写朋友的作文：我的好朋友（精选18篇）
她的脾气虽然有时候很暴躁，但是她特别喜欢帮助她人。有一次快放学的时候，我突然找不到橡皮擦了。其他同学知道后依旧整理书包准备回家，但是柯微微知道后二话不说，立马留下来帮我一起找橡皮擦。
我喜欢我的好朋友，不仅喜欢她美丽的外貌，更喜欢乐于助人的品质。那么你喜欢我的朋友嘛?
公众号：歆星陪伴你
记得有一次期末考, 考试前我照常检查文具是否带齐, 却发现钢笔不翼而飞了, 这时, 我急得像热锅上的蚂蚁———团团转。我忐忑不安地想:这下可惨了, 就要考试了, 这可怎么办?我急忙找别的同学借, 可得到的答案都是“没有”“只有一只”, 正当我为借不到笔而心急如焚时, 周琪似乎看出了我的心思, 走到我的跟前, 关切地问:“怎么了, 看你一脸着急的样子?”“我的笔丢了, 等会儿考试怎么办?”“没关系, 我借给你。”在考试时, 我无意中发现, 周琪正拿着一支昨天刚修理的笔, 笔出水断断续续地, 我望了望自己手中崭新的钢笔, 鼻子一酸, 泪珠差点儿掉了下来……在那一刻, 我看到了他胸前的红领巾闪烁着光芒。
谢谢你!你永远都是我学习的好榜样。
再后来，就没有后来了……
这个故事，听上去是不是很熟悉？其实，这样的故事，年复一年地在校园里不断重演，只是故事里的主人公换了一拨又一拨。
故事中的“小红”们，在伤心难过之余，往往对某些曾经深信不疑的美好事物产生了质疑：那所谓“天长地久”的友谊，难道真的敌不过时间的流逝、空间的阻隔？
但是，就在我们都以为故事已经结束的时候，也许，那个“后来”却不经意地到来了。
一起走过的人
讲述：娟子
“娟子，我要搬家了。”“哦，搬到哪里呀？”
这段对话发生在六年级上学期很平常的一天，那时并没有意识到这意味着什么。慧慧还给我讲她家要搬去的那个小区有很漂亮的花园和游泳池，我还一脸羡慕地“哇哦”，吵着一定要去玩。我俩从二年级第一次同桌那天起，就觉得对方是自己的“菜”，从此一直做了四五年的闺蜜。我们买一样的本子，梳一样的发型，分食一杯巧克力圣代，一起自以为很文艺地听苏打绿，嘲笑其他女生喜欢的偶像是“花样美男”……
小学快毕业的时候，终于有机会去慧慧的新家玩，爷爷乘公交车送我去，再由她爸爸开车送我回。我还记得，公交车开了11站才到。
后来才懂得，她和我已经不住在同一个学区，我们将不能进同一所初中。毕业典礼后的那天中午，我们说好一起吃顿饭。没有选在我们最爱的麦当劳，而选了学校附近的“慧娟面馆”。“你知道我为什么选这里吗？”慧慧咬着面条，问我。“嗯，慧慧和娟子永远不分开。”我咬着面条，使劲忍着在眼眶里转圈圈的眼泪。
上了初中，新环境让我很不适应，愈加想念城市另一端的慧慧。因为我被限制上网，所以我们开始写信，报告各自的近况，最疯狂的时候一个星期居然写了5封信！这让我觉得，我们真的没有分开。可是慢慢的，她来的信越来越少，我想说服自己那是因为功课越来越忙了……可是我没有办法骗自己，她在信里一次次提到一个女孩的名字——佳佳，这让我不爽。我不知道佳佳长什么样，但是知道她很厉害——成绩优异，会弹钢琴和吉他，发表过文章，还去大洋彼岸做过交换生……够了！一定是她，是她抢走了我的好朋友！
我不知道应该怎么跟慧慧说我心里的难受，只觉得现实好悲凉，于是变得郁郁寡欢。初二开学，在等了两个多月都没收到她的信之后，我终于忍不住，给她寄了一张苏打绿专辑里附赠的明信片，上面除了她的地址和姓名，什么都没写，我希望她能明白我的心意。然而，我收到的很短的回信里却写着：“我现在已经不怎么听中文歌了，你应该去听听……”后面是一串我不太熟悉的英文名字。捏着这封信，坐在回家的公交车上，望见车窗外的“慧娟面馆”，眼睛又变得湿湿的。
“嗨！”突然有人拍我的肩。抬头一看，是宋绮，我前桌，班里和我还算能说上几句话的女生。“我妈终于让我‘独立’啦，以后和你一起坐车哈！”“今天的作业真变态！”“跨年晚会你打算看芒果台还是江苏台？”她滔滔不绝，让我这个还沉浸在伤心里的人一时有点不知所措。
我们很自然地开始一起去食堂，一起讨论功课，放学一起走……其中有些事，好像也不是从那天才开始的，只是我从来没怎么注意吧。阳光开朗而又大大咧咧的宋绮，似乎让我的生活变得有点不一样了。那天晨跑，我突然崴了脚，痛得倒在地上起不来，宋绮从队伍里飞跄出来，二话没说，背起我就往校医务室跑。我趴在她的背上，说了声“谢谢”，没想到她回了句：“好不好不要这么酸，我们是好朋友吗？”我的心轻轻痛了一下，然后点点头：“是。”
慧慧，我终于像你一样，也找到了自己新的好朋友。我不恨佳佳，也不恨你了。忽然想给你唱两句苏打绿的歌，第一句是“没有不会淡的疤/没有不会好的伤/没有不会停下来的绝望/你在忧郁什么啊”，而第二句是“当我们一起走过/正是伤痛的时候/包着碎裂的心/继续下一个梦/一直到/将来我们都成熟/就不再困惑”。慧慧，有空还是多联络！
朋友不是私有物
讲述人：余安琪
四年前，我认识了蘑菇，在偌大的空荡荡的食堂。我慢吞吞地夹着菜计算离午休还有多久的时候，一个餐盘横空出现在了对面。“嘿，你好！我们同班。”我抬起头，蘑菇好看的笑脸就那么明晃晃地落进我眼里，连带着她身后从窗外洒进来的初秋阳光。
于是我用好学生破天荒迟到了一回午休的代价，换回了一个好朋友。
我和蘑菇像有说不完的话，一起背单词、看电影、逛文具店、做白日梦，一起在听到铃声后大笑着冲向食堂。她总笑我做作业慢，我一本正经地推推眼镜，说你要认真做啊，到时候考不上一中怎么办。
不知道是不是我以前打赌猜谜的霉运积了德，总之一年前的中考过后，我去了一中，蘑菇落榜，启程去了加拿大。再然后，她在那个枫叶似火的国度认识了一个来自中国同城的女孩。她讲她们的故事给我听，有好多好多色彩热烈的照片当插画。她们一起上课，一起打雪仗，一起学做糕点，一起在homestay家里做晚饭，一起在食堂对着镜头比出一个大大的V字手势。我对着屏幕发了怔，半晌发过去一个大大的笑脸。我们的谈话越来越多地涉及她新的好朋友，就好像过去三年的剧本换了一个女主角。我感到有些疏远，确实是远了，太平洋是世界最大洋啊。
失落总是难免的。但自己不是小孩子了，好朋友不是儿时霸占的玩具。人生路上走走停停，那么多的岔路口，每个人都要有自己崭新的生活，从陌生到熟悉的朋友，而好朋友的生活不孤单才该是自己最大的慰藉。心间的重物落了地，我的脚步也连带着轻快起来。
前些日子，蘑菇圣诞节回国。上街的时候，忽然路遇蘑菇和她的好朋友。她的视线没有转弯，就那么直直地撞上了我碰巧抬起的眼。两双眼睛因惊讶而睁圆了一圈，但很快又眯成温和的弧。我又认出了蘑菇好看的笑脸，笑容肆意而灿烂，像初冬那一片暖暖的太阳。
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我走上前，轻轻浅浅地笑：“嘿，你们好。”
三人行
讲述人：王梦燚
大概是我生性孤僻，所以从小到大只有黎这个朋友，黎像麻雀一样爱讲话，而我恰恰和她相反，非常内向，只有和黎在一起才好一些，才能够讲一些自己的事，她会安静地聆听，让我觉得特别有安全感。我以为我们的友谊会一直这样下去，直到换座位以后……
我不敢相信，黎有了新朋友。她和后座那个叫夏的女生永远有讲不完的话，聊明星、偶像、电视剧，而我对娱乐圈从来不感兴趣，无法加入她们聊天的行列。有时黎拿着一包零食转到后面，和夏边说边笑，边分吃零食。我在一边做作业，看着这一幕，心里有种说不出的痛。
本来一直是我和黎一起上厕所一起去食堂吃饭，后来夏也加入了，聊天主角变成了她们两个，我沦落成了配角。渐渐地，我不和她俩走在一起，淡出了她们的世界。黎约我去哪里玩，我也总是找各种借口推辞。我讨厌夏，讨厌她夺走了我唯一的朋友。
有一次，黎问我去不去学校小超市，我笑着说不去了。过了一会儿……“给！”抬头一看，是夏，她递了一瓶饮料给我，“被黎敲诈请客，算是便宜你了。”
“谢谢，不用了。”我推辞。
“哎，你就拿着吧。”夏硬是把饮料塞到了我的抽屉里。
不久，班里面开始传出关于夏的一些事，说她是她父母领养来的，不是亲生的。有女生在厕所里议论纷纷，或是在夏背后说三道四，眼里满是不屑。
“梦梦，离夏远点，据说她手脚不怎么干净，怪不得上次我放在抽屉里的钱不见了，她爹娘不给她零花钱的，你看她还经常请黎吃东西，啧啧，这种人……”女生A打住不说了，因为夏走了过来。
“梦梦，问你道题目。”夏趴到我桌子前。
“我……我要去上厕所。”我故意推辞，起身赶紧离开。
放学路上气氛有些压抑，我和黎都不知道该说什么。我先开了口：“黎，你知道夏她……”“你要说什么我知道，”她打断了我的话，“她是我朋友，我无条件地相信她。”
“朋友朋友朋友！才认识多久就这么护着她，我跟你认识十几年了，你就为了她跟我疏远？我没你这个朋友！”一向沉默寡言的我爆发了。
我和黎决裂了。我想，我解脱了。但，没有了黎，我比以前更加孤单，想找人说话都找不到。看着黎和夏说笑，我心里泛起酸楚。
“冷战”持续了一个多月之后的一天，我独自走在放学路上，听到身后有脚步声，不由得回头，恰好与黎四目相对。她尴尬地笑了一下，顿了顿，快步追上我。“梦梦，你不知道，其实夏很可怜的，她的养父母对她不好，她还得自己利用假期打工赚钱。我可能关心她多了点，忽略了你，你……不会还在生气吧？”
我忽然想起夏那张心无城府的脸、那副没心没肺的模样，还有她递来饮料、问我题目时的诚恳表情……既然黎是我信任多年的好朋友，我又干吗要去怀疑她相信的朋友呢？
“黎，我们还是最好的朋友吧？”
“当然！还有夏，其实她也很想和你做朋友的。”
关于夏的流言不久便不攻自破。而从此以后，我、黎和夏三个人成了形影不离的好朋友。
六度空间
讲述人：苗臻
我和我的死党阿水从同一所初中考进了同一所高中，还没兴奋多久，我就发现不对劲了：我们之间，多出了一个“第三者”，最重要的是，这个“第三者”是个男的！
我警告阿水：你要是敢“早恋”，我就告诉你妈去！阿水说，神经病啊，你哪只眼睛看见我在“早恋”？再说，老崔也不是我的“菜”啊……
其实，谁都看得出来，阿水和老崔绝对是在“正常交往”的范围内。而且老崔是个“学霸”，志在清华，估计就算批准他谈恋爱他还嫌浪费时间呢。阿水的理科比较强，大概是因为经常讨论问题，所以“混”到了一起吧。但我还是不舒服，嘴上骂她“重色轻友”，心里常常有一种被最亲密的人忽视了的落寞。
这种感觉在阿水的文章发表以后爆了表。一本杂志上刊登了她的一篇写朋友的作文，作文里的主角不是我，而是老崔。文章写得真是妙趣横生，但我一点都笑不出来，他们之间的搞笑趣事，居然大部分是我闻所未闻的！
过分了，过分了……我心里一直默念这三个字，眼泪差一点掉下来，真的。
好，你不仁，就别怪我不义！表面上，我和阿水还是好朋友，但我开始刻意和她保持距离，用敷衍的微笑代替真心的卖萌，偶尔在“恰当”的场合“不经意”地揭她的短……阿水有所察觉，时而问我“你怎么了”，而我总是报以一个甜甜的笑脸：没事啊，可能有点累，可能想到考试有点焦虑，可能……总之，拿各种“软钉子”把她顶回去。
转眼间，元旦文艺汇演要开始了，每个班要出个节目。不知是谁提议我们班表演个小话剧，天生有表演欲的文艺委员阿水积极响应，自告奋勇担当女一号兼导演。“喂，才女，写个剧本吧！”阿水对我说。没等我开口拒绝，她紧接着说：“不许说不会写，不许说没时间，好，就这么定了！”
我还是写了。阿水看着剧本，说：“胖鱼适合演这个，小玉适合演这个，苗苗你来演这个，范范弹吉他，哦，还有个旁白？老崔那么富有磁性的嗓音不能浪费啊，老崔！”我眼前一黑……
排练最终还是开始了。我的各种小抗拒不知不觉地消融在了某种气场里。我发现，范范和我一样都是死忠的纳兰迷，胖鱼特别会照顾人，在大家口干舌燥又饥肠辘辘的时候神奇地“变”出一罐奶粉，小玉毫不放弃地努力练习一段特别绕口的台词，因为“我不能搞砸了苗苗的心血之作啊”，就连书呆子老崔……原来也是个挺有幽默感、挺可爱的男生。
演出大获成功的当晚，我们聚在一家麻辣烫大排档里“庆功”。席间，范范说，要不咱们成立一个剧社吧？胖鱼说，这个可以有，叫什么名字呢？老崔说，叫“六度剧社”吧。小玉说，啥意思？老崔扶了扶眼镜说，纪念咱们六个创始人，还有一个“六度空间”理论听说过的吧，就是说，你要联系到世界上的任何一个人，中间最多通过六个人就够了。我说，真的吗，世界好小啊！阿水说，嗯，但也说明，我们可以通过身边的人，让自己的世界变大。
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说完，可能是无意地，她看了我一眼。
剧社的事，再也没了下文。但我的世界，好像真的变大了。
看了这几位“小红”的故事，你有什么感想呢？先别急，“小蓝”和“小橙”看起来也有话想要说——
知道你是在乎我的
讲述人：杨晓寒（一位尴尬的“小蓝”）
我和我初中时期的好朋友小莹在同一所高中上学，但不在一个班。经过一段时间的相处，我在新的班级有了新的朋友，她叫思思。而我和小莹的关系却也真的比以前淡了许多。有时她会笑着对我说：“你这是有了新友忘了旧友吧。”“哪有！”我说。她仍然笑笑，但还是看得出一些小小的抱怨和不满在里头。
因为不常在一起，我们能聊的大多是各自新班级的事。我有时会提起思思。“最近热播的电视剧你看了没，思思特别喜欢里面的某某，你呢？”“你看这是思思送给我的生日礼物，好不好看？”说多了，小莹会板着脸说：“你为什么总是跟我提起她呢？”“我只是想让你多了解她……”“可是为什么我要了解她呢！”我愣住，不知道该说些什么。
有时会在食堂里碰上小莹，这时候我身边必定跟着思思，从前，小莹也是这样和我形影不离的。如果碰巧坐到同一张桌上吃饭，小莹若是和同伴在一起，那么还好，至少她有人可以说话；但若是小莹一个人，那就有些麻烦了——这边是思思坐在我对面和我说着话，那边是小莹一个人坐着默默吃饭。我很想和小莹说些什么，但她总是用一种警惕的目光面无表情地看着思思，我看她的时候她又会很快低下头去。
处在这个位置，我真的很尴尬。都是我的好朋友，我都很珍惜，难道友情也要做单项选择题？想到这儿的时候，我不免难过。
转念一想，小莹这样，说明她在乎我。我觉得我该做一些事情。有时游玩的时候就会把思思和小莹一起叫上，说一些讨论性的话题。“我们去哪逛逛呢？”“公园吧。”“小莹，你觉得呢？”“我也觉得公园不错。”聊着聊着，大家渐渐熟起来。一次两次之后，我惊喜地发现，即使我不在场，小莹和思思见到时也会微笑着打声招呼。
我想，或许有一天，她们也能够成为好朋友。即便不能，至少，她们都会是彼此好朋友的好朋友。这又有什么不好呢？
我不是敌人
讲述人：子 衣（一位委屈的“小橙”）
莫莫是我高中的第一个朋友，彼此脾气相投，很快就升级到了无话不谈的闺蜜级别。莫莫的初中是我当年很向往但无缘得入其门的学校，所以我对她的初中往事很感兴趣。而在她饶有兴趣的讲述中，我熟悉了一个名字——小七。她是莫莫初中时代最要好的朋友。
莫莫提到得多了，我也对小七感到很好奇，就对莫莫说，啥时候介绍我们认识一下吧。莫莫很开心地说“好啊”。
寒假到了，莫莫打电话约我去看电影，还故弄玄虚地说有个“神秘嘉宾”。我知道那一定是小七。那天我早早赶到了电影院，和莫莫一起等小七。小七出现时，似乎对我的在场有点意外，脸上闪过一丝难以察觉的不快，只是在莫莫介绍我们的时候礼节性地笑了笑。那个下午，她一直冷冷的，话很少，完全不是莫莫口中那个热心肠的小七。我感觉到的，好像是某种“敌意”。
第二天，我和莫莫在网上聊天，我把我的感觉和盘托出。莫莫在QQ那头沉默了一会儿，打出几个字：“怎么会这样？”然后告诉我，小七也说，她不喜欢我。
一种强烈的委屈感涌上心头。我招谁惹谁了？你算我什么人？有什么资格说不喜欢我？
冷静了两天以后，我想通了一件事：我虽然不认识小七，但她是我的好朋友的好朋友，现在这样，莫莫心里一定不好过。
我找到莫莫，问她小七先前知不知道我这个人。她说：“知道，我跟她提到过好几次的。”我想了想，又问，上高中以后你是不是有点冷落了小七。她说：“冷落？会吗？不过联系是有点少起来了。但你也知道我们学习有多忙，而且不在一起上学，共同话题肯定会少一点嘛。”莫莫啊，你知不知道，你一再提起的那个子衣，才是小七认为她被冷落的真实原因，是夺走她好朋友的罪魁祸首。
可是小七，我也多想告诉你，你并没有失去莫莫，她一直都念叨着你呢。但是每个人在每个地方都需要朋友，我不是你的“敌人”，而是在这里接你的班，帮你陪伴莫莫的那个人。
【小编的读后感】
前不久，李安导演获得了奥斯卡最佳导演奖。我喜欢《少年派的奇幻漂流》，也喜欢他十多年前拍的《卧虎藏龙》。在那本片子里，周润发饰演的李慕白说了一句经典台词：
把手握紧，里面什么都没有；把手松开，你拥有的是一切。
关于“小红”、“小蓝”和“小橙”的故事，看过了太多怨念的独白，所以我特别喜欢选在这里的几个故事。凡事必定有个“后来”，不用急，它一定会来的。
但不是说我们什么都不要做。
也许最好的方法，就是向你的好朋友的好朋友道一声：“你好！”当然后面可以接一句：“可以和你交个朋友吗？”或者是：“我把我的好朋友托付给你了！”
友谊，其实就是这么天长地久的。
对了，我尤其喜欢那个“六度空间”的故事。想想看，世界上的任何一个人，都有可能是你的朋友的朋友的朋友的朋友……是不是很有趣？
周六，我写完作业就去找她玩，她看到我立刻欢呼起来。
她有点胖，耳朵短，刘海整齐。她看起来像樱桃球，非常可爱。她有一双闪闪发光的眼睛和一张英俊的嘴。当她微笑时，她露出两排洁白明亮的小牙齿。
我们一起玩各种游戏。今天，我们决定扮演老师的角色，开始上课。黄和我匆匆走进教室。我负责课堂纪律，黄负责讲课。她打开课本，轻轻地放在桌子上。她抬起头，看着学生们开始上课。她不时在黑板上写字和画画。遇到大家都不会的问题，她就耐心地一遍又一遍地讲。不一会儿，她的鼻子上出现了一点汗珠。她懒得擦，继续笑着讲课。不知不觉，课很快就结束了。我们去办公室批改作业。我们看到同学们认真做作业，我们满意地笑了。
多多很瘦，每堂课下课我们都一起玩“坐花轿”的游戏，每次上“轿”的那个人首选就是她，因为她瘦，所以抬起来轻巧!
我最喜欢她那两颗露在外面的大门牙了!因为她那两颗牙像兔子的两颗大门牙，我喜欢兔子，也就喜欢那两颗牙了，也许是“爱屋及乌”吧!
多多的手很巧，她画的每一幅画都栩栩如生，如印出来一般。她的书法也很棒，她写的字，是隶书体的，在本子上规规矩矩，立立整整，看着不像写的，像是刻上去一般!多多灵巧的小手，不光写字好，做出的手工也不差。她做的小作品，都能让大家如醉如痴。她的小手还有一个“超人技能”。这个可厉害了，全班只有她会。五个手指的第一关节横过去，并且另一只手把着。看着她表演，我也曾尝试过，我只能一只手指，而她的五只手指各个都很灵活。这个绝活好难呀!
小闹钟只有我的手掌那么大,它的塑料外壳上有一个卡通的小姑娘头像,③“小姑娘”面带笑容,两只眼睛炯炯有神,粉红色的小嘴微微张开,仿佛在说:“小主人,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。你一定要珍惜时间,努力学习,千万不要浪费光阴哟!”④“小姑娘”头上的蝴蝶结是一个定时器,每天晚上,我只要把定时针调到七点,第二天早晨,它就会分秒不差地呼唤道:“小主人,快起床!快起床!”每到这时,我就会睁开模糊⑤的睡眼,开始一天的学习、生活。
小闹钟圆圆的钟面上有三根针,就像三个被拉长的金色葫芦,又像勤勤恳恳、团结友爱的“三兄弟”。时针、分针、秒针日夜不停地转动,每当主人夸它们走时准确时,它们绝不会争着抢着说:“这是我的功劳!这是我的功劳!”“三兄弟”中老三秒针走得最快,分针第二,老大时针总慢腾腾的。⑥
小闹钟借助两只小巧玲珑的小脚,稳稳当当地站在书桌上。每当我写完作业时,“小姑娘”总笑眯眯地望着我,好像说:“千万不要粗心大意,要好好检查哟……”⑦
小闹钟是我的“闺中密友”,我最喜爱它,因为它给我的学习生活带来了很多方便和乐趣。⑧
总评：
小作者在认真观察的基础上,抓住小闹钟的特点,展开丰富的联想和想象,赋予小闹钟人的思想和情感,字里行间饱含着对小闹钟深深的喜爱之情。特别值得一提的是,文中大量的比喻、拟人句,不仅增强了语言张力,使习作更生动有趣,还表现了小作者珍惜时间、热爱学习的美好品质。虽然习作中也有一些不足之处,但只要按照提示认真修改,仍不失为一篇佳作。(黄宝成)
①题目不新颖。改为“我的‘闺中密友’”是否更好些?
②语意矛盾。“‘滴答、滴答……’声”怎能叫我起床?此处描写还与第二段最后一句话相矛盾。建议将“叫我起床”改为“伴我学习”。
③观察不细致。小闹钟是什么形状、什么颜色,没写出来。
④想象丰富。表现了小作者珍惜时间、热爱学习的美好品质。
⑤用词不准确。改为“蒙眬”较好,你认为呢?
⑥描写不生动。可改为“‘三兄弟’中,老三秒针性子最急,跑得最快,分针第二,老大时针像一位沉稳的老人,走得最慢最安详。秒针跑一圈,分针才移动一小格;分针转动一大圈,老大时针才慢腾腾地挪动一大格,越发显得沉稳了。”
⑦标点运用不当。应该把“……”改为“!”。
我有一个好朋友，她也是我的同班同学——李禹林。她和我差不多中等个，不胖也不瘦。她圆圆的脸蛋，长着一头乌黑又浓密的头发，扎着马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。水灵灵的大眼睛却是个近视眼，还有一张能说会道的小嘴巴。
我最佩服李禹林的毅力，她每天写完作业都能坚持跳绳一千个，有时候实在不想跳了，她爸妈就鼓励她要坚持，最终她都完成了目标，她真棒！而我不行，每次只能跳三、四十个。可是，我呼啦圈却比她悠得多，最多一次悠了755个，她也夸我真棒。于是我们俩个互相学习、取长补短，好朋友就应该帮助彼此改掉缺点。
我们在上幼儿园的时候就认识了，但还不是好朋友，直到上了一年级，才成为真正的好朋友。我们一起去上英语课、美术课，甚至我们一起去青岛、大连旅游。我们在一起玩得时候是最快活的时刻，但也经常闹矛盾。有时候因一句话说不对也翻脸，有时候因抢粉笔画画还打架，有时候显摆自己的“宝贝”多少也生气，有时候……但没过多久，我们又和好如初，我们真是“见不得又离不得”的好姐妹。
她和我一样非常爱看书，一看起来就没完没了的，真是个小书迷。可是我们玩起来时，大人又管我们叫“疯丫头”。
我们朝夕相伴，一起感受成长的快乐和痛苦，希望我们永远是朋友。
山西省阳泉市小南坑小学二（4）班
指导教师：田 媛
他十分调皮，有一次，在一节自习课上，为了逗我们笑，他便做起搞笑动作，整个安静的教室立刻变成了喧闹的“菜市场”。
除了调皮之外，他也有数不胜数的优点，他爱看书、写字好……
我们经常一起努力学习，一起快乐玩耍，取长补短。
她扎着两条小辫子，喜欢穿粉红色的裙子，有一双明亮的眼睛，樱桃小口的嘴巴。她的爱好是看书，有一次，我约她出去玩，她说不行，她一定要把这本书看完，我真是没办法。她喜欢帮助别人，有一次，我和小玲去公园玩，在路上，我们看见一个小朋友在哭，原来他找不到妈妈了，小玲说：小朋友，不用担心，我来帮助你找妈妈。于是，小玲带着这个小朋友去找妈妈，她在这边找，找不到，她在那边找，也找不到，小玲有点急了，因为没找到小朋友的妈妈。小玲想了想，又开始询问那个小朋友他妈妈的外貌特征，像个机智的警察一样。知道了小朋友妈妈的外貌特征，小玲再次带着小朋友去马路上去找。终于，在小玲的帮助下，那个小朋友终于找到了妈妈。小玲也很高兴，因为找到小朋友的妈妈了，那个小朋友说：大姐姐，谢谢你帮我找妈妈。小玲说：不用谢，应该的。
于是，帮助完小朋友，小玲和我又继续向公园的路出发。
在小玲身上我感受到她喜欢助人为乐，以后我也要像她一样助人为乐。
每天天刚亮，我就来喂它们，拿着饲料，还没走到鸡棚，它们已经不耐烦地叫个不停。走到跟前，嘿！瞧，你挤我拥，争先恐后，仰起黑茸茸的脖子，张开尖尖的小嘴，高兴地踮起脚跟，“叽叽叽”地，仿佛在说：“饿死了，饿死了！”当饲料铺天盖地地撒下时，它们有的跳起来去接，有的低头啄，还有的散到四周抢食……“酒足饭饱”之后，它们悠闲自得，有的趴在地上晒太阳，有的在鸡棚踱来踱去，有的还在刨着地，好像还没有吃够。忽然，两个调皮的小东西打起架来，恶狠狠地彼此用嘴啄对方，但不一会它们又和好如初。多么可爱的一群小精灵啊！
我喜欢这些小精灵，因为它们能够使我愉快，而我也同样能使它们快乐。
★指导老师：沈益亮
评 语：
在悠闲的暑假里，我们终于可以放下沉重的笔，走出书房，与花鸟为伴，到院子里和小鸡们嬉戏玩耍，看它们无拘无束地散步、觅食、争斗，是多么惬意的事情啊！
特点:做美食
一头短短乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴巴,就组成了我的朋友王子畅。
王子畅可是一个小厨师,那次,我上她家去,她说她要给我做道美食。
这一道美食就是“饼”。只见她把面团弄成一个个圆圆的小面片,然后放到锅里,过了一会儿,把小饼翻过来,那一面就呈现出了金黄色。看她那双灵巧的小手,不停地忙活着,我心里还真是惭愧呢!不一会儿,几个香喷喷的小饼就出锅了。小饼香极了,这里面包含了我和王子畅之间浓浓的友情啊!
她的圆脸嵌着一双明亮的大眼睛，忽明忽暗;她有一张多嘴，整天喋喋不休;她的头发乌黑发亮，总是戴着一条“马尾”，让她走来走去一团乱麻。
她胃口很大，特别喜欢吃肉，力气也很大，就像恐龙一样，所以我们都叫她“恐龙”。
恐龙性格开朗，有时还很幽默。有一次，她读《静夜思》的时候，诗兴高采烈，大声朗诵：“我床底下那么亮的一线作文，是李白的故乡。当我回到他的家乡时，我的眼里充满了泪水。”大家哄堂大笑。
但“恐龙”学习成绩优异，自律性强，从不需要父母监督。她的学习成绩和我差不多，有时候甚至比我高几分!
恐龙也喜欢画画。每个周末，她都去学画画。虽然有点辛苦，但每次看到“新鲜出炉”的美图，脸上总是挂着幸福的笑容。看她《送给妈妈的玫瑰花》真的栩栩如生!
等同学们都来了，我立马把这个好消息告诉了他们。顿时，周围沸腾了起来，大家都拥向dt，争先恐后地问这问那，“dt真有女朋友啦?”你女朋友长得漂亮吗?”……dt都回答不过来了。
上课时，大家还在议论纷纷，dt便大声说：“最近我们要说些什么呢?”可没想到率先的回答是：“dt的女朋友!”老师们先是一楞，后来dt说：“好吧，以后每天可以问三个关于我女朋友的问题。”这下，大家可更兴奋了，举手发言的比平时上课时更积极，而且问题越问越稀奇古怪了，有的甚至都问起了dt女朋友有几颗牙齿?有几根头发?……
回到家，妈妈得知这消息也很高兴，说：“dt他很大气也很有才，可30多岁了还没有女朋友，也只是十全九美，现在真可谓是十全十美了!”
人教版三下第五单元
教学重、难点
体会描写阮恒献血时动作、神情的语句, 了解他当时复杂的内心活动, 感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。
教学过程
一、复习旧知, 整体回顾
1.出示词语, 让学生认读, 并随机进行组词、造句, 检查学生对生字词的掌握情况。
[意图:不满足于单纯的认读, 而是通过形式多样的练习复习巩固生字新词, 让学生真正达到理解、积累和运用, 为阅读教学打下良好的基础。]
2.回顾梳理:昨天, 我们初读感知了这个感人的故事。这里的“她”和“我”分别指谁和谁? (板书:小姑娘阮恒) 谁能简要地说说课文讲了一个怎样的故事?
3.师:通过第1～4自然段的学习, 我们知道小姑娘因失血过多, 生命危在旦夕。在这迫在眉睫的时刻, 阮恒挺身而出, 愿意为她输血。整个输血的过程中, 阮恒一直很少说话, 作者描写更多的是他的表情和动作。请大家细心读读第5～10自然段, 想想哪些地方最让你感动?然后画出描写阮恒神情和动作的句子, 用心读一读。
[意图:通过整体回顾, 感知故事大意, 激起学生强烈的情感体验, 引发新的阅读期待, 为学习课文奠定感情基础。]
二、研读课文, 体会情感
1.学生交流汇报, 课件出示句子:
▲一阵沉默之后, ……然后又举起来。
▲过了一会儿, ……用另一只手捂住脸。
▲但过了一会儿, ……掩盖他的痛苦。
▲接着, ……想竭力制止抽泣。
师: (让学生先自由读, 后齐读。) 同学们, 这就是阮恒输血过程中一系列的神情与动作。让我们回到课文中, 再读读第5～10自然段, 透过他每一次神情的变化, 来猜测一下他当时在想什么?
2.交流点拨第一句。
(1) 师:这是阮恒的第一次举动。请同学们读读这个句子, 说说你的感受。
(2) 师:你从哪里看出来的? (沉默、颤抖、举起来、放下去、举起来)
(3) 引导质疑:读到这里, 你有什么疑问吗?
预设学生质疑:为什么阮恒的小手举起来了又放下, 然后又举起来?此时他心里在想些什么?
(4) 课件出示, 补白心理活动:一阵沉默之后, 一只小手颤抖地举起来。 (心想……) 忽然又放下去, (心想……) 然后又举起来。 (想……)
师:同学们已经走进阮恒心里。我们从后面的课文知道, 阮恒以为要把所有的血都献出来才能救活那个小女孩, 面对生与死的抉择, 他勇敢地举起了手。这样的抉择对于年少的阮恒来说实在太沉重, 太艰难了。他能不犹豫吗?让我们把这些体会融入朗读中, 用心去感受这伟大的抉择。
3.重点品读、感悟第2～4句。
(1) 师:这是写阮恒献血时的神态和动作。请同学们再仔细读一读, 看能体会到什么?
预设回答:体会到阮恒心里的害怕和痛苦。
师:你从哪里看出来的? (啜泣、呜咽、哭泣) “呜咽”是一种怎样的哭?和“啜泣”相比有什么不同?阮恒从一句话不说, 到啜泣, 到呜咽, 到持续不断地哭泣, 你感受到了什么? (阮恒的内心越来越痛苦)
师:是什么让阮恒如此痛苦?他到底在想些什么?
师: (小结) 阮恒想到自己输完血, 生命就要结束。想到再也看不到温暖和煦的阳光, 再也看不到生机勃勃的花草, 再也看不到朝夕相处的朋友, 他越想越害怕, 越想越痛苦。谁能把我们体会到的这些读出来?
(2) 师:除了这些, 你还感受到了什么?
预设回答:我体会到了阮恒的勇敢, 他在竭力掩盖自己的痛苦。
师: (引导) 你是从哪些词语体会到的? (动作:捂住、掩盖、闭、咬)
师:同学们, 请看插图。阮恒啜泣、呜咽、低声哭泣, 不仅仅是因为疼痛, 更多的是对死亡的恐惧。但为了不影响医生输血, 为了尽快救活小姑娘, 阮恒一直在克制, 在竭力掩饰痛苦!勇于放弃自己的生命, 去换取别人的生命, 阮恒的勇敢令人震撼。那么, 是什么力量在支撑着阮恒, 使他如此勇敢呢? (生齐读最后两个自然段)
[意图:以学定教, 顺学而导, 充分调动学生的生活经验和情感积淀来体验阮恒内心痛苦的抉择。通过品读词句, 体会情感, 想象情景, 引导学生在读中感知人物, 体验人物内心活动, 从而受到情感的熏陶。]
三、激情诵读, 升华主题
1.引读“她是我的朋友”。
师:同学们, 当阮恒竭力控制着自己对美好生活的向往和对死亡的恐惧时, 他心中唯一的念头就是———“她是我的朋友”。
2.师:让我们再次深情地读一读这些句子, 再一次体会那份痛苦的煎熬, 伟大的抉择。
3.师:同学们, 你们忍心看着阮恒如此痛苦吗?让我们来安慰安慰他吧!假如你是那位医生, 你会怎样安慰他呢?
4.学生想象医生和阮恒之间的对话, 同桌之间分角色练习说话。
5.指名表演, 师生评价。
预设:医生可能会说, 不要怕, 只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命, 你不会有危险的, 马上就好了。
……
6.师:课文写到阮恒的话就戛然而止了, 但我们的想象可以继续:阮恒的鲜血一滴一滴流入小姑娘的身体, 当小姑娘苏醒后, 得知她休克时这感人的一幕, 她会说些什么呢?
7.学生想象, 练习说话。
8.师:相信这份情谊她会珍藏一生, 阮恒将是她永远的朋友。 (板书:朋友) 课文学到这儿, 相信大家对“朋友”这个词的内涵有了更深的认识。那究竟什么是朋友呢?
9.师: (总结) 同学们, 你们说得多好啊!朋友是什么?朋友就是在你困难的时候帮助你的人。雪中送炭见真情, 助人为乐献爱心!当你的朋友遇到困难需要帮助时, 请别忘了——— (生:她是我的朋友) ;当你的朋友遇到挫折需要鼓励时, 请别忘了——— (生:她是我的朋友) ;当你的朋友遇到危险需要救助时, 请别忘了——— (生:她是我的朋友) ;当你的朋友需要你的时候, 请伸出你热情的双手, 因为——— (生:她是我的朋友) !让我们在人生的旅途中广交朋友, 珍惜友情吧!
[意图:运用音乐和课文插图对话, 让学生在感人的氛围中想象说话, 产生强烈的情感共鸣。引领学生体悟“朋友”之内涵, 深刻地领悟文章的主旨, 升华了学生的认识和情感, 丰富了文本, 又超越了文本。]
四、读写结合, 拓展延伸
1.课后收集有关友谊的故事和格言读一读。
2.写一写:你想对阮恒说些什么?
[意图:把语文实践延伸到课外, 丰富了语文课程资源, 拓展了语文课堂的空间。读写结合, 加深了学生对课文的理解, 调动学生的想象力, 释放与提升了学生的阅读体验。]
事发一段时间后，琳在公交车上告诉我，她爸爸要给她买新手机，跟小何丢的一模一样的手机。她问我如果她带到学校里，同学们会不会以为是她偷的。我说没事不用担心，手机型号一样是很正常的。当时我根本没怀疑过她。
开学至今，又有几个人丢钱，几十，上百……老师注意到了这件事，并开始调查……老师问我有什么看法，我告诉老师，我们班里应该不会有小偷。
之后，琳不停唠叨该怎么办，说老师好像怀疑是她偷的，我说她太敏感。她摇头，说如果把她逼急了，大不了她凑钱把钱还了，息事宁人。我说她傻，只要没偷，有什么好怕的。她看着我说，你相不相信我，我想都没想就说相信。 今天查出来——琳就是小偷，不仅偷了钱，小何的手机也是她偷的！ 真是……
我很想对琳说：“我原本只是认为你敏感，小月的钱被偷了，老师找同学个别谈话，你担心了整整一天，不停地在我耳边说钱不是你偷的，要我相信你。 好，我毫不犹豫地相信你，然后大义凛然地对那些怀疑你的人发火。可是——朋友，你是怎样对我的？你就这样对一个那么相信你的人？对一个你曾经亲口说‘你是我的知心朋友’的人？”
“朋友，你是否真心对过我？如果现在你很伤心——为了你的东窗事发，那我绝对比你伤得重！被偷了东西的人还可以失而复得，偷了东西的人最多名誉扫地，而我呢？无辜的我呢？ ”
“如果只是被你骗了钱，我大不了心痛一阵，可现在你骗了我对你所有的付出——我的道歉，我的笑，我的泪，我的真心……或许你根本没有在意过我，你只是把我当作你行骗的工具。可我呢？ 我的朋友，以后我该怎样面对你？”
杭州 孤山一梦
王骄蕾是个落落大方的女孩，看上去十来岁的样子。她喜欢穿一件带紫色碎花的薄纱连衣裙。一头乌润的头发梳成平头，浓眉大眼，一张如桃花的鹅蛋脸上，尖尖的鼻子小巧玲珑，唇红齿白的小嘴笑起来嘴角上扬，一看就十分有个性。
王骄蕾是一个勤劳好学的女孩。有一天，我们在写英语作业，作业留的非常多——把所有单词和句子写两遍，然后默写一遍。我们的英语书上共有200个句子和400个单词，我们觉得非常多，老师似乎也了解到了我们的痛处，就让我们写一半。王骄蕾说：“我把所有作业都写完，回家就可以尽情的玩了!”说完，她拿起笔，打开书本，快速地埋头写起来。一节课过去了，王骄蕾已经把第二模块写完了。我劝她别写了，可她还是再写像没听见一样。下课了，我们在操场上玩，王骄蕾还是在班里写作业。等我们回来，王骄蕾已经把所有作业写完了。
这只泰迪熊全身都是白色的，拖着一条毛茸茸的黑色和棕色的尾巴。耳朵是黑色的半圆形。嵌着一双黑色宝石的眼睛，太阳—照着，依旧闪闪发光。眼睛一次是棕色，一次是黑色。黑鼻子，粉嘴，嘴角微微上翘。把头转向左边，怀里抱着一只小熊，怕被别人抢走，好像在炫耀什么。我觉得是调皮，就叫调皮。
我已经用了七八年了。记得四岁的时候，有一次去外婆家，在外婆家的柜子上看到一只泰迪熊。熊把一只小熊抱在怀里。我觉得泰迪熊很可爱，放不下。奶奶好像看出了我的心思，走的时候给了我。
鳄鱼是一种非常凶猛的动物，很少有动物敢接近它。然而，偏偏有一种柔弱的鸟儿，得到了鳄鱼的青睐，它可以拿鳄鱼的口腔当作休憩场所随意出入。
这种幸运的鸟儿叫燕千鸟，生长于非洲。它们有着细长的嘴巴和乒乓球一样的体型，看起来十分可爱。
生活中的燕千鸟就像鳄鱼的私人口腔医生，经常在鳄鱼零散的牙齿缝隙间闲庭信步，没事给鳄鱼剔剔牙齿，清理肉渣，自己饱餐了不说，还把鳄鱼伺候得舒舒服服的。有时，燕千鸟正在专心工作，鳄鱼困倦得哈欠连连，不小心合上了嘴，那也不要紧，只要燕千鸟用羽毛蹭蹭鳄鱼的上颚，鳄鱼马上心领神会——张开大嘴将放它出来。
原来，鳄鱼也温柔啊！
互补逃生的难兄难弟
斑马与鸵鸟，是一对居住在非洲草原的好邻居，它们虽然都以群居为主，但依然不能离开对方而生存。这是为什么呢？原来，斑马虽有不俗的视力，但它的夜视能力比较差，而鸵鸟在晚上也能远远就发现狮子一类的掠食动物；斑马的听觉十分灵敏，尤其环绕听觉比起鸵鸟更为优秀，可以接收来自任意方向的信息。所以，只要一出现敌情，它们就会立即通知对方，然后各自逃生。
与人类相互依存的细菌
美国微生物学家玛葛莉丝曾说过：大自然的本性就厌恶任何生物独占世界的现象，所以地球上绝对不会有单独存在的生物。一如她所说，我们每个人也同样与我们的共生生物一起生存着。
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