一二年级 传统故事演讲比赛 方案

一二年级 传统故事演讲比赛 方案（精选10篇）

一二年级 传统故事演讲比赛 方案 篇1

“经典文化我传承”讲故事比赛

方案

石练小学

一、活动目的：

为扎实推进新教育实验，以“读书月”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：4月（具体时间提早通知）地点：多功能教室

三、参赛对象： 一、二年级全体学生。

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“经典文化我传承”讲故事之星参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材反映民族精神的传统故事，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖六名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

七、评分标准：

1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

八、评委人员：

诚信故事演讲比赛方案 篇2

一、指导思想

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观建设的重点。为深化社会主义核心价值观体系建设，弘扬中华民族优良传统，加强小学生诚信主题教育，增强学生道德修养，规范学生行为，培养情操高尚的社会主义建设者和接班人。

二、活动目的

举办诚信主题故事会活动，通过讲故事形式，用古今中外真实、生动、鲜活事例教育感染学生。强化学生对诚信重要性的认识，引导学生，牢固树立以讲诚信为荣，不讲诚信为耻的道德观念，自觉践行诚信，努力做一个诚实守信的人，在学校形成事事讲诚信，人人做表率的良好氛围。

三、活动主题

诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身

四、活动参与人员：学校全体学生

五、活动时间：2017年4月26日下午

六、活动地点：党员活动室

七、赛程设置：

首先由各班级自行组织进行初赛，然后各班推荐1优秀选手参加校级决赛。

八、演讲要求

1、讲稿题目自拟，紧扣主题，思想性强，贴近学生生活实际。

2、故事内容应选自自身周围发生的诚信案例。感染力强，并有较强的教育意义。

一二年级 传统故事演讲比赛 方案 篇3

活 动 方 案

一、活动目的: 有利于弘扬红色五月的精神，增强同学对红色的认识。为迎合中学本月主题“红色五月”。院学生会 团委举行此次“红色故事”系列演讲比赛。

二、组织机构：

团委 国际交流学院学生会

三、主办单位： 团委 国际交流学院学生会

四、演讲主题：“红色故事”

五、比赛时间：初赛4月27日 决赛5.4日

六、参赛对象：全院学生

七、赛程安排：

本次演讲比赛分为初赛、决赛两阶段进行。

（一）、赛前准备：

⒈组织学院学生会主席团 团委会议。进行赛前宣传和指导报名细则。（负责人：校学生会主席 院团委副书记）

⒉制作好宣传板报。（负责人：院团委学宣部）

⒊进行报名事宜。（负责人：秘书处）

⒋参赛选手上交演讲稿件，由组委会审核通过。（负责人：主席团）⒌赛前注意事项指导。（负责人：纪检部）6：比赛所需物品。（负责人：外联部）

（二）、比赛阶段：

⒈比赛地点：随即而定

⒉比赛时间：待定

⒊场地准备：文体部，纪检部 ⒋评委安排：

本次比赛评委由学院老师担任。

评委名单：学院老师

⒌比赛流程及所须工作人员安排见另外安排。

八、活动要求：

（1）国交学院学生，性别年龄不限，每班需至少提交两篇（2）主题为“红色故事”，题目自选，要求内容积极、健康、向上（3）如有背景音乐，请自带曲目

（4）迟到15分钟以上的选手取消参赛资格

九、奖项设置：

一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名 鼓励奖 10名

十、比赛规则：

⒈演讲顺序由选手抽签决定。

⒉评委手中有一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表。⒊评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值。

⒋评委当场打分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。⒌脱稿演讲3-8分钟。⒍评分标准：

⑴、评分采取十分制，去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为选手得分。

⑵、评分按演讲内容（4分）、语言表达（3分）、姿态神情（2分）、仪表形象（1分）

国际交流学院团委 学生会

一二年级 传统故事演讲比赛 方案 篇4

一、活动目的

为进一步加强党风廉政建设，弘扬崇高的师德风范，激励广大青年教师廉洁从教、爱岗敬业、奉献青春热情。特举办青年教师廉政故事演讲比赛。活动有关事项如下：

二、参赛对象：在征集的征文中，以教研组为单位择优推选4人参加演讲竞赛。

三、时间地点

比赛时间为2016年10月17日(星期一)下午3：30，全体教师集中多媒体教室。参赛选手按抽签顺序进行演讲。

四、演讲评分办法与标准：

评分办法：演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。

评分标准

1、演讲内容：40分。内容充实具体、紧扣主题，观点正确鲜明，真情实感富有启发性。

2、语言表达：30分。普通话标准、发音清晰；语调自然优美，抑扬顿挫，语言生动贴切，表达流畅，富有激情和感染力。

3、形象风度：10分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方，举止自然、得体，精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、整体效果：20分。有一定感召了，引发听众共鸣。尽量脱稿，恰当运用多媒体，结构紧凑完整。时间控制在5分钟内，超时适当扣分。

五、奖项设置：

比赛设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

六、比赛评委：学校行政

七、具体分工：场景布置。主持：夏星

奖品购置：蔡新

蔡进 活动摄影：张薇

一二年级 传统故事演讲比赛 方案 篇5

关于举办“感动重庆”故事演讲比赛活动

方案的通知

各村（居）委、镇级各单位：

为了继承革命传统，传承革命文化，让红色的经典故事广为流传，教育我们更加爱党爱国，发扬我们革命先烈艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，振奋我镇干部职工的精气神。经党委政府研究决定，特举办“感动重庆”红色故事演讲比赛活动，其方案如下：

一、成立红色故事演讲比赛工作领导小组。由党委书记贺俊任组长；镇长江国华，纪委书记廖正乾任副组长；文体中心何小洪、工会王君福为成员的工作领导小组。主要负责整个活动方案的制定，策划与实施。

二、活动时间 2011年6月25日下午

三、活动地点 桐梓政府礼堂

四、参加单位

桐梓政府、桐梓中学、桐梓小学、同心居委、信用社、卫生院、派出所、各村委

五、活动内容

1、凡参赛的每个单位至少出1—2个红色经典故事，于20日前上报到镇文体中心办公室。

六、奖励设置

为了激发大家的上进精神，此次活动设一、二、三等奖，分别给予300元、200元、100元的奖励，并颁发奖章。

七、活动要求

1、各单位必须参加此次讲故事活动，领导要高度重视此次活动，精选故事内容。

2、此次活动的评委由各单位领导担任，望大家作好这方面的准备工作。

八、后勤保障

由副镇长苟力具体负责，安排政府职工搞好后勤保障工作。包括舞台的设计、音响、奖金奖状以及摄影工作。

一二年级 传统故事演讲比赛 方案 篇6

一、活动目的： 为了更好地开展读书活动，创建书香校园，拓宽学生的知识面，使全体教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“书香伴我成长”为主题的讲故事比赛。

二、比赛地点：操场

三、参赛对象：1～六年级学生

四、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛；各班第11周自行组织进行初赛，并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第周周五前报教导处。

第二阶段：以年级为单位参加决赛。

六、活动时间及评委：

时间：6月1日

评委：

七、活动说明：

1．参赛要求：

参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

参赛选手必须脱稿独立完成。

2．评分细则：

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。

①演讲内容：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调积极向上（15分）；材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实，具有普遍意义并体现一定的时代精神（15分）；结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。（计40分）

②语言表达：口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲（20分）； 声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力（15分）；声音洪亮，普通话标准，有一定的肢体语言（5分）。（计40分）

③形象风度：讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满（10分）；服装整洁，端庄大方，上下场致意、答谢等（计20分）

3．评奖方式：按年级段分别评选出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名，其余为优秀奖，并记入班级考核。

3．5月日班主任到教导处进行抽签，安排好选手的参赛顺序。

4．届时请相应年级段学生按时、有序地入场，认真地观看比赛。

5．其他安排：

音响器材的准备：

积分：

写奖状：丁斌

摄影报道：覃金玲

二年级讲故事比赛演讲稿 篇7

二年级讲故事比赛演讲稿1

尊敬的教师，亲爱的同学：

大家好!今日，我讲故事的题目是《母爱》。

这是发生在十几年前的一个真实的故事。

一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许多人在洪水中挣扎。人们在离岸20多米的一棵大树和岸边的树之间拉了一根绳子，构成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见上游一对母女相拥着被洪水冲下，母亲50多岁，白发在浑黄的洪水中时隐时现，十分醒目。女儿20多岁，两人在洪水中奋力挣扎着。岸边的许多人见状不停地举手呼喊，叫洪水中的母女俩往绳坝这边靠。她们听到岸上的叫喊，挣扎着向绳坝靠近。但洪水湍急，母女俩努力了半天离绳坝却还有一段距离，眼看就要擦过拴着绳坝的大树。就在一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住大树，得救了。而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲到河心，在洪水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中。被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的居民也流下了感动的泪水。

这一幕前后仅仅维持了一两分钟的时间，却在人们的脑海中牢牢定格。应对生与死的选择，母亲毫不犹豫地把生的期望留给了女儿，把死的威胁留给了自我，这一瞬间折射出的不正是人世间最博大无私、最崇高的母爱吗

同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的母爱，可是，母亲的爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁已经为我们做好了可口的早餐大雨滂沱的雨天，是谁撑着伞在校门口焦急地等待当我们处于病痛之中，又是谁不分昼夜地照顾我们究竟是谁为我们奉献如此之多却从不求回报是我们无私崇高的母亲!是母亲无时无刻不牵挂着我们，无微不至不地关心、照顾我们啊。

我们能为母亲做些什么呢一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让母亲倍感幸福。让我们用一个个细小的提高，一天天的长大懂事，一次次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……多谢大家!

二年级讲故事比赛演讲稿2

各位评委、教师：

大家好!

在这喜庆中国共产党建党90周年的时刻，在春暖花开、人民安居乐业的今日，我想起了江姐。

江姐的一生是短暂的，但她坚贞不屈的革命意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。

仅有十岁的江姐为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。十九岁那年她加入了中国共产党，因叛徒出卖，江姐被捕。

在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种酷刑，也不能动摇江姐的革命意志。敌人用特制的四楞筷子放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来!”这时江姐高喊：“筷子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的!”江竹筠被捕后仍时时惦念着自我的儿子。1949年初秋，她利用一个难友出狱的机会，事先用竹签蘸着棉花灰对水调成的“墨汁”，给同样是共产党员的哥哥江竹安写了一封信：“假如不幸的话，云儿就送给你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。”1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被军统特务杀害于渣滓洞监狱，为共产主义梦想献出了年仅29岁的生命。

多么坚强的江姐啊!我们今日的幸福生活就是您和成千上万的革命先辈用生命和鲜血换来的。

江姐，我向你致敬!

我明白，如果没有中国共产党的领导，没有像江姐这样的英雄先烈们的浴血奋战，哪会有今日的完美生活!

当我们走进东关小学这美丽的学校时;当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时;当我们回到家里与家人团聚，在一齐享受这现代化的生活时，我们可不要忘记，这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。

多谢大家，我的故事讲完了。

二年级讲故事比赛演讲稿3

尊敬的各位领导、评委教师：

大家好!

我叫宗越，来自南分路学区中心学校。我今日要给大家演讲的是关于书包的故事。

或许，有人会说：书包有什么?不就是一个普普通通的学生用品吗?

不错，书包确实只是一种普通的学生用品，但不一样的人、不一样的来历、不一样背景下的书包却有着不一样的内涵和意义。

让我讲一讲我的家族有关书包的几个片段吧!

爷爷说，小时候，他上过一年学，用过一个书包——那其实是我的祖奶奶亲手设计和缝制的一个“布袋”。虽然样式简单，所用的材料也可是是染了色的、乡下俗称白老布的纺棉布，但却成了爷爷的至爱，炫耀的“资本”。因为当时村里的大多数孩子过得都是“身无一缕丝、脚无半寸布”的贫寒日子，连吃和穿的都不周全，就更别奢望有“书包”上学了。而爷爷居然有了书包，有了学上，不用说该是多么露脸的事啊!每当爷爷挎着“书包”神气活现地穿梭于乡间崎岖的小路时，总是格外地引入注目，惹人眼馋。只是这样的“风光”只维持了一年，随着爷爷又有了个弟弟，家境越来越不好，爷爷只能失学，那只书包也就完成它的使命，被束之高阁了。

同爷爷相比，爸爸的书包是来自于正宗厂家、正宗商店的正宗商品。但尽管如此，却已大大贬值，远没有爷爷的那样有“身份”，那样受尊宠。因为爸爸上学的年代，正是改革开放硕果累累、各项事业蒸蒸日上的年代。国家发生了翻天覆地的变化，家乡也今非昔比。一切都是新的：新修的马路、新建的学校、新开的商铺，折射出村民们全新的生活，人人心境舒畅，“喜”字刻在脸上，笑意挂在眉梢，幸福溢满心头，给人以“春色满园关不住”的无限遐想。人们已不必为温饱担忧，上学也不再是孩子的奢望。而相应地，书包，这个原本就不足一道的“小萝卜头”也就渐渐褪去了它的光环，淡出了人们的视线。正因为如此，虽然爸爸用过了很多书包，其中也不乏高档、昂贵的“娇娇者”，但这些书包对他来说，只可是是一种必备的学习工具而已。既没给他以任何荣耀，也不能以此吸引别人的眼球。从“书包”身上，他根本无法找到当年爷爷的那种感觉，也无法体验当时人们的那种心境。因而他对自我用过的书包印象都很模糊，甚至能够说是没有任何感受可言。

而我和爸爸就不一样了，一是我对自我用过的每一个书包都有着很深的印象、很深的情感;二是我的书包已不单单是一种学习用品，它有着一种特殊的纪念意义。

别看我只是个小学生，可用过的书包早已创下我们家族史上的吉尼斯纪录。不仅仅数量多，并且大小、颜色、款式、造型各异。但如果问我对它们的印象，我必须会如数家珍还你个交待，并且能准确说出购买它们的时间。这是因为我的书包大多是和一些特殊的日子联系在一齐。比如国家申奥成功，学校教学楼落成，我家乔迁新居，我自我过生日，爸妈涨工资等，只要逢上这样喜庆的日子，家里人都会兴致勃勃地陪着我逛商场，然后特意让我来到专卖学生用品的店柜，买个东西做纪念。也不知怎样的，我就异常喜欢挑选款式新颖、色彩鲜艳的书包，日积月累，我的书包可是越积越多了，异常是这几年，国家、家里喜事不断，我拥有的书包量也“水涨船高”，远远超过了我的需求，以致于包多为“患”，占据了我卧室的“半壁江山”。但尽管如此，我还是很乐意享受这种奢侈性的消费，并且有多多益善的欲望，理由很简单——书包多多，也就意味着“喜事多多，欢乐多多，幸福多多”!

此刻，这些书包已经成为特殊的纪念品，纪念和见证我们今日的完美生活。从爷爷的书包、爸爸的书包再到我的书包，见证的不就是我国建国以来异常是改革开放以来的辉煌成就吗?

我的故事讲完了，多谢大家!

二年级讲故事比赛演讲稿4

敬爱的教师、亲爱的同学们：

大家好!

这是一个关于小萝卜头的故事。在小萝卜头七岁生日那一天，他刚从黄伯伯那里学习完以后，回到牢房，他发现桌子上放着七颗小豆子，心想：恩，这必须是爸爸妈妈送给我的生日礼物吧!他细心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上，转过头来警惕地向牢房的门口看了一看，他害怕被特务看见会抢走爸爸妈妈送给自我的生日礼物。过了一会儿，爸爸妈妈回到牢房里，小萝卜头一下子扑到了妈妈的怀里，张开他的小手露出了手掌里的七颗小豆子，抬头看看妈妈，又看看爸爸，一股激动和爱的暖流从他那大大的眼睛里流进了爸爸妈妈的心窝。

“爸爸妈妈，这是你们送给我的生日礼物吗?是从哪弄来的呀?“

爸爸告诉他：“孩子，你明白吗?这宝贵的七颗豆子是你妈妈用鲜血换来的，因为监狱的围墙垮了，特务偷懒，叫犯人去修，说是还有什么‘奖励’，就是打一礅石头换一颗豆子。你妈妈为了给你过生日，她打了七大礅石头，才换来这七颗豆子……”

“妈妈，妈妈，你不要去打石头，我不吃豆豆。”

妈妈紧紧地把他抱在怀里，忍着眼泪对他说：“儿呀，你生下来被关进了这铁牢，妈妈对不起你，今日是你的生日，妈妈没有别的礼物送给你，仅有这七颗豆子，想让你过上一天好日子，吃吧，孩子，快吃吧……”

“妈妈——爸爸——!”

一家三口把七颗豆子推来推去，谁也不愿意吃，最终在小萝卜头的坚持下，爸爸吃了两颗，“爸爸，您吃!”妈妈吃了两颗，“妈妈，您吃吧!”小萝卜头只多吃了一颗。就这样，一家人七颗豆子就过了一个生日。可怜的小萝卜头，他是在监狱里长大的，从来不明白外面的世界是什么样的，小萝卜头最期望的就是能和小伙伴们一齐上学，一齐读书。

今日，小萝卜头的七颗豆子变成了明媚的阳光让万物生长，他的豆子变成了和煦的春风让红旗飘扬，等我们长大了，还要继续把豆子故事，讲下去，让一代一代延续共和国的梦想。

二年级讲故事比赛演讲稿5

尊敬的各位评委：

午时好!

今日我给大家带来的故事是《妈妈的礼物》。妈妈告诉我，小时候我很胆小，晚上睡觉前总爱哭，不肯睡觉。妈妈想了很多很多的办法哄我都没有用。最终，妈妈给我讲故事，我才入睡。从此，妈妈总会在我入睡前绘声绘色地讲故事，比如美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，可多了。有一天，我好奇地问妈妈：“妈妈妈妈，你给我讲的故事都是从哪儿来的呀?”妈妈笑着告诉我：“宝贝，答案在书架上的那些书里面!”我听了，连忙奔向书房，翻开一本精美的图书——《小红帽》。我被书中那一张张精美的图片吸引住了，开始享受图书带给我的乐趣。从此，书像磁铁一样深深地吸引着我。

上学了，我认识的字越来越多了，家里的书都给我看遍了。今年我过生日，妈妈问我要什么礼物?我脱口而出：“书!书!我要书!”

妈妈满口答应。生日那天，妈妈搬回来一个黑色的大怪物，放在书房。妈妈说：“这就是你的新书。”我才不信呢!妈妈打开这个怪物，简便点了几下，又在键盘上敲击了几下，一篇《小木偶奇遇记》出此刻屏幕上。我惊奇万分，忙问妈妈是怎样办到的。妈妈告诉我详细的操作方法，我很快迷上了这本大书。但他总得有个名字吧?妈妈说，这就是电脑。我恍然大悟!

自从有了电脑这本大书，我常常在电脑面前一坐就是1个小时，有时甚至忘记了吃饭，忘记了休息。此刻，我每一天都会把从书里读到的故事讲给妈妈听，妈妈听了可开心了。

我的故事讲完了，多谢大家!

一二年级 传统故事演讲比赛 方案 篇8

一、指导思想：

为加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的综合素质和专业能力，促进班主任师德修养，弘扬新时期班主任精神风貌。经研究决定于2007年9月11日在多媒体教室举行班主任“我的教育故事”演讲比赛。

二、比赛对象：

全体班主任

三、比赛内容：

教育故事演讲，时间为5分钟。参赛选手就教育教学工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲，要求故事真实感人，对教育工作有启发、反思的意义。重点考察班主任对现代教育理论的掌握情况以及源于自我的教育观和学生观。

四、奖项设置：

本次比赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

五、活动要求：

1、内容情节曲折，富有故事性和教育意义。

2、讲述吐字清晰，语速流畅。

3、体态自然，表情丰富。

三年级组演讲比赛方案 篇9

感恩是一个永恒的话题。我们生存在世间，无时无刻都在接受别人的关怀——社会、学校、老师、家长、同学„„为了表达我们对关怀的感激之情，德育处、年级组决定联合举办“学会感恩”主题演讲比赛。

一、指导思想：

为了进一步深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育演讲活动。通过感恩教育演讲活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱（三年级）

三、参加对象:三年级全体学生

四、活动目的：

创设各种教育情境，生成学生的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。

以活动为载体，让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生和谐发展的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

五、活动评委：王萍、李长尤、罗兆树、邓文娅、雷加美、李化

云、余茂锐、李菊化

六、活动过程：

（一）宣传发动阶段：2012年3月

1、筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育演讲活动实施方案。

2、班主任利用班会对学生进行《感恩教育 感恩生活》的班会主题，积极营造和谐、真诚、可持续发展的校园氛围。

3、利用升旗仪式，对全校师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列主题教育的宣传发动。

(二)比赛时间、地点

时间：4月27日（周五第二节课开始）地点：阶梯教室

（三）演讲内容及要求

1、围绕“学会感恩”这一主题，时间跨度在学习期间，尽情讴歌对自己的学习、生活给予极大关心和帮助的父母亲人，充分展现同学们对他们的感激之情。

2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。

七、参赛报名

1、每班派出1名选手参赛。

2、各班将参赛选手名单和演讲题目于4月19日下午5点以前报年级组长李化云老师处。

八、奖励办法

本次比赛设一等奖3名、二等奖2名、三等奖3名。

奖金设置：一等奖50元、二等奖40元、三等奖30元，共计320元。

评出前三名代表年级参加学校演讲。

九、其他科任老师一律到阶梯教室维持纪律，班主任强调本班的安全和会场的卫生。

十、“学会感恩”主题演讲比赛评分标准（10分）

1、主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，逻辑性强，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力，有时代感。（3分）

2、语言：使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。（2分）

3、技巧：演讲具有幽默感（不可用道具），能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，能适当准确使用修辞手法（比喻、类比等），要以理服人，以情动人。（3分）

4、仪态大方，不穿奇装异服，符合学生身份。（1分）

一二九歌唱比赛策划方案书 篇10

一、提供内容：比赛歌曲、比赛细则、评分标准、(看附表)宣传前完成。

二、宣传工作(制作海报粘贴在教学楼，实验楼，新校区;部门人员去各班级做宣传;学校广播通知)三月底完成。 三、确定各班参赛歌曲、指挥员、入场顺序。

四、邀请系主任、系党支部书记、系团委书记、各班辅导员做评委，邀请校团委书记、各系团委书记、主要学生干部做嘉宾。

五、找两个大方得体的主持人

六、比赛规则：按班级最后总得分排名

七、注意事项：参赛班级应提前半个小时进入干校篮球场集中，，在开始比赛前十分钟到达指定地点排队等候上场

活动时间：十二月九号

活动地点：待定

活动人员安排：待定

活动所需用品：音响、话筒、桌椅、红地毯、矿泉水、笔、

活动所需经费：矿泉水20元、制作锦旗六面420元、指挥员荣誉

证书、小礼品300元

主办方：信息学院商贸系团委

承办方：信息学院商贸系组织部

优秀指挥员评分细则：

1. 指挥员服装整齐，举止大方。(2分)

2. 指挥员节奏感，乐感强，对歌曲有一定的艺术处理。(4分) 3. 指挥员和合唱队配合默契。(2分) 4. 指挥员形体动作协调，准备到位。(2分)

班级评分细则：

一、歌曲完整性(50分)

1. 节奏与伴奏一致(30分)

2. 有无跑调(10分)

3. 没错词、整齐(10分)

二、歌曲处理(30分)

1. 对歌曲处理的方式：(如：分声唱、领唱、轮唱等)(15分)

2. 对歌曲的感情处理(15分)

三、精神风貌(共20分)

1. 服装统一(10分)

2. 队形整齐、独特等(5分)

3. 进、出场有秩序(5分)

信息学院商贸系第一届“红五月”歌咏比赛评分表：略

备注

信息学院商贸系歌咏比赛歌曲