篮球社团工作计划内容与形式（共13篇）
一、指导思想
我校本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。
二、实施
1、社团活动计划的拟定，以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。
2、本校社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。
3、各类社团必须与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。
4、全校教师对学校社团活动，均能有指导和参与的责任，且各项活动均应依据教师专长，为最优先考虑。
三、实施办法
1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让学生全员参与。
2、社团（班级教师专长指导队伍）
学校社团得依据本校教师专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。(1)每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。
(2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。(3)社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优先考虑。(4)学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体活动，并在学期结束时做好成果展示。
四、预期目标：
1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。
2、发展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。
3、让更多的学生学有所长，增强自信心。本学期社团活动具体如下：
五、报名条件
1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功
2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规； 招生对象:七八年级学生(男女不限)活动时间：下午第四节课
活动地点：篮球场教 练：冯莉、杨文才
六、活动计划
1、以10人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。
2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。
3、不定期举行小型的篮球比赛。
4、定期组织观看nba等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。
5、训练培优，争取在“荥阳市篮球联赛”上举行一次精彩的篮球比赛。
七、社团活动要求
1、“梦想”篮球协会活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。
2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3、各位协会会员要做到准时到岗，有事有病请假，指导教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因并做好点名记录。
4、协会活动过程中，教师必须认真辅导，积极热情，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效，安全。
5、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的机会，并力争取得优异的成绩 中学篮球社团活动具体安排 社团名称：“梦想”篮球协会 组建时间：2013年5月 指导教师：冯莉、杨文才社团成员：初一和初二学生 活动内容：
篇二：小学篮球社团活动计划 原州四小篮球社团活动方案
一、指导思想：学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。为积极响应上级提出的学校文艺体育“2 ＋1”活动方案，我校及时安排，精心组织。随着学校各项工作正常有序的开展，校篮球社团在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。
二、目的任务：丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，完成上级提出的学校“2 ＋1”体育文艺活动方案，提高我校体育竞赛水平。
三、招收对象：本校三年级以上的学生。
四、时间安排：每周五下午。
五、确定队员：自愿报名，教师筛选。
六、篮球社团制度：
（1）必须按时参加训练，并且以积极的态度投入到训练当中。（2）有病有事必须要提前请假，无故旷到三次开除篮球社团。
（3）训练不能耽误学习，上课保证良好的学习状态，如有班主任或任课老师反映，经劝导没有好转开除篮球篮球社团。
（4）必须遵守小学生行为规范和学校的一切规章制度。（5）队员必须服从教练和队长安排。
（6）一旦进入篮球社团，自己放弃者，下次绝不容许再参加。（7）训练安排两人轮流收放器材。
七、活动计划：
（一）、训练任务：培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。
（二）、训练原则。
1.根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。
2.训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。3.狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。（身体、战术、思想、心理和智力等方面能力）
5.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契配合。
（三）训练内容： 1.身体训练：
（1）力量：四肢力量与腰部力量为主。
（2）速度耐力：专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。2.投篮：（1）罚篮
（2）近距离篮底擦板投篮。
（3）各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。3.篮板球：
（1）强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。（2）提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。（3）注意抢到篮板球后第一传的处理能力。4.积极防守：
（1）提高个人防守能力，不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术。（2）掌握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守控制面积，做好防投、传、切的准备。
（3）掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。
（4）注意战术的变化，巩固和提高区域联防（2—
3、2—1—2）5.快攻和防快攻：（1）注意培养学生发动快攻的时机，并打成功率。（抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的情况）（2）长传快攻和短传快攻相结合。
（3）造成以多打少（3—
2、2—1）和以少防多的方法。（4）快攻一传的接应与前锋快下位置选择的配合。6.阵地进攻：
（1）增强个人进攻能力，首先要敢主动进攻。
（2）阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮。（3）多运用小配合练习（掩护、策应）。（4）组织后卫的发动配合。
（四）、训练重点安排： 1.第1——2次：
（1）讨论和制定计划。
（2）恢复性身体素质训练、熟悉球性练习。（3）个人投篮与防守技术训练。
（4）熟练掌握各种传球技术训练（原地、行进间）。2.第3——4次：（1）柔韧性练习。
（2）半场小配合练习（掩护、传切）。（3）罚篮、三分球练习。（4）小力量训练。3.第5——6次：
（1）半场人盯人攻守练习。（2）全场人盯人攻守练习。（3）五点投篮练习。（4）罚篮练习。4.第7——8次：
（1）加大运动量，进一步抓专项身体素质训练。（2）防守步伐练习，看手势方向练习防守动作。（3）半场、全场一打一、二打二练习。（4）速度、力量、耐力训练。（5）区域联防（2——
3、2——1——2）。5.第9——10次：
（1）半场各种运球突破上篮技术。（2）半场一打一、二打二、三打三。（3）罚篮、五点投篮。（4）教学比赛。6.第11——12次：（1）篮板球训练。
（2）强调后卫、前锋与中锋的配合。
（3）破解联防训练：如1——3——1进攻打法。（4）教学比赛。（5）罚篮。
7.第13——14次：
（1）阵地进攻，强调配合训练。（2）快攻路线训练。
（3）进攻多打少训练（二打一、三打二）。（4）教学比赛。（5）五点投篮。
八、活动需要器材:(1)篮球15个。(2)小哑铃10副。
(3)大体操垫4个，小体操垫4个。
九、社团负责人： 总负责人：
教练员：篇三：篮球社团活动计划
什川中学篮球社团活动计划
一、指导思想
我校本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。
二、实施
1、社团活动计划的拟定，以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。
2、本校社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。
3、各类社团必须与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。
4、全校教师对学校社团活动，均能有指导和参与的责任，且各项活动均应依据教师专长，为最优先考虑。
三、实施办法
1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让学生全员参与。
2、社团（班级教师专长指导队伍）
学校社团得依据本校教师专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。(1)每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。
(2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送体艺组处。(3)社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优先考虑。(4)学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体活动，并在学期结束时做好成果展示。
四、预期目标：
1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。
2、发展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。
3、让更多的学生学有所长，增强自信心。本学期社团活动具体如下：
五、报名条件
1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功
2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规； 招生对象:七八年级学生(男女不限)活动时间：下午第二节课后（时间能调开的情况下）活动地点：篮球场
教 练：魏列维
六、活动计划
1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。
2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。
七、社团活动要求
1、篮球协会活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。
2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3、各位协会会员要做到准时到岗，有事有病请假，指导教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因并做好点名记录。
4、协会活动过程中，教师必须认真辅导，积极热情，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效，安全。
5、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的机会，并力争取得优异的成绩
什川中学
2012年9月中学篮球社团活动具体安排 社团名称：组建时间：
一、研究方法
本文采用了文献资料法、专家访谈法等研究方法。
(一) 文献资料法
通过计算机检索和手工检索查阅与本课题相关的研究, 收集了大量的关于高校篮球教学改革和学校体育社团方面的资料作为本文的参考依据。
(二) 专家访谈法
通过对北京市某些高校的专家和学者进行访谈, 为完成本论文提供了宝贵的意见和建议。
二、研究结果与分析
(一) 高等学校篮球体育社团对提高学校篮球教学所发挥的作用
1. 充分发挥学生的主体作用。
传统的体育教学一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式, 即:组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固新知识——布置课后练习。这种教学结构始终都是以教师为中心, 以传授知识为目的。学生在体育教学中处于被动、消极的地位, 课堂气氛不活跃, 学生的智能得不到发挥, 创新和实践能力就更得不到发展。而在篮球社团活动中, 学生的自主选择和组织活动突出了学生参与的自主性、活动的实践性和组织的社会性, 让学生充分参与比赛活动, 运用课堂所学, 表现自己的才能。社团活动形式丰富多彩, 学生们在轻松的氛围中相互交流学练经验, 有利于学生的自评和相互评价, 有效提高学练热情, 极大地增强了锻炼的主动性和趣味性, 调动了学生的学习积极性, 从而更充分地发挥学生的主体作用。
2. 课堂教学的延伸。
由于篮球运动技术的正规性、完整性、系统性和多变性, 使得建立篮球动作技能的这种条件反射活动过程也显得较为复杂, 在学生理解、认识和掌握动作的过程中, 需要多种运动感知觉、多通道的信息传递。运动技能的获得必须经过反复练习, 通过不断练习而逐步完善各种条件反射和肌肉本体感觉的建立。因此, 不断重复的身体练习是形成运动技能的主要手段和途径。在社团活动中, 学生有充足的时间进行篮球技术的练习, 巩固课堂教学的技术、技巧, 并掌握篮球技术所需身体素质和机能的活动能力, 保证了所学篮球运动技术的正确性和课堂教学的顺利进行。在教学中教师所教授的练习方法和练习技巧在社团活动中, 通过个人练习、两人练习或小组练习的形式进行练习, 有助于学生深刻理解技术运用的时机和把握多人配合的原则。同时, 为在课堂学习新技术获得良好的动作技能迁移做好准备。
3. 培养学生终身体育的意识。
社团成员都是基于对篮球运动极大兴趣和爱好, 自主选择参与活动的, 它完全摒弃了体育课中学生被动学习的现象。因此, 在社团活动中学生主动应用课堂所学, 指导教师充分发挥主导作用, 引导学生自学、自练, 帮助他们掌握科学自我锻炼的方法。随着学生参与的热情和主动学练积极性不断加强, 他们的篮球技术和体育能力逐步提高, 也亲身体验到篮球的乐趣所在。并对这一运动项目的认识逐渐从感性认识上升到理性认识, 由单纯兴趣转化为对篮球运动深刻而全面的了解, 并形成了自身稳定的价值观和行为方式。把参与体育运动作为自己生活中一个重要组成部分, 养成良好的体育运动习惯, 为终身参加体育锻炼奠定基础。
4. 培养学生的社会适应能力。
在场馆的篮球教学中, 对学生的关注基本都集中在如何学习运动技术, 掌握运动技能这一目标上。对学生社会适应能力的培养通常被漠视。而篮球社团活动中, 打破了原有院系和班级的界限, 不同专业、不同年级和经历的成员在一起活动, 他们互帮互学、团结协作、相互竞争, 促进了成员间的相互了解, 增进了友谊。随着学生运动能力提高, 运动技能逐渐熟练, 学生经历的困难和挫折也不断积累, 这都有助于培养学生不断超越自我的创新精神和心理承受能力。在比赛中, 学生的团队精神、集体主义荣誉感和责任感被充分激发, 能主动调控自己的行为, 提高约束力, 在和谐、融洽、愉快和充满竞技的活动环境中使身心健康、个性特征、体育专项素养、整体素质获得全面的发展。磨练了学生的意志, 增强了大学生适应社会的能力。
(二) 高等学校篮球教学对学校篮球体育社团发展所起到的作用
1.“学分制”社团发展的桥梁为社团发展壮大提供保障。
“学分制”引入社团把社团活动与课堂教学衔接, 实现了完全“学分制”下专业学习深化和外延。摆脱以班级为单位课堂教学获得学分的单一模式束缚, 有效地拓展了教育空间, 进一步拓宽社团育人功能, 调动了学生在课后主动参加社团活动积极性, 为社团的不断壮大提供了保障。
2. 为篮球社团活动提供教师和物质的保障。
社团活动离不开指导教师、体育场馆和体育器材。其特殊性决定了学校篮球教研室必须参与到社团的管理, 负责场地器材的提供、技术和竞赛裁判的指导。保证了社团活动的顺利开展, 为社团活动提供必要的技术支持, 保证了学生在社团活动中得到及时的指导和场地器材能够满足学生练习的需要。
3. 参与篮球社团管理, 建立科学的管理制度, 保证篮球社团健康发展。
高校学生篮球社团是在高等院校内部建立, 以大学生为主体并以篮球运动为共同爱好的学生自发的社会组织, 是大学生中的非正式团体。大都来自于不同系别和年级, 学生活动时间的自由度大, 给学校的教育教学管理带来一定的困难。篮球教研室加入社团管理, 可以帮助社团完善各项规章制度, 制定社团活动中学分的评判标准, 提高社团的教务管理水平, 保证社团的健康发展。
(三) 高等学校篮球体育社团与学校篮球教学课相结合的优势
高校篮球教学和篮球社团活动相结合的教学组织形式是顺应当前高校教学改革发展的必然趋势, 在传统体育教学的基础上, 将体育课堂教学与课外体育融合为一个完整的体育教育过程。这种形式既符合高校教育教学的要求, 又满足学生自主参与篮球运动, 在体育实践中享受到篮球运动带来的无限乐趣。有效地提高了学校篮球教学的质量, 使学生在大学学习期间真正掌握自己喜欢的一项运动技能。在科学地学习篮球运动技术, 掌握篮球运动技能的同时, 发展自己对篮球运动的认识能力和情感体验, 培养自我锻炼的能力, 养成体育锻炼的习惯, 为终身体育打下良好基础, 并为在学习其他体育技能时, 积累经验。
综上所述, 高校篮球教学和篮球社团活动相结合的教学组织形式。有助于打破传统课堂教学时空条件的约束, 给学生创造一个多元化的学习空间, 拓展了学习途径。转变学生学习理念, 促进学生自主学习、合作学习和探究学习能力的提高, 全面提高篮球教学质量。从根本上转变学生喜欢篮球运动而不喜欢上体育课的现象。
三、结论
1.高校篮球教学和篮球社团活动相结合, 是引导学校篮球社团健康发展, 使它成为学校篮球体育教学的重要组成部分, 是高校篮球教学改革的发展方向。
2.高校篮球教学和篮球社团活动相结合, 能弥补传统篮球课教学中注重学习运动技术掌握运动技能, 而忽视学生个性发展和心理品质培养的不足。
3.高校篮球教学和篮球社团活动相结合, 是解决高校扩招后, 因在校人数急剧上升, 学校场地设备、器材有限情况下, 给体育教学带来的影响。
参考文献
[1]钮力书.普通高校体育课程教学模式新探[J].山西师大体育学院学报, 2008 (3) .
[2]霍瑾.高等院校俱乐部型“三自主”体育教学模式研究[J].山东体育学院学报, 2008 (12) .
[3]崔树林等.大学生体育社团运作方式探索[J].体育学刊, 2008 (11) .
[4]董文梅等.从体育教学的视角研究运动技能学习过程规律[J].体育学刊, 2008 (11) .
[5]左仁义, 谢健.大学生体育社团组织的作用[J].中国学校体育, 2003 (5) .
[6]吴敏, 王东升.论高校学生体育社团的特征与功能[J].南京体育学院学报, 2008 (6) .
一、基层中职学校篮球社团开展现状
（一）老思想、新科技的冲击导致学生对篮球专业兴趣不高
老思想就是社会、家长认为中职比不上普高，导致进中职的学生大部分是学习成绩和行为习惯较差的“学困生”、“后进生”，他们由于在体育教学过程中学习风气差、自我约束能力差。有许多学生只是应付了事，他们认为学与不学一个样，根本没把体育课当回事。而新科技就是手机、平板电脑等电子产品越来越普及，但是我们社会、学校、家庭缺乏积极的引导，让学生们使用这些设备更多的是玩游戏、聊天、看小说，成为名副其实的“低头族”。许多实验研究表明“低头族”不仅严重影响了学生的生长发育，视力等身体健康，还会使学生产生一种依赖性，惰性，使他们不爱学习，不爱运动，不爱与外界交流，形成自己的，封闭的小世界。
学生缺乏自信，缺乏去进行篮球运动的兴趣最后到中职学校后我们篮球社所面对的学生基本上都还停留在“耍帅”和“好玩”的阶段。
（二）师资与场地器材缺乏让社团篮球专业化教学不能够落实
我们基层职业中学体育教师在知识结构、师德修养、敬业精神、现代教育技术等多方面，均表现出不同程度的欠缺。而由于中职学校对社团体育投入的资金不足，场地设施不是欠缺就是陈旧，这样就更加增了社团体育教学的难度。我们篮球社团的教学应该是一个专业的、系统的、全面的、科学的教学过程，但是像教师定期外出学习培训，每人配备一个篮球，固定的、规范的篮球场，体能、协调性及力量练习的训练设施等等这些我们现在基本都不能落实，这样就使得我们的篮球社团的教学就比较困难
（三）上级部门缺乏有组织、有计划的比赛。
学校竞技性体育就必须要有竞争，只有通过竞争运动技能才会得到提高，只有通过竞争才能激发学生的集体荣誉感，进而培养学生的团队协作协作精神。但是在我们基层，由于很多职业学校都是挂靠在各个单位，像铁道学院是铁路局管、技工学校是劳动局管、财经学校是财政局管等等，上级教育部门对这些职业学校缺乏管理，那就更谈不上有组织、有计划的进行比赛和交流。
二、应对措施与策略
（一）尊重学生个体差异与个性发展，因材施教，培养学生主动进行篮球运动的兴趣动力。
篮球社团不是技能代表队，没有那么高的专业要求，所以我们应该更重视学生的兴趣培养，通过各种手段去激发学生的运动兴趣，让他们热爱运动，能主动去运动，把学生从“学困生”、“后进生”的影阴中带出来，摆脱“低头族”的束缚，让学生积极健康的成长。在社团组织教学的过程中，我们老师应在教学中不要过分强调学生学习结果的整齐划一，重视学生个体差异与个性发展；淡化教师的主导作用，重视学生接受知识、掌握技能的主体功能，让学生练而有趣；实践证明淡化技能教学是不可取的，没有了运动技能的教学，体育课就变成了“无源之水”“无本之木”。
在篮球社团的具体组织教学中我们可以根据学生的基本功以及对篮球运动的兴趣爱好程度不同把学生分为两个小组：一个小组是基本功还可以，兴趣较高的学生，对他们的组织教学就可以按照技能代表队的要求，重视运动技能水平的训练和提高，严格要求，刻苦训练。另一个小组就是基本功较差或者没有篮球运动基础，有一定兴趣爱好，想试着去进行篮球运动的学生，对于他们的组织教学，我们就要以培养他们的篮球运动兴趣为主，通过一些篮球游戏，以投篮、运球等能激发学生运动兴趣的技能联系为主要内容进行训练。两个小组相互补充，对基本功还可以，但是训练不认真的学生就把他下放到另一个小组去当小老师，进行冷处理，这样既没有让他离开篮球运动，又让他因为基本功的差异导致“无球可打”，从而让他反省自己，想去从事篮球运动。对没有什么基本功，但是对篮球运动热情非常高，训练积极刻苦的学生，我们可以把他调到一队，既是对他的一种肯定又是对二队学生的一种激励。这种良性的循环也就保证了篮球社团的可持久发展。
（二）重视思想教育，通过组织游戏、比赛来培养学生积极向上的健康品质
篮球运动是一个集体性的竞争运动。我们社团的开展既要通过游戏来培养学生的运动兴趣，又要通过比赛来提高学生的运动技能水平。游戏、比赛教学能培养 学生 的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。游戏、比赛深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生 产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生要认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使 学生 化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
（三）发挥“教师的主导性”与“学生的主体性”的作用
2013-2014学 本学期社团活动计划具体如下：
报名条件
1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功
2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规；招生对象: 全校学生活动时间：每月一次活动地点：篮球场 教练：郑超
活动计划
1、以10人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。
2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。
3、社团每月活动一次，如果遇到天气不允许在室外活动，安排社员在室内进行篮球规则，篮球裁判和社员交流等活动。无特殊情况，社团活动每月都将定时举行
社团纪律
1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席；不得随意退团；
2、爱护篮球器材，按时归还所借物品；
3、社员之间要团结友爱、互帮互助，产生分歧要互相忍让、互相谅解
个人觉得打篮球打得好的前提是身体素质，包括爆发力，柔韧性，弹跳，力量对抗和腰腹力量。招式固然重要，但是使出这些招式的前提是你得有足够好的身体综合素质，所以想让自己篮球能力提高到一个业余王者的水平，需要的是坚持不懈的健身，其次才是运球招式的训练。而且不管你是什么位置，一手精准的投篮会给你带来很大的优势，所以投篮练习必不可少，方法要对，还要练习出手速度。曾经每天晚上练习2-3个小时的投篮，高强度的那种，让自己肌肉形成记忆，才会有快速而准确的投篮，很有成效。如果你发自内心的热爱篮球，训练也是一种乐趣。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践，曾走向社会利用假期时间体验创业，并积累了不少经验。具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
以下是本学期的社团工作计划：社团建设方面：由学生申请建立社团或是学校做个抽样调查，根据学生的兴趣爱好来组建社团，建议在本学期新开展的社团有：篮球社，羽毛球社，学习交流社。社团活动方面：每日午休或放学后例行开展社团活动，建立学校自己的社团节，定期组织各类活动，供各社团进行学习交流，每学期评出一个优秀社团，并给予适当奖励。
以下是本学期的社团工作计划：社团建设方面：由学生申请建立社团或是学校做个抽样调查，根据学生的兴趣爱好来组建社团，建议在本学期新开展的社团有：篮球社，羽毛球社，学习交流社。
会议方面：
1、每两月召开一次例会。做好例会情况及记录，对各社团的社长进行考核。
2、例会上进行前期工作总结和下期工作安排。
十月份，我协会响应了学院的招新工作，招入了一批10届的新干事，为学院培养优秀裁判员，和记录台的工作人员走出了重要的一步。并集中篮球爱好者训练，传授经验，争强球技。同时并着手培养新的一批新的协会干部，让他们尽快适应篮球协会的管理模式。
十一月份，我协会协助各系举办了“新生杯”篮球赛，赛场上有我们培养出来的裁判员，赛场边有我们培养出来的记录人员。为本次联赛的顺利进行我们篮球协会奉献着自己应用的力量。
十二月份，我协会举办了学院“第九届三人篮球赛”。成员在参加各种活动的过程中都不同程度地提高了自身修养、增强了个人素质、锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值，其体现为：工作时间常与成员的上课时间起冲突，占用私人时间的事情也是屡见不鲜。但是在各场赛事中都能看到成员们忙碌的身影：运送器材，布置、打扫会场，组织纪律。。。每个人都任劳任怨，冲在前面。
一月份，召开了全协会的总结大会，回顾一学期的工作的得与失，总结经验，部署明年的工作安排，为本学年的工作起承上启下的重要作用。
在下学期，我们篮球协会也配合学校开展篮球系赛，在各系的比赛中派出最专业的裁判和最好的记录员来支持比赛，使得系赛顺利进行。做好后勤工作，给各个比赛场地挂上新篮网，为下雨积水的球场扫水等。
关键词：数学建模 社团 美国高中数学建模竞赛
一、核心概念界定
“数学建模”是把实际生活中的问题加以提炼，概括为数学模型，然后用数学的方法解决该模型，接着去检验模型的合理性，并用该数学模型的解答来解释实际生活中的问题。数学建模是一种数学的思维，是通过抽象、数据的拟合而建立起的能解决实际生活问题的一种强劲的数学手段。
“数学建模社团”是一个学习、合作、交流、分享的学习天地。是一个建立在有教师辅导并参加竞赛而成立的社团，以全新的态度看待数学学习和学科应用，使学生更加集中、高效地学习数学理论、数学应用，培养学生的创新思维和准备参赛的能力，进一步展现和锻炼他们在数学、英语、计算机、自然科学、社会经济等诸多方面的综合能力。
二、研究意义及研究价值
在新课改背景下，应用数学已经积极地向一切新的生活化和社会化的领域渗透，数字网络技术的飞速发展，迫使数学建模越来越被人们所重视，在一些机械、电机、土木、水利等工程技术中，数学的基本模型已极其普遍；在通讯、航天、微电子、自动化等高新技术领域，数学建模几乎是必不可少的工具，在一些经济、人口、生态、地质等新领域，用数学建模方法从事定量分析时，效果显著。
目前，国际数学中开始通过开展高中数学建模活动，推广使用现代化技术来推动数学教育改革。发达国家都非常重视数学建模活动的开展。把大学数学建模向高中数学建模转移是国际数学近年来发展的一种趋势。
三、如何构建高中数学建模
为培养学生的建模意识，一线的中学数学教师首先要不断提高自身的数学建模意识和素养。也就意味着需要在中学教学内容上发生较大的变化，还意味着教育教学思想和观念也需要大的改变。高中数学教师需要学习数学科学的发展，还需要学习一些新的数学建模思维，并需要学习把中学数学课本知识应用于生活中去。这是大部分人所忽略的事，却是数学教师运用建模的好时机。
数学建模活动应该与所使用教材结合起来。教师应分析在哪些章节中、单元中可适当地引入数学建模活动，例如，在数列教学中可引入银行储蓄问题、信用贷款等问题的建模活动。这样就可以通过教师潜移默化的教学，使学生从大量的建模活动中逐渐地领悟到数学建模在实际生活中的重要应用，从而引导学生真正参与到数学建模活动中来，提高学生数学建模意识和素养。
注重与其他相关理科学科的联系。由于数学对其他社会学科起到至关重要的作用，因此，我们要充分发挥这种联系，从而加深对其他学科的理解，也能够更好地拓宽学生的知识领域。
四、以社团的形式开展数学建模活动，可以有效地联系学生的数学建模意识与创造性思维
（一）高中数学建模社团活动设计
1.认识数学建模，学习用数学思想解决生活中的问题。
2.学习数学建模竞赛流程、赛程安排、数学建模论文书写格式。
3.学习数学建模所用的数学软件：Lingo、Lindo、MATLAB等，并分析历届美赛试题及优秀论文。
（二）社团的发展方向
在参加竞赛前每一名队友应考虑自己在团队中扮演什么样的角色，承担什么责任。高中数学建模一般四人为一个小组，建模社的主要工作是把他们各自培养成下面各个角色中的一位。
1.组长：协调并分配各小组成员工作，带领小组成员分析问题、解决问题。
2.数字处理专家：团队需要做大量的数字处理工作，这就需要一位组员能够充分地利用网络学习处理数字的方法及软件，从而实现对模型大量数据的处理。
3.论文书写专家：论文表述至关重要，所以需要一个组员能把团队的思想和创新充分地表达出来，尤其是摘要的书写，对解决方案的成败起到关键作用。
4.资料检索专家：在建模过程中找尽可能多的相关问题的资料，尽可能多地解决方案。为了能够在建模活动中应用，资料检索通常是非常具体和关键的。
（三）数学建模活动的意义
1.发挥学生的创造思维，培养学生的建模意识。数学史上有的数学发现来源于直觉思维，如笛卡尔坐标系、歌德巴赫猜想等，应该说它们不单单是逻辑思维的产物，而是通过大量的生活经历和经验，通过长期有效的观察、比较，通过反复数学模型建构，总结出来的著名的数学问题。所以通过数学建模活动使学生有独到的见解和与众不同的思考方法，如能够及时地发现问题、解决问题等是培养学生创新思维的核心。
2.以“构建”为载体，培养学生的创新意识。“建模”就是构建数学模型，但模型的构建不会是一件简单的事，这就需要学生有很强的模型构建能力和意识，而学生构建能力和意识的提高则需要有较好的创造性思维，创造性地使用已知条件，创造性地建设，创造性地构建模型，创造性地解决问题。
五、树立“一次建模，终身受益”的数学建模意识
综上所述，以社团的形式开展高中数学建模教学，从而提升学生的数学建模意识是必要的、意义深远的，我们想要能够真正培养学生的建模意识和能力，重点是在教育教学中必须坚持以人为本。通过实际生活中的例子来开展数学建模活动，必须充分调动学生的积极性和创造性，只有如此才能更加充分地提高学生分析、解决问题的能力，也只有这样才能真正提高学生的创新意识，使学生喜欢学数学，喜欢数学建模意识，也能够顺应新课改的要求和理念。从而才能让学生更加充分地体会“一次建模，终生受益”的建模意识。我们坚信，在以社团形式开展高中数学建模的教学活动中，渗透“数学建模意识和能力”终将为数学教育教学改革开辟一条新路径，也必将为新形势下培养“创造型”人才提供一个广阔的舞台。
参考文献：
[1]张翼.初等数学建模活动[M].浙江科学技术出版社，2001.
[2]罗浩源.生活的数学[M].上海远东出版社，2000.
[3]王尚志.高中数学知识应用问题[M].湖南教育出版社，1999.
基金项目：此论文为甘肃省教育科学2014年度十二五规划课题《开展高中数学建模社团的实践与探索》阶段性论文。
1、人事部的招新。本学期的社团联合会人事部的招新工作依旧是面向全学校进行的。招新于九月份全面展开，分别从前期宣传、过程跟踪、以及干事统计等方面来进行。全校各个系都有我们的干事，让我们充分看到了人事部发展的潜力。
2、人事部的活动。在九月份，为了进一步贯彻学院党委关于“学生品德培养教育工作”，学院团委开展了学生品德培养教育工作，组织我们学习学生品德培养教育。在报告中我们一起学习了xx大精神和 “蓝天”精神，树立学生自立、自强意识，落实推进“自立、自强、创业、创新”主题教育工作。学会了校园文化的重要性。也学会了团学干部所应有的素质“学习力，领导力，亲和力”、“进取之心，敬畏之心，平常之心，赤诚之心”。
为了学习贯彻党的xx大，提高社团干部服务意识，落实“责任”教育。xx大的胜利召开，也为社团工作和社团活动指明了方向，全院社团联合会干部在学院党委的正确领导和学院团委的亲切指导下。学院社团联合会不仅认真组织社联干部和各学生社团负责人召开了学习郑书记xx大报告座谈会，而且还精心策划了学生社团“团课知识竞赛”。通过考察党的xx大有关知识、简单的党团知识和《学生社团工作手册》的主要内容。让社团干部树立起为广大社团会员服务的意识的同时提升自我管理和服务水平及综合素质,强化自身责任意识。让社团活动成为构建和谐平安蓝天，创建一流品牌高校的重要力量。认真学习贯彻党的xx大精神，深入推进学院学生品德培养教育工作，通过开展积极向上，绚丽多彩的大学生社团文化活动，丰富校园文化，推进大学生素质扩展。为构建和谐平安蓝天，把我们打造成高等职业教育和应用型本科教育一流品牌而努力奋斗。经社团联合会筹备、策划，院团委讨论研究，决定在11月22日至12月26日期间开展我院第五届学生社团文化艺术节活动。在这期间为了充分体现“自立自强，创业创新”是我们的“蓝天”精神。我们开展了自强者之家承办“展自强风采，铸自强人生”第二届十佳团员自强之星事迹报告会，英语协会举办第三周年活动启动剪彩仪式和“我爱蓝天、爱学习、爱英语，抓好专业、学好技能”大型签名活动，学子创业社举办了于校长亲笔题名的“创业社杯”第二届创业计划书大赛，职业指导协会举办“完美求职简历”设计大赛和建筑协会举办建筑模型设计大赛。也为了弘扬中华民族传统美德，深入落实开展“爱心”主题教育。
我们组织了“我奉献、我快乐， 青春闪光蓝天”爱心募捐活动，此次活动共持续七天，每日中午、傍晚的人流量大的时候，我们就将宣传板、桌子和募捐箱放于宿6栋的对面，并分发宣传单，让广大同学能进一步了解此次募捐活动的起因和意义。同时，我们还准备了留言纸，同学们在上面写下了自己的祝愿话语，虽然每位同学只有那短短的几行字，但字里行间却流露出了他们最诚挚、最美好的祝福与愿望。由心连心协会组织的“你心，我心，大家心连心”由心连心协会组织的赴阳门村小学爱心义演及义务助教活动。“弘扬敬老美德，关爱老人促和谐”在企业管理协会的带领下赴麻丘敬老院献爱心活动。
我们组织并安排了志愿者每月不定期去看望那里的爷爷奶奶们。陪他们聊天，帮他们做家务。用我们的奉献温暖她们晚年的心，让她们体会到人间温情。我院学生社团已不仅仅是一个个组织，而是代表着一种文化，已经成为孕育每一代蓝天人生命的乐章，蓝天学子也一直以各种方式展示自己的风采。学生社团辩论赛正是优秀蓝天学子展现自己才华的亮丽舞台。在这次唇枪舌战中旭日文学社获得了分区决赛的第一名。为了弘扬“蓝天精神”，繁荣校园文化，培养和发掘文艺新秀，促进学院学生社团间的合作与交流，增强社团联合会与各学生社团间的凝聚力，向心力与战斗力，加强广大社团会员对社团的了解和热爱，展示新时代、新蓝天社团人的风采。
为此社团联合会特举办了江西蓝天学院首届“社团之家”主题活动演讲比赛。在最后京东校区青年志愿者协会的苏浩同学以他最朴实，最真诚的语言赢得了评委的亲睐获得了最后的胜利。
3、社团的纳新。 在今年我们人事部主要负责学生社团各个会长及团总支人事考查和任命以及对各个协会指导老师和指导单位的确认。目前我院共有学术科技、兴趣爱好、理论学习、社会公益四大类近70个学生社团。今年我校瑶糊校区13000名新生中，就有近3000名学生加入了我院社团大家庭。也就是说，每4名大一新生中就有一名是我们社团的会员。在这期间的第五届社团文化艺术节我们人事部服从社团联合会的安排积极协助其他部门完成各项工作任务，为文化节作出了自己应尽的责任。
4、社团联合会干部人事任命。我校瑶糊校区社团联合会XX年新生干部共有51名。团总支名，财务部名，社管部名，信宣部名，人事部名，秘书处名，策划部名，公关部名。都以“扶植社团发展，繁荣校园文化，推进素质拓展，服务广大同学”为宗旨，以“服务，监管，扶植，创新”为口号要求自己做一名优秀的团学干部。
总结这一学期的工作，人事部仍然存在许多的问题，比如由于种种原因，直到现在，人事部和各社团仍旧没有很好的认识与交流；人事部现在做事情的程序不是很清楚；人事部现在没有凝聚成一个整体，各干事显得很独立等。当然同上学期相比，人事部在本学期无论从内部建设，还是外部活动方面都取得了一定的进步，但这只是开始，要走的路还很长，要学的东西实在是太多太多。不过我相信，在团委老师的指导下，通过大家的不懈努力，我们人事部一定会总结经验教训，随时发现问题，并正确的处理问题，成为一支招之能来，来之能战，战则必胜的队伍，让人事部的这片阳光更明媚，社团联合会的天空更晴朗。
“蚂蚁”篮球社团总结
一、创立和发展
我校学生对篮球运动的热情很高，为了增加我校体育运动的特色，增强学生的体质，实现学生素质教育、全面发展。经过学校的研究和大力支持，篮球社团与2013年11成立；在社团成立之初，学生们集思广益，给社团取名为“蚂蚁”篮球社，寓意每个队员都能像蚂蚁一样，具有团队精神，同时个人又有蚂蚁的勤劳、吃苦精神。学生们还邀请美术老师设计了吉祥物：一只可爱的蚂蚁，充分显示了学生对篮球的热爱和想把篮球学好的决心。
本学期只进行了篮球基本技术的教学工作，下学期将利用社团为基础成立合肥实验学校滨湖校区篮球队，设计出队旗、球衣，把学校体育馆作为自己球队的训练场、比赛主场，与周边兄弟学校进行交流和学习，争取参加各项篮球赛事。举办校内篮球赛、基本技术挑战赛等赛事，丰富学生课余文化生活和给学生提供展示才能的平台。完善社团成员的招新、梯队建设工作和社团特色文化工作。争取把“蚂蚁”篮球社团打造成包河区内有影响、有特色、有成绩的篮球社团。
二、教学和训练
由于是刚刚开始正规的接触篮球，我根据学情安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间，主要是培养学生球性球感、学习胸前传接球，行进间传接球，原地运球，行进间运球，单手肩上投篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能。社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于中学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的女同学来说尤为重要。男生喜欢打对抗赛。游戏是最能激发他们兴趣的手段，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。
在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——原地传球及行进间传球。现在的孩子基本是独生子女，他们个人活动能力都很强，但是需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们又表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。一个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业；现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。
在本学期的后半时间里，主要是组织学生进行投篮练习和运、传、投结合练习，让学生将本学期所学的篮球基本技术串联到一起，为以后能够快速融入团队配合打好基础。
赵旭
大学篮球社团章程1
第一章 总则
一. 协会名称:篮球协会
本协会是直属于xx院大学生社团管理中心的一个提高篮球技术增加兴趣为主的团体
活动场所:篮球协会活动场所为xx.xx篮球场
二.宗旨: 本协会以“增强体质,团结同学”为宗旨.正式名称为“南京工业职业技术学院篮球协会”,本协会倡导“更高、更快、更强”的体育精神和力求培养会员的团队精神。
第二章 社员负责人及干事的产生办法.权利.义务
一.社员产生办法:社团成员以公开向学院招聘为主,自荐或推荐为辅。从招聘。自荐。推荐的名单中，查阅个人资料，有选择性的录用，一般以在篮球方面有特长、有兴趣者优先录用。
二负责人及干事的产生办法：协会负责人由本人自荐或推荐，通过讨论表决，由社团管理中心上报认可后上任。
三社员的资格权利义务：1.会员由协会发展，遵循自愿的原则，每年的三月和九月为协会发展新会员较集中的时期，平时协会同样接受会员申请。
2.凡参加篮球协会，并登记在册的学生，有篮球协会成员的资格。
3.凡篮球协会的成员有权参加篮球协会的会议，工作，活动，有享受本协会的各种资料和信息的权利;有权利参加本协会举办的各种活动和比赛;有权利对本协会的活动方案和计划发表自己的意见。
四、篮球协会的成员有自觉遵守本协会工作制度的义务;有维护本协会形象、名誉的义务;有为本协会的各项活动出谋划策的义务;有积极参加本协会举办的各项活动的义务;有为本协会的活动和发展做贡献的义务;有定期注册(一年一次)会员证的义务，有按时缴纳会费的义务。
五、负责人有领导、管理本协会干部，成员发展的义务，有指挥调动任免协会内部干部干事的权利。
六、协会干事可由负责提名、自荐或他人推荐，由负责干部人任命后产生。
第三章 组织管理制度
一、外部组织管理制度。
1服从xx院大学生社团管理中心的领导和管理;
2本协会的外部活动需经大学生社团管理中心审查，经院团委批准后方可行。
二、内部组织管理制度。
1、本协会管理机构主要负责日常的工作，最高机构是会员机构即会员代表大会，会员代表大会每学期开会一次，主要内容是对管理机构的改选与任免。
2、本协会设会长、团支书各一名，各部门负责人各一名，干事八名，干事从属于各个部门，会员若干，会长职责：主持规划协会工作并监督执行计划，主持例会，负责考核各部门负责人等。
3、协会会长及各部门负责人采用综合测评制度选举，原则上任干部任戎一年，每年九月改选，选举时，会长、团支书及各部门的部长可以连任。
4、协会领导层例会时间为每两周举行一次，由会长团支书召集，协会领导层及所有干事共同召开的骨干会议至少每月一次。
5、篮球协会内部的重大的改革，改组，改建，人事的调动，任免，须有三位以上的干事提 起，三分之二的协会成员通过，必要时由负责人交由大学生社团管理中心讨论，认可后方可执行，否则视为无效行为，不予采纳。
6、协会成员有自动退出者，须提前一周提交申请，说明理由，经负责人同意方可。退出者已交纳的会费不予退还。无故退出者，将根据社团管理办法，做出相应的处理。
7﹑协会所有成员须服从协会负责人的调度与指挥，有意见的可以通过本章程所规定的程序退出，不得无理取闹或破坏章程所规定的程序，协会例会时，所有干事和会员必须参加，有特殊情况要向负责人提出书面请假，无故违反者将根据本协会管理办法做出相应处理。
三，值日的产生，权利和义务。
1.值日由干事负责，干事每人每天轮流负责当日的值日及工作场地的保洁工作;
2.值日干事必须每天按时值班，不得迟到或早退，有事不能值班的，要提前向负责人请假，无故违反者将根据本协会管理办法做出相应处理;
3.值日人员在值日期间，对来访的每一位老师、同学须热情接待，对希望加入我部的同学须详细说明会员的权利与义务，并认真记录;
4.负责人不须值日并保有随时值日及随时检查当日值日情况的权利。
第四章 财务管理制度
一， 会费的来源及管理。
1.协会财务实行会长负责制;
2.协会活动经费原则上自筹，特殊情况下团委予以适当拨给;
3.协会财产用于协会内部事务及举办活动，任何人不得私自侵占、挪用，更不得私自借出，对所用资金应公开化，否则承担一切后果;
4.协会在换届或者更新负责人前，下届负责人对财物要进行审核。
二， 会费的支出及使用。
尊敬江财团委：
您们好！
我是10级体育学院社会体育专业的学生黄沃泉，为了推动篮球的普及化和大众化，同时也是为了我们学校篮球队可以为学校争取更好的成绩，不断发掘新人才。所以我想申请成立学校篮球社团，我从小对篮球产生浓厚的兴趣，接受了专业的篮球训练，参加过江西省省运会篮球赛，拿到第5名。现在进到了大学篮球队感觉我们学校篮球实力不至这么差，所以就从内心深处产生了成立一个球社来发掘人才。在学校一个学期发现，我校篮球爱好者很多，而且篮球活动在周边学校乃至全国都开展的比较广泛，而我校还没有篮球社团只有篮球队，这对我校篮球爱好者参加篮球运动受到了很大的约束。
首先篮球活动开展起来比较容易，我校篮球场比较多而且还有3个体育馆分布在我们3个校区外场也有好多个。而且在篮球运动中，可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度，训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。还能使全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训 练耐力、改善体型；训练关节的协调及敏捷度，对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。增强心肌收缩力及心脏负荷能力。增加肺活量，同时也增进也血液带氧的能力。打篮球使全身的血液循环加速新陈代谢，并由排汗及补充大量的水后排尿来排除体内有害废物，身体体内清洁后皮肤就会更有光泽及弹性！它对于速度、力量、柔韧、灵敏、协调、团队配合等综合素质都会练到。作为所有运动项目的奠基也是非它莫属的！
申请宗旨：让所有财大爱好篮球运动的同学深入了解，能够强身健体，以球会友，培养团结互助精神。
推动篮球在校园内的普及和大众化
为今天学习和事业上的发展做铺垫，首先作为体育学院社会体育系的学生，我们专业所学的就是在公司，在部门，在社会群体开展体育活动，指导人们进行体育活动使得体育运动大众化同时也实行国家全民体育的主导思想。而且篮球作为一种社交性很强的运动，能够锻炼我们的沟通能力。那么这也对财大学生的就业有着显著的帮助。
提高江财在高校中的知名度，如同“乒乓外交，羽毛球外交”提高中国国际知名度一样。让各个高校接触财大，了解财大。
协会名称： 学校篮球社团
我们社团的口号是：篮球让你收获篮球带给你无限快感，这里有我们的张扬，这里有我们个性的演绎，这里有金色的年华，这里有爱心的传递，这里有江西财经大学学子的梦想。
社团精神： 强身健体，团结合作，以球会友，展示青春风采
社团要素：
活动时间：每周五下午第三节课后
活动地点：篮球场
活动目的：培养兴趣，提高身体素质，培养团队合作意识。
活动成员要求：
1、对篮球有浓厚的兴趣;
2、会基本的篮球动作，懂得一定的比赛规则;
3、有纪律意识，能服从安排;
4、能严格遵守校纪校规，在同学中能起模范带头作用。
活动纪律：
1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席;
2、爱护篮球器材，按时归还所借物品;
3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团;
4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。
活动准备：
1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。
2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。
3、每月举行一次小型的篮球比赛。
4、定期组织观看NBA等篮球赛式，举行有关篮球的.知识竞赛和游戏，丰富社团活动。
5、训练培优，争取在“校艺术节”上举行一次精彩的篮球比赛。
6、利用假期时间和别校的篮球爱好者交流学习，进行友谊球赛。
一、指导思想：学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。
参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展，校篮球社团在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。二、目的任务：丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高我校体育竞赛水平，迎接各项篮球赛事，为我校小学生篮球比赛取得好成绩打下基础。
三、招收对象：本校三至六年年的学生。
四、时间安排：每周四下午第四节。
五、确定队员：自愿报名，教师筛选。
六、篮球社团制度：
（1）
必须按时参加训练，并且以积极的态度投入到训练当中。
（2）
有病有事必须要提前请假，无故旷到三次开除篮球社团。
（3）
训练不能耽误学习，上课保证良好的学习状态，如有班主任或任课老师反映，经劝导没有好转开除篮球篮球社团。
（4）
必须遵守小学生行为规范和学校的一切规章制度。
（5）
队员必须服从教练和队长安排。
（6）
一旦进入篮球社团，自己放弃者，下次绝不容许再参加。
（7）
训练安排两人轮流收放器材。
七、活动计划：
（一）、训练任务：培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。
以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。（二）、训练原则。
1.根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。
2.训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。
3.狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。
4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。（身体、战术、思想、心理和智力等方面能力）
5.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契配合。
（三）、训练内容：
1.身体训练；2.投篮；3.篮板球；4.积极防守；5.快攻和防快攻；6.阵地进攻：
（四）、训练重点安排：
1.第1——2周：
（1）
讨论和制定计划。
（2）
恢复性身体素质训练、熟悉球性练习。
（3）
个人投篮与防守技术训练。
（4）
熟练掌握各种传球技术训练（原地、行进间）。
2.第3——4周：
（1）
柔韧性练习。
（2）
半场小配合练习（掩护、传切）。
（3）
罚篮、三分球练习。
（4）
小力量训练。
3.第5——6周：
（1）
半场人盯人攻守练习。
（2）
全场人盯人攻守练习。
（3）
五点投篮练习。
（4）
罚篮练习。
4.第7——8周：
（1）
加大运动量，进一步抓专项身体素质训练。
（2）
防守步伐练习，看手势方向练习防守动作。
（3）
半场、全场一打一、二打二练习。
（4）
速度、力量、耐力训练。
（5）
区域联防（2——3、2——1——2）。
5.第9——10周：
（1）
半场各种运球突破上篮技术。
（2）
半场一打一、二打二、三打三。
（3）
罚篮、五点投篮。
（4）
教学比赛。
6.第11——12周：
（1）
篮板球训练。
（2）
强调后卫、前锋与中锋的配合。
（3）
破解联防训练：如1——3——1进攻打法。
（4）
教学比赛。
（5）
罚篮。
7.第13——14周：
（1）
阵地进攻，强调配合训练。
（2）
快攻路线训练。
（3）
进攻多打少训练（二打一、三打二）。
（4）
教学比赛。
（5）
五点投篮。
8.第15——18周：
（1）
全面进行战术准备，以迎接上级有关比赛。
（2）
保持训练水平，积极、认真投入到今后的训练比赛中去。
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