好看的花儿我不摘

好看的花儿我不摘（共4篇）

好看的花儿我不摘篇1

1.通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。 2.了解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯。

二、活动准备：

1、开满鲜花的大树一棵。 2、花儿好看我不摘课件。 3、准备各色剪好的花 4、音乐《春天》

三、活动重点：培养幼儿在日常生活照爱护花草

四、活动课程：一、导入

(1) 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗? 幼：春天!

师：春天来了，小草偷偷的从地里都长了出来，嫩嫩的，可漂亮了，大树妈妈也长出来许多许多漂亮的花朵。 (2)听讲故事

请幼儿观察大树妈妈的表情(笑)，因为它有很多漂亮的花宝宝，

可是，有一天有个小男孩来到大树妈妈的跟前，一看，“呀!大树妈妈长着这么多的花朵，好漂亮啊!我要把它摘一朵，把它拿回家去”。于是，小男孩就摘下了一朵花(边说边把一朵花摘下)，拿回家。过了几天，来了一个小女孩，走到大树妈妈的跟前，看到大树妈妈有这么多漂亮的花宝宝，她说：“哎!我摘一朵戴在我的头上，多漂亮啊”!于是，这小女孩也摘了一朵。又过了些日子，有一群小宝宝，来到大树妈妈的跟前，说：“哇!这么多漂亮的花啊!有红的，白的、蓝的、黄的、紫的，好漂亮啊”!于是，每个小宝宝都摘下了一朵花，不一会儿，你一朵，我一朵，大树妈妈身上的花都被摘完了。

(3)请幼儿观察大树妈妈，小朋友，你们看看现在大树妈妈的.表情怎样了?(哭、难过、伤心・・・・)，为什么呢?(它的宝宝被摘走了)，你们觉得摘花的行为对不对?(不对) 二、出示课件，看图说话，判断对错

请小朋友看看有些小朋友又是怎么做的?(摘花、踩花、浇花・・・)这样做好不好?为什么?你在哪里见过花?如果我们的城市没有鲜花还美丽吗?

三、游戏：打扮树妈妈。

小朋友，你们都说得真棒。可是现在大树妈妈这么难过，我们该怎么办呢?

现在老师给小朋友每人一朵花，我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗?

四、教师和幼儿一起总结

完成后，(教师把大树的脸变成笑脸)教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，你们看看，大树的脸变怎样了?(笑)你们看大树笑得多开心。那我们要不要爱护它啊?(要)，如果你看到有人摘花你会怎样做(告诉他不能摘花，要爱护它)。五、音乐《春天》，师幼边歌边舞，结束活动。六、延伸活动

小班教案《花儿好看我不摘》篇2

新《纲要》中指出，我们要“引导幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，培养有初步的环保意识。”环保教育应从小开始，我结合幼儿园主题式课程中《春天好美》这个主题开展该教育活动。针对小班幼儿年龄小，具体形象思维占主导的特点，我为孩子们创设了一个美丽公园的情景，让孩子们通过儿歌的学习明白“花儿好看我不摘”的道理。

活动目标：

1.引导幼儿在欣赏花儿美丽的基础上学习儿歌，知道公园里的花儿不能乱摘。

2.培养幼儿的环保意识，让孩子有爱花、护花的能力。

3.理解词汇：乖，学习发儿化音“花儿”。

活动准备：

1、利用装饰树、草和许多鲜花，把活动室创设成一个美丽公园的情景;

2、木偶娃娃一个，照相机、录音机、教学磁带《花儿好看我不摘》、音乐磁带、幻灯片。

活动重点：知道花儿好看不能摘的道理。

活动难点：培养幼儿爱花、护花的能力。

活动过程：

一、导入部分：情景游戏“逛公园”，引起幼儿的兴趣。

1.情景游戏“逛公园”。在活泼愉快的《去郊游》音乐中师生共同畅游公园，自由地欣赏公园美丽的景色。

2.引导幼儿讨论：来到公园的心情怎样?为什么?

二、基本部分：观看木偶表演，明白花儿好看不能摘。

1.观看木偶表演，引发讨论：公园里的花儿能摘吗?为什么不能摘?

2.欣赏儿歌《花儿好看我不摘》。播放教学磁带，请幼儿完整地欣赏儿歌，并提问：儿歌的名字叫什么?说了一件什么事?

3.再听教师朗诵儿歌一遍，理解“乖”的含义。学习理解“乖”不仅是听话、懂事的意思，懂得遵守规则也是“乖”。

4.采用幼儿与小木偶互动的形式来学习儿歌，学习发儿化音“花儿”。

5.分组与小木偶一起表演儿歌。

三、结束部分：联系生活实际，争做护花好宝宝。

1.启发幼儿思考：怎样让更多的人看到公园里这么美丽的花儿呢?观看幻灯片，知道可用相机、手机拍照或画画等方法留下纪念，并用相机给幼儿与花儿留下合影。

2.鼓励大家从小做起，爱护花草树木，不乱采摘，同时劝告自己身边的人也爱护花草树木，争做护花的好宝宝。师生在《去郊游》的音乐中走出活动室。

延伸活动：

花儿好看我不摘语言教案篇3

1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

2.培养幼儿良好的行为习惯意识。

活动准备：

1.课件《花儿好看我不摘》。

2.实物准备：打印材料(添画小花底图)、各种颜色的蜡笔。

活动过程：

一、活动引入

1.教师播放课件【美丽的花】，请幼儿欣赏。

教师：这些花漂亮吗?你喜欢它们吗?

2.教师：公园里开了好多好多花，一个小娃娃，她正在公园里看花!

二、故事欣赏

1.教师播放课件【第一段】，请幼儿欣赏故事《看花花的娃娃》。

①看花的小娃娃做了什么事?小花为什么哭了?

②你们觉得小娃娃做得对吗?小花妈妈正在到处找小红花和小蓝花!

2.教师播放课件【第二段】，继续欣赏故事内容。

教师：小蓝花是怎么说的?小花们都说小娃娃是一个怎么样的娃娃呢?

3.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事内容，理解花儿好看我不摘的道理。

三、讨论

1.教师：小花被摘下来的时候，该有多疼啊!花妈妈也会很伤心的!你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?你摘不摘花?(请幼儿说一说如果看到别人在摘花会怎么做)

2.教师播放课件【爱护花草】，请幼儿观察画面上的小朋友做的对不对，找出爱护小花的好娃

娃，送他小红花。

四、小花又笑了

1.教师：小朋友真棒!都知道花儿虽然好看，但是不能随便摘，而且要学会保护美丽的花宝宝!

2.请幼儿再给公园种上美丽的花。幼儿使用打印材料进行绘画。

活动延伸：

1.教师播放课件【儿歌欣赏】，引导幼儿学念儿歌《看花花的娃娃》，鼓励幼儿在生活中做一

个“爱花小使者”。