小金阳幼儿园

小金阳幼儿园（通用6篇）

小金阳幼儿园 篇1

(男)：今天是个特殊的日子。(女)：今天是个愉快的日子。(男)：今天是属于我们自己的日子。因为……(合)：是我们小朋友的节日。在这里，我们谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节～日～快～乐!(女)：我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。(合)：小金阳幼儿园庆六一文艺汇演现在开始!

(女)

1、请欣赏武术表演《三字经》。表演者：大班小朋友。(男)

2、请欣赏舞蹈《我是小宝贝》。表演者：小班小朋友(女)

3、请欣赏舞蹈《彩虹的约定》。表演者：大班小朋友(男)

4、请欣赏舞蹈《表情歌》。表演者：中（2）班小朋友(女)

5、请欣赏舞蹈《放飞梦想》。表演者：大班小朋友

(男)6请欣赏舞蹈《爱我就抱抱我》。表演者：中（1）班小朋友(女)

7、请欣赏舞蹈《亲爱的朋友》。表演者：大班小朋友(男)

8、请欣赏舞蹈《读书郎》。表演者：中（2）班小朋友(女)

9、请欣赏舞蹈《天使》。表演者：大班小朋友

(男)

10、请欣赏舞蹈《种太阳》。表演者：中（1）班小朋友(女)

11、请欣赏舞蹈《快乐小猪》。表演者：大班小朋友(男)12请欣赏舞蹈《我真的很不错》表演者：中（2）班小朋友(女)

13、请欣赏舞蹈《123运动舞》。表演者：大班小朋友(男)

14、请欣赏舞蹈《小燕子》。表演者：中（1）班小朋友

(女)

15、请欣赏舞蹈《花雨伞》。表演者：大班小朋友

(男)16请欣赏舞蹈《休息、立正、站好》。表演者：大班小朋友

（男）小金阳幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!让我们——

小金阳幼儿园 篇2

一、目前幼儿双语教学师资队伍现状分析

目前, 我国幼儿园及已有的双语师资, 有的是外语教师进修一下所教专业, 或专业教师进修一下外语。就师资条件而言, 在我国幼儿阶段, 很难开展双语教学。笔者将以贵州现代幼教集团金阳实验幼儿园为例, 针对该幼儿园开展双语教学和双语教师的情况进行实地调查, 并深入课堂听课, 了解幼儿园实施双语教学存在的问题。通过听课及访谈, 笔者发现, 该所幼儿园的双语教学师资队伍存在的核心问题是双语教师的整体素质偏低。通过调查, 金阳实验幼儿园从事幼儿双语教学的教师绝大部分毕业于幼教专业, 她们在幼教学习中, 主要重视以唱歌、跳舞、弹琴等专业技能课为主, 而忽视了英语学习。因此, 她们的英语水平普遍较低, 主要体现在对英语学习没有兴趣, 发音不规范, 词汇量小, 语法知识匮乏及日常用语缺乏等方面。虽然有个别教师毕业于大专院校的英语专业, 具备一定的英语基础知识, 但是唱歌、跳舞、钢琴等技能方面的能力又很弱, 不能吸引幼儿学习英语的兴趣。总之, 师资队伍不强是制约幼儿园双语教学发展的主要问题。

二、金阳实验幼儿园师资培训问卷调查

为了提高金阳实验幼儿园的双语师资力量, 集团领导和笔者将针对在园双语教师的实际情况, 对其进行培训, 为了使培训更具针对性, 在培训前, 笔者通过问卷调查的方式, 了解双语教师最想通过培训提高自己哪些方面的能力。调查问卷主要以单项选择和多项选择为主, 从培训形式和内容等方面出发。本次调查共发放问卷68份, 回收62份, 有效问卷60份, 有效率为88.2%。对调查问卷的统计结果参见以下表格。

通过问卷调查, 可以看出幼儿教师在双语培训中, 最想通过培训提高自己在口语、听力、词汇、英语习惯用语、英语游戏等方面的知识和能力, 没有教师愿意单纯地进行双语理论方面的培训。并且大多数教师愿意通过讨论式和互动式的培训形式进行培训。

三、幼儿园双语教师培训的主要内容

金阳实验幼儿园双语教育师资培训主要从幼儿园教师日常英语用语、英语儿童歌谣和幼儿英语教学游戏活动三方面出发对在园双语教师进行培训。

1. 幼儿园教师日常英语用语

幼儿阶段的孩子学习语言主要靠模仿, 学习英语也不例外。因此, 作为幼儿学习英语的启蒙教师, 幼儿园双语教师应首先具备标准流利的发音。而这些都要在日常生活中得以实现, 同时, 在幼儿阶段, 对幼儿语言能力的要求, 是希望他们听懂的话远远多于会说的话。因此, 这就要求幼儿双语教师以英语作为交流语, 在日常生活中为幼儿创设一个双语环境。本部分的培训以互动式教学为主, 将讲解与练习相结合, 通过模拟情景, 使教师运用所学日常用语组织各种活动和交际, 创造语言习得的环境。此外, 还要鼓励教师在日常工作中大胆尝试, 应用所学的日常用语为幼儿创设双语环境。

2. 英语儿童歌谣

儿童歌谣作为简单易懂的教学形式, 深受幼儿们的喜爱。在教学形式上, 儿歌节奏感强、朗朗上口。在教学内容上, 儿歌浅显易懂, 容易记忆。学习儿歌不仅可以帮助幼儿在愉快的学习环境中学习英语, 还可以增强幼儿对英语学习的兴趣。作为幼儿双语教师, 首先应加强自己对英语儿童歌谣的学习, 并且在传授儿歌时不是照本宣科, 干巴巴地朗读, 应结合儿歌配上表情和动作进行教授。在这一部分的培训中, 笔者根据幼儿年龄和语言能力选用了大量浅显易懂, 充满童趣的童谣, 要求幼儿双语教师在学习时, 要注意每个单词的发音, 力求每个单词的发音都要准确无误。在学习过程中, 采取小组式学习, 组员与组员之间, 小组与小组之间相互训练、讨论, 在学习的过程中互帮互学, 取长补短。

3. 幼儿英语教学游戏活动

通过游戏活动开展英语教学, 是幼儿学习英语的最佳方式。游戏可以为教师开展双语教学活动设计带来启迪和帮助。这就要求双语教师在教学大纲和目标的指导下, 扩充自己的英语游戏活动, 让幼儿在玩中学, 寓教于乐。在这部分的培训中, 笔者采用分组讨论的方式对幼儿双语教师进行培训, 向教师介绍一些英语记忆类游戏、语音类游戏、运动类游戏和角色游戏。让双语教师通过游戏活动, 不但提高自己的口语能力, 同时还使教师学会在日常生活中如何组织幼儿进行英语游戏活动。总的来说, 双语教学要渗透到幼儿园的各种活动中, 这就要求幼儿教师要用英语来组织这些活动, 这会在很大程度上提高幼儿英语的听说能力。

四、对幼儿园双语教学师资培训的思考

目前, 我国对幼儿园双语教学师资力量的培训越来越重视, 许多幼儿园都积极热情地参加幼儿双语教学师资方面的培训。然而仅仅通过对英语基础知识的培训是远远不够的, 双语教学师资培训还存在着许多困难和问题, 作为双语教师, 不单要接受理论上的培训, 更多的应该将理论知识应用到工作实践中, 为幼儿创设良好的语言环境, 让幼儿在活动和环境中享受英语带来的快乐。

参考文献

[1]余强.双语教育的心理学基础[M].江苏教育出版社, 2002.

[2]王斌华.双语教育与双语教学[M].上海教育出版社, 2003.

[3]杨敏.浅论幼儿英语教学方法[J].江西教育学院学报, 2005.

[4]张文桂.浅谈幼儿园英语教育的师资现状及对策研究[J].学前教育研究, 2005.

贵阳市金阳新区规划简介 篇3

金阳是贵阳市锐意开发建设的城市新区，位于贵阳市域地理中心，地处百花山脉与黔灵山脉之间，环绕观山水库，拥有山环水抱、藏风聚气的优越自然环境；距中心区仅12公里，通过贵遵高等级公路和川黔、滇黔公路与云南、重庆、四川相联系，交通便利，地势平坦，实乃投资建设的理想境地。

贵阳市这座美丽的高原山城，近年来取得了令人瞩目的城市建设成就，城市面貌焕然一新，人民生活蒸蒸日上，世纪之交的贵阳确定了“建设现代化都市和环境保护模范城市”的战略目标，而由于中心区发展空间受限，促使金阳新区开发建设成为必然趋势，并成为实现贵阳市跨世纪战略目标的关键性举措。

金阳新区是未来贵阳市级领导机关所在地，市级体育中心位于新区南部，占地约73公顷；市级文化中心位于新区中部，占地28公顷；未来的贵阳大学城位于新区西部，占地170公顷；高新科技工业园区位于新区东南部，占地约190公顷。金阳新区是园林式生态型可持续发展的新区，是塑造贵阳城市新形象的广阔空间。实施建设区规划人口18万人，用地17平方公里。规划控制区规划人口40万人，用地40平方公里。远景控制区规划人口50万人，用地100平方公里。

金阳新区的开发建设是贵阳市抢抓国家西部大开发的机遇，谋求快速发展，缩短与先进城市和发达地区差距的重要举措，具有极其深远的历史意义和现实意义，它意味着贵阳人民在中共贵阳市委、市人民政府的带领下，有信心创建一个更新更美的家园。它意味着贵阳人超越自我，完善自我的信心和勇气。它意味着贵阳城市建设历史上一个新高潮的来临，是贵阳实现新飞跃的起点。贵阳的明天会更美丽，更加辉煌。

一、金阳新区概况

金阳新区位于贵阳市中心区西北面，距中心区仅12公里，时空距离为10-15分钟，是与中心区联系最便捷的片区。东临黔灵山脉，南接三桥马王庙，西靠百花山脉，北与白云区相接。发达的航空港、铁路、公路等各种交通设施为金阳新区提供了优越的外部交通条件；贵阳市近年来的建设成就，为金阳新区建设创造了良好的外部环境和坚实的发展基础。金阳新区的建设对贵阳自身的发展和黔中产业带城镇群的形成，以及促进全省城镇发展将产业深远的影响，凭借地理优势和规模效应，金阳新区将成为贵阳西部大开发的一个重要增长极。

二、建设优势

金阳新区地形平坦、地质条件优越、气候宜人、环境优美、交通便捷、拥有60平方公里集中的丘陵用地，是贵阳市周围难得的开发新区的理想境地。

金阳新区具有良好的交通优势，贵黄、贵遵高等级公路，321、210国道呈扇形辐射全区，联接中心与金阳新区中心环线的开工建设和三桥立交桥的建成通车，使金阳新区能快速通往市中心及主要交通干线。金阳新区车行至火车贵阳客站为30分钟以内，至4D级龙洞堡机场为30分钟左右。

金阳新区用地属浅丘地形，中部西南部较高，北部及东北部较平坦，地质结构以粘士、碳酸岩为主，地基承载力在118-200吨/平方米之间，地下矿藏不多，用地条件优越。金阳新区基础设施建设已有一定基础。煤气干管已敷设穿越全区；西郊水厂以及输水隧洞的建设为新区供水提供了条件；新区北面有贵阳最大的500千伏变电站和220千伏鸡场变电站，供电条件优越。新区110千伏变电站的选址和比例坝垃圾填埋场的定点等为新区全面启动开发奠定了坚实的基础。

三、城市总体 规划中的金阳新区

贵阳市城市总体规划修编明确提出“优化城市用地结构，调整城市发展方向和规模，开拓城市发展空间，严格控制中心区人口规模，以新区开发为重点，新区开发和旧城改造相结合”的城市建设方针，规划至2010年的贵阳城区由中心区及周围八个片区组成，构成“众星捧月”的组团式空间布局形式，严格保护片区间绿色隔离带，强化“城中有山，山中有城”的城市特点。远景的贵阳城区将形成以中心区及金阳新区为市级中心的双中心城市结构，金阳新区的开发建设是符合城市长远发展需要的。

四、性质、目标、发展时序

将金阳新区建成完整的生态环境与高效的城市服务相结合的新理念、新形态的现代化城市，满足未来信息社会对城市空间载体的各种需求，城市建设与经济建设、环境协调有序发展，环境优美，设施现代化、服务高水平，人员高素质，人与自然完善结合的可持续发展的园林式、生态型、集行政办公、文化科研、高新技术产业和居民住宅于一体的城市新区。金阳新区发展时序分为三个主要阶段：

1、实施建设区：1998-2010年，规划城市建设用地17平方公里，规划人口18万人；

2、规划控制区：2011-2020年，规划城市建设用地40平方公里，规划人口40万人；

3、远景控制区：2020年以后至21世纪中叶，规划用地100平方公里，规划人口50万人。

五、分区规划

1、范围：东临长坡岭林场，南接三桥马王庙，西靠百花山脉，北至白云绿化隔离带，规划总用地56平方公里。地属金华、阳关两农场及乌当区野鸭乡、朱昌镇及白云区艳山红乡的16个行政村。

2、规划结构：“二轴三片六大功能区”

二轴：以观山公园为核心，形成贯穿整个新区的两条城市绿轴带。

横轴：十二滩公园、观山公园、长坡岭森林公园；

纵轴：观山公园、小湾河。

三片：两条城市绿轴带将整个新区划分为三片用地，西北片为商业、金融、对外交通和居住用地；西南片为教育科研、文化、体育用地；东片为高新科技工业园和商贸区用地。六大功能区：行政办公区、文化娱乐区、商业金融区、体育运动区、高新科技工业园区、教育科研区。

3、规划指标；规划人口规模40万人，规划城市建设用地40平方公里。

六、实施建设区控制性详细规划

1、范围：东临210国道，南至水电八局基地，西至十二滩水库――将军山一带，北接白云绿色隔离带，规划总用地17平方公里。

2、规划结构：形成“两轴五区六路七居”的规划结构形式。

两轴：横轴以自然景观为主，从十二滩公园至观山公园至长坡岭森林公园，展现山区城市自然风貌，将两侧的自然景观通过城市中部绿化带引入城市中心，真正体现人与自然的完美结合，并充分体现“城中有山，山中有城”的贵阳市城市特点。

纵轴：以人文景观与自然景观的结合为特色，绿轴带内形成生活性干道交通，各类公建设施沿干道两侧按街坊式布置，形成具有现代化气息的城市形象。

五区：行政中心、文化娱乐区、商业金融区、体育中心、高新科技工业园区。六路：即“三纵三横”的干道系统。

七居：整个新区形成五个居住区和两个居住小区。

七、工业区、居住区、公共服务设施规划

金阳新区居住以多层居住区为主，由五个居住区，两个高层居住小区组成，并设有一个为高新科技工业园服务的一类居住小区。新区居住区规划和建设遵循统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设方针，办求创建便捷、高效、安全、舒适的园林式可持续发展的社区。

高新科技工业园区：用地190公顷，内设标准厂房区及专业工厂区、仓库区、辅助设施区等用地，园区中心以绿化广场为核心，布置教育科研服务区、行政管理中心和科技展示区，塑造新型高新科技工业园区形象。

市级行政中心：背山面水，具有“藏风聚气”之势，是理想的领导机关用地。设市级行政管理综合大楼、市级会议中心，接待中心、市民广场等内容。

金阳新区实施建设区按规范共配设中学9所、小学14所、托幼21所，中、小、托幼的配置点均匀，设施齐全、方便生活、环境优美，以创造一流的教育服务环境。

文化娱乐区：文化娱乐区国境线绿化广场配置大剧院（含音乐厅、剧院）、科技馆、图书馆、贵阳博物馆、中华艺术馆、美术馆、金阳娱乐城、金阳影城等大中型项目形成环境优美、空间丰富的独特步行街区。

商业金融区：商业金融区围绕绿化广场，形成独具特色的集商业购物、休闲活动、饮食及旅游服务为一体的新兴步行商业街区。

体育中心：市级体育中心拥有能满足6-8万人规模的体育场用地和2万人规模的体育馆用地，配置新闻发布中心和服务设施中心，相应的训练基地及其它有特色的运动场地。金阳新区实施建设区规划1座1000床位的综合医院，2座专科医院及相应的医疗卫生服务设施，从总体上提高新区医疗服务设施水平和能力，增强新区吸引力和辐射力。

八、园林绿化规划

金阳新区以绿为主题，东、南、西三面环山，森林植被发育良好，北面与白云片区之间为进深500-1000米的城市防护林带，使新区拥有得天独厚的“绿屏”，外部大环境条件优越。新区内绿化系统以观山公园为核心，形成点、线、面结合的立体绿化系统，人均公共绿地达25平方米，真正体现生态型、园林化新区特色。

九、道路、广场、停车场规划

金阳新区道路系统

新区内部干道系统由“三纵三横”组成，与新区周围的西北绕城环线、中心环线和现已建成的210、321国道、贵黄、贵遵高等级公路组成的外围交通骨架，共同构成金阳新区的路网骨架。

三纵：金西路、金阳路、长岭路，纵向（南北向）以金阳路为核心，联系白云敌占区和贵黄高等级公路，321国道；

三横：迎宾路、观山路、兴筑路、横向（东西向）以观山路为核心，联系中心区、贵遵高等级公路、210国道和西北绕城环线。

十、市政基础设施规划

新区供水：实施建设期由西郊水厂向新区供水10万立方米/日，规划控制期由西郊水厂向新区供水20万立方米/日，并在狗场建金阳新区水厂，设计供水规模10万立方米/日，采用分区分压，中途加压的供水方式确保新区用水。

新区排污：采用雨污分流排水体制，重力流管（渠）局部压力管线。排水系统分为三大系统：小湾河排水系统、百花湖排水系统、麦架河排水系统。实施建设期建两个污水处理厂。金阳污水处理厂（日处理5万立方米/日），处理等级二级，处理后水作市西河环境用水；金百小型污水处理厂（日处理1.2万立方米/日），处理等级二级，处理后水作新区环境用水。规划控制期扩建金阳污水处理厂至15万立方米/日，确保百花湖、阿哈水库水源水质不受新区开发的影响。

新区供电：新周围新建220千伏变电站一座，与220千伏鸡场变电站一起作为新区的主供电源，新建110千伏变电站4座作为新区高压配电变电站，确保新区供电需求。

小金阳幼儿园 篇4

一、指导思想：

以市中小学德育工作要点及学校工作计划为指导，针对我校实际情况，扎实有效地开展德育工作，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育为主要内容，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作要点及措施：

（一）抓好德育队伍建设。

1、重视校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生红领巾监督岗的检查制度，值日教师要到岗到位，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。教育学生要注意方式方法，注重学生的思想引领，严禁体罚和变相体罚学生。

2、重视班主任队伍建设。树立班主任责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，正常班主任工作例会，不断明确班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期我校新上岗班主任较多，将组织开展好新上岗班主任培训，开展好青老班主任“传帮带”活动，使新上岗班主任尽快胜任班主任工作。充分发挥骨干班主任在德育工作中的榜样作用，不断提高班主任的工作水平和思想素质，组织开展好班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、深入开展德育科研，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每学期40周岁以下的班主任至少交德育论文一篇，教育随笔每学期完成一篇，并要求上传何小在线网页，及时反思、及时总结，不断提高青年班主任德育科研能力。

（二）抓好常规工作管理。

1、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

2、加强红领巾监督岗的管理。继续规范红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、红领巾佩戴、迟到早退、乱买零食、教室卫生等情况加强检查，每天都有监督岗成员和值日老师在校园内巡回检查，以保证校园文明。继续进行班级常规管理评比，每周表彰公布流动红旗获得班级。评比结果将作为评选优秀班集体的参考依据之一。

3、规范升旗仪式，提高国旗下讲话质量，进行有成效的国旗下教育活动，提高每周升旗手事迹介绍的质量，班主任对每周升旗手介绍内容把好关，使每周升旗手成为同学们学习的榜样。

4、落实班主任常规工作，如晨会、班会的落实。班主任要根据班级的具体情况，充分利用每一节晨会课、班会课，认真设计好晨会、班会内容，写好教案，班主任要关注时事新闻，尽量结合身边人、身边事，形象化地开展教育，使学生的思想教育更具实效。继续强调每天一节晨会课，每月一节主题班会课要落到实处。晨会、班会的落实与质量情况也将成为期末评选优秀班集体的重要依据之一。

5、班主任认真规范记载《班主任工作手册》，手册的记载要体现自身班级管理的思路与特色，严格防止手册记载年级间的类同。手册将定期检查，发现问题及时反馈、及时改进。

（三）抓好行为习惯教育、文明礼仪教育

1、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。本学期继续认真落实《中小学生日常行为规范》，利且晨会课不断强化，加强行为习惯养成教育。

2、规范语言，做到“讲话文明”。要求学生经常正确使用文明用语，不说脏话、粗话。教育学生进出办公室要彬彬有礼，教育学生主动与老师打招呼，教给学生一定的待人接物的常规礼仪，争做举止得体的文明少年。

3、规范行为，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。规范学生日常活动，在食堂用餐不讲话，不在走廊里追逐打闹，队列、课间操等各种集会做到快、静、齐。

4、教育学生心中要装有他人，生活中要学会谦让。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。教育学生无论是校内、校外处处要懂得尊重他人，要为别人着想，争做心怀他人的文明少年。

（四）抓好特色活动开展，加强爱国主义教育、感恩教育 以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。

1、继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，结合教师节、国庆节、传统节日等，开展爱国主义读书活动、各类征文活动等对学生进行爱国主义、革命传统教育，通过活动培养和提高学生的素质。各班要认真组织学生参加学校开展的各项活动，学生在活动中的表现也将成为评比优秀班集体的依据之一。

2、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（五）加强“三结合”教育

1、重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，班主任要多与家长联系，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，如家校路路通、E通等途径沟通学生在校、在家表现，提出学生在校、在家的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

2、继续办好家长学校，通过家长开放日、家长会、百名教师访千家等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

（六）加强心理健康教育

1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，认真组织心理健康教育讲座，增加班主任的心理健康教育知识，提高心理健康教师的实际工作水平和能力。

2、保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康地发展。指导学生处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，及时对心里有障碍的学生给予科学有效的咨询和辅导，维护学生的心理健康，预防和减少学生由于心理失衡而引发过激行为和伤害事故。培养学生健全的人格和乐观向上的品质，增强他们正确认识自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

（七）加强法制安全教育

1、加强法制、安全教育，通过法制教育讲座、思品课、主题晨会、班会课、国旗下讲话等形式进行法制安全教育，交通安全知识教育等，加强防范意识教育，增强法律意识和法制观念，把安全知识灌输到学生心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

2、班主任要及时、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度。

（八）推进德育导师制

1、继续认真落实“德育导师制”，充分关注后20%学生的健康成长，建立贫困学生、学习困难学生、问题学生等帮教机制，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进一步开展帮教工作，帮助每一个学生健康快乐成长。

2、全员参与“德育导师制”的开展，每位德育导师要认真填写导师制手册，填写要完整，切合学生实际，期末统一检查。

三、具体活动安排： 九月份

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。

2、开学学生仪容仪表、纪律、卫生教育。

3、教师节尊师感恩教育（迎接第28个教师节，开展“我给老师写封信”活动，引导队员形成尊师爱师的风尚）。

4、一年级入学仪式。

5、“我爱老师，我爱学校”的主题班队会。

6、出一期“菁菁校园，师生情深”主题黑板报。

7、班主任工作例会。

8、一年级家长会。

9、公开晨会课展示。

10、百名教师访千家活动。（9月11日）十月份

1、祖国在我心中——爱国主义教育。

2、加强学生国庆假期安全教育。

3、中秋传统节日教育。

4、出一期“金色十月，童心闪耀”主题黑板报。

5、安全教育活动，防震减灾应急演练。

6、班主任手册、少先队工作手册检查。（十月最后一周上送德育处）

7、班主任工作例会。

8、法制教育讲座。

9、三年级学生家长会。

10、二、四、六年级学生开放日活动。十一月份

1、加强学生安全纪律教育。

2、出一期“校园安全，在我身边”为主题的黑板报。

3、班主任工作例会。

4、公开主题队活动展示。

5、五年级学生家长会。十二月份

1、出一期以“阳光体育，快乐学习”为主题的黑板报。

2、举行第三届“新年合唱会”。

3、班主任填写学生操行评语。

4、班主任工作例会。一月份

1、撰写班主任工作总结。

2、各班评比“品学兼优生”及“三好学生”。

3、举行休业式，假期安全教育。

4、期末班主任工作手册、德育导师制手册、少先队工作手册检查。

5、做好学期资料收集、整理归档工作。二、三月份（主题：文明礼仪养成月）

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。

2、举行好开学典礼。

3、文明礼仪养成月活动。

4、出好第一期黑板报：

主题——《爱勤俭，爱生活》或《文明伴我行》 5、3月12日是植树节，加强环保意识教育。

6、结合“学雷锋”日开展乐于助人教育。(可组织学生开展听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、写一篇学雷锋的日记等活动。)

7、结合“三八妇女节”开展感恩教育。

8、召开班主任例会。

9、以“文明礼仪教育”为主题开展好主题班队活动。

10、何小“文明礼仪之星”评选。

11、文明礼仪教育主题晨会课公开展示。四月份（主题：读书月）

1、一～六年级清明扫墓活动。

2、出好第二期黑板报：

主题——《幸福春天，励志前行》或《我阅读，我快乐》

3、安全教育活动——防震减灾应急演练。

4、五年级学生任阳蒋巷村社会实践活动。（四月12日13日）

5、法制教育讲座。

6、班主任手册、少先队工作手册检查。（四月最后一周）

7、召开班主任例会。

8、一～六年级学生春游远足活动。（除五年级外）（时间待定）

9、一～五年级家长开放日活动。（时间待定）

10、新一届读书节活动。

11、以读书为主题开展好主题班队活动。五月份（主题：劳动月）

1、结合国际劳动节进行“爱劳动”教育。

2、出好第四期黑板报：主题——《科普在我身边》

3、以“劳动最光荣”为主题，开展好主题班队活动。

4、校级主题班队活动展示。

5、迎“六一”节庆祝活动筹备。

6、召开班主任例会。

7、班主任风采大赛。

8、百名教师访千家活动。

9、召开班主任工作例会。

10、市级三好学生、优秀班集体推荐与评比。六月份（欢度“六一”国际儿童节，复习迎考）

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、德育能手申报。

3、六年级家长会。

4、撰写班主任工作总结、德育工作总结。

5、评选“优秀班主任”“品学兼优生”“三好学生”。

6、举行一～五年级休业式，六年级毕业典礼。

7、期末班主任工作手册、少先队工作手册检查。

8、德育（含心理健康教育）案例、论文征集与评选。

9、各类德育资料整理、汇总、归档。

金阳街道中心小学德育处

小金阳幼儿园 篇5

工作总结

根据市教育局《关于全市教育系统暑假期间开展“三创一办”活动的通知》（筑教发„2010‟70号）文件精神，我区各中小学、幼儿园在今年暑假期间积极组织师生开展了“三创一办”公益系列活动，唱响了“三创一办”“我参与、我受益、我快乐”的主旋律。目前暑期“三创一办”活动已结束，总结如下。

一、工作内容

1、进一步提高全区教职工对“三创一办”工作的认识，积极倡导全体教职工自觉投入“三创一办”各项活动。

2、组织师生参与校园、周边小区的公益劳动及“绿丝带”志愿者服务工作。

3、认真做好各阶段“三创一办”工作小结。

二、各阶段工作详情

暑假期间，我区各学校共开展了三个阶段的“三创一办” 社会实践活动共计30余次，参与师生600余人。

1、7月9日——8月4日，提高思想认识，再次组织全区教职员工学习上级下发的“三创一办”相关文件及资料，并要求各学校、幼儿园继续完善前期工作资料；组织各学校、幼儿园开展了“绿丝带”志愿者活动，参与校园周边环境卫生清理活动，向社区居民、村民发放“三创一办”宣传资料。2、8月5日——8月14日，各学校组织师生积极开展 “市容市貌督导员”等公益活动。积极倡导师生参与美化校园、社区、村寨，清除野广告，捡拾垃圾等公益劳动。

3、8月15日——9月3日，各学校组织师生开展了“大手拉小手”等活动，将文明习惯带回家，并辐射到社区、社

1会。如，8月15日上午9：00，第二实验学校组织教师23人，五年级以上学生155人进行了“文明与你我同行”的过天桥活动，宣传了“三创一办，人人有责”的精神；8月15日下午三点，贵师附小组织全园教职工共22人，开展“大手拉小手”活动，每位教职工以家庭为单位，带领亲人积极参与打扫村寨、社区卫生，清除野广告，捡拾垃圾的活动；8月17日下午3：00，二甫小学组织教师18人，学生186人，进行了“三创一办，从我做起”的电子报纸评比活动；金华镇中心幼儿园、朱昌幼儿园、小菁中学、三甫小学、大关小学等学校均组织师生开展了“我参与、我受益、我快乐”主题征文活动，进行了评比、报送。

经过暑假期间三个阶段的活动，我们成功将教师-学生-家长；班级-学校-社区两个“三创一办”工作链条完美组织在一起，增强了学生及家长爱护卫生、保护环境的意识，学生的思想素质得到了一定程度的提升，行为习惯有了很大的进步，很多不良行为得到了改善。目前 “三创一办”工作取得了阶段性的成果，但在今后的工作中，我们将一如既往的认真完成“三创一办”相关工作，积极行动，为实现我市“三创一办”工作顺利通过国家验收作贡献。

金阳新区教育局“三创一办”办公室

二〇一〇年九月六日

第二实验学校学生开展“文明与你我同行”之过天桥活动

二甫小学学生填写暑期“三创一办”活动表格

贵师附小学生向社区居民发放宣传资料

小金阳幼儿园 篇6

为认真贯彻国家和省医改精神，促进我省基本公共卫生服务逐步均等化，推动 9类国家基本公共卫生服务项目落实，根据《四川省社区基本公共卫生服务项目绩效考核办法（试行）》，2010年12月21—30日，我厅组织有关管理人员和专家对内江、南充、广安、达州、巴中、雅安、眉山7个市社区基本公共卫生服务项目绩效考核进行了抽查。现将抽查情况通报如下：

一、工作进展情况

（一）大力推进项目实施。各市（州）、区（市、县）按照《四川省2010年基本公共卫生服务项目实施方案》（川财社〔2010〕）64号）和《四川省社区基本公共卫生服务项目绩效考核办法（试行）》（川卫办发〔2010〕78号）及时制定本地实施方案，成立工作领导小组和技术专家组，层层签订责任书，为项目顺利实施提供组织保障。广安市的华蓥市、眉山市的仁寿县政府分管领导多次召开专题会议，研究部署工作，建立推进协调机制，加强财政、卫生、人事等部门沟通和配合，及时解决项目实施中遇到的具体困难和问题，有力推进了项目实施。

（二）兑现落实配套资金。各市（州）明确了本地基本公共卫生服务项目补助经费的责任主体和补助标准，稳定的财政投入机制正在逐步建立。一是7个市基本做到将中央和省级补助经费及时划拨至县（市、区）级，大部分县（市、区）能将上级经费按一定比例预拨至执行项目的社区卫生服务机构。二是7个市按照省确定的各级财政承担比例，合理地确定了市、县（区）两级财政应承担比例，并足额安排和下达了市级财政配套经费；县（市、区）按照省、市的规定，基本保证了本级财政配套资金的落实。雅安市的名山县人均基本公共卫生服务项目补助经费达到16.9元。三是7个市将绩效考核结果作为补助经费分配的重要依据，做到资金划拨与绩效考核结果挂钩，奖优罚劣，提高了资金的使用效益，充分调动了社区卫生服务机构开展项目的积极性。

（三）着力培训服务规范。7个市依据《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》，结合本地实际，由省级师资对各县（区、市）选派的技术骨干进行专项培训。被抽查的14个县（市、区）对辖区内基层医疗卫生机构的全科医师、公卫人员进行了系统培训。通过市、县层层培训，使社区医务人员基本掌握了国家基本公共卫生服务的职责、目标任务、服务流程及服务要求，为广大居民的健康服务奠定了坚实的基础。

（四）服务内容普遍开展。7个市积极推进基本公共卫生服务项目工作，9类服务内容普遍开展，其中孕产妇管理、儿童保健、预防接种、传染病报告、健康教育开展较好。广安市的华蓥市被抽查的社区卫生服务机构较好地开展了传染病防治的宣传和管理，及时报告辖区内的传染病疫情，对非住院传染病患者进行建档、随访和有效追踪；南充市的嘉陵区和营山县被抽查的社区卫生服务机构发挥自身服务优势，分别为孕产妇及0-36个月儿童、重性精神疾病患者建立了规范的健康档案，服务管理到位，群众满意度较高。巴中、达州市被抽查的社区卫生服务机构预防接种规范开展，管理有序。内江市的威远县、雅安市的名山县、眉山市的仁寿县被抽查的社区卫生服务机构强化规范建档、加强监测、定期随访等措施，使高血压、糖尿病患者的血压、血糖控制较好，群众满意度较高。

（五）加强项目规范管理。被抽查的市、县（市、区）成立了由卫生、财政行政部门和疾控、妇幼保健、卫生监督等专家组成的项目督导组，定期对社区卫生服务机构项目实施情况进行督导检查和技术指导，及时了解项目推进中存在的困难和问题。被抽查的市、县（市、区）全年均开展2—3次技术指导、督查和考核，对工作推进不力、服务质量较差、问题较突出的社区卫生服务机构进行通报，并限期整改。南充市根据绩效考核结果对各县（区）进行排名，并将安排一定资金对前3名的县（市、区）给予奖励。眉山市的仁寿县精心组织专业公共卫生机构对基层开展技术指导，完善细化考核措施，建立完善规范管理机制。

二、存在的主要问题

通过本次抽查，也发现一些薄弱环节和突出问题，值得各地高度重视，认真研究解决。

（一）组织管理。一是部分市、县（市、区）管理制度不健全，措施不细化，没有按照国家和省有关要求下沉公共卫生服务职能，专业公共卫生机构培训、技术指导也没有到位。二是大部分管理人员和从事公共卫生服务工作人员对《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》不了解、不熟悉，造成部分服务内容开展不规范。三是部分被抽查的市、县（市、区）绩效考核流于形式，普遍存在市级复核和县级考核分数与省级抽查结果相差较大。

（二）资金管理。一是个别市、县（市、区）存在将其他卫生经费冲抵基本公共卫生服务项目地方配套资金的现象，极个别市、县（市、区）未足额落实本级配套经费。二是部分县（市、区）没有按现行政策分配项目经费，社区卫生服务机构没有建立项目经费专帐。三是大部分县（市、区）的2009项目经费下达较迟，个别县甚至在省级抽查前不久才将应下达的资金拨付到位。四是个别市、县（市、区）将基本公共卫生服务项目经费与基建、基药补助等经费捆绑下达，使经费不清。

（三）落实服务。一是部分社区卫生服务机构对社区卫生服务的意义、辖区的居民健康状况、影响居民健康的危险因素等情况不清，制定的干预措施没有针对性。二是部分社区卫生服务机构服务功能不健全，9类服务项目没有全覆盖。如高血压、糖尿病、精神病患者管理还有差距。三是部分社区卫生服务机构没有将重点人群居民健康档案、访视记录、体检表等信息归入同一档案管理；孕产妇、0-36个月儿童、老年人、慢病患者管理不规范，普遍存在漏项、缺项，随访记录不及时等情况；老年人体检项目不全等。四是部分社区卫生服务机构尚未实现居民健康档案电子化管理，一些使用了计算机管理的机构录入的居民健康档案也不完整，体检、随访记录等未及时录入，信息利用低，使健康档案成为“死档”。五是基本公共卫生服务内容居民知晓率低，老人保健和慢性病患者主动参与意识不强。

三、下一步工作要求

（一）尽快落实社区卫生服务机构编制。各级应按照《四川省人民政府办公厅关于建立健全基层医疗卫生机构补偿机制的意见》（川办发〔2011〕10号）“社区卫生服务机构按照《四川省城市社区卫生服务机构设置和编制标准实施意见》（川编办〔2007〕4号）要求核定落实。编制核定工作在2011年6月底前完成”的规定，尽快落实社区卫生服务机构编制，稳定社区卫生服务机构公共卫生服务人员队伍，提高公共卫生服务能力。

（二）强化基本公共卫生服务项目政策措施。实施国家基本公共卫生服务项目是深化医改的重大举措，惠及千家万户。各地要高度重视，落实配套经费和及时拨付上级项目经费，细化目标管理，加大督查力度，确保项目任务全面完成。卫生行政部门要主动加强沟通协调，积极争取配套经费及时足额到位，为机构开展公共卫生服务提供保障。

（三）提高基本公共卫生服务能力。各地要严格按照《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》进行培训，使管理者、工作人员熟练掌握服务规范内涵及要求，提高服务能力，充分调动社区卫生服务人员积极性和主动性，确保服务质量。各级专业公共卫生机构要切实履行职责，要做好对城乡基层医疗卫生机构的人员培训和技术指导工作，帮助基层提高服务水平。保质保量提供9类公共卫生服务，让城市居民享受更多的实惠。

（四）加强项目资金监督管理。各级要全面落实项目配套经费，并采取“年初预拨、考核结算”的办法，将经费及时拨付到至社区卫生服务机构，保证服务顺利开展。各地要严格按照国家和省《基本公共卫生服务项目资金管理办法》的要求，研究制定经费使用管理办法，加强资金监管，不得将基本公共卫生项目经费用于基药补助或其他支出，做到专款专用，严禁挪作它用。

（五）全面加强项目绩效考核。各级要按照《四川省社区基本公共卫生服务项目绩效考核办法（试行）》（川卫办发〔2010〕78号），建立健全基本公共卫生服务绩效考核制度，完善考核评价体系和方法，采取日常考核与定期考核定量考核和定性考核相结合等方式，客观、准确评价项目工作开展情况，保证公共卫生任务落实。要将考核结果作为资金安排的重要依据。