普通话征文（精选10篇）
“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。
就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。
普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。
普通话是现代汉民族共同语的口语形式，中国地域辽阔、人口众多，几千年来始终处于农业社会，自古以来就有方言分歧。方言是农业社会的产物，它的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，要摆脱我国在世界上落后的状况，就要有沟通各种方言的共同语存在。
推广普通话，对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。一个国家、一个民族是否拥有统一的语言，是关系到国家和民族凝聚力的具有政治意义的大事。
《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的权利（非义务）。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。
普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言；是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部，在公务活动中必须使用的工作语言；是不同的方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。
福楼拜说过：“语言就是一架展延机，永远拉长感情。”足见说好普通话的重要性。
那么如何说好普通话呢？有以下方法：
（一）提高思想认识，克服心理障碍。因为周围没有形成说普通话的风气，有些人害怕说普通话不能被别人理解，会招来讽刺、打击，所以不愿意做“出头椽子”，采取随大流的态度；有的教师在课堂上能说流利的普通话，下课及其他交际场合却都说方言，生怕说普通话被人认为出风头，难以合群；有些干部担心说普通话会被人看成打官腔，让人失去亲切感，使自己脱离群众。在这种从众、趋同心理的支配下，常出现这样的情况，在进行社会交际时，如果对方说方言，另一方就也用方言与之攀谈，觉得这样似乎更容易接近些，更亲切些。因此，许多人进行社会交际时不愿意说普通话。
（二）掌握普通话的有关基础知识。
（1）音节，即听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
（2）声母，即音节开头的辅音。关于声母的训练包括： ①克服平翘混淆的练习。如z－zh，自治。c－ch，促成。s－sh.，宿舍。
②克服尖音的练习。如经济，坚决，消息，现象等。
③克服齿间音的练习，如自此，自私，草丛等。④克服r－y混用的练习。如有用，柔软，勇敢等。⑤克服n－l混用的练习。如奶牛，男女，恼怒，琉璃，嘹亮，劳力等。
（3）韵母，即音节中声母后面的部分。读好韵母的三要素包括口形，舌位动程和归音。
（4）声调，声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。
（5）音变，主要包括变调，轻声，儿化，语气词“啊”的变化等。
（三）掌握本地方言与普通话的差别。普通话是在方言的基础上发展起来的，要高于方言。普通话的音素更为齐全，且用四声调配，节奏感、音乐性强；普通话的词汇和习语空前丰富，更富于表达功能。如果用普通话和方言分别唱歌，或朗诵散文、诗歌，或宣读政府声明，感染力与效果就明显有别。找到了差别也就找到了联系技巧。
（四）多听广播，电视新闻，做跟读练习。
（五）多做朗读训练。
（六）多与普通话好的人交流。
（七）多说绕口令。其中，三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。就是一个很好的绕口令，对练习普通话很有用。
在“普通话水平测试”中，测试内容包括： I单音节字词100个。目的是考察应试人声母，韵母，声调的发音。
II双音节词语50个。目的是考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
III朗读。
iv说话。目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。
首先，主持人利用形象的幻灯片，热情洋溢地向同学们介绍了有关普通话的知识，引导大家进入了主题活动。然后，进入了“普通话大比拼”的环节。主持人列举了许多常见的多音字、词，同学们踊跃参与，不比不知道，一比吓一跳，有些字还真的很难读准确呢!如：场：①一场大战cháng，②会场chǎng，就是一个常见的易错字。接着，开展了“绕口令展示和比赛”。“出东门过大桥，大桥底下一树枣，青的多，红的少……这是一段绕口令，一气儿说完才算好。”张智伟说得非常好，他流利的绕口令表演，让大家叹为观止，都不敢向他挑战呢!
最后，大家通过一则则生动的笑话，形象地认识到说不好普通话，容易闹笑话。在笑声中，班队活动达到了高潮。
在汉语中，普通话是通用的，要说这普通话的作用可不少呢：在大城市里，普通话是进入其中的“通行证”，没有了这张“通行证”，就无法与人交谈。在人们都在发扬普通话的同时网络用语也进入了我们的视线。在当今社会，许多人认为懂得越多的网络语言就是时尚，不懂网络用语就是落伍。所谓网络用语只不过幼稚与浅薄，并非时尚“一个民族的语言就是它的历史”。的确，汉语对于我们，更是一种感情，一种精神，连接起中华民族每个华人血管里流淌的血液。
作为一个中国人，不管在什么时候都不能忘记我们的母语，把普通话发扬光大是我们每个中国人的责任。
今天下午，我和奶奶在回家的路上，我对奶奶说：“奶奶，老师叫我们教不会说普通话的人说普通话，从现在开始，我是您的小老师了。”奶奶笑着说：“好好今天开始孙子就是小老师了。”
二.练习**
星期三下午，我对奶奶说：“奶奶你会普通话，可有时后你不小心说方言了，以后要小心了。”这时，奶奶用方言说“方言还是要说的”一句话，“奶奶……”我做了一个手势，奶奶马上用普通话重新说了一句。
晚上，我到厨房时，我对奶奶说：“奶奶，今天不错，继续加油哦。”
“恩。”奶奶肯定的点了点头说。今天算过去了。
星期四我没时间教，不过，我提醒了奶奶几句“要注意讲普通话哦。”算今天没“偷懒”。明天要继续注意提醒奶奶说普通话。”
星期五，我马上“侦察”奶奶的情况，先前奶奶不错，可后来本地话一下子“爆发”了——说本地话了。“奶奶，要说普通话!”我马上“蹦”出来说了一句话……今天不错(提醒1-3处)，夕阳“落幕”了……
今天老师发下一张“我教爷爷奶奶说普通话”的纸，我一看，上面有基本的普通话(像“你好”、“对不起”、“再见”等话语)，我有了“目标”，明天按上面的内容教奶奶普通话，就可以了。哈哈……
早上，我叫奶奶过来，我说：“奶奶我读一句你跟一句。”“您好。”“您好。”“……”“……”……读好了之后，我让奶奶自己再读几遍：“……”读好了之后，我说：“不错。”……哈哈!前几天只是训练，新年就是“大考”了!嘻嘻!我要让奶奶“生不如死”(我是恶魔，哈哈!)(提示：前处过于夸张，请原谅。谢谢。)!哈哈!我等着明天的到来!哈哈!再见!
练习**告一段落。
三.考核**
新年下午，我叫了奶奶准备“考核”，我把纸拿给奶奶叫她读，奶奶：“1.……2.……3.……”奶奶又问：“怎么样?”“不错。”然后……(大家都知道，我也不写了。)
就这样，奶奶学会了讲普通话，真是可喜可贺。在此我祝大家新年快乐!大家好!谢谢!
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普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间相互交流、沟通的共同语言!中国自古以来就是多民族的国家，不同的民族有不同的语言文字，而在中华人民共和国成立初期，美苏对抗，为了避免国外敌对势力的联合绞杀，新中国迫切需要一种共同语来实现不同地区的新中国国民的沟通与交流，以举全国之力对抗外敌，而普通话有清代满族人两百多年的推广历史和基础，因此继续沿用普通话作为官方用语。
普通话：以北京话为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话是我国各族人民的共同语言，它说起来抑扬顿挫，朗朗上口，婉转悠扬，悦耳动听，是世界上最动听、最优美的语言!今天我们的国家，在政治、经济、文化上实现了历史上空前的团结和统一，全国人民在党和政府领导之下团结一致，为建设社会主义这个共同目标而奋斗，人民群众迫切需要一种共同的语言。如果没有这种共同语言，就会给我国人民的政治、经济、文化生活带来一定的困难。因此在全国人民中大力推广普通话，就是一项重要的政治任务。
从小时候开始，我就觉得普通话是中国人的象征，所以小时候我便下定决心要学好普通话。现在，经过我的努力，我已经可以讲得一口又标准又流利的普通话，我真替我自己感到骄傲和自豪。甚至在家我都从以前的家乡话顺利地转变成了普通话。
目前，普通话已经在国际上占着越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一。它已不仅仅是沟通的需要，它还代表着我们中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!它让我们自豪!它让我们在外国人面前扬眉吐气!
让我们无论在何时何地，不管是和谁说话时，用我们祖国特有的独一无二的语言吧!普通话就像一棵文明之花中的一朵，我们也是文明之花中的一员，让我们学好普通话，说好普通话，让普通话永远充满在我们的文明校园里吧!
为了适应改革开放，经济建设和社会发展，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话的方针由原来的“大力提倡，重点推行，逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”“八五”以来的实践证明，这个工作方针是符合现实需要的，对全国推广普通话工作发挥了重要指导作用。
然而，普通话的推广，并非以方言的消亡为前提，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具，在方言地区推广普通话，其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外，也会讲全民共同使用的普通话，使方言区人民逐渐习惯从单一语言(方言)的生活向着普通话十方言的生活过渡。
因此，从今天开始，我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，相信在人们的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。
当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。
自98年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动，这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。
同样，在校内也应当推广普通话，形成说普通话的风气，推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们一中校园的一道亮丽的
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1、避免因认错字而造成的低级错误。
2、声调调值读到位，尤其是三声，一定要有从降到升的曲折调。
3、声音要清晰响亮。
二、读多音节词语
1、同一题之1，避免低级错误。
2、必读轻声词语表中所列词语一定要读成轻声。
3、儿化音词语要读出儿化效果，与前一字要融成一个音节，这是错误与缺陷的差别。
4、注意词语的轻重格式，重音所在位置。
5、在词语中，各调值会有不同变化，不能一字一顿读成第一题的单字效果。
三、朗读短文
1、流畅自然，避免错，漏，增，回读等情况。
2、轻声词语和句末语气词要读为轻声。
3、理解句意，找准重音和词组划分位置。
4、感情适度，勿夸张勿死板。
四、命题说话
1、考前把所有30个题目过一遍，想好每个题目下用哪些素材。
2、熟悉的素材可在多个题目中共享，可减少紧张情绪。
3、思路要有连贯性，避免断片，扣流畅分。
4、忌背稿，背稿感觉和对话感觉不一样，此题人测，一旦听出为背稿，扣分严重。
五、其他问题
1、个人的语音难点要有针对性地找准方法，加以克服。
2、语调比语音更影响等级核定。
3、客观得分+主观评定=等级。比如一甲与一乙都是高水平，一乙客观失分很少，但说话时流露出了方言语调，或不流畅等情况，也会被定为乙等。所以，短时间内攻艰目标应放在前三题，尤其是前两题。
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普通话测试只有短短的13分钟，但要考出理想的分数，台下的准备却是十分繁琐的。其实普通话的考试项目并不多，只有4大项：读单音节字词共10分;读多音节词语共20分;朗读短文共30分;命题说话40分。而要获得二级以上的成绩却并不容易。不过，考试却也有经验可循，大家只要掌握一定的方法，也能够出奇制胜。
多听录音。
目前，普通话的教材一般配有60篇短文的录音。考生可反复地听，对短文中的轻声变化，不妨标出来，多多地体味。由于普通话的测试都是口头测试，大家一定要掌握语速，从容地读出每个词的音节。如果在测试时，碰到多音字，可读任何一个规范的读音。在字词测试中，发现自己读错了，也可按规则，重新读一次。而短文中，读错了不需要回头纠正，只管一路自然地读下去，不要影响整体的发挥。
字正腔圆。
在练习朗读时，要养成咬字有力，发音清楚，吐字完整的良好习惯。有的考生，因为在朗读语流中，发音过程不完整，造成音素缺损或丢失，影响了语音的标准程度。因此，朗读时，最好调整好自己的情绪状态，让发音器官处于积极状态，使语流中的每一个字都能准确清晰，字正腔圆。
像在上面所说的那样，多听录音和说话时字正腔圆是普通话考试技巧中最重要的两点。希望大家能够在平常的准备中多多的积累，多多的练习。
2,和谐始于沟通，沟通始于普通话
3,普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会礼貌进步。
4,一字一句普通话，千言万语绘中华。
5,普通话是校园语言。
6,发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话开始。
7,构造语言桥梁，大家都用普通话
8,普通话是架起你我他心灵中的桥梁
9,用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。
10,说好普通话，为你为我为大家。
11,说普通话，交四方友。摘自：短美文
12,不说普通话，脑瓜变地瓜。
13,我是中国娃，爱说普通话。
14,让普通话不普通，让平凡人不平凡。
15,推广普通话，沟通你我他。
16,美丽青春魅力语言。
17,一句中国话，一份中国情;一口普通话，一颗中国心。
18,服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
19,社会要和谐，请讲普通话
20,说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。
21,普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
22,说好普通话，朋友遍天下。
23,普通话天天讲，好情绪天天有。
24,大力普及普通话，提升市民素养和城市礼貌新形象。
25,南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
26,避免方言成笑话，推普惠及千万家
27,沟通，从讲普通话开始
28,共说普通话，共圆华夏梦。
29,普华夏之声音，通天下之语言，话中华之文明
30,社会就是一个家，人人都讲普通话。
31,我骄傲，我是中国人;我自豪，我说普通话。
32,减少方言差异，拉近你我距离。
33,“普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
34,推广普通话，*你、*我、*大家
35,普及共同语，通达华夏情，共圆时代梦。
36,中华民族大团结，同心同德同语言。
37,普及普通话，公务员要带头。
38,普通话沟通人与人;普通话连结心与心。
39,普通话——您出行的第一张名片。
40,流流利利普通话，堂堂正正中国人
41,古言今语捭纵横，普韵通达话春秋。
42,说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。
43,写好规范字讲好普通话。
44,普通话是消除隔阂共建和谐的交际工具
45,爱国旗唱国歌，说普通话写规范字。
46,一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。
47,认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广普通话推行规范汉字。
48,华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。
49,大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
50,普通话，话文明，明大德，德天下。
51,家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。
52,人人都说普通话，个个都是顶呱呱;爱讲普通话，人人都夸他。
53,拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。
54,人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。
55,树立语言文字规范意识;提高中华民族文化素质。
56,要使汉语规范化，先要学好普通话。
57,规范社会用语用字，建立全国礼貌城市。
58,个民族是一家，沟通请用普通话
59,说一口流利的普通话，是高素质国民的象征
60,用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。
61,普通话，母语音，华夏情。
62,纳方言而共融，推普话以应天下。
63,沟通你我他，全*普通话。
64,我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
65,爱国从讲国语做起
66,国家推广全国通用的普通话。
67,普及中华母语，通达炎黄圣地
68,说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏礼貌。
69,说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，创礼貌社区。
70,方言土语难通话，心心相融普通话。
71,同在一片蓝天下，人人都说普通话。
72,树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。
73,普通话好沟通，走遍东西南北中
74,说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。
75,树立国民新形象，人人都讲普通话。
76,普通话，秀出申城礼貌真风采。
77,学好普通话，是每个中国人的职责;用好普通话，是每个中国人的骄傲。
78,同讲普通话，共享文明语
79,沟通，从普通话开始。
80,说地地道道普通话，做堂堂正正中国人!
81,做人争做好心人，讲话请讲普通话
82,大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
83,同一个国都，同一个梦想，同一种语言，同一种沟通
84,讲好普通话，走遍中国都不怕
85,说好普通话，走遍神州都不怕
86,礼貌语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
87,说好普通话，方便你我他
88,同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
89,异口同讲普通话，齐心共建现代化。
90,开门七件事：柴米油盐酱醋茶;开口一件事：大家说好普通话。
91,说好普通话，方便你我他。
92,大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
93,人人讲，天天讲，普通话才得以推广
94,大力推广普通话，华夏文化传天下。
稿
说普通话，从我做起在信息化，商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东，深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张通行证可就行不通了。方言说起来虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。
事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足钱到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望落寞就缠着他，原来他不会讲普通话，面对都市的繁华，他有将何去何从呢？于是又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。
古有“一句饿死一位英雄汉”，而进又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊！这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。同学们，我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫？怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事？所以，我们务必说好普通话，实现顺畅交流，创造和谐氛围。
作为一个中学生，说好普通话更是我们义不容辞的责任。我校有来自不同方言区的老师和同学，需要用普通话实现交流，让我们进入校园，一律讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。并在必要的场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，我校即将成为一所一级达标中学，需要我们有良好的素质，创造良好的形象，说普通话是学校发展的需要，让我们为推动学校的发展助上一臂之力，让学校因我们说好普通话而更加精彩。
九月第三周，是普通话宣传周。大家在这一周里要对认真学好普通话的重要性有一个更深刻地认识。如果不学好普通话，会有什么后果呢?从大的方面来讲，会影响人与人之间的交流，因为普通话是我们国家使用的标准国语，所以学会普通话走遍全国都不怕;从小的方面来讲，在我们生活的周围，普通话讲不好，有时就会闹出笑话来。下面我就给大家说一个故事吧。
昨天下午，阿姨带我去新城体育中心打羽毛球。在那，我认识了一个叫明明的小朋友，是个小帅哥，年龄跟我相仿，他是我阿姨的朋友的小孩。我们在体育中心玩得很开心，开心的时候总是感觉时间过得快，转眼就要到晚饭的时间了，明明的爸爸说：“我们一起到附近的饭店吃饭吧!”来到饭店，明明的爸爸又把他的另一个朋友叫来了，他带来了一个漂亮的小妹妹，手里还拿着一个非常精致的玩具，明明一看到那玩具，眼睛发亮，就想借过来玩玩，便跑上前去对小妹妹说：“妹妹jia(借)给我吧?”我听了这话以后，“扑哧”一声笑出声来，好奇地问明明哥为什么要娶小妹妹呢?明明哥唰地脸就红了，像个做了错事的人，低头环顾四周，口齿不太流利地解释道：“是我普通话讲得不好，把借字说成了普通话嫁/jia字的读音了，我不是有意的，以后我一定会认真地学习好普通话的!”哦，我明白了，因为在我们客家话里“借”字的读音刚好同普通话的“嫁”字是同音，所以才闹出了刚才的笑话。
看过上面的小故事后，同学们有什么感想呢?我就觉得，自己一定要学习好普通话，才不会在用普通话同人对话时因夹杂当地的土话而闹笑话，我也知道，我们广东人要学好普通话有点困难，因为广东人的普通话讲得不好，时常闹笑话，所以电视里经常可以看到听到很多小品或相声里说的就是广东人讲普通话时逗人笑的故事，但是我也相信，我们只要认真地学习，平时习惯用普通话与老师、同学们、朋友们讲话，甚至在家里跟爸爸妈妈也用普通话聊天，我想，学好普通话是没问题的。
