快板夸校园

快板夸校园（精选5篇）

快板夸校园 篇1

齐：竹板声声响连天，大家一起笑开颜。

今天不把别的说，夸夸我们的好校园，好——校——园。

甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。

绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。

乙：办学目标方向明，以人为本铸师魂。

校本课程创特色，综合实践展技能。

甲：校园好，好校园，校园处处换新貌。

文明之花遍地开，良好风尚能体现。

已：教育改革结硕果，各门学科重实践。

德智体美齐发展，活动丰富乐无边，甲：学《守则》，明《规范》，养成良好的习惯。

安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。

乙: 值周生，不简单，站岗值勤要求严。

文明礼貌天天讲，老师您好记心田，甲：多读书，读好书，书中自有黄金屋。

营造书香好校园，精神文明谱新篇，已： 校园好，好校园，同学老师心相连。

团结协作求发展

打造品牌展宏愿。

甲：创名校，树名师，培养优秀好少年。

教育改革浪潮涌，齐心合力奔向前。

快板夸校园 篇2

我们的管理制度和评价方案, 随着教育改革的发展和深入正在一步一步向着更合理、更高的方向迈进, 主要包括师德、常规、质量、教研教改等方面的内容, 如常规中规定每周必须批改作业的次数, 对学生辅导的次数、每周听课的节数等, 根据目标的达成度计分, 并依据这些量化的结果, 对教师工作进行评价定级、发放津贴、奖金、晋升职级积分等, 这些成为学校的指挥棒, 曾确确实实保证了学校工作的正常运行, 维护了学校正常的教学秩序。但是, 学校工作有其特殊性, 它的许多细节是不可能像工厂那样计件计数的, 因此在评价时或多或少有不尽如意的地方, 导致了老师在为规定的教学任务而工作, 有被动之嫌, 有时还会有矛盾发生, 容易产生抵触情绪和厌烦心理, 不太利于教师的自主创新发展和健康心理的形成。为此, 近年来, 我校在不放弃实施目标管理制度的同时, 改变了评价方案, 将人文关怀和人性化管理放到了重要位置, 尝试着用“夸”来弥补量化的缺陷。日常工作中适时适当地给老师以夸奖, 使老师们心情舒畅地工作, 收到了很好的效果。我们的经验是:

一、行政表彰, 促进工作态度的改变。

每个人都有自己的优秀之处, 工作上的、生活里的、为人处世方面的, 有涉及基本功、专业能力、创新能力的, 也有牵涉人际关系、社会交往、精神状态等的, 只要是积极上进的突出表现, 我们就利用每周一的教师例会由校长给予表彰, 并且酌情计分, 这样老师能真真切切地感受到学校对他 (她) 的关爱和支持, 获得成功的喜悦, 同时也激励着其他老师改进工作方法、争取更好的办事效果。

二、互相夸奖, 融洽同事关系, 增强凝聚力。

学校给每个老师创设了平台, 我们经常组织“夸夸我的同事”座谈会、才艺展示会、体育竞技等活动, 座谈会上我们可以听到老师发自内心的赞叹声, 如“彭老师每天7:00前到达工作岗位, 和学生的关系十分融洽, 我们敬佩。。。。。。。”“张老师在刘辉同学受伤时, 及时将他送到医院, 并为他支付医药费, 这种视生如子的高贵品质值得我们学习。。。。。。。”“这几天校长的腰椎病又犯了, 但他还是坚持忍痛上课, 还照样给功课做得不好的同学补课, 更让我们仰慕。。。。。。”尽管大家夸的不是什么轰轰烈烈的大事, 但是都是肺腑之言, 让人感觉温暖、感动。从“夸”中既赞美了他人, 同时也内化了自己的人生态度和价值观, 多了真诚, 少了欺诈, 大家团结合作, 集体的力量增强了, 我们的校园环境给人以舒适的美感。

三、“夸”让老师们在务实的工作中创新, 提高我们队伍的战斗力。

因为做得好能得到大家的认可, 所以每个人都在尽自己最大的努力搞好工作;因为教师工作的特殊性, 没有一个完全相同的岗位, 可比性不强, 所以每个人都需要不断创新教育教学方法, 而创新正是对不确定性评价的适当调整, “夸”有比量化更灵活的效应, 弥补了量化的不足, 包含着更多的激励因素, 促进着教师根据自己的岗位特点创新, 提高了自主能力。

四、“夸”更促进了学校的文化建设, 形成了和谐的校园环境。

“夸”成为每个老师的共识, 便会贯穿于自己的教育工作中, 必将给予学生更多的夸奖激励, 因此我们学校对学生的赏识教育也做得相当好, 形成了老师热情工作、学生乐于学习的欢乐气氛, “夸”, 成为了学校的办学特色和精神积淀, 和谐的氛围让人感觉到我们的校园每天都是阳光普照。

快板 夸夸我们幼儿园 篇3

（1）

耿 欣 打竹板，响连天。

智文韬 我的班级最漂亮，快乐生活真欢畅。

张辰瑜 黄巾芮 智文韬 合 2）

耿 欣 张辰瑜 黄巾芮 宝贝个个笑开颜。

台下观众真不少，我把快板来表演。

今天我们说点啥？

夸夸咱们幼儿园。

对！

夸夸咱们幼儿园！

童年时光幼儿园，快乐成长的摇篮。

绿色点点花儿香，环境舒适美心间。

校园整洁精神爽，小鸟枝头唱的欢。

合（3）

耿 欣

合对！

快乐生活真欢畅！

园长妈妈爱大家，认真负责人人夸。

带领老师齐向前，求真务实管理严。

重视习惯和礼仪，共同树立新风气。

对！

共同树立新风气！

（（3）

张辰瑜 我们老师真叫棒，多才多艺本领强。

（4）

智文韬 每天活动更精彩，宝贝个个笑开怀。

合（4）

黄巾芮 合 组织活动显身手，教学水平高一筹。

不嫌苦，不嫌烦，我的老师像慈母。

对！

我的老师像慈母！

咱们自己了不起，父母满意笑眯眯。爱学习，爱劳动，要向小学生看齐。年龄小，记性好，国学经典记得牢。

对！

国学经典记得牢！

合（5）

耿 欣 黄巾芮

智文韬 合 跑步跳舞呼啦圈, 毽子滑梯我最爱。还有画画和器乐，灵巧小手把球拍。

对！

灵巧小手把球拍！

说早餐，道午餐，营养丰富味更全。

科学搭配定食谱，餐餐消毒才安全。

时令水果最新鲜，入口健康又安全。

对！

入口健康又安全！

（6）

耿欣、辰瑜

说不完，夸不完，这是我们幼儿园。

文体活动搞得好，（7）

合 童年时光幼儿园，昂首大步走向前。

软件硬件一起抓，芮、文韬

合 演出名气可不小。科学发展送春风，齐心协力勇攀登。

家长满意是宗旨，孩子发展硬道理！

对！

孩子发展硬道理！

美好未来靠大家。

努力努力再努力，明天再创新佳绩。对！

快板词：夸夸咱们的幼儿园 篇4

夸夸咱们的幼儿园

甲 打竹板，响连天，乙 幼儿园的老师笑开颜。

丙 今天咱们说点啥，丁 说点啥？

戊 夸夸咱们的幼儿园。

合 对，夸夸咱们的幼儿园！

甲

高台第一幼儿园，景色秀丽像花园。

乙 绿树环绕花儿香，景色怡人心情爽。丙 南楼北楼两相望，小鸟枝头把歌唱。丁 塑胶地平真漂亮，幼儿活动更欢畅。戊 保护环境靠大家，清洁卫生顶呱呱。合 对，清洁卫生顶呱呱！甲

咱园长，爱大家，以人为本人人夸。

好学习，勤钻研，求真务实管理严。倡廉洁，重礼仪，带头树立好风气。

合对，带头树立好风气！

乙 园领导，班子强，齐心协力创辉煌。抓党建，抓文明，安全第一不放松。抓基建，强队伍，幼教事业有前途。合 对，幼教事业有前途！

丙 咱老师，真叫棒，多才多艺本领强。

组织教学显身手，教研水平高一筹。

不嫌烦，不叫苦，无怨无悔像慈母。合 对，无怨无悔像慈母！

丁 咱幼儿，了不起，家长满意笑眯眯。学知识，学生活，体智德美不能缺。小家伙，记性好，国学经典记了不少。合 对，国学经典记了不少！

戊 特色活动真多彩，幼儿个个乐开怀。

武术体操呼啦圈, 跳绳滑梯七巧板。还有那，绘画器乐和舞蹈，下棋剪纸启智宝。合 对，下棋剪纸启智宝！

甲乙 说早餐，道三餐，三餐营养最全面。

丙丁

科学搭配定食谱，设备先进消毒严。

戊

色香味全又新鲜，宝宝聪明又康健。

合对，宝宝聪明又康健！

甲乙

说不完，夸不完，咱幼儿园的硕果就是繁。

文体活动搞得好，演出名气可不小。

丙丁

科学发展观送春风，创先争优勇攀登。家长满意为宗旨，孩子发展硬道理！合 对，孩子发展硬道理！

合 红日映照幼儿园，昂首阔步迈向前。

硬件软件一起抓，美好的未来靠大家。

努力努力再努力，再创明天新佳绩。

校园快板台词 篇5

合：打竹板，走向前，今天我们要夸夸我们的和谐文明新校园。甲： 春天到，人人笑，祖国儿童节日齐欢唱。乙：校园里，真美丽，花儿红草儿绿 丙：花儿美，樟树香，枫叶红、铁树壮…… 丁：到处是一片繁荣美丽好景象

甲：校园新，新校园，我们自信把歌编！乙：文明之星讲文明，绿色使者讲奉献。丙：文化艺术进校园，科技创新敢争先。丁：学《守则》，守《规范》，养成良好的习惯。合：安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。