财务会计实训学生日记

财务会计实训学生日记（共4篇）

财务会计实训学生日记 篇1

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的财务会计实训学生自我总结，希望能够帮助到大家。

财务会计实训学生自我总结1

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益匪浅。

我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第二个学期我们开了这门会计实训课。

在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账。往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对。最后要编制会计报表。将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。

会计理论来自于会计实践，是会计实践经验的概括总结，同时又对会计实践工作加以指导，所以我们在会计专业学习中，不仅需要构建出较完整的理论框架，而且还要树立起完整的操作理念。然而，会计专业教材是以系统讲解会计理论为主，列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以我们将教材的理论知识学完以后，进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。

在本次会计实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等。在实训中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，了解如何纳税，如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的兴趣。

财务会计实训学生自我总结2

众所周知，会计具有很强的操作性，不仅要学好理论知识，更重要的是增强自己的实际动手能力。为了提高我们的实际应用水平，本学期学校开设财务会计模拟实训课，在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过这次的财务会计模拟实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

这次实训以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料，再继续审核和填写原始凭证，然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账，往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对，最后要编制会计报表，将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册。

在实训中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的兴趣。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。

在实训中我最能体会的是一个字：累！原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。由于我们实训安排几乎是半天，3个多小时，所以一直要坐在那里对着那些实训材料，面对那么多数字，时间长了眼睛都花了，腰酸背痛的，人也会变得不耐烦起来，而且会计是一项比较繁琐的工作，要想完成一项经济业务要经过很多的步骤，所以一定要静下心来仔细地去做，面对会计模拟实验中原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，一定要细心，要看清楚数字再动笔填，要计算的合计数，余额一定要一次性计算正确，避免以后的麻烦，在裁剪原始凭证粘贴到记账凭证上时也要仔细认真。尽管在实训的过程中遇到一些阻碍，但我最终还是完成了所有的实训内容，看着自己这几个星期来的实训成果，我还是无比欣慰的。

我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显著提高我们掌握所学内容的质量。我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余！

财务会计实训学生自我总结3

这是我的第一次真正的实训，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实训的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学是从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。而且有老师在上边简单的提点一下！当老师说“开始登记凭证”时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的`下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实！

有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证。根据原始凭证，填记帐凭证。根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实习的倒数第3天老师教我们如何订凭证以及相关注意的事项。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。

2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。

财务会计实训学生日记 篇2

工程实训中个人职业素质提升方法

在工程实训过程中, 学生应时刻注意提醒自己, 加强提高自己的职业素质;注意自己的平时言行, 操作规范, 工量具使用规范, 着装规范;能够及时整理、整顿、清洁、清扫, 保持自己工位的整洁;在操作过程中, 保持工量具摆放整齐;加强与同学的团结合作, 加强团队合作精神。

个人职业素质提升采用表格式训练法, 加强学生日常行为责任意识的考查, 考查表如表1所示。该表格在教师的指导下由学生自己完成, 测试自己的日常行为责任感。满分为100分, 一周结束时, 学生自己计算总得分。

注:每格项目是2分, 做到最好的得2分, 做到较好的得1分, 没做到的得0分

工程实训中树立规范的职业形象

职业形象是指你在职场中公众面前树立的印象, 具体包括外在形象、品德修养、专业能力和知识结构这四大方面。它是通过你的衣着打扮、言谈举止反映出你的专业态度、技术和技能等。

工程实训包含了车工实训、铣工实训、焊接实训、钳工实训、数控加工实训和电工电子实训等等, 涉及金工和电工工种的多个方面。但从事这些职业工作, 需要多个方面的职业形象。

(一) 仪表规范

个人仪表要体现出职业特点, 符合职业的整洁、卫生、简约的基本原则, 符合职业工种的需要。规范的职业形象是学生进入社会的一块“敲门砖”。

遵循整洁、卫生、简约的基本原则 个人的职业特征和修养是通过职业形象来体现的, 在很多时候人们的第一印象起到非常关键的作用。一个成功的职业人, 具备一种或多种职业形象、职业气质。这就是人们通常所说的, 一看某某人, 就知道是从事什么职业的。整个人形象上要整洁、简约、干净、卫生。

学生上课期间一律穿工作服, 女生统一戴工作帽 工程实训, 其实就是说学生在从事工程技术作业, 当然要以工程技术作业的要求来规范学生。工作服是操作人员必须穿着的。因为有着面料选择上和款式上的要求, 穿着工作服与穿着普通衣服相比更能防止职业伤害。所以, 应要求学生在上实训课程期间一律穿着工作服。如图1所示。从事技术工作, 一般以短发为主。所有一线工作的职业女性, 如服务行业、一线生产线, 若头发长度超过肩部都应该盘起来, 如服务人员、银行工作人员都有统一的盘发规格;特殊行业应按照要求戴工作帽, 如医师、厨师、机床操作工等。除此以外, 手套、围巾、领带等都是不允许在操作时穿戴的, 以免出现安全事故。现在很多学生都喜欢听MP3、MP4, 都有一个长长的耳机线, 如果在实训教学场所戴这个也是不安全的, 很危险。

站姿挺拔 站有站相, 坐有坐相。站姿挺拔很关键, 能体现出一个人的精气神, 如图2所示。

(二) 行为规范

行为规范是人们在生活工作中逐渐形成的, 是在一定范围内人员都应遵循的标准与原则。原则性的规范是人员必须遵守的, 它关系到人员的安全。行为规范遵守情况在很大程度上体现出一名员工的职业素质。

工程实训通用行为规范 (1) 上课要做到不迟到、不早退, 仔细听讲, 认真做好笔记, 时间观念强。 (2) 不准在教学楼里吃零食, 吃早餐, 大声喧哗, 一切行为以不影响他人为准则。 (3) 养成垃圾分类的习惯。生产实训环节所产生的垃圾很多, 基本上可以分为生活垃圾和工业垃圾 (如铁屑) 两大类。其中, 铁屑又根据金属材质不同需要进行再分类。所以, 垃圾分类在校内的车工实训环节非常重要。我们有时会发现有的学生在清理铁屑的时候没有注意垃圾分类, 把铁屑清理到日常生活垃圾筒里面, 究其原因, 主要是学生没有养成良好的垃圾分类习惯。

工程实训专业行为规范 (1) 在工程实训过程中, 有着严格的专业行为规范, 这是这一职业的职业特点。例如, 学生进行车工实训时的一切操作行为必须符合车削加工的特点。双脚站稳, 左右手协调动作, 出现危险情况应及时放下操纵杆。衣服不能搭在旋转卡盘的上方, 人体始终站在与卡盘主轴呈45度的安全位置。双目始终注意着工件加工的全过程, 并及时采取一些措施。如图3所示。 (2) 养成整理卫生、保养设备的习惯。设备与量具的保养是至关重要的, 这能保证精度, 能使机器运行得更好。整洁的环境能给工作人员带来良好的工作心情。如果不经常保养设备与量具的话, 就会出现一些故障影响加工速度。如C6140车床的尾座, 如果不经常保养和油封的话, 就可能使操作者摇的时候很吃力, 所以教师经常会要求学生保养机床, 养成整理卫生的习惯。只有这样, 才会使操作过程很顺利。 (3) 养成工作过程中工量具规范摆放的习惯。工量具定点放置, 既取用方便、整齐美观, 也能减少损耗, 节约成本。工量具混放, 会缩短使用寿命, 造成不必要的浪费, 而且取用不便, 降低工作效率。如图4、图5是钳工实训过程中学生的工具摆放。 (4) 工量具等物品使用后一定要整齐摆放到规定的位置。工具箱内工量具的规范到位很重要, 主要是量具如果不摆放好的话, 很容易损坏。刀具也是一样。作业用的图纸也是要摆放到位的。此外, 扫把、簸箕等卫生用具也要摆放到规定位置。

工程实训公共形象 在公共场所, 要有一个好的公共形象。因为你的行为可能会影响到别人。公共形象是体现人们素质的重要方面。 (1) 不随地吐痰, 乱扔废物, 遵守公共道德。 (2) 不当众做不雅动作, 如挖鼻孔、剔牙、掏耳朵、抠眼屎、脱鞋袜、瘙痒、打哈欠。打喷嚏时, 用手帕捂住口鼻, 转向无人一侧, 尽量将声音减到最小。个人卫生礼仪不仅仅表现为个体的清洁卫生, 更表现在面对他人时、在公共场所时的卫生礼仪。它是评价一个人道德修养的重要标准。塑造自己的职业形象, 在平时就应该一点一滴地积累, 可能有的时候自己没有注意, 而别人却注意到了这一点。所以要建立一个自我评价体系, 主要分为个人评价、小组评价、教师评价, 应时刻注意自己的形象, 及时改正一些不良行为。

结语

工程实训过程中, 学生的职业素质养成教育一直是难点。我校通过先“强制规范”, 后“交流感想”, 再“自觉遵守”三个阶段, 取得了一定的效果。先形成规范, 能使学生知道什么该做, 什么不该做, 知道怎样做, 能够在平时的一言一行中体现出职业素养, 为职业定位和就业铺垫基础。

参考文献

[1]李倪琦.职业素质与就业能力训练[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[2]汪荣青.数控考工实训[M].北京:北京大学出版社, 2008.

[3]汪荣青.数控编程与操作[M].北京:化学工业出版社, 2009.

电子工艺实训学习心得 篇3

以下是我根据我们敬爱的导师所发给我们的有关电子工艺实训的ppt

以及视频所得出的一些

自己心得，尽管我们没有足够的条件去实践，但从ppt和视频中也学习了不少。

导师发给我们的有关这方面知识，我认真的看了一些，没有及时看完，等到了寒假回去完成剩下的部分。

通过观看导师发来的视频，真正感受到电子这个行业正在每一分每一秒的发生着翻天覆地的变化，产品的多样化，发展非常的快，市场的需求也相对比较高，这是一个不断更新，不断发展的行业，现在学习的只是皮毛，只是为将来更好的在这个行业发展做基础，电子是个活物，永远也无法完完全全掌握，只要做到与时俱进就可以了，看视频时，不看不知道，一看真是感慨万千，中国在这方面正在大力向前发展，因为每个领域基本都会用到有关这方面的知识，所以从整体上看，这个行业发展还是继续快速发展。

而作为刚刚上大二的我们来说一切还都比较遥远，基础得一点点打牢了才可以将来更好的发展，电子工艺这门知识讲究的是实际操作能力，能够实实在在的做出产品来的一门重要学科，由于条件的不允许只能观看有关这方面的视频，粗略的了解一点当前电子这个行业发生的一些变化，好让我们做好心里准备来迎接即将到来的实践实习日子。

以下是学习到的有关知识。

1：动手前了解有关这方面的知识，比如说一些安全知识，应急措施，这是将来从事各个行业所必须具备的常识，此外，当我们实际操作时，务必提前了解所操作的整个流程，尽管现在的电子行业讲究流水线，就像我在苏州时进的厂一样，你只需要知道其中一个程序即可，当然，如果想要做的好，自己就必须得想法设法了解，学习更多关于这方面的知识，其实很多情况下讲究的还是自学为主。

2：关于二极管的识别与检测，整流滤波作用的实训，我应该了解二极管在电脑主板上的外形特征，常见二极管的外形特征，掌握引脚识别与正负引脚的表示方法，了解二极管内部结构图，关于二极管的检测，我掌握了脱开电路正向及方向检测法，通电或断电在路检测法，了解二极管常见故障现象及特征以及二极管的代换原则。关于滤波整流电路，了解全波整流电路及桥式整流电路的电路图。

3：关于三极管的识别与检测，放大电路与开关电路的检测，我了解常见三极管的外形识别，掌握了贴片三极管引脚识别方法（即假设法），了解三极管的常见参数及极限值，掌握了三极管的性能判别方法。掌握三极管正向及反向电阻的测量方法，了解三极管的放大电路及开关电路的电路图。以上就是我关于电子工艺实训的一些体会，写的有些拙劣，还请见谅，多多包容。

陈必友

3D仓储与配送实训学习心得 篇4

3D仓储与配送实训

3D仓储实训学习心得

1、实训题目： 综合任务一

2、实训的目的和要求

根据任务背景模拟益达仓储公司完成成新华贸易公司的仓储作业。通过模拟真实仓储企业的实训，了解仓储配送系统的流程与操作。为以后的学习和工作奠定良好基础。

3、实训步骤

1）登陆系统

运行3D仓储配送模拟实训系统，选择“角色演练系统”进入系统。系统默认用户名为Admin，修改用户名，设为“WL+年级+班级+学号”，初始密码为空，点击“确定”按钮登录系统，选择相应的角色，就可以进行相应的操作了。2）入库单缮制

选择 “客服人员”进入系统后点击 回到工作岗位。点击任务中心按钮，双击选择要完成的任务“综合任务一”，然后点击“实训中心”按钮，双击选择收货订单，弹出收货订单界面。点击任务内容，根据提示选择货主，刷新按钮点击新增按钮，录入相关内容后存盘。3）货物的收货、卸货操作

选择 “收货员”进入系统后点击实训中心按钮，双击收货单，选择要收货的单据号，点击确实后会弹出收货清单，查看取货方式，系统出现提示，收货员跑到指定库门等待运货车。送货车到了以后系统提示，确定后点击收货单填写，确定后弹出收货管理框，单击收货，查看收货数据后，收货员根据提示点击卸货。4）货物的验货操作

选择“验货员”进入系统，选择入库作业，点击验货单选择刚才收货的单据号，根据验货单到指定库门进行验收工作，填写验收报告。如出现货损货差的情况，填写验货单完毕后，存盘退出“验货管理”界面，退出后系统提示验货结束。5）库位的合理分配

选择“仓管员”进入系统，选择仓位分配，双击刚才验货的单据号，单击修改，选择库区后分配，系统将自动把货物库区分配，然后录入货架的具体位置。库位分配完毕后，存盘，进行审核，如果该库位超出承载量，则审核不通过，可以减少通知数量和入库数量或分解数量直到审核通过为止。系统如提示分配货架位完成，表示货物已分配仓位及货架了。6）货物上架、入库操作

选择“上架员”登录，选择上架单，双击刚才验货的单据号。选择上架单据号，系统将打印货物上架清单，退出货物清单后会提示取货库门。取叉车到相应的库门取货，把车开到系统所提示的库门再点击取货按钮取货。取货后系统会提示货架的位置。按照系统提示把货物放到对应的货架上，直到系统提示上架完成。7）出库单缮制

选择 “客服人员”进入系统后回到工作岗位，双击选择发货订单。划定一个时期段，选定货主，刷新后单击新增，填写单据号及其他表体相关内容，整个表体内容填写完整后，单击“存盘”，保存所填写的信息。8）货物的出库操作

选择“发货员”进入系统，选择发货单，点击需要发货的单据后，单击拣选，选修改，点击库存数量查看库存信息。系统会将该货物的库存数量及位置显示出来，根据出库数量双击选择货物，货物的位置信息自动导入。重复以上操作直到将所有要出库的货物位置信息全部导入后，填写库门存盘后，单击“出库审核”按钮审核，如果库位、库门、分拣口等信息都填写完整，则提示审核通过，完成发货操作。

选择“出库员”进入系统，选择出库单，点出库单据，弹出货物的出库单及取货点，关闭出库通知单。根据提示取叉车并到指定的货架取货。取货后到指定库门卸货。重复以上操作，直到系统提示出库完成。9）分配车辆、货物装车

选择配载员进入系统，回到工作岗位后。点击实训中心，选择配送管理，点击刷新再按新增，选择车辆的车长，填写派车人、运输时间后存盘。

选择“调度员”登录回到工作岗位后，打开车辆调度，单击修改按钮，选择车长存盘，申请车辆成功。10）货物配送

选择“配载员”登录找到刚才新增的单据。点击货物装车，选择货物后，完成此货物装车。全部货物装车完毕后点击提交结果，弹出提交完成。点击选择配送线路选项卡，安排配送线路，确定无误后请点击提交。点击通知装货，系统会自动传送到出库区库门等待车辆过来装货。

选择“配送员”登录，点配送单。选择单据号后按确定，到车场找到指定车辆后按上车，把车开到系统提示的目的地。完成送货后将车开回配送中心，流程结束。

4、实训结论

这门3D仓储实训结合现代技术，贴近生活，符合实际。丰富的内容，逼真的画面，激发学习兴趣。但也有所不足，如系统反应还慢，一些界面不是很完善。综上所述，3D仓储实训这门课程有较强的实用性。

5、本次实验取得的主要收获和体会