2022年上学期小学语文教研组计划

2022年上学期小学语文教研组计划（共10篇）

2022年上学期小学语文教研组计划 篇1

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，课堂教学以精讲、互动、高效为指导思想，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量；认真学习《新课程标准》，大力实践新课程理念，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验；规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，助推教师的专业化成长，全面提高学生语文综合素养，促进金海教学的可持续发展。

二、教研组成员概况

本教研组共有 48位老师，其中多位语文优秀教师，一位省骨干教师，三位市级骨干教师，更涌现出不少教坛新秀。本教研组成员的平均年龄在三十岁以下，是一支年轻化的教研队伍，但我们也面临着很多实际情况，我们每班学生学习基础差异较大，学生的学习能力差异大，来自家长的压力也越来越大。教师队伍的流动，语文组面临着从熟悉、磨合到工作中的相互配合到彼此的取长补短到共同提高的艰难过程。

三、工作要点：

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。在四至六年级全面推进课改，上半年试点，下半年正式实施。做到全面提升师生素质，大面积提升教学质量。要求各班认真建立合作小组，充分发挥小组综合评价的功能，尝试编写使用导学案，推行精讲多练，把学习的主动权真正交还给学生。

1.全员培训。

（1）专家支招。暨教改专家陈凯安先生为全校教师做课改指南培训之后，2月份聘请县教研员来校随堂听课、做讲座。

（2）校本培训。教研组分科学习课改指南细则。教师网上学习新修订的课程标准。（3）学习取经。组织全体教师远赴倡乐二中、许市中学、五里堆中学等学校参观学习。

2.强化研究。组织编写《课改指南》，构建课堂操作模式，建立教师、学生评价机制。

3.名师示范。教务主任王月平推出课改示范课。

4.推开实验。2月份在四年级8个班、六年级2个班推开实验。四月份五年级争取有2个班加入到实验行列。

（二）认真落实培优辅潜，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本期全体语文教师团结合作，力求让学生成绩平衡发展，主科教学质量达到学校标准，全面夯实和提升学校

叶巧 的核心竞争力，力争县抽考获前三名，毕业会考取得优异成绩。

1.保障时间。科学安排辅导时间、值班时间，让每一位教师的精力均匀地照顾到所教的班级，促进质量的提升。

2.课堂增效。认真思考董事会提出的构建“双半”高效课堂的内涵与实质，努力实践，把课堂交给学生，落实好“四基”训练，要求保证训练检测时间不少于20分钟。真正把课堂交给学生，做到让学生动起来，让课堂活起来，让教学效果好起来，让师生负担轻起来，真正做到优质高效。

3.作业增效。继续推行争创“全优作业班”的活动。作业的布置与处理要做到“四精、四必”即：作业练习要精选、精练、精批、精评；作业处理要有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，加强月假作业的研究与管理。

4.培优补潜。在“培优”方面，继续加强尖子生培养，建立六年级考名校提高班，对进行语数英特殊培养。在“补潜”方面，加强潜能生跟踪管理，建立潜能生成长包干负责制，强化任课教师的“补潜”责任，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

5.以考促质。每月组织一次过关考试，落实分班分科分组包干责任制，确保完成质量目标。

6.加大教学质量监督力度和奖惩力度。

（三）进一步落实《教学常规》，让教学工作有序高效推进 让师生熟知《教学常规》，规范教学行为，有序推进教学工作。

1.认真学习。县发《教学常规》已上传在学校网站的典章制度栏目，逐条落实有关要求。继续实行“师德一票否决”制度。

2.加强督查。加坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

3.课题研究。继续推进小课题研究，做实课题研究的过程，首批小课题六月份验收评奖。

（四）加强学生课外阅读，注重提高学生语文素养。

1.利用学生自带图书组建图书角以及学校图书室藏书等条件，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及节假日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。

2.我们还要让大量图书与孩子们亲密接触，学校拟花费几万元购进新书，还将新华书店引进校园，让孩子们能把一部分零花钱用来购买课外书籍。

3.大力开展“书香班级”评比活动，鼓励学生多背经典美文。由于本学期活动较多，“书香班级”和“书法标兵班”拟在五月份进行一次检测。

四、活动安排： 二月

1.寒假作业评比；

2.制定教研组及备课组计划； 3.教学常规工作督查；

4.开展第一次语文组组教学工作会教研活动； 三月

1.教学常规工作督查； 2.课改的实验与培训；

3.语文、英语学科教学比武； 4.毕业班家长会。四月

1.开展第二次语文教研组校本研训； 2.高效课堂专家讲座； 五月

1.组织好期中文化素质检测；

2.开展第三次语文教研组校本研训； 3.班级图书角藏书量、管理评比

4.学生硬笔、教师硬笔粉笔字升级检测； 5.书香班级、书法标兵班评选； 6.名师来校讲学，教学示范。六月

1.小课题结题； 2.课改成果汇编； 3.小学毕业会考；

4.1-6年级语、数、英知识竞赛；

七月

1.学校语文教研网站的资料收集； 2.期末教学工作检查，期末总结评优； 3.迎接县抽考、期末考试、教学质量分析； 4.暑假教师培训；

5.资料收集，整理档案。

2022年上学期小学语文教研组计划 篇2

时间如飞而逝，期末盘点本教研组活动，有收获也有遗憾。先谈谈收获：

一、参与了全国课题“新体系作文教学共同体”的研究。

、派出六位老师赴XX参加了全国课题组的活动，收获颇丰。公开课的课型有童诗、作文、民间文学综合课、语文课、绘本课，给我们启发都很大。尤其是张XX、周XX的课值得我们学习，其理念值得推广。很幸运地得到全国著名特级教师、教育专家周一贯先生的题词和指导，以及《小学语文教师》杨文华先生对我校特色课程的高度肯定。

2、本语文组微课程成果《走进课程歌词中的语文》发表于全国中文核心期刊《小学语文教师》

七、八月合刊，我校课题《探索发现思维训练在小学生读写实践活动中的应用研究》，即《发现作文》研究成果，被编为新体系作文实验通讯（第十期发现作文专版），向全国推广。

3、本次学习给我们带来更多的思考：

（1）课外阅读、诵读与语文教材学习、考试检测的矛盾，怎样互利互赢，和谐共生？

（2）语文教学目标的确定与教学内容选择的矛盾。怎样让老师教得轻松、扎实，学生既打好基础，丰厚底蕴，又开拓视野？

以上这两个问题，我们也做过一些尝试，有一定的效果，但怎样形成一个科学的、系列的课程框架？有待今后继续探讨。

总结此行所悟所获，一是不能做井底蛙，多看书、看课、看活动，对自身成长大有裨益；二是要勤实践。做个行动者，在实践中累积经验。凡空想者，终将徒羡他人，一无所获。

二、坚持教师读书会及课例研修，促进师生素养提升。

、本期语文组教师以教师导读和自主研读的形式，深入阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》1-50条。

2、坚持每周面向全校学生开展诵读及故事讲述，每月检查诵读，并尝试录制小古文诵读音频。

3、推出了三堂公开课：小古文课型《杨氏之子》《元方答客》、写景散文课型《桂林山水》、综合实践课型《利用信息，写简单的研究报告》，多方面探讨语文教学。

4、邀请了长沙市首席名师朱爱朝老师来校讲课《把孩子带向世界——我和孩子们的自然笔记》。让我们更深刻地认识到，教育最重要的目的是培训人的能力，而不是仅从头脑上接受知识。成为一个完整的人，一个自身圆满的人，远比你在社会上取得多大成功更重要。如果我们把孩子当作人来教育，而不是考试的机器，不是光耀门楣的工具，不是钢筋混凝土中孤独的怪兽，孩子的心灵会更加干净。朱老师的讲述发人深省：这个时代的标志是创造。怎要与时代的个性相结合？这是一段走向自然的旅程，用自然滋养和平衡生命的旅程，只有自然带给我们安静的力量。

最后谈谈遗憾和思考：、虽然每月开展了教师读书会，但感觉教师读书的欲望并不是很强烈，怎样由外因促进内因，使教师真正把读书当作专业成长的必由之路？

2、语文学科的性质决定了，不能教材，而只能用教材教语文。但本校部分教师仍不能转变观念，依然“以本为本”，此“本”为教材。学生以单薄的教材为“食”，势必造成精神贫乏，阅读积累与运用成问题。

3、怎样用好教材，开发出适合本校师生教与学的课程，是今后努力的方向。

XX小学语文组

2022年上学期小学语文教研组计划 篇3

技术教研组坚持以教育科研为先导，致力于教育教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照教务处计划指导，现拟定本学期教研组的教育教学计划。

一、指导思想

以科学发展为指导，以国家中长期教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据本学期的学校提出的“三生”课堂的整体课改思路，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。通过教研组的活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、按教学计划上好每一节课，其中理论课少于10%，操作技能课超过90%，争取实现每节课都在网络教室完成。

3、大力开展教学研讨活动，积极发展学生的实际动手能力（操作技能）。

4、苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干，任课教师岗位合格率达100%。

5、努力创造学习氛围，继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习，提高我们的业务素质。

6、大力开展技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，教研活动开展常态化。

三、具体事项及要求

（一）认真听课、做好新老帮教

根据技术学科的实际情况，配合教务处，有目的有计划进行听课，积极组织组内人员至少听两节大型公开课（校内或校外），提高我们教学的基本技能。组内本学期至少互听两节公开课，课前要做好充分的准备工作，由备课组长和老教师完成和检查教学的准备工作。课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求主讲人进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，然后由听课组进行评析，总结成功的经验，同时指出缺点和不足。

（二）、课堂教学改革实验

配合教务处搞好“三生”课堂教学改革，将技术组的教师的人员力量统筹规划，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术课堂教学，提高课堂45分钟效率的特点，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生信息及技术素养，根据学生对技术的掌握情况，实行分层次教学。

（三）继续开展通用技术专业课，开阔学生视野，培养学生技术素养，培养学生的创新思维。

（四）继续落实走出去请进来的学习方案

联系到市内各技术领域发展较快、走在改革前列的学校交流学习，开阔视野，同时也可将校外有经验、水平的教师请来学校进行授课或报告，做到内外交流，逐步形成明德中学技术组的工作特色，以提高我校整体教育教学质量，促进我校的技术领域的长足发展，增加我校的知名度。

（五）、组织开展计算机竞赛活动

本学期重点是对参加各种竞赛的学生进行集中培训，为下学期的竞赛活动作充分的准备。（网页制作竞赛、程序设计竞赛）

（六）、做好本学期模块考查的准备工作，本组负责学生的信息与技术素养培养工作，做好记录及相关材料的准备工作以及有关作业作品数量的积累工作。

（七）、做好学校其他相关信息技术工作。

随着时间的安排和实际教学的需要，本计划可能会与实际操作稍有出入，一切时间灵活安排。衷心希望领导和同事给予支持并献计献策。

四、具体工作安排

三月：

1.制定本学期工作计划。

2.对所有计算机房进行维护。

3.学习认识理解“三生” 课堂的本质内涵。

4.各备课组集体认真研究“三生”课堂的课堂教学模式。

5.做好上“三生”课堂模式课前期教案、学案、课件、分组、评价等准备工作。四月：

1.上好“三生”课堂模式课。

2.通过听课、录像、课件、教学评价认真总结并不断完善，写出反思或研究论文，参加评比活动。

3.认真准备电脑制作比赛作品。

五月：

1.本组教师互相听课。

2.逐步组内推广“三生”课堂教学模式课。

3.力争每人上好一节“三生”课堂教学模式课。

六月：

1.对全校计算机、网络进行检修。

2.信息技术教师教研活动，迎接期末考查。

3.期末模块考查。

4.检查所有计算机教室设备。

长沙市明德中学信息技术组

2022年上学期小学语文教研组计划 篇4

工作计划

一．现状分析

本教研组教师情况分析

本学期音体美教师共8名，其中体育教师四名，分别是小学部体育教师乌兰，哈德力别克，中学体育教师塔里哈尔、朱马西，都具有多年体育教学经历。

音乐教师沙依拉西老师，负责全校的音体美教研组，还有音乐教师努尔古丽老师。美术教师乌塔尔老师和特钢教室沙那题，负责全校的美术教学，教学经验丰富。

二、指导思想

围绕学校教学与科研工作的总体计划，以科研为先导、推进教改，努力提高我校艺体教科研水平；积极开展第二课堂，举办各种文体活动，全面推进素质教育；团结奋进，积极搞好教研组的队伍建设，牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平，培养同学们的体育与美育素养。

三、工作目标

音体美教研组力争在本学期努力开展各项教研活动，把教师、学生的积极性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去。

1、教学上针对音体美的课程特点和县教育局提出要求，组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，积极总结好的教学方法并指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性，向教职工传授强身之道。

2、组建我校田径代表队并进入训练，积极备战我乡中小学生长跑运动会。

3.开展好篮球和足球兴趣小组的活动，积极筹备我校足球赛及篮球赛。

4.结合学校的实际，开发我校艺体教研组的校本课程。5.组建合唱团、鼓号队、冬不拉兴趣组和办好绘画兴趣小组。6.教学上针对音体美的课程特点和县教育局提出的艺术体育活动要求，让每位学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术技能。7．积极参加学校和乡教委组织的各种文体活动、艺术展演、运动会，力争成绩全乡第一

四、采取的措施

1、组织业务学习。学习对音体美教学的有关规定、要求，交流学习有关美术、体育、音乐等科目的教改课改信息。

2、开展集体备课。组织本教研组教师进行教学理念和教学方法的集体交流，通过听评课、集体备课等形式，提高教研组全体教师的素质和整体水平。

3、针对教学中存在的问题，开展听课、评课活动，每周至少听一位教师的课，利用远程资源听课并开展集体评课活动。4.在校委会的领导下，保质保量的完成本学期的具体工作安排。

2022年上学期小学语文教研组计划 篇5

一、指导思想：

全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术信息技术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。

二、工作目标：

1、加强业务学习，认真备课上课，结合我校的学生及场地器材的实际情况，制定好各年级学年、学期计划、单元计划及教学进度表，各备课组定时活动多联系，做好教材、进度的统一，教学目标明确、安全措施落实，重点、难点突出。

2、认真开展教研组制定的各种教研活动。

3、学习和研究新的教育教学方法，不断沟通教学中的信心。加强教育教学研究和交流。以教学研究促进教育教学质量。

4、加强教师之间的团结，形成和谐共进学习，工作的氛围。形成相互，协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。

5、认真组织开展好兴趣小组的活动，培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。

6、加强业务学习，认真备课上课，做好教材、进度的统一，教学目标明确，重点、难点突出。

7、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。

三、主要工作和措施：

1、坚持德育领先、教书育人原则，强化学校德育渗透，把思想教育与知识传授、技能掌握有机结合，全面推进素质教育。

2、全面开展学校的各项活动，开展校 “第八套广播体操比赛”和“班级舞蹈比赛”、以及“绘画比赛”，丰富校园文化生活，促进全民健身运动在我校的开展。以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。

3、针对学生兴趣爱好继续展开美术兴趣小组活动，丰富学生课余生活，并为参加全县“绘画比赛”做好充分准备，从各年级中挑选出对有美术兴趣爱好的学生加以培养,力争取得好的成绩。

四、具体工作安排：

1、音乐教师工作

A、各年级弘扬民族精神歌曲教唱。

B、组织开展班级班级舞蹈排练工作，开展特色工作。

C、抓好学校舞蹈队的基本功训练。

2、体育教师工作：

A、组织学生学习广播操，做好学生广播体操比赛的各项事宜。

B、初三体育老师，重点加强毕业班学生中考体育测试项目的训练与指导，提高学生身体素质。

C、组织学生学习“眼保健操”的动作要领。

D、定期整理校体育器材室。

3、美术老师工作：

A、配合学校加强艺术环境建设。

B、开展学生书法、美术等兴趣小组活动。

C、开展学生书法、美术、手工制作等作品比赛活动。

五、听课要求 :

组长及组员之间互相听课并做到及时反馈、交流。并积极参与其他学科的教学教研工作，做到学科整合，交流互动。

针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节；加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课

堂教学观摩交流使教学水平得到提高。

六、场地器材管理

（1）体育教师负责，协调好器材的使用、保管。

（2）每位教师在上课前后登记好体育器材原有数量和现有数量，违章损坏物品要按有关赔偿制度赔偿。

（3）要充分合理使用体育场及各类体育器材的使用，物品使用结束后要放回原处。

（4）体育器材外借，须校长室同意。

七、开放日公开课

开放日公开课分别由江海英、陆美华、饶远征、熊明秋、王文新、李勇等老师承担。

八、学校舞蹈队的训练

1、从七、八年级挑选一些学生组织成校舞蹈队。

2022年上学期小学语文教研组计划 篇6

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期教研工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校教育教学质量。同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以教学课堂和“参与式”教学为主阵地，认真贯彻落实小学教学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级教育教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体教师共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校教育教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

本完小6位教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我完小坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学

感受做好教学后记、教学反思。对作业类型、质量、难易程度等能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要对教师的备课、上课、听课、辅导学生、家访和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期我完小所有的教师的听课达到10节以上，教学反思达到每节一反思的目的，力争在教学中反思，在反思中实践，在实践中提高。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“注重典型错误分析实施师生有效对话”为目标，规范备课管理，加大有计划的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。

三、抓好学习习惯的养成教育，确保习惯的落实到位。

本学期我完小针对学生的良好学习习惯的培养，开展了良好学习习惯的理论知识的学习与探究，从课前的预习习惯的养成，到听课习惯的重视，到作业习惯、复习习惯的培养，又从另一个角度来进一步注重学生的计算、读题、审题、作图与综合等数学学习习惯的研究，提高教师的教研能力。

学习习惯的培养，是一个很现实而又实际的问题，但做起来却是一件很麻

烦的事，因为它既是对教师技能的检验，又是对教师耐心的考察，又是对教师知识点的把握和文本层次及深度的权衡。因而在实践过程中会出现间断吗，或很难执行的现状。所以对于习惯的力度的把持，目标与策略的实施的考察也无疑成了本完小急于解决的难题。

对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，并且密切关注优秀率和达标率，做好每次测试后的分析与讲评及总结得失过程。

四、共同关注学困生的发展，力争营造浓郁的学习氛围。

对学困生进行分析, 以此来提高学困生的学习成绩, 同时提高教师的教学质量。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣。

五、开展的活动。

1、年轻教师上展示课。

2、每位教师上一节公开课。

3、开展学生良好的学习习惯培养的理论学习。

4、组织教师学习或观看教学光碟。

六、取得的成绩和前进的方向。

一学期来，通过全体老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。但我们完小在教师获奖情况还远远不够，课题研究工作也远远不够。

七、存在的的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，吉乐完小教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校各位老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

2022年上学期小学语文教研组计划 篇7

伴随着课程改革的阵阵热潮,我们辞去了忙碌而又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。

学习——蔚然成风

新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、倾听“新课程标准”。大家结合教学实际，做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文。其中有不少优秀文章获奖，被各级各类刊物发表。

活动——精彩纷呈

教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：

1、开展集体备课，调动每位语文教师的积极性。

此活动以年级组为单位，发挥集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复推敲，做成精辟的教案，在教研组内交流。在此基础上，备课组再推出一节观摩课。课后，结合教者的教学反思，和备课组其它教师的意见，在教研组内进行评点，分析。

此活动，集多位教师的智慧，让各个教师均有表现自我的机会，让每位教师对所教年级的教学流程都有个整体的感知。此活动有效地发挥了团队合作的功能，促进了教师间的交流，做到了互动互补，资源共享。

2、在青年教师中开展“新课标教学”下的公开课。

此活动旨在对教师进行课堂教学的历练，展示教师的风采，促使每一位教师更快地掌握新课标教学理念，转变教学观念，适应现代教学。

3、丰富多采的兴趣活动。

为切实推行素质教育，丰富学生的课余生活，培养学生的学习兴趣，张扬个性，发扬特长，本学期，在学校统一安排和布置下，成立了“朗诵、书法、写作”等兴趣小组，开展了理论教学、活动实践等活动。在5月下旬，学校成功举办了第二届“小作家”杯作文竞赛；6月初，一场精彩纷呈的诗歌朗诵比赛在学校多媒体教室上演。这些活动的开展，学生认识到了自我价值，找回了自我，真正实现了素质教育。

新的一年任重而道远，我们全体语文教师将以更大的热情投入于岩峰职业中学的语文教研活动中，我们将用辛勤的汗水换来岩峰职业中学语文教学的一片广阔的天空、灿烂的明天。

小学第一学期语文教研组计划 篇8

以《xx省小学语文教学建议》和《xx市小学语文教学常规》为指导，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，本学期围绕“教育阅读与教育实践”的教研主题，组织教师多阅读，来带动学生阅读，掌握自主阅读的基本技能，让他们在愉快而具有创意的学习中积累丰富的阅读经验，成为成功的自主阅读者。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作重点

1、努力构建学本课堂，使学生“一课一得”。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，加快各教师成长的步伐。

3、学习落实教学新常规，低段以“生活化的识字教学”，中高段继续以阅读实践为主，激发学生爱阅读的兴趣。

三、具体措施

（一）、借助教学新常规，构建学本课堂，提高教学效率。

1、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。特别是“备学生”这块，能通过预学单及时了解学生的学情状况，适时调整教学方案。同时发挥同伴互助作用，加强集体备课，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

2、上课：教学目标要明确、合理低段培养学生学习语文的浓厚兴趣；中高年级则引导学生关注语用的实际效果。同时根据教学目标精心选择教学内容。

3、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

4、作业：作业设计要“精”，以“核心课堂练习设计为主”。

（二）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《教学新常规》，明确教学常规。周三下午为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，并进行共同阅读一本书，交流心得体会，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

2022年上学期小学语文教研组计划 篇9

本学期语文教研组工作根据区进修校、学校教导处、科研室的工作目标为导向，以提升教育教学质量为核心，以发展学生语文核心素养为目标,以区级专题“关注文体特征，提升学生语文素养”为教研重点，注重“教学评”合一研讨、实践的指导，以研促教，立足课堂，采用多种形式，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力促进教师教学能力的提升。

二、主要工作目标：

1.确保每两周一次的集体教研活动的正常开展，每次活动做到有内容，重点，有记载。要求备课组在备课活动中认真集体备课，备课中存在的共性的棘手问题再放到教研活动时来解决。要求各师提前一周备课，每天上完课要及时进行反思，做到课课有收获。在每次教研活动提前一周，组长把要教研的主题告知大家，让大家有准备，有想法地参加教研活动，使每个老师在教研活动都有收获，有思考。学校每师每学期一节的公开课，都要求上课老师课前在备课组进行说课，上课时教研组成员都要积极参加听课，课后教研组再评课反馈，借助这样的活动，有效推进本组全体教师的整体教学教研水平的提高。

2.围绕区级专题：“关注文体特征，提升学生语文素养”进行研讨，各师的公开课教学，微视频的制作，教学论文的写作都将围绕此专题开展。

3.协助教导处进行每月一次的教学常规检查，每月教研组组织各备课组检查各师的教案是否及时进行了增添，是否写好了教学反思，作业是否进行了及时批改，是否有二次订正，检查后及时写好记录，发现问题及时反馈和修正。

4.注重教学评合一，举行语文教师试卷编制大赛。期中期末考后，及时组织教师进行试卷分析，总结一个阶段教学中存在的得与失，提出今后的改进措施，让我们的教学工作在不断总结中进步，在不断进步中完善。

三、重点工作措施：

1.本学期，重点围绕“关注文体特征，提升学生语文素养”开展活动。语文教研组分为三个大备课组(低段、中段、高段)，围绕专题，先请各段备课组长对各种文体进行解析，然后在备课组里进行片段教学活动，在11月份，各备课组选出一位教师参加教研组的公开课研讨活动，低段关注的是文体是童话，中段是说明文，高段是散文，初步探索三种文体的教法特点。

2.注重“教学评合一”，要求各备课组自行编制单元试卷，举行2场比赛，一场是以备课组为单位进行编制，一场以个人为单位编制，就试卷分析这个模块，举行2次的教研主题，做到每位老师人人参与，个个行动。

四、提高教研组的服务意识，配合区进修校、学校的要求，完成各项任务。

1.加强岗位练兵，提升教学素养。学校从钢笔字、粉笔字、板图板画、电子白板、微课制作进行全员岗位，利用教研组时间发动，宣传，尤其是鼓励年青教师积极参加，提升教学基本功，促进教师的专业发展。

2.继续深入学习《湖里区校本监测参考意见》，准确定位，在大方向上把握教学重点，组织各备课组就自己年段的监测要求制定更详尽的实施计划与策略，做到目标明确、界定清晰，要求各师明确本学段的监测要求，并在平时的教学中实时进行监测，使校本监控常态化。

3.辅助科研室完成“一师一优课，一课一名师”的晒课活动。

4.配合科研室，教导处完成一系列的临时任务。

2022年上学期小学语文教研组计划 篇10

一、指导思想

认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。大力推进“135教学模式”，进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2．健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4．加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5．继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。各年级备课组活动应以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2．备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3．上课：落实“135教学模式”于平时课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

4．作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5．辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1．组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

四、具体安排

九月份

1．制定语文教研组计划

2．9月16日到芳小参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神

3．积极参与县教研员推门听课活动（9月6日、7日）

4．认真聆听县教研员对我校语文教师的希望、鞭策（9月7日下午）

5．一年级新生学习论语，于9月16日举办一年级新生开蒙仪式。

6．9月22日、23日参与我县2007届毕业的青年教师课堂展示活动

7．9月28日，组织全体语文教师参加我校“阅读试题现场限时比赛”

8．9月28日，进行“135教学模式”观摩教学

9．组织学生积极参加诗歌朗诵比赛、写作比赛（浙江省“三行诗”征文）

十月份

1．同年级组教师推门听课

2．开展主题活动——“优化作业设计，提高教育教学质量”。（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反馈）

3．观看教学录像（省课堂教学比赛录像）

4．各年级组继续探讨学习“135教学模式”，年级组互相开课、观摩

5．组织各年级组老师参加县语文学科命题大赛（以上册为主）

6．期中语文教学工作大检查

十一月份

1．县语文教坛新秀（鲁x、陈x）课堂教学展示活动

2．新教师展示课（一年级赵x老师）

3．各年级继续开展古诗词背诵、验收

十二月份

1．各年级组每周进行集体备课、听评课活动

2．制订复习计划。

3．期末语文教学工作大检查

4．期末教学质量监测及分析

5．教研组、备课组交流总结。

6．3——6年级语文学科竞赛

7．2年级写话比赛

8．观看教学录像（省课堂教学比赛录像）

一月份

1．积极迎接期末考