井冈山青年革命传统教育研究院简介

井冈山青年革命传统教育研究院简介（精选3篇）

井冈山青年革命传统教育研究院简介 篇1

井冈山青年革命传统教育研究院坐落于中国革命摇篮井冈山茨坪风景区。

井冈山青年革命传统教育研究院坚持开放式的办学理念，以中国特色社会主义理论为指导，以“弘扬井冈山精神，继承革命传统”为宗旨，坚持把增强党性作为第一要务，遵循以史育人、以情感人的教学理念，着力开展革命传统教育和理想信念教育。

井冈山青年革命传统教育研究院充分利用井冈山及周边地区的革命历史资源和区位优势，把课堂专题讲授、现场实地体验有机结合起来，灵活运用启发式教学、双向交流等多种教学手段，充分发挥教师和学员两个方面的积极性，实现教学相长、学学相长，提高教学效果。通过培训，使学员进一步坚定中国特色社会主义的理想信念，切实提高思想政治素质，增强政治意识、大局意识和责任意识，为实现跨越式发展和实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

井冈山青年革命传统教育研究院是立足于弘扬井冈山精神，为全国各单位、各部门干部提供党性教育、革命传统教育及培训服务为一体的干部培训单位，坚持把增强党性作为第一任务，遵循以史育人、以情感人的教学理念，将理想信念教育与能力建设贯穿始终。充分利用井冈山革命传统教育和教学服务优势。

研究院的办学方针和功能定位是充分利用和挖掘井冈山及其周边地区特有的教学资源，以“弘扬井冈山精神，继承革命传统”为工作核心，以中国井冈山干部学院、中央党校、中共江西省委党校、井冈山大学的师资力量为依托，诚聘当地党史专家为补充，精心培养专职的现场教学老师为主体，通过多种渠道、不同方式打造一支力量雄厚的师资队伍。构建以党性党风党纪为核心，以革命传统教育和理想信念教育为基本内容的教学布局。[1]

研究院文化

核心价值观：

厚德、博学、传承、创新 三院理念：

教学立院、科研兴院、德才强院 愿景：

传承红色基因、永葆革命青春、实现民族复兴

院名院徽

井冈山青年革命传统教育研究院院标、院徽[2] 以五角星和象征“井冈山”的“井”字形为设计元素。

上方黄色五角星取自五星红旗，预示着照亮探索中国特色社会主义的道路的启明星，体现中国革命的传统，表达中国革命的真理，下方的红色五角星象征着“星星之火，可以燎原”同时也是中国革命的象征，是共产党的象征，充满着蓬勃向上的革命激情。

井冈山青年革命传统教育研究院简介 篇2

关键词：微信,革命传统教育,传播效果

一、前言

新媒体相对于四大传统媒体表现出它独有的信息多元性、及时交互性、广泛传播性。如今, 微信已成为最受大众欢迎的社交平台之一。截止到2015年第一季度, 微信已经覆盖中国90%以上的智能手机, 月活跃用户达到5.49亿。随着微信公众号的发展, 它已不仅是个人通信和社交工具, 更成为了主流价值的承载平台。“团中央井冈山教育基地”微信公众平台自创建以来实现与赴基地实践学习的不同年龄段、不同职业青少年的网下与网上教育的良性互动, 并且取得了显著的成效。本文现以全国青少年井冈山革命传统教育基地微信公众平台向有效累计粉丝推送的不同类型内容为主要研究对象, 对其进行研究。

二、实证研究

本文的主要原始数据截取于2015年“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动开展期间。为了方便对微信数据进行更准确的分析, 本文根据研究的需要进行了筛选。

1、微信的主要数据

基本数据:公众平台用户数, 衡量该微信公众平台传播效果的首要因素;图文阅读人数, 主要反映公众平台用户的活跃度;分享转发人数, 代表用户对该平台的认可度。

扩展数据:平均累计关注用户数、平均图文阅读人数、平均分享转发人数。

2、微信传播效果影响因素

一般来说, 公众平台用户数、图文阅读人数和分享转发人数与微信传播效果呈正相关。而这些微信主要数据均与微信公众平台上推送的内容、推送内容的频率、推送内容的时间、推送内容的数量等有一定关系。结合目标受众特征, “团中央井冈山教育基地”微信公众平台对推送内容的时间、频率、内容数量进行了规范。推送频率为一天一次, 时间一般为晚间9时至11时, 每次推送内容数量主要为3至5条。但由于基地存在一定特殊性质, 一些条件不可控, 且选取微信后台研究数据的时间段较短。因此, 本文研究的自变量为微信内容的类型, 因变量为微信传播效果, 最终表现为微信公众平台图文阅读人数。

3、不同类型的微信内容

根据该平台日常推送的微信内容, 本文将其分类如下:

(1) 新闻动态类:反映基地重点培训班次相关情况的消息、通讯等新闻稿件。

(2) 影像视界类:展现基地面貌风采和培训成效的各类图片、微视频等影像作品。

(3) 诗赋感言类:反映学员参加基地学习培训体会与收获的思考言论、心得文章等, 以及颂井冈诗篇。

(4) 风采井冈类:与基地核心课程、共青团工作相关的理论观点、形势分析等知识性专题。

4、构建多元线性回归模型

根据本文的研究内容和相关的理论基础, 本文涉及三个回归模型:

(1) 假设1:团中央井冈山教育基地微信公众平台推送内容的每日平均图文阅读人数, 与该平台每日平均推送微信文章数量、平均累计关注用户数、平均分享转发人数正相关。

团中央井冈山教育基地微信传播效果的决定因素模型:

其s中yi为团中央井冈山教育基地微信传播效果;x1为该平台每日平均推送微信文章数量;x2为某段时间每日平均累计关注用户数;x3为某段时间每日平均分享转发人数。

(2) 假设2:某段时间每日平均净增关注用户数与不同类型的微信内容数量正相关。

某段时间平均累计关注用户数与不同内容类型的微信内容数量之间的回归模型:

(3) 假设3:平均分享转发人数与不同类型的微信内容数量正相关。

某段时间每日平均分享转发人数与不同类型的微信内容数量之间的回归模型:

其中z (即 (1) 式中的x2) 为某段时间微信公众平台上平均累计关注用户数, m (即为 (1) 式中的x3) 为某段时间每日平均分享转发人数, x4为新闻动态类微信文章数, x5为影像视界类微信文章数, x6诗赋感言类微信文章数, x7为风采井冈类微信文章数。

5、微信公众平台的数据整理及分析

此次暑期实践季专项行动共分为十期, 在一定程度上保证了微信粉丝数量的平稳增加, 减少对微信传播效果研究的干扰。本文最终筛选出了2015年7月6日至2015年9月7日的内7周的微信数据作为统计对象。以7天为一个研究时段, 并令N=1, 2……7分别命名为第1周, 第2周……第7周。为确保研究结论更具有针对性和准确性, 本文确保每周微信公众平台上的每日推送文章数=3为一个常数。综上所述, 本文将回归模型所需要的各指标数据进行搜集、整理和汇总, 所得如表1所示。

微信传播效果影响因素模型回归分析结果。由表2中的相关系数值和显著性值可以看出某段时间平均每日分享转发人数x3, 余某段时间平均每日图文阅读人数yi的相关系数为0.940**, 说明相关性特别高;显著性值为0.002, 说明在90%的置信水平上, 相关性尤其明显。因此, 某段时间每日分享转发人数对微信传播效果的影响作用尤其的明显。从另一方面来讲, 团中央井冈山教育基地若想达到良好的微信传播效果, 必须保证有较多的关注用户分享转发微信公众平台上所推送的微信内容。

某段时间平均累计关注用户数x与某段时间平均每日图文阅读2人数y的相关系数为0.219, 为弱相关, 且在90%的置信水平上相关i性不强。因此, 对于模型 (1) , 剔除因素x、x, 用x与y进行一123元线性回归分析, 即为:

用标准化后的数据对模型 (4) 进行回归分析, 结果如表3所示, R平方值为0.883, 调整后的R平方值为0.860, 说明整个模型的拟合程度较高, 研究参考价值可观。模型的Sig.=0.002, 说明整个模型的回归效果非常显著。

不同类型微信内容的相关性分析结果。在假设3下用标准化后的数据对不同类型微信内容对某段时间平均分享转发量x3进行相关性分析, 结果如表所示。影像视界类微信内容与平均每日分享转发人数的相关系数为-0.027, 且显著性值为0.954, 表明影像视界类微信内容对平均每日分享转发人数几乎没有影响。新闻动态类微信内容、诗赋感言类微信内容与平均每日分享转发人数的相关系数为-0.436和-0.481, 表明新闻动态类微信内容、诗赋感言类微信内容与平均每日分享转发人数中低度相关。Sig.值分别为0.328和0.274, 说明这两类微信内容数具有一定的负的影响作用。风采井冈类内容数与平均每日分享转发人数的相关系数为0.656, 表明风采井冈类内容数与平均每日分享转发人数中度相关;Sig.值为0.110, 说明在90%的显著水平上, 风采井冈类内容数与平均每日分享转发人数的影响是显著的, 并呈现正相关作用。

三、结论与建议

通过对团中央井冈山教育基地微信传播效果影响因素的数据整理和分析, 本文得出了以下结论:第一, 该平台平均累计关注用户人数与某段时间平均每日分享转发人数、平均每日图文阅读人数正相关, 且某段时间平均每日分享转发人数对该平台微信传播效果的影响作用, 大于平均累计关注用户人数对该平台微信传播效果的影响作用。第二, 风采井冈类内容数对平均每日分享转发人数有显著的正向影响, 且新闻动态类微信内容和诗赋感言类微信内容对该平台微信传播效果有一定的负向影响作用, 影像视界类微信内容则几乎没有影响。

根据研究结论, 结合实地调研成果, 提出以下建议:

第一, 项目化运作, 健全组织, 完善机制。宣传工作项目化运作模式, 是指将在申报过程中将宣传活动方案进行规划指导和管理的一种模式, 是为了在新形势下进一步加强网络宣传的作用, 突出革命教育基地实践育人的工作成效, 引导大学生在社会实践中深入老区、认识历史的一项模式。建立基地宣传工作评价标准, 明确要求团队在实践期间必须提供一定数目的高质量宣传材料。

第二, 立足团队专业, 突出特色产品, 扩大宣传成果。分享转发人数从很大程度上影响着图文阅读人数, 而学员大多以团队的形式赴井。大学生实践季的专项行动涉及学校众多, 因此需强调专业特色与基地需求相结合, 搭建学科交融平台, 以促进基地培训团队的宣传效果和成果产出的提高。

第三, 双向交流机制的构建, 切实做到大选题重质量, 小选题重速度。基地微信运营团队相较于赴井学员更了解该平台的运营特性。事前稿件收集筛选、事中进一步交流反馈修改、最终编辑整合发布。在提高宣传工作实效性的同时, 制作出一批传阅度高, 脍炙人口的优秀作品, 取得共同进步。

参考文献

[1]于长学.加强革命传统教育, 培育时代新人[J].中国德育, 2011:5-6.

[2]吕治国.略论新媒体环境下马克思主义大众化的传播路径[J].思想理论教育导刊, 2011, 09:40-43.

[3]李波.浅析党史教育与高校学生思想政治素质的培养[J].吉林省教育学院学报旬刊, 2008:29-31.

[4]中国互联网络信息中心[R].第36次中国互联网络发展状况统计报告[R].

[5]马红岩.基于内容营销的微信传播效果研究[J].商业研究, 2014, 11期 (11) :123-129.

[6]焦建云.基于QQ群的高校思想政治教育工作平台建设[J].山西经济管理干部学院学报, 2014, 22:87-90.

井冈山青年革命传统教育研究院简介 篇3

人监股 黄 艳

4月22日，我有幸参加了局里组织的青年团员赴井冈山参观学习，接受了一次深刻的革命传统教育。这次井冈山之行，我们主要参观了井冈山革命烈士陵园、黄洋界纪念碑、红军营房和红军医院等红色旅游景点，重走了当年的红军挑梁小道，重温了入党誓词。

通过参观学习，我认为坚定信念是井冈山精神的首要，没有坚定的共产主义理想和矢志不渝的革命信念，就没有井冈山革命道路的开辟和革命事业的成功。在社会主义事业不断进步的今天，我们继承和发扬井冈山精神必须与实际工作相结合，而作为祖国未来的接班人，我们要在工作中秉承井冈山精神，培养自身战略思维和驾驭全局的能力。这需要一个循序渐进的过程，需要自身持之以恒的学习和锻炼，也需要各级组织的培养和教育。结合自身工作实际，我认为，我们应该做到：

一、加强政治学习，提高综合素质

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领悟和贯彻党的十七大精神，同党中央保持高度一致，把握好自己的政治立场和政治方向。积极参加“履行职责，加快发展”活动和纪律教育学习月活动等。在学习中不断提高自身政治素养。认真学习《公务员法》、《行政许可法》等法律法规知识。坚持边学边干，学以致用，在实践中探索总结，提升个人综合素质。

二、扎实开展工作，做好分内事情

自己目前任人监股副股长，要努力做好股长的助手，为股里的各项工作出谋划策，积极配合领导开展各项工作，抓好人事、监察、老干、党务、计生等工作。充分发挥监察职能作用，积极开展反腐倡廉和党风廉政建设工作，认真做好领导交办的工作，有力地推动了全系统的各项工作开展。

三、加强廉洁自律，维护工商形象

要自觉遵守工商干部廉洁自律的规定，遵守“双六禁令”和上级的各项规章制度，廉洁自律，依法行政。在组织纪律上，坚持民主集中制，个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级，做到了有请示有汇报，自觉维护领导和组织的威信。以身作则，正确行使手中的权力，时时事事为下级作出表率，克己奉公，防微杜渐，做到自重、自省、自警、自励，不断强化自身防腐拒变的能力。严格要求自已，努力加强党性修养，始终做到勤政廉政，模范遵守法律、法规和各项廉政规定，严格按章办事，不以权谋私，自觉维护内部的团结，树立一名中层干部的良好形象。