快板夸校园（精选5篇）
齐：竹板声声响连天，大家一起笑开颜。
今天不把别的说，夸夸我们的好校园，好——校——园。
甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。
绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。
乙：办学目标方向明，以人为本铸师魂。
校本课程创特色，综合实践展技能。
甲：校园好，好校园，校园处处换新貌。
文明之花遍地开，良好风尚能体现。
已：教育改革结硕果，各门学科重实践。
德智体美齐发展，活动丰富乐无边，甲：学《守则》，明《规范》，养成良好的习惯。
安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。
乙: 值周生，不简单，站岗值勤要求严。
文明礼貌天天讲，老师您好记心田，甲：多读书，读好书，书中自有黄金屋。
营造书香好校园，精神文明谱新篇，已： 校园好，好校园，同学老师心相连。
团结协作求发展
打造品牌展宏愿。
甲：创名校，树名师，培养优秀好少年。
教育改革浪潮涌，齐心合力奔向前。
我们的管理制度和评价方案, 随着教育改革的发展和深入正在一步一步向着更合理、更高的方向迈进, 主要包括师德、常规、质量、教研教改等方面的内容, 如常规中规定每周必须批改作业的次数, 对学生辅导的次数、每周听课的节数等, 根据目标的达成度计分, 并依据这些量化的结果, 对教师工作进行评价定级、发放津贴、奖金、晋升职级积分等, 这些成为学校的指挥棒, 曾确确实实保证了学校工作的正常运行, 维护了学校正常的教学秩序。但是, 学校工作有其特殊性, 它的许多细节是不可能像工厂那样计件计数的, 因此在评价时或多或少有不尽如意的地方, 导致了老师在为规定的教学任务而工作, 有被动之嫌, 有时还会有矛盾发生, 容易产生抵触情绪和厌烦心理, 不太利于教师的自主创新发展和健康心理的形成。为此, 近年来, 我校在不放弃实施目标管理制度的同时, 改变了评价方案, 将人文关怀和人性化管理放到了重要位置, 尝试着用“夸”来弥补量化的缺陷。日常工作中适时适当地给老师以夸奖, 使老师们心情舒畅地工作, 收到了很好的效果。我们的经验是:
一、行政表彰, 促进工作态度的改变。
每个人都有自己的优秀之处, 工作上的、生活里的、为人处世方面的, 有涉及基本功、专业能力、创新能力的, 也有牵涉人际关系、社会交往、精神状态等的, 只要是积极上进的突出表现, 我们就利用每周一的教师例会由校长给予表彰, 并且酌情计分, 这样老师能真真切切地感受到学校对他 (她) 的关爱和支持, 获得成功的喜悦, 同时也激励着其他老师改进工作方法、争取更好的办事效果。
二、互相夸奖, 融洽同事关系, 增强凝聚力。
学校给每个老师创设了平台, 我们经常组织“夸夸我的同事”座谈会、才艺展示会、体育竞技等活动, 座谈会上我们可以听到老师发自内心的赞叹声, 如“彭老师每天7:00前到达工作岗位, 和学生的关系十分融洽, 我们敬佩。。。。。。。”“张老师在刘辉同学受伤时, 及时将他送到医院, 并为他支付医药费, 这种视生如子的高贵品质值得我们学习。。。。。。。”“这几天校长的腰椎病又犯了, 但他还是坚持忍痛上课, 还照样给功课做得不好的同学补课, 更让我们仰慕。。。。。。”尽管大家夸的不是什么轰轰烈烈的大事, 但是都是肺腑之言, 让人感觉温暖、感动。从“夸”中既赞美了他人, 同时也内化了自己的人生态度和价值观, 多了真诚, 少了欺诈, 大家团结合作, 集体的力量增强了, 我们的校园环境给人以舒适的美感。
三、“夸”让老师们在务实的工作中创新, 提高我们队伍的战斗力。
因为做得好能得到大家的认可, 所以每个人都在尽自己最大的努力搞好工作;因为教师工作的特殊性, 没有一个完全相同的岗位, 可比性不强, 所以每个人都需要不断创新教育教学方法, 而创新正是对不确定性评价的适当调整, “夸”有比量化更灵活的效应, 弥补了量化的不足, 包含着更多的激励因素, 促进着教师根据自己的岗位特点创新, 提高了自主能力。
四、“夸”更促进了学校的文化建设, 形成了和谐的校园环境。
“夸”成为每个老师的共识, 便会贯穿于自己的教育工作中, 必将给予学生更多的夸奖激励, 因此我们学校对学生的赏识教育也做得相当好, 形成了老师热情工作、学生乐于学习的欢乐气氛, “夸”, 成为了学校的办学特色和精神积淀, 和谐的氛围让人感觉到我们的校园每天都是阳光普照。
（1）
耿 欣 打竹板，响连天。
智文韬 我的班级最漂亮，快乐生活真欢畅。
张辰瑜 黄巾芮 智文韬 合 2）
耿 欣 张辰瑜 黄巾芮 宝贝个个笑开颜。
台下观众真不少，我把快板来表演。
今天我们说点啥？
夸夸咱们幼儿园。
对！
夸夸咱们幼儿园！
童年时光幼儿园，快乐成长的摇篮。
绿色点点花儿香，环境舒适美心间。
校园整洁精神爽，小鸟枝头唱的欢。
合（3）
耿 欣
合对！
快乐生活真欢畅！
园长妈妈爱大家，认真负责人人夸。
带领老师齐向前，求真务实管理严。
重视习惯和礼仪，共同树立新风气。
对！
共同树立新风气！
（（3）
张辰瑜 我们老师真叫棒，多才多艺本领强。
（4）
智文韬 每天活动更精彩，宝贝个个笑开怀。
合（4）
黄巾芮 合 组织活动显身手，教学水平高一筹。
不嫌苦，不嫌烦，我的老师像慈母。
对！
我的老师像慈母！
咱们自己了不起，父母满意笑眯眯。爱学习，爱劳动，要向小学生看齐。年龄小，记性好，国学经典记得牢。
对！
国学经典记得牢！
合（5）
耿 欣 黄巾芮
智文韬 合 跑步跳舞呼啦圈, 毽子滑梯我最爱。还有画画和器乐，灵巧小手把球拍。
对！
灵巧小手把球拍！
说早餐，道午餐，营养丰富味更全。
科学搭配定食谱，餐餐消毒才安全。
时令水果最新鲜，入口健康又安全。
对！
入口健康又安全！
（6）
耿欣、辰瑜
说不完，夸不完，这是我们幼儿园。
文体活动搞得好，（7）
合 童年时光幼儿园，昂首大步走向前。
软件硬件一起抓，芮、文韬
合 演出名气可不小。科学发展送春风，齐心协力勇攀登。
家长满意是宗旨，孩子发展硬道理！
对！
孩子发展硬道理！
美好未来靠大家。
努力努力再努力，明天再创新佳绩。对！
夸夸咱们的幼儿园
甲 打竹板，响连天，乙 幼儿园的老师笑开颜。
丙 今天咱们说点啥，丁 说点啥？
戊 夸夸咱们的幼儿园。
合 对，夸夸咱们的幼儿园！
甲
高台第一幼儿园，景色秀丽像花园。
乙 绿树环绕花儿香，景色怡人心情爽。丙 南楼北楼两相望，小鸟枝头把歌唱。丁 塑胶地平真漂亮，幼儿活动更欢畅。戊 保护环境靠大家，清洁卫生顶呱呱。合 对，清洁卫生顶呱呱！甲
咱园长，爱大家，以人为本人人夸。
好学习，勤钻研，求真务实管理严。倡廉洁，重礼仪，带头树立好风气。
合对，带头树立好风气！
乙 园领导，班子强，齐心协力创辉煌。抓党建，抓文明，安全第一不放松。抓基建，强队伍，幼教事业有前途。合 对，幼教事业有前途！
丙 咱老师，真叫棒，多才多艺本领强。
组织教学显身手，教研水平高一筹。
不嫌烦，不叫苦，无怨无悔像慈母。合 对，无怨无悔像慈母！
丁 咱幼儿，了不起，家长满意笑眯眯。学知识，学生活，体智德美不能缺。小家伙，记性好，国学经典记了不少。合 对，国学经典记了不少！
戊 特色活动真多彩，幼儿个个乐开怀。
武术体操呼啦圈, 跳绳滑梯七巧板。还有那，绘画器乐和舞蹈，下棋剪纸启智宝。合 对，下棋剪纸启智宝！
甲乙 说早餐，道三餐，三餐营养最全面。
丙丁
科学搭配定食谱，设备先进消毒严。
戊
色香味全又新鲜，宝宝聪明又康健。
合对，宝宝聪明又康健！
甲乙
说不完，夸不完，咱幼儿园的硕果就是繁。
文体活动搞得好，演出名气可不小。
丙丁
科学发展观送春风，创先争优勇攀登。家长满意为宗旨，孩子发展硬道理！合 对，孩子发展硬道理！
合 红日映照幼儿园，昂首阔步迈向前。
硬件软件一起抓，美好的未来靠大家。
努力努力再努力，再创明天新佳绩。
合：打竹板，走向前，今天我们要夸夸我们的和谐文明新校园。甲： 春天到，人人笑，祖国儿童节日齐欢唱。乙：校园里，真美丽，花儿红草儿绿 丙：花儿美，樟树香，枫叶红、铁树壮…… 丁：到处是一片繁荣美丽好景象
甲：校园新，新校园，我们自信把歌编！乙：文明之星讲文明，绿色使者讲奉献。丙：文化艺术进校园，科技创新敢争先。丁：学《守则》，守《规范》，养成良好的习惯。合：安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。
