青少年网络犯罪

青少年网络犯罪（精选8篇）

青少年网络犯罪 篇1

来自公安部门的调查资料表明，近年来，利用互联网实施犯罪的现象日益严重，网络犯罪已经成为不容忽视的犯罪新动向。随着电脑网络的普遍运用，中国的网络违法犯罪案件呈上升的趋势，比1998年增加了几十倍。

如今，随便在任何一个网站键入“网络犯罪”的字样，都能搜索到几百甚至上千条相关新闻事件。在网络色情、网络诽谤、网络恐吓、网络赌博、网络诈骗等一系列网络犯罪中，强、抢劫、绑架甚至杀人等传统犯罪形式卷土重来，已经成为网络虚拟空间中的致命毒瘤。

公安部公共信息网络安全监察局副局长顾建国承认，目前的网络犯罪其中一个显著特点就是，传统领域犯罪逐步向互联网渗透。一个又一个血的案例表明，相当一批犯罪团伙或犯罪分子如同狼群一样出没在互联网上，通过各种手段和招数选择被害目标，进而伺机实施传统犯罪。

一、2002年9月11日下午，北京。此时此刻，中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组会议正在召开，网络环境对青少年的影响等与网络有关的焦点问题，成了与会人士讨论关注的热门话题。

在层次如此之高的会议上，网络被与犯罪紧密地联在一起，足以说明我们今天所面临的网络犯罪已经严重到相当程度。

这是互联网上流行的一句话——“在网上，没有人知道你是一只狼。”

正是由于天然的隐蔽性，互联网成为一些犯罪分子实施传统犯罪的新工具。哈尔滨市警方证实，仅在2002年上半年，这座东北大都市便发生20多起涉及到网络的恶性案件，不仅涉及到诈取钱财，更涉及到多起强 案和人命案。

致命的劫杀

打开警方厚厚的卷宗，互联网频频露出狰狞的面孔。北京姑娘王红受过良好的教育，23岁便跻身白领阶层。除了平时身边接触的文雅才华之士，她想知道别人怎样生活。工作之余，王红经常上网聊天。在这个虚拟的世界里，敲击键盘的声音成为她叩问网友心门的信号。2001年国庆节前，聊天室里一个极酷的名字吸引了王红———“法律反抗牢”。连续几天的OICQ网上聊天后，王红逐渐对这个从打架斗殴走上犯罪道路的“另类”产生了怜悯和同情。网上相遇的第10天，两个仅仅通过屏幕文字交流的人约定相见。后悔几乎从见面的一瞬间就产生了。王红发现，“法律反抗牢”竟然是一个脸有刀疤、手有纹身的人。然而，很难说清的是，王红在害怕的同时又控制不住地想和他接近。犹豫之际，“法律反抗牢”突然将她搂在怀里热吻起来„„几天以后，两人再次见面吃饭。这一次，趁着王红去洗手间的时候，“法律反抗牢”把一片安眠药悄悄放进她的饮料杯。不料，由于一个朋友的意外闯入，回到座位后的王红并没有接着喝饮料，而是起身离开了饭馆。但是，厄运没有放过王红。两人沿着护城河沿走到了永定门桥下，“法律反抗牢”一看天色已晚，顿时凶相毕露，抽出准备好的铁锤，狠狠地砸向王红的头部，抢走了王红的手机„„来自各地警方的消息显示，这种以网友见面为幌子实施偷盗、抢劫、勒索钱财，是传统犯罪在网络延伸的最常见犯罪形式。

黑色约会

2002年元旦前后，管城公安分局连续接到10多名受害人报案，称在网上聊天时“艳遇”一名神秘女子，主动表示以身相许并约自己到郊区无人处或夜深人静的树林里“浪漫”。结果，他们刚刚到达约会的地点，就遭到多名歹徒的威胁抢劫，稍有反抗便被歹徒用尖刀刺伤。2002年1月28日，管城公安分局刑侦大队经过周密调查，一举捕获外号“美女蛇”的唐莹和同伙王锋，十几起神秘的抢劫案 大白。

聊天陷阱

2002年2月24日晚上，上海“网虫”钱某终于见到了网上聊天认识的女网友“仇某”。然而，两人散步至一处花店附近时，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫无准备的钱某不仅遭到一阵殴打，身上仅有的1部手机和300元人民币也被抢走。3天以后，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自称“仇某”的女网友。原来，两人在网上搭识以后，钱某经常出言不逊，裘某萌发报复念头，找到以前的男友抢劫钱某财物。„„

在狼群出没的互联网上，黑色的故事接连发生。轻信、背叛和放荡如同一副让人魂不守舍的毒药，激活了人的本能深处的罪恶细胞。

大学生陈英明沉溺于网恋，女网友却把这段感情视为儿戏，根本没有理睬他的表白。接踵而来的是，随着网恋秘密的泄露，身边的女友也与陈英明断绝了来往。然而，陈英明非但没有从迷糊的“网恋”中清醒过来，反而在网上设下了绑架网友敲诈钱财的圈套。他在聊天室里注册了“失意客”的网名，将自己写的充满苦痛、烦闷和渴望理解的失恋日记“贴”了上去。几天以后，陈英明的电子信箱收到一封邮件。一个署名为王颖的女孩劝说“失意客”坚强起来，相信一切都会雨过天晴。陈英明当即回复“同是天涯沦落人”，要求两人见面。相貌端庄的王颖如约而至，陈英明顿生好感。在网上交流一段时间后，陈英明给王颖发出了求爱信，得到的却是婉言拒绝。看罢回信，陈英明恼羞成怒，决定实施一个报复计划。

陈英明谎称自己得了白血病，将王颖骗到自己新租的一间不到50平方米的单元房里，用事先准备好的绳子将她反捆住双手，并用毛巾塞住了她的嘴。随后，陈英明在街边的公用电话亭里拨通了勒索王颖家的第一个电话„„我们可以想象陈英明的命运了。一个风华正茂的大学生，就这样在网络的迷魂阵中失去了自我，成为法律的阶下囚。

情色的陷阱

引人注意的是，一些犯罪分子为了达到敲诈勒索的目的，往往用年轻漂亮的“女网友”作为饵料，引诱花心男子自投罗网。辽宁抚顺警方披露的一起网络犯罪中，一个不满14岁的女孩竟然身陷其中，老道地运用色情手段勾引男学生，多次与团伙其他成员联合实施“赚钱计划”。“色情敲诈”团伙的头目是24岁的洪相飞，紫霜则是整个团伙中年龄最小的一个。虽然还没过14岁生日，在重点中学读初一的紫霜却显得很成熟，并且取了一个“迷人女孩”的网名。2002年4月12日下午1点多，紫霜上网开始“作口”。不一会儿，“迷人女孩”就勾住了抚顺市一个19岁的中学生，相约晚上8点在一家网吧见面。当晚，洪相飞等人来到网吧，看到紫霜正在和一个男学生边聊边上网，于是按照预定计划开始行动。他们上前拦住出来打电话的男孩：“我妹妹这么小，你怎么还敢欺负她？我都看到你动手了„„你是公了，还是私了？不拿钱，就送你去公安机关。” 男孩稍有迟疑，洪相飞便大打出手。迫于对方的淫威，男孩不得不答应回家拿钱。凌晨，洪相飞等人到男孩家取钱时，被得知消息的警方一网打尽。

互联网是一个狼群出没的地方，“色狼”布下的噩梦自然不会放过那些情窦初开的天真少女。撕下曾经温情脉脉的伪装，他们露出的是一副垂涎三尺的贪婪面孔。17岁的小萌是哈尔滨某重点高中学生，性格内向，现实生活中没有一个知心朋友。于是，她和众多同龄人一样，把上网当作得到体贴与宽慰的惟一途径，认为只有在网络的虚拟空间里才能获得真正的友情。2007年3月的一天，小萌在家里以“哈尔滨格格”的名字进入聊天室。几分钟后，一个叫“多情客”的网客引起了她的注意，对方善解人意的话语让她心动不已。没费多少周折，“哈尔滨格格”和“多情客”约好了在某网吧门前见面。当晚6时，精心打扮了一番的小萌前去赴约。在网吧的门前，3位帅气的小伙子早已恭候多时。一阵寒暄后，小萌知道他们分别叫“海峰”、“小雨”和“小峰”，并且接受了他们非常热情的共进晚餐的邀请。吃过饭后，对方和小萌一起叫了一辆出租车，声称先去送“小雨”。十几分钟后，车在一处平房门前停了下来，三人突然脸色一沉，露出了狰狞的嘴脸，强行把小萌拽下车。看着远去的出租车和周围伸手不见五指的环境，一种不祥的感觉涌上了小萌的心头。果然，“海峰”在网上的柔情万种一下子全都不见了，而是凶神般地将一把尖刀架在了小萌的脖子上，曾经的甜言蜜语也变成了污秽不堪的戏弄„„在这间肮脏破烂的出租房里，“海峰”、“小雨”和“小峰”对小萌进行了长达3个小时令人发指的轮奸。当地警方的档案显示，就在小萌遭到强暴的前两天，在哈尔滨某重点大学读书的小倩和小茹也遭到了与小萌相同的厄运。

事实上，落入“多情客”魔掌的并非只有小萌、小倩和小茹。除了骗钱之外，骗色是犯罪分子利用网络实施的另一种常见的传统犯罪方式。当越来越多的人开始迷恋“网上交友”时，心怀叵测的贪婪目光也同样在网上搜寻着“猎物”，“网上色狼”的爪子伸向了一个又一个天真轻信的女青年。

初吻的承诺

2002年3月，北京海淀区检察院将涉嫌强、抢劫网友的犯罪嫌疑人钱某逮捕。19岁的钱某是外地来京无业人员，以“绝望生鱼片”、“李佳”等化名上网聊天，自称是北京电影学院舞台设计室一年级学生，结识了某大学一年级学生鲁某。两人见面之际，钱某以要求履行奉献初吻的网上承诺为由，将鲁某诱骗至海淀区万寿路东北角一楼房楼道内，并趁鲁某不备将其书包内的手机、钱包盗走。

致命的温暖

陈某是湖北省孝感市一名女青年，闲来迷上网吧，取网名“风之吻”，并在聊天室里结识了网名为“让我温暖一下”和“零钱”的男网友唐某。一天晚上，两人在网上聊天后意犹未尽，相约上街吃夜宵和唱卡拉OK，接着继续泡网吧，一直聊到次日凌晨7时。这时，唐某以邀约到自己家里继续聊天为名，将陈某骗到熟人家，不顾“风之吻”的拼命呼救和反抗，采取掐脖、捂嘴等手段实施强暴。

冷面的杀手

网名“沙子”的女孩是南京某大学的一年级学生。今年“五一”前，准备出国留学的沙子来到北京，参加一个英语强化培训班。不料，培训班结束后，沙子的父母却突然与沙子失去了联系。两天之后，沙子父亲的手机突然收到了一条短信息，声称“你女儿在我们手中，准备好118万元，不要报警，否则后果自负”！接下来，他又连续收到多条类似的短信息，都是用沙子的手机发出的！根据沙子手机的通话记录，警方查实这部手机落在黑龙江省伊春无业人员唐振东的手里。当地警方迅速出击，分别将嫌犯唐振东和邻居毕冬冬抓获。

然而，沙子再也不能回到父母的身旁。嫌疑犯供认，他们合谋绑架杀害了沙子。毕冬冬今年21岁，高中毕业后在伊春市的一家网吧做网管。2001年10月，网名“鬼谷”的毕冬冬与沙子在网上聊天时相遇。2002年春节前，毕冬冬将沙子从南京约到伊春，从网络中的虚拟空间走入现实。通过这次接触，毕冬冬了解到沙子的家境比较富裕，产生了通过网恋改变命运的念头。然而，今年春节过后，沙子的父母为沙子办妥了出国留学的手续，并且安排她到北京参加英语强化学习。在此期间，沙子提出与毕冬冬分手。毕冬冬看到大势已去，遂以出国前再见一面为由将沙子约到伊春。天真的沙子哪里知道，“鬼谷”已经和邻居唐振东密谋了一个罪恶的计划，绑架沙子向她的父亲索要钱财。

5月10日晚上9时，沙子从北京赶到伊春，来到毕冬冬的家。深夜，唐振东、毕冬冬对沙子进行了录像，准备通过电子邮件把录像发给沙子的父母进行要挟。这段录像成了沙子生命的最后段落。录像完毕后，唐振东、毕冬冬伸出了罪恶的双手，将沙子活活掐死，并连夜将尸体埋在毕冬冬家后面的荒地里。

仅仅半年多的时间，一个以浪漫“网恋”为开始的故事就走到了最后的终点，死亡成为这段迷情的结局。

据警方介绍，犯罪分子利用网络手段实施传统犯罪时，往往通过聊天、网络游戏等手段与涉世不深的少男少女结成亲密无间的“网友”，一旦时机成熟就会露出狰狞的面目。

在震惊辽宁的“10·26”绑架案中，犯罪嫌疑人同样是通过网上交友掌握了被害人的家庭情况，并在骗取被害人信任后实施整个犯罪过程。直到20岁的奚某被害的那天，她才明白自己信任的网友“张猛”原来是一条披着羊皮的狼。案犯许宏喜是从太原来鞍山打工的。在与奚某网上交友期间，他还同多位女孩保持着网友关系，通过聊天探听她们的家庭情况和个人情况。

由于奚某的祖父和父亲在鞍山开厂，家境非常富裕，逐渐成为许宏喜锁定的目标。两人见面以后，单纯的奚某对这个在网上无所不谈的“知己”更是深信不疑。正是看到自己逐渐取得了奚某的信任，许宏喜才开始与他人策划绑架勒索巨款的行动计划。

在江苏女孩沙子被杀案中，犯罪嫌疑人毕东东也承认自己“最善于和女孩聊天”。据毕东东讲述，由于经常在网上跟女孩子聊天，他对女人的心理非常了解。“在网上聊天时，光看网名，我就八九不离十能猜出这个人是男是女。只要一说几句话，我就知道这个女人的性格。” 为了博得女网友的好感，毕东东在上网聊天时经常变换自己的身份，毕东东说：“有的时候跟网友开玩笑，或者有意地欺骗，说自己怎么好怎么好埃有时告诉对方自己是大学生，给她讲述自己比较了解的一所学校，让对方感觉自己很有知识，这样她就会愿意跟我聊下去。”

青少年网络犯罪 篇2

本文通过分析青少年网络犯罪的表现形式, 探析诱发青少年犯罪的各种原因, 对预防青少年网络犯罪的对策作有益的探讨。

1 青少年网络犯罪的表现形式与特征

随着计算机网络技术的使用和发展, 青少年正成为计算机网络使用的主要人群之一, 计算机网络犯罪成为青少年犯罪的又一个新现象。由于青少年在心理不成熟的情况下, 急不可耐地投身到网络中, 过分依赖网络, 成为“电子海洛因”的“吸食者”, 网络不但吞没了他们的求知心智和原本善良的情感, 也吞噬了他们宝贵的青春时光。从近几年的网络犯罪案件的侦破与立案情况看, 我国青少年网络犯罪主要有以下几种表现形式。

1.1 利用网络实施盗窃、绑架、故意伤害、诈骗、抢劫等传统型的犯罪。

网络的虚拟性为青少年实施犯罪时提供了伪装空间和便捷的途径。他们很容易将自己的真实身份、地址等隐蔽起来, 然后实施犯罪行为。

1.2 利用网络侵犯公共信息安全。

青少年思维活跃, 接受新技术新技能快, 由于争强好胜, 青少年常常以黑客身份擅自侵入公共信息系统或侵入国家政治经济及军事等要害部门, 盗取国家机密、商业秘密。

1.3 利用计算机网络制造传播网络病毒。

青少年制造病毒和传播病毒的动机各有不同, 有的是为了报复、有的是为了一时之兴、有的是为了打赌、有的是被人利用, 但造成的危害却都很大。我们还清楚记得, 2006年震惊全国的“熊猫烧香病毒案”, 该病毒在短短两个月内使上百万个人用户网吧及企业局域网用户遭受感染和破坏, 造成了严重的后果。而案件的几名主要嫌犯的年龄都在20几岁。

青少年网络犯罪的表现形式多种多样, 其特征也有独特性。作为一种新兴的犯罪行为, 青少年网络犯罪不仅和其它犯罪一样都具有社会危害性、违法性和应受刑法处罚的基本特征, 同时它又具有其自身的特征。

1.3.1 使用计算机的人群呈明显的低龄趋势。

据调查, 在我国19岁以下的青少年网民约占全部网民的36.4%.而且在青少年的犯罪形态中, 基于网络诱发的犯罪已呈上升趋势。由于网络信息的无序性, 尤其是有害信息的集散地, 网络在某种程度上已成为青少年的犯罪的“集中营”, 它像一个黑洞, 使越来越多的青少年的深陷其中。

1.3.2 网络犯罪智能性是青少年犯罪的又一特征。

网上经常报到的许多少年黑客同时也是网络技术天才。他们的攻击往往已使得拥有众多网络安全专一家的知名网站和机要部门网站防不胜防。青少年接受新事物快, 愿意钻研, 一般可以较快地掌握网络技术, 并以很快的速度传播, 青少年成为网络犯罪不可小觑的力量。

1.3.3 犯罪危害的严重性。

一般传统的犯罪仅限于一时一地, 针对特定的犯罪或者一定范围内的不特定多数。网络犯罪则可能造成全世界的网络受到破坏, 甚至有可能连行为人自身都无法预计或控制。据美国学者估测, 在国际互联网上实施的侵犯著作权犯罪每年可导致数百亿美元的损失。以一已之力而撼动全世界, 青少年很容易被这种浮华冲昏头脑, 而事实证明, 日前发生的全世界性电脑灾难的肇事者人多是青少年。

2 青少年网络犯罪的原因分析

青少年网络犯罪产生的原因有哪些呢?青少年时期正处在青春期, 在生理和心理上都发生了较大的变化。由于个体生理和心理上存在着种种矛盾和冲突, 加上现实生活中不良因素的影响, 青少年在个体的社会化过程中容易发生偏差和扭曲, 从而误入歧途, 走上违法犯罪的道路。

2.1 青少年成长中的孤独感和强烈的交往需要产生矛盾, 而在网络中

能找到补偿的空间。

2.2 当前的网络法制体系不健全。

2.3 网络上的不健康内容为青少年犯罪埋下了隐患。

网络上充斥的色情、反动、暴力信息以及充满陷阱、管理乏力的网络聊天室的泛滥为青少年网络犯罪埋下了诱因。一些无序经营的黑网吧也是诱发青少年网络犯罪的罪魁祸首。

2.4 社会、学校和家庭等因素也是诱发青少年网络犯罪的原因。

一些道德败坏的不法之徒在网上肆意散布色情、暴力等各种影像资料以及网络游戏的盛行使部分青少年过分痴迷其中, 无力自拔, 由于无法支付网络游戏费用而铤而走险。学校在教育中对学生道德教育和网德教育不足, 对差生的消极评价, 对不良行为的学生反感和歧视, 导致一些学生自我放弃, 痴迷网络, 在网络中寻找自信和快乐。而家庭教育不当, 对子女电脑监管不严, 甚至一些家长的不良言行也影响了子女。

3 预防青少年网络犯罪的对策探析

要有效预防青少年网络犯罪应采用疏导和教育为主、惩治为辅的原则, 多管齐下, 多方面开辟途径, 从客观社会环境和主观因素等方面来预防青少年网络犯罪。

3.1 构建网络文明, 传播积极、先进的网络文化, 引导青少年身心健康发展。

网络文明的建构需要道德自律、法律规制与技术支持这三方面的合力, 即需要道德、法治及技术三个层面的一体化。同时加大网络德育力度, 大力加强以中华民族优秀文化为主体的正面网络内容的生产和传播, 占领网络思想教育阵地提供适合青少年阅读的内容, 满足他们对信息资源的渴求。通过努力改进思想政治教育, 扬网络之长、避网络之短来开辟出网络德育的新天地。

3.2 加强网络法制宣传与教育。

应加大对青少年的法律意识教育和宣传, 让青少年网民明白在网上的权利和义务, 可以做什么, 不可以做什么, 做哪些事情是合法的, 做哪些事情是不合法的, 从而使青少年能辨别是非, 时刻绷紧法律这根弦。

3.3 加强学校和家庭对青少年网络行为的引导作用。

作为职业学校的教师应多为学生树立榜样, 激发他们不断进取的精神, 教给学生必要的上网常识, 指导和教育青少年正确上网, 安全上网, 科学上网, 高尚上网。父母要引导孩子树立正确的择友观, 引导青少年参加社会活动。对于家庭入网者, 家长可以在电脑端加过滤软件, 提取精华, 剔除糟粕。家长还应重视青少年青春期的科学教育, 给他们精神生活的指导。

3.4 进一步加强共青团的组织建设, 分化虚拟组织对现实组织的冲击。

各级团组织可以通过网络多开展有利于青少年成长成才的活动, 可以建立青年网站, 以丰富多彩的内容和形式来吸引青少年的眼光, 可以通过学习、交流、网络讲座、就业指导、交友服务、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式, 团结和凝聚青少年, 从而使青少年拥有健康积极的网络生活。

参考文献

[1]王石斌.网络犯罪[M].北京:北京经济管理出版社, 2002, 261.[1]王石斌.网络犯罪[M].北京:北京经济管理出版社, 2002, 261.

[2]虞得.我国青少年法制建设必须与时俱进[J].青少年犯罪问题, 2004 (1) (湖南省邵阳市绥宁县人民法院.袁益民) .[2]虞得.我国青少年法制建设必须与时俱进[J].青少年犯罪问题, 2004 (1) (湖南省邵阳市绥宁县人民法院.袁益民) .

[3]王道春.网瘾与青少年犯罪[J].邵阳学院学报, 2007, 3.[3]王道春.网瘾与青少年犯罪[J].邵阳学院学报, 2007, 3.

[4]樊春芳.迷恋网络对未成年人的负面影响及对策[J].现代教育科学, 2007, 2.[4]樊春芳.迷恋网络对未成年人的负面影响及对策[J].现代教育科学, 2007, 2.

青少年网络犯罪 篇3

【关键词】网络环境；预防；青少年；犯罪

随着计算机互联网技术的日益普及，网络已经成为了当今社会上人们日常生活中的重要的一部分，人们在享受互联网带来便利的同时，也在承受着互联网给人们的日常生活所带来的不利影响。对于成年人来说：价值观、世界观、人生观几乎已经成为了定型，但是对于还没有成年的青少年来说，他们的价值观、世界观、人生观，都处在成长的过程中，很容易受到不良文化和不良思想的影响。当前中小学已经将信息技术课程作为学生的必修课程进行了开设，学生在学习科学技术的同时，也接触到了互联网的信息。在互联网上有好的信息也有不良的信息，由于学生的价值观念还没有形成很难鉴别好与坏，好的信息的传播有利于学生的成长，而不良信息的传播往往就成为青少年走上犯罪道路的诱因。在当前的环境中加强对于互联网信息资源的监管，对于引导青少年学生沿着健康、文明向上的道路上成长很有必要。同时加强对于互联网文化环境的净化，也是预防青少年犯罪的手段之一。

一、当前网络环境对于青少年影响的现象分析

网络作为一种新的传媒，与传统的媒体相比具有开放性、不确定性、交互性、超时空性以及信息量的巨大性等特点。网络在传播现代文明的同时，也附带了各种“灰色文化”，导致青少年心理扭曲。[1]在当前的网络高度发达的今天，网络环境下信息传播迅速，影响面大，青少年对于一些现象没有能够很好的认识，就有可能导致犯罪的产生。以下几个方面的原因是诱导青少年走上犯罪道路的原因。

（一）暴力思想以及暴力视频和电影的网络传播

在互联网上随处可见的宣传暴力犯罪的视频和电影随处可见，青少年处于成长发育的阶段，模仿能力较强，在没有任何防备意识的前提下，很容易受到这些视频好电影的影响，有的视频和电影都是可以在互联网上直接可以下载和观看的，这些视频和电影无形中给青少年产生了影响，在他们心中埋下了崇拜的种子，同时也是成为青少年犯罪模仿的手段之一。目前有的网络游戏中也存在着有暴力游戏的存在，导致了很多青少年学生的模仿和学习，而且很多青少年迷恋这些游戏不能自拔。有的青少年还刻意去模仿这些犯罪活动，近年来国外频发的校园暴力案件都是这些现象的影响所在，这些现象都是导致青少年新型犯罪的诱因。

（二）通过互联网进行不同价值观念的传播

西方敌对势力的不同意识形态价值观念的传播，影响着青少年的价值观、人生观和世界观的形成。西方国家通过互联网宣传西方文化，对中国的青少年进行不同意识形态的渗透，同时在价值观念上对青少年进行腐蚀，让青少年从小的时候就影响青少年的价值判断和理想信仰，同时这个时期的青少年对于传统文化及其精髓部分知之甚少，往往受到不良文化的侵蚀。这对于少数具有价值观念判断不清楚的青少年来说极易走上犯罪的道路，为以后走上犯罪道路埋下种子。另外西方敌对势力在输出价值观念的同时，还在输出着针对自己国家不满的宣泄情绪，让青少年从内心不认同这样的文化，青少年正处于叛逆期往往很容易就接受这样的思想和价值观念。[2]

（三）色情网站和色情视频的传播，是导致青少年走上犯罪道路的原因之一

青少年处于生理日渐成熟期，对于青少年进行正确的生理教育能够使他们沿着健康文明的方向成长，而互联网信息的网络淫秽站点和信息的泛滥，对于心理和生理都没有成熟的青少年的危害极大，青少年往往通过模仿的手段走上犯罪的道路，色情网站和色情视频的传播，致使青少年的好奇心理加重，通过浏览和下载色情信息和视频，来进行观看，这对于青少年的性欲望的放纵影响较大，同时也为青少年走上犯罪道路埋下了种子。

二、网络环境下预防青少年犯罪问题的对策

（一）建立良好的网络文化氛围，建立主流文化的宣传阵地，积极引导青少年正确的网络伦理道德的形成

文化是影响青少年成长的重要因素，良好的积极向上的文化能将青少年引领到高雅的成长环境中去，低俗的文化将毁坏青少年的未来。在当前互联网高速发展的今天，社会应该给青少年一个良好的网络文化的氛围，营造积极的向上的网络文化，同时要让学生树立起正确的价值观和是非判断的能力，这就要求家长、学校、社会三者都要关注孩子的成长环境，在青少年成长的过程中，让青少年在家庭中能够有温暖的环境，在学校内有良好的师生感情，在社会上给青少年提供一个和谐稳定的社会环境，让青少年在关爱、健康的社会环境中成长。另外加强中国传统文化和社会主义核心价值体系内容的宣传，让青少年能够懂得是非观念，引导青少年向着正确的价值观念成长。

（二）完善网络监管，切断不良网络信息的传播渠道

网络犯罪可以在网上任何计算机均可实施，犯罪行为人完全可以不与被侵害的犯罪对象有任何物理意义上的接触，这种犯罪行为与计算机单机犯罪相比显然具有更强的隐秘性，理性的犯罪分子已经把网络犯罪作为主要的计算机犯罪形式[3]，建立健全网络监管，净化网络环境，切断不良网络信息传播的途径。是降低青少年利用不良网络信息进行犯罪的几率的有效手段，加强和完善网络警察监管，在网络筛查和网站检索内容上进行严格的限制和监督。在青少年面前呈现出文明的、积极的、向上的网络环境。

（三）加强学校教育，积极引导青少年向着主流的网络文化方向发展

青少年主要接受教育的地方还是在学校里面，教师是影响学生的主要参与人，充分重视学校教育。教育者应该站在培养社会主义合格接班人的高度，从思想上认识到不良网络信息对于青少年腐化的严重性提高认识，通过加强思想政治教育、社会主义核心价值体系的教育。积极引导和防范网络不良文化对于青少年违法犯罪的影响。建立起一套适合青少年兴趣爱好和发展的健康的主流网络文化。学校可以通过板报、宣传标语等手段进行网络文化的教育，让青少年在潜移默化中对于不良网络文化的危害进行思想教育，让青少年从思想上与不良网络文化划清界限，让青少年积极投身到高雅的主流的网络文化中去。

三、结束语

当前，互联网信息的高速发展，不良网络信息的传播途径也在更新和变换手法，社会学校家庭三者应该高度重视，不良文化对于青少年犯罪的诱导作用，从思想上认识到不良网络信息和文化对于青少年的价值观、人生观和世界观的影响。未成年人的犯罪问题从来就不是“未成年群体”本身的问题，它往往是一些社会问题的结果而不是社会问题的原因。鉴于网络使用对未成年人犯罪具有重要影响，因此必须加强对未成年人使用网络的干预和控制，避免诱发违法犯罪。[4]在具体的实施过程中应以家庭为主体，家长应该合理的控制孩子的上网时间，防止他们沉溺于网络。其次以行业自律组织为主体，在网络源头上严格审查、屏蔽不良信息，为未成年人提供一个文明的上网环境。同时政府应该加强监管和规范营业性网吧，严格监控未成年少年进入网吧的行为。在预防青少年犯罪上面，需要家庭、学校、社会三方面的积极配合才能有效预防不良网络文化对于青少年的腐蚀作用。

参考文献：

[1]金诚.网络对青少年犯罪的影响及防治对策研究[J].公安大学学报,2001.3.

[2]叶慧娟.青少年网络被害问题研究[J].山东警察学院学报,2005.4.

[3]王云斌.网络犯罪[M].北京:经济管理出版社,2002.

[4]姚兵.未成年人犯罪生成中的网络作用机制探讨[J].公民与法.2012.2.

作者简介：林良钧（1976—），男，广东省阳江市广播电视大学法律讲师。

青少年网络犯罪 篇4

时间：2011.1.20

班级：08应化1w

姓名:李春生

互联网将分散于世界各地的信息联结起来，成为吸纳、交换、传递、品味信息和分享文明进步的大平台，它增加了青少年吸收信息和知识的渠道，缩短了人际交往的时间和空间，成为推动社会发展的强大动力。然而技术从来不是一个中立的力量，它往往是一把双刃剑，网络既有助于青少年开阔视野，接受前卫观念，关注世界前沿问题，又会传播一些颓废、黄色下流甚至反动的垃圾信息，对青少年的健康成长造成严重的负面影响，由此引发的青少年犯罪日益增多。

一、网络引发青少年犯罪的原因

1、消极的网络文化造成青少年道德观念的偏离

互联网色情信息的刺激和诱惑，容易导致青少年产生性罪错或性犯罪的病态心理。有关资料显示，目前互联网上大约有100万个黄色电脑软件，全球每天新增2万多个黄色网站。互联网上各种色情信息的泛滥，加上青少年生理、心理发育期的特殊情况，如果缺乏有力引导，很容易诱发青少年实施卖淫嫖娼、强奸等违法犯罪行为。互联网上的暴力内容，特别是网络暴力游戏，容易使青少年产生暴力犯罪心理。

消极网络文化的传播在很大程度上影响着青少年的价值观、人生观、世界观的形成，也左右着青少年的日常行为准则，网上许多不健康、不文明的内容已经对青少年的身心健康造成极大的危害，致使青少年道德意识、法律意识淡化。

2、符号化的网络交往削弱了青少年的社会责任感

网络空间作为一种符号化的信息储存库，决定了人们在网络的交往本质上是一种符号化或以符号为中介的互动。通过网络，人们可以忽略所处的现实环境和

条件，而与另一个不知身份、职业、性别等属性的人安全地进行思想、心理上的交流。网络创造的这种“虚拟现实环境”不存在现实的拳脚之争和面对面的冲突，却有着世外桃源般的安全感。但过分的人机互动却会让青少年向往虚拟社会中的间接交往，逃避真实社会中的直接交往，若沉迷于网络交往，将严重地影响他们在现实社会中的自我表现，令他们只有在网络上才能得到自如感，才能充分发挥自己的智慧和自身潜能，从而出现青少年人际交往受阻的现象。

在一人一机的环境下，青少年不需与其他人面对面地打交道，从而没有传统社会的熟人圈子去对人的行为进行约束。同时，网络技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符，任何人都可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人察觉。网络的隐蔽性特征使网上的犯罪层出不穷，使青少年的社会责任感大大削弱。

3、沉溺网络造成青少年的性格缺陷

网络容易令人孤独，青少年泡在网吧里，多数时间花在网上聊天或收发电子邮件上，参加日常社会交流的时间相对减少了，同亲友的交流也减少了，孤独感加剧，不利于青少年的健康发展。从情感角度讲，青少年处于情窦初期，对异性情感交往非常向往，网络给他们提供了一个能直抒胸臆的情感空间，因而有些人便把上网作为精神寄托或解脱。有的玩网上感情游戏，处于多角恋爱的状态；有的可能现实中遭受情感挫折后到网上寻求倾诉。这种半真半假，真真假假，亦真亦假的游戏只会导致青少年走向情感的误区，可以说，网络空间并不利于青少年的情感朝理性化、平稳化、积极化的方向发展。

二、网络引发青少年犯罪的表现

网络在青少年犯罪中的催化剂作用正在成为不争的事实。当前网络引发的青少年犯罪主要有以下几个方面：

1、利用“网吧”实施犯罪

地询问网友的财产情况以及联系方式等。等待时机成熟，便以见面交友为由将网友约出来，然后实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动此类犯罪的滋生地均为“网吧”，那些青少年犯罪分子利用在网上聊天的机会，有目的。

2、利用网络结伙作案

青少年个人力量，智力等能力相对比较弱，要凭借个人能力实施暴力犯罪、诈骗犯罪，成功的可能性不大。所以寻找伙伴，有组织，有计划，有预谋地实施犯罪是此类案件的显著特点。从而形成获取信息，约见网友，实施骗抢，接应销赃一条龙的犯罪流程。

3、实施侵财犯罪

热于上网冲浪聊天的绝大部分是青年人，随身配带手机、mp3等时尚的、价值不扉的财物，互相攀比，是青少年人的一大特点。这些吸引了青少年犯罪分子贪婪的目光。所以，青少年犯罪分子就利用上网聊天时进行摸底试探，选定目标作案。

4、通过网络利用色相作案

一些青少年犯罪分子在网上通常使用极其诱惑的“女性网名”，寻找男性网友聊天。寻找到目标认为可以成为犯罪对象时，犯罪组织里的女性犯罪分子便“闪亮登场”以娇媚的语气电话约男网友到某地见面，进一步交流。男网友警惕性不高就信以为真，准时赴约，被犯罪团伙骗抢。

三、针对网络负面影响的对策思考

纵然网络给青少年带来了一定的负面影响，但网络并没有错，错在人类不当使用。正如爱因斯坦所说，科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人类带来幸福还是灾难，全取决于人类自己，而不是取决于工具。在数字化时代，我们应该鼓励使用网络，充分发挥网络的优势，限制网络可能带来的消极影响。这就要求正确引导青少年接触、利用网络。

1、从源头上构建健康绿色的互联网

给青少年提供喜闻乐见健康向上的网站。把握正确的政治方向，开辟和建设青少年网站，可以通过学习、就业、交友、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，开辟更多的为青少年所喜闻乐见的网站，服务青少年、凝聚青少年。

切实加强对网吧的管理，加大整治力度。认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，为青少年的健康成长营造绿色网络环境。要对“黑网吧”进行全面整顿，取缔侵害青少年身心健康的非法网吧，设立监督电话，聘请社会监督员，对群众举报问题严重的网吧，严加治理，使网吧业走上更加规范的道路。

2、加快青少年的社会化进程，提高青少年适应现代社会的能力

针对部分青少年逃避现实的倾向，要教育青少年分清虚拟社会和现实社会的不同，向他们分析社会的复杂性和存在的某些不足，鼓励他们勇敢地直面现实世界中存在的问题，积极投入到改造社会的实践中去。网络组织基本游离于有效管理之外，网络组织既有健康的、利于青少年发展的，也有不健康的、带有反动色彩的不利于青少年成长的。我们要主动地去了解各类网络组织，与其加强联系，并以有效的方式介入他们的运作、管理，各种虚拟组织可以为我所用，也可以通过网络形成利于青少年成长的健康组织。

3、加强网络道德建设，开展青少年网络道德教育

预防青少年犯罪 篇5

学院：体育学院班级：10级体教2班姓名：xxx学号：xxxxxxxxxx

青少年犯罪特点成因现状及案例分析和预防对策.............2 摘要：...........................2 关键词：........................2

一、青少年犯罪特点....................2

（一）犯罪的低龄化趋势明显....................2

（二）犯罪的暴力程度加深.................2

（三）团体犯罪成为青少年犯罪的主要形式.............2

（四）利用高科技手段进行犯罪.................3

二、青少年犯罪成因....................3

（一）自身原因....................3

（二）外界原因....................3

（三）家庭教育的原因........................3

三、青少年犯罪的现状........................4

四、青少年犯罪案例分析....................4

案例一：“蛊惑仔”引诱学生犯罪...............4 案例二：未成年人犯罪也要负责任....................4

五、青少年犯罪预防对策....................5

（一）搞好家庭教育....................5

（二）改进和加强学校教育.................5

（三）创造良好的社会环境.................6

（四）发挥社区在预防青少年违法犯罪中的作用.............6 参考文献........................6

青少年犯罪特点成因现状及案例分析和预防对策

摘要：青少年犯罪问题近年来在我国呈上升趋势，已成为一个严重的社会问题。如何有效的预防、控制青少年违法犯罪，成为我国经济发展和现代化建设的当务之急。只有认真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的预防工作，才能保护好未成年人，我们的民族才有希望。关键词：青少年犯罪特点成因及现状预防对策

“少年智则国智，少年强则国强”语出梁启超的《少年中国说》，这句写于110年前的名言寄望中国青少年进取、创新、有所作为，它激荡着一代代中国人的心。青少年被喻为“祖国的花朵、八九点钟的太阳”，是国家希望之所在，那么如何使青少年健康成长则显得尤为重要和迫切。

一、青少年犯罪特点

当前，青少年犯罪现状是：所犯罪行严重，大案要案多，社会危害性很大。青少年犯罪还经常为抢劫、故意杀人、盗窃、绑架等故意犯罪，很少为过失犯罪，犯罪时不计后果，手段残忍，社会危害大。

（一）犯罪的低龄化趋势明显

17岁以下的未成年人犯罪的比例呈上升趋势，不满14岁的儿童的恶性犯罪也屡屡出现，令人震惊。从青少年所处年龄段的心理特征来看，这一阶段青少年的生理发育的普遍提前，而心理的成熟程度远远落后生理的成熟程度。生理上的“相对成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低龄化。

（二）犯罪的暴力程度加深

由于青少年正处在生长发育期，好动、精力充沛、体能好，但同时自制能力较差，容易激动，是非观念不明确，责任意识缺乏。这些容易导致青少年好逞英雄，用粗暴、残忍的手段破坏侵犯他人的人身权益。其目的可能仅仅是显示其“有能耐”、“厉害”，其暴力犯罪中带有很大的随意性、冲动性和愚昧性。

（三）团体犯罪成为青少年犯罪的主要形式

近年来，我国青少年犯罪的趋势从单

一、个人犯罪转变成有组织、有策划、有目的、有分工的团体犯罪。更有甚者向黑社会发展。青少年团伙犯罪的主要表现形式有两个，一个是以财产为目的的犯罪集团，如团伙盗窃、诈骗、抢劫，另一个是侵犯他人人身安全的犯罪集团，如流氓团伙。

（四）利用高科技手段进行犯罪

我国青少年犯罪时利用一些新兴的科技成果，如利用计算机进行犯罪活动专家认为，随着大众传播工具的普及，各种智能化犯罪手段通过各种途径，会纵横交错地影响青少年犯罪手段进入一个新的发展阶段。

二、青少年犯罪成因

青少年犯罪的原因是多方面的。但任何事情的发生都是由内因和外因共同作用而成。青少年犯罪的发生自然也不例外。

（一）自身原因

思想道德、文化素质低下是青少年犯罪的自身原因之一。在犯罪的青少年中，尤其是暴力犯罪中，犯罪的青少年文化程度低是一个不争的事实。犯罪的青少年多数为厌学、失学的青少年。他们在校时间短，缺乏良好的教育，没有形成正确的人生观、价值观和世界观。另外，青少年生理和心理的特殊性也是青少年犯罪的自身原因之一。青少年时期是从不懂事到懂事的关键阶段，身处在这个年龄段的人，身体发育已经健全。但是人生观和价值观还没有定型，对世界和整个社会还不太了解，容易受到外部事物的引诱。青少年又涉世未深，在对待事物的态度和行为方式上很容易一切从自己出发。在这样的思维定式下，主要青少年稍稍受了一点刺激就容易做出犯罪的行为。

（二）外界原因

社会环境的原因。由于我国正处在社会转型阶段，文化市场的不规范、社会不良风气、不法分子的引诱等因素，是导致青少年犯罪的外部因素。在文化市场上，一些不健康的图书、报纸、音像出版物、不良网站和网络信息，宣传着封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情的内容，这些低级、暴力、庸俗的文化侵蚀了青少年的思想。当今社会中不良风气给青少年带来了消极的影响，对青少年在生长过程中的世界观、人生观、价值观造成很大的腐蚀作用。而在社会上闲荡的青少年，有的由于整日无所事事，受不了诱惑被一些别有用心的人拉拢、利用；有的则是因为没有正当的经济来源，便寻求非法的途径来满足自己的生活需要；而有的则是闲的无聊，便滋事打架，最后导致犯罪。

（三）家庭教育的原因

造成青少年犯罪家庭原因有以下几个方面。首先是家长过度溺爱孩子，现在许多家庭大多是独生子女，家长过分宠爱孩子，甚至是有求必应，同时隔代的溺爱更加严重。其次是教育方法简单粗暴。许多家长以为教育孩子就是打骂结合，“棍棒底下出孝子”，对孩子随意打骂，滥施家长的权威，青少年与父母在家庭中经常发生冲突，从而造成孩子的叛逆心理严重。再次是父母对子女不管不顾。由于父母离异或父母一方死亡，或是父母忙于自己的事业，没有时间精力照顾孩子，使有些青少年极度自大和粗暴蛮横，客观上造成青少年的人生观、价

值观的畸形发展。

三、青少年犯罪的现状

当前，我国青少年犯罪现状相当严峻，引起了社会的高度重视和广泛关注。据中国青少年研究中心发布的中国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告称，“十五”期间青少年犯罪增加68%，未来5年进一步增加。报告指出，“十五”期间青少年犯罪总体数量呈上升趋势，未成年人犯罪增长迅猛，其中全国法院判决的青少年罪犯5年间增长12.6%，未成年人犯罪数量增长情况更加突出，5年间上涨68%。由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响等原因，近年来不满14周岁的未成年人危害社会的行为逐渐增多。“十五”期间，中国青少年人口总量由低谷开始爬升进入一个稳步上升期，而目前中国整体犯罪率，包括青少年犯罪率都处于上升状态，因此未来青少年犯罪总量将进一步增加。青少年是一个民族的希望，用法律来保护青少年合法权益，用教育来预防青少年犯罪，是我们建设和谐社会中的一项重要任务。宋庆龄先生曾经说过，什么事情都可以等待，但少年儿童的教育不能等待。因此，加强对青少年违法犯罪问题研究已是刻不容缓。

四、青少年犯罪案例分析

案例一：“蛊惑仔”引诱学生犯罪

一名年仅16岁的女中学生露露听说有个低年级的同学骂她，就叫来几个朋友，把那个女孩暴打一顿；另一名18岁的女生燕子参与5起抢劫，抢钱近5000元。问起她们这么做的原因，她们竟然回答说：“当班长、学习尖子远不如当大姐大威风！”据燕子和露露说，为什么要选择用打架的方式来解决问题呢？因为她们看到电视、录像里都是这样，挺牛的，相比于单调乏味的课本上的说教和家长的唠叨，她们当然更喜欢情节生动的电影故事，看得多了，就觉得，认“干哥哥、干姐姐”比友谊重要，电影里的“老大”都用拳头自己解决问题，找老师、报警都是小角色。在电影中，那些大哥、小弟动不动就挥刀冲上街头，都是让人佩服的英雄„„正是由于这些电影电视的“蛊惑”，一些家庭幸福、在校表现良好的学生开始“出轨”。不良的社会环境目前已经成为未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有关部门必须加大扫黄打非的力度，消除环境给青少年带来的不良刺激，这对青少年的成长至关重要。案例二：未成年人犯罪也要负责任

2000年12月17日晚，户县15岁少年王某为图好玩竟想制造火灾。他先将一堆麦草点燃，但因火势较小没有引起他人注意，又窜到同村张某家老屋处，用火点燃一把干麦塞入门洞引起大火后，王某便躲在暗处观看村民救火。火越烧越大，烧毁了房屋，烧死了一头耕牛和一些用具，损失达7000余元。法院鉴于王某未成年，遂依法作出减轻处罚判决。判处王某有期徒刑8个月，其父母赔偿受害人的全部经济损失7000余元。如何确定未成年人刑事责任的年龄未成年人犯罪，是指已满14周岁不满18周岁的人实施了法律规定的犯罪行为。实施犯罪时的年龄，一律按照公历的年、月、日计算。过了周岁生日，从第二天起，为已满

××周岁。

未成年人犯罪是否负刑事责任我国《刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。未成年人刑事案件附带民事诉讼的赔偿范围、原则与成年人刑事案件相同，赔偿责任一般应当由未成年被告人的监护人承担。未成年被告人有个人财产的，应当由本人承担赔偿责任，不足部分由监护人予以赔偿，但单位担任监护人的除外。

如果调阅一下各地的报刊，就会发现几乎每天都有不少青少年犯罪案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。这些报道和其他千奇百怪的事情同时挤在大小报刊的社会新闻版上，成为新闻生产和消费的一部分，你可以去注意，也可以忽视，似乎不再有什么值得大惊小怪的。在这种“司空见惯化”的中间，不知掩藏了多少青春的残酷和悔恨。

五、青少年犯罪预防对策

预防青少年犯罪，是一个事关民族前途命运的重大社会问题，应该引起各级部门的高度重视和全社会的共同关注。主要还是要从家庭、学校和社会三方面做起。

（一）搞好家庭教育

首先，父母对孩子既要严格要求，又要做孩子的知心朋友，要注意发现孩子的缺点，做到防微杜渐。父母对孩子真正的爱不仅仅是让其吃好﹑穿好﹑玩好，更重要的是要培养孩子良好的品德，不能认为“树大自然直，人大自然好”，对孩子采取听之任之的态度。在生活中要注意观察孩子的一些异常变化，如情绪反常﹑学习兴趣下降﹑对不良书刊感兴趣﹑逃学﹑夜不归宿等现象，若发现孩子有上述行为，应主动和学校取得联系，积极配合老师，及时帮教，防患于未然。其次，要讲究方法，耐心诱导，切忌粗暴。父母都爱自己的子女，但父母不一定能教育好子女。孩子的可塑性大，讲究正确的方法对孩子成长是很重要的。家长和孩子之间要培养良好的感情，使孩子感受到父母的疼爱和家庭的温暖。当孩子有错误时，父母应动之以情，晓之以理，做到循循善诱，耐心说服。切不可感情冲动，更不能采取棍棒教育的方法，使孩子产生对立情绪，其效果往往适得其反，甚至会导致孩子离家出走，流浪社会走上违法犯罪的道路。再次，家长既要注重言教又要注重身教，身教重于言教。俗话说：“上梁不正下梁歪”，家长行为不良，最容易影响子女变坏。父母如何律己﹑待人，如何处理公私关系等都对子女有着潜移默化的影响。子女通过对家长言行的耳濡目染，逐渐培养自己的是非标准和美丑善恶观念。如果家长言行一致，以身作则，就会受到子女的尊敬，教育效果就好；反之，不仅不能教育好子女，还可能起更坏的作用。所以家长首先要检点自己的言行，要求子女做到的自己首先要做到﹑做好，要求子女不做的，自己首先坚决不做。

（二）改进和加强学校教育

首先，学校教育要坚持贯彻德﹑智﹑体全面发展的方针，坚决摒弃“应试教育”，大力提倡素质教育。各校应根据教育部的要求，抓好四项工作：继续转变教育思想和教育观念；

改革考试制度﹑考试内容和考试方法；优化教师队伍；建立新的教育评价制度。其中，最重要的是考试制度与考试方法的改革，否则，素质教育也只是一句空话。其次，要加强学校的法制教育。当前，学校法制教育的根本任务就是要实现两个目标：第一是让学生知法懂法，预防违法犯罪；第二是使学生养成依法办事，依法维权的好习惯。如何加强学校的法制教育呢？（1）要转变观念，把法制课放在同主课同等重要的地位；（2）要提高法制课教师的授课水平。法制课教师不能滥竽充数，必须是经过正规培训，具有一定理论水平和实践经验的教师；（3）要编写通俗易懂﹑形象生动，能引起青少年学习兴趣的法制教育的教材和课外读物；（4）要赋予法制教育以新的内涵，不仅要把法制教育作为预防青少年犯罪的重要手段，而且要把它提高到维护青少年权益的高度来认识。

（三）创造良好的社会环境

1.切实履行监护职责。父母或者其他监护人和学校要履行各自的监护职责。家长不能让未成年人脱离监护单独居住，学校不得随意开除未成年人的学籍；中小学生旷课的，学校应及时与其父母联系；未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者监护人或者其所在的寄宿学校应当及时查找，或者向公安机关求助。国家应从法律上对家庭﹑学校及其他责任人不履行监护职责的行为实行相应制约。

2.加强对文艺宣传部门的管理。文艺宣传是社会教育的重要手段，有关职能部门必须加强对文艺宣传部门的管理，严格执行《预防未成年人犯罪法》中关于“广播﹑电影﹑电视﹑戏剧节目，不得有渲染暴力﹑色情﹑赌博﹑恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容”的规定。禁止中小学附近开办营业性歌舞厅﹑营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。严格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑赌博﹑恐怖活动的出版物。

3.加强对中小学周围环境的治理。中小学是未成年人最集中的场所，加强对中小学生周围环境的治理，既可以为中小学生的学习创造一个良好的外部环境，又可以防止中小学生受社会上不良行为的影响。公安机关作为维护社会治安的专门机关，应把加强中小学校周围环境的治理作为重点，及时制止﹑处理中小学校周围发生的违法犯罪行为。

（四）发挥社区在预防青少年违法犯罪中的作用

要充分发挥居民委员会﹑村民委员会和广大群众在预防青少年违法犯罪中的积极作用。

（1）加强对社区文化的管理，对那些有害于青少年健康成长的文化场所要及时查办；（2）积极倡导健康文明的社区行为规范，禁止不良行为；（3）积极帮助青少年解决实际问题，防止他们采取非常手段去解决问题而走上犯罪道路；4.教育挽救失足青少年。

总之，预防青少年犯罪是一项复杂﹑艰巨而又崇高神圣的工程。只有调动社会各方面的力量，进行综合治理，才能减少青少年违法犯罪，实现社会治安的根本好转。

参考文献

【1】百度文库《青少年犯罪的特点、成因及预防对策探讨》

【2】《青少年犯罪的现状和特点及典型案例》

【3】《现阶段青少年犯罪：状况与对策》

预防青少年犯罪 篇6

一、总体工作思路和目标

总体思路：以科学发展观为引领，以素质教育为导向，突出预防青少年违法犯罪工作在从学校德育教育中的地位，标本兼治，齐抓共管，举行一次手抄报展览、组织一次社会调查、开展一次征文、进行一次演讲比赛、听一次法制报告会、组织一次法制教育公益宣传、开好一次专题家长会、进行一次法制教育图片展、组织一次温馨家庭活动。

总体目标：围绕以上工作思路，建立起预防青少年违法犯罪的长效机制，形成教育引导青少年健康成长的强大合力，营造有利于青少年健康成长的良好外部环境，构建学校、家庭、社会三位一体的预防青少年违法犯罪教育网络，创新工作载体和工作机制，努力实现预防青少年违法犯罪教育的全覆盖和在校学生违法犯罪的“零”发案。

二、主要内容

在校学生是青少年的主体，学校是青少年法制教育的主阵地，要根据不同学龄阶段的学生生理、心理特点和接受能力，在青少年法律素质的养成上下功夫，有针对性地抓好在校学生的法制教育。心理健康教育、普法教育、安全教育。

三、教育形式

（一）开展“三远离“教育活动，强化学生的自主管理。开展三远离活动，重点做到“五个一”，即介绍一些与“三远离”相关的法律法规知识，办好一期“三远离”黑板报，开好一堂 “三远离”主题班会。

（二）开一次全校性的家长会。通过家长会，宣传预防青少年违法犯罪的法律法规和相关知识，保护学生的自尊心和积极性；通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人；通过家访激发学生家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，达到家校共同育人的目的；通过家访让学生自觉抵制违法犯罪行为。

（三）充分发挥团队组织先进性作用，不断引导青少年学生健康成长。发挥学校共青团、少先队先锋模范作用，广泛开展志愿者行动，培养学生的社会责任意识、参与竞争意识、管理协作精神、团队精神；开展好主题团队会活动，积极倡导建设快乐的团队集体，引导青少年在团队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分利用法定节假日、传统节日、重要人物纪念日等重要时机，举办法制教育讲座、开展法制知识竞赛、参加社会实践活动等形式，增强广大青少年学生的法制意识，预防和减少青少年学生违法犯罪行为的发生，保障青少年学生的健康成长。

（四）开展“争先创优”活动，发挥典型引路作用。通过开展学生星级评比、十佳少年评选、文明标兵评选等评优活动，营造青

少年奋发向上、积极进取的良好氛围。加大对文明行为、文明现象、文明典型的宣传，扩大社会影响，注重典型的培养，发挥典型示范带动作用，预防和减少青少年违法犯罪案件的发生，推动预防青少年犯罪活动的开展。

（五）抓好帮教工作。各班要认真抓好对有劣迹的学生开展帮教活动。一是通过教育使他们充分认识到自己存在的问题，树立改过的决心和勇气。二是通过有情帮助，多方面做工作，关心他们的学习、生活以及家庭，创造一个和谐的生活、学习环境，主动沟通，使他们融入到学校的大环境当中来，用爱心去教育和挽救学生。

（六）发挥家长学校作用，给青少年学生创设一个良好的成长环境。家庭教育是儿童青少年成长的重要环节，家长（监护人）的教育管理能力与水平的高低，至关重要。因此，经常与家长联系，了解掌握学生的思想、行为变化情况，与家长共同引导儿童青少年健康成长。学校要通过家长会、讲座、家访等形式，传授正确的教育儿童青少年的有效方式方法，提高教育儿童青少年的实效。

（七）实施育人反思，提高育人水平。通过开展撰写教学反思，举办教学反思交流会、优秀教学反思评选等活动，让教师在教学反思中提高发现问题、分析问题、解决问题的技巧；引领教师树立先进的教育理念，养成自己的问题意识、批判性思维习惯，培养教师综合的教育智慧和能力；提供教师专业化成长的空间，让

教师成为教育的思想者、研究者、实践者和创造者。特别要在教学反思中体现德育教育内容，尤其是法制教育，关注学生的健康成长和良好品质的形成。

三、保障措施

1、加强领导，明确职责，形成组织保障机制。为加强预防青少年犯罪工作的领导，学校成立由校长任组长，副校长任副组长，其他校委会班子成员为成员的预防青少年犯罪活动领导小组。同时，成立由副校长任组长，分管德育工作的教师任副组长，少先大队辅导员和各班班主任为成员的预防青少年犯罪工作小组。

2、加强学校德育队伍建设，形成队伍培训机制。特别是加强法制副校长、班主任、团队干部等骨干人员的培训，提高学校德育队伍整体素质。同时加强所有任课教师和学校工作人员的培训，增强对学校德育教育的意识，并率先垂范。

3、加强管理，强化措施，形成教育考核评估机制。把预防青少年违法犯罪工作，作为道德教育的重要内容，纳入学校管理综合考核，加大考核权重，作为评优树先的重要指标。对预防措施不力，出现重大违法犯罪案件的班主任采取一票否决，取消年度内一切先进的评选资格。情节严重的追究主要责任人的责任。

4、密切协作，齐抓共管，形成工作联动机制。学校与家庭之间、学校与社会各界都要密切协作，相互配合，形成合力。要联系自身职能，定好位、站好队、尽好责，加强指导与调度，认真研究预防青少年违法犯罪的教育规律，将工作做实，到位、到边、到

沿，形成全方位、立体式、网络化预防青少年违法犯罪工作的新局面。

5、广泛宣传，营造氛围，形成教育宣传机制。通过校广播站、橱窗、黑板报、手抄报等校内宣传阵地科学制订宣传计划，细化分解宣传任务，强化宣传工作考核，不断提高宣传水平，切实发挥好教育宣传的正面导向作用。

海萨小学预防青少年违法犯罪工作领导小组

组长：索朗顿珠

副组长：拉巴次仁

成员：次仁达瓦米玛次仁登增西热

海萨小学预防青少年违法犯罪工作小组

组长：拉巴次仁

副组长：次仁达瓦米玛次仁登增西热

青少年网络犯罪 篇7

关键词：新媒体,犯罪亚文化,青少年犯罪

随着互联网、手机技术的发展, 犯罪亚文化也具有新的发展形态。青少年群体接受并使用新媒体的能力强、速度快, 据统计:截至2012年, 未满20岁的青少年网民占全体网民比例高达26.6%。青少年拥有手机比例已超过72.8%, 使用微博已超过58.4%。夹杂在网络、微博、游戏中的暴力犯罪亚文化会对青少年产生巨大负面作用, 从而加大其产生相关犯罪认知, 导致实施社会越轨及犯罪。

一、网络暴力亚文化——青少年犯罪的诱因

网络犯罪亚文化是网络中带有消极、反社会倾向的文化, 依靠网络进行数字化传播。网络暴力亚文化, 为网络亚文化的组成部分, 以暴力的文字、影视、游戏为载体, 以侮辱、凶杀为内容的暴力符号。有实验证明, 暴力内容给青少年提供消极、负面的榜样, 减弱对侵犯行为的控制。网络暴力亚文化可分为两种类型:一是网络暴力犯罪信息, 以传播犯罪行为内容的网络暴力;二是网络暴力欺凌, 是实施网络欺凌的严重社会越轨现象。

1、网络暴力犯罪信息。

集中在网络中的暴力文学、影视和游戏中。暴力亚文化表现为凶杀, 游戏者仿佛控制的是现实生活, 血腥带来他们的是成就感和兴奋感。游戏运营商利用青少年争强好胜的心理, 推出营利性道具。只要支付一定的费用便可实力大增, 在游戏中称霸。这种高度互动性的形式, 极容易使青少年分不清虚拟与现实世界的界限, 从而实施现实中的暴力行为。

2、网络暴力欺凌。

是当下值得重视的变化趋势, 国外学界一般称为网络欺负, 是青少年在虚拟空间有意实施伤害他人的严重越轨现象。它是校园暴力在虚拟空间的延伸, 是恃强凌弱的社会越轨行为在网络上的表现, 具体有:网络辱骂, 披露隐私, 极端方式是殴打被害人, 拍成图片或视频, 通过直接暴力和网络传播结合来贬低被害人人格, 伤害被害人身心健康。网络暴力欺凌有别于现实的欺凌行为, 其特点有:

(1) 速度快, 范围广。借助于网络, 暴力攻击谣言、影像迅速传播, 给被害人造成巨大心理压力, 后果比现实社会越轨行为更为严重, 极容易使被害人产生紧张、抑郁甚至自杀自残的严重后果。如2012年10月10日, 加拿大15岁少女阿曼达·托德因曾长期受到网友的欺凌, 不堪重负选择自杀, 该事件促使加拿大启动全国性青少年防范网络暴力战略。

(2) 转化性强。分为两个方面:第一, 极容易由网络的虚拟暴力转化为现实暴力攻击。一方言行不符合另一方的意愿, 将引起恶语相加, 极可能转化为现实暴力。2009年, 一中学生黄某在网吧玩游戏, 与玩家进行战斗, 双方语言攻击, 无意中黄某也透露自己的地址, 对方赶来大打出手导致多人受伤。第二, 欺凌事件中的被害人与侵害人的角色转化。2004年6月1日, 日本长崎县佐世保市一名小学六年级女生用裁纸刀将同班女同学刺死, 被害同学在博客上多次侮辱其新剪发型, 招来女生极大愤怒, 导致惨剧。被害人与侵害人角色是可转化的, 被害人在沉默中忍受网络中的攻击, 极可能为了反击、报复转化为侵害人。

(3) 团伙化明显。网络暴力是典型的群体行为, 成员间具有共同情感和目标, 形成有凝聚力的集体。青少年在实施网络暴力欺凌后, 归属感也会延伸到现实, 将产生现实犯罪团伙。在2008年, 一段“广东开平市中学生当众凌辱一女生”的视频传播于网络, 七名女孩对受害少女进行殴打和凌辱, 逼她自煽耳光和走正步, 指使未成年男生强暴女生, 一名涉案人员用手机拍摄将视频上传, 造成极大反响。该七名女生则被称为“七姐妹”。因此, 网络暴力欺凌不仅成为暴力、仇恨的宣泄场, 也成为滋生青少年犯罪团伙的温床。

(4) 隐蔽性高, 监控难度大。网络暴力欺凌颠覆传统的“以强凌弱”的规则, 没有生理优势的青少年凭借网络技术, 能匿名对他人实施网络暴力攻击。上网、发微博等网络欺凌都具有隐蔽性, 既难以监管也难以追究侵害方责任。

二、网络暴力亚文化对青少年犯罪的诱导机制

网络暴力亚文化诱导的青少年暴力事件层出不穷, 有的实施网络暴力欺凌, 轻则导致网络越轨, 重则犯罪。网络暴力亚文化对青少年心理有着深刻影响, 表现为:

1、模仿心理。

网络暴力亚文化传递着暴力、仇恨的价值观和行为, 青少年出于好奇、兴奋而模仿。2008年, 福建省17岁中学生钟平, 杀害暗恋的女生并分尸, 称“喜欢那种杀自己喜欢的人的快感”, 最终将网络中的杀戮复制到现实。犯罪模仿不局限于亲眼所见、亲耳所闻的范围, 游戏、博客中虚拟的血腥打斗比现实环境更具感染力, 更易激发模仿心理。

2、从众心理。

网络的开放性、群体性互动淹没青少年的个性, 增强其“从众心理”。为了在网络上寻求归属感、认同感, 会放弃与网络犯罪亚文化相左的观点, 做出与自己意见并不一致的行为, 暴力、复仇的思想会侵入到青少年脑海中。青少年自我认知被暴力亚文化所取代, 自我认知和评价意识淡化, 自我调节和控制能力被减弱。

3、逆反与仇恨心理。

网络的普及, 激化矛盾、产生仇恨的暴力亚文化影响大为放大, 网络媒体追求关注度和轰动效应, 采取片面报道、扩大阴暗面, 矛盾被扩大化、尖锐化。青少年缺乏社会阅历, 只看到社会问题的消极面, 面临压力和遭受挫折就对前景悲观, 就产生强烈逆反心理。暴力亚文化会使青少年对仇恨更加敏感, 在遭遇挫折时, 通过暴力欺凌或犯罪发泄。

三、网络暴力亚文化的对策

对网络暴力亚文化, 不能以简单用“删”、“堵”, 而应对青少年心理上因势利导, 在各方面的共同配合下为网络环境中青少年健康成长营造良好氛围:

1、学校方面。

青少年可塑性较强, 对其应重在教育与引导, 学校应推进构建媒体素养教育体系。媒体素养教育应通过各个阶段层次的学校教育来实现, 要主动地运用微博、微信等新型交流工具, 使青少年有效判断、抵制网络暴力亚文化, 提升青少年的思想道德品质, 树立正确的责任感和法制观念。

2、家庭方面。

目前不少家庭都配置电脑, 为子女配备上网功能的手机。家长的任务是进一步了解青少年正在使用的网络技术和方法, 了解他们的上网习惯和接触的网络文化, 教育他们遇到压力、挫折和网络欺凌时的正确心态。

3、法律方面。

在立法上, 政府应立法规定来限制暴力内容的过分渲染。目前, 不少国家已经制定相应的法律法规来保护青少年的上网安全。美国《儿童互联网保护法》对学校、图书馆等青少年公共教育场所做出规定, 要求使用信息过滤系统或软件, 防止接触网上有害内容。加拿大《安全校园法》, 禁止在网站上载暴力攻击、污蔑他人的照片或视频。在行政执法上, 应设置专门机构如“网络警察”对各网络平台的信息进行检查, 形成管理、检查制度。

4、技术方面。

首先要推进网络建设, 利用积极、正面内容对青少年进行引导, 消除其盲目“从众心理”。其次要运用科技手段, 开发过滤软件, 控制访问暴力内容, 限制暴力信息下载。研发网络追踪, 及时追踪发表不良言论的网络地址, 追究相关人责任。最后, 针对青少年手机用户, 可对不良网站进行过滤, 限制相关链接, 以帮助青少年提升自控能力, 远离网络暴力亚文化。

参考文献

[1]王建社.对我国青少年在虚拟空间中的暴力犯罪之对策[J].青少年犯罪问题, 2007 (4) :17.

[2]师艳荣.青少年犯罪的网络诱因与防治对策[J].中国青少年研究会优秀论文集, 2010:385.

青少年网络犯罪 篇8

一、引言

据《光明日报》的报导，目前我国青少年中，患上网瘾的比例达到26%，另有12%的青少年存在着网瘾倾向，其中13-17岁青少年网瘾比例最高，为30.5%；其次为18-23岁青少年网民，网瘾比例为26.6%，且主要是沉迷于网络游戏。[1]这一系列的数据，既包含了互联网普及程度提高的喜悦，也有对沉迷网络给青少年带来的伤害甚至引发犯罪情况的担忧。

二、符号互动视野下的青少年网络犯罪诱因

（一）符号互动论简述

符号作为能代表其他事物的事物，代表一定意义的意象，如文字、语言、图形、图像、姿态、表情，甚至文化、思想等等。符号互动理论又称象征互动论，该种观点认为应该从个体互动着的日常自然环境去研究人类群体性生活。

人对情境的定义过程，也是一种符号互动；在个体面对面的互动中有待于协商的中心对象是身份和身份的意义，个人和他人并不存在于人自身之中，而是存在于互动本身之中。[2]

（二）青少年网络犯罪诱因

关于青少年网络犯罪的诱因，从不同角度已有较完整地论述，也有把家庭、学校、网吧、社会、政府放在一起综合论述青少年网络犯罪的诱因。但是我们必须重视的是“符号”和“互动”的问题，特别是当外界传输给青少年符号时，青少年的“主我”和“客我”互动的问题。

（三）青少年网络犯罪诱因中外界各类符号的传递

第一，青少年网络犯罪诱因中传统符号的传递。青少年网络犯罪的首要问题是如何接触网络、熟悉网络。第二，青少年网络犯罪诱因中网络符号的传递。

（四）青少年网络犯罪诱因中各类符号的互动

前文已经论述了符号的传递问题，这样的互动是失败的，没有让青少年很好地形成社会化的“自我”。“主我”通过对符号信息的摄入，来决定自己的行为，对“客我”产生妥协或者对“客我”视而不见，我行我素。[3]因此，一些青少年在“主我”与“客我”互动中，与“客我”对抗，从而选择了网络。

三、青少年犯罪预防理论的新路径：犯罪断念

（一）断念及犯罪断念

断念（Desistence）的含义，理论上普遍认为是指行为主体对某种模式的兴趣有所降低，直至发生实质性变化。将断念运用到青少年犯罪学的领域，犯罪断念就是指青少年违法犯罪者在一段相对稳定的时间内对犯罪的明确拒绝。[4]在我国青少年犯罪预防理论界，传统的做法是分析、总结青少年犯罪原因，再根据犯罪原因制定出相应的预防措施。

（二）犯罪断念是预防青少年犯罪更为积极的路径

探究犯罪断念的发展谱系作用于犯罪预防措施的计划与实施，能够产生简洁明快的实用效果：一方面，犯罪断念的研究具有导向效果。犯罪预防实践只有面向控制断念的特定元素的特定征兆，进行特定的刑事政策编排与程序努力，才能针对不同年龄阶段的青少年，增加其参与正当活动的机会，缩减其从事危险性征兆行为[5]的时间耗费与空间便利。另一方面，犯罪断念的研究具有定位效果。掌握业已形成犯罪断念的青少年行为规律与心理模式有助于辨识人身危险性较高的青少年人群，准确定位刑事政策积极介入的作用对象。

（三）塑成断念的符号互动影响：青少年犯罪预防的外化路径

青少年密切交往的对象、身处的社会环境、投入大量时间的活动等外部环境指标能够彰显其符合既定社会道德标准的行为。犯罪断念并不是犯罪学家擅长的分析模式——“由果溯因”能够解释的，所以对塑成犯罪断念的环境影响展开理论追踪具有逻辑与技术上的困难。稳定的恋爱关系、婚姻关系、家庭关系、社交关系将会使行为主体对恬淡生活产生经常性的眷恋！[6]

四、青少年网络犯罪预防的突破：符号互动论视野下从犯罪原因到犯罪断念的转向

青少年网络犯罪最根本的诱因在于不良网络信息符号的传递和互动，社会各界一定要控制不良网络信息符号的传递和蔓延，为青少年的健康成长创造良好的网络环境，并有效防止、减少、遏制青少年网络犯罪，使青少年在网络符号互动中，形成一个健康的“自我”。

（一）引导青少年树立正确的网络使用意识，做好网络道德教育工作

《预防未成年人犯罪法》第2条就规定：“预防未成年人犯罪，要立足于教育和保护。”未成年人网络犯罪，从某种程度上揭示的是家长、学校没有尽到相应的监护与教育义务的事实。因此，我们应当大力进行网络道德建设，注重对未成年人的积极引导，帮助未成年人形成积极健康的网络道德。

（二）国家应尽快出台游戏分级制度，鼓励运营商开发绿色、健康、内涵的网络游戏

首先，网络游戏存在暴力、色情等不健康的内容，青少年过早接触这些不健康的内容会对身心发展造成巨大的伤害。其次，我国的游戏产品中70%是境外游戏，在没有建立游戏分级制度的情况下很难对境外游戏进行严谨的审查。最后，游戏分级制度在很多国家实施并得到了很好的结果。如美国的ESRB游戏分级委员会、韩国的KMRB以及日本的CERO分级制度。定游戏分级制度俨然已成为国际惯例。[7]

2004年9月26日，中国青少年网络协会首先公布了《中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准》，[8]这个标准较为全面的概括了网络游戏中出现的问题，并对市面上的网络游戏进行较为系统的分类，值得推广。

（三）加强行政机构对网络运行的监管

参照国外的成熟做法，要彻底预防、严厉打击网络违法犯罪行为，必须组建一支具有专业能力的网络警察队伍，如培养专门负责清理垃圾电子邮件，专门负责互联网跟踪恐怖活动，专门负责调查网络欺凌等犯罪活动的警察队伍。

（四）加快未成年人网络犯罪的刑事立法

我国现有法律在如何预防未成年人网络犯罪上，仅在刑法个别章节及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《网络信息服务管理办法》等相关法律法规中偶有涉及。有学者指出：“我国目前关于未成年人犯罪保护的立法模式与我国少年司法实践发展的需求严重不相适应，也与我国改革开放30多年来法治建设已经取得重大进步的状况明显不相适应，因为这种立法模式就是附属立法模式。”

五、结语

对于青少年网络犯罪，只有通过全社会的努力，从青少年本身以及从社会角度两个方面采取措施，才能成功的预防和戒除；对青少年因沉迷网络诱发犯罪必须引起高度重视，只有加强青少年德育和智育，呼吁整个社会来关注这一现象，社会各界包括立法、司法、社会、学校、家长等多方共同努力，引导他们全面健康地成长，沉迷网络对青少年越轨行为甚至是违法犯罪行为的加剧才能够避免。

参考文献：

[1]《2011年网络青少年网瘾报告发布》，载中国青年网，2012年8月7日，网址链接http：//d.youth.cn/shrgch/201208/t20120807_2337374.htm。

[2]FrankN·Magill，InternationalEncyclopediaofSociology———SymbolicInteraction，1997，pp.1399-1402.

[3]邵兰：“符号互动理论与旅游形象的确立”，《苏州大学硕士学位论文》，2004年。

[4]P.C.Giordano&S.A.Cernkovich，Gender，Crime，andDesistence：TowardaTheoryofCognitiveTransformation，107AmericanJournalofSociology990（2002），P.992.

[5]B.Harcourt，Theillusionoforder，HarvardUniversityPress，2001，P.66.

[6]J.Laub&R.Sampson，UnderstandingDesistencefromCrime，UniversityofChicagoPress，2001，P.25.

[7]尚志红、王素娟：《网络游戏分级的法律思考》，载《广西政法管理干部学院学报》，2006年第1期。