电教个人总结

电教个人总结（共10篇）

电教个人总结 篇1

永川区普安小学2007—2008学年 电教员工作总结

为进一步提高小学电教工作的管理水平和能力，使电教教学工作实现学校科学化管理，加强电教工作及电教效果达到更好，更全面地实施素质教育，推进教育全面发展。结合学校电教员自身工作情况，现对本学年工作进行总结如下：

一、加强学习，提高自身专业素质能力。

本学年在永川参加了两次电教知识培训；学习上级下发的关于普及中小学电教教学的相关文件精神；电教员工作职责，学校电教教学规划、计划；熟悉电教内容，仪器设备名称、性能、用途；以及通过网络学习电教教学新的教学方法、新的教学发展方向等。通过多种学习途径，加强了职业道德修养和不断提高自身专业素质能力。

二、加强了对实验教学仪器设备的管理。

1、本学年协助学校制定了切实可行的电教工作教学计划，按时上报有关统计表。

2、按要求执行设备管理、借还、损坏、赔偿制度。

3、积极开展电教活动并作了电教课记载。

4、熟悉电教设备名称，性能用途，能熟练进行使用操作。

5、建好电教书本明细帐，并按要求贴好存放卡与设备标签。

6、努力做好电教设备维修保养工作，做到帐、卡、物相符。

7、做好电教设备说明书的集中收集，各种电教文字资料分年装订成册保存。

8、熟悉电教教材内容，为教师使用提供方便。

三、电化教育教学开展

1、通过电教知识的学习和培训，使自己具有一定电教理论知识，掌握了一门学科的专业知识。

2、充分利用电教设备，做好党的教育方针、政策及爱国主义教育等宣传工作。

3、协助学校领导制定了电教发展规划，完成本职工作。

4、协助教师掌握电教基本知识和操作技能，配合教师实施电化教学计划。

5、做好电教信息的收集，协助教师编制电教教材。

6、配合任课教师自制电教教材。

总之，本学年通过和老师们的共同努力。电教工作得以顺利开展并完成效果较好。学校加强了电教知识培训，多数教师努力学习电化教学知识并能很好运用于教学。同时本学年通过此项工作，感到电教教学工作存在一些问题。学校资金困难，电教仪器设备的更新和维护得不到及时的保证，使电教教学有时不能正常进行；个别电教教师准备不充分，造成电教仪器的损坏、电教效果不理想等。结合自身工作，建议学校今后多方面筹措资金投入到电教仪器的更新、添加，以保证电教教学正常进行。加大检查力度和更多时间培训教师的电教知识，提高电教教师的电教教学水平，更好为教学服务。

普安小学电教员 钟国华 2009年4月26日篇二：“学校电教员个人工作总结”-论文格式范文 北京青年政治学院附属中学 2010-2012年电教工作总结

——蔡丹青 本人三年来担任学校电教员的工作，在工作中能够严格要求自己，热爱电教工作，并以热情饱满、认真负责的工作态度对待每项具体工作，任劳任怨、脚踏实地，努力学习，不断更新知识，提高自己的业务水平，以适应不断发展的现代化教育教学的需要，协调各方面的工作，正视自我，提高个人素质，完成学校交给的各项工作。下面就分几个方面总结一下：

1、多媒体设备管理（一体机）管理方面：

本学期对各班电教员进行了培训，并多次进行个别辅导，由于班级多媒体设备的使用年限较长，如主机、投影机、实物展台、幕布、等都存在很多问题，维修起来难度较大，在工作中合理利用调配换下旧的但可利用的设备，最大限度发挥其作用，合理安排维、保技术员对设备进行维护维修、调换，最大限度的保证教学工作的进行。配合德育处使用双向闭路系统学校大型活动的电视直播和宣传教育工作。由于抗震加固，学校改用一体机设备，能及时做好设备的管理使用工作，并制定相关的使用管理制度，保证设备的正常使用。

2、照相、摄像及后期编辑整理工作：

完成学校各种大型活动、公开课、研究课的照相、摄像工作，以及照片、视频的后期编辑整理、光盘刻录等归档工作，虽然工作量很大，但还是努力克服困难完成。对摄影、摄像等贵重设备的使用也是精心爱护保养，并按照使用说明要求正确操作。

3、电子巡查工作：

在工作中能够较快熟悉和掌握这套系统的使用，完成各种考试的电子巡查系统的监控工作，保证巡查系统、室外电子屏的正常使用。

4、会议音响及多媒体设备管理 配合学校各部门完成会议室多媒体、音响设备、电子屏的使用，保证会议高质量的顺利进行。

5、宣传、档案工作

配合各处室、工会等部门完成照片、视频等的宣传工作。并努力对学校电教资料档案进行规范化管理。

有努力就有回报，总之在学校领导和本组其他教师的帮助和理解下，较好的完成了工作，但工作中还存在着许多不足的地方，在今后的工作中还要不断提高，将本职工作做的更好，争取更大的进步。

综合技术组 蔡丹青2013年1月10日篇三：电教个人总结 电教个人总结

本学年中，我作为电教管理员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发 挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作 计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育 教学工作。现就将我校本学年的电教工作汇报如下：

一、增强服务意识，做好服务工作。

电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有 利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服 务，并将之作为和学校沟通的桥梁。

1．努力做好学校电教设备的维修工作，只要班级、活动室的电教设备有问 题，我都能及时尽力维修好。只要学校电脑出现问题，我都能及时进行维修。3．为学校开展的各项活动做好服务工作，如学校及镇运动会活动、学生家长会，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。

4．使用好“校信通”平台，加强家校联系，及时把学校的各种通知、信息 等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问题。

二、完善制度，加强常规管理

进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。1．负责设备的使用和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了详细的记录。电脑房学生上机等记载进一步完 善，各项电教资料的借用记载好。广大老师在一个学期中主动使用实物展台、电 子白板等电教手段，提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。

2．多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度 均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。

3．加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。

虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教 育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。

三、加大培训力度，提高教师的信息素养。

1．立足本校，继续做好电教培训工作。本学期对全体教师进行电子白板的使用 以及计算机制作课件的专项培训，使全体教师了解计算机及电子白板的有关操作 与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教 育的有效开展。

电教个人工作总结 篇2

1、要维护好学校的电教设备能够正常的运作，让它成为教师和学生们都喜爱的一种教育手段。要保证各班的多媒体设备在平时的上课时段都能正常运行，这样才能为正常的教学工作提供一个很好的保障。我校与外界公司一同签订了设备维护合同，该公司在每周三都会派专人到我校进行电教设备的维护工作。

2、我校的电教工作为全体老师在继续教育的学习上做了不少帮助，全体教师都参加了《教育危机》的课程学习并全部通过。

3、我校的的教师充分利用学校的电教设备进行现代化教学技术的培训工作.王副校长还联系了专业讲师到我校的电脑室对教师们进行有关PPT制作的培训。老师们都反应所学到的很多知识，将在以后的教学工作中得以很好的运用。

4、我校的电教工作还为部分老师制作公开课课件提供了帮助，并将部分老师的公开课做成录象后放在学校的资料厍中供以后使用。

电教个人总结 篇3

一年即将过去，这一年来，在校领导的指导和引领下，我紧密围绕学校总的工作计划和年度初期制定的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作和电教常规工作，现将我一年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极的进行思想政治学习，努力的向党组织靠拢，10月份递交了入党申请书，端正工作态度，严格遵守学校制定的劳动纪律。

二、教育教学方面

加强自身素质的提高，更新教学观念，提高新课程的教学理念，同时对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，充分发挥现有设备的优势，上好信息课，提高教学质量。

三、电教维护方面

增强服务意识，做好服务工作，努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。

1、做好学校多媒体设备的维修工作，只要班级的多媒体设备有问题，收到报修单后，都能及时到场维修，只要教师电脑出现问题，我都能够第一时间进行维修。学期初，进行了微机室整体迁移布置和安装工作；

2、做好学校各种大型活动的摄、录、编、刻盘等工作。

3、做好各种考试的监控维护工作和录像备份工作；

4、做好网络维护工作，积极推进数字化校园建设工作；

电教馆个人述职报告 篇4

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的工作，有得有失，是时候静下心来好好写写述职报告了。好的述职报告都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的电教馆个人述职报告，希望对大家有所帮助。

电教馆个人述职报告1

在机关党委的正确领导下，认真学习十八大报告等政治理论，研究《中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育信息化十年发展规划》中有关教育信息化建设的精神，谋划我市近期教育信息化重点工作，并努力学习业务知识，提高技术水平。一年中所做工作述职如下：

1、积极配合电教馆长做好具体工作，并与全馆同志们共同努力，一道获得由中央电教馆及省教育厅授予的多项荣誉。

2、按照国家、省市教育信息化建设的要求，结合其它省市的先进经验，认真研究制定xx市教育云服务平台建设方案，并严格按照政府招标采购程序完成采购，开展平台建设。

3、大力推进数字校园建设，谋划我市数字校园建设标准、规划和实施方案。经局领导审批后，确定20xx年市城区中学全面进行数字校园建设。

4、圆满完成市直学校信息化基础设施建设项目200多万元的招标采购工作。

5、组织完成了全市中小学信息化工作的督导，使全市中小学的信息化基础设施建设、管理和应用水平都有了较大提高。

6、组织全市中小学网络管理员培训，为学校信息化建设的技术支撑、日常维护和安全运行提供了技术保障。

7、完成全市“宽带网络校校通”各类信息统计，月报省教育厅信息化推进办。

另外，做好机关网络维护工作。确保局机关网络全年安全运行。协助教研室做好网上阅卷的网络维护工作。做好教师资格认定考试用网络设备的安装和维护工作。

电教馆个人述职报告2

一、主要工作和成绩

（一）加强学习，提高素质。

认真落实每周星期二、四各两小时的政治业务学习制度，组织职工认真学习有关的政策法规、系统的学习了“信息技术与课程整合”，“多媒体计算机教学模式”、“卫星教学资源的下载、整理与应用”“计算机的维修、维护技术”、“网页制作技术”等方面的业务理论，职工的政治素养和业务技能有了较大的提高。

（二）加强培训，提高能力。

1、举办远程教育项目管理应用研讨会暨项目管理员培训班1期，培训人数达126人，解决了学校远程教育设备使用及教学资源应用上存在的.问题和困难，再次规范了项目管理，提高了全县项目管理工作水平。

2、利用寒假校长培训期间，举办中小学校长远程教育专题讲座1次，参加人数120多人，使各位校长再次提高了认识、明确了责任。

3、召开正宁教育网校级网站管理员培训会1次，培训管理人员40多人，规范了校级网站的管理与维护，提高了校级网站内容的质量和更新速度，真正办出了符合学校实际的网站。

4、举办英特尔未来教育培训班2期，培训教师50人，使教师将计算机的使用与现有课程紧密的结合起来，提高了教师的课件制作水平。

远程教育项目实施两年来，共举办各类培训班9期，专题讲座27场（次），培训人员1437人。现在每校至少2名学科教师能熟练应用远程教育项目设备，通过他们的辐射带动，远程教育在农村中小学教学中的效益日益凸现，教师学、用远程教育设备和资源已成气候。

（三）加强网络建设，拓宽校园资源。

1、筹集资金3万元，建成并开通了正宁教育信息网，网站共涉及14个主要栏目，涵盖18个部门，148个中小学、幼儿园，并为中心小学以上学校（含县城2所幼儿园、2所民办高中、进修学校等）34个单位建成校级网站。网站上现已上传各类教育资源120g，正宁教育信息网的建立为广大教师搭建了一个集学习、探讨、交流、合作功能为一体的平台，达到了信息发布、资源共享、网校合作的目的，赢得了社会、学校的好评。在全市教育网评比中正宁教育网荣获一等奖。

2、多次和电信部门协商，达成了合作协议，电信部门以全市最低资费，为学校和教育工作者个人以adsl方式接入了互联网，目前，全县中心小学以上学校和有条件的农村六年制小学（除沟圈初中、南邑初中、五顷塬中心小学由于距离中心交换机房较远，暂时以isdn方式接入外）全部以adsl宽带方式接入互联网，初中以上学校将互联网接入了计算机教室，并在全市率先开通了办公自动化系统，使中心小学以上的学校通过互联网和全县实现了办公自动化。

（四）、审时度势，创新工作。

1．经过多次考察、评比、筛选，评选出了全县远程教育项目工作示范点，5月份，成功的召开了全县远程教育工作现场会，全县各乡（镇）学区、初中、完中校长，局属单位及各股室主要负责人参加了会议，县局主要领导，县电信局局长及全市各县（区）电教馆馆长出席了会议，市电教中心曹主任莅临会议并讲了话。会议的成功召开，提高了认识，总结了经验，充分发挥了示范点的带动效应，相互学习，取长补短，达到了共同提高的目的，为全面推动全县远程教育工作上台阶奠定了坚实的基础。今年10月份，在合水小学教育管理现场会上，张俊峰馆长作了题为《利用远程教育资源革新教育教学模式》的经验交流。

2．为推进正宁教育网建设，今年后季举办全县校级教育网站评比活动，评选出优秀网站，进行表彰奖励。

（五）努力做好服务工作，发挥设备应用效益。

为全县各远程教育项目学校维护、维修项目设备120多台（件），培训指导教师90多人次。

（六）广泛收集整理资源，充实资源库建设。

县电教馆资源中心收集、下载、整理涵盖基础教育各年级所有课程和各类专题的资源，并且督促、协助各校通过互连网和教育卫星宽带网下载、整理课程资源，以供学科教师和学生使用。

（七）广泛采纳新闻资料，做好宣传报道工作。

1、编辑、出版《正宁县中小学信息技术教育》杂志4期，共刊登各类文章100余篇，其中我县中小学教师文章40余篇，为我县电化教育事业的健康顺利发展起到了良好的舆论宣传作用。

2、完成了教育系统举办的各类活动的摄、录、编工作，先后拍摄资料近50小时。

（八）强化检查，规范管理。

组织人员对全县中小学信息技术教育的开展和项目设备的运行情况做了一次全面检查，并对远程教育项目设备进行了维护、维修，促进了中小学信息技术教育的科学化管理，确保了项目设备的正常运转。

（九）壮大党支部队伍，健全党支部工作。

推荐、吸收2名青年同志为预备党员，建立健全了党支部工作制度，把职工思想教育和党风廉政建设工作纳入了重心工作之中，职工的思想素质和精神面貌有了较大改善。

（十）认真落实省、市、县分派的任务，努力完成其他工作。

1、完成了全县中小学信息技术教材及配套光盘的征订工作。

2、圆满完成了上级业务主管部门和县文化教育体育局安排的其他各项工作。

二、存在问题及工作方向

（一）职工业务能力有待提高，特别是计算机网络知识和指导学校信息技术教育工作的实践操作能力。

（二）科学管理，责任到人的制度急需加强。

（三）积极争取省、市电教部门业务工作支持，为我县电教工作多立项、多投资。

（四）继续加大中小学信息技术教育管理和指导工作。

（五）争取经费，解决历史遗留问题，并不断完善各种设备的配套工作。

总结：中学电教工作总结 篇5

一、不断提高课题研究水平

教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探索信息技术与学科的有效整合。现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。

为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，电教中心积极开展教学科研活动，做好电教研究工作，分层推进现代教育技术工作。深入开导展网络环境下课堂教学模式的研究，加强学科整合力量，不断提高研究水平。

二、不断提升教师信息素质。

当今社会是信息社会，只有站在信息的前沿，才能把握社会发展的脉膊，使用各种最新的技术为教育服务。电教组在全体教师中开展电教设备特别是计算机技术的培训，使全体教师基本上能利用计算机进行课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，并要求每位教师自制课件上一堂公开课；除此之外，还要求每位教师一学期最少要使用5次多媒体课件教学。

三、认真做好学校学生机房的日常维护和保养工作。

学校现有一个多媒体学生机房，十三媒体教室，所有的计算机均接入互联网，为了让这些计算机正常工作为教育服务，电教室专门制订了相关的使用规则，严格管理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作。一年来学校计算机都能正常工作，为教学提供了有力的保障。四．管理好学校的网络，保护学校网络安全畅通。

学校网站开通以来，管理好学校的网络也显得非常重要，电教组一方面认真参加上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络知识。在服务器和客户机上装好相关的防病毒软件，确保学校的网络安全通畅的运行。

电教总结 篇6

随着新的一年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

一、细化管理工作，推进教育现代化进程。

学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校行政、电教组长为主的电教领导小组，组长由宋简平校长担任，副组长是陈卫国总务，电教组长是俞兰老师。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。

1．组织活动，做好协助工作。电教组内成员职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神汇同校长室、教导处，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。教研组进一步加强对音像资料库的建设及台账资料的建设，利用课余时间及时做好幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，发放给教师，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。在小组活动中能有目的地组织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，并提出存在问题，不断要求他们在认识和技术上都要得到进一步提高，使他们能在现代化教育教学中真正起到带头作用。另外电教组还积极协助学校做好各项工作：设计排版、打印各类告家长书、邀请书、各类表格、论文、奖状；归类整理校报《心桥》小报的内容；上传学校的各类新闻与报道；做好电脑小报和电脑绘画评比等，为学校各项工作的顺利开展发挥了作用。

2．抓好电教的常规管理。为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗，我们的陈总务更是经常将修理与搬运的工作集与一身，为学校电教设备的正常使用不辞辛苦地忙碌与奔波。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，要求四十周岁以下的教师每学期上一节电教公开课。同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班小电教员登记出教时及电教课内容、方法等，且要求每月上交一次，由电教组汇总，形成电教课汇总表。学校每天进行课间巡视，及时了解、抽查每班的电教常规工作。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。

2010电教总结 篇7

——白水县林皋镇中

我校是首批远程教育项目学校，经过几年努力，我校已拥有微机室、多媒体教室、远教接收室、电子备课室、校本培训室和远教办公室，全校90%实现班班通，搭建了农村基础教育信息化发展的平台。我们还计划购臵设备，实现远教资源分班操作，校园网线覆盖教师宿办室。安装了防盗门、电子监视器、报警器配备了电视柜、电脑桌、资料柜、打印机、刻录机。落实了一切防火、防盗、防雷措施，使远程教育资源的安全得到了保障。在硬件设施不断完善的情况下，能在多大程度上利用现代远程教育的手段，提高农村中小学的教育质量，促进农村经济和社会的全面发展，是值得我们探讨并要付诸于实践的一个大课题。经过几年来的实践，我们认为，应用是实施远程教育工程的核心。应用的重点是面向学生；应用的关键是教师；应用的突破口是教育教学方法的改革；应用的基本保障是丰富的资源和支持保障体系。基于以上认识，我们立足培训，加强教研，努力提高远程教育资源的应用效益。

一、远教资源的接收是资源应用的前提

现代远程教育项目工程的实施，其核心是资源的应用，而资源应用的前提是资源的接收。为保证远程教育资源保质、足量接收，学校派教师外出参加现代远程教育的各种培训，以确保技术过关、过硬.现代远程教育资源的接收是一项非常重要、比较枯燥乏味、时间性又很强的工作，是很多教师不愿干、且无法胜任的工作，学校为保证该项工作的顺利进行，通过校委会和全教会的同意，把该工作作为学校的重点岗位，成立专门的现代远程教育教研组，教导主任任组长，专抓专管该项工作，专业教师刘永勤、徐鹏刚、王璞、郭维刚各管一室，教研小组长高井明、张军龙、闫月爱、吴振民、刘增孝负责远教教研。专业教师按6课时计算工作量，这样以确保现代远程教育工作的顺利进行。

二、完善的管理制度是资源应用的保证

常言道，无规矩不成方圆。为切实做好现代远程教育项目的实施工作，学校将远程教育项目纳入学校工作重点之一。认真组织学习了省教育厅，市、县教育局有关文件，要求全体教师重视，认真贯彻落实此项工作。学校远程教育小组从制度、职责、人员、使用、资料、评估等方面都做出了具体规定。制定了《现代远程教育工程管理人员职责》、《现代远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《远程教育项目管理服务制度》、《远程教育接收室管理制度》、《远程教育微机室管理制度》、《远程教育多媒体教室管理制度》、《电子备课室管理制度》、《班班通管理制度》，制度入框、上墙并存档。同时建立了《林皋镇中农村中小学远程教育工程信息资源下载登记表》、《林皋镇中农村中小学远程教育工程设备使用登记表》、《林皋镇中农村中小学远程教育工程设备资源借用登记表》，《林皋镇中农村中小学远程教育工程为农服务登记表》，并进行了认真填写和登记。明确了设备维护、资源接收使用、教师岗位职责等各种管理制度，做到了‚制度入镜上墙、师生自觉遵守、严格规范管理‛，使管理工作做到了有章可循，职责分明，取得了较好效果。

为激励教师使用现代远程教育资源的积极性，每学期结束后，由教导处对教师使用现代远程教育资源的情况进行统计（学校备有《现代远程教育资源使用登记册》，用以监督教师在教室使用资源情况，学校监督，以确保登记的真实性），对使用资源特别优秀的教师在物质和精神上给予一定的奖励，对使用资源较差的教师做出通报和批评。这样使现代远程教育资源的使用在制度上得到了保证，充分调动了教师和学生使用现代远程教育资源的积极性。

三、简捷、明了的资源共享是应用的‚快捷通道‛ 为了方便全校师生应用远程教育资源，学校技术人员把接收到的远程教育资源共享，放到远程教育的机子上，在计算机教室和电子备课室的每台机子上也建立了快捷方式，教师直接点击就可以选择你所需要的各种资源（时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务），教师自己制作的课件、教案等教学资源由学校统一整理，建成学校资源库。这样你便可以随心所欲的查找你所想要的各种远程教育资源，然后根据自己的实际情况，对这些资源进行整合，应用到实际教学中，也可以直接应用这些资源上课。由于使用资源方便、直接、简单，所以全校师生都非常喜欢应用现代远程教育资源。认真组织技术管理人员按时接收远程教育网的各种资源，定时刻录下载的资源，现已刻录vcd光盘40多张。来不及刻录的，保存到计算机教室的其他机子上，以后再刻。建立了校园网，教师上课时也直接可以在其他机子上调用。接通了互联网，天网地网结合，天网上没有的可以在地网上找，弥补天网的不足，丰富学校的教学资源。

四、资源应用促进教师专业成长

现代远程教育项目工程的实施，其核心是资源的应用。教师如何应用资源，用好资源，发挥资源的最大效益是很多学校和教师都在思考的问题。我校为保证教师能用好资源，发挥远教资源的作用，达到现代远程教育项目实施的目的。学校首先从改变教师的观念入手，利用多种形式的讲解，用‚三个理念‛来影响着教师：一是‚ 现代的教育是为未来社会服务的‛理念。要求教师树立‚适应社会发展需求为制高点‛的发展眼光，未来社会是信息化的社会，所需的人才不仅要具有终身学习的意识和能力，还必须具备良好的信息素养（意识、态度和能力）；要树立‚教育服务社区‛的思想，农村小学的教育，还应该充分利用学校的资源优势为社区的文化建设、经济建设和社会发展服务。二是‚教师发展学校‛理念。教师是学校发展的决定力量，‚未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质‛，学校的发展必须重视教师的专业成长。三是‚信息化促进教育现代化‛理念。‚信息化促进教育现代化‛，教育信息化，是缩小城乡教育差距，建构公平教育和和谐社会的有效途径，积极推进农村中小学的教育信息化，可以弥补学校资源的短缺和不足，加强校际间的交流与合作，使薄弱学校实现跨越式发展；信息化，可以促进教师观念的现代化，实现教学手段、方法、模式的现代化，可以通过网络科技培养眼界开阔、思维活跃、勇于创新，具有终身学习意识和自主学习能力的现代化人才。然后学校对不同层次的教师做出不同层次的定位：

校长定位——‚信息技术的使用者，使用信息技术的示范者，推进信息化发展的引领者‛。学科教师分层定位——骨干教师要示范，青年教师要过硬，中年教师要过关，老年教师要适应。信息技术教师定位——技术的开发者，教育教学的内行。这样一来，教师在自己的工作中，用以上三个理念来武装自己，在教学中用不同层次的定位来严格要求自己，使自己的思想和理念不断进步和升华。经过一年多的实践证明，全校教师都有了非常大的进步：通过使用现代远程教育资源，一是学会了优秀教师上课设计的先进理念，让自己的理念始终处于同行中的前列；二是学会了优秀教师上课的方式方法，使自己上课的艺术性、趣味性得到了相当程度的提高；三是改变了自己的一些思想意识和较为落后的观念，使自己由农村向城市转化；四是获得了很多更先进的信息，让自己成为了真正的信息时代的教师；五是进一步拓展了自己的视野，丰富了知识。树立‚配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心‛的理念，以骨干为支撑，强化校本培训。远程教育资源应用是一项专业性、技术性很强的工作，必须有一支稳定的教学骨干队伍作保证。农村教师信息技术业务能力相对较差，为此，我们着力培养业务精湛、技术过硬、训练有素、的远程教育骨干教师队伍，为开展现代远程教育提供人才保障。重点培训计算机的使用与维护、教学应用与组织等内容。在培训中强调资源要‚面向学生、走进课堂、用于教学‛。使骨干教师达到‚会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障、会组织教学‛的‚五会‛要求。扮演起设备运行的管理者、校本培训的组织者、创新学习方式的研究者、学习型社会氛围的营造者‚四种角色‛。我们以骨干教师为支撑，开展了一系列的立足岗位的校本培训。校本培训成为教师培训的有效途径，校长欢迎、教师欢迎，校本培训既省钱又方便，师傅就在身边，便于学习，便于研讨，以实际操作为主要内容。

五、资源应用加快学生素质提高

现代远程教育资源的应用，是项目工程实施的核心，教师应用资源，方便了备课，拓展了教师知识视野，弥补了农村学校信息闭塞的不足，增强了教师上课的艺术性和趣味性，促进了教师的专业成长，起着非常重要的作用，而‚远教资源‛的应用对加快学生素质的培养，提高学生素质也起着非常重要的作用。一方面，教师利用资源上课能激发学生的学习兴趣，特别是利用一些‚远教资源‛上的课件，音像资料，图像展示，让学生很直观的学习到知识；另一方面，学生在课堂上（网络教室里）或课外，都可以利用资源，进行自主学习、合作学习，通过学生之间相互交流与合作，查阅相关资料，达到了突破难点、把握重点，促进了学生知识的巩固与提高，锻炼了学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力；另外，学生还可以利用资源上的学习指导，完成作业，巩固练习，达到自学的目的，甚至，还可以阅读资源中的教案示例，了解各科知识，当一回‚教师‛，还可以自己打开资源中的媒体展示（语文课和英语课中的朗读、故事小片、课堂实录、课后辅导），欣赏各种艺术作品（特别是美术作品、音乐作品），提高自己的审美观和艺术修养，还可以查阅资源中的知识拓展来拓展自己的知识视野，这样高了学生的自学能力，培养了学生分析问题、解决问题的能力，学生在校网上可以了解老师，互动学习，学生综合实践课的设计方案和活动成果等可以发表到陕西生态校园网上，学生了解了更多的生态知识，树立了可循环利用理念，探讨学习，展现自我，真正体现了现代教育的素质要求。

六、资源应用，丰富校本资源

现代远程教育资源的应用，是项目工程实施的核心，而资源的应用，并非简单的应用，而在于符合自身实际的应用。我校为了更好地、充分发挥远教资源的最高效率，学校开展教师课件制作竞赛，要求教师制作课件，必须是利用远教资源，发挥自己的主观能动性，寻求符合自己上课实际情况的资源，把远教资源整合到自己的学科中，形成整合课件。然后，学校把教师制作的课件集中起来，放在学校局域网上，全校教师都可以相互学习，取长补短，力争再次制作更完美、更实际、更有用的课件，这样大大丰富了学校校本资源。

七、资源应用、服务三农、提高学校的知名度

现代远程教育资源的应用，是项目工程实施的核心，一方面应用在学校，另一方面服务三农，也是它的核心之一。我校利用接收到的‚为农服务‛资源，对学校周边的农业专业户进行指导，或为其提供各种农村政策咨询，或通过对学生讲解来影响其家长，如资源中的‚动物养殖‛、‚植物养植‛、‚致富指南‛，这些都是非常有用的、很实际的知识。学生学习后回到家中，结合自己家的实际情况，马上进行了一些小实验，或者向家长提供一些信息，让学生家长知道学校有这方面的资料，当他觉得有用的时候，便会亲自到学校来索取相关资料，学校为其提供资料和做适当讲解，为其致富插上了腾飞的翅膀。经过多次的行动，让更多的家长了解了学校，提高了学校的知名度。

八、资源应用使我校结出硕果累累

1、极大地丰富了教育教学资源，弥补了以往资源溃泛，信息闭塞的不足；

2、通过网络开阔了师生视野，丰富了知识，思想观念都有了很大的转变；

3、全校教师不分老少，都能熟练使用计算机进行辅助教学，并使之成为教学的常规手段，提高了教学效率，教育质量全校整体水平也跃升于黄堡镇前列。4、2007年、2008年我校两次被评为白水县远教应用先进单位.教师多篇远教应用心得在县上获奖。当然，远程教育工程属起步阶段，我们在使用中也遇到了一些问题，一是维护资金缺乏；二是如何真正发挥好这套设备的作用，特别是在为农服务方面；三是资源的整合与应用问题。这些问题还需要在以后的应用中研究解决。

总之，我校将严格按照白水县远教应用要求和‚‘远程教育工程应用年’活动实施方案‛的要求，认真、扎实、有效的开展工作，使项目设备真正做到‚面向学生，进入课堂，用于教学‛，为建设社会主义新农村服好务。

白水县林皋镇初级中学

电教仪器年终总结 篇8

电教仪器年终总结二 一 年岷县电教馆遵照“应用、创新、服务”的指导思想，按照“促应用、进课堂;重管理、抓培训”的工作思路，以“三种模式”进课堂，面向全体学生应用、按教学大纲开齐实验、完善图书阅读、借阅制度，充分发挥其教学辅助功能，促进全县电教工作的良性发展”为工作重点。主要完成以下几方面的工作：

一、基本情况：

目前，全县学生在 20人以上的教学点都拥有光盘播放设备(模式一);有地面卫星小站设备 257套，覆盖了所有中学、小学及部分学生人数较多的四年制教学点(模式二);中小学有计算机教室 31个，计算机 2377台，生机比由 XX年的 107： 1上升到 33： 1，略低于全省平均水平。多媒体教室 42个。除多媒体设备尚缺外，基本达到教学需求。所有中学都有实验场地，个别达到国家一类标准、大部分为二类、部分三类;小学“两箱三仪”都已具备。图书中学 399398册，生均 13.9册;小学 453363册，生均 9册。

二、二 一 年电教工作完成

(一)、进一步健全完善了三项制度， 有计划、有步骤的.安排电教工作。

1 、年初，岷县电教馆结合实际做了《 电教工作安排》。

2 、依据省电教中心规定，制定下发了《岷县中小学校电化教育室建设标准和评估办法(试行)》。为全县各校电化教育长(自中国学子网，请保留此标记。)效、规范化地发展确定了目标。

3 、签订考核了《 20岷县信息技术教育、图书、仪器管理使用工作责任书》。强化了这三方面工作的管理使用。重点完善 “用”的制度。一方面县教体局电教馆继续加大了电教工作的督查力度，深入到教室、深入到教学第一线共同探讨;另一方面加强了学区、学校的自身管理力度，使各校都积极主动地开展电教工作，使之常规化、经常化、制度化。

(二) 加强培训，大力提高全体教师的操作应用水平。

1 、全面完成全国中小学教师教育技术能力培训任务，在寒暑假共组织 900名教师参加了十期培训。

2 、配合组织了 136名高一任课教师参加完成了高中新课改远程培训任务。

3 、利用学校现有设备，按照电教工作计划和教师培训计划认真的开展区域内教师的培训和校本培训。

(三)、以点带面，加强示范，广泛应用。

电教工作总结 篇9

一、成立领导小组，强化过程管理

学校在校长的领导下，成立了电教工作小组，成员分工明确，责任到人，并加强了对平时各项相关电教工作的检查，保障了电教服务于教育教学工作。积极组织参与上级电教部门开展的多项活动，并取得了较好的成绩。

二、积极动手动脑，服务教育教学

本学年，我校在以往的基础上，在上级部门和社会爱心人士的大力支持下，加大了电教设备的投入力度，更新了教室电教设备并新增添了几台较先进的办公电脑，较好的服务于日常教学管理工作。为了解决部分老教师电脑办公及多媒体设备不全、故障不断的现状，学校在经费困难的情况下还筹备资金购买了部分设备，各位年轻教室都能积极出力，积极动手动脑解决力所能及的问题。

三、明确工作职责，提高管理水平

为了管理好电教器材，保证电教设备的正常，有序运行，制定了《电教室管理使用制度》、《电教室管理人员工作职责》等制度，提高了设备的使用效率;学生机房的卫生由各班轮流值日打扫，保证了机房的清洁干净，各教室电教设备卫生干净，摆放整齐，给学生的学习创造了一个安静舒适的环境。

四、运用电教手段，提升科研力度

本学年，我校结合实验，通过电教化手段，使文字、图片、音像等教学资料能在学校听课研讨活动和课堂教学中体现出来，为教师有效创设教学情境起到了积极补充作用，形象、生动、直观地对学生进行教育，大大调动了学生学习的积极性，提高了教育教学质量。我校教师在教学中能比较熟练地使用多媒体体教学，较好地把学生带入文本，引发学生质疑自探，运用课件展示检测题及时反馈教学效果，省时、引人，效果较好。在本学期组织的教学大比武活动中，我校教师许万梓获得全县优秀课例二等奖，教务主任公成荣获全省教学论文一等奖，带动了大批年轻教师主动参与。

五、加大培训力度，提高教师素质

本学期，我校继续加大信息化整合的步伐，积极组织教师参与校本培训，大多数教师都能熟练自如的操作电脑，并利用网络资源、远程教育资源进行教学，提高了课堂教学的效率，提升了教师的现代化素质。

小学电教工作总结 篇10

一、树立教师先进的教学理念，让电化教学使课堂充满生机

我校许多电教设施也不是那么的齐备，只有一间多媒体教室。教室里既无“班班通”，也无电视、电子白板等电化教学设施。许多教师会认为在这样的条件下开展电化教学是多此一举，不切实际，甚至是影响常规教学的做法。针对这种现象，教导处特地安排了由各科主任执教的电教引路课，让教师们了解电化教学的特点和长处，特别是一些难点的突破，有了课件形象生动的演示，音、图、文并茂的视觉享受，教师少费了口舌，学生则加深了理解，让课堂更高效。有了引路课，教师们也尝试着用电化教学来解决自己以前很难攻破的教学难点，本学期教师用多媒体上电教课32节，自制课件18件（其中网络课件2个）。积极策划并组织教师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进行课改研究课的实践与研究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在近20多节的校级公开课或评优课中有百分之九十五以上的教师选用多媒体教室、电教工具开课。教导处不仅为这些课件的制作提供了技术帮助，还合理的安排了时间，充分利用了有限的教学条件。

二、人性化的管理，推进电教工作 我校对于能运用电化教学的教师予以三倾斜政策。即评奖倾斜，推优倾斜，报销倾斜。对于自己制作课件上课的教师，在竞赛评奖上予以靠前评价；获得电教奖项的教师在推优评先中优先考虑；对于电教类参赛费全部报销，每学期报销一本电教类书籍。积极出资为教师订购电教杂志，送教师外出培训，积极参加电教教研活动和听课。每间办公室挑选出一名计算机技术较高的教师，管理教师电脑及电教事务。每学期为教师机做一次全面体检。积极组织教师参加电教类竞赛，采取集体报名，集体报送，集体培训，专人管理制度。为参赛教师提供正版软件，帮助教师录制、编辑视频、音频，图片处理等，为教师参赛提供一切方便，全方位支持鼓励。对于教师们在电教竞赛中获得的荣誉，予以及时的通报表彰和奖励。

三、精巧务实的培训，让教师快速成长。

先向教师征集电教方面的困惑和难点，再针对这些问题为教师开展培训。以本次“教师信息技术大赛”为例，首先针对大赛的主旨以及特点、项目等，向全体教师进行解读培训，边培训，边解答教师提出的各方面问题。再针对教师提问较多的论文类和课件类项目，进行专题讲座。论文类由参赛次数较多，获奖等级较高的韦莉老师主讲，教师们通过讲座，不仅了解了电教类论文的选题、结构、技巧等，还分享了韦老师的写作心得。电教主任就课件制作要求，课件评比指标等，边讲解，边示例演示，让教师们明白了参赛课件与常规教学课件的区别。并就教师们制作课件时，经常容易出现的错误和不规范操，作进行纠正和指导。并对教师们上交的作品进行初查，指出明显的错误。对于需修改作品继续参加更高一级赛事的教师，再进行小规模培训和个别指导。

四、充分利用网络资源，搭建电化教育平台

充分利用校园主题网站平台，创建了“图片库”、“音效库”，和“电教学习”栏目。这些资源都是经过分门别类，处理加工后，提供给教师们，使教师制作课件更加的方便快捷。“电教学习”栏目中为教师们提供了许多软件的使用方法和窍门，让教师们更快地提升自身电教水平。设置校园局域网，做到每间办公室的网络畅通，利用校园局域网快速上交、发放文件，及时对多名教师上交的文件和电教作品，进行修改和指导，高效节能。并且可以让教师们互相学习，相互切磋，取长补短。在局域网内建立校园资源库，让通讯员无论在哪间办公室都可以方便的发表带有图片的通讯稿件。一些视频、软件可以共享。建立“罗庄小学QQ群” 方便教师在家与同事交流，利用共享空间，存储共享文件，让教师们在家里都可以学习交流。以本届“教师教育教学技术大赛”为例，因为是学期末通知大家的参赛信息，所以参赛要求，论文、教学设计范本，课件模板等，都是通过QQ群共享，让教师们在家里也有本可依。绝大多是老师都是利用寒假来完成电教作品的，学校利用QQ群帮助老师及时的解决制作问题，研究对策。