村农民篮球比赛的工作总结（共16篇）
为了全面贯彻落实党的十七届三中全会精神，深入实践科学发展观，借助XX年XX奥运成功举办的XX，进一步加快建设社会主义新农村步伐，有力促进《全民健身计划纲要》的实施，深入持久地开展体育运动。我乡积极响应上级号召，举办“万村农民篮球赛”，在农村进一步普及篮球运动，激发全乡广大农民的健身热情，增强农民体育健身的意识。
一、统一思想、提高认识，充分明确开展“万村农民篮球赛”的意义。
党的十七届三中中全会进一步明确在新时期贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村的目标。发展农村体育是社会主义新农村建设的重要组成部分，对于推动农村社会事业和精神文明建设具有积极作用。一是有利于改善农村居住环境，提高农民健康素质。二是有利于丰富农村群众的业余文体生活。三是有利于加快缩小城乡间的差距。近年来，虽然乡村体育事业得到了快速发展，但是城市与乡村之间还有一定差距，农民健身的需求一直未能得到有效地解决。万村农民篮球赛的开展，进一步普遍篮球体育运动，确实为社会主义新农村建设注入了新的内涵。
二、加强领导，明确分工，切实为“万村农民篮球赛” 提供组织保证。
XX年1月9日在参加市里会议之后，于1月12日我乡立即召开会议，成立以乡党委、政府主要领导为主任和分管领导为执行主任的万村农民篮球比赛组委会，组织和协调相关事宜；并决定于1月14日开始举办万村农民篮球比赛的比赛。同时，明确一名分管领导具体负责此项活动，并要求各村民委切实加强对该项工作的领导，分解任务，落实责任，确保此项活动按时、顺利地完成。
三、深入宣传、动员，认真做好“万村农民篮球赛”的前期工作。
根据自治区体育局《关于举办**第二届万村农民篮球大赛的通知》桂体群字[XX]40号文件精神，我乡积极深入基层开展宣传、动员工作，促进农民广泛参与到这个活动中来。篮球赛开始的前一天，我乡10个行政村已经全部报名参赛，参赛率达到100%。并且在比赛期内，各个行政村都自行组织了拉拉队和群众来观看比赛，使得广大农民对篮球体育健身运动形成广泛认可，认为此次的“万村农民篮球赛”是具有很大的现实意义。
四、规范程序，保障“万村农民篮球赛”圆满完成。
村级体育比赛一直都处于一种松散的状态，较少有其他途径来“引入”规范的比赛规则，因此以前在比较激烈的比赛运动中容易产生各种矛盾，从而影响比赛进程。针对这一 现象，我乡在下发比赛通知时就已经明确具体的竞赛方法，并且在比赛场地的宣传栏内张贴了万村农民篮球比赛秩序册内容，极大地方便运动员和群众了解比赛内容和竞赛规则，公平、公正地进行比赛，使得比赛顺利完成。最后，比赛胜出的环山村男队和长模村女队被选派到万村农民篮球比赛进行下一轮的比赛。
一、开发平台
笔者选择了VB作为该系统的开发平台,主要从以下几方面考虑。
(1)从客户的需要角度来看,最终只需在大屏上显示比赛的基本信息以及比赛中的比分、犯规记录以及计时等数据,VB的常用控件都能实现。
(2)从开发的技术角度来看,VB是基本的高级程序语言,可读性好,对于开发者的技术要求不高。
(3)从系统的操控性来看,所有的显示信息只需一个工作人员在单机上记录控制,再将比赛信息输出到大屏上,那么一台计算机就可以完成所有的工作。
二、数据库
考虑到这只是一个单机版的程序,没有多用户登录,无须在互联网上发布,因此对于数据安全的要求不高,再从程序的功能上看涉及的关系表和字段都不多,因此选用Access实现。
整个数据库中设计了:球队信息表、队员信息表、比赛对阵表、比赛信息表、比赛记录表、时间记录表这6张表。其中,球队信息表和队员信息表分别用于记录球队信息和队员信息;比赛对阵表中记录了场次和对阵信息;比赛信息表中记录了比赛名称、当前比赛场次和小节;比赛记录表中记录了比赛进行中的所有情况,如投球得分、罚球命中、罚球未中、犯规、暂停等信息;另外为了防止工作人员的误操作,程序中还设计了撤销功能,所以笔者用时间记录表记录下撤销或关闭窗体时的时间,待恢复时能继续接着计时。
三、系统结构分析
1. 系统结构图(如图1所示)
图1
2. 主要功能实现及开发思路
(1)赛前准备
赛前准备主要是清空数据库里原有的所有记录信息,并导入本次比赛的相关数据。这里主要提供了批量导入和逐个修改相结合的功能。
根据通常用户的习惯,对于一次比赛所有参赛球队的信息可以用Excel文件一次性批量导入到team(球队信息表)中。这里主要使用了Common Dialog控件来获取Excel文件的路径,再通过ADODB连接Access数据库实现信息的逐条导入,在导入的过程中还要考虑到导入数据是否重复等问题。成功导入后还将导入信息显示在List Box控件中,以便用户及时检查信息是否有误。
导入队员信息的方法跟导入球队是类似的,但这里笔者采用了逐队导入,也就是让各球队按要求提供自己的队员名单,再在球队信息已导入的前提下,通过Combo Box控件列出表team中所有的球队信息,再逐一选择来导入相应的队员信息。
对于球队和队员信息提供批量导入的功能外,查询、添加、修改、删除的功能也是必不可少的。
(2)比赛设置
这里主要设置两类信息:一是本次比赛的相关信息,如比赛名称、场次选择、赛制设置等,主要影响的是比赛中大屏显示的信息以及倒计时问题;二是对阵信息(如图2所示)。
图2
对阵信息一般是在比赛前通过抽签临时产生的,所以这里主要使用逐条添加设置的方法。
(3)比赛开始
这是比赛过程中操作的部分,设计了“比赛控制”和“比赛显示”两个界面(如图3、图4所示),通过分屏显示的办法让控制界面留在工作计算机上,而让显示界面显示在比赛大屏上,这里需要精确地算好显示界面的位置,在控制界面加载的同时用代码:game_show.Show game_show.Left=……game_show.Top=0加以控制(game_show为“比赛显示”界面的名称)。这两个界面大小可以一样也可以不一样,但“比赛显示”界面的尺寸必须考虑与大屏的分辨率相匹配。
从内容上看这两个界面基本一致,只是显示界面上没有控制按钮,而控制界面上省略了犯规标记灯。但在控制界面里的每一个操作都会在两个界面上同时反馈,例如某个队员得分后,通过代码:lab_Mem Score A(Index)=Mem Score和game_show.lab_Mem Score A(Index)=Mem Score把算好的得分(Mem Scor)同时显示在当前控制界面的lab_Mem Score A和显示界面(game_show)的lab_Mem Score A标签中,以此实现控制界面和显示界面的同步。
(4)赛后统计
比赛中产生的所有信息都记录在了表detail(比赛记录表)中(如图5所示),要实现赛后的技术统计也就不难了。在这个界面里使用了MSFlex Grid控件来显示查询结果,并设计了导出成Excel文件和打印输出的功能。
图5
四、后续反思
经过比赛的应用实践,发现这个系统在后续开发中可以从以下几方面进一步深入完善。
1. 与24秒计时器连接
目前该程序的开始或暂停的控制是靠操作人员听裁判的哨音执行的,而赛场另有一套计时系统,尤其是篮球比赛中有“24秒”的进攻规则,场上专门有24秒计时器,一旦球被控制在某一方24秒内没有完成投篮,哨音就会响起,比赛就会暂停,则发球权判给对方。
因此考虑系统最好能与24秒计时器相连,需要在24秒计时器安装前完成计算机与计时器的通讯连接,并将其计时的数据导入程序系统,这样就不用再靠听裁判的哨音暂停比赛从而发生计时上的误差。
2. 用.net实现网络发布
目前该系统是用VB平台开发的,单机操作与对外显示没有问题,但如果换成.net架构,不仅可以便于多用户操作,还可以实现在互联网上发布比赛的实时动态。
[关键词]篮球规则；篮球比赛
在2014年国际篮球联合会审定的最新篮球规则中，对时间规则、空间规则犯规罚则、球队的名次排列等方面的修订是具有革命性意义的，名次计算方法和即时回放系统权限方面规则的变化直接影响到了比赛的进程，新的24秒规则的制定，加强了篮球比赛中攻守双方对抗的激烈性，增加了比赛时间内进攻的回合数，既提高了比赛的强度，也为篮球比赛双方在创新技战术提供了机会[1]。篮球运动员除了需要重新适应新的时间规则之外，篮下合理冲撞区的扩大扩大则使未来篮球比赛变得更加激烈。因此，尽快的了解新规则，进一步认清篮球运动的发展规律，并在教学与训练中及时调整以适应新的规则精神，对我国各级篮球教练员、运动员而言至关重要。
一、时间规则变化对篮球比赛的影响
1.24秒钟规则变化对篮球比赛的影响。篮球比赛中制定24秒规则（最初制定为30秒规则）的初衷是为了防止在比赛中比分领先的球队，采用降低进攻速度，消极拖延比赛时间来取得比赛胜利的行为。从时间上对球队进攻给予限制，防止篮球技战术发展呆板化、简单化，鼓励进攻，并使运动员有足够时间发挥自身技术及才能。
因为篮球规则对比赛时间的明确规定，一场篮球比赛的有效比赛时间是固定的，只有在单位时间内增加进攻机会，进而增加出手次数，才能获得更多的分数，取得比赛的胜利。因此比赛中运动员要争取加快进攻速度来争取比赛时间，力争在同样的比赛实践中获得较多的进攻机会。2014篮球规则中对于24秒规则的修改，其目的就是为了保证篮球比赛的连续性，提高比赛速度，加快攻防转换节奏，进一步强化比赛中的时间观念，使主动捕捉战机成为攻守双方的关键[2]。
2.暂停规则变化对篮球比赛的影响。2014年国际篮球联合会审定的篮球规则中，对暂停规则中暂停的次数做出了新的修订。2014篮球规则规定，比赛中每一队上半时有2次暂停机会，下半时有3次暂停机会，但第四节比赛计时钟显示2：00时，如果某队仍未被准予过下半时的暂停，记录员应在记录表中登记该队下半时第一次暂停的格子内画两条平行的横线。该次暂停的权利被取消，表明每队在比赛最后两分钟最多被给予2次暂停机会，而不是过去的3次。暂停规则的变化目的在于防止比赛最后时刻连续大量出现暂停时间，影响了比赛的连续性和观赏性，这也对教练员在比赛中使用暂停的效率提出了更高的要求。
二、空间规则变化对篮球比赛的影响
1.无撞人半圆区规则变化对篮球比赛的影响。国际篮联借鉴NBA规则设立的无撞人半圆区不同于NBA的无撞人区。NBA设立合理冲撞区是为了鼓励对抗和进攻。国际篮联无撞人半圆区的设立目的不是为了奖励占据在篮下位置的防守队员，而是为了描述控制球并正在向篮下突破的进攻队员的撞人情况。无撞人半圆区规则首次出现是在2010年国际篮球联合会审定的篮球规则中，这个区域是以球篮中心正下方的场地上的点为原点，以半径（半圆内沿）为1.25米的半圆，再连接上长度为0.375米直线构成的拱形弧形。
2.球回后场规则变化对篮球比赛的影响。2014年国际篮球联合会审定的篮球规则中，对球回后场规则做出了文字上的调整，明确球回后场要素之一为球队在他的前场控制活球，指明双脚触及前场的该队队员正持球、接球或在他的前场运球，或者球在位于前场的该队队员之间传递为球队在他的前场控制活球。这一修改与美国篮球职业联赛（NBA）规则球回后场规定相近，促进了进攻队员和防守队员在中线处的攻守平衡。
三、主裁判职责和权利的变化对比赛的影响
在过去的篮球比赛中，主裁判员在他的决定或教练员的请求下，有权利使用即时回放技术设备，用以核实在一节结束时最后一次投篮是否在比赛时间内，或者核实在一节结束时最后一次投篮是2分或3分。随着现代篮球比赛节奏越来越快，对抗激烈程度持续上升，原有的裁判员即时回放系统权限已不能满足比赛的需要。因此，在2014年国际篮球联合会审定的篮球规则中，在主裁判的职责和权利的规则条款中增加了对即时回放系统使用的权限。规则规定，主裁判是唯一可以决定是否使用这种设备的人。
如表1所示，2014篮球规则对即时回放系统使用的时间及目的做出了更加细化和明确的规定，对于比赛任何时间、每节比赛最后时刻、第四节或决胜期比赛计时钟显示2：00或更少等不同情况使用权限分别作出说明，既保证了比赛的公平性，又最大程度维持比赛的流畅性，尽力做到让运动队和观众满意。为了保证比赛在公平公正的条件下进行，NBA准许在12种情况下运用即时回放设备，国际篮球联合会授予主裁判对即时回放系统运用的权利虽取得了良好效果，但主裁判对于即时回放系统的权限还应该继续加大。
四、其他方面规则变化对比赛的影响
1.球队名次排列方法的变化对比赛的影响。2014年国际篮球联合会审定的篮球规则中，对循环制比赛出现2队或2队以上积分相同情况后名次排列方法做出修改，如表2所示，相同积分球队不再计算得失分率，改为计算净胜分和比赛总得分。球队名次排列方法的变化意味着新的规则鼓励进攻，促使球队在比赛中获得更多分数，增强比赛观赏性和竞争性。
2.犯规罚则变化对比赛的影响。2014年国际篮球联合会审定的篮球规则中，修改了技术犯规的罚则，技术犯规由过去的2罚1掷改为1罚1掷，虽然罚球数量减少，但增加了新的规则条款，规定2次技术犯规后取消比赛资格，不同于过去每个队最多可以被判罚5次技术犯规的规定。
五、结论及建议
1.结论
新的篮球时间规则变化，提高了比赛的速度，鼓励积极防守并带动快速进攻，对教练员在比赛中使用暂停的效率提出了更高的要求，也对篮球比赛运动员的体能素质提出了更高的要求。
新的篮球空间规则变化，有利于进一步拉开了篮下进攻空间，在一定程度上减少了假摔在比赛中的发生，提高了比赛的公平性。促进了进攻队员和防守队员在中线处的攻守平衡。主裁判职责和权力中即时回放系统使用权限的扩大，保证了比赛在更加客观公正的条件下进行。
对于技术犯规罚则和双方犯规罚则的修改，体现了新的规则维护比赛公平，严厉处罚违反体育道德行为的决心，有利于为篮球比赛提供更加安全、公平的竞赛环境。
2.建议
在日常训练及教学中，注意加强运动员耐力训练，以适应新的时间规则修改对比赛速度提高带来的影响。
注重技战术的变化及使用，多利用篮下拉开的进攻空间。注重运动员在高速中控制球，传接球及移动技术的训练，加快比赛中后场向前场的推进速度；
基于比赛公平性和规则的精神方面考虑，主裁判员对于比赛中使用录像回放设备的权限应该继续加大。
注释：
[1]马晓蔚，夏春，韩立森. 论篮球规则的修订对篮球比赛发展的影响[J].山东体育学院学报，2009（10），59-62.
[2]俞正英，奥林匹克篮球[M].人民体育出版社，2001.6.
參考文献：
[1]马晓蔚，夏春，韩立森. 论篮球规则的修订对篮球比赛发展的影响[J].山东体育学院学报，2009（10），59-62.
[2]俞正英，奥林匹克篮球[M].人民体育出版社，2001.6.
XXXX队同XXXX队的比赛，双方的外援充满看点。XX队外援约什本赛季平均每场得到31.8分，位居全联盟之首，而XX外援哈德森则贵为上赛季得分王。然而比赛中两大外援的风头却被XX队后卫郭艾伦盖过。本场比赛中，郭艾伦里突外投拿下全队最高的29分并送出5次助攻，队友韩德君也不甘寂寞，全场8投8中得到20分10个篮板。凭借着一内一外两个本土球员的出色表现，XX队以108∶93战胜XX队。
北京金隅队主场迎战浙江稠州银行队，也被看作马布里同杜比之间的较量，但是这场比赛却成了主队新援李根的舞台。李根在主场球迷的助威声中不断奉献着单手、双手暴扣的精彩表现，全场最高的24分也创下了个人赛季新高。北京队最终以112∶93 战胜对手。
在李根曾经效力过的上海玛吉斯队，“大将军”阿里纳斯迎来了自己在主场的首次亮相，球队也结束了漫长的6连败，以91∶85战胜了福建泉州银行队，然而带领球队走出困境的却是队长刘炜。整场比赛，刘炜三分球7投4中得到30分7个篮板6次助攻。
而全部由本土球员组成的八一男篮同样表现出色，全场5人得分上双的他们经过四节苦战以100∶92战胜拥有“三外援”资格的佛山队。
“国际篮球日”，这次是国内球员的节日。
旨在丰富校园文化活动生活，增强班级集体荣誉感的高三级篮球比赛已圆满结束。对本次比赛总结如下：
比赛是以班级为单位，分男、女队。男生采用双循环赛制，共36场次;女生采用单淘汰赛制，共16场次。本次比赛共有26名高三级老师和240名运动员参赛，36名工作人员（学生）参与。运动员统一着专业服装，比赛参加人数之多，水平之高为历届之最！
在比赛过程中，参赛队员都积极配合裁判，服从裁判的判决。赛场上运动员篮球技术全面，球技精湛，博得场外观众的阵阵喝彩；场下各班拉拉队，更是欢呼雀跃，气氛尤为活跃，展现出我校高三级学生的青春活力与朝气。比赛中所体现的团体意识和拼搏精神尤为突出，运动员坚持 “友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了风格，赛出了水平。本次比赛成为了近段时间校园文化的一道靓丽的风景线，成为了同学们谈论的又一焦点。通过比赛加强了班级凝聚力，增进了师生关系！
本次比赛在高三年级组精心策划和各班班主任和体育老师积极准备下，已经完满结束了，超过了预期效果，“每一次的积累与经验会换取另一份的成功与收获”，相信在这次篮球比赛的基础上，今后高三年级组的工作会将会做得更好！
2016年8月26日
比赛结果
男队
第一名
高三（第二名
高三（第三名
高三（第四名
高三（女队
第一名
高三（第二名
高三（第三名
高三（第四名
活
动
总
结
吉林财经大学信息经济学院篮球协会与院社团联合会
吉林财经大学信息经济学院三对三篮球赛于5月26日圆满落下帷幕。本次赛事活动在赛前进行了周密的计划，并根据三对三篮球赛的规则进行了比赛，本次活动丰富了同学们的业余生活，促进了和谐、文明宿舍的形成，增强了同学们的身体素质，展示了自我的活力和篮球才能，营造出快乐、和谐、向上的校园氛围，通过本次活动我们增长了篮球知识和得到了许多组织比赛的经验，为以后开展其他各项活动奠定了良好的基础。
一、活动主题：
增强全院学生体质，丰富校园体育文化，增进交流，推动全
民健身运动。
二、活动题目：
“三对三”篮球赛
三、活动主办单位：
吉林财经大学信息经济学院篮球协会与院社团联合会
四、活动背景：
“文明校园”的大背景下，为了丰富同学们的课余生活，增添校园内的勃勃生机，响应创建“文明校园”宣传口号—
—以锻炼位本学会健康，以上进为本学会求和，以厚德为本
学会做人，以适应为本学会生存。篮球协会与院社团联合会
一起举办了“三对三”男子篮球赛，它有着比五人制篮球赛
更简易的规则，比五人制篮球赛更宽阔的平台，比五人制篮
球赛更自由的发挥。
五、活动宗旨:
切实推动“阳光体育“在我校的开展。增进各系之间的感情，促进篮球爱好者之间的交流。位同学们开辟一个相互
交流、相互学习的平台，充实大学生校内生活，树立自身的形象，展现大学生的运动风采。
六、活动内容:
1、活动时间：5月5日—5月26日
2、活动地点：吉林财经大学信息经济学院篮球场
3、活动前期准备：5月5日前定好参赛人员、评委组老师及
计分人员
七、组织人员分配:
1、球员队长：主要通知和提醒队员按时参加比赛，并对在场上的突发事件做决策。
2、气氛组：由固定人数的拉拉队组成，并保证每场电信学
院的比赛都能到场为球队加油助威，并负责鼓
励。
3、机动组：负责场上队员的人身安全，当有队员受伤及时
送往医务室。
4、后勤组：负责解决队员的喝水问题，帮队员拿衣服等工
作。
八、获奖名单
本次比赛设冠军，亚军，季军三名，本次比赛活动中每支球队都展示了本队的凝聚力和努力拼搏，永不放弃的精神。
比赛名次如下：
冠军球队：会计会球队
语钱通王新博马方舟
亚军球队：GO球队
陈号睿韩志宇郭健源刘帅
季军球队：晨曦球队
陈毅刚陈阳光吕品侯禹怀
殿军球队：七喜球队
孙天宇孙振吉吉孙健李孜越
WVP:孙泽宇郭健源韩志宇
奖品设置：
冠军球队：奖杯一个
证书三个
篮球一个
篮球服三套
亚军球队：证书四个
篮球服四套
季军球队：证书四个
护肘八个
殿军球队：证书四个
护腕八个
一、控制比赛的局面
篮球比赛的局面错综复杂、千变万化, 但归纳起来, 共有三种情况, 教练员要做到心中有数。
(一) 比分领先
当己方比分领先时, 就抑制了对方的进攻重点, 打乱了对方的战略布置, 导致对方发挥不正常;而己方则会正常或超水平发挥, 进攻和防守都相对顺利, 全队行动统一、队员情绪高涨。在春秋时期, 军事家孙子称“勇怯、势也, 得其势, 则怯者勇、误者准;失其势, 则勇者怯、准者误”。既然得到了这样的势, 就要保持这种高昂的士气。此时, 应特别注意:
1. 要严防队员的松懈情绪, 如防守不积极、不认真, 以及随意处理球、乱投篮等, 以避免造成命中率的下降。
2. 要预防对手反扑, 分析对手丢分的原因, 是防守不好?还是进攻不顺利?要准备几套预案, 特别是当对手暂停或换人后, 要细心观察, 发现对手进攻和防守的变化, 以便及时应对。
(二) 比分落后
此时, 说明己方队员发挥不好或全队战术有误差, 己方教练员应高度集中注意力, 找出己队的不足, 灵活、快速地改变比赛策略。
1. 改变阵容或变换打法。
如某个队员频频漏人或防不住对方的重点得分队员, 应立即把他换下场, 或对对方投手实施夹击。
2. 可以把比赛节奏放慢, 不打快攻, 专打阵地进攻, 用消耗时间的方式来拖延时间, 减少对手的进攻次数。
因为, 此时对手气势高涨、进攻流畅, 己方突然放慢速度, 容易使对手产生急躁情绪, 减小对手快速冲击的势头, 消减对手的士气。
3. 考虑使用特殊的防守战术打乱对手的攻、防节奏。
如己方多次进攻对手联防不成功, 可以考虑改变防守战术以促进进攻。己方改用全场紧逼防守, 实施围堵、夹击, 用积极的防守延误对手的进攻时间, 破坏对方的进攻节奏, 增加对手的失误次数, 以增多己方的进攻机会, 达到缩小比分差距的目的。
(三) 比分相持
当双方比分相持、形成拉锯状态时, 教练员要特别沉着、冷静, 及时找出对手的弱点和要害, 以及己方的薄弱环节和问题, 然后变换战术或调配人力, 改进己方战术打法, 攻击对手的薄弱环节, 打破僵局, 把比分拉开。
1. 可以改变攻、防节奏, 加快速度。如, 可突然采用积极的全场紧逼防守, 使对手在短时间内难以适应, 造成失误, 增加己方进攻次数。
2. 变人盯人防守为区域联防, 人盯人防守是追着进攻人跑, 迫使进攻人要通过大幅度穿插移动摆脱防守人, 而突然改为联防后, 放慢了比赛节奏, 保护了内线, 保证了防守篮板球, 然后可以快速发动反击, 拉开比分。
3. 换上突破能力强的队员, 强行突破和打突破分球, 攻击对手内线, 造成对手犯规或由突破队员自己投篮得分。
二、掌握战术应变的规律
变化是篮球比赛的精髓, 篮球的技、战术有固定的规格和模式, 但技、战术的运用并不是固定不变的, 在40分钟的比赛中, 无时、无处不存在着变化。篮球比赛的艺术性和观赏性也体现在变化之中, 变化可以扭转败局, 变化可以扩大战果, 变化可以使被动变为主动。
(一) 有准备地变, 取得主动, 争得气势
双方在赛前准备会中, 都要分析对手的优势和不足, 有针对性地安排战术, 避突击虚、扬长避短, 力争占据主动。特别要注意的是, 打好第一节的开局非常重要, 因此, 在开局时应采用有准备的变化, 占得先机。例如, 甲方进攻优势是内线, 有高大的中锋且中锋攻击能力强, 但甲方开局时可先不强攻内线, 而采用内打外, 用内线吸引乙方进行围守夹击防守, 使他们难以顾及外线防守, 这时甲方先重点在外线投3分, 这种策略的变化, 可以打破乙方赛前的部署, 从而赢得主动。
(二) 对方跟己方变化, 己方再变化, 取得优势
在上述的局面中, 当乙方感到甲方的攻击重点不在内线而在外线时, 乙方随即改变防守重点, 改防外线3分球。此时, 甲方也应及时改变策略, 从以外线攻击为重点变为内线强攻, 使乙方回缩防内线, 产生不适应。
(三) 彼方变化, 己方随变, 以变胜变
一般地讲, 当一方处于被动, 或与时方相持时, 而该方又准备打破僵局, 想改变战术, 变被动为主动。此时, 另一方应未雨绸缪, 必须跟随变化, 以变胜变。例如, 乙方久攻甲方联防不成功, 投篮不准确, 反被甲方多次抢到篮板球, 打反击快攻。乙方为限制对方进攻势头和改变自己进攻不利的局面, 改打全场紧逼人盯人防守, 以守促攻, 破坏甲方进攻节奏, 此时, 甲方应事先做好准备, 首先应沉着冷静, 采取个人运球突破或连续策应传球的方式破解对方全场人盯人防守, 以变胜变, 取得主动。
需要注意的是, 一般的规律是被动的一方首先会使用“暂停”, 以改变战术、变被动为主动。此时, 另一方应特别注意, 也应变换策略, 使对方的“暂停”前功尽弃。
(四) 保留实力, 示弱隐变, 奇变胜彼
在军事上, 作战的原则是“兵不厌诈”。当两队进行比赛时, 应适当保存实力, 其中包括人员的保留、技术绝招的藏匿、战术套路的伪装等。在部分比赛场次中可以暂不使用, 而在关键场次、关键阶段或决战时刻时, 出奇不意地使用, 可起到奇变制胜的效果。
(五) 根据彼方阵容, 主动变化, 取得胜利
“阵而后战, 兵法之举”, 意思是说两军作战, 先摆出阵型, 而后作战, 是取胜之道。两队比赛先出阵容, 根据双方的阵容、队员的结构, 可以看出双方攻、防的重点。如果甲方排出小个为主的阵容, 肯定是以打速度为主;如果排出以大个为主的阵容, 无疑是以打阵地进攻为主。根据阵容配备, 扬长避短, 攻其薄弱环节, 取得主动。例如, 在第29届北京奥运会女篮比赛中, 中国队在两场对阵欧洲劲旅捷克队和白俄罗斯队的关键比赛中, 根据对方身材高大、明显具备制空优势的特点和移动相对较慢的弱点, 果断变化阵容结构, 改三小两大的阵容为四小一大, 加强了突破和快速作战, 取得了明显的效果, 赢得了胜利, 挺进了四强。
(六) 替补开局, 主力替补, 以奇制胜
当两队都相当熟悉对方的阵容配备, 特别是先发阵容的人员结构、战术打法和人员特点时, 双方都会在赛前准备会上进行认真地、有针对性地布置和应对。此时, 如果其中一队突然改变先发阵容, 改由替补阵容进行先发作战, 主力阵容作为替补, 就会打乱对手的部署, 使对手的准备会内容付之东流、准备的战术失去作用, 使对手不知所措, 有时会起到出奇制胜的效果。
(七) 手势、信号之变, 争取主动, 促彼方被动
两队在比赛时都会将“暂停”保留在关键时刻使用, 那么, 一旦场上出现思想不统一、战术行动混乱的局面时, 教练员或场上队长往往会利用日常训练中或准备会中事先规定的暗号、手势、某一动作等将各种信息传达给本方队员, 以统一思想、保持行动一致、改变战术。例如, 当全队守联防时, 如果对手投篮特别准确, 就会给守方造成特别被动的局面, 这时, 守方队员可通过信号改变防守战术, 如, 全队突然改打人盯人防守, 从而牵制对方的投手, 使对手措手不及, 化被动为主动。
(八) 当机立断, 决策之变, 克彼制胜
教练员在关键时刻, 对于用哪种战术, 由谁主导进攻, 用谁防守对方关键投手, 使用何种犯规战术等部署, 应该当机立断, 下定决心。如果教练员犹豫不决, 当断不断, 就会反受其乱。特别是在最后阶段, 在几个回合的攻、守当中, 应根据场上的比分情况和时间等因素, 果断地采取相应技、战术, 组织几次成功配合, 一决雌雄, 以决策之变, 克彼制胜。
三、准确掌握暂停和换人的时机, 充分发挥暂停和换人的作用
暂停和换人是篮球规则赋予教练员的权力, 如何准确掌握暂停和换人的时机和充分发挥暂停和换人的作用, 是教练员智慧和指挥技巧的表现。
(一) 暂停
一般地讲, 当一方处于不利、被动的情况时, 或对手出现比方连续上升时, 应果断叫“暂停”。“暂停”的时机有以下几种:
1. 当本方场上队员思想混乱、行动不统一、连续不得分时。
2. 当本方开局不利、准备会战术贯彻不力或布置有误、对方连续得分时。
3. 当本方失误较多、对方连续打快攻或成功率较高而士气上升、为了限制对方的势头时。
4. 当本方进攻战术成功率低、效果不佳时, 或当对手非正常连续得分时。
5. 教练员应保留一次“暂停”机会留在最后两分钟之内使用, 以布置适当的战术、力挽狂澜、反败为胜或保持比分, 最终化优势为胜势。
(二) 换人
换人也是教练员指挥比赛的重要手段, 通过换人不仅可以合理地发挥队员的能力, 使场上队员始终保持旺盛的战斗力或有针对性地实施攻、防战术, 而且可以改变攻、防节奏, 传递教练员的战术意图, 改变战术打法。换人时机有以下几种:
1. 某队员场上发挥不好或体能下降, 不能发挥应有的作用时。
2. 某队员出现明显的漏洞, 例如篮板球抢不好或防守不住对方队员时 (此时应有针对性地换上特长队员) 。
3. 某队员犯规过多, 为保存本队的实力留在决战阶段使用时。
4. 为了保留“暂停”机会以改变战术, 通过换人传达信息、统一思想和行动。
5. 在以较大比分落后时, 换上勇于拼搏的队员, 一拼到底, 有时能起到良好的效果。
摘要随着篮球规则不断对进攻时间限制，无论进攻与防守的地面制约以及制空高度、制空能力都将继续增长，势必对攻守转换提出严格的时间要求。通过查阅文献资料，对篮球运动员攻守转换意识和技术、战术运用能力进行研究，使篮球运动员在比赛中争取瞬间转换的有利时机，获取篮球比赛最大的攻守效益。
关键词篮球攻守转换
一、攻守转换的概念及作用
（一）反攻
由防守突然地获得快速进攻，进攻反攻时机有抢获后场蓝板球，制造对方犯规掷界外球，获得反攻机会时，有球队员第一反应应看着前方有无已跑向前场比较好位置的本队队员，如果有，则及时快速传球，并应注意合理使用的线路，控制球落点：假如没有或快下的队员位置不合理，应快速、及时传出球给离自己较近的队员，如若传不出，应当向中路运球快速推进，寻求机会，若发现机会则快速传球，使之顺利进入前场。
（二）落位
就是按本队已定的进攻战术配合方案各落各位置。如对方的阵地防手是“2—3”联防，则进攻可按“1—3—1”队形落位；若对方内线队员放手高度和能力差，则进攻可按“1—2—2”进攻阵势落位。落位的目的是为了发挥本队进攻特长，制约对方。落位的安排可根据防守战术实际和本队特点而定，使之有利于发挥本队进攻威力。在落位阶段，球一般是在外围队员控制中。
（三）封堵与退守
进攻中失去了对球的控制而转化为防守行动时,首先对篮下获得篮板球的队员采用封堵第一传,阻止他顺利传球,推迟对方发动反攻,其他防守无球的队员应采用夹击接应队员或抢占合理位置快速退守,退守时应根据对手、球与篮球距离的变化而选择合理的位置和适当的速度，封堵与退守如果成功，立即转入进攻；若封堵不成功，对方运球推进前场，即进入防守落位与调整阶段。
（四）落位与调整
根据对手进攻的特点可按人盯人或区域联防落位，或者是按事先已安排的几号队员防几号队员的位置落位。落位的目的是为了发挥本队队员的防守特长，控制对手，阻止对方的进攻。
二、攻守转换的类型
攻守转换类型主要分为两大类：
（一）攻转守类型
主动转守：指转守时的条件有利，投篮命中时转守。此时利用队员心理上由于投中得分，情绪高涨，信心十足，迅速调动运动员的积极性，展开先发制人的攻击性防守。
被动转守：指转守的条件处于被动状态，即投篮未中，而篮板球又被对方获得，或者是跳球时被对方获得时的转守。此时要全力制止比赛按对方预想的方案和节奏来进行，要克服被动的心理因素，加快视觉信号的知觉速度，迅速预测和判断，立即转守设防，争取针对性的措施，有效地控制对方的速度，转守过程中反应要快，动作要协调。
（二）守转攻类型
主动转攻：是指转攻时条件有利，在强守阻攻中抢、打、断掉进攻对员手中的球，或者抢到后场篮板球，抢获到跳球时的球，这时队员情绪振奋，呈现增力态势，能快速形成转攻意识，要迅速分散对形，发动快速反击，趁对方人数难以相等，位置不适宜，转守时间紧张的时机，果断攻击，使对方难以布防，达到主动转攻后的攻击成效。
被动转攻：指在不想主动转攻的条件下，由于对方出现的失误、违例、进攻犯规或投中等自然的一种形式。
三、攻守转换的特点
（一）攻守转换的协同性
攻守转换的意识必须全队协同一致。场上队员反映意识不一致，攻与守的配合就不回协调，就会失掉攻守的战机，影响全队一、技术战水平的发挥，其甚至会影响到全队内的团结，导致比赛的失败。
（二）攻守转换的灵活性
比赛中应根据攻守转换情况，具有相应变化对策的能力。攻守转换是千变万化的，转换后的队员不死板机械，不为预定和原有布置所束缚，而必须根据攻守转换后的具体情况，灵活的采取相应的变化，以便有效地制约对手，以争取比赛的主动。
（三）攻守转换的快速性
攻守转换出现在篮球比赛中的一刹那，因此在对抗赛中进行转换，其时间是有限的。因此必须快速对转换作出应答反应，以瞬时思维形式产生技战术动作的反应，而抓住攻与守的战机。
（四）攻守转换的稳定性
比赛的情况是千变万化的，攻守转换的关键是速度，攻守转换的快速意识应符合赛情要求和行动规律，所以在多种情况的刺激下，必须选择正确的意识，而不能盲目地追求快，在一定情况下稳中有快才能发挥作用。攻守转换问题的处理在一定程度上可以衡量一个运动员或一个队水平的高低，攻守转换意识是篮球意识中的重要部分，如何处理好攻守转换交点问题，已是现代篮球训练和比赛中不可缺少的主要环节。
以上几种攻守转换意识的培养，除了按培养篮球意识的方法进行外，教练员要善于引导作用，平时训练要严格要求，这样才能使运动员养成良好的攻守转换习惯意识。
四、攻守转换训练方法与要求
为了获得最大的比赛效益，提高攻守转换训练的质量，必须使运动员具备如下条件：第一，具有快速转换的意识。意识是行动的先导，具有快速转换意识才能出现快速转换的行动。第二，具有良好的身体素质，尤其是速度素质，主要是具备高效的反应速度、起动速度和变化速度，同时具备良好的速度耐力。第三，具有全面、扎实、准确、快速、熟练运用技术的能力。第四，具有高度灵活、机动的支配运用能力。第五，具有较强的应激与变化能力。
五、结论与建议
现代篮球运动发展趋势是高速度、高空争夺、高对抗。篮球运动可以说是一项动态性的活动。攻守双方布阵互动，动中攻，动中守，动中及时转换，不断地有谋略、有针对性地动，有目的性、有攻击性地动，以主动的动迫使对手被动的动，以动攻守，以动守攻，反复转换动作方式与方法，调整动的意图，变化动的节奏和方向，力求主动，谁的攻守转换速度得快，转换得有针对性，往往就会主导比赛的结果。篮球事业面临着历史发展机遇；思想解放与观念转变是追求大发展的前提。
参考文献：
[1] 梁源.浅析篮球比赛中攻防转换的意识问题[J].山西体育科技.2003.
[2] 黄惠.试论篮球组合技术与训练[J].湖北体育科技.2001.
[3] 营芷英.对篮球比赛攻守转换问题的探讨[J].辽宁体育科技.1997.
2011年第十届新生篮球联赛
活
动
总
校篮球协会
2011.11.15
结
河北工程大学
2011年第十届新生篮球联赛活动总结
河北工程大学篮球赛于11月13日圆满落下帷幕。本次赛事活动在赛前进行了周密的计划，并根据篮球赛的规则进行了比赛，本次活动丰富了同学们的业余生活，促进了和谐、文明校园的形成，增强了同学们的身体素质，展示了自我的活力和篮球才能，营造出快乐、和谐、向上的校园氛围，通过本次活动我们增长了篮球知识和得到了许多组织比赛的经验，为以后开展其他各项活动奠定了良好的基础。
一、活动主题：
增强全校学生体质，丰富校园体育文化，增进交流，增强同学之间的凝聚力，锻炼他们的团队合作精神
二、活动题目：
河北工程大学2011年第十届新生篮球联赛
三、活动主办单位：
河北工程大学篮球协会
四、活动宗旨: 为了丰富2011届新生的校园生活，展现青春活力，我们给大家提供了一个互相竞技的舞台，本次赛事的举办能够充分地增强同学之间的凝聚力，锻炼他们的团队合作精神，体现当代竞技运动精神。
五、活动内容:
（一）活动时间：10月12日—11月13日
（二）活动地点：主校区塑胶篮球场
（三）获奖名单
本次比赛设冠军，亚军，季军三名，道德风尚奖以及最佳组织奖共五项集体奖；设全明星赛最佳球员，三分大赛冠军，摸高大赛冠军，总决赛最佳球员共四项个人奖。本次比赛活动中每支球队都展示了本队的凝聚力和努力拼搏，永不放弃的精神。
比赛名次如下：
冠军球队： 科信学院 亚军球队： 土木工程学院
季军球队： 水电学院 道德风尚奖：资源学院 最佳组织奖：机电学院 奖品设置：
冠军球队： 篮球一个 奖状一张 亚军球队： 篮球一个 奖状一张 季军球队： 篮球一个 奖状一张 道德风尚奖： 篮球一个 奖状一张 最佳组织奖： 篮球一个 奖状一张 个人奖项均有奖状一张，纪念礼品一份
七、总结
在联赛开幕之前，河北工程大学篮球协会全体成员在校党委，公体部的正确领导下，在校学生会，大学生社团联合会的全力支持下，篮协人干劲十足，成立比赛组织委员会，通过全体成员的共同努力，得到了赞助商——中国电信邯郸分公司的大力支持，为本次联赛的成功举办奠定了坚实的基础。
联赛期间，篮协组委会领导班子严格执行赛事进程，有条不紊的处理比赛事务，并在许多突发事件上体现了篮协人应变能力和和凝聚力。比赛中，裁判公平公正的吹好每一场比赛，优秀的完成了裁判的职责。20支球队也积极配合，赛出了水平，赛出了风格，同时也给广大师生带来了一场又一场的视觉盛宴！“竞争·娱乐·文化”都在这次联赛中得到了充分的体现，并且在我们这所蕴含着篮球文化气息的河北工程大学产生了积极的影响，多次受到公体部领导老师的指导与肯定。在这次联赛期间，篮球宝贝成为了众人关注的焦点，作为首届篮球宝贝，她们克服重重困难，在极短的时间出色地完成了任务，为比赛增添了更多精彩，并为校篮球运动注入了新的活力。通过本次活动，增加同学们对篮球的喜爱，加强了学院的交流，建立了一个切磋技艺，学习互补的平台，增进友谊，加强合作，展现学院风采，更重要的是增强了各学院的凝聚力，提升了团队合作精神，形成良性循环，有利于各学院团结拼搏向更好的方向发展。
通过本次赛事活动，我校篮球协会也提高了自身的组织能力，协调能力，应
变能力，同时也增强了篮协人的职业篮球素质，拓展了篮协人的社交沟通能力。赛后，我们也积累了许多经验，当然在活动过程中出现了一些有待改善的地方：一，由于资金不充裕，有些可以做到更好的方面没有尽善尽美；二，遇到突发事件后，干事们不能随机应变，比如决赛中观众提前退场，场面有些许混乱；三，宣传力度不够，许多重要比赛的赛程安排都没有及时的告知同学们；四赛场维持秩序的人员没有很好的控制观众情绪，造成了一些不必要的混乱和不好的影响至此；五，裁判职业技能有待进一步提高；六，与比赛相关领导，老师及组织接触沟通不足等。
针对上述联赛中出现的问题篮协人认真总结经验，积极探索并做出一下几点解决方案：一：进一步创造更多的与社会接触机会争取更多的赞助商支持，加强校园各领导联系，望能给予更多的帮助；二：会内组织更多的正规化比赛模拟各种突发状况并迅速正确的做出应急反应；三：通过广播，海报，宣传板，社区大屏幕等传媒手段加大比赛宣传力度；四：通过组织裁判课，组织篮球比赛加强裁判员的理论与实践素质技能知识；五：积极与领导老师及各学生组织沟通交流，建立长久友谊关系。我们相信在校领导的关心关爱下，在社会各界的积极帮助下，在各学生组织的全力支持下河北工程大学篮球协会一定会努力拼搏，发扬“永不放弃、永不气馁、永不低头”体育精神，为丰富我校校园文化生活增光添彩，为我校篮球事业和谐健康高效的发张做出最大的努力，积极推动我校精神文明建设进程。
最后感谢各位领导老师于百忙之中抽出时间亲临比赛现场指导工作,这正体现了校领导对我校篮协工作的支持与肯定和对篮球运动的重视；感谢校学生会，大学生社团联合会，校广播站，公寓自管会等学生组织的大力支持，为我们比赛顺利的进行提供了有效保障；感谢街舞社团，轮滑社团，心理协会等各兄弟社团为我们的比赛增色添彩。
河北工程大学篮球协会
赛场上，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬“友谊第一、比赛第二”和“更高、更快、更强”的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平;各位班主任、裁判员、记录员尽职尽责，不辞劳苦，付出了艰辛的劳动;各班班长认真负责、积极参与、沉着指挥，还组织“啦啦队”为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了班级学生良好的精神风貌。虽然比赛已经结束，但那一份热烈犹在，那一份热情至今还在我们心中回荡。看，球员们快攻，妙传，精彩纷呈;听，啦啦队员呐喊、助威，此起彼伏。绝妙的三分，精准的罚球，你来我往，激烈异常。
经过42场次的激烈角逐，各年级最终决出前3名。本次篮球赛的举办，既是青少年学生篮球运动水平的一次全面检阅，也是青少年学生精神风貌和综合素质的一次集中展示。希望我们将赛场上的运动精神带到今后的学习和生活中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神去迎接美好的明天。
最后，再次向取得佳绩的运动员、班级表示祝贺!向筹备和支持这次比赛的全体工作人员表示衷心的感谢!谢谢大家!
教务处
关键词现代篮球 结构配置 分析研究
一、前言
现代篮球发展至今,运动员的身体素质,技战术的发展已经达到了平稳状态,世界强队之间的差距不是太大;对于现代篮球强队而言,没有真正的强弱之分,只是球风相克,风格各异而已。而场上阵容组合的方式就决定了全队风格打法的不同,所以场上队员的位置组合方式对比赛的胜负起着关键性的作用。
二、 结果分析
(一)位置结构概述。
篮球比赛中,一直沿用位置的概念。“队员的位置分为中锋、左右前锋、左右后卫5个位置,前锋又可以分为大前锋或者强力前锋(PF)和小前锋(SF)。把后卫分为组织后卫或控球后卫(PG)和攻击后卫或者得分后卫(SG)。”
随着篮球运动的发展,运动员的身体素质和技术逐渐的全面化;动员个人能力出众的可以胜任好几个位置。特别是战术的发展使得场上位置责任分工逐渐承担的更多,“位置摇摆人”应运而生。
从表1中看出,美国队卫线人数居多,但是锋卫线摇摆人位置上可以胜任的人很多,中锋位置上薄弱;这就形成了美国队的多核心的“自由式打法”。西班牙和立陶宛也是位置摇摆幅度很大的球队,在中锋位置上人数优势明显,锋线摇摆人不多。阿根廷是传统的位置分明球队,在锋卫、锋线上的界限明显清晰。一般的摇摆人都是在卫线与卫线、锋线与锋线之间的摇摆。
(二)位置角色的探讨
比赛位置上要有明确的分工,但比赛中进攻或防守的责任是全队的,只是侧重点不同。有的球员风格不得不超越关于角色和责任的概念,因为这样才能使他们的潜能和天赋发挥到极致。在后卫线上有三分远投、抢断、助攻、领导指挥。小前锋上有强打得分、冲击力、外围防守、中距离防守和投篮命中率。中锋则有盖帽、内线防守、篮板球、内线得分。大前锋则介于中锋和小前锋指标的中央。因为此类运动员几乎涵盖了各个位置线的所有的指标。其实,这种情况在每一名队员的身上此类的问题都普遍存在,只是程度不同而已。
就NBA2008-2009赛季东西部30支队伍各位置技术统计中(见表2),在出手次数、篮板球、助攻、失误比、盖帽、个人犯规、对手得分上的差异性还是存在,特别是在篮板球、助攻、盖帽和个人犯规指标上有明显的不同,并且呈一定的线性关系。
教练员们习惯用12345号位来代表所打的位置;它指的是场上的具体位置和明确的责任分工。有的专家提出“位置革命”的概念,理念是球队可以围绕一些非典型位置的球员组建,即由几个角色分工互相依存但不同于传统位置的球员所组成。在现代篮球比赛环境下,要求运动员在体能、技术等方面达到很高的水准。篮球运动员在此环境下身体状态不断发生着变化。
(三)位置结构中包含的因素。
1.身高因素。现代篮球比赛阵地进攻中,高度与制高点的争抢往往是攻守矛盾争夺的焦点。目前世界强队中,在进攻人盯人防守时利用身高来组织进攻的配合表现得越来越明显,在阵容结构和配合上打第三高度的战术也越来越多,即队伍中第3名队员的身高成为了突出矛盾的时候,在阵地战时往往用三大二中的阵容组合打二大三中,让第3高度队员进攻对方身高占有劣势的高度。在攻守转换时,高度能够争取空间优势。
2.速度因素。“快的速度有利于争取高度,而高度的控制又有利于争取时间和空间去完成攻防动作。高是基础,快是主导,快以高为基础,高以快为指导。高快结合,高快相融。形成高度和速度的均衡统一。”现代篮球比赛中,速度是取胜的一大关键,无论是进攻还是防守,攻防转换,快攻还是阵地战,速度起着决定性的作用;现代篮球比赛中,表现出“越来越快”的趋势,利用速度来争取空间。
3.技战术因素。篮球技术是篮球运动的基础,多个队员按一定的变化规律,把不同的技术运用组合在一起就形成了战术。篮球技术的发展,决定了战术的发展。反之,战术的发展又对篮球技术提出更高的要求,一支球队里队员的特长技术能促进球队技术风格的形成,独特的技术风格则表现在球队阵容的组合和战术的组成上。
三、 结论
(一)现代篮球比赛在传统的位置划分上又衔生出了“新”的位置,这是运动员体能、篮球技战术发展的必然结构,使得整体的结构功能性增强。
(二)场上位置结构主要包含:身高、速度、年龄与经验、技战术等因素。
四、 建议
(一)根据运动员体型特点,注重位置技术的练习,形成个人绝招。同时要全面发展。
(二)在位置上要根据比赛的目标、现有运动员的状态进行安排出场组合,充分考虑到时间和空间两大要素。
(三)阵容轮换要形成稳定性,针对不同的技战术风格打法、针对不同的对手要形成自身独特的丰富的技战术风格体系。
参考文献:
[1]谭朕斌.篮球运动的高度与速度动态均衡规律[J].山东体育学院学报.2004,(3):75-78
[2]林少峰,蒋雪莱.排球网上攻防的时空特征分析[J].嘉应学院学报.2006,(3):119-121
在传统意义上讲, 在一场比赛中进攻队员的配合是通过二、三人之间的小配合串联而成形成一套整体战术的。而这些小配合比如传切、突分、挡拆和策应配合只有每一环做的质量都非常之高之后才可以形成一次有效的进攻。而通过肢体语言进行交流对于这些小的配合非常有效。因为它涉及到的人数较少, 出错的概率较低, 成功率较高, 机动性比较强。而这些特点正是篮球比赛中制胜的关键性因素。通过肢体语言交流更提高了其隐蔽性, 可以在对方还未有察觉之时就发动, 达到出其不意、攻其不备之效。
2、肢体语言在篮球比赛中的应用
一场比赛中, 只有利用好全队五个人每个人的技术优势, 再将这些技术优势有机的融合在一起, 才可以增加获胜的概率。在这里, 肢体语言之间的交流就显的非常必要了。我们大家都应该明白一支成熟的球队自身会有多种战术配合, 通过这些战术的叠加形成自身的一套战术体系, 再运用到比赛当中就可以发挥出最好的效果。再这些战术跑动前会通过指挥者 (一般时组织后卫或队中的明星球员) 发出指令, 传统上会作出一、二、三、四、五这些数字指令来实现传达的效果。场上声音杂乱, 场外更是乱作一团, 若还采用口头语言传达则完全起不到传达效果, 并且在空旷的场地中声音的传播速度比起光的传播速度会相对较慢, 所以由此可见会降低此次战术配合的成功率。而通过肢体语言来表达则会事半功倍。
3、比赛中应用肢体语言的效果
随着时代的进步, 篮球比赛中各支球队都已经开始更多的重视肢体语言在比赛中的运用了。传统的肢体语言交流可以更有效、直接地在场上运用, 但同时也会暴露出其很多的技术弱点。比如在进攻队组织者发出的战术指令手势或动作较为简单的时候, 防守队员会有明显的察觉。同一战术做过一次或两次之后对方会摸索出其中的端倪, 并迅速作出相应的反应, 见招拆招。所以, 为了防止这一现象的出现, 肢体语言手势的隐蔽性就显得极为重要了。在现代篮球比赛中, 通过一些小动作发出肢体语言交流的传达会使本队队员先对手一步完成战术跑动, 提高了进攻的效率, 同时这些小动作肢体语言不会轻易地被对方发觉, 因为这些动作是只有本队队员之间才熟识的, 而对方球员不会很轻易的就可以发现其中的破绽, 所以在多次使用之后也不会失去战术的针对性, 很有效地避免了传统意义上肢体语言所带来的缺点。但这些肢体语言在平时的训练中就需要熟练的掌握。全队每名队员都需要熟悉这些动作的意义。
肢体语言在场上可以发挥出很好的效果, 而在场下对于教练与队员的交流则更为直接有效。教练作为一支球队的领导核心, 全队的大脑, 发挥着极其关键的作用, 教练的每一个决定可以说都关系到一支球队的命运走向。而一般来说教练在传达自己的决定时会更多地采用叫暂停的方式, 详细地分配每一名球队去完成自己的任务。而实战中受到规则的限制, 暂停数时有限的, 要在全场合理分配这些暂停, 不到关键时刻不能随意去叫暂停。那就需要教练在场下不叫暂停的情况下指挥全队了。但口头的指挥在指挥全队的同时, 也会极大的暴露出本队的战术企图, 这显然是教练所不愿意看到的情形。那么, 这时如果教练采用肢体语言与队员进行沟通则可以很好地避免这一情况的发生。而在平。时的练习中, 教练常通过必要的肢体语言进行训练。这样在比赛时就可以轻松地运用这些肢体语言来指挥全队了。
4、肢体语言训练中应注意的要点
肢体语言在球场上发挥着不可替代的沟通作用, 那么我们在平时的训练中就一定要重视肢体语言的训练了。我们在平时的训练中应该怎样做才可以提高肢体语言训练的水平呢?
4.1、默契程度
说到默契, 其实就是几名队员之间的熟络程度, 由于平时的长期训练, 大家都非常熟悉彼此的跑位习惯记忆思维意识。在此基础上通过肢体语言的训练之后所达到的效果要远远超过新组建队练习之后的效果。所以我认为要想将肢体语言训练达到一个较高的水平, 首先就需要队员与教练之间达到一个较高的默契程度, 再进行肢体语言训练。
4.2、隐蔽性
之所以我们选择肢体语言训练, 很关键的一点就是为了不让对方队员看出本队进攻的意图, 做到较高的隐蔽性。而不同的肢体语言在场上所起到的效果也是不同的, 越隐蔽的肢体语言越可以达到好的效果。上文中所提到的传统肢体语言与现代肢体语言的差别就在这里。现代肢体语言传承了传统肢体语言的直接性, 快速性等优点之上, 又增加了进攻意图的隐蔽性。
4.3、整体性
篮球比赛是一项团队运动, 需要每一名都融入整个球队当中。而在球场上肢体语言交流更应该是这样的。因为肢体语言本身就带有一定的神秘性, 而这样的神秘不是单个队员的神秘, 而是全队的。所以在平时的训练当中出现一个肢体语言的指示就需要全队的每名队员去完成。
5、结论
肢体语言对于篮球比赛的影响是巨大的, 所以要想成为一支成熟的强大的球队, 平时就一定要加强肢体语言的训练。只有这样, 才能从根本上解决球场上的沟通问题, 增加球队的核心竞争力, 创造更好的竞赛成绩。
参考文献
[1]孙民治.现代篮球高级教程[M].北京:人民体育出版社, 2004.
为了增进我院各系同学的认识和交流。院里举行了一年一度的系队级篮球比赛。
一、比赛形式：以系为单位（系男子女子篮球队），5VS5国际篮联比赛规则
二、比赛时间：11月11日——12月4日
三、比赛主办方：四川交通职业技术学院
四、比赛过程： 1、11月11日
首开战鼓 下午四点钟 男子道桥系VS建工系，女子道桥系VS建工系同时进行，经过激烈的40分钟。最后道桥男子惜败建工，而道桥的女子系队则表现的非常到位，首战告捷。紧接着道桥系的比赛一场比一场精彩，在11月份经过不懈的努力，道桥系男女队均进入了决赛。2、12月2日女子与经济管理系争夺决赛权，经过激烈的争夺，我系最终战胜对方进入了决赛。而男子在同时者遭遇了强悍的对手-汽车系。最后由于实力悬殊，我系男子只能进行三四名的争夺。3、12月4日 比赛进入了尾声。当然也是最精彩的高潮部分，下午两点，女子和人文系争夺总冠军。男子则和经济管理系争夺三四名。女子充分发挥了坚持不懈和团结合作的精神，在最后的几分钟之内将分差缩小到两分。而且在最后的时间里面将比分追平，从而进入了加时赛。在加时赛里又凭借着良好的体力和绝美的配合成功的拿下了本次篮球赛的女子冠军。而在同时进行的男子三四名比赛则由于我系队表现不佳，最终输掉了比赛，只取的第四名。
五、我们的工作
1、在每一场比赛中，军体部各干事积极配合系队的比赛，在选取系队，组织训练，通知比赛，商量战略等方面我部部长和干事都投入了很多的精力和热情。
2、在比赛进行中，我部干事负责准备比赛所用的系队球服，矿泉水，系旗等。每场比赛我部干事都是最先到达最后离开。充分发扬了不怕吃苦，坚持到底的工作作风。
3、我系的部长陈黎平和干事朱萧逸 刘超也是系队的成员，为取得好成绩而努力奋斗。
六、比赛的不足
1、我系没有专业的篮球教练，导致了比赛场上没有办法及时分析出策略
2、比赛的时间太长
3、没有充分掉动观众，只有在决赛时候才有比较多的观众为球员加油助威。综上所述，本次篮球比赛取得了成功，有值得我们学习的地方，当然也有值得考虑改正的地方。在接下来的工作中要加以注意，为了更好的使学院更加辉煌而奋斗。
道桥系军体部
一、基本情况分析：
1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。
2、活动的纪律性较差。由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。
二、教学目标
1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。
2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。
3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。
4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。
5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。
三、任务完成情况
1、传球失误的原因
1.1、传球不到位
实践证明, 产生传球不到位的原因很多, 其中主要包括传球速度过慢, 由于在空中球的停留时间较长, 因此使球的落点出现偏差, 不能正确把握传球时机以及球员的心理状况与比赛氛围等。由于现代篮球越来越追求高速度, 因此球员在传接球的过程中一定要讲究快速, 一旦速度过慢, 就会给对方抢断提供了机会, 这将对自己的比赛局势大为不利。例如在防守时, 如果球员在传球时出现犹豫, 就会使对方占得先机, 从而使自己由主动变得被动。如果传球时是出于无奈, 则会造成传球不到位或者出界。因此, 把握好传球的时机对传球质量的提高具有重要意义。
1.2、传球技术运用不合理
现实比赛中, 传球技术运用不合理具有多种表现形式, 像是没有选择正确的传球方式, 传球的方式过于单一缺乏多样性, 传球过程中缺乏明显的速率变化以及突然性, 没有准确把握传球节奏, 传球过程中多余动作过多, 传球缺乏隐蔽性, 传球的目的以及意图过于明显, 时传球路线过早的暴露, 假动作没有发挥出作用, 传球被抢断等。在篮球运动中, 良好的隐蔽性对于传球成功具有重要的意义, 而要想具有良好的传球隐蔽性就需要借助灵活的假动作。假动作具有声东击西、避实就虚麻痹对手的作用。而动作的熟练与否也与传球有密切的关系, 在行进间如果动作配合得心应手, 则对队友也是巨大的支持。目前假动作无法奏效主要是由于队员的基本功不够扎实, 技术动作不够熟练, 以致在高强度的比赛过程中无法发挥出队员的应有水平。为了解决这个问题, 在训练中要做到整体战术训练与传球技术训练相结合, 在提高传球意识的同时, 加强传球技术的训练, 使队员个人作战能力得到提高的同时, 队伍的整体作战能力也得到进一步的加强。
1.3、视野不够开阔
比赛中队员应保持清醒的头脑, 时刻了解队友以及对手的战略意图与位置。要做到这一点就需要队员在球场上除了较强的传球意识之外还需具有开阔的视野, 要时刻注意队友以及对手所处的位置以及移动路线, 在把握场上变化情况的同时, 增强相互之间的配合意识。通过开阔视野可以将球快速而准确的传给最佳的传球对象, 这样可以大大提高传球的准确率, 甚至是比赛的成功率。
1.4、配合缺乏默契
对于篮球这样一项集体项目来说, 队员之间配合的默契与否对比赛的结果具有至关重要的作用。
2、减少篮球传球失误的对策
2.1、加强基本功训练
以生物学角度对传球动作方法进行分析, 明确前臂、腕指以及下肢蹬地腰腹肌转体的相互配合, 依照规范的技术动作进行反复练习, 在增强球感的同时, 增强传球的熟练性。只有如此, 在比赛中才可以熟练的控制球, 并丰富自己的传球技巧。
2.2、进一步培养传球意识
训练中球员往往只关心投篮以及抢断球的训练, 而忽略了传球。鉴于此, 教练员应注意加强球员的传球意识, 明确传球在比赛过程中的重要作用, 再训练中可以假设各种的困难局面, 让运动员在艰难的环境中进行训练, 只有通过大量的联系, 球员才可以在实际比赛中使传球变得更加地得心应手。
2.3、把握准确的传球时机
准确的传球时机可以提高传球的准确率。一般的传球时机包括:如果接球人已经成功摆脱对手并领先半步, 此时需立即传球。因为此时的防守者还没有把重心调整好, 因此不具有抢断的能力。如果接球人切向篮下接球, 若是和持球人之间产生合理的传球角度, 此时也需要立刻传球。当持球人顺利吸引防守队员的注意力后, 需要马上将球传出, 否则会产生被夹击的情况。
2.4、加强传球的突然性和隐蔽性练习
判断传球技术的好坏, 除了看其合理性之外, 还需要考虑其隐蔽性与突然性。作为一名伟大的运动员在比赛中需要具有清醒的头脑与准确的判断力, 灵活运用各种技术, 并学会运用高超的假动作, 误导对方做出错误的判断, 从而巧妙地摆脱对手, 把球准确的传给最佳位置的队友, 从而提高传球的成功率。
3、结论
作为篮球攻击的重要手段, 传球技术是配合的基础。要想使进攻的战术水平得到进一步提高, 就需要加强传球训练, 需要多多投入人力、精力以及物力, 只有队员临场支配球的能力以及技巧得到提高, 才可以适应现代篮球高速度、高技巧的节奏以及打法。
参考文献
关键词：罚球；技战术运用；罚球战术
1 概述
规则对投篮的定义作了新的规定，使得罚篮在比赛中更重要。由于加重了对犯规的惩罚，使得罚篮越来越重要，只有重视罚球在技战术中的运用，加强训练，比赛中获胜的机会才会多些。如今比赛争夺的重点由篮下扩大到全场每个区域，对攻防技战术体系提出了高的要求和增添新的内容的需要。罚球给篮球竞赛带来新的生机，使比赛更加紧张、激烈、精彩，它对技战术提出了更高的要求。合理运用技战术最终赢得比赛的胜利这是教练员的目的。
2 研究对象及方法
2.1 研究对象是NBA季后赛、总决赛、世界锦标赛、亚洲锦标赛、CBA半决赛、决赛共计26场比赛关键时刻中出现的战术运用。
2.2 研究方法：
2.2.1 观察法：通过对比赛录像资料的观察，详细记录每场比赛中出现的比赛情况及反败为胜的经典战役。
2.2.2 文献资料法：查阅了有关的文献资料，并进行系统的研究。
2.2.3 比较分析法：通过对统计资料和文献资料的分类、比较，得出一定的结论。
3 研究结果与分析
3.1 罚球的定义及大赛数据分析
随着篮球运动的不断发展，进攻与防守技术也都在不断提高，人们认识到罚球是唯一一个在不受防守队员干扰的情况下进行得分的进攻手段，对对手的打击力不容小视， 规则中对于犯规的判罚有着罚球时时间停止和罚球后拥有球权的概念，对于技术犯规和违反体育道德犯规的判罚更加严格，投篮时的犯规要执行两次罚球或三次罚球、或者追加一次罚球、叠加罚球等等，欧美强队比赛关键时刻当自己比分落后时会采取战术犯规让对方罚球，由于比赛的综合因素往往会出现对手罚球不中的情况，做好防守后在进攻上与时间赛跑，进行快速有效的抢分战略从而在心理上面给对手造成压力，使对手整体运作出现失灵。领先时往往会采取整体配合后出现队员单对单的情况下，大胆进行突破后获取投篮机会或者造成对手犯规进行罚球巩固领先优势。罚球队员具备全面的个人技术和应变能力，根据场上比分情况运用适宜的投篮方法和方式有效的体现教练员的技战术意图。
3.2 大赛罚篮数据分析：罚球在比赛中所占的比例，现代篮球发展迅速，比赛在高速度、强对抗中进行，攻防对抗程度十分激烈，身体接触更加频繁，导致犯规次数增多，因而罚球的次数也随之增多。从临场技术统计资料中我们看到，第十、十一届世界篮球锦标赛和第23届奥运会篮球赛中，男女平均每场比赛罚球次数达20.7次之多。统计资料还表明：奥运会篮球比赛中罚球得分，男子队占一场比赛中总得分的18.9%，女子队占一场比赛中总得分的17.5%。从以上统计数字中可以看到罚球是一场比赛很重要的得分手段。罚球得分与总得分的比率大约五十年代为5%，六十年代为8%，七十年代为11%，八十年代为17%，九十年代为21%。1998年第十届世界男篮锦标赛中，冠军南斯拉夫总得分698分，其中罚球得分158分，占总得分的23%。前十六名总得分8867分，其中罚球得分1835分，占总得分的21%。由此可见，罚球得分在总得分中占有不小的比例。
4 比赛中罚球战术运用实例
罚球技战术运用的典型战例：2005年NBA比赛火箭对阵马刺，在比赛结束前不到一分钟时，火箭在落后10分，麦蒂突破后抛投篮不中，但姚明在第一时间直接将球补扣入网，2秒钟后，马刺队传球被帕吉特断球，后者直接扣篮得分，在几秒中内一下追上4分，此时时间已经不多了，火箭队被迫采取犯规战术，对方的布朗2罚全中，差距又拉到了8分。时间还剩44.2秒时，麦蒂的表演开始了，先是运球到前场直接出手投中3分，几乎没有任何准备动作。然后犯规战术，对方两罚又是全中。但麦蒂又投中了不可思议的一球，他和姚明做了一个掩护后，引诱邓肯对他犯规，并且在下落过程中投出3分，球进了，再加罚一次，打4分成功。紧跟着又是犯规战术，对方邓肯又是2罚全中，时间只剩16秒了，火箭队险些发不出球来，关键时刻，还是麦蒂接住了难度极大的传球，然后在有防守专家鲍文面前再次三分命中，这时马刺队慌了手脚，他们叫了最后一次暂停，然后准备发前场球，暂停时间到，姚明防守发球的人发球后，球到了传到布朗手里，他运球冲进火箭队的内线，但他摔倒了，麦蒂拿出迅速拿到地上的皮球，直冲前场，在左侧三分线附近再次投出三分，并再次命中。此时时间只1.7秒，帕克从后场运球到前场三分出手不中，比赛结束，火箭神奇般的以81-80战胜马刺。
5 结论
充分利用规则进行战术上的运用，提高比赛球权的转换速度，在决战的关键时刻敢于从对方个别队员的心理和能力入手成功组织有目的性的犯规让其陷入罚球陷阱，进一步掌握比赛的控制权，如何迅速提高我国篮球技战术水平。首先要向国外先进战术理论体系学习，正确认识罚球在技战术中的作用及其对技战术的影响，很好地探讨其在比赛过程中不同时刻的使用是否合理及时。规则中对于犯规的判罚有着罚球时时间停止和罚球后拥有球权的概念，再优秀的运动员在比赛过程中都会出现失误，如何抓住战机在有效时间里在全区域内制定战术进行反击，夺取比赛控制权，在比分上化被动为主动，采取防区扩大了，紧逼和区域紧逼的综合防守迫使对方将球发至心理能力差或者投篮能力差的队员手上后及时进行犯规让对手罚球，争取时间上的主动后进行组织有效进攻等战术。
参考文献：
[1]杨海平.试论罚球的重要性及影响其命中率的因素[J].沈阳体育学院学报.
[2]孙世明.暗示训练对提高篮球比赛中命中率的影响[J].广州体育学院学报.
[3]刘扬.从篮球新规则实施和战术犯规谈罚球训练[J].扬州大学体育学报.
作者简介：
【村农民篮球比赛的工作总结】推荐阅读：
村农民教育总结汇报材料02-10
村农民健康学校教学情况总结10-17
全力村农民增收情况调查报告03-06
农民篮球赛方案09-12
关于开展农民工工作自查的报告11-05
当前我县减轻农民负担工作的情况汇报12-02
街道农民专业合作社发展情况的总结06-21
关于做好失地农民社会保障工作的建议02-12
农民的语句09-11
农民减负总结09-11
