铁佛初中2015-2016学年工作总结

铁佛初中2015-2016学年工作总结（精选10篇）

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇1

教育教学工作总结

本学期我校在上级教育主管部门和学校领导的正确指引下，依据县局和教研室下发的教育教学工作指导意见，坚持以教育教学质量为核心，强化教育教学研究和常规管理，全面提高教学质量。并结合我校实际，制定出我校本学年的教育教学目标“保十争六”，现将本学期的主要工作总结如下：

（一）、教学工作方面：教学工作扎实细致，效果显著。

1、召开了班主任会议和各年级任课老师会。第二周召开了开学典礼大会，表彰奖励了2015年中考、七年级质监、上学期期末考试的获奖教师和优秀学生，第三周召开了班主任会议和九年级任课教师会议，在班主任会议上，由各班主任汇报本班的基本情况、存在的问题以及改进的措施，学校提出新的要求。在九年级任课老师会，分析了2015年中考成绩，总结了复课的经验，查找存在的问题，并提出新的教学目标“保十争六”。第四周召开了八年级任课老师会，分析了这届学生在七年级的质监成绩，根据学生的现状，提出新的要求，并明确了新的教学目标“保十争六”。第七周召开了七年级任课老师会，根据小考成绩，对七年级作为起始年级提出了明确的工作要求。

2、继续开展“天天考、周周测”教学活动。从第三周起，每天下午最后一节课进行延点小练考，每个科目一周最少一次。教师就本周或近期学习内容命题一份，30分钟考试，25分钟讲评,5分钟纠错。练考结束后，要求科任老师将试卷和统分单一并交教导处接受检查，教导处每周五进行汇总，对于没有练考的科目，按制度在绩效工资中扣除。对于双休日主要科目各命题一份作为学生家庭作业，第二周教师利用辅导讲评。对存在的问题及时纠正解决，做到“当天消化，及时巩固；每周测试，查漏补缺”。

3、进行本学期的常规考试。第六周举行了三个年级摸底考试，第十一周举行了本学期的期中考试，第二十二周举行本学期的期末考试，每次考试组织严密，要求监考老师严肃考纪，桌斗朝前，混编试场，集体阅卷，教导处及时统分，并进行成绩分析，下发各班成绩单和六校联考成绩分析表。

4、进行教育教学常规检查。第四周，第十周，第十四周，第十八周分别进行了教育教学常规检查；由学校领导针对所有教师的教案、听课记录、作业批阅记录以及各年级学生的作业、练习册、绩优学案、同步导练等教辅资料进行全面的检查，并做好优缺点记录，每次检查以教研组为单位，每个教研组评选一名教师的教案为优秀教案。同时对于学生作业中存在的问题，登记学生姓名及存在问题，在全体教师周初会上，进行通报并提出改进措施。从开学初，学校要求所有领导，每人每周最少听课2节，周五由强校长亲自检查。第十九周，进入复习阶段，课任老师要有复习教案，对于没有达到要求节次的所有领导或教师，一律按相关制度进行扣除。

5、召开期中总结大会。第十二周，学校召开了期中总结表彰大会，教导处宣读各班成绩分析，并对在期中考试中获奖的教师和学生进行了表彰奖励。

6、召开学生家长会和第二次八年级任课教师会。第十三周，召开学生家长会，首先由强校长将一年来我校的教育教学、校舍建设及规划情况做一简单的介绍，其次以班级为单位，由各班主任主持召开家长会，目的是为了 让家长了解自己的孩子本学期在校的表现,老师与家长进行面对面的相互交流，从而达到提高孩子学习成绩的目的；同时召开第二次八年级任课教师会，针对八年级质监的应考复习工作做了安排部署。

7、完善我校关于抽监考试的奖惩制度。在第十五周，我校七年级一班在全县抽考中获第九名，针对全县的抽检考试，添加了我校关于抽考考试的奖惩制度；第十五周，对八年级学生进行质监考试动员会，并迎接全县八年级质监考试。

8、召开第二次班主任会议。第十七周，召开本学期第二次班主任会议，就后期的学生安全、教育、纪律等方面进行了强调，并提出要求。

9、进行周末无偿补课。从第七周开始，对八、九年级同学进行周末无偿补课，并与每位家长签订了周六补课意见征询书，同时开展了每天早上7:30-7:50对政、史、地、生四科常识课的记忆，要求班主任协同科任老师共同组织学生记忆，学校领导按时下班督促检查。同时，从第十二周开始，每天下午放学，给八年级学生延长半小时，进行常识课的再加强记忆。

10、学生体质健康测试。从第七周开始，历时六周时间，对各年级学生进行体质健康测试，并上报数据。

11、七年级新生建档。第十九周，给七年级学生建立纸质档案，并下发填写学生素质报告单，要求班主任要亲自填写，教导处完善和更新学生电子学籍管理。

12、填写学生素质报告单和档案。第二十周，各班进行学生素质报告单和字纸档案抄评评语的填写，要求各班主任要结合学生在校表现，切合实际的进行填写，并强调班主任要亲自填写，坚决不允许学生代填。

（二）、科研工作方面：积极走校本教研之路，提高教师的课堂教学水平。

1、继续进行教师公开示范听评课活动。本学期，以教研组为单位，每两周听四位老师的公开示范课，要求学校领导和授课老师所在教研组的所有同志必须参加，授课老师填写讲课稿，听课老师填写评课稿，并集中进行评课，提出优缺点和改进措施，达到相互学校和交流的目的

2、积极开展和参与县局组织的教研活动。教师参与的有“名师大篷车”送教下乡、中小学教师电子白板技能大赛、中小学教师微课展评活动、《中小学教师课堂实录》展评活动、以及中小学教师远程教育培训和校长培训等活动；学生参与的有中学生汉字数学大赛、《中学生读书征文和摄影评选》活动和中学生英语听说能力竞赛，荣获一等奖，其中九年级陈斌同学获最佳语音奖，周亚玲老师、黄春苗老师获得优秀指导老师奖。

3、为了能使教师熟练运用多媒体。从第十一周开始，要求参与公开示范课的老师必须使用电子白板教室上课。

4、督促教师认真填写县教研室下发的《中小学教师校本研修手册》

5、制订我校2016年中考复课计划。第三周，制订了铁佛初中2016年中考复课计划，并召开了九年级任课教师会；第十四周，在花口初中，强校长和主管教学的领导参加了全县九年级中考复课会，了解全县中考复课工作安排，完善我校的复课计划；第十五周，派九年级任课老师参加中考学科研讨复课会。第十九周，派九年级教师参加中考复课专题讲座。

6、制定关于有偿家教的治理方案。在第十四周，学校制定了关于我校治理有偿家教的实施方案，并同每位同志签订了《不进行有偿家教》承诺书。

7、进行学生问卷。第十七周，教导处在每个班随机抽调10名学生进行问卷，并在周初会上反馈存在的问题，并提出新的要求。

8、参加教研室组织的全县九年级物理竞赛考试，参赛学生8人。

9、九年级《中考说明》的征订。第十八周，统计九年级自愿征订2016年《中考说明》的学生人数，共计72人。并下发了学生寒假作业

10、收交各种总结。第二十周，收交本学期的教学工作总结、班主任工作总结、部室总结以及学校工作总结。

（三）政教工作方面：狠抓学生的行为规范养成教育和安全工作，成效显著。

1、学生法制纪律安全教育。根据不同时段学生的思想实际，在第一周、第二周、第九周、第十一周有针对性的安排法制纪律安全教育，第四周进行了七年级学生入学教育。

2、学生随身物品的检查。第三周，第七周，第十周，分别进行了学生随身物品的检查（如手机、管制刀具、打火机等违禁品），加强在外住宿学生管理，对在外住宿学生登记造册，并不定时的进行抽查。

3、加强校园常规管理。始终坚持安全第一的工作原则。安排专人每天进行课间和重点部位值班，责任到人，坚持不懈。

4、继续开展教育联盟活动。第十四周，邀请教育联盟学校，乾县人民政府督导室督学、花口初中副校长李建斌同志对我校师生进行法制安全教育报告，同时邀请了局教育组、电教室等相关领导同志进行参加。

5、进行了学生安全疏散演练和冬季用煤、用电安全。第九周组织实施了学生安全疏散演练，第十二周，对教职工的宿舍进行了用电、用煤安全检查，对于危房区域，悬挂警示牌。对于学校的危化物品，进行双人双锁安全管理，出现事故，责任到人。在第十五周，进行冬季安全大检查，由学校领导和后勤处针对学校的教学楼、所有房屋、线路以及冬季的用煤用电安全进行了全面的检查。

6、安排部署精准扶贫工作。第十八周，召开精准扶贫工作会，我校帮扶村为阳峪镇陈家洼村，共计28户，强校长等三位领导每人帮扶2户，其余同志每人帮扶1户，要求每个人扎扎实实深入帮扶户家中进行摸底排查，并填写相关表格。

7、卫生管理工作。每周进行各区域环境卫生检查，并在公告栏处公示打分结果。

8、继续开展“千帮千”帮扶工作。在“千帮千”工作上，学校高度重视，开学初，组成了由学校领导、所有党员和各班主任为团队的帮扶群体，由团委摸底、更新留守儿童信息，学校重新制作了“千帮千”帮扶一览表和帮扶老师与被帮扶学生的合影留念板面；要求帮扶老师每周最少与被帮扶学生谈话一次，每月进行家访一次，并填好帮扶记录单。在第十周，由强校长主持召开了铁佛初中留守儿童代理监护人会议。

9、深入开展学习“三严三实”活动。要求每位老师最少抄录5000字的学习笔记，书写一份1500字的心得体会，政教处每月进行检查。

10、我校爱心基金帮扶工作继续开展。爱心人士帮扶我校贫困生8人，并在开学初，委托学校领导使用爱心基金给留守儿童购买了书包、文具盒、本子和笔等学习用品。

11、继续下发各种告家长书。第一周，第十二周，第十七周，学校给全体学生分别下发了《防溺水告家长书》，《冬季校外住宿学生安全责任书》，《冬季安全教育告家长》，分别就学生在校或在家的安全做了强调，内容涉及防溺水，用煤用电安全，往返学校的交通安全等。

12、积极开展县局相关活动。第十五周，组织学生登录习网参加《全国中学生安全知识竞赛》网络答题。

（四）后勤工作方面：积极落实县局各项政策措施，工作公开透明。

1、公示收费项目和绩效工资的奖罚。开学初，严格按照县局收费标准，公示教材的收费金额和项目。每月按时下发教师的绩效工资和加班补助，并就当月扣除明细公示在教导处和后勤处。

2、定期排查校园安全隐患。后勤处每月进行校园内线路的检查和维护，对学校可能存在的安全隐患及时进行排查和维修。

3、落实上级相关政策。第十周，进行了农村教师补贴的摸排和上报工作，第十二周，营养餐补助费用的上报和导入工作，第十八周，下发2015年教师购置电脑补发款。

4、安排师生冬季取暖工作，第十一周，给平房住的同志下发了烟筒、煤炭，新楼住的教师每人每月80度电，进行冬季取暖。

5、迎接我校2016年的“双高双普”学校验收。学校根据本校实际，制定了校园规划方案，设计校园规划图，争取项目工程，并多方面争取资金，改善办学条件和教学环境。

6、继续完善校园环境以及硬件设施。学校在暑期对教学楼内的墙面和老化线路进行了铲除和更换，重新粉刷墙面，更换线路，并将教室里的桌椅全部进行了油刷，并在开学初，给教学楼墙外和教室里更换了新的标语，重新修改和制作了校训，创建了校徽；同时购买了一批规格较高的会议桌椅，并配备了一套高端的校园广播系统，极大的提高了我校的教育教学环境。同时配合施工单位对一些相关的问题及时进行交涉和调整。

存在的问题及改进措施

虽然广大师生努力的工作，但还存在许多的不足，例如个别的同志不能深挖教材，存在一定的消极思想；个别同志过于自信，有松懈情绪；个别教师管理水平有待提高，缺少正确的方法；极少数学生对学习思想不重视，学习劲头不足。下学期我们首先从师生的思想教育工作上着手，召开任课教师会，并借助周初会和国旗下讲话，统一思想，提高认识，政教处召开学生思想教育会，使全体师生都能自觉、主动的工作和学习；其次，狠抓教学质量，结合本学期工作中存在的问题，及时完善教育教学管理中存在的问题，圆满完成我校今年的教学目标“保十争六”。相信在我校全体师生的共同努力下，我们一定能与时俱进，奋发向上，再创新高，圆满完成本学年的一切教育教学工作任务。

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇2

联立学校语文教研组 陈琳

2015年8月31日

2015—2016学年第一学期 语文教研组工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以新课改精神为指导，认真落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执行华亭县课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。

二、工作目标：

1.以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。

2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。

3.加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。

三、计划内容及实施

（一）重点工作

1.认真落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。

2．狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。

3．抓实教科研，继续“初中语文作文教学”的校本研究。

（二）常规工作

本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。

1．备课

①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：1）有固定的集体备课时间、地点；2）确定公开课主讲人；3）主讲人要准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读。

②规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。

③加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。

2.上课

认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。

3.听课

撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次。

4.作业

①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。

②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。

③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于8篇。

④作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教务处。

⑤各备课组制定出符合本年级特点的《语文作业规范》，在讨论定稿后实施，以规范这一教学环节。

5.扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展示才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。

7.积极参加学校教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。

（三）教师专业发展及校本培训

⒈加强教师自身学习发展。学习内容：

①学习政治理论，提高自身思想道德修养。

②学习教育教学理论，了解语文教育的历史。

③学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

④树立“大语文”观，培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。

⒉新教材的校本培训（以备课组为主）。

①定时间、定地点、定主讲人研讨新教材。

②分析单元内容、单元总体目标、重点难点等。

③重点篇目的说课、听课、评课活动。

④配套练习的设计思路与讨论。

3.积极参加学校的教学视频及课堂教学展示和评比活动，提升专业素质。

5.积极参加“教研组资料库”建设，树立科研领先的意识，每备课组每月发给教研组信息，内容包括：学生优秀作品、教师论文、教案设计、教学随笔、教学反思等。

（四）具体工作安排

九月：

1、各备课组制定本学期教学工作计划。

2、各备课组钻研教材，集体备课。

3、各备课组制定学科竞赛内容及备课组活动时间安排。

4、第一次月考命题。

5、制定《初中语文学科作业规范》初稿。

6、书写规范大赛。

十月：

1、各备课组钻研教材，集体备课，及时调整教学进度。

2、进行“金秋十月”朗诵比赛。（七年级）

十一月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、作文教学研讨。

3、传统文化主题手抄报展评。

十二月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、八年级作文竞赛。

一月：

1、各备课组进行工作总结。

2、制定期末考试复习计划，组织期末考试。

3、做好教案、论文、课件等资料的整理归档工作。

4、寒假作业的设计与布置。

5、读书笔记展评。

（五）其它

1、利用早自习和中午时间，各备课组有针对性地进行学生的补缺补差，做到课内有梯度，课外有分层，关注学力差同学的动态发展。

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇3

岗

位

职

责

由于xx小学后勤人员岗位变动，根据我校实际，特对我乡小学后勤从业人员工作作以下分配：

一、总务主任

1、xx小学预算内、外经费和其他财务收支的管理及监督。

2、xx小学各校点学生食堂会计。

3、xx小学各校点“营养改善计划”专项资金会计。

4、xx小学各校点基建工程及校舍维修改造项目管理。

5、xx小学各校点食堂工作、学生伙食质量监督。

6、xx小学教育事业统计、基建统计、经费统计。

7、xx小学年度财务预算编制及预算执行监督。

8、xx小学学校规划及布局调整规划组织。

9、xx小学各校点“两免一补”实施及监督。

10、xx小学各校点“营养改善计划”组织实施及监督。

11、xx小学各校点收费工作指导及监督。

12、xx小学各校点财产监管。

13、xx小学各校点勤工俭学工作指导及监督。

14、xx小学各校点食品安全工作监管。

15、全国校舍管理系统、资产管理系统数据维护。

二、报账员

1、xx小学出纳：xx小学预算内、外资金收、支。

2、xx中心小学出纳：xx中心小学预算内、外资金收、支。

3、xx中心小学食堂管理员：xx中心小学教师食堂、学生食堂日常事务管理。

4、会议伙食、节日伙食筹办。

5、xx小学各校学生食堂饭卡系统管理及常规维护。

6、xx中心小学学生食堂及营养餐日常采购验收。

7、xx中心小学学生食堂及“营养改善计划”资金管理。

8、xx小学师、生保险办理。

9、总务处安排的其他工作。

10、xx中心小学电路管理及维护。

三、营养餐管理员及食堂储藏室管理员

1、xx中心小学“营养改善计划”管理员。及时完善“营养改善计划”公示栏。

2、xx中心小学“营养改善计划”实施日常物资采购。

3、食堂储藏室管理。

4、xx中心小学食堂设备（蒸饭机、切菜机等）日常维护。

5、xx中心小学水路管理及维护。(师生日常用水，食堂、厕所用水。)

6、xx中心小学消毒消杀工作。

7、做好对炊事员的晨检，并做好记录。

8、做好教师食堂物资验收，并做好餐数统计。

9、总务处安排的其他工作。

四、各校点校长：

1、全面监管本校后勤食堂工作，确保食堂高效、安全运转。

对本校点食品安全工作负主要责任。

2、监控学生食堂、营养餐收支情况，平衡收支。

3、及时公开学生食堂、营养餐财务。

4、做好“两免一补”、“营养改善计划”等有关惠民政策的宣传。

五、各校点食堂、营养餐采购员（兼职）：

（一）、人员安排：各学校采购员由校长根据本校实际安排细心、踏实、责任心和能力较强的教师兼任。

（二）、岗位职责：

1、保管好学生食堂资金及“营养改善计划”专项资金，确保资金安全。

2、采购学生食堂、营养餐日常物资，保证食品安全，对食堂食品采购安全负直接责任。

3、及时登记食品采购台账、食堂实物出入账。

4、及时核算学生食堂、营养餐收支情况，并上报校长和xx小学财务室，做好收支平衡控制。

5、及时登记学生食堂现金出纳账、营养改善计划专项资金收支现金备查账。

6、按时到xx小学财务室报学生食堂收支单据、营养餐收支单据。

六、各校点炊事员：

（一）、岗位安排：

（二）、岗位职责：

1、师、生食堂饭、菜加工并向师生出售。

2、食堂、食堂储藏室的室内、外保洁。

3、食堂厨具和学生餐具的消毒。

4、炊具等食堂内各种公物管理。

5、登记“食品采购台账”、“食品留样台账”、“大宗物资出入库台账”、“食品留样记录”等各种台账及记录。

6、做好食品留样。

7、食堂原材料储存工作。

七、保安工作职责

1、协助好报账员做好xx中心小学电路管理及维护。

2、协助好营养餐管理员做好xx中心小学电路管理及维护。

3、开关热水器。（早上学生起床时开，晚上学生休息时关。）

xx小学

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇4

迤能完小：肖成富

本学期，我完小在中心小学的领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下。

一、加强学校内部管理全面提高学校管理水平。引领好教职工队伍。努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的教职工队伍。

2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育。利用业务学习的机会，组织学习教育方面的法律法规及相关专业知识。

二、深入实施素质教育全面提高教育教学质量。

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。

1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本结合学校和学生实际认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念提高学生法律素质和自我保护意识。通过各种形式开展安全教育，积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报，张贴一条宣传标语，开展一次征文比赛，发放一份告家长书开展一个主题班会。通过活动，学生认识到了生命的意义，认识到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍爱生命的表现。组织全完小教职工学习教育方面的法律法规，组织炊事员及后勤管理员学习食堂管理方面的法律法规。教师也进一步提高了自我保护意识。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我通过各种途经，全面提高教学质量。加强参与式教学研究。参与式教学已经成为教师的一种习惯，教师的教学行为有所转变，教师的教学理念有所转变，学生的学习习惯有所转变。在实施过程中也有一些困惑与不足。例如：对一些细节问题处理得不到位，教师对参与式的一些环节不能很好把握，学生交流过程中的倾听、指导不到位。

（三）开展多彩丰富的活动。我校以少先队活动为载体，落实音乐、体育、棋类三项社团活动，开展好每周一次的中队活动，每月一次的大队活动以及“迎新春”文体活动。通过这些丰富多彩的活动，使学生的学习生活过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。

（四）坚持“精细化”的管理原则。做好常规性工作，学校工作日常化、规范化、制度化，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行“日检查周小结”。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查，都要有一定的标准。

（五）规范学生宿舍管理

修复部分已经损坏的床架，调整高矮不一的床架。对床架进行加固、重新摆放处理。宿管教师每天早晨到学生宿舍指导学生整理宿舍内务。学生的宿舍管理上了一个新台阶。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度，居安思危，开展地震、火灾安全演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）进一步加强学校安全工作。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈。召开了一次以安全为主题的学生家长会，学校与每一位家长签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识。

（四）积极做好学校及周边的安全排查

1、学生宿舍楼正在施工，要求施工方拉隔离网，并告知学生不得靠近施工场地。在显眼位置挂安全警示牌。

2、学校大门以拆除，学生上、放学从学校后门，在学校后门外做了一道临时护栏，确保学生上、放的学安全。

四、抓好学校在建工程

1、积极参与施工方协调在施工过程在遇到的各种困难。

2、监督好工程质量。

3、督促工程进度。

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇5

本学期是轨道交通学院成立的第二个学期,在教务处和二级学院的正确领导下，教务科与教研组及全体任课教师密切配合，以学院教学质量三年提升规划为指导，以抓好常规教学管理工作为核心，以提高管理质量和效率为目标，以服务教学为宗旨，圆满地完成了本学期的各项教学任务，具体总结如下：

一、教学总体情况

本学期，在校班级28个，学生总数1100人，顶岗实习班级3个，人数60人，专任教师23名，兼职教师18名，外聘教师4名，共开设58门课程，其中理论课程45门（一体化课程15门），实习课程4门，学期总课时18000节，专任教师周学时平均24节。

二、教学常规管理 1.常规教学管理

加强日常教学管理及监督，保证日常教学工作的有序化，形成良好的教风和学风，全面提高教学质量，教务科将教学检查及信息反馈常态化。在学期初、期中、期末开展3次教学检查，检查的内容包括：理论教学、实习教学、实训室设备，检查对象面向全体任课教师；制定并落实教学管理人员每天教学巡视的制度，并把检查结果反馈到系领导，为科学制定整改措施，提供了可靠的数据资料；坚持教学管理人员和任课教师互听互评的听课制度，全学期，教学管理人员四人共听课60余节次，教师互听互评听课230节次；在期中、期末召开学生座谈会和教师座谈会2次，组织全院名学生参与课堂教学质量的网上评教活动2次，网上评教：专职教师网上平均94.5分，外聘和兼职平均84.5分，全系教学过程井然秩序，教学质量稳步提高，全学期无一教学事故发生。

2.教务管理系统维护

轨道交通学院成立之后，教务科设专人对学院的数字校园教务管理系统进行基础数据的维护，完成了轨道交通学院2016级14个专业班级的人才培养方案的输入和维护，为下学期教学常规的数字化管理奠定了基础。

3.补考 学期初，教务科按照学院的补考要求，在命题、辅导、考场及监考等方面，认真组织，共安排20个场次，组织580人参加了15门课程的补考。组织完成13供电班、13运输班、14客服班毕业前的清考。4.期末考试 按照教务处关于期末考试安排的文件精神，精心组织考务工作，从命题、阅卷、考场安排等方面做到规范化。本学期期末考试分三个批次进行：第一批14中客服班48人，15、16周考查课结业考试，17周考试课结业考试；第二批，14供电1班17人，17周考查课结业考试，18周考试课结业考试，第三批，7月4、5日，77个场次的考试课考试。

5.制定学生学业成绩综合评定办法并从本学期开始执行。

三、技能鉴定与考证

1.13供电高职班、14供电高级1班，全部通过江苏省特种作业人员安全操作生产证高压工证的考试。

四、实训教学及实训室管理

本学期，对11个室内实训室、二个室外实训场，全面实施5S管理，每个室、场都安排专人管理，设备台帐齐全、维护保养及时、投入2万余元对实习中损毁设备进行了维修，完成本学期11个实训室内的工具仪器台帐的登记核查，上报2016-2017学年第一学期实习材料23万元。

完成上海铁路局徐州电务段援助的铁道信号专业微机连锁实训设备搬迁。完成2016年江苏省高技能人才专项公共实训基地建设项目申报。

五、继续教育

1.238名学生参加15年南京铁职院大专班的全省计算机统考。六.师资队伍建设与青年教师培养

建全了23名在职、18名兼职、4名外聘教师个人资料档案，重视青年教师的教学能力培养，组织青年教师院级公开课2次、1次硬笔书法活动，通过系列活动，极大地提升了新教师的教学能力。

组织完成全院班级多媒体设备管理员及教师多媒体使用培训。

制定青年教师2年培养计划，签署青年教师结对协议，完成青年教师假期顶岗实习计划。

制定技能大赛优秀指导教师培养及参赛学生梯队建设计划。

五、专业建设

1.组织完成院级品牌专业铁道信号专业的验收准备工作。

2.按照教务处教学质量三年提升规划中的本年度的要求，完成对2016级铁道信号、电气化铁道供电、铁道运输专业、城市轨道交通车辆运用与检修四个专业的专家苏州轨道定单班人才方案的修订，同时完成四个专业的课程分类及核心课程的确定工作。

3.完成2016-2017第一学期的教材征订及教学任务安排工作。

七、教科研

1.本学期教师撰写论文22篇,其中发表省级以上刊物论文2篇。2.举办轨道交通专业专家技术讲座5场，二级学院公开课2次

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇6

——2015——2016学年第二学期班主任工作总结

初中部：于玲

岁月如歌，时光如梭，一年的时间就这样从指间滑落。我和这群热情、活波、顽皮的孩子摸爬滚打一年，有收获，也有遗憾。现将总结如下：

一、走进学生内心，让学生接纳新班主任。我原来是二班的任课老师，作为任课老师，很容易和孩子搞好关系，我和孩子是有感情基础的。但是任课老师和班主任对孩子的要求不一样的，角色定位是不一样的。我告诉孩子“我带班的三不原则：不比较，不告状，不上诉。俗话说：衣是新的好，人是旧的好：我们不和兄弟班级比，不和好学生比，你们也不要拿我和以前的班主任比较。每个人的性格脾气不同，管理班级的模式不同。珍惜眼前，珍惜当下我们的师生情谊。不告状，我当班主任期间，不喜欢小事麻烦家长，很少主动给家长打电话告状。在学校你如果违反纪律，是我们之前的事情，我会亲自找你谈心，处理。没有必要麻烦家长。不上诉，我也很不喜欢把自己孩子领导教育处、校长室。当然教育有时候是苍白的，有时候是无力的，说教不是万能的，家长还是你的监护人，家长有权利知道你在学校的表现，如果我和家长沟通，我事先会征得你的同意。”我接着告诉学生很感兴趣的话题，我和我的学生们，从上届到上上届到我的第一届学生。他们有的是学习优异的，有的是普通的，有的是体育好的，他们现在都幸福快乐。我也希望两年后，我和我的新学生说说你们的故事。感谢学校给我这次和青春成长的机会，感谢学生和我一起编织的美丽的故事。

二、制定目标，和学生迎着目标前行。目标就是方向，班主任就是班级的舵手。众所周知，初二是孩子成长的关键期，也是重要分水岭，也是滑坡期。主要的原因是，学生面对自己的青春期，学习的功课越来越多，越来越难，还要面对地理、生物考试。加上家长无暇顾及，导致很多孩子初二成绩大幅度下滑，一致出现逃课，退学的现象。智者见于萌。我首先和学生一起制定了自己的奋斗目标，争创学习班级，自治班级。让学生结合自己的实际制定了切实可行的目标，一一粘贴在班级桌子右上角。通过着一系列目标让学生有抓手，有方向。

三、自主管理，让学生参与班级管理。苏霍姆林斯基说过，最好的教育就是自我教育。孔子说过：不愤不启，不悱不发。要让学生学会思考，学会成长，体验成败。我告诉孩子们，二班是我的，也是你们的，但是说到根本还是你们的。你们是班级真正的主任，二班的命运是掌握在你们手中的。在班委任用方面，我在原来的基础上略作调整。我是很希望有这么一个男班长，德智体全面发展，颜值还高。二班，目前还在培养中。但是有一个女生，个子不高，基础不错，她就是斐然。我班级有两支班委队伍，一是李斐然为中心，还有以刘洪都为中心。斐然各方面能力较强，善于沟通，善于表达，灵活处理问题。刘洪都，比较沉稳，在班级中有很好的人缘，但是怯于参加班级工作。我通过多次和他面对面的谈话，让他勇敢的走向前台，我会给他做好各方面的工作。慢慢的，他敢于走上前台表达自己的观点了。为了平衡和减轻班委的负担，这两支队伍轮流“执政”，责任负责制，如果那支班委负责时出问题，班委负责。以此培养孩子的责任心。二班的跑操，历来人数不全，我接班伊始就告诉孩子，于老师带出来的班级是方方面面都是第一、第二。跑操是我们班级的名片，希望你们也要成为齐鲁操场上最美的风景。事实证明，张馨月、王泽坤没有辜负二班师生的厚望，二班自跑操以来，人数很全，队伍比较整齐。我还挖掘出一个人房宏运，他聪明，灵活，但是自制力差，我希望以班委之名对他进行约束。事实证明，他的纪律意识有些提高，学习态度有所进步，各科成绩进步很大。当然在任用班委方面也有很多不足，如开学初的调整应该多听一下孩子的建议，对岗位调整的孩子要及时和他们沟通。

四、健全文化，营造竞争的氛围。班级文化的建设对一个班级的发展和成长，同样具有重要的作用。学生们来自各个不同的家庭，成长于不同的环境，各自有着许多的共同点与不同点。优秀的班级文化，就像一块磁铁石，可以把学生们凝聚在一起，又如同凸透镜，可以把光线聚集在一点，形成高温。否则，再优秀的一群学生，不过是一束束的光线，只有光亮而没有温度，没有力量。班级文化会起到规范、引领、监督、教育、激励的作用。我在学校文化的基础上又加上了班级特色文化，竞争机制。设计了奔跑吧，兄弟板块，给班级分成了七个小队——赤橙黄绿青蓝紫，告诉同学们一个人可以走的很快，但是一群人可以走的很远，让孩子抱团取火，学会合作，学会竞争。从开学初到现在我们坚持了五个月，总的来说还不错，需要改进的地方晚修、宿舍检查要及时量化。每个人负责的板块责任再清晰一些。给班级设计了两块醒目的标语“躁之多言，智而默养”“完美初二，完美人生”进门就能都看到，起到一定的督促作用，也希望学生常看，就能内化于心，外化于行。设计了总的目标板块，要同学们养成两个习惯端坐静听，言出必行。

五、抓典型树榜样，弘扬正能量。身边榜样的力量是无穷的，一定要挖掘身边的榜样。侯博善于利用时间，课堂效率极高。王裕婷课上认真听讲，作业认真完成，也会利用零碎时间。祝宸辉时间利用率极高，作业能最早完成。傅辰昊善于读书，文笔流畅，思想深刻。王梓业柠知识面广，善于演讲。吴昊最近学习态度大转弯，要逆袭。吴慧贤心系学习，刻苦认真，全面发展。房宏运数学又很大进步。李斐然各方面都有进步，善于管理班级，语文成绩好。王泽坤，真爷们，敢担当。刘乃宇，作业认真，临近期末复习认真。张然，心中有数，作业完成及时，优秀的物理课代表。王亩巍，乐观积极，善于思考。馨月，各方面也有很大进步。严子颉，周末作业完成很好，临近期末状态不错。李晓宇听课认真，作业完成良好。李鑫洁学习主动性强，作业完成认真今天，学习渐入佳境。抓住孩子成长的每一个细节，及时鼓励。军训中表扬顶着炎炎烈日，坚持锻炼的学生。汉字听写大赛，表扬提前做好准备，胸有成竹的学生。百科知识竞赛，表扬未雨绸缪的学生。每月举行一次班级“灿烂之星”活动，班级荣誉本的设置，通过这一方小小的天地，也可以让孩子找到自信的他。

六、文字走心，让文字沟通师生情谊。纵然是信息化的社会，文字依然彰显自己独有的魅力。我喜欢那方方正正的文字，它传达出独有的情愫。你只有了解孩子的世界，你才能有效的组织教育教学。如何和孩子进行有效的沟通，我想通过学生个人成长日记的方法和孩子进行沟通。本学期一共让学生写了八篇成长日记，写过自己的目标，我的偶像，我的同桌，有关亲情等。我都进行了仔细的批阅，说实话我写的批语比有的同学写的日记还要长。他们都很期待看到老师的批语，我也希望小小的批语能带给孩子一缕阳光。暑假，我听了山大一高平老师一句话，遇见，从此不同。我也想我和孩子的相遇，让孩子遇到不同的自己。我每周坚持给孩子写周记，让孩子感觉到成长的力量。调皮的隆哥，心思缜密的廷哥，泼辣的芸姐、馨月，稳重的侯博，懂事的刘乃宇，班长斐然，各科老师我都一一记录。还记录了很多时间，学生之间的矛盾，我们一起游三孔，参加区联赛，这些很平常的事情我记忆下来，等孩子们毕业了，长大了，回首往事的时候，应该是感激老师的。

七、以班会为引领，让学生学会做人。班主任应该是孩子的精神领袖，因为我们是在孩子重要的人生阶段与孩子际遇。他们需要我们的引导，但是又不能那么急功近利，除了学习就是学习。我利用班会和孩子们多次交流，接受自己青春期的不完美，建立规则意识，懂得感恩，学会敬畏，规划自己的目标，互联网+的模式。除此我还发动学生走上讲台，周三人文时段，我设计了班级活动课《二班开讲了》傅辰昊、严子颉、易露佳、吴慧贤、王泽坤等一一都到前台与同学畅谈他心目中的伟人。通过这样的方式，锻炼了同学们的表达能力，也让学生品尝到同学们的心灵鸡汤。下学期我打算邀请家长进课堂，与孩子交流梦想的讲座。

八、周周清，日日清及时反馈。本学期开展了周周清日日清，每天和孩子一起完成日日清，每周欣然接受周周清。学习是一个慢工程，只有不问结果的坚持才会开花结果。

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇7

本学期将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现制定的教学目标，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的工作计划如下。

一、指导思想：

深入贯彻学校工作计划，坚持科学发展观，遵循“为学生的成长奠基”的办学理念，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，提高学习效益，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责。

二、工作重点和目标：

1、进一步加强并规范九年级年级教学常规管理，提高课堂教学效益，强化质量意识。

2、进一步做好学生的德育工作，落实安全责任制，加强安全教育，及时发现和排除隐患，确保不出现安全责任事故。

3、认真抓好日常体育训练及中招体育加试工作。

4、开展理想、信念教育活动。

5、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神。

6、做好理化生实验操作训练和信息技术能力测试工作。

7、做好特长生的培养、报考、考试工作。

8、做好单元过关检测工作。

9、做好中招考务工作并力争中招考试取得优异成绩。

10、做好学生综合素质评定工作。

11、召开“百日誓师”大会。

12、适时召开九年级学生家长会，加强家校联系。

三、具体措施：

（一）、教学工作：

（1）、针对期末成绩差异，分析教学中采取的措施和教学策略

学生需要考试，就像人需要体检一样，体检可以帮助了解自己的健康状况怎么样，身体各个方面都很好，我们可以继续保持，哪个方面有毛病，我们可以对症下药。对“症”下药才是考试的意义。考试是对现阶段学习效果的一种检测。考试可以帮助学生和老师检验所学，所教知识是否有漏洞，查漏补缺。用每一次考试作为对自己实力的考验。若考得不理想，正说明在学习中有“毛病”，找出来，对“症”下药。这样考试才具有了它真正的意义。一切主观原因和客观原因都是历史，我们要擦干眼泪或压力为动力继续前进。在工作中注意细化，落实和反馈。

1、抓好几个环节：课前，课中及课后

课前：培养学生良好复习习惯，充分利用复习资源。

课中：依据不同层次学生的学习水平，和本学期末发现的所存在问题，精心设计重点学习内容（知识、技能）学习方法和途径。教学方法应充分体现以学生为中心的培养自主学习能力的方法，即观察、发现、分析、归纳、实践、运用。教学环节的设计要依据不同技能的能力训练要求而定。教学步骤的设计要依据学生的学习水平搭设台阶，以达到能力的训练要求。

课后：设计针对性强的作业指导学生落实所学习的内容。有重点的盯住需要关注的学生；本着不抛弃、不放弃的原则对待每一位学生。必须反复练习，面批面改，单独辅导。每位学生哪些知识漏洞，教师心中有数，辅导起来有的放矢。

2、针对本次考试中暴露的能力较弱的情况各备课组制定并采取措施：（1）做好每一次考试的成绩分析工作。不仅要分析成绩，更要分析不同学生群体所暴露出来的问题。中等以上层次的学生要确保及格率的基础上关注优秀率的变化情况。基础薄弱的要特别关注及格率，最大限度地避免学生的两极分化过早出现。帮助及格边缘的学生分析本次考试中暴露出来的问题，为他们提出建设性的意见，以便及时补漏。

（2）中考复习要注意团队合作，一备课组为单位，做好复习资料的整合工作，在备课组中分工整理资料，不搞题海战。及时发现沟通教学中的问题和好的教学方法。期待一模和中考的进步。

（2）另外还有几条属初三复习常规措施：

1.加强课堂教学研讨，努力转变观念，提高课堂教学效率，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们初三教师将在减负增效”上动脑筋，想办法，力争提高学生的成绩。2.发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。团队协作还体现在学科与学科之间。后一阶段我们应把时间向相对薄弱的学科倾斜，向有上升空间的学科倾斜。

3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。大家知道，成绩的取得尤其是合格率的提高，只靠课堂的40分钟是远远不够的。展开提优补差，分层教学的具体措施。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。我们在上学期期末考试结束后，五大学科全体教师和四个班级的班主任对自己所任教的班级情况进行了认真分析，制订出了及时有效的措施，并列出了可以挽救的学生名单进行了原因分析。6.重视月考和模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

7.积极进行体育和实验中招加试。针对体育和实验的考试要求，积极采取措施和方法，调动全体师生的积极性，打好中招考试的前两仗。同时，针对工作中出现的问题，要及时采取有力措施和正确的方法及时解决，更快更好的完成此项工作。我们初三年级要求各班主任配合两科教师让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前20名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀。我们知道，对我们学校的考核是平均分为依据，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争提高平均分为奋斗目标。

9.做好中招考试的一切考务工作。中考无小事。提前着手，提前准备，积极采取措施方法，应用一切条件为中招服务，力争使中招中招工作安全顺利圆满结束，为学校交上一份满意的答卷。

10.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

（二）、德育工作：

（1）、“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，要把所有的视线都集中在学校利益这一个焦点上，要把维护学校利益作为一切思考的出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、年级管理水平。

2、加强班级文化建设，美化教室布置，设立班级文明岗，并加以拓展延伸，将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把预备团员、入团积极分子的名单也张榜公布，扩大团队建设的辐射面。团员每天必须佩戴团徽，并要求班主任从

3、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，进一步加强管理的科学性，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力。我们将带着发现美的眼睛关注身边的人和事，对常规工作的检查在原来仅有扣分的前提下，加强加分力度，对工作特别出色的通过加分给予鼓励和推广，做得较差的加以提醒，给予扣分，加大工作好坏的区分度，鼓励了先进，鞭策后进，并将检查结果以文字稿的形式予以公示，以此引领教师的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台将继续多方征求意见，从而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

4、坚持年级管理周会制度。内容：①对上周工作的回顾，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出上周工作中存在问题，提出整改意见，及时反馈上周常规检查情况；②布置本周工作要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置，班会课要点，以及年级组将重点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使年级组老师对一周的工作了然于胸，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

（2）、“细化”德育工作，全面提高学生思想素质。

1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“天道酬勤”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。严格行规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。可以请已毕业的优秀学生谈体会，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，尤其是家校通，随时注意每个学生思想变化的情况，通过校信通这个平台与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。

6.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

强化养成教育、法制教育，始终把安全教育放在首位，确保无重大安全事故和违法犯罪。突出初三年级坚韧主题，努力培养 “四优中学生”（优秀的品德、优雅的气质、优美的形体、优良的学业）。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，充分展示我们初三年级组的各科任老师的能力和才华，(三)、具体工作安排：

二月：班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标； 启动第一轮复习工作； 三月：统一思想，部署新学期的工作； 做好第一次月考的质量分析工作。初三百日冲刺动员大会； 召开学生家长会议；

四月：迎接区第一次模拟考试并作好质量分析； 启动第二轮复习工作； 部分学科老师座谈会； 配合学校做好优生的心理工作； 五月：进入全面综合复习教学阶段； 做好中考体育、理化试验、微机考试工作； 做好第二次模拟考试的质量分析； 部分班级学生座谈会； 六月：优生座谈会；

中考前的冲刺心理调节（与心理咨询室联合组织）

2016.3

2015—2016学第一学期初三年级工作计划

上一届初三毕业班,在学校的正确领导下，通过初三师生的共同努力,取得了优异成绩，这对于我们新一届的初三年段全体师生来讲,既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，继续在明年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，成立了初中毕业班领导小组，在师资的配备上也尽了最大的努力，相信全年段教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面做好初三的各项工作。本届毕业班学生 整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年段工作计划。

一、指导思想：

以学校的工作计划为指导，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效益，使本届初三在原有的基础上有较大的进步。面对规范办学理念的推进和初三紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，团结带领全年段教师，发扬团结协作精神，在开足开好所有课程的同时继续抓好和谐年段建设，更深、更广地推进课改，上好每一节课。并且依靠精、细、实的科学管理的工作作风，最大程度地提高课堂效率，在有限的时间内不放弃质量生命线，让学生在各种活动中快乐学习，争取在明年的中考中取得优异的成绩。

二、工作目标：

1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习考试说明，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求、最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为达到和超过既定目标作保证。

3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对明年中考新教材改革的实际，作出科学、实际的应对措施。

三、具体工作：(一)年级管理

九年级配备了许多教师有着丰富的管理教学经验，还有许多朝气蓬勃的年轻教师，年段有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的斗志，更需要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。所以，我们将继续加强教师队伍建设，继续发扬年段优良的工作作风，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度，推动年段教师业务水平的提高，尤其是年轻教师，使他们尽快成长。1．建立健全年段考勤管理制度，做好年段例会及备课组例会实效性的监督，切实保障各项工作计划的顺利落实。

2．注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严、细、实。3．使用好各班黑板报，大力表彰优秀的个人和班集体，营造紧张而又活泼、积极而又轻松的年段管理氛围。

4．加强自习课的监督和管理。让每一位班主任教育学生合理安排自习课，学会自学，学会合理安排时间，学会独立思考。每一节自习课都安排一科老师辅导。

6．切实加强家校联系，争取最大程度地发动家长的力量来共同管理学生。7．领导小组成员每天加强巡视，发现班级中的问题及时和班主任联系；同时帮他们排忧解难，多进行人文关怀。

总之，我们初三将齐心协力，做到工作安排合理化、科学化；年级管理规范化、人文化。

（二）教学方面

我们初三年级将一如既往地认真贯彻课改理念，努力提高教师教学教研水平，充分发挥骨干教师的带头作用，完成好初三年级的教学工作。

首先，加强备课组的管理。以学科为单位，以备课组长为主要负责人，积极开展备课组活动。每周利用集体备课时间认真细致地研究教材，落实教学进度。同时，积极推进备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。

其次，在年段开展丰富的活动以促进教学质量的提高。认真制定年段活动计划，使教师和学生在活动中增进感情，既建立和谐的师生关系，又能增强师生的内动力，从而促进教学质量的提高。如：班主任利用下午的第4节课后时间开展体育运动，班主任亲自参加，这些都将会有力地拉近师生关系，创立和谐师生氛围。

其次，我们将利用班主任会、教师会等集会大力宣传提高课堂效率的力度，要求初三年级每人每节课都是优质课。为了在有限的时间内保证教学质量，我们需要充分利用好每天课间休息的时间对学生进行培优,补差。

综合起来，初三教师要坚持做好五个“一”，即：每周听、评课一次，每月一次公开课，每周一次检查教学进度，每周统一商讨一周作业，每天至少下班辅导学生一次。

（三）班级管理

古语有云：良好的开端是成功的一半。开学前，我们每一位班主任精心谋划班级管理工作，并且提前了解学生，对班级中的学困生、问题学生、家庭困难学生、特殊学生进行家访工作。开学后，我们打算继续抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年段管理推向深入、细致化，注意加大毕业班学生的理想信念教育，培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐发展。1．年段将加大班主任队伍建设，成立班主任活动沙龙，经常进行班主任工作研讨，努力提高班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。2．计划本学期组织学生开展小型体育竞赛活动，丰富学生业余生活；召开年段家长大会和家长委员会会议等各种活动，让学生在紧张的学习之余，愉悦身心，快乐学习。

3．每个班级选出最认真负责的一名安全员，做到定人、定岗、定时，每天随时向班主任汇报班级情况。

4．我们会更加重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。5．关注每一位学生一直是我校坚持的理念，我们初三年段教师将在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。

6．安全教育是每一次班会课必说的内容，使学生明白生命的可贵，珍爱生命。

7．班主任及各科任老师合理利用班会、课间空余时间找学生谈心，争取找每人谈话一次，对班级特殊学生还可进行家访。

8．真心关怀每一位学生，认真服务每一位学生。学生遇到学习障碍，细心帮扶；学生有生活上的困难，真心帮助；学生遇到问题困扰，耐心排解。每一位班主任在学生生日这天可以利用家校通平台发出亲切的祝福短信，使教师和学生的关系、学生和家长的关系、家长和学生的关系和谐融洽。

“暴雨狂澜，无阻我飞翔。”总之，这一年全段老师将全力以赴，尽心尽力带好这一届学生；即使前进的道路上困难重重，我们也将永往直前；为了教学质量、学校声誉，我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。希望各级领导对我们的工作多多指导、帮助、支持。

2015.9

2015—2016第一学期初三教学

工作计 划

2015.9

义望学校

2016—2017下学期初三教学

工

作

计

划

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇8

2015—2016学年下学期小学数学教师工作总结

本学期我担任二（1）班和五（1）班的数学教学工作，二（1）班学生很调皮课堂纪律经常反复，五（1）班后进生比较多，几个学生的惰性很强，需要单独辅导才能学会。总体感觉跨年级带有些忙乱，不能把时间高效运用经常顾此失彼，抓了一边扔一边，结果就是两个班的数学成绩都不理想。

首先是二（1）班的教学工作，新接手的班级刚开始对每个学生不了解，用了近1个月记住每个学生的名字和性格特征，在第一次月考之后针对差生着重辅导，抓乘法口诀，为了学习除法做铺垫，对于完成作业有困难的学生经常在课间辅导。由于这个学期时间紧迫，课堂上大都在上新课，作业天天同步，又用了比较多的时间批改作业，对学生单独辅导的时间有限，导致两级分化，班里有2名男生的数学成绩比较薄弱，尤其是解决问题，不能正确列式，我从另一方面入手，抓他们的计算，先确保计算方法的掌握和计算的准确性。

期中考试成绩由于试卷比较简单，成绩还可以，所以家长会进行的比较顺利，个别家长提出了希望我严格要求孩子，多关注孩子的听课和作业，并能加强辅导。后半学期主要把精力放在五年级的差生上面对二（1）班的关注度不强，但从上课、作业和练习中看，只有个别学生有困难，最差的那2名还是进步不大，可见辅差力度还是不足。

五（2）的教学工作开始时也是先记忆学生姓名，了解学生的性格特征，在一个月的月考之后才发现某几个学生比较懒，需要老师逼着学，还需要老师单独辅导。由于跨年级带每周的晚修只能上1个，数学作业完成情况不理想，第二天还要花时间去补。五年级的数学不像二年级那么简单，因数、倍数、质数、合数知识琐碎，长方体和正方体又很抽象，同时抓好几个学生的效率很低，辅导这个的时候那个同学由于不会独立完成就坐着发呆，过去辅导他呢这个又停滞了，所以并没有把差生的成绩都提上来。而且班级里有好几个孩子都很懒，不能按时完成作业，第二天抓过来补效率又低，10分钟做1道题，导致班级拉分的学生比较多，整体平均分比以前降低。

后来又有针对性地抓了3个分数能提上来的学生还是有效果的，分数上升幅度比较大，但那些非常薄弱的孩子由于不能花大量的时间单独辅导，成绩还是不理想，甚至比以前更差，拉分现象就还是很严重。

最后一个月，学校找了帮手给我，可以两个班同时辅导。但我主要把重点放在五年级，每天中午在教室辅导到1点钟，晚上没有晚修的时候辅导到7点。找几个课堂上学习有困难的学生到办公室单独辅导，其他人重点在课堂上进行课内辅导。作业批改量减轻了，有时间单独抓学生的成绩进行一对一辅导，效果比我自己抓要好得多，后进生的成绩一定会有所提升。

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇9

本学期，电教工作在学校工作计划中，基本上完成了。回顾本学期的电教工作总结如下;第一：开学初对学校的电教设备进行了检查，包括各科室的电脑，笔记本，打印机等；对于各科室部门出现的网络问题进行了维修和维护； 第二：对学校的监控设备进行了全面的检查，校园监控、高考监控、宿舍监控、餐厅监控，对于不正常的设备进行了维修；定期进行了检查，确保监控正常运行；

第三：对学生机房，电子备课室，图书馆电子阅览室进行了整体的检修，确保正常的运行。

第四：对于学校各科室的电话，定期进行了检修，取保畅通。后期新增加了6部电话，保障了学校工作需求。现学校共计有外线电话22部，全部畅通。

第五：完成了2次高三网上阅卷工作，保障了网络阅卷的顺利进行。（2月28日—3月1日；4月11日—4月13日）

第六：对于学校的重点科室定时进行检查，保障工作正常；财务室的电脑和打印机定期进行跟踪，校办电脑更换一次。

第七：进行了一次计算机培训，主要是对学校门户网站的信息上传和整理进行了培训。

第八：4月中旬完成了高二年级通用技术实验考试；安装了三个年级共计6个大办公室的无线网络设备和12台电脑，供年级组使用。定期检查，确保正常运行。

第九：4月初—5月初，全程监督跟踪校园广播的安装，为后期的高考广播服务。进行了初步的相关人员的培训，包括广播站学生的培训。跟踪录播室的安装和调试，向有部分老师进行了培训。

第十：定期对于各班多媒体教室的维修，确保多媒体的运行。对部分打印机进行维护，实在修补了的找电脑公司进行维修，学校各科室的打印机共计9台，一体机2台。

第十一：6月初顺利完成了高考和学考工作，7月初信息技术上机考试的相关工作。

第十二：6月下旬监督安装了一楼会议室的会议话筒音响设备，现已正常运行。

电教工作的不足之处及建议：

第一：信息技术老师的电教维护工作不到位，监督考核措施不完善。第二：电教设备的使用和维护，维修的人员分工不明确，使用部门往往

都是在使用，连基本的开机和关机都不会，这就意味着，所有的电教设备在各个部门的使用时必须有电教人员跟着；要求各个部门的主要负责人要学会相关的设备。会议室里的设备，监控设备，录播设备，打印机简单的卡纸处理等。坚决杜绝各部门的“我只管用，有电教人员来操作”的现象，今后要对各部门的人员进行设备使用和管理的培训；电教人员做好定期的设备检查，保障正常。

第三：主要电教维护维修人员太少，信息技术老师大部分都在教务上。比如监控的维修，依靠学生帮助；由于人员太少，有时候电教工作进行缓慢。

第四：复印、纸张耗材方面，纸张浪费情况还是比较严重。

1.卷子复印方面把关不到位，有卷子复印二次的情况；监管领导应把好管。

铁佛初中2015-2016学年工作总结 篇10

2015—2016学年英语名师工作室成员工作总结

2016年初，我有幸成为**区“**英语名师工作室”的成员，在王**老师的带领下，在与各位同伴一起进入了英语教学的发展之路。现将一学期工作总结如下：

一、制定规划，明确发展

工作室开办之初，每个成员都制定了自己的三年发展规划，为今后三年的发展制定了明确的方向。制定规划是一件很有必要的事，通过自我反思，了解自己的优势和缺憾，能更加明确自己要在哪些方面自我要求，自我提升。对照自己制定的具体提升过程，我还要多读多思考，用教学理论来指导实践。

二、参加活动，自我磨练

本学期我参加三项活动，一个是骨干教师展示课，我和张**老师既作为骨干教师，也作为工作室成员，接受任务，认真准备。我执教的是上海牛津英语4BModule 3 Unit 7My day 第一课时的教学，本节课的教学重点有6个动作词组，学习时间的表达，难点是模仿Peter的一天，写一写自己的一天。一节课结束了，总是有些不足之处，本节课虽然活动多样，不过总感觉趣味性不强，学生始终是在学，而没有真正的享受课堂，老师疲于教，多了一份紧迫，少了一份从容，这是在今后的教学中我要改变和提升的地方。

另外我参与了省级教育教学论文评比和教学设计评比。接到任务，我积极准备，认真撰写，完成了论文《借鉴“翻转课堂”，培养自主、合作能力》，在区级评选中获得了一等奖。

三、阅读理论、提升专业素养

本学期，在王**老师的带领下，我们共同研读了《小学英语情趣课堂教学》一书。在自我感悟、组内交流后，对这本书有了更加深刻的影响，这种阅读形式能够帮助我们集众人智慧，提升自己的专业素养。

经过一个学期的活动，我还要从以下方面继续努力：

1、多读书，以理论武装头脑，指引教学实践。

2、多思考，每天挤出30分钟的冷静思考的时间。

3、多动笔，多写教学反思，多写教育教学日记，多撰写教育教学论文，养成及时反思和勤于积累的习惯。