儿童描写毛毛虫的范文（精选11篇）
这么大的叶，茎上毛茸茸的，小毛毛虫爬来爬去，让绒绒的毛在身上擦来擦去，好玩极了。舒服极了。晶莹的露珠在小毛毛虫的绒毛上发光，小毛毛虫美极了。
荷叶一阵摇晃，一只青蛙来了，他好奇这小毛毛虫不谙世事的天真，忍不住伸出手轻轻的拍拍：“喂，你好”!!
小毛毛虫睁着一双纯净的眼睛，友好的盯着青蛙，“你好”!“你是谁呀”?
“我是青蛙”。“你陪我玩吗，”
青蛙抿着嘴一笑：“行呀”!青蛙被小毛毛虫的天真逗乐了，伸出手在小毛毛虫的茸毛上摸了摸，小毛毛虫觉得甜蜜极了。
荷叶成了它们嘻戏的地方，小毛毛虫快乐极了。不知过了多久，青蛙要走了，小毛毛虫真舍不得，眼里泪水盈盈。“明天还来吗”?
“来呀”，青蛙向小毛毛虫挥挥手。第二天————?第三天------------?
可怜的小毛毛虫等呀等。它那里知道，小毛毛虫只遇上一只青蛙，而荷塘里青蛙不知见到多少小毛毛虫呀。
一、活动的背景
一天, 小一班的孩子们在餐后散步, 突然很多孩子停住了脚步并围蹲在一起, 原来他们发现了一条毛毛虫。孩子们边看边七嘴八舌地议论开了:“这是什么虫?”“是毛毛虫!它会变成蝴蝶。”“你看它真漂亮, 背上有一道道的花纹。”接下来的日子里, 孩子们到处寻找毛毛虫。
幼儿对毛毛虫的关注让我们发现了其中的美术教育价值:引导幼儿通过绘画的方式表现有趣而可爱的毛毛虫。就此, 园美术教研组设计了小班绘画活动“毛毛虫野餐会”的方案, 但试教后发现了许多问题, 集中表现为活动设计对幼儿的经验关注不到位。
1. 对幼儿已有的生活经验关注不足
活动方案关注了幼儿对毛毛虫的兴趣, 但没有关注幼儿关于毛毛虫的经验。现实生活中, 幼儿亲眼所见毛毛虫的机会较少, 使得他们对毛毛虫的外形特征只有模糊的印象, 造成活动中幼儿无从下手, 只能模仿教师的范画。
2. 对幼儿已有的技能经验关注不足
活动方案是要求幼儿用几个连接在一起的圆形表现毛毛虫的外形, 这对小班下学期的孩子而言是比较困难的。超出已有技能经验的要求既会降低幼儿对绘画活动的兴趣, 又会使他们难以成功。
3. 对幼儿已有的操作经验关注不足
活动方案是要求幼儿用油画棒绘画的方式表现毛毛虫, 其实, 我园小班美术活动的材料较为丰富, 有棉签、印章等。相比而言, 美术活动中孩子们操作这些材料的机会远远大于操作油画棒, 积累了一定的操作经验。对幼儿操作经验的关注不足妨碍了活动过程中幼儿的创意性表现。
明白了问题所在后, 我们又对幼儿的相关经验进行了分析, 在此基础上园美术教研组对原活动方案进行了修改与调整, 形成了新的活动方案, 并进行了第二次试教, 取得较好的成效。
二、活动分析
1. 活动目标的对比
分析:
从目标的对比中可以看出, 第一次活动是引导幼儿模仿性表现毛毛虫, 而第二次活动是引导幼儿自主创意地表现毛毛虫。
2. 活动准备的对比
分析:
从两次活动准备的对比中, 可以看出第二次活动更为关注幼儿的相关经验。
(1) 活动前, 教师在自然角提供了毛毛虫供幼儿观察, 在图书角提供了绘本《好饿的毛毛虫》, 并组织幼儿共同阅读, 帮助幼儿感知毛毛虫外形的特征。
(2) 教师为活动提供了多种操作材料, 所有材料都是精心选择和设计的, 如提供的蔬菜、水果质地较硬, 便于小班幼儿进行盖印。并且, 黄瓜、藕、玉米、土豆、胡萝卜、杨桃的横切面形状各异, 有圆形、五角形、花瓣形、中间镂空形等, 便于幼儿盖出不同的形状进行创意表现。其次, 所提供的水粉颜料色彩明快, 便于幼儿玩色和配色。再次, 一共提供了6 组颜料, 其中有4 组的颜料都是相近色的 (2组是冷色系, 2 组是暖色系) , 另2 组的颜料都是对比色。目的是让幼儿在无意识玩色、配色中感受冷色系、暖色系、相近色系、对比色系之间的不同, 从而提高色彩欣赏能力。这些颜色都是孩子们以往玩过、用过的, 积累了一定的经验。最后, 活动所选用的音乐《森林狂想曲》, 是小班童话剧表演中的背景音乐, 孩子们知道音乐描写了各种小动物在森林里开音乐会。用在此活动中, 不仅可以营造快乐的氛围, 更是可以激发幼儿的想象力, 有助于他们的创意表现。
3.活动过程的对比
分析:
(1) 从活动过程的对比中, 可以看出在第一次活动中, 幼儿是被动式学习, 而在第二次活动中, 幼儿通过自主尝试盖印毛毛虫的身体、师幼互动讨论添画的方法和分享式讲评等活动进行主动学习。主动学习的活动过程就是幼儿在经历“经验的过程”, 进而获得更多、更完整的经验。
另外, 在第一次活动中, 幼儿是个体学习, 而在第二次活动中, 幼儿是合作学习, 即4 人在一张背景大画纸上合作完成作品。当然这次合作还不是真正意义上的合作, 4 名幼儿虽然是在同一张纸上创作, 但基本上还是各自独立创作, 没有出现两人或几人共同创作同一事物的现象, 但是, 出现了幼儿之间相互模仿、相互学习、相互影响的现象, 这是合作的萌芽。
(2) 作品评价由点评走向分享。第一次活动, 采用的是传统的作品评价方式, 关注的是作品的用色、构图、画得像不像等。第二次活动, 在作品讲评环节, 幼儿是以故事的方式介绍自己的作品, 教师也以讲故事的方式进行讲评, 充分肯定幼儿作品的优点。这样的讲评方式是师幼、幼幼之间的分享, 更利于幼儿接受, 并为他们提供了更多联想的机会, 为后续的创意活动提供了经验支持。
三、活动感悟
1. 活动设计基于幼儿的经验
第二次活动之所以取得成功, 得益于活动方案充分考虑了丰富幼儿有关毛毛虫的生活经验。教师将幼儿发现的毛毛虫放在自然角的观察器皿中, 供幼儿观察、记录;组织幼儿阅读绘本《好饿的毛毛虫》;组织幼儿观看毛毛虫变蝴蝶的视频;在拼图区提供毛毛虫和蝴蝶拼图材料等, 使得幼儿对于毛毛虫有了较为丰富的经验。
2. 活动过程关注幼儿的经验
杜威的经验理论认为:活动的过程就是幼儿“经验”的过程。在活动中, 幼儿借助已有经验, 通过与教师、同伴、材料的相互作用, 以获取自己所需的更多、更完整的经验, 即新的经验。
在第二次活动中, 幼儿自主尝试用各种操作材料盖印毛毛虫的身体。由于这些材料盖印出的形状各异, 有圆形、五角形、花瓣形、中间镂空形等, 不仅让幼儿体验到成功感, 同时也为他们后续的借形想象添画提供空间。教师通过讲故事的方式进行讲评, 充分肯定幼儿的优点与创意。故事式的讲评不仅更利于幼儿接受, 还提供了幼儿联想的机会, 为幼儿新的创作提供了支持性经验, 并促进了幼儿创造性思维的发展。
3. 活动结果着眼于幼儿获得新的经验
没有前兆，没有脚步，没有预知的毛毛雨，静静地，静静地，来了。
毛毛雨来得如此静，因为它实在是太轻了。如果地球没有引力，它可能根本无法来到大地，或许它会一直停留在空中，哦！那不成雾了吗？但是只要你抚平你的内心，让你的心如毛毛雨一样静，你就会听到它的声音。你听到的雨声是什么样的？对了，忘了告诉你每一个人听到的雨声都不相同，因为雨声来自你的内心。
毛毛雨来得如此静，因为它无形。不能用头发丝来比拟，也不能用珍珠来比拟，因为它是大自然手工捏造，绝对天然，绝对不是加工而成，可能有细的，可能有长的，可能有圆的……但每一滴都与众不同，没有相同，只有不同。相机可以记录某一滴雨落下的某瞬间，但相机去无法描绘出那滴雨的形，只有静静地，如毛毛雨亲吻大地一样静静地站在雨中，享受雨带来的那份祝福，你才能感受到它的形，因为那一刻它已经融化，融入了你的身体，流进了你的内心。
毛毛雨来得如此静，因为它透明的。没有谁能够证明它一定是透明的吗？因为它不能改变色彩？那不一定，它滴到哪，它就是什么颜色。可能是火一般的红色，可能是金一般的金黄色，也可能是绿得耀眼，绿得透明的嫩绿……谁也说不准，但它也带到去了自己的那种色彩，那份属于它的色彩。它为大地换上了真正的“国王的新衣”，但所有却看得见，因为那件“新衣”真的让大地焕然一新。
清晨，下起了一阵毛毛雨。
大地准备在今天早晨给万物沐浴一番：小雨滴轻轻地打在树叶上，似乎在唤醒沉睡了一个晚上的树叶们。调皮的小树叶不停地抖动着身子，就像一个正在赖床不起的孩子。雨妈妈怎么也叫不醒这些顽皮的孩子，只好帮它们精心打扮一番：雨妈妈把小树叶们擦得一尘不染，闪耀着诱人的亮光，让以前不起眼的小树叶变得那么引人注目。
下午，我外出，毛毛雨还在下。它细细的雨珠连成一片，被风一吹，如同一颗颗珍珠串成的雨帘随风飘动，就像是春姑娘晶莹的舞裙，春姑娘正在开舞会呢！
写形状
1、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
写形状、颜色
2、那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。写颜色
3、一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！写颜色、味道
4、那柚子皮上像涂过一层桐油，黄黄的、光光的，香味幽雅而清淡，使人闻着直流口水。写果肉
5、我打开石榴一看，籽儿好红呀！一粒连着一粒，粒粒都像粉红色的水晶石。写果肉
6、每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。
黄登登，像灯笼，压弯了枝头
金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，世界上的水果，真是数不胜数呀！有软软的香蕉、甜甜的苹果、红红的草莓和黄澄澄的芒果，我百吃不厌的却是那酸甜可口的橘子。
提起橘子，我馋得直流口水。以前我只爱吃一些非常甜的水果，可随着我年龄的变化，渐渐地爱吃橘子了。据我了解，橘子产于山东，浑身都是宝，可以制成罐头，橘皮可以入药，去火开胃。
今天，妈妈给我买了橘子，我仔仔细细地观察了它，有的熟透了，呈现出黄澄澄的外皮，有的是黄中带绿，而有的还是青绿色的。它摸上去麻麻的，它的形状是椭圆形的，非常惹人喜爱。我已经迫不及待了，剥开那麻麻的、凉凉的皮，它们像十几个小兄弟一样紧紧地围在一起，好像在说着悄悄话。剥开一瓣，呦，可真像一个小月亮哩！刚咬开它，就看见了一丝丝好像小水滴一样的果肉，甜滋滋的。
记得有一次，我把妈妈给我买的橘子全部吃光了。妈妈说：“橘子吃多了，不好。”我还接着吃，直到吃得牙都被酸倒了，我才知道，吃多了橘子不好。”瞧！小时候我多固执呀！虽然是这样，可我还是那么爱吃橘子。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来(杜牧)
江南有丹橘，经冬犹绿林(苏轼《荔枝叹》，江东多果实，橄榄称珍奇。北人将就酒，食之先颦眉。(张九龄《感遇诗》二首，其二)
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱.(宋.王禹偁<橄榄诗>
白业堂前几树黄，摘来犹似带新霜；自从散得天花后，空手归来总是香(清.李琴夫<咏佛手>诗
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱(杨万里)
1、瞧，它长得弯弯的，最喜欢穿着一件金黄的衣服，像一位身姿苗条的小姑娘。摸一摸，小姑娘的皮肤滑滑的，软软的。闻一闻，小姑娘身上的香味扑鼻而来，令人心旷神怡。脱下小姑娘的外衣，里面露出白中带黄的果肉，吃到嘴里，感觉粘粘的，像在吃粘糕一样，但是让人吃了又想吃。
2、看，西瓜长得圆圆的，身上穿着浅绿与深绿条纹的衣服，头顶上还扎着一根弯弯曲曲的小辫子。西瓜的名字很有趣，有的叫“黑美人”，有的叫“黑蜜”。有些西瓜是圆形的，有些西瓜椭圆形的。有的西瓜有籽，有的西瓜无籽。有些瓜瓤是红色的，有些瓜瓤是黄色的。
3、火龙果全身红通通的，远远看去，就像一团火焰，近看像一朵含苞待放的花儿。用刀切开火龙果，立即露出那雪白的果肉，让人喜欢得不得了。雪白的果肉中还包着一粒粒黑黑的籽。一咬，哇！香甜可口，黑黑的籽咬下去还脆脆的呢！真是让人越吃越爱吃。
4、哈密瓜是椭圆形的，黄中带绿。哈密瓜一般有七八斤重，有的甚至有十多斤重。它长得很像西瓜，但它却不像西瓜那样光滑，摸上去很粗糙，看起来像蜘蛛的网。
5、草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口，含有丰富的维生素C，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。
6、别看榴莲臭，可是它的果肉可是很好吃的呢，不然怎么叫水果之王呢？榴莲的果肉甜甜的，味道好极了，添一口，又香又淳的味道直融入心里，让你的心也甜甜的。
7、水果摊上的苹果红彤彤的像小朋友的脸，黄澄澄的橘子像一个小小的皮球，晶莹的葡萄紫里透黑„„哇，水果真是应有尽有啊！
8、水密桃的样子很可爱，形状多异。有的圆圆的像个可爱的小皮球，有的椭圆的像鸡蛋。有的像爱心。水蜜桃没成熟是绿中带白，白中带红的，味道有点儿苦涩，肉质比较硬。成熟后是火红火红的的像小灯笼，味道又香又甜的，肉质比较软桃子闻起来有一股清香味，使人情不自禁的想咬一口尝尝。桃子有细细的毛，摸起来痒痒的，感觉就像像蚂蚁爬在手上。水蜜桃一口咬去很爽口，又香又甜的。好吃极了！
9、我们拾阶而上来到种满果树的山上，放眼望去，硕大暗红的李子挂满了枝头，一树的红，美极了。“哇，是李子！”我一边激动地叫着，一边暗暗窃喜：呵呵，爸爸最喜欢吃这个了！多摘点儿李子回去，他一定会夸我的。想着，便拉着果农的手，走到了树下。李子在枝头泛着诱惑的红光，仿佛在说：“快来摘我呀，快来摘我呀！不然掉在地上就会烂掉的。”我扭头，不经意间看到了一个又大又红的李子，于是走到它面前，伸手，轻轻一扭，李子便乖乖地落在了我手中。
10、我顺手摘下一个梨子，取下套袋，想看看这儿的梨子长得啥样。透亮晶莹的梨子，皮淡黄淡黄的，淡淡的黄中还带着点儿青绿色，一个个小点点像雀斑一样爬满梨子的“双颊”。好一个漂亮的梨子啊，看得我都有点儿馋涎欲滴了。
11、我先拿出了金桔，圆溜溜的金橘“头上”长了一个“冲天辫”，金黄金黄的身体，椭圆形，有的还带有绿色小“豆豆”，吃进去又酸又甜，还可以吐出核呢！
12、西瓜的品种很多，有椭圆形的黑美人、圆圆的早春红玉，还有台湾生产的特大绿宝王，听说，科学家们还要发明方形西瓜呢！最常见的西瓜是我们常吃的早春红玉，又圆又绿的瓜身上布满了黑黑的花纹，像斑马的纹路；头上有一根西瓜藤，像个调皮娃娃扎着的小辨；滑滑、亮亮的西瓜像一个绿色的皮球。
13、夏天，西瓜成熟了。路边的车上、地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜着实让心喜欢。它浑圆的身子光滑的好像抹了油。一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹，真惹人喜爱。西瓜个个都有篮球大小，大的有十几斤，小的也有三五斤吧切开西瓜就可以看到红红的瓜瓤，你会不由自主地咽起口水来。那黑色的瓜子，就像一个个可爱的小娃娃一样很有秩序地呆在里面，又好像是在玩捉迷藏。我想它们永远也找不到对方，要不怎么都各自为阵而不住在一起呢？
14、现在我要介绍一种水果，名叫草莓。它的外皮是红色的，皮上还有一点一点的白色小点点，头上还戴着一顶绿色的小帽子。和那些苹果，石榴比较，就数草莓小。一般草莓的长度在4厘米左右。一切开草莓你就会看见有淡红色，乳白色的果肉。一口咬下去，你就会尝到柔软和酸酸甜甜的味道。
15、乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。
16、香蕉有很多个名字，有的叫“大蕉”，有的叫“粉蕉”，有的叫“龙牙蕉”。香蕉还被称为“快乐水果”，又被称为“智慧水果”。而且香蕉还是女孩子们钟爱的减肥佳果，还可以美容养颜呢。
17、樱桃它的味道仿佛可以甜到心里而且清凉可口。蓝莓也和樱桃一样的甜，但是他的味道·特别得浓，草莓就不一样了，它不是很甜也不是很酸，他就是又酸又甜。我介绍的这些水果你一定很想吃吧！
18、在我们家的天楼上，种着两棵很小的水果番茄树。它是今年的春天才驻扎到我们家的天楼上的。我听说它有许多好听的名字，比如说：长寿果、水果番茄、袖珍番茄„„一共有五种之多。水果番茄树的果实味道和普通的番茄完全一样，但果实要比普通的番茄小好几倍，有句话说“浓缩就是精华”，我想，它可能比普通的番茄更有营养。
19、这真是五彩缤纷、琳琅满目啊！各式各样的水果薄片、方丁摆设成一朵娇艳欲滴的鲜花，那些嫩黄的香蕉、碧翠的猕猴桃、晶莹剔透的苹果和水灵灵的红樱桃巧妙地拼成五片花瓣，而中央一片黄澄澄的甜橙变成了花心；上层的酸奶和香草冰激凌更加点缀了这一道“冰激凌水果沙拉”。
20、还记得第一次看到葡萄，紫色诱人的外皮下有着丰美的果肉，一口咬下去酸甜可口。可一咬下去，却连籽也吞下去了。妈妈逗我说：“这下可麻烦了，吃下葡萄籽，肚子里要长葡萄了！”我还天真的以为肚子里真的会长出一棵葡萄树。不过，真的是那样也好了，可以省下不少的钱。
3.秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》
4.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
5.日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。——丘为《泛耶溪》
6.牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》
7.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
8.幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——施肩吾《幼女词》
9.幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜。迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光。庶及盛年时，暂遂情所望。吉辰既乖越，来期眇未央。促促岁月尽，穷年空怨伤。——伍缉之《劳歌二首》之一
10.古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。——佚名
11.晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中八首》其七
12.无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。——李商隐《忆匡一师》
13.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。——杜甫《江村》
14.见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。——韦庄《与小女》
============= 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 寒风怒号 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 天寒地冻 隆冬季节 寒冬腊月 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 寒意肃杀 冰天雪地 寒冬腊月
白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人
寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕
朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清 无冬无夏
秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明 冰魂雪魄 春冰虎尾 凛若冰霜 雪窖冰天 漫天风雪 冰冻三尺非一日之寒
鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕...纷纷扬扬.瑞雪兆丰年.玉树琼枝白雪皑皑晶莹剔透
银装素裹 玉琢银装 万里雪飘 鹅毛大雪 雪飘如絮
瑞雪丰年 凌霜傲雪 白雪皑皑 茸茸雪片 冰封雪飘
白鹅毛大雪 大雪封山 阳春白雪 冰天雪地 大雪纷飞 白雪皑皑
银傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白雪皑皑 冰魂雪魄 冰肌雪肠 冰天雪地 冰天雪窑 鹅毛大雪飞鸿印雪 风雪交加 雪窖冰天 雪泥鸿爪 雪虐风饕 雪上加霜 映雪读书 粤犬吠雪 银装素裹 大雪封山
阳春三月、春回大地、春暖花开、四季如春、满园春色、春光明媚、春雨绵绵、春光满面
阳春白雪 春华秋实 春意盎然 春暖花开、四季如春 白雪皑皑
皑皑：洁白光亮的样子。多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
例：白雪皑皑的山峰，当阳光照耀的时候……大概总以为是灿烂得很，大可观赏的吧。（秦牧《鲜荔枝和干荔枝》）
冰天雪地
形容气候严寒，冰雪漫天盖地。如：北极地方，整年都是冰天雪地。例：清·蒋士铨《鸡毛房》：“冰天雪地风如虎，裸而泣者无栖所。” 例：你就在这儿吧，冰天雪地的上哪儿去？（老舍《骆驼祥子》）
同义成语：冰天雪窖、雪窖冰天
滴水成冰
滴下的水很快就结成冰。形容天气非常寒冷。如：北方的冬天，十分寒冷，滴水成冰。
例：严冬冱寒，滴水成冰。（宋·钱易《南部新书》）
例：更有一节苦处，任你滴水成冰的天气，少不得向水孔中洗澣污秽衣服，还要憎嫌洗得不洁净，加一场咒骂。（《醒世恒言》）亦作：滴水成冻。
风雪交加
风和雪同时袭来。例：尽管是在风雪交加的时节，我们的视线仍可以入到非常遥远。（范长江《塞上行·行纪·百灵庙战行·三》）六出纷飞
六出：雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。
例：凡草木花多五出，雪花独六出。（汉·韩婴《韩诗外传》）寒风侵肌
形容天气寒冷。
例：冷锋过境，寒风侵肌，大街上行人稀少。
千里冰封
冰封：被冰雪覆盖。如：东北的严冬，千里冰封。朔风凛冽
朔风：北方吹来的寒风。凛冽：寒冷刺骨。另见：寒气凛冽
例：严冬惨切，寒气凛冽。（唐·李白《大猎赋》）
天寒地冻
形容天气极为寒冷。
例：目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。（明·施耐庵《水浒全传》）雪虐风饕
虐：暴虐。饕：贪残。又刮风，又下雪。指狂暴肆虐的风雪，形容天气非常寒冷。
例：岁弊寒凶，雪虐风饕。（唐·韩愈《祭河南张员外文》）例：幽香淡淡影疏疏，雪虐风饕亦自如。（宋·陆游《雪中寻梅》诗）
亦作：饕风虐雪 冰雪严寒
严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
例：虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有早有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。（吴伯箫《菜园小记》）寒蝉凄切
寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
例：于是贫居之士，喟尔相与而俱叹曰：“寒蝉哀鸣，其声也悲；四时去暮，临河徘徊。”（晋·陆云《陆清河集·寒蝉赋》）寒冬腊月
腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。如：寒冬腊月大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
例：征夫怀远路，游子恋故乡。寒冬十二月，晨起践严霜。（汉·无名氏《别诗（骨肉缘枝叶）》）林寒涧肃
寒：寒冷。肃：肃杀。指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
例：每晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。（北朝后魏·郦道元《水经注·江水》）山寒水冷
冷冷清清。形容冬天的景象。
例：秋至山寒水冷，春来柳绿花红。（宋·释普济《五灯会元》）岁暮天寒
指年底时候的寒冷景象。
天寒地冻
形容天气极为寒冷。
例：目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。（明·施耐庵《水浒传》）冰天雪窑到处是冰和雪。指严寒地区。
例：叹马角之未生，魂消雪窑；攀龙髯而莫逮，泪洒冰天。（《宋史·朱弁传》）冰天雪窖
形容极为寒冷。
例：公子编修汝舟随侍，劝以节劳暂息。公慨然曰：“二万里冰天雪窖，只身荷戈，未尝言苦，时反惮劳乎？”（清·陈康祺《郎潜纪闻》）鹅毛大雪
像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
例：可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人。（唐·白居易《雪夜喜李郎中见访》）瑞雪兆丰年
瑞：吉利的。指冬天大雪是来年丰收的预兆。
亦作：雪兆丰年
岁寒三友
三友：指松、竹、梅。松、竹经冬不凋，梅则迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。
近义有：松柏寒盟 岁寒松柏 岁寒知松柏
寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕
朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清 无冬无夏
秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知
冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明
1、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
2、真正止灭欲望后，生死束缚解开，随之而来的才是真正的平和。
3、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
4、你要感谢告诉你缺点的人。
5、你若流泪，先湿的是我的心。
6、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
7、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
8、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣！
9、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
10、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！
11、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。
12、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
13、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的，它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。
14、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
15、人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！
16、所有的成功，都弥补不了家庭的失败。
17、世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。
18、执着我们视为可爱可喜的事物，即是种下苦因，因为没有任何事情能维持究竟的永恒。
19、能为别人设想的人，永远不寂寞。
20、走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐。祥和。宁静带到地面。
21、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
22、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
23、只要有信心，人永远不会挫败。
24、向不同行业的人吸收新知。记住，要用请教的态度。
25、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
26、我们不小心跌倒时，不要急着爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味。
27、在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人。
28、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
29、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
30、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
1、此时，看到龙壹已经休克，龙贰，龙叁也同时一惊，特别是龙叁，顿时想起了还在医院被李昊打残的三个兄弟的惨样，要和他单挑简直是找死，赶紧朝后退去，可惜却慢上了一步，李昊一把将龙壹推向最边上的龙贰，闪电般的踢出一脚，龙叁那高大的身躯直直的飞了出去，一个完美恶狗扑食落地，整个脸蛋和那水泥地来了一次亲密接触，直刮得的皮开肉绽，鲜血直流。
2、凌厉的剑气逼退了赵琳儿，而后萧晨再次逃遁。在这个大雨倾盆的深夜，百兽都已经蛰伏了起来，除了风雨雷电之外，已经听不到任何兽吼。
3、赵琳儿刹那回神。莲步生风，似浮光掠影一般追了下去。她知道这是一个难得的机会，不然等到萧晨恢复功力，她多半就无法压制的住对方了。
4、他腾空而起，在空中旋身，挥出一片绚烂的光幕，似点点繁星自星空中坠落而下，光幕斩灭了激射而来的虹芒，化解了杀身之噩。而后长剑挥洒，刺眼的剑芒直冲而起，宛如绚烂的银龙一般，仿佛要与天上劈落而下的闪电连接到一起。
5、李昊又拿出口袋里防身的小刀，小刀在手中一番，在龙壹的右臂上轻轻一划，连同袖子在内，划出了一道又长又深的口子，白肉一番，鲜红的血液从肉里渗了出来，很快染红了里面的白色衬衫，而的龙壹惨叫声更是响彻整个街道。
6、萧晨身体爆发出绚烂的光芒。宛若蛟龙一般腾跃而起，向着密林中飞遁而去。他现在真的无法对抗赵琳儿。王子风最后以魔功崩裂身体，那澎湃地生命元气给萧晨造成了可怕地冲击。虽然退避与防御还算及时。但是也令他身负重伤。
7、无尽的黑暗中，大雨滂沱，萧晨在林间飞奔，喉咙间血水涌了上来，如今伤体已经渐渐不支。但背后的凌厉杀气却越迫越近了，七彩剑芒马上就要触及身体了。
8、手腕一番，手中的小刀脱手而出，化出一道流光，射进了龙贰的大腿，龙贰惨叫一声，身子朝后面倒去。
9、李昊一个跨步，来到了冲在最前面龙壹的左边，一把抓住他左手的钢管，一把抓住他还缠有纱布的手臂，用力一拧，发出咔嚓一声，肩关节已经脱臼，龙壹的惨叫声这才响起。
10、萧晨乱发狂舞，眸若冷电，长剑如虹，以伤体迎战。不过，却无法抗衡，最后被逼再次逃遁而去。
11、李昊速度极快，龙叁钢管挥来的同时，身形一闪，一把将龙壹拉到刚才自己站的位置上，龙叁钢管狠狠的砸在龙壹的头上，顿时砸得血花乱溅。
12、虽然无尽的黑暗笼罩天地间，为他提供了逃跑的机会，但是赵琳儿的身法实在太快了，她修习的乃是“浮光掠影神虚步”，乃是与“一苇渡江达摩轻身功”并列的绝世身法，奔行起来如谪仙一般飘逸，牢牢将萧晨锁定。
13、李昊朝前跨出一大步，狠狠的一拳打在龙贰的小腹，龙贰也像龙叁一样，直直的飞了出去，连续撞倒了好几个小弟，而他腿上的小刀却不知道什么时候回到了李昊手中。
14、冲天地火光将河岸两旁映射的一片通明。赵琳儿静静的站在那里。当真是如洛神临世一般，仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪，远而望之。皎若太阳升朝霞；迫而察之。灼若芙蓉出渌波。
15、赵琳儿身为皇家天女，所学当然是顶级玄功，乃是赫赫有名的彩虹剑诀，周身缭绕着一道亮丽的彩虹，在雨夜中将她衬托的风华绝代，七彩剑芒不断激射而出。
16、萧晨已经无话可说，两人都是聪明人，有些事情多说无益，不然只显赘余。
17、一日，群魔祸世，三英闻之，作冲冠怒，与之战，怎料棋逢对手，将遇作家。其间斗杀厮搏之声，惊某女。此女，来历不详，宿馆舍之中。因噪音嚣声，震倒其床，扰其寐，怒，出，见其间之状，入战局，与友并肩，荡尽群邪，胜，复述群邪罪状。然是时，一魔做困兽斗，欲刃某男，女挺身挡刀。男感其行，欲妻之，喏！
18、赵琳儿风华绝代。袅袅娜娜而来。举手投足间，尽显优雅脱俗之态。清丽仙颜露出一丝冷笑，道：“你倒会说话。难道让我惜故土之情。而不杀你吗？不要忘记我们是如何来到这里地！”
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
《与小女》【唐】韦庄
见人初解语呕哑,不愿归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
儿童疾走追黄碟,
飞入菜花看不见。
南宋杨万里《宿新市徐公店二首》
小娃撑小艇,偷采白莲回.
<<池上>>白居易
儿童散学返来早,忙乘东风放纸鸢.
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
蓬葆稚子学钓鱼,侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,怕得鱼惊不该人.
<<小儿钓鱼>>胡令能
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼;
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬。
辛弃疾 <<清平乐·村居>>
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
叶绍翁 <<夜书所见>>
《小儿钓鱼》
【唐】胡令能
蓬葆稚子学钓鱼,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不该人。
《旋里偶书》
【唐】贺知章
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
《池上》
【唐】白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
《观游鱼》
【唐】白居易
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
《与小女》
【唐】韦庄
见人初解语呕哑,不愿归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
《溪居即事》
【唐】崔道融
篱外谁家不系船,东风吹入钓鱼湾。
幼童疑是有村客,急向柴门去却关。
《花影》
【宋】苏轼
2、儿童相见不相识，笑问客从何处来《回乡偶书》
3、牧童骑黄牛，歌声振林樾《所见》
4、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声《牧童》
5、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢《村居》
6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身《小儿垂钓》
7、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬《清平乐・村居》
8、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳荫西《桑茶坑道中》
9、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中《舟过安仁》
10、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车《与小女》
11、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声《稚子弄冰》
12、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻《牧童诗》
13、小娃撑小艇，偷采白莲回《池上》
14、小童疑是有村客，急向柴门去却关《溪居即事》
15、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花《闲居初夏》
16、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻《宿新市徐公》
17、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开《花影》
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