人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题（精选9篇）

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇1

一、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“，”。

二、要和你的朋友送别了，可引用诗句“，”表达。

三、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，给人画一般的美感。这美包括了。

四、“少小不努力，老大徒伤悲。”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？。

五、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是： _________________________________________________________________________。

六、世纪的成就，真可以用“___________________，_____________________”来形容。

七、写出一副描写自然景观的对联：，上联:_____________________________下联：________________________

八、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是______________________________。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个___________________________。

九、“我们的交谈很________，仿佛我______小孩，______大人，一个他的老朋友。他亲切之中_________的认真，质朴之中_________的期待，把我小小的心_________了。”这两句话中的“他”指的是____________；这学期，我们还学过他写的文章_____________________。

十、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句

子

。________________________________________________。我还知

道

它的主

要

意

思

：__________________________________________。

十一、小明学习不认真，贪玩，我会用名言 “_____________________________________________________________________”来劝他。

十二、周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写

下

来

：______________________________________________________________________________。

十三、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。___________________________，___________________________。”这首诗是_______朝诗人__________写的。而王维的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是____________________________________________________________。

十四、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_______________一样在上面跳跃，闪烁着____________的光点。……落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片______________，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得____________。这两段话出自肖复兴的《____________________》，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的《____________________》，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。

十五、在本册课文里，我们目睹了被称为（）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（）和（）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（）的搭石而感动；更被台湾青，年用无私的爱心架起的（）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（）的世纪里实现更多美好的梦想。

十六、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______，“故人西辞黄鹤楼，____________________。____________________，唯见长江天际流”。我还在课外学习了送别诗《

》，知道其中的诗

句

____________________，____________________。

十七、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会

说

：“______________________________________________________________________。”

十八、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是_________________，原

因

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇2

师：今天，先请大家来读一篇作文，题目叫《一张画像》，看看这位同学的作文写得怎么样。(给学生看1963年叶圣陶先生修改肖复兴作文《一张画像》原稿，选自天津教育出版社1996年版肖复兴著《我教儿子学作文》附录二。)

生：(议论纷纷)这也太差了!改动这么大，全是修改符号!不用读，就知道不怎么样!

师：因为改得多，所以你们认为这篇作文很差。但是，你们知道吗?这篇作文写于1963年，当时获得了北京市少年儿童征文比赛一等奖。作者是一名初三学生，他的名字叫肖复兴，如今他已经是当代著名作家了。(板书：肖复兴)一篇获得一等奖的作文，怎么会写得不好呢?

生：那为什么会有这么多错误呢?

师：仔细读一读原文，你就会发现，文中并没有什么大毛病。我来朗读一部分原文，大家感受一下。(师朗读)你们发现什么错误了吗?语言流畅，还挺生动，的确是一篇优秀作文。那么，是谁“鸡蛋里面挑骨头”，找出这么多毛病的呢?是著名作家、教育家叶圣陶先生。(板书：叶圣陶)叶圣陶先生在为肖复兴修改这篇作文的时候，已经是一位69岁的老人了，他那么大年纪，还如此认真，有的地方，他对文中的一句话就做了七处修改。现在，就请你们开动脑筋，默读《一张画像》，并对修改之处仔细思考，想一想叶圣陶先生为什么要这么改?他是不是在“鸡蛋里面挑骨头”?

师：(15分钟后)读完了全文，请大家谈一谈收获。

生：第一自然段，第一句话，原文说“站在门口”，修改之后变成了“站在教室门口”，修改之后更准确了。

师：的确如此，只说门口，那谁知道是办公室门口，还是教导处门口呀!何况这段是写人物的第一次出场，更应该交代清楚地点。

生：第二自然段，第一句话，原文写“上课了”，叶圣陶改成了“上课铃一响”。“上课了”是已经上课的意思，“上课铃一响”是上课前的事，还没上课呢。

师：你解释得非常好!同样一句话，有没有“了”，意思绝对不同。我读这篇修改稿的时候，给我留下深刻印象的，就是叶圣陶对“了”字的增删。在这篇作文里，有的地方删除了“了”，有的地方又被加上一个“了”。请你们说一说，如果句子里加“了”，表示什么意思?

生：句子有“了”，一般就表示动作已经完成了。

师：对!那我们一起来看看，肖复兴的作文里，哪些“了”被火眼金睛的叶圣陶先生发现用错了地方。

生：第三自然段，最后一句话。作者原来写“画了起来”，叶圣陶把“了”删除了。“画了”就是已经画完了，但作者想要表达的意思是正在画。

师：说得好!我在同学们的作文里看到过这样的话：“放学回到了家，我立刻翻开了作业本，写了起来”，你们说，这些“了”该不该用呢?

生：不该用，如果用“了”，就表示作业已经完成了。

师：大家读一读第九自然段，叶圣陶连删三个“了”字。你们仔细想一想，“谈到了国家大事”和“谈到国家大事”，意思是不是很不一样呀?

生：第一句话的意思是说到国家大事之后，就不说，已经结束谈话了。如果删掉“了”，就表示正在谈论国家大事。

师：这样的错误如果没有平时的积累，没有认真的态度，是不会发现的。你们再来读下面的那句话，这回不是删掉“了”，而是增加“了”。大家说，“长大”和“长大了”，有什么区别?

生：(思考)“长大”是一个过程，“长大了”是已经长大。

师：对，你讲得好!文中的王老师是问肖复兴，等他长大了之后做什么，你们说，是不是这样?同学们自己在平时写作时，也要注意这样的问题，包括平时说话，也要多留心。可不要一张嘴，说出来的都是病句呀!

(继续引导学生理解叶圣陶先生的修改，略。)

师：现在，大家应该知道了，叶圣陶先生不是在“鸡蛋里面挑骨头”，他是在对语言进行润色加工，在为肖复兴的作文锦上添花。看到叶圣陶先生这密密麻麻的修改，你们能说说叶圣陶先生是怎样一个人吗?

生：(纷纷回答)细心!认真!追求完美!……

师：我带来一本《叶圣陶文集》，这里有他手稿的影印件，你们瞧瞧叶圣陶先生是怎样在原稿纸上写文章的。(师翻书，向学生展示手稿)这是他65岁时写的文章，题目叫《认真地努力地把语文学好》，作为一位大作家、教育家，完全可以龙飞凤舞地写字了，而他却写得工工整整，就像一个小学生在完成作业一样。一丝不苟，追求完美，这只是叶圣陶先生一个方面的特点，这还远远不够。叶圣陶先生是一位大作家，曾经担任过教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，地位很高，时间很宝贵，竟然一丝不苟地帮助一名陌生的中学生修改作文，作文发表时，根本没有“叶圣陶”的名字，只有“二十六中初中三年级肖复兴”的名字，他不图名，不图利，这是一种什么精神呀?

生：大公无私!

师：差不多，但是，“大公无私”应该用在对待国家，对待集体的事情上，用在这里，不太恰当。

生：无私奉献!

师：对!叶圣陶先生就是这样一位做事情一丝不苟，追求完美，对他人不求回报，无私奉献的人。

第二课时：红花对绿叶的感恩

师：得到叶圣陶先生的鼓励，肖复兴对写作充满了信心。长大后，他真的成了一位著名作家，他始终没有忘记叶老先生对他的关怀。1992年，为了纪念叶圣陶先生，他创作了散文《那片绿绿的爬山虎》。

(朗读课文)

师：读过文章，大家知道了，这是一篇回忆性的文章，为了纪念叶圣陶先生而作的，不是为了纪念爬山虎，为什么题目要叫《那片绿绿的爬山虎》呢?既然是写叶圣陶的，如果让我起题目，就叫“那位默默奉献的叶圣陶”。有人知道肖复兴为什么不直接提到“叶圣陶”，而把题目叫做“那片绿绿的爬山虎”吗?

生：因为他们家养爬山虎。

师：如果他们家养的是牡丹花，就叫“那朵美丽的牡丹花”吗?要是养了一只小狗，就叫“那只可爱的小狗”，是这样吗?

生：不能这样。

师：你想一想，爬山虎这种植物有什么特点?

生：都是绿色的叶子，爬满了墙。

师：那好，你再想想叶圣陶，他做自己的事情认真，为别人做事也那么负责。肖复兴当时只是一名普普通通的中学生，和叶圣陶没有一点关系，他能为肖复兴付出这么多，这么认真地替他修改作文，这能说明叶圣陶是怎样一个人?

生：(纷纷回答)乐于帮助他人!无私奉献!……

师：对，爬山虎也是这样。你们有没有感觉到，炎热的夏天，你站在爬满爬山虎的墙边，会感到一阵阵凉爽，这就是爬山虎的作用：在炎炎夏日默默地为人们送来阵阵清凉。这正是叶圣陶与爬山虎的相似之处———乐于助人，无私奉献。

师：我们再来仔细读一读题目，“那片绿绿的爬山虎”，哪个词儿是作者要突出的关键词呀?

生：“绿绿的”!

师：对，这个“绿”字重复出现，反复强调，一定隐藏着作者的意图。绿色与叶圣陶先生有什么关系呢?

生：(一时无语，思考。)

师：爬山虎这种植物，只长绿叶，不开红花。叶圣陶先生这种默默奉献的精神，多么像绿叶呀!他甘当绿叶，不做红花，所以课文中写道：“院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁”。(板书：绿叶)那么，谁是那朵娇艳的红花呢?

生：肖复兴!

师：(板书：红花)叶圣陶就甘当这样的绿叶，让肖复兴的作文变得完美，让肖复兴和他的作文变成娇艳的红花，博得人们的赞赏，这是多么可贵的精神呀!你们看这篇文章的最后一段，肖复兴这样感慨道：“我应该庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家”。

师：现在，谁能用一段完整的话告诉大家，这篇文章的题目为什么叫“那片绿绿的爬山虎”。

生：因为爬山虎有一种无私奉献的美德，而叶老先生也有这种无私奉献的精神，所以题目叫“那片绿绿的爬山虎”。

师：你说得虽然没错，不过有点简单，作者要强调的“绿绿的”，没有体现出来。

生：那片绿绿的爬山虎，为人们带来阴凉，那样无私，它不会开花，不去炫耀，叶圣陶先生就是如此。一位知名的大作家却用他那宝贵的时间给一位素昧平生的中学生修改作文，使其成为一朵艳丽的花，而自己却甘当绿叶，不求回报，那种无私的精神值得我们学习。

师：好，你既说出了爬山虎的特点，又说出了叶圣陶的品格。如果说叶圣陶对肖复兴作文的修改是绿叶对红花的关爱，那么，肖复兴的这篇回忆文章就是红花对绿叶的感恩。你们想一想，如果绿叶与红花相遇，他们会说些什么话呢?请你任选其一，展开想象，运用拟人的手法，写一段话。

(10分钟后，朗读点评，略。)

师：今天，我们见识了绿叶的一丝不苟，无私奉献的精神，也感受到了红花那颗永远不变的感恩的心，他们都是我们的好榜样。希望那片绿绿的爬山虎不只绿在肖复兴的眼前，也永远绿在我们每个同学的心中。

备课笔记

主角和配角

一堂语文课，课文是主角，课后的“资料袋”是配角，这是天经地义的，就像一部电影，大明星当主角，无名小卒当配角，这是顺理成章的。可是，一切都不是万古不变的。

我对《一张画像》这篇作文很熟悉，早在十多年前，我就在肖复兴的《我教儿子学作文》这本书中仔细阅读过原文和叶圣陶先生的修改。我一向喜欢阅读作家的手稿，透过他们的修改痕迹，我能发现他们思考的过程，体会到他们字斟句酌的匠心。叶圣陶先生对《一张画像》的修改，连一个标点符号都不放过，真可谓细致入微，就像母亲关爱自己的孩子一样无微不至。细细对比原文与改后的语句，我不仅受到遣词造句方面的启发，还被老一辈文学家、教育家一丝不苟的精神所震撼。联想到当前许多出版物中可笑又可气的文字错误，许多畅销书作家惊人的创作速度，我们这些急功近利、心浮气躁的晚辈，是不是应该在老一辈面前无地自容呢?

当我翻开人教版语文书，在“资料袋”中，重温叶老先生的修改稿的时候，我再一次受到震撼。我看过叶老先生的照片，那是个憨厚朴实、与世无争的老人，我也见过叶老先生的书法，那是些工工整整、笔锋内敛的字体。就是这样一位老人，曾经担任过教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑的叶圣陶先生，利用自己的宝贵时间，帮助一个陌生的初中学生创造了笔下的完美。这时，我忽然明白了，肖复兴为什么把回忆叶圣陶先生的文章叫做“那片绿绿的爬山虎”了。甘当绿叶，不做红花，这是爬山虎的特点，更是叶圣陶先生的写照。

1963年叶圣陶先生修改肖复兴作文《一张画像》原稿，是解读《那片绿绿的爬山虎》的一把金钥匙。先把钥匙握在手里，无论遇到多么强大的铁将军，我们都不会皱一下眉头。所以，我觉得语文书里的“资料袋”制作得太小了，不足以表现叶圣陶先生的绿叶全貌。好在，我的课堂我做主，我把《一张画像》的全文，连同叶老先生写的评语，全都印发给学生。结果，还没正式阅读课文呢，学生就已经认识了叶圣陶先生是怎样一个人，所以，理解起课文来，就轻而易举了。

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇3

1、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

2、不久，北风呼啸，（）来临，（）的寒风吹起雪花。巨人（）地度过了（）的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的（）。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天（），（）。

3、他不禁抱住那个孩子：“（）寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你（），春天将（）被我赶走了。谢谢你！”

4、你们三个人都明白了：幸福要靠（），要靠很好地尽自己的（），做出对人们（）的事情。

5、老木匠说得没错，（）是很重要的。不过，（）只会笑，（）远远不够的。

6、正月（），二月（），三月（），四月蔷薇（），五月（），六月（），七月栀子（），八月（），九月（），十月（），十一月（），十二月（）。

7、雨中的树林是个（），走进去你就会变成一个小（）。

每棵树都会送给你很多（），你还会发现很多（）的事情。（）的雨珠（）在叶面上，蜘蛛吐丝个你串一串（）。落花（）的地毯（），还有青蛙（）为你（）。鸟儿在雨中也愿（），听歌的松鼠（）着（）的尾巴。（）的浆果（），刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变（），落在地上立刻就变成了蘑菇。

8、学习了《巨人的花园》，我们懂得了（）学习了《幸福是什么》我懂得了（）

9、雾锁山头山锁雾（）

绿水本无忧（）（）（）

（）处处（）（）时时（）

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇4

1、本学期我培养了三个学习习惯：、、。

2、（1、《老师，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈。”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。

3、（2、《但愿人长久》）

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人。

4、（3、《古诗两首》）

唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：

。前两句的意思是：。“和”指。“镜”指，比喻。“镜未磨”：形象地表现了。诗歌运用了比喻的手法，分别把 比作未磨的铜镜，把 比作了白银盘，把 比作了青螺。

唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：。

抒发了作者 的感情。后两句的意思是：。“夜发”指。“下”指。诗中有五处地名是。

5、（4、《秋天》）

秋风如同

，；秋光如同 ,。走在秋天，头顶有

；捡一片黄叶。

6、（《天安门广场》）

天安门是新中国的象征。，北京30万人在天安门广场举行了。

人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：！

从此，天安门广场。到2009年国庆节，新中国已经成立了 周年了。

清晨，天安门城楼在晨曦中。，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是 ；二是。

每当节日到来，天安门广场更是。无数盆鲜花组成一个个大花坛。入夜，，天安门广场。来自祖国各地的人们。，天安门广场沸腾了。

7、（6《徐悲鸿励志学画》）

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像，“功夫不负有心人”的意思是。“功夫”指。“有心人”文中指。“有眼不识泰山”的意思是长。

8、（7《虎门销烟》）

震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了。它向全世界表明，！

9、（8《泉城》）

这些泉有的，好像 ；有的，好像 ；有的有的，听起来如 ；有的，听起来如。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串，，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。

10、（9《九寨沟》）

每当天气晴朗时，、、、，都 在湖水中，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间，由此形成的，宛如。“雪峰，，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。

11、（10《田园诗情》）

荷兰，是 之国，之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像

；老牛仪态端庄，好似

。的村野乡间，是 的郁金香。的牲畜，的低地，的夜晚，只有远处的几座 闪烁着。

12、（11《桂花雨》）

母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说，表达了母亲。

于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“ ”

13、（12《开天辟地》）

临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了

，发出的声音变成了

，左眼变成了

，右眼变成了

，隆起的肌肉变成了

，流淌的血液变成了

，筋脉变成了

，皮肤变成了

，就连流出的汗水也变成了。

就这样，盘古以他的，了天地，世间万物。

14、（13《普罗米修斯盗火》）人们得到火种后欣喜若狂：

15、（14《一路花香》）

人物形象： 的破水罐、的完好无损的水罐、_ 的挑水工。

读了《一路花香》这一则，我懂得了 的道理。

16、（15《说勤奋》）

课文通过古今两个具体事例，告诉我们：。

“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻，用“汗水和心血”来比喻。

17、（16《李时珍夜宿古寺》）

课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《 》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍 的可贵精神和 的踏实作风。中药及药效： 可以 可以

18、（17《维生素C的故事》）

课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明 的道理。

19、（19《诚实与信任》）课文这一感人故事，说明了 的道理。

20、（20《珍珠鸟》）

课文描绘了珍珠鸟的 及，揭示了 的道理。“美好的境界”指的是 的境界。，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，一会儿，一会儿，一会儿，它胆子大了，落到了我的小桌上。它先是离我，见我不去 它，便一点点，然后蹦到我的 上，俯下头来，再 瞧瞧我的。后来它，用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而 地啄两下我的。这一过程可以看出。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边，钻进去。“有一天，我 时，它 落到我的。我手中的笔不觉停了。不一会儿，这个小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”这一画面我们可以取名为 或 看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤：，不就能 吗？这一声呼唤改为陈述句是

21、（21《九色鹿》）

《九色鹿》一文是一则，告诉我们 的道理。文中的九色鹿是 的，调达是一个 的卑鄙小人，国王是一个 的人，王妃是个 的人。

22、（22《雾凇》）“雾凇，俗称，是在，空气中 遇冷。”这句话告诉我们雾凇形成条件是： 以及。，灯光、树影 了，这 的雾气，，“ 给松针、柳枝，最初像，逐渐变成银条，最后。”句中表示先后顺序的词语有，这段话告诉我们雾凇是 形成的。

清早。人们漫步在松花江边，着这 的，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！引号中的这句诗出自岑参写的，用在这里表达了。其中的“ ”在这里指的就是雾凇。

23、（24《古诗两首》）

《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是 代诗人，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者 的情感。第三行诗的意思是。《江雪》中写雪景的诗句是：。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者 的高贵品格。

《江雪》描绘的画面：

24、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达„„其中你最欣赏的是

，原因是：

25、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！本学期，我通过学习《一路花香》，明白了

；学了《说勤奋》后，知道了

；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了

；看了《九色鹿》后，更是牢记了。

答案：

25课 《元日》是宋朝代诗人

王安石

写的。默写这首诗

爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《江雪》是

唐 朝代诗人 柳宗元 写的。前两句运用了 夸张的修辞手法。后两句表现了诗人怎样的情怀 不屈的精神和孤独情怀。

默写这首诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

24课 春联中有的描绘了美丽的春光，如： 又是一年芳草绿，依然十里杏花红

。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 春回大地千山秀，日照神州百业兴

。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如： 勤劳门第春光好

，和睦人家幸福多。表达人民对新的一年的美好祝愿，如：梅开春烂漫，竹报岁平安。有的使用了拟人的修辞手法，如： 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

春联最讲究 对仗，上下联不仅 字数相等，而且 此类相当

细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来 抑扬顿挫，和谐动听，多读能感受到其中的声律美。

23课 三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气 慢慢地，轻轻地，一层又一层的给松针、柳枝镀上了白银。清早寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

22课 学习了《九色鹿》这篇课文我知道了见义勇为 的九色鹿，恩将仇报的调达，主持正义的国王。

我知道了做人应当诚实守信、说话算数。正如 人心要实，火心要空 所说（填写名言警句）

21课看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这里的“不由自主”可以用情不自禁 替换，这里的反问句改为陈述句 信赖就能创造出美好的境界。.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有起先、随后、渐渐地、先是、然后、再、后来等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个逐步信赖 的过程。

20课 人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

19课 这是一篇介绍国际互联网 的 说明文（什么类型的文章）。国际互联网和我们 息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加 快捷方便，丰富多彩。

18课 哥伦布是１６世纪意大利 伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了 维生素C。“海上凶神”其实就是 “坏血病” 病，这种病的症状是病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。产生这种怪病的原因是长期缺乏维生素C。防止这种疾病，我们应该多吃水果和蔬菜.。

17课 为了修订好《本草纲目》，李时珍带领弟子庞宪 饥餐渴饮，晓行夜宿，察访药材。

16课 《说勤奋》是一篇说理性较强的文章，课文通过两个具体事例天资聪颖的人通过勤奋获得成功，天资平庸的人通过勤奋获得成功，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会

作出应有的贡献。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

“即使基础比别人查一下，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来：天才在于勤奋，聪明在于积累。

15课 《一路花香》是一篇寓言故事。学习了这篇课文我知道了我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，利用自身特点，发挥自己的作用。

14课 学习了《普罗米修斯盗火》，我知道了勇敢的普罗米修斯，心狠手辣 的宙斯。用小标题的形式列出课文的主要内容无火、盗火、受罚 和

获救。13课 这是一篇 神话故事，讲的是一个名叫盘古的大神以他的 神力 和 身躯，开辟了天地，化生出 世间万物的故事，赞颂了盘古无私的奉献精神。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 风和云，发出的声音 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了 三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了 万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

12课 课文以桂花雨为题，以桂花香为线索，写了我童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。

11课 荷兰，是 水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰的国花是郁金香。10课《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ 五花海”、“ 五彩池”呢。也许你会看到体态粗壮 的金丝猴；善于奔跑 的羚羊；憨态可掬 的大熊猫；行动敏捷的小熊猫。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意 的人间仙境！”这一节在全文中起总结全文，突出中心 的作用。

9课 说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨瀟瀟．其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉 和趵突泉了。趵突泉被誉为“第一泉”。趵突泉里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚．泉池正中有 三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同三堆白雪。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“ 泉城 ”。

8课 虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明中国人民是不可欺侮的。

7课 徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是 功夫不负有心人。那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己有眼不识泰山。

6课 天安门是新中国的象征.1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东 在

天安门广场上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！天安门广场位于首都北京 的中心，它是世界上最宽广、最 壮观 的城市广场。

5课 了解香港回归祖国是1997年7月1日。

4课 苹果 嚷着冷了，要 穿红袄 ；葡萄 嚷着冷了，要披紫袍。照样子写句子：

3课《望洞庭》是 唐朝代诗人 刘禹锡写的。默写这首诗 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

《峨眉山月歌》是唐朝代诗人李白写的。后两句表现了诗人怎样的情怀秋夜行船时思念故乡友人。

默写这首诗 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

2课 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会 十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然 远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

1课 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄的编织理想的丝线 ；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到 鲜花在幸福的开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！” 练习一：才华的成语 写出最后一个字是人的成语：聪明过人、一鸣惊人、后继有人、十年树木百年树人。练习二：培养学生爱国情操 我想用 忧国忧民、碧血丹心、浩气长存

形容林则徐。练习三：描写山水景色 我想用明月清风、水光接天、湖光山色 来赞美九寨沟。练习四：盘古开天辟地的经过 写出四个含有“天”“地”的成语：开天辟地、顶天立地、改天换地、昏天黑地。

练习五：勤奋学习

满腹经纶的李时珍；学富五车 的司马光；功成名就 的童第周等等。

练习六：人与人相互间信任、互助，亲密合作。会用其中的成语造句。

练习七：春联的横批。细雨对和风

桃红对柳绿 蓝天对白云

地北对天南 古木参天对新苗茁壮等等

AABB：隐隐约约、风风火火、干干净净、高高兴兴、清清楚楚。ABAB：忧国忧民、敢怒敢言、十全十美、百发百中、自由自在。

ABCC： 文质彬彬、烟火袅袅、小心翼翼、秋雨潇潇、热气腾腾。

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇5

按课文内容

1、田野献上（），（）举起（），蓝天飞着（）的鸽子，（）奏 起（）。十三亿孩子（）这（）的日子，（）月（）日——（）妈妈的生日。

2、北京是我国的（），是一座（）的（）。

3、天安门在北京城的（），红墙、黄瓦，又庄严，又（）。

天安门前面是宽阔 的（）。

4、道路（），（），鲜花盛开。

5、（）的（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（），（）。

6、北京有许多（）和（）的公园，还有许

多新建的高楼大厦。

7、天（），大得很哪！

8、（）不是春，()春满园。

9、雪中送炭（），（）献爱心。

10、人人献出一点爱，（）。

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11、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，叽叽喳

喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。

12、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，扑棱棱，（），捕 捉（），（）翠绿的（）。

13、清晨，林中谁来得最早？是（）来放鸟巢。崭新的木牌上写着（），小鸟在枝头高唱：（）真好！

14、一只（）在湖面上行驶，船头两侧卷起（），船尾拖着一条（）。

15、（）像一面镜子，映出了蓝天、（）、还有变幻的山峦。

16、小洁紧紧攥着（），生怕它（）湖里。

17、山石像一只正要跳起的（）。

18、升到天空，我又变成无数（）的点儿，连成一片，在空中（）。

19、平常我在（）里睡觉。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。

20、有时候我很（），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌

溉田地，（），（）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（）。

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21、（）的桥洞和水里的（）连起来，好像一个

（）。

22、（）、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做（），我们要好好（）它们。

23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（），（的（）真大！

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇6

第一单元

1、本学期我培养了三个习惯：

、、。

2、（1、《老师，你好》）在昨天与今天 ,在现实与理想之间。啊教师的事业多么

！古今中外，哪个人的成长

！地北天南，哪一项创造！每当，我心中 :老师，您好！

用 和 把人才，让 和 在心灵。啊，教师的事业多么！，那是

；笑语盈盈，那是甘露

。每当看到

，我就 ：老师，您好！其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。“茁壮的新苗”比喻。“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。

3、（2、《但愿人长久》）月亮

，窗子把银光。苏轼，怎么也睡不着。他 那圆圆的月亮。心里不禁 起来：无情的月亮啊，你为什么 ？……

他转念又想：世上本来就是、，就像天上的月儿、一样，哪里会 呢！人有悲欢离合。“但愿人长久，千里共婵娟！”的意思是“

。”来解释。诗句中的“此事”指的是“

”；“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人。

4、（3、《古诗两首》）湖光秋月两相和。。《望洞庭》的作者是 代诗人，“和”指。“未”指，“镜”指，比喻。诗歌运用了比喻的手法，分别把 比作未磨的铜镜，把

比作了白银盘，把 比作了青螺。

这首诗具体描写了，，等景物。

整首诗歌描写了

，表达了。

5、峨眉山月半轮秋。。《峨嵋山月歌》的作者是 代诗人。“下”指

。诗中有五处地名是。

（4、《秋天》）稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在 ；野菊花香了田间，都长了肥膘。

苹果嚷着冷了，；葡萄嚷着冷了。举着红缨乐了，忘掉一个夏天的 ； 红着脸儿笑了，一曲 在心灵酿造。

秋风如同，把田野梳得 ；秋光如同 ________，在田野上。

走在秋天，头顶有

；捡一片黄叶

，秋天。

这篇课文主要写了秋天的，表达了

第二单元

1、《我给江主席献花》主要写了

，表达了。

2、（《天安门广场》）

是新中国的象征。年 月 日，北京

万人在天安门广场举行了

。人民领袖

在天安门城楼上向全世界庄严宣告：

！从此，天安门广场

。清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中。庄严的 就在这时开始，与 一同升起。

每当节日到来，天安门广场更是。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如 的大花园。入夜，，天安门广场。来自祖国各地的人们。，天安门广场 起来了。

3、《徐悲鸿励志学画》 从此，徐悲鸿更加。他像。

《徐悲鸿励志学画》这篇课文主要写了

这个故事告诉我们。

“功夫不负有心人”的意思是

。“有眼不识泰山”的意思是。

4、（《虎门销烟》）

震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了

。它向全世界表明，！林则徐是一个

的人。

第三单元

１、《泉城》写作顺序。

课文主要写了、、、等几处泉。

这些泉有的，好像 ；有的，好像 ；有的，听起来如 ；有的，听起来如。其中最著名的要数、、和 了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串，，仿佛有一只 的手把它们 水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水 而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地 出来。。

名列七十二泉之首，位于西门外的 公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“ ”地从泉底往上冒，如同。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“ ”。

２、《九寨沟》 插入云霄，峰顶。的湖泊，像 镶嵌在。湖水，色彩斑斓。从河谷至山坡。每当天气晴朗时，、、、，都 在湖水中，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间，由此形成的，宛如。

一只 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，着一对

的小眼睛向你窥视；也许，会有一群 的羚羊突然

出来，还没等你

它们，又 在前方丛林中；也许，你的运气好，会在，发现一只憨态可掬的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼 的竹叶；也许你还会看见一只

的小熊猫，对着湖面 照镜子。

“雪峰，，7 九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了、的作用。

３、《田园诗情》荷兰，是 之国，之国，也是 之国。牛犊跑前跑后，活像，老牛，好似。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马骠悍，鬃毛。

沉睡的，无声的，的夜晚，只有远处的几座灯塔 微弱的光芒。

有关读书的名言，请写出两句：。

歇后语。

竹篮打水—— 十五个吊桶打水—— 擀面杖吹火—— 八仙过海——______________________ 小葱拌豆腐—— 黄鼠狼给鸡拜年——_______________ 哑巴吃黄连——____________ 猪八戒照镜子—— ______________ 描写山水景色的成语有：、、第四单元

1、《开天辟地》 盘古是一个 的人。

几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已。他知道天地再也不会，就 倒下了。临死的时候，它的身躯化成了 ：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了

，隆起的肌肉变成了，流淌的血液变成了，筋脉变成了，皮肤变成了，就连流出的汗水也变成了。

就这样，盘古以他的，了天地，出世间万物。

2、《普罗米修斯盗火》 普罗米修斯是一个 的神。

3、《一路花香》 人物形象： 的破水罐、的完好无损的水罐、的挑水工。

读了《一路花香》这一则，我懂得了 的道理。

第五单元

1、《说勤奋》）课文通过古今两个具体事例，告诉我们：。

课文举了两个事例：。

正如著名的数学家华罗庚所说“。”

2、《李时珍夜宿古寺》

课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好 住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍

的可贵精神和 的作风。

3、《维生素C的故事》课文通过意大利航海家 发现维生素C的故事，说明 的道理。

学完第五单元，我们有幸结识了好几位名人。____________17岁才进中学，在留学时完成了高难度的________________________而轰动了欧洲生物学界；____________是北宋史学家，用了19年时间编成了________________；李时珍编________________为的是________________，哥伦布发现了____________，找到了治疗_______________的方法。

第六单元

1、（20《珍珠鸟》）

，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，一会儿，一会儿，一会儿，它胆子大了，落到了我的小桌上。它先是离我，见我不去 它，便一点点，然后蹦到我的 上，俯下头来，再 瞧瞧我的。后来它，用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而 地啄两下我的。这一过程可以看出。

白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边，钻进去。

“有一天，我 时，它 落到我的。我手中的笔不觉停了。不一会儿，这个小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在 呢！”这一画面我们可以取名为 或

看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤：，不就能

吗？这一声呼唤改为陈述句是

。“美好的境界”指的是

的境界。

3、（21《九色鹿》）《九色鹿》一文是一则，主要写了。告诉我们 的道理。文中的九色鹿是、、的，调达是一个、、的卑鄙小人，国王是一个、的人，王妃是个 的人。

写出两句有关诚信的名言：

第七单元

1、（22《雾凇》）三九严寒。松花江畔的十里长堤上，的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下。这就是 的吉林。

“雾凇，俗称，是在，空气中。”这句话告诉我们雾凇形成条件是： 以及。

每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便，两岸，着十里长堤。树木被雾气 了。，灯光、树影 了，这 的雾气，，给松针、柳枝，最初像，逐渐变成银条，最后

。”句中表示先后顺序的词语有、、，这段话告诉我们雾凇是 形成的。

清早。人们漫步在松花江边，着这

的，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！引号中的这句诗出自岑参写的，用在这里表达了

。其中的“ ”在这里指的就是雾凇。

2、《春联》 描绘美丽的春光春联有： 展现祖国欣欣向荣的景象： 歌颂劳动人民幸福美好的生活： 表达人们对新的一年的美好祝愿： 反映辞旧迎新：

3、（24《古诗两首》）

爆竹声中一岁除，千门万户曈曈日。

《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家

。《江雪》的作者是 代诗人

，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是

，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如、、。诗中“ ”既是写当时的民间风俗又蕴含着除旧迎新的意思。

其中“瞳瞳日”的意思是。整首诗主要描写了，表达了作者 的感情。

《江雪》中写雪景的诗句是：

。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：。诗句中的“

”、“

”使我们感受到诗人 的心情。其中“绝”的意思是。

整首诗主要写了，表达了作者

的高贵品格，流露出作者。

5、本学期，我们认识了 的徐悲鸿；的普罗米修斯； 的宇斯； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达……其中你最欣赏的是

，原因是：

的泉城；游览了 的九的雾凇奇观……真是开卷有益啊！

7、本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；读了《诚实与信任》一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢记了。

8、本学期，我们随课本浏览了

的九寨沟，欣赏了

的雾凇奇观，了解了

泉城，领略了的荷兰田园风光，参观了

的天安门广场……其中，给你留下最深印象的景色是：（默写文中的一个片段，不少于3句）：

9、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的“____________________，的林则徐； 的盘古； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周；

6、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了

寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了

；学了《说勤奋》后，知道了 ___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；如浩气长存的文天祥写下的不朽名句：

，；岑参的“忽如一夜春风来，___________________”勾勒出一幅雾凇美景图；又如李白的《峨眉山月歌》中

，表达了对友人的思念。

10、“即使，只要，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来：。

11、开学以来我们从语文课本中领略了 的无限风光，知道了 的伟大壮举震惊中外，的故事令我们深受启发，中的荷兰真是花之国呀！

12、作为我们小学生，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”应该像顾宪成所说的“

。” 这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。人们漫步在松花江边，都会赞叹：！如果你看到这迷人的奇景，你会这样称赞：

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇7

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风，花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。

（三）秋天

天 气凉了，树叶黄了，一 片片叶 子 从树上 v 落下来。

天 空那么蓝，那么高，一群 大 雁往南飞，一会 儿 排成个 人 字，一会 儿 排成个 一 字。

啊！秋 天来 了！

四、小小的船

弯弯的 月 儿 小 小 的船，小 的船 儿 两 头 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 天。

五、江南

江南 可 采莲，莲叶何 田 田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶 西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他顽皮地说：“我就 是 冬 天。”

七、日积月累

一 年之计在于春，一 日 之计在于晨。一 寸光阴 一 寸金，寸

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇8

1、弈秋。使弈秋诲二人弈，___________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，_____________________，__________________________。虽与之俱学，弗若之矣。_____________________________？,曰：“非然也。” 《学奕》

2、孔子东游，见两小儿_______。问其故。

一儿曰：“我以______ ___时去人近，而______时远也。” ________________ __，而日中时近也。

一儿曰：“____________ ___________，及日中则如盘盂，_______________________？”

一儿曰：“______________________，___________________，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“___________________” 《两小儿辩日》

3、燕子去了，；杨柳枯了，________________；桃花谢了。但是，聪明的，你告诉我，___________________________？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？________________________：现在又到了那里呢？《匆匆》

4、我不知道他们给了我多少日子；但_____________________________。在默默里算着，； _______________________，我的日子滴在时间的流里，没有___ ____，也没有_______。我不禁____________________。《匆匆》

5、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上

我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，____________________；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，___________________；吃饭的时候，________________；默默时，_______________________。我觉察他去的匆匆了，____，他又从_______ 着的手边过去，天黑时，我躺在床上，______________________，___________________。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿

6、_______________________，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如________，如_______，被初阳_______ 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像__________ ？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，______________________________？

你聪明的，告诉我，我们的日子_______________________？《匆匆》

7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是_______________。我们这个队伍_________________，_______________________。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。《为人民服务》

8、人总是要死的，但_________________。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，_____________，_________________。为人民利益而死，；______________________，___________________________，就比鸿毛还轻。，他的死是比泰山还要重的。《为人民服务》

9、_______我们是为人民服务的，_______，我们_____有缺点，_____就不怕别人批评指出。_____是什么人，____向我们指出都行。______你说得对，我们_____改正。__ __，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士_______先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用

了。

_____________________________，_____________________ __，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

10、我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有__________________________，但是还不够，还要更大些，__________________________。我们的同志在困难的时候，_______________，要看到光明，____________________。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。____________________，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，____________________，______________________。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，___________________________，互相爱护，互相帮助。

11、今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要____________________，我们都要给他送葬，开追悼会。___________________________。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，___________________________。《为人民服务》

12、一百年前的1898年12月26日，法国科学院，一位、又 的妇人走上讲台，全场立即。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。

13、玛丽·居里穿着，的脸庞显出 的神情，那双 的大眼睛，让你觉得 能。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那、的形象也就从此定格，定格在。

13、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成________________________，变成________________________，变成______________，她变成了____________________ ___。

14、居里夫人的美名，___________________________________，迄今已经百年。这是她用全部的__________________________。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是_______________________。她本来可以_____________________________，但是，__________________________，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，________________________，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，________________________。《跨越百年的美丽》

人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）

第一单元

一、写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）②虽与之俱学，弗若之矣。（）

二、《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿

三、填空

（1）洗手的时候，日子从_____ 里过去；吃饭的时候，日子从___ 里

过去；默默时，便从_____ 前过去。

在_____ 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？

这两段话选自课文____ _，作者_____，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是______________ _

四、《明日歌》作者______ 明日复明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水东流，________________。____________？请君听我明日歌。

五．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。

对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》_______________________

《

匆

匆

》《

顶

碗

少

年

》_______________________________ 第二单元

1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________ 2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________

第三单元

1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。3．《一

夜的工

作

》

主

要

从________________________________________________________ 和____________________________________________________________________________ 两个方面来表现周总理崇高品质。第四单元

1.《卖火柴的小女孩》是（国）作家 写的，他被称为，课外我还读过他的、等童话作品。这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了

次火柴，分别看到

了、、、，说明她渴望、、、最后一次擦了一大把火柴，是为了

2.《凡卡》是

国作家

写的，他的主要作品还有

、文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将、和 三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： 凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子，这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.《鲁滨孙漂流记》作者是 国作家 写的，他的作品还有 梗概中的内容是按 顺序写的，表现了鲁滨孙的 的特点。

4.《汤姆•索亚历险记》作者是 国作家 写的，他的作品还有，他语言的特点是 课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个（的人。第五单元

1.《跨越百年的美丽》采用了 的写法，以 为主线，表

明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她，更重要的是 和 玛丽•居里穿着，白净端庄的脸庞显出 神情，那双 的大眼睛，让你觉得。著名科学

家

爱

因

斯

坦

说

过

：“。” 2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。

3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________，文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题 篇9

1，《想当一棵树？是一首（现代诗），通过对大树（沉默，姿态、雅量、幽默）特点的描述，抒写了作者对人生的思考，告诉我们要像树一样（脚踏实地、正直顽强、无私奉献、乐观向上、不断进步）。文中雅量的意思是（宽宏的气度），文中指（大树为了他人不计较自己的得失）。这种雅量让我们想起了龚自珍的诗句（落红不是无情物，化作春泥更护花）。“心里想着树，自己就会像树”的含意是（一个人只要心中有理想，有榜样，才能不断进步，不断完善自己）。本文表面写树，实际写人，这是（借物喻人）的写法。2，《美丽的三潭印月》写了美丽的西湖十景之一的“三潭印月”，课文通过介绍（小岛的位置，三潭印月的范围，石塔的造型，三潭印月名字的由来，及游人月下游湖的美景），表达了作者对（西湖美景喜爱及赞美之情）。文中有两处运用设问的修辞，作用是（制造悬念，引出下文）。诗句（天上一轮月，湖中影成三）是《三潭印月的由来。3，天涯海角位于（海南省三亚市西郊的海边），意思是（天之边缘，海之尽头，形容极远的地方）。4，“灵隐寺题联”的上联是（坐，请坐，请上坐），下联是（茶，敬茶，敬香茶）。

复习二

5，《宿邑山中》是（唐代诗人韩翃）写的一首（七绝），诗中描绘了（石邑山变幻多姿的）迷人景色，其中前两句写诗人投宿山中所见（山景），表达了诗人对石邑山（雄伟高峻）的惊愕与赞叹，后两句写诗人（晓行山中所见之景）表达了诗人（旅途的凄清愁苦）。全诗神来之笔是（晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西）。作者还写有传世之作《寒食》。6，《望洞庭》是刘禹锡写的（七言绝句），这首诗描绘了一幅（洞庭湖月夜图）。全诗运用（比喻）的手法，把（潭面比作镜子），把（洞庭湖比作白银盘），把（君山比作青螺）。从“望”字可知作者观察的角度是（遥望）。、7，洞庭湖位于(湖南省的北部)，是我国第二大淡水湖。我所知的描写洞庭湖的诗句还有（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）。8，《中秋节》是一篇介绍我国（传统节日）的文章。中秋节是（农历8月15日）。它与（春节，元宵节、端午节）并列为四大节日。中秋节赏月的，历史非常悠久，（周）朝就有拜月的习俗，而吃月饼的习俗（唐）朝就有了。中秋节全家人团聚吃月饼则表达了（全家团圆、生活美满）的愿望。9，嫦娥奔月是（神话故事），与月亮有关的神话故事有（吴刚伐桂、玉兔捣药）等。

10，描写月亮的诗句（月到中秋分外明）、（床前明月光，疑是在上霜）、（但愿人长久，千里共婵娟）、（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）、（海上生明月，天涯共此时）。

11，表达思乡之情的诗句（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。12，穷，没什么，它不是（一种光荣），也绝不是（一种屈辱），它只是一种（相对而言的物质生活状态），总会有人（富裕一些），有人（清贫一些）。生活的意义不在于（拥有多么优越的物质条件）而在于（养成一个宽广的心灵；不在于眼前），更在于（未来）。这句话选自《母亲的纯净水》，全文采用了（顺叙）的叙述顺序，告诉我们（穷不可怕，可怕的是推动他斗志与尊严）。

13，《酸枣情》这篇散文采用了（倒叙）的叙述顺序，赞美了（赤诚纯美的）师生情。

14，叙述文章时注意理清（它的叙述顺序），这样可以更好的理解文章，记叙文的顺序有（顺叙）、（倒叙）、（插叙）。

15，月亮的叫法：论光线，格外明亮的（明月、皓月）,论时间，农历初的叫（新月），拂晓的叫（晓月），论形状，十五的叫（满月），将落或月末如钩的叫（残月）。论季节，有（春月、秋月）。月亮还有别名，如（广寒宫、玉兔、婵娟、飞镜、玉盘、桂魄、素，娥）。

复习三

1、《不用文字的书和信》是（叶圣陶）写的一篇（说明文）第一句话总领全文的词是（奇妙）文章介绍了（结绳记事、贝壳记事的）记事法和 使用（物语）的通信方式，赞扬了（科学的神奇和人类的伟大）。

2、叶圣陶原名（叶绍钧）现代（作家，教育家），其主要代表作有（《稻草人》、《倪焕之》。

3、《可爱的地球》是一篇（科学小品文），从（大气层、斜轴、旋转的速度、引力、气候）几个方面介绍地球的特点，及给人类带来的好处，激发人们（热爱、善待地球）的情感，强调（保护地球生态环境）的意义。

4、安德斯上校说：“我觉得（大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”安德斯曾经在1968年12月坐美国“阿波罗”8号飞船进行了人类第一绕月飞行。、5、《富饶的海洋》是篇（科学小品文），作者在文中赞美了大海的（富饶、慷慨），激发了人们（探索大自然奥秘）兴趣。

6、当代三尖端技术领域是（海洋开发、原子能利用、宇宙空间探索）。

7、常见的说明方法有（举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、作诠释）

复习四

1、《诺曼底号遇难记》选自（法国）著名作家（雨果）的（短篇小说），他的代表作有（《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。本文中的主人公是（哈尔威船长），他一生都要求自己（忠于职守），履行（做人之道）。面对死亡，他又运用了（成为一名英雄的权力），他的做人之道是（对他人的尊重，对妇幼这些弱势群体的保护，彻底的忘我、与事业共存亡的精神）。

2、本文用（顺叙）的方式来诉说故事，逐一交代了事情的（开端、发展、高潮、结局）歌颂了哈尔威船长（忠于职守、舍己为人）的崇高品质。

3、《长城在我心中》这篇（散文）抒发了作者对长城与祖国的（无比热爱）之情。第一自然段采用（对比、烘托）的写作手法突出最令作者魂牵梦绕的是（长城）。对全文作了一个情感上的总结的句子就是中心句（啊，长城，伟大的长城！你永远在我心中！）在我心中的不仅是（雄伟壮观的长城），也是（伟大的祖国）。长城象征着（我们古老民族的伟大灵魂）

4.《望天门山》是（唐代）诗人（李白）写的一首（七言绝句），李白字（太白），号（青莲居士），人称（诗仙），是盛唐伟大的（浪漫主义）诗人，代表作有《望庐山瀑布》，这首诗的名句是（飞流直下三千尺，疑是银河落九天），还有《赠汪伦》，名句是（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）

5、全诗通过对（天门山的景色）和（诗人内心感受的描述），赞美了大自然的（神奇、壮丽）表达了诗人对（祖国大好河山的热爱）和（乐观豪迈的情怀）

6、全诗以（望）字着眼，前两句描写（山川气势），第一句写（（险峻的）山，其中（开、断）把山写活了。第二句写（汹涌的）水。三四句写（行船感受），其中突出诗人乐观豪迈的一句是（孤帆一片日边来），其中（出）字把山写活了。

7、《题临安邸》是一首题写在（临安一家旅舍墙壁上的）诗，作者是（南宋）诗人（林升）。从内容上说，这是一首(讽谕诗)，诗中描写了（南宋统治者寻欢作乐的丑态），倾吐了（诗人内心的无比愤怒），表达了诗人（对国家、对民族命运的深切担忧）。

8、诗中直斥南宋统治者的诗句是（暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州）。其中（熏）和（醉）两字精妙无比地刻画了南宋统治者的丑态。暖风既指（自然界的春风），又指（社会上的淫靡之风）。

复习五

1、《斗笠》是一篇以（母亲）的口吻叮嘱即将远行的孩子戴上这顶斗笠，表达了（深深的母爱，浓浓的乡情）。诗中反复咏叹（孩子，戴上这顶斗笠吧），运用（排比段）来组织全诗。诗歌以（斗笠）为线索，把斗笠比作（故乡的热土、故乡的花儿、故乡的明月、不熄的灯）。赞美母爱的名句我能写出（谁言寸草心，报得三春晖），（母爱是世界上最伟大的力量）

2真不愧是一种（富有晚节的可爱的花儿）。我爱它们（超凡脱俗的风姿），我爱它们（暗暗浮动的幽香），我爱它们（清雅大方的神采），我爱它们（平易简朴的本色），然而我更爱它们（傲霜斗雪不畏强暴）的高尚情操。菊花是（花中的隐士）。自古以来（东晋）的（陶渊明是最喜爱菊花的，他所写的菊花的诗句是（采菊东篱下，悠然见南山）。我所知道的描写菊花的名句还有元稹的（不是花中偏爱菊，此花开更无花）；黄巢的（冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲）。

3、《石榴又红了》是一篇（抒情散文），是作者（郑尔康）为了怀念父亲（郑振铎）而写的，表达了对父亲的怀念之情。文中以（石榴）来组织文章表情达意。这叫（借物抒情）的写法。文中回忆了三件事分别是(刻名字，分石榴)、（同小姑娘打赌）、（临行时的嘱咐）。全文（首尾呼应），结构紧凑。

4、《我家有个大花园》的作者是（萧红），原名（张遒滢），现代作家，被称为（30年代的文学洛神）。本文选自《呼兰河传》，她的成名作是《生死场》，本文通过描写大花园的景物，以及在花园中的童年趣事，表达了作者（对故乡对童年的美好回忆）。

5、“对牛弹琴”是一个（寓言故事），主人公是音乐家（公明仪）。这个成语比喻（对不懂事理的人讲道理，常常含有说话不看对象徒劳无功的意思，或者是讥讽对方愚蠢）。出自汉朝牟融）的《理惑论》。我知道的成语故事有《胸有成竹》、《亡羊补牢》、《指鹿为马》、《画蛇添足》）

6、围绕一个（具体的事务）来（组织文章、表情达意）是常用的写作手法。

复习六

1.《囚歌》是（叶挺）在（1942年11月21日）写下的 首（诗歌），诗中出现 了两个自由，第一个自由指（叛变革命，出场从民所获得的自由），第二个自由指（革命胜利了，人民得到了解放，人民当家作主，获得了真正的自由）。全诗表达了革命者（坚定的革命信念和坚强不屈、视死如归的革命气节）。

2、诗的第一小节运用了（对比）的修辞手法，作者把（人）和（狗）、（门）和（洞）、（紧锁）和（敞开）作对比，鲜明地描述了革命者对（自由和尊严）的追求，这里的“人”指的是（坚定的革命者），“狗”指的是（屈膝投降的叛徒）。

诗的第二小节中突出革命者坚定的革命信念的句子是（人的躯体哪能由狗的洞子爬出）！“地下的火”指的是(人们心中的伟大战斗力量)。“活棺材”喻指（这座囚禁革命志士的人间地狱）。一方面揭露了（国民党反动派残酷迫害革命志士，屠杀共产党人的罪行），另一方面也暗示了（国民党反动派必将走向灭亡，必将被人民推翻）的最终结局。

3.《愿把牢底坐穿》是（何敬平烈士）的遗作。诗中叛逆者指的是（革命者），“乾坤”在《易经》中指的是（天地），后引申为（国家政权、社会制度）。

我们愿——愿把牢底坐穿！破折号表示（声音的延长），这句话表达了作者（坚持真理，宁死不屈的信念和视死如归的大无畏的精神）。诗中表明革命目的的句子是（为了免除下一代的苦难）。阐述革命理想的句子是（我们要把这颠倒的乾坤扭转）！

4.《清贫》是（方志敏）在（国民党反动派狱中）写的一篇文章。他是江西弋阳人，1935年在（南昌）就义。代表作有《可爱的中国》、《狱中记实》。本文歌颂了革命者（矜持不苟。舍己为公）的美德。（清贫，洁白朴素）的生活，正是（我们革命者能战胜许多困难的地方），这句话揭示了方志敏（热爱革命、甘于清贫、奉献）的精神。5．《狼牙山五壮士》是一篇（记叙文），全文按照（事情发展）的顺序写的。这个故事发生在（抗日战争）时期，赞颂了五壮士（英勇顽强、宁死不屈）的英雄气概。本文的内容可以用小标题概括为（接受任务→诱敌上山→引上绝路→痛击敌人→英勇跳崖）。

6.我知道的抗日故事：《海娃送鸡毛信》、《小英雄雨来》、《百团大战》

我知道的抗日小英雄：王二小、张嘎、雨来

解放军故事：《董存瑞舍身炸碉堡》、《台儿庄战役》、《孟良崮战役》

解放军英雄：董存瑞、刘胡兰、冯玉祥

抗美援朝故事：《火烧邱少云》、《黄继光用胸口堵住敌人枪口》、《罗盛教勇救落水儿童》

抗美援朝英雄：邱少云、黄继光、罗盛教

复习七

1、《新年来了》是一首富有童趣的（现代诗），作把新年当作一个（活生生的人来写），形象地描述了新年带给人们的（快乐），表达了子们对新年的（期盼），对美好生活的（向往）。把新年当作人来写的好处是（使诗歌充满了生命气息，让人感受到新年的亲切，合诗歌形象生动）。

去年我们（没有虚度）,所以（脸不羞红心不焦）。“虚度”是指（白白地度过，什么事也没有做成）。

2.我所知的写春节的诗是（宋）代（王安石）写的《元日》，诗的内容是：（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新符换旧符）。

3.《寻找幸运花瓣》体裁（哲理散文），作者（金波）我们学过他的文章是（黄昏的蝉）。课文讲述了“我”寻找幸运花瓣的经过，并抒发了自己对生活的思考。幸运花瓣指的是（五瓣儿丁香）。幸运就是（那种能给自己心灵带来满足与惊喜的快乐）。得到它需要（付出努力），努力的过程就是（幸运向你起来的）过程。

4《皮皮鲁的风筝》是一个（童话故事），作者（郑渊洁），当代著名（童话作家），主要作品有《郑渊洁童话全集》、《生化保姆》、《金拇指》等。龙风筝能活是因为它是（皮皮鲁用心血和情感做出来的）。文章采用（对比）的手法以人们的贪婪、（自私自利）反衬出皮皮鲁的（纯洁）和对（真善美的追求）。

5《代课老师》是一个（童话故事），作者是（奥地利）的儿童文学作家（纽斯林格）。文章 以（生动细腻）的笔触，（诙谐幽默）语言，描写了（狗老师）不拘泥于（课本和课堂），带领孩子们在实践中学习和体验生活，并为了给孩子们心中留下美好的印象（尽心尽力）6我们描写人物的时候也要注意，人物的语言。行为等要和他的（年龄、性格、职业）等特点相应，这样写出的人物才（真实可信）。7.《绝句》是一首借景抒情的（七言绝句），作者是（唐）代（杜甫）本诗示了一幅生动的（春景图），表达了作者是（愉快的）心情。前两行描写了（黄鹂、翠柳、白鹭、青天）四种景物，进行了（动态的）描写；后两行描写了（千秋雪、万里船），进行了（静态的）描写。作者的观察顺序是（由远到近）

8《枫桥夜泊》是（唐）代(张继)写的一首（借景抒情）的（七言绝句）。本诗描写了一幅（凄清的秋夜羁旅图），表达了作者（思乡的深深愁绪）。

9.告诉我们要珍惜劳动成果的格言是（一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力惟艰）。这句话选自清代（朱用纯的《朱子家训》）。

复习八

1.《滥竽充数》选自《韩非子》，作者（韩非），体裁（寓言）。本文讲述的是（战国时期），不会吹竽的（南郭先生）假装会吹竽混在齐王的乐队里骗取报酬，湣王即位后他怕败露，只好偷偷逃走的故事。这。个故事告诉我们：（靠蒙混欺骗是长久不了的，要有真才实学）2.《郑人买履》作者（韩非），他是战国时期的思想家、政治家，（法家）代表人物之一。本文讲述的是（郑国）有具打算买鞋的人，他先在家里量好脚的尺码，到了集市上却（忘了拿尺码），等他跑回家拿了尺码再返回时，集市已经散了。这个故事讽刺了（不从实际出发做事呆板的人），告诉我们要（从实际出发，不能生搬硬套）。3.我所知的寓言故事有：《杞人忧天》、《掩耳盗铃》、》、《画蛇添足》、《叶公好龙》

4.《稻草人》是（叶圣陶）写的童话作品中的代表作。作家借稻草人的视角细致地描绘了当时的生活景象，反映社会现实。文中描绘了一个（可怜、孤独的老妇人），一个（有同情心，善良、有责任心的）稻草人。鲁迅曾这样评价《稻草人》：叶绍钧的《稻草人》是给中国的童话开辟了一条自己创作的路。

5.《草船借箭》这篇(小说)选自（罗贯中）写的《三国演义》，我还知道其它的三部名著是施耐庵的《水浒传》、曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》。

“草船借箭”这个故事发生在（东汉末年），正值（孙刘联合抗曹）之时，（诸葛亮）奉刘备之命到了孙权那里帮助作战。全文按（事情发展的）顺序，先写了“诸葛亮借箭的原因”，接着写“诸葛亮箭作的准备”，然后重点写“草船借箭的经过“，最后写了（事情的结果，十万支箭如数交付周瑜，周瑜自叹不如）。课文通过“草船借箭”一事，赞扬了诸葛亮的（聪明才智）。

6.“草船借箭”成功的原因是1)诸葛亮知天文，晓地理2）知人心3）安排巧妙。

7.本文刻画了（神机妙算、胸有成竹）的诸葛亮。（心胸狭窄、阴险狡诈）的周瑜。（生性多疑、做事谨慎）的曹操。（忠厚老实）的鲁肃。8.出自《三国演义》的故事有《七擒孟获》、《挥泪斩马谡》、《空城计》、《三气周瑜》。

出自《三国演义》的成语有：三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已、万事俱备，只欠东风、乐不思蜀。