文献信息检索结课综述

文献信息检索结课综述（精选8篇）

文献信息检索结课综述 篇1

一、信息检索技术现状

【1】梁鸿雁，信息检索技术综述，2010(9),软件导刊,35~37,在现有研究的基础上，信息检索技术实现了把信息检索从基于关键词层面提高到知识层面。从传统的基于关键词的检索到吸引广大研究者眼球的语义检索。实现了把信息检索从基于关键词层面提高到知识层面。传统的基于关键词信息检索，已取得了很大的成功，但是它不能从根本上表达用户的查询请求。语义检索是把信息检索与人工智能技术、自然语言处理技术相结合的检索技术，它从语义理解的角度分析信息对象和检索者的检索请求，提高了检索性能。但由于自然语言理解和人工智能等领域的局限，语义检索技术将有一个长期深入研究的过程。

【2】陆娟，浅析当前网络信息检索与过滤技术，科技情报开发与经济，2006,16(23)，目前，信息检索搜索引擎已经把浏览与检索功能进行了整合，使用户可以在一个网站同时利用两种功能，而且可以在某个类目下实施检索，提高了检索的准确率；鉴于网络面对的是全世界的用户，这些用户层次不

一、知识背景各不相同，实现了自然语言检索功能；通过信息智能检索(Agent)技术来学习用户兴趣，使客户端检索软件具备智能性，自主地在Internet网上漫游，收集用户感兴趣的信息，用户Agent可以根据用户的爱好对它们的任务进行动态调整，搜索网上潜在的有用信息，按照一定的规则进行过滤，并以一定的优先方式提供给用户；为更加客观公正地对检索结果进行排序，让用户快速获得最需要的信息，产生了一些新的排序算法根据其他网站指向某个网站链接的数量多少，决定该网站的重要性，数量越多越重要。

二、信息检索技术类型及方法

【1】赵阳，浅谈信息检索技术，2012年11月，科技创新与应用，45,介绍了当今比较热门的两种信息检索技术：第一，智能检索或知识检索传统的全文检索技术基于关键词匹配进行检索，智能检索利用分词词典、同义词典，同音词典等改善检索效果，还可在知识层面或者概念层面上辅助查询，通过主题词典、上下位词典、相关同级词典，形成一个知识体系或概念网络，给予用户智能知识提示，最终帮助用户获得最佳的检索效果。第二，知识挖掘，目前主要指文本挖掘技术的发展，目的是帮助人们更好的发现、组织、表示信息、提取知识，以满足信息检索的高层次需要。

【2】孙广维，多媒体信息检索技术的研究，2012，6，吉林建筑工程学院学报，79~81，作者提出传统的多媒体检索方法处理比较简单，有的仅通过多媒体的外部属性和简单的文字描述进行检索，还脱离不了文本、数值和关键词的检索范畴，对图像、音频、视频信息则只有浏览或查看功能，缺乏多媒体本质特征的描述，在多媒体数据库中集成了图像、视频、音频等非文本信息，这样我们就可以用图像、音频、视频信息方便的进行检索。

【3】双林平，分布式信息检索技术探析，2012（4），图书馆学刊，111~112，分布式信息检索是信息检索研究的一个重要方向，主要对分布式信息检索概念、分布式信息检索法、搜索引擎技术进行了分析，分布式技术与信息检索相结合，对于分布式资源的检索策略来讲，不仅可以对分布服务器之间的通信问题进行有效解决，还可以对信息检索功能进行研究，从而使得分散资源的检索效率大大提高。分布式技术使得数据更安全，信息检索改变了传统的方法，从而实现了多个数据库检索的目的，信息量和检索效率也因此得到提高。分布式检索技术与计算机技术相结合，实现了理论与实践的和谐统一，并且具有良好的可行性和易实现等特点，其应用前景非常广阔。

【4】 赵静，张鸿业，Web信息检索技术的探讨，2010（20），科技情报开发与经济，105~109，Web 信息资源大体可以分成两类：纯文本格式的信息和多媒体（图像、影视频）信息，为了有效地提取出人们所需要的信息，新一代的 Web 信息检索系统应该朝着搜索速度更快、,精度更高并且能够满足用户的个性化需求的方向发展。这就需要我们在自然语言处理、数据挖掘和机器学习等方面有所突破，并将这些技术充分地应用到信息检索中去，从而使人们更好地感受到 Web 信息的便利。

【5】李静柏，融合分类特征的信息检索技术研究，信息产业，85，文章介绍了一种融合分类特征选择技术进行分类检索结果重排序的方法。该方法在已抽取出类别特征的前提下，认为一篇文档中类别特征出现的频率越大，这篇文档与其所属类别的相关性就越大，就越符合该类别。那么在综合考虑检索词与文档相关性的同时，赋予这两个相关性一定的权值再对结果进行重新排序。这个方法能够在保持分类搜索引擎结果文档的召回率的前提下提高结果的平均准确率。主要处理过程如下：1 对一个分类体系结构的语料文档进行特征选择，为每个类别抽取出特征表。2 检索，得到符合 query的结果集。3 计算结果集中每篇文档包含的特征在该篇文档中的频率。4 使用 TF-IDF 模型计算 query与文档的相关性得分。5 综合考虑两个得分得到一个文档总评分。.6 按照评分从大到小将文档排序返回给用户。

【6】党杨阳，XML 信息检索技术综述，2011年10月，甘肃科技，41.指出XML 对分散的 Web 信息资源在逻辑上进行了有组织的管理，设计了一个专业内容的 Web 信息检索体系结构，为用户高效地获取面向专业内容的信息资源提供了一种方法。良好的数据存储格式，可扩展性，高度结构化以及便于网络传输等特点，决定了 XML 卓越的性能表现。由于 XML 能针对特点的应用定义自己的标记语言，这一特征使得 XML 可以在电子商务、政府文档、司法、保险、机构、厂商和中介组织信息交换等领域中大展身手，根据不同的系统和厂商提供各具特色的独立解决方案。，当整个互联网的信息在 XML 的平台上整合应时，现代信息海洋的杂乱无章无疑会得到根本的改善。未来的 Web 也将在高度

一、开放的数据标准之下，透过无所不在的应用终端，展开随时随地的移动交换和计算，真正为商务时代的互联网提供一个个性化的界面、规范化的流程和数据质量的保证。

【7】李思达，探析当前计算机网络信息检索技术，2012(2)，无线互联科技，38，网络信息检索技术的优缺点：优点：降低了我们搜索信息的时间，扩大了信息的可利用资源，打破了传统计算机的局限性，可在短时间内搜索到可利用的资源，可以在第一时间得到与之对应的最新信息，加快传播，侧面增加了行事的成功几率。智能化的搜索依旧可以从中获得额外收获，信息的公开化，多端口的进入，可以容纳多人同时对信息的获取，节省了排队等待时间，提高了办事效率。缺点:网络上信息如雨后春笋层出不穷，无形之中就加大了我们筛选工作；由于发布信息的途径之多，端口宽，不受限制，重复率过高也会耗费我们在检索过程中的进度。同时也会带来信息的准确性的受人质疑的问题，很多网站设置虚假信息，显示关键词和网页内容不符，各种钓鱼网站的出现更是让人望而却步。

三、信息检索技术应用举例

【1】张颖，基于本体的智能信息检索在农业电子商务中的应用2012(5)，安徽农业科学，2908~2910，近年来，随着农业电子商务迅猛发展，电子商务网站作为营销的第一个窗口已经成为提供网络服务和商务服务的基础。各类农产品流通信息突破时间和空间的限制，通过网络迅速传达到每个客户，从而为客户的生产、加工、商务往来提供了指导和便利。实现一种基于本体的智能信息检索，增加了语义制导，实现了基于知识的语义检索，在此基础上利用数据挖掘方法从语义层面实现了对农产品数据的挖掘，实现了农产品数据的高效率和高精度挖掘，并根据挖掘结果进行决策分析，为用户提供基于真正简易聚合的个性化服务。

【2】王冉，信息检索技术在高校图书馆的应用，科技情报开发与经济，2010（18），30~32，近年来，随着各高校规模的逐步扩大，办学质量的稳步提升，对图书馆的资金投入逐渐增大，高校图书馆的馆藏文献资源不断扩充，信息化进程不断推进。当前，高校图书馆具有藏书量大、电子信息资源丰富等优势。图书馆作为公众获取知识的重要来源，信息检索技术是图书馆为公众服务的主要工具，只有发展和提高信息检索技术，才能使馆藏资源有效地转换成社会发展的动力。作为高等学校图书馆，其任务艰巨而富有挑战，只有在服务上立足校园师生，着眼社会公众，在技术上保持国内领先，紧随国际前沿，不断开拓进取，紧扣时代发展的脉络，顺应社会发展的需要，才能服务高校发展，促进社会进步，完成自身保存文化、传承文明的使命。

【3】赵丽、王文哲，信息检索技术对企业信息化的助推性研究，信息化论坛，2012，24~26，信息技术的发展，在不断给企业的发展带来新的生机的同时，也给企业带来了许多严峻的挑战。这就要求企业的管理人员改变传统的思维方式，建立起完整的企业信息化的竞争战略，使之为企业的发展发挥推动作用。对企业而言，信息检索技术在企业中的合理应用是加快企业信息化建设的有力保障。一套专业的能够适应复杂 IT 环境的企业检索系统，将通过信息发现，知识分享，联通信息孤岛，展示企业信息的全貌，从而为各行各业的企业带来多元的商业价值，具体表现有，企业检索是决策支持和资源配置工具企业检索的第一驱动力的是决策的需要，企业检索有助于保护数据，企业检索有利于推动各部门的协作，增强企业竞争优势，专业的企业检索将为企业的信息扩展提供广阔空间，企业可通过轻松共享合作伙伴提供的资源库来扩展企业的视野。

四、信息检索技术发展趋势

【1】陆玲，浅谈信息检索技术的发展，科海故事博览·科教论坛，2011(10)，4，信息检索已经发展到网络化阶段，信息检索的对象已从过去相对封闭、由独立数据库集中管理的信息内容扩展到如今开放、动态、更新快、分布广泛、管理松散的网络内容；信息检索的用户也由原来的信息专业人员扩展到包括商务人员、管理人员、教师学生、各专业人士等在内的普通大众，他们对信息检索从结果到方式都提出了更高、更多样化的要求。因而，信息检索也呈多样化的发展趋势。在信息标引方面，关键词自动标引方面可能会引进少许规范化措施，对网页进行标引的深度将提高，只标引网站主页的网络信息检索工具将减少；在检索功能方面，增强和完善检索功能的主攻方向是提高检准率；在检索结果处理方面随着信息收集、著录、标引环节的改进和检索功能的增强，检索结果的处理也会有所改进；在信息技术方面自动分类将成为亟待攻克的重点研究课题； 在经营方面网络信息检索工具的兼并、集团化经营或联合经营具有优势，将成为发展方向； 在服务方面，网络的“个性化”功能将得到进一步加强，用户可以预先选择自己的信息源，向自己感兴趣的、值得自己信赖的信息源提问。

【2】曹鹏，现代信息检索技术发展探析，2010年8月，高等函授学报(自然科学版)，73~75，作者认为随着当前信息技术的迅猛发展和用户对检索需求的变化使得现代信息检索技术在理念、人性化、智能化等方面发生了全面突破。文章探析了现代信息检索技术发展趋势，从跨语种信息检索、智能化信息检索、可视化信息检索、个性化信息检索、跨媒体信息检索五个方面进行了探析，对检索技术发展趋势展开了一定的分析研究。

【3】黄振江、李勇，网络信息检索的现状及发展趋势，2011,23(2)，菏泽医学专科学校学报，95—96，作者指出信息检索的对象已从相对封闭、稳定一致、由独立数据库集中管理的信息内容扩展到开放、动态、更新快、分布广泛、管理松散的web内容；信息检索的用户也由原来的情报等业人员扩展到包括商务人员、管理人员、教师学生、各专业人士等在内的普通大众，他们对信息检索从结果到方式提出了更高、更多样化的要求。因此，适应智能化、可视化以及个性化的需要是只前信息检索技术发展的新趋势。1网络检索智能化，近年来，不断涌现的人工智能产品，将提高网络信息检索的智能化程随着网络用户对检索的精度、检索效率要求的不断提高。2网络检索可视化，最新的一项信息检索可视化研究成果，是一种用于网络知识发现的信息可视化和检索集成工具wIDAS。提高了用户在信息发现中的准确性和效率。3.基于智能Agent的个性化信息检索系统，成为信息管理、计算机科学、人丁智能等领域研究的热点。

综上所述：随着计算机科学技术的飞速发展以及Internet的迅速普及，越来越多的人奔跑于信息的高速路上，加上信息检索是获取知识的捷径，信息检索技术将向跨语种化、智能化、可视化、个性化、跨媒体化五个方面综合发展，以提高查准率和查全率，满足不同层次用户的需求，并应用于各种领域，尤其是对现代教育的各个方面如自主学习、创新教育、教育技术以及教育科研都起到了巨大的推动作用。在检索结果处理方面，随着信息收集、著录、标引环节的改进和检索功能的增强，检索结果的处理也会有所改进，用户对期望的结果将有更大的选择可能。根据检索结果的判定进行的相似性检索方法可能被更多的检索工具采用。但以网络信息检索为代表的机械检索技术的发展冷落了传统的手工检索技术，其优点是速度快，但回溯性不好，且有时间限制，计算机的突发事故对用户的影响尤为大，所以在发展机械检索技术的同时，手工检索技术的提升也当引起重视。此外，在重视信息检索技术发展的同时，用户素质及意识的提升也不可忽略。

参考文献： 【1】梁鸿雁，信息检索技术综述[J],2010(9),软件导刊,35~37

【2】陆娟，浅析当前网络信息检索与过滤技术[J]，2006(16)科技情报开发与经济，23 【3】赵阳，浅谈信息检索技术[J]，2012,11,科技创新与应用，45 【4】孙广维，多媒体信息检索技术的研究，2012，6，吉林建筑工程学院学报，79~81 【5】双林平，分布式信息检索技术探析，2012（4），图书馆学刊，111~112 【6】 赵静，张鸿业，Web信息检索技术的探讨，2010（20），科技情报开发与经济，105~109

文献信息检索结课综述 篇2

关键词：师范类专业,文献检索,教学设计

师范类专业文献检索课的课程目标[1]

分析师范类专业的文献检索课的课程目标, 必须了解师范类专业文献检课的特点和要求。师范类课程文检课最主要的特点是实用性。学生在学习文检理论知识的同时, 更主要为了学会一种科学、准确、快速查找文献信息的方法, 因此, 文检课不仅是一门工具课, 更是一门解决问题的策略技能课。另外, 师范类学生对文献的需要和兴趣, 以及对文献检索的广度和深度都与其具体专业背景密切相关, 学生对文检知识是要求适用的, 且专而深的, 因此, 对于师范类学生而言, 文检课应该传授最基本的理论知识, 最科学先进的方法技巧, 突出检索能力的培养, 即对检索课题的分析、综合、比较、类比、系统、概括等思维方法的训练[2]。

所以, 师范类专业文检课的课程目标, 就是以素质教育为主, [3]以训练学生科学的思维方式, 增强主动获取信息的能力, 让学生按照自己的专业特点进行信息检索, 使学习成为科研活动的基础和前提, 比较深入地了解本学科本专业的发展动向, 为正式进行学习、教学、科研打下良好得计出, 达到培养创造性思维方式的目标。

课程统筹与结构

根据国家教委《文献检索课教学基本要求》 (1992年印发) 的规定, 结合自己学校的办学方向和专业特点, 制定相应的教学大纲和教学计划, 对本门课程的性质和任务、教学内容和基本要求、课时计划和教学效果评价等, 做出详尽的规定, 并列入学校整体教学计划。[4]因此本课程由授课教师统筹, 负责课程设计、安排、编 (选) 教材、教课以及联络等工作, 并且因为课程所涉及的工作较为繁重, 学校应安排相应工作人员分担教务工作。师范类专业文检课的学习对象是师范院校的学生, 根据学习阶段可以分为三个教育层次, 即以大学入学新生为对象的导向教育;以三、四年级学生为对象开设的文献信息检索与利用课;以研究生为对象进行信息检索高级课程教育。教学地点除了教师室内授课, 还应安排必要的实习课时 (图书馆实习、计算机上机实习) 进行非课堂学习, 以及安排适量的自学项目 (布置课题检索作业) 等。

课程设计与内容

课程设计首先反应在课时安排上, 本课程每星期上课二课时, 一学期二十周, 共计四十课时, 包含指导实习四课时, 复习答疑二课时。整个课程学生必须保持出勤率80%以上才能参加考试。符合出勤率要求及考试及格者, 可获得规定学分或成绩证明。

课程内容方面, 在第二部分“课程统筹与结构”中, 提到师范院校的学生, 根据学习阶段可分为三个教育层次, 每个教育层次的教育内容[5]分别如下:

1.以大学入学新生为对象进行的信息知识教育为基础的导向教育。这个学期的学生对文献信息要求不高, 如何利用学校图书馆的资料指导学生转变学习模式, 从被动接受知识到主动要求知识成为这一时期文献检索课的主要内容, 这部分内容主要介绍图书馆的功能和主要的服务项目, 让学生了解馆藏结构, 掌握必要的检索系统, 对图书馆有个全面而具体的认识, 初步了解文献检索最基本的理论和作用。

2. 以三、四年级学生为对象开设的信息技能训练和提高为中心的文献信息检索与利用课, 这个时期的学生, 通过一段时间的大学学习, 基本适应了大学的学习方法, 有了主动学习的欲望。这时候应该开设师范类文献信息检索理论及方法课, 系统学习检索理论和各种类型的检索方法, 使学生熟练掌握各种信息检索方法, 增强主动获取和利用信息的能力。

3.以研究生为对象进行的继续实施和深化的信息检索高级课程教育。此时学生的信息需求明确, 信息检索要求专而深, 在这个阶段应该针对学生的研究方向的信息需求进行教学辅导, 介绍检索步骤, 主要的检索渠道, 一些大型的数据库如综合性权威检索工具、中 (西) 文专业参考数据库及其使用, 以及研究所涉及的数据的检索途径等。

教学方法

教学方法是根据教学内容而采用不同的教学法。文检课的教学有较大的难度, 其大部分内容比较枯燥乏味, 我们教师都希望把“纯说教式”的理论讲得通俗易懂些, 实践性较强的检索章节讲得简明扼要些, 重要内容讲得透彻些, 难点问题讲的明白些, 在以往, 文检课教师提出并实施了不少行之有效的教学方法[6], 以下是比较具有代表性的几种:

1.引导——探究学习方法。该教学法以解决问题为核心, 通过学生自主提出问题, 在教师的指导下, 积极分析问题和创造性的解决问题等步骤, 培养学生的创新能力, 与此类似的教学方法还有启发式教学法、学导式教学法、研究式教学法等。

2.愉快教学法。该教学法指在教学原则的指导下, 依据现代化的、科学的理论和教学思路, 以愉快的形式进行的一种教学实践活动, 它可分为三个相互衔接的阶段, 首先是以趣激学, 引发动机, 展示目标, 其次是以趣导学, 组织认知, 掌握目标, 第三是以趣励学, 适时评价, 反馈目标。

3.能力教育教学法。该教法以素质教育为主, 以训练学生科学的思维方式, 增强主动获取利用信息的能力为目的, 引进科研课题, 结合学生科研活动和专业进行教学, 强调培养学生的实际能力, 包括发现获取信息的能力、科研能力和创新能力等。

4.互动教学法。它通过学生之间以及教师和学生之间的集体讨论, 实现信息的多向交流, 这是教师和学生平等交流, 相互合作, 相互努力的过程, 既能引发学生学习的主动性, 又能激发学生的求知欲。

5.网络教学法。它以学生通过网络自学为主, 教师辅以必要的指导, 如解答疑难、指导实习、组织考试, 采用非实时模式授课, 学生自主选择学习时间和学习地点, 自主掌握学习进度的教学方法。

当然, 每种教学方法都必须依据学生的具体情况实施。

教材编写

教材是进行教学的基本工具, 是本课程实施课改、提高教学质量的重要保证。目前, 关于文献信息检索的书已有很多, 从科学涵盖面、侧重点以及信息多元化涉及的深度和广度来看, 各具特色, 深浅不一。从现有大量的文检课教材编写的内容看, 大多数教材由以下四个方面组成[7]:理论部分、手检部分、机检部分、网络资源。从内容组织看, 这几个部分之间缺乏内在的联系, 不能有机地统一起来。理论部分不能有效地指导实践, 大多数定位在对信息、文献、情报的概念和检索原理、检索过程、检索语言、检索策略的介绍上。学生在理论部分中学到的检索策略等在检索实践中不能起到有效的指导作用。从课程内容更新看, 内容更新滞后, 随着网络的发展变化, 各种网络检索工具需不断更新, 检索工具 (手检和机检) 和网络资源的介绍与发展迅速的检索实践存在不适应, 对于检索工具的介绍、大部分教材介绍它们的发展演变、收录信息范围、主要功能、著录格式、界面特点等, 而这些信息与数据却始终处于不断变化之中, 所以, 这部分内容往往滞后于检索工具的现状。从学术道德教育方面看, 缺少有关学术道德教育与知识产权等方面内容。对受教育者进行信息道德法规教育是信息素质教育的重要组成部分, 旨在杜绝或减少由于现实中评价体系的不完善与不合理性, 所造成的违反知识产权法律法规和不良学术道德等现象, 此外对于人们关注的如版权、著作权等问题没有介绍或介绍很少。

课程评估

关于文检课的评估分为两方面:一是针对学生的学习成绩评估。同大学其他课程一样, 文检课采用考核评估来评核学生的成绩, 对考核, 可采取闭卷和开卷相结合的方式对学生的学习效果进行考察[8]。具体讲, 试题分闭卷部分和开卷部分, 闭卷部分包括名词解释、填空、改错等题型, 着重考察学生对基本知识的掌握情况;开卷部分为分析综合题, 着重考察学生分析、解决问题的能力, 再结合学生的实习表现实习题的设置要与师范类专业直接结合起来, 突出本专业的学科特点) , 最后给出一个综合成绩。这种考察方式可全面了解学生的学习情况。二是针对课程本身对学生影响的评估。教学效果的好坏不仅看学生最后考试成绩, 还要看学生对该课程的评价, 这里有两个途径来评估该课程:

(1) 由学校统一制作调查问卷发给上课同学填写, 问卷上课程所得的分数、排名计算等可以反映该课程的受欢迎程度, 而学生对课程的评价可以证明整个课程设计结构和教学方法是否符合了学生的需要。

(2) 由任课老师自己设计一项问卷调查, 针对每课内容及有关课程安排的细节等征求学生意见, 这样可以收集不同的评价和意见, 有利调整教学内容提高教学质量。

每门课程都应有回顾和总结, 文检课也不例外。根据师范类专业文献检索课的课程目标、统筹结构、教学内容、教法、教材、评估等内容的综述, 提高师范类专业文献检索课的教学质量, 要从教师培养、教材更新、教法改革着手。

首先, 教师应提高自身素质, 针对任课教师的继续教育和检索技能必须加强。搞好师范类文献检索课建设, 关键在于教师, 要求任课教师不仅要具备图书情报检索的专业知识, 还要对师范类专业特性有一定了解, 这样在教学过程中才能作到针对性和实用性, 提高学生的学习兴趣;同时, 检索技术的不断发展也要求任课教师不断地有针对性进行继续教育培训, 补充专业知识, 提高检索技能, 掌握最新的检索方法。

其次, 在教材方面, 应该选择 (编写) 一本能突出学校办学方向、专业特色, 具备一定的深度和广度的教材。内容应含盖新生及中、高年级学生的的知识需求;增加网络信息检索基本原理, 网络资源的分布、类型、服务方式以及网络信息资源的检索利用等实际操作技术的介绍;同时, 配合教学内容对文献利用内容的增加, 合理安排文献检索与利用两大内容的篇幅比例, 适当增加有关信息源的介绍 (包括网络信息源) , 改变过去教材中普遍存在的偏重文献检索, 忽略信息源和信息利用知识的状况, 另外增加学术道德、知识产权、信息法律和法规, 以及学术引用规范与相关标准的内容。

最后, 关于教学方法, 应该看到文献检索课融合了情报语言、工具书的使用、检索原理、计算机检索等学科内容, 在教学过程中, 容易出现主次不分、概念过多、课堂气氛沉默等问题, 因此, 必须针对各部分内容的特点, 采取不同的教学手段和方式, 彻底跳出传统过分注重课堂讲授的教学圈子, 打破常规教学的方法, 积极引进多媒体教学、案例教学、加强实习操作等教学方法, 激发学生兴趣, 培养其学习能力。

参考文献

[1]欧阳汝颖主编.高效能中文教学 (第3届中文科课程教材教法国际研讨会论文选) .香港中文教育学会, 香港大学课程学系, 香港教育署课程发展处, 1998年4月版:81-85.

[2]方宜仙.理工院校文检课探索式教学法.高校图书馆工作, 2003 (2) :87.

[3][6]林豪慧.文检课教学模式研究综述.高校图书馆工作, 2005 (6) :79-80.

[4]顾英.深化文献课教学改革, 提高大学生信息素质.高校图书馆工作, 2003 (2) :89.

[5]张宏.浅谈法学专业文献检索课的教学改革.高校图书馆工作, 2003 (1) :81-82.

[7]刘彩娥.文献检索课教材改革的几点建议.大学图书情报学刊, 2006 (2) :32-33.

文献信息检索结课综述 篇3

一、电子文献的特点

电子文献是指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储到磁、光、电介质上。通过计算机网络阅读使用的文献，也称机读型文献，有些电子文献已经开始朝着多媒体的方向发展。电子文献的特点是内容新颖、信息量大、出版周期短、传递信息快、易更新、传播面广，时效性强，存取速度快，可以融文本、图像、声音等多媒体信息于一体，信息共享性好，易复制下载。它能及时反映国内外各学科领域的发展动态。因此，电子文献是高校学生十分重要和主要的信息源和检索对象。

二、学生电子文献检索内容

学生对电子文献的检索主要是对一次文献的检索。一次文献是作者以生产与科研工作成果为依据，创作、撰写形成的文献。内容比较新颖、详细、具体，是最主要的文献信息源和检索对象。二次文献是对一次文献信息进行加工、提炼、浓缩，而形成的工具性文献。它反映一次文献的外部特征和内容特征及其查找线索，将分散、无序的文献信息有序化、系统化，是文献检索的工具。三次文献是对一次文献和二次文献的内容进行综合分析、系统整理、高度浓缩、评述等深加工而形成的文献。如综述、述评、词典、百科全书、年鉴、指南数据库、书目等。三次文献的内容综合性强、信息量大，它既是检索的对象也是检索的工具。在文献信息的层次结构演变中，从一次文献到二次文献、三次文献，每个环节都不断融入了著者及文献工作者的创造性劳动，使文献信息得到鉴别、提纯，不断满足学生的各种需求。文献信息经过加工、整理、浓缩，从一次文献到三次文献的变化，是文献信息由博而约、由分散到集中、由无序到有序化的过程。文献信息内容随层次的变化逐步老化，但其可检性、易检性及可获得性在不断递增；文献信息的这一层次变化，会使学生获取信息变得有章可循、有径可问。

三、检索文献方式、方法

Internet的信息资源一般要通过信息的收集、整理、分类、索引，从而产生数据库以供检索。不同的检索工具所提供的检索方式不尽相同，有的对每一个词进行索引，有的只对题名、题头和最重要注释词语进行索引，有的则支持概念检索和词组检索。Internet上信息检索的范围，内容和形式已远远超出传统意义上的信息检索，我们可以通过检索获得文字、图像、声音、影像等各种不同类型的信息。一般情况下都是在一种交互界面下，键入被检索的信息的主题词、或词组，服务器会自动查询，并立即给出查询结果。被查询的信息可以是某一文件、索引、题目、摘要、程序、进一步检索途径。要想在浩如烟海的各类文献资料中检索到对学生学习有价值的文献，首先必须明确界定自己所需知识的范围和性质，确定搜寻的方向；其次要了解国内外主要文献的分布及各类文献的特色；三是要熟悉主要的文献资料索引和目录分类的方法，掌握检索的基本技能。其实，电子目录都是用菜单方式分类列出的，一目了然。它比传统印刷式目录在查阅方面提供了很大的方便，文献检索方法多种多样，最基本的方法是顺查法，即按时间事件发生的先后顺序由远及近、由旧及新的查找方法，它一般使用于范围广泛、项目复杂、所需文献系统全面的课题、学术文献的普查。还有逆查法，一般适用于新文献的收集、比较研究；跟踪法，即以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作线索查找有关主题资料的方法。它一般适用于学生缺乏原始资料或者学生进行专题毕业论文写作研究的情况；综合查找法，将各种方法结合起来加以使用达到检索目的的方法。WWW超文本方式是进行检索阅读最简明的方法，这些方法经过简单的学习就可以掌握。通过Internet可查询到许多重要的学术类期刊和杂志，借助查询组织机构，找到这些组织机构的学术性或综合性出版物。如若查看电子期刊，则点击Collections and Electronic Resources下的Electronic Journals，该网页提供以下几种方法来检索电子期刊：一是按照首字母次序，二是按照主题，三是通过搜索引擎，四是根据文献名称。而网络搜索：一是面向主题的搜索，二是面向关键词，三是面向空间。在已具备上网的条件下，查找Winisis免费软件，它们不会给学生增加经济负担，此软件一个库就可存三千条信息。检索功能十分强大，每条文献可设立数十个检索点。如：一篇论文最高可立数十个标引项。每个标引项都可作为检索点。一个库中存在数百万项检索点，可在瞬间检索到并可显示你所收藏、下载文献全文、以及图像、声音等。Internet上所提供的服务有成百上千种，这些服务所提供的信息资源的实用性是传统信息资源无法比拟的，已经成为不容忽视的重要检索源，必将成为学生获取知识信息越来越重要的渠道。

四、提高检索能力加强信息素养

1.提高文献检索能力是提高信息素养的前提

教育部1984年发文正式将文献检索课列入高校的教学计划，这是培养和提高大学生信息意识和信息技能的英明决策。开设电子资源的检索与利用这门选修课，学生能确定信息需求的特点和范围，有效和充分发挥获取所需信息，能评价信息及其来源，利用其知识基础和价值系统选择适当的信息，有效利用所获取的信息实现待定的目标；了解信息使用的经济、法律和社会问题，在信息获取和利用时自觉遵守道德规范和有关法律。这样将文献检索与教育教学信息素质能力培养进行整合，从而建立一个从培养学生信息需求意识到信息检索技能、信息整理能力、信息利用能力和信息创造能力的全新信息素质教育体系。检索与自己学习相关的文献，是学生熟悉该领域的知识以使学习更为有效的必要保证。虽然初期学生检索的资料往往是零散的、条理不清的，对所搜集的文献分类和整理不规范、不系统。通过文献检索能力的加强，学生们往往会养成按照其运用的价值，运用的时间先后对所检索的文献信息进行排列，并根据实际情况对文献资料进行分析、综合和评价，剔除作用不大或没有作用的文献，使信息逻辑化任务简单化，资料归并和组织信息是大学生建立与利用个人数字图书馆的前提，它也是文献检索未来发展的重要组成部分。信息检索逐步深化和继续是将检索的理论、检索的工具、各种类型的文献的检索方法、检索策略及检索服务结合在一起。对收集与产生的信息进行分类、保存、管理和改写，并把检出的信息融入自己的知识基础，可以帮助学生确定所需信息的范围，使学生有一个不但充分而且有创造性的、创新性的背景资料从而提高学习效率，并能有效地利用信息去完成一个具体的任务。文献检索培养了学生获取、评价和使用信息资源的能力，提高了学生的信息素质。

2.加强学生信息素养的教育

文献信息检索 篇4

（案例分析2）

班级姓名学号 111

1丁一汇院士介绍

一、生平介绍

丁一汇，出生于上海。中国工程院院士。先后任中科院大气物理研究所副研究员，国家海洋局海洋环境预报中心副主任兼国家海洋预报总台台长，中国气象科学研究院副院长、研究员、博士生导师，中国科学院研究生院和一些高校兼职教授，国家气候中心主任；世界气象组织东亚季风研究委员会主席，东京大学客座教授；政府间气候变化委员会（IPCC）第一工作组联合主席，世界气候研究计划（WCRP）联合科学委员会执行理事，英国皇家气象学会国际气候杂志编委，中国气象学会与中国海洋学会常务理事。2001年至今，担任中国气象局气候变化特别顾问。曾获国家科技进步一等奖和二等奖，国家自然科学二等奖、三等奖。2002年获何梁何利科学进步奖。参与和主持编写IPCC第一、二、三、四次气候变化评估报告，是国际上气候变化研究领域中有影响、有贡献的科学家之一。

二、主要研究领域

丁一汇长期从事季风动力学、灾害性天气以及候变化研究工作。多次参与和主持国家和部门级重大攻关和研究项目,为推动中国的气象业务发展作出了重要的贡献，并在气候变化、亚洲季风以及中国的灾害性天气气候方面做出有理论意义和实用价值的创造性研究成果。目前承担的科研项目有：中国科技部攀登项目“南海季风试验研究”（首席科学家）；国家自然科学基金委重大项目“淮河流域能量与水分循环试验研究”（项目专家领导小组副组长和课题负责人）。国家科技部“973”项目，“中国主要旱涝事件的研究”(专题负责人)；“十五”国家科技攻关项目“近百年气候变化与模式预测”(课题负责人)。

三、联系方式

地址：北京市西城区冰窖口胡同2号

邮政信箱：北京8068信箱

邮编：100088

电话：8610-59300000

传真：8610-5930000

1Email：bgt@cae.cn

四、主要事迹和科研成果 多次参与和主持国家和部门级重大攻关和研究项目,为推动我国的气象业务发展做出了重要的贡献，并在气候变化、亚洲季风以及中国的灾害性天气方面做出许多重要研究成果。在许多国际活动与组织中做出重要贡献,参与和主持编写IPCC第一、二、三次气候变化评估报告。

主持领导并参与国家气候中心的建设,经７年努力，国家气候中心目前已建成为国内外重要的气候预测和研究机构。建立了中国气候监测、预测、评估和服务的综合业务系统，每年为国家提供月、季、年预报结果。

五、近期主要科研项目

中国科技部攀登项目“南海季风试验研究”（首席科学家）；国家自然科学基金委重大项目“淮河流域能量与水分循环试验研究”（项目专家领导小组副组长和课题负责人）。国家科技部“973”项目，“中国主要旱涝事件的研究”(专题负责人)；“十五”国家科技攻关项目“近百年气候变化与模式预测”(课题负责人)。

六、研究成果选列 已出版中英文专著9本,主编专集11本，在国内外学术刊物上发表论文227篇，其中22篇论文被SCI收录,33篇论文被SCI刊物引用122次,国内核心刊物引用330余次。被中国科学技术情报中心评为1997年被引用最多的前20名国内科技工作者之

一。自1978年以来，已培养40多名硕士生和博士生。曾先后获得国家级奖四项，部委级奖十一项，其中：

《中国卫星气象学研究》，1987年获国家自然科学奖三等奖（排名第五）；《东亚季风研究》，1995年获国家自然科学奖二等奖（排名第二）；

《中国暴雨的研究》，1992年获中国科学院自然科学奖一等奖（排名第二）；《西太平洋台风形成和结构问题的研究》，1997年获中国气象局气象科学奖二等奖（排名第一）；

《暴雨科学、业务试验和天气动力学研究》，1997年获中国气象局科技进步奖二等奖（排名第一）；

《北京地区短时灾害性天气监测预报系统》1998年获中国气象局科技进步奖二等奖（排名第二）；

《西太平洋台风概论》，1980年获中国气象局科技进步奖二等奖（排名第二），《中国短期气候预测系统的研究》，获国家科技进步一等奖（排名第一）。《高等天气学》 丁一汇 编著 北京 : 气象出版社 199

1《天气动力学中的诊断分析方法》 丁一汇 编著 北京 :科学出版社 1989.4《环境和气候变化对中国的挑战》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1993.12《亚洲季风》 丁一汇 主编 北京 : 气象 199

4《中国的气候变化与气候影响研究》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1997《中尺度天气和动力学研究 A set of softwares for mesoscale diagnosis and analysis》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1996

《南海季风爆发和演变及其与海洋的相互作用 Onset and evolution of the South China Sea monsoon and its interaction with the ocean》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1999

《气候系统的演变及其预测》 丁一汇 编 北京 : 气象出版社 200

3《高等天气学 Advanced Synoptic Meteorology》 丁一汇 编著 北京 : 气象出版社 200

5七、利用SCI等评价体系评价

八、检索过程和数据来源

通过搜索引擎百度（）搜索中国工程院院士，从中找到了所有院士的名单，排除和筛选确定了丁一汇院士，通过百度百科（http://baike.baidu.com）搜索到了丁一汇院士的百度百科（http://baike.baidu.com/view/285368.htm），从中摘取资料。

文献信息检索心得体会 篇5

本学期我们学习了文献信息检索，在没学习这门科目之前，我认为的文献就是别人在网络上所发的文章。但是学习完之后，我对文献这个词语有了新的理解。什么是文献信息源？文献信息源是正式信息交流的利用对象，是人们获取全面系统信息的主要来源。而文献是在空间和时间上积累和传播信息的最有效的手段，是获取信息最基本，最主要的来源。

以前我在网络上搜索自己想查的关键词的时候都是直接去百度，但是百度回答的答案也许并不专业，但是这门科目教我们如何运用中国中网。中国知网的主要数据库有《中国知识资源总库》《中国期刊全文数据库》《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》《中国重要会议论文全文数据库》以及《中国重要报纸全文数据库》。当我们想查询关于自己专业上问题的时候，我们可以用中国知网查询。目前，CNKI的内容数量大于目前全世界所有中文网页内容的数量总和，堪称世界第一中文网。

不仅如此，我们学会如何运用中国知网去查询自己想要的内容，关于文献信息检索，有专利文献信息检索 标准文献信息检索 学位论文信息检索 会议文献检索 科技报告检索。对于我们当代大学生来说，我们更应该了解什么是学位论文信息检索。关于学位论文包含了那些内容？学位内容一般分为：封面 版权声明 题目 摘要 关键词 目录 序言 正文 注释 结论 参考文献 附录 作者的致谢 附录 学位论文原创性声明和授权使用说明 封底。论文是每个大学生都要写的，我们只有了解学位论文内容才知道如何根据自己的专业方向去抒写自己的论文，通过学位论文检索找到数据库，参考文献 明确方向找到自己的主题。

其实学习这门科目我认为还有让我们了解科研进展 把握科研方向 培养自己的科研思维，每个专业都有着独立的优势，我们可以通过各个搜索平台去了解，学习这门课程后我更加懂得了如何运用搜索引擎去寻找自己想要的答案。对我们今后的生活甚至工作有了很大的帮助

第六章 文献信息检索与利用 篇6

第一节 文献信息检索基础知识

随着科学技术日新月异地发展，人类步入了信息时代，人们交流、学习及生活的方式已随之发生了巨大的变化。在这些变化中，我们时刻感受着文献信息资源的多元化利用及信息的多样化服务。如今，文献信息资源已同物质资源、能源资源并列成为现代社会资源的三大支柱。文献信息作为一种资源在社会生产和人类生活中起着越来越重要的作用，特别是对中小学生进一步拓展知识视野，有效地提升自我学习能力方面成为了一项必备的基本素养。为了更好地掌握这项技能，从小学起就对学生进行信息教育，提高利用信息意识和获取信息技能，掌握文献信息的相关知识是很必要的。

一、文献信息检索概述

1．文献信息检索的概念

文献信息检索是从文献信息资源集合中找出所需文献信息的过程。从广义上讲，文献信息检索包括两个过程：一是文献信息的存储过程。存储是选择文献信息、按规范化语言文本揭示与描述文献信息内、外特征并使其有序化。即对大量有关信息集中起来，并对信息的外表特征和内容特征进行著录、标引和组织，经过整理、分类、归纳等处理，使其系统化、有序化，并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的工具或检索系统，供人们检索和利用。二是文献信息检索过程。检索是系统根用户提问按规范化语言进行概念转换，经逻辑匹配输出与提问相关的文献信息。即是指运用编制好的检索工具或检索系统，查找出满足读者要求的特定信息。狭义的检索是指依据一定的方法，从已经组织好的大量有关文献集合中，查找并获取特定的相关文献的过程。综上所述，文献信息检索就是将文献信息按照一定的方式组织和存储起来，并能根据用户的需求，找出其相关文献信息的过程。

2.文献信息检索类型

文献信息检索按不同的标准可以划分为不同的类型，下面介绍两种目前比较普遍的划分方法。

（1）按文献信息检索存储和检索内容划分。

按文献信息检索存储和检索内容划分：可分为文献型检索、事实型检索和数据型检索。①文献型检索：是指利用文摘、题录、索引、目录等二次文献信息，查找文献线索和根据文献线索查找原始文献。如查找某一课题、某一著者、某一地域、某一机构、某一事物的有关信息，都属于文献型检索范围。如检索“我国中小学课程改革的论文”。

②事实型检索：是指对特定的事件或事实的检索，包括事物的性质、定义、原理及发生的地点、时间、前因后果等。凡是利用百科全书、辞典、年鉴等检索工具从存储事实的信息系统中查找特定的事实过程称为事实型检索。如检索“改革开放以来我国中小学教育事业的成果”。③数据型检索：是指从检索工具（系统）存储的数据中检索用户所需数据的检索。凡是利用参考工具书、数据库等检索工具检索包涵文献中某一数据、参数、公式或化学分子式等，统称为数据型检索。如上海杨浦大桥的高度与跨度，2008年我国人均GDP指数。（2）按文献信息的组织方式划分。

按文献信息的组织方式划分，可分为全文检索、超文本检索、多媒体检索和网络信息资源检索。

①全文检索也称全文数据库检索：是指检索系统中存储的是整篇文章乃至整本书。它通过计算机将文件的全貌，包括文字、图形和图像等信息转换成计算机可读形式，直接采用自然语言来设置检索入口，检索时以文中任意信息单元作为检索点，计算机自动进行高速比照，完成检索过程。

②超文本检索：是指超文本的内容排列是非线性的，它按知识（信息）单元及其关系建立起知识结构网络，如具有图形的信息又称超媒体。超文本（媒体）检索是通过超文本（媒体）链接来实现的。其形式有的在网页的文字处有下画线或以图标方式标志，用户点击这些标志便能进入与此信息相关的下一页，在该页面上通过超文本链接进入下一个页面，超文本起信息导向作用。这样，用户在从一个页面转向另一个页面的过程中就可以获取自己所需要的信息了。

③多媒体检索：是指能够支持两种以上媒体的数据库检索。多媒体数据库存储以及数据库检索技术对同时存在文字、图形、图像、动画、声音等媒体的数据进行统一的存取与管理，检索时不仅能够浏览对象的文字描述，而且能够做到听其声、观其形。

④网络信息资源检索：是一种集合各种新型检索技术于一体，能够对各种类型、各种媒体的信息进行跨时间、跨空间检索的大系统。网络信息资源的组织管理需要诸多的信息技术支持，其中以/wikipedia/zh/wiki 相关链接： 《中国大百科全书》（第二版）

《中国大百科全书》（第二版）是现代大型综合性百科全书，其第一版从1978年开始编撰，历时15年，包含66个学科和知识领域的74卷《中国大百科全书》于1993年全部出齐。其第二版于1995年12月经国务院批准正式立项，是我国“九五”、“十五”重点出版规划项目。历经14年，集全国各行业专家学者心血和智慧，于2009年4月由中国大百科全书出版社正式出版。第二版是第一版的修订重编版，全书总卷数为32卷，其中正文30卷，索引、附录2卷，共选收条目约6万条，插图3万幅，地图约1000幅，总篇幅约6000万字，采用文图混排，全彩精装印制，是面向21世纪反映国家科学文化水平的新一代百科全书。该书按条目标题的汉语拼音字母顺序排列，使读者更加便于寻检查阅，是中国第一部按国际惯例编写的大型现代综合性百科全书。

《中国大百科全书(第二版)》有以下四个特点：一是全人类各学科知识的综合的、全面的总汇。二是以中国人的视野来编写的综合性百科全书。三是由中国最著名、最有学术水平、最合适的专家编写而成。四是尽力做到了通俗实用，由第一版的1.3亿字压缩到第二版的6000万字，条目仍然是6万条，解释更加通俗易懂。

3．年鉴

年鉴是汇集一年内的重要时事文献和统计资料，并按出版的连续性出版物。辛亥革命以后，中国才有年鉴。年鉴资料一般取材于政府公报，文件和重要报刊，比较可靠，内容包罗万象，实质上是一的百科全书，供了解国内外大事、各国概况。由于年鉴是按汇辑资料。其特点是资料新颖、权威性强、具有实用性和指示性。年鉴为一、二、三次文献的集合体，既可供阅读，又可供查询原始文献。年鉴一般按分类编排，由概况、文选和文献、统计资料、大事记和附录等构成。它具有时限性、资料性、可靠性和连续性等特点。人们通过年鉴可以获得比较系统、可靠的资料和统计数字。为我们掌握某学科领域一年内的发展趋势和一年中的新成果提供了一个重要途径。

年鉴分为综合型、专门型和统计型3类。常用的综合型年鉴有《中华人民共和国年鉴》、《中国年鉴》、《中国百科年鉴》、《世界年鉴》、《世界大事年鉴》、《世界知识年鉴》等;常用的专门型年鉴有《中国教育年鉴》、《世界经济年鉴》、《中国农业年鉴》等；常用的统计型年鉴有《中国统计年鉴》、《联合国统计年鉴》等。相关链接：

《中国教育年鉴》 《中国教育年鉴》是中华人民共和国教育部组织编纂的逐年反映全国教育改革和发展情况的资料性工具书。它是各级教育行政部门、各级各类学校执行党和国家的教育法律法规与方针政策、做好教育工作的经验总结，是中国教育事业发展进程的真实记录。编纂本书是为教育管理决策、教育科研提供参考；为教育战线沟通信息、交流经验开辟园地；为宣传中国教育改革与发展成就设立窗口；并为热心关注和研究中国教育的读者提供信息资料。

年鉴的基本栏目有：党和国家有关教育工作的重要文献，党和国家领导人有关教育工作的重要讲话，国家教育行政部门负责人的讲话或专文，全国教育工作会议和工作要点，教育发展统计，教育综合管理，重要教育活动，基础教育等等。

4．手册

手册的名称来源于英文“Hand Book”，有手头常用书的含义，便于随身携带，随时翻阅参考的工具书。手册是以简明的方法介绍一定范围和学科的基础知识及参考资料的工具书。手册类工具书还包括指南、必备、大全、便览、总览、要览、一览等。其特点是小型、专题明确具体、取材新颖、论述简要、实用性强，易于随手翻检。手册又称指南、要览、全书等。手册就其内容来分有综合性手册，如：《中华人民共和国手册》（1949－1985）；专科性手册，如：《农村中小学现代远程教育工程：教师应用指导手册》、《《中小学教师手册》、《经济法手册》、《物理化学手册》等。相关链接：

《农村中小学现代远程教育工程：教师应用指导手册》 《农村中小学现代远程教育工程：教师应用指导手册》由全国农村中小学现代远程教育工程办公室编，人民教育出版于２００５年出版。它是一本由教育部领导亲自策划、在教育部基础司的指导下，由一批直接参与农村中小学现代远程教育工程建设有关工作的人员写成的、面向应用的书。实施农村现代远程教育工程的目的是提高教育教学质量，使得整个农村中小学的教学质量，包括师资队伍的质量，通过信息技术的普及产生一次飞跃。只有确实提高了农村教育、教学质量，农村现代远程教育工程工作才算达到了目的。而信息技术在教育教学中的应用，又必须要有广大教师的积极参与。教师通过信息技术，转变职能和角色，从知识的传授者变成学生学习的引导者和课堂的组织者。此书是依据农村中小学现代远程教育工程特定的需要，以简洁、明了的方式提供农村中小学现代远程教育这一专门领域内的基本知识和实用资料，以叙述、列表或图解方式来表述内容，针对实施工程的项目学校，收集了相关的事实、数据、案例、术语以及操作规程等专门化的具体资料。由直接参与农村中小学现代远程教育工程建设有关工作的人员编写的具有较强指导意义的工具书。全书共分为四个部分：导言；光盘播放点的教学应用；卫星教学收视点的教学应用；在计算机教室环境下的教学应用。

5．名录

名录是提供人名、地名、机构名等简要资料的工具书。它以简洁和格式化的文字表达如下内容：某方面人物的生卒年、学历、经历和著作等个人履历资料；某一行政地区的地名及其沿革和相关地理资料；某些企事业单位和机关、团体、学校等的地址、负责人员、主要活动等基本材料。在信息社会中，名录是社会生活交往中不可缺少的参考性工具书。名录按收录内容可分为人名录、地名录和机构名录。

常用的名录有《中国近现代名人大词典》、《世界名人录》、《中国人名大词典》、《中华人民共和国地名录》、《中国地名词典》、《韦氏地名词典》、《世界地名录》、《中国政府机构名录》、《中国科研单位名录》、《世界各国高校名录》、《2009年中国中学名录》、《全国高中（高级中学）名录》等。相关链接：

1．《中国人名大词典》

《中国人名大词典》１９２１年６月由商务印书馆出版，１９５８年曾重印。该书共收人名四万多个。起自太古，止于清末。每个人名下面注明朝代、籍贯、生平事迹。书后附有补遗、姓氏考略、异名表、四角号码人名索引, 是我国有史以来内容最丰富的人名词典。

2.《中国人名大词典》现任党政军领导人物卷

《中国人名大词典》编辑部编，廖盖隆主编 1989年出第一版，外文出版社。1994年修订版 外文出版社。

3.《中国人名大词典》历史人物卷 廖盖隆等主编，上海辞书年出版１９９０年出版，选收古至1949年10月1日以前去世的人物,共约14000人。

４.《中国人名大词典》 当代人物卷

廖盖隆等主编，1989年外文出版社出版。收录中华人民共和国成立以后去世的和在任的中央和地方的党政军高级领导人以及各领域、各部门的著名人物1797 0余人。每人都有 较为详尽的介绍。上海辞书出版社1992出版。6．目录、索引、文摘

目录、索引、文摘是人们查检书籍文章等文献情报的重要检索工具，三者以各自不同的方式揭示文献的外在特征和内容特征，为读者提供多种查检文献情报的途径。

(1)目录是著录一批相关文献，并按一定次序编排的一种揭示和报导文献的工具。

目录从编制目的、收书的内容范围可以分为以下几种：

国家书目：反映一个国家一定时期内出版的全部书籍的综合性书目。如《全国总书目》、《中国国家书目》、《民国时期总书目》等。

专题书目：围绕某一项问题编制的图书目录。

推荐书目：是向读者推荐学习研究某一方面问题的书籍的集合。如《中小学图书馆（室）推荐书目》、《中小学教师阅读推荐书目》。

联合目录：是反映书刊在全国或某地区若干图书馆收藏情况的目录。

馆藏目录：是反映某一图书馆内藏书的目录。

目录可以反映一定历史时期人类科学文化的发展概况，利于人们了解各类知识的分布，可能指导引导人们学习，书目是进行图书宣传的有力工具。

(2)索引是将文献中具有检索意义的内容，如书名、篇名、主题、人名、地名、字、词、句等摘录下来，按一定顺序编排组织，注明出处，以供查检的工具书。索引可以帮助读者了解学术新资料和充分揭示文献的内容特征及内含信息。

索引的类别主要有：

①词语索引：即将文献中的词语、句子摘出，按一定方式排列组织而成的索引。②篇目索引：即将书刊中论文篇目名称以一定方式排列组织而成的索引.如中小学图书馆编制的期刊题录索引等。

③主题索引即按文献中涉及的主题编排组织而成的索引。

常见的索引有《全国报刊索引》、《报刊资料索引》、《内部资料索引》、《人民日报索引》、《中小学教育论文索引》(1949-1982)、《中学数学专题研究索引》等。相关链接：

《全国报刊索引》(月刊)《全国报刊索引》由上海图书馆编辑，1976年起国内发行。本刊由《全国主要报刊资料索引.哲学、社会科学部分》与《全国主要报刊资料索引.自然、技术科学部分》合并而成；1980年起又分成《全国报刊索引.科技版》与《全国报刊索引.哲社版》。收录了国内出版的主要报刊上发表的文章，反映了中国政治、经济、军事、科学、文化、文学艺术、历史地理、科技等方面的发展情况，提供了国内外最新学术进展信息。采用分类编排，先后采用过《中国人民大学图书分类法》和自编的《报刊资料分类表》，1992年起采用《中国图书馆图书分类法》（第三版）进行分类。在著录上，《全国报刊索引》从1991年起采用国家标准--《检索期刊条目著录规则》进行著录，包括题名、著译者姓名、报刊名、版本、卷期标识、起止页码、附注等项。同时，“哲社版”采用电脑编排，增加了“著者索引”和“题中人名分析索引”，方便了读者的使用。但由于中国作者的同名现象比较严重，使用“著者索引”时要注意区分同姓名现象。每年的1月号和7月号后还附有“引用报刊一览表”。

1993年起，上海图书馆在《全国报刊索引》“哲社版”的基础上开发了“中文社科报刊篇名数据库”，供检索1993年以后的报刊资料出处。该数据库具有关键词、分类号、责任者、文献题名、文献出处、卷期标识、题中人名等多种检索途径，具有检索速度快、检索点多的优势。

(3)文摘是以简明扼要的文字对文献原文的摘述。按一定方式组织编排成为报道和揭示文献的检索工具。它用少量的文字将文献浓缩加工，以揭示文献的主要观点、论据、数据等，是当代报导学术动态的简捷明快的方法。

文摘分指示性文摘：是根据文献编写的带有评价性的摘要，主要介绍所讨论问题的范围，主要结论等，概括性较强；报导性文摘：对原文浓缩，客观摘录原文的基本山容，使读者用较少的时间了解原文的主要精华所在。文摘可以帮助读者尽快了解科学情报和学术动态。是人们广泛了解社会，进行学习的有力工具，并具有索引的功能。

常见的文摘有《新华文摘》、《中学数学文摘（A）》、《世界教育文摘》，《教育心理学文摘》等。相关链接：

《新华文摘》（半月刊）

《新华文摘》由人民出版社编辑出版，前身是1979年1月创办《新华月报〃文摘版》，1981年正式启用《新华文摘》做刊名。《新华文摘》伴随着我国改革开放的前进步伐，为广大读者展示了政治、哲学、经济、历史、文学艺术、人物与回忆、文化、科技、读书与出版等方面的新成果、新观点、新资料、新信息，以其思想性、权威性、学术性、资料性、可读性、检索性，在期刊界独树一帜。《新华文摘》在 1997年、1999年两届被评为全国百种重点社科期刊之一，1999年、2001年连续荣获国家新闻出版署授予的首届国家期刊奖和第二届国家期刊奖。

信息检索技术综述 篇7

信息检索的核心问题是判别相关文档和无关文档。根据相关度的判别方法不同, 发展出了不同的信息检索模型。本文主要是基于向量空间模型的信息检索。

1.1 关键词检索———向量空间模型

向量空间模型把用户的查询请求和文档看成是由相互独立的一组词条 (t1, t2, …, tn) 组成的, 对于每一词tj根据其在文档中的重要程度赋予一定的权值wi, 构成文档向量和查询向量。设被检索的文档表示为向量, 用户的查询向量表示为, 则通过计算向量之间的距离来判定检索文档和查询请求之间的相似度, 从而将文档信息匹配的问题转化为向量空间中矢量匹配问题。

目前最常用的权重估计公式是著名的TF-IDF公式:

其中tfki为特征词tk在文档di中的词频, N为文档集中文档的总数, nk代表在文档集中出现特征词tk的文档数目。

两者之间的相似度也可以用向量的夹角的余弦距离来度量, 计算公式为:

1.2 关键词检索的步骤

步骤1:处理文档集中的文档, 求得特征项---文档矩阵空间;

步骤2:当新的查询到来, 对其进行处理, 求得查询特征向量, 并对其进行标准化处理;

步骤3:利用公式 (2) 计算查询向量与文本向量的相似度;

步骤4:对相似度按降序排序, 将相似度排序靠前的文档作为检索结果输出。

2 基于语义的中文信息检索

传统的信息检索技术虽然已经在很大程度上得到了实际的应用, 并取得了相当的成功。但该技术越来越不能满足人们的要求, 主要原因有以下几方面: (1) 传统信息检索采用基于关键词匹配或其扩展的检索技术, 而关键词匹配是机械的基于表层的匹配, 检索的查全率、查准率比较低; (2) 自然语言中存在众多同义词和近义词, 传统的信息检索技术依赖于用户的查询词, 缺少语义分析和扩展能力, 难以保证较好的检索性能; (3) 用户的问题表述和待检索信息的内容不完全一致, 造成内容和问题的不匹配问题, 这就要求检索系统要有一定的推理能力和理解能力。

为了解决这些问题, 研究者们将目光投向了对词形背后意义的挖掘上, 通过增加语义信息, 把信息检索从传统基于关键词层面提高到基于知识层面, 实现了语义检索。

2.1 基于潜在语义分析的信息检索

传统的检索技术使用不同的方法把文本和查询表示成为词的集合, 但某种形式上仍然是词的匹配, 而没有进一步做语义上的分析。为了进行更自然更人性化的查询, 检索系统能够处理自然语言中的同义、多义现象, “潜在语义分析”被应用到信息检索中来。

2.1.1 基本思想

潜在语义分析 (Latent Semantic Analysis, LSA) 是一种发现潜在语义并分析文档、词和语义三者之间关系的方法。其基本思想是通过统计方法, 发现文档中词语-概念 (语义) 之间隐含存在的某种潜在的语义结构。同义词之间应该具有基本相同的语义结构, 多义词的使用必定具有多种不同的语义结构。LSA通过对文档分析, 提取并量化表示这种潜在的语义结构, 进而消除同义词影响, 提高文档表示的准确性。

2.1.2 潜在语义分析空间构造方法

奇异值分解 (SVD) 是最早提出也是目前普遍使用的典型LSA空间的构造方法。通过对文本集的词-文本矩阵的奇异值分解计算并提取K个最大的奇异值及对应的奇异矢量构成新矩阵来近似表示原文本集的词条-文本矩阵, 其具体实现如下:

(1) 首先构造一个m×n的词-文本矩阵, 用Am×n={aij}m×n表示即:

(2) 根据奇异值分解定理对Am×n进行分解:Am×n=Um×r·Sr×r·Vr×n, 其中U称为Am×n的左奇异向量, V为Am×n的右奇异向量, S为对角矩阵, 对角线上的元素称为Am×n的奇异值。

(3) 由奇异值的性质, 由U的前K列、V的前K行和S的前K个奇异值, 可以得到Am×n的K秩近似矩阵:Ak=UkSkVkT, 且当K→rank (Am×n) 时, Ak是原矩阵的最优近似。

Ak是对Am×n的一个近似, 在某种意义上保持了Am×n中所反映的词条和文本之间联系的内在结构 (潜在语义) , 同时也去除了因词语的同义或多义而产生的“噪声”。依据于Ak矩阵, 就可以将文档的词空间转化为语义概念空间。

2.2 基于本体概念的信息检索

所谓本体是共享概念模型的明确形式化规范说明。通俗地讲, 本体的作用就是用来描述某个领域概念以及概念之间的联系, 使得这些概念和联系在共享范围内有着明确、唯一的定义, 达成一种共识, 这样人机之间就可以进行交流。

2.2.1 本体的概念模型

由本体的定义可知, 一个本体是关于一个领域的概念集合, 概念含义通过概念之间的关系来体现。概念语义空间是语义查询扩展和语义检索实现的基础, 它的研究及应用是语义检索技术研究重点。它实际上是基于概念的语义索引, 主要内容是确定概念以及概念之间的语义关系。目前概念语义空间的表现形式有以下几种:概念语义树:一种概念描述的分层组织结构;概念语义网络;语义词典。

由于本体具有良好的概念层次结构, 因此用分类树的方法建立起概念之间的上下层关系。树中的节点表示概念, 而两个节点间的边表示概念间的语义关系。概念之间的语义关系主要包括同义关系、近义关系、上位关系和下位关系。在语义树中越靠近根节点的概念越抽象而越往下的节点概念越具体。

两个概念节点在语义树中的距离越大, 它们的相似性就越低;反之, 两个概念节点的距离越小, 其相似度越大, 两者之间可以建立一种简单色对应关系。因此采用节点间路径长度来衡量其语义距离的方法, 来计算概念间相似度。设X, Y为概念语义树中的任意两个概念, 两者的相似度计算如下:

其中len (X, Y) 为概念X和概念Y之间的路径长度, α为0-1之间的可变参数。

2.2.2 语义概念查询扩展

如果存在两个查询Q1和Q2, Q1哿Q2, 其中Q1是基于概念集C1的, Q2是基于概念集C2的, 并且C1和C2在语义上是相关的, 那么就称Q2是Q1的语义查询扩展。语义概念查询扩展包括同义词扩展、语义蕴涵扩展、语义外延扩展和语义相关扩展。

为了缩短用户查询意图与检索结果的语义偏差, 必须正确提取查询语义。目前从概念语义空间提取查询语义的操作有以下五种: (1) 同义扩展操作:即由当前概念找到其同义概念的操作; (2) 细化操作 (Find-Son Operation) :即由当前概念找到其所有子概念的操作, 通过此操作实现语义蕴涵扩展; (3) 范化操作 (Find-Father Operation) :即由当前概念找到其父概念的操作, 此操作实现语义外延扩展; (4) 实例化操作:即由当前抽象概念找到其所有具体概念的操作; (5) 抽象化操作 (Find-supperClass) :即由当前概念找到其抽象概念的操作。通过上述五种操作可以实现对查询语义的提取, 从而实现语义概念查询扩展。

2.2.3 基于本体概念的信息检索的基本思想

该方法通过借鉴传统的VSM思想, 同时根据本体自身的特性, 把文本向量和查询向量转换成有本体概念组成的语义向量。并对查询语义向量进行语义扩展, 通过计算文本向量和扩展向量中概念的相似度得到两者的语义相似度。根据语义相似度的大小进行排序, 将满足条件的结果返回给用户。

3 结束语

本文主要讨论了三种信息检索技术, 从传统的基于关键词的检索到吸引广大研究者眼球的语义检索, 实现了把信息检索从基于关键词层面提高到知识层面。传统的基于关键词信息检索, 已取得了很大的成功, 但是它不能从根本上表达用户的查询请求。

语义检索是把信息检索与人工智能技术、自然语言处理技术相结合的检索技术, 它从语义理解的角度分析信息对象和检索者的检索请求, 提高了检索性能。但由于自然语言理解和人工智能等领域的局限, 语义检索技术将有一个长期深入研究的过程。

摘要：在现有研究的基础上, 对信息检索技术进行概述, 首先对基于关键词匹配的信息检索技术进行了讨论, 并指出其不足。其次针对关键词检索中存在的问题对两类语义检索进行了研究, 实现了把信息检索从基于关键词层面提高到知识层面。

关键词：信息检索,VSM,本体概念,潜在语义分析,查询扩展

参考文献

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文献信息检索结课综述 篇8

关键词：信息虚拟技术 图书馆 文献检索

一.传统大学图书馆文献检索中存在的问题

在传统大学图书馆文献检索模式中，读者信息、图书信息、图书流通状态都以纸质文本的形式加以激励。读者需要根据存放于服务台的纸质卡片或张贴于书架上的分类号查找所需图书。这就要求图书馆工作人员时常根据新进图书填写分类册，这一方面极大地增加了管理人员的工作量，另一方面也影响了图书馆文献检索效率。此外，随着信息记录册使用次数的不断增加，纸质记录册势必会受到不同程度的磨损，这同样会对读者和图书馆管理人员带来诸多不便。同时，随着各个高校图书馆之间沟通交流的日益增加，图书的流动量日益增加，手工处理信息的工作模式已经无法适应时代需求。而随着计算机和互联网的逐渐普及，高校图书馆文献检索迎来了改革契机，计算机系统开始逐渐应用于高校图书馆管理中，目前，大部分高校的图书馆都已采用计算机图书检索系统。这种文献检索系统以传统索书号为代码。如果读者需要借阅图书，就可以通过计算机图书检索系统查询相关的索书号和流通状态，进而到相应书架获取图书。显然，这种图书检索系统极大地提高了文献检索的效率，读者可以更加便利的获取文献的相关信息。但另一方面，读者从计算机图书检索系统中获取索书号后，仍需进入书库获取图书，这依旧需要花费大量时间，为读者造成诸多不便。

二.信息虚拟技术在大学图书馆文献检索中的应用

1.提供参考咨询。传统的数字化图书馆可以为读者提供微博、邮箱、QQ、微信等咨询服务。信息虚拟技术在可以为读者提供更加灵活的咨询服务，相较于QQ视频，可视化虚拟互动参考咨询更加生动、灵活。合理运用信息虚拟技术可以构建咨询场景，在这种场景中，读者与高校图书馆工作人员可以实现“面对面”咨询，这可以增强咨询服务的具体性和方向性，读者不用亲自到图书馆，却可以实现文献检索的相关咨询。相较于传统的网页咨询，虚拟技术基础上的场景咨询更富亲和力，能够为读者提供更加人性化的文献检索服务，有效拉近了读者与图书馆之间的距离，更利于激发大学生的阅读兴趣。

2.构建立体场景。在图书馆文献检索中合理应用信息虚拟技术，可以构建形象、生动的三维立体场景。运用信息虚拟技术可以构建与实体场景不同的模拟场景，例如斯坦福大学的虚拟图书馆，一切应用都展现在读者面前，场景布局较为简单，这种结构统一、造型简单的场景便于推广应用，但却弱化了“漫游”作用。此外，应用信息虚拟技术还可以生动地再现实体场景，可以帮助读者更加有效的了解图书馆的功能结构、馆藏布局等情况，增强读者对实体图书馆的认知，进而引导读者更好的利用高校图书馆，这一方面便于高校图书馆扩大宣传，另一方面也为高校资源共享提供了更多渠道。在虚拟图书馆场景中，读者不仅可以浏览、走动，感受图书馆的结构与布局，还能够实现自由漫游和变换视觉等需求。

3.加强与读者的沟通交流。运用信息虚拟技术还可以加强与读者的互动交流，并为读者提供研讨、培训等服务，在虚拟场景里，读者可以共同探讨和研究，这种个性化、针对性模式，能够极大地提高读者的文献检索热情。在传统图书馆文献检索模式下，对读者的培训多以网站、培训班、开设课程、讲座等形式呈现，不仅培训规模受到限制，而且读者需要亲临现场，这显然不利于培训效率的提升。而信息虚拟技术则可以为读者构建虚拟培训场景，让读者通过电脑就可以接受培训，了解相关的文献检索知识和技能，进而为图书馆文献检索提供更多便利。

参考文献

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2.刘明月，泰建宁，唐淑娟.虚拟现实技术在文本型检索工具教学与实践中的应用[J]大学图书情报学刊，2005