畜牧兽医创新

畜牧兽医创新（精选9篇）

畜牧兽医创新篇1

内容摘要：创新教育为一个新名词，创新与创造是不同的，创造是在利用现有的条件去创造前所未有的东西，而创造是指在前人开发的物品中加以修正和改造。创新教育就是要通过教育来开发人类的大脑。让它不断地学会从现实社会中发现事物，从而让其更好地为人类工作的东西。

关键词：创新玉米实践发酵养殖精神

在每一个领域，都有其独特的一面，它们的作用和工作原理都有所不同。所以每一个领域的创新理论也不一样。他们都有各自的特色。在我们畜牧兽医这一个广大的领域中，我们要学会的东西很多，要了解的更多。我们的行业同样和人医一样，都面对的是脆弱的生命体。所以我们的责任重大，我们不但要学好我们的理论知识，打牢基础，做好扎实的基本功。所以，我们要学会利用学校丰富的教学资源，平时要注意与人交流，从多方面了解市场所需，我们才可以研发新东西，从而销售出去。钱晓燕就是一个通过创新来创业的经典事例，她把玉米种植为水果玉米，颇受顾客喜爱。

钱晓燕，1988年出生于嘉兴，2007年6月来到温州，就读于温州科技职业学院设施农业专业。由于专业的原因，她从大一开始就跟随老师了解玉米种植，学习玉米种子的培育，有时候还和老师一起卖玉米。大二暑期实习的一个偶尔机会让她与玉米结下了不解之缘。那年，她到洞头帮助科技特派员销售水果玉米，半个月时间和当地村民吃住一起，每天除了采摘玉米就是想着怎么把玉米卖出去，结果半月不到近5亩的玉米销售一空，这让她看到了这种可以生吃的水果玉米的市场。于是大三上学期一开学，钱晓燕就自己成立了一个“时令果蔬销售中心”工作室，专门帮助老师卖水果。“光卖还不行，还有要自己的产品。”钱晓燕想要做自己种植、自己销售一条龙的生意。于是今年3月，她向学校贷款了6000元，向泽雅“福盈农产品合作社”租赁了10亩农田，雇佣了4个农民，招募了一些学弟学妹，进行规模化地种植水果玉米品种。

大三下学期，很多同学都去企业找实习单位，她就专心做自己的玉米种植。由于她从大一开始就跟随老师学习种植技术，在种植技术这一块没有多大的问题，平时一些粗活雇佣当地农民一起做，自己则和同学一起做销售。“我一个外地来的学生在温州，人生地不熟，开拓市场这块非常困难。”钱晓燕说，有一次，拉着一车的玉米到茶山大学城去销售，结果只卖了40块钱，很多人对水果玉米不接受。后来，她想了一个办法，先供人免费品尝，慢慢地销路也开了，如今许多老师、朋友也帮她一起推销产品。随着她不断地努力，如今她手下雇佣了4个农民、6个学生，办了工商营业执照，打算把玉米种植作为自己毕业后的一个创业项目。“我爸爸妈妈是农民，他们也很支持，经常问我的玉米长得怎么样了。”钱晓燕说，一亩的玉米地收入大概在1000元左右，今年10亩地只是试验，接下来，她打算向泽雅农民再租50亩土地，继续把这个农场做大。

创新的灵感来源于社会，所以我们不可以总是呆在一个领域里面学习，要多接触一些社会上的东西。正如计划不如变化快，我们可以从书本了解的知识是别

人已经掌握的了。它不可能会成为我们专有的东西。在竞争赛上，我们永远只会跟着别人的后面追赶。所以我们要创新，作出属于自己的东西，那样我们才可以与前人并排走，才能超越他们，才可以在这个领域里有成功的机会。我们还要学会走进这个广大的社会，了解我们可爱的人们究竟需要些什么，缺少些什么，什么可以用更好的方法做到更好。所以我们要学会利用新的信息，触发创新灵感。现代社会，我们还要学会收集和处理最新信息的能力。科学技术的迅猛发展，新技术、新成果的不断涌现，瞬息万变的信息纷至沓来，令人目不暇接。只有不断地获取并储备新信息，掌握科学发展的最新动态，才能对事物具有敏锐的洞察力，产生创新的灵感。否则，创新将成为无水之源、无土之木。因此，我们要学会利用各种资源收集新资料并加以了解。

就好比如现在引进的发酵床养殖技术，这一技术改善了猪圈的养殖，可以使猪圈的粪便得以转化为有机肥用于植物的生长，又可以使资源循环利用。既省水，又环保。但是它的成本高，占地面积大，并且使用起来为了保持它的发酵效率又不可以使用消毒剂，不可以定时给猪圈消毒，使得猪圈里的猪发病率升高。还有的是，猪圈的湿度要适宜。床面湿度必须控制在 60%左右，湿度过低不利于微生物繁殖，并会导致猪发生呼吸系统疾病，而湿度过高猪寄生虫病危害严重，猪在啃食菌丝时将虫卵再次带入体内而发病，而且皮肤病危害严重。所以说在这方面还有很多地方的改善。

爱因斯坦曾说：“想象比知识更重要，因为`知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动进步并且是知识进化的源泉”。想象是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。通过想象可以使人们看问题能由表及里，由现象到本质，由已知推及未知，使思维活动起质的飞跃，丰富的想象力能“撞击”出新的“火花”。所以我们要把自己的想象之门开启，要大胆地敢于把自己的思想融入社会当中。从而收获更多的创新意识。有了想象，当然少不了实践，我们要学会用实践来正是我们的想象是对的，因此要一定的掌握研究方法，提高实践能力。科学的研究方法是实现创新能力的最有效手段，任何新的发现，新的科学成果都必须用科学的方法去研究，并在实践中检验和论证。掌握科学的探究方法，其基本程序是：提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论。

继承是学习；创新也是学习。提高自学能力必须要做到：①能有目的学习；②能有选择的学习；③能够独立的学习；④能在学习上进行自我调控。创新精神，主要包括有好奇心、探究兴趣、求知欲，对新异事物的敏感，对真知的执著追求，对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神，这是一个人创新的灵魂与动力。创新能力，主要包括创造思维能力，创造想象能力，创造性的计划、组织与实施某种活动的能力，这是创新的本质力量之所在。创新人格，主要包括创新责任感、使命感、事业心、执著的爱、顽强的意志、毅力，能经受挫折、失败的良好心态，以及坚韧顽强的性格，这是坚持创新、作出成果的根本保障。所以我们不仅要学会创新，还要学会做人。我们不能研新去德。没有道德的创新，是失去了灵魂的肉体。

我们不能创造发明，但是我们可以创新改良。

主要参考文献：

http://news.sina.com.cn

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畜牧兽医创新篇2

(1) 管理机构不健全。对畜牧兽医行业体制改革国家持鼓励态度, 但是实际上畜牧兽医体制建设仍然存在严重滞后的情况。由于缺乏专门的管理机构, 使得畜牧兽医行业存在多头管理的情况, 导致管理职责不明确, 管理效果不理想。从当前的情况来看, 基层畜牧兽医管理机构由多个部门共同管理, 而各个部门之间存在职能交叉的情况。在实际管理过程中, 各个部门之间存在推诿、扯皮现象, 大大降低了管理效率。

(2) 体制认识不到位。管理体制是一个系统、渐进的概念, 体制目标的实现并不是一蹴而就的。然而现在基层的很多兽医站将管理体制片面地看作全包和全保。对政府提出的“两步走”部署缺乏深入的认识。对基层畜牧兽医技术管理体制的制度设计理解不到位, 诸如淡化机构职能和分流技术管理人员等。由于认识上的偏差, 很多兽医站对技术管理体制的改革和创新执行度较差。

(3) 重视程度不够。当前很多主管部门的领导对技术管理体制创新不重视, 认为一旦改革, 原有的工资和规章制度会被调整, 影响到他们的利益。部分部门缺乏对畜牧兽医事业的了解, 没有对体制改革予以配合, 致使很多体制改革内容被搁置。由于主管部门的重视程度不够, 所有部门的积极性都不高, 没有发挥自己在体制改革中的作用, 任务完成度较低, 影响了基层畜牧兽医技术管理体制的发展。

(4) 法律制度不完善。我国虽然出台了涉及畜牧兽医管理的相关法律, 如《动物防疫法》和《兽药管理条例》等, 对规范畜牧兽医技术管理起到了一定作用。但是这些法律法规分散于不同的法律中, 缺乏系统性和全面性, 难以处理畜牧兽医行业发展中遇到的复杂、多元的问题。在很多具体问题上, 我国的法律法规并没有明确规定, 这导致了畜牧兽医行业的发展矛盾越来越多, 发展速度受到很大影响。

2 基层畜牧兽医技术管理体制创新对策

为了改革和创新畜牧兽医技术管理体制, 就需要采取相应对策。

(1) 设立专门管理机构。当前的各管理机构存在多头管理和互相扯皮的现象。为了有效地创新技术管理体制, 就需要建立独立的管理机构, 减少挂靠部门, 保持其管理和运转的独立性。在各个部门的协调和配合上, 要突出专门管理部门的协调和沟通作用, 将这些部门拧成一股绳, 使其相互团结。在监督检查上, 要发挥部门之间的相互监督作用, 严格执行责任追究制度, 对任何个人和部门的过失都要予以追究。除此之外, 还要对各岗位人员的职责予以明确, 并建立有效的绩效考核机制, 予以奖罚, 激发员工的积极性。

(2) 提高基层体制认识。针对基层对技术管理体制认识不到位和执行不力的情况, 管理机构和各级兽医管理部门要加强技术管理体制的宣传, 加深全体人员对技术管理体制内容、流程、重要性和步骤等方面的认识, 确保其能够按照国家关于兽医技术管理机制改革的要求行事, 促进基层兽医站的发展。

(3) 提高领导重视程度。当前很多部门的领导对技术管理体制改革的认识比较肤浅, 认为会影响到部门或者个人利益, 为此在执行部门职责和任务的时候经常推诿, 致使技术管理体制改革步履很慢。针对这种情况, 各级政府管理部门应该加强思想政治教育, 提高其对兽医技术管理体制改革与创新程度认识, 以便更好地推动基层畜牧兽医管理体制的健全。

(4) 建立专门法律法规。为了更好地健全兽医技术管理体制, 除了要依托现有的法律法规, 还需要建立专门的法律法规, 以更加系统、全面的规定解决当前法律法规难以解决的技术管理体制改革过程中出现的深层次矛盾。也只有专门的法律法规, 才有足够的管理针对性, 才能更好地推动基层畜牧兽医技术管理工作的深层次发展。

摘要：有些基层兽医部门效率低下, 掌握的畜牧兽医技术也较为匮乏, 难以为基层畜牧养殖和疫病防治做出正确指导。为了改善这种状况, 需要对基层畜牧兽医技术管理体制进行创新, 以管理和技术的升级带动基层兽医站的发展。本文分析了基层畜牧兽医技术管理体制存在的问题, 并针对性地提出了基层畜牧兽医技术管理体制创新的对策, 以期更好地推动基层畜牧兽医站的发展。

关键词：基层,畜牧兽医,技术管理,体制

参考文献

[1]陈明和.浅谈县级畜牧兽医管理体制困境与创新策略[J].长江大学学报 (自然科学版) , 2015 (03) .

畜牧兽医创新篇3

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中图分类号：DF413.3 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0320-02

动物解剖是研究认识正常动物机体各器官形态结构、位置关系及其发生发展规律的一门科学，是畜牧、兽医等相关专业的重要专业基础课。随着教育教学改革的深入，河北沧州职業技术学院在积极推进动物解剖课程教学改革的同时，认真总结了经验。笔者根据多年的教学实践并结合学院畜牧兽医专业的实际，介绍了在动物解剖教学中所遇到的问题和教学改革的思路、措施及体会。培养实践动手能力，做好理论与实践环节的有效衔接，进而使学生较好地理解、掌握这门课程，经过多年的教学实践，获得一些经验并取得良好的教学效果。

1 积极开展专业思想教育，培养学生的职业责任感

尤其近年来社会上的畜产品安全问题屡见报端，如瘦肉精、苏丹红、三聚氰胺等事件的发生，使人们对畜产品质量安全产生信任危机，因此在教学过程中要有针对性地开展思想教育工作，培养学生的社会责任感、职业道德意识、认真负责的工作、学习态度，进而唤起学生的求知欲。现代经济社会发展的事实表明，仅有扎实的专业知识和技术对于从业者来讲是不够的，良好的职业道德和人际沟通能力也同样重要，所以在教学中随内容穿插一些职业道德教育。

为了使学生主动自觉地学习、思考，针对有些教学内容，在课堂提问时采用请学生走到教室前面，站在讲台上，面向全班同学结合教具、挂图、标本等来讲解重要器官的结构、名称，这样既可以了解学生的学习情况，促进对相关知识的掌握和实际应用，还能培养学生的总结表达能力，受到学生的普遍欢迎。在实践教学中，有意识地让一些怕脏、怕味的学生去触摸活体动物的骨性、肌性标志，以培养锻炼他们。在教学过程中，始终坚持对学生进行素质教育，使学生增强职业责任感，教导学生养成严肃认真、不怕脏、不怕累的工作态度。

2 充分调动学生学习积极性，提高课堂教学效果

教学既是一门科学，又是一门艺术。在课堂上将理论知识照本宣科等于浪费时间，如何做到提高学生的学习能力、兴趣及效率，促进学习的积极性和主动性是教学的中心任务之一。

2.1 以学生为中心，尝试新型教学模式在传统的教学模式下，课堂教学以教师讲授为主，学生只是被动地接受，严重阻碍了学生的创造性思维，在此环境下成长起来的学生只能成为教科书的奴隶。因此，必须改变“满堂灌”的教学模式，进行启发式教学，针对动物解剖学中名词、概念较多，学生难以掌握的特点，按解剖学名词的命名原则进行总结，可减轻学生负担。如学习关节的内容时，先简单介绍关节命名的规律，然后引导学生利用已有基础进行开拓性学习，做到举一反三。在每个系统或章节学习结束后进行阶段性考核，使学生明确自己的学习状况，促进学生主动学习。在课堂上，介绍完一个重要器官的形态结构之后，要求学生在挂图、标本或图片上找到相应的器官并说出结构名称，使学生通过不断重复和强化记忆掌握重要内容，以利于学生集中注意力，紧跟课堂进度和节奏，从而提高了教学效果。

2.2 以问题为中心展开讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力为什么用桶给犊牛喂奶易发生腹泻？为什么大量注射生理盐水、5%葡萄糖等等渗溶液会导致尿多？这样巧设悬念，唤起学生求知欲。有时临近下课时，故意设置一些问题、悬念留作下次课程的开场白，引导学生通过预习、查阅资料来寻找答案，既可以促进学生主动学习，还能培养学生的自学能力和运用知识的能力。讲课时，根据教学内容先提出问题，然后引导学生有目的地进行预习，用设问的方式布置下一次课的教学任务，引导学生多阅读相关的书籍、文献，培养良好的自学习惯。

3 改进教学方法，注意重点难点教学方式分两种

一种是传授知识；一种是传授方法。常言道授之以鱼，莫若授之以渔。教学改革的方向已由过去传统的传授知识转变为培养学生自我学习、自我发展及创新能力。在教学过程中注重教学方法的改进，以培养学生的学习方法。

（1）针对动物解剖学名词多、概念多、术语多这一问题，在教学过程中，培养学生多动脑筋勤思考，有时将概念或术语分解开，运用说文解字的思路来理解相关内容往往会取得理想的效果。如鼻旁窦就是鼻腔旁边的窦，即鼻腔旁边骨的内外骨板之间的腔隙，主要有额窦和上颌窦。再如，在介绍神经系统中关于突触的概念时，突是指前一个神经元的轴突，触是接触，到底是怎么接触的呢？是前一个神经元的轴突与后一神经元的树突或产生反应的效应器的接触。好多概念和术语都可以这样去记忆和理解。

（2）针对动物解剖中各器官的位置、形态构造比较复杂这一问题，在教学过程中，要求学生尽量结合挂图、标本、尸体、活体等素材，并与畜牧生产和兽医临床紧密联系，多观察以加深记忆和理解，切忌死记硬背，有时可结合大家熟悉的成语来帮助理解，如肝胆相照、唇亡齿寒等，以便学懂、学活。

（3）各器官的组织构造比较抽象，细胞组织部分始终是学习的难点。介绍器官的细微结构时，因肉眼看不到，在教学中充分利用显微镜，抓住所要观察器官部位的典型构造，先从低倍镜再到高倍镜，从笼统到细微进行认真观察，这样既让学生掌握了所学的知识，又培养了学生的动手操作能力。

4 注重理论与实践结合，达到学以致用动物解剖是由基础理论和实践操作两大部分组成，其理论是从对动物的解剖实践中获得的。在教学过程中积极创造条件，做到理论实践一体化教学，使学生有更多机会对实物标本进行触摸和辨认，配合挂图、图谱、模型等，加深对实体形态结构的掌握。

首先使学生认识解剖课作为形态基础课程，其特点是要注重实物的认识、学习和掌握。有些实验的实物标本是用福尔马林浸泡保存的，会挥发出强烈的刺激味，观察时部分同学会远远地躲开，有的女同学因胆小害怕而不敢用手摸。对于这一现象，教师自己要有意识地不戴手套来触摸讲解示教，同时从思想上加以引导，重申标本的示教学习是为了对理论知识进一步的准确理解，引导学生动手触摸、仔细观察，真正做到了“教、学、做”一体化，收到较好的教学效果。

5 加强师资队伍建设，提高教学水平自2003年畜牧兽医专业被确定为河北省省级教育教学改革试点专业以来，学院开展了以老带新、一帮一、一对红活动，每周二下午利用教研活动时间，开展教学理论学习和教育思想大讨论，围绕如何提高教学质量进行深入的研讨。教师经常利用周六、周日、寒假、暑假等休息时间，深入到养殖场、兽医院等实践场所进行锻炼，收到很好的效果。

6 完善实验实训条件，为教学提供物质保障

创新理念加快现代都市畜牧业发展篇4

----专访淄博市畜牧兽医局局长张洪范

淄博市作为山东的老工业城市，农业发展一直比较薄弱。而直接影响居民生活质量的肉、蛋、奶等畜产品，一直依靠外来输入保障供给。近几年，淄博市畜牧业以转方式调结构、加快现代都市畜牧业为导向，以确保全市无疫、城乡吃上放心的肉蛋奶和畜产品安全为目标，经过几年的发展，除满足淄博市城乡居民供给之外，还实现了畜产品输出供应。畜牧业已经成为农业、农村经济的支柱产业和增加农民收入的主要经济来源。近日，记者独家采访了淄博市畜牧兽医局局长张洪范。

张洪范告诉记者，今年是十二五的奠基年，未来五年，淄博市将按照突出区域优势和产业特色的原则，大力发展畜牧业。到2015年，肉、蛋、奶产量分别达到37万吨、12万吨、24万吨，畜牧业产值在农林牧渔总产值中的比重达到35%以上，建设畜禽标准化示范基地200个，畜禽标准化规模养殖比重达到85%，畜禽养殖对农作物秸秆的利用率达到65%，畜禽业科技进步贡献率达到65%，动物疫病防控长效机制基本建立，公共卫生、产品质量、生态环境三大安全得到有效保障，初步建立现代畜牧产业体系。

突出区域优势发展特色现代畜牧业

张洪范指出，现代畜牧业得以有效建立，必须突出区域优势和产业特色。在淄博，业已形成高青县山东黑牛、临淄良种生猪、沂源县沂蒙黑山羊为代表的版块优势；和奶业、林下养殖、高青肉鸭、桓台

优质肉鸡等四大产业化项目。

张洪范说，到2015年，高青县牛存栏量35万头，其中山东黑牛25万头，年育肥山东黑牛20万头，出栏10万头，初步搭建起从山东黑牛品系优化保纯、品质繁育到犊牛育肥、屠宰加工，从秸秆青储、沼气发电到沼渣肥田、绿色种植，从皮革加工、皮衣皮件到牛骨牛血加工、生物制药和养生保健品的链形网络化产业体系，全县肉牛产业规模达到100亿元。临淄区良种生猪存栏量达到45万头，全年出栏60万头。以齐美斯食品有限公司为龙头，以“公司+农户”为养殖基地，逐步建成国家级生猪产业优势产业区。沂源县山羊存栏50万只，其中沂蒙黑山羊存栏30万只。建设国家沂源山羊品种保种基地项目，建设沂源黑山羊工程技术研究中心，开展沂源红山羊保种选育工作，建设沂源红山羊原种场和沂源黑山羊良种繁育示范基地。

到2015年，全市奶牛存栏达到8万头，其中高青、桓台、临淄主产区奶牛存栏达6万头，依托山东得益乳业、山东康智多公司，新建存栏300头以上标准化、规模化、集约化奶牛饲养场（区）30处，改扩建50处，创建国家级标准化示范牧场10处，建成20处无公害奶源基地。林下养殖面积达到50万亩，放养土杂鸡数量达到500万只，通过成立合作社、注册商标等组织形式，使山鸡蛋进入省内外各大超市。建立高青县年出栏肉鸭5000万只和桓台县年出栏肉鸡2000万只的产业化项目，通过延伸产业链，最终形成集饲料加工、肉鸡鸭养殖、屠宰加工及食品生产为一体的完整产业链。

强化品牌建设加快现代都市畜牧业进程

张洪范说，淄博市畜牧兽医局将围绕重点产业和优质产品，鼓励各类畜产品加工企业和合作组织开展品牌创建活动，争创驰名商标和中国名牌产品。加大畜牧特色产业支持力度，挖掘畜牧业发展潜力，培育新的增长点，重点支持一些优良畜禽品种资源的利用保护和开发。

目前，全市已有“山东黑牛”、“沂源黑山羊”等具有淄博地

方特色的优良畜禽品种，及“得益乳业”等品牌畜产品生产企业。全市无公害、绿色、有机畜产品和地理标志认证产品达到10个。在三聚氰胺事件以后，淄博市得益乳业更是凭借其优质的奶源、纯天然无添加及领先全国的低温奶加工技术，在2010，由中国质量协会、全国用户委员会发布的“2010年液态奶消费者满意度测评”中蝉联全国消费者满意度第一称号。

加大监控力度保障畜禽产品安全

张洪范强调，畜禽产品安全问题关系国计民生，必须高度重视。近年来，国际国内防控形势严峻，口蹄疫、蓝耳病、高致病性禽流感等疫病时有发生。淄博市畜牧业切实加强领导，落实疫病防控工作责任制，建立健全了疫病防控体制机制，加强疫病免疫效果监测、对免疫不合格的畜禽立即补免，连年保持了完成省防指下达任务和存栏畜禽免疫率两个100%，全市连续五年被省防指评为重大动物疫病防控工作先进单位。

加强兽药、饲料的监管工作，从源头抓起，确保流入市场的兽药、饲料完全符合国家标准。开展了多次专项整治活动，奶站整治、“瘦

畜牧兽医创新篇5

——敖润苏莫苏木动物卫生监督站2011年上半年

工作汇报

敖润苏莫苏木动物卫生监督站按照旗畜牧业局和苏木党委政府要求，围绕畜牧业产业发展，畜禽产品安全致富于民开展服务取得了良好成绩，具体工作汇报如下：

一、把防疫做为动物卫生监督站工作第一要务抓实抓牢

年初，敖润苏莫苏木动物卫生监督站参照旗局印发的2011（24）号《敖汉旗村级动物防疫员考核方案》借鉴2010年防疫员管理经验制定印发了《2011年敖润苏莫苏木动物防疫员考核方案》，通过制度最大限度调动防疫员工作积极性，强化防疫员工作责任心、事业心。经实践检验效果显著，6个嘎查均在规定时间完成季节春防，按月对辖区补栏畜禽补免，重大疫病免疫率100%，常规疫病免疫率90%以上，免疫登记册填写率100%。旗局疫控中心采血免疫抗体检测合格。截止7月26日共免疫牛31000头次，羊85000头只，猪1500头次，禽12000只次。

二、围绕苏木畜牧业产业化发展、畜产品安全防控真服务、服好务

上半年共举办畜牧养殖培训班3期，培训农牧民1600

人次，下乡指导养殖户饲草料调制、牧草种植、棚圈建设55次，诊疗出诊18次。组织苏木养殖户种植青贮玉米14000亩，工程种草1500亩，青种草2200亩。为苏木10处牛人工改良站充液氮2次，送冻精22000支，采集“瘦肉精”检测尿样50份。

三、做好敖汉农网信息报送，打造敖润苏莫名片

站里安排专人担任敖汉农网信息员，负责敖汉农网敖润苏莫版面维护和信息报送。现向敖汉农网报送发表原创信息30篇。

四、强化站内管理落实岗位责任制

站内人员合理分工分片包村，从站长到站员人人肩上有担子，各个身上有责任。奖罚有制，考勤有表。站里形成团结有序、包容有度、积极进取的良好工作风貌。

五、存在问题

1、随着社会物价生活水平和劳动力工酬提高，防疫员5000元年工资已明显偏低，严重影响防疫员工作积极性。

2、动物卫生监督站人员、防疫员、个体兽医整个畜牧业从业人员缺少知识更新培训，老本本知识跟不上新形势下畜牧业产业化发展要求。

3、动物卫生监督站运转经费不足，开展服务受局限。

六、下步工作打算

1、紧绷防疫弦，绝内疫生，挡外疫传，抓实疫病防控，突出抓好布病免疫和布病防治知识宣传。

2、落实好肉鸡和生态有机猪产业发展。

3、宣传敖汉农网，报送信息100篇，借力打造敖润苏莫品牌名片。

敖润苏莫苏木动物卫生监督站

畜牧兽医创新篇6

1 畜牧兽医科技创新

1.1 检测兽药残留的技术

在畜牧业发展过程中, 合理使用兽药可以有效控制动物患病率, 减少动物的死亡概率, 实现动物生长性能的全面改进, 最终提高畜牧行业产出率, 实现经济效益的有效增强。然而, 部分养殖者一味追求经济效益, 滥用与乱用兽药, 致使动物体内的兽药残留较多, 引发诸多食品安全问题。在动物性食品中, 兽药残留是十分重要的污染源, 直接关系到食品安全。在这种情况下, 需要进一步加大动物性食品药物残留的检测力度, 不断完善兽药残留检测技术, 而这也同样是畜牧行业发展中亟待解决的问题。当前, 国内外专家和学者也优化了兽药残留检测技术, 实现了创新, 具体表现在2个方面:快速筛查方法与确证检测方法。

1.2 疾病诊断和预防技术

当前, 多种动物疾病肆虐, 对畜牧行业生产活动和人民群众的身体健康产生了极大的负面影响。如果动物感染疾病, 会对食品安全带来严重威胁, 同样也会对养殖户经济收益造成严重影响。因此, 要合理诊断动物疾病并及时治疗, 合理预防和控制, 只有这样才能够有效地推动畜牧行业的发展。而在畜牧兽医领域中, 需要重视动物疾病诊断和预防工作, 对相关技术予以改进。对动物疾病的传统诊断方法是肉眼观察, 对动物症状进行判断, 亦或是病理切片等。但是, 所需时间较长, 很容易延误动物疾病治疗的最佳时机, 最终致使动物死亡。

在科学技术发展与进步的背景下, 诊断动物疾病的方式也随之创新, 比较典型的就是免疫学诊断技术与分子生物学技术等。以上技术在诊断疾病方面优越性十分明显, 准确且快速。基于此, 疾病预防技术也实现了全面发展, 新型疫苗被研发出来, 能够对动物疾病发生予以有效预防, 作用十分明显。

1.3 品种改良技术

通过对畜禽品种的改良能够有效增强畜禽的出栏率, 提高个体生产性能, 增强畜产品的质量, 为畜牧行业效益的提升提供保障。现阶段, 国内猪、奶牛等良种覆盖率已经分别达到了97%与73%, 而蛋鸡和白羽肉鸡也基本达到了良种化, 生产性能符合国际先进水平。畜禽新品种与配套系的应用有效提升了畜牧行业的技术水平, 推动了畜牧业的发展。

2 兽医技术创新对于“三农”问题的影响

“三农”问题与农民经济效益存在紧密的联系, 同样关乎社会与国家利益。因而, 对“三农”问题的处理能够进一步推动国家的发展, 现实意义明显。其中, 兽医技术的创新能够全面提高产出率, 增加农民的经济收入。在动物疾病诊断技术和预防控制技术方面, 兽医技术的创新对于动物疾病具有积极的预防作用, 减少动物患病的概率, 为动物的健康生长提供保障, 使得养殖户的生产风险降低, 有效地提高产出率, 经济效益随之提升, 增加农民收入。另外, 兽医技术的创新还能够实现现代畜牧行业的可持续发展, 以科学技术水平的提高作为重要基础, 为畜牧行业的可持续发展提供坚实的技术保障[2]。而动物疾病诊断与预防技术的发展, 兽药残留检测技术与品种的改良也同样使畜牧行业向着规模化与标准化的方向发展。

3 结语

畜牧兽医科技创新和发展不仅表现在兽药残留检测技术、疾病诊断预防、品种改良三方面, 在其他方面同样实现了进一步的发展, 这有利于解决“三农”问题。因此, 要重视畜牧兽医技术的有效创新和全面优化。

摘要：畜牧业的发展现状和水平会对农民经济收入产生直接的影响, 这关乎着“三农”问题。因此, 实现畜牧行业技术创新和发展具有重要的现实意义。基于此, 对畜牧兽医行业技术创新进行简要分析, 并探究畜牧兽医技术创新对“三农”问题的影响。

关键词：畜牧兽医,科技创新,“三农”问题

参考文献

[1]王阳.论畜牧兽医科技创新与“三农”问题[J].农家致富顾问, 2014 (16) :136-137.

畜牧兽医创新篇7

【关键词】理事会体制畜牧兽医专业厂中校人才培养模式创新四方共赢

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05C-0090-02

一、研究背景

近年来，国家一系列文件出台，对高职教育提出了“实行工学结合、校企合作”、“建立‘校中厂、‘厂中校实习实训基地”等要求。“校企合作”是学校与行业、企业围绕专业建设、人才培养、教学科研等开展的一系列合作，是培养适应社会需求的高素质技术技能型人才的有效途径，是高职院校教学改革不可缺少的重要载体。校企共建的校外教学基地“厂中校”是校内实践教学的延伸和补充，可以让学生在真实的职场环境下开展岗位练兵，强化学生动手能力和职业素养的培养，提高学生职场能力，实现学生就业与企业零距离对接。校企联合办学解决了学校教学资源不足的问题，为学生求职就业做好了铺垫，企业也能获得急需的人才。通过“厂中校”开展的“工学结合”人才培养模式是高职教育改革的新亮点。

广西职业技术学院是“国家示范性高职院校建设计划”骨干校项目建设单位，2014年以“优秀等级”通过了教育部、财政部验收。立项以来，学院联合行业、企业成立了行业主导型的广西职业技术学院理事会，组建了组织机构，设立了校企合作办公室和7个专项委员会。在理事会合作办学体制下，通过实习实训基地建设委员会的指导和筹划，与理事会成员单位合作共建“厂中校”实践教学基地，将课堂与车间对接，教学与生产对接，教师与师傅对接，实施资源共享、人才共育、过程共管、责任共担的合作机制，建立多种形式的“厂中校”人才培养模式。本文就广西职业技术学院理事会体制下畜牧兽医专业“厂中校”人才培养模式创新——四方共赢的“厂中校”人才培养模式进行探讨。

二、畜牧兽医专业“厂中校”人才培养模式的现状与不足

（一）“厂中校”合作模式的现状

目前，畜牧兽医专业开展校企合作处于发展阶段，与相关企业建立了“厂中校”，在实现学校、企业与学生之间的三方共赢上有一定成效。广西职业技术学院通过践行理事会体制下“走出去、促合作、共发展”的办学理念，实施“将教室搬进车间”的办学模式，与合作的养殖场、宠物医院及兽药厂共建“厂中校”，并每年组织学生到“厂中校”学习三个月。利用企业的多方资源进行实践教学，实训项目按工作岗位和工作内容设置，执行行业或企业标准，使实践教学贴近岗位需求，加强学生对生产过程涉及的但校内不具备的专业设备、生产技术的认知和操作，弥补校内实训设备和内容不足，提高学生的操作能力和职业素养，实现专业教育对接一线生产。

对企业而言，可获得经专业知识和技能培养的具备一定能力的学生参与生产，付出一定的投入获得可观的短期生产力输入，以满足企业对人力资源的需求。在畜牧兽医人力资源日渐紧缺的大环境下，可预先做好人才的储备，可获得专业教师在养殖与诊疗方面的技术支持。可见，“厂中校”合作办学对降低运营成本、减少用工压力及储备专业人才均起到积极的作用，为企业自身的发展赢得利益。

学生在“厂中校”实践过程中以跟班学徒的形式参与企业的岗位生产，由有丰富经验的技术人员担任指导老师。专业教师定期到“厂中校”进行辅导和答疑，学生通过顶岗和轮岗在不同岗位上获得更多的实践体验，将学到的专业理论与实际工作相结合，加深对知识的理解和掌握。学生在职业思维及处事能力方面得到提高，有利于明确就业方向及制订职业规划。

（二）现行“厂中校”合作模式的不足

开展“厂中校”合作模式，学校、企业和学生都能获益，但要使合作长久、持续、优质、高效，必须找到三方都有利的切入点。这个切入点对于畜牧兽医专业而言并不好找，因为畜牧兽医作为传统农业类专业，往往存在经费投入不足、生源质量不高、行业优势弱、产业化程度低等诸多问题，严重制约了校企合作的深化。

高职院校在选择合作企业时，往往期望企业具有先进的技术和设备、管理科学规范、经济效益好、社会责任感强，具有一定的规模和行业影响力，有现场教学条件和企业导师等。然而，在推行“厂中校”的过程中可以发现，畜牧兽医专业所对应的企业，由于其隶属于农业类行业，往往信息滞后、技术培育及创新能力较差、对市场变革跟进较慢、管理水平较低，学生无法学到新技术新工艺，且合作方式单一，缺乏改革发展的活力。

与此同时，养殖企业往往缺乏人才，即使通过“厂中校”合作模式聘到毕业生，却难以留住人才，因为这类企业往往处于偏远地区，工作坏境差，信息闭塞，与外界沟通不畅，导致此类企业的技术更新缓慢，员工得不到自我提高且生活单调，对于期望职业发展、追求提升的青年人而言，势必会出现很高的流失率，使企业的生产和发展受到影响。

因此，现行的“厂中校”实践教学基地仍无法达成培养学生成为高素质的技术技能型人才的初衷，对企业而言也得不到真正需要的稳定成长型优秀人才。

三、畜牧兽医专业四方共赢的“厂中校”人才培养模式的建立思路

现代服务业作为国家重点发展的第三产业，具有促进经济复苏、引领产业转型升级、推动经济持续发展的功能。为应对当前畜牧兽医专业建立“厂中校”教学基地存在的不足，学院利用理事会体制的包容性、灵活性、可咨询、可制衡、可反馈等特点，引入第三方具有技术服务功能的企业，建立生产、服务、教学三方融合的新型“厂中校”教学模式。这种模式弥补了传统合作上的不足，形成高校、生产型企业、服务型企业以及学生之间四方共赢的新模式，这对深化教育改革、解决难点、提高人才培养质量、提升办学水平有积极意义。

技术服务型企业一般是从事饲料添加剂、兽用药品的生产或经销企业，由于业内竞争激烈，优势企业逐步转型过渡到以服务营销为主体的商业模式。其通过对接市场和生产一线，掌握行情信息，整合行业资源；与科研院所、高校专家合作，进行科技研发和技术创新，使其具有先进技术，产品具有竞争优势；组建服务团队，利用技术优势，开展社会培训，将产品通过技术服务的方式销售给生产型企业，受到生产型企业的青睐。其中声誉度好的企业，将服务内容开发到为生产型企业寻找和培养稳定的技术人才，以此来维系双方的合作关系，增强凝聚力，使自身产品在销量上稳中求进，确保了企业盈利和业内竞争力。畜牧兽医领域这类新兴技术服务型企业的出现，为高职院校开展四方共赢“厂中校”新模式提供了助力。

四、畜牧兽医专业建立四方共赢“厂中校”人才培养模式的实施

四方共赢的畜牧兽医专业“厂中校”人才培养模式建成后，可发挥高职院校、生产型企业和技术服务型企业三方的职能，形成优势的利益链，对提高专业水平和办学成效，促进企业人员稳定、扩大盈利、增强竞争力等方面具有现实意义。

（一）融合各方优势，为专业建设注入活力

建立四方共赢的“厂中校”工学结合人才培养模式，能充分融合生产型企业和技术服务型企业的优势，有效解决和改进现行的“厂中校”模式中存在的生产型企业技术先进性不高、不能满足教学深度和广度的需要、学生理论学习被弱化等一系列问题。通过融入技术服务型企业，在企业中获得新理念、新技术和新工艺，及时掌握行业的新动态，由企业导师和学校老师共同设置课程体系，共同开发实用课程，共同编写教材，共同给学生授课，为专业建设注入新的活力。

（二）整合多方资源，提高办学水平

高职院校在新的校企合作办学利益链中，由于技术服务型企业广泛服务于众多生产型企业，因此可利用其多方信息渠道和资源优势，更多更好地选择与优质生产型企业共建四方共赢的“厂中校”教学基地。将学生分批逐次送到不同类型的企业进行实践学习，由服务型企业的技术员和生产型企业的一线技师共同授课和指导；采取理论学习与实际生产交替进行，满足学生理论与实践相结合的实训体验，培养出既具熟练的操作技能又具有专业水平的优秀管理人才，提高学院办学水平。

（三）多方协同教育，成就学生未来

在四方共赢的“厂中校”工学结合人才培养模式下，合作企业为学生增设企业经营管理、生产实战和职业规划等课程，选派一线精英对学生进行实习实训预教育，学生经过实践锻炼掌握多方面的技术技能。到服务型企业就业后，仍可获得企业的继续指导，技术水平和综合能力得到持续提高。到生产型企业就业，既可通过技术实力服务于生产型企业，获得一份稳定的工资收入，又可因为了解服务型企业的经营模式，在工作中与之保持合作，扩大产品的销量而拿到一定的业绩提成。在这种双份报酬的工作模式激励下，学生的成就感和优越感倍增，成就了服务企业回报社会的优秀人才。

（四）合作促成发展，增加企业盈利

在四方共赢的合作模式下，生产型企业可获得更为优秀且具有发展潜质的技术人员，降低企业人才流失率和用工成本，保证了企业生产的正常进行，提高企业经济收益。技术服务型企业通过掌握毕业生资源，更好地服务生产型企业，减少用于服务各生产型企业的技术人员，降低了运行成本，扩大了产品销量，在与生产型企业和高职院校的合作中提高知名度及业内口碑。

【参考文献】

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畜牧局畜牧兽医年度工作总结篇8

我县畜牧经济工作紧紧围绕“稳定增势、高位求进、加快发展”的工作基调，按照“转方式、调结构、抓标准、强科技、新机制、促增收”的总体要求，大力发展标准化规模养殖，扎实开展畜牧科技促进年行动，推动了全县现代畜牧业持续稳定发展。预计6月底，全县肉、蛋产量分别达到5.477万吨、0.864万吨，同比分别增长16.06%、6.15%，实现畜牧生产总值12.75亿元，同比增长13.1%，人均畜牧业现金增收102元。

一、呈现特点

(一)畜牧产业持续发展。

1.生猪产业稳中有升。1―6月全县存栏生猪47.93万头，同比增长0.22%;其中能繁母猪3.7912万头，同比增长0.12%;出栏生猪34.28万头，同比增长3.63%。

2. 牛羊产业快速推进。近年来，国家加大了对肉牛、肉羊等节粮型畜牧产业发展的扶持力度，我县又在积极争取牛羊基地县项目，这刺激了肉牛、肉羊养殖业主积极性。各乡镇也将肉牛肉羊作为畜牧业结构调整的重点工作来抓，提高了牛羊产业的比重。1―6月，全县出栏肉牛9956头，存栏4.25万头，同比分别增长 4.78%和3.50%。

3.家禽产业突破发展。由于政府全面兑现开江白鹅、麻鸭保种养殖户(场、小区)圈舍补贴，今年又继续加大奖励政策，养殖户饲养白鹅、麻鸭的积极性高涨，当前水禽饲养量明显上升，反映出养殖户对市场信心十足，补栏积极。截止6月底，全县出栏家禽1456.88万只(其中鸡出栏296.8万只、鸭出栏840.4万只、鹅出栏319.7万只)，存栏家禽 1086.92万只，同比分别增长26.23%和17.4%。

(二)疫病防控卓有成效。今年春防工作进展顺利，扎实有效，生猪、牛、羊、鸡、鸭、鹅、犬免疫密度分别达到99.82%、96.75%、99.91%、99.89%、99.74%、 99.87%、92.16%。通过实验室抗体监测牲畜口蹄疫、猪瘟、猪高致病性蓝耳病、高致病性禽流感、鸡新城疫的抗体合格率分别为72.65%、 95.65%、94.69%、84.91%、70.18%，均都达到了农业部规定70%以上的`要求。1―6月全县共监测“瘦肉精”6000份，未出现一份阳性，保证了全县无畜产品质量安全事故发生，确保了全县人民吃上“放心肉”。

(三)项目建设快速推进。截止目前，全县非地震灾区灾后重建畜牧养殖示范区10个，已建成7个，完成目标任务70%;宝源白鹅一级扩繁场项目已开工建设，进展顺利;常飞公司甘棠万头生猪育肥场项目进展顺利，预计今年底建成投产;现代畜牧业专项资金(肉鹅)项目6个肉鹅养殖小区，已经完成了5个小区的建设，完成目标任务83.3%。所有项目均提前达到项目的形象进度。

二、存在问题

(一)农民畜牧业持续增收压力大。产业链各环节利润联结机制不健全，养殖环节处于弱势，利润既受人工、饲料等成本上涨的影响，又要受产品市场价格波动影响，保障程度低，农民增收压力大。特别是在去年畜产品价格持续大幅上涨后，今年价格下行压力加大，农民增收压力也随之增大。

(二)疫病、市场和畜产品质量安全风险整体加大。畜禽疫病复杂多变，除重大动物疫病外的其它疫病时有发生，也对畜牧生产带来较大影响，防疫难度增大;市场风险防范机制不健全，市场行情波动大、频率高，养殖效益不稳定;“三聚氰胺”、“瘦肉精”等畜产品质量安全恶*事件不断发生，质量安全风险加大。

(三)面源污染仍较突出。随着规模养殖比重不断提高，规模养殖场面源污染问题日益凸显。据调查，目前规模较大的养殖场(小区)均存在不同程度的粪污处理设施不配套、排污蓄污设施不完善、种养循环面积不够等矛盾和问题，面源污染隐患还较为突出，部分规模养殖场(小区)已经出现污染。

(四)项目管理急需加强。当前，我县依托部省项目，按照“龙头企业+合作社+适度规模养殖农户”联建或共建养殖(小区)的模式，加快发展标准化规模养殖。但在项目的建设与管理中，个别项目存在着推进缓慢，工作责任落实不力，检查指导不到位等情况，良种补贴项目有待进一步规范，部分新建规模养殖场(小区)布局不合理，建设不规范，设施设备不配套，标准化水平不高，管理水平低下，项目建设管理亟待加强。

三、下半年畜牧经济工作重点

(一)加快推进重点项目建设。积极争取国家、省级畜牧业项目资金，储备和包装一批重大项目，全面落实项目建设责任制。大力推进创建非地震灾区灾后重建畜牧养殖示范区、宝源白鹅一级扩繁场、常飞公司甘棠万头生猪育肥场、良种补贴、生猪标准化规模养殖小区和畜禽养殖标准化示范等畜牧业重大项目建设，切实加强项目建设与管理，进一步提高项目建设质量和管理水平，着力建设一批现代畜牧深化试点的新看点和新亮点。

(二)深入开展标准化示范场创建。按照“五化”要求，采取一场一案的方式，指导示范创建单位深入开展畜禽养殖标准化示范创建，着力创建一批部省畜禽养殖标准化示范场，全面提高规模养殖场标准化生产水平，建立完善示范场日常监管机制，引导示范场切实发挥示范带动效应。年内完成创建国家级标准示范场1个、省级标准示范场2个、市级标准示范场10 个、县级标准示范场10个。

(三)扎实开展科技促进年行动。以良种、良法、良制的创新推广为核心，以规模养殖场(小区)和专业大户为重点，结合畜牧科技干部进村入户活动，扎实开展畜牧科技促进年行动和畜牧科技助农增收工程，有针对性的开展标准化养殖技术指导、畜牧科技培训、政策法规宣传等科技服务和畜牧科技攻关，推进畜牧科技进村、到场、入户，进一步提升畜牧科技对畜牧经济增长的贡献率。

(四)大力发展畜牧业专合组织建设。不断培育壮大畜牧业专合组织，大力推广“龙头企业+基地+专业合作组织”、“专合组织+农户”等产业化组织模式，把龙头企业、专业市场和养殖农户联结起来，带动广大农户发展现代畜牧业，促进农民持续稳定增收。今年力争新发展生猪、水禽、牛羊专合组织5个。

(五)加大产业招商引资。紧紧抓住成渝经济区加快发展大好机遇，立足我县产业优势，加大对华西特区集团的引入工作，着力引进一批有资金技术实力和先进管理经验的大公司、大企业参与我县现代畜牧业深化试点和重点项目建设，提升发展水平。力争今年畜牧招商引资达到9000万元。

(六)不断加大项目争取及政策的投入力度。一是继续加强项目的争取力度。合理利用我县生猪调出大县奖励政策，积极争取良种补贴、标准化养殖场(小区)、动物卫生安全、畜产品质量安全、畜牧产业化等项目建设资金;二是优化畜牧业投资结构。加大对牛羊、水禽等畜种发展，种畜禽场建设等的财政投入;三是逐步建立多渠道投融资方式。通过引导民间资本注入、加大信贷资金扶持力度等措施吸引社会资金进入畜牧业。

畜牧兽医本科论文篇9

猪场疫病的发生主要是由于外界病原微生物的侵入、扩散或场内病原微生物扩散所造成的，当猪场本身成为病菌理想场所时，疫病的发生也就在所难免。因此，如何防治病原微生物的侵入、繁殖、扩散是保护猪群健康的关键。生产中，良好的消毒灭源措施能有效控制病原微生物的生长繁殖、传播，切断病原微生物的生存、传播之路。所以好的猪场必须制定严谨的消毒管理方案，为猪群健康生长提供良好的环境保证。

1消毒药物的选择方案

1.1药物选择注意事项：

1.1.1依据猪场的常见疫病种类、流行情况和消毒对象、消毒设备、猪场条件等，选择适合自身实际情况的两种或两种以上不同性质的消毒药物。同时考虑药物生效快、稳定性好、渗透性强、毒性低、刺激性和腐蚀性小等特点及价格因素。

1.1.2充分考虑本地区的猪群疫病流行情况和疫病可能的发展趋势，选择储备和使用两种或两种以上不同性质的消毒药物。

1.1.3创造条件，定期开展消毒药物的消毒效果监测，依据实际的消毒效果来选择较为理想的消毒药物。

1.2猪场常用的消毒剂及消毒剂种类

1.2.1碘制剂主要有威力碘、百菌消-30、速效碘等。

1.2.2强碱类主要指2％或3％烧碱溶液、石灰粉或石粉乳。烧碱可用于空舍、场区、外环境的消毒。石灰粉既消毒又防潮，适用于产房、仔猪培育舍，也可撒在场区周围形成一条隔离带。

1.2.3季铵盐类如安力2000、百毒杀等。此类消毒药主要适用于新建猪场。

1.2.4醛类甲醛又称福尔马林，根据浓度不同可用于手术消毒、环境熏蒸消毒，也可做防腐剂。

1.2.5过氧化物类如过氧乙酸，分为A、B二瓶装，使用时先将A、B液混合24-48小时后使用，有效浓度为18％左右，喷雾消毒的浓度为0．2%-0．5％，现用现配。

1.2.6氯制剂如漂白粉、消毒威、99消毒王等，消毒威使用的浓度为400-500倍溶液喷雾消毒。

1.2.7酚类如菌毒灭，使用浓度为1∶100-1∶300

1.2.8弱酸类如灭毒净，使用浓度为1∶500-1∶800

2猪场消毒方案

2.1常规消毒方案

常规消毒重点是场区入口、生产区入口、进舍入口、猪群、场内环境、出猪台等部位及兽医器械的清洗消毒。

2.1.1.进入猪场的所有人员，须经“踩，洗，照，换”四步消毒程序（踩火碱消毒垫，散射紫外线照射5分钟~10分钟，消毒药液洗手，更换场区工作服和胶靴），经过专用的消毒通道进入场区。

2.1.2场区入口处的车辆消毒池长度应为大于进场车轮周长两倍，宽度与整个入口相同，池内药液高度为15公分～20公分，同时，配置低压消毒器械，对进场的生产车辆实施喷雾消毒。

2.1.3进入场区的所有物品，必须根据物品特点选择使用多种消毒形式（如紫外灯照射30分钟～60分钟，消毒药液喷雾、浸泡或擦拭等）中的一种或组合进行综合消毒处理。

2.2终末消毒方案

猪场的终末消毒主要是在疫病平息后，或单栋猪舍、单元猪舍空舍后实施的消毒措施，是防止病原微生物扩散，保证猪群健康和防止疫病发生的重要措施。

2.2.1清扫和器具整理空舍或空栏后，及时清除舍内的垃圾，清洗墙面、顶棚、通风口、门口、水管等处的尘埃及料槽内的残料，并整理各种器具。如果是疫病平息后，则要将清除的粪便和污染物进行深埋、焚烧或其他无害化处理。

2.2.2栏舍、设备和用具的清洗

首先对空舍内的所有表面进行低压喷洒并确保其充分湿润，必要时进行多次的连续喷洒以增加浸泡强度。喷洒范围包括墙面、料槽、地面或床面、猪栏、通风口及各种用具等，尤其是料槽，有效浸泡时间不低于30分钟。

其次使用冲洗机高压彻底冲洗墙面、料槽、地面或床面、饮水器、猪栏、通风口、各种用具及粪沟等，直至上述区域做到尽可能的干净清洁为止。

最后使用冲洗机自上而下喷洒墙面、料槽、猪栏、饮水器、通风口、各种用具及床面或地面等。

2.2.3栏舍、设备和用具的消毒视消毒对象不同可选用消毒威、菌毒灭、速灭5号、烧碱、过氧乙酸等消毒剂。空舍消毒可以用1：2000的速灭5号或0.3%-0.5%的过氧乙酸进行空气喷洒消毒，每平方米用500毫升配好的消毒剂药液，间隔2天1次，共进行2次。喷洒时特别要注意那些容易残留污物的地方，如角落、裂隙、接缝和易渗透的表面，喷洒时先猪舍顶棚，沿墙壁到地面。

2.2.4恢复舍内的布置在空舍干燥期间对舍内的设备、用具等进行必要的检查和维修，重点是料槽、饮水器等，堵塞舍内鼠洞，做好舍内药物灭鼠工作，充分做好入猪前的准备工作。

2.2.5入猪前1天再次对空舍进行喷雾消毒。

2.3带猪消毒方案

2.3.1消毒前，先清洁卫生，尽可能消除影响消毒效果的不利因素，如粪尿和生产垃圾等。

2.3.2消毒间隔时间，根据猪场具体情况而定，平时预防为主5-7天消毒一次，发生疫情时每天消毒一次。

2.3.3猪舍内带猪消毒常用0.1％过氧乙酸溶液、0.5％强力消毒灵溶液或0.015％百毒杀溶液喷雾消毒。药液用量以舍内地面面积考虑，一般控制在0.3l/m2~0.5l/m2。

2.3.4消毒药液必须现用现配，混合均匀，避免边加水边消毒等现象。

3日常消毒管理方案

3.1在场区入口和生产区入口设置合理分布的紫外线灯，最好保持24小时不间断亮灯，紫外线灯管一般要每45天更换1次。

3.2使用消毒脚盆的，药液深度至少超过脚踝部位，踏脚盆前应保持胶靴的清洁。

3.3重点防疫期内，可适当增加带猪消毒时的消毒次数和药液用量。当猪群出现死亡增高或存栏密度较大时，有必要适当提高带猪消毒时的药液用量和药液浓度。

3.4对于无法空舍的妊娠舍和配种舍等，应至少每半年彻底清理一次舍内整体的环境卫生，包括屋顶灰尘、门窗等平时不易清扫的地方。