台头山中心小学专项督导自查报告（精选10篇）
按照平教办（2017）6号文件精神，我校立即召开班子会研究布署并成专项督导工作领导小组，按要求组织开展学校计划落实和安全管理自查自评，并结合杨树岭学区责任区督学专项督导中查出所存在的问题，自查自评结果汇报如下：
一、学校工作计划开展情况
每周开班子会都要对上周落实计划情况进行总结，对工作计划的落实进行安排部署，对已完成的工作材料及时进行归档，每月分管领导对所分的管计划的实施完成情况进行书面总结汇报，根据完成情况及时提出整改要求。
1、针对责任区督学查出的问题做出了如下整改：小吉沟小学四年级学生学习习惯不太规范的问题，已和班主任沟通，今后一定要加强学生学习习惯的培养；校园绿化问题，现已经新栽树30棵；塔子山村小布置问题，已经要求教师在原有基础上进一步完善；中心小学毕业班英语学科较弱的问题，由于原来的毕业班英语教师中间调去凌源，课程有所耽误，现正利用晨读和第八节课加课补习；对于师德师风工作外显不足的问题，制作展板、利用电子屏、专题会议等形式，加大宣传，增强外显度。2、3-4月份学校方面严格按照学校工作计划落实工作，目前学校的各种教育教学活动正有序推进。
3、计划落实中存在着有的环节出现开展时间推迟的问题。，今后工作在制定计划时要综合考虑，防止出现冲突。
4、工作成效——骨干教师示范课、网上晒课、校际间交流等教师队伍建设活动，掀起了新的一轮教研教改热潮；文明班级评比、优秀值班级评比等德育活动丰富了学校的内涵发展。安全隐患排查、安全教育制度化确保了校园安全。
二、学校安全工作管理情况
（一）、领导重视，措施有力
1、为进一步做好安全教育工作，学校及时成立领导小组，及时学习文件，制定工作方案。层层签订安全责任状，具体落实各项安全工作。
2、做好入学安全教育，营造和谐氛围。开学第一天，通过集会对学生进行全方位的入学安全教育。
3、多种形式并举，教育无缝覆盖。各班主任代表学校与家长签订了《安全责任书》，并以班会、板报等形式开展了法律、法规、交通安全常识、安全防范、防震、防灾减灾等知识板报宣传，提高师生法律意识、自我保护意识和安全防范意识。
（二）、制度保证，措施到位
1、完善责任制，强化追究制。
由学校副校长负责，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核。成立安全工作领导机构室，各班级设立了安全员，与学生家长签订了交通安全工作责任状。学校制定了意外事故处置预案制度，做到了分工明确，责任到人，提高了消除校园安全隐患，应对突发事件能力。
2、签订责任书，一票否决制。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。
学校与分管领导和班主任、科任、门卫、食堂层层签订安全责任书，明确各自职责。将安全教育工作作为对教师工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”原则，做到职责明确，责任到人。
（三）、齐抓共管，群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校和家庭密切配合。学校与职能部门联系，加强接送学生车辆排查。落实交通安全包保责任制。
（四）、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以开学周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、食品等的安全教育。
1、认真做好安全教育工作。
学校以“校园安全”为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩教育活动。
利用班会、活动课和学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统防溺水、防交通事故、防食物中毒、防病、防火、防震等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项，增强学生的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、严格督查学生乘车情况。
学校争取交警队支持，严查接送学生车辆超载。建立学生乘车台帐，落实道路交通安全包保责任制，提倡走读学生步行上学，严禁学生乘坐“三无”（无牌照、无行驶证、无保险）车辆，严禁骑自行车、摩托车上下学。
（五）、加强检查，及时整改
1、排查检修，不留死角。
开学前一周总务处对安全隐患和水、电等设施情况进行了彻底排查，并进行了整改。
（1）维修教室门窗和桌椅；
（2）对消防、监控器材进行了全面检测维修。
（5）建立接送学生车辆台账，严格落实乘车六固定，并签订安全责任。
2、做好疾病预防工作。
①开学前后，组织教师和学生对学校卫生进行了彻底打扫，并对教室、办公室等进行了消毒处理。
②有针对性制订了春季流感防控工作方案。③配合乡防疫站对学生预防接种情况进行了复核。
3、矛盾纠纷，妥善化解。
学校利用节假日、教师家访、新生入学、转学就读等时机宣讲国家有关教育政策，把矛盾纠纷化解在萌芽状态。
4、备齐警卫室“十件套”.5、针对学校门口外紧挨大道存在安全隐患的问题，采取了早上不生到校就让进班级自习，晚上一名领导和四名老师值班维护安全秩序，并教育接送学生车辆的车主安全防护意识。
六、存在主要问题和下步打算
1、社会育人环境存在不利因素。
近几年来，通过有关职能部门集中综合整治，学校周边环境有明显好转。学校周边食品商店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作难度不断增大。
学生中留守儿童越来越多，家庭教育严重不足。学生作为社会弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作难度。
3、学校由于条件限制，安全保卫距要求相差很大。
学校虽然没有住宿但幼儿学生较多，没有专用警务室，门卫年龄较大多病面临退休，警卫力量薄弱。
“三生教育”专项督导自查报告
根据云南省人民政府教育督导团《关于开展生命教育 生存教育 生活教育专项督导的通知》（云政教育督[2012]1号）文件精神，结合自身实际，鸣鹫镇中心学校认真开展了自检自查工作。鸣鹫镇中心学校‚三生教育‛经过几年来的教学与活动实践，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了一定成绩。现将自查情况汇报如下：
一、充分认识 “三生教育”的重要意义
坚持邓小平理论和‚三个代表‛的重要思想，深入贯彻科学发展观；坚持践行社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代创新精神；坚持遵循儿童和幼儿身心发展规律和教育规律，提高学生的高尚品质，促使其形成健康积极的生命观、生活观，推动学校教育教学和德育工作全面、科学发展。
二、统筹领导，总揽全局
1、为全面贯彻落实‚三生教育‛工作，加强学校对‚三生教育‛工作的统领，实现规范管理、科学管理，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公成员、各完小校长、幼儿园园长、班主任、三生教育教师为成员的‚三生教育‛工作领导小组。下设办公室在教务处办公室，由杨保树兼任办公室主任。
领导小组多次利用教师大会学习贯彻上级下达的相关文件与教育材料，并利用教师学习时间进行交流，力求使每一位教师都能明白‚三生教育‛的内涵及其重要性。在学校领导带头研究、实践的良好气氛中，我校制定了切实可行的实施方案，形成了‚三生教育‛长效机制。
2、根据《蒙自市教育局关于印发‚三生教育‛百项体验行动实施方案的通知》（蒙教发“2011”21号）要求，2011年，我校又成立了‚三生教育‛百项体验行动工作领导小组，加强学校对体验行动工作的统领，规范管理、科学管理。
领导小组以校长为组长，副校长为副组长，办公成员、各完小校长、幼儿园园长、三四五年级班主任、三生教育教师为成员。下设办公室在教务处办公室，由张二发兼任办公主任。为保证体验行动顺利的有序的开展，5月上旬，领导小组办公室制定了‚三生教育‛百项体验行动实施方案和计划，并印发各完小和幼儿园，要求各校切实组织好体验行动。
三、广泛宣传，营造有利的教育和活动环境
从‚三生教育‛实施以来，我校就非常看重环境的影响力，一直通过黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等多种宣传媒体，以及校会、班会、队会等丰富形成对‚什么是‘三生教育’？‘生命教育’、‘生存教育’、‘生活教育’分别指的是什么？实施‘生命教育、生存教育、生活教育’有什么意义？‛进行大力宣传。经过历年来的广泛宣传，学生、家长、教师三方对生命、生存、生活的认识有了很大的突破。为了巩固宣传成果，营造更佳的‚三生教育‛百项体验行动
工作环境，2011年我校加强了宣传力度。
1、上半年，领导小组办公室借助完小校长会议的时机，组织各完小校长和幼儿园园长学习了《蒙自市教育局关于印发‚三生教育‛百项体验行动实施方案的通知》蒙教发“2011”21号文件精神，统一布置各校园‚三生教育‛工作，制定了《鸣鹫镇中心学校‚三生教育‛百项体验行动实施方案》。会后，各完小和幼儿园分别教师集中学习‚三生教育‛，切实提高教师的活动掌控能力。
2、各校分别利用校会、班会、国旗下的讲话等机会，向学生们介绍百项体验行动的相关内容，激起了他们主动参与的兴趣，有效调动了他们的积极性。
3、各班纷纷召开家长会，向家长们讲述了‚三生教育‛将会给孩子们的成长带来怎样的变化，寻求家长的支持，号召家长参与到‚三生教育‛活动中，与孩子一起成长。
四、开足开齐课程，充分发挥课堂主阵地作用
1、强化课堂教学。由各班科任教师兼职，把 ‚三生教育‛纳入课程设置中，保证课时与学时，使‚三生教育‛内容通过课堂和教材进入学生头脑。
2、突出课堂主渠道作用，让课堂成为彰显和传播生命、生存、生活的前沿阵地。为了充分发挥阵地堡垒作用，教务处部署，办公室统一安排，联系课堂，本着思想性、知识性、趣味性科学组合的原则，将各项体验行动渗透到各学科教学中。通过‚生活废品再利用‛进劳动技能课，‚学会合作 分
享快乐‛进学科教学的形式，培养孩子们的动手能力，弘扬合作精神。
3、积极利用校园文化的影响力，有效开发‚三生教育‛课堂潜力，加强养成教育，变书本教学为活动教学，促使学生养成良好的行为习惯。开展‚夸夸我的同桌‛评说课，让同学们互相列举对方在生活、学习中的良好习惯，评出语言行为好榜样。开展‚礼仪教育‛课，让孩子们轮流当小老师，上台晒晒他们自己的文明言行，争做文明礼貌的好孩子。
五、开展体验行动，强化学校德育工作
紧紧围绕‚三生教育‛这一主题，各校园将‚三生教育‛体验项目与班队活动、日常教育管理工作结合起来，圆满完成了‚三生教育‛百项体验行动，形成了三生教育‛与课内外互动结合的良好局面。
1、我校以完小和幼儿园为单位，在三、四、五年级分别开展了‚合作的团队‛、‚热爱家乡 保护母亲河‛等主题队会，在幼儿园开展了‚我的身体我保护‛等主题队会。经过一次亲密的合作，孩子们都深切感受到了‚合作意识‛的重要性与‚团队精神‛的魅力。
在‚热爱家乡 保护母亲河‛活动中，孩子们通过收集黄河的相关资料，观看黄河的演变历史，认识到了‚母亲河‛对人类的哺育是无私奉献的，人类的无尽竭取只会遭受大自然的抛去。只有把地球作为心中美好的家园来保护与建设，播种绿色、珍惜水资源、倡导低碳生活，才能获得‚母亲‛的包容与真爱。
在‚我的身体我保护‛主题队会中，教师根据幼儿自护教育会随着幼儿的年龄不断的变化的特点，教给他们玩耍、行走等的正确方法。通过教师的示范引导，幼儿知道了上下楼梯要靠边，行走眼睛看路面，大型玩具一个一个玩，不能推挤与拖拉。由此，帮助了幼儿养成良好的行为习惯，树立自我保护意识和安全意识。
2、在‚急救知识与技能培训‛和‚法制专题讲座‛创设的安全、稳定、健康、和谐的气氛中，各校园分别开展了‚做守法的小公民‛和‚护牙小卫士‛主题班会，以班级为单位，创设法律知识和救护知识的活动情景，让孩子们亲自参与，以其行为践行法律，实践救护知识。通过活动，提高他们的法律意识，锻炼他们的救护能力。
3、加强学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。实现生命的意义和价值必须以安全作为保障，为此，我校以‚交通安全培训‛为主题举行安全知识普及宣传教育，不断强化学生安全意识，使学生初步了解来自于各方面的不安全因素，掌握一些简单易行的防范与自救办法，切实避免危险与伤害事故的发生。
4、对于幼儿和儿童时期的孩子来说，影响他们健康成长的最大因素是家庭。一个孩子的良好品德和习惯不是一朝一夕，或单纯在校园就可以养成的，而是在家园环境中，在共同的目标要求下、持之以恒地逐步养成的。‚三生教育‛讲就构建家、校的二维空间，建立教师与家长平等合作的伙伴关系。
各校通过家长进课堂、学生进家庭的形式，开展‚调查父母生日‛，将‚三生教育‛延伸到家庭中。在‚调查父母生日‛活动中，孩子们通过‚护送‛、‚讲述父母成长道路‛、‚弟子规‛的演讲，颂扬父母的爱，感谢父母的精心哺育。孩子们还用自己的方式为爸爸妈妈过生日：送上一束花、说一句感谢的话、写一封想念的信，表达自己对父母的爱和关心。为了体验父母劳动的艰辛，从小养成节约用钱的好习惯，各校结合地方实际组织起了‚学挣钱‛活动。让孩子们在父母的帮助下，分别到村子周围、学校内外捡垃圾，分类回收后背到收购废品处变卖，看一看一天能挣多少钱。通过活动，孩子们更加明白父母的辛勤和汗水，懂得了父母的钱来之不易。
总之，通过教学和体验行动的交互实践，孩子们发生了良好改变，这些变化，说明了‚三生教育‛体验行动对孩子进行生命、生存、生活的启蒙与教育具有显著效果。这增强了我们开展体验项的信心，我们将一如既往，稳步实施。
在《中央7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，牢固树立面向社会、全面育人、全面发展的教育观，高度重视学校体卫工作，充分发挥体卫光荣传统和作风，为学校发展再上台阶创造条件。按照教育局通知精神，我校对体育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、健康教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。基于新课程理念下对体育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育工作，使我校体育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：
一、组织管理
1、学校组织成立了体育工作领导小组。校长担任组长，提出学体育、健康教育的目标；教导处分管体育工作，根据目标制定体育工作的学年计划和活动安排；教导主任负责体育教学及体育活动的具体组织落实，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
2、体育健康工作目标明确。在学校“自主发展”规划的指导下，学校工作计划把落实“健康第一”的指导思想放在了首位。各部门在学校体育工作专项计划的指导下制定出部门工作计划，安全处还制定出了体育安全工作防范制度。期初召开例会，总结上年体育工作的成绩和不足，讨论今年体育工作计划的落实及器材的添置。
3、规范管理，建立体育、健康教育管理机制。
（1）师资配备。学校现有6个教学班，配备了1个专职体育教师，大专学历中，定期参加县教研室各项学习培训，在学校每学期期初召开的体育工作研讨会上，提出自己设想的新学期体育活动计划，以供讨论和补充，为学校制定体育和学期计划提供依据。
（2）硬件建设。基于校园限制，经费紧张，底子薄，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地，以保证体育、健康教学和活动的正常开展。现学校建设有篮球场地1个（今年换置1付篮板），乒乓球训练室一间，乒乓球台1付，这学期为每班配备了1个篮球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、（3）制度建设。建立了《国家学生体质健康标准》档案，坚持新生入学体检制度，和各班每天晨检制度，制定了体育教师奖惩制度。
二、体育教学
1、教学研究
学校按规定开设了一、二年级四节体育课，三----六年级三节体育课，体育教师依据教学大纲，结合学校现有的条件，按年级制定学期计划和教学计划，教案书写工整，规范，内容详细，体育组每学期开展1次教研活动，专职教师上好1节公开课，平时做好学生考勤记载，期末按计划进行考核，并根据考核结果总结得失。
2、课堂教学
体育教师基本做到着运动装，穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理地安排场地，利用现有的器材和自制器材，克服硬件条件不足，灵活地开展体育教学。
三、课外活动
1、课外文体活动
制定了课外文体活动计划，成立了组织，课外文体活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。内容也多样化，本学期主要从学生的兴趣出发，开展篮球、羽毛球、乒乓球、阅读、声乐舞蹈、棋类、体育器材、上网查资料等多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
2、学校大型活动
学校每年组织球季阳光体育运动会，夏季组织体育达标测试工作，六年级毕业班篮球比赛，四五六年级各班之间乒乓球、拔河对抗赛，低年级“抱球”接力、趣味比赛，09年冬，召开了冬季长跑活动启动仪式，制定方案实施了冬季长跑活动。
3、常规活动
每天坚持早上做早操（冬季跑步），上午做课间操，眼保健操1天3次，学生出操整路队入场，下午第三节课后为课外活动时间，由指定老师组织学生进行活动也是我们的大课间活动。
4、团队建设
学校成立了田径队，由老师带队，每天下午坚持训练；学校组建了篮球队和乒乓球队。
四、卫生工作
学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。为学生购买了校方责任险。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。
学校专为学生提供充足的、符合卫生标准的开水。学校卫生工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，学校定期出专刊，宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查和测试，建立学生体质健康卡片，体育教师每年对体检资料进行统计分析，对有可疑疾病的学生通知家长做进一步的检查和治疗，学校每年对新生一年级进行预防接种证查验，并做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫、预防艾滋病的宣传教育工作。
四、体育工作绩效
我校能积极参加县级组织的各类比赛，成绩也是逐年提高，在县级田径运动会上，我校每年都能进入乡级学校的前五；我校的乒乓球项目，去年取得女团体第三，个人女子单打第三和第五及男子单打第四的成绩；去年的男子篮球取得第四的成绩。由于学校的重视有效地控制了近视率，学生的近视率很低；教师在教学时注重强调安全事项，所以学生基本掌握了常用的自我保护知识，熟练地利用体育项目达到锻炼身体的目的。
五、存在的主要问题
1、《学生体质健康标准》，综合测试众多项目这个标准，科学的测试仪器还没有到位。
根据国家《关于开展2013年学校体育工作专项督导的通知》精神，结合我校实际情况，坚持软件从严，硬件从实的原则，对照《督导实施细则（试行）》进行了自查，现将自查情况报告如下： 一．统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设
1.健全组织机构
年度伊始，学校就组织成立由校长为组长，下辖由教导主任、体育教师、共同参与的学校体育工作领导小组。将体育工作纳入学校工作计划，并严格按照计划开展工作，专人负责，确保学校体育工作顺利开展。
2.齐抓共管，健章立制
为使体育教育开展的扎实有效，我校制定了相应的《常规体育教学管理制度》,《体育器材管理制度》，《课外活动管理制度》等，还制定出有利于学校体育教育改革创新的管理制度，如《学生健康和体质评价与班主任岗位制度》，《广播操、眼保健操评比制度》。
3.严格执行课程计划，开齐开足体育课
我校严格执行课程计划，开足体育课，同时规范体育课教学，确保体育课专课专用，体育老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材（课程）建设为着眼点，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。提高教学质量，锻炼学生体质。
二、增加投入、创造条件，完善体育设施。
近年来，学校加强体育器材设施的配置。现拥有200米环形跑道、水泥篮球场1个、乒乓球桌4张、体育器材室1间，体育活动室1间，确保体育工作的正常开展。并在学校围墙上张贴了“我参与，我锻炼，我健康、我快乐”的宣传口号，给学生创设了良好的体育锻炼环境。
三、积极推广、长抓不懈，开展学生阳光体育活动
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。近几年来，我们在落实阳光体育号召、加强两操、创新校园体育活动形式也做了不懈的努力，1.加强“两操”和大课间活动的指导，提高学生在校运动与保健的质量，我校继续积极推广“大课间”，要求各校制定分别适合晴天和雨天的两套“大课间”组织方案，确保学生每天锻炼一个小时。与此同时，我区加强体育工作检查，定期检查学校体育教学、两操和“大课间”活动开展情况。认真落实两操和“大课间”制度。
2.开展形式多样学校体育活动，掀起校园阳光体育高潮
我校鼓励师生积极参加各种体育锻炼，随时随地开展小型竞赛活动。如学生喜闻乐见的拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛对抗赛等活动。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。每年参与由镇小召开的田径运动会，不断增强学生体质，培养学生的竞争意识和进取精神。3.认真开展体质健康运动，促进学生身心发展。
为提高我校《标准》测试成绩，学期初就制定学校《健康标准》达标实施方案，要求各班认真开展《标准》项目训练和测试工作。在校长的领导下，体育组牵头，齐抓共管，高要求，高质量地完成《国家学生体质健康标准》测试、登记、上报、分析总结工作。
七、存在的问题和努力的方向
近年来，学校体育卫生工作取得了很大的进步，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如专用教室、教育教学设施（设备）及师资等不足，体育器材配备也不够全；专职体育教师缺少等等，为加快学校体育工作健康可持续发展，促进学生体质健康水平的提高。面对这些问题，我们将进一步加大工作力度，对力所能及的问题立即整改到位学校将制定长远规划，积极争取上级部门的支持，分步实施到位。今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍整体水平。
章镇镇清潭小学
本学期开学之初，我校认真学习“x政教督函【XX】x号”《转发关于开展XX年春季开学工作专项督导的通知》。为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，按照附件1《XX年春季开学工作专项督导的重点内容》，进行逐项排查，具体情况如下：
一、学校开学条件保障
学校按照上级新学期开学的工作要求，组织教师3月9日上午返校，搞好清洁卫生，准备开学初的各项业务工作。3月8日下午召开了全体教职工大会，各科室安排布置了本学期的重点工作。3月9日，学生到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，了解学生一些实际情况。3月9日下午正式上课。学校不存在因家庭困难而失学学生。学校未统一征订教辅材料。学校的卫生、用水、用电等设施设备于开学前全部经过检修和维护，运行良好。总的来说，学校的各项起初工作有条不紊地进行。
二、学校安全工作
3月8日下午，学校领导班子对楼房和各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生到校安全。开学即安排好安全值日人员，及时开关学校大门，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校监控系统正常运转。学生上下学校门口有值日教师、门卫值班、校门口无非法营运接送学生车辆，因学生居住地离学校较近，只有小部分学生由其监护人接送，大部分学生步行回家，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天，课间操升旗后，全体学生进教室，校长韩峰利用广播系统对学生进行了文明礼仪和开学之初的安全教育。从不同方面教育学生关注安全，关爱生命。学校各类安全突发事件应急预案齐全，上学期学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
三、规范办学行为情况1.我校依法治校，依法办学，所有学生全免上学，学校一个年级五个班，不存在编重点班、乱办班现象，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象。对学生的成绩不排名、不公示。
2.严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。
3.按省定课程安排课程表，每天定时定点进行大课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，每天在校上课时间不超过6小时，学生作息时间按照上级有关规定进行。
四、教师队伍建设
教师数量配备充足，但不够均衡，专业的音体老师数量不足。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。
五、存在的问题、学校大门口外道路狭窄、还有三家小卖部；
2、学校围墙年久，需加固或重修。
3、专业的音体老师数量不足。
六、整改措施
学校大门口外道路狭窄、还有三家小卖部；学校围墙年久。这些是安全隐患，学校需要各部门配合解决。
xx县实验小学
2018年秋季开学专项督导自查报告
一、开学基本情况
***小学占地面积*平方米，建筑面积*平方米，于2006年10月投入使用。学校现有教学班*个，学生*人，现有教师*人，其中小学高级教师*名，小学一级教师*名，大专以上学历*名，中师学历2名，学历合格率100%。学校先后被评为*诚信建设示范单位，***平安校园、***先进教育集体。
二、做法经验
（一）开学条件保障 1.组织师生按时返校情况。
开校后教师到岗*人，到岗率100%。学生返校*人，学生返校率100%。开校前我组织教师学习了党的十九大精神，对教师开展了校本培训，学习了《中小学德育工作指南》《义务教育学校管理标准（试行）》《义务教育学科教学指导意见》等内容，教师精神面貌良好，能够以饱满的热情投入到工作中，学生到校后对学生进行了开校第一课教育，对学生文明礼仪、班风学风、法制安全知识进行了教育，学校教学工作正常有序。
2.落实学生资助政策情况。
全面施行“两免一补”工作和营养餐补助政策，我校*名学生全
学校建立起了校舍定期排查隐患制度，开校前按照“纵向到底、横向到边”的要求，对建筑物、排水系统、屋面防水、用电线路、校门口水渠进行了一次“拉网式”排查，并及时填报《张掖市中小学校安全隐患排查月报表》，排查当中发现的小问题已当时整改，现已不存在安全隐患。我校目前不存在
（三）食品饮水安全与卫生防疫管理 8.食品与饮水安全管理情况。
学校食品卫生安全工作管理组织健全。学校成立了“后勤安全管理工作领导小组”，实行目标责任制，营养餐管理员具体抓，班主任配合抓，制定了相关的制度和职责。学校不断加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食堂就餐环境。加强对从业人员和管理人员食品安全加工管理培训，食堂办理了《食品加工许可证》，从业人员取得健康证。学校饮用由符合标准的黑泉镇自来水站供给的自来水。
（四）校车安全管理 9.管理制度建设情况。我校没有配备校车。
10.学生上下学交通安全和校车安全管理情况。
我校地处公路周边，有各种车辆、行人通行，校门口绘制了斑马线，架设了黄闪灯。学生上下学由家长接送，值周教师监督，班主任负责护送学生过马路，严禁学生乘坐非法机动车辆。
（五）校园安全管理和安全教育
案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。召开了校园欺凌安全教育主题班会悬挂了校园防欺凌公示牌，学校实行“双报到三反馈”制度，积极和社区、家长联系，及时发现、排查、解决学生之间的矛盾，未发现学生之间暴力欺凌隐患。
15.校园周边综合防控工作开展情况。
学校门口绘制了斑马线、两边树立了交通安全提示牌、设置了黄闪灯提醒过往司机注意让行学生。与当地派出所实行联校制，派出所民警定期到我校检查指导工作。学校充分利用橱窗、墙报、宣传栏等多种形式宣传安全教育。
16.中小学生安全教育情况。
学校成立安全领导小组和学生安全监督岗，与教师签订安全管理责任书，与家长签订学生安全协议书。制定安全制度、安全教育计划、管理措施和各种预案。每周一次安全专题讲座，对学生进行交通安全、校内外意外伤害、防火、防盗防电、防溺水、防食物中毒等安全知识学习。开展法制教育活动，落实矛盾纠纷排查工作，努力创建平安校园。
三、问题困难 1.无专职门卫。
2.学生家长接送学生车辆多为农用三轮车，存在安全隐患。
四、整改措施
一、办学思想
（一）教育理念
学校牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。
（二）办学思路
能很好地遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在工作中得到落实，促进学校持续发展。
二、制度建设
（一）依法治校
严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。
（二）规章制度
制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。
制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。
建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。
制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处臵预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。
三、规范办学
（一）招生分班
坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。不以民办名义招生，无择校生。大部分班级班额不超过40人。
实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设臵重点班。严格学籍管理。
（二）课程计划
开齐开足开好规定课程，按课程标准设臵课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位臵公示，接受社会监督。
切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。
以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。
（三）作息时间
学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位臵公示，接受社会监督。
每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。
不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。
（四）作业考试
合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，一、二年级不布臵书面家庭作业，中高年级每天布臵书面家庭作业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。
严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。
学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。
评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。
（五）教育收费
严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。
四、德育活动
（一）德育工作
德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。
积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。
正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。
（二）各项活动
注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。学校在已有“少年军校”特色的基础上，深入挖掘地方特色，以校本课程研究为载体，开发了“花果山地域文化探源”研究这一校本特色。
学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。
五、课堂教学
（一）教学常规
牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。
教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化
教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。
（二）教学改革
注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。
实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。
注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。
六、办学成效
（一）学生素质
学生文明礼貌，有良好的生活、学习习惯，初步形成良好品质。综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。
各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业合格率达到95％以上，无辍学现象。
《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90％以上，优秀率达到10％以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。
（二）特色声誉
学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。
德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达90％以上。
七、队伍建设
（一）师德建设
加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。
关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。
（二）业务能力
配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，其中大专
及以上学历比例90％以上。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中区级以上骨干占15％以上，骨干教师中市级以上占10％以上。班主任半数以上具有中级以上职称。
校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。
八、存在问题
（一）受条件影响，有部分项目不能得到有效实施。
学校有一半教室是D级房，已经停止使用。随着班级数的增加，现有校舍已不能满足特色发展的需要。如没有达到要求的心理咨询室，导致学校不能创建星级心理咨询室，致使学校的管理规范示范校创建工作被一票否决；学校是市乡村少年宫，各项活动开展的有声有色。但由于校舍紧张，导致很多社团不能有效地开展活动，制约了学校学生综合素质的提高。
（二）现代化教学设备配备不足。
2010年10月，正值全区创建教育现代化攻坚时期，我校被划归景区，致使现代化教育教学设备没有及时配备，现仅有电子白板一套、投影设备两套（其中一套已损坏），严重影响了正常教育教学的开展，使课堂教学的有效性受到了一定的影响。
连云港市大村中心小学
依据市政府教育督导室《关于开展2013全市中小学素质教育督导的通知》(连教督（2013）13号)文件精神，对照《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》，我校成立自评小组，认真收集、整理近几年实施素质教育的各类资料和数据，做好自查自评工作，现将我校素质教育的实施情况汇报如下。
一、基本情况
灌云县下车中心小学是连云港市实验小学。学校创建于1933年，迄今已有80余年历史。校园占地面积㎡，校舍建筑面积㎡，体育活动场地面积㎡。学校现有25个教学班，1300多名学生，60名在职教师。学校拥有一支“师德优良、业务精湛”的师资队伍。专任教师95%是大专以上学历，有市骨干校长2名、市骨干教师2名、县名师1人、县学科带头人3人、县教学能手4人、县教坛新秀1人。2008年以来，学校及其部门先后获得：江苏省“平安校园”、连云港市“合格教科室”、连云港市写字教学“先进单位”、连云港市少先队“红旗大队”、县“文明单位”、县关心下一代“先进集体”等奖励及荣誉称号。
二、各项指标达成情况
1．办学思想。学校根据上级教育行政部门的要求，结合自身的实际情况制订了《灌云县下车中心小学三年发展规划》，确立办学理念是：；总体目标是：;保障措施是：。
2．制度建设。学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教代会制度，讨论并审议学校章程。依据教育法规，制订和完善各项规章制度，主要包括、、、、、等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。
3．规范办学。严格执行招生“ ”政策，班额控制在 人以内；开齐开足开好规定课程，课表在 显要位置公示，接受社会监督；每年组织 次健康体检，举办 次运动会、次校园艺术节；学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，严禁教师在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动；严格执行考试规定，每学期统一考试1次，不以任何形式公布学生考试成绩，不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师；严格执行国家和省关于教育收费的政策，落实教育收费公示制度。
4．德育与活动。德育工作目标是：;主要举措有： ；本开展主要活动有：。
5．课堂教学。学校有效教学理念是： ；“减负增效”具体措施主要有： ；课业负担监控和教学质量监测手段主要有：。
6．办学成效。学生综合素质评价优良率达到 %，近三年学生学业合格率分别为 %、%、%，学生体质健康测试合格率分别为 %、XXX%、%；学校坚持走有个性、有特色的办学之路，学校的写字特色鲜明，得到同行认同和上级肯定，曾被连云港市教育局授予连云港市写字教学“先进单位”；学校办学水平提高，社会满意度逐年提高。
7．队伍建设。坚持师德考核与业务考核并重，绩效考核中，师
德占比为 ；师德考核的方法主要有：。学校促进教师业务能力提高的有效举措是：；目前学校专任教师学历达标率%，其中高于规定学历的教师占比为%。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占%。坚持以科研服务教学，以科研促进教学，以科研引领教学的工作原则，不断增强教师教育科研的意识和能力。2010年以来，先后有名教师参与课题研究，全校教师在市级以上刊物发表文章（或获市级以上论文奖）共计篇。
三、主要成绩和特色
四、存在问题与困难
五、今后的打算
归昌小学创办于1993年，后经搬迁，1995年由胜利采油厂捐资20万、党委政府投资100万建成圣坛希望小学。学校占地30亩，现有12个教学班，学生574名，教职工39人，其中市级教学能手1分，县级教学新秀3人。本科30人，专科9人，教师学历达标率100%。
根据《关于开展2012年度全县义务教育阶段学校年度综合督导评估工作的指导意见》（郯教发„2012‟12号）文件精神，归昌小学成立以刘同敏校长任组长，中层教干、教师代表为组员的自查工作小组。制定了自查计划，根据自查计划和《郯城县义务教育阶段学校督导评估标准》对学校的各项工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、规章制度健全
1.1学校章程与发展规划
归昌小学结合实际建立《学校章程》，并于2010年11月教代会上通过，三年来归昌小学严格按章程办学，努力建设现代学校制度。制定近中期（三年）发展规划，措施有力，各项规章制度健全，且得到很好落实，各项工作计划、总结健全。学习型学校初步构建，基本形成了具有自身特色的学校文化。
1.2目标和绩效管理
归昌小学办学思想端正，培养目标明确，明确岗位职责。校长、副校长、中层干部、教师及教辅人员职责明确，工作效率高，全校形成目标管理体系；体现以人为本的管理理念，建立评价目标和主体多元、评价方式多样的评价体系；考核、评估、奖惩制度科学合理，实效性强。注重过程管理和终结管理，各项工作均做到有检查、有记录、有反馈、有整改、有评比、有奖惩。
1.3安全保卫制度 归昌小学安全保卫人员配备、业务管理等均符合上级有关要求。机构、制度健全，并且上墙。建立交通安全、用电安全、消防安全、防溺水、危险品存放、大型集体活动报批、相应应急预案及演练等方面的安全制度，不定期进行安全演练。同时针对不同项目、时间，建立层层签定安全责任书制度，并抓好落实。坚持好小黄帽制度和路队制度（小学），主要交通路口安排教师、领导值勤监管。
1.4工作机制
学校建立健全职能明确、权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力、运转高效的管理体制；制定安全教育计划，重视校园治安秩序管理，加强对学生节假日的安全教育，实行责任追究制；与当地公安、司法部门成立共建单位，聘请校外安全辅导员和监督员，加强校外安全监督。
1.5教职工管理制度
学校建立有《考勤制度》《教师教学量化考核办法》《优秀教师、优秀教学奖评选办法》《教师职业道德民主评议标准》《教师师德“一票否决”制度》等完整的教职工德能勤绩的考核标准、制度和方法，并定期检查；有健全的教职工政治、业务学习计划、制度及措施，并付诸实施，有完整的学习记录和笔记，熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚和变相体罚学生现象发生。
1.6学生管理制度
学校认真贯彻教育部《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有完善的学生管理制度。
1.7教学管理制度
归昌小学认真贯彻执行山东省《普通中小学教学常规》，建立以校为本的教学研究计划、制度并落实执行，建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度，集体备课等教研活动制度健全，教学业务档案完备。
1.8自评制度和质量评价机制
归昌小学能按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求进行教学评价，制定相就的评价制度，既考核知识技能，又评价能力、情感态度和价值观等；采取平时考查和期末考核相结合，定期开展教学质量检测工作，有方案、有分析、有结果，成绩评定实行等级制。课程评价能促进学生全面发展、促进教师不断提高。建立学生评价制度，对学生进行综合素质评价。
二、依法规范办学
2.1依法办学
学校坚持依法办学，严格执行《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规，各项工作有规范的制度，形成完善的、科学的管理制度体系。学校实行校长负责制，建立健全党政会议（校务委员会）议事规则，研究决定学校重大事项；严格执行上级有关中小学收费的规定，规范收费行为；资助家庭困难学生政策得到较好落实；维护教职工合法权益，为教职工办好事、办实事，教师队伍稳定。
2.2民主管理
学校健全教职工代表大会制度，按要求召开教代会，程序规范，效果良好，教职工的知情权、参与权、表达权、监督权得到保障。
学校实行校务公开，设有校务公开专栏，学校重大决策、评先树优，公开内容规范、及时，公开形式灵活多样
2.3社会参与 归昌小学积极探索建设现代学校教育制度，注重教育的民主性、自主性、实践性、创造性、发展性、开放性、时代性等特点，吸纳家长、社区等社会力量参与学校管理，加强和完善家长委员会组织建设和制度建设，积极探索科研引领、典型培育、点面结合、全面推进的工作机制，丰富和创新家长委员会参与学校管理、教育教学、民主监督和家长教育的工作形式。学校切实担负起指导和推进家庭教育的责任，与家庭相互配合，齐抓共管，成效显著。
会同驻地村街或社区、机关企事业单位及各种社会团体，积极开发利用社会德育资源，有计划组织开展社区志愿服务等各类校外社会实践活动。
三、办学水平
3.1办学条件
学校严格按照《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字„2008‟15号）装备学校，教育资源（人、财、物）配臵合理，并能在学校建设与发展中不断优化。
学校教育教学的现代化、信息化发展水平不断提高，并创建市级数学化校园，图书、实验仪器的配备、管理及使用规范，各项工作开展有序。3.2档案管理
归昌小学配备专门档案室，配齐配足铁制档案柜，建立健全规章制度。资料齐全，封面、卷内目录、装订合理规范，按要求科学分类。同时结合数字化校园创建工作，推行电子校务，初步建立计算机智能管理系统，逐步提高校务、教务、总务管理的信息化程度。
3.3指导教学与支持专业发展
坚持以人为本，实施人才强校战略，建立以校为本的教学研究计划、制度并落实执行；有提高专业知识和业务水平的继续教育规划、措施；关心教职工政治和专业成长，实施“青蓝工程”，支持教师参加各种教研活动；完成上级教育行政部门下达的培训任务。
四、资金设施使用
4.1科学预算
建立健全学校财务管理制度，严格执行国家规定的中小学公用经费预算、开支范围标准，规范预算编制，严格预算执行。
4.2规范使用
做好财务决算，强化会计核算，严格按照规定履行有关报批手续，加强资产管理，提高资金使用效益。学校基建、维修、大宗物品采购和对外经济往来等财务事项能够通过集体研究决定。
4.3资源有效使用
学校建立完备的校产档案，分学年立卷，帐帐、帐卡、帐物相符，添臵、保管、领用制度完善；建立健全对校舍、场地、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施等管理制度。
五、校园文化建设
5.1校园文化活动
积极创建校园文化建设达标学校、示范学校。开展校园艺术节、文艺汇演、征文、演讲、合唱、书画赛、科技活动等大型校园文化活动，学生参与面广，教育效果好；各项活动有方案、评比、活动剪影，档案资料整理规范。
5.2校园文化建设情况
学校有校园文化建设方案，并进行相应的资金投入、构建以黑板报、宣传栏，文化长廊等宣传阵地、有特色、有成果；树立优良的校训、校风、教风、学风，校园文化环境注重教育性、科学性、有特色。
对学校园进行科学规划，布局合理，校园环境建设做到绿化、美化、净化，环境干净、整洁、美观、有序。
重视文化长廊、宣传栏、班报建设，设计美观、实用，有艺术性，做到每月至少内容更换一次。重视室内、走廊环境，有名人名言、字画，张贴悬挂规范，文化氛围浓。重视校园广播站建设，并能发挥作用，校园广播每天播放一次，资料详实，教育效果强。每周一晨会时间定时举行升旗仪式、国旗下的讲话、班会，资料详实。
重视德育展室、道德讲堂、少年宫建设，突出传统美德教育，内容丰富、实用，教育效果好，每学期至少举行3 次集体活动。组建文学社团，创办校报校刊或手抄报，结合时事或实际需要定期举办，教育效果好。
六、课程实施水平
严格执行国家课程方案和省市有关规定，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设臵开展教学活动，开齐、开全课程，课时有保证。学校课程能满足学生学习和发展的需要。上好地方课程、校本课程及活动课，形式多样，学生参与率达95%以上。执行统一作息时间，不随意提前或延长，不利用节假日上课。
充分利用校内外各种课程资源（包括各种社会资源以及丰富的自然资源），结合当地经济建设和社会发展需要，因地制宜开设地方课程，积极开发《法制教育》《郯城风彩》《栗花飘香》《沭河文化》等校本课程，并切实落实校本课程的教学。
七、优化教学管理
7.1教学与研究 学校的各种教研活动计划科学、可行、操作性强，活动形式多样，扎实、有效。具有科学合理的备课制度，按要求备课，并积极进行备课改革。课堂教学遵循教学原则和学生的认知规律，体现学科教学特点，积极进行课堂教学改革。开展课题研究，提高业务水平。
7.2教学思想
学校能够以学生发展为本，处理好教与学的关系，师生互动，共同发展。重视基础知识和基本技能的教学，注重学习过程和学习方法，关注学生的情感、态度和价值观的培养。重视启发式和讨论式教学，以培养学习兴趣为重点，培养学生自主、探究、合作学习的习惯。
7.3教学目标与教学内容
各科教学目标明确、恰当、具体。教学重点突出、难点突破恰当，正确、系统、连续。
7.4教学活动
课堂教学整体步骤清晰，衔接与过渡自然，各个层次符合认知规律。教学过程围绕教学目标、重点、难点进行。准确把握学生反馈，并能恰当地处理和调整教学。各环节所占用时间比例合理，留有提问、整理学习内容的时间。多种教学方式优化组合，体现启发式、讨论式教学方法，媒体运用恰当，学法指导好。互动式的多边问答行为，宽松愉悦、和谐协作、民主平等的教学氛围，为每个学生创造施展自己才华的时间和机会。学生独立思考、敢于质疑、主动参与课堂学习，向老师、同学提出有价值的思考问题。学生有动手实验能力和初步创新能力。课堂用语规范、简明、流畅，根据情节有不同的语调、语速、语流。教态自然、亲切，精神饱满，书写规范、工整。
八、提高教学质量
8.1教师素质
全体教师能够，遵守教师职业道德规范，具有一定的现代教育教学理论，教学思想先进，教学基本功扎实，综合能力强。能较好地运用现代教育技术手段进行教学，有一定的教育教学研究能力。互相听课、评课，每位教师互相听课小学每学期不少于15节。
8.2校本培训
学校定期请专家到校指导、讲座；创造条件送派教师外出学习或参加国家、省、市、县级培训；完成主管部门布臵的全员培训（远程研修），定期开展专题培训。学校教师经常进行经验交流、集体备课、案例分析等教研活动，并已形成制度；发挥优秀骨干教师辐射带动作用；综合运用多种形式进行培训。
8.3教学效果成果
遵循学生身心发展规律和认知规律，关注每一个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生的终身发展，着力增强学生的综合素质，促进学生健康发展。课堂上学生抬头率达98%，举手率、讨论参与率达85%。回答问题的正确率达70%以上或70%以上的教学信息能被学生接受。课后调查，有85%以上的学生学会基础知识，60%以上的学生掌握了学法。有县以上教育部门审批立项的实验课题，实验工作规范、有效。有一定数量的县级以上的教研成果(论文、专著等)。
8.4课业负担
学校制定“减负”的相关制度、健全相关措施，并定期进行问卷调查，经常检查、落实。对教师布臵有家庭作业进行登记，家庭作业量适宜。对教辅资料的订购和使用有严格规定并认真执行，无乱订滥用现象。执行统一作息时间，不随意提前或延长，不利用节假日上课。
九、学生综合素质发展与评价
9.1德育工作
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务；落实教书育人、管理育人、服务育人，实现全员育人；定期召开德育工作会议，德育工作目标明确，制度健全，有学年（期）计划和短期安排；政教、团队、班主任队伍稳定，工作积极性高，协同配合
加强养成教育、廉洁教育、法制教育和乡土文化教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。重视实践育人，重视学生体验，积极探索社会实践活动，建立校内外德育基地，大力开展社会实践活动。
积极开展文明礼仪教育、心理健康教育，开展留守儿童等特殊群体教育，学校—家庭—社会三结合教育形成常规，工作有针对性、实效性，作用发挥明显。
9.2思想道德素质
进行社会主义核心价值观教育，热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，拥护党和国家的方针政策。中学生有正确的政治观点和判断是非的能力。
能以社会主义荣辱观、中小学生守则、公民基本道德规范严格自律，加强修养，具有良好的思想品德和行为习惯。
学习目的明确，富有进取精神。积极参加社会实践和公益活动。学生素质评价评定优良率达到80%以上。
9.3科学文化素质
学生能够完成本学段课程计划规定的各学科学习任务，较好地掌握各学科的基本知识、基本技能和基本方法。各学科合格率：达到99%。学科优秀率：达到小学50%。
学生求知欲强，有良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，去发现问题、分析问题和解决问题，具有适应终身学习的意识和基本能力。热爱祖国传统文化,热爱现代科学知识。具有较好的语言文学素养，说普通话，用规范汉字。
9.4身体心理素质
1.确立“健康第一”的思想，师生有基本的体育锻炼知识和良好的锻炼习惯；按规定上好体育课，有效落实“两操”，保证学生每天“一小时校园体育锻炼”活动时间，各种评比检查记录详实；广泛开展各种体育兴趣活动和各类体育比赛，学生参与面广，每年春季举办1次校运会。身体形态、机能、素质主要指标达到学生体质健康标准。眼近视率：低于10%。
坚持“预防为主”的卫生工作方针，学校有卫生室，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全教育。有效做好学生视力保护和“三防”（肥胖、近视、龋齿）工作，定期对学生进行身体健康检查和体质测试,建立学生健康档案；传染病、常见病、流行病的防治，工作落实，资料齐全。有良好的卫生习惯和健康的生活方式。
3.设臵心理咨询室，有效开展学生心理疏导、调适工作。学生心理素质良好，抗挫力强。做好拒毒防艾、珍爱生命教育，热爱生活、珍惜生命，人格健全。
9.5艺术素质与审美能力
学生艺术兴趣爱好广泛，有健康的审美情趣，有初步的鉴赏美、创造美的能力。80%以上的学生参加文学、艺术等兴趣小组活动，部分学生初步形成1～2项文艺特长。9.6创新素质与实践能力
积极参加综合实践活动，主动了解社会，有一定的竞争意识和合作精神，有初步的解决社会实践和生活实际问题的能力。积极参加实验操作、劳技制作以及简单的生产劳动，方法科学，动手能力强。积极参加科技活动，兴趣浓厚，知识面广，思维活跃，有科学精神，有质疑、求异意识，勇于探究，个性特长发展良好。学生中有一定数量的小制作、小发明、小论文，部分学生在正规的竞赛中取得较好成绩。
9.7学习兴趣良好习惯培养
坚持教育与管理、他律与自律、严格要求与人文关怀相结合的管理原则，尊重学生的独立性和自主性，善于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，有效组织多向信息反馈和情感交流，在教学过程中与学生积极互动、共同发展；促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，为学生在发现问题和解决问题的过程中探究知识的意义提供空间，为学生展示和交流学习成果提供机会；学生能够以自主、合作、探究的方式学习。
9.8审美情趣人文素养形成
不断加强和改进美育工作。注意美育在教育教学中的渗透，充分挖掘教育资源，培养学生审美情趣，提高学生创造美的能力。广泛开展各种群众性兴趣小组活动，定期举办学校艺术节，让学生在各种活动中受到美的熏陶和教育，注意发现培养有艺术特长的学生。
9.9实践能力创新能力培养
有计划地将学科课程和综合实践活动课程向课外延伸，实现学科整合，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；通过科技活动等综合实践活动，突出对学生创新精神和实践能力的培养，学生参与活动面大，搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力在活动中得到培养。
9.10综合素质评价
归昌小学建立科学的学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康情况等的综合评价制度，在实践中发挥积极作用。主要是加强过程管理，注重材料积累，认真填写《学生素质评价手册》，建立学生成长记录袋，统一编号、登记造册，由各班班主任管理，齐全无破损；综合素质评价表、学业成绩表填写内容详实；优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等能证明学生成长过程的有价值的原始记录材料保留完整。
十、教育宣传
1.组织建设
学校由杜玉松副校长具体分管工作；教研室主任王玉标同志具体负责该项工作的开展。学校配齐了打印机、电脑、数码相机等相关设备，并给以经费保障，有固定的办公场所，有报刊书籍等必备的学习材料。
2.制度健全
学校依据工作需要制定信息与宣传工作制度、工作计划、工作要点，信息发布制度，信息报送制度，奖惩制度，校长工作职责，通讯员职责等，确保了工作开展有章可循、有则可依。
3.日常管理
学校能够按照要求开展信息报送工作，做到每个月有不同的报送主题，有报送登记，有报送的原始信息材料。
4.工作成果 学校及时掌握各级各新闻媒体的宣传重点，充分利用好新闻报刊、广播电视、网络媒体、政务信息、教育网、教育信息等平台，积极撰写稿件，逐级上报，确保信息报送的针对性和实效性。
十一规范招生
归昌乡中心小学建立辖区内小学和初中对口招生制度，指导、督促初中与中心小学签订对口送生责任书，让小学毕业生直接升入对口初中，切实缓解“了择校热”现象。做到免试就近入学，归昌小学未招收年龄不满6周岁法定年龄的儿童入学。
为确保春季学期顺利开学，我市各级教育部门均成立春季开学工作检查组，对全市各中小学幼儿园落实开学各项工作情况进行检查。
市教育局提前下发了通知，就收费管理、教辅材料发放、校园及学生安全工作、春季传染病防控等方面提出明确要求。
开学第一天，市教育局组织专门人员对市直学校进行检查，同时组织3个督查组分赴各区县抽查。
一、强化开学条件保障，确保开学工作平稳有序
1.师生返校按时。
上学期末，因低温寒潮恶劣天气，市教育局及时部署义务教育阶段和幼儿园提前放寒假，通过《致家长一封信》、短信、电话等形式将放假和开学时间通知到每一位家长。
2月23日，我市各中小学、幼儿园全部按市教育局的部署如期、正常开学，所有教师提前到岗。
全市各级各类学校(园)近16万名学生正常到校，义务教育阶段实现“无流生”目标，9000余名进城务工人员随迁子女全部顺利入学。
2.资助政策落到实处。
我们严格按照规定，开展20XX年春季学期中职和普高家庭经济困难学生资助核定工作，协调财政、银行等部门做好资助资金的发放。
根据上级文件精神，全面实施了普通高中国家助学金分档资助政策，依据学生的家庭经济困难程度不同分别享受每年1000、和3000元的资助标准，切实做到了精准资助。
同时，督促、指导中职和普通高中进一步加强校内资助工作，规范校内资助行为。
全市没有出现学生因家庭经济困难辍学现象。
3.教材教辅管理规范。
根据省厅有关文件精神，我市使用的教材按规定从省厅《教辅材料评议推荐公告》中确定，并要求各中小学在校园内公示，开课前由学校统一发放至学生手中。
在教辅方面，坚持一教一辅原则，杜绝乱收费行为。
全市没有出现侵权盗版教辅材料，没有违背意愿强制家长征订教辅材料行为。
继20XX年春季以来，市直及3个区公办义务教育学校学生教科书、教辅材料和作业本费实行全免政策后，今年黟县、祁门县等也实现了上学“零收费”，得到群众的一致好评，同时也使违规教辅没有了空间。
4.后勤保障服务到位。
开学前，我们严把学校维修和办公用品购置审批关。
各学校对学生食堂和学生公寓进行了一次全面检查和认真消毒。
对损坏的课桌椅维修、调配，并检查维修校园用水、用电和教学功能场室等设施，清理校园卫生死角等。
5.上好开学主题教育课。
每个学校都进行了各种形式的开学教育活动，包括例会、升旗仪式、主题班会、开学第一课、团队活动等。
一是开展安全教育。
各学校通过向学生宣传交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全和春季防传染病等安全知识，切实提高师生的安全防患意识。
二是开展学生法治教育。
各学校通过组织学生参加讲座、观看视频、主题班会和国旗下讲话等，大力宣传法律知识，借以培养学生遵纪守法的意识。
三是重视学生养成教育。
各学校认真落实《中小学生守则(修订)》，做到《守则》上墙、上屏，内容入心、入行，通过开展优秀传统文化教育、“三爱”和“三节”教育等活动，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。
6.村小、教学点公用经费落实到位。
各区县严格执行教育公用经费管理与使用有关规定，对学生规模不足100人的村小、教学点按100人核定公用经费，确保村小、教学点教育教学工作正常运转，不存在经费截留问题。
二、加大新学期规范办学力度
依法治教一直是我们工作的主题和重点，市教育局进一步明确了主体责任，把规范办学行为作为依法治教的一项重要工作来抓。
1.杜绝教育乱收费行为。
开学前，市物价局、财政局、教育局联合下发了收费公告，要求每一所学校长期公示。
各学校校长亲自抓教育收费工作，组织教师认真学习上级关于治理教育乱收费工作的文件，签订治理乱收费责任书，严禁教师私自为学生或暗示学生订购教辅材料，严禁教师私自外出有偿补课、办辅导班等。
同时，我们以电子学籍为抓手，将学籍与小升初、中考中招和高二学业水平测试挂钩，使学籍成为孩子入学、升学、考试、招生的关键资格，规范学籍审批流程，让每个孩子的学籍变动都有据可查，杜绝违规招生、转学行为。
我们还要求所有转学由转入学校来办理，严禁学校先接收学生再办理转学手续，既方便了群众，也破解了学生先到校后办手续给我们规范转学行为带来的困局。
2.严格执行校务公开制度。
坚持实行亮证收费和收费公示制度，实行收费公开、公示，将收费项目张贴公布，自觉接受社会、家长和学生的监督，收费公示率达100%。
服务性收费和代收费符合规定，做到了公开透明。
3.切实规范办学行为。
我市义务教育阶段很早就取消了择校生，没有择校收费。
全市普惠性幼儿园占比达90%以上，个别非普惠的民办园收费均按物价部门要求履行了备案手续。
市教育局开学检查中未发现违规办学、违规办班、违规收费的问题，也没有接到这类投诉。
民办学校代收代支费用通过年检进行专项审计。
农村班额均为小班额制，城(县镇)区义务教育学校按上级要求积极控制大班额现象。
大部分学校能够落实每天锻炼一小时要求，开齐开足课程，合理安排学生作息时间，没有违规补课问题。
严格落实责任区督学挂牌督导制度，实现“挂牌到位，督学到岗，督导到校”全覆盖，责任督学加强对中小学校指导和监督，规范了办学行为。
部分地区有少数责任督学到龄退休，本学期已对督学队伍进行了充实调整，新聘督学已经奔赴岗位进入工作状态。
4.严格落实校服管理。
认真落实教育部、工商总局等四部委联合印发的《加强中小学生校服管理工作的意见》(教基一〔〕3号)精神，规范校服征订、管理等工作。
春季开学均没有校服征订方面的问题。
三、扎实做好学校安全工作
我们始终把校园和学生安全放在第一位，在2月19日召开的全市教育工作会议上，市教育局与各区县、各校签订20XX年安全卫生工作管理责任书，明确安全责任，分解安全指标。
1.完善学校“三防”。
各中小学校根据实际进一步完善了人防、物防和技防等安全措施，配备了专职保安，配置了防范器械。
校园重点部位均安装了视频监控，寄宿制校园均已落实宿舍管理人员。
全市中小学、幼儿园一律实行校园准入制度，突出做好安保工作，严格门卫管理，落实出入登记制度，加强外来人员盘查，强化值班巡逻，严防暴力伤害事故发生。
2.狠抓重点领域治理。
市教育局把安全工作检查列为春季学期开学工作检查的重中之重，要求各学校在开学前对校园内的教室、宿舍、食堂、功能室以及校园周边等重点部位安全隐患进行全面排查整改，维持好高峰时段学生上下楼秩序，防止校园拥挤踩人事故。
各校严格落实重点时段值班护送学生制度、课间巡逻制度、幼儿“接送卡”制度、学生出入校门管理等有关制度和要求。
通过召开家长会，发放安全知识手册、致学生家长书信等方式，宣讲安全知识，建立家校联动机制，加强“防水、防火、防电、防危、防暴、防病”安全教育，坚决避免群体性溺水事故，杜绝宿舍明火取暖现象，消除危险化学品及特种设备安全事故隐患。
各学校加强学生思想教育和心理疏导，及时解决学生之间苗头性问题，未发生校园暴力、校园欺凌行为。
3.加强校园周边防控联动。
开学前，市教育局召开校园及周边治安综合治理联席会议，部署20XX年工作。
加强校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”制度，重点区域学校在开学报名和上下学时段，不仅有带队教师和值日行政，还有民警或交警执勤。
各学校聘请的`法治副校长(辅导员)到校开展法治安全教育讲座。
发挥警校联动机制，辖区派出所定期到校园周边沟通联系、指导工作，公安机关结合校园治安特点，做好校园周边易肇事肇祸高危人员的排查管控工作。
四、加强校车安全管理。
根据《校车安全管理条例》实施办法和校车服务方案，加强学生上下学交通安全管理。
对使用校车单位，建立了校车管理机构及协调工作机制，依法履行校车及驾驶人员许可职责，严格按校车管理条例实施。
各学校开学初对学生上下学所乘车辆进行了一次全面排查，对驾驶人员进行了专门的培训，提高驾驶员安全责任意识。
同时，实行学生交通安全管理责任制，与校车所有人及乘车学生及家长均签订了安全责任书。
五、中小学校舍安全
我市已经全面消除D级危房，每学期均要对各中小学校舍进行全面的排查并建立档案，尤其雨季重点观察和监控校舍安全状况。
今冬逢降大雪，各校对雪后的建筑也进行了一次排查，没有发现异常。
六、食品安全管理
各校在开学前均对就餐环境进行了清理，假期对设备进行了维修和养护。
