科研课题题目（精选10篇）
当前，我们开展教育科研课题研究，总觉得得难以找到研究的问题，即使找到了却不适合于研究。主要表现为：
问题宽泛。
即研究的主题太大，无从下手。在时间和资源有限的情况下，研究对象范围太大，研究难以把握，如“中国主体性教育研究”、“山东省素质教育研究”等都超出教师研究条件和能力，研究自然无法开展。有的是因为问题本身的范围界定不清楚，让人难以明白研究的重点和边界，如“新课程与学生创新能力培养”，“新课程”和”创新能力”都是很宽泛的概念，研究者难以把握研究内容和研究的切入点。
二、问题狭窄。
即问题太小，范围太窄，意义不大。有时由于经验不足和视野限制，所选择的问题只是反映某个现象或在教育教学中想实现的某个简单期望，它虽然是事实，但可以直接解决，也可以作经验感想之谈，但不应作为教育科研课题，如“数学新课堂如何让学生勇敢地站起来”、“微笑在教学中的应用”就属于此类。问题狭窄还表现为，有时问题是一种个别的具体问题，如“怎样解决班级两个女同学的不团结问题”，它不具有普遍性，也不应作为科研课题。
三、问题模糊。
即问题的主攻目标不明确，问题研究具体要解决什么以及如何解决不清晰。问题模糊现象在教师研究中比较常见，表现为：
(1)问题中的变量单一。课题研究旨在探讨两个或多个变量之间的关系。而模糊的问题，只显示一个变量，使人不知道该怎样来解决问题，如“学生良好行为习惯的形成”，或是“培养和发展初中生语文素养”，都只有一个变量，到底从哪些方面来形成“良好习惯”，来培养“语文素养”，让人难以确定。
(2)问题中的变量过多。变量过多也会造成研究重点不突出，使教师产生模糊认识，无法开展研究，如“课程改革与学生发展”、“数学教学与学生个性培养”，它们既是问题宽泛，也是变量过多，“课程改革”、“学生发展”、“数学教学”、“学生个性”等都包含着很多变量。问题中包含过多的变量，会造成研究目标离散，难以形成有效的研究成果。
(3)问题陈述含糊。好的研究可以用发问的形式，明确无误地陈述出来。而模糊的问题则无法清晰陈述，也就是说，当我们对问题进行假设时，对自变量和因变量的关系无从说起，如“素质教育中初中数学作业的布置、批改和减负”、“用什么方法来学习历史最好”，研究的自变量是什么，因变量是什么，它们有什么关系，都难以知晓。
四、问题平淡。
即问题老套，价值不高，若自己再去研究，应该寻找新的研究角度。
故课题选题时可参考以下技巧。
1、课题宜小不宜大。尽量选择小课题，课题越小，目标越集中，就越容易把问题讲清楚，要以小见大，做深做透。
2、课题宜实不宜虚。要选择实实在在的具体的问题，切忌抽象空泛的问题。如“关于素质教育的研究”就是一个过于抽象空泛的问题。
3、课题宜重不宜轻。所谓“重”，就是指与教学实践的密切程度、意义的大小以及所选课题是否与教学实践密切相关，是必须重视的问题，而不是可有可无或与教学关系不大的问题。
4、课题宜准不宜偏。选题的方向要明确，角度要准确，内容要确切，明确要解决的主要问题。所选问题不能偏离教育改革与发展的方向。
5、立意宜深不宜浅。从纷繁复杂的教育现象和变化莫测的教学情境中发现和提出有意义的课题并进行从特殊到一般的提炼，逐层深入挖掘问题，认识不能肤浅。
6、中心宜集不宜散。要突出问题的中心和主要方面，突出聚焦点，不能面面俱到。
7、领域宜熟不宜生。选题不要超过自己力所能及的范围，要“取熟避生”，即是要选择自己比较熟悉且有一定基础的问题当课题。
8、见地宜新不宜旧。提出新的问题、新的可能性，或从新的角度来看待旧的问题，获得突破性进展，或展示新的见地，不能人云亦云，简单地重复别人的研究，或简单的经验堆积。结论要有新的指导意义。
五、教育科研课题主要来源于四个方面：
1、从教育教学实践中寻找课题
教育科研最迫切的任务之一，就是要解决教育实践中亟待解决的问题，特别是相当普遍的关键性珠问题，而这些问题恰恰又是理论上没有得到回答的。例如：如何开展新时期青少年德育工作问题研究，如何解决学生愁作文的问题研究，如何解决英语单词记忆难的问题，关于加强中小学生学法指导问题研究等等。
2、从理论文献中寻找课题
从现有的中外教育理论体系中去发掘和填补空白，揭示矛盾；从不同理论、观点和流派的相互争议中寻找答案；着力在教育理论和方法上提出不同见解，认真辨析和验证，从差异中寻求同一，从同一中找出差异，推动教育科学不断发展。例如：关于孔子教育思想的重新认识研究，关于影响儿童理解能力因素的分析研究，小学分散识字与集中识字、注音识字与以字标音、部件识字与字迹识字不同流派的争议等。通过研究证明原理论文献结论的正确与否。
3、从成败经验中寻找课题
努力学习和研究古今中外的教育经验，借鉴和吸取别人在教育、教学实践中积累的正反两个方面的经验，取长补短，提高自己，古为今用，洋为中用，它山之石，可以攻玉，从成败经验中提出研究课题；或探讨其中的规律，或设计教育实验，检验某种理论与提高教育效果之间有无必然联系德。例如：南通特级教师李吉林从外语教学中运用情景进行语言训练中得到启示，借鉴我国古代文艺理论中的“境界学说”，吸取传统教学注重读写以及近代直观教学有效因素，探索创造出“小学语文情景教学法”。
4、从教育改革和发展中出现的理论及政策问题中寻找课题
1.基于C/S模式的校园局域网网络聊天系统开发与设计
2.计算机系考试综合题库管理系统的设计与实现
3.《软件工程》精品课程网站的开发与实现
4.天机子计算机安全防线软件的设计与实现
5.基于C/S模式机房监控软件的设计与实现
6.《软件文档编写》自主式学习系统的设计与实现
7.郑州科技学院学生社团管理系统的设计与实现
8.图书资料信息管理系统
9． 学生成绩信息管理系统
10．房屋出租管理系统
1、C语言精品课程网站开发
2、基于Flash的多媒体课件设计与开发
3、基于Socket的网络聊天系统开发与设计
4、基于.NET实现的模拟彩票系统
5、C语言精品课程网站开发
6、基于.Net实现的毕业论文选题系统
7、c语言精品课程网站开发
8、仓库物资信息管理系统
9、售书信息管理系统
2、基于.NET的作业管理系统
3、基于.NET的网络办公助理的设计与实现
4、基于.NET的校内邮箱的实现
5、基于flash和xml的多媒体课件制作
6、基于.net的视频点播系统
7、基于.NET平台的OA系统的设计与实现
8、社区住户信息管理系统
9、酒店业务信息管理系统
10、科研成果信息管理系统
11、图书资料信息管理系统
12、学生成绩信息管理系统
小学数学大班额背景下小组合作学习的有效性研究
小学数学教学中培养学生动手实践能力及其评价方式的研究
以“智慧放手”的教学特色培养小学生合作学习能力的研究
基于核心素养下的小学低年级数学评价模式研究
小学生空间观念和几何直观的培养与评价研究
核心素养背景下小学数学整理和复习课的研究
优化小学数学课堂教学方式的实践研究
基于读懂学生错误培养学生反思能力的实践研究
依托综合与实践活动教学提升小学生数学素养的研究
在小学数学“数与代数”领域开展游戏化教学的实践研究
小学数学中培养学生几何直观能力的研究
小学数学课堂教学与现代教育技术融合实验与研究
小学数学教学中建立模型思想的策略与方法研究
基于发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性的研究
小学中年级数学课堂提问有效性的研究
小学数学小组合作学习有效性的研究
小学数学课堂教学与信息技术整合的研究
一、要求
1.充分查找国内外的有关期刊、论文、专利、标准、专著和研究报告。
2.字数不少于一万。
3.不能有学术抄袭（即全文全段的抄袭文献），应用部分要有文献英引用说明。
4.6月30号前交。电子版发到 yehua308@163.com。装订后的纸质文本交给班长，送到冶金馆 405房间。
二、主要内容
1.国内外现状。包括污染状况、治理的基本原理、处理方法、标准法规、工艺流程、主要装置等。
2.技术方案。包括处理原理、工艺流程、主要设备、技术经济指标。要求选用技术先进，治理成本低，稳定性好，操作管理方便，无二次污染的工艺技术方案，最好可以实现污染物资源化利用和循环经济的工艺技术。3.主要的参考文献。
5.题目
1.燃煤烟气脱汞技术 2.工业烟气湿法脱硝技术 3.工业烟气选择性还原脱硝技术 4.工业烟气吸附法脱硫技术
5.工业烟气锰矿脱除烟气中二氧化硫的技术 6.冶炼烟气氧化锌脱除二氧化硫技术 7.烟气中铅污染的防治技术 8.烟气深度脱尘技术 9.恶臭气体的净化技术 10.室内甲醛污染治理技术 11.造纸废水净化技术
12.高浓度有机废水处理和利用技术 13.养殖废水处理技术
14.选矿废水脱除选矿化学药剂和回收利用技术 15.工业废水脱钙和回用技术 16.焦化废水的处理技术 17.医疗废水处理技术
18.含锰废水的处理和利用技术 19.含氟废水的处理和利用技术 20.含砷废水的处理技术 21.含镉废水的处理技术 22.氨氮废水处理技术 23.养殖固废堆放技术 24.含重金属的固废固化处理技术 25.氧化铝赤泥的处理和利用技术 26.废水处理厂污泥处理和利用技术 27.垃圾焚烧技术 28.铬渣处理和利用技术
(目录仅供申报课题时参考,应结合自己的具体情况确定恰当的研究课题.)
1、优化学生的学习方式
2、现代教育技术在语文教学中的有效运用
3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位
4、让学生成为文学作品鉴赏的主人
5、多角度、有创意的阅读
6、文言文教学的新思考、新实践
7、新课程教学对语文教师素质的要求
8、作业方式的改革与探索
9、初中学生语文学习习惯培养研究
10、愉快教育在语文教学中的尝试
11、创设教学情境,注重学生人文素质的培养的研究
12、语文研究性学习探索
13、怎样让语文课“响亮”起来
14、怎样培养农村中学生的口语交际能力
15、初中语文诵读教学研究
16、初中语文综合性学习实验与研究
17、诗歌教学中情感体验的升华
18、以名著导读课激发学生的阅读兴趣
19、阅读课教学如何落实朗读指导
20、语文课外阅读指导方法的探索与实践
21、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力
22、口语交际的话题选择与活动组织
23、新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系
24、如何发挥日记在写作课中的作用
25、如何引导农村学生拓展写作空间,写好生活中经历的事
26、如何让作文互阅成为师生交流的平台
27、在写作教学中引导学生关注现实,热爱生活
28、让学生在写作实践中学会写作
29、新课程语文教学评价研究
30、初中语文自主评价研究
78、语文课堂教学中情感态度价值观培养研究
80、校内外语文课程资源开发与利用研究
81、中学生语文阅读能力培养案例研究 82、新教材语文作业的设计与评价研究
83、中学生作文能力序列及其培养研究
84、作文评改方式创新研究
85、文言文教学方法创新研究 86、古诗词阅读鉴赏教学研究
87、中学生文学社团研究
88、新课程语文课堂教学评价研究
89、开放性语文课堂教学研究
《指南》所列课题题目为山东省人文社会科学课题所包含的山东经济社会发展委托课题、年度课题和专项课题。申报者可参考《指南》所列题目的方向、范围和领域选题，或结合本人（课题组）已有的研究基础和方向自拟题目进行申报。基础研究要力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值，应用研究要具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。
一、年度课题
★马克思主义·科学社会主义
1.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新与当代价值研究
2.习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和实践意义研究
3.总书记以人民为中心思想研究 4.总书记人类命运共同体思想研究 5.总书记全球治理思想研究 6.总书记国家安全观研究
7.中国特色社会主义进入新时代的重大意义研究 8.新时代“四个伟大”内在逻辑与重要意义研究 9.新时代我国社会主要矛盾变化研究 10.中国共产党人的初心和使命研究 11.新时代高校思想政治教育改革创新研究 12.中华民族共同体意识研究 13.马克思主义全球化思想研究
14.马克思主义中国化发展历程及历史经验研究 15.马克思主义生态文明观与美丽中国建设研究 16.改革开放四十年伟大成就研究 17.国家治理体系和治理能力现代化研究 18.构建中国特色哲学社会科学话语体系研究 19.大数据时代高校思想政治教育模式创新研究 20.当前社会思潮传播的新特点和有效引导研究 21.红色文化传承与发展研究 22.中华文化国际传播能力建设研究 ★党史·党建
1.总书记关于大力弘扬“红船精神”重要论述研究
2.总书记关于全面从严治党思想研究 3.总书记党内法规制度建设思想研究 4.“不忘初心、牢记使命、永远奋斗”精神研究 5.中国共产党强化“四个意识”及其经验研究 6.中国共产党增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力研究
7.中国共产党增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性研究 8.中国共产党思想政治工作的优良传统与成功经验研究
9.坚决维护党中央权威和集中统一领导研究 10.国家治理现代化背景下党的执政能力建设研究 11.“两学一做”学习教育常态化制度化研究 12.加强党的巡视工作和巡察工作研究 13.党内法规制度执行力建设研究 14.中国共产党长期执政能力建设研究
15.中国共产党提高运用法治思维和法治方式能力研究 16.中国共产党反腐机制研究
17.中国共产党领导意识形态工作史研究 18.中国共产党领导新闻舆论工作史研究 19.社会组织党建研究
20.加强中国共产党领导的群团组织建设研究 ★哲学
1.习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学研究 2.总书记治国理政的思维方法研究 3.总书记中华文化观研究 4.“五位一体”总体布局的哲学研究 5.“四个全面”战略布局的哲学研究 6.以人民为中心的发展思想研究 7.人与自然生命共同体的哲学研究 8.社会主义核心价值观基本理论研究 9.中华文化传播与国家文化软实力提升研究 10.当代中国马克思主义哲学研究 11.唯物史观与中国道路研究 12.中国传统哲学的理论创新研究
13.中国哲学的精神内涵与文化自信建设研究 14.中国生态哲学研究
15.中华传统美德的传承、弘扬和现代转化研究 16.当代山东社会道德风尚研究 ★经济学
1.习近平新时代中国特色社会主义经济思想研究 2.坚持稳中求进工作总基调研究 3.坚持新发展理念研究 4.创新和完善宏观调控研究 5.激发各类市场主体活力研究
6.全面深化改革与培养经济增长新动能研究 7.金融服务于实体经济发展问题研究 8.发挥投资对经济增长关键性作用研究 9.发挥消费对经济发展基础性作用研究 10.经济发展中产融结合问题研 11.城镇化与乡村振兴战略研究
12.收入分配制度与居民消费增长机制研究 13.推动高质量发展突破性问题研究
14.推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革研究 15.创新驱动战略的实施机制研究
16.发挥投资对优化供给结构的关键性作用研究 17.培育对外贸易新业态新模式研究 18.完善产权制度、实现产权有效激励研究 19.进一步支持民营企业发展政策研究 20.改革国有资本授权经营体制研究
21.互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合研究
22.坚持农业农村优先发展研究 23.乡村旅游可持续发展研究 24.保障农产品质量安全问题研究
25.建立市场化、多元化生态补偿机制研究 26.打好污染防治攻坚战研究 27.促进我国就业质量提升研究 28.促进生产性服务业发展问题研究 29.促进收入分配更加合理有序的政策研究 30.山东乡村振兴战略研究 ★政治学
1.习近平新时代中国特色社会主义民主政治思想研究 2.习近平新时代全面加强党的领导思想研究 3.总书记关于深化政治体制改革的思想研究 4.新时代党的政治建设的理论和制度安排研究 5.新时代增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意 识的政治机制创新研究
6.新时代人民的获得感、幸福感、安全感研究 7.新时代我国社会组织参与基层协商治理机制研究 8.新时代爱国统一战线理论与制度建设研究 9.新时代政府推动企业家精神培育的机制研究 10.全面净化党内政治生态的机制优化研究 11.提高全民族法治素养的政治机制研究 12.新时代改进党的领导方式和执政方式研究 13.构建亲清新型政商关系研究
14.打造共建共治共享的社会治理格局研究 ★法学
1.总书记法治思想研究
2.新时代中国特色社会主义法治思想研究 3.法治社会建设的落实机制研究 4.农村土地法律制度研究 5.网络环境民事权利保护研究 6.新型农村经营主体制度研究 7.供给侧结构性改革的法律问题研究 8.大数据运用的监管法律问题研究 9.生态环境损害赔偿制度改革研究 10.网络犯罪的立法与司法研究 11.司法改革配套保障制度研究 12.建立现代财税制度的理论研究 ★社会学
1.习近平新时代发展思想研究
2.新时代“美好生活需要”的社会学研究 3.新时代服务型政府建设的社会学研究 4.新时代山东社会组织发展研究 5.社会变迁视角下的基层权力监督研究 6.社会组织融入基层社区治理结构的机制研究 7.社会组织参与全球治理的机制研究 8.农村互助养老研究
9.妇女社会地位的评价指标体系研究 10.0-3岁儿童养育和照料的社会化研究 11.共建共治共享的社会治理格局研究 12.农村土地制度改革与乡村社会治理研究 13.人口老龄化与养老体系建设研究 14.独生子女父母异地养老研究 15.农业转移人口市民化研究 ★历史学
1.马克思主义与中国道路选择研究 2.古代丝绸之路的历史价值研究 3.中国古代边疆治理研究 4.中国古代选吏制度研究 5.中国古代经济地理研究 6.明清时期国家治理研究 7.近代以来中国环境思想变迁研究 8.中国近代文化自省与自信研究 9.中国特色社会主义文化发展史研究 10.近代山东高等教育研究 11.山东重大考古发现整理与研究 12.齐文化研究 ★文学与语言学
1.习近平新时代中国特色社会主义文艺思想研究 2.总书记“以人民为中心”文艺思想研究 3.总书记语言风格研究 4.经学思维对古代文论的影响研究 5.中国近代学术与文学关系研究
6.文化自信与新时代中国马克思主义文论创新性发展研究
7.中国现代文学的民族意识与国家理念研究 8.中国当代作家的经典化研究 9.中国近代文学思潮流派研究 10.世界文学中的中国形象研究 11.中外生态文明与绿色写作研究 12.当代西方马克思主义文论研究 13.新时代国家语言能力建设研究 14.儿童语言发展研究 15.汉语语体演变研究 16.人工智能语言的开发与应用研究 17.汉字域外传播研究
18.中国语境下的外语学习研究 ★新闻学与传播学
1.总书记新闻舆论思想研究 2.提升对网络舆论的引导能力研究 3.国家治理与新闻生态研究 4.重大时政新闻的发布方略研究 5.中国传统文化海外传播研究 6.融媒体背景下媒体体制与机制研究 7.新媒体传播的法制化研究
8.移动传播时代的新闻视听语言变迁研究 9.新媒体时代记者角色与功能研究 10.大众传媒与女性受众研究
11.关于主题出版的历史、现状和趋势研究 12.我国图书国际影响力研究 ★图书馆·情报与文献学
1.总体国家安全观下的情报学学科及事业发展研究 2.数字图书馆平衡性充分性发展战略研究 3.图书馆推动全民阅读战略的对策与措施研究 4.中华文化知识表达体系自动构建研究 5.虚拟学术社区中科研人员合作机制研究 6.一站式办公系统中跨机构电子文件管理研究 7.书院藏书研究
8.图书馆文化精准扶贫研究
9.图书馆服务的理论、方法与管理创新研究 10.图书馆数字化服务标准化研究 ★体育学
1.总书记体育思想研究 2.山东体育公共服务体系建设研究 3.体育赛事综合治理研究
4.“一带一路”倡议与体育文化建设研究 5.“校园足球”的中期审视和未来发展研究 6.精准扶贫与振兴农村体育发展研究 7.全民健身与全民健康融合研究 8.深化公共体育资源优化配置改革研究 9.体育产业与相关产业融合发展研究 10.山东乡村中小学体育教师发展研究 11.学校体育与学生核心素养研究 12.青少年体育素养评价研究 ★管理学
1.新时代深化机构和行政体制改革研究 2.政府公信力提升研究 3.企业社会责任问题研究 4.中小微企业发展研究
5.工匠精神、劳模精神与企业家精神的关系研究 6.战略科技人才的培养战略研究 7.网络综合治理体系研究
8.“互联网+”与企业核心竞争力构建研究 9.绿色经济与低碳供应链发展研究 10.生态环境监管体制改革研究 11.城乡一体化战略和政策研究
12.农业面源污染治理的路径与支持政策研究 13.健康中国战略的理论和实践研究 14.山东老龄产业与健康管理研究 15.军民融合发展战略研究
16.现代化经济体系与现代金融研究 17.“一带一路”与绿色治理研究 18.山东特色小镇建设研究 19.消费升级战略研究
20.共享经济下的组织形态与组织行为研究 21.数字经济与现代企业理论重构研究 22.虚拟社会组织管理研究 23.基层风险治理体系研究 24.新时代公共卫生政策研究 25.新时代公共服务体系管理研究 26.新时代文化艺术管理研究
二、专项课题
（一）十九大精神研究专项课题 1.习近平新时代中国特色社会主义党建思想体系整体建构研究
2.习近平社会主义生态文明观研究
3.全面从严治党视阈下中国共产党执政能力和领导水平提升研究
4.新时代中国共产党的历史使命研究
5.分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标研究
6.全面建成小康社会的进度监测与政策优化研究 7.新时代我国区域协调发展战略的理论深化与实践创新研究
8.深化机构和行政体制改革的法治化研究 9.推进绿色发展的路径选择与保障机制研究 10.全面推进国防和军队建设法治化研究 11.新时代中国推动建设开放型世界经济研究 12.构建乡村治理新体系研究 13.深化司法体制综合配套改革研究 14.弘扬工匠精神研究
15.新时代中国特色社会主义创新文化形成机理及建设路径研究
（二）重大儒学研究专项课题
1.马克思主义和传统儒学、传统文化结合研究 2.文化自信与儒学的当代价值研究 3.儒家学说中传统美德的现代传承与转化研究 4.借鉴儒家文化推动建设学习大国研究 5.儒家思想与社会主义核心价值观研究 6.儒家文化与文化产业发展战略研究 7.儒家文化与政德教育研究
8.儒家伦理与家风、家训、家族研究 9.儒家经典文献与当代国学教育研究
10.儒家优秀思想与济宁文化强市首善之区建设
（三）沂蒙精神研究专项课题
1.沂蒙精神对新时期党的建设重要启示作用研究 2.创新机制重塑“水乳交融生死与共”党群干群关系研究
3.建国以来践行沂蒙精神建设美好家园的回顾与启示 4.沂蒙红色文化专题研究
5.沂蒙精神新内涵的提炼与阐释研究 6.毛泽东与沂蒙根据地研究
7.新时代深入推进“沂蒙精神弘扬工程”研究 8.老区革命精神共促共建问题研究 9.沂蒙红嫂精神的当代价值研究 10.沂蒙精神相关文献收集整理与研究 11.沂蒙精神的传承与传播研究 12.沂蒙精神与党的群众路线实质研究
（四）高校思想政治教育专项课题 1.习近平高校思想政治教育思想研究
2.习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径方法研究
3.社会主义核心价值体系与大学文化建设研究 4.改革开放伟大成就融入大学生思想政治教育研究 5.改革开放40年来山东高校思想政治工作的经验与启示研究
6.齐鲁优秀传统文化传承发展体系建设研究
7.山东优秀地域文化融入高校思想政治理论课教育教学研究
8.沂蒙精神融入高校办学治校、人才培养研究 9.高校思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律研究
10.新时代高校思想政治工作质量提升研究 11.民办高校党建引领学校治理体系建设研究 12.高校文明校园建设长效机制研究 13.新时代高校宣传工作能力提升研究 14.高校优良校风、教风、学风培育研究 15.高校全员化与全方位育人模式研究 16.高校新媒体意识形态管控研究
17.新时代高校教师思想政治工作质量提升研究 18.高校党委教师工作部建设及职能发挥研究 19.高校重点马克思主义学院示范引领作用发挥研究 20.高校形势与政策课改革创新研究
21.高校辅导员专业能力和职业素养提升研究 22.高校青年教师理想信念教育研究 23.高校新媒体联盟体制机制建设研究 24.高校优秀网络文化成果评价机制研究 25.高校网络舆情管理与引导研究
26.新时代大学生思想特点及行为规律研究
1、法学五院四系
北京大学 人民大学 武汉大学 吉林大学
中国政法大学 华东政法大学 中南财经政法 西南政法 西北政法
2、教育部直属师范院校
北京师范大学 华东师范大学 华中师范大学 东北师范 西南大学 陕西师范大学
3、建筑老八校
清华大学 同济大学 天津大学 东南大学 哈尔滨工业大学 华南理工大学
重庆大学 西安建筑科技大学
4、机械四小龙
吉林大学 湖南大学 燕山大学 合肥工业大学
5、财经类院校
中央财经 上海财经 中南财经 东北财经 西南财经 对外经贸
6、本科生不能报考的专业有哪些？ 工商管理 公共管理 旅游管理 工程管理 工程硕士中的项目管理 教育硕士中的教育管理 体育硕士的竞赛组织管理
7、专硕考英语一的专业有哪些？
临床医学（1051）口腔医学（1052）公共卫生（1053）护理（1054）法律硕士（非法学专业)（035101）法律硕士（法学专业）（035102）汉语国际教育（0453）建筑学（0851）城市规划（0853）
8.不考数学的专业
基本都会考数学的 经济学 工学 管理学
有的考数学的 理学 农学 军事学
9.考试科目与类型？
政治 英语一
（二）数学一
（二）（三）专业课
管理类联考199+外语
政治+专业课（三门专业课）（英语翻译硕士 考英语翻译基础 翻译硕士英语 百科知识与 汉语写作）
政治+英语+经济类396+专业课
10.金融硕士不考数三，只考396经济类联考的学校
人大，央财，对外经贸；同济，上财(金融硕士--财富管理方向)，上海外国语大学；吉林大学，湖南大学； 厦大，南开
11.考研政治的题型和分值
单选（16题）16*1 多选（17题）17*2 分析论述（5题）10*5
12.考研政治考哪五部分 马克思主义基本原理概论
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 思想道德修养和法律基础 形势政策与当代世界经济与政治
13、考研英语题型和分值
英语一 完形填空（20*0.5）传统阅读（20*2)新型阅读（5*2)翻译（5*2）大小作文（10+20)英语二 完形填空（20*0.5）传统阅读（20*2)新型阅读（5*2)翻译（15）大小作文（10+15)
14.英语一和英语二的区别
分值 翻译（英语一翻译句子 英语二翻译段落）和大作文的分数
英语一翻译10分，大作文20 英语二翻译和大作文各15分 考察 英语一的完型文章更短阅读文章更长词汇更难，作文要求更高。
15.考研哪些专业分别考：数学一、二、三。
数学一主要是针对报考理工科的考生。适用的招生专业为：
(1)工学门类的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、治金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学科、专业。
(2)工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业.(3）管理学门类中的管理科学与工程一级学科中所有的二级学科、专业。
数学二主要是针对农、林、地、矿、油等专业的考生，适用的招生专业为：
(1)工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。
(2)工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业.数学
一、数学二可以任选其一的招生专业为：
工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。
数学三主要是针对报考经济学的考生，适用的招生专业为：
经济学门类的应用经济学一级学科中统计学、数量经济学二级学科、专业;
管理学门类的工商管理一级学科中企业管理、技术经济及管理二级学科、专业;
管理学门类的农林经济管理一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业。
16.考研数学参考教材。高数上下册，同济五版或六版 线代，同济四版 概率，浙大第三版
17.考研数学各部分分值比例。
考研数学一
考试科目有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计。考试内容比较多、全面、题目设置有一定难度。在试卷内容中，各科目所占比例为：高等数学56%、线性代数22%、概率论与数理统计22%。
考研数学二
考试科目有：高等数学、线性代数。其中高数部分删去的较多，相对数一来说要简单很多。在试题中，各科目所占比例为：高等数学78%、线性代数22%。
考研数学三
考试科目有：微积分、线性代数、概率论与数理统计。在高数部分中，主要重视微积分的考察，概率统计中没有假设检验和置信区间。在考研大纲要求上，数三要比数一相对少些，不过数三的考题比较精致，难度和数一差不多。在试卷中，各科目所占比例为：微积分58%、线性代数20%、概率论与数理统计22%
而考研数学一、二、三在试卷中的题型结构都是一样的。分别为：单项选择题8小题，每题4分，共32分;填空题 6小题，每题4分，共24分;解答题(包括证明题)9小题，共94分。
18.考研数学一二三和数农按照大纲的区别
一、函数、极限、连续（数农不考反函数）； 二、一元微分学（数农只考微分中值定理中的罗尔定理和拉格朗日中值定理）； 三、一元积分学（数农不考反常积分）；
四、常微分方程（二、三不考欧拉方程，数农只考变量可分离和一阶线性微分方程）；
五、多元微分学（二、三不考方向导数，数农不考多元函数连续）；
六、多元积分学（二、三只考二重积分）
七、无穷级数（一、三考）八．曲线面积分（数一考）
九．向量代数与空间解析几何（数一考）
19.考研专业课统考科目
计算机 心理学 教育学 农学 历史学 西医和中医 法律硕士 199管理类联考
20.考研专业课资料有哪些
指定参考书，建议参考书，补充参考书，历年真题，高分笔记讲义，相关论文专著
21.考研政治、英语、数学的大致复习计划。（下面为超级简约版本，建议自己补充点）政治：
基础阶段（2016.5-2016.6）：通读考试大纲和教材 强化阶段（2016.7-2016.8）:精读大纲
综合提升阶段（2016.9-2016.10）：学习新大纲，习题，历年真题，专项训练，重要知识点记忆
冲刺阶段（2016.11）：时政专题记忆及训练，模拟考试，重要知识点记忆
考前调整（2016.12）：要点强化记忆，押题
英语： 基础阶段（2015.9-2016.5）：词汇，长难句，语法，2004年以前的阅读
强化阶段（2016.7-2016.10）：词汇，阅读，翻译 冲刺阶段（2016.11-2016.12）：真题，写作
数学：
基础阶段（2015.9-2015.6）：教材+课后习题+讲义，列框架，基础打扎实
强化阶段（2016.7-2016.9）：复习全书，解题技巧 冲刺阶段（2016.10-2016.11）：历年真题 考前阶段（2016.12）：框架，错题，模考
22.管理学的二级学科 管理科学与工程
工商管理(会计 企业管理 旅游管理 技术经济与管理)农林经济管理（农业经济管理 林业经济管理）
公共管理（行政管理 社会医学与卫生事业管理 教育经济与管理 社会保障 土地资源管理）
图书馆情报与档案学（图书馆学 情报学 档案学）
23.经济学的二级学科 理论经济学 政治经济学 经济思想史 经济史 西方经济学世界经济 人口资源与环境经济
应用经济学 国民经济学 区域经济学 财政学 金融学 产业经济学 国际贸易学
劳动经济学 统计学 数量经济学 国防经济 统计学
经济学专硕：金融 税务 应用统计 国际商务 保险 资产评估 审计
24、管理学专硕 工商管理 公共管理 旅游管理 工程管理 审计 会计 图书情报
25、行政管理考数学的学校(上财 浙大（数三或者政治学）北航（数三或者行政管理基础）)首都经贸考统计学，不考数学。
26、工商管理考数一的学校（清华 复旦 上交)工商管理考数学二的学校（北航）
27.文学、经济、管理、工学的国家线以及985高校复试分数线。A区 B区（不要求掌握）文学 52 345 55 360 经济 45 330 55 360 管理 46 335 55 370 工学 38 280 50 320（厦大为例）
28.文学的的三个一级学科。05 文学
0501 中国语言文学 0502 外国语言文学 0503 新闻传播学
29.英语的考试科目及类型。
学科教学 教育专硕 政治 英语二
（一）专业课一 专业课二
英语语言文学 政治 二外 专业课一 专业课二
MTI 翻译专硕 政治+（三门专业课 大纲要求一样 考的不一样）翻译硕士英语 英语翻译 基础 汉语写作与百科知识
30.农学的学校推荐及跨专业选择哪些专业。
中国农业大学 南京农业大学 华中农业大学 西北农林科技大学 浙江大学
跨专业选择哪些专业 不推荐工学和理学医学军事学
推荐农林经济管理等经管类，或者教育类法律类等。
31.国防七子
西北工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 北航 北理 南航 南理
32.电力四小虎
清华 西交 华科 浙大 重庆大学（候补）
33.八大外国语
北京外国语大学 北京第二外国语大学 上海外国语大学 广东外语外贸大学 大连外国语大学 四川外国语大学 西安外国语大学
34.2016考研相关时间
考研大纲出版时间：9月12日。
应届本科毕业生网上预报名：2015年9月25至9月28日(每天9:00—22:00)。
全国网上正式报名时间：2015年10月10日至31日(每天9:00—22:00)。
现场确认时间：11月10日至14日。
准考证下载时间：12月15日开始。
2016年考研初试时间：2015年12月26日至12月27日(上午：8:30-11:30，下午：14:00-17:00)，考试时间超过3小时的考试科目安排在12月28日进行。36.江苏地区211院校 11所
南京大学 东南大学 江南大学 苏州大学 河海大学 中国药科大学 南京师范大学 南京理工大学 南京农业大学 南京航空航天大学 37.上海地区211院校 10所
复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 上海大学 东华大学 第二军医大学 华东理工大学 上海外国语大学 上海财经大学 38.陕西地区211院校 8所
西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学 长安大学 西北大学 第四军医大学 陕西师范大学 西安电子科技大学 39.经济类联考考试内容及分值分布 数学 70分 逻辑 40分 写作 40分 40.管理类联考考试内容及分值分布
200分 数学（75分 单选 问题求解15题，条件充分性判断10题）逻辑（60分 选择题30个 每个2分）
写作（65分 论证有效性分析30分，论说文35分）41.985中非自主划线的学校是
中国海洋大学 国防科大 中央民族 华东师范大学 西北农林科大 42.985二期高校
中国农业大学 国防科大 中央民族 华东师范 西北农林 43.广东地区的211 中山大学 华南理工大学 暨南大学 华南师范大学
44.各省985高校（39所）
1哈尔滨工业大学 1吉林大学 2大连理工大学 东北大学
8北京大学 清华大学 中国人民大学 中央民族大学 北理 北航 北师 中国农业大学 2天津大学 南开大学 2山东大学 中国海洋大学 2南京大学 东南大学 1浙江大学
4上海交通大学 同济大学 复旦大学 华东师范大学 1厦门大学
2中山大学 华南理工大学 3湖南大学 中南大学 国防科大 2武汉大学 华中科技大学 1中国科学技术大学 1兰州大学
3西北工业大学 西北农林科技大学 西安交通大学 1重庆大学
1．罪刑法定原则研究
2．刑法溯及力问题研究
3．刑法解释研究
4、论刑法的时空效力
5、论犯罪构成理论
6．中外犯罪构成理论比较研究
7．刑事责任研究
8．论刑法上的行为
9．论不作为
10．持有型犯罪研究
11．刑法因果关系研究
12．刑事责任能力研究
13．精神障碍与刑事责任能力
14．单位犯罪研究
15．论犯罪故意
16．论犯罪过失
17．论刑法上的认识错误
18．论犯罪既遂
19．论犯罪预备
20．论犯罪未遂
21．论犯罪中止
22．论共同犯罪
23．实行犯及其刑事责任研究
24．帮助犯及其刑事责任研究
25．教唆犯及其刑事责任研究
26．论想象竞合犯
27．论法条竞合28．论结果加重犯
29．牵连犯及其处罚原则研究
30、论转化犯
31、论吸收犯
32．正当防卫的条件研究
33．论特殊防卫权
34．紧急避险问题研究
35．安乐死问题研究
36、论死刑
37．罚金刑制度研究
38．刑罚裁量情节研究
39．论我国刑法中的自首制度
40．中外刑法自首制度比较研究
41．论立功
42．累犯制度比较研究
43．数罪并罚原则研究
44．减刑制度比较研究
45．假释制度比较研究
46．危害国家安全罪比较研究
47．玩忽职守罪研究
48．滥用职权罪研究
49、论侵犯商业秘密罪
50．交通肇事罪研究
51．走私罪研究
52．论公司企业人员受贿罪
53．内幕交易罪研究
54．操纵证券交易价格罪研究
55．洗钱罪研究
56．集资诈骗罪研究
57．贷款诈骗罪研究
58．信用卡诈骗罪研究
59．保险诈骗罪研究
60．偷税罪研究
61．骗取出口退税罪研究
62、试论转化型抢劫罪
63．论医疗事故罪的认定
64、论交通肇事罪
65、论走私罪 66、论假冒商标犯罪
67、论重婚罪 68、论挪用公款罪
69、论故意杀人罪与故意伤害罪的界限 70、论强奸罪
71、“婚内强奸”的刑法分析 72、论诬告陷害罪 73、论伪证罪 74、论抢劫罪 75、诈骗罪问题研究 76、论合同诈骗罪 77、论保险诈骗罪 78、论受贿罪 79、论侵占罪
80、论贪污罪
81、论非法拘禁罪
82、论绑架罪
83、论盗窃罪
84、论敲诈勒索罪
85、毒品犯罪研究
86、论行贿罪
阅读下面文字，按要求作文。
水，在生活中无处不在。漫步雨中，你感受了它的清凉；独坐湖畔，你享受着它的宁静；面朝大海，你欣赏到它的澎湃。水，给每个人带来不同的感悟，孔子面对流水感叹时光之一去不返，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；老子由水联想到至善之德，“上善若水，水善利万物而不争”；李白借一泓清潭抒写深厚友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”„„
水，让你想到什么？它又引发你怎样的思考？
请以“水”为话题写一篇文章，题目自拟，但题目中必须含有“水”字，文体不限。要求内容具体，认识深刻，感情真挚，不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名
【写作提示】
提示语的言辞字字珠玑，玉蕴含辉，如此典雅的用语彰显的是中国传统文化的美而雅；水不仅影响了中国文化的产生，也奠定了中华文化的人格精神，人格美德，甚至是中华民族精神的象征。而道家哲学文化博大精深，影响深远。提示语义理方正，是传统文化的回归和承继。所以此作文题可以称得上文质彬彬。对于今年山东各地的中考作文，有老师和同学认为与往年写作的生活化预期相差较大，准备不足，考场上学生会有畏惧感，不知如何立意选材，找不到写作角度，影响其水平发挥。
其实不然，今年的作文题目可写范围广，立意选材都可遵从学生自己的意愿，或写水的自然属性，或写水的象征性，写人叙事，抒情说理均无不可。面对提示语，考生可选取感悟最深刻最浓烈的切入点来写：或从孔子的感慨中感悟到时间的流逝，世事的变换或往者可鉴来者可追，由此可写出个人的成长，故乡的变迁，亲人的老去；或从老子的吟咏中感悟到自然界或人世间的善德善行：水利万物，可由此联想到故乡情、亲情、师生情；水柔若无比又坚韧无比的人或事；水的随物赋形联想到人的博大谦虚平静；至于李白的送别诗更是以水喻情。当然，考场上更有学生凭借自己较好的禀赋、新鲜的感觉、潇洒活泼的思想写出精妙绝伦的文章。
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