大家成为好朋友美术网络教案设计者韩冬

大家成为好朋友美术网络教案设计者韩冬（精选3篇）

大家成为好朋友美术网络教案设计者韩冬篇1

教学目标：

1.学习用对比的方法观察人的主要特征，并尝试用油画棒、彩色水笔或水粉颜料等多种工具，用线或基本形画画自己熟悉的一个或多个好朋友的形象。

2.培养和提高学生观察人物的能力、善于抓住特征进行造型的能力。

3.培养学生观察人物的兴趣，并让学生通过探讨怎样成为好朋友的问题，培养同学间团结友爱、友好相处的思想情感。

教学重点：

让学生通过探究，学习抓住人物主要特征的观察方法。

教学难点：

描绘人物的主要特征。

课时安排：1课时

课前准备：

（学生）课前观察好朋友的外形特点，美术工具可自定

（教师）“相似游戏图”一幅，课件或图例“变化的五官”、“大师作品欣赏”、“儿童人物作品欣赏”、《找朋友》的音乐

教学过程：

1.游戏导课, 趣味学习。

（1）游戏:出示两幅有出入的“相似游戏图”，请学生找出不同之处。

（2）游戏:请男女同学各一位上来说说同学中自己好朋友的模样特征，让其他人猜猜他（她）是谁。游戏导入新课。

2.对比观察，感知外形特征。

（1）让被猜出的男孩和女孩先后面对大家，启发大家用对比的方法观察外形特征：圆圆的、长长的、胖胖的、瘦瘦的脸形；小眼睛、大眼睛等。

（2）进一步启发学生用对比的方法观察男孩和女孩有什么不一样。

（3）教师出示课件或图片，进一步启发学生用基本形观察“有形的世界”的方法进行整体观察，感受脸形、发型及五官不同的特点。

(4)进行审美：不同的人都有各自不同的外形特点，都具有独一无二的个性美。培养学生健康的审美心理，学会尊重他人的形象。

3.欣赏作品，探究描绘方法。

（1）让学生通过欣赏，探讨怎样描绘才能更好更容易地表现特征。

（2）让学生欣赏运用各种表现手法创作的儿童绘画作品。

（3）高更、凡•高的《自画像》等表现人物的大师作品欣赏。

（4）用线描、基本形造型、色彩造型等方法启发学生。

4.演示主题，观察感受，探究表现主题的方法。

（1）可启发同学讨论怎样使不是好朋友的人成为好朋友。

（2）观察探究：怎样表现好朋友的主题？可请两位好朋友做一个能表示好朋友的动作。让学生通过表演，如手拉手、拥抱等等，启发学生还有哪些特征能表现好朋友的主题，如开心、快乐、面带微笑、手牵着手等。

（3）请每一位学生随着“找呀找呀找朋友”的音乐，自由组合找到自己的好朋友，表示友谊，体会感受。教师可重点表扬新找到朋友的同学。

（4）欣赏几幅表现这一主题的儿童绘画作品。

5.分小组，自由表现。

团圆苏科版美术教案韩冬设计篇2

教学目标

1、能认真听赏歌曲《盼团圆》，理解歌曲内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。

2、能与他人一起，用深情、流畅的声音演出歌曲《苇叶船》。

3、能认真听赏乐曲《花好月圆》，感受乐曲热烈欢腾的情绪，并唱唱主题音乐。

教学过程

一、遥海相望盼团圆（听赏歌曲《盼团圆》）

1、讲故事

今天的音乐课，我们一起来听几个感人的故事：故事1（一张老照片）

故事2（课件展示一对年过7旬的老人遥海相望的事件。）

2、听赏歌曲《盼团圆》

师：同学们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，朝朝暮暮盼望祖国统一，你听，这首歌唱出了人们的心声。

（课件展示歌名。）

3、提问：歌曲的速度怎样？情绪怎样？

4、小结：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望骨肉情深、盼望团圆。我们一起来读一读歌词。

5、读歌词

二、两岸同胞诉情思（学唱歌曲《苇叶船》。）

师：盼啊盼，盼团圆，盼得月儿圆又圆，这边盼得熬白了头，那边盼得望穿了眼，两岸的同胞多么想团聚啊。

1、听歌曲第一段

师：让我们来听一听他们是怎么寄托自己情思的？

2、用“lu”模唱旋律，强调声音位置。

3、试着划拍唱曲

4、学唱第一段歌词 A、有感情地朗读歌词

B、轻声跟唱，师生互动，解决难点。C、接龙唱

D、看老师指挥，完整地唱第一段。

5、学唱第二段歌词 A、初听

师：我们来听听台湾的亲人是怎样唱的？ B、学唱

6、分角色演唱

三、祝祖国花好月圆（听赏民乐合奏《花好月圆》）

1、导入：小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀，我多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊！在皓月当空的晚上，我做了一个梦，你们猜猜我梦见了什么？

2、听赏乐曲《花好月圆》。

3、提问：我做的是好梦？还是噩梦？为什么？

4、用欢快的情绪唱一唱主题Ⅰ。]

5、提问：老师做了什么美梦呢？猜一猜。

6、师：我梦见台湾回到了祖国的怀抱，两岸人民载歌载舞共同庆祝，我想这肯定不是我一个人的梦想，你们有什么心愿？对台湾人民有什么话？大家来说一说。

7、简介《花好月圆》

四、结束

师：让我们在这欢快的乐曲声中结束今天的音乐课。

第二课时

教学目标

1、能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，表达自己对动物的喜欢和关爱之情。

2、了解地球的环境危机；在听赏活动中，进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。教学过程

一、关爱地球妈妈

导语：同学们，每个人都有自己的家，但地球是我们共同的家。地球养育了人类，给予我们太多的关爱，不仅赋予我们生命，而且还带来了阳光、雨露、河流、花草以及我们的邻居—庞大的动物家族，这是一个多美的家园呀，你们瞧—

（一）情境引入

1、赏图片

（课件展示美丽的自然景观。）

2、看影片

师：多美的地球呀，可是，有人却不懂得珍惜

（课件展示地球被肆意破坏、动物濒临灭绝、生存环境遭受污染的录象。）

（二）歌曲激情

1、听歌曲

师：虽然，有人对地球犯下了不可饶恕的罪行，但是大多数人是关爱自己家园的，你们听—

（课件播放《一个真实的故事》。）

2、谈感受

A、听完这首歌曲你们有什么感受？你们想到了什么？ B、你能谈谈自己对环境保护的看法吗？你平时做得怎样呢？

二、描绘梦中家园

过渡语：我们是多么向往与大自然相亲相爱，不知大家心中的美好家园是怎样的呢？

1、随乐思考

思考：你认为歌曲描绘了一幅怎样的画面？（课件播放《白鹭回来了》。）

2、随乐想象

师：你能随着音乐想象你的梦中家园吗？

3、随乐表现 A、随乐朗诵 B、听赏与跟唱

三、共创美好家园

师：你们的梦中家园真美，可是地球妈妈已经千疮百孔、伤痕累累，让我们用自己的实际行动，去关爱地球妈妈，向全校同学发出倡议书《动物是我们的好朋友》，争当一名环保小卫士。

1、发出倡议

（将歌词写成倡议书，用课件展示。）

2、宣读倡议书

（课件播放《动物是我们的好朋友》的旋律作背景音乐，全体同学一起宣读倡议书，理解和熟悉歌词。）

3、跟唱 A、听歌看谱 B、随乐跟唱 C、解决难点 D、视唱曲谱、歌词 E、跟唱歌曲

4、分组策划

5、共同表演

四、课堂小结

大家成为好朋友美术网络教案设计者韩冬篇3

【教案背景】面向学生 2 历史学科一课时北师大版教学课题《推动社会进步的科技成就》【教材分析】

中国宋元时期的科技发展达到了一个高度，处于当时世界文明的高峰。中国的科技发明极大地推动了社会的进步，为全世界，全人类做出了伟大贡献。本课从科技角度说明中华民族对世界文明发展做出的卓越贡献。活字印刷的发明是世界印刷技术史上的一次重大革新；指南针与火药的应用，促进了欧洲航海业发展，引起欧洲社会的巨大震动；棉纺织技术的革新不仅促进了元代棉纺织的发展，而且也对元以后棉纺织业的发展有深远的影响。【教学目标】 1.知识与能力

了解毕昇发明的活字印刷术，以及指南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生巨大震动。了解黄道婆对棉纺织技术的革新，对元代的棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。2.过程与方法

通过雕板印刷术和活字印刷术的比较，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中国和世界的贡献。

通过阅读了解指南针的发明、改进、应用和传播情况，了解指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。

了解火药和火器的改进、应用的情况，及其对中国作战技术的影响，对欧洲社会的巨大震动。学生收集并讲述黄道婆的事迹，使学生认识黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。3.情感态度与价值观

通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。三大发明及棉纺织技术革新多出自普通劳动者，通过学习帮助学生树立自信心，养成爱动脑筋的好习【教学重点】

活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。【教学难点】

充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初一学生对世界历史的内容知之甚少，结

合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。【学情分析】

本课的教学对象是七年级的学生，平均年龄在13岁左右，这个年龄段的学生求知欲强，对历史充满了好奇，同时也乐于动手动脑。他们已经具备了一定的收集信息的能力，通过网络、书籍的多种途径对四大发明有了一定的了解，对本课内容很感兴趣。但学生已有的知识是零散的、感性的，教师应帮助学生主动地建构起科学的知识体系。【教学方法】

鉴于对课程标准的理解，确定在本课的教学中，充分发挥学生的主动性，让学生真正做课堂的主人。因此，教师进行引导，让学生自己走一段路，让学生能够体会到自己的价值。最后，把具体的历史知识进行加工上升到理论层面，增强学生的成就感，从而激发学生对历史学科的浓厚兴趣。具体教法采用问题教学法、体验式教学法，多媒体辅助教学。【教学过程】

一、导入

1.我们伟大的祖国是有着五千年历史的文明古国，同学们能列出我国作为文明古国的标志吗？

2.那到了宋元时期，中国的科技又有了哪些巨大的进步？今天就让我们共同穿越时空去感受宋元时期科技的辉煌。

二、新授

（一）印刷术的发展创新：

1.教师提出问题：（1）雕版印刷术的优点和缺点？2.活字印刷与雕版印刷相比，究竟好在哪里？（2）播放视频毕活昇字印刷毕生与活字印刷（3）教师应给出的材料：

实物刻章，并在纸上印出汉字；宋太祖时，官方主持刻印《大藏经》，花费12年时间，雕版达13万块；现存最早的雕版印刷品《金刚经》；《梦溪笔谈》及其作者沈括，可让学生看 “每课一得”，了解沈括是我国北宋时期以博学著称的科学家，其著作《梦溪笔谈》被英国科技史学者李约瑟誉为‘冲国科学史上的里程碑”。

2.学生讨论研究，得出答案，发现新问题：（结合给出的材料，阅读教材，分组进行讨论）3.问题的延伸，学习内容的升华：（强调以下内容）

活字印刷在十四世纪走出中国，传入朝鲜、日本等国。1456年德国使用活字印成了欧洲第一部活字印本《四十二行本圣经》，比毕昇的发明晚四百多年。活字印刷又从德国传遍欧洲，为欧洲的科学文明走出中世纪漫长的黑夜，以及社会文化突飞猛进的发展提供了重要的技术条件，为推动世界历史的进程打下了基础。

4.拓展视野：我们手中精美的课本是怎么印制而成的呢？现代印刷手段有哪些？补充介绍当代毕昇事迹。

（二）指南针、火药的发展。1.教师提出问题：

（1）我国何时出现指示方向的仪器？

（2）指南针何时出现？有何优势？除用于航海外，还可用于其他什么方面？（3）古人如何发明了火药？火药有哪些用途？ 2.教师给出的材料：

司南、指南鱼和地盘的复原模型 3.讨论研究，得出答案：

（1）指南针及其发展：作为一种指向仪器，除航海外，在军事、生产、生活、地形测量等方面都起着重要作用。比如：航空、探险、勘探、旅游等。我国宋元时代航海事业的高度发展，约十二世纪下半叶指南针传入欧洲，促成哥伦布对美洲大陆的发现和麦哲伦的环球航行。（2）火药作用：制造鞭炮、制作武器弹药、开山修路、开采矿山等等。但最重要的作用是在军事应用中显示出来的。

4.问题的延伸：学生查找资料：现代军事技术发展的情况怎样？你怎样看待战争？

（三）棉纺织业的发展。

1.出示黄道婆的图片资料，播放视频《黄道婆》百度视频搜索_黄道婆2.提出问题：元朝以前，人们的主要衣料是什么？黄道婆对棉纺织业的贡献主要有哪些？

3.给出材料：黄道婆对棉纺织业的贡献主要是：（1）改进纺织工具（她改进了捍、弹、纺、织等一套生产工具。创制的纺车是可以同时纺出三根纱线的脚踏纺车.（2）提高生产技术。（黄道婆教人们学会错纱、配色、综线、挈花等技术。）

（四）板书设计（利用板书小结）

第15课推动社会进步的科技成就

创新：活字印刷发展：指南针、火药革新：棉纺织技术

（五）课堂讨论：

我国古代科技成就举世公认，但鲁迅先生却说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。”对此，你怎样理解？

（六）课堂练习

1.下列叙述正确的是（）

A.目前已知最早的活字印刷品是泥活字印刷的 B.指南针在南宋时应用于航海事业 C.北宋在与辽、西夏作战时经常使用火药武器 D.北宋时发明了管形火器