三年级语文部编版期末（共9篇）
满分：100分 基础积累
一、我能正确、工整地默写古诗《早发白帝城》。（3分）
二、字音字形。（22分）
1.给多音字选择正确的读音。（6分）
到处（）
尽力（）
几百（）．．．处理（）
尽管（）
几乎（）．．． 挑战（）
参观（）
房舍（）．．．挑水（）
海参（）
舍去（）．．．2.读拼音，写词语。（8分）
fú zhuānɡ
huò zhě
liú lèi
bǎo ɡuì（）（）（）（）nǎo dɑi
yǎn zòu
nán hái zhǎnɡ shēnɡ（）（）（）（）3.写出带有下面部首的汉字。（8分）
目：___ ___ ___ ___ 口：___ ___ ___ ___ 虫：___ ___ ___ ___ 氵：___ ___ ___ ___
三、词语超市。（8分）
1.按要求写词语。（3分）
摇头晃脑（含人体器官）___________ __________ ．．秋风送爽（描写秋天）___________ __________ 滴滴答答（描写声音）___________ __________ 2.写出下列句子带点词语的反义词。（5分）
（1）同学们并没有歧视我，大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起．．．．勇气微笑着面对生活。
（）（）（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
（）．．（3）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋．．的舒服极了。
（）（）．．
四、句子乐园。（15分）
1.写出下面句子所用的修辞手法。（4分）
（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）
（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（）
（3）正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（）（4）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（）2.按要求完成句子练习。（6分）
（1）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（用带点词语写句子）
_______________________________________________________（2）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。（修改病句）（3）哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊（加标点）3.日积月累。（5分）
（1）三个_________，顶个________。
（2）有理________________，无理_______________。（3）牧童___________，____________振林樾。（4）天门中断______________，碧水_____________。（5）___________，暖于布帛；____________，深于矛戟。
阅读理解
五、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（10分）
就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列 烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留 流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列 烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.用“√”画出括号里正确的字。（2分）2.从文中找出下列词语的反义词。（3分）
短暂——（）慌张——（）刺耳——（）3.文中两次写到同学们给英子热烈的掌声，第一次掌声的含义是（），第二次掌声的含义是（）。（2分）A.赞扬英子的故事讲得好
B.给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好 4.学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
__________________________________________________________
（二）阅读非连续性文本《消防栓(shuān)》,完成练习。（12分）
消防栓的使用方法
1.打开消防栓箱外盖。
2.用快速接头连接出水枪与水带。3.取出水带，向火场方向展开。4.开启出水阀，水枪对准火源喷射。5.使用消防栓灭火器需注意确定火场电源已切断。管理规定
一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维
护。
二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。
三、严禁消防设施前堆放物品。
1.上面的材料重点介绍了消防栓的哪些知识？（）（4分）．．A.消防栓 B.使用方法
C.管理规定
D.使用方法和管理规定
2.对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是（）。（4分）．．A.开盖—展开—连接—对准喷射 B.开盖—连接—展开—对准喷射 C.连接—开盖—展开—对准喷射 D.展开—开盖—连接—对准喷射
3.按规定，对消防栓的检查、维护时间，正确的一项是（）。（4分）．．A.每日
B.每周C.每月
D.每年
作文天地
六、习作训练营。（30分）
好吃懒做的小猪参加运动会，跑步比赛获得最后一名，很受刺激，它认为是自己太胖的原因，于是决定减肥。它向森林里的小动物们请教减肥的方法。请同学们展开想象，编写一个童话故事。题目自拟。字数300字左右。
期末测试卷
二、1.chù chǔ jìn jǐn jǐ jī tiǎo tiāo cān shēn shè shě
3.眼 睛 眨 睁 咬 吃 呼 喊 蜘 蚁 蜻 蝴 江 河 湖 海
三、1.提心吊胆 手忙脚乱 天高云淡 秋高气爽 叮叮咚咚 叽叽喳喳
2.（1）重视 批评
（2）冷清
（3）收缩 难受
四、1.（1）拟人
（2）比喻
（3）夸张
（4）反问
2.（1）妈妈连续工作了十个小时，才下班，真是太辛苦了。（2）“继续”改为“陆续”（3）“！”，“，！”
3.（1）臭皮匠 诸葛亮
（2）走遍天下 寸步难行（3）骑黄牛 歌声（4）楚江开 东流至此回（5）与人善言 伤人以言
五、（一）1.刻 烈 流 烈
2.持久 镇定 动听
3.B A 4.英子，你一直都是最棒的。加油！
词语解释：
遨游：漫游;游历。
晶莹：光亮而透明。
和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。
慷慨：充满正气，情绪激昂。
枯竭：(水源)干涸;断绝。
滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。
证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。
感叹：有所感触而叹息。
反义词：
渺小——巨大 慷慨——吝啬
枯竭——充足 随意——慎重
近义词：
和蔼——慈祥 渺小——微小
恩赐——赏赐 慷慨——大方
节制——限制 贡献——奉献
毁坏——破坏 感叹——感慨
课内问题：
1、默读课文，找出本文的关键句。
答：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
2、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
答：(1)地球美丽而渺小，不会再长大。
(2)地球所拥有的自然资源是有限的。
(3)目前人类无法移居其他星球。
六年级上册语文《盼》知识点
生字组词：
袖：袖子 袖口 衣袖 领袖 袖手旁观
篷：斗篷 帐篷 船篷 敞篷 篷车
缩：退缩 畏缩 缩短 缩小 节衣缩食
疯：疯子 疯狂 发疯 疯狗 疯言疯语
瓦：瓦蓝 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解
墩：土墩 墩布 墩子 厚墩墩 门墩儿
甩：甩手 甩车 甩打 甩袖子 甩手掌柜
嚷：吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫
吱：吱吱 吱的一声响
蒜：大蒜 蒜黄 蒜苗 蒜泥 蒜头 蒜瓣儿
酱：酱油 面酱 酱菜 酱色 甜面酱
炖：炖肉 清炖 炖锅 炖酒 文火慢炖
唇：嘴唇 唇舌 唇亡齿寒 唇枪舌剑
蹦：蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦乱跳
梯：楼梯 电梯 云梯 扶梯 阶梯 梯田
多音字：
兴：xīng兴办 xìng高兴
嚷：rǎng大嚷大叫 rāng嚷嚷
形近字：
袖(衣袖) 抽(抽水)
篷(帐篷) 蓬(蓬勃)
衡(电梯) 递(传递)
词语解释：
斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。
预报：预先的报告(多用于天文、气象等方面)。
嘟囔：连续不断地自言自语。
满满当当：形容很满。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
六年级上册语文《夏天里的成长》知识点
生字组词：
棚：凉棚 车棚 顶棚 工棚 牲口棚
蔓：瓜蔓 藤蔓 爬蔓 压蔓 顺蔓摸瓜
苞：花苞 苞蕾 苞米 苞谷 含苞待放
蕾：花蕾 蓓蕾 蕾丝 吐蕾 护苗 保蕾
苔：青苔 苔藓 苔原 苔斑 苔痕
藓：苔藓
坪：坪坝 草坪 花坪 停机坪
蔗：甘蔗 蔗糖 蔗田 蔗农
瀑：瀑布 飞瀑 瀑流 飞瀑流泉
缝：墙缝 裤缝 缝隙 裂缝 见缝插针
谚：谚语 民谚 古谚 农谚 俗谚
多音字：
蔓：wàn瓜蔓 màn蔓生
尽：jǐn尽管 jìn尽头
形近字：
蕾(花蕾) 雷(雷电)
蔗(甘蔗) 遮(遮掩)
谚(谚语) 颜(颜色)
词语解释：
迅速：速度高;非常快。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。本文把山当作人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
尽量：表示力求在一定范围内达到限度。
反义词：
迅速——迟缓 飞快——缓慢
增加——减少 软绵绵——硬邦邦
近义词：
迅速——快速 飞快——飞速
我会写：
媚：妩媚 明媚 献媚 千娇百媚
砖：砖瓦 砖头 砖坯 地砖 瓷砖
蚁：雌蚁 工蚁 蚂蚁 雄蚁
叨：叨叨 叨唠 念叨
绊：绊倒 绊脚石 绊马索 绊手绊脚
谅：谅解 体谅 原谅
耽：耽误 耽搁 虎视眈眈
揉：揉搓 揉动 揉面 揉一揉
绽：破绽 绽放 绽开 皮开肉绽
搓：搓板 搓洗 搓衣服 搓手顿脚
惶：惊惶 惶恐 惶惑 人心惶惶
吻：亲吻 吻别 吻合 唇吻
偎：偎傍 依偎 偎贴 偎守
逝：消逝 病逝 去逝 流逝
多音字：
应：yìng反应 yīng应该
吓：xià惊吓 hè恐吓
提：tí提醒 dī提防
绿：lǜ绿色 lù绿林好汉
近义词：
盼望——渴望 答应——答允
想象——幻想 耽搁——耽误
急遽——急速 惊惶——惊慌
消逝——消失 荒凉——冷清
反义词：
答应——拒绝 明媚——昏暗
简单——复杂 缥缈——清晰
漫长——短暂 急遽——缓慢
课内词语：
明媚 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜 念叨
停顿 晃动 耽搁 沉郁 漫长 休止
时光 惊惶 亲吻 依侵 挽回 荒凉
理解词语：
【惆怅】伤感，失意。
【耽搁】停留;拖延;耽误
【盼望】殷切地期望。
【明媚】(景物)鲜明可爱;(眼睛)明亮动人。
【停顿】(事情)中止或暂停;说话时语音上稍做间歇。
【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。
【沉郁】低沉郁闷。
【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。
【急遽】急速。
【惊惶】惊慌。
六年级下册语文《匆匆》知识点
多音字：
燕：yàn燕子 yān燕国
藏：cáng埋藏 zàng宝藏
禁：jīn不禁 jìn禁止
散：sàn散步 sǎn散漫
近义词：
匆匆——匆忙 确乎——的确
空虚——空乏 挪移——挪动
觉察——发觉 徘徊——彷徨
反义词：
匆匆——缓缓 聪明——愚蠢
空虚——充实 徘徊——果断
词语扩展：
“千~万~”式：
千门万户 千言万语 千山万水
千变万化 千呼万唤 千军万马
千秋万代 千恩万谢 千辛万苦
千丝万缕 千头万绪 千思万虑
ABB式：
头涔涔 泪潸潸 雾蒙蒙 喜洋洋
泪汪汪 湿淋淋 笑盈盈 明晃晃
懒洋洋 沉甸甸 金灿灿 亮晶晶
香喷喷 空荡荡
课内词语：
确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息
徘徊 微风 何曾 游丝 ..
理解词语：
【匆匆】急急忙忙的样子。
【空虚】里面没有什么实在的东西;不充实。
【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
【潸潸】形容流泪不止。
【挪移】挪动;移动。
【茫茫然】对事理全无所知。
【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【凝然】精神凝聚。
【觉察】发觉;看出来。
【遮挽】遮挡，挽留。
【伶伶俐俐】聪明;灵活。
【叹息】叹气。
【徘徊】①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
【蒸融】蒸发。融解。
语文学习方法技巧
一、复习思路及设想：
六年级是小学阶段的一个学期，不但承担着本学期学年的教学任务，而且还要将小学阶段的知识进行梳理，回顾，综合复习提高，为学生进入初中阶段打下基础，因此，本学期及下学期教学及复习，直接关系着学生进入高一级学校学习的好坏。针对这种现状，对六年级语文教学及复习做出了如下安排：
整个学年教学，计划分三个阶段：
第一阶段：集中授课阶段。时间从现在直的五一。这期间主要是精心挖掘教材内涵，设计教学，认真上好每一堂课，教学抓要点进行必要的巩固复习，使学生对所学的内容在头脑中有一个清晰地认识，字词掌握准确，知识应用自如，为进入综合复习做好准备。
这一阶段还要做好三类复习：一是单元教学结束后的回顾小节、单元复习、测试;二是每册课本结束后的归纳整理、分类复习、综合测试，使这一部分的知识体系形成为能力;三是两册课本结束后的回归综合检测，力争每一步走得扎实有效。
第二阶段：分类复习阶段。时间大约是五一过后直六一期间。用约一个月的时间，对小学阶段所学的各类知识分九类进行复习，包括汉语拼音、汉字(笔顺偏旁、多音字形近字、改错别字、查字典)，词语(词语理解与搭配、近义词、反义词、多义词、词的感.彩辨析、成语填空及分类、谚语歇后语)，句子(扩句缩句、修改病句、改写句子、关联词语填空、句子含义、转述句等)，古诗文及名言佳句(小学4—6年级的古诗文及日积月累)，阅读(课内阅读、课外阅读)，语文常识、语言积累运用、作文。
噗pū脯pú绺liǔ惩ch?ng咒zhòu颊jiá嗅xiù皱zhòu膝xī兜dōu鬃zōng辫biàn鼻bí壶hú
颤动chàndòng：短促而频繁地振动或抖动。
咕哝gūnong：带有不满意的情绪小声说话。
胸脯xiōngpú：指胸部。
两liǎng膝xī：两只膝盖。
一面
鲁迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。笔名鲁迅(Lution)，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
195月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。
我的老师
1.狡猾(jiǎohuá)本意是诡计多端，不可信任。这里是有点淘气，又非常机灵。
2.占据(zhànjù)用强力取得或保持(地域、场所等)。
3.卜问吉凶(bǔwènjíxiōng)用占卜的方法来测定吉祥、凶险。
4.纠纷(jiūfēn)牵连不清的争执。
5.依恋(yīliàn)留恋，舍不得离开。
6.察觉(chájué)观察感觉。察，全面仔细地看。
7.模仿(mófǎng)仿效，效法，照样儿做。
（2）秋天带着金黄色的光辉（）地来到了。
继续 连续 持续（3）这场大雨已经（）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。
（4）妹妹已经（）3 次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。
（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起来。
6.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（4 分）闻：①听见。
②听见的事情，消息。
③出名。
④用鼻子嗅气味。
(1)妈妈正在看新闻．。
()(2)你闻．一闻，这是什么味道?()(3)耳闻．不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。
()(4)万里长城是举世闻．名的世界文化遗产之一。
()7.我会按要求写句子。(6 分)（1）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。(在原句上修改病句)（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。(改成拟人句)（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”(改成转述句)8.我会排序。（6 分）（）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花园里的花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一 个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了！9.我会填空。(10 分）（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子，也那么大，也 那样蹲着，地蹲着。可是 就变了，再也找不着了。
（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了 的修辞手法，“斗 笠”指的是。
（3）《我不能失信》一文的主人公是，在她身上我们学会了做人要。
（4）《大林寺桃花》这首诗是 写的，诗的后两句为：“。” 二、阅读理解。（共 15 分）我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见 满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊 花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就 很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们 的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿 上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口 上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。
新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又 说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有 用。
我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉 得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却 又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。
1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3 分）①自然界 ②不呆板 ③表示理所当然 A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。
（）B.大自然真是神奇美妙。
（）C.只要认真学习，自然会取得好成绩。
（）3.用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。（3 分）4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？（4 分）A.B.C.D.5.人们需要学习野菊花的什么精神？（3 分）三、快乐习作。（共 30 分）同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节 日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还 展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧!要求：(1)题目自拟;(2)书写工整，不写错别字；
(3)写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于 300 字。
参考答案 一、1.狐狸 衬衫 蜡烛 凶猛 迅速 苏醒 检验 泡沫 创举 修建 2.lǒng zhē sǎn mú lóng zhé sàn mó 3.示例：娇嫩 骄傲 辨别 辩论 严厉 历史 秘密 蜜蜂 4.示例：（1）亮晶晶 绿油油（2）孜孜以求 念念有词（3）自由自在 人来人往 5.（1）神秘 神奇（2）持续 连续 继续 6.（1）②（2）④（3）①（4）③ 7.（1）删去“首先”。
（2）示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的 舞蹈。
（3）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
8.6 1 5 2 3 4 9.（1）一模一样 很威武很镇静 一转眼（2）比喻 戴着斗笠的孩子们（3）宋庆龄 守信用（4）白居易 长恨春归无觅处 不知转入此中来 二、1.野菊花 2.A.② B.① C.③ 3.人不也需要有一点野菊花的精神吗？ 人也需 要有一点野菊花的精神。
时间:90分钟 满分:100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
卷面分
总分
得分
★卷面分:2分
一、读句子,结合语境看拼音写字词。(6分)
二、下列词语中带点字的读音完全相同的一组是(2分)（）
A.舍弃 施舍 舍己为人
B.应答 问答
滴滴答答
C.稍微
稍息 稍纵即逝
D.假期 寒假 弄假成真
三、给下面句子中的“视”字选择正确的解释。(6分)
“视”字按照音序查字法应查大写字母S,再查音节shì;按照部首查字法应先查“礻”部,再查4画。“视”在字典中的解释有:①看;②视察,观察;③看待。
1.茂密的树林挡住了我的视线。
()
2.同学们不仅没有歧视我,反而都很关心我。
()
3.今天上午,上级领导到我校来视察工作。
()
四、补充四字词语,并完成练习。(12分)
欢蹦()跳 凝神()气 怒目圆()
()堂大笑
引人()目
五谷()登
绚丽多()
四()八方
1.上面的词语中,描写人物神态的词语有、。
2.上面的词语中,带有数字的词语有、,这样的词语我还能写出两个:、。
3.选择合适的词语填空。
(1)花卉展上,各色花卉,吸引了很多游人前去观赏。
(2)身着五颜六色的民族服饰的少数民族儿童,格外。
五、选词填空。(5分)
细微 稍微
1.李丽用放大镜来看()的东西,或者阅读字很小的书。
2.这件瓷器要是()精致一些,就可以算作艺术品了。
央求 要求
3.可他又怕再去剃头店受折磨,就()我替他剪头发。
4.班主任()我们要按时认真完成家庭作业。
又唱又跳 又说又笑 又香又脆 又松又软
5.除夕夜,我们品尝着()的蛋糕,嗑着()的瓜子,喝着酸甜可口的饮料,欣赏着除夕联欢晚会。那歌舞类节目(),曲艺类节目()。一家人其乐融融,开心极了!
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。(缩句)
2.父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?(改成陈述句)
3.秋天的雨,是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是。
4.下课了,我们的欢笑声把小鸟、松鼠、山狸都招引来了。(改成“被”字句)
5.在这次考试中,他取得了优异的成就。(修改病句)
七、课内阅读。(18分)
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(cāi
chāi)了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。□我真是老了□□椅子想□它越来越觉得挺直腰背(bēi
bèi)坐着很吃力□□要是我能躺下□那一定会很好□□
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(pū
pù)在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
1.在括号内选择正确的读音,打“√”。(3分)
2.在第2自然段填上合适的标点。(2分)
3.照样子,写词语。(2分)
暖洋洋
4.木板先由()变成(),再由()变成()。(3分)
A.椅子 B.手推车 C.木地板
5.用“ ”画出描写椅子心理的句子。(2分)
6.椅子最大的愿望是什么?(2分)
7.从选段中哪句话最能体会到椅子老了?(2分)
8.对“那一定会很好”的理解,正确的一项是(2分)()
A.说明种子、树、手推车、木地板不想做事,只想快活。
B.表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。
八、课外精彩阅读。(9分)
我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当
了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
肯定——()
将信将疑——()
2.不改变句子的意思,把短文中画线的句子换另一种说法写下来。(2分)
3.“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”
。“我”使用这条妙计的目的是 ,从中体现了
。(3分)
4.给短文加个题目,写在文前的横线上。(2分)
九、妙笔生花。(30分)
游戏对我们来说,是快乐,是幸福,是美好的向往。请选择一次最有趣、最令你印象深刻的游戏写下来吧!写的时候如果能用上描写心情的词语或句子,那就太棒啦!
要求:①要把游戏的经过写清楚,写具体。②要表达出游戏时快乐的心情。③题目自拟,书写工整,300字左右。
附加题。
填空题。(10分)
1.唐代诗人孟郊在诗中写道:“ ”是呀,有哪个做子女的能报答似天高比海深的母爱呢?
一、情景导入 生成问题
同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进中的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。(板书)
二、自我研学 生成新知
步骤一
知识梳理 夯实基础 1．文学常识(1)作者简介
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
(2)背景链接
这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲词。当时作者经历无数政治**后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。
2．生难字词
(1)字音
旁骛(wù)
亵渎(xiè dú)
强聒不舍(guō)
蛀(zhù)．．．．．赦(shè)言不及义(jí)调和(tiáo hé)妄想(wàng)．．．．．(2)词义
【断章取义】不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
【不二法门】佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。
【征引】引用。
【旁骛】在正业以外有所追求。鹜，追求。
【亵渎】轻慢，不敬。
【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
【敬业乐群】语出《礼记·学记》。意思是专心于学业，与朋友和睦相处。步骤二 整体感知 走进文本 1．朗读指导
(1)听录音朗读课文，注意字音。
(2)学生默读课文。疏解字词，并圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业的观点、看法的语句。2．熟读课文，归纳文章层次(1)本文的中心论点是什么？
明确：中心论点：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。(2)本文运用了怎样的结构形式？作者是如何论述的？
明确：结构形式是“总——分——总”。第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。第二部分(第2～8段)：论述“敬业与乐业”的重要性。第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人们“敬业乐业”。
三、合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深入了解
1．作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
明确：一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。
2．作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
明确：先解释什么是“敬”。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。
在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是“敬”，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业。引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”
3．文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。
明确：很多平凡人都忠实圆满地完成了自己的事情，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？ 学生即席发言交流，其他学生做适当的评析。
步骤四 深层探究 质疑问难
1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。
明确：作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。
2．在8～9段这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ 明确：作者主要运用了事例论证和道理论证。
3．文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。明确：首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
4．探讨文章的语言特色。
本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。提示：可以先让学生各抒己见，并举出文中相应的例子。教师做适当补充，最后多媒体出示：
(1)引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
(2)语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭”。
(3)结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
四、当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸 1．课堂小结
本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。
本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。2．拓展延伸
课文口语和演讲特色体现在哪些方面？
明确：(1)引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。(2)语言通俗，如话家常。(3)结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
3．布置作业(1)完成课后练习。
(2)关于论点的中考题型：“概括出文章的中心论点。” 答题技巧： 看题目——看开头语段——看结尾——看中间过渡句(3)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。
五、课后反思 查漏补缺
(卷面总分:100分考试时间:120分钟)1.积累运用(共23分)1.请把语段中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(2分)翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材,我们遇见美不胜()收的四时风．光,体会亲人之间纯cuὶ()动人的感情,感受永恒的童真、童趣和友谊,感动于书中 zhᾱng()显的理想光辉和人格力量,反思人与动物之间的相处模式,遐()想在．童话、诗歌,神话和离言的世界里.2.默写。(8分)① ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)②学而不思则罔,。（《论语》十二章)③，却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》 ④，受降城外月如霜。(李益《夜上受降闻笛》)⑤晴空一鹤排云上。(刘禹锡《秋词》)⑥淫慢则不能励精。(诸葛亮《诫子书》)⑦僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作》 ⑧，寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》)3.下面一段文字中有四处表达错误,请按要求修改。(4分)①日前,丹阳市稽查队发现在例行检查时,有一家网吧接纳了多名未成年人。②近年来,虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度,然而未成年人泡网吧的现象并没有绝迹。③未成年人上网之所以屡禁不绝的原因,一是少数学生懒于学业,欺骗家长,逃课上网;二是有些网吧经营者受利益驱动,顶风违纪,接纳未成年人进网吧。④另外,无法准确判断上网者是否未成年人,这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之
(1)第①句语序不当,应改为(1分)(2)第②句用词不当,应改为(1分)(3)第③句句式杂糅,应改为(1分)(4)第④句搭配不当,应改为(1分)4.名著阅读。(5分)好大圣,即现本象,将金睛兽解了缰绳,扑一把跨上雕鞍,径直骑出水底。到于潭外,将身变作牛王模样,打着兽,纵着云,不多时,已至翠云山芭蕉洞口,叫声:“开门!”那洞门里有两个女童,闻得声音开了门,看见是牛魔王嘴脸,即入报:“奶奶,爷爷来家了。”那罗刹听言,忙整云鬟,急移莲步,出门迎接。这大圣下雕鞍,牵进金睛兽;弄大胆,诓骗女佳人(1)孙悟空三借芭蕉扇的故事是《西游记》里的经典,值得我们]精读,请问这是大圣第 去借芭蕉扇?(1分)
(2)这次大圣变成牛魔王骗取芭蕉扇,你能说说其他两次大圣分别用什么方法借芭蕉扇的?(2分)
(3)下列有关于文学名著的表述不正确的一项是()(2分)A.这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”,这段文字描写的是范爱农。
B.作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》,有“肚子疼”绰号的是沈四太太。
C.唐僧分别在五行山救悟空,高老庄收悟能,鹰愁涧收白龙马,流沙河收沙悟净。D.《西游记》中白骨精先后三次变为美女、老翁、老妇来哄骗唐僧,但都被孙悟识破。5.为了提高镇江市初中学生的人文素养,镇江工市教研室讨论确定了我币初中学生课外名著阅读推荐书目以下为七年级的阅读书目:(4分)(1)《爱的教育》【意】亚米契斯/著
(2)《呼兰河传》萧红
(3)《居里夫人传》【法】艾芙·居里/著
(4)《故事新编》鲁迅
(5)《昆虫记》【法】法布尔/著
(6)《契诃夫短篇小说选》【俄】契诃夫著、汝龙译
(7)《城南旧事》林海音
(8)《八十天环游地球》【法】凡尔纳
(9)《动物农场》【美】乔治。奥威尔著傅惟慈/译
(10)《希腊神话》【德】施瓦布/著
因此学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动,请你随我亻们到下列站点参加活动。
(1)【交流台】请你从目录中选取一本名著推荐给大家,并写出推荐理由。(50字以内)。(2分)
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,100字以内)(2分)
二、阅读理解(37分)(一)阅读《秋词》一诗,完成6~7题。(共4分)
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
6.前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。(2分)
7.全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么?(2分)
(二)比较阅读下面两篇文言文,完成8~11题。(共11分)【甲】狼
屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后其受敌,顾野有麦场 薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时，狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。万欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寤,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】狼子野心
有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸耳;阳为亲昵,而阴怀不测更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶? 8.解释下列加点字词(4分)①犬坐()②狼亦黠矣()．．③乃伪睡以俟()④犬阻之不使前()．．9.翻译下列句子(4分)(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)
(2)然野心不过遁逸耳。(2分)
10.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?(3分)
(三)阅读郑振铎的《猫》选段,完成11~14题。(共9分)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它它不活泼,也不像别的小猫之喜欢游玩,好象是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物,它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。
这时,妻买了一对黄色白芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去,隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿没有了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒、叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”
张妈默默无言,不能有什么语来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳日,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的压了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪米呜!”便逃到至屋瓦上了。
我心里还愤的,以为惩戒的还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话的动物。想到它的无抵抗的逃避:益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢? 两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！至此,我家永不养猫。
11.依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程,完成填空。(2分)（）愤怒（）
12.“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”这个句用了什么修辞手法,并说说它的表达效果。(3分)
13.为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多?(2分)
14.从第三只猫的不幸遭遇看,我们可以从中吸取什么教训?(2分)
(四)阅读《夜晚》,完成15—19题(共13分)
夜晚(韩少功)1)月亮是别在乡村的一枚徽章。
2)城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一九灰白,但暗淡于无数路灯之中,磨损于各种噪音之中,稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间可,不过像死鱼眼睛一只,丢弃在五光十色的垃圾里
3)由此可知,城里人不得不使用公历,即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历,即记录月亮之历哪怕是最新潮的农村青年,骑上了摩托用上了手机,脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法,同他们抓泥捧土的父辈差不多,原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了,只要他们还身在乡村,月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光,溪流上跳动的月光,树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光,还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣,无时不在他们心头烙下时间感觉
4)相比之下,城里人是没有月光的人,因此几乎没有真正的夜晚,已经把夜晚做成了黑暗的白天,只有无眠白天与有眠白天的交替,工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了个真正的夜晚,看月亮从树荫里筛下的满地光斑,明灭闪烁,聚散相续;听月光在树林里叮叮当当地飘落,在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症,因此把家里的凉台设计得特别大像一只巨大的托盘,把一片片月光贪婪地收揽和积蓄,然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇,躺在竹床上随着光浪浮游。就像我有一本书里说过的,我伸出双手,看见每一道静脉里月光的流动。
5)盛夏之夜,只要太阳一落山l,山里的暑气就消退,辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉有时能逼得人们添衣加袜,甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在这时候出现了,妈妈或奶奶述的牛郎星织女星也在这时候出现了,银河系星繁如云星密如雾,无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦垮塌下来,把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口,正在接受上帝的召见和盘问。我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方。6)山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了
15.文章第3段中加点的“烙下”一词,能不能用“印下”“留下”“刻下”代替?请你说说理由。(2分)16.第3、4段中,作者对月光作了精彩的描写,请你摘录其中的一处,说说写法上的妙处。(3分)
17.请从“星星、太阳、云彩”中选一个词语为对象,仿照文章第一句“月亮是别在乡村上的一枚徽章写一个句子。(3分)
18.文章的结尾意味深沉,请你写一句与此意境或写法相似的古诗文。(2分)
19.文章第5段中说“我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方你是如何理解这句话的?(3分)
三、作文(共40分)20.刘禹锡由秋日风光而生发独特感受,郑振铎为误解了那只猫而有锥心之痛,韩少功因月光而感受到夜晚的美好,当岁月一天天从我们指缝间溜走,当青春一日日在我们眉宇间晕开,总会有那么一件事,那么人,甚至只是一抹阳光,一株小草………深深地留在我们的脑海,叩击我们的心灵。请以“在我的心头荡漾”为题,写一篇记叙文。
要求：
第一组知识梳理
一、认识新笔画
横（héng）一（例：三丁 大 天）竖（shù）丨（例：个书 丰 甲）横折（héngzhé）
（例：四回 口 日）撇（piě）
（例：手禾个 各）弯钩（wāngōu）
（例：西四 晒 茜）提（tí）
（例：虫级 地 组）撇折（piězhé）
（例：云去 么 私）竖折（shùzhé）
（例：山牙）
二、生字
你（nǐ）人（rén）二（èr）三（sān）四（sì）手（shǒu）足（zú）站（zhàn）坐（zuò）水（shuǐ）山（shān）石（shí）云（yún）风（fēng）虫（chóng）
三、多音字
行xíng（行走）háng（一行）
四、近义词
足—脚口—嘴 目—眼 行—走
五、反义词
天—地上—下 古—今 分—合
六、词语积累
【描写天的词语】蔚蓝 无边无际 【描写地的词语】辽阔 肥沃
【描写人的词语】高大魁梧 白净 眉清目秀 仪态端庄 举止文雅 【描写手的词语】灵巧粗糙
【描写口的词语】血盆大口 四方阔口 樱桃小口 【描写眼的词语】炯炯有神 浓眉大眼 【描写太阳的词语】火红 烈日炎炎 骄阳似火 【描写田野的词语】辽阔 肥沃 一望无际 【描写山的词语】重峦叠嶂 连绵起伏 高耸入云
【描写自然景物的词语】鸟语花香 百花齐放 沃野千里 湖光山色荡荡 波涛汹涌
山明水秀 风和日丽 郁郁葱葱 柳绿花红 绿草如茵 青山绿水
浩浩第四组知识梳理
一、认识新笔画 横钩（hénggōu）
（例：了子 欠 买）横折钩（héngzhé gōu）
（例：月用 朋 那）竖弯钩（shùwān gōu）
（例：儿元 见 也）竖钩（shùgōu）
（例：可小 才 寸）竖弯（shùwān）
（例：西四 晒 茜）
二、认识新部首
木字旁（mùzì páng）
（例：树村 枝 林）口字旁（kǒuzì páng）
（例：叶吐 叫 喊）人字头（rénzì tóu）
（例：会全 余 合）门字框（ménzì kuàng）
（例：闪问 闻 闰）三点水（sāndiǎn shuǐ）
（例：江河 注 泪）草字头（cǎozì tóu）
（例：莲花 草 药）言字旁（yánzì páng）
（例：说话 记 词）虫字旁（chóngzì páng）
（例：蛙虾 虹 蜻）折文儿（zhéwénr）
（例：蛙虾 虹 蜻）
三、生字
吃了（le）叶子（zi）人（rén）类 大（dà）人 秋（qiū）天天气（qì）大树（shù）叶（yè）子两片（piàn）飞（fēi）鸟一会（huì）儿两个（gè）月（yuè）亮儿（ér）女山头（tóu）里（lǐ）外白的（de）小船（chuán）两（liǎng）个在（zài）家看（kàn）见 视而不见（jiàn）闪（shǎn）光星星（xīng）认可（kě）东（dōng）方西（xī）方 江（jiāng）南南（nán）北采（cǎi）花 莲（lián）花鱼（yú）儿北（běi）风 晴天（tiān）四（sì）季是（shì）非 笔尖（jiān）说（shuō）话春（chūn）节 青（qīng）草青蛙（wā）夏（xià）天 弯（wān）曲高兴地（de）说就（jiù）业 冬（dōng）季
四、多音字
了（liǎo le）会（kuài huì）空（kōng kòng）只（zhǐ zhī）间（jiān jiàn）地（dì de）
五、近义词 弯——曲里——内 只——仅采——摘 鞠——弯挺——直 顽皮——淘气
六、反义词 凉——暖落——升 来——去弯——直 坐——立头——尾 里——外东——西 南——北大——小 弯——挺是——非 圆——方
七、词语积累 【描写秋天的词语】
金秋时节 层林尽染 叠翠流金 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 丹桂飘香 【写月亮的词语】
明月高照 皓月当空 月明如昼 月光似水 月明星稀 【写星星的词语】
繁星点点 疏星淡月 星光灿烂 【描写四季的词语】
春天：春暖花开春意盎然 春光无限绿草如茵 万物复苏 夏天：赤日炎炎绿树成荫 挥汗如雨
秋天：金风送爽雁过留声 秋色宜人秋高气爽 冬天：银装素裹万里雪飘 白雪皑皑冰天雪地
八、词语搭配
天气（凉）树叶（黄）（一群）大雁（弯弯的）月儿（小小的）船（闪闪的）星星（蓝蓝的）天（草芽）尖尖（荷叶）圆圆（谷穗）弯弯 第五组知识梳理
一、认识新笔画
竖折折钩（shùzhé zhé ɡōu）
（例：鸟鸡 鸭 岛）卧钩（wòɡōu）
（例：心必 志 思）
二、认识新部首 走之（zǒuzhī）
（例：远近达 过）斜刀头（xiédāo tóu）
（例：色角 争 免）反犬旁（fǎnquǎn pánɡ）
（例：猫狗 猎 猪）鸟字边（niǎozì biān）
（例：鸭鸡 鸵 鸽）单人旁（dānrén pánɡ）
（例：作做 仁 代）包字头（bāozì tóu）
（例：包句 勿 匈）竹字头（zhúzì tóu）
（例：笔竿 等 笛）日字旁（rìzì páng）
（例：明晚）
国字框（guózì kuàng）
（例：国团 囚 因）绞丝旁（jiǎosī pánɡ）
（例：红经 绝 织）
三、生字
河水（shuǐ）去（qù）处来（lái）往 不（bù）去远（yuǎn）方没有（yǒu）颜色（sè）近（jìn）处听（tīng）力 无（wú）家声（shēng）音还（hái）有 小（xiǎo）雨多少（shǎo）小牛（niú）果（guǒ）实鸟（niǎo）叫多（duō）少 黄（huáng）金一只（zhī）小猫（māo）边（niān）沿鸭（yā）子苹（píng）果 红杏（xìng）桃（táo）子早（zǎo）晨 书（shū）包转笔刀（dāo）尺（chǐ）子 书本（běn）背包（bāo）作（zuò）业 农业（yè）铅笔（bǐ）上课（kè）学校（xiào）木（mù）头树林（lín）土（tǔ）地力（lì）气爱心（xīn）明（míng）天风尘（chén）从（cóng）军 大众（zhòng）一双（shuāng）森（sēn）林 枝条（tiáo）中（zhōng）国五（wǔ）星红旗 立（lì）正公正（zhèng）升（shēng）国旗 国（guó）家红旗（qí）红（hóng）色 歌（gē）手升起（qǐ）什么（me）美（měi）好艳丽（lì）
四、多音字
还（hái huán）看（kàn kān）少（shǎo shào）转（zhuàn zhuǎn）的（de dì）中（zhōngzhòng）
五、近义词 看——望去——走 边——沿群——伙 宝贝——珍宝陪——伴 明——亮独——单 立——站徐徐——慢慢 美丽——漂亮
六、反义词 远——近来——去 有——无大——小 多——少宝贝——废物 静——动早——晚 上——下明——暗 小——大高——低 升——降起——落
七、词语积累 【表示人的量词】 个、位、口、名。
如：一个画家 一位老师 一位客人 三口人 一名学生 【表示动物的量词】 只、匹、头、条。
如：一只狗 一只鸟 一匹马 一头牛 一头驴 一条蛇 一条鱼 【表示人和动物器官、部位的量词】 个、只、颗、根、张、条。
如：一个鼻子 一只眼睛 一颗牙齿 一根头发 一张嘴 一条腿
【表示植物的量词】 棵、株。
如：一棵树一棵草 一株水稻 【表示水果的量词】 个。
如：一个苹果一个橘子 一个梨 也有例外的：一粒葡萄一根香蕉 【表示植物部位的量词】 朵、片、条、粒。
如：一朵花 一片叶子 一条根 一粒种子 【和团结有关的词语】
众志成城 团结一致 同甘共苦 风雨同舟 同舟共济 同仇敌忾 同心协力 甘苦与共 分甘共苦 患难与共 【描写升旗仪式的词语】
矫健的步伐 整齐 凝视 激动不已 高唱 恭恭敬敬 冉冉升起 庄严 雄壮 第六组知识梳理
一、认识新笔画 斜钩（xiégōu）
（例：我找 戈 弋）横钩（hénggōu）
（例：你欠 买 皮）
二、认识新部首 宝盖（bǎogài）
（例：它宝 定 安）月字旁（yuèzì páng）
（例：朋肝 肚 脑）女字旁（nǚzì páng）
（例：好妈 奶 姐）竖提（shùtí）
（例：把扒 找 打）八字头（bāzì tóu）
（例：公分 兮）秃宝盖（tūbǎo gài）
（例：写冠 军 冤）四点底（sìdiǎn dǐ）
（例：点杰 热 羔）三撇（sānpiě）
（例：彩须 形 影）穴宝盖（xuébǎo gài）
（例：写冠 军 冤）立刀（lìdāo）
（例：到利 刊 刑）
三、生字
在（zài）家后（hòu）面我（wǒ）们 好（hǎo）人影（yǐng）子前（qián）面 黑（hēi）色小狗（gǒu）左（zuǒ）右 右（yòu）边它（tā）们朋（péng）友 友（yǒu）人长（cháng）度对比（bǐ）尾巴（bā）把（bǎ）手尾（wěi）巴 谁（shuí）人长短（duǎn）雨伞（sǎn）兔（tù）子最（zuì）大公（gōng）鸡 上下（xià）个（gè）人下雨（yǔ）我们（men）写（xiě）作诗（shī）人 雨点（diǎn）要（yào）钱过（guò）去 送给（gěi）当（dāng）面串（chuàn）珠 以（yǐ）后完成（chéng）问（wèn）候 拥有（yǒu）半（bàn）夜从（cóng）不 你（nǐ）们数（shǔ）不清彩（cǎi）色 天空（kōng）到（dào）达地方（fāng）没（méi）有更（gèng）好绿（lǜ）色 出（chū）来长（zhǎng）大
四、多音字 好（hào hǎo）着（zhezháo）长（chángzhǎng）笼（lóng lǒng）空（kòng kōng）数（shǔ shù）
五、近义词
常常——经常好看——美丽 好像——仿佛弯——曲 水珠——水滴回答——回复 里——内
六、反义词 左——右前——后 黑——白长——短 弯——直下——上 来——去里——外 没——有
七、词语积累 【表示方位的词语】
前、后、左、右、东、南、西、北、上、下、里、外、中、内。
【描写雨的词语】
春雨绵绵 绵绵细雨 细雨如丝 牛毛细雨 细雨蒙蒙 和风细雨 大雨如注 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨滂沱 狂风暴雨 风雨交加
八、词语搭配
（数不清）的雨点儿（有花有草）的地方（没有花没有草）的地方 第七组知识梳理
一、认识新部首
目字旁（mùzì páng）
（例：睡眠 眼 睛）京字头（jīngzì tóu）
（例：衣亢 充 亡）竖心旁（shùxīn páng）
（例：快怀 忆 忧）
双人旁（shuāngrén páng）
（例：得行 往 征）
羊字旁（yángzì páng）（例：着差 养 羚）禾木旁（hémù páng）
（例：和秋 秒 科）
二、生字
口才（cái）明（míng）天同（tóng）学 学（xué）生睡（shuì）觉那（nà）个 大海（hǎi）真（zhēn）心老（lǎo）师 教师（shī）走吗（ma）什（shén）么 明亮（liàng）自（zì）由自己（jǐ）衣（yī）服时（shí）候候（hòu）补 感觉（jué）觉得（de）很（hěn）多 穿（chuān）上服（fú）装快（kuài）点儿 雪白（bái）红的（de）又（yòu）细又长 你和（hé）我蓝（lán）色笑（xiào）话 笑着（zhe）向（xiàng）上贝（bèi）壳 小娃（wá）娃挂（guà）着活（huó）动 金（jīn）子
三、多音字
种（zhǒngzhòng）觉（jué jiào）系（xì jì）落（luò là）
四、近义词
颜色——色彩柔软——软和 洁白——雪白喊——叫 希望——盼望捡起——拾起 快活——快乐
五、反义词
柔软——坚硬来——去 多——少大——小 希望——失望长——短 软——硬迎——送
六、词语积累 【描写云的词语】 洁白柔软 变化多端 天高云淡 乌云翻滚 千姿百态 【描写动作的词语】
穿衣服 系鞋带 写作业 做早操 种树苗 背书包 【又A又B式词语】
又宽又远 又长又软 又大又圆 又小又丑 【ABAB式词语】
雪白雪白 碧绿碧绿 火红火红 粉嫩粉嫩
七、词语搭配
（洁白柔软）的云（蓝蓝）的大海（黄黄）的沙滩（雪白雪白）的浪花（彩色）的项链（小小）的海螺和贝壳（金色）的项链（快活）的脚印（哗哗）地笑着（嘻嘻）地笑着 第八组知识梳理
一、认识新笔画
横折弯钩（héngzhé wān gōu）
（例：九几 凡 旭）
二、认识新部首
反文旁（fǎnwén pánɡ）
（例：放政 数 教）王字旁（wánɡzì pánɡ）（例：玩环 玲 珍）
三、生字
竹（zhú）子牙（yá）齿马（mǎ）蜂 使用（yòng）几（jǐ）个群（qún）众 大步（bù）因为（wèi）参（cān）加 加（jiā）入山洞（dòng）睡着（zháo）一只（zhī）石（shí）头许多（duō）出（chū）发看见（jiàn）乌（wū）黑 乌鸦（yā）好处（chù）找（zhǎo）东西 办（bàn）法旁（páng）边准许（xǔ）方法（fǎ）放（fàng）入进（jìn）来 升高（gāo）对（duì）错妈（mā）妈 全（quán）部回（huí）家住（zhù）处 小孩（hái）玩（wán）球玩吧（ba）发（fā）现发芽（yá）爬（pá）走 多久（jiǔ）变（biàn）化
四、多音字
几（jī jǐ）为（wéi wèi）喝（hē hè）发（fā fà）没（méi mò）
五、近义词 里——内群——伙 没——无洞——穴
参加——加入办法——方法 旁边——附近渐渐——慢慢 许多——很多全——都 好久——很久掉——落
六、反义词 里——外没——有 睡——醒进——出
升高——降低好久——瞬间 许多——极少快——慢
七、词语积累 【描写动物的词语】
小巧 温顺 笨拙 胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 四蹄生风 贪吃 好睡 欢蹦乱跳 摇头摆尾 活泼可爱 【一A一A式词语】
一颗一颗 一件一件 一天一天 一道一道
八、词语搭配
（一群）小画家（一幅）画
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