卫生室、文化活动室管理工作报告（精选14篇）
工 程 管 理 工 作 报 告
农二师且末工程支队 二00八年十月二十日
农二师且末支队职工培训中心工程
管理工作报告
本工程为农二师且末支队职工培训中心工程，是连队重要的文化活动场所。本工程于2006年9月25日开工，2007年6月24日竣工，工期天数为270天。本工程建筑面积为768.78㎡，建筑物平面呈“凸”字型，总长55.2米，总宽12米，砖混结构，一层，抗震设计裂度为七度，室内外高差0.15米，建筑物最高处4.8米，屋面为三级防水。
本工程位于且末支队跃进开发区，地势平坦，交通便利，施工条件良好，水、电网均能满足施工用水、用电要求。
一、项目前期准备工作
（一）项目基本情况
1、项目全称：且末支队职工培训中心
2、项目建设单位：农二师且末支队
3、法定代表人：丁利文
且末支队支队长
4、项目建设负责人：彭友东
且末支队基建科科长
5、项目主管单位：农二师发改委
6、项目设计：农二师建筑勘察设计院
7、监理单位：新疆蓝天监理咨询有限公司
8、项目建设面积：职工培训中心768.78平方米,总投资100万元。
（二）项目管理
1、且末支队职工培训中心工程是且末支队且支发[2006]45号文件向农二师发改委申请立项。
2、兵团发改委兵发[2006]248号文件批复同意立项。
3、项目地质勘探：此项目由农二师设计院地质所进行勘察，出具勘察报告并签订合同。
4、项目设计：此项目由农二师设计院设计，并签订设计委托合同。
5、项目造价：此项目由农二师造价咨询所作造价并签订合同。支队根据实际情况与施工单位协商价格，确定每平方造价。
6、项目招标：此项目由农二师发改委主管的建设工程招标机构按《招投标法》进行公开招标。
7、项目监理：且末支队委托新疆蓝天监理咨询有限公司监理，并签订监理合同。
8、项目开工：环宇公司与且末支队签订施工合同后，准备开工前的各项工作，并向师建设局呈报开工报告，经同意后项目开工。
9、项目由农二师建设局批准核发建设工程施工许可证。
10、质量监督：项目由农二师建设工程质量安全监督站监督。
二、项目管理
（一）项目实行法人负责制：此项目由且末支队支队长负责，成立了项目领导小组，由支队长任组长，副支队长单丙峰任副组长，成员由基建科、计财科、行办室、纪委组成。副支队长单丙峰主管此项工作，基建科科长彭友东具体负责工程管理，办公室设在基建科。
（二）、工程项目开工后阶段检查
1、开工前，由且末支队工程管理领导小组组织施工单位和监理人员一起召开工程会议，着重强调施工质量、工程进度、安全生产、按图施工等有关事项。
2、验槽：基础开挖后由建设单位、设计单位、监理单位、施工单位对基槽进行检查工作，对验槽工作检查尤为仔细，基槽深度、宽度等开挖情况进行实测实量，各项指标均满足设计和施工规范的要求。
3、毛石混凝土基础：施工浇注时进行检查，每座基础完工后，由建设单位、设计单位、监理单位对施工单位基础质量进行全面检查、丈量和高程的复测，检查验收工作非常顺利，基础各项指标均满足设计和施工规范的要求。同时对施工单位基础防腐施工工作进行指导检查，基础防腐在本工程中尤为重要，因本工程建设地点水位相对较高，基础浸泡盐碱水中，现场监理员对现场施工做具体安排和指导。
4、主体验收：主体施工完毕后，由建设单位、质监站、设计单位、监理公司共同对施工单位的主体检查验收。主体工程完工后，质监站、设计单位、监理单位及建设单位对施工单位所建设的主题进行认证验收，在检查过程中，对不符合设计和不能满足施工规范要求的地方，严格要求施工单位进行整改，建设单位、监理单位派现场人员进行整改后验收，并整改情况报师质监站和设计单位。本工程主体经局部整改后，主体工程各项指标均满足设计和施工规范的要求。
5、在施工各阶段，支队领导、基建科领导不定期的到现场对各项工作进行质量、进度检查监督；基建科指派一名技术员具体负责施工建设工地；领导小组、施工单位、监理每星期开一次监理例会，总结一周的工作，安排下一周的工作，解决和协调施工中的问题。
6、施工验收：项目竣工后，由施工单位进行自查，然后由建设单位、监理公司和业主对工程进行全面检查，组织开会对工程中存在的问题限期整改，竣工后施工符合设计要求，没有出现问题。
7、工程建设进度及完成情况：依照合同要求按时完成。
三、工程完成情况
职工培训中心工程完成面积768.78平方米。
四、资金情况
1、资金管理情况：实行专款专用，单独帐户，单独核算；资金支付按施工合同、工程质量、工程进度相结合；施工单位申报，由基建部门核定，监理签字报支队领导审批后拨付。
2、资金来源：总投资100万元，其中申请国家资金90万元，自筹资金10万元。
五、安全生产
工程开工前，领导小组召集施工单位、监理人员现场开会，强调工程质量、进度的同时，仍对安全生产的强调；在施工过程中要求规范施工，安全生产工作经常化、制度化，安全员跟班作业检查抓安全，杜绝安全事故的发生，整个施工中没有发生安全事故。
六、工程中需说明的问题 房屋质量存在以下问题：
1）个别的地板板砖、踢脚线有空鼓现象。
2）个别房屋散水下沉，伸缩缝中的填充物不合格，部分没有填充物。
七、结论：
农二师且末支队职工培训中心工程的建成，为丰富职工业余文化生活，加强支队精神文明建设提供了保障，其房屋的质量标准可以满足职工的文化生活学习的需要，为开发区的职工稳定工作奠定了坚实基础，为完成中央赋予我们的神圣使命奠定物质基础。
农二师且末工程支队
一、宁阳县基层医疗卫生机构档案管理工作基本情况
我县设有社区卫生服务中心2处、乡镇卫生院11处。近年来, 县卫生局狠抓卫生档案工作, 基层档案管理水平上了一个新的台阶。
二、基层医疗卫生机构档案管理存在的问题
基层医疗卫生机构是医疗体系的基层组织, 在患者治疗、缓解就医压力方面发挥着积极作用, 对医疗卫生资源分配的合理性做出了积极贡献。但是, 目前基层医疗机构的档案材料整理不及时, 完整度较差, 在一定程度上影响了医疗卫生系统的体制改革工作, 也没把自身的应有的作用发挥出来。这种现象表现在以下几点。
(一) 管理人员素质不适应要求
基层医疗卫生机构的档案工作人员大都不是科班出身, 没有多少档案管理方面的经验。这些人员对档案管理理论不甚了解, 档案管理素质相对较低, 不能适应当前医疗卫生事业发展的需要。从档案管理人员的来源来看, 除了少数医院配备少量病案 (病历档案) 专生外, 其他医院的病例档案工作者大都是从其他岗位转换过来的。这些人员在档案管理方面的能力、水平参差不齐。医院对其配备也很随意, 流动性大, 这些情况已不适应信息时代档案事业的发展。
(二) 档案管理制度不够健全
基层医疗卫生机构的管理制度在护理、财务、药品销存等方面虽有完善, 但仍不够健全, 虽然有制度, 但执行力不够, 只是流于形式。负责档案工作的管理者责任心不强, 个别单位甚至出现了其他或闲杂人员可以随意进入档案室查找资料和借阅档案的现象。有些时候被借出的档案一去不复返, 又缺乏相关手续, 造成无法追究责任的不良结果。档案管理的不统一性、不规范性, 显然使得基层医疗卫生机构的档案工作水平同基层医疗卫生机构的发展相适应。
(三) 档案设施建设不够完善
一方面, 由于个别单位档案保管条件简陋, 保护措施不到位, 使本该保存的档案资料得不到及时收集、整理, 造成文件堆积, 甚至丢失。有些档案还被虫鼠蛀蚀, 被水淹没, 以至于发霉腐烂, 不能利用。另一方面, 当今社会已进入信息化时代, 各行各业都在利用信息化、网路化平台提升自己的工作品质, 档案管理工作也不应例外。可是, 当前的医院管理部门并未给予档案管理应有的地位, 未在科技手段上大力投入。这极大的阻碍了档案设施的现代化建设, 也遏制了档案管理工作前进的步伐。
三、改进基层医疗卫生机构档案管理的对策和建议
基层医疗卫生机构在档案管理上的落后已经成为制约其发展的瓶颈。在医药卫生体制亟需改革的现状下, 我们必须正视档案管理方面的问题, 解放思想, 调整思路, 改进方法, 积极应对基层医疗卫生机构档案管理的要求。结合现状, 提出以下几个方面对策建议。
(一) 加大宣传力度, 进一步增强档案管理工作的责任意识
档案管理工作是基层医疗卫生机构发展的重要一环。从事档案管理工作人员的专业素质、业务水平和责任意识直接影响档案管理工作的水平和高度。要大力宣传《档案法》, 使医务人员认识到档案工作对医疗机构发展的重要性, 使其认识到档案工作和自己生活的密切关系, 从而自觉增强档案管理意识, 提高档案工作水平。
(二) 完善规章制度, 实现档案管理工作的规范化
若要实现档案管理的规范化, 须有完善的规章制度。健全的规章制度是开启档案管理大门的金钥匙。基层医疗卫生机构在规章制度上已经做了不少工作, 但还不系统, 需要进一步补充。依据《医药卫生档案管理办法》和《档案法》的有关要求, 做好病案搜集、规范专业医务报告, 建立各式台账, 在此基础上完善档案资料的归档、保管、查阅、鉴定、解密等工作, 使档案管理良性运转。
(三) 加大资金投入, 提升档案管理工作的信息化水平
调查时间：2013年11月。调查学校：营口市盖县农村15所中小学。调查人总人数：11710，其中男生5950人，女生5760人。寄宿学生总数：5118，其中男生2586人，女生2532人。寄宿制学生占总调查人数的43.7%。留守儿童人数：875人，其中男生441人，女生434人，占总调查人数的7.5%。
这次调查主要是针对农村寄宿制学校的饮水设施、学生宿舍管理、食堂管理、学校厕所浴室的建设、学校垃圾及污水处理与管理这五项内容来进行，下面是分项调查记录内容。
一、学校饮用水设施建设与管理
在饮用水设施方面，调查的这15所学校中，都是利用机井提供学校日常所需的饮用水，绝大部分机井是村政府义务为学校打建，一少部分有独立的机井房设施。自备水源数占这次调查总数的100%。其中寄宿生洗漱和食堂用水也都是来自机井，占调查总数的100%。调查中，自备水源的距离污染源（校园独立式而所及贮粪池、垃圾存放站及污水排放点等）全部超过25米，合格率达100%。各学校机井的井沿高度不一致，80%能达到井沿高比地面高度超出0.3米。在水质检测方面中，15所学校通过镇防疫部门都能定期做水质检测，并附有检测报告，且对学校实行收费检测，监测频率为每年一次。调查的这15所学校水质检测达到率为100%。水质消毒方面，根据农村的污染状况和个人对消毒处理的熟知度，70%和学校认为机井的水是不用消毒处理的，可以安全使用。仅有几所学校在夏季雨季后对水源进行消毒处理，按比例投入漂白粉等消毒剂。10%的学校能做到有消毒记录。调查中学生的主要饮水方式是学校提供的桶装水，饮水量充足。其中有10%学校自备了净水机，对水进行净化消毒处理，为学生饮水起到了更安全的保障作用。本着对学生负责的原则，100%的学校都建立了饮用水卫生管理制度，加强了学校对饮用水方面的管理。
二、学生宿舍建设与管理
由于农村居民居住比较分散，很多学生家离学校很远，一大部分学生选择了住校。在这次调查期间，我们着重对学生宿舍建设进行了详细的了解。这15所学校，宿舍楼内的设施都比较规范和齐全，三室分开，即管理室、盥洗室、厕所独立分开，并有专人管理，100%达到了规定的要求。由于学校资金紧张，宿舍房间有限，宿舍面积不均等，每个宿舍的床位设置都超出了规定张数。调查的这15所学校宿舍，100%都没有达到人均面积标准，即都小于3平方米。90%的学校做到了一人一床，且是双层床，10%的学校还存在着通铺的现象。宿舍的每张床按要求都设置了防跌落板，跌落板的高度和长度都达到了国家的要求，合格率100%。在宿舍走廊楼梯口处，这15所学校都安装了应急照明灯，悬挂的高度基本合理。90%的学校有安全疏散标志。粘贴的位置没有完全达到标准，调查期间提出整改建议。宿舍卫生环境有好有差，90%的学校宿舍卫生能达到好的标准。
三、学校食堂建设与管理
15所学校全部有食堂，个人承包占70%，学校自营的30%。食堂与污染源的距离都大于25米，100%达到了国家要求。有一所学校的独立操作间没有达到要求，符合要求的占到了94%。100%的学校持有餐饮许可证和从业人员的健康合格证明，从业人员按照要求全部参加过培训。学校的食堂食品安全管理规章制度，90%的学校能做到建立和张贴到食堂明显的位置上，但校长陪餐制度没有制定，调查期间对学校负责人重点提出了此项问题。
四、学校厕所、浴室建设与管理
15所学校都有独立的厕所，均为深坑旱厕，40%的学校厕所没有隔间。15所学校的总蹲位男生为324个，女生为416个。厕所卫生较好的能达到30%。90%的厕所没有洗手设施。学生的活动场所洗手设施及学校卫生清扫需要的水龙头总数为861个，每个学校基本能做到每层楼都设有水房。15所学校都设有取暖设施，取暖方式是燃煤锅炉。学生宿舍及教室食堂，都采取这种暖气设施，宿舍以开窗通风来达到安全目的。每所学校的取暖费根据学校面积的大小不相同，学校依靠政府下拨取暖费和学校经费，2012年的总数为226万元。调查的学校资金条件有限，没有洗澡设施的占到了100%。
五、学校垃圾及污水收集和处理设施建设与管理
经过对这15所学校的调查，学校对垃圾处理比较重视，制定垃圾管理制度，把这项工作列入学校卫生条例检查评比细则中，学校有固定的垃圾站，基本上每周能做到清理一次，夏季能增加清理次数。80%的学校的清理的方法是运用校外垃圾回收站在固定时间清运，20%的学校能做到自己焚烧处理。学校的污水排放均为暗沟形式。校园卫生情况比较好的能占到80%。
调查建议：
在这次实地对寄宿制学校调查中，反映出农村的经济直接影响着当地的办学条件。随着国家重视教育方针政策的落实，尤其是改善农村教学条件政策的下达，当地政府对教育的重视逐步提高，很多农村的当地政府投入了资金对学校进行改善，对调查的15所学校，绝大多数学校是当地政府投资新建了锅炉房，引入暖气，取缔了教室单独烧火炉的形式，改善了学生的取暖条件，大大减少了学生的安全隐患。政府投资打造了机井，更新了学校的自用井，并每年都对水质进行监测，使学生在学校能有安全卫生的饮用水。
通过实地调查，农村寄宿制学校还存在着很多急需改善的设施，如排污管网，100%的学校都是暗沟排污，这些学校一部分坐落的地势较高，周边有居民住户，由于没有排污管网，污水直接排放到周边平房居民的自家沟渠中，直接影响了居民的正常生活。在这次调查中很多校长都反映过这个问题，建议政府能投资建设规范的排污管网，解决学校和居民的矛盾。农校寄宿制学校中，绝大多数还是没有很好的住宿环境，一是还存在着宿舍楼陈旧、年久失修、电路混乱的问题。二是宿舍面积小、床位多，室内空间狭小、潮湿。有的学校还存在着通铺。这对住宿学生的安全和学习生活都带来了很大的影响。
农村寄宿制学校的厕所问题也存在着隐忧。旱厕虽然为深坑，但容量有限，因雨雪原因，如不能及时清理容易造成污染，滋生病菌，为师生带来不便，影响学校师生的健康。
学校生活卫生设施是学校教育教学环境的重要组成部分，与学生的健康有着非常密切的关系。
根据安徽省卫生厅《关于进一步切实加强村卫生室管理的通知》（皖卫农【2012】7号）文件精神，为迎接省、市这个月的明察暗访，经我院领导组研究决定，近期对我辖区十一个村卫生室进行了一次村卫生室管理工作的专项自查活动。具体情况如下：
一、目前我辖区村卫生室存在以下问题
1、医疗文书书写
（1）、处方没有患者签名，补偿款没有填写。
（2）、门诊登记填写不完整：电话、症状没有填写完整。
（3）、门诊补偿登记电话没有填写。
2、环境卫生
个别村室卫生比较差，药房、门诊、输液厅物品摆放乱。没有按要求摆放。
3、一次性用品管理、消毒隔离
（1）一次性用品管理不严：注射器、输液皮条没有按规定销毁。
（2）消毒隔离措施不严格。
4、急诊急救
急救药品摆放不规范，药品不齐全。
5、财务管理
个别村室财务管理混乱，权钱不分离。
二、针对以上问题我院提出要立即整改，整改措施如下
1、医疗文书
严格按上级要求认真规范书写医疗文书。
2、环境卫生
必须严格要求当天值班医生按时打扫卫生，保持门诊、输液室卫生清洁。
3、一次性用品管理、消毒隔离
（1）一次性用品要按规定给予销毁处理。
（2）消毒隔离要按制度执行。
4、急诊急救
急救药品摆放整齐，药品要齐全。以备急用。
5、财务管理
财务管理，要求每个村室必须有个会计，权钱要分开管理。村室财务要上交卫生院统一管理。
总之，针对以上问题作为村室的上级单位我们目前也存在着监管不到的地方，有着不可推卸的责任。但是我辖区村卫生室药品已全面施行药品零差价，执行了基本药物制度。已进入2012年，我们将加大对村室管理力度，使我们村室更好的为我辖区居民服务。
2012-2-7
传染病防治监督自查报告
为了预防、控制和消除传染病在我室管辖地的发生与流行，对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众，我们对我室传染病管理进行了自查，现报告如下：
一、规章制度
我室对传染病管理非常重视，在组织机构成立以后，以《传染病防治法》为依据，学习了一系列的规章制度，包括：“传染病管理制度”、“预检分诊制度”、“诊断及转诊制度”、“传染病登记报告管理制度”、“网络直报制度”、“门诊住院登记管理制度”、“检验放射登记管理制度”、“传染病报告培训制度”等，作到了对传染病的管理有法可依、有据可查。未发生群体性预防接种、转让买卖医疗废物。
二、人员职责
我室对传染病进行疫情报告、疫情登记，通过传染病漏报自查记录表发现，并无漏报例数，传染病报告及时率为100%。相关复责人员对传染病管理、疫情报告检查、访视、督察、死亡病例调查等工作做到了尽职尽责，工作有条不紊。
三、人员培训
我们为了规范传染病的管理进行了培训，反复学习了《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规以及上级卫生行政主管部门的有关文件精神，并组织学习了 “肺结核”、“脊髓灰质炎”、“麻疹”、“爱滋病”、“手足口病”等传染病相关的理论知识，反复学习了有关传染病管理的各项规章制度，提高了对传染病的认识和专业水平。
四、疫情控制 传染病疫情报告门诊登记本登记项目齐全，报告疫情有专人负责，若发现传染病人或可疑传染病人，填写在传染病登记本上，并填写疫情报告卡，送上级医院，各登记本均已逐项详细填写，便于查询。
五、消毒隔离
消毒产品进货检查，留有资料，器械消毒灭菌过程符合相关规范要求，配备有医务人员个人防护和手卫生设施设备，所有消毒及灭菌物品打开后均在有效期内使用完，高压灭菌包未标明开启日期、有效期，包外无物品名称标签。
六、医疗废物处置
医疗废物分类收集，使用有警示标示的专用包装及容器，并定期消毒和清洁，医疗废物登记齐全，定时将医疗废物集中上交到镇卫生院暂时贮存点，未在运送过程中随意丢弃、堆放医疗废物。
七、不足之处
1、高压灭菌物品欠规范；
2、人员学习不够，个别对《中华人民共和国传染病防治法》还不是很熟悉 ；
3、制度还需进一步落实；
4、有关传染病管理的硬件条件还需进一步改善。
5、医疗废物包装欠规范。
洪蓝小学现有中心校一所，村完小五所，村初小四所，在校学生4010人，食堂就餐学生近千人，食堂3个，食堂管理人员4人，工作人员10人。
二、自查情况：
(一)学校高度重视，从讲政治、讲稳定的高度来认识，把食堂卫生安全工作作为当前学校工作的重点来抓。学校成立了工作领导小组，对全镇每所学校食堂卫生安全进行专项整治。及时召开全镇校长、幼儿园园长、食堂管理人员、工作人员会议，传达省、县食堂卫生安全工作会议精神，校长孙水林向与会者提出六项具体要求，制定出具体目标，做到：层层把关、层层负责、统一思想、提高认识、对照标准、找出差距，拟订整改措施。
(二)工作到位。
1、健全制度。为了扎实有效地做好学校食品卫生安全工作，学校从个体到整体、从学生到教师、从小环境到大环境、从教学到后勤都制定了层层有效的规章制度。做到事事有标准、有对照，为食品卫生安全工作做到位提供了理论基础。
2、面向全体。学校向每一位学生家长发了一封“告家长书”，把学校对学生在食品卫生安全教育等六方面的要求告诉家长。要求家长配合学校搞好教育，这样做使学校教育与家庭教育密切联系，增强教育效果。
3、认真检查。领导小组双周对每所学校食堂逐一进行检查，发现不符合要求的，立即要求整改;发现不按规定要求做的，严肃批评，限期改正。学校坚持做到把好“四关”，即用人关、食品来源关、操作关、卫生器具关。学校对学生来校路线进行调查，教育接送学生的车主注意安全，发现不安全隐患及时提出及时消除、杜绝学生乘坐不安全车辆。学校自然实验药品、仪器设备、体育器材、电线线路等，工作小组都一一检查，不怕烦、不怕累，努力消除一切不安全隐患，确保学生健康成长。
(三)存在问题。
中华预防医学会卫生事业管理分会和初级卫生保健分会换届会议暨学术研讨会于2009年8月7日至9日在安徽合肥举行。本次会议有来自全国18个省 (市) 、26所高等医学院校的代表共108名, 大会收到学术论文52篇。
中国医师协会会长、卫生部原副部长殷大奎教授, 中华预防医学会原副会长兼秘书长黄永昌教授、中华预防医学会副秘书长邸泽青、卫生部农村卫生管理司副司长张朝阳、中华预防医学会卫生事业管理分会和初级卫生保健分会第一届常务副主任委员朱敖荣教授、安徽省教育厅副厅长李和平教授、安徽省卫生厅副厅长徐恒秋教授、安徽医科大学党委书记李俊教授等出席了会议。
大会开幕前, 中华预防医学会邸泽青副秘书长、学术会务部刘霞主任主持了两会换届工作, 朱敖荣教授代表两会作了第一届委员会工作总结报告。会议选举产生了卫生事业管理分会和初级卫生保健分会新一届委员和主任委员。其中中华预防医学会卫生事业管理分会新一届委员由来自全国卫生行政部门、高等院校及科研院所的47位专家学者组成, 安徽医科大学胡志教授当选主任委员;中华预防医学会初级卫生保健学会新一届委员由35位专家学者组成, 杭州师范大学郭清教授当选主任委员。会议围绕“创建中国特色社会主义卫生事业”主题展开研讨。殷大奎教授、黄永昌教授、张朝阳教授、朱敖荣教授、胡志教授、郭清教授、周寿祺教授、吴雁鸣教授、任苒教授等围绕会议主题分别作了专题学术报告。
这次会议学术主题明确、学术观点鲜明、报告内容丰富。会议取得了端正认识、明确目标、交流经验、励志发展的效果。是一次回顾和研判中国卫生改革发展历程的经验交流会, 是贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》学术讨论会, 是进一步展望和促进我国卫生管理学科建设发展的恳谈会, 是探索和关乎进一步提高13亿人民群众健康水平的动员会。
本次两会换届暨学术研讨会, 展现的是老一辈卫生管理工作者对卫生事业的发展老骥伏枥, 中青年卫生管理工作者对卫生事业发展砥柱中流, 达到了新老学会委员交流沟通, 薪火相传, 敦敦教诲, 殷切希望, 共谋发展之目的。
关于本次学术会议主题“创建中国特色社会主义卫生事业”的主要学术思想。
会议总结了我国60年来卫生事业发展的历程, 回顾并比较分析了我国计划经济时期和市场经济时期卫生事业发展思路与特点, 明确指出“四大卫生工作方针、卫生发展三大支柱、卫生事业的四大特色和健康状况的四大指标”在我国卫生工作中的作用。指出历史的经验和现实的政策都已经表明, 市场经济法则不能使卫生工作摆脱窘境, 坚持政府主导、社会支持、个人参与是建设有中国特色卫生事业的有效途径。特别指出“卫生事业要妥善解决市场化问题, 因为市场化道路不符合医疗卫生事业的发展规律;卫生事业要妥善解决私有化问题, 因为私有化必然导致享有卫生服务公平性的分化;卫生事业要妥善解决商业化问题, 因为医疗卫生是公共产品, 不是商品”。
会议认为, 建设有中国特色的社会主义卫生事业的框架, 要明确“生命最宝贵, 健康应第一”为卫生国策的学术观点, 用卫生国策的思路, 规范公益性卫生事业的内涵, 即非营利性、公平性和福利性;提出了“建立卫生总费用的科学筹资和使用制度, 建立城乡卫生一体化管理制度、建立创新型卫生队伍制度、建立中国卫生管理学科制度”等发展中国特色社会主义卫生事业的客观发展规律。会议专家建议, 在条件成熟时, 应积极争取成立中华卫生事业管理学会, 凝聚全国的学术力量, 建立中国卫生管理学院。
会议认为, 卫生管理教育是卫生管理学科建设的基础, 卫生管理本科教育是卫生管理教育的关键。中国特色卫生事业发展需要提升卫生管理学科价值, 提升卫生管理学科价值需要培养高层次和高质量的卫生管理人才, 而办好卫生管理教育, 特别是本科教育是培养高质量的卫生管理人才的基础, 是卫生管理学科可持续发展的重要条件。
会议在回顾我国卫生管理教育发展历史和存在的问题基础上, 认为应对卫生管理人才的培养理念、课程体系、教学内容、实践环节、教学组织形式、教学管理体制和运行机制等进行综合配套改革与创新, 构建有利于高素质卫生管理应用人才成长的开放性培养体系。提出卫生管理人才培养应树立“强人文、厚基础、突实践、重实用”的育人理念;践行“新医改特色, 适应卫生改革发展需要”的培养思路;建立“实践教学改革为突破, 提升学生实践和创新能力”的培养路径。
会议上由郭清教授主讲的初级卫生保健, 任苒教授主讲的全民医疗保障制度, 吴雁鸣教授主讲的现代产权制度, 王家骥教授提供的全科医学专业建设等报告材料将另文发表。
大会号召全体卫生管理学会委员和初级卫生保健学会委员, 在总会的领导下, 热心分会工作, 支持分会工作, 积极参加分会的各项活动, 在地方发挥自己的影响与作用, 积极发展会员, 促进地方卫生管理学会的建设与发展, 为分会的发展壮大及其影响贡献聪明才智。希望委员们抓住我国当前卫生改革千载难逢的机遇, 努力学习, 积极工作, 开拓进取, 迎难而上, 发挥卫生管理工作者、学者在新一轮医疗卫生体制改革中的作用!
关键词：中职；卫生学校；班级文化
中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）12-0047-02
班级文化是班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现，是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化作为学校整体文化的有机组成部分，它的整合与学校的硬件设备、校纪校规以及校园精神文明建设等多种要素有着密切的联系。丰富多彩、积极向上的班级文化，不仅可以营造蓬勃向上的学习氛围、增强学生自信心，而且方便班主任管理班级。
一、了解学生
现在绝大部分学生的家庭都是子女少，家长将子女视之为宝，溺爱有余，付出很多，只求子女认真读书，却忽视其全面发展。故现在的学生普遍现象是：意志品质较差，好高骛远，怕吃苦，怕吃亏，思想浮燥，心态不好，大事做不来，小事不愿做。在家里缺少爱心、感恩教育，学生的精神世界得不到满足。
为了能尽快了解学生，班主任可以在学生军训期间，深入学生中间，留意她们的行为表现，多与她们谈心，初步了解她们的性格特征。与此同时，运用心理学的气质调查问卷，初步了解本班学生的气质类型，并记录在学生档案里，重点关注抑郁质的学生。班主任可以打电话给家长了解学生与家长的相处情况，家人所了解的学生表现情况以及其家庭情况，标注并特别关注一些特殊情况的学生，例如，父母离异、父母双亡、家庭困难的学生。根据这些内容，建立学生的个人信息档案。
二、班级物质文化建设
（一）信心的建立
初中毕业来到我们学校的学生大多数基础很差，自由散漫，没有养成良好的学习习惯和生活习惯。她们从小学至今很少得到老师和同学甚至家人的重视和肯定，受到的大多数都是批评、斥责、伤害和不公平的待遇，于是她们对老师产生惧怕、逆反心理，对学习、对自己失去信心甚至自暴自弃。目前，重新树立学生的学习信心非常重要。班主任可以要求学生写出班里每个人的优点，整合起来，粘贴在“心灵港湾”处，学生可以通过他人看到自己的优点，从而增强自信心。在教室里多放一些励志的书籍，例如，《卡耐基成功学》《励志小故事》等，让她们重拾信心。同时，播放一些励志电影，让她们体会到只要努力、付出，就会有收获。还有就是告诉她们，现在是一个新的开始，医学方面的知识，谁都没有学过，以前的成绩怎样对现在的学习没有影响，重点是你现在是否努力学习。这样一来，全班学生无不热血沸腾，她们对未来充满信心。
（二）班级的布置
女生都有个特点就是喜欢装饰，我们结合学校对班级文化的建设要求，充分发挥全班学生的主观能动性，根据网络或以前的经验，大家一起出谋划策，分工合作，将本班装饰成一个积极向上、团结友爱的家一样。我们把教室左边的那面墙当作学生作品展览墙；教室后面的心灵港湾处，让学生收集心理方面和生理方面的相关知识，不断更新，学生不但能通过心灵港湾来了解自身的健康知识，还能提高学生的心理素质，对心理方面，由无知到了解。在粘贴栏处设定奖状区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感。在教室右墙，我们放一些警句，例如“你可以选择拼，也可以选择不拼，但你无法选择的是对光阴的折返。”这些警句，可以时刻提醒学生努力、向前、珍惜时间。以上各个栏目的变化，我们是通过建立班级岗位责任制，实行各栏目轮换布置制度，学生根据时间的变化、事件的变化及时变化环境布置，让每个学生参与到班级文化建设当中，这样培养了学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁的精神，强化学生的自律意识，从而达到增强班级凝聚力的目的。
（三）宿舍的布置
整洁、明丽、温馨的寝室环境还可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此，创造一个良好舒适的环境，既利于学生休息，又促进学生之间的交流，使她们在这里共同进步。为充分调动学生的积极性，班级可以进行寝室文化装饰大赛，学生们出谋划策，将寝室装饰成既符合学校的检查要求，又温馨的一个家。通过评比，将表现最好的宿舍拍照，粘贴在教室评比栏，展现风采。
三、班级制度建设
（一）规章制度的制定
没有规矩，不成方圆。科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化建设的核心，是良好班风得以形成的有力保证。班委会和全体同学一同制定了《班级规章管理制度》《对优秀生的奖励制度》《卫生值日制度》等。班级规章制度，不仅要注意制度本身的科学完善，还要从文化的角度来审视制度，不断赋予制度文化色彩。例如，《班级规章制度》的制定，就是秉着公平公正公开的原则，根据学校的管理制度，班干部共同讨论制定出《班级规章管理制度》模版，再根据学生提出的意见和建议进行修改，公示一周以后，如果学生没有其他意见才确定下来。日常班级常规管理主要依靠值日班长和小组长来实施，具体通过学生综合素质考评来体现。每个教学周评比一次，让学生及时了解自己一周的表现和在班级的排名。
同时，建立一个QQ群，为班级学生及班主任提供一个实时交流的平台，很多学生当面不敢讲的问题，在网络这层面纱的遮盖下就敢讲出来。这样班主任和学生可通过QQ进行交流和互动，对学生进行课后的教育和引导提供了帮助，可以实现班级管理中班主任与学生的互动，创造性地营造班级文化，塑造班级形象，促进学生的成长。
（二）班干部的选举
开学后，通过各种班级活动和日常工作以及结合军训期间教官对本班学生的观察和了解，引导和培养工作热情和能力较强的学生暂时承当一些班级工作，让思想上进、工作能力强、善于师生沟通工作的学生主动站到班级管理前沿，等班级稳定以及师生间熟悉后，通过民主选举等方式组建班团干部队伍。这样选出的班团干部既能符合班级管理要求，又在学生间有一定威信，也能发挥师生间的桥梁沟通作用。对选出的班团干部进行合理的分工，加强思想教育，制订管理制度，培养业务能力，定期召开班团干部会议探讨班级工作的开展。班级工作也可逐渐由班主任全面负责，转为由班团干部带领全班学生实现自我管理和自我服务，朝优秀班集体的方向而努力。 事实也证明，有一支素质较高的班团干部队伍，能充分发挥学生主体作用、调动学生积极性，有助于班级文化建设。
四、班级团体活动
健康对于每一个人都是如此的重要，运动不仅能增强学生的身体素质，还能提升班级活力。根据学校的精神，充分利用第七节课，让学生动起来，除了自由活动，还让班干部组织了团体活动，例如，一元五角、趣味竞赛，或以宿舍为单位开展羽毛球赛、篮球赛、跳绳及踢毽子比赛，培养学生的团结合作精神。同时，积极鼓励、支持学生参加学校的团体活动，使学生的兴趣爱好能够得到各自充分的发挥，部分差生在活动中增强了自信心。例如，校拔河比赛获第四名，校班歌比赛获第三名，校广播操比赛获第三名，校演讲比赛获第二名。 这些以班级为单位的集体活动，增进了学生之间的友谊，增强了学生的自信心，提高了班级凝聚力和战斗力，树立了班集体荣誉感。
五、心理健康教育
学生大多数都是来自农村，家长满足了物质上的要求后，学生心理上的需求忽略了。很多学生家庭呈现出了离异单亲家庭、子女寄养家庭等现象。经过深入地了解，中职生还出现了很多自残、偷盗、早恋、少女妈妈、校园暴力的现象。这些现象的存在，无疑体现出，我们除了给学生提供学习上的教育外，心理的教育也非常重要。在开学初，根据本班的情况制定一系列的关于中职学生心理教育的主题班会，例如：《青春期的秘密》《长大未成年人》《正确处理不良情绪》《提升魅力，谨慎交友》等，通过这些心理健康教育课帮助学生调节自我，引导自我身心的健康成长。 除了自身心理健康得到改善，通过心理健康教育课，学生整体都是朝气蓬勃、积极向上，这样班风、学风都得到良好的改善。
参考文献：
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[2]王武伦.探索中职学生班级文化建设[J].教育论坛，2011（26）.
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[6]邹军.班级文化建设对优秀班集体形成的作用[J].高等教育研究，2012（12）.
——XXX乡人口计生工作回顾
1979年，我乡正式开展人口和计划生育工作。40年来，在市委、市政府的正确领导下，在市卫计局的大力支持下，全乡上下始终坚持一手抓改革开放发展经济，一手抓计划生育稳定低生育水平，从而呈现出人口、经济、社会、资源、环境协调发展的良好局面。实行计划生育近40年，我们实现了人口再生产类型由“高出生、高死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变，在减少人口对自然资源索取量、保护环境的同时，家庭规模也逐渐变小。我们始终以“稳定低生育水平、统筹解决人口问题”为工作出发点，认真贯彻落实计划生育工作会议精神，求真务实，扎实工作，积极探索创新人口与计划生育工作的新思路、新方法、新途径，使全乡人口和计划生育工作呈现了健康稳定的发展态势。
40年来，计生政策深入人心。1980年，《中共中央关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青团员的公开信》发表以来，我乡始终坚持宣传教育为主的工作方针，常年开展宣传教育活动，全方位、多形式宣传普及人口计生政策、法律法规、避孕节育及生殖保健科普知识，有效转变了群众“重男轻女、养儿防老，传宗接代、多子多福”等陈旧婚育观念，积极树立婚育新风。借助各类节日活动之机，在主要交通要道悬挂计生宣传条幅，发放宣传资料、避孕药具，开展集中宣传咨询活动，全乡建成了29个“会员之家”，形成覆盖良好的宣传网络。
40年来，管理体系不断健全。多年来，我乡站在可持续发展的高度，牢固树立了人口意识和人均观念，坚持把人口计生工作与经济社会发展统筹考虑，实行“两个目标”一起下、“两个责任书”一起签。坚决实施“一票否决”，把人口计生工作列入村干部年终考核的重要内容。在政府主导下，民政、卫生、教育、文体、计生等部门综合履行人口计生工作职责，积极参与人口计划生育管理服务，形成了“政府主导、部门配合、群众参与、齐抓共管、综合治理”的工作格局。
40年来，信息网络全面普及。计生统计工作是衡量人口计生工作质量的晴雨表，通过开展计生统计业务培训等举措，不断夯实了人口计生统计工作基础。利用全省育龄妇女及家庭成员数据库建设的契机，全乡人口录入率达100%，全乡人口计生统计工作基本实现了信息化、网络化办公。
40年来，服务方式实现转型。我乡坚持“面向基层、深入乡村、方便群众、服务上门”的工作方针，深入实施避孕节育优质服务、出生缺陷干预和生殖道感染干预“三大工程”，全乡常住已婚育龄妇女“三查”率均保持在90%以上，手术并发症、非意愿妊娠、人工流产、妇女常见病等发生率大大降低，育龄群众对计划生育技术服务满意度大幅度提升。同时，我们还积极开展免费孕前优生健康检查，做好出生缺陷一级预防，为提高出生人口素质把好前沿关口。还有免费为实行计划生育的育龄夫妻提供避孕节育技术服务，此服务深受广大育龄群众的欢迎，大大提高了她们自觉落实长效避孕节育措施积极性。
40年来，利益机制得到完善。我乡人口计生工作实现了由行政手段控制“超生”向利益导向引导群众“少生”的转变。我乡开展农村独生子女及父母的奖励工作和农村计生家庭养老扶助工作，以及农村计生家庭特别扶助工作，近年来还展了农村独生子女户和农村两女户减免其个人缴纳新农合的费用等多项惠及计生户的工作。截止目前，全乡已全面建立了“奖励扶助—特别扶助—独生子女父母奖励—两女户扶助—生育关怀—各部门惠民措施”的利益导向政策体系，从而使计生家庭在经济上得实惠、社会上有地位、生活上受关心。
40年来，队伍建设巩固加强。计生工作启动之初，全乡计生干部仅为2人。随着计生队伍培养、选拔任用、教育培训、人才激励、监督评估等工作机制的建立完善，在提升计生干部整体素质的同时，计生队伍得到发展壮大，全乡有计生干部9人。按照“竞争上岗、择优录用”原则设岗定员，为29个村配齐了计生专干和计生小组长，实行“村用乡聘”管理机制，由于管理到位、培训经常、报酬落实，队伍稳定、村计生人员作用发挥充分，村级工作基础得以夯实，人口计生事业稳步推进。
我国农村妇女的健康问题受到党和国家领导人的高度关注。全国人大副委员长、全国妇联主席陈至立同志非常关心和重视农村妇女健康问题，在全国妇联的大力推动下，农村妇女“两癌”检查项目作为重大公共卫生专项列入了医改方案，由卫生部和全国妇联共同组织实施。
这三个公共卫生服务重大专项的确立和实施，是党和政府关注民生、改善民生，促进公共卫生服务均等化的重大举措，是医改解决妇女儿童最直接、最现实利益问题的重要措施，体现了党和政府对妇女儿童的关心和爱护，顺应了亿万农民过上美好生活的新期待，将有力地促进构建社会主义新农村目标的实现。
三、求真务实，扎实推进，保证重大公共卫生专项的顺利实施
实施好重大公共卫生专项，关系到人民群众的切身利益。各地要按照深化医药卫生体制改革的要求，加强领导，周密部署，认真实施，确保成效。
第一，强化政府主导责任。把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供，是我国医疗卫生事业发展从理念到体制的重大变革。加强农村妇幼保健是各级政府社会管理和公共服务的重要职责，各地要增强责任意识，将其列入本地经济社会发展规划、社会主义新农村建设部署和区域卫生规划。做好部门协调工作，及时研究解决工作中的重点问题、突出问题。要结合本地实际情况，认真贯彻落实卫生部、财政部《关于进一步加强农村孕产妇住院分娩工作的指导意见》、财政部、卫生部《关于农村孕产妇住院分娩专项补助资金管理暂行办法》以及三个项目管理方案，制定具体方案和措施，落实好各项政策和要求，努力实现工作目标，确保项目顺利实施。
第二，加强农村妇幼卫生的财政保障。公共卫生服务是政府应当承担的责任，也是公共财政安排的重点。因此，要统筹兼顾农村妇女儿童的健康需求，增加农村卫生投入，加快改变农村妇幼卫生基础设施和服务资源短缺的状况，尤其要加大边远贫困地区、民族地区农村的妇幼卫生投入，促进不同地区农村妇幼保健均衡发展。为实施好重大专项，中央财政安排了专项补助经费，各地也应给予必要的投入，保证项目组织、管理、培训、督导等各项工作顺利进行。
第三，提高农村妇幼卫生服务能力。建立健全以各级妇幼保健专业机构为技术指导和业务管理中心，城市社区和乡镇卫生机构为基础，其他医疗卫生机构为支撑，基本覆盖全国城乡的妇幼卫生服务网络。加强基础设施和人才队伍建设，不断提高项目执行能力。同时，要增强服务意识，改变服务方式，让更多的农村妇女享受到政府筹资提供的公共卫生服务，不断提高自我保健能力和健康水平。
第四，要密切部门间的合作。妇幼卫生重大专项虽然主要由卫生部门负责，但在具体组织实施过程中涉及到很多部门，包括财政、妇联等部门，各相关部门要密切配合，形成合力，统筹安排，协调推进。各级妇联长期以来与卫生部门密切合作，在维护广大妇女的健康权益方面做出了大量卓有成效的工作。在此，我代表卫生部向各级妇联表示感谢！妇联有健全的工作网络，在宣传、动员和组织妇女积极参加有益的社会活动方面具有丰富的经验和优势。卫生部门要主动与各级妇联组织沟通、协商，加强合作，发挥各自的优势，共同推进项目的实施。
第五，注重项目资金监管。要完善项目资金监管制度，保证资金全部用于政策规定的补助项目，提高项目资金使用效益，使其真正惠及广大农村妇女。同时，要加强新型农村合作医疗、农村医疗救助制度对农村贫困孕产妇女的保障。任何单位和个人不得以任何形式截留、挤占和挪用专项补助资金，项目资金的管理使用以及服务对象享受补助的情况要接受有关部门的监督，也要定期向社会公布，接受群众监督。六，积极探索创新。重大专项的实施不是孤立的、简单的一项具体工作，在宏观上，要立足于深化医药卫生体制改革全局，立足于城乡统筹发展；在微观上，要立足于技术路径的探索，立足于服务能力、服务质量的提高。通过项目的实施和探索，认真总结经验，完善政策措施，积极推动妇幼保健工作的制度创新，逐步形成维护妇女儿童健康发展的长效机制。
深化医药卫生体制改革的目标是建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，努力使广大人民群众不得病、少得病，得了病能够看得起病、看得好病。实现此目标任重道远。卫生工作面临很多挑战，既有危害人民群众健康的慢性非传染病的威胁，又有新发传染病和突发公共卫生事件的发生。今年全国都在忙于甲型H1N1流感的防控。我在这里要强调的是，城市社区卫生服务机构、农村乡镇卫生院和村卫生室是我国基本公共卫生服务和基本医疗服务的网底，是疾病预防控制的第一关，也是社区防控工作的关键环节。随着疫情的不断发展，我们的防控措施和重点也相应有所调整。在下一步的防控工作中，基层医疗卫生机构将要发挥更加重要的作用。城市社区卫生服务机构、农村乡镇卫生院和村卫生室要按照有关文件的要求，在各级政府的领导下，积极配合专业的、上一级的医疗卫生机构，认真履行职责，围绕儿童、老年人等重点人群开展社区健康服务，特别是要主动服务，加强疾病监测、疫情报告，充分发挥公共卫生和基本医疗服务网底的基础性作用。
本次“三下乡”活动由县科协牵头组织，科技局、文化广播电视新闻出版局（剧团、文化馆、图书馆）、卫生局、农业局、食品药品监督管理局、气象局等单位共同
参与。
这次活动内容丰富多彩，形式多种多样。县科协向群众赠送了“农村实用技术丛书”、“柑桔无公害栽培技术模式图”、“蔬菜生产与病虫害防治图解”等20多种农村实用技术丛书1 000本和自编资料“科学关爱生命”、“垃圾的危害与处理”等1 000份，内容通俗易懂，操作性强，深受群众青睐，同时还选择了“农民工生产安全”、预防传染病等科普挂图50幅进行宣传；县科技局组织科技特派员为大家送来了科技咨询和技术服务；文化广播电视新闻出版局带来了精彩的文艺节目，并现场为大家书写春联、进行灯迷猜奖活动；卫生局带来了医疗专家现场就诊和咨询，还派出一支小分队赴九斗、南泫村上门就诊，送医送药；农业局带来了农技专家进行种植业和养殖业的现场咨询和技术指导，也派出一支小分队赴梅岗、中舍村为农户进行现场指导；药监局的专家为大家开展了用药知识、真假药品的识别和食品安全卫生咨询；气象局的专家进行了农业气象、防雷防电等知识咨询。
活动当天，万安县60多位科技和文艺工作者共同为韶口人民送来了一顿丰盛的科技“年货大餐”。（万安县科协 周卫红 编辑：陈
焕标）
（江西省科协）
关键词：医院护理文化,校园文化建设,融入
一、引言
随着社会经济的发展, 就业机会不断增加, 但是市场经济下的竞争机制的存在使得就业压力也不断增加。卫生学校的专业培养只有适应社会经济发展的需求, 才能为学生创造更好的学习环境和文化氛围, 进而提高卫生学校学生在就业时的竞争力。校园文化是学校的基础和精神支撑, 也是卫生学校校园文化的重要组成部分。卫生学校的特殊性, 要求卫生学校在进行校园文化建设时要在遵循高校文化建设普遍性内容基础上, 加强医院护理文化的融入。在医院护理文化的引导下建设卫生学校校园文化, 加强护理意识和“人文关怀”理念的培养, 建设优秀的校园护理文化。只有在这样的教育环境下, 卫生学校的学生在毕业后才能更好地适应就业岗位的需求, 进而拥有核心竞争力, 实现自己的职业理想, 同时为卫生学校提供可持续发展的基础和精神力量。
二、医院护理文化内容与校园文化建设
(一) 医院护理文化主要内容及发展现状
医院护理文化有其特殊性, “人文关怀”是护理文化的基础内容。作为一位医护工作者, 最起码的要求就是要有救死扶伤的意识, 因此, 良好的职业道德和职业素养成为了护理文化的基本内容。与人的生命息息相关的行业特殊性要求医护工作者拥有过硬的本领, 实践能力和创新精神成为了医院护理文化的必要内容。真正具备这些要求的护理工作者才能成为高素质技能型的专业护理人员, 用自己所学技能救死扶伤, 为病人减少病痛, 并运用自己的人文素养为病人解决精神上的痛苦。
就目前而言, 医院护理文化在不断地发展和完善, 医护人员的技术水平在先进科技的发展和帮助下不断提高。技术的不断进步, 为护理工作提供了成熟的科研条件, 医护工作者在工作中发挥自己的创新精神, 在良好职业素养的作用下不断攻克如产科母婴同室病房等医学护理难题, 人文关怀理念也不断地渗透到护理工作中。但是, 医院护理文化建设也存在一些问题, 由于医护监管制度不够完善, 一些护理人员专业知识技能达不到要求, 缺乏基本的职业素养, 对护理工作不够重视, 并且不尊重患者, 导致医患关系紧张, 护理人员不能获得患者的信任, 不良影响使得护理工作人员的整体形象受损, 护理工作难以改善。医院高高在上的神圣感也使得患者失去自我, 加之人文关怀不够, 不利于建立和谐的医患关系, 因此, 护理文化的建设和完善更为迫切, 医院护理文化融入卫生学校校园文化建设也势在必行。
(二) 卫生学校校园文化建设的目标及意义
校园文化是学校赖以生存的重要条件, 就卫生学校教育面向的行业和岗位的特殊性而言, 它要求具有普通高校的和中等高校的基本特征, 拥有职业教育的特色和目标。在彰显自己的建设目标上, 主要体现在两个方面:首先, 职业性和行业化方面。普通高校教育一般知识性比较强, 但是卫生学校作为职业学校的一种, 必须要强调职业性, 护理专业需要更多的是专业性, 面对病人复杂的生理和心理问题, 仅仅具备专业知识是不够的, 要想做好护理工作, 建立良好的医患关系, 还需要具备优秀的护理专业素养和技能, 必须有职业性的实践能力, 在面对各种病人的复杂情况时要有良好的心态和应变能力。其次, 校园文化的社会化建设。学校是社会成员和组织的一部分, 它承担着向社会输送人才的责任, 校园文化对学生的思想、价值观等有着潜移默化的作用, 校园文化的建设意义就在于培养人才, 使得学生在走向社会时能够胜任在社会中的角色。“以人为本”的校园文化也体现了医院社会化的文化特色。卫生学校应引导学生关注生命, 关注患者的利益, 从患者的需求出发, 这有利于为学生提供社会化的护理行为模式, 帮助学生更好地就业, 进一步优化医护团队的组成, 提高护理人员的职业素养。
(三) 医院护理文化与卫生学校校园文化建设的关系
由于行业的特殊性, 医院护理文化是卫生学校校园文化建设特殊的部分, 职业学校的文化教育是基于普遍社会文化的基础上, 再加强职业道德和职业素养、人文精神的教育。卫生学校作为职业学校, 只有融入医院护理文化的建设才能为其发展提供更多的保障。医院护理面对的是患者这一特殊社会群体, 在卫生学校接受教育时必须要适应这一行业的角色转换。因此, 把医院护理文化融入卫生学校校园文化建设是社会发展的要求。在这样的多元文化下成才的毕业生, 才能减少对临床护理环境的陌生感, 在学习专业知识、职业道德的同时, 提高实践能力和职业素养, 更快地适应护理的工作环境。
(四) 融入卫生学校校园文化建设的医院护理文化的主要内容
1. 以“人文关怀”为基础的护理文化
爱因斯坦在1931年对美国加州工学院的护理专业学生说过:“如果你们想使你们一生的工作有益于人类, 那么你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身, 应当始终成为一切技术上奋斗的目标……”[1]“人文关怀”护理理念的融入是建设卫生校园文化的根本, 以人为本的服务理念是护理工作的精髓, 也是护理价值观的核心内容, 建设校园文化必须坚持以人为本的观念。护理是一项与人的生命、健康息息相关的学科和工作, 对人的关怀极为重要。所以, 卫生学校进行校园文化建设时必须坚持以人为本, 关爱生命的理念, 重视学生的需求, 尊重和关爱每一位学生, 在学习和工作中及时地关心他们, 使他们树立正确的价值观、人生观, 引导他们在以后的护理工作中有更好的角色转换, 能够自觉地将人文精神运用到以后的护理工作中, 真诚地对待每一位患者, 服务每一位患者。
2. 护理职业行为规范和职业道德的融入
作为职业教育, 卫生学校的文化建设应该加强护理职业行为规范和职业道德的融入。卫生学校应该不断地向学生传达护理人员行为规范和准则, 坚持树立人文关怀的价值观, 热爱护理工作, 坚持自己的职业操守, 对工作和病人负责, 努力满足患者的生理、心理健康需要, 帮助病人调整心态与病魔作斗争。尊重病人的意愿和权利, 做到平等地对待每一位患者, 维护患者的权益, 并对专业技术精益求精, 营造和谐的同事关系, 自尊自爱, 不接受病人任何形式的馈赠, 养成良好的行为习惯, 营造良好的校风, 从而为以后创建良好的工作作风, 为患者创造舒心的休养环境打好基础。另外, 作为未来的白衣天使, 卫生学校的学生应该有良好的职业道德和职业素养。加强学生的职业道德教育, 有利于护理专业学生正确地认识护理专业的职责。卫生学校把先人后己、服务他人、努力提高自己的技能、爱医院、关心患者等医院护理文化的精髓融汇在校园文化建设和教育中, 能够培养学生的护理职业道德和情感, 强化以患者为中心的意识, 更好地转换角色, 转换为服务他人的意识。这不仅提高了学生的责任感, 改变了学生的世界观和价值观, 提高了学生在职场的核心竞争力, 满足了学生的职业发展需求, 也有利于改善社会风气, 创造和谐文明社会。
3. 护理行业基本制度文化的融入
“无规矩不成方圆”, 规章制度是一个组织赖以生存的保障, 医院的基本制度是医院正常秩序得以进行的保障机制。护理行业的基本制度文化是医院护理文化规范化的体现。它的作用在于强化护理人员的职责意识, 规范医德;提高患者对护理人员的信任度;有利于责任制的实施等。卫生学校将医院护理制度文化逐步渗透到校园文化教育中, 能够培养学生的自豪感、责任心, 能够做到自律, 遵从医德, 做好为患者服务的准备。这些制度, 有利于提高护理人员的预警防范意识, 诚心对待医护工作, 培养医德操守, 树立预防各种差错、事故的意识, 谨慎对待生命问题;能够促使学生自觉遵守医护规范, 进而营造医护行业的良好风气, 让医护行业和医院的行为更加规范有序。
三、优秀医院护理文化融入卫生学校校园文化建设的方法和手段
(一) 实现课堂中教学方法和手段的多样化
卫生学校的教育是职业教育的一种, 它对实践的要求特别高, 这也必然决定它的校园文化应该是传统结合实践的模式, 应该树立基础学科服务临床的理念, 把临床疾病或案例作为教学的教材, 结合授课的内容, 采用引导启发式、研讨式等进行教学, 把临床经典案例、护理资格考点和相应试题放进课堂, 增加师生之间的互动, 提高学生学习的兴趣, 进而提高教学效率。
随着科技的发展, 在校园文化的建设中, 科学仪器和设备发挥着重要的作用。在卫生学校校园文化建设手段上, 应该利用计算机多媒体技术根据教学内容制作深入浅出的教学内容, 把复杂难懂的医护知识更为形象生动、简单地传授给学生, 利用图片的形式把医学上的相关肉眼难以看到的病毒、细菌等演示出来, 帮助学生更精准地了解疾病产生的原理和形态, 提高他们在以后的医护工作中的效率。
(二) 实现课外活动的素质拓展效果
课内教学具有严谨性, 难免会枯燥乏味, 医院护理文化如何能更好地融入卫生学校的建设, 需要借助第二课堂的作用。引导学生开展丰富多彩的课外活动, 有益于陶冶学生的情操, 提高学生学习的兴趣和人文素养。课后教师可以进行护理相关专业思想道德教育, 介绍护理专业行业发展状况及就业前景, 为学生指引就业方向。在教室、走廊等张贴护理行业名言警句、名人介绍, 让学生感受到护理行业的神圣和伟大, 在报栏张贴护理就业信息, 增强学生的自信心, 为学生提供更多的展示平台。另外, 积极开展护理知识竞赛、保健知识竞赛、简单护理实操技能比赛等, 丰富学生的课余生活和专业知识技能, 提高学生学习的自觉性, 让学生在实践中体会到护理工作文化的真正意义。
(三) 加强医院护理人文教育的渗透, 强化护理职业素养教育
卫生学校培养的人才以后多是工作在生命的第一线, 护理工作更是要与患者多接触的工作。护理工作是治疗疾病, 还病人健康的重要保障, 护理工作人员和病人是零距离的接触, 护理人员对病人的关怀尤为重要。一位高素质的护理工作者给予患者应有的关心和尊重, 会获得患者的尊重和信任, 更有利于医护工作的开展, 良好的护士形象能够让患者积极地配合治疗, 勇敢地面对疾病, 有利于医院正面形象的塑造。强化护理职业素养教育, 提高护理人员的服务意识, 能够增强护理的安全性, 有利于维护良好的医护关系。优秀的校园文化培养出高素质的护理团队, 是卫生学校进行校园文化建设的意义所在。
(四) 优化师资团队, 强化“领军者”的作用
作为卫生学校的教师责任重大, 他们不仅要具备丰富的专业知识, 还要拥有一定的临床经验, 在临床见习时给学生提供指导。我国卫生学校聘用一部分双师护理教育工作者, 在护理工作实践中不仅丰富了专业知识, 还提升了职业道德水平, 他们热爱护理工作, 拥有丰富的教学和临床实践经验, 具备一定的科研能力, 在卫生学校校园文化建设中起到“带头人”的作用。目前这一队伍还不够壮大, 要更好地发展护理行业, 建设优秀的护理文化, 必须壮大专职护理教师的队伍, 提高师资力量, 引导学生更好地走向护理岗位, 为患者服务。
(五) 实现课程文化的对接
在卫生学校校园文化建设过程中, 课程的效用举足轻重, 合理的课程及文化的设置有益于加快优秀的校园文化建设。一般高校课程包括理论和实践课程, 课程文化是把医院护理文化融入卫生学校文化建设的最好媒介。因此, 护理课程应该体现医院的文化, 要有学科的科学性、人文精神, 具备社会性, 做到以理论为基础, 加强提高实践水平和职业实践能力的培养。学校进行课程设置时应充分利用医护行业优秀文化和人才的优势, 采用专家的临床意见, 制定现实可行的人才培养方案, 注意培养学生独立思考的能力和创新精神, 鼓励学生自主学习, 积极参加实训。
另外, 卫生学校应该积极投入实训器材和设施, 在教学过程中, 增加学生实践的机会, 课余积极联络相关医院接受学生见习实习, 为医院护理培养优秀的人才;积极建立护理实训中心, 模拟医院病房、产房、重症监护室等实训室, 鼓励学生积极实践, 在实践过程中规范护士角色和用语, 规范实训流程, 认真对待实训中心的各项训练, 让学生在学校期间提前转换角色, 具备护理服务意识。
四、结束语
市场经济的作用引发教育的改革, 把医院护理文化融入卫生学校校园文化建设正是时代和社会经济发展的要求。可持续发展的时代趋势要求学校教育尤其是职业教育具备职业性、技能性、社会性。医院护理文化是实践发展的结果, 优秀的护理文化有利于学校文化的优化, 有利于学校教育的长久发展。
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[3]文安华.护理院校校园文化与医院护理文化的比较[J].全科护理, 2013 (4) :378-383.
我是1990年3月参加基层村卫生服务站工作的。这二十年来，本人在市卫生局的统一领导下，紧紧围绕卫生发展大局，认真开展各项医疗工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项任务，全面履行了一名村医生的岗位职责。我热爱这项工作并喜爱这项工作。
本人自从事卫生工作以来，坚持以预防保健医疗工作，宣传卫生知识为主，提高广大群众预防知识，增强自我保健能力，在医疗工作的同时，参加了省市的医生培训和考核，并积极响应国家号召，认真落实各项方针，使广大免疫规划工作及时有效地落实到实处，顺利通过了省市的验收。并与广大同仁一道使我村卫生服务站成为合格的村卫生室。
xxxx年开展合作医疗以来，本人能积极协助干部做好宣传工作，主动向患者介绍新型合作医疗内容及补偿办法，从根本上解决广大患者看病难，看病贵的问题，并认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表。本人能认真负责做好医疗工作，深切的认识到一个合格的卫生人员应具备的素质和条件，努力提高自己的业务水平，不断加强理论学习，XX年自费报考了南京医科大学的自学考试，努力刻苦学习，全面系统地学习了医学知识，功夫不负有心人，在XX年获得了南京医科大学自学考试毕业证书，并取得了计算机国家等级证书，XX年又报考了国家执助医师考试，再次系统的学习了业务知识，并拿到了国家医师证书。业务水平的提高让我能熟练掌握卫生室的常见病，多发病诊治技术，能熟练处理一些常见病，多发玻并赢得了广大村名的高度赞扬和好评。
在工作中严格执行各种工作制度，诊疗常规和操作规程一丝不苟接待并认真负责的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治，至今本人认认真真工作，踏踏实实做事从未发生一起医疗事故，也从未同病人发生一起纠纷。20多年来，在各级领导的帮助和同仁们的支持下本人思想上要求进步，并在XX年光荣的加入了中国共产党，业务上也取得了一定的成绩，赢得了广大患者的一致好评。但与其他同道相比还有一定的差距，还需进一步加强理论学习，坚持理论联系实际并学以致用拥有所成，把工作做到细做到实。
在今后的工作中，我仍将一如既往的对待工作认真负责，对待学习一丝不苟，对待患者热情周到，尽自己最大努力跟家扎实得做一名合格的医生!
一、基本情况
县位于山东省最南部，全县共21个乡镇，1056个行政村，120万人口，国土面积1800平方公里。是著名的“中国大蒜之乡”、“中国牛蒡之乡”、“山东南菜园”、“全国果类无公害十强县”。县城规划区面积36平方公里，建城区17平方公里，城区人口共15万人。近年来，县城市环境卫生管理工作，在县委县政府的正确领导下，在省市环卫-部门的关心、支持下，始终坚持“清洁城市，服务人民”的工作方针，全力做好县城路面保洁、垃圾清运和垃圾处理费征收工作，使县城环境卫生面貌，始终保持良好的状态，得到全县人们的共同认可。回顾我们的工作，主要有以下几个方面：
(一)领导重视，财政支持，全社会关心环卫事业。在农村建设城市，在城市周围又发展农村，这是县城特殊的历史发展所形成的特殊地理环境。由此所产生的脏、乱、差一直是个老大难问题。因此历届县委县政府和环卫主管部门，始终把县城的环境卫生作为一件大事来抓。尤其是近几年，环卫工作一直列入县政府的重要议事日程，县长办公会经常研究分析环卫工作情况，及时解决出现的新问题。为切实做好环卫工作，县政府每年从财政拿出100多万元资金，专项拨付环卫，用于发展环卫各项事业。同时，县直各部门、各企事业单位也都大力支持关心环卫事业。每年环卫工人节，从县领导到各单位都要看望环卫工人，向环卫工人献爱心。同时，都能自觉服从环境卫生监督管理，积极配合环卫部门做好环境卫生工作，并按时足额交纳生活垃圾处理费。全县上下基本形成了齐抓共管、多方支持环卫事业的大好局面。
(二)环卫机构队伍不断壮大，机械设备基本配套齐全。县环卫处前身为环卫所，组建于1988年。当时仅有8名环卫职工，一辆拖拉机。随着时间的推移和历届政府和主管部门的重视支持，到目前为止，已配备干部职工224人，12名管理人员都达到中专以上学历，并由一名副局长兼任环卫处主任。环卫处下设办公室、财务科、保洁队、清运队、收费办公室等职能科室。并建设两层700平方米的办公室一座、仓库6间。各类环卫作业车辆和机械设备已达13辆(台)，使县城96万平方米的卫生面积，实现全日保洁，160多吨的生活垃圾，做到日产日清。
(三)强化制度建设，规范环卫职工的工作行为。按照县委县政府建设“山水园林城市”的总体规划，环境卫生管理工作必须紧紧跟上。因此，建立严格的.规章制度，规范环卫职工的工作行为显得至关重要。在这方面我们重点做到了三点：一是抓好学习，形成工作合力。管理人员的学习时间定为每周一、三、五下午1个小时;全体环卫工人的学习时间，定为每月的十五、三十日的上午。学习内容，主要为时事政治、法律法规、业务技能、安全生产和好人好事等方面。二是建章立制，规范行为。建立完善了环卫职工岗位管理制度18条，做到人人有职责，事事有规范。按照环卫工作“五无、一净、三不准、日产日清、车走地净”的要求，对各工作面，于每周一、三、五上午，进行全面检查。检查结果，在下午学习时进行点评，奖优罚劣，收到了很好的效果。三是设立社会监督电话，让全社会共同关注、监督环卫收费、清扫、清运工作。
(四)政府出台文件，强化“城市生活垃圾处理费”征收工作。在，市政府关于《城市生活垃圾处理费征收管理办法》下发以后，我们在认真组织学习的基础上，积极协调县直各相关单位，把思想统一到市政府制定的管理办法上来。在此基础上，结合实际，县政府及时以苍政办发128号文件，下发了《县城市生活垃圾处理费征收管理办法》。文件下发后，我们及时利用电视新闻媒体、宣传车等，进行了为期两个月的宣传。把文件印成宣传材料，发送到县城各单位、沿街门头、个体工商户，切实做到家喻户晓，人人明白。同时设立生活垃圾处理费征收办公室，具体负责收费的全面工作。经过两年来的运转，目前，已基本走上规范化，今年生活垃圾处理费预计可完成86万元。
(五)积极开展环境卫生综合整治。由于部分居民环境卫生意识还比较淡薄，乱扔、乱倒垃圾现象还十分普遍，垃圾死角还时有发生，因此，要想保持一个清洁卫生，文明向上的城市面貌，这就需要我们在做好日常工作的同时，经常性的开展垃圾死角的集中清理活动，在清理过程中，为了防止反弹，我们做到清理一片，规范一片，巩固一片的措施，逐步清除清扫、清运盲区，同时安置生活垃圾箱，做到及时清运。截至目前，我们已经完成了对城区道路、背街小巷的全覆盖，累计配置生活垃圾箱达1800余个，再加上不断的进行宣传，居民的环卫意识有所提高，乱倒、乱扔垃圾的现象已初步得到控制，县城的卫生面貌始终处于洁净的状态。
二、存在的问题
县环卫工作，尽管取得了一定成绩，但随着形势的发展和城市规模的不断扩大，我们感到还存在一定的问题，主要有四点：
(一)对环卫专项规划的编制与实施重视不够。缺乏长期规划、分步实施的工作思路，至今没有编制环卫专项规划。
(二)环卫基础设施薄弱，不能满足工作需要。主要表现为：一是公厕少，居民入厕难。
在旧城改造中，由于种种原因，多处公厕被拆除未再建设。按照城市规划标准，县城应设公厕16处，现仅有5处。二是粪便的清运与处理，没纳入环卫部门统一管理。由于历史原因形成，县城旱厕粪便清运与处理由卞庄镇政府负责，目前又承包给个人，粪便无害化处理基本为零。三是城区放置垃圾箱数量偏少，给居民倾倒垃圾带来一定的不便。四是各住宅小区的开发建设，没将环卫设施的规划设计纳入主体工程的设计与验收，使小区卫生管理与环卫工作脱节。
(三)新的垃圾卫生填埋场尚未开工建设，垃圾尚未进行无害化处理。
(四)环卫工人工资待遇偏低，致使环卫职工队伍不够稳定。
三、下一步工作打算
借这次全省城市环境卫生工作会议的东风，我们将以压力变为动力，做到统一思想，提高认识，立即行动，把目前我县环卫工作急需解决的问题，向县政府作以全面汇报，重点解决以下三个问题：
一是尽快编制我县环卫专项规划。建立健全环境卫生管理机制，把整个城市环境卫生，纳入环卫部门的统一管理。
二是成立专门班子。具体负责环卫专项规划的编制、管理与监督实施，用行政手段来规范整个城市的环境卫生管理工作。
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