《护苗·网络教育安全》课程观后感

《护苗·网络教育安全》课程观后感（精选11篇）

《护苗·网络教育安全》课程观后感 篇1

护苗网络安全课程观后感【1】

网络在现代社会已经变得十分普遍了，我们随处可以看见使用网络的人。人们使用网络看电影、炒股、浏览新闻、办公等等，网络的出现给人们带来了一个崭新的面貌!

看完这五课后，令我印象最深刻的是第一堂课——个人隐私泄漏。我们每周都会接触网络，包括在使用手机时，某些弹出的内容信息，存在诈骗嫌疑，而我们却控制不住我们，点开后就又会弹出各种要求你填住址等一系列私人信息的窗口，他们这些都是虚假信息，我们应谨防上当受骗。

网络是把双刃剑，在网络世界里，我们的个人信息容易受到侵犯，从而在不知不觉中成为不法分子的“帮凶”。在我们的生活中，QQ被盗的事情也时有发生。在畅游丰富多彩的网络世界时，我们一定要武装自己，保护好隐私信息。网络上充斥着不良信息，干扰我们的思想，影响我们的行动，甚至将我们带入犯罪深渊。

我们要坚决抵制网络不良行动，勇于举报不法分子，不沉迷于网络，做一个合法的小公民。

护苗网络安全课程观后感【2】

达芬奇曾说过这样一句话：“科学是将军，实践是士兵。”正是如此，科学与实践密不可分，实践是一切理论的来源。科学巨匠伽利略把这个道理诠释得很清楚。

他自幼勤奋好学，聪慧过人。父亲把他送入比萨大学学医术。但是它真正的爱好是数学与物理学。退学后，他经常发明一些仪器，撰写高质量论文。之后，先后被比萨大学和帕多瓦大学聘为教授。后来又成为宫廷首席科学家。

在任教时，他说：“只要是密度相同的两个物体，下落速度都一样。”这与古希腊大科学家亚里士多德的说法恰恰相反。开始，学校的学生根本不相信。但在比萨斜塔上，他说服了不少的学生、教授，成了家喻户晓的新闻。

在天文学上，伽利略的贡献也很大。他制造了放大20倍的折射式望远镜，取得大量成果。他观察到月亮上有山谷，木星有4颗卫星，太阳上有黑子，金星有盈亏现象，这些重大发现，使他成为欧洲名声大振，被称为“天空的哥伦布”。

伽利略的发现是支持哥白尼的日心说，与教会发生冲突。1633年，因出版《对话》一书，受到教廷审判，遭到严刑，被迫在“忏悔书”上签名。签完后还喃喃地说：“不论怎么说，地球确实在运动啊!” 在囚徒生活时，他虽然已经是花甲之年，但还是在进行实验，并写出了《关于两种新科学的论述和证明》，在荷兰秘密出版。73岁时连双眼都失明了，还在进行科学研究，直到逝世为止。

护苗网络安全课程观后感【3】

总共15分钟的网络安全课，却带给我无尽的触动。

在网络世界里，我们的个人信息容易受到侵犯，从而在不知不觉中成为不法分子的“帮凶”。在我的生活中，QQ被盗的事情也时有发生。在畅游丰富多彩的网络世界时，我一定要武装自己，保护好隐私信息。

网络上充斥着不良信息，干扰我们的思想，影响我们的行动，甚至将我们带入犯罪的深渊。相信谁都有这样的经历：点开一个网页，却发现自己想看的内容都不见了。定睛一看，是被那形形色色的广告给遮得严严实实。对于它们，我们只有视而不见，充耳不闻。

此外网络诈骗也困扰着不少人，各种各样的诈骗手段令人不堪其扰。但是，这些骗子往往漏洞百出，很快就会谈到钱。这时候，一定要沉着冷静，与对方巧妙周旋。

网络欺凌和盗版书籍，则有可能让我们成为主角，参与其中。总之，我们应沉着冷静地保护自己，与危害社会的行为斗智斗勇。树立良好社会风气，从我做起。

护苗网络安全课程观后感【4】

寒假刚开始，班主任余老师告诉我们要看《护苗网络安全课》视频，视频带点卡通版我很喜欢，通过观看视频我有以下收获：

这段视频让我们懂得了：网络，在现代社会已经变得十分普遍了，我们随处可以看见使用网络的人，人们使用网络看电影、炒股、浏览新闻、办公等等，网络的出现给人们带来了一个崭新的面貌!

有了网络，人们办公更加高网络的出现给人们带来了一个崭新的面貌!

有了网络，人们办公更加高效，更加环保，减少了纸张的使用。正好符合了我们当前的环保主题——低碳、节能、减排。并且，现在有很多高校都开设了计算机专业，专门培养这方面的高端人才。但是，在培养专业的技能之时忽略了对他(她)们的思想政治教育，在他们有能力进入社会的时候，他们利用专业的优势非法克制了别人的网站成了“黑客”，走上了一条再也回不了头的道路!

确实是，网络不同于我们的现实生活，它虚拟、空泛、看得见却摸不着，而我们的现实生活，给人感觉真实。在我们的现实生活中，我们的活动有着一定的条例、法律规定，在网络世界中，虽然是虚拟的，但是它也有它的制度、法律法规。所以在网络世界中，违法了也一定会追究责任。这和我们的现实生活一样，并不像我们想的，因为网络世界是虚拟的，所以可以乱说，在上面乱整。传播不利于社会安定的话，也一定会受到处罚，我们在现实生活中也经常看到这样的案例，应该说这些事例给了我们深刻的教训，所以，我们要在使用网络的时候一定要遵守法律规定，不搞破坏，在网络上进行正常的健康的交流，充分使用网络资源提高我们的学习效率和知识面!

护苗网络安全课程观后感【5】

计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德、建设的新阵地。我们应该防止反动迷信、谣秽、习俗等不良内容通过网络传播。网络，是一个特殊的“望远镜”。现在，通过互联网，借助各种网站，就能看得很远很远。通过网络，可以与全世界人们友好地交流，网络，还是学习的好帮手。通过互连网，可以从网络学习许多知识，增大学习的范围，所以，网络是一所没围墙的学校。由此可见，网络是丰富多彩的，给人们的生活增添了无限的欢乐。网络虽然丰富多彩，吸引人，但是也经常给青少年带来伤害。记的电视上曾经报道了个节目，一个15岁的少年整天弥恋在电脑游戏中，原本他的学习成绩很好，自从爱上了电脑游戏后成绩一落千丈。再后来他每天上课注意力不集中，经常缺课。有1次居然在网吧里连续打了10天没喝一口水，吃的是方便面，他简直是达到了走火入魔的地步。后来他觉得无脸见老师同学，对不起他的爸爸妈妈就吃老鼠药自杀了。死前还写了一封信，名叫“天堂的来信”。1位15岁了少年就这样的去了，这篇报道告诉了我们小学生现在最重要的是学习，不要每天沉浸在电脑当中，否则将会一事无成!

《护苗·网络教育安全》课程观后感 篇2

计算机网络安全涉及计算机和网络,综合给出其定义:“保护计算机网络系统中的硬件、软件及其数据不受偶然或恶意原因而遭到破坏、更改、泄露,保障系统连续可靠地正常运行,网络服务不中断”,也即满足安全三元组认证性、完整性、机密性,以及不可否认性、抗抵赖性。信息遭受侵害的原因主要有两大方面,计算机系统技术和网络传输技术,对于计算机系统来说,各种系统内资源访问,共享是系统可用、高效的基础,但是又可能被恶意代码利用,如各种木马、病毒等;对于传输通信来说,会发生诸如信息窃听、篡改、重放、假冒等攻击,很大原因是由于TCP/IP协议本身的漏洞引起,而当前应用又必须建立在TCP/IP协议基础之上,可以采取协议各层次上加入身份认证防止假冒、完整性验证防止篡改、数字签名抗抵赖、加密防止窃听等。在实际的应用当中,一般采用防火墙、入侵检测系统、病毒检测技术等提高网络系统的安全性,采用SSL安全协议,IPSec安全协议,PKI公钥基础设施,PGP电子邮件安全等安全协议来提升TCP/IP协议的安全性。

2 教学现状

在网络安全的教学过程中,安全相关概念,基本原理,安全服务和机制的介绍,信息安全密码学基础,安全管理,安全配置等内容占据了课程大量的课时,对于课时不是足够多的学校,网络安全课程涉及的编程内容较少或者干脆不涉及,专门开设安全编程课程的高校较少。本校安全相关课程有信息安全基础和计算机网络安全两门课程,因此可以在计算机网络安全课程中对安全编程进行一些了解与实践。

从技术上来说,安全问题主要由系统和网络引起,因此针对安全的编程也可以分为两大类型,针对系统的安全编程可归结为恶意代码及其防治,主要内容包括系统编程,注册表操作,日志记录分析,操作系统,系统软件安全等内容,如缓冲区溢出,病毒,远程控制技术,浏览器安全等;针对网络传输安全的编程主要基于密码学与安全协议进行,目前开发趋于标准化,对于关注应用的人员来说可以从底层算法解脱出来,掌握一些实用的安全编程工具对提高安全编程能力显得很重要。

即使对于不从事开发工作的人,通过学习安全编程提高安全能力,也是很有好处的,使用工具过于浮浅,难以深入了解,难以跟上技术变化,而且工具的深入应用也需要扎实的基础,只是学习原理又显得有些枯燥和抽象。通过在已有库的基础上,手工组合模块或集成式的开发,可以加深对基本原理的理解,又不用花费大量时间精力于底层算法,适合于各种编程基础的学习者。

3 常见安全开发包

网络安全开发包的种类很多,实现功能也千差万别,下面介绍一些常见的网络安全开发包:

1) CryptoAPI: Microsoft提供的加密应用程序接口(Cryptography API),可以方便地在应用程序中加入强大的加密功能,而不必考虑基本的算法。CryptoAPI共有五部分组成:简单消息函数(Simplified Message Functions)、低层消息函数(Low-level MessageFunctions)、基本加密函数(Base Cryptographic Functions)、证书编解码函数(Certificate Encode/Decode Functions)和证书库管理函数(Certificate Store Functions)。其中前三者可用于对敏感信息进行加密或签名处理,可保证网络传输信息的私有性;后两者通过对证书的使用,可保证网络信息交流中的认证性。

2) OpenSSL: OpenSSL是一个强大的安全套接字层密码库,囊括主要的密码算法、常用的密钥和证书封装管理功能及SSL协议,并提供丰富的应用程序供测试或其它目的使用。SSL协议提供的安全信道有三个特性:保密性、完整性、安全验证。Apache使用它加密HTTPS,OpenSSH使用它加密SSH,它是一个多用途的、跨平台的密码工具。OpenSSL采用C语言作为开发语言,这使得OpenSSL具有优秀的跨平台性能,OpenSSL支持Linux、Windows、BSD、Mac、VMS等平台,这使得OpenSSL应用广泛。OpenSSL整个软件包大概可以分成三个主要的功能部分:SSL协议库、命令行应用程序以及密码算法库,其中算法使用了EVP封装了加密算法,提供统一的接口,大大提高了开发效率和代码的可重用性能。

3) CryptoAPI++: 采用标准C++编写而成,实现了多种公开密钥加密算法、对称加密算法、数字签名算法、信息摘要算法以及其它相关算法,适用于常用的操作系统和开发平台,实现功能比CryptoAPI少一些。

4) Cryptix:Sun公司发布的采用java语言的关于JCE(JavaCryptography Extension)的开放源码的API实现

5) 网络数据包捕获开发包Libpcap和Winpcap: libpcap是unix/linux平台下的网络数据包捕获函数包,大多数网络监控软件都以它为基础,Winpcap是libpcap的Windows版本。

6) Libnids: Libnids是一个用于网络入侵检测开发的专业编程接口,它使用了Libpcap所以它具有捕获数据包的功能。同时,Libnids提供了TCP数据流重组功能,所以对于分析基于TCP协议的各种协议Libnids都能胜任.Libnids还提供了对IP分片进行重组的功能,以及端口扫描检测和异常数据包检测功能。

由于本校没有专门的网络安全编程课,没有足够的课时,因此只能选取其中的一些内容教学。信息传输安全的机密性、认证性、验证性是非常重要的概念,也是其它安全协议和安全服务的基础,因此选取了应用广泛的CryptoAPI和OpenSSL作为我们的研究对象,它们包含内容丰富,功能强大。

4 教学实际情况

在本校实际的教学过程中,本部分内容采用小组协作的方式完成编程项目。要求采用CryptoAPI或OpenSSL开发一个局域网内的通信系统,基本功能包括聊天短信息的发送和文件的传送,要求使用CryptoAPI或OpenSSL安全库函数进行开发,使用各种加解密算法,能保证信息的完整性、机密性、认证性,提供密钥分发与管理,证书的颁发等功能。每三人一个小组,要提交完整的项目文档、开发日志,提供源码及可执行程序,周期为三周时间,不专门占用课时,利用课余时间,同时还要求选择CryptoAPI的小组和选择OpenSSL的小组结成友好小组,完成本组的同时,需要向合作组介绍自己的工作内容,相互讨论工程计划,使得完成一个工程的同时,对另一种技术也有较多了解,开发日志和讨论内容等也作为重要的评价依据,加强对项目过程的控制。各小组的成果集中演示,组员自评,小组互评,教师点评等多种评价结合,极大提高学生的参与度。

Windows下进行OpenSSL编程的主要步骤:

1) 安装ActivePerl-5.8.6.811-MSWin32-x86-122208.msi。阅读openssl开发包中的install.w32、编译openssl;

2) 熟悉OpenSSL编程接口,编写通信的server和client端,功能包括信息传输和安全算法的应用;

3) 将所需要的文件放到源代码目录,调试并运行程序,验证进行安全通信的过程及身份认证方式

对于CryptoAPI编程,最终效果和OpenSSL类似,也是提供一个server端和Client端实现安全通信,主要步骤:

1) 获取CSP句柄

2) 创建公私密钥对,包括签名、会话密钥、传输会话密钥用到的密钥对。

3) 加解密,对数据进行各种处理,包括数字信封,数字签名等。

经过两期的教学过程,学生普遍反映课程视野得到开阔,对网络安全的认识也得到了提高,本以为网络安全就是优化网络结构,配置防火墙、入侵检测系统,通过各种安全工具检测安全漏洞等内容,没想到还有一个广阔的领域存在,本部分的技术也很适合嵌入到各种网络应用系统中,网络安全已经上升为国家战略。当然也有一些存在的不足,比如有的项目组安全处理的过程不够透明密钥的处理不是软件自动完成,需要使用者进行一些指令的执行或者用户交互选择,给用户的使用造成困扰;还有一些小组组完成了短消息或文件的处理及发送,而没有同时完成二种功能;密钥管理随意化,开发进度控制不够严格等,这些问题还有待于进一步规范化。

5总结

家庭教育护苗行动家长观后感 篇3

从古至今也有很多例子，比如古代朱元璋，他本是一个放牛娃，但心有宏图大志，他肯定自己能做皇帝，所以他多动脑筋，发奋图强，拉拢自己的势力，成为明朝的第一个皇帝，这就是明太祖朱元璋。所以说不要在意别人的眼光，你要学会独立，肯定自己的方向，勇敢去追逐。

现代的励志人物也有很多，比如现役广东宏远队的徐杰，他从小在体校长大，曾在他11岁时被接受采访，记者问他：你的梦想是什么，他回答到；是进CBA中打球。他每天刻苦训练，吃苦耐劳，向着梦想前进，虽然他个子不高，但他充满一股冲劲，他是场上的拼命三郎，他肯定着自己，然而上天给了他一个机遇，他实现了自己的梦想。

得到肯定必然是不错的，但是需要你自己坚持，不放弃，当一个人被给予肯定时，他的眼神一定是有光的，他们也有各自的梦想，要一直坚持下去。

高二三班护苗观后感 篇4

高二（3）班 陈圆圆

生活中处处充满陷阱。在网络上更要小心谨慎。在不经意之间，可能就会有个人隐私泄漏这些小视频就向我们讲了如何保护个人信息安全，如何远离不良信息，如何防范网络诈骗，如何防止网络欺凌以及抵制盗版出版物，都是与我们生活有关的事情，利于提高我们防范意识。

因为我们的个人信息安全关系到我们的人身安全，个人信息安全一般包括有我们的姓名、父母姓名、家庭住址、父母工作单位、每天的活动路线、年龄以及学校地址，我们不能轻易的相信陌生人，更不能向陌生人透露我们的个人信息。一旦我们的个人信息被陌生的坏人知道了，那么后果将不堪设想，有可能会危及到我们的人身安全甚至失去生命。我们都是小孩子，不能像大人一样能自我保护，所以我们一定要保护好我们的个人信息，我们的人身安全才能有所保障。

还有关于如何抵制盗版污。因为我很喜欢看书，前段时间买了些教辅图书，书不贵，可是拿回家翻开一看，发现书字迹模糊，图画也是模糊的重影，书中还有很多错别字，印刷也是粗制滥造，就连作者都被篡改了，这样的书让人很费眼睛还毒害我们。一本盗版书盗取了别人的辛勤成果，还以此获取收益，那么原作者该是有多么的难过啊！所以我们应该好好读书，读正版书，严厉抵制盗版。

现在网络已遍布全世界，互联网技术已经融入我们生活的方方面面，在网络带给我们生活便捷的同时，也同样存在很多的负面的影响，“护苗网络信息安全系列小课堂”的视频里也为我们提高了安全防范意识和风险意识，因此我希望大家都能做到小课堂上提出的建议，做一个懂法守法的网络小公民吧！

《护苗•网络安全课》观后感

高二（3）班 林可昕

生活中处处充满陷阱，在网络上更要小心谨慎。在不经意之间，可能就会有个人隐私泄露、网络暴力等事件发生。

看完《护苗•网络安全课》五课后，令我印象最深的是第一堂课——个人隐私泄露。我们每周都会接触至少两次网络，包括在使用手机时，某些弹窗的内容信息存在诈骗嫌疑，而我们却控制不住我们自己，点开后就又会弹出各种要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他们这些都是虚假信息，我们应谨防上当受骗，一旦弹出就不要理它。

在安全课的第一课中有讲一个小女孩为了当明星，联系经纪人，发了自己的照片，结果照片却被这位“经纪人”高价卖到网站上，于是女孩也无法挽回自己的名誉了，她心理方面肯定会受挫，严重甚至会导致产生自杀念头。所以，这类信息千万不能理，平日里必须自觉，稍微的疏忽就有可能导致一辈子的名誉受损，到时候连后悔也来不及了。

课中也讲到，自己的姓名、电话、家庭住址、父母姓名、其电话都是个人隐私信息，不能将这些关键信息告诉陌生人，必须有警惕意识与防范意识。还有，作为中国的公民，遇到这样引诱暴露个人信息的行为，应拨打电话或向有关部门举报为清朗网络献一份力。

我们应让自己成为网络的主人，随着年龄的增长，更应该学会把控网络，提高抵制此类骗局的意识，合理利用网络！

护苗观后感

高二（3）班 许雨涵 总共15分钟的网络安全课，却带给我无尽的触动。

在网络世界里，我们的个人信息容易受到侵犯，从而在不知不觉中成为不法分子的“帮凶”。在我的生活中，QQ被盗的事情也时有发生。在畅游丰富多彩的网络世界时，我一定要武装自己，保护好隐私信息。

网络上充斥着不良信息，干扰我们的思想，影响我们的行动，甚至将我们带入犯罪的深渊。相信谁都有这样的经历：点开一个网页，却发现自己想看的内容都不见了。定睛一看，是被那形形色色的广告给遮得严严实实。对于它们，我们只有视而不见，充耳不闻。

此外网络诈骗也困扰着不少人，各种各样的诈骗手段令人不堪其扰。但是，这些骗子往往漏洞百出，很快就会谈到钱。这时候，一定要沉着冷静，与对方巧妙周旋。

网络欺凌和盗版书籍，则有可能让我们成为主角，参与其中。总之，我们应沉着冷静地保护自己，与危害社会的行为斗智斗勇。树立良好社会风气，从我做起。

护苗观后感

高二（3）班 吴雨茜

今天，我观看了老师发的《护苗。网络安全课》，每集虽然只有短短的三多分钟，可我却从中知道了网络的害处。

第一个小视频：《护苗，网络安全课之一：保护个人隐私》。视频里有一个小女孩，只是单纯的想与好朋友开个玩笑偷偷地拍下的好朋友睡觉的样子，但是他没有把握好分寸，将好朋友没穿衣服的样子也拍了下来，发到了网上去。这样，你不但伤害了自己的好朋友，还侵犯了别人的隐私。让她的心里承受了巨大压力！使她不再有心思学习，最终导致成绩下降。由此可鉴:网络，有时真的太可怕了！

二:《护苗，网络安全课之二：远离不良信息》，这里，我看到了一个小男孩儿上网时看到了一些不该看的东西——色情信息，而后他做出了去扒一名女生的裙子的不良行为！面对这样一个网络发达的世界，我们要懂得并学会拒绝，拒绝那些不良的信息，小朋友，一定要谨记哟！

《护苗，网络安全课之三：防范网络诈骗》，俗话说得好:天下不会掉馅饼，也没有免费的午餐。怎么会有网络上突然中大奖的这种好事发生呢？那只不过是一些不发分子的诈骗手段罢了，她们只不过是想利用人们贪小便宜的心理，在实施诈骗！因此，我们一定要学会抵制诱惑。切记！天下是不会有免费的好事的!

《护苗，网络安全课之四：拒绝网络欺凌》，网络的传播速度远远超乎于你的想象，也许你不恰当的语言或举动可能给他人造成不可估量的伤害呢！就比如视频里的小女孩吧，不小心伤害了别人，可是别人被欺负了，她报复心很强又伤害了你自己。我们要知道尊重别人，因为，尊重别人就是尊重自己！

同学们，千万不要做不良少年，让我们开开心心、健健康康的长大！拒绝网络不良信息，让我们做“护苗”的小使者吧！

《护苗》观后感

高二三班 黄慧敏

我们的生活跟随社会的发展越来越美好，有便利的交通及先进的网络通讯工具迅速发展及广泛应用，网络在我们生活中，存在着许许多多的善美，虽然方便，同时它也是一个恶魔。

网络的善美非常之多，比如说：上网聊天，拉近朋友之间的距离，网上购物很方便，上网查阅资料，一点击，就会有许多答案从屏幕上出来，让你查也查不完，看也看不尽，可以看看新闻，了解国家大事，也可以听听音乐，使我们的心情舒畅，这样可以从网上学到许多东西，而且还可以从网上吸取许多知识，让你的学习不断地进步，让你的成绩不断提升。丰富我们的生活。

网络真是既方便又快捷，同时，也一个恶魔，比如说：“网络有骗子、有辐射、有恶意网站、会影响学习、会影响视力……”

网络是人类发展史上最重要的发明，它给我们带来便利的同时也带来了很多负面的影响。今天我观看了《护苗·网络安全课》的视频讲解，让我了解到了很多关于网络安全的问题。现在社会上通过网络买卖个人信息，赚取不合法信息费的现象屡见不鲜，这种现象直接导致我们的个人信息在网络上成为不法份子赚取利益的工具。我们的个人信息没有得到有效的保护，因此当需要我们提供个人信息时必须和家长或老师加以核实，保护并尊重我们的个人信息，就是保护我们自己的安全。网络上有很多关于色情、赌博、迷信等不良信息，使我们的身心健康受到很大的打击。当我们有疑问时，可向父母寻求解答。对于不良信息，我们应该远离并积极举报，为清朗网络空间做出我们自己的努力，做一名合格的网络小公民。网络是一个虚拟的世界，很多不法份子通过虚拟的身份、虚构的名目对我们这些学生进行诈骗，遇到这类事情我们应当擦亮眼睛不上当。如果还是因疏忽上当，应该和家长坦诚并及时向公安

其实呢，在我们的生活中除了网络，还有很多别的东西，你们可以拒绝网络，去读点书，或许会更好呢！这样不仅可以使你的学习成绩提高，而且可以增加你内心的小世界哟！

家庭教育护苗行动作文素材 篇5

自从上了四年级，原来学校那狭窄的大门，现在已变成了宽敞的大门，新校门安装了高科技测温，刷脸的功能，使我们的安全更得到保障。

但是有些家长也会直接不刷脸就进入校门，因此就有一些人来帮助保安师傅一起来管理，那些身穿红色志愿服的人，就是我们那些无私奉献的家长，每周轮换一个班，而这个星期正好轮到我们班家长进行“护苗队行动”。因为前几天我身体不适，没去上自夜修，所以爸爸也没报执勤。而这周五下午身体感觉还好，于是就留下上课，爸爸也报上了执勤。我问爸爸站在寒风刺骨的岗位上“护苗”，为什么要报上，呆在家里看电视不是很舒服吗?爸爸毫不犹豫地回答：“护苗”是我们每位家长的责任，为了疫情防控出力，不再蔓延病情长久，学校和家庭也是学生生活和学习的主阵地，老师和家长也是孩子平安成长的护航员，这都是我们力所当然应该要去做的事，要积极参与“护苗活动。”

护苗行动，不但能保护我们的健康安全，还能为国家疫情防控做出一份贡献，谢谢家长们积极参与。

《护苗·网络教育安全》课程观后感 篇6

随着科技的发展, 网络课程的开发和实施在高校的很多课程中得到广泛的应用, 它能将微观事物形象化、复杂问题简单化、可让学生迅速通过多种感官参与活动, 强化学生获取相关信息, 形成深刻的知识感悟, 从而进一步提高课堂效益。

在《食品安全性》课程的教学过程中, 发现该课程知识点分散且琐碎, 学生掌握起来较困难而且不易于记忆, 还有一些中毒机理、临床表现、预防措施和标准更显得抽象和枯燥, “满堂灌”的教学方法表现出课堂气氛不活跃、学生的学习热情不高, 因此在授课过程中及时听取学生的反馈意见, 不断改进教学方法。通过采用灵活多样的教学手段来激发学生学习该课程的热情, 对采用网络课程提高学生的学习兴趣和专业能力进行了一些探索, 以期达到良好的教学效果。下面谈谈笔者运用网络课程进行该课程教学的一些理解和感悟。

1 网络课程的概念及在教学中应用的发展前景

网络课程是在课程论、学习论、教学论指导下通过网络实施的课程, 是为实现某学科领域的课程目标而设计的网络学习环境中教学内容、学习资源、教与学活动的总和。这是我国教育工作者根据我国的实际多年实践的高度总结, 也正在指导着我国网络课程开发的实践。网络课程首先的属性是“课程”, 它应该包含“课程”的一切特征, 如:教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等等。其次, 它一定要体现“网络”的属性。

目前, 国内外有关网络课程的开发和实施越来越多, 但是, 在单纯使用网络课程的实践中也不免暴露出一些问题:比如说, 授课老师感到准备素材、网上答疑的工作量大增, 学生也感到上网络课程很累, 缺乏互动性, 在网络课程中学生的学习成绩不如面授学生等等。这促使我们对网络课程实施中所产生的问题进行反思, 要针对课程在课堂中穿插使用, 也促使我们思考网络课程在教学设计上、在教学实现过程中该如何进行调整和更好的应用。因此, 在网络课程的设计与实施中紧紧围绕以下5个方面: (1) 教学内容的灵活性; (2) 教学策略的多样性; (3) 教学过程的互动性; (4) 教学资源的共享性和可扩充性; (5) 学生自主学习的积极性。

2 网络课程设计与开发的基本思想

网络课程设计与开发的首要问题是, 在教与学中应达到什么目的, 展现哪些教学内容, 如何发挥作用, 采用什么步骤及方法进行开发制作等, 都需要事先的规划与设计, 以期创设一个有效的教学或学习系统。在网络课程的设计与开发中, 常用的网络链接、导航、搜索乃至与网上注册等功能应充分地体现, 互联网海量的资源也应该得以充分的利用, 这样才可体现出网络课程的优势。

在《食品安全性》课程中, 笔者设计的网络课程系统框架旨在遵循网络课程设计与开发的基本思想。该网络课程主要特点包括: (1) 内容丰富性。课件主要内容包括教学文件、在线课堂、课程习题、网络实验室、课程实践、课程互动、在线视频、知识拓展、网络资源九个模块。 (2) 课程实践性。课程实践栏目中将课堂讨论的视频录像和社会实践中社区食品安全知识宣传照片及暑期“三下乡”实践活动学生感想进行展示, 鲜活并切身的实例使同学们了解专业知识的运用。在网络实验室栏目中了收集了大量flash实验动画及实验视频, 使学生在学习实验方法的理论知识时, 能够通过动态的图像, 使课程由抽象、枯燥变得更加生动、具体。 (3) 课外互动性。课程互动中的在线答疑与在线调查增强了师生与生生之间的互动交流, 教学交往是开放和动态的。

3 网络课程的应用对课堂教学质量提高的积极作用

在课堂中穿插使用网络课程有许多传统教育教学无法比拟的优势, 如交互性强, 图文并茂, 具有动画、图形变换等功能。从长远来看, 网络课程在教育教学过程中的应用是全面推进素质教育、有效提高教育质量的重要手段, 具有现实的积极作用。网络课程对提高教育教学质量的作用是显而易见的, 但是如果片面地追求快节奏、高效率, 简单地把网络资源变成“电子黑板”, 教师操纵着鼠标写“板书”, 那网络课程就失去了应有的价值。那么, 如何在课堂教学过程中充分利用网络课程提高教学质量是教育改革过程中亟待解决的问题, 具体方法如下:

3.1 充分整合、将课堂讲述内容与网络课程中上传资源相呼应

在传统教学基础上, 利用和发挥信息技术、网络技术、多媒体技术等与其课堂教学内容相结合, 优化课程的教学过程, 善于在网络资源中汲取有效信息, 恰如其分地运用现代教育技术, 把现代教育技术与传统教学相结合, 利用丰富的网络学习资源, 起到指导、点拨作用。比如, 当讲到有毒蕈类时, 中毒类型、中毒机理等不宜于理解, 我们可利用《食品安全性》网络课程将其不同类型毒蕈的图片打开给学生一一介绍, 还可打开视频库让学生观看毒蘑菇引起的中毒事件及处理方式, 结合理论知识从感性上有了更进一步的理解, 而且大大提高了学生的学习兴趣, 活跃了课堂气氛。

3.2 发挥教师的指导作用, 激发学生思维, 拓展学习空间

在课堂中, 一些食品中毒性成分的检验方法及掺伪鉴别, 由于该课程实验学时少, 只能在实验课中进行几个典型实验, 但大部分检验程序无法在实验课中实施, 这使得学生在学习过程中感到枯燥, 难以理解。因此, 适当地在教师授课过程中选用课外制作的实验动画来刺激学生, 吸引学生, 激发学生思维动力, 再加上适当的演示实验, 学生轻松自如的就突破了教学难点。由此可见, 教师合理的运用网络课程, 可使教学从无声到有声, 从无形到有形, 从平面到立体等全方位的开展, 进一步拓展了教学空间, 改变了以往讲、听、问、答直线式的信息传递反馈方式, 从而也充分体现了网络课程的优势。

3.3 发挥学生在学习过程中的主体地位, 提高学习效率

素质教育实施过程中, 实现自主学习方式的主体是学生, 而在传统的课堂上, 真正的课堂主体不是学生, 学生的学习行为是被动的。现将网络课程应用到教学过程中, 可以在很多方面体现自主学习方式。例如, 网络课程中设立了很多学习模块, 有课程课件, 课后习题, 课后阅读文献、答疑互动等等, 学生可以自己选择学习内容、学习进度, 这些都是围绕学生主体来考虑的。因此, 教师应倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力, 发挥学生在学习过程中的主体地位, 提高学生自主学习的积极性, 从而提高学习效率。

4 小结

过去常说的“填鸭式”教学, 形象地说明了学生被动接受的地位。在巧妙应用网络课程的教学活动过程中, 在交互性的学习环境中, 可以更好的发挥学生的主动学习方式, 还可以与教师针对自己掌握的资源进行良好的沟通和交流, 大大提高了学生的学习积极性。总之, 在今后教学中, 我会结合不同课程、不同课堂内容的教学实际, 更加深入的实践、研究, 更好的优化课堂教学, 以求最大限度提高课堂效益。

参考文献

[1]李宁, 周峰柏.网络课程建设的研究与探索中国电化教育, 2005年6月.

[2]周晓林.浅析网络课程建设在现代教育技术中的应用[J].长春理工大学学报, 2010, 12.vol.5 (12) .

谷兴完小“护苗 篇7

新学期伊始，接上级领导的指示，为给孩子们营造良好的上网环境，引导孩子们安全上网、健康上网，我校处积极响应云南省“扫黄打非”办公室部署的网上“护苗”行动，利用3月1日的班会课，组织全校学生观看“护苗•网络安全课”系列课件,向孩子们普及网络安全知识，提升安全意识和网络素养。

此次课件共5集视频，采用新型实景动画形式，主题分别为“保护个人隐私”“远离不良信息”“防范网络诈骗”“拒绝网络欺凌”“抵制盗版出版物”，内容紧扣网络安全热点问题，活泼生动、通俗易懂。我校班主任积极运用课件开授网络完全课程，指导学生们思考和讨论如何养成正确的用网习惯，提升网络安全意识。活动通过视频播放直观地感受到网络安全与我们的生活息息相关，提升了基本的防护意识。同学们各抒己见，纷纷表达了自己对于网络安全的看法，增强了广大学生的网络安全意识，深化了教育效果。

班会课后，同学们纷纷表示收获很大。大家觉得应该健康上网、自觉抵制网上不良信息，学会如何更好地保护自己。

网络信息人人共享，网络安全人人有责。通过这一次的活动，学生的网络安全意识和防护技能得到了很大的提高，大力培育了有高度的文明网络素养和行为习惯的新一代“中国好网民”。

护苗行动倡议书 篇8

为此《西祠胡同网》将积极落实国家互联网信息办公室、北京市互联网信息办公室部署要求，全面开展“护苗.网上行动”，彻底清除淫秽色情、低俗暴-力、恐怖迷信、虚假广告等有害信息，坚决遏制危害青少年身心健康的不良信息传播空间，以实际行动为下一代健康成长保驾护航。

西祠胡同向全站网友发出倡议：

一、西祠胡同及西祠胡同网友要坚决做表率，积极响应“打黄扫非.护苗2016”专项行动，立即开始全面清理，凡含有淫秽色情内容的文字、图片、视频、广告等信息，一律予以删除。

二、西祠胡同及西祠胡同网友要坚决承担社会责任，大兴网络文明之风，文明办网、文明上网。不刊载不健康文字和图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索;不在网站社区、论坛中发表、违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息等。

三、西祠胡同开辟举报专区，欢迎广大网友和社会各界予以监督支持，共同抵制网上低俗不良之风。

倡议人：www.yjbys.com

《护苗·网络教育安全》课程观后感 篇9

网络安全是网络工程中的一个重要环节，因此，在网络工程专业中设置网络安全的相关课程是非常必要的。

1. 网络带来的安全问题

Internet的开放性和其他方面的因素导致了网络环境下的计算机系统存在很多安全问题。为了解决这些安全问题，各种安全机制、策略和工具被研究和应用。然而，在使用了现有的安全工具和机制的情况下，网络的安全仍然存在很大隐患和问题，这些安全隐患和问题主要为以下几点。

(1）每一种安全机制都有一定的应用范围和应用环境。

防火墙是一种有效的安全工具，它可以隐蔽内部网络结构，限制外部网络到内部网络的访问。但是对于内部网络之间的访问，防火墙往往是无能为力的。因此，对于内部网络到内部网络之间的入侵行为和内外勾结的入侵行为，防火墙是很难发觉和防范的。

(2）安全工具的使用受到人为因素的影响。

一个安全工具能不能实现期望的效果，在很大程度上取决于使用者，包括系统管理者和普通用户，不正当的设置就会产生不安全因素。例如，NT在进行合理的设置后可以达到C2级的安全性，但很少有人能够对NT本身的安全策略进行合理的设置。虽然使用者可以通过静态扫描工具来检测系统是否进行了合理的设置，但是这些扫描工具基本上只是基于一种缺省的系统安全策略进行比较，针对具体的应用环境和专门的应用需求很难判断设置的正确性。

(3）系统的后门是传统安全工具难以考虑到的地方。

防火墙很难考虑到这类安全问题，多数情况下，这类入侵行为可以堂而皇之地经过防火墙而很难被察觉。比如说，ASP源码问题，这个问题在IIS服务器4.0以前一直存在。它是IIS服务的设计者留下的一个后门，任何人都可以使用浏览器从网络上方便地调出ASP程序的源码，从而收集系统信息，进而对系统进行攻击。对于这类入侵行为，防火墙是无法发觉的，因为对于防火墙来说，该入侵行为的访问过程和正常的Web访问是相似的，唯一的区别是入侵访问在请求链接中多加了一个后缀。

(4）黑客的攻击手段在不断地更新，几乎每天都有不同的系统安全问题出现。

安全工具的更新速度太慢，绝大多数情况需要人为的参与才能发现以前未知的安全问题，这就使得安全工具总是对新出现的安全问题反应慢。当安全工具刚发现并努力更正某方面的安全问题时，其它的安全问题又出现了。因此，黑客总是可以使用先进的、安全工具不知道的手段进行攻击。

2. 网络安全专业课程设置

很多高校认识到了网络安全的重要性，所以在网络工程专业的课程设置上面均考虑了对于网络安全方面专业课程教学要求。但是由于各方面的原因，在实际教学当中，根据不完全统计，96.84%的高校针对于网络工程专业的网络安全方面课程设置一般仅仅安排了《信息安全概论》或者《网络安全技术概论》等课程，并且理论远远大于实践，完全不能满足实际网络安全方面的需要。

正是由于网络自身安全问题，入侵事件数量持续上涨，黑客成为引起网络安全问题最为重要的因素。黑客 (hacker) 是指一个喜欢用智力通过创造性方法来挑战脑力极限的人，特别是他们所感兴趣的领域，例如电脑编程或电器工程。“黑客”最早源自英文hacker，早期在美国的电脑界该词是带有褒义的。但在媒体报导中，“黑客”一词往往指那些“软件骇客” (software cracker) 。“黑客”一词原指热心于计算机技术，水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。但到了今天，它已被用于泛指那些专门利用电脑网络搞破坏或恶作剧的家伙。对这些人的正确英文叫法是Cracker，有人翻译成“骇客”。现在计算机专业一些大学生认为成为一名黑客是一件极富于挑战并且令他们为之自豪的事情。尤其现在网络上流传着各种各样的黑客免费软件，使得他们能够入侵某些国内外的网站或者通过系统漏洞安装一些木马，成功获得某些权限，或者直接在校园网内部进行攻击，这样能够证明自己的能力或者验证某项技术。

在这样一种背景下，网络安全专业课程的设置既要满足学生学习的需求，符合社会对于网络工程中网络安全的需求，又要尽可能保证用户正常使用网络。这是因为很多学生在学习和验证过程中，对网络和其他用户进行有意或者无意识的破坏，导致了不良的后果。同时学生的一知半解对于网络的危害性更大，因为他们在实践过程中有时候并不清楚会造成什么样的后果，结果会带来意想不到的麻烦。

因此，对于网络安全课程的设置，设置哪些课程，如何设置，如何将教学和实践很好地统一在一起，并且保证现有网络资源安全，是一个很重要的问题。

3. 网络安全专业课程设置计划

网络安全专业课程一般来说包括以下一些课程：信息安全数学基础、密码与编码学、信息安全概论、网络攻防技术、计算机病毒原理及其防治、网络安全协议、数字鉴别与认证机制、防火墙与入侵检测技术、电子商务安全、网络安全体系结构等。

很多人认为以上大部分课程应该是属于信息安全专业所开设的课程，但是目前信息安全专业在很多高校中并没有开设。因为教育部对这方面是严格控制的，现在开设信息安全专业本科的高校不多，到目前为止，全国只有70多所高校开设了这一专业，武汉大学是第一个开设信息安全专业的，但至今也仅仅只有8年的时间。目前安全方面的专家远远不能满足人才市场和实际工作中的需要，因此各高校网络工程专业对于此类课程的开设而且是必要的。网络工程师不仅需要对整体网络构架、设置等方面进行考虑，而且对于网络安全的考虑是必不可少的，没有安全保障的网络系统是危险的。因此，一个网络工程师不仅是精通网络安全方面的专家，而且是了解网络安全法律法规的专家。

网络工程专业在网络安全专业课程设置之上当然不能和信息安全专业相提并论，但是在课程开设的过程中，各高校可以有选择、有针对性地设置一些网络安全方面的课程。我国于1994年2月18日出台《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，于1996年2月1日出台《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行办法》;公安部于1996年1月29日颁发《关于对与国际互联网的计算机信息系统进行备案工作的通知》，于1997年12月30日颁发《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，对于这些内容各高校可以以讲座的形式进行开设，加强学生在网络安全法律方面的意识。下表为我校网络安全专业课程设置简表。

这样的设置可以使得网络安全课程有一个持续的学习和研究过程，而不是只开设一门课程让学生仅仅了解而已。

4. 网络安全专业课程实践环节

在讲授理论课程时，如果没有配备适合的实验教学，高校就不能保障学科的正常教学研究。网络安全专业课程最为重要的就是实践环节，仅仅有理论只是纸上谈兵，不能使学生从真正意义上了解网络安全中一系列的专业技术。但是在教学过程中，网络安全方面的实验有可能造成网络环境的混乱，扰乱正常的教学秩序。

在实践环节，教师在讲授理论课程的基础上还要配以实验教学，保障学科的正常教学研究。教师应使学生具有一定的工程实践能力，能将理论和实践形成有机的统一体，使学生具有解决实际问题的能力，能完成相应的毕业设计、课程设计和创新课题，等等。网络实践环节可以使教师在网络安全的教学和科研方面得到提高。由于网络安全这方面的知识是需要终身学习的，特别是反病毒这一块，更新较快，可能很多教师都不如学生，因此，教师应不断学习，把握网络安全方面的最新知识，这样才能及时将最前沿的知识传授给学生，以达到较好的教学效果。

高校网络安全实验室的设置最好是单独的实验室，自身为一个局域网，并且最好不要连在校园网上或者Internet上。在实验室中，教师可以每组安排3-6台学生机，1个防火墙，1个入侵检测设备，共用1个服务器。在进行网络安全实验的时候，对于操作系统、应用软件系统和网络协议本身都要考虑到它们的安全性，所以教师可以让学生从头开始，一项一项地进行试验。教师可以让学生下载各种漏洞的补丁进行安装，加固各种系统，保障安全，然后让学生在局域网的范围内以小组为单位进行攻防实验。同时教师还可以进行一些病毒实验，让学生根据资料编写一些小的病毒，也可以让学生从网上下载一些病毒进行试验。在课堂实践的过程中，教师要加强对学生与国家计算机安全相关的法律、法规、政策、条例等方面的教育，使学生避免有意或者无意的计算机犯罪，以免给国家网络安全造成危害。这种独立实验室不会影响正常的其他教学内容，可保证其他教学内容的正常开展。

网络工程专业中网络安全课程的开设，要求教师不仅在教学上尽可能地深入，而且在理论与实践结合的实践中使学生在保障网络安全的同时减少了对网络的危害。教师不仅要在教学上对学生严格要求，而且要在法律法规上对学生进行规范，避免学生进行网络犯罪。

参考文献

[1]关于信息安全人才培养的建议.http://tech.163.corn/.2006.3.

《护苗·网络教育安全》课程观后感 篇10

渑池县尚德小学 2015年5月

渑池县尚德小学“扫黄打非·护苗2015”工作总结

为维护校园纯净文明的育人环境，保障广大学生健康成长，根据省、市、县“扫黄打非”工作领导小组办公室《关于开展“扫黄打非·净网2015”专项行动》和《关于开展“扫黄打非·护苗2015”专项行动》的通知精神。我校结合实际，开展了一系列工作，现将工作开展情况汇报如下：

一、建立机构，明确责任

“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。我校充分认识这项工作的重要意义，把它和学校的综合治理、精神文明创建和提高教师职业道德等多项工作结合起来抓。成立了学校“扫黄打非”工作领导小组，以保障各项“扫黄打非”工作扎实、有效地开展。

组 长：王伟勤 副组长：孙梦星

组 员：张宝荣 赵 涛 潘 升 刘丽辉 李 丽

各班班主任

二、组织学习，领会精神

学校领导小组及时组织全体教职工学习文件精神，还组织教师利用学校的网络、多媒体进行培训，让教师学习相关知识，以便更好地进行教育。

三、全面检查，认真清理

1、学校组织对学生的学习用书、课外读物及教师的教学用书进行了一次大检查，把一些不健康的图书清理出了校园。

2、各班召开“快乐读书，健康上网”的主题班会，让学生认清不良图书的危害，远离不良读物。并且要求班主任教学生辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防上当受骗，鼓励学生抵制购买盗版用书，对不法商贩进行举报。

四、营造氛围，净化环境

1、通过国旗下讲话，利用校园广播站，向全体师生宣传开展“扫黄打非”工作的重要意义，增强了师生抵制淫秽色情等有害出版物、色情网络游戏侵蚀的自觉性。

2、要求各班通过班会、手抄报等宣传阵地，大力宣传扫黄打非，保护知识产权的内容，营造氛围，让学生去阅读一些思想性、知识性、趣味性相统一的优秀图书。并借助课堂渗透法制教育，引导学生了解相关的法律法规，提高自我保护意识。

暑假安全课程防溺水观后感（1） 篇11

在看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，需要回过头来写一写观后感了。但是观后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的暑假安全课程防溺水观后感（精选17篇），欢迎大家分享。

暑假安全课程防溺水观后感1

今天我看了一部短篇影片，讲述的是遇到溺水现象所采取的一系列措施。

游泳是一项很好的技能运动，但与此同时也是具有危险的一门运动，一不小心就会溺水身亡。俗话说得好：水火无情。

一、作为小学生的我们应该增加安全防范意识，目前已知小学生溺水身亡的人数已达60%左右。随着人口的增加，溺水现象也逐浙上升!在没有大人的监护下，不要随意下水游泳，因为会在游泳过程中遇到什么困难我们也不太清楚。2006年6月25日，湖南某村6名小孩在没有监护人的情况下，下水游泳，一名小女孩不幸淹死!

二：不要到偏僻又不知水情的河里游泳。2006年8月，一名儿童因被水草缠住而溺水身亡。在这些偏僻之地的水下大多有水草、垃圾等……这些都会给我们带来不便，甚至造成溺水的现象。如果遇到水草缠住脚时，我们应当保持镇定，脱下衣物，摆脱物体，平仰水面用手解开水草。河中经常会发生漩涡的情况，遇到这样的现象，我们应该沿着漩涡游。

三：不做热身不下水。四季人的体温比水都要高，如果不做热身很容易导致抽筋，不慎抽筋的话不要着急，保持镇定，吸气探进水当中，用手将脚趾向上来回弯曲，手指抽筋我们应用脚打水掐抽筋的手指，夹回弯曲。

四：游泳时不要逞强。2006年8月18日，一名男同学在游泳比赛中因体力不支而溺水身亡。在游泳中许多同学总爱逞强，明知自己体力不支，还装厉害，这是一种错误的表现。当我们体力不支时，不要逞强，应恢复体力，在游泳过程中，如果体力不支，我们应选择仰泳。

五：见到有人落水而自己又不会游泳时，我们应当找来大人，帮助救上人之后因当采取人工呼吸等救助措施，并拨打120求助，采取一系列补救措施。

溺水现象要防范，安全二字记心中!

暑假安全课程防溺水观后感2

昨天，我观看了《珍爱生命，预防溺水》这个教育节目，让我懂得许多预防溺水的知识，也强烈地感受到生命的脆弱，更需要我们好好地去呵护。

在观看中，好多的警示教育牢记在我的心中：不要在刚下过雨后就沿着河边走，因为路滑一不小心就会发生溺水事故；不要自个儿偷偷去小河边玩水或去钓鱼虾；也不要在双休日或节假日自己去游泳，一定要早大人的监护下，到正规的游泳池里游泳……

听着这些警言，我不禁想起去年夏天我差点被淹死的场景。那天我们去八水游泳池游泳。我是个旱鸭子，所以只得套着游泳圈在浅水区里玩耍、嬉戏。过了一会儿，我看水很浅，就把游泳圈一扔，试着轻轻地跳跃。没想到，脚底一滑，“扑通”一声，整个人栽倒在水里，只觉得身体不停地沉下去，连呛了几口水，好难受。妈妈在岸上大叫，都急哭了。妈妈的朋友发现了，一把抱住我。现在想起来还害怕呢！从那时候起，我就要求妈妈让我去学游泳，多一种保护自己的本领。

生命只有一次，对于谁都是宝贵的。让我们从自己身边的点点滴滴做起，做好自身安全。

暑假安全课程防溺水观后感3

生命是温暖的，生命是坚强的，它犹如一朵正在绽放的花朵，充满了生机与活力。它也像一首曲子，拥有着自己的特殊意义。水虽然是生命的源泉，但也蕴藏了无尽的危险，使我们失去那珍贵的生命。

夏天的到来伴随着炎热，让人浮躁，恨不得将自己泡在水中一直也不出来面对这份炎热。因此溺水事件也就随之而来。目前全国每年有二万多名中学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小学生意外死亡的首位。江河湖泊的平静，温柔，使人忘却了这平静温柔背后那夺命的危险。就是这平静，这温柔吞噬了不少热爱游泳运动。曾有人给我说过一个例子，一对母子到泗州去探亲，母亲脸上已有少许的皱纹，儿子是个学习不错的青少年，还喜欢游泳。到泗洲的第二天傍晚突然传来一个消息使母亲直接崩溃——儿子溺水身亡。

这让本来已有皱纹的母亲看起来又老了十多岁。感到案发现场，母亲看到儿子上半身裸露，异常安静的躺在岸边，母亲的情绪彻底崩溃，抱着儿子的尸体哭晕了。孩子的溺水身亡给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。因此我们中学生更加应该提高安全意识，掌握游泳安全相关知识和技能，防止溺水。为避免这种事情发生，我们不仅要提高游泳安全意识，更要做到以下内容：一：未经家长，老师同意不下河游泳，无会游泳的成年人陪同不下河游泳。二：水深的地方不去。三：江溪池塘，水库等不去。四：游泳前要做好游泳准备操。五：游泳时抽筋要大声呼救六：发现溺水者要抛给竹竿，绳子等物品并且报警，不可盲目下去救人。七：将溺水者救上岸后，如果已经昏迷、心跳停止、呼吸停止，应立即采取措施进行现场急救，然后再转送医院进行抢救。生命无价，让我们珍爱着这无价之宝，让我们努力使它绽放花朵。珍惜生命，让溺水远离我们吧！

暑假安全课程防溺水观后感4

时间过得飞快，转瞬之间，一个炎炎夏日又到来了。每年这个时候，是发生溺水事故的高峰期，夺走了无数青少年的生命。看着眼前的《防溺水》短片，我的心中充满了深深的感叹。

短片通过一件件事例，让我们学会了如何预防溺水。同学的惊呼声，旁人的叹息声，父母的痛苦声，这一件件事历历在目，给我的心灵以极大的震撼。也许是因为贪玩，也许是因为向对方炫耀，还有可能是因为按捺不住的好奇心，许多青少年都不小心遭遇危险，在水中拼命地挣扎，最终缓缓沉入水底除此以外，当溺水发生后，许多同学采用了错误的施救方法：有的使用手拉手去拽人的方法，有的直接去跳水救人……从而引起了连环伤亡。这一朵朵美丽的，含苞待放的鲜花，在本应该无忧无虑享受露水与阳光的时候，就这样在逆溺水中早早夭折，与父母和亲人阴阳两隔……

看完《防溺水》视频，我不禁感慨万千。这一个个孩子多么可怜！他们的父母多么悲痛啊！联想到我自己，虽然我肯定不会和同学结伴去游泳，但学会一些自救，救人的方法也是很重要的。

如果不慎落入水中，首先，一定要调整好心态，不能手足无措的挣扎，这只能导致自己耗尽力气快速沉入水底。此时，正确的方法应是仰起身体，至少让鼻子和嘴浮出水面并用它们相互配合呼气，吸气，直到飘到岸边或有人来救援。

当然，学会救人也很重要。在大人或用粗木条，泡沫板，长竹竿，长绳子等物体的帮助下把人救出后，一定要及时拨打“120”，并清理溺水者口中的杂草，保证其呼吸通畅。如果对方已没有呼吸，一定要及时使用胸外心脏按压加人工呼吸的方法进行施救，并坚持到专业医护人员前来救援才能停下来。

人的生命只有一次，不能重新来过，我们一定要牢记这些血的教训，学会珍爱生命，让生命的花朵能够绚丽的绽开。

暑假安全课程防溺水观后感5

同学们，每天清晨，当你高高兴兴出门上学时，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶总免不了一而再、再而三的叮嘱：“慢走”、“过马路小心”、“不要贪玩惹事”，但我们只是当耳旁风!

在电脑上也有一些谨防溺水提示语，比如：“近年来，曾发生多起未成年孩子在沙溪河岸游玩溺水事故，同学们如果要到沙溪河岸游玩，一定要请爸爸或妈妈亲自陪同前往，也不要独自到沙溪河岸游玩、嬉戏，严禁到沙溪河游泳。市、区督导队也将不定期组织人员到市区沙溪河段防洪堤巡查，如果发现你们私自在沙溪河边游玩、戏水，学校将依据校规对同学们进行纪律处分。此外，我们学校的旁边就是游泳池，同学们也不能私自下去游泳，要经过爸爸或妈妈同意才能到游泳池游泳。”

但今天，我看了老师给我们溺水事故的视频，我觉得，我们去游泳池游泳要让大人陪同，也要在游泳之前做好锻炼的准备，在看到有人溺水时，不要自己下水去救，要去找大人救的。在水草缠身时，要游到边缘慢慢地像脱袜子一样这样就可以把水草给除掉!而且一定要到，有救生员的地方游泳。

暑假安全课程防溺水观后感6

夏季来临，气温已逐渐上升，常常有同学因为下水消暑，而导致了意想不到的事。全国每年都有不少学生因溺水身亡，给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。

对于防止溺水，我们学校采取了相应措施，安全教育、主题班会、黑板报等等，来时刻提醒我们防溺水所需的知识。

防止溺水，我们应该做到以下几点：

一、没有会游泳的家长陪同，不许私自下水；

二、如果要游泳，不能吃太饱或者太饿，以免手脚抽筋；

三、如果没有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域中，你不会知道水的深浅，很容易导致生命危险。

我国每年都有成千上万的学生因溺水身亡，如果每个人都按照规定去河里游泳，尽可能去自己熟悉的水域，尽量去浅的，水流缓的河道，当然，最好是不要去那些河道中游泳、玩耍，以免酿成不必要的损失和精神伤害。

预防溺水，珍爱生命。每个人的生命之哟一次，当你看到别人失去生命时，你就得警告自己要珍爱生命，不要轻易地去尝试那些伤害生命的东西，哪怕你对自己正在做的事非常有信心，那也是会出意外的。像游泳，要尽量去安全地带。

预防溺水，珍爱生命，从我做起，从大家做起，从点点滴滴的小事开始做起。

暑假安全课程防溺水观后感7

春去夏来，天气越来越热。我们实验小学为了防止学生在游泳中发生溺水事故，开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题班会课。

在炎热的夏季，游泳，是广大少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救。极易发生溺水伤亡事故。据调查，中国平均每天接近有150多名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

在这节班会课上，有一个惨剧让我替他们感到遗憾：6月29日，四川省达州市3名十岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。同学们！十岁呀！她们才年仅十岁！这么年纪轻轻的生命就这样永远地消失了。有谁不为她们感到遗憾、惋惜呢？

同学们！夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个有一个含苞待放的生命，是一个有一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊！

让我们一起大声呼喊：“珍爱生命，预防溺水！”

暑假安全课程防溺水观后感8

水是生命之源。它有温柔的一面，滋养着人和万物；但也有暴躁的一面，有时会吞噬人的生命。

在暑假，很多孩子都很喜欢去游泳，可是缺少安全防范意识，不少儿童因此丧失了生命。据调查，中国平均每天近150名儿童因意外丧失了生命。夏天是酷热的，它的酷热牵着多少人去水库中去游泳，正是因为不规范的游泳夺去了一个又一个的生命，使一个个幸福的家庭承受了这么大的痛苦，令人心痛的事啊！溺水成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。

在这我想提醒大家：

一、从我做起，树立安全意识，加强自我保护意识，远离溺水隐患，不参与各类危险的校外活动。

二、不私自或结伴到水池、河塘、水库区玩耍。

三、一定要在家人陪伴下，到安全的泳池去游泳，防止溺水。

四、不到危险的地方或无救护人员的水域游泳，不在有水深危险或禁止游泳的地方去玩耍。

五、遇到溺水者，不能盲目下水去救人，可以将身边的竹竿抛给溺水者，再拖到岸边，千万不可用手牵手救人。

珍爱生命，座位小学生，不到水深的地方去，不在水中玩太久，学习必要的游泳技能和自救措施。

暑假安全课程防溺水观后感9

春去夏来，夏日将至，酷热当道，去暑消热四大法宝：西瓜、游泳、风扇、空调，样样有效。其中至宝，当选游泳，需注意：预防溺水，尤其重要。的确，随着日平均气温的逐步升高，愈来愈多的人难耐酷暑的烤炙，纷纷选择各种避暑消热的休闲娱乐方式，游泳便是其中一项，并且深受初中生的喜爱。但由于初中生普遍缺乏与游泳安全相关的知识和技能、安全意识淡薄，造成了严重的安全事故。给国家、社会、学校、家庭造成成了无法挽回的损失，由此可见，学习掌握游泳安全相关知识和技能，提高安全意识，珍爱生命，预防溺水已迫不及待。

溺水事件的发生，主观方面当然是安全意识淡薄造成，客观方面也无外乎不会游泳，单独活动。游泳时间过长，感到疲倦。在水中感到不适，如抽筋、胸闷等。盲目游入深水区。

因此，要预防溺水事件的发生不仅要提高游泳的安全意识，更要做到未经家长、老师的同意不去。没有会游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。游泳前要做好游泳准备操。游泳时遇抽筋要大声呼救。发现溺水者，要抛给竹竿并电话报警。将溺水者救上岸要按压胸部或人工呼吸。饭后一小时才选择游泳，忌饭后饱腹或空腹。

生命安全高于天，父母给我们的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，平平安安地度过每一天!

暑假安全课程防溺水观后感10

俗话说：“要学武功得先练挨打，要想享受游泳的乐趣，必须先学会防范溺水意外。

随着暑假的临近，气温逐渐升高，酷热的天气会把更多的小学生吸引到清凉的水边，但是，作为我们不得不面对一个现实，每到暑假，都会有小学生发生溺水事故，给家庭，学校带来惨痛的教训。

面对一个个教训，我们海山小学非常重视安全教育，每星期让同学们观看相关的宣传片，增强学生安全防范意识。

今天下午，张老师带领同学们一起观看了《防溺水安全教育》宣传片。

我以前对溺水安全不屑一顾，可当我看到屏幕上和我同龄的孩子溺水躺在草丛边那惊心动魄的场面，听着亲人摸着冰冷的尸体欲哭无泪心碎的情景。

我的心不由抽紧起来，我们不得不反思，为何类似的溺水事故一再发生?同时暑假学生的安全保障也给我们敲起了警钟?

宣传片从六个方面展开教育，比如：教我们怎样游泳?游泳的时候被水草缠住了脚怎么办?同伴溺水怎么办?……简洁的语言配上生动的场景，让我深刻的感受到我们在游泳时一定要有家长看护，不会游泳最好不要下水，特别不能到水深的地方，比方鱼塘，水库，江海，工业排污水不能游泳;即使出去游泳，也要结伴而行，这样互相也好有个照应。

一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

当我们结伴在游泳时，看到同伴溺水了怎么办?这时屏幕上教我们大家千万不要慌张，要在第一时间报警求助，借物救人，下水救人，但是一定要记住救人时千万要看清楚溺水的位置，从后面接近反蛙游泳将对方拖至岸上，然后争分夺秒进行抢救。

我们小孩遇到溺水事件总是惊慌失措，而且不敢跟大人谈，往往就这样错失了救人的最好时机。

安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教训，用我们每个人的认真、严谨来撑起一片安全的天空。

暑假安全课程防溺水观后感11

“生命”——一个多么鲜活的词语，“安全”——一个被人们老调重的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活。如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次，所以我们青少年要珍爱自己的生命，而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

现在正是天气逐渐转热的季节，暑假即将来临，我们中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。如今的社会里，车祸、中毒、溺水。剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重和。

首先，关于游泳我们要严格遵守“四不”：

①未经家长老师的同意不去。

②没有会游泳的成年人陪同不去。

③深水的地方不去。

④不熟悉的江溪池塘不去。

在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬脚或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼救同伴救助。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被救助者抓住将十分危险，在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。我们可以大声呼叫引来大人的注意进行救助。

生命的全部意义在于无穷探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，我们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

暑假安全课程防溺水观后感12

春去夏来，每年的溺水高峰期又到了。此时此刻，死神也悄悄的降临到了成千上万人的身旁，一次又一次的从我们的身边擦肩而过，一不小心就会被夺取宝贵的生命。上帝是公平的、公正的、大公无私的，同时也是吝啬的，上帝只赐予每个人一次栩栩如生的生命。生命是无处不在的。在川流不息、人来人往、摩肩接踵的人群中，是生命给了我们多姿多彩的生活;是生命让我们尽情的体验人世间的酸、甜、苦、辣、咸;是生命创造出了一个又一个的伟大的奇迹;是一个个宝贵的生命给予了我们千姿百态、五彩缤纷的生活。当你亲眼看见一位母亲十月怀胎，当婴儿呱呱落地的那一声沁人心脾的哭声，你就一定会知道，这是一个新生命的诞生!你是否发自内心的感叹，感叹生命的来之不易?是啊，生命是宝贵的，生命是一打就碎的!因此，我们必须珍惜生命，预防溺水，我们一定要珍惜生命，远离溺水。

什么是幸福美好的家庭?无非就是完好无损的家庭。然而在每年的溺水高峰期一个又一个幸福美满的家庭却被冷酷无情的水毁于一旦。在每年的夏天溺水事件常常发生，溺水已经成了最大的“生命杀手。”我清清楚楚的记着，在2014年的6月26日，2个兄妹在一口池塘里游泳，5岁的弟弟因太淘气游到了池塘的中间回不来了，姐姐很想救他，可是离他太远了，只能眼睁睁的看着他被无情的水吞噬了。男孩留下的只是给亲人带来巨大的伤痛，给家庭造成了无法弥补的悲痛。

也许有人会说溺水这件事情离我们很远，但是在我们的身边的的确确发生过这样的事例。据省教育厅统计，20个死亡人数里其中有12个是因溺水死亡的，这惊人的数据，使人不得不胆战心惊。因此，我们一定要珍惜生命预防溺水。

同学们，我们一定要做到天天讲安全，安全天天讲，远离水库，远离大水塘，让生命之花，绽放最绚烂的.笑容吧!

暑假安全课程防溺水观后感13

“走过春夏秋冬，安全永驻我心中”。同学们，安全是一个永恒的话题，为了让自己健健康康的成长，就必须时时讲安全，安全天天讲。同学们，让我们紧绷安全琴弦，奏响生命乐曲吧。

春天已经悄悄的过去，夏天已无声无息的来了。在烈日炎炎的太阳光下，正是小孩子们要去洗澡的好时机，同时也是小学生溺水生亡最多的时期。“砰砰砰”一件发生在南海省的事件震撼了我们的心。在2009年1月19日3名小学生去山上爬山，累的流汗了，此时此刻，他们以为自己的水性很好。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水库里游泳。这时一名小男生跳下去玩水，另一个小男孩在装水。刹那间，第一个小男孩在喊救命啊救命!另一个小男孩马上身手去拉他，也被拉了下去。第3个小学生也去拉他没拉上来，把自己的性命也搭了上去。就这样3名小学生失去了宝贵的生命。同学们，生命是无价之宝，因此，我们必须时时刻刻地把溺水安全永驻我心。

我还清清楚楚的记得有一次，南海省9月时有两个姐姐带着一个弟弟去野餐，弟弟太累了并下去玩水，后来落了下去，姐姐以为他在玩水便把他拍了照片，最后才发现是真的，可已经来不及了。同学们，生命有限，如果你不尊重他，不珍惜她，那他也就不尊重你。这样的例子举不胜举。3月10日海南五华小区4名学生因溺水而死亡。

同学们，这些都是一个个活生生的事例，这一个个事例祈祷着我们，要远离水库，远离大水塘，远离各种危险品。有一句话说得好：“水火无情。”这四个字深深的提醒着我们，生命无价，生命无情，只要你一不小心，生命就会离你而去，所以我们要珍惜生命，预防溺水。我们要做到天天讲安全，安全天天讲。同学们，让我们把溺水死亡的事故永驻心中吧!

暑假安全课程防溺水观后感14

暑假期间很多同学都喜欢游泳，游泳的时候更应该注意安全，防止溺水珍爱生命，下面我们一起看看这篇《《防溺水》影片观后感》。

今天吴老师给我们放了防溺水的影片，让我知道了溺水的可怕。

从影片中我看到了溺水的家长哭的撕心裂肺，紧紧抱住已经没有呼吸的孩子，不停地呼喊着孩子的名字，仿佛想把自己的孩子呼唤回来，可是现实是残酷的。真是生命无价，我们一定要珍爱生命，远离溺水。

从影片中我懂得了防溺水的自救方法，如果你溺水了，因保持仰面游用嘴呼吸用鼻子出气，用手拍打水面，让大人听到来救你，如果别人溺水的话用泡沫板让他扶住，并小心地把他拉上来。

从影片里我还看到了一个危险动作，一个人溺水了几个人在岸上手拉手地救他，结果岸上的几个人被拉下水也溺水了，所以说在炎热的夏天里不能够同学朋友们一起结伴去水塘或湖边游泳，否则会造成不可挽救的后果。

珍爱生命，远离溺水，每个人的生命只有一次，我们要好好的珍惜，不管在什么地方，安全第一。

暑假安全课程防溺水观后感15

水，万物之神，它可以滋润万物，也可以危害生命。今天我们上了一节“防溺水”的户外课。

我们早上上这节课时，课上老师给我们看了几个视频，都是关于东莞各地的溺水事件，其中一个还讲到了我们东莞的母亲河——东江。每年在东江溺水身亡的人可不少，其中大部分是学生，都是放学时天气热，去东江游泳或戏水导致溺水。

我感觉不应该为了一时的天气热而去浪费自己的生命。生命只有一次，我们应当珍惜。如果感到热，可以在树荫底下休息一下，也可回家吹吹风扇。如果想游泳，要在家长的陪同下去游泳池里游泳。

后来，在课堂过了大半之后，老师说：“在盆里打些水，让你们体验一下溺水的感觉。我坐在后面，自然也成了最后一组。

体验的过程中，我对水产生了另一种印象：之前我一直觉得水是清凉的，而现在，我只感觉到水下的世界是那么的闷，感觉就像在被子里一样，真是难受。这次，我体会到了溺水者当时想得救的心情。

通过这节课，我看清了水下世界的“不平静”，体会到了溺水者当时的感受，这节课收获真大呀！

暑假安全课程防溺水观后感16

每年，很多人都会因溺水而被夺去宝贵的性命。中小学生意外事故第一杀手是溺水，每天都会有一百五十几人死于溺水，可见溺水危害性极大。夏天新闻报道上都是某省某市某镇四人溺亡，某省某市某镇某村五人不幸溺亡。

说水好吧，但它有时会给我们带来许多不可估计的损失。

说水不好吧，但它滋润万物，改善地球生态环境，有水才会有生命。

其实，水是具有两面性的，比如春秋时期的孟尝君，他知人且用人，难道水不也是这样吗？

归根结底，假如我们不去游泳我们就不会溺水了吗？正所谓“淹死的都是会游泳的。”你不去游泳就不会溺水吗？遵守以下“六不”就很大概率不会意外溺水身亡。

六不：

1、不要到没有安全设施，没有救援人员的水域游泳。

2、不要到不熟悉的水域游泳。

3、不要私自下水施救。

4、不要到水库、湖泊等场所游泳。

5、不要在没有与家长、教师带领下私自游泳。

6、不要私自与他人结伴游泳。

只要我们合理地游泳，做到以上六不，游泳就是一门有利于身心健康的运动。

暑假安全课程防溺水观后感17

现在正处于夏季，气候炎热，许许多多的同学为了缓解炎热带来的不舒适，在遇到不熟悉的水域时，马上跳了下去，仅仅为了一时的清凉，葬送了自己的生命。目前，户外游泳已经成了中小学生身亡的头号杀手，年年都有不计其数的人死于他的魔爪，给很多家庭带了无尽的痛苦。

为了我们更加安全的度过炎热的夏天，更多了解关于溺水与安全，今天老师特地给我们看了很多关于溺水的视频资料，都是以往的溺水事故。溺水的人也大都是十三四岁的中小学生，有些是因为没有安全意识，在不熟悉的水域游泳，另一些是因为结伴出行，看到同伴溺水因而采取了不正确的救援方式。这些溺亡的人们不但让自己失去了生命，花样年华过早凋谢，也给自己家庭和社会带来了伤害和打击，把自己的亲人置于巨大的悲痛之中。在播放实例的的时候片中更再三的强调我们要注意安全，热天不要在水源边玩耍，更一定不能在没有救护人员的情况下私自结伴游泳，从而避免悲剧的发生。