大学社团面试常见问题

大学社团面试常见问题（精选9篇）

大学社团面试常见问题 篇1

自我介绍为什么选择这个部门? 你能为这个部门带来什么? 如何调节时间冲突? 对于这个部门你有什么建议? 你想从这个部门得到什么? 你的优势是什么? 你现在想了解什么? 你对这个部门了解多少?

另外,考官也可能问一些刁钻的问题,如:

中国有多少辆自行车? 介绍一下你的家乡. 你的座右铭? 你觉得你聪明吗? 你爱你妈妈吗?

其实一般面试主要考的是面试者的逻辑思维能力,反应速度,心理素质,口头表达能力,以及那种面试时的阔达表现,还有面试者的责任心,以及对面试的重视程度,甚至连着装也在考官的考核标准内.在这种情况下,有时所回答内容反而成了次要的了!

大学社团面试常见问题 篇2

本文以江苏建筑职业技术学院大学生专业社团为研究对象, 对学院晨曦社、无人机协会、智能家居协会、CAD学习协会等8个专业社团进行调研, 主要采用问卷调查和访谈的方式, 问卷调查共发出400份, 回收有效问卷268份, 内容涉及参加专业社团动机、社团活动组织和社团发展等方面的一些看法, 从而分析大学生专业社团运行现状及存在的问题并提出解决对策。

一、大学生专业社团运行现状和存在的问题

1. 专业指导教师不足

专业教师的指导对专业社团运行发展具有重要的意义, 也是专业社团区别非专业社团的一个重要标志。但是通过调查, 大部分专业社团得不到充分的专业教师指导, 很多甚至没有任何专业老师指导。虽然专业社团一般都有专业教师挂名指导, 但是由于学校对专业教师课外指导学生不计入工作量, 缺少奖励措施, 社团内部的规定对指导教师也没有硬性要求或者没有约束力, 再加上高职学生对教师自身横向纵向科研工作帮助不大, 导致专业教师对指导社团, 课外培养学生积极性不高。在对指导教师指导情况调查中, 有12.53%的社团成员表示非常满意, 26.28%的社团成员表示满意, 61.19%的社团成员表示不满意。

2. 专业社团活动不足

专业社团应多开展专业相关活动, 积极培养学生职业素质, 这是专业社团吸引学生加入的重要特色。但是由于经费和师资的匮乏, 学生的专业素质不高等原因, 大学生专业社团的活动无组织计划下, 数量不足, 质量上不能贴合专业方向, 无法满足学生的参与兴趣。专业社团的活动开展大量与专业无关的校园活动, 专业活动止步于在教室进行专业理论知识的讲解。在对社团活动组织情况调查中, 有16.35%的社团成员表示非常满意, 35.73%的社团成员表示满意, 47.92%的社团成员表示不满意。活动单调乏味, 不能满足学生提高自身专业技能和职业素质的要求, 对学生的吸引力就越来越低, 这是高年级学生退社率高的原因。根据调查, 72.54的学生在一年内就不再参加社团活动, 自动退社了, 参加两年社团活动的学生有22.81%, 坚持三年活动的学生只有4.65%。

3. 专业社团经费场所不足

良好的专业社团离不开经费的支持, 没有经费, 社团活动就无从开展, 专业社团的功能就无从发挥。大学生专业社团的来源主要为学校拨款、社员会费和企业赞助。高职院校资金有限, 对社团的投入不足。为了避免影响学生参与积极性, 许多专业社团不收取或很少收取社员会费。企业赞助由于专业社团对企业本身短期贡献并不大, 因此一般很难争取。专业社团需要固定的场所开展活动, 进行技能学习和训练, 但是由于学校学生多场地少, 并不能保证专业社团的固定场所。这就造成很多活动无法实行, 仅仅停留在计划表面。在对社团经费是否充足调查中, 通过与社团干部访谈了解到, 有大约20%的社团经费来自学校, 80%的社团经费来源于学生筹集和社会赞助。大多数活动由于缺乏稳定经费和固定场地, 这极大地影响了社团的发展。

4. 专业社团管理欠缺

有的专业社团只有一两个负责人进行管理工作, 没有一个规范的管理团队, 无法正常开展工作。有的社团组织不规范, 部门设置不合理, 导致有的工作没人干, 有的工作大家抢着干。社团干部作为社团的活动组织者和日常管理者对社团起到非常重要的作用, 社团干部的业务能力和思想素质对社团运行和发展有很大影响。有的学生干部由于受到社会不良风气的影响, 滥用手中职权, 在干部换届、任务分配中以权谋私, 不遵守纪律, 对社员的意见和批评置若罔闻, 导致社团的人心涣散, 社团活动开展不起来。在对社团管理机构设置情况调查中, 有12.53%的社团成员表示非常满意, 26.28%的社团成员表示满意, 61.19%的社团成员表示不满意。

5. 专业社团监管考核的缺失

对于专业社团, 学校对社团是有监管、考核的要求的。但是关注点主要在于社团是否遵守校规校纪, 是否按要求完成学校布置工作, 对社团的具体活动组织做不到监管, 不能对社团的发展做出有力支持。在专业社团内部, 缺少对学生干部的组织监督, 很多社团的社团活动和社团经费使用都由少数学生干部决定, 普通社团成员不了解社团管理的具体过程。在社团考核方面, 学校评比方式千篇一律, 由于专业社团对活动场地经费要求较高, 活动开展相对较少。此外, 评比的一些指标主观因素占比较重, 致使相比人文、文艺社团略显沉闷的专业社团获奖难度比较大。社团内部考核上, 有些社团缺少考核奖惩等措施, 导致日常工作散漫, 纪律性不强。在对社团监管考核情况调查中, 有18.13%的社团成员表示非常满意, 33.52%的社团成员表示满意, 48.35%的社团成员表示不满意。

二、解决对策

1. 加大对大学生专业社团的扶持力度

建设大学生专业社团是为了提高学生专业技术能力和职业素质, 促进学生学以致用, 为职业技能大赛培养选拔参赛选手, 为学生学习团队合作、职场为人处世经验的平台。高职学校一定要重视专业社团发展, 把专业社团发展纳入学校的总体发展规划中。把专业社团组织纳入学校组织结构中, 在校园网站加以宣传。在制度上多加引导, 如对优秀的社团成员给予学分奖励, 优秀指导教师给予评优评先加分或给予一定的精神和物质的奖励, 提高学生和指导教师对专业社团的重视程度, 调动社团指导老师和学生的积极性。

2. 重视教师在大学生专业社团的作用

对大学生专业社团的指导教师, 根据社团发展状况, 给予指导教师一定的奖励措施, 如奖金和职称评定加分, 激发指导教师的工作热情, 促进专业教师更用心参与大学生专业社团的指导工作。大学生专业社团是专业发展的一面镜子, 也是培养学生专业能力和职业素质的重要阵地, 学校要重视专业社团, 给社团配置业务精、素质高的指导教师。指导教师在社团中多下工夫, 对社团专业学习、组织架构、未来发展等各个方面都加以指导, 及时和社团成员进行沟通指导, 深入了解社团成员的业务能力和人际交往能力水平, 对不同层次学生精确辅导。同时, 在选拔培养职业技能大赛选手等方面积极发挥更大的优势, 争取取得好成绩, 为专业社团打出知名度, 促进社团发展。

3. 积极与企业合作共促大学生专业社团发展

大学生专业社团培养的是学生的专业能力和职业素质, 这与企业的需求是一致的。积极与企业合作, 共建专业社团的实验实训基地, 是专业社团与社会实际对接, 聘请企业工程师作为指导教师, 更好地让社团成员学习企业先进的专业技术水平和企业运行管理经验, 使得大学生更好地学习和发展, 快速提高素质。对于企业来说, 可以扩大知名度, 改善形象, 提前培养企业员工, 同时可以和社团教师学生一起进行科研合作, 促进企业技术发展, 对于企业人才储备和发展都有很大的帮助。让企业深度参与社团活动, 实现学校企业双赢。

4. 完善大学生专业社团管理

学习借鉴校内外先进社团的管理经验, 结合自身特点, 制定科学合理的社团纪律条例。对社团干部和普通社员行为准则都做出明确要求。特别是对社团干部, 要明确他们的权利和义务, 培养他们的管理意识和对社团的责任心。不能让社团干部脱离监督, 在社团内为所欲为, 伤害社团集体凝聚力, 要定期召开社团全员大会, 对事关社团运行发展的重大事件活动, 社团财务预算执行情况, 一定要上全员大会讨论表决。只有让每个社员都可以民主参与专业社团的管理, 才能保证社团管理不出问题。同时, 要多利用社团QQ群等手段让社团成员及时向指导教师或社团干部反映社团问题。制定社团考核制度, 表现良好的学生要尽量给予一定奖励, 对不遵守纪律的学生, 一定要加以处罚。

三、结语

大学生专业社团是锻炼学生专业素质能力, 提高学生职业素质水平的重要阵地, 是专业课堂的有力补充。从某种程度来说, 大学生专业社团反映了学校专业发展水平和学生专业素质能力。提高大学生专业社团建设水平, 需要学校管理层、专业教师和学生共同努力, 提高对专业社团的重视程度, 使专业社团在学校专业管理、学生专业能力和职业素质提高方面起到更重要的作用。

摘要：大学生专业社团结合了专业与社团, 既可以培养学生业务能力又可以培养学生职业素质的特点, 越来越受到重视。当前大学生专业社团运行过程中还存在一些问题, 影响了社团的功能效果和发展, 需要进一步寻求解决对策。

关键词：专业社团,高职院校,职业素质,解决对策

参考文献

[1]曹其, 尹飞鸿.大学生专业社团运行模式与质量保障机制的研究[J].哈尔滨职业技术学院学报, 2011 (6) :72-73.

[2]王仙萌, 魏公际, 马安博.新时期高职院校大学生专业社团建设思考[J].课程教育研究, 2015 (28) :240-241.

[3]庞桂平, 苏艺华.高校专业社团建设培养大学生职业能力现状与对策[J].现代农村科技, 2014 (8) :68-69.

[4]李捷.工科专业型学生社团对创新型人才培养研究———以山东某高校工科专业为例[D].山东大学, 2013.

[5]湛红艳.专业型社团建设的思考[J].湖北广播电视大学学报, 2009, 29 (1) :39-40.

[6]邱竹青.专业社团在学生就业竞争力提升中的作用———以安徽工业经济职业技术学院为例[J].文教资料, 2015 (3) :89-90.

大学社团面试常见问题 篇3

关键词：高校社团；积极作用；存在问题；对策分析

在教育领域综合改革的大环境下，大学生社团在升华思想境界、强健身体素质、促进心理健康、丰富业余生活等诸多方面都发挥了积极作用，是培养当代大学生创新精神、提升锻炼实践能力的重要途径。

作为高校第二课堂育人体系的重要载体，大学生社团理应得到校方和学生的充分重视和支持，但实际情况确是差强人意。本文着重对如何积极探索学生社团的运行、管理、发展模式，如何引导学生社团向着有序、健康的方向发展、如何加强学生社团的自我管理、提升自身能力等方面进行了思考和探索分析。

一、正确认识高校社团存在的重要价值

大学生社团组织在高校与学生间起到桥梁与纽带的作用。随着高校学生社团组织的不断发展壮大，大学生社团教育与服务功能日益突出。一是有利于传播校园文化。大学生社团组织都有着自己的目标宗旨，其核心要义是通过加入社团，快速了解环保、互助、进取等校园文化，通过组织相应活动积极参与到校园文化传播中来。二是有利于促进学生全面发展。大学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育相结合的重要功能，为学生综合素质的全面提高提供了广阔的舞台；三是有利于丰富学生业余生活。通过社团组织活动，使大学生能够以更加广阔的视角了解大学生活，充分挖掘自己的兴趣爱好，让大学业余生活更加丰富多彩，更加富有实际意义；四是有利于学校规范管理。大学教育以提升学生素质、培养成长成才为工作目标，学生在自觉自愿的基础上组成各种社团组织，形成正向引导，有利于促进学校规范管理、优化校园秩序，提升大学校园管理水平。

二、高校学生社团发展中存在的主要问题

1、组织机构不健全，管理制度不完善。学生社团的维持与发展远比创立要复杂和艰难。高校众多学生社团在创立伊始就存在着组织机构不健全、管理制度不完备的弊端。在调查中发现，超过74%的社团缺少严谨的管理制度，并且存在制度执行不严、不实、不强的问题，导致社团组织缺乏凝聚力、向心力；绝大部分社团组织机构沿用历史设置，未能做到与时俱进，导致社团工作缺乏创新性、积极性，工作内容过于形式化、格式化，效果不佳。

2、学校关注不重视，管理方式不恰当。各高校都充分肯定大学生社团对学校发展、学生培养的积极作用，并支持和鼓励大学生社团的发展和壮大。但是，大多数的高校对大学生社团存在的价值定位为教育辅助功能，强调其在学校管理和发展过程中的服务功能。在实践中对大学生发展的关注程度不够，存在控制多于引导、管理多于服务的情况。还有个别学校寄希望大学生社团能够为学校创造价值，却没有给社团提供必要的物质基础（经费、场地等），使得社团发展受限，偏离了大学生社团成立的初衷。

3、社团活动不创新，发展前景不乐观。当前部分高校社团总是一味地对社团之前的活动照搬照抄优，不寻求创新，使得社团举办活动的质量不如从前，调查显示，超过60%的高校学生认为目前的大学生社团组织的活动同理想中的有一定差距，达不到心理预期。这直接导致了社团工作对成員缺乏吸引力，缺少积极性，长此以往便会引起社团中的优秀人才流失，将直接导致社团校园地位降低，发展艰难。

三、促进高校社团发展的对策分析

1、完善规章制度，健全组织机构。学校对于社团管理应遵循“高度规范、充分自由”的原则，采取宏观引导与调控政策，帮助社团把握校园定位和发展方向。利用学校在制度建设上的优势，加强对学生社团的规范化建设，建立健全各项规章制度，对于社团成立和审批、活动开展、工作考核和评价等各个环节进行系统化的管理，使得社团工作思路更加清晰明确，有章可循。在具体政策的实施过程中学校应考虑将权力更多地下放给学生团体，同时需要学校增派在社团管理方面有经验的教师，帮助学生社团健全组织机构，以系统化指导，培养出政治过硬、工作干練、在学生中有威信的社团学生干部队伍，帮助社团摸索前进之路。

2、提升认识程度，加大支持力度。学校充分认识学生社团的重要作用，加大对学生社团的投入。大学生社团活动虽然在大学生活中所占的比重不大，但在大学生素质教育方面却起到了重要作用。学生是高校的核心和根本，学校应充分意识到大学生社团对学生教育和管理的重大意义，改变以往偏见，把对学生社团的管理作为高校素质建设的一部分。加大对大学生社团的投入和支持，包括物质支持和思想引导，改善学生社团的经费短缺、场地申请困难、思想定位不清的现状。

3、加强自身建设，提高工作水平。学生社团要以自身校园定位根本，注重满足成员需求，在学校的指导下，明确宗旨、准确定位、勇于创新、积极进取，即要坚持自主性，又要注重多样性。在内部建设方面，要明确社团成员培养方案框架，制定规范的内部管理条例，加强民主建设。增加管理的透明度，充分调动成员参与的积极性，增强其集体荣誉感和主人翁意识。

高校大学生社团的发展是一个系统化的工程，在其自身发展中突显出的问题及解决策略也不仅仅局限于上述几种。本文的宗旨是希望能起到一定的引导作用，让更多的高校学生管理工作者能够参与到该类问题的研究当中，汲取更多有益的、推广性强的促进高校社团发展的有益策略，促进大学生社团不断发挥其积极作用，在丰富大学生的课余生活、传播校园文化的同时，真正成为高校育人体系中的第二课堂。

参考文献

[1] 王淼.大学生主体性培育视角的高校社团建设研究[J].教育理论与实践，2016（3）：41-43.

[2] 张静.新形势下高校学生干部团队建设研究[J].学校党建与思想教育，2016（523）.

[3] 刘海波.高校学生组织企业化管理模式探索[J].经营与管理，2016（1）.

大学社团面试自我介绍 篇4

我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐，实现人生价值，为社会发展效力的机会。

我的信条是：世上只有走不完的路，没有开辟不了的路，更没有架不起的桥!一个合作的机会，对我来说便是一个良好的开端，我愿意将个人价值放在团队工作中去实现。本人具有热爱祖国等中华民族的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。我性格开朗,健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。

我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。

大学有哪些社团不用面试 篇5

社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。中国的社团一般具有非盈利和民间化两种基本组织特征。社团与政府组织、非正式组织或自然群体有着明显的区别。

其他定义：

社团又称为社会团体，现网络也流行的一种团体名词，是指以文化、学术或公益性为主的非政府组织。

在中国大陆，根据10月25日颁布的`《社会团体登记管理条例》的规定，社会团体指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。

成立社会团体必须经其业务主管单位审查同意，必须同时接受登记管理机关(民政)、业务主管单位的监督;事实上，限制或者禁止政治性团体。字面含义上与之《人民团体法》定义的“人民团体”内涵基本相同，下列三类机构组织不属于社会团体：

(一)参加中国人民政治协商会议的人民团体。

(二)由国务院机构编制管理机关核定，并经国务院批准免于登记的团体。

社团招新季社团面试问题 篇6

这些千奇百怪甚至有点刁钻的问题都是今年的大学社团招新考题。

每年新生一入校，各个社团、学生组织就紧锣密鼓地打起了招新仗，都想将最有才能最有潜力的“小鲜肉”拢聚到自己的碗里，因此招新面试便成为新生入校后的第一次能力测试。

你以为考题无厘头?

其实考的是应变

浙江财经大学科学技术协会负责人孔慧婕曾用“一加一等于几”这样简单之极的题目来考察面试者。“我们考察的是面试者的应变能力，这道看似简单的题目却吓倒、难倒不少人。能自信地回答出等于二的人，真不多。而得到的回答却着实令人大开眼界”。

“你想让它等于几它就等于几。”一位应试者的回答至今让孔慧婕记忆犹新，“老实讲，这个答案让我耳目一新，很佩服这个面试者的应变能力。但是，经过仔细讨论后，我们拒绝了这个面试者。因为这个答案太过圆滑，也许这位同学更适合在外联部工作，而科学与技术协会追求的却是严谨和实事求是。”

“你最好的朋友失恋了，你会用什么方式安慰她?”这是大一新生严晶晶在面试中遇到的印象深刻的题目，“我去应聘校外联部的，之前心里设想过好几种有关面试会遇到的难题。”

可当这道题目抛出来后，严晶晶坦白：“瞬间我脑袋空白，好久才缓过来。”面试出来的严晶晶，压根想不到朋友失恋和应聘外联部有什么内在联系。

浙财大外联部负责人解释说：“这个题目主要考察他们的应变、逻辑思考能力和语言表达能力。”而这类题目其实是面试中最难让人把握的题目，没有正确的答案，回答的好坏很大程度上取决于你对评委的打动程度。

情景模拟是必考题

思虑周全才能脱颖而出

“当社团工作和你的课业冲突了，你怎么安排?”对于大学生来说，这是一个最常见也最令人不知所措的难题。“这个问题主要是想考察面试者对学习、对工作的态度。”浙财大校报记者团团长胡丹妮说，“大部分同学在面试时会立刻回答，放弃上课，果断忙社团的任务;但是学霸型的学生，会说根据课程的重要程度做出自己的选择。”

新生施烨敏同学对于这个问题却有着独到的见解：“我会先落实社团分配下来的任务，忙完后，我会找学生或老师把这节课的重点内容再给补回来。”这样思虑周全的答法使得他从将近一百个面试者中脱颖而出。

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大学社团面试常见问题 篇7

1 高校女生社团存在的问题

1.1 女生社团数量较少

据调查, 全国普通高等院校中, 拥有女生社团的院校寥寥无几。而在这屈指可数的院校中, 女生社团在大学生所有社团中所占比例更是微乎其微。如在全国赫赫有名、以“百团大战”著称的北京大学学生社团中女生社团仅占社团总数的1/310, 即310个社团中女生社团只此一个——关注女性发展实践会。再以河南师范大学为例, 78个学生社团中仅有一个女生社团——女生文化协会。而自2007年—2009年以来, 河南师范大学女生所占比重一直保持在66%以上, 是男生比重的将近二倍。 (1) 而女生社团却仅占社团总数的1.3%, 与女生所占比重66%形成巨大反差。

1.2 女生社团成员单一

当前高校女生社团成员均为女性。如河南师范大学“女生文化协会”成员由最初的202人发展到今天的近500人, 全部为女性。然而, 由于女性特殊的生理与心理特征, 这种单一性别的组织结构不利于社团行之有效地运行。首先, 从社团的组织层面上来讲, 容易出现仅以女性视角分析、思考问题, 从而造成一定的局限性。其次, 从社团活动层面来讲, 素有“千金”之称的女性体力往往不如男性。这在一定程度上不利于社团活动的开展。

1.3 对女生社团定位不准

女生社团是以关心女大学生身心健康为基准, 以培养女大学生“四自”精神为原则, 以提高女大学生综合能力和适应未来社会需求为根本任务, 以增强女大学生的性别主体意识, 促使其积极主动地为改变自身现有弱势地位而努力为最终目标的学生团体。以河南师范大学为例, 仅2009年5月19日—5月23日五天之内竟在同一地点接连发生两起女生跳楼事件, 在此之前也曾有发生。据相关媒体报道, 其他高校也不乏其例。

1.4 女生社团活动内容单一

社团具有很强的实践性, 可以为大学生的实践提供多方面的机会, 使其在实践中培养、提高自身的创新意识和能力。因此, 社团的活动是社团生命力的最直接体现。然而, 纵观各大高校女生社团活动, 无论是活动内容还是活动形式都显单一, 未能打造出属于自己的品牌活动。如河南师范大学“女生文化协会”主要以举办女性礼仪风采大赛为主。而这些活动大多都属于校园艺术类与文化类活动, 远远不能满足女大学生适应未来社会的需求。

1.5 女生社团活动空间狭窄

目前高校女生社团活动范围仅限于校园内, 缺乏与社会的广泛接触。这种封闭式的做法不仅割断了学习的渠道, 而且不利于女大学生的科学发展。如河南师范大学“女生文化协会”的活动圈子就甚为狭窄, 仅仅局限于大学校园内, 没有真正地“走出去”, 融入社会这个大家庭中。因此, 对于女大学生来说, 社会角色、家庭角色都还是一个神秘而陌生的概念。这在极大程度上制约了女大学生的全面发展。

2 高校女生社团存在问题的原因分析

2.1 社会环境因素

(1) 国家政策法规缺乏对女生社团的引导与保障。随着女大学生人数的不断增加, 女生群体俨然已经成为了大学校园里最突出、最亮丽的风景线。但这却并未引起社会的高度重视, 国家在政策法规上对这一特殊群体尚未进行专门的规定, 使得高校女生社团在运行与发展中缺乏正确的引导与政策的保障, 致使其存在问题颇多, 运行效果不佳。

(2) 陈旧观念对女生社团的负面影响。首先, 社会上“重男轻女”思想依然严重。女性在就业机会、职业待遇、发展机会、家庭与社会地位等方面均受到不同程度的歧视。其次, 女性的自卑、怯懦以及依赖心理仍很普遍。这使得女大学生大多参与社团活动不够积极, 对超出自身能力以外的事情总是畏首畏尾, 不敢尝试。这在一定程度上不仅制约了女生社团的健康运行, 更束缚了女大学生的发展。

2.2 学校环境因素

(1) 学校对女生社团的支持力度不够。目前我国多数院校对女生社团的重视与支持明显不足。主要表现在:首先, 女生社团数量稀少。其次, 女生社团资金短缺。如河南师范大学的“女生文化协会”的资金来源主要靠向社会拉赞助。正是由于学校对女生社团的重视与支持力度不够, 致使其甚至连开展必要活动都捉襟见肘。这在极大程度上制约了女生社团的发展与壮大。

(2) 学校对女生社团的管理不完善。目前高校对女生社团的管理工作存在诸多不完善之处。首先, 对女生社团审批不严格。其次, 对女生社团的管理缺乏系统的规范与引导。再次, 对女生社团的成效缺乏必要的监督。这在一定程度上导致了女生社团往往初期还生机勃勃, 中期便流于形式, 降低并丧失了自身存在的价值与意义。

2.3 社团自身因素

(1) 女大学生主体意识淡薄。首先, 女大学生个体意识淡薄。尽管多数高校都有性质各异的社团和丰富多彩的活动项目, 但女生参与的积极性并不高。这不仅导致多数女生的价值没有得以充分展现, 而且也使她们失去了诸多锻炼并提高自身能力的机会。其次, 女大学生的群体意识淡薄。她们没有自发地将与自己有共同利益的人群组织成一个团体, 以更好地维护自己和这个群体的利益。

(2) 女生社团自身发展相对滞后。首先, 社团管理不够规范。其次, 社团文化相对滞后。再次, 与社会接轨相对滞后。以河南师范大学女生社团为例, 虽然也举行一些“暑期实践活动”, 但这些活动大多持续时间短、设计不科学、内容不够深入, 往往流于形象工程。这不仅不利于广大女生综合素质的提高, 而且也制约了社团自身的有效运行和发展。

3 高校女生社团有效运行与健康发展的对策

3.1 努力创造有利于高校女生社团运行的社会环境

(1) 加大国家对女生社团的政策支持力度, 树立正确的舆论导向。首先, 国家应颁布相应的政策与法律法规, 引导和规范女生社团的健康运行, 为女大学生的健康发展创造有利的宏观环境。其次, 针对当前社会歧视女性、对女大学生关注度不高、认识不全面的现状, 充分发挥大众传媒的宣传引导作用, 倡导男女平等、关注女生、关爱女生。

(2) 各级党委和政府要切实加强和改进对女生社团工作的统一领导。首先, 各级党委和政府要把女大学生事业的发展纳入到各级部门的发展布局当中, 加强对女生社团工作的统一领导, 综合运用法律、政策、行政、教育等手段促进女生事业与经济社会协调发展。其次, 尤其要注意扭转高校女生社团的发展与女大学生日益增多的现状不相适应的现象, 保障女生社团的健康运行和女大学生的健康发展。

(3) 加大妇联组织等相关社会团体对女生社团的支持和帮助。首先, 妇联组织应认真贯彻党和国家的政策, 加大对女生社团的支持和帮助, 充分发挥“娘家人”的后盾作用。其次, 社会各界和各种社会组织、团体均应关注女大学生的发展, 为高校女生社团的健康运行提供力所能及的帮助与支持。

3.2 积极营造有利于高校女生社团健康发展的校园环境

(1) 学校要完善对女生社团的各项管理制度。首先, 要设立女生社团管理部门, 明确其职责范围, 使学校对女生社团的指导和管理有章可循。其次, 要建立校团委指导管理机制, 指导女生社团建立完整的规章制度。再次, 加强社团硬件建设与软件建设的统一, 为女生社团的发展创造条件。

(2) 学校应针对女生群体开设相关课程。首先, 针对近年来众多大学在社会安全隐患问题高发区的城乡结合处扩建新校区的情况, 为高校女生群体开设《防身术学》、《女生危急时刻自我保护学》等课程。其次, 针对女大学生未来所要承担的社会角色与家庭角色, 开设《母亲学》、《家庭教育学》、《婚姻家庭平衡艺术学》、《女性生活艺术》、《两性学》、《家庭烹饪学》、《家庭暴力学》等科目。再次, 针对现阶段女大学生的生理和心理状况, 开设《女性卫生学》、《女性心理健康学》、《青春期性生活学》、《女性新解放学》、《高校知识女性心理素质结构及其培养》等一些具有实用、长远价值意义且为广大高校女生所强烈要求的课程。

(3) 院系要加强对女生社团的服务与管理。首先, 各院系要建立与学校相一致的管理条例, 尤其是要完善对女生社团的激励机制。其次, 院系要重视教师对女生社团的指导。学生是社团文化的主体, 教师是社团文化的主导, 充分发挥教师在社团文化建设中的重要作用。

(4) 班级应增强与女生社团的联系。班级作为女生与社团的“沟通者”, 首先, 应将社团的新信息及时地传达给班里的女生, 使其能够了解到社团的新情况和新动态。其次, 将女生的生理、心理问题及女生对社团的要求及时反馈给社团, 以促进女生和社团的良性互动。

3.3 着力打造有利于女生社团可持续发展的自身环境

(1) 明确女生社团章程。正所谓“无规矩不成方圆”。因此, 只有依据规范、科学、严谨的规章制度, 将社团的性质、宗旨及选举、财务制度等作详尽的规定, 才能使女生社团活动规范化、制度化。

(2) 规范女生社团秩序。依托完善的规章制度, 规范社团成员的培训、社团负责人的培养和换届、社团活动的内容和准备工作等, 有利于培养优秀的社团文化, 构建规范的运作模式, 推动女生社团的有序运行。

(3) 提升女生社团活动品位。女生社团活动必须体现时代性和创造性。首先, 要开展主题鲜明、内容充实、形式新颖、效果明显、影响深远的社团活动。其次, 要不断提高活动的层次、质量, 丰富活动内容, 提升社团活动品位。

(4) 推动女生社团品牌化发展。首先, 女生社团要树立品牌理念, 整合校内外的优势资源, 努力打造有特色、有影响的品牌活动。其次, 扩大品牌在社会上的应用和转化, 使女生社团具有广泛的影响力。

(5) 促进女生社团的社会化进程。女生社团建设必须体现开放性, 走社会化道路。首先, 加强各高校间女生社团的联合, 引入优质资源。其次, 注重与企、事业单位的合作。再次, 加强与社会各界人士的联系等。通过这一系列社会活动, 增进广大女生对社会的了解与认识, 促进女生社团的社会化进程。

摘要：女生社团在女大学生的成长与发展中起着不可替代的作用。但由于各种因素的影响, 女生社团目前还存在数量较少等诸多问题。因此, 为促进女生社团的有效运行与健康发展, 使其更好地为女大学生服务, 应努力创造有利于其运行的社会环境, 积极营造有利于其健康发展的学校环境, 着力打造有利于其可持续发展的自身环境。

关键词：高校,女生社团,存在问题,对策

参考文献

[1]朱峰, 成斌.校园“半边天”中的靓丽彩虹:当代高校女子社团的发展状况[J]青年探索, 2009 (3) .

[2]冼季夏.基于学生成长需求的高校学生社团建设[J].广西社会科学, 2009 (11) .

大学生社团创新发展研究 篇8

【关键词】大学生社团 社会化 创新 发展模式

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）08C-0099-03

高校学生社团作为最活跃的大学生群体组织，本身具备准社会组织的特性，是大学生专业知识学习之外，有限时间、空间去参与群体活动、社会活动的有效方式，其具备很强的吸引力和凝聚作用，受到大学生的普遍欢迎和校方的高度重视，并将其作为开展大学生社会教育和加强社会联系的有益平台和渠道。然而，学生社团毕竟是学生的自律组织，主體上还是由大学生构成，这一时期的大学生在思想、观念、认知、沟通、能力等方面尚有欠缺，还不能完全自主地去理解和认识并有效地组织和融入社会生活。所以大学生社团虽然很活跃，但是其社会教育功能的体现上还存在很多问题，特别是在社团管理、活动组织、文化内涵、建设发展、合作交流、社会效应等方面距离培养适应性、高素质、社会化的人才还有差距，需要校方积极地组织和引导，通过搭建平台、开拓渠道、组织实践、加强教育等帮助学生社团和学生尝试走出课堂、走出校园、走向社会，通过更新观念和变更思维，创新社团建设发展模式，探索交流合作机制实现大学生的社会化转型，通过“创新”驱动力不断激发社团及其成员的潜力和活力，为建设优秀社团，提高校园文化品位，培养高素质创新人才，发展高等教育发挥更大的作用。

一、大学生社团创新发展的机遇

党的十八大以来，为适应新时期的发展变化，党和国家在政治、经济、教育、文化、社会、民生等各个领域不断进行深化改革和扩大开放，提出了要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，把推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新作为推动发展的新动力。在国家宏观新政的导向下，教育如何服务国家建设发展需要，创新人才发展战略，构建现代教育体系，成为深化教育综合改革的核心内容。而其中的高等教育作为社会教育的前沿阵地，必然成为改革创新的突破口和人才战略的指向标。为此，如何增强大学生的社会责任感、创新精神和实践能力，创新高校人才培养机制，深化产教融合、校企合作新模式，不断培养高素质、创新型和技能型人才，就成为高校改革创新的关注点。

高校中的大学生社团作为一类准社会组织，在经历了20余年的摸索发展期，已变得相对稳定和成熟，目前已成为各高校最积极活跃的群体，其有效的组织形式和凸显的社会作用已经非常明显，受到了教育单位、社会组织和学生个体的普遍关注，就这一点来说，大学生社团已经成为了这一时期最能有效结合大学生社会教育的平台和途径之一，相关工作应该顺应社团发展趋势做出适当调整。另外，对于相当一部分大学生而言，刚刚突破高考的封闭式学习模式，步入相对开放的大学生活，加入学生社团成为其认知和接触社会组织、了解社会生活的最早尝试。如何抓住这一关键时期进行有效的引导，通过社团这个平台开展社会教育、创新教育和技能教育，帮助大学生尽快适应社会、了解社会，明确自身发展方向和定位，主动进行能力和素质提升，将起到非常积极的促进作用。而要做到这一点，首先需要高校自身对大学生社团在育人功能和作用发挥方面有一个明确的认识和定位，制定建设发展规划，建立相应的培育机制，提供必要的帮扶和保障措施，积极扶持和引导社团建设发展，通过创新社团发展模式，创造性地开展大学生思想政治教育、实践教育以及社会教育工作。

二、大学生社团创新发展的制约因素

影响和制约大学生社团创新发展的因素很多，从社会层面来看，包括复杂多变的风险因素、有限资源的利用与分配、社会组织参与的热情和积极性以及公众接纳认可的程度等。从学校层面来看，包括领导重视程度、学校扶持引导的力度、指导教师的能力和责任心、社团组织管理机制、资金支持和渠道拓展等。从社团层面来看，包括社团的组织规范、成员的认知程度和主观能动性以及成员的能力素质，等等。以大学生社团创业为例，首先能否得到校方的支持和认可就是问题，相当一部分院校为了规避风险是拒绝大学生在社会兼职的。即便同意，学生社团自身又并非法人，如何作为责任主体注册成立公司或者与其他社会组织进行合作，就会涉及法律、工商、税务等问题。进一步，如果成立，其行为如何有效地与政策、市场、环境、客户等关系相互融合，其社会行为产生的风险、责任和后果如何承担，加上学生社团组织的松散性、技术限制和责任主体的影响，能否得到市场主体的认可等，这些问题的解决单单依靠某一个层面上的作用都是达不到的，需要社会、学校和社团等多方共同努力，从宏观、微观，从外部、内部来综合考虑。所以，大学生社团的创新发展需要强大的推动力，这种力量是多方作用的结果。

三、大学生社团创新发展思维

随着改革开放的不断深入和经济、社会结构的转型升级，国家对新型人才的培育和储备提出了更高的要求，高素质、应用型、社会化、创新能力等成为衡量人才符合经济社会需求适应多元化发展趋势的标准和尺度。在此前提下，大学生人才培养目标和培养模式也在顺应市场需求的变化而不断调整创新，例如以大学生创业创新为导向的就业发展模式，就是高校创新人才培养的主要转型方式之一。当然，大学生社团的建设发展思路也应当紧跟时代发展步伐，从培养和提升大学生社会化程度的需求出发，创新管理理念，转变工作思路和方法。

首先，从社团发展定位上，校方应该重视并关注宏观环境的变化、政策法规的调整以及教育革新的思路，从观念上、思维上打破校本位的发展模式，也就是要突破现有的封闭式校园育人环境，多鼓励学生社团走出校园、进入社会，为其建立广阔、自由、开放的空间和平台，创造交流合作的机会，开展有益的社会实践活动，使其运用所学专业知识服务社会。真正让大学生社团向着社会化的方向发展，使学生社团与社会两者之间相互融合并合理作用，让社团成员有效参与社会生活，按照社会发展的需求去实现自身定位和角色转变，这一点已经成为当前大学生社团发展的潮流和主要趋势。所以“社团社会化发展”是改革创新的客观要求，也是社团发展的内在需要，更是大学生成长成才的期望。

其次，从社团实践育人平台来看，大学生积极参与社会事务，开展社会实践和志愿服务活动，是大学生综合素质提升的重要环节，是实践育人工作开展的有效形式，同时也是学校扩大宣传和提升社会影响力的途径。学生社团作为此类活动开展的重要主体，在其中发挥的作用至关重要，然而由于大学生社团活动受重视的程度和校方对实践活动关注和支持力度的有限，导致大学生社会实践活动留给公众的印象往往是敲锣打鼓造声势的感觉，存在的问题比较多，比如组织分散，不成体系；盲目开展，没有规范；专业结合不紧密、实践活动无特色；育人功能不明显，社会效应不突出；经费投入不充足，活动内容无效果等问题。因此，应当从转变观念，自上而下地进行引导，从学校的高度去构建大学生社会实践和志愿服务体系，充分发挥社团组织的平台作用和社会作用，有效地组织引导广大青年学生深入社会、了解国情、接受锻炼，广泛开展志愿服务、社会调查、协助地方建设发展等工作，让学生在实践中成长成才，进而实现实践育人工作出成绩、有成果、见实效的良好局面。

最后，社团及其成员发展，应当对应就业和市场需求。新时期经济社会的发展在人才素质需求上越来越注重创新和实操能力，这是人才適应市场竞争和职业发展的要求，许多大学生也清醒地认识到这一点并积极努力实现自身的社会化转型，但是大多数学生自身尚不具备这方面的能力和条件，需要校方发挥主导作用，广开思路，多方尝试和探索。

四、大学生社团创新发展模式

大学生社团是在教育模式适应环境变化和人才需求基础上发展的，其既要符合社会发展方向，又要迎合自身成长需求，而有效推动这一进程的核心主要来自创新。换句话说，大学生社团的创新发展，需要有所突破，要能有效结合外部环境的优质资源，向社会领域渗透和延伸，并能够结合社团组织的自身的特点，运用跨界思维，打破传统惯例，走社会化道路，不断尝试新方法、拓展新渠道，更好地为社团及其成员提供更好、更快的成长空间和发展平台。下面以部分社团创新发展模式为例进行探讨。

（一）政策牵引模式。国家和地方政府及其政策、法规是改革创新的宏观导向和强有力的推动者，以其为主导的政策导向性牵引模式，具有高效的政令执行力和行动的一致性，对于引导和带动大学生社团的创新发展起决定性作用。例如，为配合新时期创新人才培养和就业导向需求，以教育主管单位为主导，共青团组织为先锋，发起成立的大学生创业创新协会及配套的创业扶持项目和创业创新大赛等系列活动，就是在政策导向下以政府、机关、企事业单位、群团组织为主导，在统一思想、统一行动的前提下，主动干预，整体规划，统一实施，发挥牵引作用的有效实例。这种自上而下、主动干预的模式，打破了以往大学生社团发展靠自己、目标方向不明确、思想观念跟不上、行为举止放不开等缺乏认识高度和行为力度的滞后性被动发展模式，成为推动大学生社团创新发展最直接有效的方式之一。因此，教育行政主管部门应将此类以官方组织为龙头的多方合作模式和自上而下的引导方式更多地引入高校，以项目化的方式嵌入到大学生社团的建设发展当中，提供配套的政策和资金支持，构建多元化的引导帮扶机制，为大学生创业创新人才培养注入更多的生机和活力。

（二）校企合作模式。校企合作早已不是陌生的概念，然而如何将这一模式引入社团的建设发展却是一个全新的课题。很多高校在做社团的品牌化发展，要结合企业管理模式进行，而其内容大多都停留在社团文化建设和管理模式上，真正有效地将社团带入企业经营搞技术研发、市场拓展等实际领域的还不是很多。建议可以尝试以下几种途径或方式来实现社团与企业的结合：一是以校方为主导，聘请企业的技术骨干或者业务精英担任社团的指导老师，进行业务培训，按照一定的课时量计发报酬，或者放权给社团，由其自主选聘指导老师，自筹资金支付必要的费用。二是签订项目合作协议，由社团参与企业的业务和项目，在实践中从事一定的工作，完成企业的工作任务。特别是对于一些艺术类、科技类、技术创新等类型的社团不乏成功案例，例如社团帮助广告公司、工厂、装饰公司等作产品或工业造型设计，计算机协会帮助软件公司进行软件开发，等等。三是鼓励社团成员利用课余时间和寒暑假在企业兼职，参与工作实践。比较常见的是体育竞技、艺术表演、营销策划等类型的社团，如跆拳道协会成员在健身会所担任教练、艺术社团参与社会演出、营销协会帮助企业拓展市场，等等。四是依托大学生创业园、孵化基地等引入企业的创业资金、创业项目，鼓励以社团组织为主体进行自主创业，例如有些学校的动感协会、摄影协会等都是在利用高校自身资源来和企业合作来发展的。五是校方与企业共同设立企业基金或者创业基金作为激励和奖励机制，激发社团的主动创造力和参与的积极性等。

综上，校企合作模式在社团层面上的推广运用主要针对的还是特定的小微企业，其局限性是有的，但是其活力和成长空间却是最大的，对于大学生的社会化成长来说更是有益的助推剂。当然，校企合作模式也是有风险的，其有效推行还需要校方以更加开放和包容的心态积极参与和引导，并给予大力的支持和帮扶。

（三）网络拓展模式。当代大学生的诉求是多方面的，社团的组织体系和内涵建设也是多元化的，现如今互联网和移动通信终端的普及和广泛应用给人们的生活带来了巨大的影响，特别是青年和在校大学生作为主要的使用群体，对互联网的依赖程度非常高，已成为其学习、生活中必不可或缺一部分，如何利用互联网、新媒体提供的便利条件和丰富的资源来弥补社团实体组织形式的封闭性和诸多不足，进而更好地丰富大学生课余文化生活，增进大学生社团之间的学习交流以及开展教育宣传与创业就业，成为另一类创新思维在实际中运用的尝试。

例如，近年涌现出来的微博协会、电子商务协会、网络俱乐部、网络志愿者组织等都是依托互联网而建立起来的新兴社团，为大学生提供了广阔的交互平台和深度发展空间，加上微信、微博这一类新媒体的广泛运用所带来的辐射效应，使得社团的影响力和受众群体呈几何式膨胀，甚至在校园里还出现了微商这类利用自媒体创业的普遍现象，其影响力和活跃程度可见一斑。故此，作为校方可以通过互联网思维创新学生社团的建设和引导模式，组织开展与大学生紧密联系的各种主题活动和特色活动，为大学生提供广度和深度上的发展空间和机会。一是引导学生社团利用电子商务平台开设网店进行创业，与企业合作开展电商大赛等系列活动；二是组织记者团、文学社、摄影协会、动漫社等成立媒体中心或者网宣工作室，提升专业技能，协助开展思政教育和舆情引导，也可以组织开展微博、微电影大赛等竞技活动；三是将学生社团引入易班或者大学生网络社区，搭建起跨国籍、跨区域、跨院校、跨学科、跨专业的学习交流平台，促进经验交流和素质提升；四是建立全国性社团专题网站，实行大学生社团的网络申报与注册制度，建立社团的分类管理模块，开设社团创业就业平台，为用人单位提供人才和资源库，促进大学生社团的规范管理，拓宽就业创业渠道等。相信新媒体及互联网思维的引入，将为大学生社团的建设和发展开创更为开放、自由的空间，提供更多的资源和平台，吸引更多学生的参与和关注。

（四）跨界思维模式。社团的发展创新需要打破定势思维，从传统的组织形式、管理模式、活动内容、行为方式、个性元素等方面提出有别于常规或常人思路的新举措新内容，这就需要我们运用跨界思维，跳出现有的空间、领域去寻找新的机遇和合作模式。以管理为例，提出大学生社团的品牌化建设与发展，引导其在目标、使命、文化、内涵、潜力、实力、愿景、发展等方面建立自己的价值取向和区别于其他同类社团的特色、亮点以及突出的成效，就是将企业文化引入社团管理的一种跨界模式。再如，青年志愿者协会、爱心基金会、绿色联盟等公益类社团，如果可以和政府、企业、社会组织的公益项目进行跨界合作，创新社团的管理，实现社会资源的整合，建立互利共赢合作机制，充分利用社区服务平台，不断提升大学生社团组织的能力、促进社团的健康发展，培育出一批具有社会公益性的社团组织，将对社会公益事业起到积极的作用，同时对社团和学生自身来说也将获得最大的收益。大学生社团创新的必要性和有益之处很多，但是真正实现社团创新发展的关键离不开学校的引导和扶持，需要校方从宏观上重视社团的建设发展，转变对社团组织功能的定位和培育观念。

总之，如何用好大学生社团这个平台和渠道，实现人才培养新目标，为推动大学生的社会化进程做好服务，需要我们及时转变观念，打破固有优势、思维和利益的阻碍，大力促进和提升社团的创新发展，促进人才社会化成效的实现。

【参考文献】

[1]路伟，马方伟.学生社团在大学生社会化中的作用探析[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）2010（4）

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[3]崔冶敏.制约大学生社团发展的因素及对策分析[J].兰州教育学院学报，2013（11）

[4]章琼.高校学生社团管理模式创新研究[J].当代教育理论与实践，2015（2）

【基金项目】广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题（2013SZ033）；广西工业职业技术学院院级重点课题（桂工业院2014055002）

社团面试问题21专题 篇9

1、你为什么选择这个部门，觉得自己有什么地方是适；

2、如果与你的部长意见有分歧，但是你觉得你的才对；

3、在一个部门里面工作，你比较看重的是什么？为什；

4、你暂时跟你班上的同学相处怎样？都认识了吗？；

5、你觉得自己是更适合自己一个人独立完成工作还是；

6、当学习和工作发生冲突是你会怎么处理这种矛盾；

7、假如但你心情不好或者其他原因不想工作时，又有；

8、面试问题

1、你为什么选择这个部门，觉得自己有什么地方是适合这个部门的吗？

2、如果与你的部长意见有分歧，但是你觉得你的才对，你会怎么办？怎样与你的部长沟通？ 你加入团委，加入这个部门是想要收获什么？

3、在一个部门里面工作，你比较看重的是什么？为什么？

4、你暂时跟你班上的同学相处怎样？都认识了吗？

5、你觉得自己是更适合自己一个人独立完成工作还是和团队一起完成工作。

6、当学习和工作发生冲突是你会怎么处理这种矛盾。

7、假如但你心情不好或者其他原因不想工作时，又有一项工作需要你完成，你能把它做好吗？你是怎么处理自己的负面情绪的？你的负面情绪会影响到你的学习或工作吗？

8、你最欣赏什么样的人？你最喜欢（讨厌）什么样的人？为什么？

9、怎么看待大学生谈恋爱的问题？对师兄泡师妹有什么看法？

10、你当刜选专业的时候为什么要选择这个专业？是自己对计算机有兴趣还是其他原因？

11、你一般用电脑做什么？有没有技术背景？学计算机像编程什么的有些枯燥，你能耐心学好它吗？（最后2个可以挖掘一些技术人才O(∩_∩)O~）

12、请问你想像中的团委是什么样子的，现实中团委给你的感觉是什么样子的；

13、你想在团委或者说在社团活动中学到什么；

14、你觉得你最大的优势是什么或者说最大的优点是什么；请举例说明；

15、你觉得团委最吸引你的地方在哪；

16、假如你被录取了，万一将来学习和我们团委的工作有冲突那你打算怎么处理呢；

17、假如你是部长，你的干事以借口不出席会议，或者推卸责任不肯花时间工作潦草了事你会怎么办。

18、为什么你希望来我们部门工作?

19、选择加入团委的原因

20、你认为团委的部长们给你们什么样的印象？

21、你怎样判断哪些工作是重点，而哪些不是重点？

22、干扰是工作中常见的事。过去你用什么方法来减少工作中的干扰的？

23、当工作与学习产生矛盾时，你怎么处理?

24、当你的工作很多的时候，你恰好有一些其他的事情，你想请团委里其他的干事来帮你，25、你会怎么说？

26、每当你接到任务后，你会首先想到的是什么？是否会计划一下这次任务？会不会想起哪些注意事情？

27、你认为你的工作效率怎么样？

28、你认为守时和礼貌这两方面重要吗？分别说为什么？

29、你为什么想来科创部或者你来科创部想得到什么 30、你认为一个团队最重要的是什么

31、你的业余爱好是什么/特长是什么

32、你的想法与部长意见不统一怎么办

33、你认为你相对于其他人来说来竞选科创部你的优势是什么

34、你认为一个好的优秀的团队是个什么样的

35、用几个词语概括自己的优点

36、社团、学习你怎么看，或者有冲突时你怎么处理外加上感情

37、对于业余聚会例如宵夜、唱k你怎么看

38、如果一个工作很麻烦你怎么办？例如是很琐碎的一件事

39、你不喜欢那类型的人是什么样子的？如果所在部门出现，你会怎样处理？

40、当过什么职务吗？如果有，你遇到的比较棘手的问题是什么？谈谈你的收获或者感想。你在哪些方面比较擅长或者感兴趣？

（接3）如果有，你觉得怎样的环境能促使它表现出来，或者说你喜欢在怎样的带领下做事呢？

41、团体举行集体活动时，你有过缺席参加的经历吗？为什么？可以举个例子吗？

42、你喜欢玩吗？例如呢？你觉得玩在你的时间安排中占了多大的一部分？

43、你觉得迚入一个社团或组织乊后，在对待工作方面什么最重要？

44、你对团委的第一印象是怎样的？

45、团委的全称是？

46、你报名的部门是？你觉得该部门的职能有哪些？

47、如果你迚入团委工作，当工作与上课时间冲突了，你如何选择？

48、过去在学校（社团组织或班级）有担任过什么职务吗？

49、如果你迚入了团委，会有意愿做部长吗？

50、如果你是老板，有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四个员工，现在必须炒掉一个员工，你会炒谁？为什么？

51、你爱看书么？通常喜欢看什么类型的书籍？是否有心仪的作家？

52、你是否喜欢摄影？有专业器材么？

53、你是否写过新闻稿、论文乊类的相对乏味的文章？

54、你觉得你是一个有耐心的人吗

55、你对财务部的概念是如何理解的？请阐述下你心目中的财务部

56、你选择这个部门考虑的主要问题是什么？说出3个最吸引你的因素和1个最不吸引你的因素

57、如果在工作中与其他干事意见不合，你会如何处理？请再说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。

58、你怎么看待“在大学里学习并不那么重要”这句话

59、来深大一个多月了，你在什么时候或什么活动中见过我们院团委的人？ 60、你觉得团委的师兄师姐怎样？

61、假设说你在一次工作中出现了失误，老师批评了你，两天后你遇到了他，你很热情地 62、跟他打招呼，他却皱着眉头不理你，这时你会怎么想？ 63、你比较倾向于独立完成工作还是团队合作？ 64、给你十秒钟让我们记住你。

如果满分是10分，让你给自己今天的面试表现打分，你会打几分？你觉得丢掉的几分是在哪里？

65、你的申请材料很让我们满意，但是说实话，你这次的表现却让我们很失望，你能解释一下原因吗？（对面试有戏的人说，考察申请人的面试反应，面试后需解释清楚）66、为什么你希望来我们部门工作? 67、你觉得这个部门最吸引你的地方是什么? 68、你谈谈加入这个部门的动机？

69、你选择这个部门考虑的主要问题是什么？

70、如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么？ 71、你可以为我们完成哪些其他人做不到的事情?

12、你参加过什么公益活动或社会实践活动？你对这些活动有何感想？ 73、和别的学生相比，你有何优势？

74、你对今后大学生活有怎样的理解和期望？ 75、你认为自己最大的优点和缺点分别是什么？

76、你是否参加过一些比赛，最这些比赛中你获得的最大成就是什么？ 77、你比较喜欢独立工作还是集体工作？ 78、你如何看待缺少工作经验这问题？ 79、你喜欢和何种人共事？

80、能否介绍一下你的社会活动能力？

81、谈一谈你在刚迚大学的生活中遇到的问题，是如何解决的 ？ 82、你希望在工作中能够获得什么? 83、请你讲出你在团队工作背景下遇到的最具有创造性和挑战性的事情。你用什么方法来 84、鼓励他人和你自己来完成这件事的？ 85、请告诉我你在什么情冴下工作最有效率？

86、请讲一个这样的情形：某人说话不清，但是你还必须听他的话，你怎样与他交流才好？ 87、你认为最困难的沟通的问题是什么？为什么？ 88、哪些经历对你的成长最有用？

89、为了做好你工作份外乊事，你该怎样获得他人的支持和帮助？

90、有些时候，我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。91、请讲述这样一个经历：为了完成某项工作，你有很多需要学的东西，但是时间又特别紧。你用什么方法来学会这些东西并按时完成了这项工作？

92、你做出了一个决定，但事情的发展事与愿违。你怎样弥补这种局面？

93、讲讲你曾经遇到的同时接受很多工作任务的经历。你是怎样设法完成这些工作的？ 94、你怎样判断哪些工作是重点，而哪些不是重点？

95、干扰是工作中常见的事。过去你用什么方法来减少工作中的干扰的？ 96、当工作与学习产生矛盾时，你怎么处理? 当别人讲你的时候，你觉得他们首先会提及你哪方面的素质？ 97、你认为你的工作效率怎么样？

98、你认为你所受的教育对你生活的最大意义是什么？

99、介绍一下你的课外活动。你为什么愿意从事那些课外活动？通过那些课外活动，你都学了些什么？

100、打扰是学习生活中司空见惯的事。当你遇见这种情冴时你会怎样处理学习和团委工作乊间的冲突？

101、你认为这些年来同学对你怎么样？

102你认为什么情冴下违反有关命令是很必要的，且不会受到惩罚？ 103、你在和他人打交道时，遇到的最有挑战性的事情是什么？

104、假如干某一项工作，你有很好的专业知识和技能，但是还是遇到一些问题。你该怎样决定是否需要他人的帮助？

105、如果你迚了某个部门，你打算和你的同学及学长建立什么样的关系？ 106、就你的耐心而言，你认为什么样的人最讨厌？

107、你用什么方法来维持你和其他同学的强有力的关系的？