九年级上第一次月考（精选7篇）
一、选择题（6分）
1、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）
A生物影响环境
B生物适应环境
C生物改变环境
D生物依赖环境
2、如图是草原生态系统中兔数量与植物数量变化的模式图。该图无法说明的是（）
A.生产者的数量决定消费者的数量
B.生态系统具有一定的自动调节能力
C.生物之间是相互依存，相互制约的D.在食物链中有毒物质会不断的积累
3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列对这句古诗理解错误的是（）
A.水稻是被子植物（绿色开花植物）
B.青蛙是生态系统中的消费者
C.诗中反映的食物链是：青蛙→害虫→水稻
D.青蛙鸣叫是先天性行为
4、若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（）
A．换用小光圈，装片向右下方移动B．换用小光圈，装片向左上方移动
C．换用大光圈，装片向左上方移动D．换用大光圈，装片向右下方移动
5，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人体细胞中没有的结构是：（）
A.叶绿体和液泡
B.细胞壁和线粒体
C.细胞壁和液泡
D.细胞壁、叶绿体和液泡
6、下列不能提高光合作用效率的是（）
A.提高二氧化碳浓度 B.减少二氧化碳浓度
C.延长光照时间
D.增大昼夜温差
二、填空题（16分）
1、生物体的结构与功能的基本单位是_________
2、杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的______。
3、枫树的叶子秋天会变成红色，是因为：在枫叶叶肉细胞中的中溶解有花青素。
4、一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实
A．花被
B．雄蕊
C．雌蕊
D．蜜腺
5、地球上最大的生态系统是
6、生态系统中的物质循环和能量流动是沿着_______
进行的。
7、绿色植物的生长离不开细胞分裂．细胞分裂是在细胞核内遗传物质（DNA）的控制下完成的，而遗传物质的载体是
．
8、在空气污染严重的工业区，一般很难找到的植物是
。荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的________。
9、玉米种子有
用以储存营养。
10、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少。
11、在辽阔的草原生态系统中，能量总量最多的是
（草、野鼠、牛羊、狼）。
12、牛的体细胞内含有30对染色体，通过两次细胞分裂产生的新的体细胞中含有的染色体数目是
对。
13、大量的玉米种子堆积贮存久了会散发热量，这种能量转化是在玉米种子的结构完成的。
14、娇艳的花朵，活蹦乱跳的猪鸡鸭，飞个不停的蝴蝶蜻蜓，它们的生长发育的起点是
15、水是光合作用的原料之一，植物吸收和运输水分的动力来自。
三、简答题（8分）
草莓被誉为“果中皇后”，我市许多采摘园在大棚中种植草莓。下图中A、B、C表示草莓的生理过程，请回答下列问题：
（1）草莓的果实是由花中_________发育而来。
（2）生理过程A是___________，叶片中_______
(填结构）是A、C过程气体交换的“窗口”。
（3）根吸收水分主要部位是根尖的_________，绿色植物通过根吸收水分和__________，参与生物圈的水循环。
（4）在探究环境温度对植物生理活动的影响时，选择同一种草莓，大棚的光照条件和栽培措施基本相同，调节大棚内温度条件，测得草莓的含糖量（有机物）如下：
根据实验结果，得出结论：在一定范围内，环境温度越高，___________。
（5）取一段带茎的草莓叶，把它放在水中剪断。插入滴有红墨水的水里，一段时间后，变成了“红叶”。这主要是茎、叶中________（填“导管”或“筛管”）运输物质的结果。
（6）利用电传感器测定某植物在恒温30ºC时，不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系：若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25ºC和30ºC,在其他条件不变的情况下，将温度调节到25ºC时，B点将向_______（填“左”或“右”）移动。
大棚编号
甲
乙
丙
白天平均温度（℃）
夜间平均温度（℃）
含糖量
5.6%
6.1%
6.5%
月考生物答题卡
一、选择题，1-6------，-------，--------，--------，--------，---------。
二、填空题，1_________
2_____
_3，4，5，6_____
__7，8。
_______
。9，10，11，12，13，14，15。
三、简答题
（1）_________（2）___________，_____
__（3）_________，__________4），___________
（5）________（6）___
《鼎湖山听泉》
肇庆泠泠淙淙清朗活脱脱迸跳雀跃
循声而去了无杂尘楹联拾级而上怅惘安详厚重
引人注目古刹蜂蝶翩飞迥然相异释迦牟尼菩提树
特殊礼遇柔曼繁衍污垢遐想
《林中小溪》
嘟哝粼粼涟漪频频点头吝啬干涸惬意
溪水溶溶乏味树墩子艳阳朗照姬蜂分道扬镳
和煦梦魂萦绕翩然而至
《飞红滴翠记黄山》
赞誉千峰竞秀万壑藏云不计其数浮想联翩千仞险峰
望而生畏斧劈刀削鱼贯而上登峰造极干曲枝虬螺蛳
鳌鱼适逢争相崛起高跷生趣若即若离
澜翻絮涌如愿以偿刹那间仙山琼阁解乏
《画山绣水》
品评殊不知褒贬风致清奇峭拔攒聚
瘦骨嶙峋玲珑剔透精髓恍惚怠慢贮藏
萧萧瑟瑟袅袅黑黝黝阴惨惨
二、了解文学常识
1.《鼎湖山听泉》的作者是谢大光,中国作家协会会员,代表作有散文集《落花》《流水》等。
2.《林中小溪》的作者是普里什文,20世纪苏联文学史上极具特色的人物。1907年发表文学处女作《在鸟不受惊的地方》,一举成名。他的作品主要通过对大自然的诗一般的感受,展示人的精神生活,歌颂人的创造力。主要作品收入《普里什文文集》(八卷本)。
3.《飞红滴翠记黄山》的作者是柯蓝,原名唐一正,我国著名的散文家、小说家,当代散文诗的先行者和带头人。她创作的散文诗饱含丰富的哲理,充满人生激情和火热的时代气息。主要作品有《早霞短笛》《果园集》《拾到的纪念册》等。
九（上）第一单元知识梳理
杨 黎
一、 识记下列两字词语
肇庆 青翠 童稚 浓碧 古刹 漫步 礼遇 菩提 分辨 柔曼 清脆 轰响
激流 飞瀑 编织 遐想 陶醉 聚集 颤动 淙淙 调和 狭窄 飞溅 花蕾
潺潺 阻塞 障碍 漂浮 搏斗 扭动 簌簌 惬意 悬崖 涟漪 密集 乏味
树脂 采伐 跳蚤 乱窜 和煦 灵魂 瑰宝 俯视 赞誉 侵蚀
二、 识记下列四字词语
泠泠淙淙 清澈透明 枝缠藤绕 盘旋曲折 潮润柔滑 小心翼翼 拾级而上
山鸣谷应 悠悠扬扬 安详厚重 欢快清亮 嬉戏忘返 千峰碧翠 可见一斑
繁花似锦 蜂蝶翩飞 生意盎然 万道细流 轻重缓急 新陈代谢 泉水汩汩
孕育生机 滋润万木 潺潺鸣响 不甘寂寞 嘟嘟哝哝 粼粼涟漪 毫不吝啬
分道扬镳 梦魂萦绕 翩翩起舞 艳阳朗照 翩然而至 百花争艳 千峰竞秀
万壑藏云 郁郁葱葱 飞红滴翠 日晒雨淋 怪石林立 浮想联翩 寻根问底
神游天外 群峰挺拔 高耸入云 望而生畏 仰天长叹 光滑潮湿 斧劈刀削
悬崖峭壁 万丈深渊 心惊胆战 连绵不断 鱼贯而上 登峰造极 群峰起伏
云海翻涌 若隐若现 心潮澎湃 思绪万千 顶平如削 苍翠奇特 万古长青
风吹雨打 冰雪欺压 昂首苍穹 含苞欲放 心往神驰 云海茫茫
三、 理解下列词语的意思
1. 泠泠淙淙：水流声。
2. 拾级：逐步登阶。
3. 惬意：称心，满意。
4. 分道扬镳：分道而行。比喻各奔前程，各干其事。镳，马嚼子两端露出嘴外的部分。
5. 潺潺：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。
6. 地壳：由岩石构成的地球外壳。
7. 仙山琼阁：比喻奇异美好的境界（多指幻境）。
8. 玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。
9. 恍惚：精神不集中，迷迷糊糊。
四、 掌握下列文学常识
1. 《鼎湖山听泉》的作者是当代散文作家谢大光。他著有《谢大光散文》《谢大光序跋》《天鹅之歌》等。
2. 《林中小溪》的作者是苏联作家普里什文。
3. 《飞红滴翠记黄山》的作者是当代散文家、小说家柯蓝。
考试时间：70分钟 满分：80分
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分．）
1、如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A．以B为支点，动力方向向下的杠杆 B．以B为支点，动力方向向上的杠杆 C．以A为支点，动力方向向下的杠杆 D．以A为支点，动力方向向上的杠杆
2、如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是（）
3、大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通路，救援人员用撬棍将石头撬开。如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力，其中最省力的是（）A．沿F1方向 B．沿F2方向 C．沿F3方向
D．三个方向所用力一样大
4、如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板．她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来．使杆逆时针转动的力是（）A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．杆对桔子的支持力 D．苹果对杆的压力
第4题图
第5题图
5、如图所示，小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2拉A、B两个木箱，使它们沿着拉力的方向在不同水平面移动的距离分别为S1、S2，对它们所做的功分别为W1、W2，且W1＝W2．则下列说法中不正确的是（）
A．如果F1>F2，则S1>S2 B．如果F1 6、如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（） A B C D 7、在下图的四种情境中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动 8、李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是（）A．对桶所做的功 B．对水所做的功 C．对水和桶所做的功 D．对水、桶和人所做的功 9、图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则（）A．FA＝FB，WA＝WB B．FA＜FB，WA＝WB C．FA＜FB，WA＜WB D．FA＞FB，WA＞WB10、用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，不计绳子与滑轮的摩擦，则（）A．乙图滑轮组可以省三分之一的力 B．两组机械效率相同 C．甲滑轮组机械效率较高 D．乙滑轮组机械效率较高 11、一起重机吊着建筑材料匀速上升，在此过程中建筑材料（）A．动能减少，机械能增加 C．动能不变，机械能增加 B．动能增加，机械能增加 D．动能不变，机械能减少 12、某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法错误的是（）A．车和人的动能变大 B．车和人的重力势能变小 C．车和人的机械能变小 D．车和人的机械能不变 13、在学校组织的登山比赛中，小杨同学第一个登顶。以下说法正确的是（）A．小杨同学做的功最多 B．小杨同学做功最快 C．小杨同学的动能增大了 D．小杨同学的重力势能增大了 14、如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（） (第14100题图) 15、某人用牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（） A B C D A．一个定滑轮 B．一个动滑轮． C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D．一支杠杆 二、填空题（本题共9题，每空1分，共29分） 16、杠杆处于 或缓慢匀速转动状态都是平衡的，此时满足的条件是，用一木棒去撬石头，如果动力臂是5米，阻力臂是0.5米，那至少用 的力就可以撬起1000N的石头。 17、使用定滑轮不能省，但可以改变 ；使用单个动滑轮最多可以省 力。 18、根据功的公式可知，对物体做功有两个必要条件：一是有 的作用，二是在此作用方向上移动。一辆重为400N的车在50N的水平拉力下沿水平方向前进了15米，则拉力做功为 焦，重力做功 焦。 19、功率是表示 的物理量，一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是，测定中学生爬楼功率时，需要的工具是、、和，最终表达是。 20、用滑轮组提升物体，提高机械效率方法可以是、（写出两条即可） 21、一个物体能对另外一个物体做功，就表明这个物体具有，高速公路对各种车辆进行不同速度的限制，大卡车的速度要比小汽车的（填“大”或“小”）。 22、小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了15m，则小车的速度为 m/s．如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为 J，功率为 W． 23、如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移的距离为0.25m．拉力所做的功为 J，有用功为 杠杆的机械效率为。 24、如图所示，用平行于斜面、大小为1.25N的拉力F，重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是 J，机械效率是，摩擦力为 N。 三、解答题（本题共4小题，21分．解28题时应有解题过程） 25、（4分）根据要求作图： （1）如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂及动力F1 （2）如图所示，硬质杠杆AOB上挂一重物G，O为支点。请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及其力臂l。 将使动J，4 26、(7分)如图所示，工人通过滑轮组使重600N的箱子以0.4m/s 的速度从地面提升到12m高的平台上，若工人吊起箱子过程中做的额外功是1800J．求：(1)滑轮组的机械效率是多大？（3分） (2)工人吊起箱子的过程中所用的拉力是多少？（2分）(3）工人做功的功率为多少？（2分） 甲 乙 27题图 28题图 27、(4分)在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；如发现杠杆如图甲所示右端偏高，则可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。在实验过程中，如果发现杠杆如图乙所示处于静止，则杠杆（填“平衡”或“不平衡”），要使杠杆在水平位置平衡，可以通过（填写一种可行的做法即可）。 28、（6分）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中： ①选用图甲探究的是动能与 的关系，得出的结论是：。 2.可能用到的相对原子质量H—1O—16C—12N—14K—39Mn—55Mg—24 Cl—35.5S—32 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。试卷请自己保存。 一、轻松选择(本题共16个小题，每小题2分共32分。每题只有一个正确答案) 1.生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是 A.树根“变”根雕B.葡萄“变”美酒C.玉石“变”印章D.机器人“变”形 2.空气的成分中，能供给呼吸的是() A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气 3.在庆祝世界反法西斯战争胜利70周年庆典中，广场上飘扬着很多红灯笼气球，经调查这些气球中充入了一种很安全的气体，你认为会是下列那种气体() A.氦气B.氢气C.氮气D.二氧化碳气体 4.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是() A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 D.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 5.下列化学用语中，只有微观意义的是() A.CuB.3OC.N2D.CO2 6.下列有关物质反应现象的叙述中，正确的是() A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种无色无味的气体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 D.红磷燃烧时，产生大量白雾 7.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器.如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是() ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g刻度处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡. A.②④⑤B.③④⑥C.①③④⑥D.①②④⑤ 8.古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+O22X+2H2O，X的化学式为() A.Ag2SB.AgSC.Ag2O2D.Ag2O 9.下列物质分解后的几种产物中，含有单质和氧化物的是() ①水②双氧水③氯酸钾④高锰酸钾 A.①②B.③④C.①③D.②④ 10.关于钠离子和钠原子的认识不正确的() A.它们质子数相同B.Na+的最外层是稳定结构 C.Na比Na+少一个电子D.它们属于同种元素 11.下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：①KCl②Cl2③HClO④X⑤NaClO4根据这种排列规律，X不可能是() A.HClO2B.HClC.NaClO3D.Cl2O5 12.“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列有关说法不正确的是() A.将生活用水、地表雨水分类处理，以减少污染 B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌 C.工业用水要经过处理达到排放标准才能排放 D.为保障粮食安全，农业上应禁止使用农药和化肥 13.有三个集气瓶，分别充满空气、氮气、氧气，用下列方法能最简单加以鉴别的是() A.测密度B.带火星的木条C.燃着的木条D.澄清石灰水 14.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是() A.该反应是化合反应 B.在该反应中丁一定没有参加化学反应 C.丙可能是单质 D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 15.某硝酸铵样品，经测定含氮量为38%，已知该样品中只含有一种杂质，则该样品可能混有下列物质中的() A.NH4ClB.CO(NH2)2C.(NH4)2SO4D.NH4HCO3 16.在化学反应2A+B2=2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将6gA和8gB2充分反应，则生成AB的质量是() A.12gB.11gC.9gD.14g 二、细致填空(本大题共包括5个小题，每空1分，共19分) 17.(4分)用化学用语表示或写出粒子符号的意思： (1)地壳中含量最多的元素是______;(2)能保持氩气化学性质的最小粒子是_____; (3)2个铁离子_____;(4)NH4+_____。 18.(5分)下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图。请你回答： (1)X=; (2)由图中信息可知：氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为; (3)A、B、C、D中属于同种元素的微粒是(填字母序号); (4)A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似(填序号)。 19.(3分)水是生命之源，水对我们的生产和生活都是非常重要的。请按要求回答下列问题： (1)除去水中难溶性固体杂质的操作是。 (2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。 (3)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种无污染净水剂，其中铁的化合价为。 20.(3分)今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全。 (1)大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的_________(填字母序号)。 A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入颗粒物 (2)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售，PM2.5专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的__________作用。 (3)为防治雾霾天气，改善空气质量请你提出一条合理化的建议_________ _。 21.(4分)现有A、B、C、D4种物质，其中A和B是由同种元素组成的化合物，C、D是气态单质。它们之间的关系如图1所示： (1)写出下列物质的化学式 A________。 (2)B在通电条件下生成C和D的体积比为，该反应的类型为。 (3)已知X3+与氖原子核外具有相同的电子层结构，则X与C在加热条件下反应的 化学方程式为：___。 三、严谨实验(本大题共包括2个小题，每空1分，共14分) 22.(9分)以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置。请根据装置图回答下列问题： (1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用(填标号)做气体发生装置，需要改进的是;若用装置⑥净化气体，则气体应从____(填“a”或“b”)端通入(浓硫酸具有吸水性)。 (2)实验室制备CO2气体的化学方程式为。 (3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.为了收集较纯净的NO气体，利用右图仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将___________(填导管口字母)相连组成收集装置.收集时，应先在Ⅰ中_________。 (4)Ⅰ装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积， 此时还需要(填仪器名称)，该气体应从(填“a”或“b”)进入Ⅰ中。如果装置Ⅰ内水未装满留有空气，(填“影响”或“不影响”)测量结果。 23.(5分)实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究： 【查阅资料】氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg(OH)2和NH3; 【实验步骤】 ①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞(图1); ②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平; ③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞(图2); ④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中。 【分析】 (1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是; (2)步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为; (3)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为; 【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2。 (4)请你判断：2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为。(2分) A.3.33gB.3.93gC.4.00gD.3.96g 四、科学计算(本大题共1个小题，共5分) 24.用100gKClO3和MnO2的混合物制取氧气，反应前测得MnO2占混合物总质量的25%，反应一段时间后，又测得MnO2占30%。求：此时分解的KClO3的质量是多少? 一、轻松选择(本题共16个小题，每小题2分共32分。每题只有一个正确答案) 1—5BCADB6—10CDADC11—16BDCABA 二、细致填空(本大题共包括5个小题，每空1分，共19分) 17(1)O;(2)Ar;(3)2Fe3+;(4)铵根离子。 18(1)8(2)1920(3)BC(4)B 19(1)过滤(2)煮沸(3)+6 20(1)D(2)吸附 (3)工厂企业进行除尘处理(合理答案均可得分) 21(1)H2O2(2)1：2分解反应(3)4Al+3O22Al2O3 三、严谨实验(本大题共包括2个小题，共14分) 22(9分，每空1分) (1)①试管口塞一团棉花b (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (3)bc装满水 (4)量筒a不影响 23(5分) (1)消耗完钟罩内的氧气，防止空气中氧气对实验的干扰。(1分) (2)3Mg+N2Mg3N2(1分) (3)Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+NH3↑(1分) (4)BD(选对得2分，漏选得1分，错选不得分) 四.科学计算(本大题共1个小题，共5分) 24.解：反应前：MnO2的质量为100g×25%=25g，(1分) 反应后：混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。(2分) 设已分解的KClO3的质量为x。 2KClO32KCl+3O2↑ 24596 x16.7g x≈42.6g(2分，方程式正确得1分，计算正确得1分) 一．试卷分析： 本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试，为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解，所以，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨。试卷结构与中考完全一样，试卷共分知识积累和运用、阅读与写作三个部分。阅读有课内文言文阅读和课外的两篇现代文阅读，写作是一篇命题作文 二.存在问题： 1.积累和运用失分严重。对基础知识及运用未能在平时的教学中进行渗透，使学生对修改病句、成语运用等知识点掌握还不够到位，造成了此次考试扣分严重的现象。2.默写错、漏、别等问题依然存在 3.书写乱，不公正。 4.作为教师未能把思维能力的培养作为提高学生语文能力的核心，没有把培养学生提取重要信息的能力和分析概括的能力作为课堂教学的重点，导致学生在阅读中失分。三.应对措施;1．重视基础知识教学 2．重视语言实际运用能力的培养 以中考为导向，以教材为依托，扎实上好各单元的综合性学习和口语交际，注意课内向课外的延伸迁移，让学生学会举一反三，增强灵活运用语言的能力。3.针对有关题目扣分较多现象，我们要及时查漏补缺，把知识点讲解到位。基础知识的教学丝毫不能放松，课堂教学要紧扣文本，将课文内容讲透彻，相关知识讲清楚。 4、要注重提升学生的能力，课文无非是个例子，在课堂教学中要引导学生理解感悟，教给学生阅读文章的方法，使学生举一反三，从而提高学生的阅读理解能力。 5.我们平时要把成语运用、病句修改、等内容穿插在课堂教学中讲解、训练和巩固。渗透到每节课中，效果会好得多，使学生在反复接触中，潜移默化地提高解题能力。 4、要注重培养学生课外阅读的能力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，教会学生如何才能又快又准地接受文字信息，加强语文知识的积累，提高学生的语文素养。3.加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。 4.全体参与，分层训练，充分调动全体学生的积极性。5.加强合作，集思广益。 正确认识课文的“例子”作用，既不要将教材神圣化，一课不落地全部作为精讲内容，又不能淡化教材，无视教材的精典性对教材弃之不顾。要以中考为导向，按“为我所 7.端正书写态度，改正不良书写习惯，努力做到一笔一画、横平、竖直。 8.写作要勤练笔，并掌握一些写作技巧 九年级第二次月考语文质量分析 （一）基础知识部分 字音、字形、古诗文默写的掌握情况比较好，其次是成语运用、语句衔接关联词运用和仿句写作，得分率最低的是近义词辨析、标点符号辨析和关联词运用。 标点运用和语病修改一直是个难题，学生往往辨别不清一些标点的用法，整体的提高性措施是加强常用标点的用法归类指导。新课程是不强调语法知识的，学生多数都只是凭着感觉在做，但语病修改又是一道中考必考题，所以，关于句子的结构成分和复句的关系这些语法知识可能还是需要有系统地讲讲。 （二）现代文阅读 现代文阅读的主要问题归纳要点不全面。尤其是第二篇说明文阅读，每道题的答题要点都很多，学生大多数都只答到了其中的几点，有的则是把小点当作了大点，这种根据要求筛选信息的能力需要我们在平时的阅读教学中重点加以关注和培养。 其次，在语言品味方面，对重要词语的作用分析不到位。例如第13题分析加点词语“倦怠”的表达作用，很多学生只停留在“白菊花”。这一层面，而没有发掘到它对小女孩所起到的警醒的作用。 在今后的阅读教学中，要重视关键词句的品味，要把对词语内在含义的理解挖深挖透，可以通过一些词语的替换、修辞的分析来感受语言的魅力，来走进作者的内心，真正理解文章的内涵。课堂上，还不能仅仅停留在学生的口头回答，要更多地进行笔头训练，因为很多学生往往有所理解，但在用文字表达的时候却难以达意，所以要特别关注学生的文字表述能力的培养。 要提高学生说明文的阅读能力，还需要加强对说明方法作用的整理归类，需要通过更多的针对性训练总结答题规律，规范答题形式和语言表述的准确性。 （三）古诗文阅读 文言文阅读中实词、虚词和句子翻译的掌握情况都不错。主要失分点在文意把握这道题上。从这道题反映出来的问题是很多学生做题时缺乏从全文出发的整体观念，只是就事论事地去答题。古诗鉴赏题做得还是可以的。 （四）写作 本大题的得分率基本在75%左右，主要问题有： 1、内容单调，立意不深，只是停留在叙写生活中一些普通的内容，而且事情叙述完就完了，缺乏深化主题的议论与抒情。 2、模式性太强，动不动开头就是一段排比，内容上又无新意，3、语言积累不够，行文比较平淡，文章不仅无深度，也不够生动。 今后要加强写作教学的序列性，要进行专题的写作指导，大致拟订从以下几方面进行训练：（1）不同文体的写作：专门练习写记叙文或议论文。（2）片段作文的写作：描写环境的，描写心理的，描写动作细节的，排比开头的，议论结尾的等等。（3）作文修改训练：结构不完整的，表述过于单调的，写着写着跑题的„„相信经过专项的训练之后会有所进步。 期中考试质量分析 对于九年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我们的心理落差较大，卷子看起来较简单，但考出来的成绩？为了我们在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。 一、本次书面试卷的特点： 本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，名著阅读能力，课内和课外的知识相结合。本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。 1．重积累。2．重运用。 二、试卷点评 本次期末考试的试卷整体构成很好，题型贴近中考，考查全面，题量也适中。“积累与运用”部分有字音字形题、仿句、名句默写题、成语运用题、病句修改题、名著阅读题、口语交际题等。 1、第1题字词仿句部分，字词直接取自上半学期的重点字词，有检查、导向的作用。仿句部分贴近学生的生活积累。 2、默写题突出重点，有很好的导向作用，古诗词和文言文中的名句相结合。 3、病句修改部分，对于标点符号的修改，在近几年的考试中今年是第一次出现改正标点符号的，以引起学生老师的足够重视。 4、名著阅读部分的题目是针对前两部分的知识点，学生答题有抓手。 5、文言文阅读理解部分的材料来自《同步导学》部分，深浅度较适中，但作为全县统一的试卷会出现偏重的现象。建议课外文言文最好用其他的材料，且题目不能从网上原题下载。 6、议论文部分，题目设置紧扣议论文的中考考点。 三、成绩分析 本次考试最高分98，最低分32这是本次考试的各班平均分情况，最高和最低差别较大，要加强教研的力度。 四、答题情况分析。 1、看拼音写词语及改正错别字。此题中改正错别字出错率高，2、第2题根据原文填空，平时也全部默写过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。 3、成语选择题，主要错在成语的意思理解不透。 4、病句的修改，平时缺乏训练。 课内阅读的失分率较高，考试之前反复训练的题也出现了错误，实际分数与老师估计的分数相差较大 1、文言文中的停顿，实词的翻译扣分较多，特别字词翻译部分掌握不牢固。 2、翻译句子，重点字词翻译不出来，整句话意思不连贯，拓展部分语言表达不太到位，失分较为严重。 学生能正确审题，大多数同学写成记叙文，叙事较为具体，扣住“微笑”来写还懂得运用一定的修辞手法，让文章更生动，感人。但个别学生在完整描写一件事，语言表达通顺上还有待提高，个别同学出现了所写的事例与所要表达的内容不相符合的错误。学生的错别字和语句的完整有待提高。 五、暴露出的教学工作中的存在问题 1.基础知识掌握不完全牢靠，没有进行反复的练习。2.注重课内知识的学习，课外拓展较少。3.教学目标不是很明确，方法训练不太到位。4.作文训练不够细致、耐心。5.习惯培养不到位。 六、今后的改进方向 1.注重学生审题能力的培养，提高审题的能力。2.加强学生学习习惯的养成。3.文言文教学追求全面，使之无盲区。4.诗歌教学追求深入细致，使之无失误。5.名著阅读追求广泛深入，使之无遗漏。6.能力训练追求实效，不搞花架子。 7.阅读训练立足课堂、讲究方法，注重能力培养。九年级第三次月考语文质量分析 一、试卷基本情况 试卷由四个大题组成，（一）语文积累与运用20分，（二）语文综合运用6分，（三）阅读44分，（四）写作50分。从我县抽样的统计数据显示，尽管各校生源有一定的差异，但统计数据显示的总难度值比较接近中考要求，分数的峰值在80—89分。这说明：2010年“样卷一”命题切合大理州教育和教改实际，试题的整体质量比较高。] 二、考生答题情况评析 依据抽样得到的信息，考生掌握得较好的内容是：1小题，字音字形；3小题，选词填空；5小题，选择正确的仿写句；7小题，古诗文名篇名句默写 ；12小题文言语段重要语句理解；20小题，找出文中的主旨句；25小题，写作。可以看出我们的学生基础知识比较扎实，课本知识掌握得比较好，也可以看出我们的教师平时的教学工作卓有成效。 三、存在的主要问题及解决的对策建议 针对学生的薄弱环节，教师应重点讲解并进行强化训练。名著阅读，这是许多学生最头痛的考点，原因是只有少数学生读过部分作品，而有的学生从未读过作品，巧妇难为无米之炊，困难可想而知了。好在名著阅读考题比较容易，仅考查学生掌握作家作品、了解作品主要人物及主要情节，能说出主要人物及与之相关的故事，对课文中名篇的理解能力。所以采取临时抱佛脚的补救措施，把一至四册课本后面的名著引读内容引领学生复习、归纳一遍，应该是一条捷径。 找出文中的情感线索。阅读散文的最终目的就是要体会和品味文章的情感意味，获得思想和情感的熏陶。因而引导学生体会和品味文章的情感意趣，是散文教学不能缺失的环节。这里尤其重要的是，要依托文本来体味作者的思想情感，在准确理解文本的基础上，准确填写作者对仙人掌的感情变化过程。 教学建议 1、加强中考研究，把握命题脉搏。 2、重视常规教学，落实语文考点。 3、加强阅读教学，提高欣赏能力。 4、鼓励写作创新，提高写作素养。 九年级政治期中质量考分析 一、试卷分析 这次期中考试九年级政治试卷试题涵盖面广，涉及到的知识点多，不仅有基础知识的考查，也考查学生阅读材料综合运用知识的能力。总体来说试题难度不大，但要求学生理解的知识考查较多，考查的细节知识较多，学生不容易答准确。 二、学生答题情况分析 （一）．优点： 1、大家都很重视基础知识的教学，学生基础知识掌握较好，主要表现在单项选择题的得分率较高。也有部分同学在问答题作答时能有效地运用基础知识。 2、加强平时实例教学，培养学生了解、关心国家大事的习惯。实例题学生失分也较少。 3、平时教学中强调知行统一，注重对学生行为的引导。如，19题（3）“面对网络低俗之风你在今后的学习生活中怎么做？” （二）．存在的问题： 1、学生审题不清。 2、学生分析概括问题的能力欠缺，不能从材料中提炼观点。 3、学生缺乏答题的方法，答题不全面。 三、今后的应注意的问题 通过这次期中考试，结合半学期以来的教学实际，以及在考试结果出来后的就如何提高学生成绩的探讨，自己对于前阶段的教学反思很多。总结起来，在今后的教学工作中应注意以下几个方面： 1、强化基础知识的记忆。 2、充分注重基础知识及简单的、直接的应用，避免贪多求全。 3、本身要加强学习和研究，认真领会新课程改革的精神，提高自身素质，努力转变教育观念。 4、要改变应试观念，真正把思想政治课教学转移到提高未成年人思想道德素质的轨道上来。 5、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。 6、关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。 7、注意规范训练，培养学生创新能力。 8、应多鼓励学生答题的积极性，避免空白卷。对错别字、漏写现象导致的失分情况要加以纠正。 9、重视每一次考试，试卷应该及时的讲评，并进行教师个人自我反思工作。 10、努力探索学生管理的新方法。 总之，我将以这次考试为契机，不断研究新课改的要求，不断总结自己的教学实际，不断向其他教师学习好的教学方法，努力探索课改下的思想品德课教学的新思路、新方法，不断改进、完善自己的教学，争取今后取得好的教学成绩。 九年级政治第一次月考分析 各位老师、同学们，大家好！ 九年级第一次月考已经结束，各项成绩统计都已经完成，现我就政治科的统计结果，做如下分析： 一、试题分析 本次政治科试题是由任毅老师命题，我负责校对。本套试题总体上属中等难度偏易，基本上侧重于基础知识的再现考查，此外涉及少量的探究延伸题。具体题型分布如下： 1.客观题包括单项选择题。单项选择题十道,客观题总体上量少题活，有利于中上学生能力发挥，但是不利于对所有学生的基础知识的考查。而且分数偏大，这就造成了普遍成绩两极分化严重，总体水平偏低。也不利于知识的考查和学生学习积极性的提高，达不到普通测验考试的目的。 2.主观题包括简述题和活动探究题。 3.总体上，这套题题量不够，主要表现在客观题上。对于九年级毕业班的学生来说，考查度不够，不利于老师了解学生学习的真实状态，不利已老师有的放矢的制定和调整切实有效的施教计划。 二、改进措施 根据学生对卷面答题情况和得分情况的统计分析，对出现的问题，现做如下改进措施： 1.侧重对学生基础知识点拨和考查。抓基础，夯实学生的基本功，对九年级政治全册内容，分清详略，形成知识体系，使学生能够自主的把所学的知识串联成树，便于理解，便于记忆。2侧重对学生的材料问题的解析能力培养。一切理论从实践中归结，又要运用到实践中去，解决实际问题，不然它就仅仅只是理论。在传授新课内容的时候，适当适量穿插讨论一些典型实例，多让学生活动，多让学生思维，多让学生感悟。这样一来，既交给了他们知识，也培养了能力，一举两得，我想这才是教育的真谛吧。 3.分层推进，整体提高。由于每个学生的基本功和对知识的掌握能力不同，在对知识的传授和考查上，分层推进，设计不同的考察题目，使能力稍低的学生能够吃饱，是能力稍高一点的学生能够吃好，从而总体上提高。 4.在考查知识的环节上，注重质量，严格把关。在每次月考前，做好学生的复习工作，不走过场，不完任务，明确责任。在命题方面，统筹全局，科学安排，严格校对，仔细研讨，以保证试题的质量，达到考查的目的。 九年级思想品德第二次月考质量分析 一、试卷简析。 1、试卷由单项选择题、材料分析题、实践与探究三大题构成。其中单项选择题占40%、材料分析题占36%、实践与探究占24%。从以上情况看，本试卷具有两大特点：（1）突出理论联系实际，体现“知识、能力、觉悟”三者统一的教学原则。题型题目源于教材又高于教材，注重对学生能力的考查，注意学生素质的培养，尤其注意考查学生的理解运用能力。（2）考查的内容较全面，同时能够结合时政热点重点问题。 二、2、本试卷略显不足的是： （1）各单元所占的“内容和赋分”不太合理。比如，“第三单元和第三单元”分别只占4%和2%，而“第五单元”却占5 4%之多。 （2）考查的有些内容，没有体现新教材的特点，明显属于旧教材的内容，超出了新教材的内容范围。比如，“依法治国”和“以德治国”的有些要求等。 二、学生答题情况简析。 从各题得分情况看，学生对基础知识的掌握还是比较扎实的，同时有一部分学生已具备一定的理解和运用能力。一些典型题目，尤其是材料分析题和实践与探究题都是学生在平时的练习中没有见过的（指的是原装题），但是，有的学生还是答对，这说明部分学生已具备一定的能力。 五、本次考试学生成绩分析。 1、学生考得不好原因分析。 （1）复习时间不够；（2）教师在教学中，理论联系实际做得不够；（3）考查内容与教学内容没有有机结合；（4）一些学生基础差，理解能力有限；（5）一些学生厌学。 六、今后教学的思考和提高教学质量的措施。 1、教师时刻关注国内外发生的重大事情，并及时将收集的信息告诉给学生，将思想品德课与形势教育有机的结合起来。 2、继续加强资料的征订，尤其注意与兄弟学校交流和资源共享，提高资料的使用效率。保证每个学生起码有一份练习册、单元测试卷等，并通过平时的训练和单元测试，巩固和掌握所学的每一个知识点。 3、教师要树立“教学是教师的第一要务”的思想，正确处理好其他工作与教学工作的关系，认真备课、上课和批改作业，用好45分钟的每一节课，从45分钟要质量。 4、更新教学思想和教学观念，努力探究新课程改革下的教学方法，借助先进的教学手段，激发学生的学习兴趣。 5、加强对学生学习方法的指导，培养学生学习的主动性，提高学生的学习效率 九年级第三次检测政治质量分析 一、基本情况 本次期中考试共有47位学生参考，其中及格人数 16 人，优良人数 4 人，平均分38 分，最高分54 分，最底分 17分，高低分悬殊。 二、试题类型与特点 1、试题特点：本套试题知识分布合理，覆盖面广，试题形式灵活，呈现方式新颖，具有较强的开放性，充分体现了知识性、时代性、人文性、创新性的有机结合，是一套比较符合我校九年级思品课程教学实际的期中试题。当然，极个别试题的科学性、严密性还需要进一步完善，整套试题的质量还有待进一步提高。 三、试卷问题分析 （1）选择题：学生出错率较高的试题是第12、16和第17小题。第12小题出错的主要原因是，学生对我国的根本任务认识不清。第16小题失分是由于部分学生对基础知识掌握不够扎实，对思想道德建设的理解不清。第17小题失分较多的原因是学生基础知识不够扎实，对党的性质理解错误。 四、学生答题情况分析： 1、基础知识不扎实，基本观点理解不到位，学生的基本功仍有待提高。 2、审题能力、读题能力、理论联系实际的能力不强，导致思路不清晰，出现乱答、错答等现象。 3、学生的文字表述能力差，表述偏向口头化，导致丢分。 4、学生不正确的答题，依赖课本答题，导致答题时间不够，因而丢分。 5、书写不规范。 五、对今后教学的建议 1、加强双基教学。坚持立足教材与课堂，加强基础知识的教学与梳理，向课堂45分钟要质量，使学生掌握基础知识。 2、提高学生基本功。加强学生读题能力，审题能力的培养，提高学生分析问题，解决问题，理论联系实际的能力。重视对新题型与解题技巧的了解与掌握，精选练习进行巩固训练，形成熟能生巧的效果，便于提高学生的审题能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、加强学生语言文字表达能力的训练。锻炼学生的语言表达能力和阅读理解能力，使学生学会运用政治术语。 4、加强时政知识的引导，增强学生关注国家、关注生活的意识。以时政热点为导向，对教材进行概括、归纳、引用，让学生能在原有感性认知的基础上逐步加强理解，实现教材与热点的结合，最终达到学以致用的目的。 语文试题 (总分120分) 一、语文知识和语言表达（23分） 1.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）(2分)A．着．（zháo）落庇．（bì）护心怀叵．(pǒ)测差．(chā)强人意B．狙．（jū）击醇．（chún）朴鳞次栉．比（zhì）眼花缭．（liáo）乱 C．伎俩．（liǎnɡ）媲．（pì）美义愤填膺．（yīnɡ）吹毛求疵．(cī)D．缄．（jiǎn）默执拗．（niù）海市蜃．（shèn）楼相形见拙． (chù)2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见拙。B．今年早春，西南地区的旱情非常严峻，据称是60年未遇。难怪有父母官急中生智，怒批气象预报不该说天气晴好，应叫天气晴坏！ C．女儿今天要出嫁了，妈妈亲手为女儿乔装打扮。 D．爬上天堂寨才知道它有多高，只见周围的群山鳞次栉比，都在它的脚下了。 3.下面各句中，没有语病表意清楚的是（）（2分）A、受检的十余种带“学习型”“专为中学生变”等字样的辞书，合格率不足10%左右。 B、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 C、学生在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 D、假如我们幸运的读到毛泽东的好书，那么，一生将受益无穷。 4.选出下列句子顺序排列正确的一项。（）（2分）①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 ③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。⑤物候对于农业的重要性就在这里。A.①②④⑤③ B.④②①③⑤C.①②⑤③④ D.④⑤①②③ 5.从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）（2分） ①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，___________________ ”②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_______________”。A．①难道你不知道粮食来之不易吗？② 我们的球队被他们打败了。B．①难道你不知道粮食来之不易吗？② 他们打败了我们的球队。C．①你知道粮食是来之不易的。② 我们的球队被他们打败了。D．①你知道粮食是来之不易的。② 他们打败了我们的球队。 6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）（2分）大江网讯 由江西省教育厅等几部门联合编制的《江西省学前教育三年行动计划(2011-2013)》正式发布。按照计划，江西每年将新增400所幼儿园，到2013年，通过新建、改建、扩建等方式，建设1200所幼儿园。 《计划》明确了在新城开发、新住宅区建设、旧城改造时，要按规划建设好配套幼儿园，并由当地教育行政部门举办公办幼儿园或组织举办普惠性民办幼儿园。依托江西省现有师范教育和艺术教育体系，支持师范类本专科院校办好学前教育专业。从今年起，幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划”，每年按岗位需求，为贫困边远地区培养幼儿教师。 A.江西省教育厅等几部门联合编制江西省学前教育三年行动计划 B.江西省学前教育三年行动计划正式发布 C.到2013年，江西省将通过各种形式建设1200所幼儿园 D.幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划” 7.仿写。（2分） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光。 。。 8、综合性学习。（6分）近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节······商家也不失时机地推出丰富多彩的促 销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年青一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参加。（1）班级征集活动主题语，要求简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是：_（2分）（2）请写出几个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（2分）（3）请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。（40字左右，2分）9．名著阅读。(3分) 名著《三国演义》中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的故事有和等；智者的化身是，他未出茅庐，便知天下三分事，书中记叙 了有关他的许多脍炙人口的事迹，现已演化为成语的有和等。 二、古诗文积累和阅读（24分） 10、（一）古诗文积累。（8分） （1）、无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》） （2）、浊酒一杯家万里，___________________。（范仲淹《渔家傲》）（3）.沉舟侧畔千帆过，___________________。（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》）（4）、洞庭湖气势磅礴，雄伟壮观，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中曾有一句描写洞庭湖的诗备受后人赞赏，它是：“_________________，__________________”。（5）、古诗中“月”常被用作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，苏轼的“但愿人长久，________________ _。”（6）、人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。 （二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）王安石（其一〕 柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。三十六陂③春水，白头想见江南。（其二）三十年前此路，父兄持④我东西。今日重来白首，欲寻陈迹都迷。【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。②蜩（tiáo）：指蝉。③陂（bēi）：池塘。④持：携带。11.在第一首诗中，诗人是通过感情的；在第二首诗中，诗人则是通过来表达感情的。（2分）12．这两首表达了诗人什么样的思想感情？（2分） （三）阅读下面文言文，完成第11-15题。(12分) 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之。又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之。曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也同，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 13解释文中加点的字。（4 分）又何间．焉间：弗敢专．也专：公将鼓．之鼓：既． 克，公问其故既：14下列句子加点的词意思相同的一项是（2 分）（）A乃．入见乃．以宗正刘礼为将军B战于．长勺所欲有甚于．生者C其．乡人曰其．中往来种作D潭中鱼可．百许头可．以一战 15翻译文中画线语句。（2 分）小大之狱，虽不能察，必以情 译文：16表明曹刿请见的原因的句子是什么（用曹刿的原话回答）(2 分)答：17曹刿的“远谋”体现在哪里？请用自己的话从政治、军事两方面作简要分析（2 分）答： 三、现代文阅读（23分） （一）阅读下面一篇散文，完成文后16—20题（13分）①古今中外，对水的比拟甚多。一句“上善若水，水善利万物而不争”，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。近读有关新解 “上善若水”的文字，感念世事人生，不觉便生出感慨：2 以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。②平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”。人心虽不如水，但不等于不可以达到。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常乐——在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安——除非大是大非，少争我高你低．忍耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在——不做亏心事，当个老实人，行得端、立得稳，有时眼前可能吃点亏，但最终不吃亏。③正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人处事若透明如水，则一生光明磊落。东汉名臣杨震在任时，旧部王密夜晚怀揣十金拜见，并称：“暮夜无知者。”杨 震严辞拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”这“四知”足见杨震磊落的胸襟!④轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和 “利万物而不争”的品格。则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。须知名利乃身外之物，生不带来，死不带去，若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。这正如晋代大诗人陶渊明，虽身处闹市，耳畔却无车马之喧，超然物我之外，可谓人生一种境界。⑤笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，坚定者是水；“抽刀断水水更流”，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。无论自然界的灾害，还是生活上的挫折，当淡泊从容，沉着应对，宠辱不惊。若此，则“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。⑥人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。 (选自《人民日报》有改动) 18选文的中心论点是什么?(2分) 19选文第②、第④两段位置可否互换?为什么?(2分) 20选文第③段运用了哪几种论证方法?有什么作用?(4分)气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪，海平面上升、岛国消失，南北极地冰川消融。洪涝、大旱等极端天气气候事件的增加，对人类的生存形成25．文章为了说明极端天气的频繁出现及危害，主要采用了21选文第④段加点词“如此”指代什么?(2分)直接威胁。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害什么说明方法？其作用是什么？（3分）数量增加了3 倍多。上世纪 80年代初期，全球平均每年发___________________________________________________生120起自然灾害，而现在已增至每年500起左右。受灾人 _______数在过去20年内增加了68%，1985-1994年间，全球平均每 （二）阅读下面一篇文章，完成21-24题。（13分）极端天气频繁出现是大自然敲响警钟孙广勇最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚气温降至零摄氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地区最低气温达到零下7摄氏度，并出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。在全年平均气温25摄氏度左右的科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度。近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球发生的频率增加，强度也加大，气候问题愈来愈成为一个不可忽视的全球性问题。1月21日，世界卫生组织总干事陈冯富珍指出，人类深受气候变化影响，尽管气候变化是逐步的、渐进的，但极端天气气候事件的影响却可以是突然的、急剧的。气候变化是全球公共健康面临的一个主要威胁，人类社会必须采取紧急行动，应对气候变化带来的影响。所谓极端天气气候事件，是指与历史同期相比出现较少的小概率天气气候事件。造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地区，隆冬气温堪比夏季：美国纽约到当年年底前片雪未下，最高气温达22摄氏度；加拿大历来被称为“冰与枫的国度”，但其北部特有的冬季风情日渐消失，以全球最长滑冰场而闻名的丽都河迟迟不结冰……在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。年受灾人口为1.74亿；而1995-2004年间，平均每年受灾 人口增至2.54亿。全球气候变化正在以前所未有的速度，影响着地球上几乎每一个角落、每一个人。2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3摄氏度。科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境；如果气温上升4摄氏度，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3到8倍，北极海冰将减少35%。极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。（《人民日报》 2008-02-01） 22．请为“极端天气”下一个定义。（3分）23．请分析文中加点词的意义及作用。（4分）（1）……科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度。（2）海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖。24．根据文意，说说如果气温上升，会有哪些危害。（3分） 四、作文（50分）26.请阅读下面材料，根据要求作文。 【九年级上第一次月考】推荐阅读： 龙教版信息技术九年级上教案第一课10-08 七年级英语第一次月考总结06-02 高一年级第一次月考政治试题10-12 八年级下册思想品德第一次月考教学反思10-06 高一上第一次月考英语作文10-08 高二上学期语文第一次月考作文06-15 九年级第一次月考分析总结会09-17 九年级语文上册第一课09-22 九年级第一次月考分析总结会(讲话稿)09-25 九年级第一节语文课10-14九年级化学第一次月考 篇5
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