初三期中考试家长会（精选10篇）
一、期中考试情况解读
进步者：
退步者：
分析原因：
二、分析班级近况：
班级上课听讲状况：
班级作业完成情况：
班级纪律遵守情况：
三、学生现阶段学习的几个问题
初三的学习对于中考来说是至关重要的，无论是老师、家长还是学生自己都非常重视该时期的学习效果，可有的同学偏偏在这个时候出现学习效率低、成绩向后退等令人担忧的现象，主要表现在以下几个方面：
1、听课反应慢，容易走神
在课堂上，老师传授知识给大家，所以听课是学生本阶段获取和巩固知识的主要途径之一，如果听课反应较慢或老走神，就会出现听不懂或者漏掉内容的情况，导致课堂学习效率低下而最终影响成绩。
2、课后复习慢，没有头绪
课后及时有效的复习对知识的理解和记忆是非常有帮助的，如果没有对需要重点复习的知识形成清晰概念，复习过程就像没有目标的进攻，效率不高不说，效果也不好，所以在复习时一定要采取适当的学习方法来巩固学过的知识。
3、作业完成慢，影响睡眠
许多同学因为做作业的速度太慢占用了休息时间，睡眠不好精神状态差又影响了第二天的学习，长此以往最终形成恶性循环。初三的作业多，任务重，如何面对繁重的学习大家要做好准备，制定计划，尽量用最短的时间达到最好的效果。在对待作业这一问题，不能单纯的为了交差才完成，而是要以自己的需要为前提来合理的安排复习时间，既要攻克弱项，又要巩固强势，做到全面兼顾。当然这一切都要在保证睡眠的基础上进行，有效的学习促进优质睡眠，良好的睡眠保证高效学习，做到学习睡眠二者互相促进。
4、考试速度慢，答不完卷
我们做了那么多的准备工作，目的就是要取得好成绩，所有的努力最终都要通过考试体现出来，如果由于答题的速度太慢，在时间方面出问题导致卷子答不完影响考试成绩，这种结果是所有人都不愿意看到的。有的学生答题习惯不好，现在还有学生答完卷没时间往答题卡上腾答案的现象。
四、为提高课堂学习效率，我们给出以下几个建议。
初三学习时间紧，科目多，任务重，要保证成绩，必要要想45分钟课堂要效益。所以，学生必须养成课前认真预习，带着问题上课，课下认真完成作业，查缺补漏的好习惯，争取将知识当堂消化，做到堂堂清，天天清，周周清，这样才能扎扎实实面对每月的考试，做到月月清。相信我们功夫用在平时，扎扎实实走稳每一步，要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：第一步就是抓好课前预习。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有
这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。
第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
听课时应做到以下四点：
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路、条理；
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；
4、踊跃回答老师提问。
这样基本上掌握了听课的要求。
第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。
第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。
首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审
好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。
总之，课前要抓好预习，课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法，课外学习要运用手法，还要不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的学习方法，为培养创造才能打下坚实的基础。
五、调整心态，克服焦虑。
中考，不仅面向学生，也是面向家长。学生已经进入了非常紧张甚至疲惫的备战状态，作为家长，我们要从以下几个方面帮助孩子，调整好健康的心态去接受人生的这次重要选拔。
1、家长要给孩子创造良好的学习环境。我们不妨做这样一个实验，如果每天晚上孩子写作业的时候，你能静静地拿份报纸看，孩子会非常平静地完成学习任务。如果每天孩子写作业的时候，你一会儿拖拖地，一会儿打打电话，更有甚者，上网打游戏，搓麻将，那孩子写作业的时候肯定新生浮躁。所以，做为家长，我们要给孩子创造一个健康的学习环境。
2、家长是孩子的榜样，再坚强的孩子内心也是敏感的，所以请家长先不要慌了阵脚。有的家长已经沉不住气了，一个礼拜给老师打几个电话，询问孩子在校表现，询问孩子成绩水平，担心孩子上不了重点高中该怎样，甚至开始焦虑失眠。做为家长，我们的思想都高度紧张了，那孩子可怎么办。孩子也只能是更加慌乱，甚至拒绝跟家长沟通，父母与孩子的关系也不和谐了，最终还是影响了孩子。
3、关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。考试是一个选拔的方式，并不是学习的最终目的。孩子经历一次初三的历练，性格会更加稳重坚强，思想也会更加成熟。我们的目的是要告诉孩子，人生不论什么时候，都要努力干好自己的事情，只要踏踏实实做好每一件事情，就不必去求结果。
4、量力而行，根据自身实际定好目标，但切忌比较。我们不必求结果，但我们要有目标作动力，而这个目标一定要量力而行。有的家长很盲目地给孩子定目标，不论孩子成绩如何，就想着上西工大，高新，其实目标过于盲目相当于没有目标。关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。
我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。
六、家长要注意的几个小细节
七避免
1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”„„本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。
2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。
3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。
4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。
5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。
6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。
7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习
过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。
目前家长应注意的问题:
1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜能。
主持人：班长刘畅
一、开场白
各位家长：
大家好：
感谢大家在百忙之中来参加我们9.1班的家长座谈会，我代表9.1班级所有的任课教师和同学对大家的到来表示忠心地感谢。
二、班级整体情况总结
刘畅
1、学校工作成绩
在过去的一年里，我们实验中学500多名师生在区委 领导的关心支持下，紧紧围绕“创建学习型校园，打造一流质量”品牌的办学目标和“培养真正的人”的育人目标，团结拼搏，积极进取，取得了优异的成绩：学校先后被评为市卫生工作先进单位、市绿色花园式单位、，新校中考总成绩全区国办初中第一，所获总奖金数居全区第一，寒假前 在全县统一组织的考试中，有4人进入区前10名，10人进入前20名，初二年级的期末考试成绩名列全区前茅，初三 的成绩也不断提高。我校代表队参加区田径运动会、篮、排球、乒乓球、三操比赛均获冠亚军，并荣获精神文明奖；参加数学、英语、科技等各种竞赛有70多人获奖，学校教务处和6个教研、备课组获区优秀单位奖，有50多位教师获省市县优秀教师、教学能手、优秀班主任、骨干教师、优秀教研、备课组长等荣誉称号，有60多位教师获省市县讲课比赛、论文、多媒体、个人网站奖,有30多位教师获全区中考奖。
2、学校 工作亮点
1、学校在生源质量不占优势的情况下，全体初三老师奋力拼搏，在全区全科竞赛 居全区第一，占录取总数的四分之一强。
2、我校刘畅同学在全县全科竞赛中，以遥遥领先的成绩位居全县第一。
3、实验中学 中考成绩总积分和总平均分均获全区第一，7门学科有5科全区第一，2科全区第二，创出了一流的质量品牌，学生纷纷来求学，今年报考人数是计划招生数的2倍。新校中考成绩有较大幅度提高，在全区初中中，中考总成绩位居第一，五门学科第一，二门学科第二。
4、在全区初中教学工作会上，实验中学 获全区教学工作优秀单位 荣誉称号，经验总结《强化措施抓培优，面向全体要质量》在会上作了书面交流。
3、班级情况总结
刘畅
初三上学期生活已经过了一半，在这半学期之中，我发现了许多。
学习方面，随着我们年龄的增长，家里的教育，我们同学真长大了许多，在座家长对自己的孩子也有更多的了解，同学们在校认真学习，认真完成作业，课上纪律有了许多，老师也对我们另眼看待，我们学生上课不乱说话，听从老师的教诲，全神贯注，认真思考，积极回答，形成了一个较为浓厚的学习氛围。这样，有利于提高学习成绩，这是所有同学努力的结果，与家长的教育也是密不可分的。不过，也还存在着一些弊病，有的同学上课看课外书，不听课，有的同学上课睡觉，还有的乱说话，这是极为少数同学作为，望这些同学家长心中有数！纪律方面，已经可以了！
大多数同学已经很遵守纪律了，能够管住自己，在课余时间能利用起来学习，这是***的表现。而仍是那么极少数的同学还是说话，不遵守纪律，主要是成绩稍微靠后的哪一些同学，那一部分的同学家长还要重视对孩子的教育，不要任其向坏的方面发展。总之，纪律方面有了一个较为大幅度的提高。
卫生方面，大多数的同学值日较好，但是在自己家里可能很少干活。家长不要对自己的孩子太溺爱。在家中也应该让自己的孩子干一些力所能及的事情。而这样更有利于学生在学校里的值日。值日应该天天干，要干好，不过，练习体育的一些同学以训练为借口，很少干值日，这不太好！
望各位家长对自己的孩子严格管教，为他们的发展创造一个良好的学习生活进步的平台！谢谢！
二、方正宇作班级纪律、卫生、劳动情况总结
三、万凤颍作班级学习情况总结
四、刘梦君作班级团支部情况总结
五、家长代表发言
紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为同学们取得的成绩感到高兴。但考试过后，我们首先要做的就是考试总结与反思。如果缺少了这一个环节，我们的考试效果会打折扣，同学们下一阶段的学习会具有盲目性，下一次的考试会重复同样的错误。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的考试中创造辉煌。
作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多，那显然就是投入不足，学习态度有问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。同学们要反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否能背熟，记准，并且熟练掌握和灵活运用。对于学习中存在的疑问，是否进行了及时的解决。其实，学习态度是决定成绩好坏的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。
其次，同学们要反思一下考试中的失误。失误的类型通常有以下几种：一是漏题。有的`学生遇到比较难的题暂时放下，可答完后面的题却把这道题忘了;二是跑题。一些学生在没有正确理解题意的情况下，就匆忙动笔，结果答非所问。或者读题时不认真，看不全，丢字添字，造成题目意思理解上的偏差;三是计算马虎，抄写错误。四是书写粗心、潦草、不规范。五是答题卡填涂失误，或者涂卡时间不足等。甚至有学生把答案写在密封线内，被装订看不到;也有学生先从最后大题开始做，结果造成考试成绩很差。以上问题，希望同学们能足够重视，在下次考试中坚决避免。
第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己，以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的考试心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢让考试成为检验自己学习效果的一种手段。
成功一定有方法，失败肯定有原因。 希望同学们在每次考完后都能做好总结反思。吃一堑，长一智。尽快把自己锻炼成成熟的考生。
同学们在初三已经走过了两个多月的时间，你们取得了不小的成绩，也存在着不少的问题。接下来的两个多月是初三年级更艰苦的攀爬阶段，也是备战明年中考的黄金时期。因此，第二个问题我要和大家谈谈我对初三的几点认识，以帮助大家更坚强的走过初三：
1、初三，首先是一种精神，一种状态。什么是初三精神?概括起来就是特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上吃苦;一个没有坚韧意志品质的人，能在拚杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，同学们，你要走过初三你就必须具备这种初三精神。
2、初三是信念下的执着与顽强。初三免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。当苦苦拚过一段时间后考试成绩依旧不如别人，当看到父母脸上的担忧与关注，当听到老师的批评与责备，你是选择放弃还是坚定不移地继续前行，这取决于你对成功的向往，取决于你的执着与顽强的意志品质。有人说：你不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能预知明天，但你可以利用今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽力;你不能回避挫折，但你可以东山再起、从头再来。
3、初三意味着科学与高效。初三的学习需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习策略。只有科学的，才能是高效的;只有理性的，才能是准确的。听从老师的安排，借鉴别人的经验，规划好自己的初三，体现自己的个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。但同学们需要记住，规划初三，也许很容易，关键时你能否始终如一地执行它。坚持就是科学，坚持就是高效。
初三是紧张的，也是让人向往的;初三是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拚过一次，也许是人生最难得的财富。同学们，但愿你们在若干年后，再次回忆起初三的时候，能都说：“初三真好”。因为惟有大苦，方能大乐，初三乃是大苦与大乐的最佳结合，初三促进了你们一次真正意义上的长大，无论是身体，是思想，都有了一个飞越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整个的人生”。因此，一个成功的初三，一个“100次摔倒101次爬起来”的初三，着实让人回味，让人向往，让人热血沸腾。
现在仅仅是知道语文成绩，看到“101”的我心里毫无波澜，单科排名连前三十都没有到，那它就不会成为我的一个进步提分的一科。
基础知识倒没扣太多分，名著导读失掉的一分感到尤为可惜，考场上，我对《红星照耀中国》里的一个领导人物印象不是特别深刻，导致名著导读也没有满分。另外，阅读理解的两道课外阅读错得有些难以入目。几乎没有一道是全对，每道题都能找到一分的扣分点。对照答案，发现我的答案有不够简洁、概括性不强、不全面等问题。长期以来阅读理解题成为了束缚语文成绩的一项短板，学会组织语言，力求简洁答题，再增强自己对文章的理解力，是我所追求的一个方向。
古诗文阅读在阅读理解之后，包括文言文和古诗的翻译、赏析。课内的能拿到高分，课外的却不好。如让我翻译一篇从未学过的古诗、文言文，那我所呈现出的绝对是一篇生涩、拗口、不完整的“译文”。赏析更不知从何说起。我会提升阅读文言文的能力，在慢慢积累中收获。
作文占语文总分的将近一半分值，这次我得了一个不理想的分数，仔细思考原因，和阅读、平时随笔积累都有关系。选材与书写也很关键，摆脱掉那些老套的思维，使自己的文字更灵动，坚持写作，相信平日付出不负收获。
一次考试结束，往往是同学们学习的一次分水岭，尤其是化学，因为是同学们刚刚接触，也是第一次面对正式的化学考试，所以考好的同学认为这个学科很好学，考差了的同学认为这个学科太难了，要记的东西大多了，要理解的概念也太难了，那么我们同学们通过一次初三化学期中考试后应该如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点见意。
首先我想告诉同学们的是初中化学现在真的是很好学，只有你学会了学习化学的方法，你就会学好初中化学这个学科，从我十几年的教学实践中，我有很多学生是在学习其它科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴，从而重新树立起对学习的信心，从而找回的学习的方法，并把学习好其它科目的信心也找回来了。那么初中化学到底如何去学呢?你可以对照自己从下面几个方面去考虑，看看自己在前一阶段的学习中是不是不符合这几点，并且分析一下你学校期中考试的试卷。
Its my pleasure to introduce somewhere enjoyable. In my mind, my hometown Qingdao is a great place where you can have a brilliant experience.
To begin with, the climate there is comfortable, especially in summer and winter. In addition, There are a large number of beaches where you can enjoy yourself. For example, you can relax on the seashore, swim in the sea, or dive in water.
Whats more, eating in Qingdao is aslo wonderful. You can enjoy both delicious Chinese food and tasty seafood. Also, dessert is unique because of the European flavor.
Generally speaking, Qingdao is a great place to take a vacation, take it easy and have a good time!
Sincerely,
Li lei
“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”多总结教学中的得与失，多找自身的原因，教育学生才会真正有效。XX初三期中考试总结范文，欢迎参考借鉴。XX初三期中考试总结一：
时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧!似乎在别人的眼里，我不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了~~~~ 期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!XX初三期中考试总结二：
语文85分，数学93分，英语104分,政治76，历史87，地理83，生物86......这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助;还有就是在阅读方面，是我最薄弱的项目，我要在老师上课讲阅读的时候认真做笔记，在课外做一些课外的阅读。就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、句型转换也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型转换的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能提高。
这次的政治考的尤其差，在考前，该背的我都背了……我最后分析了一下，这次主要失分在选择上，其实选择我都会，就是考试一紧张6题的答案写在第7题上，像这种情况还有很多，选择是我的致命伤，以后我要加强政治选择的练习，多做课外习题，争取期末考试考到90分以上。
历史这次考得还算不错，考了有史以来的最高分，这次我的二卷考得还比较满意，但一卷的选择错了6个，以后我要多看书，多背笔记，多读关于历史的书籍……
地理，唉~这次真是出乎我的意料，以前是我的强项，现在到开始给我拉分了，可能是我太骄傲了，没有好好复习，我保证期末考试一定考95分以上。
生物这次考得还可以，我以后的理想是学理科，生物必须得好，以后我遇到什么问题要及时找老师问，多向老师要几份卷子做做，然后找老师面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的复习和预习，先复习当天所学，再写作业，最后再预习，把不会的地方做圈点标注，第二天问老师，做到日日清。我下次的目标是全年级200名之前，班里前10名，我的赶超对手是陈东。这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我以上的总结去做，我的成绩一定会提高。世上无难事，只怕有心人。##初三期中考试总结与反思
九年级上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自己的所看所想。
考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是达到自己的目标，证明自己能行 的时候，所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。
中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，按时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。
考前一周，进行目标落实。这个过程很重要，培养意志力的关键，要让学生明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开始行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这时，鼓励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做榜样引导。
考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低;题目，我难，他也难，沉着冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。
第一天结束：总结第一天，鼓励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以鼓励为主，如若还不能改变气氛，便随口编了几句口号，鼓励每位学生：好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌，便可以放心了。此时此刻，宁可少复习十分钟，也必须要一个好的精神状态。
反思：班主任必须日日落实纪律，了解学生每天的学习情况，掌握每位学生的表现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤过问，多关心，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲，所以出现了错误。最后，时刻不忘鼓励学生：好学生是夸出来的。
XX初三期中考试总结三：
期中考试结束了，但这次考试离我想考的成绩还相差甚远，我分析了原因
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击部分背诵较多的科目，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是政治和语文，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视这两科学习。
政治方面我总结出了几点：
1、解题能力不高。不能准确掌握题目要求，不善于分析把握题目所提供的信息，审清题意，理清思路，组织答案。
2、分析问题不全面，条理不清。
3、语言组织不到位，不善于用书面语言答题，语言口语化普遍。为此，我以后要多练习政治的非选择题，对照答案掌握标准的答题语言，掌握答题的思路。
语文方面：
1、知识的积累
2、应试技巧的训练。
要做好这两项工作，首先必须重视课堂上的学习。现在起我要掌握好字音、字形、文言文、实词的使用等等，要抓好基础知识，保证基础知识不丢分，对于文言文的理解要靠平时的积累，阅读方面要正确理解题意、挖出文章的重点，作文方面也要在平时多积累好词好句，以防面临考场作文时无处下笔。
相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。
说到数学，我认为以后在自己的解题过程在这方面还应加强，解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整漂亮;平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。
在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法和公式的应用。
这次期中考试化学要考的知识内容范围是第一至第四单元，有些城区会涉及到第五单元的内容。这五个单元按照知识点可分为以下个主题：即物质的构成和变化、身边的化学物质、化学基本实验和科学探究以及化学计算。
一、《物质的构成和变化》学习方法
这一主题贯穿在第一至第五单元的每一知识内容中，涉及很多的化学概念和基本原理，并且十分的抽象、微观。这些概念和原理理解是否准确，掌握是否熟练对备战化学考试关系极大，是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。在学习这部分内容时，可以采用以下的学习方法：
a、通过感性认识来掌握概念和基本原理
化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念;通过白磷燃烧等实验可以得出质量守恒定律的原理。所以脱离化学实验只是单纯的背诵概念和原理，不可能有深刻的理解，更谈不上能熟练掌握了。
b、找出概念间、原理间的联系和区别
化学概念和原理之间既有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如分子与原子，不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的，相同点都是构成物质的微粒。
c、要注意概念、原理中关键字、词的意义理解和记忆
每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。
二、《身边的化学物质》学习方法
包括第二单元《我们周围的空气》和第三单元《自然界的水》。此部分知识内容多而零散，需要不断地强化记忆，所以我们应该注重对所学知识定期归纳总结，进行横向、纵向的比较形成知识网络，辨清异同点，使零散的知识系统化、结构化、条理化。
三、《化学基本实验和科学探究》学习方法
这部分主要贯穿在第一至第三单元中，或许大多数同学认为化学实验比较简单，很容易得分，事实上要得到高分并不是件很容易的事，要学好此部分内容要做到做到：
a、要重视化学实验。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
b、准确描述化学实验现象。化学反应现象是化学反应本质的外在表现，在试验探究活动中学生不但要做好化学实验，而且，还应该细心观察每一个化学实验，再用客观、准确、恰当的语言把实验现象描述出来。准确描述，不是一件简单的事情，也不是一朝一夕的事情，需要教师在一开始就要精心培养学生良好的实验观察习惯，养成清晰、流利的口头表达能力。正如门捷列夫所说：“观察是第一步，没有观察，就没有接踵而来的前进”。
四、《化学计算》学习方法
这部分内容主要贯穿在第五单元《化学方程式》以及第四单元中的《化学式与化学价》。我们要掌握并运用好解题步骤和解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。
审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。
析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。
解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。
一 单选题(1-20每题1.5分,21-28每题2分)
1、自来水厂净化水的处理过程可表示为:取水沉降过滤吸附消毒送水。其中一定发生化学变化的是
A、沉降 B、过滤 C、吸附 D、消毒
2、欧盟国家从今年起禁用水银温度计,因为它在使用时易破碎而泄漏水银危害人体健康,水银属于
A、化合物 B、混合物 C、单质 D、氧化物
3.下列说法正确的是
A.质子数相同的微粒一定属于同种元素
B.KMnO4与K2MnO4含有相同的原子团
C.最外层电子数少于4的原子一定属于金属元素的原子
D.分子、原子、离子都是构成物质的一种微粒
4.下列物质含有碳元素的质量分数最高的是
A.CH4 B C2H2 C C2H5OH D CH3COOH
5.一种元素与另一种元素的本质区别是
A.核外电子数不同 B 原子量不同
C.原子核内中子数不同 D 原子核内质子数不同
6.地壳中含量最高的金属元素与空气中含量占第二位的非金属元素形成的化合物甲,有关甲的叙述正确的是
A.甲的化学式为AlO B 甲的式量为102克
C.甲中金属元素与非金属元素质量比为2:3
D.甲中金属元素的质量分数约为52.9%
7.下列有关规范实验操作的叙述不正确的是
A.严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂
B.禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精
C.不得用手接触药品,更不得品尝任何药品的味道
D.实验用剩余的药品要放回原瓶
8.下列仪器中不能加热的是
A.蒸发皿 B 量筒 C 燃烧匙 D 试管
9、下列实验操作中,正确的是
A B C D
10、人类只有一个地球,为了保护人类赖以生存的环境,下列建议或做法中不恰当的是
A、开发新能源,逐渐减少化石燃料的使用
B、推广使用无磷洗涤剂
C、用集体供暖取代家庭燃煤取暖
D、为减少“白色污染”,集中收集并焚烧废弃塑料袋
11、下列实验现象叙述错误的一项是
A、铁在氧气中燃烧火星四射 B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 C、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
12、下列关于空气的说法,正确的是
A、清新、洁净的空气是纯净物
B、空气的主要成分是氧气,一切生命活动都不得离不开空气
C、把空气中的其它成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于生命活动
D、空气是人类生产活动的重要资源,防止空气污染极其重要
13、着名的居里夫人首先发现原子具有放射性,即原子能自动的放射出一些特定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子,据此推断放射出的粒子一定是
A、电子 B、中子 C、质子 D、原子核
14、如图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和
一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是
A.分子的种类在化学反应
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中发生了改变
B.该反应的反应类型为分解反应
C.反应生成的丙物质属于单质
D.乙分子中含有一个A原子,一个B原子
15、10月12日,我国“神州六号”载人飞船发射成功,再次实现了中国人的飞天梦想,运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。有关偏二甲肼的叙述中,不正确的是
A、由碳、氢、氮三种元素组成 B、相对分子质量为60 C、组成元素碳、氢、氮的质量比为1:4:1 D、一个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成
16、根据丙二醇的以下资料:①化学式C3H8O2 ②无色粘稠状的透明液体 ③无味 ④易燃 ⑤沸点245℃ ⑤熔点-6.5℃ ①无腐蚀性 ③可用做水果催熟剂等,判断其中属于丙二醇的物理性质的是
A.②③⑤⑥ B.①③⑥⑦ C.③④⑦⑧ D.②④⑥⑧
17、为了揭开原子内部结构的奥秘,19物理学家卢瑟福等人做了一个着名的“卢瑟福实验用一束带正电的、质量比电子大很多的高速 粒子轰击金箔,结果是大多数 粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,甚至有极少数的 粒子被反弹了回来。通过这一实验现象不能获得的结论是
A.核外电子带负电荷 B.原子核体积很小
C.原子核质量较大 D.原子核带正电荷
18、蛋白质是构成细胞的基本物质,蛋白质又是由多种氨基酸构成的、
复杂的、相对分子质量巨大的化合物。 一丙氨酸是组成人体蛋
白的氨基酸之一,右图是 一丙氨酸的分子结构模型图,下列对
一丙氨酸的叙述错误的是
A.其化学式为C3H7O2N
B.每个 一丙氨酸分子中含有13个原子
C. 一丙氨酸的相对分子质量为89
D. 一丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3:7
19、同一化学反应进行的快慢与很多因素有关。现用100克溶质质量分数为30%的`双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气,为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量,下列操作不能达到目的的是
A减少双氧水的用量B、加水稀释C、逐滴加入双氧水 D、降低温度
20、等电子体具有原子数目相同,电子数目相同的特征。下列各组中的物质属于等电子体的是
A.NO和O2+ B.CO和N2 C.NO2和CO2 D.SO2和ClO2
21、有一关于实验操作的谜语:“我入水中较安全,水入我中真危险,我与水合多放热,实验牢记保平安。”这一实验操作是指
A.将金属钠保存在水中 B.将盛有一粒白磷的一烧杯水加热至60℃
C.用压强计测某一深度处的水压 D.稀释浓硫酸
22.由钾和氧元素组成的某混合物中,含钾的质量分数为78/126,其中混合物中只有O (过氧离子)和O (超氧离子)两种。此晶体中,O 和O 的个数比为
A. 2∶1 B. 1∶1 C. 1∶2 D. 1∶3
23、根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息正确的是
A、它们表示四种元素 B、①④表示的是阳离子
C、④表示的元素是非金属元素 D、②表示的元素在化合物中通常显+2价
24、我国制造的“人造太阳”是用A原子(含1个质子和2个中子)和D原子(含3个质子)聚变生成E原子(含2个质子),获得大量能量,下列说法错误的是
A、A原子核外有3个电子
B、A元素的名称是氢
C、D元素的相对原子质量为6.94
D、E元素可用He表示
25、由X、Y两种元素组成的化合物,其相对分子质量为76,已知Y元素核内有8个质子和8个中
子,X元素核内质子数和中子数分别比Y元素少1个,则该化合物化学式为
A.X2Y5 B.X2Y C.XY2 D.X2Y3
26、通常状况下某NH4NO3晶体的样品中,测得其中氮元素的质量分数为38%,那么该样
品所含的杂质在下列物质中可能是
A.NH4Cl B.N2 C.(NH4)2SO4 D.CO(NH2)2
27、下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是
28、微型化录音录象的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物,又知钴(Co)和铁都可能有+2、+3价,且上述化合物中每种元素只具有一种化合价,则钴和铁的化合价分别为
A、+2、+2 B、+2、+3
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; C、+3、+3 D、+3、+2
二 填空题(共26分,29-32每空0.5分,其它每空1分)
29、表示下列说法
三个氢原子________ 三个氧分子_________ 五个水分子________ 四个钠离子________
氢的化合价为+1价________ 硫酸铜中硫的化合价为+6价__________
30、氯原子结构图为________,氯离子结构图_________,氯离子电子数为______
31、有下列七种物质:A 氯化钾 B 碱式碳酸铜 C 四氧化三铁 D 液氧 E 水银 F 空气 G 食盐水。其中属于氧化物的有__________ ,化合物的有__________,属于单质的有___________,属于混合物的有____________(本题除混合物外,其它均用化学式表示)
32、写出对应名称或化学式:
6个氢离子____________ 硫酸镁 ____________ 氟离子 ____________ NaOH ____________ FeSO4 ____________ 氩原子____________ 氦气____________ 锰酸钾 ____________
33、大理石、石灰石的主要成份是______________
34、将下列化合物按氮元素化合价由高向低顺序排列(填字母) ______
A.NO B.NH3 C.HNO3 D.NO2
35、某金属R最外层有3个电子,该元素的氧化物的化学式_________式量为M,则元素R的原子量为__________(该元素无变价)
36、钠元素的原子结构示意图为___________该原子核电荷数为__________,核外共有_________个电子最外层电子数为_______,该原子与氯反应时,每个原子__________电子,成为 __________(阴、阳)离子;离子符号___________。
37、某物质完全燃烧生成二氧化碳和水,该物质的组成中一定含有_______元素,可能含有__________元素。
38、化学式为AB2的化合物,式量为46,其中A的百分含量为30.4%,则B的原子量为____________。
39、某元素的原子结构示意图为 +8 2 6 ,该元素的符号为 。
若一个原子的质量为m千克,一个作标准的碳原子的质量为n千克,则该原子的原子量为 。
40、(4分)已知Fe元素在化合物里通常显+2价或+3价,因此Fe3O4可写成氧化物形式FeO・Fe2O3,或盐的形式Fe(FeO2)2,它属于偏铁酸盐。Pb在化合物里显+2价或+4价,那么Pb3O4也可以写成_________或 。
41、(4分)某元素原子结构示意图如图所示:
的数值是________,根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是______(填编号)。
①核电荷数 ②相对原子质量
③电子层数 ④最外层电子数
42、(4分)现有m个H2O分子和n个H2SO4分子,其中所含 元素的质量比为m:n,其中所含氧元素的质量比为 。
43、(4分)一个氢原子的质量约为1.67×10-27千克,在0℃和一个标准大气压下氢气的密度是0.09千克/米3,则2克氢气有 个氢气分子,在0℃和一个标准大气压下的体积为 升。
三、(8分)完成下列化学方程式,并写出化学反应的基本类型
1.P + O2
2.KClO3
3.Fe + O2
4.Cu2(OH)2CO3
四 实验设计题(共5分)
44、请利用水、红磷、量筒和右下图所示装置(100mL的注射器、约250mL的广口瓶)测定空气中氧气的体积分数。
(1)设计实验方案(写出实验方法、步骤)
(2)若用你的实验方案测得的氧气含量小于理论值,则产生误差的可能原因是(至少写出两种):
五 计算题(共7分)
45、蛋白质是由多种氨基酸组成的。蛋白质中氮元素的平均质量分数为16。通过计算回答下列问题:
(1)蛋氨酸是氨基酸的一种,化学式为C5H11O2NS,求蛋氨酸中氮元素的质量分数?
(2)合格奶粉的质量标准为:每100克奶粉中含蛋白质18克。现测得100克某奶粉含有的蛋白质中氮元素的质量为0.5克,这种奶粉是否合格?
尊敬的老师、同学们，大家好
今天，我想和大家谈谈我对期中考的一些认识及体会。
从小学，经过初中，到了今天的高中，我们经历了很多次的考试。而期中考是众多考试当中很重要的考试之一。但却有很多的同学因为不重视，而在考试后后悔不迭。殊不知，考试后的这段时间是调整自我和进步的黄金时段，我们应做的是尽快找出自己的不足并缩小与别人的差距。下面我就谈一谈怎样从考试中学习。从失败中学习
做过的试卷是我们提高学习成绩、增长知识的极好材料。他至少可以告诉我们两种信息；一可以证明真正知道了多少，二可以说明还有那些不知道。所以当我们拿到试卷后，坐下来，认真的研究一下，而不是斤斤计较于试卷上的分数。对于那些我们做错的题目，应分析出错的原因是什么，是答案不完整，是因为粗心，还是自己根本就没有掌握这方面的内容。然后再把错题弄懂，改过来，写出完整、正确的答案，从错误中吸取教训。这样做，你才可能有意外的收获。另外，根据自己出错的原因，制定改进措施。发现了问题以后，就要有针对性地制定相应的改进措施，切不可“总结一完，抛在一边，以后学习，依然不改。”
从成功中学习
即对做对的题目也要分析一下，为什么它们做对了，还有没有其他更好的解法。通过这种很少用的学习方法，你会对以前所学的知识有更深入的理解。全面地分析试卷
通过对试卷的分析，你可以检查一下哪些类型的问题你做得比较好，哪些做得不好，比如，定义、讨论、分析等等。也要检查一下，看看这些题目是根据什么内容出的，是从讲课、教材、课外阅读还是从讨论中来的。利用这些信息可以帮助你以后在这门课的考试中取得更好的成绩。另外判断一下，你之前的学习方法及应试技巧有哪些是行之有效的，哪些是无效的。从此时开始，改变自己不好的学习方法及应试技巧。显示出你的进步
最后一点，如果你能在一门课的学习中，显示出不断的进步，那会给老师留下深刻的印象，这会对日后你的学习有很大的帮助。
希望以上几点的体会对各位同学的学习有帮助。另外，送大家一句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一次的失利并不代表永远的失利，只要你勇敢的朝着你的目标奋斗，谁都无权耻笑你的付出。
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