三育人先进个人材料（共10篇）
来到学院，我一直承担教学、科研和学生的管理、服务工作。目前，我是一名教学管理双肩挑的教师。作为一名大学教师，我从思想上严格要求自己，努力完成岗位职责，尽己所能在平凡的工作中有所奉献与成绩，展示一位教师良好的教师风范。
一、热爱教育事业，注重教书育人，严格履行教师的光荣职责。
作为一名教师，我始终严格按照我校教师思想道德规范指导自己的思想行动，不断学习政治理论，提高政治修养，积极参加学校例行的每周四下午的政治和业务学习，把忠诚党的教育事业，敬业奉献，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。在教学工作中，处处严格要求自己，严格履行人民教师的光荣职责，以优良的思想品德，严谨的治学态度，良好的工作作风，从事本职工作，做到教书育人。在从事教学工作中从未发生过一起有损于人民教师职业道德和形象的事情，团结同志，与同事相处融洽，工作不分份内份外，团队协作精神强。在广大学生和教职员工中树立了很好的形象，以自身的良好品德影响和教育了广大学生。
二、注重教学改革，开拓创新，不断探索教育教学新方法。
尽管我目前也从事管理工作，但我始终以“教师以教书育人为天职”为座右铭，把教育教学作为我工作的生命线。因为我知道：站到讲台上的每一秒，对学生都是最宝贵的。因此，不论行政工作多忙、多累，我都会用心准备每一堂课，认真做好教学的各个环节，坚持做到教学严谨、教风端正，为人师表。自2006年来到旅游学院，我累计讲授本、专科课程12门，涉及64班，学生近1600人，完成了大量的学生指导、作业评阅和成绩评定工作。编写了《微观经济学》、《宏观经济学》、《计量经济学》、《旅游经济学》等8门课程的教学大纲。先后完成课程设计、毕业实习等各个教学环节的教学与管理工作。在教学管理工作繁忙的同时，常常放弃休息时间，负责学生毕业论文的写作。从选课、开题、中期检查及最终答辩都是严抓严管，近几年来，指导的学生均取得了优异成绩。
为了提高教学效果，我也经常与老教师沟通，吸取外校好的教学方法及教学手段。在教学中执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，激发学生非智力因素的发展和智力技能的培养，不断引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学中。讲课内容及时引入相关领域进展内容，不仅向学生传授专业知识，而且引导学生对社会的认识；注意教书育人，强调学生做学问要先做好人，强调德、智、体、能多方面发展。同时，我也注重教学方法的研究。积极参与学院学科与专业建设、人才培养模式创新试验区建设，协助开展旅游管理专业课程PBL教学改革团队、基于休闲理念的北京旅游可持续发展研究的教学团队建设以及有关的科研或教研活动。同时积极开展模块化教育教学改革，参与“旅游经济、产业与政策”等课程建设、教材建设、教学质量监控等，完成“应用型大学经济学的教学改革与实践”的教研课题并积极实施，撰写教研论文。根据本人的知识优势，力争开发新的课程如旅游经济分析方法、旅游经济论文写作等，服务于旅游管理专业发展的需要。
三、潜心科学研究，脚踏实地，不断探索科学研究新思路。
以研促教是高校发展的基石。在完成大量教学和教研工作的同时，注重开展科学研究工作。近年来，作为项目负责人和项目组核心成员，主持或参与《基于循环经济的京郊乡村旅游发展模式研究》、《崇文区“十二五”旅游发展规划》、《北京会议、奖励旅游市场的营销对策研究》、《现代旅游业服务外包人才需求研究》、《面向北京旅游行业服务外包企业集群的产学研合作教育研究》、《后奥运时期东城区旅游产业发展研究》、《京郊观光休闲农业的创新发展研究》等省部级、委办局级、校级科研项目，发表相关学术论文20余篇。这些科研活动的开展，进一步丰富了我的授课内容。
四、教书与育人并重，热爱学生，做学生的良师益友。
要想做好每一项工作，都必须要热爱这项工作。尤其是教师这种工作，所以爱岗敬业，热爱学生就显得尤为重要。深入班级，寝室，注意掌握学生的思想动态，成为学生的良师益友。自2006年来到旅游学院，我就一直担任班主任工作。在对学生的教育中，坚持高标准、严要求，重提高。我做过两个班的班主任。06专接本在2006年休闲与旅游管理系举办的歌咏比赛中荣获第二名，08旅管1班在2009年被评为旅游学院优秀班集体。作为一名任课教师，除传授知识外，我也注重与学生交流，了解他们思想、学习和生活，为他们解决困难，指引发展的方向。2006年底，我被学院聘为组织员，负责学生党员的培养、发展和组织谈话工作，先后与20余名拟发展党员谈话，对他们进行教育培养。对于处于毕业困惑或生活困难的学生，我会主动与他们联系交流思想，发扬奉献精神，开导他们，做他们的知心朋友，帮助解决生活学习上的困难，让他们感受到了学校的温暖，师生间情意。
五、积极主动地完成学校、学院赋予的其他任务和服务性工作。
完成学校、学院赋予的其他必须完成的任务和服务性工作，做到服务育人。如：参加教研活动、科研活动、班主任工作、指导学生科技活动、指导学生课外科技竞赛、组织参加社会咨询与服务等。2010年指导本科学生参加了“第三届挑战杯”创业比赛。指导学生完成了“2010年本科生科学研究计划项目”和“旅游线路设计项目”，2009-2010年还完成了7个实习单位12名学生的实习指导工作。
利用各种平台，进一步深化与企业、政府机关的合作关系，积极帮助学生寻求更好的实习机会与就业机会。先后与各合作企业联系，安排毕业实习、暑期实习和毕业就业工作。
葛登科，男，小学一级教师，奎浪小学校长，长期默默耕耘在教学第一线，以“爱与责任”践行教书育人，受到了广大师生及家长的好评。
他对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力具体表现在“三真”上，即做学问真实，对学生真心，对同事真诚。在长期的教学生涯中，他淡泊名利，全心教书，全意育人。作为学校负责人，他20年如一日，为人师表、关心学生。把教书育人的师表形象树立在教学工作的第一线。
一、用心教书
多年来的教学实践让他体会到，一个学生的学习好坏以及人品高下是与其对相关老师的爱戴程度成正比的。要想教好书育好人就得多费心思、多花精力、多耗时间，就得了解学生、关心学生、全心全意为学生服务。学生们喜爱形象生动的讲课方式，他就花数百小时制作了一部图文并茂、声像俱佳多媒体课件，并配有完备的习题库，极大地方便了同学们的预习、学习和复习。
20多年的教学生涯，使他对课程内容了如指掌，课件也做得十分精良，但是，每次上课前夕，他还是要花费数小时备课，主要是琢磨讲课艺术。他还收集了大量的科技短片和歌舞、小品的视频文件，在课前和课间10分钟播放，使同学们在紧张的上课之余能够放轻松。他自编了一些有趣的口诀，在学生掌握重点内容的时候起到了事半功倍的作用。
二.精心育人
他认为，教书是手段，育人才是目的，我们要培养的是知书达礼、品德端庄的优秀人才，作为教师，自己应该树立起淡泊功名、乐于奉献、才华横溢、知识渊博的德才兼备的形象，还要注意与学生进行情感交流，以科学的教育策略和方式来感召他们，以身作则、动之以情、晓之以理要比生硬的说教效果好得多。他要求自己始终保持年轻心态，多才多艺，能与时俱进，成为学生的益友，能够与学生保持良好的沟通。
三.硕果累累
近几年来，他年年超额完成工作量，也取得了一些教学成果：
1.2003年9月，被评为互助县首届百名师德标兵。
2.2011，被海东地区教育局、海东地区教育工会评为“三育人”先进个人。
我叫，2005年南京师范大学硕士毕业后在山西师范大学文学院任教，至今已有个年头了。在校工作8年来，一直担任一线的教学、学生管理工作。作为一名教师，具有强烈的事业心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人，具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧紧围绕教育、教学这个中心。为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。无论在教学岗位还是学生管理的岗位上，都能积极贯彻院领导要求与指示，依法执教，爱岗敬业，兢兢业业地进行教学和管理工作。
一、思想素质良好，政治信念坚定
作为一名党员教师，我努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任教师，我都始终兢兢业业。在政治方面始终保持良好的思想政治素质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。无论是自己工作分内还是分外的工作，都能积极参与，乐于为教师和学生服务，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。同时，始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事。
二、爱岗敬业，争当师生表率
“其身正，不令则行”。作为一名普通教师，我首先把 “三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。善于与学生沟通、交流，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，通过个别谈心，专题研讨、形势报告等方式加以教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。教学上，能够本着为人师表、严于律己的精神，大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的同时，让学生了解传播学发展的前沿与动态，还能结合教学内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育人紧密结合。在2007获得了优秀辅导员的光荣称号。
三、积极向上，坚持科学研究
国家的振兴在教育，教育的振兴在教师，要培养出优秀的学生，教师必须具备优秀、先进的专业技能和教学理念。而且，当今教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我必须以积极的心态主动投入到教学实践的改革中，促进自己的专业发展。为此，我努力学习和掌握本学科最新的理论成果和发展动态。同时，借鉴和学习所在教研室其他老师先进的教学理念和教学方法，做到专业研究与教学研究相互促进、相互补充，在学有所长的同时做到教有所成。8年来发表专业论文8篇，在与他人合作的基础上，申请了山西省教育科学“十二五”规划2011课题，指导2013大学生创新创业训练项目，在完成10万字的硕士学位论文的基础上又完成了近25万字的博士学位论文。不仅在历年的学校考核中合格而且在学生的评教工作中取得了较为优秀的成绩。
四、以身作则，勇于挑起重担
自2005年参加工作以来，我一直以一名高校教师的基本要求来严格要求自己，生活上严谨朴素，学习上刻苦努力，工作上以身作则勇挑重担。作为高校的辅导员，我始终将自己定位在一切服务于教育事业，一切服务于学生的全面发展之中，甘当学生的贴身保姆。通过与学生的交流、谈心，了解了学生的心态、内在思想，帮助学生分析问题，解决问题。同时，甘当家庭和学校联系的桥梁，及时了解学生在学校的生活、学习和思想变化情况，能够经常性地与学生家长进行沟通，使学校、家庭和社会三者紧密结合，将一些具体问题解决在萌芽之中，让学生在一个良好的大环境中接受教育，健康成长。8年来，我以扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会、家长和师生的好评。与此同时，以德育人的教育理念、执着无悔的敬业精神和开拓创新的工作作风得到了各级领导的赏识。当然成绩的取得离不开学校各级领导无微不至的关怀，单位同事的鼎力支持以及全体学生的不懈努力。
五、奉献教育，发扬团队精神
作为党员教师就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。注意同本学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究，做到与其他教师在教学中互相帮助、共同提高。只要有了对工作的热爱，对事业的追求，就能在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献，对学生讲爱心。甘做大厦的奠基石。尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧，在教育事业中去不断实现自我的人生价值。
一、工作经历与业绩
自参加工作以来，我一直严格要求自己，由于刚进入教学岗位，教学经验不足，系里老师们把他们多年的教学经验传授于我，让我逐渐明白怎样做一名合格的教师。参加工作七年了，在这七年里我收获了很多。在声乐教学方面，我严格要求学生上好每一节课。声乐课要求一对一教学，课堂上老师必须做发声示范，在教学中，我逐字逐句的为学生范唱，亲力亲为的让学生唱出更好的声音、更好的作品。我还鼓励学生参加各种形式的声乐比赛，并利用下班时间给学生做赛前辅导，由于准备的充分，学生们都获得了很好的成绩，我也屡次获得优秀指导教师的荣誉称号。在自身的业务水平方面，我不断进取，不仅提高专业知识，同时也利用假期自费学习蒙古族长调，得到了学院、系部领导的大力支持。
2010年系里新开设了马头琴课程，学院领导十分重视这门课程，为系里购买了100把马头琴。作为任课教师，我的压力很大，我深知，只有自己学的好，才可以更好的教学生，为了达到这个目标，我利用业余时间自费到杜蒙进修学习，在不断学习中，我在马头琴教学及演奏方面取得了很大的进步。为了达到马头琴更好的演奏效果，我在演奏中加入了蒙古族原生态乐器：特步秀特、口弦琴、蒙古专业鼓和嘎拉哈。这些改变，使原本单一的马头琴演奏形式得到了内容 的丰富，更加适合在现代舞台表演传统的蒙古族艺术。2011年我带领学生参加了“哈夏会”的开幕式演出，得到观众一致认可；同年带领学生参加了“省直机关建党90周年大型文艺汇演”，并得到了省市领导的高度评价；2012年6月参加了“哈洽会”大型文艺汇演，受到了领导及观众的一致好评。；2012年11月，我指导并带领学生参加由黑龙江省文化厅举办的“全省器乐比赛“中获得二等奖；2013年带领学生参加了”五大连池圣水节开幕式”；同年参加了“第五届全省少数民族文艺汇演”，在众多节目中被选派有幸参加此次文艺汇演的开幕式与闭幕式。在活动中，多次接受省市台记者采访，同时在省市各大报纸主要刊面都有报道。
二、工作思路与设想
我院是黑龙江地区唯一一所民族类的大专院校，我们肩负着民族艺术承传和发展的使命。在学院领导的带领下，在秉承学院提出的“造峰填谷、守正出奇”的发展理念，沿着“打民族旗，走特色路”的思路，在“中华民族音乐如何向多元化发展”、“如何加强对民歌，民间艺术的传承”等方面，踏实深入的研究一条适合民族教学发展的特色道路。
万宝小学“三育人”工作先进集体事迹材料
在过去的一年里，我校全体教职员工精诚团结，戮力同心，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，秉承着“崇尚自然开放包容”的办学理念，以“开放的理念、开放的空间、开放的课程、开放的学习方式”为主的办学特色，全校上下一心努力打造“人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然和谐的花园，亲切温馨的家园”，“三育人”工作先进集体事迹材料。
一、细常规，促高效，做好“教书育人”工作
在新课程的深入实施中，为了让教师在教书中育人，促使学生综合能力水平的整体提升。首先学校有目的、有计划、有方法的提升教师的理论水平。通过“抓学习”“抓示范”“抓反思”“抓交流”帮助教师提升认识、明确目标。其次是完善制度，为教书育人提供保证。第三，总结德育渗透课的教学模式，强化课堂。
二、重管理，建制度，做好“管理育人”工作
依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。学校管理概括为“一体三翼四结合”框架，即以打造“四园”为主体，以“本土化综合实践教育、五项自然体验教育和班本课程开发”为品牌，做好“教学常规、德育常规、校本课程、家校联系”四项重点工作，努力构建“学校教育、活动教育、自主教育、家庭教育”四种教育方式共融结合的德育工作格局，深入落实社会主义核心价值体系，加强未成年人思想道德建设，为哈尔滨创建文明城市打下基础，事迹材料《“三育人”工作先进集体事迹材料》。
三、提功能，育文化，做好“服务育人”工作
（一）为教师发展服务
为了教师的专业化成长，我校将研究型团队建设与网络教研相结合，建立QQ群，博客群，每月都组织一次教育论坛；定期组织教师岗位练兵、教育技能展示，业务学习更是采取了自学、集中、教研、论坛、反思、研讨等多元化的形式进行。使教师间相互促进、相互交流、共同提高。
（二）为学生的成长服务
我们充分利用教师资源，开发班本课程；全面开展“五项自然”系列教育活动，即“听自然”、“看自然”、“画自然”、“写自然”、“享自然”。为学生们打开了一幅幅多彩生动的画卷；挖掘本土化的特色活动，在校园有限的空间内开辟一块校园田，让学生亲自经历播种、除草、施肥、收获的全过程；我校关注留守儿童，与市团校联合建立了青少年健康成长基地，对“留守儿童”做到学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。
（三）为家长的需求服务
我校积极构建家校合作共同体，通过家校合作，调动了社会各种资源形成教育合力，通过家教讲座、家教论坛、家长会、学校开放周、家长志愿者等活动多方位、多元化形成对学生教育的体系。
尊敬的各位领导、各位老师、同志们：
大家下午好！今天很荣幸作为“三育人”先进集体的代表在这里发言。此时此刻，既欣慰又诚惶诚恐、忐忑不安。欣慰的是后勤员工的付出和努力得到了大家的认可，不安的是我们的工作还有很多不尽人意的地方，出现了不少失误，给师生的工作和生活带来了诸多不便，心有愧疚。后勤服务管理中心被评为“三育人”先进集体荣誉称号，离不开各位领导以及各系、各部门的理解、包容、关心、支持和厚爱，在此我谨代表后勤全体员工向大家表示衷心的感谢。
后勤服务管理中心现下设办公室、规划建设与维修服务中心、公寓服务中心、餐饮服务中心、校园综合服务中心五个二级中心，新设医务室一个，现有员工105人，其中管理人员9名，党员4名，硕士研究生学历2名，本科学历5名，承担着我院青华校区的基建、维修、餐饮、住宿、卫生、绿化、医疗、水电暖供应、校园周边综合治理及对外协调联络等多项工作。
近年来，后勤服务管理中心在学院党政的正确领导下，始终坚持服务师生、服务教学、服务科研的宗旨，不断完善后勤服务保障体系，加强后勤服务管理体制，结合学院实际，积极探索服务育人的新思路、新办法，重点作了以下工作。
一、踏实工作，不断提升环境育人的水平
近年来，为了给师生提供舒适的住宿环境，后勤服务管理中心利用暑假完成了新增公寓总建筑面积约2500㎡的修缮改造和钢结构消防楼梯建设工程，维修、粉刷原有学生公寓40000余㎡，与203所积极协调新作学生公寓屋面防水7000余㎡，更新学生公寓架子床、桌椅等1000余套，更换暖气管道500余米，暖气包170余组，大修锅炉一台。并对教师公寓、将军楼底层及墙面进行了防水处理及室内粉刷。为了加强公寓管理，每日坚持巡查考核，每周通报工作情况，定期开展公寓卫生消毒工作，并积极落实教育厅《关于学生公寓床上用品集中采购的规定》，严格从教育厅指定厂家统一配置学生公寓床上用品，杜绝了黑心棉进入公寓。
为了给师生提供一个良好的就餐环境，消除污染源，按照市、区卫生局、监督所的要求将西区、中区学生餐厅、教工餐厅、回民餐厅的操作间、售饭间及就餐大厅整修，添置了必要的新设备。
为了给师生提供一个健康良好的运动环境，后勤服务管理中心先后将西区乒乓球场地地面进行了硬化处理，将西区操场整修一新，修葺草坪，重修跑道。
为了给师生提供一个优美的生活、工作环境，先后摆放花卉12000余盆，种植西工厂干道两侧绿篱9600余株，种植麦冬4000余㎡，种植草坪2000余㎡，种植小叶女贞等40余株，红叶小檗680余株，完成了东教学楼周边、西区实训室300余㎡的绿化、养护工作。同时，积极联系滦镇街办，不断加强周边环境整治工作，从本学期开始，滦镇街办将摆摊设点、乱堆乱放的治理作为一项日常工作进行有序管理。
二、规范管理，努力将服务育人落到实处 一是服务思想向精细化转变。后勤服务管理中心首先从管理人员和服务人员的思想上入手，通过定期召开工作例会，总结和探讨工作中的经验和教训，并通过建章立制和奖罚制度，将管理具体化，明确化，落实到位，同时我们要求每一名员工都要树立第一责任人的思想，树立“对工作负责，对岗位负责，人人参与管理，处处有管理，事事见管理”的管理理念。要求各中心、各岗位人员必须做到主动、热情、周到、细致的提供各项服务。
二是不断加强制度建设。随着教育改革和学院的不断深入发展，对后勤管理和服务提出了更高的要求。后勤服务管理中心首先从制度入手，努力完善、健全各项管理制度，先后修改并制定了《餐厅卫生管理制度》、《食品采购、索证制度》、《食品验收制度》、《食品卫生安全检查处罚规定》、《学生公寓管理制度》、《公寓服务劳动纪律及奖罚制度》、《学生公寓清洁服务制度》、《公寓消防安全管理制度》、《公寓值班员交接班制度》、《学生公寓防火预案》、《学生公寓突发事件处置程序》、《巡回维修管理制度》、《应急维修管理制度》、《环境卫生管理制度》、《绿化工作管理制度》等相关制度及后勤服务管理中心二十几个不同岗位的岗位职责和工作流程，内容涉及到公寓、食堂、校园环境卫生、绿化、维修、物资采购等，基本涵盖了学院后勤服务工作的全过程。后勤服务管理中心想努力通过细致、全面的相关制度统一各项服务标准，促进各项服务的规范化。
三是注重服务细节和小事。优质的服务要从小事做起，从细节上下工夫。在后勤工作中没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细节应该被忽视，校园绿化、病虫害防治、防鼠防蝇、卫生清洁、水电维修、校舍维护，门窗桌椅维修、伙食供应、食品卫生、公寓管理等等，件件都牵扯不起眼的琐碎小事，而这些繁杂小事如不认真对待或不及时处理，小到影响某一方面、某些人或某个人，大到影响正常的教学秩序，甚至还会造成重大事故。后勤服务管理中心要求全体员工必须统一认识，明确责任，认真细致地对待每个细节，每件细小工作在“细“字上下功夫，要善于抓小事、抓细节，特别要善于抓住带有倾向性的小事和细节。
三、以人为本，切实保障学生安全、健康
一是改变食堂经营模式，积极稳定饭菜价格，努力提高饭菜质量。为了给师生提供安全、放心、多样、可口的饭菜，后勤服务管理中心按照学院的要求，借鉴其他高校经营食堂的理念和模式，考察了多所学校食堂，顺利完成食堂改制工作任务。在改制的同时，后勤服务管理中心始终不忘食品安全的重要性，定期组织炊管人员体检，加强饮食安全知识培训教育工作，落实食品安全卫生检查和留样制度，坚决实行大宗米、面、油的集中采购，在减少流通环节，降低大宗原材料成本的基础上，严格控制食品安全质量关，确保了近年来我院无一例因食品问题出现的安全责任事故。
在师生吃上放心饭的同时，后勤服务管理中心在各系的大力支持配合下组织成立了学生“伙管会”，制定了伙管会工作章程，定期开展学生问卷调查，听取学生意见和建议，不断调整档口，增加菜品花色品种，严格执行高校食堂高、中、低档菜品3:5:2的比例，并提供一元菜、免费汤，满足不同消费群体的需求，努力让师生吃饱饭、吃好饭。
二是多方调研、精心组织，全力推进校医务室建设。为了解决师生就医难的问题，后勤服务管理中心根据学院的工作安排，积极组织，多方调研，借鉴其他高校校医院建设的经验和做法，结合我院实际情况制定出了我院校医务室建设方案及实施规划，并全力推进实施，基础工程建设已于假期全部结束，各项设备已调试、安装完成，医务人员基本到位，2013级新生体检除检验、放射外已全部结束，新生预防接种前期筹备工作全面到位。同时，及时提供医疗服务，基本解决了学生就医难的问题。
我们虽然做了一些具体的工作，取得了一点成绩，但我们深深感到离学院的要求和“三育人”标准还有很大的差距。荣誉属于过去，这个荣誉必将激励和鞭策后勤团队认真去规划思考今后的工作，进一步总结经验，加强管理，以认真负责的态度，以更加饱满的热情，立足岗位、加强学习、探索创新，努力提高后勤服务保障的水平。我们坚信，有学院党政的坚强领导，有各系、各部门的大力支持，我们的工作一定会越做越好。
最后，我代表后勤全体员工诚挚地祝愿各位领导、各位教师、同志们教师节快乐，衷心地祝愿我们学院的教育事业蒸蒸日上！
古路小学
汤靖 是谁敲开了智慧之门，让学生在知识的殿堂里肆意闯荡？
是谁开启了希望之窗，放飞了学生五彩斑斓的梦想？
是谁砸碎了罪恶的网瘾，拯救了学生洒落在网吧的灵魂？
又是谁驱散了可怕的阴霾，掀开了学生一张张灿烂的笑脸？
是老师，是他们燃烧青春、挥洒智慧，用爱在教育上谱写了一首首壮丽的诗篇！
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
在巫溪县古路小学，就有这样一位老师，她叫汤靖，女，32岁，小学高级教师，2002年参加工作，至今已是12年整，在这12年的时间里，她一直从事小学语文教学,还兼任班主任工作。在工作中，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了那小小的三尺讲台，使教育的这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
镜头一：初为人师，问渠那得清如许的执着 2002年秋，作为一名师范生被分配到龙王小学担任班主任兼语文。初为人师，喜悦，激情在她的课堂上得到尽情发挥。那年的秋天，还来不及感受龙王秋风的仓促和犀利，就迎来生平第一次公开课。她上的是一年级 “zh ch sh：”声母的教学。在教学中，她以儿童化 的语言，贴近学生的图片等教学手段获得第一次成功，虽然是一次小小的成功，但它犹如在一潭无风的湖面上投入一粒小石子一样，荡起一阵晕人的涟漪。有了好的开始，接下来的工作便应心得手了。在教学中，她积极倡导自主，合作，探究的学习方式，充分激发学生自主求知的意识，通过指导学生开展与同伴交流，读给同桌听，画事件分析图等学习活动，培养他们的语文实践能力，学生在这些活动中饶有兴趣的进行语文学习。
镜头二：为师路上---绝知此事要躬行
2004年她调入古路小学，恰逢县教育局组织小学语文赛课，她代表上磺片区执教《李时珍》。尽管此次没有取得非常好的成绩，但她却认识她认识到与别人的差距。自此以后，她的课堂并驾上了一座思想的桥。桥的一端是理论，另一端是实践。理论经过思想反哺到课堂的细节，在课堂的实践中通过思想的桥来印证，丰厚理念的内涵。就这样，2010年在峰灵的送课中，一堂《母爱》的作文课，让孩子们和听课的老师在教室里热泪盈眶。孩子们知道了母爱像大海一样广博，像阳光一样温暖，像雨露一样甘甜，像蜡烛一样无私，像时间一样无止无境。孩子们也懂得了感恩，知道孝顺父母。
镜头三：育人路上---严爱相济、教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，她对暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。班上有位白癜风孩子张小燕，他自卑又倔强。成绩更是一塌糊涂。他给予这个孩子慈母般的爱，经常表扬他点滴的进步，让他感受到老师的关心，孩子在她的引导下喜欢上写作，毕业那天，孩子说：“老师，你不能换手机号，因为这个世界只有你懂我。
李春花也是她班里的一个学生，父母打工，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，李春花性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，汤老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业的行为，汤老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
镜头四：教研途中---漫漫长路要思量
通过对大量教研文献的研读，她深深懂得了“语言有温度，教学知冷暖”的深刻内涵，并在实际中一次次的实践和探索, 后来，她终于总结出，在教学的路上要积极、实践、互动、求索.从教12年，在教学中她积极创新，争做学科带头人，2004年，在上磺片区语文优质课竞赛中荣获一等奖；2006年参加巫溪县语文优质课竞赛获得二等奖；2008年在语文说课竞赛中获得一等奖；2009年在语文讲课大赛中获得二等奖；2010年教案《母爱》获得巫溪县论文大赛一等奖；同年，在辅导学生写作上，也获得了优秀教师指导奖；2011年参加重庆市领雁课程大赛荣获三等奖；2012年9月被南部片区评为优秀教师；同月被评为巫溪县优秀班主任等荣誉称号。
从刚毕业的小丫头到初为人母，从稚嫩的职场新人到成熟的部门大姐，一转眼就是七年的时间。七年，工作中的事情太多太多，是否做过一些有影响的大事，能否找到一些闪光点，是否有突出的事迹？思来想去，还真没有。有的只是忙忙碌碌，日复一日的工作。人说七年之痒，而我仍旧对这个忙忙碌碌、日复一日的工作充满了热爱，爱得深沉。
零四年七月刚到文理学院时，很多工作都在起步阶段，甚至有些工作还没有起步，连学生党支部都没有设立。在现任学工部长的带领下，我们成立了一个又一个的社团，开了一次又一次的会，制定一个又一个的制度，开展了一次又一次的活动，我们加了一个又一个的班，吃了一次又一次的方便面。摸着自己的心，很暖，吃方便面的快乐，我体会到了。
工作中的每一次小小的付出，都会让学生大大地感动。独立学院独立颁发毕业文凭的文件出台以后，为避免学生中出现大的骚动，为让他们熟悉政策，我逐个寝室地去收集意见，记载下来，然后召开全体学生会议，请院领导为他们解读政策，解答疑问。我们的细致终于换来了学生的理解，在那么严峻的形势下，没有任何学生滋事闹事。英语四六级和计算机等级考试前，我总会到学生宿舍去，问问他们证件是否齐全，有丢失的现场为他们开具证明，以方便他们安心步入考场。每离开一个宿舍，伴随我脚步的总是“谢谢老师”四个简单的字，这四个简单的字却把我心里装得满满的，这种相互的感动，我体会到了。
文理学院的招生录取工作很特殊，录取时，每一个考生都要反复地打电话确认是否就读，还要不厌其烦地给他们解答各种各样的问题，就这样，从早到晚不停地接打电话。早上8点上班，经常到晚上10点以后才能回家休息。尤其是天天呆在机房的那种压抑情绪，真的很纠结。我已经有7个暑假没有休息过了，从7月初到8月底，一直在录取现场。当然，比我更惨的还有杨之毛部长，他是9个暑假没有休息。但是，新生报到时的火热场面、超100%的录取率和超100%的计划完成率，让我们感到非常欣慰，内心的满足感，我体会到了。
工作至今，我带过12个班的班主任，最多的时候同时任4个班的班主任，我自己都有点惊讶。但是，我慈祥的父亲和善良的母亲偏偏造就了我这么一个超级无敌女金刚。为方便工作，我住过6个宿舍，可能很少有老师像我这样，搬过
5次宿舍。搬家的辛苦换取的是更多的时间与学生们在一起。学生也没有辜负我，我所带的班级，从来没有落下的，学生个体和班级整体发展都比较好。08年我校唯一的奥运志愿者就出现在我班上；自07年开始在独立学院设立国家奖学金以来，随后三年文理学院获此殊荣的8名学生中有4名是我班的学生；还有那么多个优秀班集体、红旗团支部等等等等，这些都是我的骄傲。我觉得班主任工作很重要的一点就是关爱学生，要懂得欣赏学生，鼓励学生，宽容学生。冰心老人曾说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”“随风潜入夜，润物细无声”。当我给即将搬到校本部校区的学生开最后一次班会时，大家都哭了，我哭得像个孩子。这似亲情的师生情，我体会到了。
用心投入工作，任何事情都变得简单；把爱植入工作，幸福总在心中。
——长春市朝阳区解放大路小学 董某
董某，女，19xx年5出生，1991年参加工作，本科学历，小学高级职称，现任长春市朝阳区解放大路小学副校长，主管教学工作。在其20多年的教学工作中，取的了丰硕的教学成果，多次获得国家、省、市、区级荣誉称号。在其众多的教学成果中，“中国当代基础教育学术研究百佳带头人”等4项成果为国家级教学成果，“吉林省基础教育科研新秀观摩课小学系列特等指导奖”等三项为省级教育成果，“长春市中小学生课堂教学改革成果展示教学指导奖”等两项为市级教育成果，“朝阳区小学"与健康结伴,与艺术同行”教学成果展示一等奖”为区级教育成果。在其众多荣誉中，国家级各类荣誉称号两次，省级各类荣誉称号三次，市级各类荣誉称号三次，区级各类荣誉称号七次。董老师近年来参加了中央教育科学研究所《学校社会实践的深化研究》；国家十一五重点课题组《有效的学校:课程发展与教师成长》；吉林省教育学会《教师继续教育问题研究》；全国教育科学规划领导小组《卓越学校的理论与实践研究》；吉林省教育科学规划领导小组《“解放”旨趣下卓越学校的构建研究》；吉林省教育科学规划领导小组《“解放”旨趣下学校课程建设的实践研究》等课题的研究工作。论文《语文课外阅读的探讨与实践》，发表于《吉林省教育学院学报，2010.1》；其论文《论外来名工子女的小学教育管理》，发表于《吉林省教育学院学报2012.8》；论文《合作教学在小学语文教学中的动机研究》，发表于《长春教育学院学报，2012.10》；论文《浅谈小学古诗教学的现状和策略》，发表于《教育教学论坛2013.1》；论文《试论新课改背景下语文教育的人文诉求》，发表于《教育教学论坛2013.2》；论文《浅谈师生沟通在小学语文课堂教学中的应用》，发表于《吉林省教育学院学报2012.2》。董老师在20多年的教学生涯中，共编写或者参与编写教材21部，取得科研成果12项，并在2012年评为长春市科研骨干教师，吉林省基础教育科研先进工作者。
教学评价年年为优秀
董老师热爱党的教育事业，热爱学校，热爱学生，热爱本职工作。在教学管理、学生教育管理等方面尽心竭力，工作兢兢业业、任劳任怨，从不计较个人得失。通过21年辛勤工作，为解放大路小学的建设和发展，特别是为解放大路 1
小学，乃至朝阳区的小学语文教学和学生管理工作做出了应有的贡献。在她20多年的教学生涯中，为了她热爱的工作，不知牺牲了多少个节假日、星期天。
在努力搞好学校的日常管理工作的同时，董老师始终没有停止业务学习和研究，始终没有停止过对教学艺术的探索和追求。
她在教学工作中总是本着对学生负责的态度，认真备好、上好每一堂课，耐心解答学生提出的各种问题；在思想情感和生活上，视学生如亲人和朋友，真诚热情对待每一位学生。她常说的一句话是：上好一两堂课容易，上好每一堂课不容易；当一两天好老师不难，当一辈子好老师很难。学生和家长对董老师的评价都极高。
董老师在生活中遵守社会公德、家庭美德和个人道德，具有高尚的道德情操，为人正直，作风正派，清正廉洁；待人诚恳，生活朴实。
狠抓养成教育，培养未来的合格公民是我的人生追求
《公民道德建设实施纲要》颁布以后，董老师经过认真的学习和与同事的探讨，有了自己独特的见解。她认为养成教育是学生的自我教育，是学生在亲自实践的过程中，把做人与做事的道理变为自己行为习惯的一个过程，孩子们在自我教育的过程中重新认识自己，塑造自己，循序渐进形成良好的道德品质和教育行为。她经常说的一句话是：“教育是我的工作，更是我热爱的事业。而狠抓养成教育，培养未来的合格公民则是我的人生追求。
董老师通过对《公民道德建设实施纲要》认真的学习，结合自身的工作经验，提出了一些具体的工作措施，这些措施包括：强化师德意识，为学生树立良好的道德榜样；强化内化意识，把道德教育的着眼点和落脚点，放在提高学生道德素质上；吸收传统教育的精髓，结合中方教育的良好经验，完善养成教育。
通过董老师和其同事的不断努力，以及贯彻切实有效的措施，解放大路小学在2012年取得了丰硕的成果：在学校荣誉方面，解放大路小学在朝阳区办学水平督导评估、教学成果评比中荣获一等奖，均位于朝阳区首位。其中教学成果评比中，参评的四项指标均列朝阳区第一名。在教师荣誉方面，在2012的长春市名师评选活动中，解放大路小学2位教师被评为“长春名师”；在朝阳区新一届名师评选中，8名解放大路小学教师被评为朝阳区名师，2名解放大路小学教师被评为区学科优秀教师，有19位教师被评为校级学科优秀教师，2名解放大路 2
小学教师被评为吉林省学科带头人；在各级教学竞赛中，解放大路小学教师分别荣获长春市“牛津杯”英语教学大赛一等奖、长春市信息技术与学科整合大赛一等奖、长春市优质课大赛一等奖、长春市品生品社学科教学竞赛优秀奖、“现代杯”教学资源、课例大赛一二等奖、朝阳区首届“阳光杯”学科生命教育教学大赛一、二等奖等多项奖励。在学生荣誉方面，2012年4月，三年—五年级学生参加全国英语奥林匹克大赛，共40余人获奖，其中1人获长春市五年组第一名；1人在英孚英语拼词达人赛中获长春赛区冠军；12人在长春市青少年首届硬笔书法大赛中获奖，其中一等奖2人；在长春市金蛋格硬笔书法大赛中，解放大路小学共441人参赛，其中特等奖4人，一等奖17人，二等奖30人，三等奖41人，优秀奖45人，获奖总人数名列长春市之首；在2012年的全国“华翰杯”阅写大赛中，解放大路小学610人参赛，其中特等奖30人，一等奖61人，二等奖99人，三等奖119人，获奖总人数306人。
一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂
作为一名党员，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上努力实践三个代表的重要思想。立足职业教育工作，严格按照教师素质要求自己，为人师表做好十六字方针，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为范。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。
二、倡导做终身学习的教师
回顾自己14年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走过的足迹，是在我人生计划的之旅上的。我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的一切，也一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。我还找时间，找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构，01年就实现了本科学历、市级骨干教师的计划。
三、以教育理念和学科经验做好教研组长的工作。
作为一名教研组长。我不仅认真学习《怎么做好教研组长》的相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合教导处做好出卷及各种检查、统计等工作。我深知作为一名每周带15节课的一年级班主任来说，再去从事组织语文组教育教学活动、有效的开展教研工作是有难度的，但我也觉得这是对自己的一项新挑战。于是，我每天早到校做个嘴勤、腿勤的班主任，班务工作扎实、学生习惯较好。在教学实践中，我把注重了提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的引导作用作为增加课堂的艺术条件。所获的奖励有年月论文《以情认知，以讲促写》获市级二等奖。《谈小学作文的批改和讲评》获教研室二等奖。年3月在全国教师的论文比赛中获二等奖。年月论文《引导低年级学生运用金钥匙开启识字的大门》获教育出版社一等奖等。因为个人课堂教学中有独自见解，曾在年层层选拔并获得《市青年教师优质课》选拔赛的一等奖;在区教研室主办的优质课评选活动中获二等奖;年非典期间曾在教育电视台开设的《空中课堂》栏目授课;年参与口语交际观摩课的评选活动等。获得市优秀教师的光荣称号。年在市经验交流会上做经验介绍。教学设计也曾多次获奖。如:《在情境中无拘无束地进行口语交际》获教育学会的二等奖。《该怎么办》获得中国教育会的三等奖。年参加了教师基本功大赛等。
我深知这些成绩的取得离不开领导给予自己锻炼机会和自身的努力。要想有自身的新突破，就在学习与积累的同时，注重网络的交流。于是，我以绿色课堂和青年教师比武为主题活动，先后开展了新老师的见面课、一年级老师的新理念课、青年教师的汇报课等多项教研活动，提倡课题组教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验，学会利用网络平台，多次《教研网》和《教育信息网》发布了《让绿色洒满语文课堂》等文章，要求青年教师认真备好观摩课，让讲堂真正变为学堂。与此同时，语文教研组还启动了此主题的网络教研活动。
要求本校教师于以实名在《教育信息网》社区交流里上传教学设计或案例反思，，岁以下的老师积极参与评课活动，在网络上大家倾听来自不同老师的诚恳建议，青年教师也由衷地回帖表示感谢。正如有位老师在个人的《教学细语》里说:这质朴的绿色不仅洒满了语文课堂，还深入到了我们的日常生活之中，是网络搭起的绿色平台真正成为教师活动、交流的舞台，我们的网络常规化活动将自己的琐碎时间利用了，虽然我们忙碌着，但是我们的心是快乐的～ 是的，作为教研组长的我能通过网络主动谈心得体会、交流思想，并主动向同行学习、请教，和同事深入探讨交流，不断提高专业知识，在沟通交流中逐步达到知识的不断更新，正因为我校教研活动已做到网络常规化，所以教研室也授予了我网络先进个人的称号。
在常规教研活动中，我还采取多种形式开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在组内进行集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。在学校教研活动中，我还非常注重教研实效，经常向组里提出一些积极的想法和感受，尝试了电子备课的形式，研究并开展二次备课的研讨活动。教研组还通过常规的教案、作业检查，以打分形式将检查结果量化在优秀团体的分值里，让年级组长为带头人把好年级的教案关，在教研组的整体工作小结后，组长还会及时地给有缺憾的地方提出改进建议。
在四月初，响应教研室的精神，本人又承担了教研活动的录像评选工作，设计并主持了题为《绽放家庭作业争鸣的价值》的教研活动。活动分低、中、高年级段，让老师们由七嘴八舌谈话题到骨干教师的专业引领再上升到辩证的理论指导上最后落实于有效特色作业
布置的经验交流上。这些活动，能让老师们在争辩中各抒己见。正如老师们在活动后的感言中说:这次活动使我们头脑更清楚了，我们一定会把握好布置作业的尺度，把学到的有效布置经验的运用到学科中去。我个人也觉得:这次活动，花样虽少，但设计有层次也有实效性。我觉得获不获奖是其次的，重要的是组织一次活动，就要让大家收获一次。
上学期，我还组织开展过许多丰富多彩的语文活动:(,)教研组围绕《改进我们的课堂教学》这一主题开展了低、中、高年级的研讨活动，气氛热烈各有所思和所得。(2)按照《语文教研组长工作备忘录》的要求，在领导的大力支持下，苗星和王丽峰老师精心选拔十七位同学精心导演了学生课本剧《海鸥与老人》，取得区一等奖的好成绩。指导铁国芳和孙春梅老师参加区优质课的评选活动，分别取得第2名的成绩。(3)骨干教师是领头羊，在讲课中有亮丽的风景线。在青铜峡学校与我校的手拉手活动中骨干教师能勇挑重担，起到示范课的作用，并每学期对自己的专业发展做了专题报告。
在加强对青年教师的培养力度，上我们教研组年段组长有耐人寻味的小专题发言。我还带领顾金枝老师去大武口听专家讲座、看全区的观摩课;带领孙春梅老师参加新一中的名师团讲座参与观摩活动;在本校开展青蓝结队的拜师活动，加大了对青年教师的培养力度，因为我深知只拥有个人荣誉的组长不是称职的，要让学校有新气氛就得下大力度培养新人，我会再接再厉让他们更上一层楼。
四、重视校本教研，把实践上升到理论高度
现代的教师正在从传道授业型向科研型转变，一名教师只有经常地进行科学研究，才
能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。我校以班级特点和语文综合实践活动为契机，结合校本课程的理念，由各年级老师指导，开展了不同特色的以活页展示作业。如:一年级的《金色童谣》、二年级的《我和成语交朋友》、三年级的《诗配画》四年级的《名言伴我行》五年级的《精彩名段节选》六年级的《走进名著》。这些校本作业是学生独特个性和综合能力的实践，更是教研组活动成功开展后，老师们的结晶。
五、要求自己做反思型的专业教师
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