医药百科知识竞赛活动总结

医药百科知识竞赛活动总结（精选12篇）

医药百科知识竞赛活动总结 篇1

——记医药百科知识竞赛

绵绵的夏雨，长长的落地，忘了晨昏，忘了时间。五月未央，夏雨送来了马年的清凉，此时此刻，历经一个半月的医药百科知识竞赛圆满结束，总在不经意的瞬间，回首，纵然发现光景绵长，弹指沧桑，现在回忆起来比赛的点点滴滴，感动和快乐并行。

随着时代的进步，学科知识的飞速发展，科学已不仅仅停留在少数学者研究的阶段，百科知识逐渐走入人民生活。百科知识大赛是长春工业大学人文信息学院制药工程系学习部经典特色活动，以“学百家之长，识百科之理”为活动理念，以“引领大学生拓宽知识面，丰富大学生活”为目的。旨在提高同学们大学的生活质量，传播文化知识。本次第五届知识竞赛在5月11日微风细雨中圆满结束。

经过初赛复赛牛刀小试、激情60秒、你比划我猜、东山再起四个环节激烈的角逐，共有四支队伍竞技决赛，分别是3加8等于4加

7、复仇者联盟、熊心豹胆、米老鸭和唐老鼠。16位选手在决赛现场摩拳擦掌，知识与胆识并举，才华和谋略并用，为我们献上了一场精彩绝伦的比赛。

决赛共分为七个环节，分别为闪亮登场、百花齐放、眼疾手快、互动环节、勇往直前、风雨制药、颁奖结束。每个环节侧重点不同，精彩依旧。比如闪亮登场，每个队伍使出浑身解数展现各自队伍的风采，劲舞不绝，歌声涛涛；如百花齐放环节，从不同学科中选择不同的题目进行比赛，旨在考查同学们个人知识量的储备；再如眼疾手快抢答环节，考查知识的同时，还考验每位同学反应能力和动手能力„„

比赛的开始和结束凝结了每一位组织者的心血，长达两个月的跳舞练习，每位部员在活动中收获友情和特殊亲情，学习部就像一个大家庭，每个人乐在其中。两个月的策划组织和精心筹备无不诉说着部长和我们每个人的心血。

完美策划为辉煌保驾护航-----两个月的策划，每个活动细节的考虑，每位成员工作的分配，以往活动的前车之鉴，我们都经过了反复的讨论和琢磨，力争举办一场不一样的活动。

沟通架起辉煌的桥梁-----本次比赛我们请用院系人力物力为比赛保驾护航，向院学习部借来幕布，向院懂得音响设备彩灯的部门投出相助函，向人信之音广播站借来话筒，向院组织部借来铭牌，借助系礼仪部为本次活动颁奖，向系组织部舍务部生活部求助帮忙搬桌椅等等

赞助铺成辉煌的道路-----为使活动顺利圆满成功，保证高品质的活动，我们向“川流不息”饭店拉来百元赞助，用于购买本次活动的奖品、布置会场、犒劳所有为此次活动出力的院系工作人员。

题目创新成就辉煌序列----本次活动较以往活动不同，在题目创新上可见一斑，设立眼疾手快抢答题型，谁是卧底娱乐题目，现任13级老师题目竞猜等等

每个学习部成员的辛勤付出成就辉煌----从部长到副部再到部员，从策划、海报、舞蹈、视频到题目、礼品、道具、赞助，从准备开始到决赛结束，我们一直在努力。我们从初赛一路走到复赛，再走到决赛，相互讨论相互帮扶相互鼓励相互加油。

医药百科知识竞赛活动总结 篇2

竞赛组织和时间

此次竞赛活动由中国安全生产科学研究院所属《劳动保护》杂志社联合中国知网 (CNKI) 共同承办, 由嘉洋安唯安全科技 (北京) 有限公司协办。活动时间为2014年12月1日至2015年6月30日。

竞赛活动办公室设在《劳动保护》杂志社。

竞赛活动形式

竞赛采用线上答题形式, 参赛者可以登录国家安全生产监管总局政府网站 (www.chinasafety.gov.cn) 、易安网 (www.esafety.cn) 或者中国知网 (www.cnki.net) , 进入“贯彻实施新安法, 严格落实各项法律责任知识竞赛”网络答题系统 (http://esafety.cnki.net) , 直接进行网上答题并提交。网上答题活动截止日期为2015年6月30日零点。

各参赛组织单位需将本单位竞赛总结通过网络答题系统进行网上提交。总结提交截止日期为2015年7月15日零点。

竞赛命题主要参考竞赛组委会组织专家编写的《画说新<安全生产法>——生产经营单位从业人员读本》《画说新<安全生产法>——安全生产监督检查人员读本》《图说新<安全生产法>宣教挂图》《安全生产法》单行本, 以及《中国法律数字图书馆》 (www.law.cnki.net) 。

活动期间参赛单位可以申请开通:《中国法律数字图书馆》《CNKI安全生产法律知识库》《CNKI安全生产监督机构知识服务平台》《中国安全生产知识资源库》《企业科技创新知识服务平台》。

竞赛奖励

本次竞赛将根据各单位网络答题组织规模、各单位答题的正确率, 结合各单位总结上报情况, 评选出一等奖获奖单位10名、二等奖获奖单位20名、三等奖获奖单位50名、优秀奖获奖单位200名;同时从上述获奖单位中评选出100位优秀组织者奖。

一等奖将免费赠送安全培训公开课2人次和安全培训网络课件1项;

二等奖将免费赠送安全培训公开课1人次和安全培训网络课件1项;

三等奖将免费赠送安全培训公开课1人次;

所有获奖单位可以申请免费使用中国知网安全生产相关知识库3个月及一次免费培训。

(上述奖项内容介绍请登录易安网查阅)

竞赛获奖名单将由中国安全生产科学研究院发文公布, 同时在2015年第9期《劳动保护》杂志、《现代职业安全》杂志以及国家安全生产监管总局政府网站、易安网、中国知网公布。

获奖证书将由竞赛活动办公室邮寄给各获奖单位和个人, 同时将寄出中国知网检索学习卡。安全培训公开课和网络课件赠送将由组委会办公室联络各获奖单位。

其他要求

1.各级安全监管部门要高度重视, 结合本地实际, 认真组织社会公众和用人单位参加本次竞赛活动。各级安全监管部门工作人员应积极参加此次竞赛活动。

2.各有关中央企业和其他用人单位要按照本通知的要求, 组织本单位从业人员参加竞赛活动。

竞赛活动办公室地址:

北京市朝阳区北苑路172号欧陆大厦B座九层《劳动保护》杂志社, 邮编:100101。

联系人及电话:

孙娟、高玲, 010-84850736、84851376、

84850136-922或919、84850936 (传真) 。

电子邮箱:

例谈初中地理知识竞赛活动的设计 篇3

[关键词]初中地理知识竞赛活动设计秦岭—淮河

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340108

《义务教育地理课程标准》（2011年版）提出：“要根据教学实际，灵活运用多种教学方式方法，帮助学生学会学习。”在教学实践中，尝试活动教学法，组织学生开展竞赛、角色扮演、调查、动手制作等活动，能够取得较好的教学效果。下面以“秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异”为例，谈谈知识竞赛活动的设计。

一、活动设计

1.活动背景

《义务教育地理课程标准》（2011年版）对应“中国的地理差异”的教学内容，提出了“围绕秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异，开展专题知识竞赛”的“活动建议”。秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线，学生在中国地理总论中《地形》《气候》《河流》《农业》章节中已学习，这为开展活动奠定了知识基础。从能力看，八年级学生具备了一定的读图用图能力、综合分析问题能力、地理语言表达能力；从年龄特征看，初中生课堂上乐于表现，喜欢合作、竞争。

2.活动目标

（1）运用地图和已学知识，归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，说明秦岭—淮河一线在我国不同自然地区划分中的地理意义，分析导致秦岭—淮河一线南北两侧自然差异的主导因素。

（2）通过比较、分析、归纳等思维过程，理解秦岭—淮河一线的地理意义。

（3）通过活动，提高学习地理的兴趣，增强合作、竞争意识，增进对地理要素紧密联系的理解，树立正确的人地观。

3.活动准备

（1）在教师的指导下，学生根据学案，进行知识的自我理解和内化，小组合作解决疑难问题，并借助互联网、报刊等媒体进行拓展阅读，查漏补缺。

（2）教师将活动试题制作成PowerPoint演示文稿。

（3）根据“组内异质、组间同质”的原则（为各小组站在同一起跑线上进行公平竞争打下基础），将全班学生分成8个合作学习小组，每组5—6人。各组推选一名工作负责、基础扎实、能力较强的学生担任组长，进行小组管理。

（4）推荐或自荐主持人一名。

4.活动要求

为保证比赛公正、有序开展，培养学生按规则办事的意识，师生共同制定体现集体意志的活动要求：

（1）以组为单位参赛，组内合作，组间竞争。

（2）每道必答题分值100，每组必答一题，经小组讨论后在2分钟内回答完毕；如果回答不出、不完整、错误或延时，由其他小组抢答，给予相应的分数奖励。每道抢答题分值30，如抢答错误，倒扣10分（避免学生不认真审题就盲目答题；对课堂气氛不活跃的班级，为调动学生答题积极性，不实施倒扣分）。

（3）小组中每位成员只有两次答题机会，违者每人次扣10分（避免少数学生唱“独角戏”，鼓励全员参与）。

5.活动试题

根据课标、教学内容、学情，精心设计体现趣味性、知识性、生活性、创新性的竞赛试题。

必答题主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握、运用水平，难易适中，面向全体学生。部分试题如下：

1.读中国1月平均气温、年降水量、气候类型分布图，回答问题。

①秦岭—淮河一线大致与我国1月℃等温线、mm年等降水量线的分布最接近。

②从我国温度带的划分看，秦岭—淮河一线大致是带和带的分界线；从我国干湿地区的划分看，秦岭—淮河一线大致是区和区的分界线。

③秦岭—淮河一线大致是我国气候和气候的分界线。

2.读《中国东部地区的农作物分布示意图》，填写表1。

抢答题主要考查学生的综合能力，引导学生向更深层次探究与发展。部分试题如下：

1.下列语句中，描写秦岭—淮河以南地区景观的是（）

A.千里冰封，万里雪飘

B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

C.远看是山，近看成川

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

2.古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”意思是说淮河以南的橘子树移栽到淮河以北，会变成小灌木，橘子就变成又小又苦的“枳”。请结合已学地理知识，解释此现象。

3.假如没有秦岭这条高大、绵长的山脉，我国东部的1月0℃等温线、800mm年等降水量线可能会向什么方向移动？

在适当的时候，可尝试让学生命题，经教师审阅、修改后使用。

6.活动过程

（1）欣赏秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的景观图片，进入活动意境。

（2）解读活动要求。

（3）组织答题，记录各组得分。注意观察课堂动态，鼓励信心不足和游离于活动之外的学生勇于表现，积极参与；解答疑难问题，不把模棱两可和错误的答案留给学生。

（4）构建知识体系。

（5）合计各组总分。

7.活动评价

从知识、技能的掌握和情感、态度、行为的变化方面，引导学生以组为单位开展自评与互评（认识自身的优点与不足，学会欣赏他人，取人之长，补己之短）。以各小组所得分数为参考，评选出本次活动的“优胜小组”，颁发奖品（如小地球仪），将评价结果记入学生“地理学习评价档案袋”中。如时间允许，请学生发表获奖感言。对暂时落后的小组和个人也要通过发现“闪光点”，予以鼓励，使其获取前进的动力（充分发挥评价的激励功能和导向功能）。

二、活动感悟

1.知识竞赛活动能激发学生的兴趣

将竞争机制引入地理课堂，学生因渴望获胜而兴致勃勃地投入到比赛中。学生在积极主动的情绪状态中，提高自身素质，为将来适应社会打下良好的基础。有学生这样说：“地理课最有趣、最紧张、最期盼的就是知识竞赛活动。在这个充分展现自己的舞台中，与同伴合作、竞争，体验着成功的乐趣，增强自信；经历失败的磨炼，获取经验、教训，不断成长。”

2.知识竞赛活动能挖掘学生的潜能

赛前，学生认真复习、预习，查找、编辑资料，自主获取知识、搜集和处理信息的潜能被挖掘。组内分工合作，组间竞争，增强了学生合作竞争意识和能力。快节奏的竞赛活动，有利于调动学生多个感官，激发学生思维的灵活性，使学生思路开阔，思维敏捷，学会分析问题、解决问题，创新意识和能力得到发展。

3.知识竞赛活动能提升教师的素养

竞赛活动不同于简单的娱乐游戏，它对教师提出了更高的要求，要求教师具有强烈的工作责任心和爱心、较高的地理学科素养、先进的教学理念、娴熟的教学技能和高超的教学智慧。因此，知识竞赛活动的过程，也是教师素养提升的过程。

知识竞赛活动总结 篇4

知识竞赛完结以后，细细回味，依然有很多快乐与激动萦绕在心头，大家的欢声笑语和充满自信与微笑的脸庞让我明白了：这是一个成功的活动，他让我获益良多。

首先，知识竞赛中所涉及的知识，都与大家的生活密切相关，通过竞赛这一活动，这些知识得以在同学中普及，相信有了这些温馨的生活小贴士，小诀窍，同学们的生活会变得更加轻松，舒适。其次，知识竞赛这一活动提供了让同学展示自己的平台。一些同学在日常班级生活中不活泼，不善于与同学交流，但在这次竞赛中，他们积极参与，踊跃举手回答问题展现了他们积极主动，活泼可爱的一面。

第三，这次活动增进了班级的团结和学风建设。活动中，同学们以小组的形式进行参与，各小组成员相互帮助，相互扶持共闯难关，建立了深厚的友谊。同时，同学们学习的兴趣和热情也被激发，因为只有认真学习，积极进取，热爱生活才能享受生活的乐趣，创造生活的价值。

最后，知识竞赛促进了同学们参与班级活动的积极性，有利于良好的班级建设，此次比赛以友谊第一，比赛第二的宗旨进行，大家积极参与，答对问题有小礼品奖励，欢笑声，掌声弥漫在空气中，大家欢聚一堂，亲密无间，原来只要大家参与，活动是可以如此富有激情，使人快乐。在以后的其他形式活动中，大家也会积极参与，为班级，为学校出自己的一份力。

会计1105班是一个新生的，有活力的班集体，但同学来自五湖四海，第一次远离他乡到一个陌生的城市，陌生的大学求知，学习多少还有一些不适应，他们不善于交流，怯于展现自己，无法很好地融入班集体，而要改善这种状况必须依靠大家集思广益，创造 多种环境和平台。知识竞赛只是一个机会，一个契机，他让大家欢坐一堂，感受着班级的温暖，他让大家畅所欲言，体会着班级的轻松与自在。这样的活动虽然简单，但不单调，虽然平常，但有意义，它增进了班级团结建设，促进了同学间的交流。

和谐的班集体是需要班上每一位同学付出和参与建设的，开展此次活动之前，班干部就深入群体广泛征求同学们的意见，有则改之，无则加冕以尽力去动员同学们参加，但惊喜的是同学们的热情也很高，纷纷表示对活动感兴趣，愿意积极参与。之后班干部就积极准备活动内容，尽量找一些贴近大家生活，能对大家有所帮助知识，为了让内容更丰富多彩，班干部不仅下载了相关的视屏以让大家更直接的学习知识，也设置了趣味知识抢答等一系列环节，同时大家并非单单听知识，看视屏，我们也精心准备了一些糖果，水果让大家真正的乐在其中。正式由于这些精心的准备，细心的构思我们的知识竞赛才能举办地那么成功，气氛才会那么活跃。尽管我们付出了，但同学们的快乐，班级的团结，开办活动的经验让我们认为一切的准备与付出都是值得的，巨大的收获让每一个人都没有遗憾。

有了类似的经历，相信以后我们会更加地自信能成功举办班级活动，也相信在不断的沟通，交流，合作，互助后会计1105班会更加

知识竞赛活动总结 篇5

一，活动简介：

1，主题：增进友谊，增长知识

2，活动形式：有奖知识竞赛

3，参与者：机械系学生会，机械系学生

4，参与人数：100人左右。

5，人员安排：

（1）五大常委：总策划

（2）学习部：准备和整理竞赛题目及活动策划组织

（3）宣传部：宣传海报的制作

（4）体育部、纪律部：维持现场秩序

（5）组织部：组织活动

（6）其他部门：积极配合以上部门工作。

6，活动时间：2010年11月26日下午18：00—— 7，活动地点：综合楼601室。

二，活动成效：

预期目标：

希望通过这次活动能够扩大同学们的知识范围，在大学能够全面发展自己，而不仅仅是局限于书本；激发同学们的学习兴趣，在轻松愉快的氛围里学习进步，有助于提高自己的综合素质，为在不久的将来迈进社会不断积累经验与本领而拼搏。

1，实际成效；基本达到预期目标，在活动中收获了知识

和快乐，增进了友谊，更加紧密了师生关系，发扬了

当代的比赛精神。

2，活动最有特色的部分：

(1)抢答环节：调动全场气氛，同学们积极性大大提高，良性的竞争利大于弊；

(2)选择题环节：勇气与智慧的完美体现，胜利就在眼前；

(3)娱乐环节;展现了蓬勃朝气，一个年轻人应有的活力，将我们系一个个同学的飒爽英姿展现的淋漓尽致。

三，不足之处：

1，需要改进的是活动前期的工作安排问题，部门间缺乏

交流与协作。如学习部出题，其他部门也可以参与进

去，所谓仁者见仁，智者见智。是专业知识竞赛，专

业知识偏少；

2，活动之前，主持人预演不够，默契缺乏，以致在活动

时因紧张而出现错误；

3，每次开会讨论知识竞赛活动，大家都不太积极，关心

程度不够，如安排任务时有些部门不能很好的完成，总是在比赛开始之前才着急准备。另外有些学生会成员在安排工作之后，如做不好愿意推卸责任。希望以

后大家都能重视每一次的活动，为机械系共同努力

4，在布置会场时由于疏忽，我忘了拿记分牌，这也是一

个教训，以后活动前的准备东西放在一起，并且列一

个清单，把要拿的东西数一遍，确保无误。

活动中的缺点

1，必答题环节题量偏少，没有起到预期的效果。

2，猜词题是一个亮点，调动了全场气氛，但是有一些不足的是应该改为猜机械专业名词会更贴切本次的主题3，整体题目都很不错，如果主持人能给予一些解释，效果会更好一些。

颁奖环节

颁奖是本次活动中最失败的地方，最后的收尾工作没做好，以至于现场气氛变得很乱，我认为应该多看看正规比赛的颁 奖仪式，以后这样的问题是可以避免的。

以后在活动中应该做的事：

1，做好活动的充分准备，考虑到可能发生的各种状况； 2，分工虽然必要，但合作更重要，所以更应该注重合作； 3，发挥学生会成员的特长，使得他们能够各尽其才。

知识竞赛活动总结 篇6

本次比赛由选择题，判断题，名词解释，案例分析，时政分析五个环节组成，每个环节又分为必答题，抢答题。由浅及深多个层次考验了我们大学生心理健康的素养。并且有专业的指导教师在现场指导学生，正确引导学生树立正确心理健康观.

心里知识大赛旨在唤起大学生关注心理健康，关注自我的意识，促进大学生对心理知识的了解和学习，提高大学生心理素质，提高团结合作的精神，促使大学生全面，协调发展，让我们与祖国共奋进!

党团知识竞赛活动总结 篇7

活动总结

2010年12月20日

活动总结

“党团双进”是党团先进性教育活动中的一项重要活动。为了让同学们更好的了解党与团的知识，也为了使同学们的课余生活更加丰富多彩，在我院团总支老师的带领下举办了一场以“增强团员意识，促进党团双进”为主题的党团知识竞赛活动。

现对活动作如下总结：

此次活动面向我班全体同学，竞赛分为三个环节。竞赛以现场问答的方式进行，每各个宿舍选3名选手组队参加竞赛，每一环节都会淘汰一些队伍，最后由淘汰的每队选出的优秀选手组成一队与优胜队进行决赛，决赛试题主要针对初赛中常见问题而制定，分设必答题、抢答题、限时题三个环节，题型既新颖又不失传统，从更广的范围，更高的角度考察了同学们的政治水平、文化知识、临场心态及团队合作等方面的能力，从比赛中，我们可以看出选手们扎实的基础，敏捷的身手，过人的胆量，着实令我们折服！同时此次活动还设置了互动环节，活跃了现场气氛，不仅开拓了视野，也使同学们在轻松愉快的氛围中学到了知识。活动还设置了大众评审，保证了比赛的公平公正。

另外，此次竞赛的一大亮点，就是它不是一场理论知识的竞赛活动，因为活动设置了许多精彩的文艺节目，增添了许多欢声笑语。

此次活动在思想上给同学们上了一堂生动的党课，了解到党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是最广大人民根本利益的代表者，是建设中国特色社会主义社会的领导者和核心，团是党 的助手和后备军，是党领导的先进青年组织。也让同学们意识到，作为大学生要铭记历史，珍惜现在，拥党爱团，从小做起。

当然，此次活动还有不足，如节目安排出现连接不好，比赛时间控制不好，主持人语言表达欠缺，对此我们组织部会认真对待，总结经验，在以后的活动中做到更好。此次的党团知识竞赛是我们大二同学第一次带领大一的新成员办活动，是我们的荣幸。我们会吸取经验教训，在以后的活动中有所创新，有所改进，争取把之后的活动办得更加出彩

党史知识竞赛活动总结 篇8

党史知识竞赛

活

动

总

结

马克思主义学社

二零一一年六月三日

“学党史、知党情、跟党走”党史知识竞赛

庆祝建党九十周年系列活动之“学党史、知党情、跟党走”党史知识竞赛于2011年6月2日在学院大礼堂举行，全院8个系的参加了此次竞赛。

本次活动有学生处、院团委主办，马克思主义学社、经管系承办，在学生处院团委的正确领导下，经管系的大力支持下，以及社团全体成员的共同努力，全院学生的积极参与下，圆满的完成了此次竞赛，现将此次活动总结如下：本次活动特色鲜明主题突出，紧紧围绕党的性质宗旨、指导思想等内容展开，通过抢答、选择、音乐题、视频题等形式展现了本次活动的主题“学党史、知党情、跟党走”。展现了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨立党为公，执政为民是新时期中国共产党根本宗旨的具体体现党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南深入贯彻落实科学发展观，党的组织制度是指对党的组织原则、组织机构和组织纪律用党规党法的形式固定下来，并要求所有党的组织和党员共同遵守的，按一定程序办事的组织规程。

党的组织制度主要包括：党的根本组织原则，即民主集中制的根本组织原则、党的代表大会制度；党的组织生活制度；党的选举制度，党内议事规则等。党支部的组织生活制度主要是指党员参加所在支部的党员大会、党小组会以及支部委员单独召开的民主生活会。民主集中制作为党的根本组织原则，是党的组织制度的核心内容，民主集中制原则执行得如何，是关系党内政治生活是否正常的重大问题，也是关系国家振荡局势是否安定的重大问题。以及党在社会主义初级阶段的基本路线即领导和团结各族人民以经济建设为中心，坚持四项基本原则坚持改革开放自力更生艰苦创业为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗，通过此次竞赛使全院学生从另一层次上了解了我党为正确的人生观价直观的树立打下了基础！

虽然在此次竞赛中取得了一定的成就，但也在很多方面存在不足，如组织的不到位导致后台运行混乱，出现了一些不该出现的问题，主持人答案的读错等问题使此次活动添加了一些不好的色彩，在以后的活动中应加以注意，改变不良的，创造优秀的。

读书知识竞赛活动总结 篇9

一、开展活动的意义

“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校近年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校于十一月二十七日举行了读书知识竞赛，本次竞赛是在同学们经过一个学期的阅读的情况下举行的，希望通过答题同学们能找到了自己的差距，能激励自己今后继续读好书，好读书，丰富自己的视野。

二、内容选择

本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。原则就是适应小学生的心理特点，抓出书本的主要问题。试题的来源从必读书目中选取。通过活动观察，试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。

三、活动过程

每班全员参与。为了使全体同学在本次活动中受到一定的收获，学到一定的知识，我们采用了以下做法。首先，各班班主任向学生说明近日学校要举行读书知识竟赛，让学生做好准备，学生也表现除了较高的阅读兴趣，然后，各班利用阅读课时间进行竞赛。

为了避免活动的虎头蛇尾，活动时，我们制定了严格的竞赛规则。活动结束后，每班评出三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。

四、答题情况

通过此次知识竞赛能够明显看出老师在平时的指导力度，个别班级几乎没布置读书任务，因为此次试题都是阅读书目的基本知识，大部分学生答题情况较好。

五、获奖名单

现将此次活动评选原则及结果公布如下： 一等奖获奖名单：1.1：王颖 1.2：张芷萌 1.3：耿宏喆 2.1： 2.2：王胜圆 3.1：王佳怡 3.2：张小悦

4.1：柳越翔 4.2：徐烨 5.1：王家煜 5.2：高梓琳 二等奖获奖名单：1.1：崔佳欣、乔羽 1.2：姚启胜、程正亮 1.3：刘俊、毛宇轩 2.1： 2.2：吕萌霖、姜思颖 3.1：王含瑜、陈可欣 3.2：王尉、于梦娇 4.1：贾志兴、陈怡萱 5.1：杨炎、王雪 5.2：范舒椅、郭明宇

三等奖获奖名单：1.1：刘思涵、刘苏瑶、王宇涵 1.2：潘迁斐、刘一鸣、李想、崔佳颖 1.3：郑宜轩、李天宇、朱玥媛 2.1： 2.2：王晨、孙宇瀚、周奥 3.1：李舞阳、于梦悦、李润 3.2：卜云峰、周晴、杨天棋 4.1：李楠、王子豪、张祥鹤 4.2：吕健禾、王丽婷、姚汶含 5.1：张雪林、衣春颖、栾政烨

四、今后努力的方向

良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的，因此，今后还要严格要求，反复训练，细心耐心地反复示范，苦口婆心地反复纠偏，要持之以恒，反复抓、抓反复，必须似水长流，循序渐进，由“抉”到“放”，严格训练，以至良好习惯成自然。培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。希望通过开展读书竞赛活动，同学们能够找到了自己读书的不足。

安全知识竞赛活动总结 篇10

学校成立了以校长曹海龙为组长，主管安全的副校长马林科为副组长，各班班主任为成员的领导小组。

二、深入宣传，广泛动员。

由班主任利用班会课的时间组织全体学生共同学习校园安全相关知识，让全体师生充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，了解安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，为此次活动营造了良好的氛围。

三、认真组织，积极参赛。

通过全体师生学习，全校师生积极参加，成立了三个小组：

教师组、级组、46年级组。各班学生在班主任的精心组织下踊跃报名参加，学校在每班选取学生参加比赛。教师参赛率达到80%以上，学生及家长参赛率达到学生总数的60%以上。

四、以人为本、反复演练。

竞赛活动开始前，教务处组织人员认真检查、维护和调试网络考试设备设施。

在学校统一部署下组织了校园安全知识讲座及紧急逃生演练，学生认真听讲，积极配合演练，使此次活动达到了良好的效果。

五、总结经验、巩固成果。

学校号召全体同学在学习校园安全知识的基础上进一步搜集有关校园安全的各方面的知识内容，并将搜集到的材料积极在班会上进行交流，让同学们了解更多相关校园安全的知识，增强同学们的安全意识。

新生安全知识竞赛活动总结 篇11

为了进一步加强我校学生安全教育和管理工作，增强广大学生的安全防范意识，使我院学生，大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和技能，提高大学生安全意识和自我防范能力，切实保障大学生的人身财产安全，特此举办此次安全知识竞赛活动； 这次大赛从筹备到开赛始终是在院领导的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了院领导及有关部门的高度重视。

这次竞赛的题目涉及的内容包含同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等，把生活中容易被忽视的安全总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了新生的安全防范知识，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础。本次比赛是面向2011级本科生采取开卷考试的方式。对《大学生安全教育读本——我的安全我做主》一书进行考察。竞赛时间为 11月3日19：30-21：00，考试地点为五教，每个考场安排监考老师两名（班主任为主监考，另安排一名老师为副监考）。我们学习部负责阅卷及考试秩序维护工作。

此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题：例如考试前准备时间有点短，考号黏贴中出现些小问题；监考中出现扎堆聊天显现像。针对上诉工作中的不足，我们经过开会总结，觉得在今后工作中： 做任何事都确保时间充足，毕竟仓促就容易出错。其次就是态度，即使是在简单的事，做好了也就不简单。最重要的是看到学弟学妹们学到了安全知识才是最开心的！最后希望以后我院学生的安全意识越来越强，安全隐患和事故越来越少，我院生活和学习得到最大的保障！

博学杯知识竞赛活动总结 篇12

“博学杯”知识挑战赛

活动总结

由艺术设计学院举办的“博学杯知识竞赛决赛”活动已落下帷幕。活动圆满成功赛场竞争激烈，现将此活动做如下总结：

一、活动概况

（1）活动规模：本次活动规模算是小型的，针对的是我院各大

一、大

二、大三班级，由每个班级派出代表进行初赛笔试，选出20名选手进入决赛。

（2）时间、地点的安排：本活动是2014年4月17日晚在土木教学馆D409举办的，观众由大一各班选出.（3）邀请嘉宾：分团委副书记、学生会主席、学生会、分团委的各部长。

（4）宣传工作：对于宣传部为本活动画好的展板，比赛前一直在教学楼楼外展出，此外还设计了海报进行宣传。

二、活动亮点

（1）此活动的形式新颖，赛场气氛活跃，得到了观众和嘉宾的一致认可。

（2）比赛过程中，气氛一直很活跃。比赛设有一站到底、争分夺秒、加分题、听说读写四个环节，而且听说读写与加分题的比赛方式也新鲜有趣，还邀请了嘉宾参与其中。嘉宾与选手配合形式更是使得现场观众眼前一亮。

（3）本次活动的文艺节目同样有可看点。开场文艺部为大家献出了韩国风的劲歌热舞，引爆了现场的气氛。赛中一位大一的同学为大家演唱一首歌曲《奔跑》更是再一次带动了现场的气氛。

（4）此活动还将那些题目做成了PPT，这样选手不仅可以听题，还可以看题了。

三、活动不足点

（1）活动前的准备时间有些不足，有些地方准备的不是很充分。对教室多媒体设备了解程度不高导致的PPT播放是有些差错，显得有些手忙脚乱。

（2）准备好的PPT上的题目有几个与主持人手上拿的试题的顺序不协调，又有些乱场。

（3）在比赛开始之前我们只是轻描淡写的说选手答题时一定要在规定时间内答题，没有强制性的措施。导致后来有些选手答题时拖延了一些时间。

四、活动感想

经过本次活动，使我们切身的体会到“看花容易绣花难”。有很多东西看是简单但很容易忽略又确实对活动的成功起着承上启下的作用。所以，在以后再办活动时一定要做到以下几点：精心策划，及时行动；抓住班委，做好宣传；纵横出击，加强沟通。希望下次我们学院能办场更加出色的活动！