小学六年级句子专项练习-仿写句子

2025-02-16 版权声明 我要投稿

小学六年级句子专项练习-仿写句子(精选4篇)

小学六年级句子专项练习-仿写句子 篇1

仿写句子

仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。重点

1.注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等。2.词性要相当。例:

仿写句子 :生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路; 仿写: 生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏;

生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门; 生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒;

(一盘,一曲,一列……——量词)

莫测的棋,心灵的歌,远行的车……——(形容词或名词)的(名词)

禁忌

一、忌话题脱离

话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,“失之一词,谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。

[例l]仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”作开头,写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说: ;海鸥说: ;太阳说:燃烧的青春最辉煌。

[误例]月亮说:我放射的光芒最皎洁。海鸥说:我雄健的舞姿最美好。[分析]在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。

[参考答案]月亮说:我坦荡的心灵最明亮;海鸥说:搏击风雨的人生最美好。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设。或总分或并列等,都必须合规格。

[例3]仿照例句的格式,任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。

[误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?

[分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是”事物+否定+想象“,并且最后一个分句用了比喻的形式,且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比喻形式,再次,后一分句用一反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。

[参考答案]教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。

农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望的种子。

学生的面前堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下的通向成功的阶梯。

三、忌修辞不符

修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在”运用“上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的”正确运用常见的修辞方法“的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。

[例5]依照下面两个比喻句的句式,以”真诚“开头,写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。

真诚____,____;真诚____,_____。

[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土,它带领着我们漫游天际;真诚如同一道溪流,激情就是溪流中的鹅卵石。

[分析]运用比喻,喻体必须恰当;另外,从给定的两个句子来看,两个比喻句是并列关系,在每一个比喻句的内部,前后的语意又必须衔接。如 将”人生“比作”爱出谜语的顽童“下面紧接着就写出其”爱出难题“;如将”人生“比作”旅行“,”理解是前进的火把",说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不合要求。

[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实;真诚好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头。

四、忌色调不合

色调,即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩还是感情色彩;除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言,这是一项比较高的要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。

[例7]依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。

如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。如要没有理想,人生就像____,____ ,______。

[误例]如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡嗡,到处乱撞。[分析]仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。

例句大全

1.【原句】未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!

【仿写】未经历艰难困苦的阻挡,哪会体会到功成名就的喜悦!

未经历黑暗寂寞的洗礼,哪会体会到破茧成蝶的美丽!

2.【原句】人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师,愿你永远 拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章!

【仿写】人生的岁月,是漫天繁星;漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友,愿你永远拥有其中最耀眼的星光,最灿烂的花朵!

3.【原句】体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份

【仿写】宽容是人生中的清泉一泓,温柔是岁月中的花香一缕。

4.【原句】母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

母亲是失意时的一杯暖茶,当你感到痛苦时,她会给你带来一阵温暖;

母亲是困难时的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,他会帮助支撑起一片希望的田野;

【仿写】父爱是一棵白杨,让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉;

父爱是一座高山,让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

父亲是一株青松,他教给我们正直和不屈;

父亲是一片蓝天,他教给我们高尚和纯洁。5.【原句】诚信是人生路上的一张通行证。

【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。6.【原句】绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。

【仿写】金色推开秋天的门,风雪推开冬天的门。

7.【原句】你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗?【那么别砍伐森林,因为森林是构成生命的骨架。】 8.【例】如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是轻风,我将【吹散所有的阴霾】。

如果我是春雨,我将【浇灌所有的土地】。

9.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,【一块碎石组成不了雄壮的山川】,【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。

10.【例】没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。

没有【水滴】的聚积,就没有【海洋的汹涌】。

3、朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;

朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵。

2、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒;“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。

3、假如生命是草,不要自惭形秽,要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿; 假如生命是花,不要华而不实,要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

4、朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的乐章;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。(或:朋友是顺境时的一台风扇,冷静地为你发热的头脑降温;朋友是逆境时的一盆炭火,热情地为你意冷的心胸加热。)

5、时间好比一个良医,它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母,它将帮助我们抚平心灵的创伤。

时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间好比细雨,它能协助我们涤去心灵的杂质。

1.什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄,千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁无暇,正直无私。

什么样的人生最美好,海燕说,搏击长空,不懈奋斗。

2.蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。

月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。

风筝:你高高飞翔在天空,如果不挣脱线,将永远不能到天空去自由翱翔。

镜子:你只有保持自身的光亮清洁,才能给人一个真实的世界。

3.你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

你珍爱自己的生活环境吗?那么别浪费水资源,因为水是生命的源泉。

你渴望尊重吗?那么你要尊重别人,因为只有尊重别人,别人才能尊重你。

6大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,以在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强 ;小草破土而出,是在告诉我们要有顽强的品质。长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

7、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一份绿意;如果你是一颗星星,就点缀一角天空。

8、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。

青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。

9、例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写:人生是一首诗,悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

10、.例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。

没有理想的人,他的生活如 无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向。

没有理想的人,他的生活如漫漫的黑夜,昏昏暗暗,没有光亮。

没有理想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿。

7.例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

语文是 色彩缤纷的花园,让人流连忘返 ;

语文是 意境深远的油画,让人惊叹不已 ;

语文是 旋律优美的音乐,让人听之动容。

8、人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物;

人们都爱夏天,爱他的绿树成阴,爱他的荷花映日,爱他的热情似火;

人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的硕果累累;

人们都爱冬天,爱他的银装素裹,爱他的冰清玉洁,爱他的五谷丰登。

9.仿句,构成排比。生活是一道彩虹,流动着丰富的色彩;

生活是一首歌曲,跳动着欢快的音符;

生活是一杯清茶,飘散着淡淡的芳香。

10仿照划线句接写两句:人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河; 如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。

11仿照划线句接写两句:童年是一首歌,让你用如火的精力唱出它的生命;

童年是一幅画,让你用五彩的画笔绘出它的美丽;

童年是一本书,让你用激扬的文字,写出它的华章。

12仿写:学习,是打开智慧大门的钥匙;学习,是攀登科学高峰的工具。

学习,是通往成才路上的桥梁;学习,是渡向成功彼岸的航船。13 拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流,拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉 拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。

14接写三句:童年是美好的,童年是富于想象的。在童年的目光中,一只蝴蝶就是一只凤凰;一根竹棍,就是一匹骏马,一朵轻云就是一条飞毯;一棵大树就是一个老人。

15仿写一句:勤奋者每天的生活都充实,因为他时时体验的是奋斗与进取;

创造者每天的生活都喜悦,因为他时时享受的是新颖与奇特。

16.仿照下面的句子,再写两句,构成语意连贯的排比句:

花儿飘落了,变成滋润树根的肥料;

冰雪融化了,汇成浇灌大地的溪流,树叶凋零了,变成孕育生命的养料。

知识就像撑杆跳的竹竿,借助它你会跳得高;

知识就像航船上的风帆,依靠它,你会航行得更远;

知识就像雄鹰身上的翅膀,凭借它,你会飞得更高。

如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;

如果人生是波澜壮阔的大海,那么,挫折则是其中一块不可缺少的暗礁;

如果人生是白云缭绕的天空,那么,失意则是其中一片不可缺少的乌云。19.我们不希求风平浪静,风平浪静造就不了优秀的水手,我们不惧怕路途崎岖,路途崎岖才能检验我们的毅力。

我们不希求轻易获得,轻易获得品尝不到奋斗的快乐,我们不惧怕困难挫折,困难挫折能够磨练我们的意志。

人生是什么?有人说,人生是一场赛跑,人人都在追赶着自己的目标。

人生是一个舞台,人人都在表演着自己的角色;

人生是一次登山,人人都在进行艰苦的攀登。

21. 我喜欢蓝色,蓝色是天空,我愿我的胸怀像天空一样宽广;

我喜欢红色,红色是火焰,我愿我的青春像火焰一样热烈; 我喜欢金色,金色是秋天,我愿我的生命像秋天一样丰盛。

22. 在中国人的心里,家是祖母颤颤悠悠的拐杖,家是母亲密密麻麻的针线,家是游子歇脚的驿站,家是船员避风的港湾。

23.故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起;

故乡的歌是一只轻盈的风筝,总在异乡的天空飞翔;

故乡的歌是一条清澈的小溪,总在游子的心头流淌。24

你无法改变容貌,但你可以展示笑容。

你无法左右天气,但你可以改变心情。

你无法预知明天,但你可以把握今天。你无法样样顺利,但你可以事事尽力。

2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。

希望就是一颗永不陨落的恒星;希望就是一盏永不熄灭的明灯。

3、什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青 春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;

月亮说,我纯洁的心灵多明亮;

海燕说,我奋斗的人生极美好;

太阳说,我燃烧的青春极辉煌。

6、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

7、如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像思维就像鱼儿离开了海洋。

8、适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

9、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。

9、友情,是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助;是错误道路上的忠言逆耳;是跌到时一把真诚的搀扶;是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

11、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

12、人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。

人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。

人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。

人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。

13、你是严冬里的炭火,你是湍流中踏脚石,你是看不见的空气,你是摸不着的阳光,你是沙漠里的绿洲,你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫,你是雾海上航标灯。啊,友情,你在哪里?

14、为另一旅游胜地写一广告语。

让人心醉的海南,热风,碧浪,使无数游人留恋忘返。

令人陶醉的西湖,青山,秀水,使千万游客乐不思蜀。

令人神往的黄山,奇松,怪石,让多少旅人牵肠挂肚。

醉人心魂的桂林,奇山,异水,令多少游子魂牵梦萦。

15、书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

人生自有悲与欢,人生自有离与合,人生自有甜与痛。

书中自有苦辣酸甜,书中自有悲欢离合,书中自有喜怒快乐。

书中自有少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。

书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

书是良药,能医治愚昧之症。

书是乳汁,哺育人们成长。

书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

18、护士犹如天使,捧出自己的爱心,温暖了每个病人。

农民如同蜜蜂,奉献了自己的辛劳,酿造了生活的甜美。

教师好比蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。要齐心协力。

假如我活在古希腊,我会选择做一个商人,却也会敬佩亚里士多德的智慧;

假如我活在战国时,我会选择养蚕织布的平淡无奇,却也会敬仰西施为国献身的勇气;

假如我活在汉武帝时代,我会选择骑马征战,却也会羡慕平原人们的安定祥和。

22、选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静,你也就选择了孤单。

23、固执:你是一堵墙,使人封闭自己,看不清外面的世界。

风筝:你是我飞向蓝天的梦想,放飞你,就是放飞心情。

友情:你是冬天里的一盆火,在人们最需要的时候,献上你的温暖。

25、读书是一种乐趣,知识是它的果实;

运动是一种乐趣,健康是它的果实;

劳动是一种乐趣,收获是它的果实

4、爱心是一片冬日的阳光,使饱受饥寒的人,得到温暖 ;

爱心是 茫茫沙漠上的一片绿洲,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;

爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣,使远在他乡的游子思念自己的故乡 ;

爱心是一泓清澈的甘泉,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

6.模仿下面句子的格式,另写一个句子。(3分)

遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?

感悟是心的眼睛,读懂了多少尘封的历史?

记忆是心的储仓,积累了多少珍贵的往事?

回忆是心的细线,串起了多少美好的故事?

自信是心的航灯,照亮了多少充实的今天?

理解是心的渠道,获得了多少珍贵的友谊?

7、仿照下面画线的句子,续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。

“露从今夜白,月是故乡明。”诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?

“举头望明月,低头思故乡。”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?

“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?

“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句,谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?

8、一棵树,是一艘大地的船,为春风升起绿帆。一本书,是一把智慧的钥匙,为成功开启大门。

9、体谅是友情中的一缕春风,微笑是交往中的一份礼物。

理解是友谊中的一座桥梁,赞赏是鼓励中的一束鲜花。

10、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说:人生就是与风浪搏击的那双橹。

勤劳说:人生就是 耕耘大自然的那头牛。

困难说:人生就是那条坎坷曲折的山路。

六年级上册语文句子专项练习 篇2

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

6、一天,我心爱的金丝雀突然死了。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

10、我的目光追随着爬行的小虫。

11、这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。

12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷

20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

22、伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。

23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

33、老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。

34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

35、同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。改为他人转述句 1老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。” 2楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”

3晏子拱了拱手,说:“我最不中用,所以派到这儿来了。” 4爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法再美些。”

5贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。” 7他问小刚:“我的讲义,你能抄下来吗?” 8他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。9一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 10小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 改为双重否定句

1楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。2我们得保证那东西完好无损。

3飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量。4星期天,我们必须去看排球赛。

5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难

6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。反问句改陈述句

1在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? 2看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?

3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? 4不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

5看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

7学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?

8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? 陈述句改反问句

1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费这壶救命之水。3.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。5.你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。

6.战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。7.北京获得了2008年奥运会举办权,大家很高兴。8.如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10邱少云严格遵守纪律的革命精神,值得我们学习。11.如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。修改病句。(原则:不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。)1贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。2我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5老师的教育下,他明确了学习态度。

6同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。8六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。9我们要端正学习的态度和目的。10钱小红加入了少先队员。

11黑板的上方挂着“先进班集体”。

12虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。13春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了。

14夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!15《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。改成比喻句

1、海浪激起的泡沫,美丽极了。

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。关联词

用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。常见的几种关系:

1、并列关系:既„„又„„;不是„„而是„„;一方面„„一方面„„

2、因果关系:因为„„所以„„;既然„„就„„;„„因此;之所以„„是因为„„

3、条件关系:只要„„就„„;只有„„才„„;无论„„都„„;不管„„总„„

4、转折关系:虽然„„但是„„;尽管„„还是

5、假设关系:如果„„就„„;即使„„也„„;要是„„就„„

6、选择关系:不是„„就是„„;是„„还是„„

7、取舍关系:与其„„不如„„;宁可„„也不„„

8、递进关系;不但„„而且„„;不仅„„还„„ 用关联词语把下面两句话连起来

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高

6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。

7、妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

8、谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

9、这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。10狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

11、雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

12、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。选择关联词语,填在句子中。

1.我非常喜欢音乐,每天()到家,()打开收音机听音乐。2.()是他错了,你()不能打他呀!3.我们()留下来补作业,()按时完成。4.我们()写得慢一点,()要把字写工整。5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。6.()这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,()我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7.詹天佑有()是杰出的工程师,()是爱国的工程师。

8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子()会死去。9.()卖火柴的小女孩饥寒交迫,()想到了火炉和烤鹅。10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()没有跟丈夫商量。11.()这道题很简单,()要认真对待,不能粗心大意。

12.语文课上,我们()要理解课文,()要掌握理解的方法。

13.()要有丰富的想象力,()要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14.()你说得对,我们()改正。

15.詹天佑()自己吃苦,()让筑路工程受影响。16.小女孩()穿着一双拖鞋,()太大了。

17.()最大的裂缝已经堵住了,风()可以灌进来。18.她不敢回家,()她没有挣到一个钱。

19.()小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上带着微笑。

20.()我们是为人民服务的,我们()有缺点,()不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。()你说得对,我们()改 正。你的办法对人民有好处,我们()照你的办。

21.()在新中国,人民()能真正扬眉吐气。

22.()困难重重,可他()出色地完成了这次任务。23.田敏()自己学习好,()爱帮助学习差的同学。24.你()在外面玩,()回家帮助妈妈做点家务活。

25.万里长城()是用方砖砌成的,()是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。26.()旧北京的风沙是狂暴的,但终究()是挡不住春天的来临。27.()他是做过一些有益的工作,我们()要给他送葬,开追悼会。

七、复习练习题

成语

一、按要求写成语:

1、写出描写人物神态的成语(四个):

2、写出描写人物心理的成语(四个)

3、写出描写人物动作的成语(四个)

4、写出描写环境的成语(四个)

5、写出描写声音的成语(四个)

6、写出带有“笑”字的成语(四个)

7、写出带有“哭”字的成语(四个)

8、写出带有“喜”字的成语(四个)

9、写出带有“怒”字的成语(四个)

10、“一”字成语:一

一 11、“不”字成语:不

不 12、写出带有十二生肖的成语:(分别写一个)

13、写出由一至十的数字成语:(分别写一个)

14、写出描写春夏秋冬景色的成语:(分别写三个)

15、填成语,再照样子写成语:天()地()东()西()大()小()

16、填成语,再照样子写成语:欢()喜()

雄()壮()

()颜()色

()惊()怕 17、“颜”字本指额,引申指面部,更多指表现脸上的神情气色。你能根据提示用“颜”字组几个词吗?

1)年轻妇女美丽的容貌()颜 2)母亲慈祥的容貌()颜 3)饮酒脸红()颜

4)因羞愧而脸上出汗()颜 5)脸上露出笑容()颜]

6)对年轻貌美女子的称呼()颜

二、写一段话,描写一个人的外貌,用上成语,(三个以上)。

八、复习练习题

积累与运用

一、把下面句子中的划线部分各换成一个四字词,填在括号里。

1、爸爸正在脸色很温和地跟小明说着话。()

2、动物园里的孔雀正跳着舞,十分好看。()

3、他的家里要什么有什么,可他反而不好好学习。()

4、我控制不了自已的感情而哭出了声。()

5、这次考试竟然得了第一名,他真是出乎意料地高兴。()6、2008年的奥运会,将会有来自世界各个地方的人来到北京。()

7、一个非常荒凉的小山沟里,来了一位探险家。()

8、他是位五官长得很好的少年。()

9、玩得太高兴了,大家都舍不得离开,可又不能不走了。()

10、正在上课,教室里十分安静。()

二、请你根据下面提供的情景诗句填空。

1、公园里,正进行菊展,到处是盛开的菊花,这让我想起了诗句“

”,是()写的。

2、我国古代很多诗人都是热爱大自然,善于观察和描写大自然的景象的,例如写天上的云,有()的 ;

写昆虫有()的;

写落花,有()写的,和()的 ; 写季节变化,有()的。

3、暑假里,小东到了外婆家。那是一条小山村,溪旁屋后总会种着竹,一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天,小东正走到一座小桥上,下起了小雨,路旁吃食的鸡也叫了起来,这情景真是:“

。”

4、春天,我喜欢这样的诗句:

; 夏天,我喜欢这样的诗句:

; 秋天,我喜欢这样的诗句:

; 冬天,我喜欢这样的诗句:

5、妈妈的生日,我会用这句诗表达对母亲的感激之情:

6、中秋节的夜晚,明月当空,合家举杯同庆,这会让人想起古诗句:“

。”还有表达想念不能团聚的亲人的诗句“

。”真让人感慨啊!

7、我国的国庆节是()月()日,很多名人用文字表达了他们热爱祖国的心声。分别有:

()的()的()的()的。

还有我在课外收集到的()的8、诚信是高尚的,诚信是弥足。在我国古代很多典籍中都谈到了诚信,分别有 《

》的《

》的 《

》的 《

》的我自已还积累了一些:

我觉得“讲诚信”和“善意的谎言”是:

9、保护地球保护环境是人类生活的主题,因为“

。” 对于地球的资源,地球上的土地我们也要十分珍惜,因为“

” 一些可循环利用的就要尽可能发挥它最大的作用,因为“

” 还要更多地植树造林,“

”让遍山常绿,让青山不老。我还在课外收集了一些关于节约用水的宣传标语:

我还自己创作了关于环保的宣传标语。

10、鲁迅先生是我国著名的()家。我还知道他原名叫(),()人。他发表的中国现代文学史上的第一篇白话小说是《

》。他被毛泽东评价为()家、()家和()家,是中国文化革命的主将。我们学习的课文《

》是选自他的小说《故乡》。对于他的名言(两条)

我都很喜欢。

11、昔我往矣,()。今我来思,()。

12、好雨知时节,()。(),()。

13、明月别枝惊鹊,()。稻花(),听取()。

14、孤村落日残霞,(),()。青山绿水,()。

15、《天上的街市》的作者是(),这首诗最大的特点是运用了()。

16、我积累了很多关于“秋”的诗句,例如:()和()。

17、《马诗》是()朝()写的,其中写到:“大漠(),(),何当金络脑,快走踏清秋。”金络脑是指()。

18、我在课外还积累了一些写动物的诗句:()()。

19、《最后一头战象》作者叫(),他还有很多动物小说,比如《

》和《

》等。

九、复习练习题

课文阅读

一、读下面的文段,完成练习:

古老的钟发哑地敲了十下,十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。30分

1、用——线划出描写环境的语句。用~~~线划出描写人物心理活动的句子。

2、摘录人物语言的句子:

3、摘录人物的行动或动作的语句:

4、这个文段的描写,虽然只字没提“穷”字,但也处处透出了“穷”,包括:()()()和()。5、也就是这个文段的描写,也可以看出桑娜是勤劳善良的,从()这句可以看出她的勤劳,从()这儿最能看出她的善良。6、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang

qiang”,这个字的部首是(),用部首查字法再查()画,读这个音时还可以组词:()。读另一个读音时可以组词()和()。它还有另一个音jiang,可以组词()。7、仿照最后一句,用上“一面„„一面„„”写句子。

二、读下面的文段,完成练习。35分

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴(xing xing)奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水„„

1、给文加点的字选择正确的读音.。5分

2、用——线划出描写老人神态的句子,然后联系上下文填空:老人总是()地望着“我”,这让“我”从中得到了(),“我”还把老人的眼神比作(),可见,“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量,老人的()和()是我不断进步的源泉。

7分

3、用~~~划出描写我的心理感受的句子,然后联系上下文填空:“我”为自己以前()而感到羞愧,“我”为()而又感到有些兴奋。4分

4、用=======线划出描写“我”变化后的句子,再填空:5分 从“我”的变化,可以看出,“我”从老人的每天早早的等待中得到了(),对自己要求严格了,有了()和()去每天练琴。

5、仿照例子写词语:3分

又酸又痛

尽心尽力

6、(5分)这文段是选自课文《

》,读了篇课文,我想对文中的老人说:“

” 我还想对文章的作者“我”说:“

7、这篇课文里,那位老人为了()“我”让“我”继续练琴而说了谎:“()”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想,写下来。6分

三、读下面的文段,完成练习:33分

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它()上帝的恩赐,()经过几百万年,()几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,()不加节制地开采,()加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源

本来是可以不断再生

长期给人类作贡献的 但是,()人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1、给文中划线的句子加上标点。3分 2、在括号里填上关联词语。8分

3、写出下面词语的近义词和反义词:8分

近义词:毁坏()后果()灾难()威胁()反义词:有限()无私()加速()枯竭()

4、理解词语:3分

恩赐:

本来:

滥用:

5、填空:8分

“再生”的意思是:

,本来可以再生的资源有:

,现在它们不有再生的原因是

。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明:

。6、读了这段话,你的体会是:

四、读下面的文段,再完成作业:12分。15分。

对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。

每一处(),每一片(),每一座(),每一条(),每一根()的(),每一只()的昆虫,还有那浓密丛林中的(),蓝天上的(),在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。1、在括号里填上词语。

2、在文段中找出一对近义词:()——()3、文中的“我们这个民族”指的是()。

我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它,照管它。为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的。

1、用直线画出文中的一个比喻句,并理解:这个比喻句把()比作(),说明()。2、“眷恋”的意思是(),“照管”的意思是()。3、仿照例子写句子。

我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海,就像

一样。我们热爱

,就像

一样。4、对文段最后一句“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我是这样理解的:

五、读下面的文段,然后完成练习:

“管贼吗?”

“不是。走路的人口(喝 渴)了摘一个瓜吃,我们这里是不算(愉 偷)的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便(拿 捏)了胡叉,轻轻地走去„„”

我那时并不知道这所(谓 猬)的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端(的 地)觉得状如小狗而很(凶猛 凶狠)。

“它不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很(伶俐 机灵),倒(dao dao)向你奔(ben ben)来,反从胯下窜(cuan

chuan)了。它的皮毛是油一般的滑„„” 我素不知道天下有这许多新鲜事

海边有如许五色的贝壳

西瓜有这样危险的(经历 经过)我先前单知道它在水果店里(出卖 出售)罢了

1、根据课文内容在括号里选择正确(最佳)的答案,在下面划横线。3分

2、解释加点的词。3分

便是:

素:

如许:

单知道:

无端:

五色:

3、上面的文字选自我们的课文《

》,它是作者是(),课文节选自他的小说《

》。3分

4、(5分)上面的文字一二和四五自然段都加了双引号,那是写的()和()的对话。文段中出现了两处省略号,这儿都表示(),两处破折号,第一处表示(),第二处表示()。

给上文的最后一个自然段加上标点。

5、(4分)用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中,你体会到文中的“我”觉得

六、读下面的文段,完成练习:

就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候

伯父送给我两本书

一本是

一本是 小约翰

伯父已经去世多年了

这两本书我还保存着

1、给上面文字的最后一段加上标点。4分

2、写出下面词语的近义词:4分

去世()团聚()羞愧()保存()

3、联系文中内容解释下面词语:4分 囫囵吞枣: 张冠李戴:

4、仿照例词写词语:至少三个。3分 A、张冠李戴(带反义词): B、马马虎虎(叠词)

4、用——线划出写伯父的动作语言的句子,用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了,伯父()的批评及时教育了我,让我读书变得(),收到了良好的效果。4分

七、读下面的文段,完成练习:

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像(),显得()。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩,借着(),按起了琴键。皮鞋匠()地听着。他好像(),月亮正从()升起来。()的海面上,霎时间()。月亮越升越高,穿过()。忽然,海面上刮起了(),卷起了()。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌上来„„皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她()的眼睛。她仿佛也看到时了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的()的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲了子——《月光曲》记录了下来。

1、按课文内容填空。7分

2、皮鞋匠听着音乐,进行了()。随着描写他想象的情景,乐曲声由()变得(),又变得()。用——线划出他这时候想象的情景的句子。5分

3、皮鞋匠看着妹妹,进行了(),他想到妹妹()。用~~~线划出他这时候想象的句子。3分 4、写出近义词:5分

清幽()恬静()照耀()陶醉()苏醒()5、给多音字组词:2分

弹tan()

曲qu()dan()

qu()

八、读下面的文段,完成练习:

今天,我又躺在田野里,在无限的()中,忘了世界,也忘了自己。

我目光()着爬行的小虫,作了一次()的游历。

空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了()的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是()吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。那只()的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来()远归者。它们()地对视良久,然后欢跃地走回洞穴里去。

1、在括号里填上合适的词语。4分

2、用——线划出描写我的感受的语句;用~~~线划出能概括主要内容的句子。(3分)

3、在这篇课文的写作过程中,作者运用了丰富的联想和想象,把()想象成森林,把()想象成村子,把()想象成村民,把一只黑甲虫想象成(),还把一只娇小的黑甲虫想象成()。5分

4、比一比,再组词:4分

小学六年级句子专项练习-仿写句子 篇3

1、我看见大海。(扩写句子,至少两处)

2、我游览了黄山。(扩写句子,至少两处)

3、进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。(改为把字句)

4、天山这么美,叫人无法不喜欢。(改为反问句)

5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句)

6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。(改为反问句)

7、小鸟在枝头鸣叫。(改为拟人句)

8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。(修改病句)

9、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。(改为被字句)

10、我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。(仿写,至少含有三个动词)

11、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。(缩句)

12、桂林的山水很美。(改为反问句)

13、天山的景色真美,怎能不给我们留下深刻的印象呢?(改为陈述句)

14、七月的天山是一年中最美的季节。(修改病句)

15、今天讲了一个动人的故事。(修改病句)

16、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。(缩句)

17、一阵狂风刮开了房门。(改为被字句)

18、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(仿写句子)十五的月亮真圆啊,圆得()。

19、桂林的山水真美。(改为感叹句)

20、塔松枝叶茂密》(改为比喻句)

参考答案:塔松枝叶茂密,像撑开的巨伞。

21、老师对我的培养和教育,我怎能忘记呢?(改为陈述句)

22、年轻人吃起来。(扩句,至少两处)

23、母亲对护士说:“这是我的女儿,正在医科大学读书。”(用另一种人称说)

参考答案:母亲对护士说,那是她的女儿,正在医科大学读书。

24、中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。(用加点的字造句)....

25、将心比心,难道你应该这样对待家人吗?(改为陈述句)

26、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。(改成把字句)

27、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。(修改病句)

28、人们款待难民。(扩句,至少两处)

29、年轻人问杰克逊大叔:“您有什么活儿需要我做吗?”(改成转述句)

30、我不能不通过劳动就得到这些食物。(改成肯定句)

31、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?(改成陈述句)

32、我简直不敢相信那是真的。(改成反问句)

33、父亲把糖葫芦做得很好。(改成被字句)

34、《望洞庭》的作者是刘禹锡写的。(修改病句)

35、映山红的花朵和叶子,比盆栽的杜鹃显得有精力。(修改病句)

36、读了《七月的天山》一文,使我非常想去那里看看。(修改病句)

37、工人逐一指点洞内的景物,举起汽油灯。(修改病句)

38、今天的作业我差不多全都做完了。(修改病句)

39、读了这一组课文,受到了深刻的教育。(修改病句)

40、《万年牢》的作者是新凤霞写的。(修改病句)

41、因为我们在生活中将心比心,就会使人与人之间多出一些宽容与理解。(修改病句)

42、这篇课文的插图和内容都很美丽。(修改病句)

43、在大家的帮助下,小红的写作水平有了很大的改善。(修改病句)

44、会场上飘扬着五颜六色的红旗。(修改病句)

45、来参观的人可真多,有老人、孩子、青年和老师。(修改病句)46、2015国家科学技术大会隆重举行。(缩句)

47、我正要抱怨几句,一抬头看见母亲寂静的眼神。(修改病句)

48、我们全家人靠父亲一人工作保持生计。(修改病句)

49、他就是石油大王哈默。(改为反问句)50、杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。(用关联词语连成一句话)

51、浪涛跳跃不定。(改为比喻句和拟人句)比喻句: 拟人句:

52、下课了,同学们争先恐后地有秩序地走出教室。(修改病句)

53、这件事能怪我吗?(改为陈述句)

54、难民们都在吃东西,只有小伙子没有吃。(修改病句)

55、《尊严》的作者是李雪峰写的。(修改病句)

56、二十多年后,这个年轻人忽然取得巨大的成功。(修改病句)

57、早晨,金色的阳光从地平线上冉冉升起。()

58、我们班全体同学和少先队员参加了这次活动。(修改病句)

59、难道我们不应该体谅别人吗?(改为陈述句)

60、小鸟子啊树枝上叫。(改为拟人句)

61、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(仿写句子)

62、人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句)

63、翠鸟很快地冲向水面叼起一条小鱼。(改为比喻句)

64、被称作中华民族的“摇篮”的母亲河如今成了一条多灾多难的祸河。(缩句)

65、我们干了一件愚不可及的蠢事。(改成反问句)

66、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

67、生物是人类的好老师。(改为感叹句)

68、黄河是摇篮。(扩句,至少两处)

69、接着发生的事情让大家震惊了。改为把字句: 改为被字句:

70、我们 哪里知道这样做会破坏大自然的规律呢?(改为陈述句)

71、如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害。(改为反问句)

72、老师对我说:“我教你怎么写。”(改为转述句)

73、向导告诉我们,要我们不要救小海龟。(改为引述句)参考答案:向导告诉我们:“你们不要救小海龟。” 74、黄河成了忧患。(扩句,至少两处)

75、如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)

76、橡树的叶子越来越少,光秃秃的。(改为比喻句)

77、林务官异想天开的命令毁了整个森林。(改为把字句)

78、我特别爱看电影和音乐。(修改病句)

79、这篇课文,我基本都会读了。(修改病句)

80、设计师设计出各种性能优秀的飞机。(修改病句)

81、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行都 米秘密。(缩句)

82、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。(用加点的词语造句)....

83、阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平。(修改病句)

84、海龟受到这样的伤害,难道不是我们造成的吗?(改为陈述句)

85、黄河是中华民族的摇篮。(缩句)

86、高楼大厦冒出了地面。(改为比喻句)

参考答案:高楼大厦如雨后春笋般冒出了地面。87、院子里有桃树。(扩句,至少两处)

88、难道我们不能把黄河治理好吗?(改为陈述句)

89、我们应该遵守交通规则。(改为反问句)

90、小明只要会唱歌,就会跳舞。(修改病句)

91、不是我们的愚蠢。这些小海龟不会受到那样的伤害。(用关联词语合成一句话)

92、数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。(缩句)

93、突然,一只幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。(修改病句)

94、因为一根极细的电线,它也能灵巧的避开。(修改病句)

95、蝙蝠夜里飞行,是用嘴和耳朵分配起来探路的。(修改病句)

96、爸爸转过脸对妈妈说:“明天你到东庄姥姥家去一趟。”(换个说法,意思不变)参考答案:爸爸转过脸对妈妈说,让妈妈明天到东庄我姥姥家去一趟。97、雨来摇摇头,说:“我在屋子里,什么也没看见。”(换个说法,意思不变)

98、妈妈说:“下午我们班要参加歌咏比赛,李言没有红裙子,我答应把你的借给他。”(换个说法,意思不变)

99、人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句)

100、听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。(改为比喻句)

101、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

102、战争给人们带来了深重的灾难。全世界人民都在呼吁:维护和平,制止战争。(用恰当的关联词合并成一句话)

103、指出下列句子的病因,并修改病句。

A、用词不当 B、成分残缺 C、自相矛盾 D、啰嗦重复(1)、爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。(修改病句)

(2)、把手放下来,觉得胳膊又酸又痛。(修改病句)

(3)、我们有时天天去乐队训练。(修改病句)

(4)、重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。(修改病句)

104、“村子里就剩下你一个人了吗?”军官继续盘问男孩。(改为提示语在前)

105、空旷的花园里,树烧焦了。(改为拟人句)

106、小路穿过白桦林。(扩句,至少两处)107、2015年9月3日,我国举行了纪念抗日战争胜利70周年阅兵式。(缩句)

108、一打听,才知道雨来被鬼子打死在河里了。(修改病句)

109、被冲锋枪打伤的德国兵陆续地倒下。(缩句)

110、怎么会只剩下我一个?(改为陈述句)

111、夜莺唱着歌。(扩句,至少两处)

112、维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。(改为反问句)

113、吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。(缩句)

114、军官问:“这个村子里就没有其他人?”(改为陈述句)

115、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句)

116、鬼子掏出一把雪白的糖块。(改为被字句)

117、我们要发扬自己的优点和缺点,不断取得进步。(修改病句)

118、我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。(缩句)

119、鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。(改为被字句)

120、教室里传来动听的歌声和舞蹈。(修改病句)

121、浓郁的花香吸引着安静。(改为被字句和把字句)

121、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。(改为反问句)

123、小草破土而出。(改为拟人句)参考答案:小草从土里探出头来。

124、惊讶的安静来到了一个她完全没有体验过的地方。(缩句)

125、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句)

126、她完整地来到世上,也应该完整地离去。(改为反问句)

127、他们的对话惊呆了我。(改为把字句和被字句)

128、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(缩句)

129、种子的生命力顽强。(改为感叹句)

130、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)

131、飞蛾那种求生的欲望被我震惊,我忍不住放了它!(修改病句)

132、难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改为陈述句)

133、凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)

134、一颗小小的种子里包含着顽强的生命力。(缩写句子)

135、我的内心一直笼罩着巨大的悲痛与苦痛。(缩写句子)

136、美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。(缩写句子)

137、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改为把字句)

138、我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(改为反问句)

139、浪涛在大海里跳跃。(拟人句)

140、月亮挂在空中。(改为比喻句)

141、在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。(仿写拟人句)

142、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(仿写比喻句)

143、天下着雨。(扩句,至少两处)

144、外公捐献的不仅仅只是一副眼角膜。(改为反问句)

145、蝴蝶似乎在向安静述说着飞翔的概念。(仿写句子)

146、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。(缩句)

147、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)

148、新同学来到我们班级,大家热心鼓掌。(修改病句)

149、我来到九寨沟,出现在眼前是神奇的一幅画卷。(修改病句)

150、我看见老师说:“同学们,上课要专心听讲。”(修改病句)

151、这是一次全新的经历。(改为反问句)

152、安静的双手及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。(缩句)

153、这件事不能不做,而且还要把它做好。(改为肯定句)

154、我真正领悟到了父亲的心愿。(改为反问句)

155、大片大片的雪花从乌云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。(缩句)

156、这是一个伟大的奇迹。(改为反问句)

157、遇到困难我们难道应该退缩吗?(改为陈述句)

158、我几乎已经喊出声来。(修改病句)

159、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。(缩句)

160、那小小的种子里,包含着一种顽强的生命力。(改为感叹句)

161、生命只有一次,我一定要珍惜生命。(改为反问句)

162、我痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的房间。(缩句)

163、难道她没有生活的权利吗?难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗?(改为陈述句)

164、生命是宝贵的。我们要珍惜生命。(用恰当地关联词把两句话连成一句话)

165、这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词连成一句话)

166、中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)

167、在春天的深处,安静细细地感受着春光。(缩句)

168、同学们把教室每天打扫得干干净净。(修改病句)

169、我不禁忍不住笑出声来。(修改病句)

170、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。(缩句)

171、孩子们在做游戏。(扩句,至少两处)

172、大地一片绿色。(改为比喻句)

173、一池的荷花都在摇动。(改为拟人句)

174、这美丽的乡下景色怎么能不让人陶醉呢?(换种说法,意思不变)

175、例:是谁创造了这奇迹?是我国古代劳动人民。(仿写句子)

176、例:爸爸从口袋里掏出一支钢笔送给我。(连续动作)....

177、这就是真正的荷兰。(改为反问句)

178、门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

179、在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。(缩句)

180、是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨?是孩子们。(仿写句子)

181、那一张张红扑扑的脸蛋,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(仿写句子)

182、不再胆怯的小白菊,慢慢的抬起它们的头。(缩句)

183、满天的星星一闪一闪的。(改为拟人句)

184、中国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。(修改病句)

185、夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。(改成把字句)

186、孩子把小刀放到了衣袋里。(改为被字句)

187、这美丽和谐的田园风景怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)

188、最后一抹晚霞也渐渐消失了。(缩句)

189、灯塔闪烁着光芒。(扩句,至少两处)

190、成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着属于它们自己的王国。(缩句)191、多么可爱的狮子。(改为感叹句)

192、人和物一起绘制成了一幅风景画。(改为反问句)

193、鸭子觅食。(改为拟人句)

194、在老师的帮助下,他明确了学习态度。(修改病句)

195、我们怎么能向对方屈服呢?(改为陈述句)

196、(茨威格)他后来回忆说:“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。”(改为转述句)

197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。(修改病句)

198、之所以佩服罗丹,是因为他雕塑到了忘我的境界。(用加点的词语造句)......

199、玉泉的池水清澈见底。(改为比喻句)

200、金鱼游到了他的纸上来啦!(改为反问句)

201、今天,在操场上踢足球。(修改病句)

202、车站道理,那个人立刻马上下了车。(修改病句)

203、今天的作业我基本上全部做完了。(修改病句)

204、罗丹修改女像。(扩句,至少两处)

205、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(缩句)

206、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(缩句)

207、从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?(改为陈述句)

208、人们把两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。(改为被字句)

209、妈妈说:“我今晚加班,会迟一点儿回家。”(改为转述句)

210、茨威格说:“我真佩服罗丹全神贯注的工作精神。”(改为转述句)

211、小红说:“我明天一定按时睡觉。”(改为转述句)

212、你专心。(改为感叹句)

213、我喜欢花港。(扩句,至少两处)

214、西湖有很多许多地方可以观鱼。(修改病句)

215、就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。(缩句)

216、那位年轻的聋哑人静静地坐在湖边画画。(缩写句子)

217、罗丹忘我工作的精神打动了我。(改为把字句)

218、直到今天,谁读了这个故事不受感动呢?(改为陈述句)

219、树木都被烧焦了。(将句子写得更形象具体)

220、无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。(用加点的关联词仿写句子)...

221、一只嘲鸫突然飞来。(改为比喻句)

222、对我们家来说,没有了新鲜蔬菜是不行大步。(改为比喻句)

223、画画的青年具有顽固的毅力。(修改病句)

224、看了这部电影,都留下了深刻的印象。(修改病句)

225、明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝的天空。(缩句)

226、校园里传来歌声。(扩句,至少两处)

227、我们周围的一切不是都在起着变化吗?(改为陈述句)

228、父亲用土盖住了可怖的岩石。(改为被字句)

229山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句)

230、看了电影《生死抉择》后,受到了深刻的教育。(修改病句)

231、爸爸是工人。(扩句,至少两处)

232、你难道要违背人类的真理吗?(改为陈述句)

233、伽利略在斜塔顶上出现了。(不改变句意,换个说法)

234、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。(缩句)

235、山坡上露出大块大块狰狞的岩石。(缩句)

236、两个不同重量的铁球同时从同一高度落下。两个铁球同时落地。(用合适的关联词语连成一句话)

237、通过这件事,使茨威格有很深的感触。(修改病句)

238、罗丹越干越有劲,心情更加激烈了。(修改病句)

239、茨威格对这件事有很深的感动。(修改病句)240、今天的作业我基本上全部完成了。(修改病句)

241、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(缩句)

242、西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。(用合适的关联词连成一句话)

243、她的脸红了。(改为比喻句)

244、人的生命只有一次,你怎能不珍惜呢?(改为陈述句)

245、山坡菜地里那薄薄的一层泥土地,露出大块大块狰狞的岩石。(缩句)

246、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用恰当的关联词合成一句话)

247、用“经常、肖老师、我、小红、同学、语文、帮助、知道、学习”组成四个意识不同的句子。

248、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。(修改病句)

249、我改正了缺点,虚心听取同学们的意见。(修改病句)

250、老师在班会上表扬夸奖了我。(修改病句)

251、我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。(修改病句)

252、我没有亲眼看见,绝对不能相信。(改为反问句)

253、为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

254、大力神经过高加索山,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。(改为把字句和被字句)

255、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。(缩句)

256、练到后来,那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。(改为夸张句)

257、蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改为转述句)

258、年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。(缩句)

259、我要把你投进海里。我要把你怎样对待我的事告诉世人,叫大家当心。(用关联词合并成一句话)

260、使臣认出了文臣公主。(改为把字句)

261、许多年来,普罗米修斯一直被他们锁在那个可怕的悬崖上。(改为把字句)262、魔鬼说:“渔夫,刚才我是跟你开玩笑的。”(改为转述句)

263、魔鬼说:“我被所罗门捉去装在瓶里。”(改为转述句)

264、小姚说:“她很喜欢听歌。”(改为转述句)

265、爷爷已年过古稀。爷爷的精神很好。(用关联词合成一句话)

266、恶势力猖狂。我们不要害怕。(用关联词合成一句话)

267、我的家乡是湖北人。(修改病句)

268、妈妈买回了冬瓜、南瓜、西瓜、萝卜等蔬菜。(修改病句)

269、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(缩句)

270、普罗米修斯冒着生命危险从太阳神那里取来了火种。(缩句)

271、黑夜里的光明和温暖,难道不是普罗米修斯带给人类的吗?(改为陈述句)

272、这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?(改为陈述句)

273、大约要过一个星期左右,菜苗才能加肥。(修改病句)

274、松赞干布迎接公主。(扩句,至少两处)

275、老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。(该诶我被字句)

276、警察叔叔在大街上保护交通秩序。(修改病句)

277、读了《纪昌学射》的故事后,很受启发。(修改病句)

278、宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。(修改病句)

279、这个胆瓶容不下你这样庞大的身体。(改为反问句)

280、水车车水,水随车,车停水止。(写出下联)

参考答案:风扇扇风,风出扇,扇动风生。

281、他把小马和母马分开,分别拴在两个地方过夜。(改为被字句)

282、这是一次幸福的航行,一次终生难忘的航行,我不会忘记。(改为反问句)

283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。(用关联词连成一句话)

284、要做好一切工作,应该全神贯注。(换一种说法,不改变句意)

285、四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。(缩句)

286、看了这本书,获得了不少知识。(修改病句)

287、蔺相如说:“和氏璧是无价之宝,要举行隆重的典礼,我才肯交出来。”(改为第三人称转述句)

288、这么热爱生命的一个小女孩,我们能不敬佩吗?(改为陈述句)

289、小明拿盆子端水擦门窗。(用两个以上的动词写一句话)...

290、我们怎么能被困难吓倒呢?(改为陈述句)

291、这一回非叫你在海里住一辈子不可。(改为肯定句)

292、他断定这个戴鲜花的姑娘可能是文成公主。(修改病句)

293、天气多么寒冷。他坚持早锻炼。(用关联词把句子合二为一)

294、在他的菜园里种上豌豆。(修改病句)

295、“许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这是一个()句,请你也来写一句吧!..

296、乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架。(用加点的词语造句)...

297、秋天,树上的叶子纷纷落下。(改为比喻句)

298、在充满生命危险的病区里,用自己的生命换来了千百个病人的康复。(修改病句)

299、我蹲下来扒开草看了看。(写出带有两个或两个以上动作的句子)...

300、孩子笑着说:“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”(改为转述句)

301、科学家在屋子里横七竖

八、乱七八糟地挂满了铃铛,让蝙蝠飞行。(修改病句)

302、护林工人把杂草统统除尽了。(改为把字句)

303、我们一定要改正不好的缺点。(修改病句)

304、母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”(改为转述句)

305、父亲的教导使我一生受益。(缩句)

六年级优美句子仿写 篇4

蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广搏。

鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。

2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;

幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;

幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;

幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。

5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。

简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。

鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,

幸福是患难中心心相印的一个眼神;

幸福是父亲一次粗糙的抚摸,

幸福是朋友一个温馨的字条;

幸福是母亲一声温柔的叮咛,

幸福是老师一次亲切的问候。

8、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

9、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。

勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说:人生就是在暗礁中行进的船。

挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);

假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;

假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。

11、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;

一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;

一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;

一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

12、大自然能给我们许多启示:

滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;

大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;

青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;

成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;

一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力。

13、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。

人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

14、古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?

如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?

如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?

如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流?

15、历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?

假如当初蔡桓公虚心听取扁o的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?

假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢?

然而,反过来说,

如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?

如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢?

综上所述,不难看出:

善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。

16、风从水上走过,留下了粼粼波纹;

阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;

骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;

哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵

岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮……

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