班级安全员职责（精选14篇）
一、协助班主任做好安全工作，督促本班学生严格遵守学校安全
常规要求，明确安全责任。
二、协助班主任老师搞好安全检查，发现问题及时上报。
成立帮学对子，及时调解学生之间的一般矛盾或纠纷，情况严重者要及时向
老师报告，避免群斗群殴。
三、调动本班学生做好安全保卫工作的积极性，充分发挥少先队的整体作用，配合学校做好本班的安全防范工作。重点督促做好“五
防”
(防火、防班级伤害事故、防打架斗殴、防课间做一些危险动作、防季节性流行病与传染病)
“三关”、(关门、关窗、关灯)工作。
四、督促做好季节性流感等其它疾病的预防工作并及时上报。
五、经常进行安全巡查、登记、消除安全隐患、收集有关资料，及时反映情况。
六、集体活动时，协助本班教师维护好秩序，防止发生意外事故。
七、本班安全员实行课间安全检查制度，安全员要特别注意本班
安全盲区的情况，(如：厕所、楼梯下面及后院活动场地)原则上是
本班卫生区划分的场地，但在其它地方若发现有学生违纪情况也要及
时向老师报告。
八、认真完成学校交办的其他安全事宜。
班级安全员的职责
1、安全员是学校安全综治工作的具体负责人，同时兼任学校安全综治工作领导小组办公室主任，负责学校安全综治工作的日常管理、指导、监督;
2、全面掌握学校安全综治工作状况，负责制订学校安全和治安工作计划，定期分析和预测学校安全综治工作形势，提出学校安全综治工作的意见和建议，研究制订落实工作措施;期末做好安全综治工作总结;
3、建立健全学校安全综治工作制度，制定完善学校安全的应急预案并进行演练，做好学校安全事故、突发事件的应急处理工作;
4、组织、指导学校做好安全综治管理工作，负责对学校安全综治工作的督查，每学期不少于两次的安全定期检查，并做好检查记录;建立隐患档案，及时向学校及有关部门提出整改意见和建议，落实整改措施;
5、完善安全工作资料档案制度，及时做好学校安全工作各种台帐资料的整理和保管;及时做好有关统计、材料报送工作和归档工作;
6、及时贯彻落实上级有关安全综治工作的指示精神和要求，做好学校安全综治考核检查工作，并做好考核检查记录;
7、全面组织落实安全综治工作目标管理责任制，认真贯彻落实上级及有关部门下达的安全综治工作任务;
8、完成领导交办的其它安全工作任务，做好与相关部门的联系协调工作。
9、定期组织开展安全教育和培训工作;
10、其他安全综治工作事项。
班级安全员职责范例
1、思想上要高度重视本班的安全工作，认真落实学校的各项安全管理
制度。努力学习安全知识，提高为本班同学服务的安全意识。
2、调动本班级学生做好安全保卫工作的积极性，充分发挥共青团员的整体作用，配合学校做好本班的安全防范工作。重点督促做好“四防“(防
火、防盗、防破坏、防治安灾害事故)
“四关”
(关门、关窗、关灯、关
空调)工作。
3、协助学校做好本班级同学的安全宣传，使本班同学树立安全防范第一的意识。定期巡视本班范围内的安全情况，对严重违反安全管理规章制
度的个人，进行制止、批评教育，不能处理的安全问题及时向班主任、值
班老师或保卫科的老师汇报，做到嘴勤、手勤、腿勤。
4、通过班会、知识竞赛、黑板报等形式，定期对同学们进行生命健康
和安全常识的宣传教育。
5、督导本班同学自觉遵守交通法规，文明行路、文明骑车，学会安全
和科学使用各种家用电器等。
6、参加校内外集体活动时，协助班主任维护好本班同学的乘车秩序，做到有纪律有秩序地乘车，防止发生意外。
7、督导本班同学不在教学场所、宿舍区走道和人群集中的地方追逐嬉
闹，上下楼时不要奔跑，防止发生意外。
8、协助班主任做好防止各种侵权和伤害行为的言行，如金融诈骗、敲
诈钱财、语言和肢体骚扰，做到不进营业性网吧、KTV
舞厅、酒吧等成人
娱乐场所，不与社会闲杂人员交往等的宣传教育。
9、督导本班同学做到科学、文明上网，遵守网络道德，学会保护好自
己的私人信息等合法权益。
10、一旦遇到突发事件的有关应急措施，如交通事故、财产丢失、人
身伤害以及不法行为的侵害等，及时报告班主任、值班老师和相关部门或
打“110”报警。
11、不定期检查本班走读同学的自行车的锁.闸.铃是否齐全。电瓶车是
否刹车等安全情况良好。
12、协助班主任或保卫科老师完成临时性安检排查工作及处理突发事
件工作。
13、每周召开本班安全工作会议，汇总分析本班本周的安全情况，消
一、放任意味着纵容, 漠视意味着许可
作为“普通”班级的班主任, 首先, 要着重塑造学生良好的行为习惯。正如我国教育家叶圣陶先生所言, “教育就是习惯养成, 凡是好的学习态度, 好的方法都要把它内化为习惯。”是的, 习惯具有非凡的力量, 任何问题在习惯面前都不可抗拒。在笔者看来, “普通”班学生, 大都并非由于智力上的原因而导致学习成绩不理想, 而是在于恶劣的生活、学习习惯。如, 不善于主动解决问题, 遇事依赖, 不勤于思考, 没有责任心、爱心、恒心, 做事拖拉、被动等等。不难想象, 在这样的习惯下该有多少聪慧被磨掉。为此, “普通”班主任, 首先应该致力于学生的习惯养成。
培养学生良好生活、学习习惯, 应做到: (1) 提高习惯培养的自觉意识。督导学生从严要求自己, 牢记“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。” (2) 严格执行所确立的规范。班主任应制定可操作性的具体、详细的班级班规, 并且要求学生绝对执行, 不容例外。 (3) 以身作则, 确保规范。班主任应该示范指导学生如何执行规范, 避免学生误解。 (4) 循序渐进, 持之以恒。“冰冻三尺非一日之寒”, 习惯养成也是一项长期的工程, 绝不可时紧时松, 虎头蛇尾。 (5) 定期考评, 强化执行。
二、融入到学生群体中去, 走进学生心里
众所皆知, 一般班主任所任科目的成绩会稍好一些, 当然一部分原因, 由于班主任本身的在学生心目中的权威, 致使他们上课更认真, 但笔者认为更主要在于, 班主任经常同学生打交道, 彼此之间相互熟悉, 并且随之情感加深, 而这种加深了的情感, 学生一时无法通过其他的方式表达, 自然会转化到对班主任所任科目的兴趣上, “爱屋及乌”, 所以, 屡试不爽。
此外, 普通班级里的学生大都由于学习不够理想的因素, 长期以来, 遭受家长和教师的责骂。因此, 在教师面前一般会比较沉默, 甚至有严重的畏惧心理。为此, 作为普通班班主任应该主动融入到学生群体中, 拨开教师在他们心中的恐怖印象, 从心理上, 拉近师生之间的距离, 进一步强化这种情感对学习产生正面效应。
班主任主动融入学生群体之中, 利于更全面地了解班上每个同学的个性、爱好、特长等, 同时, 通过自己所见所闻, 更能确保信息的真实可靠性, 自然更利于有的放矢地处理日常班级问题和进行个性化指导。再者, 班主任融入到学生群体当中, 可以不失时机地抓住每一个细节, 及时点评等。总之, 作为班主任, 尤其是普通班级的班主任, 融入到班级群体当中的程度, 决定其班级管理成效的大小。
三、加强对“学困生”的心理辅导
普通班级, 以“学困生”为主导, 可以说, 解决了“学困生”问题, 基本就解决了班级问题的一半。“学困生”首先只属于学习上有困难的学生, 但他们也是“另类学生”的前奏。与其不同的是他们大多都还紧张学习, 并且渴望改变当前现状, 但又迫于现有的水平和一些不良的学习习惯的限制, 学习一时难见成效, 困惑不已。若在此时, 班主任能够给予正确地引导点拨, 再加上适时适度地表扬, 让其不断树立起对自我的信心, 相信, 时间会让付出得到回报。自然也就避免了一系列因厌学、弃学而带来的苦恼。此外, 健全有效的心理辅导, 还有必要加强同家长之间的沟通交流, 一方面教师能够及时全面了解学生动态, 另一方面也让家长明了学生情况, 加入辅导, 共同促使学生健康成长。
四、重视学生智力教育的同时, 特别关注品德教育
“普通”班学生学习平平, 班主任应该全力帮助提高学生成绩, 但更应重视学生的品德教育, 使其成为具有高素质的人。学生素质的高低受到家庭、学校和社会的综合影响, 三者之间, 学校是最具有塑造素质能力的地方, 而班主任由于经常同学生接触, 是学生正负能量的直接传递者。
【关键词】中职 班主任 班级凝聚力 职责
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”
在中职学校中，班集体同样是中职学生成长的重要园地。一个没有凝聚力，一盘散沙的班集体，是没有意义的班集体，甚至会使学生滑入心理上没有归属感，从而自暴自弃的深渊。一个有凝聚力的班集体，必将对每一个学生的个体发展起到巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。
班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，在中职班级凝聚力建设中，应该做好以下几点：
一、组建的一个有组织能力的班委
班干部是班级的宝贵财富，是班主任的得力助手。要建设一个有凝聚力的班集体，实现班集体的目标，班主任必须组建一个有组织能力的班委团结在自己周围，以形成班级的领导核心。班委组建的关键一环是班长的选择。班主任事前必须仔细摸底，通过阅读学籍卡，联系前任班主任及家长，并且与本人接触，以确定班长的人选范围，然后通过组织民主选举再任命一个既是同学的知心人又是班主任的得力助手的班长。其它班干部的任命要遵循人尽其才，才尽其用的原则。在班干部上任之后则要予以充分的信任，及时的鼓励，适当的指导，让班级同学享受班干部服务的同时，让班干部也享受到才能得到培养与发挥的快乐。
二、指导班委订立班级目标与计划
凡事预则立，不预则废。在组建了班级的领导核心之后，班主任的职责是指导班委订立班级的目标与计划。班级的目标，是指班级在长期或某一阶段，整个教育工作或某一项教育活动所要得到的成果。有了班级目标，全体学生的行动才会有方向。中职学生思维活动，多数处于叛逆期，有强烈的自主意识，班级目标不妨交给全体学生的代言人班委来制定，班主任的职责是引导班委在目标制定过程中注意遵循目标正确的导向性，切实可行性和良好的层次性。班级目标是制定班级计划的依据，它们之间是矛盾与统一的关系。计划是指教育活动之前预先拟定的有关教育活动的具体内容和步骤。目标与计划的订立过程中要指导班委广泛搜集信息，合计划具有针对性、可行性。同时，计划应以书面形式告知全体同学，使全体同学为一个共同的目标眼朝一处看，劲往一处使，从而逐步形成班级凝聚力。目标与计划订立之后要严格执行，在执行过程中要及时评价反思，并做好总结。从而为下一个计划周期的开始积累经验。
三、指导班委开展有意义的课外活动
班级活动主要包括日常学科教学活动与课外活动。学科教学活动是日常化了的按照教学计划与教学大纲进行的活动。班主任理应全程关注。课外活动——如课间操、升旗仪式、开学典礼、运动会、文化节等，对一个班级学生的集体使命感、荣誉感的影响甚大。班主任的职责首先是按照学校的要求，发动和组织学生参与进来。中职学生中有一部分在初中阶段往往对集体活动不甚积极，班主任要关于观察，发动全体学生参与进来。如果一个班级能在全校的活动中得到褒奖，往往会士气大振，团结奋发的精神得到发扬，每个学生在在体会到自身价值与班级荣誉之后，容易使班级凝聚力得到巩固。
四、了解每一个学生的思想动向
中职生中有相当一部分平时行为叛逆，经常有违反校风校纪的事情发生。班主任在处理违纪事件时，应该充分了解学生违纪行为背后的思想动向，从而做到对症下药，而不是强力打压。班主任了解学生情况首先要做到全面性，要勤下教室寝室，勤与学生沟通，勤于发现蛛丝马迹，既关注平时活跃的学生，也密切注意那些沉默少言的学生。笔者在07年担任班主任时，发现有一个寝室六个人，其中两人在初中时都获得过校运动会800米的名次，但却不报名参加校运动会。后经观察发现，该寝室有一名学生A成绩中上，但对任何班级活动都漠不关心，在教室中沉默寡言，在寝室中却常有经典言谈。该两名学生受其影响，在校运动会中扮演了局外人的角色。在发现问题症结后，本人指导班委对A同学进行了思想交流，成功发动了两名运动健将，A同学则在担任运动员后勤工作中培养了集体荣誉感。了解每一个学生的思想动向，引导他们形成正确的人生观与价值观，努力营造和谐、团结、奋进的班风，从而使每一个学生感受到集体的和谐温暖的氛围，使每一个学生热爱这个班级，愿意为这个集体出力，无疑是中职班主任的职责之一。
五、做好家校互动，让每个学生有归属感
全日制中职学校的学生大部分时间在校度过，班主任在管理班级的过程中应该使每一个学生感受到班级就是其另一个家，学生有了这样的归属感，班级就不愁没有凝聚力，就不会沦为一群散兵游勇、乌合之众。培养学生归属感的重要一环是做好家校互动，将学校教育与家庭教育开成一股合力。对中职学校而言，应积极地给于家庭教育以正确的指导，与所有学生家庭建立广泛的联系，全面了解学生家庭的各方面状况，采取针对性的教育措施，力争家庭教育与中职学校教育协调一致，不致因家庭教育的失误而抵消和冲淡中职学校正面教育的效果。当今社会，留守少年，单亲家庭等社会问题不属鲜见，内心没有归属感的孩子往往拒人于千里之后，不易教化，作为中职学校的班主任，应该引导学生克服家庭问题带给他们的孤独感，与家长保持联系，有重点地走访一些家庭，督促家长以适当的方式关爱孩子，从而使学生放开怀抱感受到家庭与班级集体的温暖。
中职学生正处于身心急剧变化的敏感时期，一个有凝聚力的班级能为学生营造一个积极向上的成长环境，对他们的成长与成熟至关重要。班主任工作是一项沟通的艺术，一项管理引导人的艺术。如何使一个中职班级的各方力量凝成一股合力，使每一个中职生热爱班级、愿为班级出力、从班级中感受到温暖，是值得每一个中职班主任思索的问题。
参考书目：
[1]：孙琳《21世纪我们职业教育发展的政策取向》职教论坛2004.2
[2]魏书生《班主任工作漫谈》漓江出版社1993
[3]朱占峰、陈德清《管理学原理》武汉理工大学出版社2003
[4]黄敏、论大学生家庭教育[J]、理工高教研究，2002（1）
一、在班主任和保卫部门的业务指导下，按照有关规定，组织和带领本班安全文明岗成员，配合学校有关职能部门做好各项安全保卫工作。
二、全面负责保卫班级的工作，组织和协调班长做好各项安全工作。
三、根据学校保卫部门的统一部署，配合班主任拟定安全工作计划、日常活动方案，并组织认真实施。
四、配合保卫部门有计划地开展法制、安全防范宣传教育，落实学校内部治安保卫制度和治安防范措施。
五、定期组织全班学生学习有关法律、法规、校规、校纪等，不断提高全班学生的安全意识。
六、坚持民主作风，执行集体决议，对本班学生要加强管理，对具体工作要进行监督检查，对工作取得成绩或和存在的问题，要及时总结与整改。
七、负责做好班级同学间矛盾协调，构建和谐班级。
八、完成学校直管领导和保卫部门交办的其他任务。
九、正常情况下，每周排查一次班级安全隐患并记录在班级日志里。
十、每天向班主任汇报班级安全情况。
清溪初中
1.综理全班一切事务。2.执行命令、传达意见、指挥各股工作。
3.缺席清查、负责领送点名簿。4.出席相关会议。5.催请老师。
二、副班长：
1.襄助班长。2.收发作业簿、週记。3.秩序评分。
三、总务股长：
1.庶务、会计。2.公物保管。3.购买请假单。
四、卫生股长：
1.排定值日生并督导值日生工作。2.校园美化、绿化。3.安排督促清扫工作，
维护校园整洁。4.校园卫生保健宣导。5.垃圾分类、资源回收。6.整洁评分。
五、学艺股长：
1.填写教室日誌。2.会议记录。3.编辑壁报、海报。4.缴集稿件。
六、风纪股长：
1.维持秩序。2.督导自修。3.纠察犯规。4.秩序评分。5.纪律执行。
七、康乐股长：
1.领发运动器材。2.保管运动用具。3.领导游艺表演。4.领导课外活动。5.管
理运动选手。
八、环保股长：
1.垃圾分类减量。2.资源回收。3.环保宣导。
九、辅导股长：
1.宣导「辅导资料」。2.协助各项心理测验进行。3.参加会议及训练。
十、救护股长：
1.担任救护种子。2.协助救护工作。3.协助健康检查。
十一、图书股长：
班委要确保班上一切有关班上集体的事情都要确保班长知情。一． 班长：
1.统领全班工作，掌控班级动态，负责分配、检查班委的工作。2.定期召开班委会、班会。
3.调动同学们的积极性，组织同学们参加班级集体活动，增强班级凝聚力。4.急事了解班上情况，每月向辅导员做工作汇报。5.负责处理临时发生的情况。6.负责班级点名。二． 副班长：
1.协助好班长处理好班上事务，班长不在是代理班长行使职权。2.掌握班上的学习情况，及时向任教老师汇报。3.协助宣传委员周静做好班级个人综合素质档案的登记。4.负责班上安全、卫生、体育等常规后勤工作的安排和监督。5.负责代表班级参加学校、学院、学生会的会议，并会后向全班同学传达会议的精神。三． 团支书：
1.每个月组织同学们学习党的知识。2.组织与党、团有关的推优工作、民主测评。3.负责班级的志愿者服务、社会实践活动。四． 学习委员： 1.协助老师整理作业、课件、负责提醒同学们完成家庭作业，并做好检查工作。2.了解同学们学习的难点、兴奋点，并负责与老师联系。3.在特殊情况下（如老师生病、换教室等）应协助老师并将情况告知班长。4.负责协助班长进行考勤（含晨读、晨练），并在每周一总结后告知班长。在每月的班会告知全班同学。5.提醒同学们在上课前关手机。
6.营造班级学习氛围，负责管理班上的学习小组的管理。7.至少两周一次组织同学们举行学习交流。
8.负责记录班费的支出情况，每个月核算并与生活委员核实。五． 生活委员：
1.负责为每一位同学庆祝生日。
2.每个月核算班费与学习委员确认并告知班长。
3.做好班级平困生的工作，包括建立贫困生档案、协助同学办理助学贷款、安排勤工俭学等。4.和副班长一起做好班级后勤保障工作。六． 文娱委员：
1.组建班级球队并定期参加训练。带领班级球队参加院级、校级的比赛。2.负责班上体育用品的购买、维修、保管、借出工作。3.协助班长举行班级内部活动，积极提出建议与意见并做好联系同学的工作。4.平时负责发现、发展同学们的特长。
5.为学校、学院、班级的文娱活动出节目。努力完成演出任务。七． 组织委员：
1.协助班长打印、分发、手机、整理班级文件。保存学校、学院的文件资料。2.协助团支书做好团员证的注册、团员档案整理、团费收缴工作。3.协助团支书开展党学习的工作的开展。4.负责照照片。会有交予班长。5.为班级内部活动出谋划策。八． 宣传委员
1.协助团支书宣传党的政策、方针、路线。2.利用飞信、QQ、学工网做好班级宣传工作。
学生学习生活交往都在校园内，方方面面都需要规范，全班每个同学都有自己的责任和义务，只有全员参与才能相互制约，力求规范。
1. 划分9个学习小组，制定学生日常
行为规范量化考评表，由班长、副班长、团支书每周日统计公布，得分前5名荣获该周班之星，失分前2名报年级组。
组长要负责好本组作业的收缴与分发，组内成员要互帮互学，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。每一名同学都要积极遵守学校的各项规定与要求，努力为我们班集体增光添彩，每一名同学都要以积极的心态做好自己的工作，共同营造“人人为我，我为人人”的班级氛围，用心做事，才能赢得尊重。
2. 培养班委成员和课代表，各负其责。
年终考评时由班内同学投票评出优秀、良好、合格，分别在日常行为规范量化考评中加10分、8分、6分。
3. 从每个学习小组中选出值日班长、
记录员、督察员、各科作业整理本检查员各1名，9个组轮流值日。值日班长负责自习查人数，课前检查环境、教学楼、教室卫生;记录员负责统计学校一二三级督导反馈;督查员负责依照班级公约督查记录组内成员一天每一时段的情况：如，迟到、早退、玩手机、说话、看小说、起哄等情况，落实到人并扣出分值，保证一天一次，晚自习第三节10分钟后交给当天记录员。
二、组织活动，凝聚力量
1. 结合学校学习秩序建设，开展“四个一、六个一”活动。
小组成员中C线以上同学坚持语文、数学、英语、理综每天至少各整理一个题，C线以下同学坚持语文、数学、英语、物理、化学、生物每天至少各整理一页，晚上由小组内各督察员检查统计。
2. 借助班会主阵地，表扬激励鞭策。
首先，每周评出5名周之星，还有1名班干部，由班主任提供奖品表扬激励。其次，强调常规，每周确定一个主题，制成课件，让学生畅所欲言，相互鼓舞。确定的主题有：“你喜欢的物品告诉父母，父母是怎样的反应?”“感恩节，我做了什么?”“助人为乐”“期中总动员”“衡水学习之我见”“人人为我、我为人人”“表彰奖励、持之以恒”“大热天，父母在做什么?我在做什么?”……
3. 吹响“十六班PK十七班”的号角。
这是十七班VS十六班的挑战书：“逢敌必亮剑，一招勇者胜。我们十七班不但要亮剑，而且要让你们十六班败在我们剑下。狭路相逢勇者胜，败在对方剑下不丢脸，但看你们十六班敢不敢亮剑，敢不敢接受我们的挑战。2012.5.9”
两操挑战书：我们十七班向你们十六班挑战的项目主要有两项：一是两操排面的整齐度，口号的响亮度以及集合的速度。二是平时年级以及学校组织的各种体育活动和取得的比赛成绩!
纪律挑战书：为了给同学们创造更好的学习环境，使同学们有充沛的精力学习，我代表十七班向十六班挑战!
(1)课间，课上，自习的纪律。包括课间打闹、上课走神、睡觉、玩手机、做小动作等。
(2)比较晚休、午休、各宿舍纪律、说话、打闹、未熄灯等。
(3)每隔一段时间进行失分比较。
卫生挑战书：挑战双方：高二(十六)班高二(十七)班;挑战内容：班内卫生扣分，宿舍卫生扣分，卫生总评在级里的排名。挑战时间：从今天起到本学期结束。身为十七班的卫生委员，我一定会认真负责，以身作则，带领全班同学在卫生方面会做得更好
学习挑战书：我们十七班已经接受了你们十六班关于学业水平测试过关率和期末考试成绩的挑战，对于你们的挑战，我们十七班的每个人都会以高昂的激情应对。但同时我们十七班也向十六班发起新的挑战。
(1)为了带动班级学习气氛，提高学习效率，增强班级凝聚力。我们每班都充分利用操前时间积极学习，争分夺秒，所以我们班想和你们比试一下，哪个班的学习气氛浓和积极性高。
(2)虽然我们两个班是兄弟班，但我们共同的任课老师只有一个，那就是数学老师。所以我们十七班向你们比一下期末考试数学成绩的合格人数。
(3)比试一下课间及饭空的学习积极性。
我相信我们一定比你们强，希望我们共同进步，共同提高。
早自习挑战书：我代表我们十七班向你们十六班宣战。宣战的内容很简单，那就是早起。其实我每天早上最高兴的事并不是在签到表上第一个签上我的名字，而是我走过十六班黑暗教室门口的时刻，因为在那个时刻，是我最自豪的时刻。我坚信，在早起的这方面我们十七班一定会胜利的。
在经包级领导审批后，5月11日学生调整体育课到下午第三节，加上课外活动成功组织了足球赛。5月12日，学生考虑到大休不影响学习，成功组织了篮球赛。正如学生张德聪在成长周记中写道：“今天，我们班和友谊班十七班举行足球赛，虽然输了，但是我们很快乐，因为我们团结了。明天，还有一场篮球赛，我们势在必得。在比赛的同时，我们的友谊也在茁壮成长着，为我们的友谊加油!”
4. 结合自主合作学习模式，评出整
体表现最优秀小组。结合课堂表现、活跃度、常规、大型考试成绩等，评出7组为整体表现最优秀小组。由班委和各组长负责，从结果来看他们主要侧重在学习上，认为“学习是我的主业”。具体活动有：化学实验设计与展示，书写论文评比;小组文化建设与展示、演讲评比;期中考试平均分排名等。
5. 结合打造“山东第一操”活动，评出最佳排队。
由体育委员、带操员提供，主要看集合迅速、排面整齐、步伐一致、口号响亮、精力集中、不随便请假、不旷操，评出第4排为最佳排队。
三、面对困难，不断学习
目前，摆在我班面前的问题还有很多，如，不学习的同学越来越多，课上课本笔记学案一概不拿出来，有时玩玩手机，说说话，老师管管还不承认，态度蛮横，甚至和老师顶嘴等。每当这样，我先找组长了解情况，再找任课老师了解情况，再向包级领导、其他班主任请教，再从网上学习相关案例的处理方法，处理各个问题尽量做到细致周到，这样每个小组成员自律性更强了，学习也更自觉了。路漫漫其修远兮，我和学生们还在学习的路上。
【关键词】 安全意识；班级安全制度；安全委员；应急预案
由于班主任对于学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负有直接责任，因此，非常重视学生安全。但是，由于认识不足，有相当一部分班主任的所谓重视是“捆住”学生的脚和手，尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。作为班主任，应该本着对学生终身负责的思想，将增强学生安全意识，把培养学生的自救自护能力作为班级安全工作的最终目标，才能最大限度地消除不安全隐患。
一、提高安全意识，加强自我保护能力
将安全知识的普及作为班级常规工作，列入班级计划之中，常抓不懈。可以通过讲座、黑板报、主题班会等多种多样的方式方法，反复向学生传授各种安全知识，如小孩下河玩水溺水而亡等事件屡有发生。通过这些血淋淋的案例，让学生在惊心动魄，触目惊心的事实面前，体会安全的重要性，领略人生的珍贵。并配合学校认真开展好每年一次的消防演习等训练，加强学生在各种灾祸中自救或者救他的能力。
二、细查安全隐患，建立班级安全规章
安全环境的创设，对置身其中的人会产生潜移默化的作用。正如杜威所说的，“要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就被改变了”。那么，就要组织学生共同参与，从我们身边的环境入手，细查不安全隐患。比如，我们班的学生经过讨论，发现下列情况下容易发生意外：
1.课间上厕所打冲锋，在走廊上转弯时。
2.碰上外露的电线插座，或电教设备损坏时。
3.在很湿的地面走动时，如刚拖过地的教室、厕所、寝室，有汤溢出的餐厅地面以及浴室等。
4.发现有同学旷课，没来上课时。
5.上下楼梯时。
6.天气恶劣，如下鱼、下雪、大风，无法从事户外活动时。
7.遭遇困难或面对难题，如面对不合作的同学时。
8.乱买乱吃不卫生的食品时。
9.体育活动时。
10.户外活动快要结束，老师和同学们都感到疲倦时。
11.去专业教室上课，原教室门户大开时。
12.身体不适，又不向老师说明时。
……
为了预防意外事故的发生，针对大家提出来的不安全隐患，共同讨论对策，制定班级安全规章制度。如：
1.上厕所经过墙角时速度要慢，与墙角保持一定的距离。
2.发现班内用电设施、公物、电教设备有损坏时，报告老师，以便及时维修。
3.体育课、音乐课等班级教室无人时，各班必须锁门关窗，门锁损坏要及时修理，防止盗窃。
4.吃有包装的食物前，自觉查看是否过期，远离“三无”食品。
5.不得纠集社会闲散人员或外校学生聚众闹事，不得打架斗殴。
……
通过查隐患，定规章的活动，让学生切身感受到，不安全隐患就在我们身边，是可以防范的。并从日常生活中规范学生的行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
三、推选安全委员，设立安全保卫小组
根据小学生自控能力差的年龄特点，光说教，是不够的，需要不断地监督，不断地强化安全意识，养成注意安全的习惯。因此，在班里要推选出一名安全委员，负责本班经常性的安全检查，掌握学生的思想动态，发现不安全迹象，要立即制止，并向班主任反映。并设立安全保卫小组，以分工负责的方式，分别管理班级日常安全事务。如，设置教室物品安全员，专门负责班级物品的保管，检查班级中电器、课桌椅、门窗玻璃、电源插座等物品的安全性。危险物品或潜在物品应放在学生触及不到的地方，以免学生因好奇、好动而发生意外。再如，设置上下楼梯安全员，负责监督同学们有序上下楼梯；课间安全员，负责监督同学们课间是否玩危险游戏，等等。
四、制定应急预案，降低伤害程度
开展班级活动时，特别是大型集会、演出、运动会、春游等活动，班主任一定要提前考察活动的地点。由于这些活动的环节多，活动场所的环境较复杂，因而存在较多的不安全隐患。只有查找出不安全的隐患，才能找出有针对性的安全注意事项，在活动前，反复向学生宣讲。为了保证安全，非常有必要在活动前向学生说明应急的策略。
比如，学生到公园里去春游，万一发现有同学不慎跌入湖水中。不要慌张得不知所措，也不能在没有营救经验的情况下轻易跳入水中营救。而应该首先大声呼叫周围的大人、老师，一起组织抢救，同时观察周围有无长木棍、木板、或救生圈等。以使用木棍把溺水者拉上岸，拉时应让自己趴在岸上，以免被拉入水中，或者将木板、救生圈抛入水中。让溺水者抓住自行脱险。这样做的目的，就是事前将可能存在的不安全隐患以及一旦发生事故时的应急处理办法考虑周全，一方面加强预防工作，尽量避免事故的发生；另一方面，即使发生意外，也可有条不紊的实施应急救助，使伤害降到最低限度。
班长/副班：
1.班级干部统筹规划及管理，包括单周组织召开班委会等。
2.班级情况视察总结及及时汇报； 3.班级纪律协调、清洁卫生监督； 4.班级活动规划督促推动； 5.学生、教师关系沟通交流；
班助：
1.班级事务负责、谏言决定；
2.与班长及副班一同组织班级会议、管理班级委员及科代表； 3.班级考勤；
4.班主任事务协助；
学委：
1.了解班级学习情况，营造班级良好的学习氛围；
2.统筹管理科代表事务，包括双周组织召开科代表会议；
3.每日了解作业完成情况，决定当日作业是否上交或上交时间；
4.与科代表进行协商，并对科代表收发作业情况进行监督并作记录；
清委：
1.监管每日清洁情况，并在《班级清洁》上作评估和记录；
2.每周对班级大扫除情况进行监管； 纪委：
1.每周作为值日干部监管；
2.班级纪律出现问题时及时出面解决协调。
安委：
1.班级门窗等公共财务的管理； 2.班级钥匙的管理；
3.班级学生的突发安全性问题的及时发现与上报；
生活：
1.负责班级班费管理，其中如遇班费支出等应一位生委先负责开条作记录，另一位才可付班费；
2.班级空调费等费用的上缴；
3.班级窗台植物的照顾，对对应小组的成员进行提醒，如遇植物遭破坏应监督对应小组去重新购买；
宣传：
1.每日课程表的板书；
2.定时对班级黑板报的管理和更换；
文娱：
1.每周班会课的管理，包括对进度的推进、定时审核与检查； 2.班级活动的策划等；
信息：
1.按时对班级多媒体的开关；
2.对班级看天下活动的策划与管理；
体育：
1.每节课注意到课情况； 2.协助体育老师工作；
3.注意课上学生的安全情况，对危险行为进行制止；
注：
1.班干部应履行以上职责；
2.若遇紧急情况在合理可行的范围内定夺；
3.如遇特殊情况由班主任或班委定夺；
初2017级17班班委会
2017年5月
班级心理委员属班委会重要成员之一，同时受学院心理健康教育办公室的领导。班级心理委员的工作职责具有自身的特点，具体内容如下：
1、努力学习心理学相关知识，注重维护自身的心理健康。心理委员的基本要求有：有爱心，性格开朗、乐观，善于与人沟通；心理健康状况良好，有一定心理学知识和基础；热心心理健康工作，有服务意识。心理委员要不断提高业务素质，用积极乐观的心态去引导其他同学，并运用心理学知识疏导同学的不适和困惑,帮助其走出困境。
2、负责本班同学的心理健康教育，协助心理老师上好心理健康课。
3、做好心理健康教育知识的宣传和普及工作，负责本班的心理健康知识的宣传与普及工作。
4、敏锐观察并密切关注本班同学心理变化动态。发现不良情况，及时上报反馈。发现心理状态不佳或情绪不良正处于痛苦中的同学，要帮助、劝说、陪同到心怡小屋，以便心理辅导老师做出相应的咨询和危机干预。
5、对班级中可能或即将发生的心理危机事件，及时向班主任、心理老师反应，并协助学院心怡小屋有效防止因心理障碍而导致的安全事故的发生。
6、在对本班同学进行心理援助时，若超出了自身能力范围，应及时将有关同学转介到心怡小屋来，不要延误。
7、在工作中，严格遵守保密原则。在开展班级心理健康教育中做好保密工作，尊重每一位同学，严格保护同学的隐私，对自己所接触到的隐私不向亲戚、同学或朋友等泄露，特殊情况需向心理咨询老师请教。
8、配合心理健康教育办公室的工作，认真完成上级交予的各项心理健康教育任务。定期参加培训、专题学习和交流活动。定期对班级心理健康状况进行汇报。汇报内容务必真实客观，不夸大、不引申、不隐瞒。
第一步，安全状况摸底，设计安全教育方案。组建一个班集体，实际上就是接过一份责任。为确保安全无事故，有必要制定一个长期有效的、系统实在的安全教育方案。
首先，讲安全故事，提高安全认识。利用班会课，以学生喜闻乐见的讲故事方式，让学生讲出跟自己有关的安全故事，从感性上让大家意识到安全的重要性。在讲故事时，大家可以踊跃发言，以各种方式讲述生活中的诸多安全经历。这样，大家就重拾安全的真实认识。
接着，列安全话题，盘点安全类别。在聆听安全故事的同时，要求安全委员（负责安全教育的班干部）将同学们讲到的安全事故类型进行归类、提炼，罗列出学生安全教育范畴中的常见类别，比如：上学放学交通安全、财物保管安全、心理健康安全等等。列举出安全问题清单后，再拿到班级公示，以补充甚至更改个别项目。
最后，制订实施方案，设计教育思路。安全委员将本班最热切的频发安全事故作为首要问题，考虑到本学期安全教育实施方案中。根据首要问题的繁简，在方案中设计好教学时数、教育形式、实施素材等。拿出草稿，交由班委会讨论、修改直至确认。
第二步，落实安全教育，开展丰富多彩活动。这是安全教育的“正剧”。目的就是将安全教育落到实处，切实增强青少年学生应对各种安全事故的能力。
第一种，模拟演练。一方面，班级安全教育可结合学校举行的各种大型安全教育演练进行；另一方面，可将一些安全事故演练搬进课堂，比如，体育课上的常见伤害，可请来校医，当场演练一些体肤意外受伤的简易包扎等。
第二种，主题班会。可以邀请老师、学生甚至家长做主持，开展安全主题班会教育。例如心理健康安全教育，可邀请学校心理老师做讲座；打架斗殴安全教育，邀请体育老师或个别学生作主持，将一些简易的防身擒拿甚至逃脱等技巧现场传授给学生。另外，还可以播放相关视频，带领学生观摩展览等开展安全教育。
第三种，安全日志。班级可以建立安全日志。由安全委员每天全面排查并如实登记安全隐患，从寝室到教室，从操场到图书馆。登记后，班委会论事故大小，小的班委会牵头解决，大的上报班主任乃至学校相关部门。这样可以将安全风险降到最低。
第三步，检验安全意识，跟踪调查落实情况。有了安全方案，更要有安全意识和行动。为了将安全教育落到实处，这一步可分三点进行。
第一点，建跟踪卡。对班上那些已被台账记录的同学，建立安全隐患跟踪卡。常拿卡的同学要亮红牌，进行学习教育；对一学年无登记的同学要树榜样，给予表扬。如何跟踪消除安全隐患呢？学生自身的安全意识问题，可以派无卡者对其进行教育，令其改进；涉及到家庭安全隐患的，可电话告知监护人，建议改进；有关校园公共场所的，告知学校相关部门，要求改进。
第二点，总结反馈。一定时期，安全委员向班主任汇报班级安全动态，班主任对这一时期的班级安全工作作经验总结，特别是事故易发时段或是频发安全事故，要作必要的总结指导；对重大的安全事故，要再次举行主题班会；对个别安全易出事学生，要进行反复教育。
第三点，循环延续。班主任要对下一期安全工作作出删增、调整等部署。对有意义的活动，有效的形式，要发扬光大，为整个中学安全教育作一个整体规划，让安全教育保持其系统性、全面性、有效性。
安全无小事，事事关安全。只有站在科学角度，努力探索，不断总结，切实有效地开展各种教育，才能确保每一位孩子健康成长，安全成才。
1．全面的专业知识
石油工业是一个多学科的系统工程，这就要求每一个安全监督人员，要比一般工程师具有更广的知识面，掌握更多的专业技术知识，尤其要熟悉安全生产方面的各项法律法规，熟练掌握各专业技术规范和标准以及相关的管理知识。只有熟练掌握这些技术规范和标准，才能对所辖单位的安全生产进行全面指导，才能以“理”服人。
2．丰富的实践经验
安全监督人员还应具备丰富的生产施工作业现场实践经验。这种实践经验是指专业知识和法规理论知识在工程项目、生产施工作业上应用的经验。这种实践经验与应用的时间是成正比的，时间越长，次数越多，经验就越丰富。因此，这就要求每一位安全监督人员必须要深入基层，在生产施工作业中磨炼自己，通过实践、学习、充实，再实践，再学习，不断提升和丰富自己的实践经验。
3．科学的工作态度
安全监督人员在处理生产施工作业中的问题时，要以事实和数据为依据，在复杂现象中抓本质，坚决克服“想当然”“差不多”的思想。应以科学的工作态度，严细的工作作风，提升综合分析、处理问题的能力，为基层单位出谋献策，解决出现的问题，而决不能仅仅是“这不对，那不行”的说教，要让基层单位消除抵触情绪，才能顺利地开展工作。
安全监督人员要经常下现场了解员工想些什么，并通过了解职工的思想状况，及时和职工进行思想沟通，让安全生产工作做到可控、在控。同时，安全监督人员每月都应对所管辖单位的安全工器具、设备、施工作业现场进行全面细致的检查和指导，发现问题要及时处理和解决，把事故消灭在萌芽状态，牢牢掌握安全管理的主动权。
4．较强的协调能力
安全监督人员要能够正确处理业主、施工方、设计方等各单位、各部门之间的矛盾，依据法规、技术规范和合同条款，公正、客观地促成问题的解决，对有争议问题的处理要合情合理，维护各方的正当权益。同时应具有一定的综合文字和语言表达能力，能够将自己的意图正确、清楚地传达给对方，能够出具具有指导性的监督报告。
另外，安全监督人员还应当好领导的参谋，要善于和企业领导沟通。一个企业如果没有安全做保障，就无法谈经济效益，企业里一旦发生事故，不仅将造成巨大的经济损失，而且会给职工的家庭带来无尽的痛苦。因此，作为安全监督人员，必须树立起对企业负责、对职工的生命安全尽责的使命感和紧迫感。要善于发现问题，并及时和领导汇报沟通，及时制订防范措施，为企业的安全生产做出自己应有的贡献。
5．勤奋的钻研精神
1、负责收缴有关资料等费用，并组织领发教材。
2、做好每周一次的`班级总结：包括班级扣分加分情况以及原因;好人好事情况;考勤情况等，从纪律、卫生、学习、文明礼仪等方面做总结。
3、做好每月一次的全班考核，并公布考核结果。
4、督促、检查、指导各班委认真履行职责，做好本职工作。如有其他班委因事未能做好自己的工作，班长应主动承担起来或及时指定其他班委承担，不能因此影响班级工作。
5、主持上课、下课仪式和班会。
6、做好美术课、音乐课、通用技术课、信息技术等课的点名工作。
7、及时传达校内各级通知，并落实到位。
8、完成好学校和老师交给的其它工作任务。
9、考核其他班委的工作业绩。
一、团支部：团支书、组织委员、宣传委员、文艺委员
团支书工作职责：
1、负责组织和安排本班的政治学习和团组织生活。
2、负责督促本支部的组织委员和宣传委员完成工作职责。
3、参加团支书例会，及时传达学院的有关通知。
4、动员本班团员报名参加党校学习，鼓励有入党愿望的同学主动向党组织递交入党申请书，及时掌握入党积极分子的综合情况，并配合党组织对入党积极分子进行定期考察。
5、掌握团员中各种思想动态，发现有异常现象，及时向班主任和学生工作办公室、团总支汇报。
6、每学期初拟定本支部工作计划并上交团总支、学生会组织部备案。
7、掌握班里非团员同学的思想情况，采取有效措施动员其向团组织靠拢。
8、参加学院组织的团支书培训和交流。
9、负责每学年本班的思想道德素质评定工作。
10、和班长协调策划本班的集体活动，采取有效措施和通过各种途径增强集体荣誉感与凝聚力。
11、协助其他班委完成工作。
组织委员工作职责：
１、提高组织能力，对上级下达的任务认真执行，带动班级成员建设好班级，尽力增强班级凝聚力。
２、组织团员参加团总支组织的活动，调动团员积极性。３、做好团员评优、推优活动。
４、协助团支书及班长开展工作，团结、关心同学，督促同学学习、劳动等。
５、组织班级间的交流活动，确保活动健康、顺利进行。６、协助体育委员组织队员参加各类大型活动。７、定期收取和交纳团费。
８、负责办理接收新团员的具体手续。９、负责办理违纪团员的处理和处分手续。
宣传委员工作职责：
1、对外宣传本班的整体情况，班级中出现的典型优秀人物、事件可以汇报给学院或直接以海报等形式向外宣传；
2、具备一定的宣传特长。积极参加宣传部组织的业务培训，协助院宣传部的工作，能自觉接受院宣传部分配的任务；
3、需以班级为单位参加的活动，要做好宣传工作。对内动员本班同学积极参与，对外，以海报、横幅等形式宣传本班的士气及取得的成绩；
4、负责“优秀班级”、“先进团支部”等推荐材料的书写及递交：负责“班级活动登记表”的填写及递交；
5、活跃第二课堂活动，负责与其它班级的交流联谊；
6、协助班委做好其他班级工作；
文艺委员工作职责：
1、密切关注班上同学关于文艺活动方面的动向，积极组织开展文艺活动。
2、以各种形式培养同学的文艺兴趣，丰富同学课外生活，提高艺术素养。
3、积极响应校、院党、政、团组织及年级各方面的号召，配合文艺总班，做好本职工作。
4、鼓励动员班上同学参加各类各级的文艺活动，比赛，积极为各类比赛输送人才。
5、制定每学期班上的文艺活动计划，配合其他各班委，开展一系列活动。
6、配合文艺总班做好综合测评中有关文艺方面的考评工作。
7、完成学校、学院及年级交给的其他工作。
二、班委：班长、生活委员（兼心理委员）、学习委员、体育委员
班长工作职责：
1、负责定期召开班委会议，总结本班近期情况并对下一步的工作提出合理意见；定期召开班会，总结和通报本班的先进典型以及存在的问题和不足，对不良风气和违纪的同学提出批评；
2、负责审批同学因故请假手续，请病假的要有病历证明，请事假的要注明详细事由；
3、动员和组织本班同学参加全校性、全院性的活动，做好监督签到工作，并将名单及时上报学院；
4、策划和组织班内或班际的集体活动，负责本班同学的安全教育工作；
5、和团支书共同掌握好班内同学的思想动态，行为状况，对一天或几天未归或擅自留宿外人的同学要做好记录，并及时上报班主任和学工作办公室；
6、五
一、国庆节放假时，负责记录离返校同学名单，并上报学生工作办公室；
7、积极参加院团总支和学生会召开的要求班长参加的会议，做好记录并及时传达；
8、对受处分的同学，将其处分期内的表现情况及时上报学生工作办公室；
9、负责本班班风和学风建设；
10、充当班主任和班内同学联系的桥梁，及时向班主任汇报班内出现的新情况，新问题，并和班主任协商解决；
11、做好贫困生工作，鼓励贫困生积极参加勤工助学活动，定期汇报其学习和行为情况；
12、和团支书通力合作，协调好其他班级干部的工作；
13、督促各班委完成工作职责；
14、完成学校和学院安排的相关工作。
学习委员工作职责：
1、负责本班书费的收取，交纳和结算；
2、负责本班教材的领取，发放；
3、负责本班同学成绩的汇总、统计和分析，及时向班委、班主任、学生工作办公室及相关教师提供成绩汇总和意见；
4、负责与院教学秘书的联系工作，及时掌握本班的课程学习要求与安排，并按时通知到有关同学；
5、负责本班有关补考、重修、选修、辅修等事宜的联系通知工作；
6、做好科任老师与本班同学的联系工作，负责落实科任老师对同学的要求，及时向科任老师反映同学对科任老师的要求和建议；
7、负责本班同学的学习方法与学习心得体会的交流。要特别注意重点基础学科专业课程以及同学普遍感到难学的课程的学习交流与沟通；
8、积极参加院学生会学习部组织的会议、活动和培训，主动和其他班学习委员进行工作交流，对我院和本班的学风班风建设提出意见和建议；
9、对本班的学风状况进行监督，对学习上出现的问题和情况进行分析和处理并及时提出个人意见提交班委和班主任；
10、协助班长做好奖学金评定工作；
11、负责本班课堂考勤，维持课堂纪律。对在课堂上做与本课程无关事宜有碍于课堂秩序的行为的同学提出口头警告并及时制止，对不听从制止的同学限其马上离开课堂，所缺课 时作旷课处理。
生活委员工作职责：
1、负责本班的宿舍内务卫生建设和管理，特别是宿舍安全的管理。
2、积极参加生活委员会议，认真传达好会议内容和精神。
3、负责本班的生活补贴及各类资助的评定及发放工作。
4、督促本班宿舍长及同学搞好宿舍及个人内务。
5、积极听取同学的意见及要求，并做好反馈工作。
6、负责班费的收取及管理。
7、通报宿舍卫生检查情况并做好奖惩记录。
8、协助本班其他班干的工作，认真完成学校、学院传达的各方面任务。
体育委员工作职责：
１、负责组织监督本班同学进行日常体育锻炼，以增强体质。２、负责组织本班运动员参加学院和学校的各类体育运动和体育比赛。３、配合体育老师搞好本班同学体育达标测试工作。
４、完成班委、班主任和院学生会体育部安排的其他相关工作。５、对我院学生的体育活动提出意见和建议。６、协助其他班委的工作。
心理委员工作职责：
1、宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。
2、宣传介绍学院心理健康教育工作的进展和心理援助设施的建设。
3、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员 汇报。
4、努力学习有关心理知识，积极参加各种心理讲座和心理委员培训，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。
5、及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当个别同学有严重心理问题时，要 及时报告学院领导和老师，并劝说其尽快到学院心理咨询中心寻求帮助。
6、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。
7、配合学院大学生心理健康教育与指导中心的工作，积极参加培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。
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