个人工作经历及主要荣誉

个人工作经历及主要荣誉（通用11篇）

个人工作经历及主要荣誉 篇1

7、2011-2012学年江西农业大学“三好学生”

8、江西农业大学2012年第一期入党积极分子“优秀学员” 9、2011-2012学年国家励志奖学金10、2012-2013学年第一学期江西农业大学一等奖学金 11、2012-2013学年江西农业大学理学院“优秀团干”

12、2012-2013学年担任江西农业大学理学院学生会办公室副主任 13、2013年第三届江西高校数学建模竞赛三等奖14、2012-2013第二学期通过国家英语四级15、2013年江西农业大学理学院暑期三下乡个人优秀论文——《关于朱坊新村家庭人口数量与收入来源情况的调查报告》 16、2012-2013学年第二学期江西农业大学一等奖学金 17、2012-2013学年国家励志奖学金

个人工作经历及主要荣誉 篇2

关键词：个人类不良贷款,原因,对策

在个人信贷业务发展的同时，快速上涨的房价和日渐密集的市场宏观调控给房地产市场发展带来了很大的不确定性，从而给商业银行的个人贷款质量带来严峻考验。潜在风险的化解能力和不良个贷的催收处置能力是商业银行应对市场不确定性的重要手段，其中不良个贷催收处置是一个包含多种催收手段的综合体系，在不同的市场环境下，商业银行应有所侧重、灵活选择，努力挖掘不同手段的催收潜力，平衡不良个贷催收处置的效率目标与效益目标。

一、个人类不良贷款产生的主要原因

1. 货币政策趋紧影响借款人现金流紧张造成不良。受当前国内外经济金融形势影响，我国货币信贷政策从宽松向常态化回归，由于货币政策的收紧，部分借款人现金流紧张，不能按时归还到期贷款。

2. 部分老的按揭贷款因开发商原因，开发楼盘至今未出房产证，客户与开发商之间形成纠纷，导致客户拒绝还款，又因开发商在我行已无保证金，无法扣除保证金偿还拖欠贷款，造成贷款不良。

3. 个人类贷款中住房贷款期限较长，这期间经济环境、市场环境的变化及个人等诸方面原因的存在可能会导致借款人或家庭收入减少，造成个人支付能力下降无力偿还贷款本息，从而产生大量不良贷款，但这其中也不排除借款人信誉差、恶意拖欠等情况。

二、化解个人类不良贷款主要对策

与公司类贷款相比，个人贷款具有笔数多、金额小、同质化等特点，因此其不良贷款的催收处置也与公司类贷款有着明显区别，突出表现在集中化、批量化处置手段的运用，如对债务人集中进行电话催收、信函催收和委外催收，甚至传统的司法诉讼也可以通过采取集中式的进程管理来提高诉讼效率。

1. 电话催收、短信催收。

相关数据统计，电话催收、短信催收的有效率最低的约10%，最高的约60-70%。此方式的优点是方便快捷，集约化经营程度高，节省人力物力，降低成本，工作效率高，催收效果显著。但缺点是这种催收方式，虽然起到提醒借款人还款的作用和目的，但对于逾期客户，特别是恶意拖欠户来说就显得鞭长莫及。

2. 信函催收。

信函催收有效率普遍高于30%，大部分投递成功率在70-80%以上。此种方式的优点是委外承包，批发作业，分户投递，节约成本，收效一般较好。缺点是对借款没有什么直接约束作用，借款人还款意愿如何，信息不能够及时反馈到银行，催收效果随着逾期时间的延长而降低，直至为零。倘若借款地址不正确或改变的，无法使用信函投递方式。

3. 上门催收。

此种方式催收有效率在80%以上，优点是直接与借款人见面，通过商洽，确定还款方式，督促还款期限，同时还能够及时发现借款人异常变动情况，便于采取进一步催收措施。缺点是催收的面广人多，浪费人力物力，成本高，效率低。

4. 行使抵销权。

对个人类不良贷款(含由法院判决明确认定借款人承担还款责任的“问题个贷”，不含信用卡透支)和保留追索权的已核销个贷的借款人、保证人、共同借款人，定期查询其存款账户，依法扣收，对不能直接扣收的及时向法院申请冻结账户或扣划资产。扣款完成后，在下一工作日向扣款成功客户发送《个人存款扣收通知书》或以法律认可的其他方式履行相应的通知义务即可。优点是成本低，扣划迅速。缺点是受时间、人力限制，不能随时查询扣划，对查询期间过路资金无法实时监控，客户他行存款无法自主查询扣划。

5. 律师函、支付令催收。

律师函、支付令催收的有效率普遍高于50%，有的可达到100%。此种方式的优点是借助司法部门的有效介入，对借款人起到一种威慑作用，成本低、收效高，催收的作用和手段得到有效发挥。缺点是随着逾期时间的延长，其有效率逐步降低，与上门催收类似，借款人地址发生变更或不正确的，无法使用律师函、支付令进行催收。

6. 诉讼催收。

依法诉讼，强制执行。认真查找借款人存量资产，积极协调法院依法强制执行，对借款人和保证人形成强大的心理压力，通过司法诉讼迫使借款人归还欠款，此种情况下，诉讼的优点是对不良贷款的清收效果比较明显，可以有效及时收回贷款。缺点是如果借款人不主动归还欠款，银行将被迫走上漫长的判决执行之路，浪费大量的人力、物力、财力。据测算，财务的浪费约占借款金额的10-15%。

7. 委外催收。

借助专业化委外催收机构，充分发挥和借助合作机构的特长，在不增加行内人员配备的情况下，短时间内盘活甚至提前全额回收不良个贷，既化解了风险，也提供了新的放贷规模，这应该是当前最有利的选择。

8. 呆账核销。

呆账核销是银行按照国家规定对不良资产进行内部账务处理的一种手段，对确实回收无望的贷款，应按照“案销账存”的原则，充分发挥好核销作用，有效释放风险，降低不良。积极推进和创造不良贷款的呆账核销条件，做到成熟一个，申报一个，实现不良资产的“应核尽核”。

9. 加强客户经理配备、培训、考核，建立和完善激励约束机制。

个人工作经历及主要荣誉 篇3

第一部分

瞿梅福校长个人荣誉与教科业绩等选

一、省级以上论文（专著）发表、地区级以上论文获奖、科研成果获奖

（一）省级以上论文（专著）发表出版选

○主编《素质教育课堂教学模式研究》·陕西人民出版社出版·计35万字

○主编《学校管理与教学研究丛书》·专著一套（包括《校本教研：薄弱学校改造的重要策略》与《学校管理规程》）·上海文艺出版总社、百家出版社出版发行·计54万字

○《集体备课：从“减负”到“能力提升”》·《人民教育》2007年第10期 ○《新课改背景下集体备课的管理与研究》·《教育发展研究》2004年第6期 ○《集体备课的指导策略》·《教育发展研究》2005年第4期

○《“文明礼仪”与“口语交际”校本课程开发研究》·《教育发展研究》2008年第6期

○《以情促学的几点做法》·《上海教育》1998年第5期

○《集体备课：专业引领的四个层面》（第二完成人）·《教育发展研究》2006年第4期

○《以校本教研改变薄弱学校的探索》（第二完成人）《教学与管理》2006年第12期 ○《集体备课指导体系构建探索》（第二完成人）·《小学语文》2007第5期 ○《教师集体备课“四度调整”策略研究》（第二完成人）·《现代中小学教育》2008年第1期

○《小学生人格教育中段实验研究》·《浙江教育科学》1999年第2期

○《小学生活化作文教学策略研究》（第二完成人）·《浙江教学研究》2007年第4期 ○《阶梯递进式校本教研的实践与研究》·《浙江课改资讯》2006年第5期

○《学校集体备课的推进策略》·入编浙江大学出版社《校本教研实践模式研究》一书 ○《中国教育改革与发展论文选》任常务编委·计100万字

○《课堂教学中如何实施素质教育》·《中国教育改革与发展论文选》

○《新课改背景下的集体备课管理与研究》·省课程改革巡礼汇编《校本教研与教师 专业成长》一书

（二）台州市级以上论文获奖

○《集体备课的行动研究》·台州市教科所教育科研优秀论文一等奖

○《让学生主动地发展——情境教学实施素质教育的思考》·台州市教研室论文评比一等奖

○《双主体教学模式构建研究》·台州市教科所教科研论文评比一等奖

○《主体性教育：学生独立学习活动的类型分析与培养研究》·台州市教科所论文评比一等奖

○《学生学习活动中创新性学习方式的研究》·台州市教科所论文评比一等奖 ○《学生学习活动心理机制的分析》·台州市教科所论文评比二等奖 ○《新课改背景下集体备课的管理与研究》·台州市教科所论文评比二等奖 ○《以创新教研组建设促教师专业成长的有效策略》·浙江省教育学分会论文类教育科研优秀成果二等奖

○《校本教研的推进策略》·浙江省教研室“推进校本教研”主题征文评比二等奖 ○《在教与学中师生活动的元心理行为分析研究》·浙江省教研室论文评比二等奖 ○《走出当前情境教学存在的误区》·浙江省教研室论文评比三等奖 ○《人格教育：发展性教育的实践》·浙江省教科院论文评比三等奖

○《集体备课：专业引领的四个层面》·浙江省教科院等优秀教育教学论文三等奖 ○《新课改背景下的集体备课管理与研究》·浙江省课改办、教研室基础教育课程改革巡礼论文一等奖

○《校本教研：以集体备课为载体促教师专业水平提高的研究》·中国教育学会第二十一次学术论文三等奖

○《集体备课：有效评价的两种方式》·中国教育学会第十九次学术论文三等奖 ○《小学作文教学中学生研究性学习的操作方式》·中国教育学会小语分会作文教学论文二等奖

○《小学作文发展性教学操作策略的特征研究》·中国教育学会小语分会全国一等奖 ○《教育科研与实施素质教育的几点思考》·全国级课题研究一等奖

（三）台州市级以上课题研究成果选

○《小学生人格教育实验研究》（主要完成人）·浙江省人民政府第三届基础教育教学 优秀成果二等奖

○《小学生人格教育实验报告》（主要完成人）·浙江省教科院第三届教育科研优秀成果一等奖

○主持《双主体教学模式构建研究》·浙江省教育学分会教育科研优秀成果一等奖 ○主持《双主体教学模式构建研究》·浙江省教育科学“九五”规划重大研究成果三等奖

○参加1997－2000年参加中国教育学会“九五”教育科学重点课题《东南沿海地区小学道德启蒙教育及小学生品德心理研究》·浙江省人民政府第三届基础教育教学优秀成果二等奖

○主持《薄弱学校集体备课操作策略研究》·浙江省2006-2007年度教育科学优秀研究成果奖三等奖

○主持《新课改背景下的集体备课管理与研究》·浙江省教育学分会2003年度教育科学优秀成果一等奖

○主持省名师课题《集体备课操作策略研究》·2007年优秀结题

○主持《集体备课操作策略研究》·台州市人民政府第三届（2003-2006年）基础教育教学优秀成果一等奖

○主持《薄弱学校集体备课操作策略研究》·获台州市2006-2007年度教育科学优秀研究成果奖一等奖

○主编《素质教育课堂教学模式研究》（专著）·台州市2000－2001年教育科学优秀研究成果一等奖

○《小学生人格教育实验研究》（主要完成人）·台州市教育科学优秀研究成果一等奖 ○主持《新课改背景下集体备课的管理与研究》·台州市2004年课程改革实践与研究成果评比一等奖

○《小学中段口语交际校本课程开发研究》（主要完成人）·台州市2006-2007年度教育科学优秀研究成果二等奖

二、市级以上各类荣誉、讲座、公开课、带徒等概况

（一）各类荣誉

浙江省中小学名师计划第三批培养人选、浙江省教育学分会副会长、浙江省讲师团成员、浙江省小学骨干校长培训人选、台州市名教师、台州市首届教学大比武一等 奖第一名、台州市教学能手、台州市优秀教育工作者、台州市教育科研先进个人、台州市“九五”期间“十佳教科室主任”、台州市教研工作先进个人、台州市教科工作先进个人、市中小学首批“瞿梅福名师工作室”领衔人、市小学学科导师、市教坛新秀、市小学教学大比武语文科一等奖、市青年教师作文教学一等奖、市“九五”期间教育科研先进工作者、市“十五”教育科学研究先进工作者、市小学教师继续教育讲师团教师、市1998/1999学年园丁奖、市尊老敬贤明智领导、市第十一届与第十二届政协委员、市机关效能建设监督员、省小语会会员、中国西部教育顾问、中国国际教育学会高级研究员、中国教育学会会员、省中小学“知澳门、爱祖国”征文竞赛指导教师优秀奖、全国农村小学生作文竞赛指导教师奖、浙江省第五辑小学生四季作文精品屋《秋之实》作文选优秀指导老师奖等计50多项。

（二）讲座指导选

○省课改巡礼论坛上作《新课改背景下集体备课管理与研究》经验介绍 2004.11 ○嵊州教体局校本教研专题讲座 2006.05 ○台州市教育局校本教研典型经验介绍 2004.10 ○台州市“区域推进校本教研”协作研究基地负责人研讨会上作特色经验介绍2008.12 ○黄岩区教育局邀请作《校本教研制度建设与重点工作跟进》讲座 2006.4 ○黄岩区教育局邀请作《学校制度管理与校本教研建设》讲座 2006.12 ○玉环县教师进修学校邀请作有关教师专业发展专题指导 2008.11 ○玉环县教师进修学校邀请作《教科研普及与课题研究事项一二三》讲座 2008.11 ○路桥峰江中学、蓬街中学邀请作《浅谈集体备课的管理与研究》讲座与现场指导2005.01 ○临海市汛桥小学邀请作《校本教研：学校改造与教师专业发展的重要策略》讲座 2008.04 ○温岭市教育局校本教研工作会议上作《校本教研与教师专业成长》经验介绍2005.05 ○温岭市教育局校长论坛上作《让教师在专业发展中享受快乐》发言 2006.08.○温岭市教育局教科工作会议上作《教育科研与教师专业成长》讲座 2007.03 ○温岭市语文教研会上作《当前阅读教学中信息链接与吸收的几点思考》讲座 2005.11 ○温岭市教师进修学校邀请作《学校管理中的教师专业成长例谈》讲座 2008.11 ○温岭市教师进修学校邀请作《教育科研普及的视野与实践探讨》讲座 2008.11 ○温岭师范学校邀请论坛互动《用心打造美丽人生》 2007.4 ○温岭市箬横中学邀请作《教科研与教师专业成长例谈》讲座 2008.08 ○温岭市新河镇中学邀请作《校本教研：教师专业成长的重要策略》讲座 2008.10 ○温岭市泽国三中邀请作作《新时期教师专业成长例谈》讲座 2008.08 ○温岭市大溪二中邀请作《新时期备课方式改进的视野》讲座 2008.12 ○温岭市长屿中学邀请作《专业发展：规划·机制·载体》讲座 2009.03 ○温岭市职业技术学校邀请作教育科研讲座 1999 ○温岭市松门镇中学邀请作课题研究讲座 2000 ○温岭市五中邀请作课题研究讲座 2000 ○市内九个点作教育科研巡回讲座 2003 另外在市内、街道内、校内作讲座30多次

（三）观摩课、带徒等选

为三门县课堂教学联谊活动上观摩课一节、为全市小学语文教师培训班学员上实践课一节、参加“浙江省小学语文青年名师赴新疆义务支教活动”、市巡回教学观摩课4次等30多节；根据温岭市教育局关于2007温岭市名师名校长结对文件，带徒市内六位骨干教师，其他带徒共40多人。

第二部分

瞿梅福任校长期间所在学校荣誉选

《学校管理与教学研究丛书》·上海文艺出版总社百家出版社 中国基础教育网络实验学校 全国农村小学作文教学实验基地 全国小学语文多思教学研究实验基地

全国青少年读书教育活动优秀组织奖·全国青少年读书教育活动组委会 全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位·中央教科所、中国教育学会

浙江省校本教研示范学校·浙江省教育厅 浙江省I类标准化学校·浙江省教育厅 浙江省标准B级食堂·浙江省食安委、教育厅

浙江省基础教育课程改革巡礼“校本教研与教师专业成长”论坛作核心发言·浙江省教育厅

浙江省2005年县级培训机构师、干训工作会议上作典型经验介绍·浙江省教育厅 浙江省中小学生读书教育活动团体优胜奖·中共浙江省委宣传部、浙江省教育厅 浙江省第四批绿色学校·浙江省教育厅

2003-2007年台州市教科研工作先进集体·台州市教育局 台州市首批校本研训示范校·台州市教育局

台州市“区域推进校本教研”协作研究基地·台州市教育局 台州市第二届基础教育优秀教学成果一等奖·台州市人民政府 台州市绿色学校·台州市教育局、环保局 台州市卫生先进单位·台州市爱卫委 台州市示范性留守儿童之家·台州市妇联 台州市学习指导研究实验学校·台州市教育局

台州市校本教研工作研讨会上作典型经验介绍·台州市教育局

台州市“弘扬传统文化 养成文明礼仪”读书教育活动主题班队会DV比赛一等奖·台州市教育局

台州市中小学生“生态德育”专题教育读书活动知识竞赛组织奖·台州市委宣传部、台州市教育局

温岭市自主发展性学校·温岭市人民政府教育督导室

高凤林个人荣誉 篇4

由于贡献突出，其事迹多次被收入《中华名人录》、《当代人才》、《国际人才》等期刊和中央台《实话实说》、《焦点访谈》等节目。授课260课时以上，带徒17名。在钻研业务的同时，高凤林注意提高文化素质，进修本科毕业并获得学士学位。他还积极参与党、团、工会等工作，先后担任过团支部书记、党支部青年委员、组织委员、工会分会主席等职，并以自身的表率带动影响青年团员和广大职工群众。自参加工作以来，安心一线工作，多次谢绝了外界高薪聘请，工作加班加点、任劳任怨、刻苦钻研、技术精益求精，是公司青年尤其是青年工人的楷模。

1991年高凤林以精湛的技术和突出贡献被破格评聘为国家技师，被评聘为高级技师，又评聘为特级技师。

如何写个人简历荣誉 篇5

随着社会就业压力的不断增加，社会上很多的求职者越来越重视个人简历的填写工作，因为他们都知道个人简历就是求职者的脸面,公司对于求职者的了解全部都是限定在一张个人简历之上。想要得到一份好的工作，就要从众多的求职者之中脱颖而出，引起公司的注意，因此他们非常注重个人简历的填写工作。

但是对于一些觉得自己的能力非常出众的人来说，却不注重个人简历的问题。他们觉得自己的能力非常的出色，只要在个人简历上面填写上自己的学历和工作经验就一定能够受到公司的重视。而事实也确实如此，他们投递了个人简历之后，公司也接纳了他们，让他们来公司上班。但是被分到的地区却不领他们满意，离他们住的地方太远了。

这种事情是常有发生的，特别是一些大型的企业中，他们会将招聘到的人才输送到各个地区进行工作。我们在将简历投递到这种公司中的时候一定要注意，家庭住址的填写。这种企业的覆盖面积十分的大，有的甚至连跨几个省，这样一来我们在填写个人简历的时候就更要注重家庭住址的问题了。因为公司会根据我们的家庭住址来给我们分配到合适的地区中工作，如果你不填写或者填写的含糊不清的话，公司就会认为你在任何地方都能够很好的工作，所以家庭地址的填写很重要。

安全工作个人主要事迹 篇6

所获荣誉：

新材料院20xx年度安全生产先进个人;

爱岗敬业，认真负责

20xx年度由于疫情的反复影响，安全生产任务繁重。作为分公司安全主管，他及时向分公司员工传达了集团公司下发的疫情防控工作安排，加强员工防疫意识。积极做好车间进出入登记、体温测量、双码检查以及消杀工作，为车间员工配备应有的安全防护劳保用品，为安全生产做好保障。节假日按要求做好疫情防控工作，统计分公司所有员工节假日的出行安排，并按要求做好假期返工的检查工作，为新材料院疫情防控工作贡献自己的一份力量。

他同时也是分公司质量主管，负责分公司质量体系的运行和产品质量检测相关工作，他入职以来，迅速熟悉分公司质量体系的运行，严格按照质量体系文件的规定要求开展各项生产工作，确保20xx年度无交付产品批次性质量问题和重大质量事故发生，并且顺利地通过了GB/T19001-质量体系再认证审核，无不符合项。

热爱学习，积极热情

“学无止境，做我们这行，专业知识很重要，必须不停的学习才能做到万无一失。”谢xx说道。他经常利用下班时间，努力学习专业知识，以提高自己的专业能力和水平。同时，他还带着同事一起学习。为了提升公司安全管理水平和员工安全生产意识，他积极组织同事并带头参加了“安全生产月”“高空坠落应急救援演练”“网络安全知识答题”和“应急普法答题”等丰富多彩的各级安全生产活动，有效提升了员工的安全生产意识。

个人工作经历及主要荣誉 篇7

“你”是勇挑重担的人民军队，彰显了人民子弟兵的初心本色。疫情就是命令，防控就是责任。从选调军队优秀医疗人员进行岗前培训和考核，到全面接管火神山医院救治任务;从组建抗击疫情动力支援部队，到保障武汉各网点生活物资配送运输，再到调运物资支援“方舱医院”建设，人民子弟兵闻令而动，以最高站位迅速动员部署，发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，始终奋战在疫情防控最前沿。第一时间向组织递交请战书，“抗击疫情，首战用我”，“坚持到疫情最严重的地方去”……子弟兵们用实际言行构筑起了抗击疫情的钢铁长城，向人民群众传递出必胜信心和强大力量。

“你”是坚守初心的共产党员，诠释了党旗下宣誓的铮铮誓言。“我是一名共产党员，疫情来了，我不上谁上?”“只要有困难，党员就应该第一时间冲在前面!”“‘战疫’不打赢，我们决不收兵!”……疫情面前，广大党员没有片刻迟疑，纷纷主动放弃与亲人团聚机会，积极投身到抗击疫情这场全民战役中，用爱与责任构筑起一道携手抗击疫情、守护人民健康的坚固长城，让鲜红的党旗高高飘扬在疫情防控斗争第一线。哪里有疫情隐患，哪里就有共产党员的身影，在荆楚大地，有3次主动请缨冲在最前线的“老将”彭志勇，有危急时刻挺身而出的胡龙霞，有与时间赛跑的广大党员突击队……因为“你们”的存在，党徽在疫情防控斗争第一线越发“耀眼夺目”。

“你”是众志成城的人民群众，凝聚了共克时艰的强大正能量。一方有难，八方支援。无论是1998年的抗洪，还是2003年的非典，亦或2008年的抗震救灾，具有社会主义制度优越性的神州大地历来如此。庚子鼠年的这次新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民心往一处想，劲往一处使，各地纷纷驰援武汉，医护人员、救援物资、爱心捐款不断向一线集结，“武汉”你并不是独自在战斗，全国人民始终与“你”同心同向。“你”看，满载爱心蔬菜的货车从各地驶出，各阶层人士的爱心捐款向武汉汇聚，海外华侨自筹的医疗物资抵运国内……不仅如此，为坚决遏制疫情蔓延扩散，全国人民认真落实疫情防控各项举措，大街小巷显得格外“宁静”，庚子鼠年春节过得别样不同，全民总动员投入到了这场没有硝烟的战争中。

德育工作先进个人主要事迹 篇8

自从踏上三尺讲台以来，我一直以饱满的热情、昂扬的精神投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展为主要目标，始终如一的坚持不懈，并在实践工作中不断充实和完善自我，总结经验教训，弥补不足。在各级领导的关怀下，我逐渐的成长和成熟。

我在学校管理工作中，要求全体教师树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国，爱人民，爱社会主义，组织多种形式的爱国主义教育队会，使学生受到良好的品德教育。我在教育学生同时，关心爱护学生的成长，及时解决学生遇到的困难，让学生在学校感受到如家的温暖。有空之余，我积极学习先进管理经验，以班主任队伍建设为主要突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式，真抓实干，使学校的风气、面貌变得越来越好，受到了当地群众的一致好评。

我在抓好学校管理的同时，也毫不放松自己的教育教学工作，不断努力提高个人业务水平。多年来，一直担任毕业班的语文教学工作，认真地学习新课标，认真地钻研新教材，认真地总结教育教学上的成败，结合农村教学、农村孩子的特点，创建农村适用的教学方法，兢兢业业，勤勤恳恳，使学生取得了较好的成绩，在历次的统考中名列前茅。

主要完成工作、成绩与荣誉：

1、构建学校德育体系，建立学校、家庭、社会三结合培养学生全面发展的模式

2、做好德育文化阵地宣传，有计划地开展各项德育活动

3、调动班主任的积极性，为德育工作注入新的活力

4、开展创建文明校园活动，让学生养成良好的习惯

5、利用国旗下讲话，培养学生的爱国情感

6、开展多主题的班队会活动

7、小学生日常行为规范知识竞赛

8、板报评比

9、班主任经验交流会

10、少先队入队仪式2009、9被九江经济开发区文教局评为“师德标兵”

2010、6被九江市教学研究室九江市教育学会小学语文教学专业委员会评为“先进个人”

科技教育工作先进个人主要事迹 篇9

一、该同志热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，文明有礼，以身作则，为人师表。同许多普通教师一样，该同志从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令该同志在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：

二、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。该同志一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在教学上，该同志努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。在教学工作中，该同志精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格，并取得了不错的教学成绩。此外，在镇级、县级的教育教学优质课等比赛中多次获奖。

三、以少先队大队部为平台，加强学生的德育工作。

至2008年该同志担任少辅以来，一直勤勤恳恳的工作，并为学校训练出一支优秀的鼓号队，在2009年县里组织的少先队鼓号队大检阅的比赛中获得优秀奖。此后，鼓号队在历年的镇小学运动会上一直作为开幕式的保留节目，得到各界人士的高度评价，也在学校中营造出良好学鼓乐的学习氛围。该同志主持组建的文艺队在这几年的校园文化文化艺术节文艺汇演中均获得了一等奖的好成绩，成功地推进了校园艺术文化的发展。另外，该同志们大队部培养的一大批学生干部，在维持钟中午纪律、打扫校园卫生等学校工作中有不错的表现，成为老师们的得力助手。最后，该同志们每年都聘请校外辅导员对全体学生进行法制、交通等教育，进一步推动了德育的发展。

四、热爱科普事业，热心学校科技教育工作。从该同志担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科普工作，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛。该同志非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习科学辅导学生的方法。该同志曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，多次观摩过市、区级青少年科技创新大赛，从中汲取借鉴了许多宝贵的经验。由于我们农村学校的客观条件有限，并不能像县城、城市的学校那样拥有较好的开展科技活动和参加科技竞赛的条件和师资条件，但作为科技辅导员，该同志尽可能充分利用

校内的宣传阵地，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。并因地制宜，组织开展特色活动——开展科技小讲座和教学科幻画。尽管开展的活动很少，但该同志也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。相信该同志会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。

五、孜孜以求，完善自我 作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是该同志的人生写照。经过自学考试，该同志先后取得了广西民族大学思想政治教育专业和广西师范大学汉语言专业本科学历。

总之，无论是教学工作还是德育管理，还是科技创新教育、管理，该同志都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前该同志没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。相信该同志今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好老师。

残疾人工作先进个人主要事迹 篇10

XX以高票进入村两委班子。他第一次感受到村民的信赖，便暗下决心不辜负党员和群众的信任。

20xx-正遇新兴村全面拆迁，XX坚持群众工作无小事，尽管双腿残疾，但是从拆迁动员，评估、腾房、旧房拆除、新房选址建造、统一标准等工作，他一一参与。在工作中，XX时刻谨记“差之毫厘，失之千里”的忠告，在各项计算中做到不出差错，白天采集数据晚上还要加班计算。

五年的努力，望海街道新兴社区800余户农户全部拆搬迁集聚，使全体社区居民在这洁净的环境中快乐地生活。XX觉得，沉甸甸的石头落了地，他以认真负责的工作态度没有愧对信任他的村民群众。

20xx年又是XX的“打拼年”，他参与了望海街道新亚残疾辅助性就业中心的筹建工作，当时条件非常艰苦，站久了腿疼就在砖块上坐坐，讲起那段筹建的时期，XX说，“那段时间挺苦的，但是想到以后会有很多残疾人进来，学习、工作、康复，我就觉得有干劲！”经过三个月的精心筹建，工程终于在5月初顺利完成。并于5月16日正式运营。

在没有创办先例的情况下，XX的辛苦还在继续，一步一步摸着石头过河，他主动联系各村分管残联专干，广泛听取了意见建议，全面了解了残疾人的需求和愿望，为就业中心面向社会残疾人提供就业奠定了良好的基础；积极到村（社区）做好摸底调查工作，起草建立中心规章制度，制定就业实施方案，严格把握就业条件，从智力、精神和重度肢体残疾人员类型着手了解，上门询问情况，做好甄别入选工作，好让真正需要并符合就业条件的残疾人得到就业。

望海街道永福社区的沈佳伟，智力残疾3级。原本一家四口生活全靠父亲做泥水匠维持生计，谁知一场病痛带走了沈父，只留一家三口全部是智力残疾人，生活陷入困顿。XX了解到当时沈佳伟已满16周岁，但是还没有到18周岁的情况后，他向县人力社保局咨询，了解到年满16周岁可以参加工作，并缴纳社保。于是安排沈佳伟母子与20xx年5月进入就业中心工作，目前不仅沈佳伟一家的基本生活得到了保障，沈佳伟本人的状态也因为在就业中心的学习和工作取得显著进步。

为选择好残疾职工的工疗方式，他想方设法联系相关企业和经济人，以企业提供劳务外包的方式，让残疾人通过简单穿吊牌劳作进行工疗，每来一个新加工产品总要手把手地教他们怎么做，一遍不行二遍，二遍不行三遍，不厌其烦。让他们体会到劳动乐趣，忘掉残疾给他们带来的烦恼和痛苦。XX就这样手把手带就业中心的全体残疾人员工走上社会劳作的正轨，使他们在这里得到日间照料的同时，用工资收入减轻了各自家庭的负担。

“我们要做就做最好的！”XX如是说。两年的摸索与坚持不懈的努力，就业中心在XX的手里已经形成一整套完整的管理体系，目前中心已通过“残疾人之家”星级考评。

个人简历中的主要学习经历 篇11

时间： 20__-07至 20__-07

专 业： 精细化工

学历： 本科

专业描述： 化学添加剂制药化妆品等

影视摄影专员简历中学习经历范文

毕业院校： 北京中艺影像学校

最高学历： 高中

毕业日期： 20__-07-01

所学专业一： 摄影摄像

所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

20__-03 20__-08 北京中艺影像学校摄影摄像全科班 摄影摄像，数码后期，影视后期 高级

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 一般