面对学习中的挫折与困难（精选9篇）
2、失败是成功之母，检讨是成功之父。
3、一个人要有自己的目标，只有在自己的目标中前进、奋斗，才能体会到达到目标时一路上的辛酸滋味。
4、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
5、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!
6、拥有自信，才能主宰命运，成为命运真正的主人。
7、美丽让男人停下，智慧让男人留下。
8、人一看重机会，就难免被机会支配。
9、成功太早往往容易毁掉一个人。
10、勤奋让世界如临大敌，只有非常努力，才能毫不费力。
11、对事不对人;或对事无情，对人要有情。
12、人是铁，范儿是钢，一天不装憋得慌!
13、如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。
14、我的青春不要留白，我敢异想就会天开。
15、如果你都和他们计较，怎么会有好心情呢!对吧!
16、它们迎面而来，你扛住了，全世界都属于你。你若被打垮，脚下就是万丈深渊。
17、让我们倒在敌人的尸体上。
18、水只有碰到石头才能碰出浪花。
19、如果你看到面前的阴影，那是因为你的背后有阳光!
20、学习是为了自己的将来，努力拼搏、奋斗吧!
21、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
22、抬头看清属于自己的那一片天空，炫耀别人没有的快乐。
23、当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。
24、你回首看的越远，你向前也会看得越远。
25、如果你很聪明，为什么不富有呢?
26、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
27、不要哭，我还没有努力到要哭的程度，不甘心就可以了。
28、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。
29、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
30、我们不是没有遇上过奇迹，只是我们没有足够的好奇心。
31、珍惜现在所拥有的，也许下一秒就不再属于你的。
32、拼命去取得成功，但不要期望一定会成功。
33、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
34、感谢生活与经历，请继续微笑。
35、自信是一回事，但是盲目的自信只会带来灭亡。
36、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
37、与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。
38、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
39、人生并不都象蜜那样甜，就跟大地并不只生长甘蔗—样。
40、如果没能趁着大雨朝远路狂奔，怎么对得住年少荒.唐。
41、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
42、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
43、他在月亮底在睡觉，他在太阳底下取暖，他总是说要去做什么，但却什么也没做就死了。
44、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
45、空谈不如实干。踱步何不向前行。
46、求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。
47、我易人也易，我不大意;我难人也难，我不畏难。
48、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。
49、脚下的路还很长，活着就要坚决走下去。
50、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
51、听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。
52、人之所以平凡、在于难超越自己。耽搁你赶路的往往不是你脚下的坎儿、而是你鞋里的沙子。
53、学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。
54、厌烦是一条蚯蚓，它在不断软化我们生活的地基。
55、许多事情的答案都不是只有一个，所以我们永远有路可以走。
56、精明的人明察秋毫，小事不糊涂;高超的人懒算细帐，大事不马虎。
57、丢掉回忆的钥匙，记忆重新开始。
58、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
59、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已真正有所得。
60、人生是一场渐行渐远的跋涉，每一天都是这场跋涉中沿途路上的风景。
61、想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为牵挂。
62、失败了，就再站起来，继续前行––致自己。
63、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。
64、与时间赛跑，肯定追不上时间，就看你能不能与与时间一起跑。
65、谎言与誓言的区别在于，一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。
66、不要把浪费当成潇洒，不要把节俭看成尴尬。
67、不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。
68、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。
69、单纯，可笑而又可怕!要勇敢的面对，躲避不了的生活。
(2)客观评价患儿的智力水平，制定有效治疗措施：如能找到精神发育迟滞的病因，可以对因治疗。边缘性和轻度精神发育迟滞患儿应积极进行早期治疗，早期教育，以勤补拙，这样可以克服孩子脑子笨的情况，而进入正常人的行列。对于中度精神发育迟滞儿童，应以训练其生活技能，以掌握生存技能为主。对这类儿童，父母的期望值不能过高，否则会一事无成。对于重度精神发育迟滞儿童主要以康复训练为主，使患儿在别人的帮助下生活能够自理。
(3)进行必要的心理学知识的学习：熟悉不同年龄阶段儿童的心理特点，客观地了解自己的孩子，对孩子的智力结构、先天优势及不足要有正确的评价，还应了解孩子的个性和发展趋势。要认识到孩子不是缩小了的成人，也不是父母的再版，孩子是一个独立的个体，有他自己的特性。孩子出现了学习困难后，应找心理医生，对孩子的智力结构、记忆能力、语言能力、计算能力、推理能力、想象力、注意力、个性倾向、社会适应能力，做科学地、客观地评价，根据评价的结果进行有目的的培养，并且可以通过特殊教育训练来纠正孩子的智力缺陷和其他方面的不足，或通过一些非智力因素的训练，如进行学习动机的培育，可以使学习困难儿童在学习过程中弥补自己智力上的缺陷，纠正不良个性，使孩子的学习成绩得以提高。
(4)采用药物治疗：一些患儿学习困难是由于代谢营养或感染中毒等生物因素所致，所以应采用药物治疗。
①对因治疗：常采用抗感染药物、解毒剂及补充必要的营养等方法;
②促进脑细胞代谢治疗：常可应用多种氨基酸、脑复康、脑氨肽。Y-氨醋酸、叶酸等口服药物进行治疗，或肌肉注射乙酸谷酰胺、静脉滴入脑活素等治疗方法;
困难与挫折 困难是什么?困难就是在我们做事时遇到的障碍，遇到的“拦路虎”，
困难与挫折作文
。 ‘‘遇到了困难与挫折怎么办?’’往往，大人们会轻蔑地留给我们一句话：‘‘自己解决去!’’我们就会干着急，在困难与挫折面前低下头，被它们俘虏。那当时的心情是多么无助!脑子里也一团混乱，犹如一个飞奔而来的勇士被暗箭刺伤了那样笔直的倒下。但我们肯定不能那样等着，爬着。如果这样下去，人类的一生会消磨完，那是多么可怕!我们不能等，不能盼，更不能乱了阵脚。我们要冷静，静下心，慢慢思考该怎样做。思考的小学生作文大全因为它是我们自己呕心沥血所思考出的答案! 我记得从前听过一个故事：一个小孩去砍柴，遇到一处砍不动的地方，于是，他去问经历挫折会让你变得更坚强，变得勇敢，不要为挫折而感到苦恼，我们要正确地对待挫折和困难，然后用丰富的经历，充足的耐心来一一打败这些“拦路虎”，当然，还要感谢这些“拦路虎”，它磨练了我们的意志。 让我们感谢困难与挫折吧!
现实生活中,人人都会遭受不同程度的挫折,中学生正处在人生的转折点上,培养一种良好的心理素质,正确面对挫折,对今后挑战人生来说,尤为重要,有些同学认为“挫折等于失败”,这是极不科学的，下面这篇文章在方面有自己独到的见解，请拜读。人生之路，总是会有坎坎坷坷的。古今中外，任何一个人在成长的道路上，都会遇到这样那样的困难和挫折。挫折感是普遍存在的一种心理现象。所谓挫折，就是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足时的情绪状态。这种状态在人生中的各个成长阶段都客观存在，只是表现形式不同而已，处在身心发育时期的青少年表现尤为明显。当今的青少年学生大多是在非常顺利和备受宠爱的环境中成长起来的，所以抗挫折的能力普遍较低，在学习和生活中经不起任何挫折。此外，随着身心发育的成熟和社会实践活动的增加，他们的独立意识和成人感日益增强，开始以一个独立主体参与社会活动。但是由于个性及心理发展尚不完善、不稳定，青少年的情绪容易波动。一旦遇到什么挫折和不幸，极易悲观失望、自暴自弃，有的甚至走上轻生的道路。不同的人对于挫折的承受力是不同的。挫折承受力不仅与一个人的性格、气质有关，也与人的抱负、经历、意志等相关。比如，同样是遭到诽谤，外向的人可能暴跳如雷，骂人发牢骚，以求心理平衡；内向的人则可能流泪叹息，用读书等其它活动转移自己的注意力以求忘却。怀有远大抱负和有过艰难经历的人对一般的挫折会泰然处之；思想境界高的人，也许会把挫折看成一次考验机会；意志坚强者的抗挫折能力大大强于意志薄弱者。一般说来，偶尔遭受意料之中的、较轻的挫折，在某种意义上讲是件好事。因为它能使人吸取教训，增长知识和才干，获得解决问题的能力，锻炼意志品质，提高对挫折的承受力。而对于意料之外的重大挫折和接踵而来的多个挫折，如果一个人的心理素质差和抗挫折力较就会加重精神上的压力和痛苦，处理不当对其身心健康有较大的消极影响。那么，青少年如何才能处理好挫折呢？
1树立正确的挫折观。遭受挫折，是人们认识世界和改造世界过程中的必然现象，任何人的成长过程中都不可避免地会遇到不同程度的挫折。正视挫折，认真分析挫折产生的主客观原因，正确对待挫折，那么就不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨炼自己的意志。
2控制好自己。挫折产生后，谁都会感到紧张、烦闷，行为也不免有些失常。在这种情况下，如果能有意识地运用心理防御机制，采取一些比较积极的间接反应方式，从而避免加重挫折或由挫折带来新的挫折。3重组知觉判断。挫折感的强弱，往往决定于挫折对象的知觉判断。其实，知觉判断仅仅是一种具有整体性特点的感情认识，所以，当挫折产生后，要认真分析引起挫折的对象的实际情况，作出实事求是的估计，然后再检查自己的判断是否符合实际。如果发现自己的知觉判断夸大了事实，就要改变对引起挫折对象的认识，从而减轻挫折感。如果发现挫折是因自己的错觉造成的，便可以很快消除挫折感。
4分散挫折的压力。不要把痛苦闷在心里，应当主动向 老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助。这样可以减轻挫折感，增强克服挫折的信心。⑸转移自己的视线。遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，要适当安排一些健康的娱乐活动，走出户外去呼吸大自然那新鲜的空气。丰富多彩的闲暇活动可以使挫折感转移方向，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。
5培数养逆商指数，所谓逆商就是人们面对逆境，的成长能力的商数，用来测量每个人面对逆境时的应变和适应能力的大小。逆商高的人，在面对困难时往往表现出非凡的勇气和毅力，锲而不舍地将自己塑造成一个立体的人：；相反，那些逆商低的人则常常畏畏缩缩、半途而废、最终一败涂地。
看看下面名人事例也许我们会找到共同点。
①尼尔·托雷斯是西班牙马德里市一家摩托车厂的普通喷漆工。三年前的一天，马尼尔正在车间里给摩托车外壳喷漆，厂长在巡视时见他工作挺认真就夸了他几句，马尼尔竟然连喷嘴都没有关就转过身去，红色的油漆刹那间喷到了厂长的白衬衫上，厂长被弄得哭笑不得，尴尬地走了。同事们便纷纷嘲笑马尼尔真是个蠢蛋。
本来事情应该就这样过去了，可在一个月后，又发生了一个小小的意外。那次厂里举办一个庆典活动，建议员工都带着自己的爱人参加。他陪着妻子走遍大半个马德里，终于挑到一件最满意的外套。然而到参加聚会时才发现，一位女性车间主任的着装竟然和马尼尔的妻子一模一样。主任瞟了几眼马尼尔的妻子，对马尼尔说：“你不是会喷衣服吗？为什么不给你妻子喷一件独一无二的衣服呢？”这番话惹得同事们再一次哈哈大笑起来。马尼尔和妻子羞愧得说不出话来，无趣地离开了。路上，马尼尔咀嚼着车间主任的话，突然灵光一闪：如果真能发明一种“喷罐面料”，会怎么样？第二天，马尼尔来工厂辞职，说：“是我的那件蠢事给了我灵感，我要回家研究用喷漆的方式制作衣服！”
“你要研究用喷漆的方式制作衣服？这简直太荒谬了！”厂长被他这个主意逗得前俯后仰，但马尼尔去意已决，他也只能批准了。
辞职后，马尼尔把大量时间都用来查阅各类资料和书籍，生活的担子全落在了妻子一个人肩上，这让妻子非常不满，时常发牢骚说他已经被同事们笑傻了。但马尼尔并不介意，他依旧继续着自己的研究，并且开始频繁拜访许多大学的化学教授和时装设计师，希望能发明出一种速干、廉价的无纺布料，做出像皮肤一样合身而且绝对不会雷同的衣服。两年来，马尼尔尝试着把棉纤维、塑胶聚合物和可溶解化学成分的溶剂组合在一起，终于发明出不需一针一线编织或缝合也能结合在一起的面料。又经过半年多的研究和实验，马尼尔从天然纤维到合成纤维，从基色到荧光色，研发出了花样繁多的面料。
马尼尔请来一位模特带上护目镜，将喷嘴对准她身体轻轻一喷，一件纯白色T恤就穿在了模特身上，而如果担心纯白T恤略显过时，还可以给T恤喷上其他颜色，让它变得吸引眼球。当然，喷好的衣服也能脱下来清洗，再次穿到身上。除了T恤，马尼尔还充分发挥想象力，喷制出连衣裙、裤子、泳装或者帽子等，再也不必担心衣服不合身或者“撞衫”。甚至，当人们厌倦某种设计后，还可以把面料再次溶解，然后重新做成别的款式。
2015年9月，马尼尔向政府申请了专利，并成立“喷罐面料有限公司”和研究团队，致力于科技和设计的交叉学科研究，时装界更是把这种“喷罐制衣”称作是面料与时装界的“奇迹”，争先恐后与他签订长期合作协议。下一步，马尼尔准备进军医药和其他领域，生产喷制绷带、药膏等。
“如果说这是一个奇迹，那就是一个被嘲笑出来的奇迹，我感谢曾经嘲笑我的每一个人！”在9月23日的产品发布会上，马尼尔这样说。
②1832年，林肯失业了，这显然使他很伤心，但他下定决心要当政治家，当州议员。糟糕的是，他竞选失败了。在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了。在以后的17年间，他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波，历经磨难。
随后，林肯再一次决定参加竞选州议员，这次他成功了。他内心萌发了一丝希望。认为自己的生活有了转机：“可能我可以成功了！”
1835年，他订婚了。但离结婚的日子还差几个月的时候，未婚妻不幸去世。这对他精神上的打击实在太大了，他心力交瘁，数月卧床不起。1836年,他得了精神衰弱症。1838年，林肯觉得身体良好，于是决定竞选州议会议长，可他失败了。1843年，他又参加竞选美国国会议员，但这次仍然没有成功。
林肯虽然一次次地尝试，但却是一次次地遭受失败：企业倒闭、情人去世，竞选败北。要是你碰到这一切，你会不会放弃？放弃这些对你来说是重要的事情？
林肯没有放弃，他也没有说：“要是失败会怎样？”1846年，他又一次参加竞选国会议员，他又一次参加竞选国会议员，最后终于当选了。
两年任期很快过去了，他决定要争取连任。他认为自己作为国会议员表现是出色的，相信选民会继续选举他。但结果很遗憾，他落选了。
因为这次竞选他赔了一大笔钱，林肯申请当本州的土地官员。但州政府把他的申请退了回来，上面指出：“做本州的土地官员要求有卓越的才能和超常的智力，你的申请未能满足这些要求。” 接连又是两次失败。在这种情况下你会坚持继续努力吗？你会不会说“我失败了”？ 然而，林肯没有服输。1854年，他竞选参议员，但失败了；两年后他竞选美国副总统提名，结果被对手击败；又过了两年，他再一次竞选参议员，还是失败了。
林肯一直没有放弃自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。1860年，他当选为美国总统。
一个人想干成任何大事，都要能够坚持下去，坚持下去才能取得成功。说起来，一个人克服一点儿困难也许并不难，难得是能够持之以恒地做下去，直到最后成功。
前言：
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没 有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。
巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。”英国哲学家培根也说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现 的。”
人生在世难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有经过风雨的洗礼，哪能见彩虹；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。如果把生命比做一把披荆斩棘的“刀”，那么，挫折就是一块不可缺少的“顽石”。为了使青春的“刀”更锋利，让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧！
一、课题提出的背景：社会不断进步，人才竞争日趋激烈，年轻人在现实生活中难免会遇到挫折，甚至会受到严重打击和伤害。挫折能激发人奋进，也会使人退缩，关键是人们怎样对待挫折。因此，当代青年学生应充分接受挫折教育，勇敢面对挫折。
二、标题：《关于学生应如何面对失败与挫折的课题研究》
三、内容：
1、造成挫折的因素有很多。
2、怎样面对挫折：
3、面对挫折，有几种能调节的方法
研究阶段与步骤（活动计划）
一，组员与指导老师一起讨论提出课题的题目。
二，在校园内进行不同年级的学生进行调查，并发放问卷
三，上网查找有关资料及图象。
以微笑面对挫折，坚不可摧。她是中国古代罕见的才女，出生于书香门第，生活优裕。金兵入据中原后，她和丈夫流落南方，后来丈夫病死，他孤苦伶仃的生活，但在如此凄凉的环境下，她依旧微笑前行，将满腹愁怨，化成飞舞的文字。她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅。她将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰。她就是我国第一位女诗人——李清照。
以微笑面对挫折，涅磐而生。欲火的凤凰，才会绽放永恒的光辉。正如奥斯特洛夫斯基笔下的保尔，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。正是因为他以微笑面对挫折，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
以微笑面对挫折，不畏浮云。数学试卷一发下来，80分，这刺眼的分数刺痛了我的心,我仿拂如溺水者,窒息感接踵而来 。但心底一直有个声音，要微笑，不能气馁!于是，我微笑前行，通过不懈的坚持与努力，获得了心仪的好分数。
郭晓霭
依法行政是现代法制国家政府行使权力时普遍奉行的基本原则，是依法治国的必然要求和根本标志。依法行政使我们的各项管理工作纳入法制化轨道，保证各项工作的有序进行，从而提高工作效率，保障社会稳定，为经济发展创造一个良好的政治环境。但是，当前依法行政方面还存在一些问题。因此，必须采取积极有效措施研究和解决这些问题,保证依法行政落到实处，保证依法治国，建设社会主义法治国家目标如期实现。
一、依法行政存在的问题
（一）依法行政的体制不顺畅
推进依法行政，必须构建完善、系统、顺畅的工作体制。目前，我国的依法行政工作体制与依法行政工作的要求还有不相适应的地方，主要表现在以下几个方面：
1、法制机构建设薄弱。一是从机构设置情况看，政府法制机构的设置为国家、省、市、县四级，乡一级政府基本上未设置专门的机构。二是从人员分配来看，国务院法制机构人员编制为200人，省级法制机构一般为40～70人，地市政府法制机构一般为10～20人，县级法制机构一般4人 左右，有的甚至只有2人，多数还是身兼数职，这种状况势必影响基层依法行政工作的开展。三是从职能到位情况来看，行政复议法、行政处罚法、立法法、国家赔偿法等对政府法制机构的职能都有明确的规定。有的虽然设立了机构，但是仅有“牌子”不配编制，徒有虚位。政府法制机构作为行政执法监督的主管部门，要对所有行政执法部门的所有行政行为实施监督，但实际中，一些市、县（区）级法制机构只有1～2人，很难对行政执法部门的执法行为实施有效的监督。
2、行政管理和执法水平不高。一是行政执法主体混乱。表现为：行政执法队伍过多、过滥；行政执法权分散；执法主体不合格；部门职能重叠，职能不清，重复执法，多头执法现象严重。二是执法程序“随意性”。有的在实施行政处罚过程中，不履行事先告知义务，剥夺了行政执法相对人的申辩权；有的不告知行政执法相对人获得法律救济的途径，剥夺了行政执法相对人的法律权利；有的颠倒程序，先罚款后定性；有的该适用普通程序的，却适用了简易程序，该适用简易程序的，却适用了普通程序。三是基层执法人员素质偏低。从文化素质看，基层执法人员受过高等教育的仅占10%，大多数为高中学历，甚至是初中、小学学历。从法律素质看，目前，大多数执法人员没有受过法律专业教育培训，缺乏行政执法所必备的法律素质，执法不懂法，随意执法，滥施处罚现象严重。
3、监督制约机制不够完善。一是监督机制不健全。从现行法律制度来看，对行政管理的监督机制很多，有权力机关的监督、司法监督、行政复议监督以及行政审计监督和行政监察监督等，但却没有形成整体监督效能。同时，这些监督主要侧重于事后监督，只能是“亡羊补牢”式的监督，停留在“救火式”的水平上，其“防微杜渐”的作用难以得到真正发挥，很难从源头上减少违法行政行为产生。二是行政监督缺乏权威。在实践工作中，有些政府和部门没有足够重视和很好的落实监督措施，导致监督措施流于形式。对于违法执法行为，往往是就事论事，对事处理的多，对人处理的少，虽然违法行为得到了纠正，而对实施违法行为负有责任特别是负有失职等主观过错责任的机关及其责任人员却很少受到相应的惩处。
（二）依法行政意识不强
由于我国长期在封建社会统治下，权治大于法治，人们受封建特权和小农经济的思想影响较深，加之在计划经济体制下，权治先于法治，法制教育普及不够深入广泛，导致了人们还不能完全适应法制时代的要求。
1、领导干部自身思想不重视。“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”。目前，一些领导干部对依法行政工作 “说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，认为依法行政不管 用，按法定程序办事太麻烦。依法行政还多是喊在嘴上，写在纸上，钉在墙上，并没有落实到行动上。还有的领导干部习惯于传统的思维方式和工作方法，轻法律手段重个别处理，轻制度管理重协调解决，遇到问题拍脑袋，决策问题拍胸脯，出了问题拍屁股，导致决策失误；有的片面强调行政相对人应当服从行政机关的管理，重权利轻责任，重利益轻服务。有的唯上、畏上、唯权、畏权；有的只重视领导的讲话、批示，忽视法律的规范、引导功能，导致依法行政水平不高。
2、执法人员法律素养不高。一些政府工作人员包括部分领导干部学法、用法的意识不浓，法律知识欠缺，用法律解决问题和矛盾的能力差。极个别行政执法人员法律意识淡薄，滥用执法权力，忘记了权力必须在法律法规规定的范围之内行使的要求，吃拿卡要、滥用职权、以权谋私、人情交易、金钱交易等等，执法违法时有发生。
3、行政相对人维权意识不强。随着经济的快速发展与社会的不断进步，行政相对人日益增长的利益需求也呈多层次、多元化发展趋势。在依法行政的过程中，由于行政相对人因为法律素质不高，维权意识淡薄，只要求享受权利，不自觉履行义务，有利的事就想方设法地“占有”，无利的事就不顾大局地“瞎闹”，在征地、拆迁、移民等工作中这样的事就屡见不鲜，致使依法行政整体推进难度增大。
（三）法制不完备，法律体系有待完善
提高立法立规质量，是维护法制的统一和尊严及推进严格依法行政的前提。但从目前我国的立法立规情况看，还存有以下三个方面的问题。
1、立法部门利益色彩浓厚。我国目前一些行政法规规章，尤其是地方性法规及部门规章，往往是由一个部门或几个部门先草拟出来的，这些部门在草拟时，往往考虑本部门的利益多，考虑全局的利益少，致使相当多的法规规章带有浓厚的部门色彩，经常出现法规规章“打架”的现象，特别是规章尤为突出，这样使县、乡各级行政机关无所适从，难以实现依法行政、依法办事。
2、立法滞后。当前的立法进程与形势的发展和依法行政工件的需要仍有差距。一些领域还存在着法规上的盲区，缺乏必要的法律法规依据。
3、法规粗放。一些法规的条文有的过于粗放，让执法人员难以操作，往往让执法人员感到是是而非；有的规定自由裁量权过大，而掌握相差数倍的罚款裁量权的执法人员，产生非分之想在所难免。有的法律法规出台较早，修订完善不及时，导致执法部门无所适从，如《治安管理处罚条例》对后来不断出现的新的违反治安管理行为未作明文规定，公安机关只有实行“靠近裁处”，即这个行为与条例中某一条内容相近就依据该条，往往导致案件被撤销或败诉。产生这 些问题的主要原因是，对法律法规的出台论证不够，把关不严，监督不力，尽管国家已出台了《立法法》，但完全落实尚待时日。
二、对策与建议
通过对依法行政工作中存在问题的分析，本人认为依法行政是一个与社会经济发展相适应的互动过程，因此，必须坚持以科学发展观为指导，以有利于构建和谐社会、促进经济发展为目标来对待和处理这些问题。目前应着重在以下几个方面下工夫，在发展中不断提高依法行政的水平和质量。
（一）加强普法教育，提高依法行政意识。近年来，我国普法教育取得了举世瞩目的成绩。但从现实看，普法教育还远远没有到位，离国家依法行政的目标还有较大的差距，因此，现阶段加强全民普法尤其必要。一是要加强领导干部的普法教育。要通过普法教育，转变思想观念，清除官本位、特权思想等封建专制意识的影响。正确认识和处理权力与法律的关系，牢固树立法律权威至上、法律大于权力、权力服从法律的观念，在经济社会发展、协调处理矛盾时，善于运用法律手段解决问题。二是要加强行政机关工作人员法律知识学习培训。要将学习情况和依法行政能力作为年终考核和提拔使用的重要依据，提高政府工作人员的政治和法律素质，增强他们依法行政的能力，做依法行政的模范，以此来 推进全社会的依法行政。三是要抓住群众的普法教育不放松。利用灵活多样的宣传形式，大力宣传法律知识、依法行政，让群众知法、学法，增强他们利用法律武器保护自己合法权益的意识，监督执法人员的行政行为，从而在侧面推进政府的依法行政。
（二）要理顺行政体制，切实规范行政行为。在深化行政管理体制改革过程中，要按照条块结合、适当分权、便于执法、讲求实效的思路，理顺行政执法体制。要加强基层法制机构设置，做到法制机构设置和人员编制要与工作需要相适应。要强化法制机构权威，充分发挥他们在法律事务方面的参谋助手作用。要规范行政执法活动和执法程序，合理行使行政裁量权，完善行政执法责任制、行政执法评议考核机制和责任追究制度，保证行政执法机关严格依法行使职权、履行职责。
（三）进一步完善行政立法。一部有效的法律（法规、文件）需要大家都能执行，而需要大家都能受到约束的法律（法规、文件）应当是经过全面权衡后认真制定出来的。因此立法部门，特别是有权（确切地说应该是有资格）制定相关规范性文件的地方部门，在制定文件时要严肃制定文件的程序，要严格按照自己的职权制定文件，慎之又慎，提高文件的水平和质量，防止相关文件之间的冲突和矛盾，防止朝令夕改，防止行政过程的随意性。要尽可能减少较低格次的 的文件数量，能立法的尽可能立法，能在较高层次制定的要尽可能地在较高层次上制定。所有涉及百姓利益的规范性文件的制定和发布都必须严格按有关程序处理，并且上报法制部门。
（四）加强行政执法队伍建设。提高依法行政水平最关键的问题是要造就一支高素质的行政管理队伍，政治素质和业务素质都过硬的队伍，这是我们推进依法行政的基础。各级政府和各级领导要根据新形势的要求，舍得投入，化大力气抓好行政执法队伍的建设，通过多种渠道的培训、人员的交流、新鲜力量的吸纳来全面提升执法人员的法律素质和法律素养,形成浓厚的依法行政的风气，为依法行政提供强有力的内部保证条件。完善行政执法的外部监督体系，通过完善权力机关、内外审计、内外监察、行政复议、行政诉讼等监督机制，强化对行政执法质量的检查和监督，保证行政机关的行政执法在严密的监督和控制之下，维护法律的尊严和人民群众的利益。
（五）健全行政执法监督机制。一是要赋予监督机构相对较高的地位和较强的职权，使其在人、财、物方面具有必要的自主独立性，避免受到不应有的外部影响。改变监督机关“位低、权微，手段弱”而不能实施有效监督，以及人多势众却监督无力的现状。二是加大责任追究力度。将行政执法监督的对“事”权，扩大到既对“事”又对“人”，将对 “人”的“建议权”转变到“直接处理权”，以提高行政执法监督的权威。从制度上明确监督者的监督职责以及不履行监督职责的机构和人员的责任，促使监督者依法自觉行使监督职责。三是从制度构建、工作落实两个方面入手，注重充分发挥人民群众、新闻媒体、民主党派、人民团体和各种社会组织的监督作用，增进监督的公开性，保障公众的知情权、参与权，从而达到促进公正监督、提高监督效能的目标。
不同的人面对挫折的时候会有不同的心态。有些人面对挫折的时候可能从此一蹶不振，可是有些人却把它当做自己走向成功的垫脚石。在人的一生中，总会有些事情让我们难以应对，总会有一些挫折让我们措手不及，这就需要我们用良好的心态面对挫折，进而勇敢面对并且战胜它。人们往往是关注赞美那些娇艳的花朵，却不去注意那么花朵的成长过程也是很艰辛的。
我的人生道路上也总是充满了挫折、坎坷，但是最终都被我战胜了。
在学习的道路上，我的数学成绩总是不理想。我也从不担心，因为那个时候父母也整天的在忙着地里的活，也很少去关注我的学习成绩，我的成绩在班级里不好不坏，自己也就是得过且过的。当时也自己也没有什么理想呀、目标呀什么的，上学的日子就在这样的想法中度过。结果，到了小学升入初中的考试中，自己的数学成绩却是一塌糊涂，自己也因为数学成绩的不理想从而和镇上的重点中学失之交臂，看到自己的同班同学有很多都考入了重点中学，自己的心也是很懊悔的，懊悔自己当时为什么不努力，或者自己努力一下，结果也许就不一样了。但是，这个世界上总是没有后悔药的，想要改变这个现状，就必须要让自己有一个大的改变。
于是，我查找原因，痛改前非，并且用积极勇敢的心态去正视、面对这些挫折。我给自己也制定了一个学习计划，在上中一的那一年里，我利用一个学期的时间在学习着新课的同时，自己又把小学的数学自己学习了一遍，最后，数学总算是赶上来了，当自己的数学成绩在班级里考到前几名的时候，自己也曾经感动到哭，现在想来，虽然已经过去很久了，但是那时的我还是让自己感觉到那是值得的。
现在，我们的一些学生成绩不理想了，或者是学不会了就会找很多的理由。老师讲的课自己听不懂、老师讲的话自己听不清楚、自己距离黑板太远了、自己的基础不好了等等这些理由常常的挂在嘴边。反正一切都是别人的毛病，从来不自己寻找失败、挫折的原因，不敢自己承担失败的后果，那怎么能在将来承担更大的责任呢?
校园拒绝邪教”主题活动
为了使我校师生崇尚科学文明，校园拒绝邪教，努力学习科学知识，以科学的精神和态度把握生活、工作和学习，做一个健康、向上、科学、文明的新时代的教师和中学生，我校于10月11日开展了“崇尚科学文明，校园拒绝邪教”为主题的系列教育活动。
学校成立了以王德君校长为组长，刘新华校长为副组长的反对邪教领导小组，积极开展反对邪教警示教育，通过丰富多彩，形式多样的活动，进一步提高了广大师生的思想觉悟和防范意识。一是召开动员大会，组织全体师生进行反对邪教学习动员大会。二是发挥宣传阵地的作用。学校充分利用学校、班级、墙报、校报、广播站、主题班会广泛宣传拒绝邪教的意义。组织师生开展征文和演讲比赛活动，组织师生开展“校园拒绝邪教”签名活动，营造了浓郁的反邪教校园氛围。三是指导学生通过网上学习、网上搜索等途径收集资料，让学生在学习活动中自我教育，自我提高。四是组织师生进行网上反邪教知识测验。通过以上活动，将崇尚科学文明，校园拒绝邪教活动推向高潮，守护校园一方净土。
坚决抵制各种愚昧无知、封建迷信的侵袭，不听、不信“法轮功”宣传，不传、不看“法轮功”书籍；不上“法轮功”网站，不参加包括“法轮功”在内的任何邪教活动和组织，在思想上筑起防范邪教的长城，行动上自觉抵制邪教，并勇敢地与“法轮功”等邪教组织作斗争是我们每一个公民的义不容辞的责任和义务！
通过此次系列活动，我校广大师生受到了精神上的震撼，灵魂的洗礼！警示着我们在今后的学习、工作和生活中时刻保持清醒的头脑！
政教处
2010年10月11日
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