经营业务（产品），在市场或行业的地位与作用，生产经营业务（产品）的工作程序等；
2．实习单位对高职人才的职业素质、专业能力等方面的基本要求（现状及分析）；
3．其他。
（二）个人实习总结（不少于3000字）
1、离校前在王岗老师处填写《顶岗实习申请表》。
2、离校前在实习指导老师处登记个人信息，在实习期间服从指导教师的安排（实习情况汇报，毕业论文修改等）。
3、毕业生论文题目在《西安职业技术学院建筑工程系2013届毕业生实习及论文实施方案》中选择，也可以自拟。
4、学生答辩时应提交的资料有：（以下表格在《顶岗实习手册》中有）
（1）《顶岗实习周记》（至少12周）
（2）《顶岗实习鉴定表》一式两份（单位盖章）
（3）《顶岗实习总结》
（4）《毕业论文》4份
校外顶岗实习是学生大学生活过程中的一个非常重要的实践环节，是学生培养计划中的重要组成部分，对学生的理论学习起到奠基，促进，明朗的作用。为磨练学生意志，充分接触社会适应其需求，贴近未来工作岗位或工作管辖区域，解决学生对机械类专业课的茫然性和无法对应工作岗位等问题，现经与东方厂联系安排为期至少“3个月”的顶岗实习。
1顶岗
(5)不及格
实习没有进行者或进行了没有写实习报告者或两者均不缺但态度不认真，未能达到要求者均属于不及格的范围，这些学生本门课程成绩记为不及格，不予发放毕业证。
评阅老师除给定成绩外，还要填写相应的评语，以供论证成绩的由来和构成。修订学分为12学分。
三，后附顶岗实习报告的参考格式
西安思源学院
顶岗实习报告
实习岗位：
专业：
班级：
姓名：
学号：
指导师傅：
实习时间：
实习单位：
西安思源学院教务处制
二零零年
1实习目的
工业工程专业顶岗实习是为社会培养×××××××××××人才。经过几年的专业学习，本人基本具有了×××××××××××等能力。为更好地巩固，充实学习的理论知识，强化实践技能，锻炼综合技能与全面素质。通过实习来达到×××××××的目的，使得尽早与就业市场接轨，只有这样才能在毕业后更快更好地适应社会，为经济建设服务。
此次实习的进程安排大致如下：
(1)×××××~×××××在××××岗位上进行顶岗实习并书写实习日志;
(2)×××××~×××××书写实习报告并要与指导教师进行×××次的交流;
(3)×××××~×××
××上交实习报告和实习日志。
(仅供参考)
2实习单位简介
2。1地理位置
***公司位于****，交通便捷，与上海西站及其铁路沿线仅一步之遥;地处内环线与外环线之间，距离内环线1。5公里，外环线3。5公里，并且距离***公路出口处分别仅为1。5公里和4公里。*****占地面积为26万平方米，各类仓库10万平方米，拥有4条铁路专用线和40辆箱式货车。
2。2目前行业发展地位
***公司现有职工***人，整体采用***管理模式，目前在地区行业中处于***的地位，在全国处于***的地位，始建于***时间，经过**年的建设，现已形成了以***产品为主***产品为辅的***样的重点电位。***年被评为***，***年被评为***。
2。3与工业工程专业相关的各类介绍
(1)主要设施
铲车，中心拥有1。5吨至3吨的汽，柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。
手推平板车，拥有多辆手推平板车，手推液压车和登高车6辆，以及国际标准1m*1。2m地台板。
运输车辆，中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车，8吨全封闭厢型货车，5吨全封闭厢型货车，及2吨以下的厢型货车。同时拥有2个联盟型车队，可调动车辆近百辆。
铁路专用线，拥有4条共计长度为1654米铁路专用线，是目前上海商业系统内唯一拥有铁路专用线的专业工业企业，具有100万吨的铁路运输发运能力，以方便客户的产品运输方式有多种选择余地。
集装箱场地，拥有1万平方米集装箱场地，龙门吊负载能力为10吨至20吨，适合金属类商品以及集装箱储存业务。
……
(2)仓库类型
高平台彩钢板结构仓库。拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米，可利用空间高度为7—8米，1700平方米的仓库已安装了高位货架，该类型仓库的优点是建筑结构合理，面积利用率高，防汛，防潮，隔热性能良好，全部有雨棚和外平台，库外周转场地大，便于商品装卸及进出仓。
高平台铝合金结构仓库。拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米，可利用空间高度为6。5米，该类型的仓库的优点是防汛，防潮性能良好，库外周转场地大，特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
……
(3)粗加工车间
主要从车间面积，大致布局，内部设备摆放位置，设备布置形式和人员定置等方面。
(4)精加工车间
主要从车间面积，大致布局，内部设备摆放位置，设备布置形式和人员定置等方面。
(5)装配车间
流水装配线的条数，大致布局，工位安排，人员配置和某一工位的加工内容等方面。
(6)质检部门
工作职责，巡检路线和方案，保证的精度，检查的内容，符合的标准等。
(7)其它方面
……
3实习内容
在此实习期间，我主要从事××××岗位的工作，初期通过师傅的介绍，我了解了自己在大学所学的××××××××××××对此岗实习是有帮助的，我还欠缺××××××××××××等能力。
(描述实习过程及实习中的阶段成就，要详细写，最少需要1000字)
4问题与建议
4。1问题
目前公司正面临许多问题，批次越来越多而批量却越来越小，造成物流管理上的一个难点。产前物流，企业内部物流，销售物流，在供应链的管理上如何把握住这三块之间的关系。国内的物流利润太低，仅占5%，如何把利润搞上去是核心问题。
4。2分析与建议
通过***个月的顶岗实习，结合现代技术与理论，我认为公司应该从以下几个方面进行改善：
(1)企业仍然依照老旧的仓库出租模式收取租金，以至于使得仓库的利用率浪费，造成客户的流失，可根据仓库的实际加大空间利用率，根据仓库的实际利用情况进行收费，这样既提高了仓库的使用率又间接的降低了租金，争取到了更多的`客户。
(2)铁路专用线的使用效率不高，只要少数客户选择这一运输方式，其实铁路运输在我国现阶段的长距离，高密度的运输中，仍然有着其不可替代的作用，特别是这种门到门的运输，更可以降低企业的物流成本，提高商品的流通速度，企业应主动寻找适合的客户推销这一特色服务。
(3)企业虽然已建立了一套较为完善的信息系统，可以将一系列的商品信息，仓库状态，作业流程，养护情况及业务合同记入其中，但在实际操作中这一系统并没有得到充分的利用，企业往往仍然依靠传统的人工方法和票据进行作业及信息传递。应尽快在企业中提倡信息化的作业方法，使每名员工都能使用信息系统进行操作与管理。
……
致谢
衷心感谢×××××单位能够给我这么一个宝贵的机会，使在学习过程中进行这次实践训练，使我学习的理论知识有了根基，提高了对专业的认识，实习也因此得以顺利完成。
当然，我也要感谢我的指导教师×××的认真指导和帮助。×××教师渊博的知识和严谨的治学态度以及对学生负责的高尚师德令我收益终生。
（2013.09.02）
特别注意：
1、按国家规定，高职生大三上学期学生必须在学校上课学习。提前顶岗实习仅对跟用人单位（原则上必须专业对口）签订全国统一的《高校毕业生就业协议书》，并且就业协议截止时间必须在2014年12月份之后的学生，因单位工作需要邀请提前顶岗实习。
2、并不是学生只要找到实习单位，签订实习协议就能提前离校。国家规定，只有到大三下学期才是正常的顶岗实习。
3、从协议书返回之日才算顶岗实习办理成功，只有顶岗实习办理成功的同学才能依据条款认定成绩。要求实习单位与就业单位一致（以公章为准，用人单位公章必须为“* * * * *公司”或“* * * * *公司人事部”，其他的如“* *项目部”等都不可以），并且必须将用人单位盖章的就业协议书“学校留存”返回到船海学院学生工作办公室，否则不认定第五学期的实践课程成绩，也不能参加校外的网络考试。
一、办理提前顶岗实习的必备条件：
1、自愿申请，提前顶岗实习离校申请（格式）见附件。
2、必须缴清学费
3、签署规范的就业协议书（注意：必须是就业协议，而不是实习协议；就业协议期限的截止时间必须在2014年12月份之后；就业协议书达到学校，提前顶岗实习才算办理成功）
4、签约单位出具工作邀请函，邀请函（格式）见附件。
二、办理流程及注意事项：
1、自行找单位开具工作邀请函。工作邀请函需要写明单位要求学生前往单位的时间，并需要单位公章。
2、自己在班级群里下载打印一份《顺利毕业条件》、两份《提前顶岗实习登记表》、带上学费单及邀请函找辅导员领取协议书、签字及登记信息。《提前顶岗实习登记表》填写完毕后（需要班主任签字），递交一份《提前顶岗实习登记表》及《提前顶岗实习申请》至辅导员。
3、协议书填写，注意事项：①每位同学只有一份协议书，注意协议书的保管及填写；②信息必须正确，尤其是电话号码，我们将核实；③甲方为工作单位，乙方为学生本人；④甲方录用乙方工作期限的截止时间必须在2014年12月份之后；⑤用人单位公章必须为“* * * * *公司”或“* * * * *公司人事部”，其他的如“* *项目部”等都不可以。
4、协议书填好个人信息（乙方）签字，找辅导员盖章后需到招办盖章，最后到单位盖章。并把“学校留存”联返回给辅导员。如果协议书没有把“学校留存”联返回给辅导员的，就是没有办理完离校手续。
5、离校必须完成以上所有程序，特别注意一定要把协议书“学校留存”联返回给辅导员，从协议书返回之日才算顶岗实习办理成功，否则按擅自离校给予相应处分，将会取消考试资格，影响毕业。
6、第五学期所有理论课程必须参加考试。办理好顶岗实习的学生，能回校参加考试的，必须回校考试。确实不能回校的部分学生，将视情况采取网络邮寄考试等方式；做完的试卷务必按照要求及时送到学校。
第五学期的实践课程，根据企业的表现认定。学生需在《学生工作经历证明》填写工作记录，并交企业审核盖章；并在第五学期末按时送达学校。（必须办理提前离校上岗手续方可认定成绩，没有办理手续的一律做缺考处理，并按擅自离校给予行政纪律处分。）
7、办理提前顶岗实习的同学须熟读顺利毕业条件，购置2本《学生工作经历证明》。你们各自的顶岗实习指导老师会催促你们将《学生工作经历证明》交给他们，学生工作办公室（7408B）不收取《学生工作经历证明》。
三、毕业前，每个同学还有许多事情需要处理。请务必每周主动与家长、班主任各联系一次，定期查看校园网、班级QQ群，及时了解学校的动态及要求。
如果工作中有什么问题，也和家长、老师多商量，不要擅自作主张，造成不良影响。
四、务必注意自身安全！强烈建议购买意外伤害保险！
五、由于学校第六学期工作安排暂时未做出，所以以上安排中的一些细节，将需要进一步明确，请大家及时关注学校通知。
3月7号早上8点，我坐上了离开学校的大巴车，踏上了另人激动的顶岗实习之路。这将是一段特殊的旅程。
大巴车行驶了将近两个小时，我们来到了xx教育局，这里的老师接待了我们，并对我们表示了欢迎。为了更好的适应老师这个角色，两位老师对我们进行了顶岗实习前的培训，以不同的方式教给我们怎样去做一名老师，做一名好老师，做一名优秀的老师。让我们明白了为人师应该做的和不应该做的，要尊重学生，关爱学生。同时也教授了我们如何进行课堂教学，如何处理课堂上出现的各种突发状况，这让我们对课堂教学有了更深一步的认识：要想上好一节课，教师课前不仅要备好教材，还要备学生，课堂上老师更应该与学生沟通，课后多做反思，这样才会有进步。
通过这次顶岗实习前的培训，我明白了当好一个教师的不易， 也让我对教师有了新的认识。我觉得在学校和岗位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责，对学生负责，对待学生要以爱温其心，以严导其行，要对得起教师这个职业，我相信通过这次的实习，会让我收获满满。
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