“告别金色童年”活动实施方案

“告别金色童年”活动实施方案（推荐11篇）

“告别金色童年”活动实施方案 篇1

主题团日活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和总书记关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，贯彻落实中央领导同志对中学共青团工作的重要指示要求，拟在我校初一初二级学生中开展“与人生对话——我的中国梦”主题团日活动。现将有关事宜通知如下。

一、总体思路

以“与人生对话——我的中国梦”为主题，引导广大中学生准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，深刻认识实现“中国梦”必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，准确把握“我的梦”与“中国梦”的关系，引导广大中学生志存高远、刻苦学习、锻炼意志，把个人前途与国家民族命运紧密结合起来，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。

二、活动对象：初

一、初二级学生

三、活动内容

全面推进和深化中学生成人主题教育。在初一初二阶段，开展主题为“告别金色童年，唱响青春梦想”的迈入青春门教育活动。

学校团委组织拍摄成人主题教育资料片，并将将成人主题教育的相关内容（文字、图片、视频等资料）上传到学校网站、未来网中学共青团频道进行展示。

四、工作要求

1.高度重视，加强领导。开开展主题为“告别金色童年，唱响青春梦想”的迈入青春门教育活动是在广大中学生中开展“中国梦”和“三观”（人生观、世界观、价值观）教育，特别是人生观教育的一项重要举措。各班团支部要充分认识活动的重要意义，加强组织，做好宣传发动，确保活动取得实效。

2.充分发动，广泛覆盖。主题团日活动的覆盖面和学生参与度是 1

该项活动取得实效的关键。学校团委围绕活动主题，充分运用新媒体手段和情感、艺术、时尚等元素设计开展活动，把有意义的活动做得有意思，把有意思的活动做得有意义，增强对中学生的吸引力和影响力。

3.加大宣传，深化影响。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术和板报、公告栏等多种途径，对活动进行宣传报道，营造良好的活动氛围。要注重将“与人生对话——我的中国梦”主题团日活动与团委的其他工作相结合，扩大“与人生对话——我的中国梦”主题团日活动的影响。

五、活动组织机构

本次主题团日活动在博罗县三乡中学党支部和行政会领导下，由学校团委统一组织实施。

活动实施领导小组：

组长：廖伟添

副组长：陈意良

成员：魏伟宇

陈建灵

六、活动时间安排

1、宣传策划：10月底~11月中旬

2、组织实施：11月25日（星期一）上午7：253、活动总结：11月底

博罗县三乡中学团委0 1 3年1 0月

附件：

附件一：《“告别金色童年，唱响青春梦想”主题团日活动实施细节》 附件二：《“告别金色童年，唱响青春梦想”主题团日活动议程》 石绍权 许晓帆 陈育文 郑夏清 李颖霞 朱谷厦 陈秀敏

附件一

“告别金色童年，唱响青春梦想”

主题团日活动实施细节

一、活动对象：初

一、初二级学生

二、活动时间：2013年11月25日7：25

三、活动过程：

1、活动准备：收集少先队队旗、红领巾，团旗、团徽。7：00由廖伟添、陈建灵老师负责主席台标语、音响、桌椅，邀请学校领导和团委干部参加本次活动；

2、集结队伍：教官队负责在7：25前在学校运动场集合学生（带凳子）；

3、主持人（郑夏清）宣布活动开始；

4、举行升旗仪式（国旗队）；

5、初一级学生向队旗敬礼，同唱《中国少年先锋队队歌》（播放音乐）；

6、初一级的学生代表（正、副班长）郑重摘下胸前的红领巾，告别少先队；

7、初二级团员出列分男女面对面于主席台下列队站好（教官队协助），互相佩戴团徽（同时播放团歌，团员同唱）；

8、重温入团誓词（朱谷厦老师领誓）；

9、“告别金色童年，唱响青春梦想”主题报告（陈意良）；

10、学校领导讲话；

11、活动结束、组织退场（教官队）。

附件二

“告别金色童年，唱响青春梦想”

主题团日活动议程

活动第一项议程：升旗仪式。请全体起立，奏国歌，升国旗，全体行注目礼。

活动第二项议程：“告别金色童年，唱响青春梦想”主题活动。

（1）初一级学生向少先队队旗敬礼，同唱《中国少年先锋队队歌》（指定学生领唱、初一各班主任提前组织练习演唱歌曲）；

（2）初一级的学生代表（各班正、副班长）郑重摘下胸前的红领巾；

（3）初二级团员出列分男女面对面于主席台下列队站好（教官

队协助），互相佩戴团徽；

（4）同唱《中国共产主义青年团团歌》（指定学生领唱、初二各班主任提前组织练习演唱歌曲）；

（5）重温入团誓词（朱谷厦老师领誓）。

附誓词：

我宣誓：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，严遵团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。为共产主义事业而奋斗。

“告别金色童年”活动实施方案 篇2

一、以快乐教育文化为引领,完善、健全学校精神文化体系

学校的办学理念:教师快乐发展,实现成功的人生;学生快乐成长,打造金色的童年。办学愿景:学校办学有特色,学科教学有特点,学生发展有特长。办学目标:为学生的终身发展奠基。学校精神:人本、科学、自主、快乐。校训:团结向上,德智精进。校风:求真务实,拼搏进取。学风:勤奋好学,活泼向上。教风: 学高为师,身正为范。办学思路:以德立校,依法治校,科研兴校,特色活校,质量强校,文化润校。学生、 教师的誓言是这样的,学生:就读辛口镇中心小学, 拥有多彩、金色的童年时光;教师:执教辛口镇中心小学,演绎多彩、快乐的人生梦想。

此外,我们结合实施快乐教育的需要,进一步精心雕琢、打磨并完善已有的校徽、校旗设计,以快乐教育文化为引领的学校精神文化建设已成体系。

二、加强学校制度文化建设,服务于快乐教育的目标制度体系更加完善

学校特色文化建设中,我们在原有各项规章制度的基础上,紧紧围绕“金色童年,快乐成长”这一特色文化建设,清整学校原有的各项规章制度,并细化,及时废止、修改与现行政策法规不相适合的制度,补充、完善现代学校制度建设和学校特色文化建设所必需的制度。建立、完善了《辛口镇中心小学章程》,确保学校文化特色建设与学校章程的一致性。 制定、实施了《辛口镇中心小学“金色童年,快乐成长”教师之星评选方案》。该制度的实施与评优、评先、晋级、职称等挂钩,极大地调动了教师的工作积极性。

三、加强环境文化建设,营造体现童真、童趣,丰富多彩、品位高雅且富有教育意义的育人环境

我校的环境文化融合了办学理念和思想,有自然景观、廊道文化、墙壁文化、毕业石雕园以及快乐种植园等几个方面。学校一楼至六楼大厅,分别设置了独具特色的办学理念、办学宗旨、校训、校风、教风、学风、教师誓言、学生誓言、百科知识园、历史名人成语典故、魅力园丁秀、精彩童星秀、历史的今天、 快乐课程、孔子的名句格言等文化墙,彰显着学校的快乐教育特色。学校规划设置了快乐育才园、快乐诗廊、快乐种植等园地,形成具有浓郁尚美特色的人文景观。快乐石雕园是由每届毕业班学生在毕业后自发制作的多块精美石雕组成的,作为毕业留念,石雕上雕刻有《论语十则》《荀子劝学篇》《凿壁偷光》等对学生有一定影响的古文、故事,激励学生努力学习、 快乐成长。

四、加强课程文化体系建设,构建适合学生身心发展的多元课程体系

一是学校以“快乐教育”特色文化为引领,丰富校本课程,为学生的快乐发展提供更大空间。开发、 编写完成乡土教育课程、安全常识课程、“学生必读” 课程和“经典诵读”课程教材。

二是构建起乐学教学模式,让学生体验学习的快乐。其教学模式和操作流程为:科学导入、明确目标—自主学习、合作探究—成果展示、教师点拨—变式练习、拓展提高—课堂小结、回归目标。乐学教学模式要求在课堂教学中,教师要依据教材特点,挖掘教材中潜在的快乐因素,创设快乐教学情境,重视学科教学与信息技术整合,重视情境的创设,激发学生学习的兴趣,在着力培养学生良好学习习惯的同时, 注重学生个性思维品质和创造思维能力的培养,异中求新,体验成功的快乐。

五、加强行为文化建设,促进师生共同发展

1.加强教师行为文化建设,做快乐教师。

关注教师身心健康。快乐教育的核心是尊重人、 发展人、塑造人,我们把关注教师的生存质量和身心健康放在首位,做到“三到位”和“五面对”。

促进教师专业成长。实施学校特色文化建设以来,我校从学习培训、制度约束、政策导向和感情交流等方面加强教师队伍建设,引领教师专业发展。一是定期组织全镇广大教师认真学习现代教育理论和 《新课改标准》,使教师更新观念并提高对课改工作重要性的认识。二是注重专家和品牌引领。三是加强班主任队伍建设。四是开展区域内课堂教学校际交流活动。五是组织学校“教学论坛”活动。六是开展课题研究和组织教师参加各级课堂教学竞赛。七是注重教师的自我反思。

此外,我们建立了教师成长记录册,完善了对教师的考核和评价工作。

2.落实学生行为文化建设,培养快乐学生。

在强化对学生日常行为规范养成教育的基础上,学校以“快乐运动、快乐主题活动月、快乐社团、 快乐评价”为教育载体,有层次、有计划、有步骤地开展教育活动,使学生健康、快乐成长。

学校每天开设大课间活动,集中安排一小时时间,组织学生开展跑操、广播体操、古诗背诵、校园歌曲传唱等丰富多彩的文体活动。开展“快乐主题活动月”活动:二月的规范教育,三月的安全教育,四月的社会实践,五月的健体、考级,六月的文艺展示,七月的体验感恩教育,九月的“我健康、我快乐”体育运动,十月的读书,十一月的“三百”比赛,十二月的艺术展示。学校结合重大节日、纪念日、传统节日、学校传统活动,开展丰富多彩的文体活动,丰富学生的校园文化生活,为学生创造更多的展示个性特长的平台,培养学生的爱国主义情感,让他们感受中华文化的博大精深。学校建立、完善了“快乐学生”评价体系。一是设立“快乐少年”评选活动,对获得称号的 “快乐少年”进行表彰。二是设立快乐评语,激发学生的上进心。三是设立小学生快乐考级制度,激励学生不断拓展学习空间,培养学生的学习兴趣。四是建立学生个人成长记录档案暨“小脚印”,让学生看到自己的点滴成长,鼓励他们拼搏向上、积极进取。学校让学生根据自己的爱好,在各具特色的社团活动中体验生活、提升素养、涵养心灵,表现出生命的活力与个性的张扬。学校组建了鼓号队、腰鼓队、礼仪班、 跆拳道、儿童书画、小主持人、合唱团、钢琴、无线电测向以及曲艺类项目等数十个社团。

这些传统与创新结合的校内外活动,不仅丰富了学生的校内外生活,拓宽了学生的知识视野,而且,培养了学生的道德意识、科学精神、运动能力和审美情趣,让学生在一次次活动中感受快乐,收获成功并逐步“印实”自己成长中的足迹和行为———“小脚印”,打造属于自己的“金色童年”。

“金色童年,快乐成长”学校特色文化建设与实践,让学校工作有了主线,有了整合,有了提升。现在,校园环境优美了,教师行为优雅了,学生行为规范了。初步实现了学校办学有特色、学科教学有特点、学生发展有特长的办学愿景。

在今后的工作中,我们将继续丰富学校的精神文化内涵,不断提高办学水平。进一步创建快乐校园,给教师以宽松的工作空间,给学生以广阔的发展空间,让师生幸福快乐的发展和成长,逐步形成以 “快乐教育”为核心的校园特色文化,拓展并实现学校内涵式发展,努力把学校打造成一所有特色、有底蕴、有影响力的新农村品牌学校。

专家点评:

西青区辛口镇中心小学秉承“以人为本”的思想和“教师快乐发展,实现成功的人生;学生快乐成长, 打造金色的童年”的办学理念,凝练了“金色童年,快乐成长”的学校特色文化。

心理学研究表明,儿童时期的经历和感受,对一个人一生的人格发展具有重要影响。因此,“让每个学生的童年幸福、快乐成长”“都有一个值得回忆的金色童年”,的确有利于“为精彩的人生奠基”。我想这也正是“金色童年,快乐成长”学校特色文化的价值所在。

“金色童年,快乐成长”的核心是“乐学”。要使学生快乐成长,全面发展,首先就要激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习。《论语》中说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“知之”“好之”“乐之”代表了三种不同的学习境界,其中,“乐之”是一种最高的境界,也是教育活动的一种理想追求。

现代教育主张,乐学教育的基本精神是愉悦性、 和谐性和自主性。愉悦性是以爱的情感为沟通的纽带,以学生求美、求趣为动力,使学生在一种有依恋感、有归属感的状态下体会学习的乐趣。和谐性是指让学生全身心地在乐学教育营造的情境中去选择发展方向,接受多方面的教育影响,使他们的知、情、 意、行和谐生成,同步发展,在全面发展中展现个性特征,在个性发展中完成全面发展。自主性是以主体自觉意识为特征的一种个性,从行为倾向上看,它表现为自主地学习与主动地参与活动,形成主动的发展。

“告别金色童年”活动实施方案 篇3

一、活动目的：

“六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的儿童节，达到培养学生的能力，给予每个学生展示自己才能的机会，学校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的实施。

二、活动主题：金色童年 放飞梦想

三、活动时间：

2017年5月31日 晚上6点

四、参加人员：

新密第二中等专业学校小学部全校师生

五、活动内容： 1.李校长致辞。2.文艺汇演活动

舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主。

歌唱类：以儿童歌曲、经典文化为主、健康向上的题材。

六、活动心得：

告别十大不文明行为活动实施方案 篇4

2013年告别“十大不文明行为”活动

实施方案

为进一步推动我公司文明素质教育工作的深入开展，根据市文明办《XX市告别“十大不文明行为”活动实施方案》的文件要求，特制定我公司2013年“十大不文明行为”整治活动实施方案。

一、指导思想

以创建全国文明城市为目标，以公司分包路段、公司办公区域为重点，以教育、劝导、整治为主要方式，全面开展“十大不文明行为”整治工作，大力倡导文明和谐新风，进一步提高公司职工文明素质和文明程度，为创建全国文明城市提供良好的社会环境。

二、集中整治时间

三、成立组织

成立公司 “十大不文明行为”活动领导小组，人员组成如下： 组 长：XXX 副 组 长：XXX 成 员：XXX 领导小组下设办公室，办公室设在公司综合办公室，XXX同志任办公室主任。积极做到有重点、有行动、有声势、有整治、有效果。

要求，并严格执行，确保使用文明用语，消除不文明服务行为。

2、敲门一声问候，道别一声再见。服务人员进入用户家中要做到先礼貌敲门，征得用户同意戴上鞋套后方可进入，敲不开门不灰心，用户不理解不计较，不吸客户烟、不喝客户水、不吃客户饭。

3、服务人员统一着装，佩戴服务标志，自带工具和鞋套，服务完毕后料净场地清。

4、延伸供热服务，对孤、老、病、残等弱势群体有特殊要求的用热户，进行针对性的服务。

（二）倡导文明出行

全面落实交通行动计划，对公司内广大干部职工加大交通安全教育，纠正横穿马路、闯红灯、违章行驶、乱停乱放行为。

1、实施文明交通计划，加大对公司内广大干部职工教育培训力度，提高交通安全意识。

2、按照要求到分包路段对行人不文明出行行为进行劝导，加大宣传教育力度，集中治理“行人横穿马路、乱闯红灯”、“车辆违章行驶、乱停乱放”等不文明行为，维护城市形象。

3、加强交通行为规范管理，保障公司车容车貌干净、整洁，文明出行；坚决杜绝机动车随意调头，随意停靠行为；全面规范系统职工非机动车辆停放秩序，在公司院内划出停车位，严格按位停车，发现乱停乱放现象，从严处理。

（三）个人不文明习惯整治

广泛宣传不文明行为的危害，通过各种有效的途径开展整治工

2014.2告别网吧活动方案 篇5

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“告别网吧、绿色上网”教育活动。从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。

二、活动目标

通过本次网吧专项整治和主题教育，使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制学生进入社会营业性网吧的目的。

三、主要措施

（一）采取多种形式，加强学生教育。寓教育与各项活动之中。通过精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动——如：主题班团队会、国旗下讲话、故事会、演讲、征文、等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。

（二）发挥课堂教学主渠道教育作用。各科教师要根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。使学生真正认识网络的双刃性，树立正确的网络观，提高学生抵制网络诱惑的能力。

（三）教师尤其是班主任老师要切实承担起教育的重任。要善于了解学

生的心理，洞察学生的内心世界，关心理解每个学生，做学生的知心朋友。采用多种方式了解学生上网动机，帮助学生解除心理压力，开展针对性的教育活动。有效利用每周一次的班会时间，用学生身边具体形象的典型案例教育学生，耐心做学生的思想工作。

（四）构筑家校桥梁，携手教育学生。家长是学生的第一监护人，要更多地承担起教育孩子的义务，加强对孩子校外时间的管理。学校将通过家长会、致学生家长的一封信和家访等形式，及时与学生家长沟通。一要帮助家长提高对网吧的认识，掌握学生进入社会营业性网吧的危害，管理好自家的网络；二要告知家长学校的作息时间，请家长加强校外时间学生的监控和管理；三要及时向家长反馈学生在学校各方面表现；四要请家长协助网吧专项整治和主题教育，发现网吧接纳未成年人进入，立即拨打黄石二中德育处电话。

（五）开放网络教室，满足学生需要。网络以其快捷、方便、信息量大等优势给人们的学习、工作和生活带来了诸多方便，固然成为人们渴望且必须掌握的一种文化知识。因此，在教学过程中教师要正确处理好疏与堵的关系。我校建起了网络教室。建设的目的是使用。微机老师要向学生推荐绿色网站，满足学生学习网络文化的需要，培养学生收集信息、处理信息、应用信息的能力。学校的网络要有效控制“色情、聊天和游戏”网络三大魔爪等不良信息的进入。

（六）协调社区教育，营造共管局面。网吧专项整治是一个复杂的社会问题，单靠一方面努力势单力薄，很难奏效，需要全社会方方面面共同参与、齐抓共管。学校在与家长沟通的基础上，还要主动与社区建立联系，定期召开相关人员参加的联席会，相互沟通信息、交流经验、统一要求，及时调整教育内容和方法，增强各自工作的针对性和时效性。

开平市塘口镇裡讴小学

金色童年,放飞梦想 篇6

王男：今天我们欢聚一堂，欢庆六一儿童节； 王女：我们高兴，我们欢乐；

李男：我们热烈庆祝属于我们的节日

甄女：在这个快乐的日子里，首先让我代表全体同学向大家表示节日的祝贺，并向辛勤培育我们的全体教师致以衷心的感谢；

合：老师，您辛苦了！

王男：首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天出席活动的嘉宾，他们是：。。。。。。。让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

王女：下面请少先队代表为领导佩戴红领巾。

李男：今天，我们怀着无比激动、无比喜悦的心情欢聚在这里

甄女：我们借着节日的欢乐气氛，对上一学期奋发图强，不断努力的学生给予表彰，颁发奖金，以资鼓励。

王男：下面，我公布贺阳小学部获得三等奖学金的同学有。。。下面请获奖同学上台领奖，请小学部赵志强校长为获奖同学颁奖，大家掌声欢迎。

王女：请领导和同学们退场。我公布贺阳小学部获得二等奖学金的同学有。。。

下面请获奖同学上台领奖，请贺阳东校区管委会韩云飞主任为获奖同学颁奖，大家掌声欢迎。

李男：请领导和同学们退场。我公布贺阳小学部获得一等奖学金的同学有。。。

下面请获奖同学上台领奖，请贺阳东校区执行董事长赵会芳女士为获奖同学颁奖，大家掌声欢迎。

甄女：请领导和同学们退场。以上同学是全体同学的榜样，也是全体师生的骄傲，请大家用掌声祝贺这些获奖同学，希望他们再接再厉，成功永远。今天是六一儿童节，是我们最开心的一天，下面，有请小学部赵校长为我们的节日致节日祝词，大家掌声欢迎！

王男：请大家再次响起最热烈的掌声，感谢赵校长的祝福与期盼。

王女：今天大家欢聚一起，李男：让我们用歌声唱出对你们的敬意！甄女：让我们用舞蹈跳出崇高的理想

王男：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子，王女：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。合：我宣布贺阳外国语学校“金色童年，飞扬梦想”六一文艺汇演，现在开始！

甄女：接下来，这个舞台是属于我们的，我们要载歌载舞，用才艺和热情，庆祝我们自己的节日。

王男：蜗牛这个小动物，一直以来都被当做励志学习的榜样呢！因为它虽然爬得慢，还背着重重的壳，但是为了梦想却不断努力，坚持不懈不放弃！下面请欣赏歌伴舞《奔跑吧，蜗牛》让我们跟着小蜗牛奔跑起来吧！

王女：感谢同学们的精彩表演，中国文化源远流长，中国功夫更是闻名天下，下面请欣赏由二年级（4）班马茹林带来的《武术表演》大家掌声欢迎。

李男：马茹林同学表演的精彩不精彩？那让我们再次把热烈的掌声送给她吧。生活就像各种水果，酸酸甜甜滋味不同，不一样的生活让我们不一样的成长，不一样的水果带给我们不一样的营养，接下来请欣赏舞蹈《水果王国》

甄女：感谢一年级同学的精彩表演。信心成就梦想，梦想成就明星。在童年的歌声里，我们就是一颗颗闪亮的星星，下面请欣赏王昊天老师和蔡一诺同学带来的合唱歌曲《我是明星》大家掌声欢迎。

王男：感谢王老师和蔡一诺给我带来的动听歌曲。每一个孩子都拥有活力四射的童年，每一个孩子都有着阳光般灿烂的笑脸，瞧，我们可爱的宝贝带着她们的啦啦操来了！大家掌声欢迎

王女：XX你知道菊花象征什么吗？ 王男：、菊花是吉祥、健康和长寿的象征

王女、对呀！而且，菊花还是“四君子”之一，菊花还是中国文人人格和气节的写照

王男：下面请欣赏由音乐俱乐部带来的合唱《菊花台》 李男：感谢音乐俱乐部同学给我们带来的美妙歌声。别看我只是一只羊，羊儿的聪明难以想像，天再高心情一样奔放，每天都追赶太阳.，有什么难题去牵绊我都不会去心伤。大家还记得这是什么歌吧，对，是我们喜欢的《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。下面请欣赏一年级同学带来的歌伴舞《别看我只是一只羊》

甄女：感谢一年级同学的精彩演出，生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞，下面请欣赏舞蹈俱乐部同学带来的舞蹈《小白羚》 王男：梦编织着我们的生命，梦是我们前行的动力，中国有着属于自己的中国梦，每个人在梦想的道路上奋发图强着，请大家一起欣赏二、三年级同学带来的歌伴舞《大梦想家》。王女：谢谢同学们的精彩演出，古有云：言必信，行必果。信守承诺是我们做人的准则之一。对于我们少年儿童更要懂得什么叫一诺千金，下面请音乐俱乐部的同学用歌声告诉我们。

男：曾经我们都有过甜蜜而美好的梦想，女：越是美好的梦想，越是害怕去实现，男：怕美好只在得到前一秒，怕梦想与现实的差距。女：但即使看不清未来，未来也仍然会来到，与其惴惴不安，不如坦然面对。

男：是的，只要勇敢的迈出第一步，微笑着面对每一个明天，终有一日，你会到达梦想彼岸，女：下面请音乐俱乐部同学带来的《明天你好》，大家掌声欢迎！

王男：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰

王女：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天

李男：有一场梦，说的是少年强则国强。甄女：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。王男：不管怎样，春天孕育着未来，王女：无论如何，少年憧憬着希望。李男：新世纪的太阳正照耀着我们前进，甄女：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

王男：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

王女：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；

李男：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。

甄女：我们的心正和时代的脉搏一起跳动

王男：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔 男合： 我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。

女合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！

有关金色童年作文 篇7

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的金色童年作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

金色童年作文 篇1

我有一个金色的童年，在这金色童年里有许许多多关于我的趣事。就请你和我一起分享我童年的快乐吧！

记得有一次，妈妈不在家，只有爸爸在家陪我，我闹着要吃泡泡糖，爸爸马上去对面的超市给我买了五块泡泡糖，我津津有味地吃着，这时，我心想：“如果把泡泡糖放在头发上，会不会粘在头发上呢？”想到这我便把泡泡糖放在头发上，果然粘上了，我心想：“既然成功了，就拿下来吧！”可是泡泡糖粘在头发上拿不下来了，我便用手使劲儿地拽啊拽，可是，不但没把泡泡糖拽下来，反而把头发拽疼了，我大声叫：“爸爸，爸爸。”爸爸听见了立刻过来了，问我怎么回事，我说：“泡泡糖粘在头发上拿不下了，爸爸看了看我头发上的泡泡糖哈哈大笑，等笑够了，便拿剪子帮我把粘上泡泡糖的头发给剪下来了，下午妈妈回来了，看见我头发少了一块，便问怎么了，我把事情的一五一十告诉了妈妈，妈妈听了一边笑一边带我去剃头。

从此以后，我再也不敢把泡泡糖放到头上了。我爱美好的童年。

金色童年作文 篇2

每年的六一儿童节来临之际，我们班都要举行隆重的庆祝活动。

六一这天，我起了个大早，穿着洁白的校服，戴着鲜艳的红领巾向学校走去。走进校园，我惊喜地看到今天的校园格外漂亮，过道两侧是金灿灿的气球扎的花束，拴在树上，随风舞动。再往前走就能看见一块高大醒目的红色笑脸墙矗立在至善广场，墙上印满了同学的微笑大头照，笑脸墙像一个争奇斗艳的百花园。同学们都会站在微笑墙前目不转睛地寻找自己的照片，太有意思了。

带着激动的心情，我步向教室，边走边想：我的教室布置得怎样？一定很漂亮吧！想着想着就来到了教室，推开教室门，果然不出所料，教室墙上挂满了绚丽多彩的气球，天花板上挂着五颜六色的拉花，黑板上画着节日的精美板报，同学们个个脸上洋溢着甜蜜的笑容。

在下午在六一表演中，同学们都亮出自己的看家本领：有拉小提琴的，有唱歌的，有跳拉丁舞的班上的笑话大王讲了一个笑话，逗得同学们哈哈大笑。我和班里的同学一块儿表演了非洲鼓《一瞬间》。我们跟着音乐击拍自然，动作整齐。表演的过程中，不少同学兴致勃勃地也跟随我们的节奏一起击拍。表演完毕，如雷的掌声不断。

快乐总是短暂，当所有节目都结束时，我还意犹未尽。这次的六一活动很有趣，它永远留在我的记忆里。

金色童年作文 篇3

童年是金色的阳光，它使我们快乐地成长。童年是多彩的，它给我们留下了许多快乐的事情，多么刻骨铭心。今天，让我们一起回忆童年的有趣故事，一起回忆童年的有趣故事。

在一个阳光明媚的早晨，我正要去买早餐。我看到花朵伸开了，草迎着我，鸟儿飞了起来。此时，仿佛在天上行走，一切似乎都还活着。随心所欲。随心所欲。全部免费。如果桃花愿意开花，则开花，如果愿意或不愿意开花，则结果。花不需要开花，桃子不需要开花。

我看着天空，天空高高，云层苍白，野鹅从南方飞回，白色的云层在不断变化。当我走路时，我想知道为什么云彩在天空中漂浮。当我回到家时，我问妈妈，但妈妈不知道，也许那些云很无聊，正在和其他云一起玩游戏。

妈妈想了一会儿，微笑着说：“也许，你说的是对的，这很有趣！”

听完母亲的赞美之后，我的内心充满了喜悦，仿佛一团乌云踩在我脚下，我感到幸福就在我身边。

五年过去了。尽管在过去几年中发生了许多类似v的事情，但它们却不像五年前那么有趣。因为我已经老了，所以我不会做那种愚蠢的事情。

我默默地想，如果时间可以倒流，希望我能像以前一样快乐。

金色童年作文 篇4

我的童年是一个金色的童年，是一个丰富多彩的童年！

我的童年是一个快乐的童年！在我小的时候，爸爸妈妈长常带我公园玩。我们一起在公园散步，一起走过柳暗花明，一起快乐地游戏，一起坐在长椅上谈笑。当我每次来到公园的时候，都会想起和爸爸妈妈一起玩耍的快乐的情景。

我的童年是一个充满爱的童年！爸爸妈妈爱着我，他们每次都笑着对我说话，有什么好吃的都先让我吃。老师爱着我，关心着我的身体，微笑着跟我们讲课，那一次次笑容和亲切的话让我永远难忘！

我的童年是一个幸福的童年！在我小的时候，我曾经写过一篇作文，题目叫“心”：爸爸是我左边的一颗心，妈妈是我右边的一颗心，我是中间的一颗心，我们永远不分离！我把这篇作文读给爸爸妈妈听，他们脸上挂出了幸福的笑容。

我的童年是一个充满知识的童年！我曾是一个不爱学习的小女孩，爸爸妈妈告诉我，一个人，如果他不学习的话，那么在世界上他将是一个没有用的人；如果一个人刻苦学习，他将会成为一个栋梁之才。我曾是一个不爱动脑筋的小女孩，老师告诉我，做什么事儿一定要动脑筋，只有动脑筋，遇到的难题才有可能解决。

我的童年是一个金色的童年！它给我带来了快乐，带来了爱，带来了幸福，还给我带来了丰富的知识。

我的童年是一个美好的童年，我爱我的童年！

金色童年作文 篇5

“叮铃铃 ——叮铃铃——”上课铃声响了,老师还没有来,突然来了一阵剧痛,我的肚子痛极了.我想上厕所，一想完了我没带卫生纸，我想别人借，可是不饿人也没有卫生纸。我只好忍着痛开始上课。

正在我需要帮助的时候，我后面的同学拍了拍我的`肩膀。微微笑了一下，她对我说：“别慌啦，我这里有卫生纸，你快拿去用吧！”我收到卫生纸后，我想报答她，但是不知道应该怎样做，只是心里充满了无尽的感激之情！

我回来后，对她说了好多的“谢谢你”.她只是点点头，微笑着对我说：“你下次一定要接的带卫生纸哦！要不然没有人会借给你的。”我对她点点头，表示我对她的感激。这个乐于助人的小女孩，就是我最好的朋友——韦慧敏。

金色童年作文 篇6

我曾经看见过一幅漫画。虽然过去了很久，但是至今仍令我记忆犹新。

这幅漫画上有一个可爱的小鸭子，站在钢琴上“呱呱呱”地唱着歌，却不停地流泪。而旁边有两只大笑的大鸭子，周围的动物都用手捂住耳朵，个个都把嘴巴张得很大。为什么这幅漫画里的小鸭子在很伤心地流泪？而在它身旁的两只大鸭子在笑？我想：这两只大鸭子是这个小鸭子的父母，小鸭子的父母让小鸭子学钢琴，长大当歌星和音乐家。小鸭子心里虽然有一万个不愿意，但是为了不让它的父母伤心，它只好勉强的答应了。这幅漫画上的情景就是小鸭子的父母正在给小鸭子开个人演唱会，小鸭子也边演奏边说长大要当歌星、音乐家。

当我们看到这幅漫画时，心里顿生感慨。在我现实生活中有着许许多多像小鸭子这样的人，遇到自己不愿意做的事，而父母必须让你做，即使你心里有一千个、一万个不愿意，可是为了不让父母伤心你也只好答应了。有一些家长甚至连我们的双休日，也不让我们好好休息，一会儿书法班，一会儿英语版，一会儿奥赛班。让你整天忙得不可开交，父母这样不是赶鸭子上架——强人所难吗！父母有望子成龙的心我们可以理解，但是他们像这样的为我们好，我们可招架不住了。我们上了五天的学，好不容易有个双休日，可以让我们痛痛快快地玩一下，但是父母让我们连一丝空闲的时间都没有，让我们连体味大自然的机会都没有。

金色童年 篇8

在小学三年级的时候，我们班级掀起了一股热潮，那就是——翻花绳。在我们的班级里，不管是大大小小，高高矮矮，胖胖瘦瘦，总是在任何时刻翻花绳。我也和我的同学一样，也跟他们一起翻花绳。你还别小看它，这可是开发智力的游戏，可以翻出各式各样非常有趣的图案，如：飞机、蜘蛛、筷子、蝴蝶、吊桥、松紧带等等，多得让人数不清、道不明，怎么样?有些眼花缭乱吧!有时我们两个人对翻，翻出各种花样，但是我总是输，因为我不是很会翻，总是拿了就化成了一根线，不想别人玩的那样熟能生巧。

记得有一次，我叫我们班最会翻花绳的同学教我翻花样。还别说，他还蛮有耐心的，我翻了一次又一次，就是翻不会，他就拉着我的手一点一点的来。有一次我跟他说：“能不能教我一个难一点的?”那个同学说：“没有问题，但是你得慢慢学。”“没有问题!”我非常快的就回答了他。过了一会儿，我已经看的连眼睛都花了，只见他手上在左翻翻、右翻翻，不一会儿，一个“蜘蛛网”就做出来了。我的头简直就要炸开了，我一步一步按着他的步骤来做，可就是做不出来，他便拉着我的`手，一步一步地作者，终于做出来了!我高兴地一蹦三尺高，过后，我便在每节下课的时候，在连各种花样。

金色童年作文 篇9

三月初，夜雨后的清晨，杨柳泛着新绿，桃杏吐着芬芳，树梢上的鸟雀欢快的叫着。春天里，孩子们赶着上学去。

曾记否?那引人入胜的课堂，那紧张刺激的竞赛，那快乐开心的游玩，那轻松幽默的谈话……

擦亮眼睛，时光逆转，那个大热天的下午，路上行人很少，却从拐弯抹角的小巷里，传来几个小孩子的声音，“老黄，飞慢点………“

“小白，老候……人呢?”

“该不会又掉链子了吧!”

细听之际，突然，“唰唰唰”几下，几辆自行车飞驰而去。

这是我和我的小伙伴们在一起骑车。我们上得了陡坡，下得去河滩，飞驰过马路，摸索窜小巷。也曾摔破过手掌，扎坏过车胎，发现过通向碉堡的神秘捷径。即便是酷暑难耐，即便是刮风下雨，也能欢聚不止，喜乐不断。

听这琅琅的读书声，是我们的介于不惑与知天命之年的杨老师正在一字一句的阐述着人生的道理。只见他眼睛睁得老大，一边激昂的讲着，一边用夸张的手势比划着，“要有理想，要努力，要想着为社会奉献，要活出人生的价值……”这句句铿锵有力，字字清脆响亮。

最紧张的，无疑是那一次次的竞赛了，一次次，一步步，有甘甜也有辛酸，有开心也有悲伤。

那是一次英语朗诵比赛，当主持人宣布我上场时，我的心一下子从嗓子眼里冒出来了，手在不停的抖着。心想着《卖火柴的小女孩》足足三页长的英文，我如何流利的背下呢!谁来帮帮我?好不容易等到演讲结束，却有一种莫名的失落感和恐惧感向我袭来，害怕名次靠后，果然，由于稿子没背熟，我没能得到名次。

记忆总是杂乱的，纷繁的，一串串的甜蜜往事，我想，在我以后的人生中，我将会仔细的去回味，慢慢的去品尝。

灵魂深处有一盏永不灭的灯，照着每一点记忆，照着我的金色的童年。

金色童年作文 篇10

一进会场，满眼都是穿着鲜艳服装的同学，虽然人很多，但是大家都非常遵守纪律，都在老师的指挥下有条不紊的排着队伍，将要表演的同学都安静地在候场等待上场。看着前面的同学们表演的这么好，我不禁有点兴奋。他们能表演的这么出色，我相信，我们也能行的。

终于轮到我们班出场表演了，此时，我的心情开始有点紧张，虽然平时这个舞曲已经反复演练了很多遍，但是还是怕发挥不好，而影响全队的表演。随着台上音乐响起，我们开始配合着音乐的节拍翩翩起舞，我努力地随着音乐做好每一个动作。大家都表演得非常专心，引来了台下老师和同学的热烈掌声。此时此刻，我紧张的心情终于放松下来了，得到老师和同学的认可后，我们表演得就更加投入了。台下老师和同学都非常认真地看着我们班的表演，不停地给我们报以热烈的掌声。不知不觉，我们班就表演结束了。听着背后经久不息的掌声，我内心非常激动，平时付出的努力终于得到了老师和同学们的肯定。

回忆金色童年作文 篇11

【金色童年作文一】

童年，像露珠闪闪沉附在花上，似流水潺潺奔走他乡，如果说童年的记忆像星空，又蓝又美，那么童趣就是闪闪的星星。忆起那金色的童年，便总有“天真无邪”浮现在了我的眼前。翻开记忆的书本，放飞童年的翅膀，让我们一起遨游在童年这个美丽的梦幻王国中吧!

记得在我8岁那年，姥爷很爱养花，他告诉我“种瓜得瓜，种豆得豆。”我对姥爷这句话很好奇，于是心想：“姥爷说种瓜得瓜，种豆得豆，那我种西瓜子是不是也能得到大西瓜呢?如果真能种出来那我岂不是‘赚’大了?”我沾沾自喜的想着，于是就决定自己去探索。我拿了一瓶水、一个小铲子、一小包西瓜子，然后急忙跑下楼，找了一块儿土地，把一颗西瓜子埋进土里，我听说大便能当肥料，于是心想：“正好我现在缺肥料不如我就……”想着想着我变蹲了下来，“扑滋”“扑滋”我一下子就给上面弄上了很多“卷形巧克力”哈哈!最后一步松土，我拿出小铲子，在上面挖了挖，其实不过是东一下，西一下的乱铲罢了，松完了土，我得意洋洋的想：“终于可以收工了，过两天再来看我成就的“大业”!

过了两天，我跑下楼一看，咦?怎么还没发芽呢?我又急匆匆的跑上楼问姥爷，“姥爷，姥爷!我前两天在楼下埋了一颗西瓜子，水浇了，“肥”施了，土也松了，为什么还不发芽呢?”姥爷奇怪的说：“肥料?你从哪里弄的?”“我没有肥料，所以是用便便代替的。”姥爷听了笑了起来说：“‘傻’孩子，大便是不能直接当肥料的，而且种子发芽后才能施肥，肥料多了可能会把种子烧死，还有温度、湿度、阳光、土壤都一定要合适才行!”听完姥爷的话我恍然大悟!

童年是金色的，好似一块金光闪烁的金子，又如同天上的繁星一样闪烁;时间过得真快，美好的童年一下子就过去了。时光一去不复返，别让时间这个调皮的小孩从你身边溜走了!

【金色童年作文二】

在我那金色的童年里，充满了欢乐，充满了幻想，更充满了爱。

童年的爱——爸爸妈妈的爱，那是无微不至的爱。他们整天忙里忙外，有时连饭顾不上吃;经常早起晚睡，累得腰酸背痛。早上，要早起给我准备丰盛的早餐，又要送我上学校。当我降临到这个世界，爸爸妈妈就辛勤养育我，给我吃，给我喝，也给我穿，，让我吃饱喝足，不受一点苦头，那时我真是家里的“小公主”，衣来伸手，饭来张口。我那时很调皮，一天下来玩得衣服脏兮兮的，可是妈妈洗衣服时，从不觉得脏，觉得累。

童年的爱——老师的爱。老师就像阳光雨露，滋润着我这棵幼小的麦苗，教会我无穷无尽的知识，还教会我做人的道理，使我变得有理想，有文化，有道德。老师的眼睛像闪闪发亮的星星，照亮我物资的心;也好像会说话，当我第一次站起来发言时，胆小使我六神无主。这时，老师便向我投来鼓励的目光，这使我把答案脱口而出。讲完后，老师又向我投来赞许的目光，似乎在夸我讲得好。是老师给了我知识，是老师教会了我怎样做人，是老师给了我勇气，我正在老师的教导之下茁壮成长。

童年的爱——同学的爱。学习上，我一些不懂的问题去问同学，同学并不会视而不见而拒绝，他们会认认真真地教我，像老师教他一样地教我，直到我懂了为止。当我受伤时，他们会无时无刻地帮助我，犹如亲兄妹。有了这样的同学，我真感到自豪。

童年的爱——大自然的爱。大自然的一切动植物都给我带来了快乐。春天，馥郁的花儿的`芳香给了我快乐;夏天，蜻蜓飞舞，小鱼嬉戏，使我心情开朗;秋天，田地里的庄稼丰收了，也给我带来了快乐;冬天，我到雪地里去堆雪人，我很快乐……大自然给我的爱不只是快乐，而且给了我新鲜的空气，让我健健康康。

爸爸妈妈给了我关怀，老师对我孜孜教导，同学对我热心帮助，大自然使我开阔视眼，心情舒畅!

啊，童年，你为何如此短暂，这快乐的岁月为何不能长——哦!充满爱的金色童年!

【金色童年作文三】

漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记

童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午……

那天，火辣辣的太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神;小鸟都懒得叫唤……这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢?但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”

过了一会儿，天空中奇迹般的布满了乌云，要下雨了!

突然被一阵巨大的雷声所惊动，那雷声来自远方的天空上。我站起来，焦急的对哥哥说：“天色不好，我们赶快去树下吧，不然会被淋成‘落汤鸡’的!”哥哥不耐烦地说：“站树底下你想被雷劈吗?真是笨，还不如去车里。”所以，我们向爸爸要来了车钥匙，很快就坐到了车上。这时，乌云好象听到了召集令，同时向天空那头飘去集合，叠成一堆。雨随之“沙沙……”下了起来。雨滴滴在车窗上，像一颗颗珍珠般圆润，便不忍伸手去摸，却摸不到。

“看，多美啊，金色的太阳雨!”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。

“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗?”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。

“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”

“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”

“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”

“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。

现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。