高一上第一次月考英语作文（精选10篇）
时尚是指在某个既定时间内流行的风格和习俗，最常被用来描述流行的服装款式。出于爱美的目的，人们喜欢追求时尚，我们可以发现公司在不同的季度推销不同的款式。在我看来，追求时尚有积极的意义，但是我们不应该超出限制。
On the one hand, fashion promotes the development of economy. When the company promotes the new style, people will be longing for the products, so they are willing to spend money on them. This also gives the company motivation to develop the new products.
一方面，时尚促进了经济的发展。我公司推出新款式的时候，人们会想要产品，因此他们愿意花钱买。这也给了公司动力来发展新产品。
On the other hand, the pursuit of the fashion should be controlled in the certain limitation. Some people pursue the fashion just for the purpose of showing off, so they buy the newly products as more as possible. It is known to all that the newly style is very expensive, not everyone can afford them. Some even borrow money to buy the products. These are unwise consumption.
在另一方面，对于时尚的追求应该控制在一定的限制内。一些人追求时尚是出于炫耀的目的，因为他们会尽可能地买新产品。众所周知，新产品很贵，并不是每个人都买得起。一些人甚至金钱来买。这些都是不理智的消费。
Chasing the fashion is acceptable, everyone wants to look beautiful, but we should spend money at the certain level.
考试时间：60分钟 满分:100分
一 单项选择：（共23小题，每小题3分，共69分）
1．在商代，巫总管一切“神事”，所有的“民事”又都要涂上“神事”的色彩。这表明 A．政权与神权结合紧密 B．权力尚未高度集中 C．民本色彩较为浓厚 D．宗法制度雏形初具
2．《说文解字》载：“宗，尊祖庙也。”这说明宗法制得以维系的重要因素是 A．血缘 B．地域
C．信仰
D．出身
3.《史记·齐太公世家》、《史记·田敬仲完世家》讲述了姜齐以及田齐的兴衰史。公元前386年，周安王正式册命田和为齐侯，白此田氏在形式上取得了齐侯的合法地位。这反映了 A．贵族政治逐渐瓦解 B.周朝统治基础有所扩大 c.分封制度逐渐恢复 D.中央集权制度初步形成 4．以下机构或官职具有监察职能的是
①御史大夫 ②监察御史 ③刺史 ④三省六部 A．①②③ B．②③④
C．②④
D．①③④
5．秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪 被迁至京城 咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A．巩固分封制 B．增强地方权力 C．加强中央集权 D．打破世袭特权
6、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也；而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是 A、焚书坑儒 B、推行郡县制 C、实行三公九卿制度 D、修筑长城
7． “□□省，宰相之府，所以临百司、统万机、定谋画、出政令，佐天子以安天下者也„„□□，所以行天子之令，而制裁天下者也，其事权不可不专。” □□处的文字应该是 A．中书 B．尚书 C．门下 D．内阁
8．西汉中期，一批深知百姓疾苦，能直言极谏的有识之士进入统治阶层。他们入仕的主要路径是
A．军功授爵 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
9．《新唐书·百官志》：“唐之官制，其名号禄秩虽因时增损，而大抵皆沿隋故”。下列制度符合该论述的有
①科举制 ②三省六部制 ③内阁制 A．①② B．③④
C．①③
④二府三司制 D．②④
10.“朕欲革去中书省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事。„„如此则权不专于一司,事不留于壅蔽。”文中的“朕”是指
A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖
11.按唐制，中男（16至21岁）不服兵役，成男（22岁以上）才服兵役．某次，封德彝提出中男服役的提议，得到太宗的许可．但是魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法．最终此提议没有通过．据此，你认为魏征供职于 A．尚书省 B．中书省 C．兵部 D．门下省
12.“雍正年间，用兵西北„„始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮 写。”这说明军机处设置的最初目的是
A．加强中央集权 B.适用西北用兵之军事需要 C.巩固皇权 D.剥夺朝中大将兵权
13.唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时
A．中央与地方的矛盾 B．君权与相权的矛盾 C．文臣与武将的矛盾 D．中央与少数民族地区的矛盾
14.汉朝时期，武帝平定闽越国后，在闽越故都有一个汉朝廷设立的“东部侯官”，隶属会稽郡，同时该郡 又处于扬州刺史的管辖范围。郡是地方最高行政机关，而扬州刺史对其行使权力是
A．行政权 B．监察权 C．军事权 D．经济权
15.汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封土地为列侯。此项措施的实施使得
A．汉初以来的分封制被废除 B．宗法制得以重新确立 C．王国问题得到了妥善处理 D．土地兼并更加严重
16.周代的用鼎制度为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎”。但考古人员在河北省平山县挖掘战国时期中山国遗址时，却有两套九鼎出土。这从本质上反映了 A．考古存在造假嫌疑 B．郡县制的消亡 C．中山国的地位较高 D．分封制的瓦解
17.如图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制
23.秦始皇在全国范围内推行郡县制;梭伦实行财产等级制这两个措施共同的进步意义是 A.有效加强了中央集权统治 B.有利于打破贵族垄断特权 C.有利于加强君主专制统治 D.导致了官僚政治的衰落
二、非选择题：(本题共2个小题,共31分)24.（共20分）中国古代历来重视对地方的管辖。阅读下列材料,完成问题。材料一 昔周公吊(感怀)二叔之不咸(通“贤”),故封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)上述材料分别反映的是什么制度?这两个制度在当时发挥了怎样的作用?(6分)材料二 西汉初年地方行政区划图
(2)材料二反映了西汉初年地方上实行怎样的政治制度? 为解决这一制度带来的问题,汉武帝采取了什么措施?(4分)
材料三 本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。
——《朱子语类》
(3)简述宋朝是如何“尽夺藩镇之权”的,结合材料和所学知识说明其影响。(6分)(4)综合上述信息,说明中国古代中央对地方控制演变的特点。(4分)
25.（11分）阅读下列材料：
材料一： 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。
材料二：（五百人）议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。材料三： 各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。——以上材料均摘自岳麓版《历史•必修Ⅰ》 请完成：
（1）上述三则材料，反映了雅典民主政治的什么特点？（4分）
（2）依据上述三则材料和所学，指出雅典的民主政治为后世民主政治积累了哪些宝贵经验？（3分）
（3根据所学知识，概括雅典民主制度的局限性（4分）
参考答案：
一 选择题（每小题3分，共69分）
1——5 AAAAC 6—— 10 BABAD 11——15 DBABC 16——20 DDBCC 21—— 23DCB 二非选择题（共31分）(1)分封制,郡县制。分封制的实行扩大了周人的统治范围;郡县制加强了秦朝中央对地方的控制,有利于维护国家统一。（6分）
(2)制度:郡国并行制。措施:实行“推恩令”,建立刺史制度。（4分）
(3)措施:全国精兵编入禁军,由中央控制;派文臣做知州,设通判监督;地方财赋大部分由中央掌握。影响:改变了藩镇割据的分裂局面;加强了中央集权;造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的国家财政危机;削弱了军队的战斗力。（6分）
(4)中央集权不断加强,地方权力不断削弱。（4分）25．（1）人民主权，轮番而治。（4分）
（2）雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。（3分）
（3）①不是现代意义上的民主，只是雅典男性公民的民主，而外邦移民、奴隶、他国公民、妇女则没有民主权利，是狭隘的民主。
首次月考总结表彰会暨入学教育阶段整改动员会 主持人：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我们高一全体师生在此集会，举行2012年上学期第一次月考总结表彰大会暨入学教育阶段整改动员会。总结、反思过去两个多月的学习和生活。我们集会的目的就是要指出问题，找出缺点，让同学们认真思考，积极改进，不断进步。今天集会的主题是：2012年上学期高一年级第一次月考总结表彰大会暨入学教育阶段整改动员会。现在会议开始：
集会第一项：由我对两月以来的情况作总结
集会第二项：由教务处何主任对教学管理作要求
一个学校的办学，教学是中心工作。
集会第三项：由政教处孙主任对班级和学生管理作要求
学校教育教学工作千头万绪，它的内涵涉及到德、智、体、美、劳等方面，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。其重要性不言而喻。
集会第四项：宣布和表彰第一次月考获奖学生：
在过去的一个多月里，大部分同学们以对社会、对自己高度负责的态度，以饱满的热情、勤奋扎实地学习和生活。在这个过程中，全星璀璨，涌现了一批学习成绩优秀的同学，主持人：
以上同学是我们全体学生学习和生活的楷模，是我们学习的榜样，请大家用最热烈的掌声再次对他们表示祝贺!
主持人：
同学们：中学时代是人生的青春时代，是学习的黄金时期。作为新时代的高中生，不应虚度年华，不白白地浪费时间。在人生成长的过程中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。希望同学们在今后的学习和生活中，把你们对父母、对师长的承诺、把你们精心设计的学习计划化为自觉的行动，用成功和进步来诠释一个当代高中生的责任与担当！
历史试题
一选择题（每小题2分，共50分）
1.春秋战国时期狼烟四起，诸侯争霸。但诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有（）
①社会大变革使思想界非常活跃 ②各国国君为富国强兵纷纷养士 ③“学在官府”局面改变，贵族对教育垄断被打破
④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
2.人类文明发展的终极目标：达到人与自然、人与社会之间和谐。先秦诸子百家思想中能分别体现这两种和谐的是（）
A.道家、法家 B.法家、墨家 C.儒家、法家 D.道家、儒家 3.西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车” 至汉武帝时“非遇水旱，则民人给家足，……太仓之粟陈陈相因，……腐败不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件（）
A.道家学说 B.法家学说 C.黄老之说 D.大一统思想
4.汉武帝采取的哪些措施，对于促使儒家思想居于正统地位起了直接作用（）①举贤良对策 ②重用儒学家参与国家大政
③举办太学,讲授儒家经典 ④设立地方郡国学校,广泛传播儒学 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
5.西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（）A.压制知识分子 B.加强君主专制统治 C.完善法律机制 D.区别对待古代文化
6.理学成为南宋以后封建社会的官方哲学，对中华民族精神、民族性格特征等产生了深远的影响。下列对宋明理学的理解不准确的是（）
A.属于唯心主义哲学，应该彻底否定 B.其思想有积极的一面 C.封建社会末期成为社会进步的思想障碍 D.是儒家思想的新发展 7.有一天，王阳明和一位朋友去郊外山林里游玩，有一段关于“花树的存在与否，与人内心感受有什么关系”的对话。在王阳明看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。下列观点符合上述对话的是（）
A.存天理，灭人欲 B.心外无物，心外无理 C.穷理然后足以致知 D.知行合一 8.“穿衣吃饭，即使人伦物理”，“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非”，称赞司马相如与卓文君“善择佳偶”，公然称赞武则天是杰出的女政治家。李贽的这些
23滥用权力，这是万古不易的一条经验。自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。
材料二：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
请回答
（1）孟德斯鸠在关于国家权力方面提出了什么政治主张？根据材料一，孟德斯鸠认为如何才能防止滥用权力？他的主张的提出有何实质意义？（15分）
它告诉我们，世界正发生着日新月异的变化，科技的发展飞速迅猛，身为00后的我们，是美好未来的创造者和拥有者，更应该努力学习，为我们成为未来世界佼佼者奠定基础。还要有一颗善于观察的心，养成良好的分析能力，同时敢于质疑。坚韧是我们的生命力，我们要学会珍爱生命，即使在困境中依然抖擞精神，并肩而行。培养自信心，发挥自己的光和热，让自己收获得更多。
在学习时也要注意劳逸结合，多运动，健康成长，多劳动，发挥自己的特长和才能。在现在这个竞争氛围浓厚的时代，我们00后更应该勇于创新。创新其实离我们很近，发明创造也并不神秘。勤动脑，勤改造，把一样原本已经废弃的物品用自己的双手让他们摇身一变成为生活中的宝贝，改善我们生活中的不便。就像书中的杨懿一样，捕捉生活中的亮点，去研究、发明。生活中多留心、多问，
在生活中学习，在实践中学习，就会取得成绩，就能体会到科学的乐趣和探索的喜悦。自信乐观，这是00后特有的性格。不管遇到什么样的困难，都能笑对风雨，就是优秀者、成功者必备的良好心理素质。有些同学上课时胆小不敢举手怕说错，但如果说错了又有什么关系呢?还可以及时改正。而且在生活中遇到怎样的挫折都不要失望，要正确客观的面对失败。自信乐观才会让我们的前途充满无限希望!00后，我们是初生的太阳散发着青春的光芒，我们是含苞待放的花朵，也是中华民族的未来与希望!
一、选择题（本大题共40小题，共80分）
1．故先王之法：立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立適（通“嫡”）子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；適孽无别，则宗族乱。材料主要论证了
A．宗法制的作用 B．嫡长子继承制的作用 C．分封制的作用 D．分封制与宗法制之间的关系 2．汉武帝以后，西汉的刺史主要职能是()A.监察地方高官 B.管理地方行政事务 C.举荐官吏候选人 D.征收地方赋税 3．伏尔泰曾这样评价中国的科举制度：“通过层层严格考试的人才能进入„„衙门任职„„人们全然不可能设想一个比这更好的政府„„。”伏尔泰如此推崇科举制是因为它
①体现了公平公正原则 ②有利于选拔优秀政治人才 ③有利于加强君主专制 ④为科学研究提供高素质人才 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④
4．《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”此则材料主要说明了
A．隋唐时期官吏主要来源于科举选官 B．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰 C．科举制是维护君主专制统治的工具 D．科举制促进了社会重学风气的形成 5．《左传·定公四年》载子鱼之语曰：“昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。”这反映了周初实施分封的主要依据是（）A．是否出身王室
C．是否对周王室效忠
B．是否出身先代贵族 D．是否立有军功
6． “六王毕，四海一”。公元前221年完成兼并六国、统一天下之伟业的是 A、夏启 B、秦王嬴政 C、隋文帝 D、元世祖
7．北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这说明北宋统治政策的一个突出特点是
A．重文轻武 B．知人善任 C．宋朝官员都是文人 D．分化事权 8． “正统（明英宗年号）十年，始命内阁与六部、都察院、通政司、大理寺堂上官、六科掌印官会议，遂为例„„。”（[清]王士禛《池北偶谈》）出现这一现象的制度性原因是 A．确立三公制 B．建立三省制 C．废除丞相制 D．设立军机处
9．《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这反映了分封制具有浓厚的()A．宗教色彩 B．宗族色彩 C．神权色彩 D．皇权色彩
10．“学而优则仕”“鱼跃龙门”、“金榜题名”等术语反映的选官任官制度是（）A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 11．下列周王和诸侯关系的评述，正确的是（）①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系 ②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系 ③周王和诸侯的关系是等级从属关系 ④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权 A．①③
B．②④
C．①③④
D．①②③
12．“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是()
A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度
13．中国古代对县级行政区的划分设置有个现象，即原有的县域经济富裕、人口密集了就再分出区域增设县治。此做法最主要的考虑是
A．增加财税 B．多安置官吏 C．给予地方更多权利 D．加强对地方的控制 14．《诗·小雅·北山》：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《左传·昭公七年》：“封略之内，何非君土?食土之毛，谁非君臣?”这表明()A．通过分封制，周天子建立了专制主义中央集权的政治制度
B．周天子是全国土地和人民的最高主宰，而诸侯国君在自己的封地内又拥有最高权力
22．秦始皇在全国范围内推行郡县制度。郡守和县令的产生方式是()A．世代相袭 B.考试选拔 C.地方推荐 D.皇帝任命
23．秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，叉复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!"秦始皇为“求其宁息”而采取的措施是()A.焚书坑儒 B.推行郡县制 C.攻打匈奴 D.修筑长城
24．唐高宗时，大臣长孙无忌等撰定《唐律疏议》三十卷解释律令条文，通行天下，这是我国古代流传下来的一部较完整的法典。决定法典能否在全国颁布的审批权在于（）①尚书省 ②中书省 ③门下省 ④皇帝 A．③④ B．②③ C．①③④ D．①②③④
25．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（）
A.唐代君主的权力不受制约 C.宋代谏官向宰相和皇帝负责
B.唐代以谏官削弱宰相的权力 D.宋代君主专制的程度高于唐代
26.陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》一文中指出：“这场战争，自西方人l514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。”可以支持这一观点的依据有
①中国开始沦为半殖民地半封建社会 ②中国自然经济开始解体 ③中国开始产生向西方学习的新思想 ④中华民族资本主义产生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 27.义和团提出“扶清灭洋”的口号，反映了
A．清政府安抚政策的结果 B．义和团对中外反动派的正确认识
C．当时帝国主义和中华民族矛盾尖锐 D．当时帝国主义和清政府矛盾尖锐 28.雨果曾经说过“它汇集了一个民族几乎是超人类的想象力所创作的全部成果，这是一个震撼人心的，尚不为人熟知的杰作，就像在黄昏中从欧洲文明的地平线上看到的亚洲文明的倩影。„„这个奇迹现已不复存在。”“奇迹现已不复存在”这与哪次侵华战争有关？ A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军战争 29.如果要再现邓世昌英勇杀敌，壮烈殉国的场景。我们选择的素材应该是 A.黄海海战 B.平壤战役 C.辽东半岛战役 D.威海卫战役
30.有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。下列能够佐证这种说法的两个历史片段是
老的形式爆发出来。”（H·G·韦尔斯《世界史纲》）这段材料描述的事件是 A．太平天国运动 B．义和团运动 C．保路运动 D．辛亥革命
39、甲午中日战争所产生的影响和后果有（）
①列强对中国的经济侵略进一步加剧 ②中国丧失了更多的领土和主权
③清政府完全成为列强统治中国的工具 ④中国的半殖民地化程度大大加深了
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
40.近代前期中国有份《盟约书》表示为保卫国土，“万死不辞”，“纵使片土之剩，一线之延，亦令保全，不令倭得”。文中所要保全的国土是
A、香港 B、台湾 C、东北 D、南京
二、材料解析题
41、阅读下列材料，回答问题
材料一 鉴于历史上丞相“专权乱政”的教训，明太祖朱元璋废除了丞相制度，将全国军政大权独揽自己手中。为处理政务，明成祖时期正式设立内阁，命今解缙等人并值文渊阁，参预机务，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
材料二 行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革„„元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。
——《中学历史教学史料汇编》
（1）中国古代丞相制度始于什么朝代？(l 分）根据材料一指出明朝内阁的职能是什么？(2 分）
（2）根据材料二归纳行省的主要职能并结合所学知识指出元朝设置行省的积极影响。（7分）
42、阅读下列材料
41、（1）（3分）
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（2）（7分）
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42、（1）（5分）
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———————————————————————————————————————（2）（5分）
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参考答案
1．B
2．A
3．C
4．B
5．C
6．B
7．A
8．C
9．B
10．D
11．D
12．A 13．D
14．B
15．B
16．A
17．B
18．C
19．C
20．D
21．D
22．D
23．B
24．A
25．D 26---30 ACBAD 31---35 DAABA 36---40 CABCB 41．(1)时间:秦朝(1分)职能:参预政务,作为皇帝处理国政的助理机构。(2 分)（2）职能:行省是元朝地方行政机构,行省官员具有处理政治、军事、经济等权力,聚集地方财富上交中央。（3分）
积极影响:加强了中央集权和元朝对边疆管辖,巩固了统一多民族的封建国家,“省”制对后世影响深远。（4分）
生命固然精彩，可车祸无情。随着经济的高速发展，人们的物质生活的越来越富裕。大大小小的道路上，各式各样的车辆带来了交通的便利，同时也带来了许多的安全隐患。随着车祸次数的急剧增加，出行安全成为人们越来越关注的问题。
一个个真实的案例，一则则骇人的讯息，无不在昭示着车祸的残酷与无情。
记得那次学校放假，小小的的城乡车上挤满了归家心切的学子们。沉重的行李、攒动的人头，车子满满当当，但司机师傅却还往车上不住的揽人。炎热的天气里，大家汗流浃背，怨言不止。终于，车开了，司机师傅哼唱着歌儿，舞动着身躯，驾驶着因超载严重摇摇晃晃的车身疾驰在车水马龙的公路上。路行过半，一辆塔吊大车停在路旁。不用说这儿肯定出事了。司机和好多乘客纷纷下车查看究竟。果不其然，这儿发生了惨不忍睹的一幕。一辆白色轿车，严重变形，窜进了路旁的水沟里，两个年轻人的尸体横在路旁的麦田里，已经没有了救回的希望。双方父母伏在旁边痛哭不已。之后，听一旁观者言，这本是一对快要结婚的年轻夫妇，本该拥有美好未来和令人羡慕的幸福，而如今因超速驾驶只能共赴黄泉。客车重新发动，大家的心沉甸甸的，司机师傅刹那间也好像明白了许多，身体坐直了，车子开稳了，已全然没有了原来的那股狂傲与浮躁。
极端而言，大小车祸都能伤人，甚至杀人，但我们不能让死神轻易得逞。每个人的生命都是宝贵的，你要使自己的生命获得极值和炫彩，就不得不在乎那些小小的安全隐患。安全永记心间，保障生命安全，这不仅仅是对自己的一种保护，也是对父母的一种安慰，更是对别人生命的一种尊重。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了美丽羽裳；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；可是如果人死去了，留下的却只有亲人对你的思念与忧伤，愿每一位驾驶员都能谨慎驾驶，“安全出行，珍爱生命”。
“打工人”在网上被众人讨论，众说纷坛。其中正面评价与负面评价都不断地涌出。我虽未经历过社会上的辛酸与无奈，但依然能感受到新时代年轻群体的脚步匆匆，走得并不容易。而“打工人“的称号给年轻群体繁忙的工作生活带来了一丝轻松与恢谐，而且其中并不缺乏正能量。所以，我认为“打工人”这一称号不应被过分解读，因为它说得是一群群坚韧不拔的平凡人，甚至说它肯定并歌颂了年轻群体。“打工人”的称号更佐证了”平凡亦能造就伟大”的观点。
都说这是最好的时代，亦是最坏的时代。在空前的时代背景下，许多年轻人如“赶鸭子上架”般，被推入时代洪流。虽说给人的机会比从前多得多，可带来压力也让人疲惫。虽有天才少年曹原的事迹振奋人心，但也有哈工大一研究生不堪工作重负上吊自杀的新闻让民众心悸。虽有华为公司用百万年薪的待遇招新的决策让人亢奋，但也不得不承认，还有更多的“打工人”用辛勤的劳动来缓解房价的压力，时代匆匆，人们的步代也在变得急促。
清朝诗人有言：“台花如米小，也学牡丹开。”的确，“打工人”又如何?孟子在千年前就说道：“管夷吾举于世，孙叔敖举于海，百里奚举于市”等等。年轻一代的压力一直存在。“同辈压力”虽是千禧年的新词，却也存在了许久。“打工人”不仅是一刻的幽默，更是多年来年轻人永不放弃的精神缩影。只有正视自身的平凡，不懈地坚持，才能为社会大厦添砖加瓦。
习近平总书记说道：“历史长河风起云涌，既有风平浪静，也有波涛汹涌。我们不惧风雨，也不畏险阻。”作为一名高三毕业生，距离步入社会还有不长不短的时间，此刻的我怀揣梦想与不安，但更多的是坚定。我坚信，平凡亦能造就伟大。
“打工人”的称号引起了正值青年的我的思想激荡。总之，我对比我年
文言文翻译（x）：
平均分4分，主要是两个分点没答出来：盍和背去
诗歌鉴赏第一题（x）：
答得不好，很多同学答成“欲”或“卑”；此外选对了“沉”的同学，未指出夸张手法或判断错误，误答成“沉”写出了地势低。
诗歌鉴赏第二题（x）：
平均分为2分。有的学生在于审题上的偏差，答非所问；有的学生对句意不理解，如第三句理解为“鸟儿很多，飞得很远，把草给淹没了”，“距离太远所以看不见草”，“鸟儿飞远了看起来就像一根草”；再者，学生在语言表达方面还有待进一步提高。
文化经典（x）：
平均分为4分。多数学生能答对第一小题，失分主要在于没能审好题目要求的“用原文词语回答，且只填一个字”。审题方面的失误在第二小题中也存在。题目要求“用自己的话概括”，部分学生却照搬原文。另外，学生对语段的理解及对答案的概括能力还显得不足。
名著阅读（x）：
名著题的平均得分是8分左右。选择题得分情况较好，简答题的主要问题是“张冠李戴”，把金哥、李衙内、守备等几个人的关系、姓氏混淆起来，胡编乱造故事情节。更有甚者，把“弄权铁槛寺”回答成了“协理宁国府”。
大部分有去背诵整理主要故事情节的同学还是回答得很好的，答案不拘泥于参考答案，只要答对内容，就会得分。
现代文阅读（x）：
14题：大多数同学能选对一个，得3分。误区警示：考生误答本题原因，一是对文章内容不把握，二是对写作手法“对比”“欲扬先抑”等不理解。
15题：平均分3分。本题误区在于考生对作者在文中的观点态度的把握不到位，对江南的春风和北国的春风的表达混乱；再就是审题不清，表述不规范，没从内容上来分析，而侧重手法技巧的分析，造成答案和16题多有重复。
16题：得分4分左右，多数同学能回答到南国春风和北国春风的对比。而忽略了作者对南国春风前后情感的对比变化。本题误区在于考生审题审不出答题角度，没有注意到“这样写好在哪里”是对手法或语言的鉴赏。另外，规范合理的表述也不容忽视，极少数的同学能分点作答，条理清晰。
语言运用（x）：
17题：平均得分4分，主要失分在（1）小题。
（1）全年段极少同学能改出“不尽如人意”，或者“差强人意”。应注意成语的积累和掌握。
（2）百分九十的同学能做对。（3）不少写成同音字或形似字。
作文(x)：
写好议论文要求做到“立意鲜明，拓展合理，行文有序，引例恰当和表达简练”。
本次作文题“宽容”没有审题障碍，无论是从正面肯定还是反面批判都有现实意义，都可针对相应的一些现实问题充分拓展，是很平衡很自由的一个论题，适合议论文的入门写作。行文问题知易行易，无非先明确你要宽容或不宽容什么——再重点阐明为什么要宽容或不宽容——后谈对宽容该怎么把握。用例知难行易，如果平时积累丰富体会深刻到时便可顺手拈来游刃有余。而后者知难行难，语言锤炼非一日之功也无短时之效，靠的是功底和不懈地揣摩练习。
以下重点说说作文内容的拓展问题。[莲山课 件 ]高中议论文不能只停留在观点加事例，对议论主体要尽可有层次进行拓展。考前发了几篇应试例文，其特点是“立片言以居要，为一文之警策”，用相同的句式，凝炼的用语概括各层次分论点并放在醒目位置，全文各层次内容一览无遗。这是一种很好的应考形式，可资借鉴模仿，成功的例子有“宽容是水，洗刷彼此仇怨；宽容是火，温暖痛悔的心灵；宽容是花，绽放和谐的美丽”“退一步海阔天空；退二步你我轻松；退三步两手空空”“宽容贵在理解，理解化除矛盾；宽容贵在辞让，辞让获得善待；宽容贵在心善，心善赢得尊重”……这些实例不仅形式美，更重要的是内涵丰富且合乎人情事理令人信服。而有些同学生搬硬套，夸大其词，什么“宽容是人生的基石……做人的根本……开启成功的金钥匙……传承的经典……”，还有一些刻意追求形式整齐，用语冗杂晦涩，让人莫名其妙，如说什么“失败因宽容而包容；隔膜因宽容而破灭；缺点因宽容而消失”“宽容，成就孔子的伟大哲思；宽容铸就杜甫抑扬顿挫的诗歌风格；宽容，促成了周恩来为中华崛起而读书的理想”，真是胡言乱语
总之，几个关键句子便体现一个人思维品质的高低和语言能力的强弱，考试时特别要下功夫推敲，最好先写出提纲或打好腹稿，这是一篇议论文的架子，高下立判，成败也在此一举。
同学们，早上好
进入高中后的第一次考试已经落下了帷幕，考试过后有人欢喜有人愁，分数下来更是有人笑有人哭。
但同学们要注意每一事物都有两面性，分数同样也是把双刃剑，分数高的同学，恭喜你，这说明你在适应高中生活中已经抢先一步，占得先机，所以要戒骄戒躁，在以后的学习中发挥优势，更进一步，但如果你应为得分高而忘形，必然会导致以后成绩的滑落；分数低的同学，也恭喜你，这说明我们在适应高中生活上还有做的不到位的地方，我们还没有完全适应高中的学习，通过这次考试发现自己的不足，制定更有效的学习策略，迎头赶上，取得下次的辉煌，如果你应为得分低而气馁，那你就真的失败了，同学们一定要记住福祸相依，塞翁失马，焉知非福。
考试的目的是什么呢？并不只是检查前一段学习内容的掌握情况，所以考试过后不要只盯住分数看，分数高也好，低也罢，那都是你的历史，是你进入高中第一个月学习情况的体现。我们更要关注这次考试中你丢失的分数，分析失分的原因，看是知识上的还是解题技巧上的，还是其他方面的，从而找出我们学习中做得不到位的地方，制定出更好的学习策略，以便更好的进行下一阶段的学习，如果我们只关注分数而没有让这次考试对下一阶段的学习起到一定的指导作用，我觉得考试的作用就没有得到完全的彰显。考试过后，我有四点建议：
建议一：调整心态，搞好下一阶段学习
如何看待这个分数呢？我建议同学们采取“考前重视，考场正视，考后忽视” 的态度。也就是说，在考试前，要认真对待，复习到位；考场上要“挣分夺秒”——认真做题，挣分数、抢时间；考完后只是看分数找差距，不要患得患失。同学们不能因这个分数高而喜、低而忧，更不能因为考分高而骄傲自满，考分低而自责或怨天尤人。我觉得态度决定一切，有这样一句话：“当我冷眼旁观，生活是一只兰色的蛹，当我热情相拥时，生活是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当成自己成长发展的需要时，你才会认真努力的拼搏，如果把学习当成一种负担，那么学习就是一种痛苦，谁愿意在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以我们首先要调整自己的心态，以轻松的心情投入到紧张的学习中，体验学习的快乐。所以考试过后要及时调整心态，更加积极的投入到下一阶段的学习中去。建议二：认真分析考试成绩，找出自己的优势和差距
首先要重视分析自己的单科成绩，看看自己的每一科成绩与班级平均分相比，是高还是低？高则说明你有优势，低则是你的薄弱科目。明白自己的优势学
科是哪些，薄弱学科是哪科，以便制定下一阶段学习计划时能有针对性的合理安排时间和分配精力。
其次要学会用总分或总平均分来衡量自己，了解自己在班级的、年级的大致位置。与自己的过去比一比，是进步了，还是退步了。不要紧盯着自己的排名，更不能被排名左右，要学会分析进步和退步的原因，可以找班主任谈谈心，听听他对你的分析和建议，因为他是最了解、最关心你的人。也要和家长谈谈，把你的考试成绩以及对成绩的分析和认识告诉他们，争取得到他们的理解和帮助，因为他们是最爱你的人。
建议三：认真分析各科试卷，找出丢分原因，以便“对症下药”
对于每一个同学来说，或多或少都会有些遗憾，都需要总结经验，找出丢分的原因。在听老师讲评试卷时要特别注意自己做错、丢分的试题，老师是如何分析解答的，自己为什么会错。不能只是简单地将正确答案写在试卷上，要深入分析答错的原因，是知识缺漏，还是解题方法、技巧问题，是审题不严，还是推理、计算错误。在听老师讲评试卷的过程中，除了要仔细听讲外还要用心记，建议同学们像老师批改试卷一样认真地为自己的试卷做些眉批，或是在值得注意的地方标上警示符号，并注意保存好这些试卷，在今后的每次考试前拿出来看一看，以免再犯同样的错误。
建议四：认真总结学习方法，不断进步
通过考试，可以检查教学情况，可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是，考试不是唯一的手段，分数也不是衡量的唯一标准。同学们不要以一次考试成绩的不好而否定自己，否定老师，要善于在考试后总结经验，修正学习方法，要学会适应环境，适应老师。看看班上学习好的同学，平时是如何听课记笔记的，他们是如何对待作业和测验的，他们是如何向老师提问的……虽然你不能改变环境，但是你可以掌握自己。
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