相思之蔷薇的散文诗

相思之蔷薇的散文诗（通用10篇）

相思之蔷薇的散文诗 篇1

以1998年中央电视台举办首届《全国电视诗歌散文展播》为契机, 电视诗歌散文的创作因各电视的参与曾经十分热闹。时过境迁, 收视率利剑与传媒自身利益的冲突, 使得电视散文目前在大多数电视台难寻踪迹, 即使在央视这样以国家主流话语作为传播旨归的媒体, 电视散文也在不断地被边缘化。总的来说, 造成电视散文面对当前困境的原因主要有以下几点:

1、从客观大环境看, 电视散文很少像现在这样直面市场的筛选与检验。

电视台往往将收视率作为衡量节目优劣的唯一标准, 使得很多品位高、制作精良的电视散文栏目难以为继。而且目前的电视散文基本上是电视台投资或独立制片, 多依靠电视台自身的创作力量, 狭窄的题材、单一的风格和市场多元化的需求发生冲突。此外, 缺乏具有一定规模的电视散文交易平台阻碍了电视散文的市场营销和资金流动。

2、从创作者看, 电视散文的本体性质使得优秀作品的创作

本身就对创作者提出了很高的要求, 再加上日常栏目化播出下有限的时间必然导致节目质量跟不上观众要求, 欣赏水平越来越高的观众自然会放弃这一节目形式。

3、从受众上看, 电视传播观念的改变。

随着大众媒介的普及以及社会的民主意识越来越强, 观众已经不能接受传统的“我播你看”“我说你听”的说教灌输, 而更倾向于对电视艺术作品形成自己的观点, 主动地积极地参与到节目中去, 这也是电视理念从“意识形态”的附庸向媒介文化的自体回归的必然要求, 而电视散文似乎还停留在我来讲你来听的阶段, 自然不能吸引观众。

二、突围之道:

1、坚定信念。

不能因为电视诗歌散文这种艺术形式的清新淡雅, 容易招致曲高和寡、孤芳自赏之异, 就在收视率的压力下放弃电视工作者应有的责任。

2、探索大众化的文化取向的电视散文的创作。

在电视传媒市场化程度不断提高的现实状态下, 要有一些电视散文的创作者采取“大众化”的文化策略, 让电视散文从艺术化、个人化、个性化的创作状态中走出来, 面对大量的、日常化的当代社会和生活情状, 组织批量化、规模化的生产, 以应付栏目化、日常化的播出需求。按照电视传媒生产的普遍规律将电视散文的创作、生产与传播纳入到常规的运行链条中。

1) 在内容和价值取向上, 大众化路线的电视散文创作将重心放在“讲述老百姓自己的故事和生活”上, 应该在对普通社会生活的关照中获得大众的信任。

2) 电视散文对历史的关注也是重要的一种表现类型, 这一类型作品充满了历史沧桑感和古朴风味, 符合现在电视文化和社会文化中对历史和中华传统文化的复兴的思潮。

3) 在具体的创作手法上, 要学会用观众喜闻乐见的方式来言说:平凡中的奇异情节;人际关系中的特殊纠葛;矛盾误解的岁月化解;难以忘怀的特殊人事印记等, 但关键所在还是挖掘动人的“情致”。

3、积极开拓海外市场。

在国内, 电视观众中主要还是中低文化水平的观众居多, 而在一些西方国家, 电视观众主要是中产阶级和精英文化分子, 如在美国, 探索频道和国家地理频道作为专业的科教频道也能取得非常高的收视率, 他们对于文化类节目的需求比较大也比较易于接受, 加之中国的电视散文尤其是以古代优秀散文为底本的电视散文富有中国传统文化韵味, 对于日渐对中国文化感兴趣的外国观众具有很大的吸引力, 还有以现实生活为题材的电视散文也很能在国外观众对于现代中国的不断关注下获得不俗的市场前景。所以要积极促进优秀的电视散文走出国门。

4、要加快电视散文的市场化进程, 尝试电视散文的制播分

离, 实现开门办电视散文, 充分调动社会上的资源和发挥社会制作力量的积极性来制作电视散文。

5、建立健全电视散文交易平台, 探索多渠道播放, 争取一次投入, 多次产出。

6、电视散文, 尤其是精英化取向的电视散文的创作, 需要国家的政策支持。

可以开办公共电视频道播放电视散文, 国家拨款支持运行, 不靠广告收入为主要增长方式, 摆脱收视率对电视散文的束缚。最后, 还可以采用收费电视的方式来促进电视散文的发展。

7、最后, 要让电视散文真正在中国的电视银屏上大放异彩,

还得依靠提高中国电视观众的文化和审美水平, 给电视散文一个良好的生存环境。只有在崇尚人文精神的社会条件下, 纯文化力量和媒介自组织力量中的精神品性则会得到最大限度的张扬。

三、总结

作为人类最古老的艺术形式的散文与最现代的传播媒介电视的结合是一种必然。自诞生以来, 电视散文就以其清新淡雅的风格满足了较高文化层次的观众对电视文学的需求, 让热爱文学的观众, 欣赏、感悟、思索, 达到心灵的净化、精神的启迪和审美的愉悦――电视散文这种审美价值, 是其他电视艺术样式难以替代的。现代社会里, 人们在享受新技术革命带来的巨大物质财富的同时, 也需要精神层面的关怀和体恤。所以, 怎样使得电视散文在银屏上更好地存在和发展下去, 不仅是满足观众审美的需要, 也应该是所有电视人在对自己所操控的媒体的清晰而自觉的文化理念下, 对自身文化建构的责任、使命和追求的认识下的一种诉求。

摘要：目前电视散文正遭遇着前所未有的尴尬局面, 怎么样让这样一种有着独特魅力又有巨大的社会利益潜力的节目类型走出困境, 是摆在电视散文前进道路上亟待解决的问题。未来电视散文节目要坚定信念搞创作, 积极探索大众化文化取向的创作, 积极开拓海外市场, 积极促进电视散文制播分离是其发展的主要思路, 另外国家政策支撑和营造良好收视环境对它的发展也非常重要。

相思之苦情感散文 篇2

心有所属，瞩意的人偏又不在眼前，自然会生发相思！姜夔词中说：“肥水东流无尽期，当初不合种相思。”似乎相思是可控的，但只怕多是身不由己吧！

相思的情怀很容易被勾起！

“风乍起，吹皱一池春水。”春风乍起，把满池塘的春水都吹皱了；而相思的人儿，心里也早已起了涟漪，春天来了，春恨也随之而来了！于是相思再起！

相思之愁苦、无聊。

“风乍起，吹皱一池春水。”下两句是“闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。”在花间小路上，逗引着鸳鸯，手漫不经心地揉搓着杏花，真是百无聊赖。鸳鸯常雌雄成对，交颈而眠。——我在苏州拙政园里见过这东西。看着这成双成对的鸳鸯，词人可能都要心生妒意了，这真是人连禽鸟也不如了！

“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”海上生明月，本良辰美景，可情人却对月相思，为情所累，彻夜难眠！

“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!” “杨柳岸，晓风残月。”这是何等的凄凉。物是人非，情人不在身边，纵是良辰美景，也要形同虚设了！只是我那满腹的柔情蜜意，又向谁来倾诉呢！

“守着窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”独自一人对窗而坐，什么时候才能熬到天黑呢？（天黑了又如何，怕是因了不眠，又要盼着天明了！）黄昏时候，雨打梧桐，点点滴滴，这清冷让人心都要碎了。这种情绪也不是一个“愁”字所能概括的了！词人自己已经是分辨不清，也说不上来了吧！

相思之无奈。

“红叶黄花秋意晚，千里念行客，飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽临窗滴，对砚旋研墨，渐写到别来，此情深处，红笺为无色。”日夜盼望，相思的人却连书信也没得！临窗流泪，索性以泪研墨，在红信笺纸上写字，一边写又一边流泪。写到最后，此情深处，竟然令红笺失色！

“同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。”生同衾，死同穴的愿望都不好实现，他生更是不可预料了！

“十年生死，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。”生死阴阳两隔，是断难再相聚的了，这是一点希望也没有的了！

我如何排遣我相思愁苦的情怀呢

因寄所托，放浪形骸吧！

“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。”对酒当歌，强颜欢笑也还总是豁达不起来啊！

写信吧！

“欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。”“彩笺”和“尺素”意为诗笺和书信，我想寄书信，可是却不知寄向何处！

那还是去做个梦吧！

“不堪盈手赠，还寝梦佳期。”还是回去睡觉，做个梦能梦到，也说不好！

“昨夜夜半，枕上分明梦见，语多时，依旧桃花面，频低柳叶眉，半羞还半喜，欲去又依依。觉来知是梦，不胜悲！”这是梦到了的，只是梦醒时分，更让人难堪了！

“梦里未比丹青现，暗里忽惊山鸟啼。”这是连梦也没有做完整的，被山鸟惊了梦的！

看画像吧！

“梦里未比丹青现”，姜夔在梦之前就是看了画像的，要不怎么会说梦里没有画像里真切呢！只是对着画像，和做梦比起来少了互动！

这相思什么时候是个头啊

我已饱受这相思的煎熬，这相思什么时候是个头啊？

“长相思，长相思。若问相思甚了期，除非相见时。”意中人回到了身边，相思自然就没有了！这说的有点象是废话，但这也真是痴人痴语！

但世间偏也有这日日得见、日日在一起的相思！小说《比目鱼》中那谭楚玉对刘藐姑一见倾心，为了她竟至于去她所在戏班学戏。不想戏子外面的人都调戏得，内里却规钜的`很。书中是这样写的： “藐姑思念楚玉，自是不必说的了。楚玉也自想道：‘我为着刘藐姑，不但把功名富贵丢过一边，并弃终身的名节。只道入班之后，就与至亲骨肉一般，内外也可以不分，嫌也可以不避，谁想戏房里面的规矩．更比人家不同。极浑杂之中，又有极分别去处。但凡做女旦的，普天下之人，都可以的戏的，独有同班弟兄，倒调戏不得。这个陋习，下知甚么人创起。又说有个二郎神，单管这些闲事，一发荒唐可笑。所以这学戏里面，不但有先生拘束，父母提防，连那同班的人，都要互相稽察。小生入班一月，莫说别样的事难行，就是寒喧，也不曾叙得一句。只好借眉眼传情，规模示意罢了。这刻刻相见的想思，更比那不见面的难害！’”

因了种种原因，现实中爱却不能够爱的情况也并不鲜见吧！

相思之无悔

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”为了秋水伊人，纵形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔！这话决绝的有点象是宣言了。

“相逢欲话相思苦，浅情肯信相思否，还恐漫相思，浅情人不知。忆曾携手处，月满窗前路，长到月明时，不眠犹待伊。”浅情是相对深情而言。相思在很多时候并不是对等的，被相思的人，也可能并不能够体味我相思的万分之一。可是我依然一往情深，不疑不恨，只不过独自伤心罢了！

想一个人你会想知道她的一切，并坚信这世上只有你一个人会对她好对她真心！当然也会想她一个人安静下来的时候，会不会想到自己。不论你在做着什么，都可能会想到她，会想和她一起做过的事情，想她说过的话，想她的笑容，想和她在一起的一点一滴，脸上有时也会情不自禁地泛起笑！相思愁苦，却也是苦中带着乐，所以终无悔！可谓“情到深处无怨尤！

相思之慰。

“纤云弄巧，飞星传恨，迢迢银河暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”金风玉露之夜，碧落银河之畔，牛郎织女双星不远千里来相会了，这美好的的一刻便抵得上人间千遍万遍的相会！那时候他们还会记得相思的愁苦吗？

静静的蔷薇河优美散文 篇3

花开花谢，日升日落。祖辈们世代生活在这个小镇上，从我记事起，就看见人们在这个小镇上买菜，洗衣，做饭，聊天，逛街，走亲，访友。

蔷薇河静静地从这个小镇穿过，河水日夜流淌，船只来来往往地行驶。我不知道祖先们为什么给她起这个名字，但只一听说“蔷薇河”这三个字，便产生了亲近她的欲望，眼前也便出现一株悄然开放的蔷薇花，洁白的花瓣上沾满了晶莹的露水，仿佛一位遗世独立的白衣仙女，她正亭亭玉立在蔷薇河畔，优雅而从容。

蔷薇河畔风光旖旎。尤其是烟花三月，景色最为别致。站在蔷薇桥上俯瞰两岸，桃红柳绿，梨香满枝，蜂飞蝶舞，莺儿在丛中轻啼，燕子在帘间穿梭，如诗如画，如梦如幻。

春去夏来，蔷薇河始终与人们的生活紧密相连。一位年轻的小媳妇端着一大桶的衣服来了，她小心翼翼地迈过一级一级的水泥台阶，在临水的一级台阶上站定，并放下衣桶，卷起裤脚，脱掉拖鞋，一脚跨进河水里，清凉的河水吻着她的细腻光滑的皮肤，使她在忙碌中也享受到了一份柔情蜜意。她熟练地展开双臂，用她那纤细白嫩的手漂洗着桶里的衣服，一甩，一搓，一拎，一挤，很有节奏，衣服上的肥皂泡沫随着水纹一圈圈地荡漾开去。

赤日炎炎的午后，蔷薇河便成了孩子们的天堂。男孩女孩们三五成群地赶来，纷纷跳入河里。他们在水中抢球，打仗，摸河蚌，捉小鱼儿，追小伙伴……孩子们在水中自由嬉戏，上下穿梭，他们的欢呼声把蔷薇河吵了个底朝天。瞧，河边浅水处，一位父亲正在教他的孩子游泳，孩子在父亲的耐心指导下，手不停地划着，脚用力蹬着，笑容慢慢地写到了孩子的脸上。“游泳真有意思!”孩子高兴地喊着，并不时朝岸上的母亲来个飞吻，做个得意的表情。

傍晚，游泳的孩子们在家长的催促声中一一回家了，喧闹的蔷薇河又恢复了平静，落日的余晖洒落在河面上，波光粼粼的水面荡起了一圈圈金色的涟漪。此时，手摇蒲扇的老人们开始到蔷薇桥上纳凉，淘气的孩子们也来凑热闹。爷爷就坐在竹椅上，手指着天空，与孩子们一起细数天上的星斗，然后讲那“嫦娥奔月”和“牛郎织女”的`故事。萤火虫在爷爷与孩子们的眼前飞来飞去，蔷薇河的水面上星星点点，波光闪烁。月上柳梢时，纯情的少男少女们喜欢到蔷薇桥上看水，赏月，嬉闹，风儿吹动着姑娘们的长发，飞舞着的青丝牵动着少年的心。

关于滴血蔷薇的优美散文 篇4

撑起雨伞，慢慢地走着，在雨中漫步。这个时候，路上并没有几个行人，而且他们都是行色匆匆，想要尽快摆脱雨的纠缠，想要尽快躲到温暖的地方；只有我，带着一颗落寞的心，在风雨中行走着，在品尝着着风雨的味道，在看着鸟儿瑟瑟发抖，在看着河流向下滚滚而去。突然，远方的天空，闪过一道亮光，从天而降，接着，就是雷声阵阵。

依旧走着，微微眯着眼睛，看着前方，不知道什么时候，从风中闻到了缕缕的花香。微微耸了几下鼻子，确定是花香。哦，想起来了，前面拐弯的地方，就是蔷薇。蔷薇花开，我看过，可是，雨中的蔷薇会是什么样子？

进入眼帘的，是一抹红色的风景线，是令人惊讶的、红色的、波浪不断翻滚的蔷薇花。红色蔷薇的花儿，在雨中绽放着，似乎并没有受到风雨的侵袭，或者说，它们并没有把风雨放在心里，继续在风雨中争奇斗艳。风，这个时候变大了，而蔷薇花儿在风中不断摇摆着，有些得意，也像是不断地对风儿点着头，也好像是讥讽着风儿的力度，也想让风变大更大一些。零零碎碎的叶子，点缀在花儿的中间，不自觉地露出着几分依恋。

雨，不客气地击打着蔷薇花儿。蔷薇花的花瓣儿，有的禁不住风雨的摧残，就从花朵上落下来，落在了地上；地上的落红片片，很快就掩盖了原来土地的颜色，变成了蔷薇花瓣儿的颜色，红红的；而雨水落在上面开始滚到着，就像是血在流动着。雨，继续从空中降下来，落在了花上，花朵着有些激动，好像是欢呼一样；花朵里面的雨水，就在这个时候倾泻而下，看上去就像是红色的血，从花朵上溢出，然后落在了地上。

远处的蔷薇花有些看不清晰，而近处的蔷薇花，并不都是绽放的，也有打着骨朵的，也在风雨中颤动着。由近及远，慢慢地看过去，就会发觉远处像是一个梦，一个蒙着白纱的梦，带着几分神秘，带着几分悠闲，像是散步的我一样；还有，远处的蔷薇们，也有着几分脱俗的感觉，想要浮起来，却怎么也摆脱不了红尘的气息。

相思之蔷薇的散文诗 篇5

做一个“长大的儿童”

1992年, 我来到了刚刚创办的海门市东洲小学做教导主任。这所处于城郊结合部的学校, 学生大多数来自农村。当时受凯洛夫教学思想的影响, 课堂呆板而封闭。我苦苦思索如何让课堂生动起来, 如何让学生“活”起来、“动”起来、“聪明”起来。

偶然的, 我读到了李吉林老师的教案选, 一个个“情境”下的课堂如此生动“美丽”, 我犹如迷途的羔羊找到了回家的路。

于是我找来李老师许多关于“情境活动”的文章来读。在《惊弓之鸟》教学中尝试角色扮演活动, 让儿童的眼、耳、口、手、脑都动起来, 给儿童的学习带来了无限乐趣, 课堂变得活泼起来。这次活动后, 我申报了“小学语文教学活动化研究”这一南通市级课题, 走上了教育科研的道路。这个课题后来升格为江苏省第四期教学研究立项课题。我和同伴们一起努力改变师生间单向授受关系的状态, 设计了各种各样的学生学习活动形式, 如角色扮演活动、小组学习活动、音乐绘画活动、讨论争辩活动等, 让儿童“兴趣识字、广泛阅读、自主作文”。让儿童感受到了“学海无涯‘乐’作舟”。

其实, 在南通师范学校读书时, 我就听过李吉林老师的情境教学课。上世纪80年代, 李老师已经是南通市赫赫有名的“五朵金花”之一, 是最有思想的特级教师, 也是我们的偶像, 我们都很崇拜她。记得二年级下学期, 我们在南通师范第二附属小学听李老师执教《桂林山水》, 一举手一投足是那么优雅、亲切, 声音又那么好听, 加上那么棒的简笔画基本功, 简单几笔就再现了桂林山水的神韵。我和孩子们都被李老师神奇的语言、神奇的朗读、神奇的画面“粘”住了, 每一次回忆起来都充满了魔力!

关于活动的思想是从李老师情境教学的书本中学到的。1996年金色的秋天, 我见到了仰慕已久的李吉林老师, 第一次聆听了李老师的教导。当时我要参加南通市的阅读课比赛, 在李庆明老师的介绍下, 请李老师辅导。那天, 李老师穿着一件漂亮的碎花连衣裙, 和我们围坐在一起, 在秋日的阳光下, 平和而从容。她娓娓地讲解怎样去解读《我要的是葫芦》, 怎样通过角色表演进行语言的感悟、体验, 怎样引导学生在寓言故事中获得智慧的启迪。当说到“葫芦藤上开着雪白的花, 过了几天, 花掉了, 长出了可爱的小葫芦”时, 李老师联想到了丝瓜、黄瓜等许多藤蔓植物。她说, 可以让学生说说其他的植物, 它们是怎么开花、怎么结果的。多好的语言练习的范例呀!我顿时明白了, 什么叫用教材教, 而不是教教材。李老师一走进教材, 讲话时的表情、语气、神态都变得生动起来, 那么富有感染力, 我油然而生敬意, 这就是大师风范!这个初秋, 我用心去感悟, 在已经上了年纪的李吉林老师身上重新认识了童心、童真、童趣以及包含着的无穷无尽的生动形象。

2000年9月10日, 第十六个教师节, 李吉林老师正式宣布收我为徒。那时, 我是李老师为数不多的校外徒弟之一, 我幸福极了!我可以经常到她身边, 聆听她的教导。听她讲《揠苗助长》的教学, 讲《小露珠》的教学, 讲儿童的语言和思维发展。每每坐在李老师身边, 就会觉得一股力量在生长。2001年, 我的“小学语文教学活动化研究”课题成熟了, 结题那天, 李老师来到了现场, 以“教学中让儿童充分活动”为题, 给我们讲述了活动在语文课堂上的意义和作用, 并且还为我的专著《小学语文教学活动化研究》题了书名。

如果把这段经历称作自己教学生涯的第一个成长期的话, 那么, 是李吉林老师让我在教学技艺的层面上成长起来, 让我知道怎样用语言去感染学生, 用多样的教学组织形式去吸引学生, 用生动的教学手段去启迪学生的智慧与美感。教学是为儿童展开的, 教师是一个长大的儿童, 永怀童心、童真、童趣。我要做这样一个长大的儿童。

教学“要把儿童教聪明了”

李老师一直说, 要把儿童教聪明了!怎么样才能把儿童教聪明呢?“小学语文教学活动化研究”课题成果获得省二等奖后, 我兴奋得一路前行, 踏着科研的快车道又把“教学活动化”的课题升格为“小学语文活动教学研究”, 成为江苏省第四期教学研究重点课题。这项课题中, 我借鉴了李老师的主题大单元情境课程的经验, 带领老师们开始了语文综合实践课程的研究。

李吉林老师积极倡导野外教育, 把孩子们带入广阔的世界中。她说:“当儿童走进大自然宽阔的世界时, 大自然那无与伦比的美感连同大自然种种景象所包容的、所显示的因果关系, 都会引起儿童的喜悦、惊叹和思考。”“教育不能切断源泉, 教育必须带学生到源泉中去。”多么富有生机的学习活动!伟大的教育家在带领孩子们走进自然之前, 他们的心中已拥有了大自然的美。

我让学生走进语林, 走进生活的灌木林。它是生活的、开放的、综合的、诗意的, 儿童通过活动去体验内蕴、探寻意义、沐浴温情、丰富涵养、提升悟性。在李老师的指导下, 我们建设了以生活为源泉、活动为根基、综合为特征、文化为追求的校本化语文综合活动课程。让语文教育走进学生真实的生活, 打通语文课程与其他课程的壁垒, 将文本中、生活中一系列鲜活的事实, 生动的直观感受和大量的信息建构起来, 使生活中优质教育资源与书本知识相融通, 感悟母语的生动与伟大, 增强学生学习的兴趣和动机, 培养学生合作的精神和丰富的个性, 以及策划、组织、协调和实施的能力, 使得语文教学教材校本化、生本化, 让儿童变得聪明起来。

当我把我主编的语文综合实践活动指导用书《走进语林》给李老师看时, 她笑着说:“祝禧不错!很勤奋, 好好努力啊!”

2003年4月, 我获得江苏省第四届新世纪园丁征文大赛一等奖, 组委会安排我执教一堂展示课, 我选择了五年级的《望月》。因为我被这篇融散文、诗歌、童话三个文化视角为一体的优秀作品所吸引, 它意境深远、气韵生动、诗趣盎然:散文笔触下的月亮女神柔美、仁慈, 古诗视野中的月光清幽、圣洁, 童话视角中的月亮纯真、灵动。如何引领孩子们在文学中漫步, 感受散文、诗歌和童话不一样的文化的情韵和意趣?如何通过教学让孩子们在美的意境中徜徉, 获得丰富的感觉呢?我决定从优美的语言、优美的意境入手, 设计我的教案。我把语言写得非常优美诗意, 好像只有这样才能体现自己对文学的热爱。把教案拿给李吉林老师看时, 她提出了两点意见:一是内容前后有重复, 二是语言很美, 但不适合儿童。李吉林老师的意见虽然简短, 但击中要害!我的教学是给孩子们听的, 用李吉林老师的话说, “老师的语言是作品和学生情感共鸣的一个桥梁, 老师的语言是启迪儿童智慧的火种。老师的语言不只对儿童的认知起着一个调节支配作用, 更是在传递作品情感。这就要求老师自己也带着真情走进课堂, 语言是声情并茂的。就因为我是个老师, 我的情感对于学生来说是一个典范, 要去传递情感, 要去启迪智慧。”为了儿童的学习, 为了儿童的发展, 李老师的心中只有儿童!我只有用孩子们喜欢的能接受的语言才能在他们的心里荡起涟漪。结果, 课上得很成功, 也成就了我后来“文化语文”的教学主张。

《人民教育》《光明日报》《语文教学通讯》《小学语文教学》等许多报刊发表了我的“文化语文”的主张。2008年12月19日, 由南通市教育局、南通市名师导师团策划并主办的“祝禧文化语文”教学展示活动在东洲小学如期举行了, 活动邀请了来自全国各省市的教科院所、大学研究机构的专家学者, 李吉林老师也来了。

专家们提出了许多意见, 给“文化语文”指明了方向。李吉林老师在活动中语重心长地说, 工具性和人文性的统一是语文的基本特点, 这条概括是非常准确的。母语不仅是需要传承的, 更重要的是要能读书、能写字、能写文章、能和人交流, 能读会写, 这是个工具。这个工具孩子们要使用一辈子, 语文又不仅仅是工具, 也是文化。工具和人文又不是叠加的, 它是融合的, 你中有我, 我中有你, 是统一的, 是有机结合的。对现行的国家教材怎么理解文化性这个问题, 祝禧是可以通过努力解决的。李老师用温暖的话语鼓励我。

“警惕女人的脆弱和碌碌无为”

许多朋友劝我, 你已经是特级教师、校长、中学高级教师, 不要那么一个劲地读书呀写作呀上课呀, 好好享受生活!我检阅自己走过的教育之路, 解读自己“永怀古典情结”的内蕴, 20多年的教学经验足以让我在今后的工作中不至于被淘汰。但是, 李吉林老师“警惕女人的脆弱和碌碌无为”的警示一直提醒着我。我经常问自己:“我是谁?”“我在哪里?”“我的教育将走向哪里?”“我的学生将被我带到哪里?”

李老师站在学生面前, 就是一部生动、丰富、深刻的教科书。小学课程改革的综合化发展方向, 昭示着小学教师必须有综合的文化素养、大学的视野!所谓“大学视野”是指前沿的学术思想和厚实的文化底蕴。素养怎么来?教师得先种文化的大树。李老师常常说, 小学就是我的大学。李老师身上洋溢着的优雅与美丽的气质, 是读书与思考带来的。

我也要培植文化的大树!中师毕业后, 经过函授, 获得本科学历, 2007年考取了苏州大学美学硕士研究生。当我把这个好消息告诉李老师时, 李老师笑了, 她说:“好好读啊!你比我们幸运, 赶上了好时代、好机会, 好好读书!”我心里暖暖的, 心儿像风帆, 劲鼓得足足的。

以后, 每逢假日, 我都要去李老师家汇报自己的学习和工作情况。可几乎每一次, 都是到办公室才找到她, 一年365天, 不知道哪一天是李老师的休息日。

李老师是我成长道路上的“贵人”, 她给了我导师般的引领, 也给了我母亲般的关怀!那次在国家级骨干教师培训班上, 李老师给我们作报告, 晚上和我一起住。李老师盯着我的鞋说, 以后买鞋不要买带宽边的鞋, 那样看上去脚会很大。好细心的师傅!她见我适合穿中式衣服, 特意买了紫红色的呢料给我做了一件, 高高的立领, 中式的盘扣, 没有量体裁衣却那么合身合体。原来师傅还有裁缝的本领!穿着李老师给我做的衣服, 心里感受着母亲般的温暖。知道我做校长很辛苦, 李老师还常常叮嘱我要注意身体, 也嘱咐我校长要做好, 语文教育也不能放弃, 把学校里的老师都带上来。

中央教科所教育实验研究中心高峡老师曾经问李老师:祝禧是你的学生, 文化语文应该和情境教育之间有一种很深的渊源, 你对祝禧提出的“文化语文”有什么看法?李老师笑着说:我为年轻人喝彩, 为他们鼓劲, 为他们加油!我希望我的学生超过自己, 我希望后来者居上, 我希望有比我更优秀的更多的名师。这是一种无私的大爱呀!

多年来, 李老师给我的远不只是一句话、一堂课、一本书……她用对教育事业的无限忠诚教会我们怎样对待自己的职业;她用对教育、对儿童的挚爱, 教会我如何谱写儿童心坎里的诗;她用教学一线教师的勇气和魄力, 让我们明白如何警惕自己的脆弱和碌碌无为。李老师曾说:“我要在花和月中寻找, 寻找童年的眼睛……于是那小河里的蝌蚪, 草丛中明灭的萤火虫, 便有了魅力!一颗纯真的童心在胸中激荡, 周围的一切, 竟变得这样的新奇、美好。”“我常常倚在这神奇的门扇旁, 用孩子的眼睛去看, 揣摩孩子的心理去想!”我好希望自己也能寻找到那闪烁着圣洁光辉的“童年的眼睛”, 并透过一双双明亮的眸子发现那个神奇迷人的儿童世界。李老师的教育观、儿童观, 对教育的情怀以及和风细雨般的指导已经深深地吸引我、感动我、濡染我、鞭策我, 成为我今天做老师的不懈动力。

做教育就是在悟道, 悟教育之道、生活之道、人生之道。我知道, 为了儿童, 为了教育, 我们要摒弃许多东西, 摆脱一些名利和欲望, 超越物质的羁绊, 得到精神的自由, 产生生生不息的动力, 在风雨飘摇中坚守自己的尊严。

我经常问自己, 教育给我带来什么呢?是一种哲学的启示, 还是一种审美的体验?是一种独特的愉悦感和满足感, 还是一种奇特的发现和独特的意味?我在教育中激发感情了吗?感到自我扩大和提升了吗?当我非常投入, 非常热切, 非常有力, 绝对不敷衍了事, 不被迫而为, 不带任何勉强和机械地去做教育的时候, 就能达到李吉林老师这样的教育人生境界吗?

蔷薇随笔散文 篇6

青玉没有来由的觉得快乐，在窗前坐着，将两只手叠放在窗台上，枕着下巴，看窗外的蔷薇。正是雨后，那些依依不舍的雨珠在蔷薇叶子上滑动，从一片叶子滑到另一片叶子，最终极不情愿的落在泥地上，再也看不到那滴水珠的痕迹。青玉就笑了，青玉觉得那雨滴也是爱蔷薇的，只不过那爱终究显得无能为力。不像自己一心一意的爱着这蔷薇，青玉的脸上就也有了蔷薇的红晕，像花一样在雨水里洗过似的，分外的动人。

青玉就是这样每日里一个人的时候就看着蔷薇。五六月的天气，在这北方的大庭院里，虽然还是有些凉意但青玉能感觉到风里慢慢暖起来的光线。青玉就着了粉红色的花纱宽袖外衣，将发髻随意的挽了，簪上一只步摇，坐在窗前看那蔷薇，然后等那喜爱的男人回来。青玉觉得有一个喜爱的男人又能有这一丛丛的蔷薇可看，就是幸福了。青玉看着那绿的叶，粉的，红的，白的将开的花，心里很满意。

晨光里青玉露在外面的手指和手臂，像身上的衫一样有着白里透红的颜色，细长的手指偶尔会伸出来在风里抚过，轻柔而缓慢，像是抚摸着什么，那风便更加的轻。青玉的眼里就有笑意，脸上便有了红晕。像开着的蔷薇一样，那浅得近白色的粉衬着稍深的的红，让人看了心里都会泛起些暖和。

满园的蔷薇开了，每一个角落里都有蔷薇的灵魂飞舞，在空气里形成一个香甜的世界。像一双温暖的大手，悬在青玉周围。青玉觉得一切的忧伤与悲情像梦一样是那么远，而美好是这么的近，近得无需期待，无须伸手就能拥有。有一个喜爱的男人陪着她在这里看花开花落。他是那么疼她。也像她一样喜爱那一丛一丛的蔷薇。男人曾说，青玉，你就是我寻觅的蔷薇。那么自由自在的开着，是最后一片宁静的净土，在你身边我的心灵是那么宁静满足。青玉就觉得幸福向自己慢慢靠拢，漫过灵魂。

雨落在青玉的天空，一丝一丝的，青玉披了件外衣在身上，撑着伞在回廊里闲走。看一朵朵的蔷薇在雨里越发的艳，藏在叶间仿佛缀着的星，只是这星有更美丽的颜色。风吹过，纷繁的花在枝间摇曳。青玉想起那一天的相遇。青玉着了身浅浅的绿在蔷薇丛里穿梭，像艳舞的精灵，在花间翩然如蝶。不经意流露出来的清纯与妩媚看痴了喜爱的男人。青玉想也许就是那个时候，喜爱的男人也爱上了蔷薇了吧。

男人去青玉家很直接。男人说，我找到了我想要的幸福，就开在蔷薇丛里。青玉的脸就红了。说，喜欢蔷薇么?

男人种了满园的蔷薇，庭院里响着男人舒缓的琴声，如水一样从指间流出的声音无孔不入。青玉觉得整个人都浸了进去。青玉甚至看到抚琴的人眼里也浸了水一样的晶莹闪亮。蔷薇花开的时候，青玉在风中盈盈而舞。

一曲终了，男人径直过来握着青玉的`手，青玉轻轻地颤抖了一下，躲闪显得那么无力。就这样静静的默默的对望着。青玉的心里升起无边的愉悦。青玉知道已经爱上了眼前的这个男人。爱得还有些贪婪。就这样执着彼此的手。琴声还在耳边，潺潺的摇篮一样。手里像是捧着一颗滚烫至诚的的心。所有的情话都比不了这缠绵。男人为她梳头、画眉。男人说，青玉，你就是我的所有。

烛焰欢快的跳跃着，烛台上那一对彩绘龙凤描金的红烛。两盏垂着流苏的八角大红灯笼，悬在新房的中央，四壁因了这灯笼都染上一片绯红，和青玉此时的面容一般。青玉透过绣着红色蔷薇的盖头看出去，一切都不真切，都带着神秘的红色。

青玉想一会儿男人来了掀开盖头，这十多年的清静快乐的闺阁生活就成了过去了。再也不会一个人，总会有一个人在身边看着自己，爱着自己。青玉想着在父亲膝上攀坐的时候，在母亲怀里撒娇的光景，一幕一幕的过去了。那个时候的青玉喜欢看书，总是搬了本书一看就是老半天，在竹影绿意陪伴的亭子里，连饭都忘了吃。母亲总是心痛的抱着她的肩头说傻姑娘吃了饭再看也不迟的。

阳光温暖，清风和煦，轻轻地抚弄着杨柳，园子里幽静的小径，开着鲜艳的蔷薇，空气里飘着芬芳的花香，有一个男人陪在身边，这样的环境，这样的时节，都成了现实。青玉默默的想着。青玉想到一会那个喜爱的男人来揭盖头的时候，还是有些紧张，虽然这个男人自己已经看了好多次，但总是与这次不同。青玉心里正七上八下的，听到门吱的开了。

幸福像奔涌的河水一样一路润着青玉。青玉觉得有些醉了，过去随着这河水远去。青玉沉在幸福里来不及与昨日豆蔻年华年华挥手。

青玉慵懒的躺在床上，像是睡在了风上，虚幻而真实的飘浮在生活和岁月之上。房间里有月光的影子，流窜在空气里的甜香。看看睡在身旁的男人。青玉满意的笑了。伸出手来抚了抚男人的脸，就像抚着满手的快乐，跳跃着一直晃着青玉的手，一直跳到心里。

相拥着坐在湖边，波光一闪一闪的，夕阳悠游的散着步，走过湖岸的绿柳，走过私语的青玉和青玉的男人。青玉将手放在男人的手里，那双手很大，很温暖。男人说着四处的风土人情，说着周游在外时的思念，说一刻如年的思绪。青玉随着男人的节奏跟着听，偶尔说几句话，嘴唇间都有幸福的闪光。

暮色四合，摇一页小舟泛于湖上。不张灯。在昏然里待月出。青玉说，若得天长地久，当有一轮明月涌出。男人看青玉认真的模样拥入怀无语。及至青玉腕底生凉，明月珊珊来迟。一时间湖边暗柳生辉，湖心波光环月。青玉从未体验过如此美妙的感动。也曾在春天里迷恋过往的风，沉醉于春天风里的清香，喜欢夏天里那些绿叶生机勃勃的翠，痴痴的看窗前潇潇的秋雨，看那洗尽铅华的淋漓，湖里波峰上那一抹清亮的白，那湖波里的一闪惊鸿。全都成了微小的细末，与现在比起来相差不知多远了。

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猛虎与蔷薇散文欣赏 篇7

我心有猛虎，它豪迈，它大气，它是高高青天上的志向，不因荆剌划而改变。猛虎细嗅的是蔷薇，它清幽，它温和，它是谦谦君子式的和气，不随世俗权争而凋谢。

心当有猛虎，能志在千里之外;心当存蔷薇，能笑对人生百态。和如蔷薇，以成君子。

稼轩站在北固山北固亭上向西北远望时，是什么心境?江晚渔火亮，幽幽鹧鸪鸣。他坦然面对苍苍青山，一如笑看这多难的世界。东村可作种树翁，登楼亦有浮云意，他心中的蔷薇在倾颓王朝与污秽政事中不易其姿。他仍是谦谦君子，心平气和地写下《美芹十论》。可是他也未曾忘记妩媚青山后的长安烽烟，铁马金戈仍夜夜入梦，心中的猛虎在长啸，壮怀仍激烈，手持吴钩，栏杆拍遍。可是，多少岁月过去，当年的英姿仍留在世人的记忆中。一代儒将，百世留芳，

东坡站在海南岛上朝北凭临海风时，是什么心境?沙洲夜无声，惟有孤鸿留。看罢三州风雨烟云，却笑言九死南荒未改悔。明明是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，却为何会是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的`壮梦?他俯下身来一品南国小岛腥涩的海水，却把厚重的诗情放在碧宵之上。权争党斗间，东坡心中的蔷薇却兀自盛放，他仍是峨冠博带的东坡居士，在颠沛流离中不改温和笑容。心中的猛虎也不因躯体的劳累而委顿，纵然在峦荒之地的密州，他也要“千骑卷平岗”，也要“亲射虎，看孙郎。”

愈是深陷淤泥中，愈能凸显待人的从容;愈是处在无人问津的深谷里，愈能充盈幽幽蔷薇的芬芳。渊明心平气和，于是南山之下，一抹菊黄长铭诗文。放翁笑看人生，于是湖山佳处，犹有竹香。蔷薇是和，是惯看春花秋月后的泰然和释然，是任尔吹东西南北风的从容淡定。所谓君子，不在于光鲜的外表和繁缛的礼节，更在于对待多磨人生的坦然，对待纷繁世事的平和。荫庇下的小草，坦然而生，不为阳光而争斗，反而生长茂盛。

心有猛虎细嗅蔷薇 篇8

说着法语的俄罗斯女孩

第一次接触Charles&Elena是通过两年前他们在北京WDSF世界表演舞锦标赛的一支《雕塑之舞》, 这支表演舞的第一段音乐出自法国电影《天使艾米莉》。不管是Elena的舞蹈, 还是她说话的方式, 都好像带着法国女孩艾米莉的灵气。Elena说着一口流利的法语, 和舞伴Charles一直代表法国参赛, 不过她是位出生于俄罗斯的美丽女孩。

Elena从小学习拉丁舞, 11岁的时候, 她和父母一起从俄罗斯搬到法国的一个北部城市, 因为那里有后来和她搭档了10年的舞伴Charles。在俄罗斯的时候, Elena父母经营着一家建筑公司, 走的时候, 他们把一切都卖了, 和女儿在法国开始新生活, 为了女儿的舞蹈, 也为了自己喜爱的法国和无忧无虑的退休生活。

回想11岁时的Elena, 才是那么小的年龄就非常清晰地知道自己未来要成为一名舞者。为了舞蹈, 她和父母共同向生活做了新选择, “未来也许会变化, 但当有一个很明确的想法的时候, 我们就会投入地去做。”

来到法国以后, 小Elena一面怀念着家乡的高山白雪和亲密的家人朋友, 一面又积极投入到学校里的语言学习中。法国人的友善让她很快融入新国家的生活, 周围的朋友都知道这么小的外国女孩不熟悉语言, Elena听不懂的地方朋友都很耐心地为她解释。法国人的性格像阳光一样温暖着她, 法国人的文化像雨露一样滋养着她, 10年过去, Elena已经出落成一位拥有法国国籍的法式女孩。Elena和Charles所居住的地区布满了美丽的葡萄酒庄园, 有时间的时候, Elena一家和Charles一家都爱钻到地窖里, 或者是坐在园子的藤椅上, 来一杯陈酿, 或者是新出产的葡萄酒。

成功来自于团队

《雕塑之舞》第二年, Charles&Elena在世界表演舞锦标赛继续选用了与法国文化相关的题材——他们的表演舞作品《艺术家》取材于同名法国电影, 是2011年度的奥斯卡最佳影片。这部电影被看做是对默片时代的致敬, 男主角作为20世纪30年代的默片明星, 在有声电影的冲击下, 依然挚爱默片, 态度甚至是达到了执拗。尽管表演中还有些技术的痕迹, 但只有20岁的Charles&Elena对角色的驾驭已经超过本身的年龄, 他们获得了2013年的世界表演舞锦标赛拉丁舞表演舞冠军。

有些舞者偏好选择表现自己性格的主题, 有些舞者钟爱挑战可以发挥表现力或者痴迷于与自己性格完全不同的角色。对于Charles&Elena来说, 舞蹈不设限, 他们愿意尝试不同主题的表演舞, 既可以“本色出演”, 也乐于表演来自“别人”的角色。这个过程中最关键的是, 去表演什么样的舞蹈, 选择什么样的主题和音乐, 设计什么样的动作, Charles&Elena都会尊重自己背后整个团队的意见, 他们在舞台上呈现的每一个过程都是自己和教练们商量的结果。外国选手常用“work with”来表述自己和教练、老师的关系。他们把自己和教练、老师看作是一个整体, 一个合作的团队。彼此之间是尊重、平等、独立, 选手不是一味地听从老师的意见, 而是有主见地提出自己的想法, 然后和老师们一起讨论。

年轻的Charles&Elena相信着他们的教练。每次Charles&Elena来中国比赛, 都会看到教练Frank Brangbour伴随其左右, 他们比赛时, Frank就在场边冷静地观察。Frank是位不折不扣的法国人, 风趣而富有魅力, 时尚品位独特, 对外表修饰有加, 喜欢Party和热闹, 不过, 一走进舞蹈教室就对Charles&Elena严肃起来。Charles从小就泡在Frank的舞蹈学校里长大。一开始Charles并不喜欢体育舞蹈, 觉得那不是男孩的运动, 因为父母喜欢, 正好当地又有舞蹈教室, 他“硬着头皮”被送去学习, 不过他很快就喜欢上了拉丁舞。几年后, Elena从俄罗斯来到法国和Charles一起与Frank学习。后来, 一位美丽的女士加入了这个团队, 那就是Frank的妻子Joanne Wilkinson。Joanne曾是Riccardo在业余组的舞伴, 他们拿过几届业余组冠军后不久Joanne就离开了竞技场。在Charles&Elena看来, Joanne是位有教养又聪明的老师, 她很清楚自己需要什么。

两年多前, Frank和Joanne都到过中国的比赛执裁, Frank的英文不是很好, 采访的时候Joanne会心地帮他补充、翻译, 他们对舞蹈中的很多看法都很一致。中国选手水平日益增强, 而且许多实力相当, 他们说在这里面挑出前6名、冠军真不是易事。当然, 他们也毫不掩饰地说, 普遍看, 中国拉丁舞选手对于桑巴舞种特性掌握不够, 有时候看起来就像恰恰恰;舞蹈的力量强弱和节奏快慢处理也略欠合理, 一味地强、强、强, 或者一味地快、快、快。

在Charles&Elena的团队中, 还有一位特殊的教练, 来自荷兰的著名编导Ton Greton, 他是Charles&Elena4次参加世界表演舞锦标赛的作品编导。Ton在欧洲得到热捧, 他编导的作品在Youtube上点击率颇高。中国舞者也和他有过多次合作, 包括10年前和北京舞蹈学院合作编导的《黑裙子白裙子》, 以及近年的《来生缘》, 还有与北京市文化艺术职业学校合作的《青花》等。2012年北京WDSF世界表演舞锦标赛, 他也前来执裁。说话的时候, Ton的眼珠子机灵地转动, 感觉眼珠后面的大脑无时无刻不在思考, “什么能激起你的创作灵感?”“一切。”身边走过一位着红色紧身及地晚礼服的优雅女士, Ton指着若有所思地说到:“我可以构思一个关于‘红’的主题的作品了。”Charles&Elena被Ton敏感的艺术气质感染着, 聊到表演舞, 他们提到频率最高的一个词就是“open”, 他们像自己的教练Ton一样, 拥有一颗感受所有事物的心, 让身边的人、事、艺术、书籍融入自己的内心。

Charles&Elena都是性格偏内向的人, 他们不轻易向别人表达自己的想法。Charles说, 自己喜欢做一个观察者, 如果发现这是个不错的人, 他会敞开心扉地与之愉快交谈。大概正是这样的性格促使他们和教练们建立起来的关系非常稳固。2011年, WDSF第一次举办世界表演舞锦标赛, Charles&Elena已在常规竞技赛小有成绩, 他们和教练Frank、Joanne决定一起尝试表演舞, 在一位朋友的极力推荐下找到了编导Ton。愉快地合作了第一年后, 他们在第二年、第三年、第四年共同完成了《雕塑之舞》 (亚军) 、《艺术家》 (冠军) 、《粉红丝带》 (冠军) 的创作和表演。

虽然是在不同的两个国家, 不过Charles&Elena从家里开车到Ton家只需要五六个小时, 舞蹈教室和住处挨在一块儿, Charles&Elena练习结束以后就在Ton的家里吃饭。Ton的家人也十分有趣, Charles&Elena很喜欢, 即使只是聊聊天, 也能让他们收获灵感。

Charles&Elena从小相识相伴, 就好像兄妹一样, 这样的关系让彼此都感到舒服、安然。平时他们还一起到巴黎的一所更大的舞蹈学校学习爵士、芭蕾、现代舞等不同舞种。尽管在事业上投入大量时间和精力, Charles还是会尽量安排好自己的时间, 把法国男人的浪漫留给同样是拉丁舞者的女朋友。Elena还没有等到她的Mr.Right, 两个人很好, 一个人也很享受, 喜欢尝试不同美食的Elena说, 没有男朋友的时候和朋友去尝美食也不错。

新秀崛起

国内舞蹈用品名牌贝蒂舞鞋有10对国际知名选手代言人, Charles&Elena就是其中一对。他们在两年多前的大奖赛决赛独舞展示部分吸引了贝蒂的目光, 那时他们只是在第6名徘徊, 但他们未来的无限潜力已经被发现。果不其然, 他们在决赛圈的位置逐渐稳定下来, 同时在表演舞领域也有所突破, 2014年年末上海WDSF大奖赛总决赛迎来了他们的胜利, 夺得拉丁舞季军, 并且以一曲近乎完美的桑巴惊艳全场, 获得该项单支舞冠军, Charles偏好深色裤子和白色紧身衬衫搭配, 在干净的颜色对比和剪裁到位的弹性布料下, 可以看到他身体每一块肌肉的律动。

既要备战常规赛, 又要进入表演舞的状态, 对任何一对选手来说都不是一件容易的事情。2013年的世界大奖赛分站赛和世界表演舞锦标赛同时在北京举行, 赛前一周, Charles&Elena的压力变得非常大, 上午连续练习5支舞, 晚上就要转换自己的状态, 进入到表演舞的角色里。他们很庆幸自己能顶住两项大赛的密集练习和压力, 还获得了很不错的成绩。2014年, 世界表演舞锦标赛在成都举行, 和世界大奖赛武汉站仅相差一周, 为了免于短时间内中法两地奔波, 保证状态, 他们只能割舍这一站大奖赛。取舍、平衡, 他们为了所追求的进取, 不断地调整自己。

相思的现代散文 篇9

凭栏独望，月有圆缺。我们用繁华写就了红尘中最美的赞歌，花开时的相遇，月光下的呢喃，都在悠悠岁月里留下最浓的一笔。

酌酒浇心，用心事书一缕文字，用笔墨执一缕相思，明月听心，寄星为枕，不为昨日因果牵念，只为悄悄唤起藏于心底共赴天涯的承诺。

流光清浅，韶华易负情难却。每段故事都经不起岁月的消磨，相遇相牵，转身离别，此时无情恨难了。于灯火阑珊处，点一笔朱砂，描一幅素画，滴泪终成相思蛊。

痴心处，人去情犹在，燃尽红烛，只为坐等一世轮回处，深情的回眸，虽是短暂，却是漫长的韶华里，最值得我用心去呵护的记忆。

相思花笺，鸿雁仅寄。不曾辜负年华，我用伤心铸就了笔下的一段段情事，沧桑的心，已勾勒不出真情旖旎，花事太美，我用尽时光去磨灭昔日的柔情种种，无奈丝丝印迹还是在心底滋长萌芽，患得患失中的憾事，不过是孤独留下的寂寞。

月因相思才有圆缺，浪迹天涯的脚步，只为寻觅可以倚停的港湾，你我都是文字里的悲客，寄一缕相思给你，淋却唐风宋雨，青山绿水间，共阙世间最婉约的清词，可好！

执笔为眸，遗泪留影。不言世俗的喧嚣，不论缘分的因果，烟花四月，香洒人间，寄予云朵的温暖，你是否能感到我最真情的告白。

抚琴独吟相思令，单拨轻弦对月吟。时光如梦，见证了太多美妙的相遇，你的停留，我的守候，只愿是一个圆满的结局。

于你，寄一笺相思

落笔于丙申年三月十二。残梦

我的相思散文 篇10

明月似水如镜，团圞佳期；冷雨夜来敲窗，凄凄绵绵；金风散去雾霭，天高云淡；寒霜晨撒凉薄，千山斑斓；眼里已是一季的绚烂。秋，如约而至。

说秋天是个相思的季节，而这沉甸甸的相思二字仅一个季节怎能承载得起？流年里的相思情愫如雾如烟，雨巷里的清愁消散着寂寥与芬芳，泛黄的秋叶镌刻着经年的沧桑。我捧着心底的相思一路寻觅，其实已过了杏花春雨，幽幽古巷早是苔藓丛生，情切切里花间细语已悄声随风飘去，意绵绵中小桥流水成了过往的风景。在千山万水的旅途中品尝人生况味，在季节的渡口里回味着陈年的相思。

相思是什么？

相思是月下一壶陈年的美酒，醇香入魂千里婵娟。相思是几上一杯明前的新茶，氤氲里清心宜神思绪飘飞。相思是灿烂夏日里的憧憬，晚风馥郁醉在花荫。相思是秋雨窗前的凝眸，空望着懒散的时光。相思是专注的思念，相思是放不下的`愁绪。我的相思在哪里？是在大明湖畔千年一夏？只为雨点荷花。是在宏村瑞雪？玉洁冰清相拥着古色古香，是千年的修行方换得红尘相约。是在长白山的祥云瑞雾？雾霭散尽的天池玉液，呼唤群山的环抱。是在大理的古城酒吧？茫茫苍山洱海响着三月街的情歌。是在漓江的水墨烟雨？是在秀美的十里画廊？黄埔倒影早已文明天下，阳朔的山水回荡着刘三姐的歌声。是在峨眉的金顶？恢宏中云雾缭绕，红尘里禅莲净土；清幽的石阶绵连群山，林间的小雨洗去世间尘埃。相思是在天涯海角的石刻上？还是心中的牵挂？南海的万顷波涛为谁演奏着相思的和弦？谁又会为谁倾心地吟唱......。

心若有处处相思地，心若无每每空相思。尽管岁月无情地流淌，四季红尘泪洒相思。相思如梦遥遥相牵，是山重水复中的柳暗花明？还是前世里未了的情缘？西北的荒原连朔漠，九曲黄河低吟着远古的歌，茫茫戈壁唱着千年的空灵，黄沙古道洒尽英雄泪滴。虽说西出阳关无故人，风沙蔽日里一条美人的披肩，舞动着亘古的苍凉。消失千年的楼兰，尽显胡杨的风范，那是相思的呼唤，让我梦绕魂牵。