年小学下学期心理咨询工作总结

年小学下学期心理咨询工作总结（通用10篇）

年小学下学期心理咨询工作总结 篇1

选多篇)

本学期，在全体师生的共同努力下, 我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作:

一、加强宣传，普及学校心理健康教育。

通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。特别是在外地某些地方发生地震后,我们第一时间进行了团体辅导,针对学生存在的心理恐慌,进行了专题辅导。

二、加强心理咨询室建设，整理完

善档案资料。

为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。

三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。

为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。

辅导的主要形式

1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，心理咨询室配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生

群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。

2.进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。开辟了面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一—周五每天中午和下午为学生提供咨询服务。同时，也为学生提供网上qq及e-mail咨询。心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。

3.进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。

辅导的主要内容

1.学习辅导。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。

2.青春期前辅导。让学生了解自己，提前学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。

3.情绪辅导。了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。

4.人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。

5.悦纳自我辅导。加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。

6.生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费

行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。

7.贫困学生辅导。贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。

具体辅导情况

1.与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。

2.请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即

预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

3.做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

4.开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。

5.通过心理咨询室、开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如 qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。

6.刊出心理健康知识板报12期。

四、开展问卷调查，进行分析统计。

为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，心理咨询室在班主任的配合下，对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分

析、统计、建档。

五、针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导。

当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下5种类型进行了分析指导：厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生

不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则地聊天，导致违纪现象的产生。

靳江小学2014年上学期心理咨询工作总结 心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以促进心理素质提高,预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标。作为教育工作者我们要下足功夫，正视心理健康教育，促使小学生的心理健康发展，健全他们 的人格，为21世纪培养合格的人才。为此，我校把心理健康教育工作放在首位，开展了一系列的活动。

一、领导重视，群策群力，构建心理健康教育科学体系

领导亲自参与心理健康教育的研究。学校领导的重视和亲自参与是心理健康教育顺利开展的重要保证。学通过对《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的认真学习和讨论，明确了心理健康教育的原则、目标、主要任务和内容、实施途径和方法，逐步认识到心理健康教育，不是对学生心理疾病或心理障碍治疗和疏导，而是针对更广泛的普通学生，发展他们良好的心理品质，形成良好个性。从而确立了 “面向全体，预防为主，个别心理咨询辅导为辅”的心理健康教育工作原则。并承担了市级课题：德育教育与心理健康教育。

学校定期召开专门的心理健康工作会议，认真制定工作计划，在学科教

学、教育活动、班主任工作中，都注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。充分利用国旗下讲话，红领巾广播站、宣传板、黑板报、手抄报橱窗等宣传途径，使更多的人争取认识心理健康教育。使学生的心理、身心健康快乐的成长，使教师愉快地进行工作。

二、抓好教师的心理健康

学校教育的关键在于教师，教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长,而近几年来，教师的心理健康状况却不容乐观。教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵浇灌心灵的职业，所以教师的心理健康就更为重要了。在本学期，针对我校开展了两次讲座。4月份由心理健康老师对全校老师进行了一次心理健康的培训，让老师们了解了什么是教师的心理健康，其健康的标准及重要性，教师如何拥有一个健康的心理。

三、创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理环境健康素质得以正常进行，在学校日常工作中，我们重视营造良好的校园氛围和宽松心理环境。我校从校容校貌的建设入手，使学校环境实现绿化、美化、净化，营造一个和谐、宽松的氛围，使学生一进校园，就有一种轻松的感觉。并在全校开展创建温馨教室活动，使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，孕育一种健康向上的心理氛围。为了更好的开展个别学生的心理辅导咨询工作，我校已开始筹建立心理咨询室，在这里，学生可以倾诉自己的苦恼、困难、也可以和别人一起分享他的快乐，他们将会在这些地方可以得到心情的调节、可以获得心灵的安慰。从而架起了师生心灵沟通的桥

梁。

四、全方位渗透心理教育

1、学科中渗透心理健康教育。新课程改革，不仅要求教师传授册知识、技能，还要在课堂上渗透心理教育，针对个性差异，实施因材施教，根据学生 的心理特点，让学生都有成功体验，发挥积极作用。从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、科学可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力；体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

2、发挥班主任作用，以班级为单位开展有关活动。本学期我校开展以学生心理健康为主题的主题班队会。全班学生在班主任的带领下积极参与，德育领导小组的成员到每班观摩，并进行评比。在活动中培养了孩子们健全的人格。

同时开展了个案征集活动，班主任们积极参与，根据自班孩子的特点，撰写了一份份生动的个案。

五、心理健康教育与家庭教育结合

我校积极开展与家庭相结合，对学生进行心理健康教育。致家长的一封信，反馈，举办专题讲座，定期召开家长会，学校与家庭互相

沟通。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长

联系，并通过致家长的一封信，反馈，并在我校的教学活动月中，对一年级和四年级的家长们举办专题讲座，定期召开家长会等方式使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

六、利用校园网开展心理教育

运用信息技术开展德育工作是一个新的研究课题，我校专门为心理教育创建了一个网站。开设了心理教育专栏，里面有：心育资讯、心育课堂、心理瑜伽、心系校园、心理测评、心灵互动。通过这些专栏，使全校师生可以在网上了解心理知识、进行心理测评、阅读优秀论文借鉴他人经验，在聊天室倾诉心声，对教师的工作和学生心理的成长起到较好作用。

小学心理咨询室工作总结

在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应是一个帮

助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。

本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。

一、心理咨询室得到学校领导的大力支持室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。

二、心理咨询室由郑东风 负责，有王磊、周霞、孙淑红等成员组成，这些老师不仅具有一定专业知识，他们也

都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。

三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。

四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以下几点：

1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。形成一种和-谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情。

2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解

决心理问题。

3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。

4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。

目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。

下泊小学

2014.1

二十小学心理咨询室工作总结

本学期，心理咨询室以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助

人自助”的辅导效果，促使整体工作有序进行。主要做了如下一些工作：

一、继续加强对学校“心语屋”的宣传力度。

为普及心理健康教育基本知识，树立心理健康意识，我校加大了心理咨询室的宣传力度，把心理咨询室取名“心语屋”，并将其简介、开放时间、联系方式等详细资料张贴于室外，并利用广播、板报、讲座等多角度，多渠道深入地向学生宣传“心语屋”，让其明白“心语屋”是其心灵的家园，能够敞开心扉，一吐不快。

二、认真做好日常工作。

1.本学期，“心语屋”采用值班与预约相结合的方式。每天中午和下午课外活动时间为辅导教师固定值班时间。值班教师按时到岗，用坦诚的态度，严格按照心理咨询十大原则的要求，认真对待每一位来访者，做好来访登记，详细记录辅导过程。其余时间的辅导主要通过提前预约或qq、电话、电子邮件进行，由值班教师根据情况确定具体辅导时间。

2.继续开通咨询室的心语信箱。值班教师每天定时收取信件，对于学生的来信，依据情况的不同，采用不同方式进行回复。

3.积极开展心理沙盘游戏活动，既有个人沙盘游戏，也有团体沙盘游戏，并取得了一定的效果。

三、积极开展心理活动月活动。

1.加强宣传：充分利用校宣传栏、黑板报、广播站等进行活动月的内容及心理健康知识的宣传，引导学生树立正确的心理健康观念、培养良好的心理品质，有效地促进了学生健康、全面、协调地发展。

2.组织全体教师参加心理健康培训，让全体教师接受专家思想的引领，更好地服务于学生，同时指导辅导员们具体开展学生心理辅导工作。

3.在全校开展心理健康教育主题班会的评比，作为心理健康教育的主渠

道之一。在本次主题班会活动中各年级能够努力设计好每一个班会活动，做到以活动为主，以学生的体验为主，在活动中充分运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，使学生懂得如果遇到各类

社会性事件时应提防受骗，增强社会意识和自我保护意识，提高对外界的应变能力，学会设身处地为他人着想，善于合理宣泄不良情绪，保持乐观开朗的心境，让学生在各类有益活动中认识自我，学会调控自己，了解环境，学习适应社会生活的基本技能，进而不断塑造健全的人格。

4.及时对学困生、务工子女进行心理疏导。班主任从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查，对个别学生以及务

工子女进行心理辅导，及时与学生沟通，帮助学生积极健康的对待遇到的困难，运用正确地方法解惑，对学生进行学习指导、生活辅导。力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。

四、加强与班主任的联系。

为了建立与班主任的双向反馈，本学期继续加强与班主任的联系。我们从班主任那里得到更多更有效的信息，以便更准确有效的帮助学生，提高辅导成效。班主任也通过“心语屋”的辅导，解决了一些自己工作中没有办法解决的问题。使心理辅导工作与班主任工作相辅相成。如学期初的新生入学训练和的家长心理辅导工作等。

当然，在这个过程中我们也常遇到一些问题。我们将不断学习，掌握过硬的理论知识，并在实践中不断总结提高，逐步提升我们为学生服务的能力。

宿州市第二十小学

2014年2月

二十小学心理咨询室工作总结

2014

心理健康教育工作总结

近年来，心理教育工作日益受到社会各方面的高度重视，学校心理健康教育工作也得到了飞速发展。本学期心理健康教育作为我校德育工作重要组成部分，也取得了丰硕的成果。我校在高度关注学生的心理健康情况，以建设健康促进学校的为契机，根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多采的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。主要有：

一、开展师生面对面心理咨询工作。

心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。我校的心理咨询工作充分发挥其职能作用。通过与学生面对面交流，了解学生的心理状况，对其进行心理健康辅导，并做好记录。

二、开展心育班会、心理讲座

近几年我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。很多班主任都相应开展了心育班会，改变了以往工作总结时的方式，逐渐渗透心理辅导内容，以学生关心的心里问题为主题，互相探讨。

针对低中高不同年级学生的心理特点，本学期开展了《送给六年级的话》心理健康教育讲座及针对全校学生的心理健康讲座《怎样保持你的最佳心境》；开展了《多彩的情绪》、《调节愤怒》等两次心理健康教育集体活动：并开展了《教师的心

理健康》、《教师的心理健康与维护》两次教师心理健康培训；对教师开展了一次心理健康测试；抽取五年级学生开展了一次心理健康测试。

三、开设心理健康教育课

将心理健康教育课纳入教学计划。心理健康教育课是一门增加学生心理体验，促进学生心理发展的课程。通过知

识介绍、讨论、角色扮演、心理训练、游戏、自我测验等活动形式，让学生在活动中积极主动地参与、体验和内化。帮助和引导学生了解心理常识，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折能力，培养良好的社会适应性。

四、广泛宣传

利用学校的校园广播站定期宣传心理知识

五、建立心理档案,规范日常管理.建立心理咨询档案.心理档案的建立，有助于教师发现和诊断学生个人或班集体存在的心理障碍与行为困扰，及早发现可能出现的问题端倪，使老师方便快捷地了解学生的能力差异，个性特点，心理欲求，学习心理等，为教师科学地管理和教育学生提供直接方法，从而使教师在教育工作中能有的放矢，减少盲目性，提高针对性，进而提高教育教学质量。

在心理健康教育工作中可以发现，学生所反映的心理问题是有共同点的，有很多学生遇到的问题是相一致的，主要有：

1.学习问题，包括学习困难，成绩落后，考试焦虑，上课注意力不集中等。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的。2.人际交往问题，家庭关系。由于自身的某些

原因，性格上或是没有掌握好人际交往技巧，和同学之间相处不和谐，要么关系冷淡，凡人不理，要么关系紧张，剑拔弩张。造成这种现象的原因有独生子女从小养成的自我中心的心理，别人都要围着自己转，没有学习和别人交往的技巧，容易和人发生冲突或交往不当。家庭中和父母的关系也越来越多的被学生们提出，认为父母不了解自己，太多的干涉自己。3.自信心、自制力、情绪控制等问题，这些应该算是一些常见问题，是学生们成长的一部分，反映出他们更多的关注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素质。

我校心理健康教育工作取得了不

少的成绩，但还有一些不足，主要体现在：1.没有充分发挥班主任及各科任老师在心理健康教育工作中的作用。2.学生心理健康教育与家长教育沟通还不够。

实践证明，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。心理健康教育是一项系统工程，为了保障心理健康教育的切实实施，将心育纳入学校工作的整体规划，全体教师、各部门都主动承担对学生进行心育的责任，家庭与社会应积极配合学校工作，营造心育健康环境，使心理健康工作更深入实际每一个地方，更好的为学生服务，切实帮助学生，提高学生的身心素质，潜能的发挥，适应社会，促进学生的健康成长、~ 26 ~

年小学下学期心理咨询工作总结 篇2

2021年春季下学期小学少先队工作计划(一)

一、指导思想

本学期，校少先队以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标

1、继续深入开展“每周一习惯”的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。

2、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，举行安全知识讲座，利用国旗下讲话进行系列安全教育，配合学校进行安全疏散演习。

3、以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

4、开展全国青少年读书教育系列活动，激发学生努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。

5、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

三、具体工作安排

三月份：行为规范与道德宣传教育月

1、组织好第一次升旗仪式。

2、召开劝导队会议。组织常规评比。

3、制订少先队工作计划。

4、开展第一次主题班会“新学期新打算”，对学生进行行为规范教育

5、召开期初工作会议。

6、参加镇美术、书法、手工、泥工现场竞赛。

7、开展 “学雷锋 树新风”少先队主题教育。

8、庆祝“三八”妇女节，开展“感恩”活动。

9、结合“植树节”开展校园护绿活动，开展“公民道德建设月”教育。

10、组织参加安海镇小学生棋类比赛。

11、举行全国中小学生安全教育日(周)系列活动，参加可慕学区“盼盼杯”小学生交通安全知识竞赛。

12、参加可慕学区校园歌手初赛。

四月份：光荣传统 代代相传

1、组织祭扫革命烈士陵园，开展革命传统教育活动

2、清明节假期安全教育。

3、参加镇级少先队主题观摩研讨活动。

4、参加20__年安海镇小学生乒乓球比赛

5、参加镇第五届师生灯谜赛。

五月份：感恩孝敬 热爱劳动

1、开展庆祝“五一劳动节”活动，教育学生爱劳动，尊重劳动者。

2、组织开展校园科技文体艺术活动。

3、感恩、孝敬教育月活动，开展助残扶弱献爱心活动。

4、参加镇级少先队主题观摩研讨活动。

5、开展学习《弟子规》读书系列活动。

6、开展5、12防灾减灾日、第四个__市学校交通和防溺水安全教育周系列活动。

六月份：放飞理想 展示风采

1、开展“庆六一”系列主题活动。

2、参加镇“十佳少先队辅导员”大赛。

3、组织参加小学生英语口语比赛。

4、防溺水安全教育、期末安全教育、闭学式安全教育。

5、召开少先队工作总结会。

七月份：平安暑期 快乐拓展

1、收集和整理少先队活动资料。

2、学生安全教育。

2021年春季下学期小学少先队工作计划(二)

一、指导思想：

以党的精神为统领，按照期望孩子们成长得更好的要求，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设为抓手，坚持儿童路线，把孩子放在心中最高位置，尊重教育规律。对照学校新发展规划，以课程化建设为契机，从少年儿童的特点和生活经验出发，深入开展贯彻党的精神学习宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”。

二、工作目标：

1、发挥校园文化载体和活动阵地作用，向少年儿童宣传好党的精神。

2、深入开展少年儿童思想教育，引导少年儿童树立正确的“三观”，做到“三热爱”。

3、深化“红领巾心向党”主题教育，充分发挥少先队榜样的作用。

4、落实鼓号队训练工作，抓好少先队标志性阵地及文化基础建设。

三、工作重点：

(一)进一步加强少先队自身建设

1、抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。

2、继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。

3、鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面。本学期将继续对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。

4、加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对入学、入队、毕业典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。

(二)开展形式多样的主题教育。

① 以学习党的精神为统领，通过少先队辅导员给学生讲活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，让他们感知党的形象，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

② 加强《队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

③ 以“民族精神代代传”体验教育为主要途径，深入开展学雷锋系列活动，引导少年儿童从小培养志愿者服务精神，树立公益服务社会的理念，传递社会正能量，进一步展现新时期少先队员风貌。

④ 以党的为契机，做好贯彻党的精神学习宣传工作，通过红领巾广播、宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱，感受优秀共产党人的榜样。

⑤ 以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，继续开展“红领巾手拉手”活动。大队部通过与南门村小学少年儿童“小手拉大手”活动，结交一个“手拉手”小伙伴，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。引导他们互相学习，互相激励，共同成长。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。

四、工作安排 ：

二月份：

1、做好开学典礼各项工作。

2、总结寒假工作、制定新学期校少先队工作计划。

3、开展好大、中队委员会议。

4、举办镇美术、书法、手工、泥工现场竞赛暨优秀作品展并选拔赴市参赛。

5、组织开展第十届晋江市中小学电脑制作活动(截止时间3月14日)

6、鼓号队集中训练。

三月份：

1、“雷锋精神伴我行”学雷锋系列活动

2、感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈，真好!”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

3、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

4、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。

5、举办镇小学生棋类比赛

6、参加晋江市第十六届中小学生美术、书法现场竞赛暨优秀作品展。

7、选拔参加市小学生六项技能比赛。

8、开展科技小发明、小制作和科学幻想绘画比赛活动。

9、开展小学生队仪式评比活动。

10、组织参加市少先队辅导员鼓号队培训。

11、鼓号队集中训练。

四月份：

1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动--扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2、举行2021年安海镇小学生乒乓比赛。

3、举行校园歌手卡拉OK比赛并选拔参加市赛。

4、组织小学生英语口语比赛参加泉州市小学生英语口语比赛。

5、组织开展青少年爱国主义读书教育系列活动。

6、开展广播操、特色操、眼保健操评比活动。

7、开展镇级少先队中队观摩研讨活动。

3、鼓号队集中训练

五月份：

1、筹备庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、感恩孝敬教育月：庆祝“五一”国际劳动节。

3、开展助残扶弱献爱心活动。

4、举行小学生南音比赛并选拔参加市比赛。

5、举行镇市少先队腰鼓大会操。

6、鼓号队集中训练。

六月份：

1“六一”庆祝系列活动(少儿文艺会演)

2、参加市小学生篮球赛。

3、期末大队干部会议。

4、总结学期工作，布置暑假工作。

2021年春季下学期小学少先队工作计划(三)

一、指导思想

本学期，校少先队以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标

1、继续深入开展“每周一习惯”的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。

2、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，举行安全知识讲座，利用国旗下讲话进行系列安全教育，配合学校进行安全疏散演习。

3、以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

4、开展全国青少年读书教育系列活动，激发学生努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。

5、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

三、具体工作安排

三月份：行为规范与道德宣传教育月

1、组织好第一次升旗仪式。

2、制订少先队工作计划。

3、开展第一次主题班会“新学期新打算”，对学生进行行为规范教育

4、开展 “学雷锋 树新风”少先队主题教育。

5、庆祝“三八”妇女节，开展“感恩”活动。

6、结合“植树节”开展校园护绿活动、四月份

1、清明节假期安全教育。

2、参加镇级少先队主题观摩研讨。

五月份：感恩孝敬 热爱劳动

1、开展庆祝“五一劳动节”活动，教育学生爱劳动，尊重劳动者。

2、组织开展校园科技文体艺术活动。

3、感恩、孝敬教育月活动，开展助残扶弱献爱心活动。

4、开展学习《弟子规》读书系列活动。

六月份：放飞理想 展示风采

1、开展“庆六一”系列主题活动。

4、防溺水安全教育、期末安全教育、闭学式安全教育。

5、召开少先队工作总结会。

七月份：平安暑期 快乐拓展

1、收集和整理少先队活动资料。

2011年心理部学期总结 篇3

岁月如梭，不知不觉时光已悄悄走过，但是时光的流逝并没有让我们停下前进的步伐，我们依旧在努力拼搏和奋斗着。本学期我部门的工作总结如下：

一、常规工作：

1、按时参加各次例会、值班，不迟到，不早退。例会上，认真做好回忆笔记，积极发言；值班时，主动细致地打扫办公室，热情接待来客，积极配合老师的工作。

2、本学期，我们召开了6次组织部部门会议，每次会议的内容各不向同，但主要都是围绕如何将心理部越做越好。

3、让干部们熟悉各自负责的二级院系负责人，联系各二级学院心理部部长配合做好各项工作；每日签到，上交工作总结、出席会议等。

二、活动方面：

1、各二级院系心理部与大学生心理健康协会面向大一新生进行会员招新活动，此次招新使得会员人数多达两千多人，再创新高；

2、心理部协同大学生心理健康协会开展了以“塑阳光心态，铸美好生活”为主题的心理健康知识讲座；同学们的互动带动了会场的气氛，使得新老校区的讲座开展的十分成功；

3、为了加强各部门之间的联系，心理部与宿管部开展了一次篮球联谊活动，两场赛事下来，干部们的激情似火，大大的增加了干部之间的友谊。4、11月11日晚上7点，我部门配合其他部门组织心协的干部换届大会，这次招聘大会主要目的是最终确定任职干部，也招入一批新的干部到心协进行任职，为心协注入新的血液。在同学们的的充满热血与激情的演讲中，在老师们的精彩点评下，每个同学都有自己的收获，这次的招聘大会也取得了圆满的成功； 5、11月12日上午8点半，我部门策划并组织了第四届朋辈心理辅导培训的第一讲，第一讲由曹处主讲，在心协干部的组织下，会场的布置与现场纪律的维持都进行的井然有序。同学们在课堂上积极踊跃的发言，与老师们互动。现场的气氛活跃却不失严肃。包括后来的11月13日早上8点半与11月18日的朋辈心理辅导培训都进行的很不错，在签到与退场方面也很有秩序。同学与老师对这次的培训也提出了高度的赞扬；

6、在11月份维权部举办的厨艺大赛的半决赛与决赛，女生部举行的礼仪小姐的选举决赛中，我们心理部都进行了一定的协助，首先是帮忙布置会场，然后是负责维持比赛现场的秩序，最后是比赛结束后会场的卫生清理。在这些过程中，我们心理部与其它部门的合作进行的合愉快，大家互相帮助，使得这些活动开展的很好。这是每个人的功劳，也是每个人的汗水，更是每个人的荣誉； 7、12月4日下午2点我部门成功的举办了学生会干部联谊的活动，12点40，由各部门成员前来布置活动现场。各部门的节目都很用心去准备了，也都非常的精彩。底下学生会干部们的热情也很高，大家像一家人一样的聚在了一起。主席团的也在最后热情的参与到了活动之中，与大家打成一片，气氛相当融洽。后面学生会所有干部进行了合影留恋。最后活动结束，大家也都主动留下来清理卫生； 8、12月11日晚上7点，大学生心理健康协会举办了会员大会，每个院系都来的人在都就座之后，大会开始。先是由主持人进行开场词，随后大家一起随着PPT对心协一年所经历的事情进行回忆，配这柔和的音乐，相当个感人，随后又是新一届的理事会成员的竞选，每个同学在扛过PPT上面的介绍之后，都投出了自己圣神的一票。接下来的小游戏大家也都热情的进行参与，大家都玩的很开心最后，大会在大家合唱的《相亲相爱一家人》中结束。

三、意见与建议：

1、干部之间要加强交流，积极参加心协内部的活动，主动与其他部门成员交流联系，提高工作效率；

2、加强内部管理，提升内部的凝聚力；

3、加强与各二级学院的联系，多多了解彼此的工作，各成员也要多注意班上同学的心理状况。

新的一年即将来临，我们会不断提高自身素质，继续努力，争取做出更大的成绩。在下学期里，我们部门的常规工作如素质拓展、走访寝室等将会总结这学期的经验和不足，持续并且做得更加出色。新年新气象，心理咨询部会在新的一年里不断完善自我，扎扎实实做好本职工作，积极协助其他各部门工作，向大家展示一个不断发展努力前进的心理部。

大学生心理部

年小学下学期心理咨询工作总结 篇4

2010年至2011年20101313班心理委员上学期工作总结

2010-2011学年，在本人任职心理委员工作期间，为促进同学们的心理健康，丰富同学们的课余生活，也让本人更好的为大家服务，现将20101313班2010-2011学年第一学期工作总结如下：

一、本学期开展活动：

1、以心理健康为主题的主题班会。

2、每月向心促部汇报同学们的心理健康状况。

3、参加心理培训

4观看心理健康方向的电影

二、工作取得的效绩

1、通过开展一系列活动促进了同学们之间的交流，让心理健康促进委员与同学们之间有更多的接触，更加直接的了解到同学们的心理状况，并做出相应的措施，帮助同学们改善心理状况。参加心理培训获得一些更专业的知识，为能更好地服务同学们打下一个更为良好的基础。

三、工作中存在不足：

1、未能鼓动全体同学参加各项活动。

2、与同学们的接触还是太少。

3、为能做到了解每个同学的心理状况。

3、专业知识不够，遇到一些问题不知如何解决。

四、对未来工作的展望

1加大宣传力度，让更多的同学参加到活动中

2积累一些专业知识，多与心理咨询师进行交流，获得一些更为专业的知识

3、及时向心理咨询师反映寻求帮助

4定时或不定时走访宿舍，直接性的了解同学们的喜怒哀乐。

年小学下学期心理咨询工作总结 篇5

在本学期心联工作即将结束之际，回顾我院心联一学期来的工作历程，我们深深地感到：每一项活动的顺利举行，均离不开院领导的指导，离不全体院心联成员兢兢业业的奉献，更离不开全院同学对我们工作的理解和帮助。在对他们表达感谢的同时，我们深知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。

一、活动举办

（一）校级活动

新生入学伊始，我院心联积极组织新生心委参与校心理委员培训，动员新生班级报名参与团体辅导和个人心理健康辅导，并定期组织全体工作会议积极配合校心联进行大学生心理健康的宣传。除了宣传大学生心理健康，我们还积极参与了校心联举办的一系列活动，并获得了不错的成绩。在“2016年心理委员培训成果汇演”中我院心联荣获二等奖的好成绩；在“2016年心理素质拓展大赛”中我院心联荣获二等奖的好成绩。

（二）自办活动

在宣传与动员校心联工作和活动的同时，我院心联在这学期策划并组织了多项有意义的活动，其中不缺乏我们开展的特色活动。结合我院专业特点，积极开展形式多样的心理健康教育活动。既有效传播了心理健康知识，弘扬了正能量，又丰富了我院学子的精神文化生活。

1、多米诺骨牌大赛

举办此次活动主要为了丰富当代大学生学习生活，增强集体间的团队精神，建立合作共赢的意识，传播坚持不懈，勇往直前的心理正能量，同时锻炼大学生心理健康素质。

2、心灵交语

此次活动不仅可以让学生清楚的了解自己是否存在心理问题，存在哪些心理问题，还能帮助学生缓解由于学习压力过大而产生的焦虑心理，帮助学生树立正确的人生目标。提高健康水平，促进德智体美等全面发展。为了落实心理班会的开展，提高心理班会的质量，增加学生们的参与度，真正做到及时发现并解决同学的心理问题，促进同学间的交流。

3、心理挑战赛

此次活动以班级为单位组队进行评比。除了团队展示部分由评委老师打分外，比赛通过鼓舞飞扬、袋鼠跳袋、拱石过河、大脚板、车轮滚滚，五个游戏开展，其中鼓舞飞扬、袋鼠跳袋、拱石过河、大脚板、车轮滚滚为必选项目，珠行万里、不倒森林、跳大绳为自选项目，参赛队伍按要求完成各项任务后获得相应积分，最终按照总积分确定比赛排名。整个活动过程充满欢声笑语，加油呐喊声不绝于耳，处处迸发团队协作的力量。本次大赛不仅强化了同学们的团结精神与协作意识，培养了同学们的集体荣誉感；同时帮助同学们学会更好地与他人进行沟通与协作，对优化他们的人际关系具有重要意义。

4、筝筝日上（特色活动）为了加强我校的文化建设，提高大学生心理素质，有效利用课余时间我院心联＆青协携手共同举办此次活动。本次活动主要是自己亲手绘制风筝，在绘制风筝过程中发挥自己的创意，展现自己的个性同时增强同学之间浓厚的情谊，赛后获奖同学可以亲手将风筝送给敬老院或孤儿院，关爱老人或孤儿点燃激情、放飞希望。

二、本学期美院心联成功之处:

1、加强系美院心联干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位，提前做好院心联工作计划。

2、做好本职工作，联合院青协举办活动，倡导良好校园文化，满足同学们多方位需求，同学是我们的选票，获得同学们的支持，便为心联的发展提供了广阔的空间。

3、带动和引导全院同学积极参加院心联举办的活动，在“心理挑战大赛”、“筝筝日上”等比赛中，参与人数多，覆盖班级广，很好的宣传了我院心联，同时获得了同学们的肯定。

4、宣传工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。本学期院心联在宣传方面加大工作力度，充分利用海报、新媒体网络平台等各种载体向同学们宣传院心联内活动情况。

在院心联的工作历程中，我们取得了值得肯定的成就，同时也留下了一些遗憾。

三、本学期美院心联不足之处

在本学期我院心联的工作有很多的不足，如传达不到位，部员与部员，部员与部长之间，部长与部长之间交流都不够多。有些部员很多时候是被动的接受，不太会主动地的去思考。活动之前准备可能不那么充分，活动总结不到位，有些部员积极性有时候不高，各部之间有时配合度不高这些都是我们之后需要加强和改进的地方，我们还需要不断完善我们的制度。在个人工作方面，学会了合理分配自己生活学习和心联工作时间，意识到自己和其他部长之间时候交流的不足，学会了冷静思考，增加了团队配合意识。

年小学下学期心理咨询工作总结 篇6

心理健康教育与咨询中心工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育部提出的“创新大学生心理健康教育方法”的思想精髓。心理健康教育与咨询中心将以此为契机把“一切为了学生，为了学生的一切。”落到实处；深化推广我院心理健康优秀成果—“大学生校园心理情景剧”心理健康教育工作新模式。在经验的基础上，创新工作方法，寻找有效载体，拓宽教育途径，将心理健康教育工作落实到位，为学生营造一个充满爱心和关怀的和谐成长环境。

二、工作目标

1、重视心理咨询中心日常工作，让常规工作制度化。

2、认真开展心理健康教学活动，让心理健康课推广化。

3、打造心理健康教育宣传平台，让心理知识普及化。

4、做好专职辅导员、心理信息员培训工作，让兼职人员专业化。

5、做好学生心理月排查工作，让学生心理健康情况明朗化。

三、工作要点

1、开展日常心理咨询工作

新学期我们将继续扎扎实实做好心理咨询工作，心理咨询老师在咨询的过程中，做好来访者记录，为来访者学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，做到保密原则，对有严重心理障碍的学生，做好咨询的转介工作。我们也将通过心理热线、网上留言等形式，对学生提出的心理问题及时给予解答。

2、开展每月“心情温度测试”测评及统计工作

学生心理危机存在一定的隐蔽性，特别是近期遇到情感变化、家庭变故、延长学籍、补考、考研、就业问题的学生，容易出现心理危机问题。通过长期了解和有针对性谈话等途径是能够获得相关信息的，对在普查工作中发现存在心理问题的学生进行关注，并根据自愿的原则加以辅导，有针对性的开展心理健康教育，通过各种方式给予充分关注，帮助学生度过心理困境期。

3、举办“5.25 我爱我” 大学生心理健康周系列活动

为了普及心理健康知识，营造和谐校园，推心理健康教育工作深入开展，促进大学生健康成才，本学期将于5月举办“5.25我爱我”大学生心理健康周系列活动。活动内容包括：心理情景剧剧本征集、心理知识竞赛、第八届校园心理情景剧比赛、现场咨询活动、心理测试、班级心理信息员培训、团体心理辅导等活动，通过多种形式开展工作，加强心理健康教育，营造和谐校园氛围。

4、举办心理健康讲座

大学生面临着学业、情感、自我认知、择业等多方面的巨大压力，如果这些问题得不得及时解决，将直接影响学生的自身成长与发展。为了帮助学生理性地认识自已，保持良好心理状态，普及心理健康知识，本学期，我们计划邀请校外专家来我院做讲座，以使大学生用更加理性的眼光看待专业学习和情感生活中的问题，乐观的面对各种困难，提高学生的心理健康意识，健康成长。

5、指导新生开展心理健康教育活动

我院学生成立的“大学生朋辈心理互助中心”协助心理健康教育与咨询中心宣传心理健康知识，起到了良好的作用。学生组织对心理健康教育工作兴趣较高，在前几个学期都开展了丰富多彩的活动，本学期开始后，我们将指导“大学生朋辈心理互助中心”开展专题培训、心理游戏、朋辈咨询等活动，调动学生参与的积极性和主动性，培养学生的心理健康意识。

6、班级心理信息员培训班

班级心理信息员是学生心理动态的观察者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理健康维护层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。

本学期，我们将对班级心理信息员定期举办“心理课堂”培训，提高他们的专业知识水平，工作水平，宣传普及心理健康常识，配合学院心理健康教育与咨询中心开展本班的心理健康教育工作，使学生中存在的问题得到及时的发现和解决。

四、具体实施

（一）、充分发挥心理咨询中心的作用，切实做好学生心理辅导工作。

严格实行面谈咨询预约制，由学生朋辈心理互助中心值班干事负责预约登记，限

定每次咨询的人数及时间。周一到周五上午8：30—11：00下午14：00—16：30为来访接待时间，可以预约中心的任意咨询教师面对面咨询（包括兼职心理咨询员）。为避免某些学生因性格原因不愿意面对面咨询的客观情况，积极开拓非面对面的个体咨询方式，如QQ咨询，在线留言咨询、电话咨询等，充分重视日常工作

（二）、本学期每月将继续开展 “心情温度测试” 的心理排查，每月8—15日组织全院学生进行，使危机事件得到及时发现和干预。对可能存在心理异常或心理危机的学生，应通过各种方式给予充分关注，帮助我院学生度过心理困境期。（为健全危机预警系统中最重要但目前也我院最薄弱的危机事件发现系统，将学生心理状况月报制度作为危机预警与干预的长效机制来建设。）[本学期每月的8-15日为心理排查日，18日开始根据排查情况进行一对一心理辅导。]

（三）、开展心理知识的宣传。

一、本学期心理咨询中心把心理案例和心理知识通过展板的形式或张贴在阅报栏等方式进行宣传；

二、每两个月定期给同学们发放心理月刊，让同学们更多的了解大学生心理健康的重要性;

三、在学院融智报上开辟了心理专栏等方式进行心理健康教育宣传；

四、坚持开展学生心理健康团体辅导活动，本学期将举办了学习、人际关系、挫折教育、危机干预等主题的团体辅导；

五、本学期将邀请各高校心理专家到我院举办大学生心理健康专题讲座3-4场，主题待定。

（四）、“5﹒25 我爱我”大学生心理健康周系列活动的开展以及“第八届校园心理情景剧大赛”的剧本征选以及预决赛的举办。

（五）、开展校园广播与我院的心理健康工作相结合，有效的利用校园广播时间对学生进行心理健康知识的宣传。每月一个主题，每月一个话题，从不同视角关注学生心理健康的发展。

（六）、建立了健全的院——系——班三级大学生心理健康教育工作体系，本学期我们将加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、朋辈心理咨询员。

1、设立系部心理专管人员，重点培养骨干心理辅导员

在各个系设立心理专管人员，负责主持各系心理健康的日常工作，执行心理咨询中心下达的各项工作任务，配合学院心理咨询中心进一步推广心理健康工作。

辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力巨大，辅导员的素质直接影响到了学生心理状况。因此，对于辅导员的培训十分重要。而今年的培训，我们将更有针对性，在各系选拔一名优秀的辅导员，我们将对其进行更深入的培训，使之成为骨干心理工作者，主要承担各系心理健康辅助工作。

2、大力培养朋辈心理咨询员

在咨询案例中，朋辈咨询员往往发挥着不可替代的作用。在各班的心理信息员中选拔品质优秀、感染力强、善于表达的同学进行系统培训，让他们了解咨询的方法、谈话的技巧，更好的帮助有问题同学走出困境，协助老师做好咨询工作。

（七）、在以往很多的案例中我们看到，家庭教育对孩子的影响力是无法替代的，起到了决定性的作用，而一旦学生出现心理问题，家长的支持与否、配合与否对于也是心理工作的重点。因此，本学期，我们还将加强与家长的交流、合作。在学期末，我们会向全院的学生家长发出《心理健康教育与咨询中心致家长的一封信》，向家长介绍本中心的工作范围、作用和联系方式，让家长们了解、重视心理健康的知识，解除对心理咨询的疑虑。为学生心理健康工作建立起家校联合的支持体系。

（八）、《校园心理情景剧的课题研究—民办高校学生心理健康教育途径拓展研究》，本月设计出问卷，下个月将在全重庆市的独立学院中抽样进行调查、统计。为创作《我的心空不下雨》大学生校园心理情景剧适用集打下基础，把我院的心理健康工作的有效模式在重庆市各高校进行推广和宣传。

五、工作安排

3月份

1、制定心理健康教育与咨询中心工作计划；

2、“心情温度测试”开学第一次心理排查及统计；

3、与朋辈心理互助中心的学生干部进行本学期活动安排的交流；

4、做好心理情景剧剧本征集的宣传工作；

5、《高校心理健康教育需求问卷》的设计及定稿；

6、供稿给融智报的心理专栏；

7、日常的心理咨询工作。

4月份

1、日常的心理咨询工作；

2、“心情温度测试”本学期第二次心理排查及统计；

3、针对学生实际进行心理健康讲座；

4、学生的心理咨询档案的整理工作；

5、校园心理情景剧剧本收集及筛选工作；

6、《高校心理健康教育需求问卷》的问卷调查，在重庆市选择20所高校进行问卷调查；

7、本学期全院学生心理信息员第一次培训；

8、第八届校园心理情景剧的预赛；

9、供稿给融智报的心理专栏；

10、心理月刊的编辑及印刷发放。

5月份

1、日常的心理咨询工作；

2、“心情温度测试”本学期第三次心理排查及统计；

3、邀请校外心理专家到我院进行心理健康讲座；

4、团体心理辅导2-4次；

5、“5.25 我爱我”大学生心理健康周系列活动的准备及开展；

6、第八届校园心理情景剧的决赛；

7、本学期全院学生心理信息员第二次培训；

8、供稿给融智报的心理专栏。

6—7月份

1、《高校心理健康教育需求》问卷的回收及统计工作；

2、日常的心理咨询工作；

3、“心情温度测试”本学期第四次心理排查及统计；

4、做好期末考试前的“如何面对考试焦虑”的宣传工作；

5、供稿给融智报的心理专栏；

6、本学期全院学生心理信息员第二次培训；

7、制作及发放《心理健康教育与咨询中心致家长的一封信》；

8、总结本学期心理健康工作情况，做好查漏补缺的工作。

本学期我们心理健康教育与咨询中心会一直本着平等、尊重、保密、倾听的原则，热情接待每一位来访学生。每一位来咨询的同学我们都会针对其不同的心理问题进行心理测评，以测评结果为辅助对其进行心理辅导以及制定不同的计划，转化了一些同学的不良心理，以减轻或消除了这些来访学生的不适应的心理现象和行为，促进了学生心理的健康发展。

年小学下学期心理咨询工作总结 篇7

工 作 总 结

土建学院团总支学生分会心理健康教育部

二O一六年十二月二十日

土建学院心理健康教育部2016学年下学期 工 作 总 结

2016学年下学期，我院心理健康教育部在校团委和学院相关老师的领导下，在部门所有干部干事的共同努力下，认真落实完成校团委和我院有关各项任务安排。按照学校对在校的学生心理的要求，以实现广大同学拥有健康的心理为出发点，我部组织开展了大量形式多样、内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。总体来说，这学期我部各项工作尽管有些许瑕疵，但都成功以高标准完成。本学期我部各项工作汇总如下：

1.心理健康班会：心理健康班会主要针对大一新生，因为大一新生的思想观、价值观还未成熟，对大学生活还不够了解，对怎样适应大学生活也存在着迷茫。定期开展心理健康班会会在一定程度上起到帮助作用，有利于大一新生及时适应大学生活，与同学友好相处，养成积极向上的心态。

2.心理健康问卷调查：本学年我部定期举行了问卷调查活动，受到了广大同学尤其是大一新生的好评。问卷调查的内容大多数是关于心理健康方面的问题，通过开展问卷调查，既可以向广大同学普及心理知识，又可以使广大同学及时发现自身心理问题，并且及时的调整处理。也有利于我部对广大同学进行侧面了解，及时发现存在的问题，并对有关同学进行关心和心理辅导。

3.与班级心理委员的积极沟通：本学年我部门的成员与各班级心理委员进行了广泛、深入的沟通，通过与各班级心理委员的沟通，我部对于广大同学的生活状态有了充分的认识。尤其是对大一新生，由于他们刚刚进入大学，对大学的诸多方面还不是特别了解，通过积极的沟通可以帮助广大同学及时的发现自己存在的心理问题，从而解决并形成健康正确的个人认知。

4.“土生土长”特色成长辅导室：该辅导室为土建学院专门为同学们建立的一个关于心理健康辅导的成长室，配备专业的老师辅导团队，荣获省级特立项目。本学年我部通过该辅导室这个有利的平台，对有心理咨询的同学依照预约登记、老师辅导、后期反馈等程序进行心理辅导。帮助了许多有心理问题的同学走出心理阴影，形成良好的心理素质。

5.学生心理健康网络测评：2016年11月中旬，应学校有关工作指导，也为了与其他学院同步进行大学生心理健康网络测评，我部配合16级辅导员老师，使我院大学生心理健康网络测评及时完成。此次网络测评题目采用国内先进心理测评题库，涉及个人心理诸多方面，有利于广大同学全面的、客观的认识和评价自己的心理健康与心理素质。

6.“魅力系列讲座”：魅力系列讲座邀请具有高专业素养和社会影响力的老师来为我院为同学进行各方面知识的讲解，极大地激发了我院同学的学习兴趣。并且使我院同学在学习专业知识的同时，也学习到了广泛的人文科技知识，提高了自身的人文道德修养。

总体来说，从本学期的活动中可以看出，活动的主题、活动的内容、活动前的组织是很重要的三个要素。通过本学期的工作，我部门成员学到了很多，也注意到了很多之前没有注意到的问题。在以后的工作当中，我们会继续努力，减少犯错的次数。我们会再接再厉，让本部门的工作更上一层楼，进而更好地为我们土建学院的同学们服务。

土建学院团总支学生分会

心理健康教育部

初一年段下学期年段工作总结 篇8

一、取得成效

在学校领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下，我们初一年段圆满地完成了学期初工作计划中各项任务，并取得了一定的成绩：教师的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识得到了进一步加强，任课教师能认真上好每一节课，能与同组教师紧密合作，共同探讨教学中存在的问题，积极开展扶优补差工作，效果明显，年段气氛温馨和谐。

六位班主任能尽职尽责，班级关注和学生的每一个细节，关爱每一位学生，制订班级管理制度，想方设法增强班级的凝聚力，涌现了初一五班、初一六班这样的先进集体，涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩，教学质量在期中考试的基础上有了一定的提高，勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。

二、主要做法

1、树立“四种”意识，创设温馨、和谐的氛围

树立年段为教师和学生服务的意识，树立个人服从集体的大局意识，树立层层负责的责任意识，树立团结、合作的团队意识。精心布置年段室和教室，为教师提供一种温馨舒适的工作环境，为学生创设一种良好的学习氛围。正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系，创设一种和谐的年段氛围。年段长能为人师表，以身作则，虚心向各位领导和各位老教师请教，多交流，多沟通，取人之长，补己之短，不断完善年段各种规章制度。

2、加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。班主任开学初组织新生反复学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》。每位任课老师都要从严要求每一位学生，协助班主任管好学生纪律。实行周讲评制度，肯定每周亮点，指出存在问题和改正方法。

完善班级管理制度，各班都有班规、班训，从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、安全教育等方面严格要求学生。班主任一周小结一次，年段一月通报一次。培养学生的卫生习惯和语言文明习惯，抓好学生的仪容仪表教育。严禁学生赌博、打架、顶撞老师。若有此类违纪现象年段将及时进行通报教育。积极配合德育处做好班风评比工作，并挂上“流动红旗”“文明班级”的锦旗，增强学生的集体荣誉感。

重视班干部的培养，成立“初一年段学生督导队”并定期培训指导他们的工作。协助年段和班级做好常规管理工作，3、狠抓教学质量，提高学生的综合素质

各班主任充分利用班会课举行学习方面的主题班会，加强对学生进行心理上的引导，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。培养学生对学校的热爱、对老师的喜爱、对学科的兴趣。

各备课组有计划、有目的的组织本组老师对课堂教学进行研究和探讨，从四十五分钟要质量。任课老师加强对学生进行学科上的引导，让学生认清偏科对初三中考的危害性，特别是语文、英语、数学三科，一经发现学生有偏科现象，应及早杜绝。开展了丰富多彩的学科竞赛活动，开拓学生视野，挖掘优秀学生的潜力，为三年以后的中考一培养优秀苗子。

各备课组配合教研组积极主动的开展各种教研活动，更新教学观念，探讨教学策略，提高业务素质和理论水平。加强课余的辅导工作，重视对薄弱学生的转化工作。重视期中、期末考试，做好考前动员、考后总结表彰工作，推广学习经验。开展各类先进个人的评选活动，树立典型，激奋学生。

4、加强学生安全教育，确保学生健康成长。

树立“安全责重于泰山”的意识，年段及各班级把安全教育作为常规工作的一个重点工作来抓。利用班会、周讲评、黑板报进行安全知识宣传，让学生时刻注意交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全、游泳安全、集会安全、心理安全、运动安全、网络安全、交友安全。加强学生的思想纪律教育，做好年段教师的值日工作，召开后进生座谈会，杜绝学生意外伤害事故的发生。

三、存在问题

1、个别新教师的教学能力还有待于进一步的提高

2、个别班主任的责任心还需要进一步提高

3、个别班主任的工作效率还不尽人意

4、后进生的转化工作效率低下

5、学生的养成教育还需要进一步加强

6、学生的学习态度、方法、兴趣还需要进一步探索

四、下学期工作思路

1、继续加强教师的服务、责任、大局、团队意识，提高年段的向心力。

2、继续加强学生的养成教育，特别是要加强后进生的转化工作的力度。

3、加强对新教师的教学、组织、管理能力的培训。

4、继续抓好常规管理，落实先进集体评比方案

5、继续抓好教研教改工作，提高年段的整体教学质量。

下学期年教育处工作总结 篇9

下学期年教育处工作总结

2008下学期年教育处工作总结 2008下学期年教育处工作总结指导思想牢固树立育人为本的思想，始终把德育工作放在学校各项工作的首位。针对新时期学生的实际需求，努力实践“以人为本，以德为首，智慧教育，和谐发展”的德育工作理念，确立了“”着眼嬉笑，立足长远，循序渐进，注重体验的德育新思路，以各种内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动为载体，注重德育工作的实效，积极营造和谐向上的育人环境，取得了较好的成绩。主要工作一、注重德育队伍素质的建设，积极推动德育制度的创新，努力营造“全员育人”的氛围，不断提高德育工作的实效。1、11月，组织了以青年班主任为主的教师素质拓展活动营，让青年教师们团队拓展感受团队生活的快乐、团队协作的重要，增进青年班主任老师的团队归属感、。2、积极落实高中新课程改革的精神，全面推进学校新课改工作，制定了《长铁一中高中学生综合素质评价方案》(暂行)、《长铁一中综合实践活动课程实施方案》(暂行)，积极在教师、学生、家长进行宣传和听取意见，并重点抓落实。由于力度大、措施得力，保证了这项工作在我校高一、高二年级顺利地进行。2、组织实施在德育工作方面的年级组长负责制，在实施“导师制”的基础上，进一步加强对班主任工作的管理和指导，落实了两周一次的年级组长联席会议制度和班主任工作会议制度，加强对年级、班级管理工作的指导和考核，涌现了一批成绩突出的先进集体●长铁一中德育先进工作者(待公布)●长沙市德育先进工作者(待公布)●长铁一中“先进班级(待公布)●长铁一中”进步显著班级“(待公布)二、强化管理，完善制度，规范行为，以促进更优良的班风、学风、校风的形成。1、进一步贯彻落实《长铁一中年级、班级工作考核办法》，加强年级、班级日常管理，对班级课堂纪律、卫生、广播操、午休等方面进行了量化评比，及时公布了每周每月的评比结果。促进学校学风、校风建设。2、狠抓学生日常管理，严化各项纪律，加强文明教育和爱校教育。落实全国”学生安全教育日“的.活动要求，积极开展拒烟、拒毒、防艾等教育活动，和团委一起，完成了了”体育节“”社团节“等活动，这些对严肃校纪，维护学校声誉，保证正常教育教学秩序等方面起到了良好的作用。3、进一步抓好了团委会、学生会建设和班委会、团支部干部培养。定期召开学生干部会议，培养一支学生干部队伍，创设学生管理氛围，达到学生”自我服务、自我管理、自我教育“的目的。完善学生值周制度，推行岗位责任制，培养学生主人翁意识，让学生体验生活。4、认真吸取高一年级交通事故的教训，师生中广泛开展安全教育，成功组织了全校师生紧急避险疏散演习和寄宿生消防演习，对宿舍等重点防范部位实行了一周一检的制度。5、针对学校艺体工作的实际情况，在去年通过的《长铁一中艺体工作条例》的基础上，本期，我们制定通过《长铁一中艺体训练管理办法》、《长铁一中艺体训练津贴发放办法》、《长铁一中艺体场馆管理办法》等一系列制度，设置了艺体专干，把对艺体工作的管理落到了实处。依照《艺体特长生招生办法》，圆满地完成了今年的特长生的招生工作。6、高度重视学校的综合智力和安全保卫工作，与学校各部门、年级和教职工签订了相关责任状，明确了责任和义务。加强与公安、社区的联系，调动各方力量，整治校园周边环境，拓展对学生进行法制、交通安全教育的渠道，工作得到了各界的肯定。三、扎实有效开展文明创建工作，努力构建”和谐校园“。1、加大宣传力度，努力完善中小学生意外伤害保险制度，本年度，我校学生意外伤害保险的自愿投保率达到了98%，学校还为所有的在校学生购买了学校责任险，尽最大努力保障学生及学生家庭的利益。2、重视学生当前普遍存在的心理健康问题，注重对学生家长的服务、培训，今年，我校邀请到了长沙市市民家长学校讲师团的两名讲师来校为学生家长授课，受到了学生家长的一致肯定和好评。3、关注学生的身心健康发展，把推动阳光体育运动作为全面推进素质教育的一项重要工作来抓，将学生课外体育活动纳入计划、形成制度，保证每个学生每天锻炼一小时。今年下半年，我们还在全校进行了体育节，通过田径运动会、篮球、跳绳、两人三足等活动，不仅促进了学生身心健康发展，也促进了和谐校园的形成四、各项活动开展得有声有色，做到主题活动系列化、社会实践活动经常化、活动形式多样化。1、参加全国学生定向锦标赛获中学甲组团体总分第一名，女子甲组团体总分第三名，男子甲组团体总分第四名，中学乙组团体总分第八名，女子乙组团体总分第三名，男子乙组团体总分第十一名，获银牌十三枚。2、全国定向锦标赛，获金牌2枚，银牌一枚，铜牌五枚。全国学生定向精英赛，获金牌五枚，银牌九枚。湖南省青少年定向锦标赛获金牌四枚、银牌一枚、铜牌两枚。3、参加08长沙市中小学生书法、绘画、摄影比赛，获一等奖1名、二等奖4名、三等奖7名。4、参加长沙市中学生国防知识竞赛获团体总分二等奖。5、参加长沙市”三独"比赛，获一等奖3名、二等奖4名、三等奖4名。6、舞蹈《暖》参加长沙市第二届中小学校园文化艺术节优秀节目展演获一等奖，并参加了全省中学校长年会的专场汇报演出。7、节目《礼物》参加长沙市德育小剧比赛获二等奖。8、K0801班参加长沙市教学班演唱演奏比赛获二等奖。教育处2008.12

 

年小学下学期心理咨询工作总结 篇10

2013年翰墨书法协会下学期工作总结

本学期以来，翰墨书法协会严格按照社团宗旨及社团规章制度进行教学，上课期间社员们学习热情浓厚，氛围浓郁，在社团指导老师彭灿辉老师的精心教学下，每位社员的书法水平有了突飞猛进的提高.虽然本学期已告一段落，但社员们的学习热情并未消退，为此，在本学期的总结大会上，我们给社员布置了一份寒假作业——要求放假过来每人交一副书法作品，并要求在放假期间每位社员要加强书法的练习，以便日后能为学院的活动添风采，为学院的建设和发展做出卑微的贡献.翰墨书法协会

2013.01.06