高中升旗仪式

高中升旗仪式（精选6篇）

高中升旗仪式 篇1

敬爱的老师、亲爱的同学们，上午好！

今天是开学第八周星期一，我们在这里举行庄严的升旗仪式，请全体肃立！

一：出旗；（。。）（等待升旗手把旗子挂上去后再说第二项）

二：升国旗、唱国歌（。。）（提醒体育老师喊向左转！等全体师生面向主席台了以后再进行国旗下讲话！！）

三：国旗下讲话：掌声有请XXX校长进行国旗下讲话。

四：接下来有请高二(3)班班长上台进行值周工作总结。

五：下面有请高一年级XXX主任、高二年级XX主任、高三年级XXX主任为获得文明示范班的班级颁发流动红旗。

六：掌声有请学工处XXX主任为优秀值周班颁奖。

七：值周班交接仪式现在开始：请学生会干部上台、高二（3）班班长上台、高二（4）班班长上台进行值周班交接。（等交接结束后）

让我们以热烈的掌声感谢高二（3）班的全体师生，同时预祝高二（4）班值周工作顺利、取得优异的成绩。

最后祝各位老师工作顺利，生活美满，祝各位同学在新的学期学习进步，祝各位高三学子金榜题名，梦想成真！

高中升旗仪式 篇2

那是1949年9月30日, 澳门还被葡萄牙占领着, 时任濠江中学校长的杜岚听到新华广播电台公布的中华人民共和国国旗样式, 连夜一针一线地缝制了一面五星红旗。第二天, 也就是毛主席宣布中华人民共和国成立的那天, 她带着一台收音机来到操场中央, 和师生们一起分享这令人激动的时刻。

当日下午3时, 毛主席在北京天安门广场亲手升起五星红旗, 杜岚也在濠江中学操场上升起了澳门的第一面五星红旗, 并请记者拍下了这一珍贵的历史镜头。

照片登出后, 澳门同胞深受震动, 都引以为豪。但是, 占据澳门的葡萄牙当局却震怒了, 对杜岚施加了各种压力。但是, 杜岚没有屈服, 从那时起直至澳门回归祖国的50年间, 每逢国庆, 她都要在濠江中学升起五星红旗。

那飘扬在濠江中学的国旗, 是多么令中国人自豪啊!

每年国庆节, 天安门广场上都会举行庄严的升旗仪式。当天清晨, 广场上人山人海, 群情激动。对此, 有些同学想不明白, 升国旗有什么好看的呢?

国旗, 是一个国家的象征。爱护国旗, 参加升旗仪式是爱国的一种表现。我国法律规定, 学校每周一早上 (寒暑假除外, 遇有恶劣天气可不举行) 都要举行升旗仪式, 遇到重大节日或纪念日也应举行升旗仪式。参加升旗仪式, 有什么要注意的呢?

其一, 参加升旗仪式, 要着装整洁、规范, 少先队员要佩戴红领巾, 不能戴帽子。

其二, 升旗时, 面对旗杆方向立正, 神态庄重, 行少先队礼或注目礼。同时, 应唱国歌, 目光注视国旗冉冉升起。待旗升完, 自动礼毕。

其三, 如临时遇到升旗仪式, 应立即停下手中的事, 站定行礼直至结束。

让升旗仪式充满活力 篇3

仪式是一种富有生命力的教育方式，也是学校开展德育活动的重要载体。每周一清晨，伴随着嘹亮的国歌，学校都会举行庄严而神圣的升旗仪式，这不仅是学校文化的传承，是少先队活动的主要阵地，更是学校面向全体师生，对学生进行教育、引导的重要途径。然而，学校升旗仪式在实践过程中常常被套路化、模式化、形式化，变得缺乏吸引力。如何能够在形式上吸引人、在内容上教育人？这就需要新颖、独特、有创意的升旗仪式。

一、抓住升旗仪式的关键点

升旗仪式的关键点就是国旗下讲话，这是升旗仪式的核心，一定要这一抓住升旗仪式的关键点，提高国旗下讲话的实效性，进而强化教育效果。

一要把握主题。国旗下讲话的主题应利用升国旗时的特定气氛，对学生进行爱国主义教育等思想道德教育。然而，其往往会出现流于形式或偏离主题的问题，一些学校有把国旗下讲话变成学校师生晨会，讲校规校纪，通报考试成绩，布置学校工作等。草草念念国旗下讲话，为了升旗而升旗走过场，无视学生是否受到教育。时间长了，学生对国旗的崇敬心理就会受到损害。特别是卫生纪律总结中的批评性语言，还会造成一些学生惧怕升旗仪式，其教育效果可想而知。也许学校设计的初衷是提高管理效率，但是管理与育人是有区别的，企业管理一定追求效益最大化，省时、高效，但教育是一项工程，需要等待，需要成长。学校的工作要总结，但千万不要在升旗仪式上，保证升旗仪式的神圣性、庄严感。

二要制订计划。为保证升旗仪式不偏离主题、不流于形式，学校在学期初，根据学校实际情况，结合各重大节日、纪念日拟订计划，明确主题，提前收集国旗下讲话材料。

三要认真组稿。国旗下讲话撰稿时要注意学生的年龄认知特点，讲稿内容尽可能贴近学生实际，不要空乏。不论是领导、教师还是学生做讲话，辅导员一定给定题目，推荐材料，尽可能做到审查材料，保障国旗下讲话稿的质量。

四要讲究艺术。国旗下讲话的教育效果不但与内容有关，还与讲话艺术有关：要讲究活动节奏艺术，升国旗、唱国歌一结束，国旗下讲话紧接着马上开始，不宜间断冷场，这样才能充分利用唱国歌时的气氛增强教育感染效果；要讲究讲话表达艺术，讲话人对讲稿内容要熟，讲话时要吐字清楚，语速适当，声音洪亮，声调要抑扬顿挫，尽量增强感染力、鼓动力；要讲究讲话篇幅艺术，讲稿篇幅不宜过长，一般千字以内足够，讲话时间一长，学生纪律就难以保持，就会影响教育效果。

五要重视消化。国旗下讲话因受时间等因素限制，内容不能充分展开，学生对讲话内容的理解、接受有限，效果就会有限。为增强教育效果，还应当重视国旗下讲话后的消化工作。可以要求中队辅导员利用晨会时间组织学生讨论国旗下讲话内容；红领巾广播站、校报可开辟国旗下讲话专题栏目，进一步强化国旗下讲话内容；还可以组织征文等形式让学生写感受；也可通过博客、网上交流消化。此外，还可将国旗讲话活动与读书活动、观看爱国主义教育影片活动等结合起来。这些都能使学生加深对国旗下讲话内容的理解，增强国旗下讲话的教育效果。只有这样，学生内心深处的崇高情感才能得以激发，精神才能得以洗礼。

二、抓住升旗仪式的几个创新点

1.升旗手选择上创新

升旗仪式首先应从最基本的升旗手、护旗手的产生开始改变，升旗手、护旗手应竞选产生，也就是说，升旗手、护旗手不再固定不变。具体的操作方法：班级学生自我申报；班主任依据学生上周的综合表现，向学校推荐候选人；少先队再组织联评，选出最优秀学生作为升旗手和护旗手；升旗手事迹在升旗仪式上宣读。能够在同伴面前升旗对孩子们的诱惑力很大。孩子们会为争当升旗手而努力，认真地对待学习、生活、纪律。神圣的升旗仪式不再是固定的表演，而是大家共同展示的舞台。除此之外，还可特邀升旗手，英雄模范、校外辅导员、优秀校友、学生家长都可担当。特别是校友，可以是有特别贡献的，也可以是坚守平凡艰苦岗位的。优秀家长可以是工作上佼佼者，也可以是育子模范，等等。

2.升旗内容上的创新

升旗内容策划除了常规主题教育日、节日、庆祝日之外，还可以挖掘搜集整理身边的特殊事件，发掘深层次的教育价值。一是从学生身边小事中挖掘教育素材，二是有效提升主题高度，要用一双敏锐的眼发现特殊时机，更需要敏捷的思维提升锤炼主题。

3.升旗形式的创新

常规升旗仪式上学生互动的环节少，可以在形式设计上增加与学生共同互动，适合学生的心理和性格特点，避免了国旗下讲话的单调，增强了学生的参与意识，调动了听众的积极性，更好地实现了国旗下讲话的教育目标。

4.唱国歌形式的创新

组建国歌示范团，升旗仪式上往往存在国歌唱不齐、唱不响的问题。国歌示范团的作用就是领唱国歌，带领学生把国歌庄严的气势唱出来。国歌示范团由国旗班担纲，面向全校师生与大家合唱国歌，发挥示范作用。此举措着眼于示范的力量，放大了升旗仪式的隐性功能，让学生有所思、有所学、有所获。

高中升旗仪式主持词范本 篇4

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家早上好

男：今天是20xx年2月2日，校历第23周，本周升旗仪式由我们

高一三班担任。班主任是耿军老师

女：我们高一3班是一个崭新的班集体。

男：我们健康快乐、团结向上、拼搏进取、不断进步。

女：在活动上，团结拼搏、坚持到底是我们凝聚力的象征。

男： 在学习上，刻苦努力，“脚踏实地，不断进取”是我们的宣言。合：无论那一项，必然有我们取得的优异成绩。

女：下面是旗手简介：

升旗手：陈虎 她是我们班的纪律委员，他对班级工作认真负责，在各方面都在班级起到榜样示范作用。学习上刻苦认真，独立思考，进步明显。

护旗手：程琳 她是我们高一一部的文宣部部长，她学习成绩优异，性格活泼，乐观向上。积极参加学校组织的各项活动，多次获得第一名，是同学们学习榜样。

护旗手：雷粉香 她是我们班的部长，她头脑聪明，学习成绩优异，对班级工作她身先士卒，起到了良好的带动作用。

男：升旗仪式现在开始!

第一项：出旗

第二项：升国旗唱国歌，全体肃立，行注目礼。

第三项：由我们高一三班宣誓。

第四项：下面请 做国旗下讲话(演讲)，大家欢迎。

女：感谢 的精彩演讲。本周升旗仪式到此结束，下周升旗任务有高一四班担任。

请各班按顺序带回。

高中升旗仪式主持词范本(2)

敬爱的老师，亲爱的同学们大家早上好!

又是一年春来到，校园无处不春风。踏入校门，我们从老师们慈祥和期待的目光里，从同学们彼此真诚的问候中，从操场边绽放的红玉兰的花枝上，校园里到处都洋溢着师生们朝气蓬勃与春争辉的活力。

青岛第二实验初级中学升旗仪式现在开始。

今天，担任升旗任务的是我们八年级五班。升旗手是：于淼、王鑫和仪蒙同学。

八年级五班是一个团结奋进的集体。五十位同学在吴老师和王老师的带领下，为实现“让班级因我每天的点滴进步而精彩”的班级理念而不懈努力。班级已经初步形成了“拼搏进取真诚友善乐观向上 勇于挑战”的弘毅励志班级文化。班级管理制度化，小组学习合作化，卫生打扫责任化，在这种团结、竞争的氛围下，许多同学的成绩都有了很大的提高。“我们的班级向太阳”。上周日，在班主任吴老师和王老师的带领下，我们班同学在校园的行道边和围栏旁，种植了约1000株向日葵，以此激励全班同学学习的热情。同学们，我们的班呼是：“品求优秀，学争上游，积蓄力量，五班飞翔!”我们的班级虽然年轻，但充满自信;我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们积极进取，我们团结友爱，我们以自己的方式散发光芒。我们是待雕的璞玉，我们是埋藏的宝藏。经过精雕细琢，艰苦磨炼，我相信我们一定能成为晶莹夺目的美玉，放射出耀眼的光芒。

进行第一项：出旗。请全体师生向左向右转。

进行第二项：升国旗，唱国歌。敬礼!礼毕。

进行第三项：宣誓，请老师们、同学们举起右臂，让我们面对国旗庄严宣誓：厚德，博学，求真，笃行。手放下请全体师生向左向右转。

进行第四项：国旗下演讲。今天发言的是八年级五班的王静姝同学，大家掌声欢迎!

高中升旗仪式讲话稿 篇5

大家好。

耳畔仍能传来战车齐鸣，金兵交戈的声音。对我们而言，高考尚是一个前奏，用以提醒我们接下来将面对的冲锋陷阵。今天我演讲的题目是《梦想的起点》。

又是一年“荷香清露坠，柳动好风生”的六月，高考的硝烟还未完全散去，零8级学长们用“忻中加油”的视频在贴吧里传达着他们对忻中的希冀，每一幅照片，每一个笑脸，都洋溢着忻中人的骄傲和自信，每一句口号，每一张卡片，都充斥着他们的祝福与期待。刚毕业的零9级学长，也已带着实力与光辉告别母校，向远方进发。他们的背影不仅承载着责任，更是对忻中精神更好的诠释。而对我们来说，随着时间的推移，高考不再是一个“传说”，它已经变成了我们必须面对的，人生路上的又一个龙门，是金鳞化龙还是粉身碎骨，全在于我们的努力。

高二的学长们，你们即将面临着学业水品考试，也即将面临着所谓“上高三，下火海”的拼搏。代代传承的战旗紧握手中，身后震天的战鼓已然敲响，从这一刻开始，你们将要浴血，甚至是以命相搏！也许你的分数遥遥领先，也许你的名次并不靠前，但是请相信，我们可以没有雄鹰的天赋，但我们一定要有蜗牛的坚持，只要不懈努力地向上攀爬，任何一个人都可以登上高山之巅。学长们，纵然未来的路上有千难万险，但是请相信“勤能补拙是良训，一寸光阴一寸金”。 只要努力就一定有回报。在通往成功的路上，当然会遇到许多困难，但是请相信，困难的，并不是事情本身，而是心，世上本没有办不到的事，除非你选择放弃。所谓“天生我材必有用”，每个人都有成功的潜质，就看你是否去挖掘。努力、坚持、信心，有这三者，相信成功不远，前途可期。

高一的我们，来忻中快一年了，在步步的累积中，我们也学会了自立自强。我们亲身经历，见证了自己向一个合格的忻中人的成长蜕变，从青涩走向持重，却依旧保持赤子的热忱。我们无须遗憾，过往的岁月是否已丢失太多，我们更不必自我嗟伤说什么长夜漫漫，挑灯夜战真是辛苦，因为我们确确实实感受到了自己的付出和努力。这一年，我们得到了许多，这一年，我们懂得了许多。期末考试也要来临了，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”，不外乎如此。同学们，我们即将升入高二，即将进入一个重要的过渡期，这个时期的学习情况，将直接影响我们最后的冲刺结果。不要不以为然，高二在高中的地位就相当于初二在初中的地位，甚至尤过有之。在这里，我想把一位老师的话送给大家：“过程走好了，结果错不了”。寻梦之途上，每一步都必须踏踏实实，不得有丝毫马虎。基础的重要性，想必无需我再多说，大家都了解，虚心谨慎的态度，刻苦钻研的恒心，踏实恳干的毅力，以及坚定不移的信念是至关重要的。基本概念不可小觑，关键细节切忌疏忽，积极做好反思工作，查漏补缺，忻中“追求卓越，担当责任”的精神我们早已倒背如流，但请问真正理解它的，又有几人？学生不学习是最大的错误——学习不仅仅是我们的天职，更是我们最大的责任。只有真正肩负起这份责任，才能在不断竞争中追求卓越；而努力追求卓越，又会使我们更好地承担责任，这二者相互影响，不可分割。这才是忻中精神所要教会我们的。追梦的路上，也许跌倒，但我们拒绝绝望，司空见惯的坎坷挫折，就是我们变绊脚石为垫脚石的良缘和契机！所以，在这骄阳似火的六月，请昂首挺胸，用一种自信却不狂傲的姿态；以一种严谨但不死板的态度；凭一股顽强而不倔强的精神，迎接更大，更多的挑战！

同学们，我们已踏上征程。我们的梦想已标注起点，我们的梦想已不再遥远。心之所在，即为天涯；想，切勿空泛，干，踏实勤奋，方为王道。

人，应当为梦想而奋斗。人，应当奋不顾身为梦想而奋斗。人，应当掌握自己奋不顾身为梦想而奋斗的命运。

让升旗仪式成为自我教育的过程 篇6

又该我们班主持升旗仪式了，这次的教育主题是“好习惯的养成”。这是一个很有意义的主题，但这个话题已经讲过多次，再次去讲道理肯定不会有人愿意听，也不会有好的效果。如有坏习惯的学生到主席台上现身说法一定会让大家印象深刻，可是学生会愿意吗？体验式的教育固然能在学生的心中留下烙印，但适合学生的教育才是最好的教育。怎样能让学生既看到自己的坏习惯，又不伤害任何人的自尊？思来想去，我觉得漫画是一种很好的形式——把学生的问题用漫画的形式呈现出来，就不用担心有人去现身说法而受伤害，而且我们班的学生又特别喜欢画画。

当我将这个主意告诉学生们时，便得到了他们的一致赞同，他们还提议分组去寻找校园中不文明的现象。经过大家对校园中各种不文明现象的观察，在周五的班会上学生们将自己的思考和观察用手中的笔通过漫画的形式呈现了出来。那节课，我被学生们的漫画深深吸引了，我非常佩服学生们细致的观察力和大胆的想象力，但是他们在漫画技巧上还缺少一些指导。

于是，我求助于美术老师。在美术老师的指导下，学生们将漫画修改得惟妙惟肖。我还帮助学生们修改了漫画的题目，使得漫画的主题更加鲜明而有趣。

经过两周的排练，班里的学生个个都能对照自己的漫画进行生动有趣的讲解了。但我还是觉得缺少点什么——我们将大家不文明的行为习惯揭示了出来，但我们应该养成什么样的好习惯呢？如果每个学生都能养成良好的习惯，并以榜样的方式将这些正能量传递给全校的学生，那将会使这次的主题活动起到更大的教育作用。第二个周五的班会课上，我让学生们依据漫画内容，自己来当模特，为他们拍下应该养成好习惯的照片，并将这些照片插入在他们漫画的后面，这样就使他们的演讲更有说服力了。当然，最受益的还是学生们自己，当他们成为了大家的榜样后，他们一定会更加严格地要求自己。

期盼已久的五（2）班升旗仪式终于到来了。学生们大胆而自信地向全校师生介绍自己的漫画，并结合自己的好习惯养成照片告诉大家应该如何改掉坏习惯，养成好习惯。台下的学生一个个看得全神贯注，听得认认真真。

升旗仪式结束后，我发现班里的学生的确有了一些变化：原来喧闹的教室变得安静了许多;总是因为挨同学欺负的小鑫也很少找我来告状了;课间再也看不到纸飞机在教室里乱飞了;地面的卫生状况也在慢慢地改变着……

突然有一天，我发现教室的窗台上摆着一个水瓶，里面插了一枝美丽的海棠花。我立刻询问坐在窗台旁的小陈，他一开始说是自己在楼下拣的，可在班里学生检查花枝的断折部分确定是新折的后，小陈的脸立刻变得通红，低头承认了是自己觉得好看才折下来放到班里的。没想到这一石激起千层浪，班干部立刻带领全班同学对这种不文明的行为进行了讨论，最后决定让小陈将摘下的海棠花埋到海棠树的旁边，并让小陈为班级做一件好事，来弥补他犯的错误。没想到集体教育的力量如此之大，如果这件事发生在国旗下讲话之前，大家会视而不见，甚至还会有人效仿。

真的很庆幸，我们不辞辛苦地搞了这次主题教育活动，虽然准备的过程有些漫长，虽然排练时经历了很多波折，但我们却实实在在地看到了教育的效果。