高中政治主观题训练题

高中政治主观题训练题（共8篇）

高中政治主观题训练题 篇1

在评估学生学习效果时，常常发现有相当一部分同学，要么思路不清，层次不明;要么面面俱到，千人一面，无针对性;要么词不达意，自说自话，没有专业名词、经典语言。究其原因，除学生自身存在的原因外，主要是教师在指导学生答题时，没有分层训练所致。高中政治主观题，无非主要是问答题、辨析题和论述题三类。对每一类题中的具体表达，老师也能予以从格式、思路上给以指导。但没有遵循认识规律，不体现思路的层次性和阶段性。我在进行答题训练时，根据不同学段、层次的侧重点，把政治的答题要求分阶段、分层次训练，体现了循序渐进原则，彰显思维的层次性，收到了良好的效果。

第一， 熟悉教材，超越教材，理清思路，统揽全局，要点全面，符合格式的阶段。

这一阶段是学生学会答题的第一个层次。这一阶段训练主要是知识的积累，掌握常规的答题方法和技巧。它可以根据具体问题的情景打开思路，扩大眼界;整合知识，入式入格;运用知识，统揽全局;超越课本，根据实际，补齐要点。通过这一步训练使学生有话可说，有理可论。使之在练习中注意知识的积累，理解和转化。这一步可能出现的问题是废话多，不关疼痒。通过这一步训练还可以启迪思维，开阔视野。在目前以踩点给分占主体的阅卷思想指导下，可以不失要点，观点全面，提高得分率。如果拘泥于教材，就可能没有照顾实际。所以必须从理论世界，走进生活世界，突破教材的局限，补充理论的.缺失，探索生动变化的客观世界，做到与时俱进，富有创意。

第二， 回归教材，语言规范阶段。

教材不仅是教师教学的范例，更是学生学习的范例。如果突破教材局限，超越教材，即使做到了神思飞扬，要点齐全，由于多用自己生活化的语言，不符合专业标准，也往往词不达意，影响答题的质量，降低答题的信度。所以，当经过一至两个月第一阶段的训练后，学生在思维习惯、格式方法、技巧上有了一定基础时，可以提出语言规范性的问题，如果过早提出语言规范问题，很可能限制学生思维，不利于思路的全面展开，导致三言两语、丢三落四、漏洞百出。要回归教材，就必须认真阅读教材。要做到语言规范，尽可能用专业术语，原则上能用书上的话去答题，就不用自己的话答。这是政治课的社会化要求使然。这样做，尽管可能限制了个别学生思维的深度和广度，但是为大多数学生提供了样本，找到了学生的凭借和感情上的归依。也会使部分学生从迷信各种复习资料中解放出来，减轻课业负担，把功夫真正下在书内。由于答案是书本上原话的重新整合，容易赢得阅卷老师的认同，引起共鸣，打动老师，也使获得高分的一种心理诉求。

第三， 精雕细刻，有的放矢阶段。

这是主观题训练的第三层境界。做到第一层次就是做到了要点全、思路清，没遗漏。做到第二层次就是做到了语言规范、表达完整、没有岐义。但是仅仅做到前两点可能带来的问题是千人一面，千篇 一律，八股文风，缺乏个性，无的放矢。激发不出智慧火花。在这一阶段的训练中，要求做到精雕细刻、精研细磨，精益求精，具有强烈的针对性，具体要做到以下几点。

首先把握好过渡，注意上下文连贯，把握好教材理论的切入点，找准突破口。让理论与材料自然相连，浑然一体，天衣无缝，珠联璧合。坚决杜绝生搬硬套、强拉硬扯，绝不允许拉郎配。一定要一下贯通，一气呵成，高山流水自然天成。

其次，一针见血，直达主旨。答题有一般格式，但答题又无固定格式。在这一阶段要仔细分析题目的主旨，重点弄明白命题的意图。这就要求我们根据命题主旨大胆取舍，整合思路，突出重点，直奔主题，剥去累赘，言简意赅。只有这样，才能有的放矢，要言不繁，一目了然。

最后，要审视全题，富有创意。看题目的回答还有没有新的角度需要补充?看题目是讲理论还是讲实践?是讲原因还是讲结果?是讲原理还是讲方法?是澄清理论上的错觉还是重在启发实践中的做法?当这些方面一一弄清之后，这个题目的回答也就臻与完善了，这样就达到了答题的最高境界。

高中政治主观题训练题 篇2

一、高中政治主观题答题技巧

1. 必须过好基础关。

要熟练掌握政治学科的基础知识, 对课本中的知识做到细、熟、通。基础知识始终是做题的依据, 政治主观题的特点是材料的时代性强, 选材多是国内外发生的最新事件, 但是答案始终来源于教材, 因此熟练地掌握教材显得尤为重要。那么怎样才算是真正掌握了教材呢?这里有两个要求, 第一, 具体知识的记忆全面准确, 不能丢三落四, 缺字少字。第二, 教材体系要清楚, 每一部分包括哪些知识要了然于胸。例如:哲学中, 辩证法包括哪些部分, 认识论包括哪些部分, 角度要全面。

2. 答题中应注意的环节。

认真读材料, 要舍得在读材料审题时用时间。很多学生认为审题时间长会浪费时间, 还不如多写上两条答案。实际上恰恰相反。俗话说, 磨刀不误砍柴工, 做题更是这样, 在做题时下笔千言离题万里的现象经常出现, 很多同学答案写得非常多, 结果多是无效的。因此, 审题环节可以说是关键环节, 那么审题是审哪些内容, 如何审呢?一般来说, 要从以下几个方面入手, 第一, 知识限定, 即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识而言, 包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分, 而每一部分又有具体的划分。例如, 用生产与消费的关系回答问题, 或者体现了政府的哪些知识, 等等。在规定的范围内回答问题, 设计答案。关键是基础知识要熟练。第二, 审清题型。政治主观题归纳为五种题型, 而每一种题型都有其基本的答题模式, 常见的有反映现象类、体现类、原因 (意义) 类、措施类、认识 (辨析) 类等, 不同的题型有不同的答题要求, 即使材料相同, 答案也会差别很大。第三, 审清材料。政治主观题总是以情景材料为载体的, 而且近几年高考政治主观题的情景材料在文字数量上逐年增大。因此, 能否审清材料, 提取出材料有效信息, 就成为能否梳理出答题要点, 解答好主观题的重要一环。要做好这一环节, 应从三个方面着手: (1) 归纳中心, 明主题。尽量用最简短的语句归纳出材料的中心, 明确材料围绕的主题。 (2) 划分层次, 找联系。对材料进行层次划分, 归纳出层意, 并弄清层与层之间的关系。 (3) 抓住关键, 理要点。挖掘出材料中的关键词句, 联系设问中所限定的课本知识进行推理, 梳理出答题要点。

3. 组织答案。

组织出的答案, 是学生在分析基础上进行综合的结果, 也是判定学生试卷得分多少的唯一依据。因此, 必须注意以下几个方面, 做到规范作答。 (1) 按试题题型的基本模式组织答案, 做到观点与分析有机结合;也就是理论联系实际, 避免只有理论, 不结合材料, 更不能只有材料而没有理论。 (2) 观点要表达准确, 分析要全面到位, 做到逻辑合理、思维严密、层次清晰;角度要分析得全面准确, 既不能要点太少, 又不能漫天撒网。 (3) 答案应要点化、序号化、段落化。 (4) 书写要工整、文字要精练, 不能出现错别字。虽然不是语文题, 但是错别字会影响得分。 (5) 在书写过程中, 尽可能把明显体现出来的观点写在前面, 把可能体现的观点写在后面。还要根据分值进行考虑, 一般情况下, 分值大的问题相对来说, 答案内容较多。

二、例题分析

(2009山东文综) 环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代, 该地区是列强侵略的重点, 也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立以后, 尤其是改革开放以来, 这一地区发生了历史性的巨变。

山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措。中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过的省十一五规划纲要, 均提出要加强该经济区的规划建设, 山东省人民政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证, 并于2008年制订出台了《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。

依据材料回答, 该规划的确立过程体现了政治生活的哪些道理?

上面这种题型就是“体现类”主观题, 体现类设问往往以体现、反映、蕴含等词语为题眼, 要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学、政治、文化道理, 其设问的基本模式有两种, 一是材料是如何体现某些原理的, 二是材料体现了哪些原理。第一种设问模式的指向比较单一, 在设问中明确了所要体现的知识, 要分层展开、具体化;第二种设问模式指向相对开放, 应指出观点, 往往两个以上。体现类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合, 既能考查学生的知识掌握情况, 又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力, 而且要求学生能把两者有机结合起来。

解答此类问题, 关键有三点。一是明确知识。明确设问中所体现的知识到底有哪些, 做到微观上准确到位, 宏观上整体把握。可先将相关知识在草稿纸上做出简要罗列, 也可打腹稿。

二是研究材料。要详细分析材料, 研究材料的每一层意思, 甚至每一句话。

三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析, 弄清材料体现了哪些知识, 或哪些知识在材料中得到了体现, 找到一一对应关系。在以上三点的基础上, 再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来, 组织成答案。

例题答案: (1) 中国共产党山东省第九次代表大会的决议, 体现了党是中国特色社会主义事业的领导核心 (或体现了党的政治领导) 。

(2) 山东省十届人大四次会议审议通过省十一五规划纲要, 体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度, 人大行使了决定权。

(3) 省政府制订出台发展规划体现了政府组织经济建设的职能。

(4) 政府组织相关学科专家进行了大量研究论证, 体现了公民通过专家咨询制度参与民主决策, 有利于提高政府决策的科学性。

浅谈如何解析高中政治主观题 篇3

例题1：在哥本哈根气候变化大会召开之前，中国自主提出了到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%的目标。这是经过国内科研机构专家比较长的时间集体论证形成的，科学地反映了中国的现实情况，必将对中国今后经济社会发展产生深刻影响，这同时也体现了中国高度负责任的态度。

简要分析我国政府应对气候变化目标的确定所体现的唯物论观点。(8分)

第一步：画出题干的关键词，明确题型。此题的关键词：体现。明确此题为体现类主观题。体现类题型答题格式：题干材料+关联词体现+教材知识点

第二步：细化题干明确所涉及的知识点.此题问题：“我国政府因对气候变化目标的确定”体现“唯物论观点”，因此此题答案：目标确定+体现+唯物论

第三步：搜索教材内容。此题涉及《生活与哲学》第4课、第5课内容。

第四步：运用教材知识分析材料，画出关键句，组织答案。此题答案为：

（1）物质决定意识要求我们一切从实际出发。

我国政府应对气候变化的目标科学地反映了中国的现实情况。

（2）意识对改造客观世界具有指导作用。

这一目标必将对中国今后经济社会发展产生深刻影响。

（3）认识和改造世界必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律相结合，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。我国政府应对气候变化目标是经过国内科研机构专家比较长的时间科学论证形成的，也体现了中国高度负责任的态度。

第五步：用黑框画出答案中的关键词，加深对此题的理解。

例题2：目前，低碳时代已经到来。为发展低碳经济，我国提出以下举措：提高能源利用效率，大力发展循环经济；制定国家低碳经济发展战略，先试点示范，后总结推广；增强自主创新能力，开发低碳技术、产品；积极运用政策手段，推进低碳制度创新与法律体系建设。同时，通过广泛的宣传动员，进一步倡导企业和公民开展绿色生产、绿色经营、绿色消费，实践低碳生活方式。

结合材料，运用《经济生活》知识，就如何发展低碳经济提出你的建议。

第一步：画出题干的关键词，明确题型。此题的关键词：建议。明确此题为措施类主观题。措施类题型答题格式：教材知识点+材料具体措施（关联词为动词：构建、完善、提高等）

第二步：细化题干明确所涉及的知识点.此题问题：运用经济生活知识说明如何发展低碳经济，因此此题答案：经济生活知识+发展低碳经济的措施。

第三步：搜索教材内容。此题涉及《经济生活》全书内容，同时经济生活答题时常用的套路，要记住三个主体：国家、企业、个人，所以此题要从三个角度综合分析。

第四步：运用教材知识分析材料，画出关键句，组织答案。此题答案为：

（1）要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，构建反映市场供求关系、资源稀缺程度和环境损害成本的价格体系。

（2）政府要加强宏观调控，综合运用经济、法律和行政手段，加强对低碳经济的引导，倡导绿色消费模式，促进资源优化配置。

（3）企业要转变经济发展方式，提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，开发低碳技术、低碳产品，开展绿色生产、绿色经营。

（4）消費者树立绿色消费观念，实践低碳生活方式。

第五步：用黑框画出答案中关键词，加深对此题的理解。

例题3：山东省在推动经济社会发展过程中，积极落实“建设经济文化强省弦战略，高度重视文化建设，把繁荣文化作为推动富民强省建设盼重要举措多推动齐鲁文化走向全国、走向世界。2009年文化产业快速发展，增加值超过1000亿元，增长l 5％以上。

运用《文化生活》知识，简要说明重视文化建设对山东经济发展的意义。

第一步：画出题干的关键词，明确题型。此题的关键词：意义。明确此题为意义类主观题。意义类题型答题格式：教材知识点+材料+有利于…

第二步：细化题干明确所涉及的知识点.此题问题：运用文化生活知识说明文化建设对山东经济发展的意义，因此此题答案：文化生活知识+文化建设+对山东经济发展的意义。

第三步：搜索教材内容。此题涉及《经济生活》第一单元内容，主要是文化与经济的关系。

第四步：运用教材知识分析材料，画出关键句，组织答案。此题答案为：

（1）文化对经济有重大影响，积极发展文化不仅能有效提升山东劳动者素质，还能为山东经济建设提供强大的精神动力和智力支持。

（2）科学技术是第一生产力，文化产业迅速发展，能有效拉动消费，促进经济发展。

（3）文化在全省发展中的地位和作用越来越突出，山东文化、地域精神是凝聚人心的重要力量，是山东经济平稳持久发展的重要保证，重视文化建设有利于推动山东经济的发展。

第五步：用黑框画出答案中关键词，加深对此题的理解。

以上是从题型分析的角度对几种常见主观题做出的简要分析，新课程背景下，高考的政治主观题也在不断的变化发展着，但无论是教师还是学生，只要在牢固掌握教材知识的基础上，认真分析题干，明确题型，掌握不同题型的答题规则，就能起到事半功倍的作用，能在很大程度上提高学生主观题的答题规范性、条理性和准确性。 （编辑王立建）

高中政治主观题训练题 篇4

【读一读】唯物辩证法的发展观

(一)发展的普遍性原理

【原理内容】世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。或自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。

【方法论】发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。反对用静止的观点看问题。(即要把事物如实地看成一个变化发展的过程;要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;要有创新精神，促进新事物的成长。)

【反对】我们应反对认为事物是一成不变的静止观点(反对形而上学用静止地观点看问题);破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。

(二)发展的实质

【原理内容】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【方法论】发展的实质要求我们要用发展的观点看问题。

【想一想】

例：(广东卷，37)材料二：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉;有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化.是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎.必须取缔;也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。

(2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分)

【答案】①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。(16分)

【练一练】

练1：气候变暖，能源危机，生态危机，水危机……在不断发生的自然灾害面前，人们越来越意识到我们现在所持有的生活态度、经济模式将直接关系到人类的未来。我们需要为子孙后代谋划，为他们预留生存空间。所以，节能减排，崇尚低碳，人人有责。

请以辩证法发展的观点谈谈你对推进节能减排、过低碳生活的建议。

练2：改革只有进行时，没有完成时。走过40年的风风雨雨，中国的改革开放事业从自己的国情出发，“摸着石头过河”，总结经验，逐步推开，虽历经千难万险，但回望来处，改革开放的蜿蜒小径渐成康庄大道，成为中国发展进步和实现中国梦的“必由之路”，把13亿多中国人带进了新时代。今天，在全面深化改革的新征程上，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相适应，突破利益固化的藩篱，更好满足人民日益增长的美好生活需要。

结合材料，运用发展观的知识说明新征程如何全面深化改革。

练3：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。十八大以来，我国坚定不移贯彻新发展理念，以创新发展点燃发展动力，使科技进步对经济增长的贡献率从的52.2%提高到的56.2%，有力推动了产业转型升级;同时在高铁、杂交水稻、电动汽车等重大科技成果产业化方面取得重大突破，持续提升我国经济发展的质量和效益，拓展了我国发展的新空间。

结合材料，运用发展的观点论述我国为什么必须坚定不移贯彻新发展理念。

【参考答案】

练1：(1)事物是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求要用发展的观点看问题，树立创新意识。我们改变原有的生活方式，推动低碳经济的发展。多开发节能降耗的新发明、新设备。消费者要改变消费观念，提倡绿色消费。(2)一切事物的变化发展都是从量变开始，没有量变就没有质变，质变是量变的必然结果。要求我们重视量的积累。每个人都要从点滴小事做起，节水，节电，节约纸张等。(3)事物发展是前进性和曲折性的统一，要坚信前途是光明的，道路是曲折的，我们要走艰难的路。要不断倡导低碳生活的理念。让人们认识到这个问题的艰巨性和重要性。

练2：①事物是变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物。我们应该用发展的观点指导实践，坚持创新精神，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，促进全面深化改革。②发展是前进性和曲折性的统一。40年改革历经千难万险，但把中国带进了新时代。全面深化改革的新征程上，既要看到前景是光明的，又要做好走曲折道路的准备。③事物的发展是从量变到质变的过程。全面深化改革要循序渐进，坚持适度原则，反对急于求成或优柔寡断、缺乏信心的思想行为。

练3：①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神。②只有坚定不移贯彻新发展理念，才能以创新发展点燃发展动力，发挥科技进步对经济增长的作用，推动产业转型升级。③创新是引领发展的第一动力，只有坚定不移贯彻新发展理念，才能坚持创新，建设现代化经济体系，提升经济发展的质量和效益，拓展我国发展的新空间。

“发展观”主观题专项训练(二)

【读一读】唯物辩证法的发展观

(三)发展的总趋势原理(或：前途是光明的，道路是曲折的;事物发展是前进性和曲折性的统一;事物发展的方向和道路)

【原理内容】新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，事物发展的道路是曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。(或：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。)

【方法论】我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大;还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。

(四)量变和质变的辩证关系原理

【原理内容】任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。(事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。)

【方法论】要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件;要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。反对急于求成或优柔寡断;把握好事物发展的度，坚持适度原则。

【反对】反对忽视量的积累，急于求成，盲目乱干;反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。

【想一想】

例1：(天津卷，14)随着中国特色社会主义进入新时代，国有企业的中流砥柱作用日益突出，国企改革也站到了新的历史节点上，翻开了新 篇章。

材料二：联通集团混合所有制改革是首例中央国有企业层面的混改。混改后，联通集团对中国联通的持股比例从原来的63.7%降到36.7%，仍是大股东但不再处于绝对控股地位，腾讯、百度等民企成为新的战略投资者;新成立的董事会吸收民营企业代表参与企业经营决策，优化了经营管理机制;中国联通向7000余名核心员工授予占总股比2.7%的股票，调动了最核心要素的积极性;联通与新的战略投资者在云计算、物联网等领域开展战略合作，培育了创新发展新动能。国企民企以混改“联姻”，改出了国有资本、非公有资本融合发展的新优势。

(3)“国企混合所有制改革作为新事物，其目标的实现需要一个过程，既不能急于求成，也不会一帆风顺。”用唯物辩证法发展观知识，说明这一观点的合理性。(10分)

【答案】①量变是质变的必要准备，质变是量交的必然结果。国企混改要在稳步推进的基础上实现高质量发展，不能急于求成。②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。国企混改是新事物，符合客观规律，具有强大的生命力，但也会面临不少困难和挑战，要经历一个曲折的发展过程，不会一帆风顺。

例2：(山东卷，43)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。阅读材料，回答问题。

材料二：公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。

(2)结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。(6分)

【答案】量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件;(3分)质变是量变的必然结果.这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。(3分)

【练一练】

练1：从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。十九大报告指出，我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。综合分析国际国内形势和我国发展条件，从到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从20到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

结合材料，运用发展的观点，分析为实现“两个一百年”奋斗目标而分若干阶段来安排的哲学依据。

练2：中央经济工作会议认为，中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。再过三年我们全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，在全面小康阶段发展的重点是解决量的不足问题，而在现代化新征程阶段相对于量的问题，质的问题更重要。只有推动高质量发展，形成优质高效多样化的供给体系，才能在新的水平上实现供求均衡，实现经济持续健康发展。

结合材料，运用量变与质变的关系说明新时代推动高质量发展的原因和举措。

【参考答案】

练1：①从提出“两个一百年’，奋斗目标到年全面建成小康社会，这是一个由量变到质变的过程，即实现富起来是一个质变。②从2020年到2035年基本实现社会主义现代化，从2035到2050年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国同样也是一个量变到质变的过程，即实现强起来是另一个质变，体现了质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。③既要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件;又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

练2：①唯物辩证法的发展观告诉我们，量变积累到一定程度必然引起质变。但是，只有准确把握时机促成质变，才能实现事物的发展和飞跃。中国特色社会主义进入了新时代，中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，重点已经不是解决量的问题，而是质的问题，要求审时度势、抓住机遇，实现高质量发展。②事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。只有推动高质量发展，才能优化结构，实现经济持续健康发展。

“矛盾的同一性和斗争性”主观题专项训练

【读一读】矛盾的同一性和斗争性

区别	同一性	矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。包括两个方面，一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个矛盾统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化
	斗争性	矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势
联系	矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

【想一想】

例1：(重庆卷，14)中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。

运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。

【答案】①矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性;中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作;中俄两国在合作之中要维护各自的利益。③矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。

例2：(20江苏卷，34)德国有个千年小镇，自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”，挂灯笼、贴福字，到处洋溢着中国气息。当地人讲，他们与中国很早以前就有通商交往，由于迷上了中华文化，便渐渐以“中国人”自居。不过，《中国国家形象全球调查报告-》显示，不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等，中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。

有人认为，中华文化唯有秉持民族特色，才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。

【答案】斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方具有斗争性，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，中华文化需要秉持民族特色;矛盾双方具有同一性，中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通，中华文化需要面向世界博采众长。题中观点强调了矛盾双方的差异性，肯定了中华文化的独特价值，但忽略了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。

【练一练】

练1：乌镇文化属吴越文化，地处江南水乡，有六千余年悠久历史，拥有厚重的历史文化和人文景观。乌镇名人荟萃，从一千多年前中国最早的诗文总集编选者梁昭明太子，到茅盾、鲁迅等文化名人，为乌镇积淀了深厚的文化底蕴。如今，乌镇依托互联网，再次插上腾飞的翅膀，在传统文明与现代文明碰撞中焕发出青春的活力。乌镇已全方位融入“互联网+”的元素，民情二维码、智慧自行车、智慧信息亭、互联网医院、智慧养老等新鲜事物层出不穷……“网络化、智慧化”，“传统和现代、人文和科技融合发展”，千年乌镇演变成了一个现代化的“智慧”小镇。

运用矛盾的基本属性的知识，分析千年古镇是如何演变成一个现代化的“智慧”小镇的。

练2：北京的故宫、纽约的自由女神像、巴黎的埃菲尔铁塔……别具一格的城市建筑是城市一张闪亮的名片，向世人展示着所在城市的地域特色、历史文化、气候、风土人情，甚至蕴涵着城市价值追求与发展理念。然而，当下中国的城市建筑因缺乏地域特色而饱受诟病。“千城一面”的城市面貌，既失去了外部的可识别性，也丧失了内部认同感。

有人认为，区域文化唯有秉持地域特色，才能在中华文化中产生更为深远的影响。请结合矛盾基本属性的相关知识评析这一观点。

【参考答案】

练1： ①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。②矛盾双方具有斗争性，一方水土，一方文化，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征，区域文化需要秉持地域特色;矛盾双方具有同-性，不同区域文化相互依赖、相互贯通，在长期的相互交流借鉴、吸收过程中，既渐趋融合，又保持着各自的特色。③题中观点强调了矛盾双方的差异性，肯定了区城文化的独特价值，但忽略了不同区城之间的同一性。

练2：①矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。没有斗争性，事物就不能存在和发展。乌镇在传统文明与现代文明碰撞中演变成了一个现代化的“智慧”小镇。②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。没有同一性，事物同样不能存在和发展。传统文明为现代文明奠定坚实的文化底蕴，现代文明赋予传统文明鲜明的时代内涵，二者交相辉映，共同促进乌镇的发展。③矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。传统文明和现代文明既对立又统一，推动乌镇的发展，使乌镇由千年古镇演变成一个现代化的“智慧”小镇。

“矛盾的普遍性与特殊性”主观题专项训练

【读一读】矛盾的普遍性与特殊性

1.矛盾具有普遍性(时时、事事有矛盾)、客观性。要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

2.运用矛盾特殊性的知识分析(三种情况展开并分别扣题)

矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾;②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。

要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。一定场合下，普遍性与特殊性相互转化。把矛盾的普遍性与特殊性辩证地统一起来。从矛盾的特殊性中发现普遍性，在矛盾普遍性原理的指导下研究矛盾的特殊性。

4.怎样坚持具体问题具体分析的?(上述材是如何体现矛盾特殊性的?)

①具体问题具体分析原理要求我们在矛盾的普遍性指导下具体分析事物矛盾的特殊性，并找出相应的解决问题的办法。②不同事物有不同的矛盾，要把不同质的事物区别开来。③同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，针对不同的问题，采取不同的解决方法。④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。要具体分析不同矛盾和矛盾的不同方面。

【想一想】

例1：(安徽卷，38-1)三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。

示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到20底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。

运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。(8分)

【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。

例2：(20北京卷，40-3)中国工业布局受政治、资源、市场等因素影响而不断变化。1932年，日本在上海挑起一·二八事变。鉴于中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制订了《工厂迁移协助办法》，打算在武汉建立新工业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家，各种机件14 600余吨。南京沦陷后，国民政府再次动员企业迁移，拟定《西南西北工业建设计划》。从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁，主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业304家，物资511 825吨。

“十二五”期间，依据国家区域发展新棋局，要依托黄金水道，建设长江经济带。

建设长江经济带，川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则?(6分)

【答案】要具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。川渝地区应从实际出发具体分析自己的特殊性，发现与长江经济带其他地区的不同特点，把握自己的优势和劣势，找到具有川渝地区特色的发展道路。

【练一练】

练1：新的招生制度改革客观上要求学生尽早制定自己的生涯规划。高中生如何做生涯规划?一位同学表达了自己的观点。他说：一个人要制定好自己的生涯发展规划，首先要多读名人传记，如马云、乔布斯等人的故事，从中总结出他们成功的共同之处。其次要善于模仿，因为他人成败的经验教训，对于我们的生涯发展有借鉴意义。

请运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，评价这位学生的观点。

练2：“中国梦”也是“美丽乡村梦”。湖北襄阳A村借自然山水、融中国文房四宝于一体，展现着浓郁的耕读文化。在城市化进程中，该村没有按照“城里人”的标准“输入文明”，而是充分尊重当地文化，依据山水秀丽和古建筑保存完好的特点，着力发展休闲旅游。美丽乡村建设带动农民持续增收，进一步提升了农民的文明素养和环保意识，也让游客体味到了农村的古朴风情。这座经历近千年沧桑风雨的古村庄，曾一度“垃圾靠风刮，污水靠蒸发”，如今焕发青春走进了新时代。

结合材料，谈谈A村的“美丽乡村”建设是怎样把握“矛盾特殊性”的?

【参考答案】

练1：①矛盾普遍性和特殊性相互联结。特殊性离不开普遍性，要制定好自己的生涯规划，就要借鉴他人的成长经验，这样可以少走弯路，更快发展。该同学观点有合理性。②普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。每个人的成功都有他的独特条件，在制定生涯规划时应根据自身实际，选择适合自己的专业和成长道路，而不能照搬他人的经验。③普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。毕竟我们与马云等人的家庭背景、个人学识、所长等不尽相同，即使是他人成功案例中的共性要素，对我们来说，也会变成个性的东西。因此，我们在制定生涯规划时，既要借鉴学习成功人士的经验，更应思考自身特点，积极作好各方面的准备。

练2：(1)矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，A村的“美丽乡村”建设坚持了具体问题具体分析。(2)把握不同事物的不同矛盾，依据山水秀丽、古建筑、耕读文化的优秀，着力挖掘休闲旅游的文化特色。(3)把握同一事物在发展的不同阶段的不同矛盾，针对社会经济的发展现状，抓住了产业提升的契机，使这座千年古村庄走进了新时代。(4)把握同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个方面的特殊性，A村立足当地优势和文化特色着力发展休闲旅游。

“主次矛盾原理及方法论”主观题专项训练

【读一读】

1.主次矛盾原理及方法论

(1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。要求我们抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾。+分析

(2)次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用，主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。要求我们统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 +分析

(3)主次矛盾原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。+分析

2.矛盾主次方面原理及方法论

(1)矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定，要着重把握矛盾的主要方面，重视主流。

(2)矛盾次要方面处于被支配地位，会影响事物的性质。矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。在把握主流的同时，又不能忽视支流。

(3)(矛盾主次方面都强调)矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。

3.两点论与重点论

(1)两点论是指同时要注意和恰当处理主次矛盾和矛盾的主次方面。+分析

(2)重点论是指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流。+分析

(3)两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。+分析

【想一想】

例1：(年江苏卷，35-1)据中国互联网信息中心统计，截至12月底，我国微博用户达到2.5亿，占网民总数的48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论中，充分展现其及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网民认为：微博是健康的现代沟通渠道。请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料中网民的观点。(8分)

【答案】①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。②该网民的观点指出了微博健康的一面，看到了事物矛盾的主要方面;但忽略了其不健康的一面，即事物矛盾的次要方面。③对微博既要看到它的主流是积极的，又要看到它的消极影响;还应认识到双方在一定条件下会相互转化。

例2：(20广东卷，37-3)我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至20上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。

结合材料，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。(10分)

【答案】坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，(2分)文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革;(2分)坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，(2分)改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流;(2分)反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。

【练一练】

练1：当前，“一带一路”倡议已从理念设计、总体框架到完成规划，进入务实合作阶段。这将给中国及沿线国家和地区带来更紧密的联系和更广阔的发展空间和机遇。同时，其也将给我国带来一些风险和挑战，如一些国家政局不稳、基础设施落后、经贸法规薄弱，一些国家之间还存在矛盾等。

结合材料，运用矛盾的主次方面的辩证关系原理，评析“一带一路”倡议的前景。

练2：某县是国家扶贫开发重点县，全县贫困人口占总人口的25.45%。该县政府认真落实党和国家的扶贫攻坚政策，在借鉴邻里县市扶贫经验基础上，立足当地实际，科学规划产业布局，宜农则农、宜游则游。发挥旅游资源富集优势，探索“旅游+民俗文化”的特色产业发展机制，让贫困地区的“绿水青山”变为脱贫致富的“金山银山”。通过土地流转规模化经营，引导部分农民把土地流转给专业化农业公司，每亩地每年可以获得900元流转金，土地租金每3年递增50元。农民还可以到公司上班，每天获得90元劳务收入。20创新“互联网+”扶贫思维，大力发展电子商务，推进特色产业“上网触电”。底该贫困县成功摘帽。

结合材料，用对立统一的相关知识，分析该县脱贫致富的成功经验。

【参考答案】

练1：(1)在事物的发展中，矛盾的主要方面居支配地位、起主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。“一带一路”倡议带来的机遇是矛盾的主要方面。(2)矛盾的主次方面，相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化，不忽视支流，也要看到“一带一路”倡议可能存在的风险。(3)矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，要坚持两点论和重点论的统一。既要看到“一带一路”倡议带来的机遇，又要看到存在的风险;还应认识到矛盾的主要方面和次要方面在一定条件会相互转化。

练2：(1)矛盾具有普遍性和客观性，要求勇于承认矛盾，善于分析矛盾，正确解决矛盾。面对本县贫困人口比例较大，脱贫任务艰巨的现状，积极寻求解决问题的正确方法。(2)矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。该县立足当地实际，充分发挥本地优势，走出了一条特色扶贫之路。(3)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，在一定条件下相互转化。该县在扶贫开发中，注重把党和国家政策与地方实际相结合，并成功将其他地方成功经验运用到具体工作中。(4)看问题要坚持两点论和重点论的统一。该县在扶贫开发中，正确处理了经济发展与生态建设的关系，走出可持续发展的扶贫之路。

“唯物辩证法的实质与核心”主观题专项训练

【读一读】矛盾观大切口题(唯物辩证法的实质与核心、事物发展的源泉和动力、矛盾分析法)

(1)矛盾就是对立统一，我们要用对立统一，一分为二的观点看问题。(例词：既…又，同时，但也要)

(2)矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极正确解决矛盾;要用一分为二、全面的观点看问题。(例词：既…又…;但、同时)

(3)矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。(例词：因地制宜、针对、根据不同情况采取不同方法和手段)

(4)主要矛盾占支配地位，决定事物的变化发展。要求抓住重点，集中力量解决主要矛盾。(例词：中心、核心、重点、重中之重、要害、关键、着力、要务、牛鼻子、节骨眼、学会弹钢琴)

(5)矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。要抓主流。(提示词：公与私、优缺点、利与弊、好与坏、双刃剑、主流与支流、“九个指头”和“一个指头”)

(6)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。要从特殊性中概括出普遍性，要在普遍性的指导下研究特殊性。做到矛盾普遍性与特殊性、个性与共性具体的历史的统一。

(7)主次矛盾辩证关系和矛盾的主次方面辩证关系要求我们要坚持两点论和重点论统一。

(8)矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。要积极创造条件，促成矛盾转化。(好心办坏事、居安思危)

【想一想】

例1：(年四川卷)四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律;构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络;挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。

(1)结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。(12分)

【答案】①承认矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。②坚持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。③坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，具体问题具体分析。借鉴国内外经验，立足四川实际，发展特色文化，建设文化强省。

例2：(20课标卷Ⅱ，39-1)敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。

近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑;加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。

结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。(14分)

【答案】任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。

【练一练】

练1：为提高文化竞争力，广东省出台了《建设文化强省规划纲要》。《纲要》指出，改革开放以来，我省文化建设取得重大成就，为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是，当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐，与人民群众日益增长的精神文化需求不相适应。广东省建设文化强省必须坚持全省文化发展统筹安排。广州、深圳市要发挥中心城市的文化引领和辐射作用，重点发展若干具有国际竞争力的大型文化传媒集团。珠三角其他地区要结合城市化、现代化进程，建设一批具有核心竞争力的文化企业和产业集群。粤东西北地区要建立健全公共文化基础设施，重点实施文化惠民工程，与珠三角地区文化建设优势互补的文化发展新格局。各地要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，把广东建设成为在全国具有重要影响力的区域文化中心。

结合材料，运用唯物辩证法的矛盾分析法分析广东省是如何建设文化强省的。

练2：中医药文化是中华文化的瑰宝。中医以精深的科学内容、独特的理论体系、丰富的医疗实践、鲜明的民族风格屹立于世界医学与科学之林，是世界上迄今唯一保持不衰的传统医学，是世界科学史上的奇迹。然而随着科技进步和现代医学的快速发展，我国中医药发展也面临着许多亟待解决的问题：中医药专业人才严重缺失，后继乏人;中医药特色优势逐渐淡化，特色诊疗技术、方法濒临失传;中医药理论和技术方法创新不足，很多名老中医药专家的学术思想和经验得不到传承……

中医药是一座有待挖掘的富矿，需要更多有识之士勇攀医学高峰，充分发挥中医药的独特优势，推进中医药现代化，推动中医药走向世界。

结合材料，运用矛盾的观点分析中医药的发展状况。

【参考答案】

练1：(1)矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。广东省在建设文化强省时既看到了所取得重大成就，有注意到存在的不足。(2)矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。广东省文化建设针对广深、珠三角其他地区、粤东西北地区的实际情况提出了不同的发展要求。(3)主要矛盾对事物的发展起决定作用，我们要着重把握主要矛盾。为此，广州、深圳重点发展若干具有国际竞争力的大型文化传媒集团，粤东西北地区重点实施文化惠民工程。(4)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持一般和个别、共性和个性具体的历史的统一。广东省文化建设把突出地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果结合起来，正确处理了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。

高中政治主观题答题技巧方法 篇5

图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2-3个小问组成。常见的设问方式有：(1)表一、表二(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何内在联系?(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识。或根据材料设定其它问题。

命题的特点：

(1)材料是当年国内经济热点和经济常识重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。(2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。

解题技巧：

要带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的目的性。

审设问：

宏观把握设问之间的关系。一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，基本顺序是是什么、为什么、怎么做。宏观把握设问之间的关系可以避免答案借位。

微观具体分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质、根据设问组织答案。

第一问一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象还要指出这一现象所包含的深层次信息的深藏的信息及本质问题。第二问一般是问两个图表之间有何内在联系。一般来说有以下四种情况：原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系，以前两者常见。第三问一般结合材料谈认识。根据题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料和课本原理结合起来，避免材料和原理两张皮。

审图表：

标题：(表格名称)图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。

读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，对表格内容一定要进行横比(说明两者的差距)和纵比(说明变化：增长或者减少)。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明一件事、一些道理和观点。

图表题的有些年份有特殊意义，要准确理解。它对于图表的中心观点有重要的启发意义。

高中政治主观题训练题 篇6

审题：全国卷（2014-2015）39

1、【2014年全国卷Ⅰ】39．(26分)阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分)(2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)(3)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)

2、【2014年全国卷Ⅱ】39.(26分)阅读材料,完成下列要求。

冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医草本》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成了系列著作《民间兽医草本》，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医草本》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代李时针”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。

（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分）

（2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。（10分）

（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）

3、【2015年全国卷Ⅰ】

39、阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的…… 《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……

（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分）

（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。（10分）

（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4分）

4、【2015年全国卷Ⅱ】

39、阅读材料，完成下列要求。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

(1)结合材料，运用意识能动作用知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。(10分)(2)结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10分）(3)近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）

大练18

答案

1、（1）答案：①文化创新能够推动实践的发展。教育创新能为社会培育出更多社会需要的创新型人才；

②文化创新能够促进民族文化的繁荣。优秀文化塑造人生；教育具有选择、传递和创造文化的特定功能。教育对现代化建设具有基础性、全局性和先导性的作用，实施素质教育有利于培育德智体美劳全面发展的人才。【解析】：本题是一道文化生活的试题，主要围绕文化创新的作用这一知识点去回答，但是回答时还要结合教育的重要性去组织答案。

（2）①人能够能动的改造世界，意识对人们改造世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用。教育观念对培育学生有重要影响。②人能够能动的认识世界，人的意识具有自觉选择性和主动创造性，教学观念会影响学生，但学生要发挥自己的主观能动性。【解析】：本题是一道哲学评价题，题目限定用意识能动作用的知识说明理由，对于题中观点我们要一分为二的看待。（3）答案：如：“素质教育，功在当代，利在千秋”；“教育改革，利国利民”。【解析】：围绕教育创新去拟定，言之有理即可，需要两条。

2、（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。广泛收集整理我国传统兽医中草药及药方，在继承传统中实现创新。收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。

（2）实践是认识的基础，亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。

（3）理想：理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立和坚定理想。

奋斗：勤奋学习、勇于实践、脚踏实地地努力奋斗。

价值：以冯洪钱为榜样，在奉献社会中实现人生价值，让青春无悔。

3、（1）【答案】

⑴文化生活知识对此加以说明。

文化塑造人生。记住乡愁，传承中华传统美德，有利于倡导爱国、敬业、诚信、友善。(4分)

②文化要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。记住乡愁，传承中华传统美德，有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观。(4分)

③传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性。记住乡愁传承中华传统美德，有利于建设富强民主、文明、和谐的国家。(4分)

【解析】本题以记住乡愁、传承中华美德为背景，以培育和践行社会主义核心价值观为立意，考查学生运用文化生活的相关知识探讨和论证问题的能力。该题分析视角是从社会主义核心价值观的角度进行说明需要记住乡愁、传承中华美德，因此，需要学生认真解读材料中所包含的社会主义核心价值观内容的相关信息，然后运用文化生活的相关知识分析。材料中包含了爱国、诚信、和谐、友善等核心价值观的相关内容，可以从是什么，为什么，怎么做的思维逻辑来作答。难度系数0.4左右。

①爱国、诚信、和谐、友善等内容，既是传统中华美德也是社会主义核心价值观的相关内容。②传统文化是一个民族生存发展的精神纽带，记住乡愁，传承中华传统美德可以增强中华文化的凝聚力和对中华文化的认同感。可以丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展，有利于培育和践行社会主义核心价值观③ 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。④记住乡愁、传承中华传统美德，有利于中华文化的创新和发展。有利于培育和弘扬社会主义核心价值观。（2）【答案】

⑵获得不同感受的原因：

①实践是认识的基础，不同学者所从事的实践的差异性决定了他们《记住乡愁》中所获得的感受不同。(4分)

②真理是具体的、有条件的，不同学者主客观条件的差异决定了他们从《记住乡愁》中获得不同感受。(3分)

③认识具有反复性和无限性受主客观条件的制约，不同学者会从《记住乡愁》中获得不同感受。(3分)

【解析】题目以不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受为背景，考查学生运用知识分析问题解决问题的能力。该题规定了学生调动和运用知识的范围，即从认识论的角度来分析不同人对同一事物的认识不同的原因。难度一般。

①实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识的目的。由于不同学者的社会实践不同，决定了他们从《记住乡愁》中获得的感受是不同的。②人们的认识受立场、观点、方法、知识水平等因素的制约。③由于各个学者的立场和知识结构等不同，决定了他们对同一个对象会产生不同的认识。（3）【答案】 ⑶两条建议：

①坚持开发与保护相统一。(2分)②继承与发展乡愁文化。(2分

【解析】本题以如何记住乡愁提建议的形式，考查学生的实践能力和创新能力。本题具有开放性，答案不唯一。难度较小。如：①在城镇化过程中，注意对古村落的保护。②通过大众传媒，传播传统美德的相关事迹。

4、【答案】(1)①意识能够能动地认识世界，意识具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性，抗战精神能够激励中国人民浴血奋战，同仇敌忾，积极与日本侵略者做斗争；②意识能够能动地改造世界，正确的意识能够促进社会的发展，树立抗战精神，最终使得我们取得了抗日战争的胜利，并为世界反法西斯战争作出了贡献；③意识对人体生理活动具有调节和控制作用，宁死不屈的民族气节，不畏强暴的民族气概，坚忍不拔的必胜信念，有利于打败侵略，取得最终的胜利。

(2)抗战精神是中华民族精神在不同历史时期的具体体现，并不断丰富和发展中华民族精神，在新民主主义革命时期，抗战精神是中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。是中华民族精神在这个时期的突出表现。

(3)物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是，尊重历史；作出正确的价值判断和价值选择，应该树立正确的社会意识。

高考政治主观题答题方法指导 篇7

一、主观题考点分析

人教版的高中政治分为经济、政治、文化、哲学等内容, 主观题的考点也是针对这些内容而展开, 每一道题都有相对应考查的知识点。例如2012年广东高考文综政治第36题给出了两段阅读材料, 材料一说的是中国经济高速发展, 30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹, 被西方经济学界称为“中国之谜”。材料二是说中国在创造经济发展奇迹的同时, 有粗放型经济发展方式所带来的弊端。首先可以确定的是, 这道题考查的是学生经济与生活方面的知识点, 问题一和问题二都是围绕经济与生活的知识点展开的, 提出的措施要注意实用性。一般来说, 主观题的问题设计是层层递进的, 并且把经济、政治、文化、哲学的知识点相互交融。例如这道题的第三个问题考查的就是哲学常识, 要求学生用哲学的原理与材料的问题对应起来。

二、找准答题坐标

回答主观题首要的任务就是准确找到知识的定位, 这也就是答题的坐标, 所有回答的内容都要围绕坐标而展开。还是以2012年广东高考文综政治第36题为例。材料一反映出社会主义市场经济的优势, 这是创造“中国奇迹”的基础。材料二反映出加快转变经济发展方式, 推动产业结构优化升级, 才能使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。问题设计分为三个层次, 第一个层次问的是“中国之谜”的原因;第二个层次要求提出相关措施, 解决社会主义市场经济在运行过程中暴露出来的问题;第三个层次是结合哲学常识当中实践与认识的关系原理, 分析坚持改革开放的必要性和重要意义。问题三就上升了一个层面, 要求学生从理性的角度, 分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断的现实意义。考生在回答时, 要把实践与认识的关系原理的具体内容列举出来, 包括实践是认识的基础、实践是认识的动力、实践是检验认识的唯一标准等。

三、注意理论联系实际

很多考生反映自己对经济、政治、文化、哲学的原理已经掌握透彻, 对每一个原理所有包含的具体内容也能一一列举出来, 但就是无法在主观题上取得高分。究其原因, 主要是因为学生在回答原理的具体内容时没有注意与材料进行结合。回答原理的过程是摆道理的过程, 有了道理才能说服人。道理要怎样才能讲得透彻呢?这就要求理论联系实际。对于材料阅读题来说, 原理和实际结合显得特别重要, 要不然就失去了材料本身的意义。比较容易掌握的技巧就是, 抓住原理的层次, 或者说原理中的概念, 找到材料分析中与原理概念有关的点, 再将这些点按照原理中的关系模式表达清楚。有些主观题是要求学生表明态度的, 学生要注意在谈论问题的时候要作出明确的态度表示, 否则也会失分。

四、理顺逻辑关系

在高考评卷中, 很多老师发现, 有的学生对知识点有比较清晰的把握, 但回答问题的时候总是面面俱到, 答题时没有层次之分, 显得逻辑很混乱。所以, 教师有必要教给学生一些答题的技巧, 以便学生能够理顺逻辑关系。在考场上, 更改主观题的答案是很冒险的举动, 有可能会造成时间不够, 答题不完全的后果。所以教师可以在平常的训练中, 要求学生先在草稿纸上列举好提纲, 这一点对于问题层次比较多的主观题来说特别管用。这样回答的时候就知道要先说什么, 后说什么, 不会出现想到什么说什么的混乱情况。

五、明确评分要求

教师要在平常的模拟训练中, 让学生明确主观题改卷的具体要求。大致的要求有:1.按知识点给分;2.逻辑要严密, 层次要分明;3.书面整洁, 字迹工整, 语言规范;4.不允许出现方言和网络语言;5.原理和材料要紧密结合;6.切忌空题和从选择题中直接抄答案。

实际上, 主观题是一种相对发展成熟的题型, 已经形成了一整套比较固定的回答模式。如果学生的主观题答题技巧掌握得好, 是很容易在政治考试中取得高分的, 因此教师要注意在平时模拟题的讲评中渗透答题的要领。

参考文献

[1]陆敬源.高三政治二轮复习要在“巧”上做文章[J].考试周刊, 2010 (3) .

[2]贾艳华.谈高中思想政治学法指导[J].才智, 2010 (33) .

高中政治主观题训练题 篇8

【关键词】政治主观题 三部曲 审题 析题 答题

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4772（2012）09-072-01

在历年的高考中，政治主观题对文科生来说，具有决定性的意义，它是学生能否拉开差距的关键。所以，学生仅靠掌握扎实的基础知识是远远不够的，必须不断提高自己发现问题，分析问题，解决问题的能力，掌握主观题的答题技巧才能真正取得高分。

一、审题

审好题目是答好政治主观题的前提，在做题之前一定要用充足的时间去审题，坚持细心、谨慎的原则，切忌一叶障目，不见泰山。因此，在审题方面我们要做到“两次审题“：

第一审：知识范围。这是解答主观题的关键，设问一般都明确了考查的知识范围指向，只有明确了考查的范围，才能做到有的放矢，事半功倍，如果审错考查的范围，答的再多也是徒劳。政治科考试范围主要包括经济、政治、文化、哲学四个部分，哲学又包括辩证唯物论、唯物辩证法、认识论和历史唯物主义四个部分，如设问中体现的“经济生活道理”，“反映了什么政治现象”，“从文化生活角度”等，这些限制词语只要稍加留心，就能准确把握考查的知识范围，如提问没有明确限制，则要根据材料或提问来判断，这就要看材料介绍的是经济现象、政治现象、文化现象，根据材料的特性来确定相应的知识。

第二审：题目类型。高考主观题常见的类型主要有图表类、原因类、措施类、认识类。图表类一般做题总思路：三看两比较，对于设问中反映现象或者说明问题，先描述图表内容，然后找出问题，第二问措施或者原因也要紧密结合图表和理论知识分析。原因类常见的关键词是“为什么”“必要性”“依据”“重要性”“可能性”等，作答既要有“理论依据”，又要有“现实意义”，即课本、材料或者现实热点方面的，还要看清是经济意义、政治意义、文化意义。措施类重视考查学生分析问题，解决问题的能力。常见的词语如“如何做到”“建议”“启示”“办法”等，解答这类题目时，一定要针对材料中的问题，寻找相应的措施，并且要看清行为主体是谁，即党、国家、政府、企业、公民、消费者等。

二、析题

高考政治主观题以情景材料为依托，着重考查学生综合运用所学知识分析问题的能力。对所学知识灵活应用，在应用中有所创新，是对考生能力的最高要求。因此，解答高考政治主观题，必然要求考生根据情景材料和提问指向，对材料进行全面的分析，然后对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识答案体系，而不是对所学知识的简单再现。析题要做到两步：结合设问分析材料，理论知识与材料的完美结合。

第一步：结合设问分析材料。带着知识和问题读材料，从材料中抽象出相应的经济或政治知识和观点。对材料要边阅读边思考，可以用笔勾画出关键的语句，找出有用信息，迅速了解材料所反映的主体是谁，活动内容在做什么，性质状态如何，总结材料的中心意思，大致判断命题者的意图主要想考察什么知识，如果材料呈现的是问题和困难，就要有针对性地提出应对方案，如材料呈现的是成功的经验，就要对材料中的成功经验加以总结，然后将所学知识与试题建立正确联系。

第二步：理论知识与材料的完美结合。通过上一步结合设问分析材料，接下来就需要实现材料与知识的结合，可以采用打草稿的方式理清答题思路，应将所学知识理论与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料加以对照，二者相符的就是答案要点，答题时应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它如何体现了这一原理即可。因此，分析材料的过程就是概括材料中心论点、支解为分论点、与原理衔接的过程。而形成答案的过程恰好与分析材料过程在思维方向上是相反的，即阐述原理内容、原理与材料论点的结合、得出结论，这一过程关键是怎样实现原理与材料的结合，结合度达到什么程度。只有多角度考虑问题，理清答题思路，揣摩命题者的意图，才能使答案更符合题意，做到归纳与演绎相结合，理论与实践相结合，实现理论知识与材料的完美结合。

三、答题

答题是思考和智慧的结晶，要掌握好答题的常规要求和技巧，否则，在高考试卷改卷中，大量的试卷加上改卷教师的疲劳，如果不能清晰、准确地表述答案，将会事倍功半。政治主观题答案组织要求注意“六化”：

（一）答案段落化。答案不能一段到底，能分段就分段，要适当进行分段分点，（强调思维的逻辑性、层次性）。

（二）段落要点化。答案要简明概括，抓住要害，要点明确（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去一点点地寻找答案）。

（三）要点条理化。运用知识点要有条理，一个主观题往往需要多个知识点，知识点按照教材顺序或内在逻辑顺序罗列。正式答题前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑性和规范化。

（四）语言术语化。语言要严密，采用教材政治术语或时政精辟术语。

（五）答案完整化。各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）。