委屈_小学生四年级作文（精选9篇）
我战战兢兢的骑上车，双手用力地握住把手控制好龙头，背后冷汗浸湿一大片衣服，脚没节奏的一踩一蹬，车子有点儿摇摇摆摆的，吓人啊!骑车――是我的弱项，好似有个魔咒怎么也不让我练好单车。
“哐当!”我很成功的连人带车摔了一跤，手肘被擦破皮渗出了小血珠。我强忍着疼又跨上单车，顶着刺目的阳光缓慢的向前移去，汗水早已湿透了衣服，血也结成了血痂，可为了学会，我还是咬着牙更加努力地向前一步一步的骑去，可偏偏事与愿违，我这么努力的后果就是――又摔了个狗啃泥。
“为什么努力了都没有一个好结果?”我坐在滚烫的地上，眼泪叭嗒叭嗒往下掉，浸湿了衣襟，浸湿了心。看着好像死去的自行车，心里竟生出几分怜惜，这一刻，我委屈极了，不知道该怎么面对它了。
妈妈赶来时，我还呆滞的坐在地上，眼角的泪水还未干，一副颓然的样子。妈妈温柔的蹲下来，聊天似地廛起我爸爸年轻时的“丰功伟绩”：“他啊，可笨了，当年他学滑雪，从高山上滚下来，滚了好多圈，差点儿就成个大雪球了，我们当时都笑他……”“他放弃了吗?”我打断妈妈的话，仰起满脸泪痕的头，用疑惑的目光望向妈妈，她拍拍我的头，笑着说：“他没放弃，每次练每次摔，被我们取笑也不气馁，虽然滑得还是不大好，但他贵在认真与坚持。”妈妈眼里含笑，我看着妈妈的眼睛，好似突然明白了什么，毅然干脆抹去泪痕，站起来跨上车，这一刻，我不再委屈，因为我知道，原来这事情爸爸也经历过，这心情爸爸也体会过，而他做得比我更加坚强与勇敢。“妈妈，你在后面把我稳住!”我邀请妈妈一起来帮我练习骑单车。“一，二;一，二……”我们娘俩配合得不错，我终于体验到了迎风飞驰的感觉，多么美好，多么令人舒畅!
经过妈妈的一番安慰，我不再委屈，重拾信心，向阳奔跑，迎风飞扬。虽然还是磕磕碰碰，但每次我都是一笑而过，忘记疼痛，继续拼命练习，因为我相信：总有一天，我会迎来属于自己的成功。
从妈妈的话中，我学到了许多难能可贵的精神：人贵在坚持与认真，无论多么困难的事情，凭着自己的努力与亲人的鼓励，忘却胆怯，丢掉委屈，最终会在夺目的阳光里焕发着七彩般胜利的光泽吧!只愿这精神永远发着光，为那些迷失的人点亮前行的路。
关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学
在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重
点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。
一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题
1.教师受传统教学模式的影响较大
在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。
2.学生阅读量不足，作文素材积累不够
在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。
3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果
阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。
二、提高小学生作文水平的教学策略
小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。
1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望
兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。
2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力
教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。
3.充分利用各种信息资源，打好写作基础
对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。
参考文献：
[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.
[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.
（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳
街小学）
从小到大，经历过的事，数不胜数。有许许多多的事已经随着时间的流逝，挥之而去。可那件委屈的事却使我久久不能淡忘。
那是两年前，学校里要举行运动会，这可把同学们乐坏了。老师把一个艰巨的任务交给了我DD组织啦啦队。每次运动会，这个职位总是同学们争着当的，这次老师居然亲自点将让我来当，也就引起了一些同学的嫉妒之心。
我制订好计划，利用了一节班对课，来安排人员。还好大家都服从我的命令，我心里不由得喜滋滋的，这一次我一定要一炮打红。
雨下着，我站在门口十分委屈，分不清这是雨水还是泪水。
那天下午，我写完了作业，无事可做。突然想起今天是妈妈的生日，何不炒一顿饭当作生日礼物呢?正好可以大显身手呢。
想着，我立刻像箭一样冲向厨房拿起菜谱。“做什么好呢，萝卜炒蛋、莴笋炒肉，好就做这些。”我开始热火朝天地干了起来。油、盐、酱、醋一时被我搞得一塌糊涂。厨房被手忙脚乱的我变成了杂物间。为了打好一个鸡蛋，我破坏了五六个。削莴笋时，不小心被刀子划了一下，只能吮吸着手指继续干。凭着菜谱的指点，一顿“可口”饭菜终于做好了，鸡蛋炒得不算太咸，莴笋炒肉也不算糊。
“咔嚓——”门开了，妈妈回来了，看了看桌上的饭菜和我，似乎明白了什么。
我正满心期待地妈妈的.会心一笑，谁知等来的却是晴转阴，还伴着一阵暴风雨般的训斥：“你呀你，都四年级了，还有闲工夫干这事?你长大是不是想做保姆呀?马上就要考试了，可你呢这么贪玩!”
我生平第一次反驳妈妈：“我写完作业了!”
“写完作业就没事了!”
没等妈妈说完，我喊道：“今天是您的生日!”
可妈妈仍怒火冲天地叫着：“哼，快去写作业!”
今天放午学是那个不要脸被喻为”全校典型‘不男不女”的林鑫去翻我书包,我转过去正想教训她,她又出手打我,我从来好胜心强,什么都竟量做的比同学们好,老师也把我当成重点培养对象,她竟然打我,我自然还手,却被值日老师发现了,那个值日老师穿的很时髦,她经常骂人，所以我向来不喜欢这个老师,我在暗地里说她"更年期提早到了”看什么，什么不顺眼，她竟然说我“没羞!”我此时在同学们的形象一落千丈，祸不单行，现在我还要“接受”男同学们的冷嘲热讽，我委屈极了，但我得不理他们，要不，他们更来劲。
为什么，不是我的错，却怪到我头上，让林鑫更加得意，一回家我就去了我的小房间，捂在枕头上流不服气的眼泪，待流够了，我就开始臭骂这个不分青红皂白的值日老师：她一定是走后门来这个学校的，因为她没上初中，没学政治，就这样“治罪”……
一个人发泄不过瘾，又找了妈妈“罗嗦”，妈妈语重心长的对我说：“人生都会碰到这种不白之冤，这时，我们要忍耐……
在那天，成绩要公布了。我的心上就像悬浮着一块巨大的石头，十分担心自己考不好。等老师念到：“黄腾慧96分。”时，我心上那块悬浮着的石头终于掉下来了。我为自己优异的成绩感到开心!
可是，好景不长。等老师念完成绩，老师就把我叫到办公室里，问我：“腾慧，你这次的数学考试是不是抄你同桌的?你们分数一样，错的题也一样。”我一听，急忙对老师说：“老师，我没抄同桌的`，这次数学试卷是我自己做的。”老师语重心长地对我说：“腾慧，做人要诚实，你要是承认了，老师是不会罚你的……”没等老师说完，我的眼泪就像断了线的珍珠一样流了下来，我哽咽着说：“老师，我真没抄!”
老师把眼瞪得大大的，大声地骂我：“你怎么这么不诚实!走，我们去调监控，我看你怎么撒谎!”
调完监控后，老师知道了我没抄试卷，笑着对我说：“对不起，老师错怪你了。”虽然老师对我道了歉，但我还是忍不住哭了起来……
因为我们家住在河边，所以，在每天晚上，我们家的蚊子都非常多。
今天晚上，蚊子扇动着翅膀，从四面八方“嗡嗡嗡”地飞来了，有的飞到床上，有的飞到日光灯上，还有的飞到我们身上。妈妈拿了蚊子拍，想去打死蚊子，狡猾的蚊子一看，逃之夭夭，妈妈穷追不舍，把这只蚊子给消灭掉了。我和爸爸也会帮忙，一看到有蚊子，就伸出自己的双手，把蚊子给一巴掌打死了。
清晨，东边山谷后，升起了一轮火红的朝阳，黎明的阳光透过“沙沙”作响的叶缝普照大地，鸟儿苏醒了，奏起了黎明的交响乐，唤醒了森林里沉睡的动物，太阳升到了半空，空中漂浮的云彩披上了俏丽的衣裳。这片森林中。充满了宁静……
忽然，天空中下起了小雨。飘飘洒洒的雨丝宛如一位位美丽的天使。淅淅沥沥的雨和着树叶的“沙沙”声，谱成了一支动听的小曲。那么和谐，那么自然，动物们在这美妙的旋律中嬉戏，打闹，划破了原本山林的宁静，增添了几抹幻想的色彩。雨，是顽皮的精灵，一会落在水塘，吓得鱼儿四处逃散。一会落在竹林，发出清脆的响声。“叮咚叮咚”，在山谷里悠悠回荡。
渐渐的，音乐家们停止了演奏，雨。停了，山林中的一切都披上了水淋淋纱衣。绿的可爱，绿的耀眼。鸟儿们又津津乐道的聊起天来，倾吐着雨声的美妙。鹿儿们欢乐的奔跑着，自由自在的打闹着，其乐融融。娇艳的花瓣上滚落了一颗晶莹透亮的露珠，阳光又一次照在了这片山林里，一切……又恢复了宁静。
夜幕已经降临，可海滩四周灯火通明，流光溢彩。色彩斑斓的霓虹灯倒映在碧波荡漾的水中，为大海戴上了一个美丽的花环。水中还有一块高大无比的石头横跨在上面，真是“湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓”啊！
海边行人很多，有的坐在柔软的沙滩上聊天、欣赏夜景，有的带着孩子在奔跑、嬉戏，还有的在放孔明灯。我看了也十分羡慕，便急急忙忙地跑到一旁用相机录下这个过程。
他们把孔明灯摊开，把蜡块先插到支架上，再用打火机把蜡块点着。可是由于风太大，怎么也点不着。还是摊主过来帮了下忙，总算把孔明灯点着了。他们便把它放在地上等蜡块慢慢燃烧，把里面的空气烧热，使整盏灯鼓足了气，然后小心翼翼地把手放掉。趁着风势，孔明灯就慢悠悠地飞上了天。天上的孔明灯越飞越高，摇摇晃晃的，就像一盏红灯笼挂在高空中。
天上的孔明灯越来越多，点缀着深蓝色的天空。
【委屈_小学生四年级作文】推荐阅读：
委屈九年级作文07-28
委屈三年级作文09-23
委屈生活_初中记叙文11-23
委屈的眼泪叙事作文07-25
委屈的一件事作文450字10-18
生气委屈的句子10-05
觉得委屈的句子10-09
蚯蚓_小学生四年级作文06-06
关羽_小学生四年级作文10-19
春游_小学生四年级作文12-09
