三德三观活动记录（精选2篇）
三观三德是人的一种内在因素，体现人的内在修养。这种修养越高，人的生存意义就越大。作为一名教师，这种修养应是必备的一种素质，因为这对学生的教育和成长有这直接的影响，关系着一大批人参与社会生活的状态。
教师一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，并用这三观指导自己的生活与工作，对学生作出积极的影响。拥有正确的三观，教师才会有更大的激情投入工作，才会有强的责任感，才会有高的廉洁自律意识；学生也才会有更大的自觉性和动力去努力学习，才会有明确的奋斗目标和方向，才会形成积极、乐观、互助的人格。
校园内，不同岗位上的人都各司其职、尽善尽美，这是正确的三观在做引导。在我校转型的关键时期，作为教师更要以正确的三观来指导自己的思想、引导自己的行为。从前，我们都是站在三尺讲台上的传道授业者，都享受着“天底下最光辉的职业”带来的优越感。人生的价值与意义就在于创造和奉献。只要真诚服务于学校，不论是站在讲台上手拿粉笔还是走在走廊上手拿笤帚，意义都是一样的。因此，树立正确的世界观、人生观和价值观对于现阶段我校的教师来说，意义更为重大。
有了正确的三观做指导，我们才可能塑造良好的三德，做个优秀公民、职工、家人。在这次活动中，发现了一批具有良好社会公德、职业道德、家庭美德的人。他们堪称是公德达人、道德达人、美德达人。他们的事迹感动着我们、感染着我们、感化着我们。他们爱岗敬业、文明礼让、任劳任怨、无私奉献，在不同的岗位上做出自己力所能及的贡献。
我们的校园整洁、漂亮，这是因为校园内的大多数人都爱护公物，有强烈的环境保护意识，即使偶尔有些不太文雅的行为表现时，也有爱岗敬业的保洁员及时为之清理。说到那些保洁员们，我们总能想到他们和善的笑脸和干净的校园。他们的热情和干劲不正证明了他们良好的职业道德吗？不是正式职工的他们尚能如此，作为学校正统成员的我们不是更应该具有良好的职业道德来规范自己、约束自己吗？不是更应该以主人翁的姿态来工作与生活吗？
2、开展一次公民道德的学习及征文活动。这次征文活动共收集了23个班级678篇文章，优秀的文章还将编入我校星河文学社刊发表，团委还在班级当中倡导，开展“讲文明、树新风”活动，全校师生共同参与了这项活动。我为文明创建添光彩和“建文明城市，创建文明单位，当文明市民”等主题教育，切实增强“三德”教育的导向性，针对性和实效性。
3开展黑板报评比。黑板报的主题以“弘扬雷锋精神”“争做文明大学生”“交通安全宣传”“消防安全知识”等为主。通过黑板报进行“三德”教育，在教室里学生当中进行宣传，形成良好的行为规范。这次评比共评比04热能、04外贸、05工程造价、05化工、05旅游管理、05精细化工6个优胜班级。
4、开展一次“三德教育”知识竞赛活动。在班级中先竞赛，优胜者再参加学校的竞赛，这一系列的活动，加强了学生的组织领导能力，完善了规定的各项措施。评出了3个优胜班级。竞赛活动后又开展了联系实际的讨论，检验了大家的学习成果。每位同学都写了学习笔记，学习情况也纳入班级考评。
5、利用广播站进行社会公德教育的宣传。每班定期上交稿件5篇，稿件内容不限，宣传的主要目的是在校园当中抓“三个普及”，即普及文明用语，倡导“五个做起”，即：从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边做起，从家庭做起。做到“十要”，“十不”。即：要遵纪守法、要好学上进、要勤劳俭仆、要礼貌待人、要爱护公物、要讲究卫生、要团结互助、要尊老爱幼、要见义勇为、要移风易俗。不随地吐痰、不乱扔乱倒、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱穿马路、不损坏公物、不损害花草树木、不说脏话，不在公共场所吸烟。把讲社会公德，做文明大学生，树新时期美好石河子市民形象深入人心。二是进行道德教育，结合实际，制定和完善职业道德行为规范，加强了学生的学习兴趣。
