幸福的·旅行作文

幸福的·旅行作文（精选12篇）

幸福的·旅行作文 篇1

一下飞机，一股清新的海风扑面而来，空气里夹着海水的味道。我们乘上车来到此行的第一站——金沙滩。只见金色的沙子在阳光下闪闪发光，金沙滩真是名副其实呀！旁边就是一望无际的大海，我迫不及待地跑过去堆起了沙堡。爸爸妈妈在干什么呢？他们可没闲着，爸爸在捡美丽的贝壳，妈妈正忙着拍沙滩的风景呢！

离开金沙滩，我们来到了有名的栈桥。栈桥边上有一大群活泼可爱的海鸥，有的在悠闲地散步，有的围着游客们一边飞，一边欢快地叫着，好像在说：“你们好啊，欢迎来青岛游玩。”最有趣的要数喂海鸥喽！我把面包屑往上一抛，一只海鸥飞快地俯冲过来，张开尖尖的嘴巴接住了。我又拿了些面包屑放在地上，一大群海鸥一拥而上，抢着啄起来，我高兴得拍起手来。

告别蔚蓝的大海，告别可爱的海鸥，我们来到了海上第一名山——崂山。沿着弯弯曲曲的石阶一直往上爬，一路上我看见许许多多各种各样的巨石，石老人、刺猬石、仙女石……真是千奇百怪、形态万千！爬到半山腰，举目眺望，只见青青的崂山被广阔的大海围绕着，让人心旷神怡。

幸福的·旅行作文 篇2

在作文教学中我们经常听到学生问:“老师写多少字?”其实我们知道高年级习作水平高的学生,无论写什么,字数都能上去,因为他们掌握了习作的方法,懂得怎样写具体、生动,而那些习作能力差的学生正是欠缺这一点,所以他们很关心字数。怎样让学生有话可说,有话可写,不把习作当负担,联系我的教学经历和实践我觉得从以下四个方面尝试会有不错的效果。

首先,要为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,实现写作的真实化,使学生表达出自己的主观感受。许多习作是与口语交际相联系的,口语交际是一个打开学生习作思路的一个重要环节。在口语交际中思想与思想相互碰撞,相互启发,打开学生思想的枷锁,让他们发现身边有许多的话题,做到作文不说空话、假话,有话可说。

第二,紧密结合学生现实生活,调动学生作文的积极性。生活世界是一个取之不尽,用之不竭的资源宝库,如果把写作活动当作是多彩生活的一个延续,那么就会焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过:“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯燥,溪水自然活泼地留个不停。”把握时机,激发学生写作热情,让学生敢于写、乐于写。教师要善于观察学生的情绪波动:学生读书到动情处时、受委屈时,兴奋时、失落时……都是写作的好时机。这时,引导他把自己心里话写出来。这时能让学生写的有真情,且能让学生感受到写作的妙用——宣泄激情、解脱自己,展示、发表学生真情实感的习作,让学生“需要”写。

第三,要让学生参与作文批改,在批改中提高习作能力。在以往的教学中,常常是教师收上来学生的习作后,花费较大的时间和精力去批改,而学生并不一定认真琢磨老师的批改、评语,有的甚至只看一下分数就合上作文本,作文批改要改变这种模式,要让学生参与作文的批改,并养成习惯。作文讲评课,要调动学生积极性,参与到评改作文中来。在参与的过程中发现自己的问题,看到别人的闪光点。日常教学中我通常是从以下两方面培养学生的作文修改能力。

1.培养学生养成写完作文后反复看的习惯。学生写完作文后,教师不要急于收上来,一定要求学生多读几遍,边读边想,找出毛病。学生读一遍,也许会找出几处毛病,但不易找全:第二遍搜索,可能还会找出隐蔽的错误;再读一遍,还可能会找出一些细枝末节的毛病。

2.学生间互相修改作文,在修改中互相借鉴经验。苏轼有句著名诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”说的是看不清庐山真面目,是因为自己站在庐山之中,眼界受到了局限。让别人从另一个角度看文章,自己未发现的不足之处往往容易被别人发现。学生之间相互修改得特别认真,他们会学着老师的样子把精彩的句子用波浪线划出,旁边还有批语。例如:我班有一个学生作文这样写道“九月的一天早晨,温哥华的大街上车水马龙,热闹极了。”批改作文的学生很认真的划出此句并写道“写出了温哥华的热闹,这句写得很好。”再比如:在抓特点写人物的习作中,有位同学写到“不过,她的笑分为两种:一种想让人笑,一种是笑得很奇怪。但我们还是很喜欢她的笑容。”经学生修改后成为“不过,她的笑虽然有时会很刺耳,可是我们都觉得这是一种幸福。因为和她玩,听她的笑也是一种不同的快乐。”孩子修改作文的能力真的超乎你想象,我想这样的修改老师可能也想不到,但与同学朝夕相处的她们却真切地感受到了,所以才有如此精彩的修改。学生在修改作文时很细致,甚至连作文题目都注意到了。一个学生题目是“我家的藏獒米琪”学生改为“有灵性的米琪”很明显修改后的题目更吸引读者。学生在批阅完后有的还写上了自己的评语。从批语中我们也能窥见孩子们的收获。有的批阅写到“你的作文非常生动,但是你没有写题目。最后一个自然段‘但存方寸地,留与子孙耕。’非常贴切。”还有的写到“这只‘大白’很可爱,让我情不自禁地喜欢上它。从这两件事中可以看出大白的调皮和你对大白的喜爱。如果字写得好些,就更完美了。”孩子们真诚的话语不仅有赞美也委婉地指出了不足,这不正体现了我们语文的人文性与工具性吗?

当然布置此项作业时,作为教师得有目的发放作文。习作差的给他发习作好的同学的作文让他修改并学习,习作好的给他发习作差的作文请他修改,这对他也是一种习作能力的提高,同时又有效地减少了语文教师的工作量,效果反而比自己亲自批阅好。

第四,在相互欣赏中提高学习自己修改习作的自觉性。在学生作文完成后,好的作文多给他们读一读,以便于学生对比联想,更多地发现自己作文中的问题。利用课前几分钟,让每位学生上前诵读自己的单元作文。刚开始学生可能只是读作文,并没有对老师的批语重视对作文进行及时修改,但随着读作文的同学越来越多时,他们会发现别人的作文比自己的通顺,比自己的好,于是下次再轮到他,他会提前修改好,努力把自己最好的一面展示给同学。在这里对于听的同学也要提出要求,如写一件事,让学生概括出作文中的一件事;如写小动物的,让学生说出哪些地方让你感受到了什么……这样既相互间品读了作文,也练习了听记,又锻炼了表达,一举三得。

要想提高学生的习作水平,不是一朝一夕就能做到的,而是需要教师用多种多样的教学方法进行用心指导,让学生能循序渐进地学习,语文教师才能奏响一支动听的习作教学的乐章,让学生、老师不再害怕作文,而是一种期待,一种幸福。

摘要：要想提高学生的习作水平,不是一朝一夕就能做到的,而是需要教师用多种多样的教学方法进行用心指导,让学生能循序渐进地学习,语文教师才能奏响一支动听的习作教学的乐章,让学生、老师不再害怕作文,而是一种期待,一种幸福。

做幸福的旅行者 篇3

开启幸福的大门

2012年12月，我有幸带领老师们参加了山东的“语文主题学习”实验观摩研讨会，会上的所见所闻，使我们深有感触。课堂容量如此巨大，学生们却学得精彩，老师也教得轻松，这样上课真爽快！这点燃了我们渴望革新的激情，于是我们白天学习，晚上在宾馆里商议着如何开展实验。我隐隐地觉得学校教学改革的又一个春天要来了！

在常态课堂上，教师一般会反复对段篇章进行条分缕析，总怕教得不详尽。一篇课文往往要教几节课，而留给学生读书的时间却太少。为此，李希贵校长提出的实验宗旨是：简简单单教语文，轻轻松松学语文。第一，阅读；第二，课堂阅读；第三，课堂自主、自由阅读；第四，课堂足量、海量自由阅读。这种学习模式看似简单，实则是返璞归真。教师们对此很感兴趣，积极调研，跃跃欲试，校内形成了浓厚的教育科研氛围。

我们积极查阅“语文主题学习”丛书，并通过网络收集资料，开展教研活动。参会的老师主动打破常规教学，尝试单元整合教学，加大学生的阅读量。大家都觉得这样的学习方式既增强了学生的学习兴趣，又解决了学生读课外书的问题，效率明显提高。一位老师说：“‘语文主题学习活动就是一个喜欢读书的老师领着一群喜欢读书的孩子在文字的世界里旅行的过程。在这一行程中，学生的眼睛可以领略到无限的风光，心灵可以经历众多情感体验。于是，他们就产生了对美的追求和渴望。”

踏上幸福的大道

2013年5月，漯河市源汇区的“语文主题学习”实验启动仪式在我校举行，全区中小学语文教师全部参加。区教育局肖瑶局长、漯河市及林州市教研室领导、课题组领导、林州市第二实验小学的校长和老师等均到会交流指导。这给了我们极大的助推力和荣誉感。

我校张景、徐素华两位老师作为代表上了两节实验研讨课。课堂围绕五年级下册第七组课文“作家笔下的人物”这一主题设计。教师先引导学生整体读四篇课文，体会刻画人物的方法，再去读“语文主题学习”丛书中的七篇选文，自己去比较作品当中的文学人物。课堂上，学生读读说说议议，侃侃而谈，竟然忘了下课。整个课堂设计简单轻松、扎实有效，读书量却是平日课堂的数倍。这样的课吸引了众多参会教师咨询了解。我们在交流中也更加清醒地认识了自己，努力加快前进的步伐。之后，我们把定准主题、文本与“语文主题学习”丛书的结合点作为研究重点，把教学模式作为研究难点，开始细化实验研究的方向。

在日常教学中，我们经常探讨“语文主题学习”相关主题和读物的选择、教学模式的优化等。教师们集思广益，想法颇多。有的说可以先引导学生细读课文，再放手让学生读“语文主题学习”丛书，这种“1+X”模式能够巩固课内知识；有的说应该先让学生自主读“语文主题学习”丛书中同类的多篇文章，自己总结规律方法，而后再学习课文，这种“X+1”的模式更能调动学生的积极性。其实，教学有法，但无定法。像韩兴娥老师所说的那样，只要我们引领学生多读书，培养他们读书的兴趣和习惯，使他们完成一定量的积累，效果自然会显现出来。教师们通过实践和思考，已经搭上了“语文主题学习”这列幸福的快车。我们一起研讨，与学生们共同读书，乐此不疲。

前进的步子一旦迈出就不可阻挡。教师们开始引领学生涉猎更多的经典名著，有的读《论语》，有的读名人传记。书读多了，视野自然就开阔了，确立学习主题的角度也多元化了。

在优质课大赛中，六年级的徐素华、丁素娜两位老师合作完成了六年级上册第六单元的“走近鲁迅”这一单元的教学。两位老师一人以写鲁迅的文章为主线、一人以鲁迅写的文章为主线，共同完成了课文和阅读的完美结合，让学生认识了一个立体、丰满的鲁迅。再如黄晓华老师在讲教研课时，对四年级上册第六单元的“爱在人间”这一单元主题进行了大胆处理。第一节课以“品读送别诗，感受朋友情”为主线，先引导学生细读文中的两首送别诗，再让学生略读自己收集的四首送别诗；第二节课以“品读爱的故事，感受人间真情”为主题，引导学生品读了四篇课文，有详有略地感受了人间真爱。整体的课堂设计教师未做过多指导，学生在读的过程中却自然地受到了触动，甚至自己仿写了几篇文辞优美的小文章。

孩子们与文字撞击出的美妙音符愉悦着我们的心灵。我们与学生在文字中找到了心灵的宁静和升华，在文字旅行中收获了诸多的欢喜。

迈向幸福的远方

2014年1月，我区的“低年级语文主题学习研讨会”在我校举行，又是一次教学盛会。我校李丹、井凤英、张艳娟、齐爱君、孟婧、王琼、李红敏、祁会华八位老师轮流登台做个人实验的经验交流报告。大家以翔实的实验资料和直观形象的课件展示了自己的成果，其研究水平和踏实态度令在场的人赞叹不已。成名成家未必是我们的追求，与学生一起读书，一起享受成长的快乐，才是我们共同的教育愿景！

家长的阅读量和阅读态度决定了孩子的阅读环境。为了营造好的读书氛围，做好孩子的榜样，我们鼓励教师带动家长一起读名家作品，如余秋雨、龙应台、毕淑敏、张爱玲、林海音等名家大作。学习总是无止境的，不少家长对学校此举大力支持，使得学校和家庭的联系也更紧密了。

走在“语文主题学习”实验的路上，我深深地感到：澄然做教育，引领学生安静地读书，这就是教师与每一位学生心灵对话的最好渠道。既可以享受独自一人的宁静，又可以分享众多学生的精彩，这也许是我们为师者的幸福之道吧。

（作者系漯河市源汇区实验小学副校长）

幸福的·旅行作文 篇4

可是天长日久，沙还是厌倦了这种单调枯燥的生活。她仰望天空，看到翩翩起舞的蝴蝶忽远忽近，舞姿那么轻盈;看到蜜蜂在花丛中不停地忙碌，生活那么充实;看到随风翻飞的树叶飘飘悠悠，那么悠闲自在……她很是羡慕。于是对石头说：“外面的世界真精彩，我多想去看看!”石头告诉她外面很危险，不能去。沙生气地说：“总不可能让我在这里陪你一辈子吧。你是石头我是沙，我们在一起并不合适。”石头听了叹了一口气，沉默不语了。沙又对风说：“我也想乘风旅行，感受感受飞行的快乐!求求你带我走吧，我想离开这个鬼地方。”风认真地说：“我能保证把你带到你想去的远方，但不能保证把你送回原地，你得慎重考虑，不要后悔哟!”沙为了实现自己的心愿，不顾石头的挽留与劝阻，也不顾将来是否能安全返回，就兴致勃勃地随风上路了。

风带着沙行程万里，夜以继日。沙随风忽上忽下、忽高忽低，不停地打璇儿、翻跟斗。起初她觉得很好玩，因为这是她平生第一次体验飞行，她看到了她从未看见过的东西，巍巍群山、高楼大厦都尽收眼底、饱览无遗;她听到了她从未听到过的声音，它与飞机擦肩而过，飞机隆隆的轰鸣声让她兴奋不已。他们飞过高山，飞过平原，飞过大海，她不知道，风会把她带到何方。渐渐地，她感觉并非先前想象的那样美好，而且还出现了眩晕、呕吐不适的症状。她开始惧怕了，也累了，想停下来歇歇。可风说：“不行啊，我的体力没消耗完，怎么停得下来呢?”她只好茫茫然跟着风旋转，向前，向前，向前!当风耗尽最后一丝体力停下来的时候，沙早也被卷入高高的云端，周围笼罩着一层厚厚的水珠悬浮在空中，除了飘飘悠悠的云朵，空荡荡的什么都没有。她心里惶恐不安却又无法掌控自己的命运。它想起了曾经朝夕相处并对她疼爱有加的石头，于是呜呜地哭了起来，千回百转地寻找地上的石头，却始终见不到石头的踪影。她高声呼救;“石头哥哥，快救救我!”这时，石头只能望空兴叹，爱莫能助。她求风把她送回石头身边，风无奈地摇了摇头，只将她轻轻一推，把她推进一朵厚厚的云里。终于有一天，天气骤变，沙随大大的雨点重重地甩在了地上，又随雨水冲进了小溪，流进了江河。沙绝望地沦陷在浑浊的水中，它没有期盼，没有梦想……再后来，沙被巨浪卷到岸边，她终于可以停下来了，结束了它疲惫不堪的漂泊生涯。

可是与她作伴的只是一堆细软的沙，她又怀念起与石头相依相伴的美好日子。于是，沙托风向石头问好，诉说着自己的相思与苦痛。不久风带来石头的回音：“自从你走后，就有别的沙填补了你的空缺，还生长了一株绿色的小苗，我们生活得很快乐。既然是你决意要走，我就无心挽留，也不曾牵挂，你就一往无前吧!"沙听后，低头无语了。她也觉得当初没珍惜与石头的友谊，应该为自己的贸然行动买单。

这个故事我想送给那些心欲飞翔、魂欲出体的朋友们。其实有些东西并非我们想象的那么美好。当你厌倦旧的生活模式的时候，当你厌倦一个人的时候，你未曾想过，将来的生活、将来的人你又是否会厌倦?你是否想过，你的一个不经意的一个举动、一次看似微不足道的不轨，会伤害在乎你的人有多深?我们不怕出行，就怕再也回不去了。所以，珍惜珍重你已拥有的幸福吧!

幸福的·旅行作文 篇5

这里的风景可真美啊!绿树成荫，像是来到了仙境一般。

我们先来到了浴池区，找到自己的柜子，换好泳衣，充好游泳圈的气。走进泳池区，我刚要下水，就听“扑通”一声，溅起一个大水花，原来是爸爸这个“淘气鬼”。嘻嘻!我也迫不及待的想要下去了，吃我一招!我的超级大水花来了!弄得水“满天飞”，旁边的叔叔阿姨都笑了，原来我这一下水，刚好砸到了爸爸，我说怎么这么舒服呢!看着他们，我也笑了起来。

我们觉得在池子里干呆着不好玩，便想起来一个更好玩儿的。我设计了一个有趣的游戏，规则是：我把一个“飞盘”扔进池子里，比赛看谁先抢到，谁就赢了。

比赛开始!我把“飞盘”使劲扔了出去，爸爸游得很快，但却没有我这个“小机灵”厉害，只见我灵巧一蹬，“飞”了过去，我加大马力，没人追上，这时，有点体力不支的我明显马力不足，于是我放慢了速度，可不一会儿，我低头发现了“飞盘”。“我赢了!”我们就这样在欢乐中结束了有趣的游戏。

我们正在寻找下一个玩的地方时，低头一看，哇!漂流!我们飞快的下去漂了起来……我滴个妈呀!救命呀!”我为什么会如此害怕?因为那里没有灯!吓死我了!我们结束了今天的旅程。

幸福的·旅行作文 篇6

三年前的十、一国庆节，爸爸、妈妈说，要带我去千山游玩。我高兴极了，二话不说，立马出发！

我们一家人乘着长途汽车，来到了辽宁省国家森林保护区？？千山。听妈妈说千山是因为有一千座山相连而得名，千山又名千朵莲花山。我带着好奇下了车。

首先映入眼帘的是一个宽大的广场，广场上各种石柱、石雕立于两侧，很自然的形成了一条长廊。沿着长廊走，我们一家人不知不觉的来到千山的大门前。

进入大门之后，我发现了一种类似小火车般的小巴士车，我便和爸爸妈妈商量，能不能坐这个车游千山。我满以为他们会同意的，可是他们却坚决地说：不行！游千山一方面是欣赏美景，一方面是放松心情，还有一方面就是要通过自己的努力，爬到山顶去获得成功的快乐。听了爸爸、妈妈这么一解释，我恍然大悟：爸爸妈妈这回带我来千山，原来是蓄谋已久别有用心的呀！

拾级而上，山林间跳跃的松鼠；百鸟园里散步的孔雀；放生池里悠然的鱼儿、鸭子；寺庙香雾弥漫、伴着钟声通往山顶的夹扁石间，我和爸爸妈妈互相帮助。一步登天处，我们一家人团结协作，一同成功跨越最终我们一家人登上了千山的最高峰五佛顶。

看着脚下一座座山峰连绵起伏，恰如朵朵盛开的莲花一般的美丽景色，我们一家人尽情享受者成功的`快乐。爸爸妈妈鼓励我大声喊：我来了千山！我开始没放开胆量，喊的声音有点小，后来我终于大声喊了起来，我的声音在山间回荡

那次千山之行忽然让我茅塞顿开：任何事情的成功都需要走过一个艰难的向上登攀的过程，其实过程比结果更重要。

幸福的·旅行作文 篇7

一、旅行社概述

(一) 旅行社概念

广义上的旅行社是指有营利目的, 从事旅游业务的企业。新《条例》上的旅行社是指从事招徕、组织、接待旅游者等活动, 为旅游者提供相关旅游服务, 开展国内旅游业务、入境旅游业务或出境旅游业务的企业法人。

(二) 新条例概述

为了加强对旅行社的管理, 保障旅游者和旅行社的合法权益, 维护旅游市场秩序, 促进旅游业的健康发展, 制定该《条例》。旅行社在经营活动中应该遵循自愿、平等、公平、诚信的原则, 提高服务质量, 维护旅游者合法权益。根据《条例》规定, 全国旅行社的监督管理工作由国务院行政主管部门负责。

(三) 旅游市场现存的问题

目前的旅游市场尚不是一个成熟的市场, 因而存在许多问题。首先, 缺乏宏观调控。与管理相应的一系列配套政策、法律法规、措施未跟上, 使行业管理难以适应现代企业制度的要求, 特别是国营旅游企业。其次, 从微观角度看, 旅游市场也出现了很多问题。导游员薪酬管理混乱, 游客权益保障力度缺乏, 旅行社常年低价竞争激烈, 导致了一系列负面影响。

二、新《旅行社条例》对旅行社的影响

(一) 调整质量保证金, 减轻旅行社负担

《条例》第十三条规定, 旅行社既可以在国务院旅游行政主管部门指定的银行开设专门的质量保证金账户, 存入质量保证金, 也可以向作出许可的旅游行政管理部门提交依法取得的担保额度不低于相应质量保证金数额的银行担保;质量保证金及其在旅游行政管理部门负责管理期间产生的利息, 属于旅行社所有;旅行社自交纳或者补足质量保证金之日起3年内未因侵害旅游者合法权益受到行政机关罚款以上处罚的, 旅游行政管理部门应当将旅行社质量保证金的交存数额降低50%, 并向社会公告。旅行社可凭省、自治区、直辖市旅游行政管理部门出具的凭证减少其质量保证金。

(二) 规范了旅行社经营管理

新《条例》规定:旅行社不得以低于旅游成本的报价招徕旅游者。未经旅游者同意, 旅行社不得在旅游合同约定之外提供其他有偿服务;旅行社在与旅游者签订旅游合同时, 应当对旅游合同的具体内容作出真实、准确、完整的说明;旅行社和旅游者签订的旅游合同约定不明确或者对格式条款的理解发生争议的, 应当按照通常理解予以解释;对格式条款有两种以上解释的, 应当作出有利于旅游者的解释;格式条款和非格式条款不一致的, 应当采用非格式条款;旅行社组织中国内地居民出境旅游的, 应当为旅游团队安排领队全程陪同;旅行社为接待旅游者委派的导游人员或者为组织旅游者出境旅游委派的领队人员, 应当持有国家规定的导游证、领队证。

(三) 规范了旅行社的人力资源管理

新《条例》规定:旅行社聘用导游人员、领队人员应当依法签订劳动合同, 并向其支付不低于当地最低工资标准的报酬;旅行社不得要求导游人员和领队人员接待不支付接待和服务费用或者支付的费用低于接待和服务成本的旅游团队, 不得要求导游人员和领队人员承担接待旅游团队的相关费用;旅行社应当投保旅行社责任险。旅行社责任险的具体方案由国务院旅游行政主管部门会同国务院保险监督管理机构另行制定;旅行社对可能危及旅游者人身、财产安全的事项, 应当向旅游者作出真实的说明和明确的警示, 并采取防止危害发生的必要措施。

(四) 降低经营门槛, 规范经营质量

从旅行社设立条件看, 注册资本统一为30万, 并规定:申请设立旅行社, 经营国内旅游业务和入境旅游业务的, 应当向所在地省、自治区、直辖市旅游行政管理部门或者其委托的社区的市级旅游行政管理部门提出申请;而旅行社取得经营许可满2年, 且未因侵害旅游者合法权益受到行政机关罚款以上处罚的, 可以申请经营出境旅游业务。如此便取消了以往僵化旅行社分级规定, 降低了从业的门槛。

从旅行社设立分社条件看, 旧法规规定:旅行社每年接待旅游者必须10万人次以上才可以开分社, 并要求增加注册资本, 而新《条例》取消了这一规定。

从质量保证金的存入看, 旧条例规定:国际旅行社经营入境旅游业务的, 缴纳60万人民币, 经营出境旅游业务则为100万, 国内业务则只需10万。而新条例规定:经营国内旅游业务和入境旅游业务的旅行社, 应当存入质量保证金20万元;经营出境旅游业务的旅行社, 应当增存质量保证金120万元。这大大降低了经营入境接待的门槛, 同时提高了出境游的有客权益保障。

三、旅行社适应新《条例》的对策

新《条例》对旅行社经营的方方面面均作出了不同以往的规定, 在新的制度环境下, 必须要重新审视, 作出合理的发展规划和管理体制的转变, 以使旅行社适应新的市场需要。

(一) 树立合同意识, 坚持公平、诚信、公开原则

旅行社必须与旅游者签订旅游合同, 对合同的具体事项 (共14项) 作出真实解释和详细说明;一旦合同签订, 则应要求工作人员 (计调、导游员) 以旅行社合同约定的服务为己任, 不得擅自更改、增加、减少服务项目。在日常工作中, 也必须培训、要求员工树立诚信意识, 坚持自愿、平等、公平、诚信原则。

(二) 积极经营入境旅游业务

新《条例》将经营入境旅游业务注册资本最低限额由人民币150万元降低为30万元;质量保证金由60万降低到20万, 事实上是大力鼓励入境旅游接待。目前, 中国旅游业在经历了全球金融危机的冲击之后正快速复苏, 并已经开始进入全面增长阶段。根据联合国世界旅游组织发布的报告, 中国已成为世界第四大入境旅游接待国, 根据预测, 到2015年, 中国将成为世界第四大客源输出国和第一大入境游目的地国。面对如此巨大的商机, 如何把握也是放在新时代旅游业经营者面前的必解之题。

(三) 规范人力资源管理

旅行社要求导游垫付团款在内地很多省份已经成为行业内“潜规则”, 这种潜规则造成的后果是, 导游的合法利益无法得到保障。且由于旅游业具有明显的淡旺季之分, 因此长期以来, 导游从业人员大多是挂靠于某一旅行社或各地导游服务公司名下, 同时为多个旅行社提供服务, 成为没有稳定收入保障的“自由职业者”, 经常成为旅行社之间大打价格战的直接受害者, 一旦接下“零负团费”的团队, 还会使游客接受的服务质量“大打折扣”。

在新的市场和管理形势之下, 旅行社的合同意识, 不但针对游客, 也要针对普通导游员保障自身员工的合法权益, 不得要求垫付、建立合理的薪酬管理制度, 这也间接为保证服务质量提供了帮助。

(四) 加强员工培训

因原本的经营管理模式, 导致旅游行程安排、导游带团服务均服从于潜规则。新的《条例》与新的《劳动法》先后颁布, 对游客与导游员等合法权益加强保障的各项法律依据建立, 在新的形势下, 势必要求有新的服务方式与理念。比如导游员从“导购”向真正导游的回归;计调旅游行程的重新安排 (在游览世间与购物世间之间取得新的平衡) ;旅游社管理层新的产品、服务采购, 利润、成本等, 均会有巨大调整。必须培训员工, 以适应新的环境需要。

四、总结

新《旅行社条例》出台, 在混乱的旅游市场一石激起千层浪, 对于其规范处罚的力度、执行的力度、可操作性与效果, 均众说纷纭。其颁布1年以来, 确实在一定程度上加强了对旅行社的约束, 保障了多方权益, 但也尚有执行不力等弊端。但消费者权益保护、劳动者权益保护、行业自律等要求已越来越强烈, 旅行社应把握《条例》出台的契机, 改善经营管理的方方面面, 以适应将来新的发展需要。

摘要：《旅行社条例》的出台在业界引起较大反响, 并将对旅行社业产生重大影响。其最大的亮点是进一步规范了旅行社的经营管理行为, 加强了维护游客和旅行社从业人员的合法权益的力度。为适应新旅行社条例, 旅行社应高度重视旅游质量, 员工权益, 树立合同意识, 提高经营管理水平。

关键词：旅行社,管理,转变

参考文献

[1]陶卓民, 卢亮.旅游“零团费”、“负团费”现象的形成机制及对策研究[M].财贸研究, 2005 (1) .

[2]贾跃千.零团费现象及其治理研究[J].山东师范大学, 2005 (9) .

[3]杜江, 戴斌.旅行社管理比较研究[M].旅游教育出版社, 2006.

[4]新旅行社管理条例将于2009年5月1日正式施行[EB/OL].http://news.sohu.com/20090411/n263333022.shtml, 2009.

[5]苘茂兰, 孙平.旅行社经营管理[M].山东大学出版社, 2007.

[6]杨劲松.破解旅行社价格战的迷局[J].中国旅游报, 2003 (11) .

幸福的·旅行作文 篇8

想着想着，他就用力地从水泥里跳了出来，一步一步地走着，心里十分喜悦：太好了，我终于可以逃离这个鬼地方了!他一边走一边寻找哪里可以安顿下来，跋山涉水，终于来到了一片森林。他把脚扎到泥土里，享受着泥土的温暖与舒适。可是时间久了，杰克不喜欢这里了。因为森林里总是有熊来到他身上蹭痒痒，让他浑身难受，睡不着觉。还有飞蛾在他的闪烁的灯光下飞来飞去，弄得他很烦躁。于是他决定再次逃离。

他走着走着，来到一片沙漠。他把脚扎进松软的沙子，十分高兴。过了一段时间，他又觉得不高兴了。四周空无一人，只有一些沙漠植物，虽然没有人来打扰他，但是他觉得很孤独。这难道是他想要的生活吗?杰克下定决心，再次逃离。

幸福的·旅行作文 篇9

这一天，阳光明媚，小草在阳光下沐浴着，无时无刻不透露着欣喜。在宝宝一弟弟的陪同下，我终于如愿以偿，登上了，被称为“人间天上”的泰山，尽情游览了一番。

泰山，以拔地通天之势，擎天捧日之姿。无一人一力在齐鲁大地上，古人盛赞泰山~万古此山先得日，诸峰无语亦生云。所以历代不知有多少骚人墨客吟诗作文，留下佳句，讴歌祖国的大好河山，绮丽风光。

我们一行几人来到山脚下，走在阳光洒满时间的台阶上攀登，但见驿路蜿蜒，古木苍翠，松柏夹道，路旁野花万紫千红，各具特色，古朴典雅的古代建筑一个接一个，随时映入你的眼帘，从岱宗坊向上便是王母池，红门万仙楼，在向上是中天门，对松亭，名胜古迹数不胜数，此时你会自豪的想到，我国不愧为世界文明古国，它有着悠久的历史，灿烂的文化，勤劳而又心灵手巧的炎黄子孙。我带着文化的原始，每到一个庙宇，楼亭，都要进去看看——汉碑，唐槐，还有秦始皇的题字，历代的名人书法，诗词，所到之处，历历皆是，令人目不暇接。

我气喘吁吁地站在山腰间，忽然，弟弟喊道：“登高望远呀!”我不下身子向下看。好高啊!心思怕，腿打颤，脚板又有点疼，真想返身回去，这时，一个年约60多岁的老爷爷，拄着拐杖，冲我走来?他见我站着不动，好像看出了我的心思，便问我：“孩子怎么了，爬呀!过了十八盘，南天门就到了”。说着便一步一个台阶往上走，不知是老爷爷的话启发到了我，还是他老人家的行动，给了我力量。终于，靠自己的力量来到了山顶上。于是我们看到了一种奇观，云海奇景。

幸福的·旅行作文 篇10

关键词：我国旅行社,品牌建设,品牌建设问题

中国旅游业现已发展成为中国经济的重要产业, 旅游市场不断成熟。作为旅游产业中坚力量的旅行社是资源整合型企业, 沟通着旅游生产供给的各个环节和方面, 随着旅游市场竞争日益激烈和旅游消费者心理不断成熟, 面对中外旅行社实力的巨大悬殊, 以及外资和合资旅行社大举进入我国旅游市场的现实背景, 中国旅行社品牌制胜的时代正在到来。然而, 目前中国的旅行社业品牌意识觉醒晚, 产品同质化严重, 经营仍停留在低层次的价格竞争。在品牌建设方面存在如下诸多问题。

1 品牌意识淡薄

1.1 我国旅行社品牌建设仍停留在品牌意识启蒙阶段

我国旅行社工作重心和精力惯性大多集中于旅行社日常经营管理、市场开拓业务, 专注于短期经营效益。缺乏品牌意识或者不正确的品牌意识会导致旅行社的品牌建设工作难以有效、持续和健康地开展。旅行社全员思想意识里普遍缺乏对品牌建设必要性的认识, 对建立品牌的理解更是缺乏战略性、科学性和专业性。

1.2 品牌建设无系统规划

我国旅行社管理层大多缺乏对品牌建设知识的系统研究, 没有制定科学合理的品牌建设规划。将系统化、立体化、全局性和长期性的品牌建设简单地等同为旅行社商标设计、产品宣传推广、旅行社线路包装和广告投放等表面和片面的内容, 甚至把知名度误解为品牌, 品牌建设表面化。肤浅的宣传耗费企业的各方面资源, 但是却没有取得品牌建设的实际效果。

1.3 品牌资本运营意识不强

我国旅行社普遍没有认识到品牌在品牌竞争时代产生的经济价值。经营活动停留在常规旅游线路与服务销售的利润最大化导向上。例如, 贵州省的旅行社考虑得最多的是旅行社的每条线路怎样报价才可以赚更多的钱, 如果是零团费或负团费操作, 那还可以从其他哪些方面挖掘出更多的利润, 如景区门票返点、购物店人头费等。管理层没有认识到品牌建设的目标可以帮助旅行社创造旅游者忠诚度, 为品牌延伸和市场占有铺平道路, 积累品牌资产, 产生品牌溢价并形成品牌价值。

2 品牌定位不清晰

2.1 品牌定位是旅行社品牌建设的核心关键环节

定位旅行社品牌就是将旅行社鲜明的个性和独特的品牌形象建立在旅游消费者的心中, 使该品牌得到更多消费者的青睐, 增加品牌价值使该旅行社在众多同行中脱颖而出。从本质上说, 建立旅行社品牌是定出有竞争力的价值定位并持之以恒将此定位的价值交付给游客。品牌定位、品牌识别与品牌管理都对品牌价值具有影响力, 而三者的影响程度分别是39%、36%和24%[1]。品牌定位是否能够准确地向目标消费群体传递产品、品牌的独特性质以及品牌形象等信息, 对品牌是否具有市场竞争力具有重要意义。如雷达表的“永不磨损”;宝洁公司“舒肤佳”的消毒杀菌;“王老吉”的预防上火以及“沃尔沃”的安全保障都是成功的品牌定位, 并由此构建品牌核心价值, 带来品牌巨大市场竞争力。

2.2 品牌定位缺乏调研, 产品同质化严重

实践证明, 任何企业的资源和任何品牌都不可能为全体顾客服务。品牌定位的基础环节是事先分析消费者的消费习惯和消费倾向, 进行充分的市场调研, 结合自身情况, 选择有差异的、独特的、能反映自身形象的品牌为目标。只有细分市场并针对性地准确定位, 才可能开发具有市场影响力的旅游产品与服务。但事实上, 目前我国旅行社的品牌定位普遍缺乏科学的市场调研, 产品同质化现象严重, 难以形成被消费者认可的品牌。我国旅行社什么线路都在经营, 什么客人都在组织接待, 翻开每天的报纸或登录各旅行社网站可以发现, 各旅行社产品几乎没有差异性和独特性。旅游产品多是管理者主观意志的体现, 对自身产品和客源市场认识不足, 脱离了旅游者的消费实际, 对应该打造什么样的品牌认识模糊, 缺乏对品牌形象的明确定位。以贵州各家旅行社为例, “黄果树—天星桥—陡坡塘—龙宫”等散客一日游精品旅游线路, 家家都在做。从旅游线路来看, 除了贵州散客旅游、贵州VIP包团地接产品之外, 各家旅行社均有组团海南专线、国内游甚至出境游。这种“大而全”的定位导致宣传不清晰, 推广找不到落脚点。

3 品牌形象缺乏创意

3.1 品牌形象是激活消费者脑中品牌印象的开关

品牌形象不仅仅是一个名称和标志, 还是产品形象、服务形象、员工形象、企业外观等综合实力的代言。品牌拥有者必须紧紧围绕品牌建设目标市场和品牌市场定位, 在内不断进行产品创新, 狠抓产品质量, 打造过硬的产品形象;对外要把品牌名称、商标图案、标志字、标准色和包装装潢等产品和品牌的外观品牌识别系统进行精心设计, 把品牌形象传递给目标消费者, 让消费者容易产生品牌认知和品牌联想, 从而产生消费愿望和行动, 为下一步的重复消费和产生品牌忠诚打下坚实的印象基础。如麦当劳的黄色大拱门“M”标志就是“Mc Donald’s”的首字母, 其黄色的造型富有趣味性, 很容易被消费者在店铺繁多的闹市一眼就认出来。视觉形象易于穿越教育背景、社会阶层等障碍, 被旅游消费者理解和接受。旅行社品牌名称和品牌标志可以充分利用消费者对于色彩、形状的固定联想, 便于他们理解和认定产品及企业的价值。

3.2 我国旅行社品牌形象缺乏创意

由于历史习惯和缺乏品牌知识等的原因, 我国旅行社业长期以地区性的经营范围来确定企业品牌名称, 凡经营国际旅行业务的取名“国际旅行社”, 凡经营国内旅游业务的取名“中国旅行社”。地方旅行社则以“地名+国际旅行社”或“地名+中国旅行社”命名。不仅不利于体现自身产品的特点与优势, 无法与竞争对手相区别, 导致旅游消费者混淆各个旅行社的特色。一旦发生事故, 旅游消费者就会对整个国旅或中旅系统产生不信任, 造成消费者的不满意, 口口相传, 以讹传讹, 一损俱损, 造成难以挽回的损失。

我国旅行社大多没能运用视觉设计和行为设计将企业产品、理念与特质感官视觉化、规模化和系统化。大多没有建立统一的CIS形象识别系统, 没有策划出具有影响力的品牌创意、品牌名称、品牌LOGO设计, 没有用统一的色彩管理等来塑造品牌形象。视觉形象对于服务业尤为重要, 毕竟无形产品与服务必须借助形象、直观的符号来表达。

从上图三家贵州省的旅行社名称和标志的对比可看出:旅行社的品牌名称和标志缺乏个性。贵阳国际旅行社在没有升级为国际旅行社之前, 名称为“贵阳旅行社”, 升级后直接加上了“国际”二字。让人一不留神就把它与“贵阳中国旅行社”、“贵州省中国国际旅行社”弄混淆了。

4 品牌传播推广不力

4.1 品牌传播是旅行社提升品牌形象的重要渠道

各种有效的传播手段如广告、公关、销售、口碑等可以将品牌信息传递给目标受众, 以提高旅行社知名度和顾客联想度、感知度和忠诚度, 从而实现旅行社品牌资产增值的目标。高效的品牌传播可以向消费者传递旅行社品牌信息, 赢得其对旅行社品牌的青睐。如果没有强有力的推广, 不可能成就强势品牌。例如, 传播使麦当劳、全聚德等百年品牌跨越时空, 同样也使娃哈哈、王老吉等新生代一鸣惊人。

4.2 没有设计科学的传播机制

我国旅行社的品牌传播大多没有贯穿经营活动的全过程, 即从产品开发、包装设计、销售策划到广告宣传、公关营销、终端展示, 甚至从街头促销到接受媒体采访等每一次与消费者接触沟通的机会。没能以系统的传播让消费者接触旅行社的品牌, 没能让旅游消费者在心中形成旅行社品牌识别与核心价值的记忆。

4.3 品牌传播手段途径单一

我国旅行社的品牌传播途径多限于网络旅游线路咨询、报刊线路广告等。没有配合公关营销传播、全方位地使用传播渠道, 更别说品牌整合传播。虽然旅行社大都建设了自己的网站, 但网页设计内容大多杂乱无章, 重点特色不够突出, 基本只是旅游线路的广告。报纸上的豆腐块大小的密密麻麻的旅游线路铺天盖地, 但如果盖住旅行社名称, 广告之间的差别也就消失了, 可见这样的旅行社广告也绝非有效的旅行社品牌建设传播手段。

4.4 品牌传播投入不足

旅行社大都希望自己的品牌信息传递出去后马上能促成旅游消费者的直接购买, 我国旅行社的品牌推广多限于能带来实际利润的旅游产品的区域性广告发布, 不愿意在品牌推广方面投入太多的资金和人力, 基本没有进行有效的大手笔旅游企业品牌形象推广宣传和品牌营销活动。

5 品牌建设缺乏个性

5.1 品牌个性是特定品牌拥有的一系列人格特征

品牌个性是一个品牌与某一或某些个性特征之间的联系[2]。品牌个性不仅是品牌物理意义上的差异性, 而且是品牌人性化、人格化的表现, 正是由于这些联系的存在, 使得人们在看到一个品牌时就会联想到与其相联系的个性。例如“万宝路”的粗犷、“鳄鱼”的执着、“海尔”的真诚。同为牛仔裤世界品牌的“李维斯 (Levis) ”和“苹果”品牌个性截然不同, 前者是“合身舒适”, 而后者则是“反叛个人主义”。品牌个性可以为消费者创造购买理由。品牌个性一旦形成就具有不可模仿性和持续性, 是品牌的核心价值。

5.2 我国旅行社普遍没有形成品牌个性

当前, 中国旅行社最大的通病是在经营和品牌建设上缺乏特色和个性。即使是中国旅行社、中国青年旅行社和中国国际旅行社这样的国内知名旅行社都还没有形成具有自己成熟的、个性鲜明的品牌。旅行社品牌之所以缺乏鲜明的个性, 主要是因为其品牌没有明晰的市场定位, 旅行社大都试图以整个市场为目标。当然目前一些旅行社无需建立品牌、无需突出个性在旅游市场上仍能继续生存甚至处于领先地位, 这与目前的旅游市场未真正出现强势旅行社品牌, 各消费者市场细分尚未定型有直接关系。不过随着外资旅行社的进入, 各消费者目标细分市场趋于明朗, 不久之后的中国旅游市场无个性的旅行社品牌将会受到更大的挑战。

6 品牌建设缺乏文化

6.1 品牌文化是品牌资产的重要构成部分

良好的品牌文化可以增强品牌溢价能力, 是品牌所有者核心竞争力优势形成的来源。经过研究知名品牌可知它们本身就代表了各自的文化, 例如可口可乐的“美国文化”、娇兰香水的“法国浪漫文化”等。品牌的文化内涵才是品牌长久的核心资源, 产品只能是暂时的, 而经典的文化才可能长久延续[3]。

6.2 我国旅行社缺乏品牌文化的塑造

我国旅行社在塑造品牌文化的时候往往混淆了企业文化与品牌文化之间的联系与区别, 认为企业文化即品牌文化。其实品牌是企业内部文化的外显标志, 内涵包含了企业文化的全部内容。品牌文化的建立离不开企业文化的有力支持。产品与服务是品牌建设的物质基础, 企业文化建设需要品牌这一重要的精神食粮, 品牌建设如果离开企业文化将无法形成气质和灵魂。不过, 它们又相互区别:品牌文化是指品牌拥有者构建的被目标消费者所认可的一系列品牌理念文化、行为文化、物质文化的综合。然而, 企业文化多指现阶段被大多数员工所认可的一系列企业理念和行为方式。企业文化是对内的, 旨在增强企业内部凝聚力。而品牌文化是对外的, 意在形成消费者对品牌附加值的认可。所以, 我国旅行社呈现给旅游消费者的品牌文化通常只包含了其中部分内容, 不能完全体现出其真正内涵。

总而言之, 我国旅行社的品牌意识落后, 品牌建设起步较晚, 现在仍然存在诸多问题。如何有效地、科学地、系统地进行品牌建设是人们不断研讨的课题。

参考文献

[1]郭晓琳, 胡洁.从企业伦理看旅行社品牌建设[J].大众科技, 2007 (9) .

[2]黄合水.品牌学概论[M].北京:高等教育出版社, 2010.

旅行的作文500字作文 篇11

听爸爸说，张掖是一个很美丽和奇特的地方，美丽到无法形容，奇特到千奇百怪，特别是他们的七彩丹霞景区，在太阳的照射下，那些高矮不同的小山变得五颜六色，七彩斑斓，就像雨后天空中的彩虹一样美丽，更主要的是这么美丽的景色是自然形成的。

我们第二天还去了康乐草原，它是中国大草原之一，那里有牦牛、地鼠、狐狸、旱獭等野生动物，更让我感兴趣的是那里的马场。来到马场，看到健壮的马儿有专人的饲养，白马、黑马、咖啡色的马都在静静的吃草，还时不时的抬头看看我们，像是在欢迎我们的到来一样。我挑选了一匹棕红色的马。和专业的骑手叔叔一起坐到了马背上，在那个叔叔的口令下，马儿开始慢慢的奔跑起来，马背上的我除了感觉屁股颠颠的，不但没有害怕，还感觉特别的好玩和刺激。

马儿在中途也有不听话的时候，它的头总是向左向右的扭动，但是我后面的叔叔紧紧的握住套在马上的绳子，喝令着马儿继续向前跑，这次骑马让我变得更勇敢了，最后我还和它来了一个亲密的合影留念。

站在草原上，看到远处祁连山顶的白雪，像天边的云彩一样洁白，而山脚下成群结对的羊啊、牛啊、马啊像棋盘上的棋子一样错落有致，它们都在低头吃着美味的青草。

奇妙的旅行作文 篇12

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的奇妙的旅行作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

奇妙的旅行作文 篇1

我叫沃特尔，是一个喜欢旅行、平凡又快乐的水精灵。通常我住在地底下，大树伯伯、土壤阿姨、鼹鼠大哥、蚯蚓姐姐和蚂蚁弟弟都是我的好朋友。

有时，我会趁妈妈不注意，偷偷使用水族的变身术，穿梭于世界各地；有时也会因为风婆婆、太阳公公和人类而被迫旅行。无论是哪种旅行，我都喜欢，因为可以去世界的每个角落欣赏美丽的风景。

有一天，我正一边给大树伯伯浇水，一边绘声绘色地讲着上次去北京故宫的所见所闻。一阵大风吹过，风婆婆又不由分说地把我带走了，这次还是和太阳公公一起行动，离开地面没多久，我就被太阳公公抱得直冒汗，变身成了气。我飘飘悠悠地来到了乌云小姐家门口，她见我满头大汗，就热情地招呼我去家里凉快凉快。进屋不一会儿，我就恢复了原形。刚想和乌云小姐聊聊意大利之行，风婆婆就又来催我出发，说要带我去个鲜花烂漫的好地方。

阿嚏，阿嚏冻得我直打哆嗦，原来风婆婆用力过猛，一口气把我吹到了南极。为了适应冰天雪地的天气，我把自己变身成了冰。一位科学家发现了我，并把我带了回去。实验室好温暖，于是我又变身融化成了水精灵的模样。

大约一个月之后，风婆婆才再次找到我，护送我安全地回到妈妈的身边。

奇妙的旅行作文 篇2

艳阳高照，我也和这天气一样心花怒放。坐上大巴车，在同学们欢声笑语中，我们很快便来到了期待已久的厦门科技馆。

厦门科技馆里可真是神奇，有着许许多多的特色项目。第一站“神奇小屋”。那里的地板是斜着的，进去以后我顿时感到头晕眼花，平衡感一下子失去了，重心超级不稳。好多同学看到我颠颠簸簸的，都不禁爆笑起来。而我被这小屋“耍”得团团转，分不清东西南北，出尽洋相，难怪它又被称为“尖叫的小屋”。这个体验可算是让我大开眼界了。

接着，老师带我们进了另一间特色“小屋”——时光隧道。它让我感受到穿越的兴奋，就像电视里演的剧情一样。身临其境，感触颇多。在这隧道里，我看到许多行星组成的`3d图效，仿佛银河就在眼前，如同要去另一个时空一般。当然，厦门科技馆还有许多新鲜事物：让你体验地震真实感的地震模拟区；雨水向上的“魔雨”；5d电影，体验电影中真实画面的意境，让人有一种身临其境般的享受……

回到学校，回到美好的校园，我为今天的收获感到开心。祖国正在迅速发展，犹如飞腾的巨龙；科技，正在不断创新，高科技产品越来越多。这些科技产品既丰富了人们的视野，又开阔了人们的眼界，还能给人们的生活带去无穷便利。

奇妙的旅行作文 篇3

森林里的小粉猪写了一封信给小企鹅，邀请小企鹅森林里游玩。小企鹅高兴得跳起来。

一天，小企鹅租了一辆长途旅行车出发喽！到了炎热的大森林里，那儿空气新鲜、花草茂盛、绿树成阴，小企鹅开心极了！不远处，小企鹅看到小粉猪和许多小动物们正在热烈地欢迎自己呢！小粉猪飞奔向前，跟小企鹅拥抱在一起。它对动物们说：“亲爱的朋友们，今天我们森林王国里，又多了一位新伙伴——小企鹅，我们请小企鹅说几句话，好吗？”森林王国里的所有动物异口同声地喊道：“好！”小企鹅刚走上台阶就晕倒了。原来，小企鹅长期生活在南极，今天来到森林，一下子适应不了。有经验的大象伯伯说：“我们把一些冰块放到它的头上吧！”不一会，小企鹅醒过来了，小粉猪第一个围上去说：“朋友，你终于醒过来了。”小企鹅说：“这次旅行真奇妙！”小粉猪准备明天把小企鹅送回家。

第二天，小企鹅要走了，大森林的小动物们都来送它，大家都依依不舍地挥手告别！

奇妙的旅行作文 篇4

我是很久以前的一条小鱼，和我的家人伙伴们一起生活在大海里，穿着五光十色的美丽衣服，过着无忧无虑的快乐生活。

突然有一天，海底的火山开始发怒，滚烫的岩浆和有毒的气体从火山口喷涌而出，让海水急速升温，令我们无法呼吸。在生命即将终结的那一刻，我向大海母亲许了一个心愿，希望我和家人朋友们能拥有永恒的生命，从此永不分离。

炙热的火山灰把我们一层层埋了起来，深深地压在海底。大海母亲用她巨大无比的压力，将我们渐渐变成了美丽的化石，以石头的形态永远保留了下来。

时间过得飞快，一转眼，几千万年过去了。地壳发生了翻天覆地的变化，我们曾经生活的大海慢慢变成了平原，在我们上方生长出了茂密的森林。又过了上亿年的时间，平原又耸立成俊俏的高山，森林慢慢消失，山顶上终年覆盖着白雪。我们一直沉睡在这冰天雪地之中，好像陷入了冬眠。

直到有一天，几位勇敢的科学家来到这座高山上，把我们发掘了出来。重新见到太阳的那一刻，心里有说不出的美好。然而，我们不动也不说话，只是默默地微笑。科学家把我们装上汽车，在路上颠簸了许多天。不过对于我们上亿年的生命来说，这实在不算什么，最多再打个盹罢了。

当我们再次醒来的时候，发现自己来到一个宽敞明亮的大房间，四周围着一群活泼可爱的小朋友，他们正拿着放大镜仔仔细细地观察我呢。科学家正在向他们讲述我们过去的美好生活，小家伙们听得别提有多认真了!